5000 год: 404 | Банк России

Как Земля будет выглядеть через 5000 лет?

Человеческие технологии получили существенное развитие за последние 5000 лет, и шрамы Земли подтверждают это. Мы изменяем ландшафт, климат и биологическое разнообразие. Мы возвели небоскребы для жизни и колоссальные гробницы для мертвых. Возможно, самое важное, что мы научились использовать энергию планеты, но нам нужно еще больше энергии.

Эта ненасытная жажда энергии будет продолжать определять развитие человеческой цивилизации еще 5000 лет. Как результат, она расскажет, как будет выглядеть Земля в 7014 году нашей эры.

В 1964 году русский астрофизик Николай Кардашев предположил, что технический прогресс цивилизации напрямую коррелирует с количеством энергии, которым могут управлять ее граждане. Он определил три классификации для развитых цивилизаций в галактике:

• Цивилизация I типа представляет собой хозяев планетарной энергии, они могут использовать сумму энергий всего своего мира.
• Цивилизация II типа может использовать энергию всей звездной системы.
• Цивилизация III типа может управлять энергией в галактическом масштабе.

Космологи используют шкалу Кардашева, чтобы предугадать развитие будущего человечества и инопланетных цивилизаций. В настоящее время современным людям даже нет места на этой шкале. По существу, мы представляем собой нулевой тип цивилизации, но в конечном счете перейдем к цивилизации I типа. Кардашев сам сказал, что этот переход состоится. Но когда?

Физик-теоретик и футуролог Мичио Каку предсказывает, что этот переход состоится через век. Физик Фримен Дайсон оценивает время до перехода в не менее 200 лет. Кардашев предполагал, что около 3200 лет понадобится людям на то, чтобы стать цивилизацией II типа.

Если человечество достигнет статуса цивилизации I типа к 7014 году, у него все еще будет возможность манипулировать и контролировать атмосферу и геотермальные силы. Война и самоуничтожение будут представлять угрозу для человечества, но экологические проблемы уйдут в прошлое.

Если мы достигнем статуса цивилизации II типа к 7014 году, люди 71 века будут обладать еще большей технологической мощью. Дайсон считает, что такая цивилизация сможет закапсулировать звезду роем спутников и потреблять ее энергию. Другие считают, что цивилизация II типа позволит себе межзвездные путешествия и возможность двигать целые планеты — и все это сверх прорывов, которые произойдут в сферах генетики и вычислительной техники.

Такие люди будущего, скорее всего, будут крайне отличаться от нас. Они могут стать тем, что футурологи и философы называют постчеловечеством или трансгуманизмом.

За пять тысяч лет может произойти слишком многое. Мы можем уничтожить себя в процессе войны или выхода нанотехнологий из-под контроля. Возможно, мы не сможем смягчить угрозу попадания астероида или кометы. Мы даже можем столкнуться с внеземной цивилизацией II типа задолго до того, как сами достигнем этого состояния.

GPL Webinar 2021, Лицензия Enterprise TOTAL (пакет Маркетинг на 1 год), 5000 участников во Владимире

Программное обеспечение Webinar – платформа вебинаров и видеоконференций нового поколения, которая работает в любом браузере без установки дополнительных плагинов и ПО. Версия Webinar для обучения позволяет планировать обучение в календаре, проводить аттестации с помощью опросов и голосований, приглашать спикеров выступать онлайн и легко управлять документами в файловом менеджере. Версия Webinar для маркетинга помогает улучшать статистику по вебинарам от источника до посетителя. Версия Webinar для совещаний подключает до 8 спикеров одновременно, собирает сотрудников из разных городов и стран и т. д. 

Демонстрация презентаций и видеофайлов
Показ презентаций, видеофайлов или экрана. Общение в общем чате или через приватные сообщения.

Подключение участников с любых устройств
Возможность участвовать или управлять онлайн-встречей с десктопных и мобильных устройств. Использование удобных мобильных приложений для iPhone и Android. Подключение в режиме телеконференции прямо с мобильного или городского номера в качестве участника или ведущего.

Планирование встреч и приглашение участников
Планирование разовых или повторяющихся онлайн-встреч в два клика. Можно пригласить участников из адресной книги, по e-mail или с предыдущих мероприятий. Настройка автоматических напоминаний всем участникам, чтобы они не пропустили встречу.

Расширенные возможности для проведения тестов и голосований
Проводение онлайн-тестов и голосования, чтобы узнать, что думают слушатели и как они усвоили материал. Можно задавать разные типы вопросов и ответов, использовать изображения, устанавливать минимальный проходной балл и ограничивать время на прохождение теста.

Автоматическая настройка устройств
Система сама проследит за работой устройств и подстроит качество видео под скорость интернет-канала.

Функциональная адресная книга
Быстрый импорт адресов участников. Возможность создавать группы участников с помощью тегов.

Удобный файловый менеджер
Возможность хранить презентации, тесты и видео в единой файловой системе. Выстраиваивание нужной структуры хранения документов с пометкой файлов тегами.

Управление корпоративными аккаунтами
Управление всеми аккаунтами организации из единого центра.

Распределение роли и права доступа к файлам.

Много возможностей для проведения обучающих мероприятий
Статистика активности участников, продвинутый редактор видео-эпизодов, брендирование вебинаров, прием платежей за платные вебинары, расширенные возможности интеграции.

Развернутая статистика по источникам и по каждому участнику
Использование возможности аналитики для повышения эффективности привлечения участников вебинаров.

Много возможностей для проведения маркетинговых мероприятий
Быстрый запуск без установки ПО, функциональная адресная книга, удобный файловый менеджер, календарь вебинаров, автоматические напоминания.

Много возможностей для эффективных онлайн-встреч
Брендирование вебинаров, автоматическая настройка устройств, защита онлайн паролем, управление группами аккаунтов, календарь онлайн- встреч.

UVnetworks UVexplorer (лицензия на 1 год), 5000 Network Interfaces в Южно-Сахалинске

UVexplorer – приложение для обеспечения точной и подробной видимости сети. Решение UVexplorer включает встроенные возможности мониторинга и функции экспорта данных в PRTG с помощью коннектора PRTG.

Быстрое и подробное обнаружение сетевых устройств

Автоматически и быстро находит информацию об устройствах в конкретной сети и соединениях между ними.

Документирование своей сети

Возможность создавать сетевые карты для документации, встреч, презентаций и т. д. Экспорт автоматизированных сетевых карт UVexplorer в документы Microsoft Visio, PDF и SVG.

Мониторинг сетевых устройств и служб

Возможность следить за состоянием критически важных устройств и служб в  сети, получение уведомлений при возникновении проблем, отслеживание производительности своей сети с помощью мониторов Ping от UVexplorer, мониторов ЦП, мониторов дисков, мониторов веб-сайтов и многого другого.

Подробный перечень устройств

Подробные данные инвентаризации и отчеты для своих устройств.  Просмотр системной информации, серийных номеров, IP / MAC-адресов, имен хостов, установленного ПО, сетевых интерфейсов, сетевых подключений, таблиц маршрутов, информации BIOS и многого другого.

Экспорт карт в Lucidchart

Экспорт сетевых карт UVexplorer в Lucidchart. Lucidchart — это веб-приложение для совместной работы с диаграммами, которое позволяет пользователям обмениваться диаграммами, просматривать и совместно работать над ними. Экспортируя сетевые карты в Lucidchart, пользователи UVexplorer могут использовать расширенные возможности построения диаграмм Lucidchart для улучшения своих сетевых диаграмм, а также публиковать и хранить свои карты в централизованном месте, доступном для их коллег.

Уведомления об изменении сети

Получение автоматических уведомлений, когда в сети происходят важные изменения.

Автоматические карты сети

Автоматическое создание сетевх карт, отображающих соединения между сетевыми устройствами вплоть до уровня портов.

Управление и мониторинг беспроводной сети

Управление инфраструктурой беспроводной сети, обнаружение несанкционированных точек доступа, получаение уведомлений при изменении беспроводной инфраструктуры.

Инструменты сетевой диагностики

Анализ и решение проблем сети и устройств с помощью набора диагностических инструментов UVexplorer.

Оптимизация работы с PRTG

С помощью соединителя PRTG Connector от UVexplorer можно добавить в PRTG Network Monitor мощное сетевое обнаружение, подробную инвентаризацию устройств и автоматические сетевые карты.

Управление и мониторинг виртуальных машин

Управление своей виртуальной ИТ-инфраструктурой и визуализация своих виртуальных активов с помощью автоматических сетевых карт UVexplorer.

Соответствие нормативным требованиям

Сбор подробнуой информации об устройствах и сети, чтобы соответствовать требованиям к документации государственных нормативов, таких как PCI, HIPAA, FISMA, SOX и т. д.

Распределение и агрегирование серверов PRTG

С помощью соединителя PRTG от UVexplorer можно настраивать и обслуживать несколько серверов PRTG из одного центрального репозитория UVexplorer.

Резервное копирование конфигурации устройства

Резервное копирование конфигураций сетевых устройств, таких как маршрутизаторы, коммутаторы и межсетевые экраны. 

получите ответы на популярные вопросы о шинах Bridgestone

1. Техническая информация

1

Для чего нужны индексы скорости и нагрузки?

Индекс скорости — это максимально допустимая скорость, при которой должным образом накачанную шину можно эксплуатировать под нагрузкой. Индекс скорости, обозначенный буквой, расположен после индекса нагрузки на боковине шины. Например, для шины с индексом скорости V максимальная скорость составляет 240 км/ч. Индекс нагрузки шины — это числовое выражение максимальной нагрузки, которую может выдержать шина при скорости, указанной соответствующим индексом и при определённом давлении воздуха в ней. Например, для шины с индексом нагрузки 116 максимальная нагрузка допустима 1250кг.

2

Где указана страна производства шины?

На боковине каждой шины указывается страна производства. Например, надпись Made in Japan, говорит о том, что шина произведена в Японии.

3

Как узнать дату производства шины?

Дату производства Вы можете найти в DOT- номере, который указывается на боковине каждой шины. Три буквы «DOT» на боковине означает, что данная шина соответствует стандартам безопасности, установленным Министерством транспорта США, и утверждена для использования на автомагистралях.

Пример: DOT YDLX P8U 4617
  
После надписи «DOT» идёт буквенно-цифровой код из 11 знаков. Первые два знака после «DOT» обозначают производителя шины и код завода-изготовителя. Далее 5 знаков это код, определяемый каждым производителем и обозначающий внутреннюю кодификацию. Восьмой и девятый знаки соответствуют неделе, когда была изготовлена шина. Последняя цифра (или цифры) указывает на год изготовления шины. Маркировка из примера означает, что шина была изготовлена на 46ой неделе 2017го года.

4

Какой пробег возможен на шинах Bridgestone?

Показатель пробега на комплекте шин очень сильно зависит от ряда факторов, таких как, условия эксплуатации, качество дорожного покрытия. Крайне сильно влияет на срок службы шин и их износ манера управлением автомобиля. Регулярные резкие ускорения и торможения в значительной степени сокращают срок службы шин.

5

Неравномерный износ

Появление неравномерного износа может быть вызвано различными причинами, такими как, неправильное давление в шинах, нарушения в работе подвески автомобиля, неверный сход-развал, нарушения условий эксплуатации. Для предупреждения возникновения неравномерного износа мы рекомендуем регулярно осматривать шины и не забывать следить за давлением в них и техническим состоянием автомобиля. При сезонной замене шин рекомендуем менять колёса местами.

6

Какой максимальный износ допустим на шинах?

Предельно допустимый уровень износа определяется Правилами Дорожного Движения РФ  и равен 1,6 мм резины на всей поверхности протектора для летних автомобильных шин. Для зимних шин предельный уровень износа, допустимый законом, равен 4 мм.

7

Какие бывают рисунки протектора?

