Абстрактное что это: Недопустимое название — Викисловарь

Абстрактное мышление: это хорошо или плохо? | Психология для всех

Источник фото: unsplash.com

Источник фото: unsplash.com

Когда мы обладаем какими-то знаниями в определенной области, мы начинаем мыслить точно.

Если знаний недостаточно, включается абстрактное мышление, то есть мышление познавательное, которое позволяет сделать выводы о вещи, событии, задаче, основываясь на догадках, рассуждении, логике.

Нужно ли уметь абстрактно мыслить?

Понятие абстрактного мышления

Выражаясь научным языком, абстрактное мышление — вид познавательной деятельности, при которой человек полностью отходит от конкретики в деталях, и рассуждает в общем.

То есть, он старается абстрагироваться от своих знаний о предмете, и посмотреть на него с разных сторон, откинуть все «догмы» и «аксиомы», все правила, и увидеть в ситуации нечто новое.

Примеры из жизни

Если рассуждать об абстрактном мышлении с простой жизненной позиции, то проявляется оно во многих ситуациях.

Вот пример: вы идете по улице и видите совсем юную девушку с коляской. Если первая ваша мысль начинается с фразы «о времена, о нравы!», то это мышление точное. То есть вы идентифицировали молодую маму – как девушку, которая научилась встречаться с мужчинами, но не научилась предохраняться. Выводы резко негативные.

Если включить абстрактное мышление и посмотреть на ситуацию с другой стороны, вы можете увидеть несколько разных ситуаций: например, она просто гуляет с младшим братиком, или племянником, или она жертва насилия, у которой не оставалось выбора.

Одним словом, абстрагировавшись от наших собственных убеждений, мы можем увидеть ситуацию совершенно иначе.

Абстрактное мышление: преимущества

Выше приведен лишь один из сотни тысяч примеров включения абстрактного мышления. Какие преимущества есть у людей, у которых абстрактное мышление хорошо развито?

· Они умеют мыслить нестандартно,

· У них оригинальные мысли и подход к задачам,

· Они умеют думать быстро,

· Они умеют видеть то, чего не видят другие,

· Они умеют рассуждать гибко

Таким образом, как в быту, так и в любой деятельности современного человека, без абстрактного мышления не обойтись, поэтому уметь мыслить абстрактно — это хорошо.

🔴 Почему так важно поставить лайк ? — Ваш лайк даст статье дольше «жить» и её увидят больше людей!

Абстрактное понятие, абстракционизм и абстрактное мышление. Что всё это такое? | „ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ“ — ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ДЛЯ ЛЮБОПЫТНЫХ

Абстрактное понятие

Понятие, характеризующее познавательную деятельность человека и указывающее на предельно общие и наиболее существенные свойства исследуемого предмета. Абстракция — это всегда общая модель модель, первоначальная умозрительная схема, складывающаяся в сознании субъекта познания. В процессе последующих познавательных усилий эта модель наполняется разнообразными частными признаками, конкретными штрихами, деталями. На месте абстрактно-схематического представления о предмете возникает его многогранная, многоаспектная картина. Обычный путь движения человеческого разума в ходе познавательной деятельности именуется в философии восхождением от абстрактного к конкретному. [В.А. Бачинин «Философия. Энциклопедический словарь»]

Без названия (Первая абстрактная акварель), Василий Кандинский, 1910

Без названия (Первая абстрактная акварель), Василий Кандинский, 1910

Абстракционизм

(лат. abstractio — удаление, отвлечение) или нефигуративное искусство — направление искусства, отказавшееся от приближённого к действительности изображения форм в живописи и скульптуре. Одна из целей абстракционизма — достижение «гармонизации», с помощью изображения определённых цветовых сочетаний и геометрических форм, вызывая у созерцателя чувство полноты и завершенности композиции. Выдающиеся деятели: Василий Кандинский, Казимир Малевич, Наталья Гончарова и Михаил Ларионов, Пит Мондриан. [wikipedia.org]

Чёрный квадрат, 1915 Казимир Малевич

Чёрный квадрат, 1915 Казимир Малевич

Композиция с красным, синим и жёлтым. 1930 г. Пит Мондриан

Композиция с красным, синим и жёлтым. 1930 г. Пит Мондриан

Абстрактное мышление

Это один из видов человеческого мышления, который заключается в образовании абстрактных понятий (которые мы разобрали в самом начале) и оперировании ими. . Абстрактное мышление особенно тесно связано с языком, что является средством осуществления логических операций, фиксаций их познавательных результатов. Склонность к абстрактному мышлению может выступать как типологическая особенность человека. Анализируя и синтезируя уже образованные абстрактные понятия, человек путем суждений, рассуждений и умозаключений познает новые для него связи и отношения объектов, расширяет и углубляет свои знания о них. [wikipedia.org]

Абстрактная музыка — HiSoUR История культуры

Абсолютная музыка (иногда абстрактная музыка) — это музыка, которая явно ни о чем не говорит; в отличие от программной музыки, она не репрезентативна. Идея абсолютной музыки развивалась в конце 18-го века в трудах авторов раннего немецкого романтизма, таких как Вильгельм Генрих Вакенродер, Людвиг Тик и ЭТА Хоффманн, но этот термин не был придуман до 1846 года, когда он впервые использовался Рихардом Вагнером. в программе к Девятой симфонии Бетховена.

Эстетические идеи, лежащие в основе абсолютной музыки, проистекают из дискуссий об относительной ценности того, что было известно в первые годы эстетической теории как изобразительное искусство. Кант в своей «Критике эстетического суждения» отверг музыку как «больше удовольствия, чем культуры» из-за недостатка концептуального содержания, что отрицательно воспринимает саму особенность музыки, которую отмечали другие. Иоганн Готфрид Гердер, напротив, считал музыку высочайшим искусством из-за его духовности, которую Гердер связывал с невидимостью звука. Последовавшие за этим споры среди музыкантов, композиторов, историков музыки и критиков, по сути, никогда не прекращались.

история
Этот идеал был разработан более 50 лет назад для музыкальных стилей того времени. Вильгельм Генрих Вакенродер и Людвиг Тик сформулировали в 1799 году: «В инструментальной музыке, однако, искусство является независимым и свободным, оно предписывает себе только свои законы, оно фантазирует игриво и без цели, и все же оно выполняет и достигает самого высокого …» ETA Таким образом, Гофман (обзор 5-й симфонии Бетховена, 1810) объединил в музыке первенство музыки: оно само по себе было «чисто романтичным» в смысле автономности художественного произведения.

Спиритические споры
Группа романтиков, состоящая из Иоганна Готфрида Гердера, Иоганна Вольфганга Гете, Жана Пола Рихтера и Е.Т.А. Гофман породил идею того, что можно назвать «духовным абсолютизмом». В этом отношении инструментальная музыка выходит за рамки других искусств и языков, превращаясь в дискурс «высшего царства», что коренится в знаменитом обзоре Гофмана «5-я симфония Бетховена», опубликованном в 1810 году. Эти герои считали, что музыка может быть более эмоционально мощной и стимулирующей без слова. По словам Рихтера, музыка в конечном итоге «переживет» слово.

Формалистские дебаты
Формализм — понятие музыки ради музыки и относится к инструментальной музыке. В этом отношении музыка не имеет никакого смысла вообще, и ей нравится понимание ее формальной структуры и технической конструкции. Музыкальный критик 19-го века Эдуард Ханслик утверждал, что музыкой можно наслаждаться как чистым звуком и формой, что она не нуждается в коннотации дополнительных музыкальных элементов, чтобы гарантировать ее существование. На самом деле, эти дополнительные музыкальные идеи отвлекали от красоты музыки. Абсолют в данном случае — это чистота искусства.

Рихард Вагнер
Рихард Вагнер придумал выражение «Абсолютная музыка» как антитезу музыкальной драме и Gesamtkunstwerk, тем идеалам, которые он сам представлял. Абсолютная музыка — это историческая аберрация в том смысле, что музыка была изолирована от остального искусства и от жизни. С Девятой Симфонией Людвига ван Бетховена кульминация этого развития была достигнута и уже преодолена добавлением хора и лирики. Музыкальная драма Вагнера является логическим следствием (программа для Девятой симфонии Бетховена, 1846). Музыка сама по себе не должна быть «целью», но должна оставаться «средством» (опера и драма).

Эдуард Хэнслик
Эдуард Хэнслик, с другой стороны, развил позитивную эстетику Абсолютной Музыки в своем эссе «Vom Musikalisch-Schönen» (1854): красота тонального стихотворения «специфически музыкальна … независима и безразлична к внешнему содержанию, Уникальна по своим тонам и художественному выражению Соединение лжи ».

Инструментальная музыка ничем не превосходит; «Только она — чистое, абсолютное музыкальное искусство». Он также опирался на этот идеал прежде всего на инструментальную музыку венской классической музыки, особенно музыки Бетховена.

обсуждение
Контраст между «абсолютной музыкой» и «программной музыкой» стал решающим для музыкально-эстетической дискуссии в эпоху музыкального романтизма. Сторонники и противники идеала ссылались на произведения Бетховена и защищали свой собственный музыкальный жанр как единственное законное продолжение его традиции. Например, Ференц Лист рассматривал классические композиционные принципы «Мотивационная работа, тематическое развитие, реализация и повторение формы сонаты» не как неоспоримые правила, но как изменчивое выражение поэтических идей, которые сами по себе руководили свободным воображением композитора ( Берлиоз и его Гарольд Симфония, 1855).

В 1920-х годах абсолютная музыка, которая казалась некоторым выжившим наследием прошлого века, была полезной музыкой как идеалом социальной интеграции всего мюзикла.

Новая музыка 20-го века, с другой стороны, стремилась увеличить освобождение от посторонней музыки, освобождая музыку от известных функций и ассоциаций.

Австрийский композитор Гюнтер Рабл понимает «абсолютную музыку» как электроакустическую музыку, в которой процесс создания музыки с использованием ленты и компьютера временно не зависит от потока самой создаваемой музыки.