Рисунок протектора классифицируют на три основных вида: ненаправленный асимметричный, направленный симметричный и симметричный. Ассиметричный ненаправленный: Шины с таким рисунком предназначены, главным образом, для владельцев автомобилей среднего и премиум классов, для которых важна безопасность как на сухом, так и на мокром покрытии.  Монтаж: при установке асимметричной шины важно учитывать направление для монтажа. Надпись «outside» должна всегда располагаться на внешней части боковины шины. 

Направленный: Шины с направленным рисунком протектора идеально походят для спортивных автомобилей, которые регулярно ездят по мокрым дорогам. Они также рекомендуются для езды по заснеженным дорогам. Монтаж: как и в случае с асимметричными шинами, важно соблюдать направление качения шины, указанное стрелкой на боковине.

Симметричный: Симметричные шины предназначены, главным образом, для городских или компактных автомобилей, для езды на короткие дистанции. Шина подходит для тех, кто ищет хорошее соотношение цены и качества. Монтаж: у симметричной шины нет направления для монтажа. Её можно устанавливать и менять местами, не боясь ошибиться.

8

Какой размер шин можно выбрать взамен штатного?

Обычно завод изготовитель автомобиля даёт рекомендации по выбору шин. Рекомендованных размеров шин может быть несколько, каждый из которых гарантированно подойдёт на автомобиль без существенных потерь управляемости, плавности хода, показаний спидометра и долговечности элементов ходовой части. Альтернативные размеры шин, которые возможно установить на автомобиль, можно найти в инструкции по эксплуатации автомобиля.

9

Что такое технология RFT?

Технология RunFlat основана на концепции усиленных боковин шины. Когда обычная шина сдувается, она просто оседает под весом автомобиля, борта отходят от диска и боковины сплющиваются на дорогу, вес полностью уничтожает шину за несколько километров. Усиленные боковины шин RunFlat удерживают шину на диске и успешно держат вес автомобиля после прокола и полной потери давления. При этом все динамические системы безопасности автомобиля, такие как ABS, ESP, DSC, CBC и т.д. остаются активными. Максимальное расстояние на спущенном колесе зависит от дорожных условий и загрузки автомобиля, около 80 км. Максимальная скорость автомобиля не более 80 км/ч.

2. Установка, эксплуатация и обслуживание шин

1

Какой уход необходим шинам?

Необходимо регулярно осматривать шины. Особое внимание следует уделить состоянию протектора, выявлять наличие порезов, трещин и прочих повреждений.  Дополнительного ухода шины не требуют. Следует воздержаться от нанесения на шины различных агрессивных моющих средств (растворитель, бензин и т.п.)

2

Какое давление должны быть в шинах?

Давление в шинах следует выбирать исходя из рекомендаций завода изготовителя автомобиля. Эту информацию можете найти на информационной табличке, которая обычно расположена на лючке бензобака или дверном проёме. Так же информация отображена в инструкции по эксплуатации вашего автомобиля.

3

Как часто необходимо проверять давление в шинах?

В ходе эксплуатации Ваши шины теряют немного давления. Мы рекомендуем производить проверку каждый месяц или перед долгими поездками.

По данным исследования Bridgestone за 2017 год, проходившего в г. Иркутск и г. Краснодар, 52% проверенных автомобилей имели неправильное давление в шинах.

4

Что будет, если не следить за давлением в шинах?

При пониженном давлении ухудшается их сцепление с дорожным покрытием, появляется неравномерный износ, увеличивается расход топлива. При повышенном давлении ухудшается амортизация при преодолении неровностей, шина изнашивается неравномерно.

5

Советуете ли вы накачивать шины азотом?

Азот это инертный газ, который представляет собой сухой воздух без кислорода (воздух содержит около 78% азота). Физические свойства азота снижают потерю давления, происходящую вследствие естественной проницаемости материалов шины, но не исключают полностью. К сожалению, имеются и другие пути для утечки: место контакта шины и обода диска, вентиль (ниппель), что не даёт абсолютной гарантии сохранения давления при использовании азота вместо воздуха при накачивании шины.

6

Как и когда следует менять шины местами?

Рекомендуем менять шины местами при сезонной замене. Это продлит срок службы комплекта шин, обеспечивая равномерный износ всех 4 шин.

7

Как правильно хранить шины?

Если резина на дисках, то её можно хранить в положении “лёжа” (для экономии пространства допускается складывание колёс друг на друга) или в подвешенном состоянии. Хранить шины на дисках в вертикальном положении не рекомендуется. При хранении резины без дисков, наоборот, складывать шины в горизонтальное положение и подвешивать запрещено. Хранить резину без дисков желательно вертикально (можно вплотную друг к дружке).

8

Если я купил только две шины, где их следует установить?

Мы рекомендуем устанавливать более новые шины на заднюю ось автомобиля. Это объясняется тем, что при возникновении аварийной ситуации, шины с более глубоким протектором, установленные на заднюю ось, помогут предотвратить занос автомобиля или снос его задней оси.

3. Безопасность

1

Можно ли устанавливать разные шины на одну ось?

Нет, это запрещено ПДД РФ.

2

Когда следует менять летние шины на зимние?

Мы рекомендуем производить замену летних шин на зимние, когда среднесуточная температура опускается ниже +7°C.

3

Можно ли использовать летние шины зимой?

Из-за особенностей состава резины летних шин мы не рекомендуем их эксплуатацию при температуре ниже +7°C. Также, согласно ПДД, в зимний период должны быть установлены шины с зимней маркировкой, обозначающие их сезонность.

4

Как определить, что шина зимняя?

Зимние шины на своей боковине имеют специальное обозначение. Трёхглавая снежная вершина со снежинкой говорит о том, что шины созданы для суровых зимних условий. На некоторых шинах имеется маркировка M+S (Mud and Snow), которая не всегда означает, что шина зимняя, а указывает на хорошие показатели проходимости шины.

5

Можно ли использовать зимние шины с более низким индексом скорости?

Допускается использование зимних шин с индексом скорости ниже, чем у оригинальных шин. Если Вы установили шины с более низким индексом скорости, максимально допустимая скорость автомобиля соответственно ограничивается этим индексом.

6

Как правильно обкатывать шипованные шины?

Рекомендуем первые 500 км избегать резких ускорений, торможений и резких поворотов. Это обеспечит правильную посадку шипа в резине и значительно продлит срок их службы.

7

Можно ли устанавливать на автомобиль шины разных производителей или моделей?

Правилами Дорожного Движения РФ не устанавливается запрет на установку шин разных производителей или моделей на автомобиль. Важно, чтобы на одной оси автомобиля были установлены шины с одинаковым рисунком протектора, индексом скорости и нагрузки, износом. Но для повышения эксплуатационных свойств мы рекомендует устанавливать четыре одинаковые шины на автомобиль.

8

Что делать, если виден корд шины?

Если в результате повреждения или износа шины, виден корд шины, её следует незамедлительно заменить. ПДД РФ запрещают использовать такую шину.

4. Гарантия

1

Какой гарантийный срок на шины Bridgestone? Что она покрывает?

Bridgestone устанавливает гарантийный срок в 5 лет с даты производства шины. Гарантия распространяется на производственные дефекты.
Гарантийные условия

2

Что такое Расширенная гарантия?

Программа Расширенной гарантии – это комплекс обязательств Bridgestone, предоставляющий Покупателям право на бесплатный ремонт или бесплатную замену автомобильных шин марки Bridgestone в случае эксплуатационных повреждений в течение 1 года со дня покупки.
Подробнее о программе

3

Как получить расширенную гарантию?

При приобретении комплекта шин Bridgestone или Firestone в магазинах Pole Position и авторизованных торговых точках Bridgestone покупатель получает возможность в течение года обратиться в любой из списка магазинов для бесплатного ремонта или замены шины, если одна или несколько шин получили непреднамеренные повреждения в ходе их эксплуатации. Для этого, в течение 14 дней с даты покупки комплекта шин, приобретённых в любой авторизованной торговой точке программы, необходимо самостоятельно произвести регистрацию Вашей покупки в программе Расширенная гарантия. Для начала регистрации нажмите на кнопку «Активировать Расширенную гарантию» или перейдите в форму регистрации внизу страницы.
Подробнее о программе

4

Боковые стяжки или неоднородность боковины. Это гарантийный случай?

Неоднородность боковины – это неровность на боковине накаченной шины. Неоднородность боковины  встречается на шинах радиальной конструкции, она наиболее заметна на высокопрофильных шинах, работающих при высоком внутреннем давлении. Неровность на боковине шины не является вздутием или расслоением на боковине. Эта неровность является результатом допустимой заводом изготовителем неоднородности боковины, получаемой в процессе производства шины. Данная неоднородность не является дефектом и не влияет на безопасность эксплуатации шины.

5

Куда обращаться при подозрении на гарантийный случай?

Вы можете написать письмо на [email protected] либо позвонить на горячую линию по телефону:  +7(495) 989-47-10.

5. Покупка шин

1

Как найти интересующую модель шин, узнать наличие и стоимость?

Вы можете найти ближайший к вам магазин и уточнить наличие интересующей Вас модели, воспользовавшись ссылкой.
Магазины на карте