Формализм поэтому отклонил жанры, такие как опера, песня и мелодия тона, поскольку они передали явные значения или программные образы. Симфонические формы считались более эстетически чистыми. (Хоровой финал Девятой симфонии Бетховена, а также программная шестая симфония стали проблематичными для критиков-формалистов, выступавших за композитора как пионера Абсолюта, особенно в поздних квартетах).

Карл Дальхаус описывает абсолютную музыку как музыку без «концепции, объекта и цели».

Оппозиция и возражения против абсолютной музыки
Большинство противников идеи абсолютной инструментальной музыки исходило от Рихарда Вагнера. Ему показалось смешным, что искусство может существовать без смысла; для него это не имело права на существование.

Вагнер считал, что хоровой финал Девятой симфонии Бетховена является доказательством того, что музыка лучше работает со словами, словно говоря: «Там, где музыка не может идти дальше, появляется слово … слово стоит выше тона».

Вагнер также назвал Девятую симфонию Бетховена смертельным звоном симфонии, потому что он был гораздо более заинтересован в объединении всех форм искусства со своим Gesamtkunstwerk.

Современные взгляды
Сегодня продолжается дискуссия о том, имеет ли музыка смысл или нет. Однако большинство современных взглядов, отражающих идеи, возникающие из представлений о субъективности в языковом значении, возникающих в когнитивной лингвистике, а также работы Куна о культурных предубеждениях в науке и другие идеи о смысле и эстетике (например, Витгенштейн о культурных конструкциях в мышлении и языке), Похоже, что он движется к консенсусу, что музыка обеспечивает по крайней мере какое-то значение или значение, в терминах которого она понимается.

Культурные основы музыкального понимания были выделены в работах Филиппа Болмана, который рассматривает музыку как форму культурного общения:

Есть те, кто считает, что музыка представляет собой не что иное, как себя Я утверждаю, что мы постоянно даем ему новые и разные возможности представлять, кто мы есть.

Болман продолжал утверждать, что использование музыки, например, среди еврейской диаспоры, на самом деле была форма формирования идентичности.

Сьюзен МакКлари раскритиковала понятие «абсолютная музыка», утверждая, что вся музыка, будь то явно программная или нет, содержит неявные программы, которые отражают вкусы, политику, эстетическую философию и социальные установки композитора и их историческое положение. Такие ученые утверждают, что классическая музыка редко бывает ни о чем, но отражает эстетические вкусы, которые сами находятся под влиянием культуры, политики и философии. Композиторы часто связаны сетью традиций и влияния, в которой они стремятся сознательно расположить себя по отношению к другим композиторам и стилям. Лоуренс Крамер, с другой стороны, полагает, что у музыки нет средств, чтобы зарезервировать «определенный слой или карман для смысла. Как только она была установлена ​​в устойчивую связь со структурой предубеждений, музыка просто становится значимой».

Музыка, которая, кажется, требует интерпретации, но достаточно абстрактна, чтобы гарантировать объективность (например, 6-я симфония Чайковского), — это то, что Лидия Гёр называет «двусторонней автономией». Это происходит, когда формалистические свойства музыки становятся привлекательными для композиторов, потому что, не имея никакого смысла говорить, музыка может быть использована для представления альтернативного культурного и / или политического порядка, избегая при этом проверки цензора (особенно часто встречается у Шостаковича, большинство особенно Четвертая и Пятая симфонии).

Лингвистическое значение
Что касается музыкального значения, Витгенштейн в нескольких пунктах своего позднего дневника «Культура и ценность» приписывает значение музыке, например, то, что в финале делается вывод, например:

[Один] может указать на определенные места в мелодии Шуберта и сказать: посмотрите, в этом смысл мелодии, именно здесь мысль приходит в голову.

Джерролд Левинсон широко использовал Витгенштейна, чтобы прокомментировать:

Разумная музыка относится к буквальному мышлению точно в том же отношении, что и понятный словесный дискурс. Если это отношение не является иллюстрацией, а, скажем, выражением, то музыка и язык, во всяком случае, находятся в одной и той же и довольно удобной лодке.

Поделиться ссылкой:

• Нажмите, чтобы поделиться на Twitter (Открывается в новом окне)
• Нажмите здесь, чтобы поделиться контентом на Facebook. (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Pinterest (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Tumblr (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на LinkedIn (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Skype (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Telegram (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на Reddit (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Pocket (Открывается в новом окне)

Related

«Если вы вынуждены обучать нейросеть на тысячах примеров, то это уже провал».

Способны ли нейросети к абстрактному мышлению

Книга «Гедель, Эшер, Бах: эта бесконечная гирлянда», удостоенная в 1979 году Пулитцеровской премии, вдохновила многих информатиков. В их числе была и Мелани Митчелл, которая на тот момент работала учителем математики в одной из нью-йоркских школ. После прочтения внушительной 777-страничной книги она решила посвятить себя изучению искусственного интеллекта. Митчелл связалась с автором, исследователем ИИ Дугласом Хофштадтером, и убедила его взять ее к себе стажером. К тому моменту за плечами у Митчелл было всего несколько курсов по информатике, но Хофштадтеру понравилась ее напористость.

Подав документы в магистратуру в последний момент, девушка смогла пройти и приступила к работе в новой лаборатории Хофштадтера в Мичиганском университете в Анн-Арбор. В течение последующих шести лет Митчелл и Хофштадтер совместно разработали программу Copycat, задача которой, по словам ее создателей, заключалась в том, чтобы «обнаруживать интересные аналогии так, как это делают люди».

Copycat искала аналогии среди простых наборов букв, как в заданиях стандартизированных тестов. Например: «Если последовательность „abc“ меняется на „abd“, то как меняется последовательность „pqrs“?» Хофштадтер и Митчелл считали, что понимание сути аналогий — то есть связей между схожими идеями — это ключ к созданию реалистичного ИИ.

Митчелл утверждает, что установление подобия — намного более сложный процесс, чем поиск закономерностей: «Проведение аналогий подразумевает понимание смысла ситуации и сопоставление ее с другой ситуацией. Если вы рассказываете мне историю, а я отвечаю: „Со мной случилось то же самое!“, это не означает, что с нами обоими произошли одинаковые события, но они всё же достаточно похожи, чтобы можно было провести между ними параллель. Люди делают это постоянно, пусть и не всегда замечают».

За время работы в Институте Санта-Фе Митчелл расширила рамки своих исследований и теперь занимается не только машинным обучением. Сейчас она возглавляет проект «Основы интеллекта в естественных и искусственных системах». В течение следующего года в его рамках пройдет серия междисциплинарных семинаров, посвященных изучению того, как биологическая эволюция, коллективное поведение (социальных насекомых вроде муравьев) и физическое строение тела способствуют развитию разума. Роль аналогий в ее работе очень велика — особенно в области ИИ, развитие которого за последние десять лет было обусловлено преимущественно глубоким обучением нейросетей — технологией, имитирующей многоуровневую сетевую структуру мозга млекопитающих.

«Современные нейросети очень хорошо справляются с определенными задачами, — говорит Митчелл. — Но им редко удается перенести то, чему они научились в одной ситуации, на другую». А в этом и состоит суть аналогии.

— Почему проведение аналогий настолько важно для ИИ?

— Аналогии — это фундаментальный когнитивный механизм, который поможет ИИ достичь результатов, которые мы хотим получить.

Одни говорят, что для ИИ главное — это способность прогнозировать, другие — что владеть здравым смыслом, третьи — что находить полезную для данной ситуации информацию. Но аналогии играют ключевую роль в каждом из этих процессов.

Возьмем, к примеру, беспилотные автомобили. Одна из главных трудностей в их создании — это то, что они могут столкнуться с ситуацией, лишь слегка отличающейся от тех, на которых они обучались, и тогда машины окажутся в затруднении.

Откуда люди знают, как поступать в ситуациях, в которых они никогда ранее не оказывались? Благодаря умению проводить аналогии с предыдущим опытом. То же самое должны уметь делать и ИИ-системы.

— Вы пишете, что аналогии — это «недостаточно изученная тема в ИИ». Почему, если они настолько важны?

— Прежде всего потому, что люди до сих пор не осознавали ключевую роль аналогий в мышлении. Ранний ИИ был основан на логике. Но в последние годы акцент сместился на обучение посредством множества примеров — считается, что ИИ сможет вывести из них знания о вещах, с которыми никогда прежде не сталкивался.

Исследователи надеялись, что способность к обобщению возникнет сама собой из набора данных, но этого не произошло. Можно показать глубокой нейросети миллионы изображений мостов, и тогда она, скорее всего, сумеет распознать следующее изображение моста. Но она не в состоянии сформировать на их основе образное представление о мосте и перенести его на выражения вроде «наводить мосты».

Нейросети не способны мыслить образно. Исследователи ИИ только сейчас начинают это понимать.

— Нейросети никогда не научатся абстракциям?

— В последнее время появились новые подходы: в частности, метаобучение и самостоятельное обучение. Новые системы (например, GPT-3) учатся подбирать пропущенные слова в предложениях, что затем позволяет им более реалистично генерировать речь. Некоторые утверждают, что при наличии достаточного количества данных подобные системы со временем научаться абстрагировать. Но я так не считаю.

— По вашим словам, ИИ на данном этапе не может преодолеть «барьер значения»: в определенных условиях он способен имитировать понимание, но в других условиях становится ненадежным. Почему вы считаете, что аналогии помогут решить эту проблему?

— Интуиция подсказывает мне, что решение проблемы ненадежности кроется в понимании значения. Причина ненадежности систем именно в том, что они не понимают (в человеческом смысле) данные, которыми оперируют.

«Понимание» — одно из тех слов, в которые каждый человек вкладывает свой смысл. Это «слово-чемодан», экземплификант для обозначения когнитивного феномена, который мы пока не можем объяснить.

Я считаю, что механизм абстрагирования и проведения аналогий составляет основу того, что мы зовем пониманием, ведь понимание — это способность перенести то, что мы уже знаем, на что-то еще неизвестное.

— Другими словами, именно проведение аналогий позволяет живым организмам не вести себя как роботы, а иметь гибкий ум?

— В определенной степени — да. Способность проводить аналогии присуща не только людям. Некоторые животные действительно ведут себя как роботы, но другие способны примерять уже имеющийся опыт на новые ситуации. Возможно, способность проводить аналогии даже может служить критерием для оценки степени разумности живых организмов.

Есть мнение, что люди выработали этот вид мышления благодаря своей социальности. Для нас очень важно уметь моделировать мысли других людей, понимать их цели и прогнозировать их дальнейшие действия. Всё это достигается проведением аналогий с самим собой. Мы ставим себя на место другого человека и проецируем собственное мышление на него.

— Ваша программа Copycat была первой попыткой достичь этого при помощи компьютера. Остается ли она единственной?

— Кен Форбус и его коллеги использовали знаменитую аналогию (авторство которой принадлежит Эрнесту Резерфорду) между солнечной системой и атомом. Они составили набор предложений, описывающих строение солнечной системы и атома, а затем сопоставили эти предложения не на основе их содержания, а на основе структуры. Мне кажется, это верный ход мыслей. Когда люди пытаются установить сходство, они обращают внимание скорее не на конкретные объекты, а на их взаимосвязи.

— Почему этот подход не прижился?

— Используемые исследователями системы не были способны к обучению. Например, брались фразы вроде «земля вращается вокруг солнца» и «электрон вращается вокруг ядра» и сопоставлялись друг с другом. Но значение словосочетания «вращается вокруг» в систему не закладывалось. Это был всего лишь символ. Copycat хорошо справлялся с последовательностями букв, но мы не знали, как перенести этот успех в область высказываний, наделенных смыслом.

— Глубокое обучение известно тем, что очень хорошо масштабируется. Оказалось ли оно более успешным в проведении осмысленных аналогий?

Считается, что между входным и выходным слоями глубоких нейросетей творится магия. Люди думают, что если нейросети распознают породы собак лучше, чем люди — а это действительно так, — то они должны уметь проводить простые аналогии. Исследователи создают большой набор данных, на котором обучают свою нейросеть, а затем публикуют статью, утверждая, что им удалось достичь точности распознавания 80%. Тогда другие исследователи возражают, что этот набор данных имеет статистические свойства, позволяющие машине научиться решать задачи, не прибегая к обобщению. И так продолжается без конца.

Проблема в том, что если вы вынуждены обучать нейросеть на тысячах примеров, то это уже провал. Суть абстрагирования не в этом. Абстрактное мышление подразумевает использование метода few-shot learning, то есть обучения на малом числе примеров.

— Так чего же нам не хватает? Почему мы не можем совместить разные подходы?

— У нас нет инструкции, в которой можно было бы прочитать, как это сделать. Но я считаю, что их нужно совместить. Цель нынешних исследований — понять, что в каждом из подходов главное и как они могли бы дополнить друг друга.

Многие возлагают большие надежды на Abstraction and Reasoning Corpus (ARC) — сложный набор задач, призванный тестировать машины на обладание «базовыми знаниями», которыми люди владеют от рождения. Мы знаем, что мир состоит из объектов, которые находятся в разном положении относительно друг друга. ARC показывает, например, некое сочетание цветов, форм и движения — «все квадраты одного цвета двигаются вправо, а все квадраты другого цвета — влево», а затем просит произвести нечто аналогичное с другими цветами. Закономерность такого рода доступна каждому человеку, исходя из базовых знаний.

Этот набор задач — по сути тест на проведение аналогий. Он подразумевает описание изменений, произошедших между двумя изображениями. Обучение на основе каких-либо странных статистических корреляций исключено, потому понять, что произошло, нужно из анализа всего двух состояний — начального и конечного. Ни одна из упомянутых мной систем не способна мыслить при помощи базовых знаний, которыми обладает даже ребенок. Вот почему ни одна из них не может справиться с задачами ARC.

— Если эти «базовые знания» врожденные, значит ли это, что для того, чтобы научиться проводить аналогии, ИИ должен обладать телом, подобным нашему?

— Это вопрос на миллион долларов. Исследователи ИИ не могут сойтись во мнении на этот счет.

Моя интуиция подсказывает мне, что нам не удастся научить ИИ проводить аналогии на одном уровне с людьми без придания ему тела. Обладание телом может иметь решающее значение, так как некоторые визуальные задачи требуют трехмерного мышления. А это требует опыта передвижения по миру и понимания пространственных связей между объектами.

Мне трудно сказать наверняка, придется ли машине пройти этот этап. Но думаю, что да.

Иванов: терроризм — это не абстрактное понятие

МОСКВА, 2 декабря. /Корр. РИА «Новости»/. В Москве отмечают опасность и контрпродуктивность упрощенческого подхода к проблеме терроризма и попыток отождествлять его с отдельными этническими группами или религиозными конфессиями.

Об этом заявил в интервью РИА «Новости» министр иностранных дел России Игорь Иванов в преддверии официального визита президента Владимира Путина в Индию 3-5 декабря.

По его словам, для России и Индии международный терроризм никогда не был абстрактным теоретическим понятием. «Еще задолго до трагических событий 11 сентября наши страны стремились привлечь внимание к этой проблеме, указывали на интернациональный характер террористических организаций»,- напомнил Иванов.

Сегодня известно, что международные террористы проходили обучение в одних тех же лагерях, используют сходную тактику и методы совершения преступлений, указал Иванов. В качестве примеров министр привел взрывы жилых домов в Москве, Волгодонске, у законодательного собрания штата Джамму и Кашмир в Сринагаре, нападение на парламент Индии в декабре 2001 года, а также недавние захваты террористами индуистского храма в индийском штате Гуджарат и Театрального центра в Москве.

Игорь Иванов напомнил, что основные принципы российско-индийского взаимодействия отражены в Московской декларации о международном терроризме от 6 ноября 2001 года. «Мы выступаем за принятие на основе принципов и норм международного права решительных мер против террористов и тех государств, которые их поддерживают, укрывают, финансируют, подстрекают, ведут подготовку или каким-либо образом содействуют террористам»,- отметил Игорь Иванов. «В то же время нас не может не беспокоить и стремление отдельных стран использовать лозунги борьбы с терроризмом для решения конъюнктурных внешне- и внутриполитических задач»,- сказал глава российского внешнеполитического ведомства.

Кроме того, подчеркнул Игорь Иванов, Россия и Индия активно способствовали ликвидации опасного очага нестабильности в Афганистане. Важная роль в российско-индийском диалоге по афганской проблематике принадлежит созданной в 2000 году российско-индийской Рабочей группе по Афганистану. «Наши взгляды на постконфликтное обустройство этой страны полностью совпадают»,- констатировал Игорь Иванов.

Говоря о перспективах внутриафганского урегулирования, глава МИД РФ указал, что «несомненным приоритетом сейчас является восстановление экономики и обеспечение безопасности». Серьезную тревогу, по словам Игоря Иванова, вызывает также поступающая информация о росте производства наркотиков на территории Афганистана. «Хорошо известно, что доходы от нелегального оборота наркотиков составляют один из основных источников подпитки внутреннего конфликта в этой стране, а также международных террористических организаций»,- подчеркнул министр иностранных дел России.

Как написать аннотацию шаг за шагом (с примерами)

1. Руководство по карьере
2. Развитие карьеры
3. Как написать аннотацию шаг за шагом (с примерами)

Автор: редакция Indeed

22 февраля 2021 г.

03 мощный реферат важен для того, чтобы помочь читателям определить, является ли ваше исследование тем, что им нужно, и хотят ли они продолжить чтение. Это также полезно для индексации в онлайн-базах данных. В этой статье мы обсудим, что такое реферат, различные типы рефератов и как их написать.Мы также поделились примером реферата, чтобы помочь вам составить свой собственный.

Связано: Навыки решения проблем: определения и примеры

Что такое реферат?

Аннотация — это краткое и убедительное резюме, описывающее суть исследовательской работы. Он может содержать цель, результаты, объем и содержание работы или может содержать тезис, предысторию и заключение. Это изначально письменный контент, а не отрывок из более крупной работы, и обычно он содержит ключевые слова, которые можно найти в самой статье.

Аннотация полезна, поскольку позволяет людям, которые рассматривают возможность прочтения статьи, быстро решить, представляет ли она для них интерес или что они ищут. Реферат также может использоваться онлайновыми базами данных для целей индексации.

Связанный: Образцы резюме научного сотрудника

Типы рефератов

В целом существует два наиболее часто используемых типа рефератов:

Описательные

резюме обычно 100 слов или меньше.Он включает ключевые слова из статьи, но не содержит выводов исследования.

Информационная

Информационная аннотация содержит все, что включено в описательную аннотацию, а также результаты и выводы исследования. Автор включает и объясняет основные аргументы, а также результаты и доказательства, которые были найдены. Объем информативной аннотации может варьироваться, но, как правило, не превышает 10% всего материала.

Связано: Аналитические навыки: определения и примеры

Как написать реферат

Вот основные шаги, которые необходимо выполнить при написании реферата:

1. Напишите свою статью.

2. Ознакомьтесь с требованиями.

3. Учитывайте свою аудиторию и публикации.

4. Определить тип реферата.

5. Объясните проблему.

6. Объясните свои методы.

7. Опишите свои результаты.

8. Дайте заключение.

1. Напишите статью

Поскольку реферат представляет собой краткое изложение исследовательской работы, первым шагом является написание статьи.Даже если вы знаете, что будете включать в свою статью, всегда лучше сохранить аннотацию на конец, чтобы вы могли точно обобщить результаты, описанные в статье.

2. Просмотрите требования

Если вы пишете для публикации в журнале или в рамках рабочего проекта, могут быть особые требования к длине или стилю. Просмотрите все требования, прежде чем приступить к написанию аннотации.

3. Учитывайте свою аудиторию и публикацию

Рефераты предназначены для того, чтобы помочь читателям быстро определить, хотят ли они продолжать читать вашу работу, поэтому важно понимать, кто будет читать реферат, когда вы его пишете. Например, должен ли он быть написан на языке, подходящем для ученых или медицинских работников, или он должен быть понятен непрофессионалу?