5000 мастеров | WorldSkills Russia

№	КОМПЕТЕНЦИЯ	СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА	РЕГИОН	ГОРОД
1	3D Моделирование для компьютерных игр	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
2	Агент страховой	Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Новгородский химико-индустриальный техникум»	Новгородская область	Великий Новгород
3	Агрономия	Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Аграрно-промышленный колледж»	Тамбовская область	Голынщина
4	Аддитивное производство	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Западный компекс непрерывного образования»	Москва	Москва
5	Администрирование отеля	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса»	Тюменская область	Тюмень
6	Администрирование отеля	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный аграрный университет»	Ставропольский край	Ставрополь
7	Администрирование отеля	Частное образовательное учреждение высшего образоватения «Международный Институт Дизайна и Сервиса»	Челябинская область	Челябинск
8	Аппаратчик химических технологий	Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Новгородский химико-индустриальный техникум»	Новгородская область	Великий Новгород
9	Архитектура	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства»	Москва	Москва
10	Банковское дело	Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования Центросоюза Российской Федерации «Российский университет кооперации»	Московская область	Мытищи
11	Бетонные строительные работы	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
12	Бухгалтерский учет	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Лениногорский политехнический колледж»	Республика Татарстан	Лениногорск
13	Бухгалтерский учет	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение `Северо-Кавказский топливно-энергетический колледж им. Т.Х.Цурова`	Республика Ингушетия	Новый Редант
14	Вальщик леса	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Карелия «Петрозаводский лесотехнический техникум»	Республика Карелия	Петразоводск
15	Веб-дизайн и разработка	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Южно-Уральский государственный технический колледж»	Челябинская область	Челябинск
16	Веб-дизайн и разработка	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Международный центр компетенций — Казанский техникум информационных технологий и связи»	Республика Татарстан	Казань
17	Веб-дизайн и разработка	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж бизнес-технологий»	Москва	Москва
18	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Канский технологический колледж»	Красноярский край	Канск
19	Веб-дизайн и разработка	Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский техникум информационных технологий»	Томская область	Томск
20	Ветеринария	Государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная орбразовательная организация «Колледж агротехнологий и природообустройства»	Калининградская область	Гусев
21	Ветеринария	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный аграрный университет»	Ставропольский край	Ставрополь
22	Видеопроизводство	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж предпринимательства № 11»	Москва	Москва
23	Визаж и стилистика	Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия индустрии красоты «ЛОКОН»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
24	Визуальный мерчендайзинг	Частное образовательное учреждение высшего образоватения «Международный Институт Дизайна и Сервиса»	Челябинская область	Челябинск
25	Виноделие	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Анапский сельскохозяйственный техникум»	Краснодарский край	Анапа
26	Водитель грузовика	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Алтайский транспортный техникум»	Алтайский край	Барнаул
27	Выпечка осетинских пирогов	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Пищевой колледж №33»	Москва	Москва
28	Геномная инженерия	Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский аграрный колледж»	Томская область	Томск
29	Геопространственные технологии	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Кузбасский техникум архитектуры,геодезии и строительства»	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
30	Геопространственные технологии	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет геосистем и технологий»	Новосибирская область	Новосибирск
31	Графический дизайн	Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Советский политехнический колледж»	Ханты-Мансийский автономный округ — Югра	Советский
32	Графический дизайн	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Международный центр компетенций — Казанский техникум информационных технологий и связи»	Республика Татарстан	Казань
33	Графический дизайн	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский колледж печати и информационных технологий»	Новосибирская область	Новосибирск
34	Графический дизайн	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный образовательный комплекс»	Москва	Москва
35	Графический дизайн	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Федорова»	Москва	Москва
36	Дизайн в декоративно-прикладном искусстве (роспись ткани)	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже»	Москва	Москва
37	Дизайн интерьера	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства»	Москва	Москва
38	Добыча нефти и газа	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Астраханской области «Астраханский государственный политехнический колледж»	Астраханская область	Астрахань
39	Документационное обеспечение управления и архивоведение	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Гуманитарно-технический техникум» г. Оренбурга	Оренбургская область	Оренбург
40	Дополнительное образование детей и взрослых	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж» г. Бузулука	Оренбургская область	Бузулук
41	Дошкольное воспитание	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж»	Республика Татарстан	Казань
42	Дошкольное воспитание	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж им. Н.К. Калугина» г. Оренбурга	Оренбургская область	Оренбург
43	Дошкольное воспитание	Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет	Московская область	Орехово-Зуево
44	Дошкольное воспитание	Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Ярославский педагогический колледж	Ярославская область	Ярославль
45	Зоотехния	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум»	Воронежская область	Лиски
46	Изготовление прототипов	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства»	Москва	Москва
47	Изготовление прототипов	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный аграрный университет»	Ставропольский край	Ставрополь
48	Инженерный дизайн CAD	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства»	Москва	Москва
49	Инженерный дизайн CAD	Снежинский физико-техниический институт — филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»	Челябинская область	Снежинск
50	Интеллектуальные системы учета электроэнергии	Негосударственное частное образовательное учреждение Дополнительного профессионального образования «Учебный центр «Межрегиональной распределительной сетевой компании Урала»	Свердловская область	Екатеринбург
51	Интернет вещей	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж предпринимательства № 11»	Москва	Москва
52	Интернет-маркетинг	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный аграрный университет»	Ставропольский край	Ставрополь
53	Информационные кабельные сети	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Международный центр компетенций — Казанский техникум информационных технологий и связи»	Республика Татарстан	Казань
54	ИТ-решения для бизнеса на платформе «1С: Предприятие 8»	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургский экономико-технологический колледж»	Свердловская область	Екатеринбург
55	ИТ-решения для бизнеса на платформе «1С: Предприятие 8»	Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сибирский политехнический техникум»	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
56	Кибербезопасность	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж связи № 54»	Москва	Москва
57	Кирпичная кладка	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский колледж строительства, архитектуры и городского хозяйства»	Республика Татарстан	Казань
58	Кирпичная кладка	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Перевозский строительный колледж»	Нижегородская область	Перевоз
59	Кондитерское дело	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса»	Тюменская область	Тюмень
60	Кондитерское дело	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	Чувашская Республика — Чувашия	Чебоксары
61	Кондитерское дело	Государственное профессиональное образовательное учреждение «Юргинский технологический колледж»	Кемеровская область-Кузбасс	Юрга
62	Корпоративная защита от внутренних угроз информационной безопасности	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж связи № 54»	Москва	Москва
63	Корпоративная защита от внутренних угроз информационной безопасности	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) в лице Московского института электроники и математики	Москва	Москва
64	Кузовной ремонт	Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский техникум транспорта и сервиса»	Красноярский край	Красноярск
65	Кузовной ремонт	Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский авиационный колледж — Межрегиональный центр компетенций»	Ульяновская область	Ульяновск
66	Лабораторный медицинский анализ	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский медицинский колледж»	Республика Татарстан	Казань
67	Лабораторный медицинский анализ	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский химико-технологический колледж им. Д.И. Менделеева»	Новосибирская область	Новосибирск
68	Лабораторный медицинский анализ	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Челябинской области «Политехнический колледж»	Челябинская область	Магнитогорск
69	Лабораторный медицинский анализ	Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сибирский политехнический техникум»	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
70	Ландшафтный дизайн	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Щелковский колледж»	Московская область	Долгое Ледовое
71	Лечебная деятельность (Фельдшер)	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Якутский медицинский колледж»	Республика Саха (Якутия)	Якутск
72	Магистральные линии связи. Строительство и эксплуатация ВОЛП	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж связи № 54»	Москва	Москва
73	Малярные и декоративные работы	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум строительной индустрии и городского хозяйства»	Тюменская область	Тюмень
74	Малярные и декоративные работы	Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Новгородский строительный колледж»	Новгородская область	Великий Новгород
75	Машинное обучение и большие данные	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет»	Томская область	Томск
76	Медицинский и социальный уход	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский медицинский колледж»	Республика Татарстан	Казань
77	Медицинский и социальный уход	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Тобольский медицинский колледж имени Володи Солдатова»	Тюменская область	Тобольск
78	Медицинский и социальный уход	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский медицинский колледж»	Мурманская область	Мурманск
79	Медицинский и социальный уход	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Нерюнгринский медицинский колледж»	Республика Саха (Якутия)	Нерюнгри
80	Метрология и КИП	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тобольский многопрофильный техникум»	Тюменская область	Тобольск
81	Мехатроника	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Челябинской области «Политехнический колледж»	Челябинская область	Магнитогорск
82	Мобильная робототехника	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Международный центр компетенций — Казанский техникум информационных технологий и связи»	Республика Татарстан	Казань
83	Монтаж и эксплуатация газового оборудования	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Щелковский колледж»	Московская область	Долгое Ледовое
84	Неразрушающий контроль	Государственное профессиональное образовательное учреждений «Юргинский техникум машиностроения и инфорамционных технологий»	Кемеровская область-Кузбасс	Юрга
85	Облачные технологии	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж предпринимательства № 11»	Москва	Москва
86	Облицовка плиткой	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Перевозский строительный колледж»	Нижегородская область	Перевоз
87	Обработка листового металла	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Межрегиональный центр компетенций — Техникум имени С. П. Королева»	Московская область	Королев
88	Обслуживание авиационной техники	Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский авиационный колледж — Межрегиональный центр компетенций»	Ульяновская область	Ульяновск
89	Обслуживание грузовой техники	Государственное профессионально образовательное учреждение «Кемеровский профессионально-технический техникум»	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
90	Обслуживание и ремонт оборудования релейной защиты и автоматики	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж железнодорожного и городского транспорта»	Москва	Москва
91	Обслуживание и ремонт устройств железнодорожной автоматики и телемеханики	Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Самарский государственный университет путей сообщения» в г. Саратове	Саратовская область	Саратов
92	Обслуживание тяжелой техники	Государственное профессионально образовательное учреждение «Кемеровский профессионально-технический техникум»	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
93	Окраска автомобиля	Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский авиационный колледж — Межрегиональный центр компетенций»	Ульяновская область	Ульяновск
94	Организация строительного производства	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Стерлитамакский колледж строительства и профессиональных технологий	Республика Башкортостан	Стерлитамак
95	Организация экскурсионных услуг	Государственное бюдждетное профессиональное образовательное учреждение «Волгоградский технологический колледж»	Волгоградская область	Волгоград
96	Организация экскурсионных услуг	Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет имени В. Г. Тимирясова (ИЭУП)»	Республика Татарстан	Казань
97	Охрана окружающей среды	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Образовательный комплекс «Юго-Запад»	Москва	Москва
98	Охрана труда	Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования Ленинградской области «Центр опережающей профессиональной подготовки «Профстандарт»	Ленинградская область	Пикалево
99	Охрана труда	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Юридический колледж»	Москва	Москва
100	Парикмахерское искусство	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский торгово-экономический техникум»	Республика Татарстан	Казань
101	Парикмахерское искусство	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс»	Москва	Москва
102	Парикмахерское искусство	Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия индустрии красоты «ЛОКОН»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
103	Переработка нефти и газа	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Самарский политехнический колледж»	Самарская область	Самара
104	Плотницкое дело	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский колледж производственных и социальных технологий»	Тюменская область	Тюмень
105	Поварское дело	Государственное автономное профессиональное образователььное учреждение «Международный колледж сервиса»	Республика Татарстан	Казань
106	Поварское дело	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Байкальский колледж туризма и сервиса»	Республика Бурятия	Улан-Удэ
107	Поварское дело	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс»	Москва	Москва
108	Поварское дело	Санкт-Петербургское государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Колледж туризма и гостиничного сервиса»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
109	Поварское дело	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сочинский государственный университет»	Краснодарский край	Сочи
110	Пожарная безопасность	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технический пожарно-спасательный колледж имени Героя Российской Федерации В. М.Максимчука»	Москва	Москва
111	Полиграфические технологии	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Федорова»	Москва	Москва
112	Правоохранительная деятельность (Полицейский)	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж полиции»	Москва	Москва
113	Предпринимательство	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж предпринимательства № 11»	Москва	Москва
114	Предпринимательство	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса»	Тюменская область	Тюмень
115	Предпринимательство	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса»	Республика Хакасия	Абакан
116	Преподавание в младших классах	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж»	Республика Татарстан	Казань
117	Преподавание в младших классах	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Кузбасский педагогический колледж»	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
118	Преподавание в младших классах	Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет	Московская область	Орехово-Зуево
119	Преподавание в младших классах	Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Ярославский педагогический колледж	Ярославская область	Ярославль
120	Преподавание в младших классах	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького»	Красноярский край	Красноярск
121	Преподавание технологии	Елабужский институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»	Республика Татарстан	Елабуга
122	Проводник пассажирского вагона	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский колледж транспортных технологий имени Н.А. Лунина»	Новосибирская область	Новосибирск
123	Программные решения для бизнеса	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Международный центр компетенций — Казанский техникум информационных технологий и связи»	Республика Татарстан	Казань
124	Программные решения для бизнеса	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж предпринимательства № 11»	Москва	Москва
125	Программные решения для бизнеса	Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский государственный политехнический колледж»	Курская область	Курск
126	Программные решения для бизнеса	Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский техникум информационных технологий»	Томская область	Томск
127	Производственная сборка изделий авиационной техники	Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Губернаторский авиастроительный колледж г. Комсомольска-на-Амуре (Межрегиональный центр компетенций)»	Хабаровский край	Комсомольск-на-Амуре
128	Производство мебели	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
129	Производство металлоконструкций	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Набережночелнинский политехнический колледж»	Республика Татарстан	Набережные Челны
130	Промышленная автоматика	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
131	Промышленная автоматика	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский индустриально-металлургический техникум»	Красноярский край	Красноярск
132	Промышленная механика и монтаж	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Альметьевский политехнический техникум»	Республика Татарстан	Альметьевск
133	Промышленная робототехника	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный образовательный комплекс»	Москва	Москва
134	Промышленное садоводство	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кабардино-балкарский агропромышленный колледж им. Б.Г. Хамдохова»	Кабардино-балкарская республика	Старый Чере
135	Промышленный дизайн	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства»	Свердловская область	Екатеринбург
136	Пчеловодство	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Мелеузовский многопрофильный профессиональный колледж	Республика Башкортостан	Мелеуз
137	Работы на токарных универсальных станках	Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное Учреждение «Электромашиностроительный колледж»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
138	Разработка виртуальной и дополненной реальности	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
139	Разработка компьютерных игр и мультимедийных приложений	Частное образовательное учреждение высшего образоватения «Международный Институт Дизайна и Сервиса»	Челябинская область	Челябинск
140	Разработка мобильных приложений	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж предпринимательства № 11»	Москва	Москва
141	Разработка мобильных приложений	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургский экономико-технологический колледж»	Свердловская область	Екатеринбург
142	Разработка решений с использованием блокчейн технологий	Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский техникум информационных технологий»	Томская область	Томск
143	Реклама	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс»	Москва	Москва
144	Рекрутинг	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный образовательный комплекс»	Москва	Москва
145	Ремонт и обслуживание легковых автомобилей	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский технологический колледж»	Москва	Москва
146	Ремонт и обслуживание легковых автомобилей	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Ростовский – на – Дону автотранспортный колледж»	Ростовская область	Ростов-на-Дону
147	Ремонт и обслуживание легковых автомобилей	Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский машиностроительный колледж	Самарская область	Тольятти
148	Ремонт и обслуживание легковых автомобилей	Государственное профессионально образовательное учреждение «Кемеровский профессионально-технический техникум»	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
149	Ремонт и обслуживание легковых автомобилей	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Алтайский транспортный техникум»	Алтайский край	Барнаул
150	Ремонт и обслуживание легковых автомобилей	Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский авиационный колледж — Межрегиональный центр компетенций»	Ульяновская область	Ульяновск
151	Ремонт и обслуживание легковых автомобилей	Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Техникум «Автосервис» «(Многофункциональный центр прикладных квалификаций)»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
152	Ресторанный сервис	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский торгово-экономический техникум»	Республика Татарстан	Казань
153	Сантехника и отопление	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
154	Сантехника и отопление	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж»	Новосибирская область	Новосибирск
155	Сборка корпусов металлических судов	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский индустриальный колледж»	Мурманская область	Мурманск
156	Сварочные технологии	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский техникум строительной индустрии и городского хозяйства»	Тюменская область	Тюмень
157	Сварочные технологии	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства»	Москва	Москва
158	Сварочные технологии	Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский политехнический техникум»	Республика Коми	Сыктывкар
159	Сварочные технологии	Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский техникум сварочных технологий и энергетики»	Красноярский край	Красноярск
160	Сельскохозяйственные биотехнологии	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мичуринский государственный аграрный университет»	Тамбовская область	Мичуринск
161	Сетевое и системное администрирование	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж предпринимательства № 11»	Москва	Москва
162	Сетевое и системное администрирование	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова»	Свердловская область	Екатеринбург
163	Сити-Фермерство	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий»	Москва	Москва
164	Сметное дело	Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Новгородский строительный колледж»	Новгородская область	Великий Новгород
165	Социальная работа	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный социальный университет»	Москва	Москва
166	Спасательные работы	Государственное бюджетное професиональное образовательное учреждение Московской области «Колледж «Подмосковье»	Московская область	Солнечногорск, д. Козино
167	Спасательные работы	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технический пожарно-спасательный колледж имени Героя Российской Федерации В.М.Максимчука»	Москва	Москва
168	Столярное дело	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
169	Стоматология ортопедическая	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский базовый медицинский колледж»	Пермский край	Пермь
170	Сухое строительство и штукатурные работы	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Лениногорский политехнический колледж»	Республика Татарстан	Лениногорск
171	Сухое строительство и штукатурные работы	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский строительный техникум»	Красноярский край	Красноярск
172	Технологии информационного моделирования BIM	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
173	Технологии моды	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»	Республика Бурятия	Улан-Удэ
174	Технологии моды	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский колледж технологии и дизайна»	Республика Татарстан	Казань
175	Токарные работы на станках с ЧПУ	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области «Ковровский промышленно-гуманитарный колледж»	Владимирская область	Ковров
176	Токарные работы на станках с ЧПУ	Государственое бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Поволжский государственный колледж»	Самарская область	Самара
177	Токарные работы на станках с ЧПУ	Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Губернаторский авиастроительный колледж г. Комсомольска-на-Амуре (Межрегиональный центр компетенций)»	Хабаровский край	Комсомольск-на-Амуре
178	Турагентская деятельность	Общество с ограниченной ответственностью «Трэвел Бизнес Скул»	Москва	Москва
179	Туризм	Санкт-Петербургское государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Колледж туризма и гостиничного сервиса»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
180	Туроператорская деятельность	Общество с ограниченной ответственностью «Трэвел Бизнес Скул»	Москва	Москва
181	Управление автогрейдером	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева	Москва	Москва
182	Управление бульдозером	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Техникум горных разработок имени В. П. Астафьева»	Красноярский край	Ишра
183	Управление локомотивом	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж железнодорожного и городского транспорта»	Москва	Москва
184	Управление перевозочным процессом на железнодорожном транспорте	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет транспорта»	Москва	Москва
185	Управление складированием	Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж банковского дела и информационных систем»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
186	Управление форвардером	Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова»	Архангельская область	Архангельск
187	Управление фронтальным погрузчиком	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева	Москва	Москва
188	Управление экскаватором	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева	Москва	Москва
189	Фармацевтика	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный образовательный комплекс»	Москва	Москва
190	Физическая культура, спорт и фитнес	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Тольяттинский социально-педагогический колледж»	Самарская область	Тольятти
191	Физическая культура, спорт и фитнес	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж им. Н.К. Калугина» г. Оренбурга	Оренбургская область	Оренбург
192	Финансы	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный аграрный университет»	Ставропольский край	Ставрополь
193	Флористика	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский торгово-экономический техникум»	Республика Татарстан	Казань
194	Фотография	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий № 20»	Москва	Москва
195	Фрезерные работы на станках с ЧПУ	Государственое бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Поволжский государственный колледж»	Самарская область	Самара
196	Фрезерные работы на станках с ЧПУ	Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное Учреждение «Электромашиностроительный колледж»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
197	Хлебопечение	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургский экономико-технологический колледж»	Свердловская область	Екатеринбург
198	Хлебопечение	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Чебоксарский экономико-технологический колледж» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	Чувашская Республика — Чувашия	Чебоксары
199	Холодильная техника и системы кондиционирования	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Вознесенский техникум пищевых производств»	Краснодарский край	станица Вознесенская
200	Художественная роспись по дереву	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Семеновский индустриально-художественный техникум»	Нижегородская область	Семенов
201	Цифровая метрология	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный образовательный комплекс»	Москва	Москва
202	Цифровой модельер	Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Петербургской моды»	Санкт-Петербург	Санкт-Петербург
203	Экспедирование грузов	Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский профессионально-технический техникум»	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
204	Эксплуатация беспилотных авиационных систем	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный образовательный комплекс»	Москва	Москва
205	Эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома	Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Новгородский строительный колледж»	Новгородская область	Великий Новгород
206	Эксплуатация кабельных линий электропередачи	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Заинский политехнический колледж»	Республика Татарстан	Заинск
207	Эксплуатация сельскохозяйственных машин	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Кукморский аграрный колледж»	Республика Татарстан	село Яныль
208	Эксплуатация сельскохозяйственных машин	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Суражский промышленно-аграрный техникум»	Брянская область	Сураж
209	Эксплуатация сельскохозяйственных машин	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Брюховецкий аграрный колледж»	Краснодарский край	станица Брюховецкая
210	Эксплуатация сельскохозяйственных машин	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Мордовия «Кемлянский аграрный колледж»	Республика Мордовия	Кемля
211	Эксплуатация сельскохозяйственных машин	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Уярский сельскохозяйственный техникум»	Красноярский край	Уяр
212	Эксплуатация сельскохозяйственных машин	Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Аграрно-промышленный колледж»	Тамбовская область	Голынщина
213	Электромонтаж	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский энергетический колледж»	Республика Татарстан	Казань
214	Электромонтаж	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»	Москва	Москва
215	Электромонтаж	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Гуманитарно-технический техникум» г. Оренбурга	Оренбургская область	Оренбург
216	Электромонтаж	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж»	Новосибирская область	Новосибирск
217	Электромонтаж	Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Алтайский государственный колледж»	Алтайский край	Барнаул
218	Электроника	Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова»,	Свердловская область	Екатеринбург
219	Электрослесарь подземный	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Кемеровский горнотехнический техникум	Кемеровская область-Кузбасс	Кемерово
220	Эстетическая косметология	Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт косметологии, эстетической медицины и визажного искусства – Дом Русской Косметики»	Москва	Москва
221	Ювелирное дело	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже»	Москва	Москва

Календарь на 5000 год

январь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс     1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31	февраль Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28	март Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31	апрель Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
май Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс       1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31	июнь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс             1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30	июль Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31	август Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
сентябрь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30	октябрь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс     1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31	ноябрь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30	декабрь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

MailDetective 5000 почтовых ящиков/8 серверов, 1 год бесплатных обновлений ADV006

Описание товара

Основные характеристики

Производитель

Срок поставки

Доставим за 7-14 дней

Количество лицензий:

Электронная лицензия

Коммерческой организации, Образовательного учреждения, Государственного учреждения

Артикул производителя

Право на использование MailDetective 5000 почтовых ящиков/8 серверов, 1 год бесплатных обновлений

Срок действия лицензии

Программное обеспечение ADVSoft MailDetective – эффективная программа – счетчик трафика электронной почты. Лучшее решение в области анализа использования электронной почты.
MailDetective – это признанный лидер среди продуктов для контроля электронной почты компании. Сочетание практичности и удобства в работе, а также множество возможностей делает этот продукт ценным инструментом для любой организации.

В отличие от других программ анализа почтового трафика, MailDetective – это не только готовое, но и масштабируемое решение, которое легко подстраивается под конкретные нужды организации. Программа предлагает как возможность оперативного доступа к информации с любого компьютера локальной сети компании, так и полностью автоматизированный вариант настройки. В этом случае MailDetective может автоматически создавать отчеты и рассылать их электронной почтой.

Поддерживаемые почтовые серверы:

• Microsoft Exchange Server 5.5.
• Microsoft Exchange Server 2000.
• Microsoft Exchange Server 2003.
• Microsoft Exchange Server 2007.
• Microsoft Exchange Server 2013.
• Alt-N MDaemon 5.x-14.x.
• Kerio Mail Server.
• Merak Mail Server 7.x/8.x.
• VisNetic Mail Server 7.x/8.x.
• QMail.
• SendMail.

Возможности MailDetective:

• контролировать соотношение личной/рабочей почты;
• узнать с кем обменивается почтовой информацией выбранный Вами сотрудник;
• оценить объем электронной почты по выбранным почтовым адресам;
• формировать отчеты в заданном временном интервале.

Другие возможности:

• работа на любом компьютере в ЛВС;
• встроенный HTML-браузер;
• экспорт отчетов в HTML;
• печать из встроенного HTML браузера;
• экспорт отчетов в Microsoft Excel;
• средства автоматизации импорта и создания отчетов;
• отправка отчетов по электронной почте.

Прыжок в 5000 лет — Чудо, изменившее мир (книга)

Откройте для себя 28 основных убеждений отцов-основателей, которые, если их понять и закрепить, принесут мир, процветание и свободу.

Эти верования сделали возможным за 200 лет больший прогресс, чем был достигнут ранее за более чем 5000 лет. Таким образом, название « The 5,000 Year Leap ».

Ниже приводится краткий обзор принципов, содержащихся в The 5000 Year Leap , и одна глава посвящена каждому из этих 28 принципов.

Принцип 1 — Единственная надежная основа для здорового правительства и справедливых человеческих отношений — это естественный закон.

Естественный закон — это закон Бога. Существуют определенные законы, которые управляют всей вселенной, и, как сказал Томас Джефферсон в Декларации независимости, существуют законы, управляющие делами людей, которые являются «законами природы и Бога природы».

Принцип 2 — Свободный народ не может выжить при республиканской конституции, если он не останется добродетельным и морально сильным.

«Только добродетельные люди способны на свободу. По мере того, как нации становятся коррумпированными и порочными, они все больше нуждаются в хозяевах». — Бенджамин Франклин

Принцип 3 — Самый многообещающий метод сохранения добродетельных людей — это избрание добродетельных лидеров.