4. Определите тип реферата

Определите тип реферата, который вы собираетесь написать: описательный или информативный. Возможно, вам был назначен определенный тип реферата. Если нет, вы можете определить, что вы предпочитаете. В целом, информативные рефераты, как правило, больше подходят для более длинных технических исследований, в то время как общие рефераты идеально подходят для более коротких статей.

5. Объясните проблему

Это относится к конкретной проблеме, которую вы исследуете или пытаетесь решить. Определите свое основное утверждение или аргумент и объем вашего исследования, будь то что-то конкретное или общая проблема.

6. Объясните свои методы

Далее вы объясните методы, которые вы использовали для выполнения своего исследования, включая проведенное вами исследование, включенные вами переменные и ваш подход. Включите любые доказательства, которые у вас были, чтобы поддержать ваше утверждение.

7. Опишите свои результаты

Это будет включено только в информативную аннотацию. Когда вы включите это, вы поделитесь общими выводами и ответами, которые вы получили в результате своего исследования.

8. Дайте заключение

Завершите свое резюме, обратив внимание на смысл ваших выводов и важность статьи. В то время как вы будете использовать вывод в обоих типах тезисов, только в информативном реферате вы будете обсуждать последствия своей работы.

Что такое структура IMRaD?

Структура ИМРаД – способ структурирования научной статьи.В отличие от рефератов, которые пишутся для статей по общественным наукам, формат IMRaD не включает теоретическую главу. IMRaD означает:

Введение

Во введении вы показываете, что хорошо разбираетесь в области исследования и существующих исследованиях, которые уже существуют в этой области. Ваше введение должно включать в себя краткое изложение существующих исследований, формулировку вашего тезиса, теорию (если применимо) и введение в текущую ситуацию.

Метод

Эта глава должна показать, как вы применили действительные и надежные методы для достижения ваших результатов.Здесь вы объясните свое исследование, профессиональное вмешательство и то, что вы сделали или не сделали.

Результаты

Большая часть вашей статьи должна быть посвящена результатам и данным, которые вы обнаружили.

Обсуждение

В этой главе вы обсуждаете результаты исследования или проекта, проводите сравнения с другими исследованиями, обсуждаете необходимость дополнительных исследований или даете рекомендации, которые можно применить на практике.

Чего следует избегать при написании реферата

При написании реферата следует избегать:

• Обширных ссылок на другие работы в рамках реферата

• Определения терминов t содержится в более крупной работе

Пример реферата

Вот пример описательного реферата, который вы можете использовать при составлении собственного:

Андреа Мессинг, «Потенциал репеллентного действия эфирного масла мяты перечной.

Abstract:

Растение мяты перечной, также известное как Mentha balsamea Wild, представляет собой гибрид мяты, нечто среднее между водяной мятой и мятой колосовой. является его способность отпугивать насекомых.

Это исследование направлено на разработку репеллентов от насекомых с использованием масла мяты перечной.25 граммов свежей мяты перечной были собраны, измельчены и помещены в стеклянную банку.Затем банка была заполнена оливковым маслом, и масло было позволяет настояться в теплом месте в течение двух дней.Через двое суток масло процеживали с помощью сложенной марли. Экстрагированное масло собирали и разбавляли на 70% в трех отдельных контейнерах для переливания в распылители.

Тестирование включало распыление образца в стеклянную банку Anopheles juidthae (обычные комары) и сравнение с эффектом коммерческого репеллента от насекомых. Это исследование ставит под сомнение мнение о том, что синтетические репелленты от насекомых более эффективны, чем натуральные эфирные масла.

Одиннадцать распространенных ошибок при написании реферата

Реферат обычно представляет собой резюме или обзор научной статьи, диссертации или отчета.Цель аннотации — дать вашему читателю полное резюме всего вашего проекта. Поскольку существует бесконечный поток статей и отчетов для чтения, у вас есть только две возможности привлечь читателя и убедить его продолжать чтение. Первый — это заголовок (и ключевые слова), а второй — аннотация.

Хорошо написанный реферат повысит шансы на то, что ваш документ будет прочитан, понят и даже понравится. Если вы пишете исследовательскую работу, хорошо написанный реферат максимизирует успех вашей публикации.Рецензенты не только оценят хороший реферат, но и могут быть единственной частью статьи, которую им отправляют, когда их приглашают рецензировать статью.

В этой статье основное внимание уделяется тому, что обычно не так с рефератами. Обратите внимание: Актуальность некоторых затронутых здесь вопросов может зависеть от вашей дисциплины или типа документа. Например, в некоторых академических журналах вообще не требуются рефераты или требуется только очень краткий обзор проекта .

Эти распространенные ошибки перечислены не в каком-то определенном порядке и частично совпадают:

1.Не писать резюме

Аннотация должна быть полным, кратким изложением всего вашего проекта. Подведение итогов — это способность определить и выделить ключевые моменты, используя как можно меньше слов.

2. Не перефразировать собственную работу

Перефразирование — это использование собственных слов для передачи значения из другого источника с целью повышения ясности. Перефразирование часто включает в себя обобщение. Распространенной ошибкой является копирование целых предложений из разных частей статьи в аннотацию.Это не обобщение и не перефразирование.

3. Не обобщать весь проект

Распространенной ошибкой является включение в реферат только определенных частей проекта. Если ваша статья состоит из разделов Введение , Методы , Результаты и Обсуждение , то ваше резюме включает резюме каждого раздела, часто написанное в виде полного абзаца или с заголовками. Если в аннотации отсутствует ключевая информация, например, цель или выводы, читатель может не оценить силу важности вашего проекта и не будет убежден продолжать чтение.Не думайте, что ваш читатель будет искать эту информацию в вашем документе, если он не сможет найти ее в аннотации.

4. Использование реферата как фактического Введение или Обсуждение

документ, опасаясь, что он будет выглядеть повторяющимся. Это может произойти, если аннотация написана до разработки остальной части документа.Хотя составление реферата на ранних стадиях написания — хорошая идея, лучше всего завершить реферат, когда вы закончите остальную часть документа.

5. Слишком много (или недостаточно) предыстории

Если реферат считается де-факто введением, может быть включено слишком много предыстории . Кроме того, краткое изложение предыстории может быть опущено, если автор предполагает, что аудитория полностью знакома с темой проекта и предысторией.Никогда не предполагайте, что ваш читатель знает вашу тему или проект так хорошо, как вы; некоторые из вас, читатели, могут, но им все равно понадобится эта информация, чтобы понять, о чем ваш документ.

6. Включение слишком большого количества (или недостаточного) методов

Краткое описание методов или процедур важно, поскольку они являются ключевым компонентом любого проекта. Учитывая потенциальную сложность и разнообразие научного исследования, легко добавить слишком много подробностей о методах; примером является ненужный список всех инструментов сбора данных и их торговых марок.Следующий пример из реферата исследовательской работы представляет собой краткое изложение методов. « Методы : мы систематически проанализировали литературу и метаанализ оценок риска из продольных исследований, сообщающих о связи ишемической болезни сердца (ИБС) или сердечной недостаточности (СН) с риском деменции ». Уолтерс Ф.Дж. и др. (2018)

7. Не объясняя, что означают ваши результаты

Поскольку ваше резюме должно включать в себя краткое изложение всех частей вашего проекта, оно включает краткое изложение обсуждения или заключения по вашему исследованию.Некоторые авторы опускают интерпретацию своих результатов, ожидая, что читатель подождет, пока они не прочитают весь документ. Они не могут.

8. Включение цитат, сокращений и подробных измерений

Стандартное соглашение заключается в том, чтобы избегать написания сокращений, подробных измерений или цитат в реферате. В некоторых случаях и в некоторых дисциплинах может быть трудно избежать использования аббревиатур, если они используются в качестве терминов, не написаны в каком-либо другом формате, их трудно написать полностью или нецелесообразно опускать.

9. Включение информации, не представленной в документе

Может показаться заманчивым включить дополнительную информацию, которой нет в остальной части документа, но это вводит в заблуждение. Придерживайтесь своей ключевой цели.

10. Несоблюдение Инструкций для авторов целевого журнала

Журналы Инструкции для авторов — это просто инструкции; они не являются предложениями или просто хорошими идеями, и при этом они не предназначены для замены руководства по научному стилю.В зависимости от степени этого упущения, несоблюдение Инструкций для авторов журнала может значительно увеличить вероятность того, что ваша статья будет немедленно возвращена для дальнейших изменений.

11. Исключая ключевые слова

Ключевые слова вашего исследования необходимы для правильной индексации вашей статьи, и чтобы ваш документ был виден в различных поисковых системах. Некоторые авторы считают этот шаг необязательным, предполагая, что все термины будут видны.Ключевые слова «помочь повысить заметность статьи в айсберге публикаций».

Помните:

• Не думайте, что ваши читатели знают все, что вы делаете.
• Не думайте, что все опубликованные статьи имеют хорошие рефераты.
• Получите обратную связь, прежде чем завершать свои последующие проекты.

© Dr Marina Hurley 2020 www.writingclearscience.com.au

Любые предложения или комментарии пишите по адресу [email protected] 

Узнайте больше о нашем новом онлайн-курсе…

ПОДПИСАТЬСЯ на  Writing Clear Science Newsletter

, чтобы быть в курсе наших последних блогов, вебинаров и курсов письма.

Реферат (резюме) — New World Encyclopedia

Реферат представляет собой краткое изложение, обычно от 100 до 200 слов, содержания документа, такого как исследовательская работа, журнальная статья, тезис, обзор, материалы конференции, и другой академический или юридический документ. Основная цель реферата — облегчить выбор документов.Читатель может понять основные моменты документа, не читая весь документ. Читатель сам решает, что читать, а что нет. Таким образом, тезисы ускоряют процесс отбора и экономят время. Аннотация вместе с указателем является ключевым средством поиска информации в сегодняшнем изобилии информации.