«Ни самая мудрая конституция, ни самые мудрые законы не обеспечат свободы и счастья людям, чьи манеры повсеместно испорчены. Поэтому он самый верный друг свободы своей страны, кто больше всех пытается продвигать ее добродетели, и кто… не допустит, чтобы на какую-либо должность власти и доверия был избран человек, который не является мудрым и добродетельным человеком »- Сэмюэл Адамс

Принцип 4 — Без религии правительство свободных людей не может поддерживаться.

«Из всех предрасположенностей и привычек, ведущих к политическому процветанию, религия и мораль являются незаменимыми опорами … И давайте с осторожностью предположим, что мораль может поддерживаться без религии.»- Джордж Вашингтон

Принцип 5 — Все вещи были созданы Богом, поэтому от Него в равной степени зависит все человечество, и перед ним они несут равную ответственность .

Американские отцы-основатели считали существование Создателя наиболее фундаментальной предпосылкой, лежащей в основе всей самоочевидной истины. Они чувствовали, что человек, который хвастался, что он или она атеист, просто не смог применить свои божественные способности к разуму и наблюдению.

Принцип 6 — Все человечество было создано равным.

Основатели знали, что этими тремя способами все человечество теоретически рассматривается как:

1. Равные перед Богом.
2. Равен перед законом.
3. Равноправные.

Принцип 7 — Надлежащая роль правительства — защищать равные права, а не обеспечивать равные права.

Основатели признали, что люди не могут делегировать своему правительству никакую власть, кроме той, которую они имеют законное право осуществлять.

Принцип 8 — Бог наделил человечество определенными неотъемлемыми правами.

«Таким образом, те права, которые установили Бог и природа и поэтому называются естественными правами, такими как жизнь и свобода, не нуждаются в помощи человеческих законов, чтобы их можно было более эффективно вкладывать в каждого человека, чем они есть; получить какие-либо дополнительные силы, если они объявлены муниципальными законами [или законами штата] неприкосновенными. Напротив, ни одно человеческое законодательство не имеет права ограничивать или уничтожать их, если только владелец [права] сам не совершит какое-либо действие, которое равносильно конфискация. «- Уильям Блэкстоун

Принцип 9 — Для защиты прав человека Бог открыл свод божественных законов.

«Доктрины, изложенные таким образом, мы называем откровенным или божественным законом, и их можно найти только в Священном Писании. Эти заповеди, когда они открыты, обнаруживаются при сравнении, что они действительно являются частью первоначального закона природы, поскольку они стремятся во всех своих последствиях к человеческому счастью «. — Уильям Блэкстоун

Принцип 10 — Данное Богом право управлять принадлежит верховной власти всего народа.

«Основа американской империи должна опираться на прочную основу согласия народа. Потоки национальной власти должны немедленно вытекать из этого чистого изначального источника всей законодательной власти». — Александр Гамильтон

Принцип 11 — Большинство людей может изменить или отменить правительство, которое стало тираническим.

«В самом деле, благоразумие будет диктовать, что правительства, давно установившиеся, не должны изменяться по легким и преходящим причинам…. но когда длинная череда злоупотреблений и узурпаций … выявляет замысел подчинить их абсолютному деспотизму, это их право, их долг — свергнуть такое правительство и обеспечить новую охрану для их будущей безопасности. «- Томас Джефферсон в Декларации независимости

Принцип 12 — Соединенные Штаты Америки являются республикой.

«Я клянусь в верности флагу Соединенных Штатов Америки
И республики , за которую он стоит…. «

Принцип 13 — Конституция должна защищать людей от слабости их правителей.

«Если бы ангелы правили людьми, не было бы необходимости ни во внешнем, ни в внутреннем контроле над правительством … [Но при их отсутствии] вы должны сначала позволить правительству контролировать тех, которыми управляют, а затем обязать его контролировать себя. » — Джеймс Мэдисон

Принцип 14 — Жизнь и свобода защищены только до тех пор, пока сохраняются права собственности .

Джон Локк рассуждал, что Бог дал землю и все, что на ней, всей человеческой семье в подарок. Поэтому земля, море, желуди в лесу, олени, кормящиеся на лугу, принадлежат всем «общим». Однако в тот момент, когда кто-то берет на себя труд изменить что-то в исходном естественном состоянии, этот человек добавляет свою изобретательность или труд, чтобы сделать это изменение. В этом секрет происхождения «прав собственности».

Принцип 15 — Наивысший уровень процветания достигается при рыночной экономике и минимальном государственном регулировании.

Процветание зависит от атмосферы здоровой стимуляции с использованием четырех основных свобод:

1. Свобода попробовать.
2. Свобода покупать.
3. Свобода продавать.
4. Свобода неудач.

Принцип 16 — Правительство должно быть разделено на три ветви .

«Я призываю вас засвидетельствовать, что я был первым членом Конгресса, который осмелился выступить публично, как я сделал это в январе 1776 года в своих мыслях о правительстве… в пользу правительства с тремя ветвями и независимой судебной системой. Вы знаете, эта брошюра была очень непопулярной. Ни один человек не появился на публике, чтобы поддержать это, кроме вас самих ». — Джон Адамс

Принцип 17 — Следует принять систему сдержек и противовесов для предотвращения злоупотребления властью со стороны различных ветвей власти.

«Нельзя отрицать, что власть носит посягающий характер и что ее следует эффективно удерживать от выхода за установленные ей пределы.»- Джеймс Мэдисон

Принцип 18 — Неотъемлемые права народа, скорее всего, будут сохранены, если принципы управления изложены в писаной Конституции.

Структура американской системы изложена в Конституции Соединенных Штатов, и проявились только те слабые места, которым было позволено проникнуть внутрь вопреки Конституции.

Принцип 19 — Правительству следует делегировать только ограниченные и тщательно определенные полномочия, все остальные полномочия должны оставаться за народом.

Десятая поправка является наиболее часто нарушаемым положением Билля о правах. Если бы ее уважали и применяли, Америка была бы совершенно другой страной, чем сегодня. Данная поправка предусматривает:

«Полномочия, не делегированные Соединенным Штатам Конституцией и не запрещенные ею штатам, сохраняются соответственно за штатами или за народом».

Принцип 20 — Эффективность и оперативность требуют, чтобы правительство действовало согласно воле большинства, но конституционные положения должны быть приняты для защиты прав меньшинства.

«Каждый человек, соглашаясь с другими сделать одно политическое тело под властью одного правительства, возлагает на себя обязательство перед каждым членом этого общества подчиняться решению большинства и быть заключенным [связанным] им». — Джон Локк

Принцип 21 — Сильное местное самоуправление — залог сохранения свободы человека.

«Путь к хорошему и безопасному правительству состоит не в том, чтобы доверять все одному, а в том, чтобы разделить его между многими, распределяя между каждым точно те функции, которые он компетентен [выполнять наилучшим образом].- Томас Джефферсон

Принцип 22 — Свободный народ должен управляться законом, а не прихотями людей.

«Цель закона — не отменить или ограничить, но сохранить и расширить свободу. Ибо во всех состояниях созданных существ, способных к законам, где нет закона, нет свободы. Ибо свобода должна быть свободной от сдержанность и насилие над другими, чего не может быть там, где нет закона ». — Джон Локк

Принцип 23 — Свободное общество не может выжить как республика без широкой программы общего образования.

«Они сделали предварительное постановление в законе о том, что каждый город, состоящий из такого большого количества семей, всегда должен быть оборудован гимназией. Они объявили преступлением отсутствие в таком городе учителя гимназии в течение нескольких месяцев и подчинили его к суровому наказанию. Таким образом, образование всех слоев населения было сделано за счет заботы и расходов общественности способом, который, как я полагаю, был неизвестен ни одному другому народу, древнему или современному. Последствия этих учреждений мы видим и чувствовать каждый день [написано в 1765 году].Уроженец Америки, который не умеет читать и писать, встречается так же редко… как комета или землетрясение ». Джон Адамс

Принцип 24 — Свободные люди не выживут, если они не останутся сильными.

«Подготовка к войне — одно из наиболее эффективных средств сохранения мира». — Джордж Вашингтон,

Принцип 25 — «Мир, торговля и честная дружба со всеми народами — ни с кем не связываться союзы» — Томас Джефферсон, произнесенный в его первой инаугурационной речи.

Принцип 26 — Ядром, определяющим силу любого общества, является семья; поэтому правительство должно поддерживать и защищать свою целостность.

«Конечно, нет страны в мире, где брачные узы уважают больше, чем в Америке, или где супружеское счастье ценится более или достойно». Алексис де Токвиль

Принцип 27 — Бремя долга так же разрушительно для человеческой свободы, как покорение через завоевание.

«Мы обязаны оплачивать расходы [войны] в пределах нашего времени, и мы не уполномочены обременять ими потомков … Мы все будем считать себя морально обязанными оплатить их сами и, следовательно, в течение [ожидаемой] жизни большинство.» — Томас Джефферсон

Принцип 28 — У Соединенных Штатов явная судьба — быть примером и благословением для всего человечества.

Основатели с самого начала почувствовали, что они выполняли божественную миссию.Их большое разочарование заключалось в том, что не все это произошло в их дни, но они знали, что когда-нибудь это произойдет. Джон Адамс написал:

«Я всегда рассматриваю поселение в Америке с благоговением и удивлением, как открытие грандиозной сцены и замысла в провидении для просвещения невежественных и освобождения рабской части человечества по всей земле».

Скачок на 5000 лет: чудо, изменившее мир

Рецензия на книгу Мэтта Васкеса
Опубликовано в июне 2017 г.

---

Скачок на 5000 лет: чудо, изменившее мир

Почему наше правительство работает? Были ли отцы-основатели единственной группой людей, у которых все было правильно, или Соединенные Штаты — просто великолепная случайность? В The 5000 Year Leap , автор W.Клеон Скоузен утверждает, что основатели использовали модель, которую можно было воспроизвести и применить на практике, чтобы добиться результатов, меняющих мир.

«Скачок на 5000 лет» — это увлекательные, очень удобочитаемые 310 страниц, в которых подробно описываются основополагающие принципы, которые, хотя и менее распространены сегодня, стали ключом к успеху великого американского эксперимента.

Почему Америка была такой другой?

Начнем с этого вопроса. На протяжении истории человечества было много попыток создать цивилизацию, которая защищала бы благополучие своих граждан.Скоузен показывает, что на протяжении всей истории было много групп людей, которые снова и снова попадали в одни и те же ловушки. Тем не менее, группа избитых погодой колонистов установила нечто очень отличное от того, что мы видели в прошлом. Вопрос в том, как?

Создание правительства со всей властью народа

«Скачок на 5000 лет» разделен на две основные части. Первый раздел начинается с красивого объяснения довольно туманных политических терминов «правый» и «левый».Скоузен мастерски излагает историю происхождения этих терминов и демонстрирует, насколько запутанными и бессмысленными стали эти термины.

Затем он демонстрирует историю нескольких основополагающих принципов, которыми руководствовались отцы-основатели при создании американской системы. Он делает это с помощью прекрасного сочетания исторических примеров из эпохи основателя и демонстрируя библейскую модель, которой подражали основатели.

Эти принципы, такие как верховенство закона, разделение властей и важность небольшого ограниченного правительства, четко прослеживаются в трудах и свидетельствах основателей.

Все это занимает менее 30 страниц! Как и в остальной его работе, этот раздел содержит так много идей, сохраняя при этом очень легко читаемый объем.

28 великих идей, изменивших мир

Этот раздел составляет основную часть работы Скузена. Здесь он излагает 28 принципов, или, по его словам, «28 великих идей, которые изменили мир». Хотя я мог бы потратить несколько страниц, пытаясь объяснить важность каждого из этих пунктов, я бы предпочел, чтобы вы нашли время, чтобы прочитать эти принципы самостоятельно.Каждый пункт занимает примерно 15 страниц, и их очень легко читать.