В основном рефераты бывают двух типов — ориентировочные (описательные) и информативные. Ориентировочные рефераты описывают только метаданные (данные о данных) документа, которые включают ключевые компоненты исследования, такие как цель, объем и методология исследования.Ориентировочная аннотация просто описывает, о каком исследовании или написании документа идет речь, и не содержит никакого материального содержания документа, такого как выводы. Информативные рефераты , ​​с другой стороны, объясняют как содержание материала, так и его метаданные. Другие типы рефератов включают критические рефераты , ​​которые представляют собой «сжатые критические обзоры». ^[1] Критический реферат представляет собой оценочное резюме документа, и референт описывает сильные и слабые стороны документа, часто сравнивая его с другими работами в этой области.

Авторов часто просят представить тезисы при подаче научных статей. Рефераторы должны иметь как профессиональную подготовку, так и общие знания в предметной области.

Рефераты также являются важным элементом индексации. Индексаторы и поисковые системы используют abstract для поиска метаданных содержимого документа с целью составления индексов.

Типы рефератов

Ориентировочный реферат и информационный реферат

Реферат — это не только краткое изложение документа, но также должно быть «точное представление содержания документа. ^[2] Для создания реферата реферату или автору необходимо выделить два вида информации о документе: метаданные (данные о данных) и суть его информативного содержания. Метаданные — это описание того, какого рода это информация, включающая в себя цель, объем и методологию исследования.Информативное содержание – это существенное содержание документа, включающее в себя выводы, предложения и рекомендации.В зависимости от того, какую информацию он содержит, реферат можно разделить на два типа: ориентировочный (или описательный) реферат и информационный реферат. ^[3]

Ориентировочные рефераты содержат только метаданные документа и не включают информационное содержание. Принимая во внимание, что информационная аннотация включает в себя как метаданные, так и информационное содержание. В то время как ориентировочные аннотации короткие по длине и распространены в службах реферирования, авторы создают рефераты, такие как тезисы, журнальные эссе и статьи, как правило, информативные.

Пример

Ориентировочное резюме

Телефонные интервью были проведены в 1985 году с вероятностной выборкой 655 американцев.Высказываются мнения о том, является ли: (1) создание палестинского государства необходимым для мира в регионе; (2) помощь США Израилю и Египту должна быть сокращена; (3) США должны (а) участвовать в мирной конференции с участием ООП, (б) не поддерживать ни Израиль, ни арабские страны, (в) поддерживать дружеские отношения с обоими. Респонденты указали, обладают ли они достаточной информацией о различных национальных группах в регионе. ^[1]

Информационная аннотация

Телефонные интервью, проведенные в 1985 году с 655 американцами, выбранными вероятностно, дали следующие результаты: большинство (54-56%) считают, что У.S. помощь Израилю и Египту должна быть уменьшена; большинство (65%) выступают за участие США в мирной конференции с участием ООП; более 80% считают важным, чтобы США поддерживали дружеские отношения как с Израилем, так и с арабскими странами; 70% считают, что США не должны поддерживать ни одну из сторон; большинство (55%) считают, что создание палестинского государства необходимо для мира в регионе. Израильтяне являются наиболее известными из национальных групп, а сирийцы — наименее известными. Арабо-израильская ситуация уступает только конфликту в Центральной Америке среди самых серьезных международных проблем, с которыми сталкивается США.С. ^[4]

Критический реферат

Критический реферат — это критическая оценка документа. Реферат оценивает документ и часто сравнивает его с другими работами по той же теме. Критический реферат — это «сжатый критический обзор». ^[1]

Другие виды рефератов

Модульная аннотация — это полное описание содержания документа, состоящее из пяти компонентов: цитирования, аннотации, ориентировочной аннотации, информативной аннотации и критической аннотации.Сервис абстрагирования может использовать его для различных целей и нужд.

Длина тезисов

Объем реферата обычно составляет от 100 до 200 слов. Однако некоторые из них длиннее 200 слов, а некоторые короче 100 слов. В Indexing and Abstracting in Theory and Practice , W.L. Ланкастер перечисляет семь факторов, влияющих на длину реферата. ^[2]

1. Длина документа
2. Сложность предмета
3. Разнообразие предмета
4. Важность пункта для организации, готовящей реферат
5. Доступность предмета.Если объект является редким материалом и труднодоступен, аннотация имеет тенденцию быть длиннее.
6. Стоимость реферата
7. Цель

Рефераты в научной литературе

В научной литературе широко используется аннотация как сокращенный стиль выбора для точного описания сложных исследований. В науке реферат также может действовать как самостоятельный объект вместо статьи. Таким образом, реферат используется многими организациями в качестве основы для выбора исследования, которое предлагается для презентации в виде постера, презентации на подиуме/лекции или семинара на научной конференции.Большинство поисковых систем баз данных литературы индексируют только рефераты, а не предоставляют весь текст статьи. Полные тексты научных статей часто приходится приобретать из-за авторских прав и/или платы издателям, и поэтому реферат является важным аргументом в пользу перепечатки или электронной версии полного текста.

Тезисы не являются общественным достоянием или открытым исходным кодом, если иное не указано издателем. Таким образом, рефераты защищены законом об авторском праве во многих штатах так же, как и любая другая форма письменной речи.Однако издатели научных статей всегда делают рефераты общедоступными, даже если сама статья защищена платным барьером. Например, статьи в биомедицинской литературе общедоступны в MEDLINE, который доступен через PubMed. Это распространенное заблуждение, что рефераты в MEDLINE предоставляют достаточно информации для практикующих врачей, студентов, ученых и пациентов. В реферате могут быть изложены основные результаты и выводы научной статьи, но следует обращаться к полному тексту статьи для получения подробной информации о методологии, полных экспериментальных результатов и критического обсуждения интерпретаций и выводов. Просмотр только реферата недостаточен для научной работы и может привести к неверным медицинским решениям.

Объем тезисов зависит от дисциплины и требований издателя. Типичная длина колеблется от 100 до 500 слов, но очень редко превышает страницу. Аннотация может иметь или не иметь заголовок раздела «аннотация», явно указанный в качестве предшественника содержания, однако они обычно логически разбиты на разделы как обзор того, что появляется в документе (например, любое из следующего: Предыстория, Введение, Задачи, методы, результаты, выводы).

В журнальных статьях, научных работах, опубликованных патентных заявках и патентах аннотация представляет собой краткое изложение, помещаемое перед введением, часто отделенное от основного текста, иногда с другим выравниванием строки (в виде блока или цитаты) из остальной части статьи.

Реферат позволяет просеивать огромное количество статей в поисках тех, в которых исследователь может быть уверен, что они будут иметь отношение к его исследованию. Тезисы помогают решить, какие статьи могут иметь отношение к его или ее собственному исследованию.После того, как статьи выбраны на основе аннотации, их необходимо внимательно прочитать, чтобы оценить актуальность. Принято считать, что цитирование должно основываться не только на реферате, но и на всех достоинствах статьи.

Пример

Пример взят из Journal of Biology, Volume 3, Issue 2 . Электронная версия этой статьи находится в открытом доступе по состоянию на 30 марта 2005 г., и ее можно найти в Интернете. ^[5]

Гидродинамика черчения дельфинов

Даниэль Вейхс, Факультет аэрокосмической техники, Технион, Израильский технологический институт, Хайфа 32000, Израиль.

Реферат:

Справочная информация

Драфт у китообразных определяется как передача сил между особями без фактического физического контакта между ними. Долгое время предполагалось, что такое поведение объясняет, как молодые детеныши дельфинов не отстают от своих быстро движущихся матерей. Недавно было замечено, что значительное количество детенышей навсегда отделяются от своих матерей во время погони тунцовыми судами.Здесь сообщается об исследовании гидродинамики волочения, начатом в надежде понять механизмы, вызывающие разделение матерей и детенышей во время рыболовной деятельности.

Результаты

Количественные результаты показаны для сил и моментов вокруг пары дельфиноподобных тонких тел разного размера. К ним относятся два основных эффекта. Во-первых, так называемое всасывание Бернулли, которое происходит из-за того, что местное давление падает в местах с высокой скоростью, что приводит к возникновению силы притяжения между матерью и детенышем.Во-вторых, это эффект смещения, при котором движение матери заставляет воду впереди двигаться вперед и радиально наружу, а воду позади тела двигаться вперед, чтобы заменить массу животного. Таким образом, теленок может получить «свободный проезд» в областях, движущихся вперед. Используя эти эффекты, новорожденный может получить до 90% тяги, необходимой для движения рядом с матерью со скоростью до 2,4 м/с. Представлено сравнение с наблюдениями за восточными дельфинами-прядильщиками (Stenella longirostris), показывающее экономию до 60% в тяге, которая требуется телятам, если они хотят не отставать от своих матерей.

Выводы

Теоретический анализ, подкрепленный наблюдениями за свободно плавающими косяками дельфинов, показывает, что гидродинамические взаимодействия с матерями играют важную роль, позволяя детенышам дельфинов не отставать от быстро движущихся взрослых членов косяка.

© Weihs, 2004; лицензиат BioMed Central Ltd. Это статья с открытым доступом: дословное копирование и распространение этой статьи разрешено на всех носителях для любых целей при условии сохранения этого уведомления вместе с исходным URL-адресом статьи.

Резюме в законе

В юриспруденции аннотация представляет собой краткое изложение, содержащее наиболее важные моменты длинного юридического документа или нескольких связанных юридических документов.

Резюме раздела

Реферат о праве собственности, используемый в сделках с недвижимостью, является наиболее распространенной формой реферата. В выписке о праве собственности перечислены все владельцы участка земли, дома или здания до того, как они перешли во владение настоящего владельца. В аннотации также записываются все акты, завещания, ипотечные кредиты и другие документы, влияющие на право собственности на недвижимость. Аннотация описывает цепочку передач от владельца к владельцу и любые соглашения бывших владельцев, которые являются обязательными для последующих владельцев.

Очистить заголовок

Четкое право собственности — это право собственности, в котором четко указаны какие-либо обязательства в отношении собственности. Он не выявляет разрывов в цепочке законного владения. После того, как записи об имуществе были отслежены и право собственности установлено, оно иногда гарантируется или застраховано. В некоторых штатах более эффективная система страхования права собственности на недвижимое имущество предусматривает регистрацию правового титула в государственных органах. После того, как это выполнено, нет необходимости в выписке титула.

Патентный закон

В контексте патентного права и, в частности, при поиске по известному уровню техники поиск по рефератам является распространенным способом найти соответствующий документ по известному уровню техники, чтобы поставить под сомнение новизну или изобретательский уровень (или неочевидность в патентном праве США) изобретения. В соответствии с патентным законодательством США реферат может называться «Реферат раскрытия». ^[6]

Административный процесс

Некоторые государственные бюрократические учреждения, такие как департамент автотранспортных средств , выдают выписку о завершенной транзакции или обновленную запись, предназначенную для подтверждения соблюдения некоторых административных требований. Часто это делается до обновления баз данных отчетности и/или выпуска официальных документов.

Аннотация свойства

Резюме собственности представляет собой набор юридических документов, в которых описывается деятельность, связанная с конкретным участком земли. Обычно включаются ссылки на документы, ипотечные кредиты, завещания, записи о завещаниях, судебные разбирательства и налоговые продажи. В основном, любые существенные юридические документы, которые влияют на недвижимость. В аннотации также будут указаны имена всех владельцев собственности и то, как долго конкретный владелец владел ею, а также указана цена, по которой земля была обменена, когда она сменила владельцев.Редко в аннотации упоминаются капитальные улучшения собственности.

Графические рефераты

В последнее время из-за влияния компьютерных систем хранения и поиска, таких как Интернет, многие научные публикации стали включать графические рефераты наряду с текстовыми рефератами. Графика предназначена для того, чтобы обобщить или служить примером для основной идеи статьи. Он не претендует на то, чтобы быть таким же исчерпывающим резюме, как аннотация к тексту, скорее, предполагается, что он с первого взгляда указывает на тип, объем и техническое содержание статьи.

Примечания

1. ↑ ^{1.0 1.1 1.2} Уилфрид Ф. Ланкастер, Индексирование и реферирование в теории и на практике (Шампейн, Иллинойс: Университет Иллинойса, Высшая школа библиотечных и информационных наук), 88.91.
2. ↑ ^{2.0 2.1} Ланкастер, 86.
3. ↑ Ланкастер, 86-96.
4. ↑ Ланкастер, 89.
5. ↑ Гидродинамика черчения дельфинов Journal of Biology .Проверено 21 марта 2018 г.
6. ↑ Веб-сайт Ведомства США по патентам и товарным знакам (USPTO), 608.01(b) Abstract of the Disclosure, получено 21 марта 2018 г.

Ссылки

Ссылки ISBN поддерживают NWE за счет реферальных сборов

• Борко, Гарольд и Чарльз Л. Бернье. Абстрагирование понятий и методов . Нью-Йорк: Academic Press, 1971. ISBN 978-0874360790
.
• Кливленд, Дональд Б. и Ана Д. Кливленд. Введение в индексирование и реферирование .Литтлтон, Колорадо: библиотеки без ограничений, 1983. ISBN 978-0872873469
• Коллисон, Роберт Льюис. Рефераты и услуги реферирования. Санта-Барбара, Калифорния: ABC-Clio, 1971. ISBN 978-0874360790
• Ланкастер, Ф. Уилфрид. Индексирование и реферирование в теории и на практике. Шампейн, Иллинойс: Университет Иллинойса, Высшая школа библиотечных и информационных наук, 1991. ISBN 978-0878450831
• Нойфельд, М. Линн, Марта Корног и Инес Л. Сперр. Услуги реферирования и индексирования в перспективе: лекции памяти Майлза Конрада, 1969–1983 гг., В ознаменование двадцать пятой годовщины Национальной федерации реферирования и информационных служб. Арлингтон, Вирджиния: Information Resources Press, 1983. ISBN 978-0878150434
• Роули, Дж. Э. Реферирование и индексирование. Лондон: К. Бингли, 1988. ISBN 978-0851574110
• Университет Аризоны, Памела П. Браун и Сильвия Файбисофф. Рефераты и услуги реферирования: Пособие для студентов. Тусон, Аризона: Высшая библиотечная школа Университета Аризоны, 1977 г.

Внешние ссылки

Все ссылки получены 8 апреля 2021 г.

• Рефераты, Центр письма, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл.
• Написание тезисов отчета, The Writing Lab и The OWL в Purdue и Университете Purdue. OWL предоставляет другие полезные советы и инструменты для письма.
• Филип Купман. Как написать реферат, Университет Карнеги-Меллона.
• Правило 8 PCT, определяющее требования к реферату в международной заявке, поданной в соответствии с Договором о патентной кооперации (PCT).

Кредиты

New World Encyclopedia авторов и редакторов переписали и дополнили статью Wikipedia в соответствии со стандартами New World Encyclopedia . Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с надлежащим указанием авторства. Упоминание должно осуществляться в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на авторов New World Encyclopedia , так и на самоотверженных добровольных участников Фонда Викимедиа. Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних вкладов википедистов доступна исследователям здесь:

История этой статьи с момента ее импорта в New World Encyclopedia :

Примечание. На использование отдельных изображений, которые лицензируются отдельно, могут распространяться некоторые ограничения.

Как: Написать реферат статьи

Почему реферат важен?

Как правило, реферат — это первый элемент опубликованной работы, который кто-либо увидит. Это идеальный канал, чтобы убедить их в том, что ваша работа стоит потраченного времени. Например, редакторы будут использовать его, чтобы решить, отправлять ли вашу работу на рецензирование, а рецензенты будут ссылаться на нее, решая, принимать ли это приглашение на рецензирование. Если вы не опубликовали свою работу в открытом доступе, название и аннотация — единственные части статьи, которые находятся в свободном доступе для всех.Читатель решит, интересна ли ему остальная часть вашей статьи, пока он читает ваше резюме. И чем больше исследователей прочитает вашу работу, тем больше у вас шансов, что она будет процитирована в дальнейших исследованиях.

Поскольку на карту поставлено так много, стоит потратить время на создание сильной и убедительной аннотации.

Как написать структурированный реферат

Давайте начнем с нескольких важных моментов, которые следует помнить при написании аннотации. Вы должны:

• Сообщите основные факты, содержащиеся в документе
• Не преувеличивать и не включать материал, которого нет в основном тексте
• Избегайте сокращений, объяснение которых содержится только в основном тексте. Ваш реферат должен быть автономным
• Не останавливайтесь на предыдущей литературе – это краткое изложение вашей работы

Многие авторы рекомендуют подождать, пока не будет завершена остальная часть статьи или главы, прежде чем писать реферат. Всякий раз, когда вы решите написать его, ваше резюме должно быть кратким заявлением, которое дает читателю контекст. Большинство правил для авторов журналов устанавливают не более 250 слов, включая ключевые слова и классификацию статей. Всегда должны быть отмечены следующие точки:

• Цель: Здесь вы объясните, «почему» вы провели это исследование.Если вы представляете новое или новое исследование, объясните проблему, которую вы решили. Если вы основываетесь на предыдущем исследовании, кратко объясните, почему вы считаете это важным. Это ваша возможность сообщить читателям, почему вы решили изучить эту тему или проблему и ее актуальность. Сообщите им, каков ваш ключевой аргумент или главный вывод.
• Дизайн/методология/подход исследования: вот как вы это сделали. Пусть читатели точно знают, что вы сделали, чтобы достичь ваших результатов. Например, вы брали интервью? Вы проводили эксперимент в лаборатории? Какие инструменты, методы, протоколы или наборы данных вы использовали?
• Выводы: Здесь вы можете объяснить, «что» вы обнаружили во время исследования, отвечает ли это на проблему, которую вы намеревались исследовать, и подтвердилась ли ваша гипотеза.Вы должны быть очень четкими и прямыми и давать точные цифры, а не обобщать. Важно не преувеличивать и не создавать ожиданий, которые ваша работа не оправдает.
• Оригинальность/ценность: Это ваша возможность предоставить читателям анализ ценности ваших результатов. Это хорошая идея, чтобы спросить коллег, является ли ваш анализ сбалансированным и справедливым, и опять же, важно не преувеличивать. Вы также можете предположить, какими могут быть будущие шаги исследования.

Следующие три пункта должны быть включены, если они имеют отношение к вашей статье:

• Ограничения/последствия исследований
• Практические последствия
• Социальные последствия

Следуйте хронологии статьи, при необходимости используя заголовки в качестве руководства. Убедитесь, что существует последовательный поток информации.

Язык должен быть активным, а не пассивным, т.е. «мы провели анализ», а не «был проведен анализ». Также важно использовать релевантные ключевые слова и технический язык, чтобы помочь потенциальным читателям найти вашу статью. Что такое ключевые слова? Это слова или фразы, которые исследователь может использовать при поиске статьи по этой теме. Вы можете узнать больше в нашем Руководстве по поисковой оптимизации.

Выберите категорию бумаги, которая лучше всего описывает ее.Это может быть:

• Исследовательская работа
• Точка обзора
• Технический документ
• Концептуальный документ
• Тематическое исследование
• Обзор литературы
• Общий обзор

Обязательно редактируйте, просматривайте и рецензируйте, чтобы найти и исправить любые грамматические, орфографические или типографские ошибки. Вы также хотите убедиться, что между информацией в вашем реферате и статье есть согласованность.