Вот список этих принципов:

1. Гений естественного права
2. Добродетельные и нравственные люди
3. Добродетельные и нравственные лидеры
4. Роль религии
5. Роль Творца
6. Все люди созданы равными
7. Равные права, а не равноправие
8. Неотъемлемые права человека
9. Роль раскрытого закона
10. Суверенитет народа
11. Кто может изменить правительство?
12. Преимущества республики
13. Защита от слабости человека
14. Права собственности, необходимые для свободы
15. Экономика свободного рынка
16. Разделение властей
17. Проверки и противовесы
18. Важность письменной конституции
19. Ограничение полномочий правительства
20. Правило большинства, права меньшинства
21. Сильное местное самоуправление
22. Правительство законом, а не мужчинами
23. Важность образованного электората
24. Мир через силу
25. Избегайте создания союзов
26. Защита роли семьи
27. Как избежать бремени долга
28. Чувство явной судьбы основателей

С этими принципами связаны две общие темы.Во-первых, человек и его институты порочны. Все согрешили, и поэтому ни одному человеку или группе людей нельзя доверять абсолютную власть. Во-вторых, человечеству нужны какие-то правила. В своей книге Скоузен утверждает, что краеугольным камнем основополагающих принципов нашей страны является то, что все люди подчиняются «закону» и что этот закон должен исходить из более высокого источника, чем человек. Этот аргумент начинается с принципа 1 «Гений естественного закона», но эта тема пронизывает всю книгу.

Я настоятельно рекомендую нашим читателям взять на себя обязательство читать один из этих принципов каждый день, через день или даже раз в неделю.Хотя эту книгу легко закончить, ее стоит прочитать второй или даже третий раз, чтобы обдумать эти принципы. Наконец, я довольно сильно сосредоточился на принципах, изложенных в этой работе, но для тех из вас, кто может быть немного более аналитическим, есть много практических примеров того, как эти идеи работают. Мне особенно понравился принцип 12 «Преимущества республики» и принцип 15 «Экономика свободного рынка».

О чем следует помнить

Единственный потенциальный недостаток, который я обнаружил в работе Скузена, заключается в том, что он уделяет очень большое внимание важности образования.Само по себе это не является серьезной проблемой, но Скоузен также не предпринимает шагов в своей работе, чтобы признать опасность государственного образования, спонсируемого государством.

Мы охотно признаем, что хорошо образованный электорат (принцип 23) важен для поддержания свободного общества, но средства, с помощью которых мы обучаем, также жизненно важны для демонстрации правильных принципов молодому поколению. Например, как может система, в которой одни получают образование за счет труда или времени других людей, когда-либо надеяться занять принципиальную позицию против вредных идей, таких как социализм.

Заключение

Наконец, основы или хорошие идеи, обсуждаемые в этой работе, не являются творением какого-либо человека, а скорее даром нашего Создателя. Отцы-основатели были поистине великими людьми, и документы, которые они создали, были великими делами, но, в конце концов, все люди несовершенны, и единственная совершенная модель управления находится в Слове Бога.

«Скачок за 5000 лет» — замечательная книга и прекрасный пример того, почему принципиальное мышление может радикально изменить мир, в котором мы живем.В целом эта книга заслуживает высокой оценки. Как упоминалось выше, единственное, что меня беспокоит в этой работе, — это отсутствие критики системы государственных школ. Эту проблему можно решить, совместив эту книгу с другими работами, которые восполняют это упущение. Мы рекомендуем Требуется ли государственное образование? Сэмюэля Л. Блюменфельда и Индоктринация: государственные школы и упадок христианства в Америке Колина Ганна как два отличных места для начала.

Скачать PDF

следов свинца найдены в останках людей возрастом 5000 лет | Умные новости

Раскопки могилы на римском городище в 1992 г. Еврейский университет Иерусалима

С тех пор, как люди перерабатывали металлы, свинец попадал в нашу кровь — часто с трагическими последствиями.Теперь новое исследование, опубликованное в журнале Environmental Science and Technology , отслеживает уровни свинца, обнаруженные в останках, захороненных на кладбище в Риме более 12000 лет назад.

Как сообщает Росселла Теркатин для Jerusalem Post , команда обнаружила, что на костях на этом месте появились следы загрязнения около 5000 лет назад, примерно в то время, когда люди впервые начали очищать металлы с помощью процесса, известного как купелирование. Уровни постепенно росли с течением времени, а затем внезапно подскочили около 2500 лет назад, когда производство монет в Риме увеличилось.

«Эта документация о загрязнении свинцом на протяжении всей истории человечества показывает, что, что примечательно, большая часть расчетной динамики производства свинца повторяется при воздействии на человека», — говорится в заявлении ведущего автора Игаль Эрель, геолога из Еврейского университета в Иерусалиме. «Проще говоря: чем больше свинца мы производим, тем больше людей, вероятно, впитают его в свое тело. Это имеет очень токсичный эффект ».

Для исследования исследователи проанализировали 132 тела, захороненные под двором Палаццо делла Канчеллерия, дворца эпохи Возрождения, построенного между 1485 и 1511 годами.Захоронения на этом месте начались за тысячелетия до строительства палаццо и продолжались до 17 века. Из изученных людей 127 были из Рима, а 5 — со средиземноморского острова Сардиния.

По словам Рут Шустер из Haaretz , люди, вероятно, начали добывать свинец 8000 лет назад в Анатолии. Но этот ранний процесс просто включал молоток сырой руды. Изобретение купелирования примерно 3000 лет спустя позволило людям отделить серебро и золото от нечистых металлов, высвободив такие элементы, как медь, олово и свинец, которые частично испарились.

Место захоронения под двором Палаццо делла Канчеллерия в Риме использовалось 12000 лет. Peter1936F через Wikimedia Commons под CC BY-SA 3.0

В римскую эпоху люди готовили вино в свинцовых сосудах и использовали токсичный металл в косметике. В то время при горнодобывающих и плавильных предприятиях в атмосферу выбрасывался свинец, загрязняя воздух не только в Риме, но и во многих частях Европы.

После пика в период расцвета Римской империи, уровни свинца в костях упали в период раннего средневековья, прежде чем снова подняться около 1000 лет назад, сообщает Эллен Фиддиан для журнала Cosmos .Предыдущие исследования выявили исторические свидетельства подъемов и падений загрязнения свинцом в ледниках и озерных отложениях, но это первое исследование, показывающее такое же явление в человеческих телах.

Как объяснила токсиколог и писатель Меган Картрайт для Slate в 2015 году, свинец использовался различными обществами способами, которые теперь признаны опасными. Древние египтяне использовали его в макияже по кольцу. В древних китайских и индийских текстах металл упоминается как ингредиент в медицине.Поскольку свинец мешает функционированию мозга, некоторые ученые предполагают, что свинец мог быть причиной всего: от плохого здоровья и ранней смерти порабощенных римских шахтеров до психических заболеваний среди художников, таких как Микеланджело.

Древние римляне знали, что свинец в очень больших количествах может вызвать проблемы со здоровьем. Но современные ученые обнаружили, что даже относительно низкие концентрации металла в крови детей связаны с трудностями в обучении и поведении. Всемирная организация здравоохранения отмечает, что не существует известного «безопасного» уровня концентрации свинца в крови.

В заявлении Эрель говорится, что корреляция между общим производством металлов и уровнями, обнаруженными в человеческих телах, актуальна как для текущих, так и для древних проблем со здоровьем. Высокий спрос на металлы, используемые в электронных устройствах, представляет опасность — особенно для горняков и работников предприятий по переработке отходов, но также и для всех, кто сталкивается со свинцом в потребительских товарах или в воздухе и почве.

«Любое расширенное использование металлов должно идти рука об руку с промышленной гигиеной, идеально безопасной переработкой металлов и повышенными экологическими и токсикологическими соображениями при выборе металлов для промышленного использования», — говорит Эрель.

Древний Рим Археология Кости Кладбище Смерть Европейская история Здоровье Индустриальная революция Италия Загрязнение Римская империя

У этого 5000-летнего мужчины был самый ранний из известных штаммов чумы — ScienceDaily

Самый старый штамм Yersinia pestis — бактерии, стоящие за чумой, вызвавшей Черную смерть, которая, возможно, убила половину всех Население Европы в 1300-х годах — найдено в останках 5000-летнего охотника-собирателя.Генетический анализ, опубликованный 29 июня в журнале Cell Reports , показывает, что этот древний штамм, вероятно, был менее заразным и не таким смертоносным, как его средневековая версия.

«Что наиболее удивительно, так это то, что мы можем отодвинуть появление Y. pestis на 2000 лет дальше, чем предполагали ранее опубликованные исследования», — говорит старший автор Бен Краузе-Киора, руководитель лаборатории aDNA в Кильском университете в Германии. «Кажется, что мы действительно близки к происхождению бактерий.«

Охотником-собирателем, разносившим чуму, был мужчина от 20 до 30 лет по имени «RV 2039». Он был одним из двух людей, чьи скелеты были раскопаны в конце 1800-х годов в районе под названием Риннукалнс на территории современной Латвии. Вскоре после этого останки обоих исчезли до 2011 года, когда они снова появились в коллекции немецкого антрополога Рудольфа Вирхова. После этого повторного открытия на этом месте были обнаружены еще два захоронения, в общей сложности четыре экземпляра, вероятно, от той же группы охотников-рыболовов-собирателей.

Краузе-Киора и его команда использовали образцы зубов и костей всех четырех охотников-собирателей для секвенирования их геномов, а затем проверили их на наличие бактериальных и вирусных патогенов. Они были удивлены, обнаружив доказательства наличия Y. pestis в RV 2039 — и после реконструкции генома бактерий и сравнения его с другими древними штаммами исследователи определили, что перевозимый Y. pestis RV 2039 действительно был самым старым из когда-либо существовавших штаммов. обнаруженный. Вероятно, это была часть линии, которая возникла около 7000 лет назад, всего через несколько сотен лет после г.pestis отличается от своего предшественника, Yersinia pseudotuberculosis .

«Что так удивительно, так это то, что мы уже видим в этом раннем штамме более или менее полный генетический набор Y. pestis , и только несколько генов отсутствуют. Но даже небольшой сдвиг в генетических параметрах может иметь драматическое влияние на вирулентность », — говорит Краузе-Киора.

В частности, этому древнему штамму не хватало одной важной вещи: гена, который первым позволил блохам действовать как переносчики чумы.Этот ген отвечал за эффективную передачу бактерии человеку-хозяину, что привело к росту печально известных гротескных бубонов, наполненных гноем, у больных, связанных со средневековой бубонной чумой. Передача от блох также потребовала смерти человека-хозяина, а это означает, что появление гена могло спровоцировать развитие более смертоносного заболевания.

Из RV 2039, вероятно, потребовалось более тысячи лет для Y. pestis , чтобы приобрести все мутации, необходимые для передачи вируса блохами.И не совсем ясно, в какой степени RV 2039 вообще испытал на себе последствия чумы.

Y. pestis был обнаружен в его кровотоке, что означает, что он, скорее всего, умер от бактериальной инфекции — хотя исследователи считают, что течение болезни могло быть довольно медленным. Они заметили, что на момент смерти у него было большое количество бактерий в кровотоке, а в предыдущих исследованиях на грызунах высокая бактериальная нагрузка Y. pestis была связана с менее агрессивными инфекциями.Кроме того, люди, рядом с которыми он был похоронен, не были инфицированы, и RV 2039 был осторожно похоронен в его могиле, что, по словам авторов, также снижает вероятность очень заразной респираторной версии чумы.

Напротив, этот 5000-летний штамм, вероятно, был передан напрямую через укус инфицированного грызуна и, вероятно, не распространился за пределы инфицированного человека. «Отдельные случаи передачи вируса от животных людям могут объяснить различную социальную среду, в которой обнаружены эти древние больные люди.Мы видим это в обществах, которые являются пастухами в степи, охотниками-собирателями, которые занимаются рыбной ловлей, и в фермерских сообществах — совершенно разные социальные условия, но всегда спонтанное появление случаев Y. pestis », — говорит Краузе-Киора.

Эти выводы о том, что ранняя форма Y. pestis , вероятно, была медленно распространяющейся болезнью и не была очень заразной, бросают вызов многим теориям о развитии человеческой цивилизации в Европе и Азии. Например, некоторые историки предположили, что инфекционные заболевания, такие как Y.pestis развился в основном в мегаполисах с населением более 10 000 человек, расположенных недалеко от Черного моря. Однако 5000 лет назад — возраст штамма RV 2039 — был задолго до образования больших городов. Вместо этого в Центральной Европе только начинало появляться сельское хозяйство, и население было намного меньше.

Этот график, а также менее заразная и смертельная природа этого раннего штамма Y. pestis также противоречит гипотезе о том, что Y. pestis привело к значительному сокращению популяции в Западной Европе в конце эпохи неолита.

Авторы говорят, что изучение истории Y. pestis также может пролить свет на геномную историю человека. «Различные патогены и геном человека всегда развивались вместе. Мы знаем, что Y. pestis , скорее всего, убило половину европейского населения за короткий промежуток времени, поэтому это должно иметь большое влияние на геном человека», — говорит Краузе-Киора. . «Но даже до этого мы наблюдаем значительный оборот в наших иммунных генах в конце эпохи неолита, и, возможно, в то время мы также наблюдали значительные изменения в ландшафте патогенов.«

История Источник:

Материалы предоставлены Cell Press . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Самый ранний известный штамм бубонной чумы, обнаруженный в черепе возрастом 5000 лет

Адам Воган

Череп молодого человека, предположительно умершего от чумы 5000 лет назад

Доминик Гёльднер, БГАЭУ, Берлин

Бактерия «Черной смерти», которая вызвала разрушения в средневековье, была обнаружена в черепе человека, жившего 5000 лет назад на территории современной Латвии, что делает ее самым ранним известным штаммом чумы.

Анализ древней ДНК в черепе охотника-собирателя показывает, что штамм Yersinia pestis , вызывающий бубонную чуму, был менее передаем и опасен, чем более поздние версии, говорят Бен Краузе-Киора из Кильского университета, Германия, и его коллеги. . По словам Краузе-Киора, отсутствие бактерий у трех человек, похороненных рядом с человеком, получившим название RV 2039, является одним из намеков на менее смертельную болезнь.

Очевидная более низкая вирулентность заставляет команду предположить, что чума не была виновата в упадке европейцев между 5000 и 6000 лет назад, как утверждается в статье 2018 года, посвященной геномам шведских фермеров.

«Продолжаются дискуссии о том, сыграло ли Y. pestis большую роль в упадке неолита», — говорит Краузе-Киора. «Наша гипотеза действительно противоречит предыдущей. Возможно, это была более хроническая, более вездесущая инфекция. Это наверняка привело к некоторым смертельным исходам, но, возможно, не так серьезно, как в средние века ».

Тем не менее, большое количество бактерий, обнаруженных в черепе человека, которому на момент смерти, вероятно, было от 20 до 30 лет, означает, что он умер от чумы, говорит Краузе-Киора.Человека, возможно, укусил грызун, например бобр, который, как известно, является переносчиком Y. pestis. Останки животных были найдены на том же месте у реки Салаца в Латвии.

Свидетельства указывают на то, что в то время чума передавалась от животного к человеку, а не от человека к человеку, — говорит Краузе-Киора. Бактерия еще не приобрела генетическую мутацию, которая позволила бы блохам переносить ее и которая позволила ей заразить и убить столько людей спустя столетия.

«Очень интересно внимательно изучить раннюю эволюцию этого смертельного патогена», — говорит Краузе-Киора.«Мы видим, что вначале болезнь была более хронической и безвредной, прежде чем она превратилась в более смертельную болезнь».

Тем не менее, Саймон Расмуссен из Копенгагенского университета, Дания, говорит, что доказательства недостаточны для утверждения, что чума была более умеренной 5000 лет назад. «Нет никаких новых результатов, подтверждающих эти утверждения, и поэтому это остается гипотезой», — говорит он. Расмуссен также считает, что новое исследование не опровергает версию, выдвинутую им и его коллегами в 2018 году, о чуме, приведшей к упадку неолита.

«Этот человек на самом деле совпадает с периодом упадка неолита и, скорее всего, умер от чумной инфекции. Мы знаем, что в этот период происходили крупные поселения, торговля и передвижение, и поэтому человеческое взаимодействие по-прежнему остается весьма вероятной причиной распространения чумы в Европе в это время », — говорит он.

Марк Ахтман из Уорикского университета, Великобритания, говорит, что интерпретация эпидемиологии чумы, сделанная группой, кажется спекулятивной. «Причины вспышек эпидемий и пандемий вряд ли могут быть найдены в бактериальных геномах, поэтому древняя ДНК отдельных геномов не поможет», — говорит он.

Ссылка на журнал: Cell Reports , DOI: 10.1016 / j.celrep.2021.109278

Подпишитесь на «Наша человеческая история», бесплатный ежемесячный информационный бюллетень о революции в археологии и эволюции человека

Еще по этим темам:

Тайная история арбуза, насчитывающая 5 000 лет

Попробовать арбуз — значит знать, «что едят ангелы», — провозгласил Марк Твен.

Ангелы, однако, заткнули бы рот, если бы съели дикого предка арбуза — горький плод с твердой бледно-зеленой мякотью.Поколения селекционеров из разных стран и культур произвели сладкие красные плоды, которые теперь часто можно увидеть на столах для пикника.

Большая часть этой эпической истории утеряна для античности. Но Гарри Пэрис , садовод из Организации сельскохозяйственных исследований в Израиле, потратил годы, собирая подсказки, включая древние еврейские тексты, артефакты в египетских гробницах и средневековые иллюстрации, которые позволили ему вести хронику удивительного 5000-летнего существования арбуза. трансформация.

Кто твой папа?

Ученые согласны с тем, что прародитель арбуза — арбуз ур-арбуз, если хотите, — выращивался в Африке, а затем распространился на север в страны Средиземноморья, а затем и в другие части Европы.

Но на этом консенсус заканчивается. Родовой арбуз изначально рос в Западной Африке? Южная Африка? Северо-восточная Африка? Теории буквально повсюду.

«История была испорчена с самого начала», — говорит Пэрис, который возлагает вину на поколения систематиков, восходящих к 18 веку, которые безнадежно запутали классификацию дынь.

Даже название современного арбуза — Citrullus lanatus — неверно. Lanatus на латыни означает «волосатый», и первоначально это название применялось к покрытой пушком цитрусовой дыне ( Cirtrullus amarus ).

Цитрусовая дыня, произрастающая на юге Африки, является одним из популярных кандидатов на роль древних предков арбуза. Но Пэрис сомнительна. Он нашел доказательства того, что египтяне начали выращивать арбузы около 4000 лет назад, то есть еще до земледелия на юге Африки.

Конкурсант номер два — дыня эгуси из Западной Африки. Опять же, Пэрис настроен скептически. Эгуси выращивали не ради мяса, а ради съедобных семян — той части современного арбуза, которая никому не нужна.

Париж утверждает, что истинный предок современного арбуза происходит из северо-восточной Африки: citrullus lanatus var. colocynthoides , известный как гурум в Судане и гурма в Египте.

«Зачем ехать в западную Африку, в такую ​​страну, как Нигерия, если эти арбузы все еще растут в дикой природе в пустынях Египта и Судана и по сей день?» — говорит Пэрис.

В 1705 году владелец плантации Роберт Беверли описал арбуз как «очень хороший и очень приятный как на вкус, так и на глаз»; Кожура живого зеленого цвета,… Мясо гвоздики и Семя черные, и сияющие… »

Изображение предоставлено nps.gov

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Фараоновый плод

Люди имеют ели арбузы на протяжении тысячелетий. Мы знаем это, потому что археологи нашли семян арбуза вместе с остатками других фруктов в поселении в Ливии, которому 5000 лет.

Семена, а также изображения арбузов были обнаружены в египетских гробницах, построенных более 4000 лет назад, в том числе в гробницах царя Тутанхамона. Особенно выделяется одна надгробная роспись. Изображенный на изображении арбуз не круглый, как дикий плод. Вместо этого он имеет теперь знакомую продолговатую форму, что говорит о том, что это был культурный сорт.

Уместно спросить, почему египтяне вообще начали выращивать дикие арбузы. Фрукт был твердым и неаппетитным, либо горьким, либо безвкусным.И все же кто-то в какой-то момент сказал: «Эй, давай вырастим еще таких!»

Ответ, по словам Пэрис, заключается в названии фрукта: вода. В отличие от других фруктов, арбузы могут оставаться съедобными в течение недель или даже месяцев, если хранить их в прохладном затененном месте. National Geographic Корреспондент , посетивший Судан в 1924 году, видел, как арбузы собирали и хранили таким образом во время засушливого сезона, когда их периодически били, чтобы добыть воду.

Париж считает, что египтяне были привлечены к фруктам по той же причине.И, добавляет он, именно поэтому мы находим остатки арбузов в гробницах: «Эти египетские фараоны, когда они умерли, им предстояло долгое путешествие, поэтому им нужен был источник воды — и что это за источник воды?» — говорит Пэрис.

Как только египтяне начали выращивать арбузы, Пэрис подозревает, что первой чертой, которую они хотели изменить, был вкус. Только один доминантный ген отвечал за горький привкус, поэтому было относительно легко вывести его из популяции.

После этого производители арбузов начали селекционную селекцию по другим признакам.В этом отношении картина надгробия с продолговатой дыней, которая изображена лежащей на тарелке с едой, дает ключ к разгадке того, как дыня менялась. Поскольку его подавали свежим, он должен был быть достаточно нежным, чтобы его можно было разрезать и съесть. Исчезла твердая плоть и необходимость измельчить ее в водянистую мякоть.

Но хотя фрукт больше не был твердым и горьким, он еще не выполнил свое предназначение сладкого, нежного арбуза, которым мы наслаждаемся сегодня.

В путь

После 2000 г.C., исторический след арбуза должен быть извлечен из медицинских книг, путевых заметок, рецептов и религиозных текстов. Изучая и сравнивая описания из нескольких источников, Пэрис смог определить древние названия арбуза и отследить его многочисленные применения.

Письма 400 г. до н. Э. до 500 г. н.э. указывают на распространение арбуза из северо-восточной Африки в страны Средиземноморья. Пэрис предполагает, что, помимо торговли и бартера, территориальной экспансии арбуза способствовала его уникальная роль в качестве естественной столовой для пресной воды в дальних путешествиях.

Древнегреческое название арбуза было пепон. Врачи, в том числе Гиппократ и Диоскорид, высоко оценили его многочисленные лечебные свойства. Его прописывали как мочегонное средство и как способ лечения детей с тепловым ударом, кладя им на голову прохладную влажную корку.

Римский натуралист Плиний Старший также был фанатом, описывая пепо как максимум хладагента — чрезвычайно охлаждающую пищу — в своей энциклопедии первого века, Historia Naturali s .

Париж подтвердил, что древнее еврейское название арбуза было аваттихим. Он нашел кладезь подсказок в трех кодексах еврейского закона, которые были составлены тысячелетия назад в Израиле: Мишна , Тосефта и Иерусалимский Талмуд . «Раввины тогда не сидели в ешиве весь день, — говорит Пэрис. — Они гуляли с людьми. Они знали сельское хозяйство ».

Тексты о десятине — предписанной практике откладывания части урожая для священников и бедных — были особенно информативными.Например, фермерам было сказано не складывать аваттихим, а раскладывать их по отдельности. Это ключевой показатель того, что аваттихим были арбузами, поскольку кожура была заведомо хрупкой.

Самым захватывающим открытием в древнееврейских писаниях был трактат, написанный около 200 г. н.э., в котором облагаемые десятиной арбузы относились к той же категории, что и инжир, виноград и гранаты.