Советы по написанию тезисов для докладов на конференции

Это немного отличается от написания общего реферата, и в этом случае реферат, скорее всего, будет написан до того, как статья будет подготовлена.Несколько советов:

• Прояснить в уме цель статьи
• Посмотрите на темы конференции и помните о них, когда будете писать
• Спросите себя: какой подход я использую? – Это обзор, описание или подтверждение гипотезы? Каковы мои выводы? Каково значение моих выводов?
• Довольно часто процедура подачи диктует формат и количество слов, которым должен следовать ваш реферат — убедитесь, что вы придерживаетесь любого ограничения на количество слов, заданного
• Тщательно выбирайте ключевые слова, следя за тем, чтобы были указаны ключевые темы конференции

Абстракция | Совет по написанию

Резюме важны, потому что они создают первое впечатление о последующем документе, позволяя читателям решить, стоит ли продолжать чтение, и показывая им, на что обратить внимание, если они будут продолжать. Хотя в некоторых аннотациях только перечислено содержание документа, наиболее полезные аннотации сообщают читателю больше. Аннотация должна представлять как можно больше количественной и качественной информации в документе, а также отражать его аргументацию. Как правило, информативная аннотация отвечает на эти вопросы примерно в 100-250 словах:

• Почему вы занимались этим исследованием или проектом?
• Что вы делали и как?
• Что ты нашел?
• Что означают ваши выводы?

Если статья посвящена новому методу или устройству, последние два вопроса могут быть изменены на

.

• Каковы преимущества (метода или аппарата)?
• Насколько хорошо это работает?

Вот еще несколько моментов, которые следует учитывать при работе с рефератами:

• Аннотация почти всегда будет читаться вместе с заголовком, поэтому не повторяйте и не перефразируйте заголовок.Однако он, скорее всего, будет прочитан без остальной части документа, поэтому сделайте его достаточно полным, чтобы он был самостоятельным.
• Ваши читатели ожидают, что вы обобщите свои выводы, а также цель, методы и основные выводы. Подчеркните различные моменты пропорционально тому акценту, который они получают в основной части документа.
• Не ссылаться в реферате на информацию, которой нет в документе.
• Избегайте использования I или we, но по возможности выбирайте активные глаголы вместо пассивных ( исследование проверяло , а не оно было проверено исследованием ).
• По возможности избегайте торговых наименований, акронимов, аббревиатур или символов. Вам нужно будет их объяснить, а это занимает слишком много места.
• Используйте ключевые слова из документа. (Для опубликованной работы аннотация «извлекается» из слов, используемых для индексации материала, что повышает вероятность того, что кто-то процитирует вашу статью.)

Как написать реферат для исследовательской работы: советы и примеры

Во многом аннотация похожа на трейлер фильма или синопсис любимой книги. Его задача — разжечь аппетит читателя, поделившись важной информацией о вашей работе. После прочтения хорошо написанного реферата у человека должно быть достаточно интереса, чтобы полностью изучить исследовательскую работу.

Так как же написать интересный реферат, отражающий суть вашего исследования? Во-первых, вам нужно понять цели вашего исследования и сопоставить их с ключевыми результатами вашего исследования. В этой статье мы поделимся некоторыми советами по написанию эффективного реферата, а также примерами, из которых вы можете извлечь уроки.

Что такое реферат в исследовательской работе?

Проще говоря, реферат — это краткий отчет, в котором дается обзор вашего систематического исследования. Согласно Grammarly, это самодостаточное резюме более крупной работы, и оно служит предварительным просмотром более крупного документа.

Обычно он появляется в начале вашей диссертации или исследовательской работы и помогает читателю получить общее представление о вашей работе, не вдаваясь в подробности. Это означает, что когда кто-то читает ваш реферат, он должен дать им четкое представление о цели вашего систематического исследования, вашей формулировке проблемы, ключевых результатах и ​​любых пробелах, требующих дальнейшего изучения.

Итак, какой длины должен быть ваш реферат, чтобы отразить все эти детали? Реальность такова, что вам не нужно много слов, чтобы зафиксировать ключевую информацию в вашем реферате. Как правило, 6–7 предложений, состоящих из 150–250 слов, должно хватить.

Прочитано: Написание исследовательских предложений: советы, примеры и ошибки

Каковы характеристики хорошего реферата?

1. В хорошем реферате четко изложены цели и задачи исследования.
2. Он описывает методологию исследования для сбора, обработки и анализа данных.
3. Хороший реферат обобщает конкретные результаты исследования.
4. В нем изложены основные выводы систематического исследования.
5. Это кратко, но прямо по делу.
6. Хороший реферат должен быть цельным и последовательным.
7. Он прост для понимания и лишен технического жаргона.
8. Написано беспристрастно и объективно.

Какова цель реферата?

Каждый реферат имеет две основные цели.Во-первых, это сообщает читателям актуальность вашего систематического исследования. Прочитав ваш реферат, люди смогут определить, насколько ваше исследование соответствует их основной или вторичной исследовательской цели.

Вторая цель реферата — сообщить о ваших основных выводах тем, у кого нет времени читать всю статью. Научные статьи обычно занимают десятки страниц, поэтому на их прочтение и осмысление требуется время. Чтобы помочь читателям понять основные идеи систематического исследования, стоит иметь хорошо написанный реферат, в котором изложена важная информация, касающаяся вашего исследования.

В целом, ваше резюме должно точно излагать наиболее важную информацию в вашем исследовании. Во многих случаях это определяет, будут ли люди читать вашу диссертацию. Тезисы часто индексируются вместе с ключевыми словами в академических базах данных, поэтому вашу диссертацию легко найти.

Узнайте о: Как написать формулировку задачи для вашего исследования

Какие разделы содержит реферат?

Вы уже знаете ключевые элементы информации, которые должны быть представлены в реферате.Эти детали разбиты на шесть важных разделов реферата:

1. Введение или предыстория
2. Методология исследования
3. Цели и задачи
4. Результаты
5. Ограничения
6. Заключение

9 90 Обсудим их подробно.

• Введение или предыстория 

Введение или предыстория — это самая короткая часть реферата, которая обычно состоит из 2–3 предложений.На самом деле, некоторые исследователи пишут одно предложение в качестве введения к своему тезису. Вся идея здесь состоит в том, чтобы провести читателя через важные события, приведшие к вашему исследованию.

Понятно, что эту информацию может показаться трудно передать в нескольких предложениях. Чтобы помочь, рассмотрите возможность ответить на эти два вопроса в предыстории вашего исследования: 

1. Что уже известно о предмете, связанном с рассматриваемой статьей?
2. Что неизвестно о предмете (это предмет вашего исследования)?

Насколько это возможно, следите за тем, чтобы введение вашего тезисов не съедало количество слов для другой ключевой информации.

В этом разделе вы излагаете любые теории и методы, принятые для вашего исследования. В идеале вы должны рассказать о том, что было сделано и как вы это сделали для достижения результатов вашего систематического исследования. Обычно это второй по длине раздел аннотации.

В разделе «Методология исследования» вы также должны указать тип исследования, которое вы начали; то есть качественное исследование или количественное исследование — это также повлияет на ваши методы исследования. Если вы проводили количественное исследование, ваше резюме должно содержать такую ​​информацию, как размер выборки, методы сбора данных, метод выборки и продолжительность вашего эксперимента.

Исследовать: 21 Расширение Chrome для академических исследователей в 2021 году

В конце концов, читатели больше всего заинтересованы в результатах, которых вы достигли в своем исследовании. Это означает, что вы должны выделить время, чтобы обрисовать в общих чертах все соответствующие результаты и показать, как они влияют на вашу исследовательскую группу. Как правило, раздел результатов должен быть самым длинным в вашем реферате, и ничто не должно ставить под угрозу его объем и качество.

Важная вещь, которую вы должны здесь сделать, это изложить факты и цифры о результатах исследований.Вместо расплывчатого утверждения вроде «мы заметили, что показатели ответов сильно различаются между респондентами с высокими и низкими доходами», попробуйте следующее: «Уровень ответов был выше у респондентов с высокими доходами, чем у их коллег с низкими доходами (59% против 30% соответственно; P<0,01)».

Как и введение, заключение должно содержать несколько предложений, завершающих аннотацию. Большинство исследователей выражают теоретическое мнение о последствиях своего исследования здесь.

Ваше заключение должно содержать три важных элемента: 

1. Основная основная идея
2. Дополнительные выводы, важные читатели воспринимают ваше исследование.Итак, воспользуйтесь этим разделом, чтобы повторить основной посыл вашего систематического исследования. Кроме того, убедитесь, что любые утверждения здесь отражают истинные результаты и методы вашего исследования.

   Скорее всего, вы столкнулись с определенными проблемами в ходе своего исследования — это может быть на этапе сбора данных или во время выборки. Какими бы ни были эти проблемы, стоит сообщить вашим читателям о них и о том влиянии, которое они оказали на ваше исследование.

   Например, если вам пришлось перейти на удобную выборку или выборку методом снежного кома из-за трудностей с контактом с подходящими участниками исследования, вы должны указать это в своем резюме. Кроме того, отсутствие предыдущих исследований в области исследования может наложить ограничения на ваше исследование. Ограничения исследований дают возможность внести предложения для дальнейших исследований.

   Цели и задачи исследования говорят о том, чего вы хотите достичь своим исследованием. Как правило, цели исследования сосредоточены на долгосрочных результатах проекта, в то время как цели сосредоточены на немедленных краткосрочных результатах исследования. Вы можете подытожить и то, и другое, используя один абзац, состоящий из нескольких предложений.

   Изложение ваших целей и задач даст читателям четкое представление о масштабах, глубине и направлении, в котором в конечном итоге будет развиваться ваше исследование.Читатели будут сравнивать результаты вашего исследования с заявленными целями и задачами, чтобы узнать, достигли ли вы цели своего исследования.

   Используйте бесплатно: Шаблоны исследовательских форм

   Стили написания тезисов и общие рекомендации Научно-исследовательская работа.

   Часто возникает вопрос, должен ли я писать реферат первым или последним? Лучше всего написать аннотацию после того, как вы закончите работу над исследованием, потому что у вас есть полная информация, которую вы можете представить своим читателям.Тем не менее, вы всегда можете создать черновик в начале вашего систематического исследования и заполнить пробелы позже.

   Написание реферата кажется сложнейшей задачей? Вот несколько советов, которые помогут.

   1. Всегда создавайте основу для своего реферата 

   Прежде чем приступить к написанию, уделите время разработке подробного плана реферата. Разбейте его на разделы и нарисуйте основные и опорные точки для каждого раздела. Вы можете указать ключевые слова плюс 1-2 предложения, которые отражают ваш основной посыл.