А что общего у всех этих фруктов? Они милые. К третьему веку арбуз превратился из пустынной культуры в десерт.И если сладкие арбузы были в Израиле, они, вероятно, распространились по Средиземному морю.

Попробуй радугу

В описаниях той эпохи спелые арбузы описывались как имеющие желтоватую внутреннюю часть. Точно так же мозаика византийской эпохи в Израиле, датируемая примерно 425 годом нашей эры, изображает то, что выглядит как разрезанный арбуз с желто-оранжевой мякотью.

В результате селективного разведения мякоть арбуза медленно меняла цвет. Ген красного цвета сочетается с геном, определяющим содержание сахара.

Фотография предоставлена ​​библиотекой изображений Niday Picture Library, Алами

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

В последующие годы арбуз приобретет свой знакомый красный оттенок. Это потому, что ген красного цвета сочетается с геном, определяющим содержание сахара. По мере выращивания арбузов, чтобы они стали еще слаще, их внутренняя часть постепенно меняла цвет.

Первые цветные рисунки сладкого арбуза с красной мякотью в Европе можно найти в средневековой рукописи Tacuinum Sanitatis .Итальянская знать в 14 веке заказала богато иллюстрированные копии этого текста, который был руководством по здоровому образу жизни на основе арабской рукописи 11 века.

Модель Tacuinum Sanitatis богата изображениями садоводства. На некоторых иллюстрациях изображен характерный продолговатый арбуз с зелеными полосами, который собирают и продают, а несколько разрезанных открывают красную внутреннюю часть. Одна сцена изображает фермера с веселым выражением лица, пьющего из одного конца дыни.Наконец, плод, достойный ангелов. Сегодня во всем мире ежегодно выращивают 100 миллионов тонн арбузов.

«Ваши бабушка и дедушка когда-нибудь говорили вам:« У вас никогда не было так хорошо »? — спрашивает Пэрис. «Они были правы. Благодаря достигнутому нами прогрессу — 5000 лет приручения арбузов — у нас никогда не было так хорошо ».

Следуй за Марком Штраусом в Твиттере.

5000-летняя история стула

Вот я брал интервью у архитектора Витольда Рыбчинского о его новой книге, оценке стула и его 5000-летней истории, и я делал это, стоя за столом.Рядом у меня было вполне сносное кресло с такими шикарными деталями, как сиденье из сетчатой ​​ткани, пневматическая регулировка высоты сиденья и полиуретановые подлокотники. Но это не выглядело так привлекательно, возможно, потому, что Американская кардиологическая ассоциация только что испортила мне стулья, посоветовав людям меньше сидеть и больше двигаться, чтобы избежать диабета и сердечно-сосудистых заболеваний. Я спросил Рыбчинского, считает ли он, что стул несправедливо оклеветали в эпоху стоячих столов и мячей для офисных упражнений.

«Я действительно не думаю, что мы живем в эпоху стоячих столов», — ответил Рыбчинский.«Я думаю, что это прихоть, которая будет приходить и уходить. Люди всегда работали стоя — Уинстон Черчилль, Эрнест Хемингуэй ». (Столы беговой дорожки в книге Рыбчинского вкратце отвергаются как «глупые».) Сегодняшние предупреждения о вреде для здоровья, добавил он, касаются прерывания длительных периодов сидения с движением, а не самих стульев.

Рыбчинский решил написать о стуле отчасти потому, что он уникальным образом сочетает в себе моду и функциональность. Его также поразил тот факт, что, в отличие от оружия или коммуникационных технологий, стулья не обязательно становятся «лучше» со временем.«Если вы сидите в кресле Windsor, то это тот же стул для всех практических целей, на котором сидели Джордж Вашингтон и Бенджамин Франклин», — сказал он. «Ничего другого с того времени, кроме Конституции [США], не сохранилось [в такой пригодной для использования форме]». Другими словами, история кафедры менее эволюционна, чем культурна. «То, как мы выбираем сидеть и на чем сидеть, многое говорит о нас: наши ценности, наши вкусы, вещи, которыми мы дорожим», — пишет Рыбчинский в своей книге Now I Sit Me Down .Ты как сидишь.

«Старая модель стула может быть столь же полезной, как и раньше», — сказал он мне. «И это действительно отличает его от большинства или, по крайней мере, многих технологий, таких как, скажем, смартфон, который меняется каждый год. Старый смартфон через 20 лет будет просто диковинкой. У него не будет никакого функционального назначения «. (Конечно, не вся сидячая мебель функционально вечна. Представьте, что вы едите пасту одной рукой, лежа на древнеримском обеденном диване. Помогло то, что у богатых римлян были слуги.)

Первый стул, который Рыбчинский смог идентифицировать в исторических записях, был не физическим стулом, а скульптурой одного из Кикладских островов в Эгейском море, датируемой периодом 2800-2700 гг. До н. Э. Фигурка изображает музыканта, играющего на арфе, сидящего на чем-то похожем на кухонный стул с прямой спинкой и четырьмя ножками. Ко времени древних египтян сидение было делом статуса: все сидели на табуретах или на земле, но стулья со спинками или подлокотниками были зарезервированы для избранных.

В пятом веке до нашей эры греки изобрели клизм с изогнутыми ножками и изогнутой спинкой, который Рыбчинский описал мне как «один из самых красивых стульев, созданных кем-либо». Всегда. В своей книге он утверждает, что стулья, «равные по элегантности» клизмосам, не появлялись более 2000 лет, до «золотого века» стульев в 18 веке, когда шквал творческого мастерства и мировой торговли привел к появлению богато украшенных предметов. такие предметы, как французское кресло Людовика XV и китайско-английская мебель на ножках кабриолета.

В древнегреческом искусстве «практически все [сидят] в кресле клисмоса. У нас есть женщины, мужчины, боги и, безусловно, важные люди, музыканты, работники », — сказал мне Рыбчинский. Это был удобный «демократический стул», а не трон. Клисмос также загадочен: он появился из ниоткуда, с оригинальным дизайном, а не вариацией старого стиля, а затем исчез на тысячелетия, только чтобы вновь появиться как часть движения греческого возрождения в конце 18-го и начале 19-го века. веков.

Надгробие V века греческого сапожника Ксантиппоса. Он сидит — удобно, можно представить — на клисмосе. (Wikimedia)

В средние века сидение снова было социально расслоенным. (Этот обмен между демократическими и иерархическими обычаями сидения происходил на протяжении всей истории. Сравните стулья для руководителей, менеджеров и секретарей 1960-х годов с сегодняшним стандартным эгалитарным офисным креслом Aeron. Техническое название моего кресла на работе это кресло для менеджеров “ Mesh-Back, ” , но оно предоставляется не только менеджерам.) Обычные люди имели обыкновение иметь небольшую мебель и сидели на чем угодно — скамейке, бочке, земле. Стулья с подлокотниками и спинками были зарезервированы для очень важных людей. Фламандский художник XVI века Питер Брейгель Старший уловил эту динамику в своих многочисленных изображениях крестьянской жизни.

Длинные скамейки, которые в средние века были обычным явлением за столами, как показано в «Крестьянской свадьбе» Брейгеля. Один мужчина, вероятно, отец невесты, сидит в кресле со спинкой. (Wikimedia)

Сегодняшние культовые кресла включают кресло, созданное для просмотра телевизора, «эргономичное рабочее кресло» и особенно моноблочное пластиковое кресло.Последний может производиться серийно и продаваться дешево, и поэтому быстро распространился по миру, став, пожалуй, самым широко используемым креслом на планете. По словам Рыбчинского, стулья напоминают о гомогенизирующем эффекте глобализации, но они также тонко свидетельствуют о местных инновациях. Пластиковые стулья импортируются редко; вместо этого производители в развивающихся странах обычно покупают бывшее в употреблении оборудование для формовки пластика в развитых странах и делают стулья, «в которых« вложены местные мотивы ».Это может быть цвет стула. Часто спинки украшают так, как вы можете не найти, если просто спуститесь в Home Depot ».

Будущее стула, пишет Рыбчинский, может лежать где-то между эргономичным рабочим креслом и моноблоком — «между стулом, который может адаптироваться к самому широкому диапазону поз и размеров тела, и недорогим стулом для широких масс».

Моноблочный стул в разрушенном сирийском городе Кобани (Осман Орсал / Рейтер)

Самым поразительным моментом Рыбчинского является то, что в людях, сидящих на стульях, нет ничего естественного, ничего неизбежного, несмотря на их более чем 5000-летнюю историю.В мире есть два типа людей, по крайней мере, в рамках исследования Рыбчинского: те, кто сидит на полу, и те, кто сидит на стульях. В книге « Теперь я сажусь, » Рыбчинский уточняет различие:

В классическом исследовании осанки человека во всем мире [в 1950-х годах] антрополог Гордон У. Хьюс определил не менее ста обычных сидячих положений. «По крайней мере четверть человечества обычно снимает нагрузку с ног, глубоко приседая, как в состоянии покоя, так и на работе», — заметил он.Глубокие приседания предпочитают люди в Юго-Восточной Азии, Африке и Латинской Америке, но сидение на полу, скрестив ноги, почти так же распространено. Многие жители Южной Азии готовят, обедают, работают и отдыхают в этой позе. Сидячее положение на коленях, то есть сидение на пятках с опущенными коленями на пол, практикуется японцами, корейцами и евразийцами, а также используется мусульманами во время молитвы.

Рыбчинский не смог выявить четких и последовательных закономерностей, объясняющих, почему мир раскололся на культуры сидения на полу и сидения на стульях.Например, можно подумать, что люди в холодном и влажном климате с большей вероятностью будут сидеть на стульях, чтобы избежать неприятной земли. Но японцы, которые переносят холодные зимы, традиционно сидели на ковриках, в то время как древние египтяне, жившие в теплом и сухом климате, как полагают, изобрели складной стул. Сидение на стуле не обязательно является вопросом образа жизни; одни группы кочевников передвигаются со складной мебелью, а другие — нет. И не всегда это продукт экономического или технологического прогресса; преуспевающие японцы давно знали, что люди в других частях света сидят на стульях — они просто предпочли этого не делать.Некоторые общества, такие как Китай, перешли от преимущественно сидячих на полу культур к преимущественно сидящим на стульях. Другие, например Индия, своеобразным образом смешивают два подхода.

Индийская женщина делает хлеб. Ее полки расположены на небольшой высоте, что является обычным явлением в культурах, где сидят на полу. (Mansi Thapliyal / Reuters)

Рыбчинский действительно обнаружил, что то, живете ли вы в обществе сидящих на полу или в кресле, влияет гораздо больше, чем то, как вы сидите. Это может повлиять на все, от вашей одежды до планировки дома и развития ваших мышц, пишет он:

Если вы сидите на коврике, у вас, вероятно, выработается этикет, требующий снимать обувь перед входом в дом.Вы также с большей вероятностью будете носить сандалии или тапочки, а не обувь на шнуровке, и свободную одежду, которая позволяет вам сидеть на корточках или со скрещенными ногами. Напольные сидящие обычно не пользуются высокими шкафами — удобнее хранить вещи в сундуках и низких шкафах ближе к уровню пола. Люди, которые сидят на циновках, с большей вероятностью будут спать на циновках, так же как сидящие на стульях с большей вероятностью будут спать в кроватях. Общества сидящих на стульях разрабатывают разнообразную мебель, такую ​​как обеденные столы, туалетные столики, журнальные столики, письменные столы и буфеты.Сидение на полу также влияет на архитектуру: хождение по дому босиком или в носках требует гладких полов — без сколов — предпочтительно теплого дерева, а не камня; места для сидения могут быть покрыты мягкими циновками или ткаными коврами; высокие подоконники и очень высокие потолки менее привлекательны. Наконец, поза оказывает прямое физическое воздействие. В течение всей жизни сидя без опоры на полу развиваются мышцы, которые не требуются для сидения на стуле, поэтому сидящие на стуле, не привыкшие сидеть со скрещенными ногами, вскоре начинают чувствовать себя некомфортно в этом положении.

No related posts.