   2. Читать другие рефераты Так что, прежде чем писать свой, попробуйте изучить пару образцов от других. Вы можете найти множество примеров рефератов диссертаций в базах данных тезисов и диссертаций.
   3. По возможности избегайте жаргона 

   При написании аннотации ставьте ясность выше стиля. Это означает, что вы должны общаться простыми словами и избегать ненужных слов-паразитов и двусмысленных предложений.Помните, что ваша аннотация должна быть понятна читателям, не знакомым с вашей темой.

   4. Сосредоточьтесь на своих исследованиях

   Само собой разумеется, что ваше резюме должно быть сосредоточено исключительно на ваших исследованиях и на том, что вы обнаружили. Сейчас не время цитировать первичные и вторичные источники данных, если в этом нет крайней необходимости.

   Это не означает, что вы должны игнорировать научную основу своей работы. Вы можете включить одно или два предложения, резюмирующие научную базу, чтобы показать актуальность вашей работы для более широкой дискуссии, но нет необходимости упоминать конкретные публикации.

   Далее, вот некоторые рекомендации по написанию тезисов Бергенского университета:

   1. В реферате кратко поясняются основные аспекты содержания.
   2. Тезисы должны быть точными и краткими, самостоятельными и удобочитаемыми.
   3. Аннотация должна быть перефразирована и резюмирована, а не цитироваться из статьи.
   4. Тезисы должны относиться только к представляемой/оцениваемой статье.
   Типы рефератов с примерами 

   По данным Университета Аделаиды, существует два основных типа рефератов, написанных для исследовательских целей.Во-первых, у нас есть информативные рефераты и описательные рефераты.

   1. Информационная аннотация  

   Информационная аннотация является наиболее распространенным типом аннотации, написанной для научных исследований. Он освещает наиболее важные аспекты вашего систематического исследования, не вдаваясь в ненужные или не относящиеся к делу подробности, которые читатель может счесть бесполезными.

   Объем варьируется в зависимости от дисциплины, но информативное резюме редко превышает 10% объема всей работы.В случае более длительной работы она может быть значительно меньше.

   В любом информационном реферате вы должны коснуться такой информации, как цель, метод, объем, результаты и заключение вашего исследования. К настоящему моменту вы думаете: «Это тот тип реферата, который мы все время обсуждали», и вы недалеки от истины.

   Преимущества информационных рефератов
   • Эти рефераты экономят время как исследователя, так и читателей.
   • На эти рефераты легко ссылаться как на вторичные источники исследований.
   Недостатки информативных рефератов
   • Этим типам рефератов не хватает индивидуальности.
   Пример информативной абстанции
   4
   • Образец информативного абстрактного абстрактного в на основе экспериментальной работы от Колорадо государственный университет
   • Образец Информационные абстрактные на основе неэкспериментальной работы из Университета штата Колорадо
   2. Описательный аннотация

   Описательная аннотация читается как синопсис и направлена ​​на то, чтобы заинтересовать читателя интересной информацией.Они не так заботятся о данных и деталях, а вместо этого больше читают обзоры, которые не дают слишком многого.

   Вы найдете описательные рефераты в статьях художественной критики и развлекательных исследованиях, в отличие от научных исследований. Этот тип реферата не содержит суждений о работе, а также не содержит результатов или выводов исследования. Обычно они состоят из 100 слов или меньше.

   Преимущества описательных рефератов
   • Дается очень краткий обзор исследовательской работы.
   • Описательные аннотации писать легче, чем информационные.
   Недостатки описательных рефератов
   • Они подходят для научных исследований.
   • В описательных аннотациях может отсутствовать важная информация, которая углубляет ваши знания о систематическом исследовании.
   Пример реферата с описаниемКакой длины должен быть реферат?

   Типичный реферат должен состоять примерно из шести предложений или менее 150 слов. Большинство университетов предъявляют особые требования к количеству слов в пределах 150–300 слов.

   2. Как начать абстрактное предложение?

   Существует несколько способов начать реферат. Рассмотрите следующие методы: 

   • Сформулируйте проблему или неопределенность
   • Сделайте общее заявление с настоящим исследовательским действием.
   • Укажите цель или задачу вашего исследования
   • Укажите реальное явление или стандартную практику.

   3. Нужно ли цитировать в аннотации?

   Хотя вы можете ссылаться на информацию из конкретных научных работ, нет необходимости указывать источники в реферате. Ваше резюме должно быть сосредоточено на вашем оригинальном исследовании, а не на работе других.

   4. Что не должно быть включено в реферат?

   В реферате не должно быть числовых ссылок, библиографии, разделов и даже сносок.

   5. Какое время используется при написании реферата?

   Аннотация должна быть написана от третьего лица настоящего времени. Используйте простое прошедшее время, когда описываете свою методологию и конкретные результаты вашего исследования.

   Заключение

   Написание аннотации может показаться сложным, но с помощью этих шагов вы должны сделать это правильно. Самый простой подход к написанию хорошего реферата — сосредоточить его на ключевой информации, включая проблему и цели вашего исследования, методологию и ключевые результаты.

   Собирайте качественные исследовательские данные уже сегодня

   Заголовок, реферат и ключевые слова

   Важность заголовков

   
   

   Название вашей рукописи обычно является первым введением читателей (и рецензентов) в вашу работу. Поэтому вы должны выбрать название, которое привлекает внимание, точно описывает содержание вашей рукописи и вызывает у людей желание читать дальше.
   

   Эффективное название должно:

   • Convery Главные темы Исследования
   • Выделение
   • Выделите Важность исследования
   • BE Кратко
   • Привлечение Читателя

   Написание хорошего названия для ваша рукопись может быть сложной. Во-первых, перечислите темы, затронутые в рукописи. Постарайтесь объединить все темы в заголовке, используя как можно меньше слов. Слишком длинное название покажется неуклюжим, будет раздражать читателей и, возможно, не будет соответствовать требованиям журнала.
   

   Пример:
   

   Препятствует ли вакцинация детей и подростков инактивированным вирусом гриппа распространению гриппа среди непривитых жителей сельских населенных пунктов?
   

   В этом заголовке слишком много ненужных слов.
   

   Вакцинация детей против гриппа: рандомизированное исследование
   

   В этом заголовке недостаточно информации о том, что делает рукопись интересной.

   Влияние детской вакцинации против гриппа на уровень заболеваемости в сельских общинах: рандомизированное исследование
   Это действующее название.Он краток, прост для понимания и передает важные аспекты исследования.
   

   Подумайте, почему ваше исследование будет интересно другим ученым. Это должно быть связано с причиной, по которой вы решили изучить эту тему. Если ваш заголовок дает понять это, это, вероятно, привлечет больше читателей к вашей рукописи.
   СОВЕТ. Запишите несколько возможных названий, а затем выберите лучшее для дальнейшего уточнения. Спросите мнение коллег. Потратив время, необходимое для этого, вы получите лучший заголовок.

   Аннотация и ключевые слова

   Техническое описание:
   

   • • • A Сводка Содержания журнала Manuccript
       • Сохранение времени Сочетание Для занятых исследователей
       • A Руководство по к наиболее важным части письменного содержания вашей рукописи

       Многие читатели будут читать только реферат вашей рукописи. Следовательно, он должен иметь возможность автономного . В большинстве случаев аннотация — это единственная часть вашей статьи, которая появляется в индексируемых базах данных, таких как Web of Science или PubMed, и поэтому будет наиболее посещаемой частью вашей статьи; Произведение хорошего впечатления побудит исследователей прочитать вашу статью полностью.
       

       Хорошо написанный реферат также может помочь ускорить процесс рецензирования. Во время рецензирования рецензентам обычно посылают реферат только тогда, когда его приглашают рецензировать статью. Таким образом, реферат должен содержать достаточно информации о статье, чтобы рецензенты могли судить о том, достаточно ли у них опыта для рецензирования статьи и достаточно ли они интересны, чтобы захотеть рецензировать ее.
       

       Ваше резюме должно отвечать на следующие вопросы о вашей рукописи:

       • Что было сделано?
       • Зачем ты это сделал?
       • Что ты нашел?
       • Почему эти выводы полезны и важны?

       Ответы на эти вопросы позволят читателям узнать о наиболее важных моментах вашего исследования и решить, хотят ли они читать остальную часть статьи. Убедитесь, что вы соблюдаете надлежащие правила форматирования рукописи журнала при подготовке реферата.
       

       СОВЕТ: Журналы часто устанавливают максимальное количество слов для тезисов, часто 250 слов, без ссылок. Это делается для того, чтобы полный реферат отображался в службах индексирования.
       

       Ключевые слова — это инструмент, помогающий индексаторам и поисковым системам находить нужные документы. Если поисковые системы базы данных смогут найти рукопись вашего журнала, читатели тоже смогут ее найти.Это увеличит количество людей, читающих вашу рукопись, и, вероятно, приведет к большему количеству цитирований.
       

       Однако, чтобы быть эффективными, необходимо тщательно выбирать ключевые слова. Они должны:

       • Представлять содержание вашей рукописи
       • Быть специфичными для вашей области или подполя

       Примеры:
       

       Название рукописи:

       Плохие ключевые слова: молекула, оптика, лазеры, время жизни энергии
       

       Лучшие ключевые слова: взаимодействие одной молекулы, эффект Керра, углеродные нанотрубки, структура уровней энергии

       Название рукописи: 9017 введение окадаевой кислоты
       Плохие ключевые слова: нейрон, головной мозг, ОА (аббревиатура), регионально-специфическая дегенерация нейронов, передача сигналов

       Лучшие ключевые слова: нейродегенеративные заболевания; область СА1, гиппокамп; окадаиновая кислота; нейротоксины; сигнальная система киназы MAP; гибель клеток

       Название рукописи: Повышение уровня переноса наносов при бывших ледниково-межледниковых переходах
       

       Плохие ключевые слова: изменение климата, эрозия, влияние растений

       Назад│Далее

       .

       No related posts.