Фон осень для грамоты: Осенние грамоты — скачать шаблоны бесплатно

Разное 

Содержание

%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%be%d1%82%d0%b0 PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки

  • Мемфис дизайн геометрические фигуры узоры мода 80 90 х годов

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • 80 основных форм силуэта

    5000*5000

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • green environmental protection pattern garbage can be recycled green clean

    2000*2000

  • милая ретро девушка 80 х 90 х годов

    800*800

  • Мемфис шаблон 80 х 90 х годов стилей фона векторные иллюстрации

    4167*4167

  • 80 е брызги краски дизайн текста

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • мемфис бесшовной схеме 80s 90 все стили

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • аудиокассета изолированные вектор старая музыка ретро плеер ретро музыка аудиокассета 80 х пустой микс

    5000*5000

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • blue series frame color can be changed text box streamer

    1024*1369

  • рисованной радио 80 х

    1200*1200

  • Дизайн персонажей моды 80 х годов может быть коммерческими элементами

    2000*2000

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • диско дизайн в стиле ретро 80 х неон

    5556*5556

  • пентаграмма наклейки 80 х мультик звезд мультика стикер

    2003*2003

  • Элементы рок н ролла 80 х

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • скейтборд в неоновых цветах 80 х

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Мода стерео ретро эффект 80 х годов тема искусства слово

    1200*1200

  • вектор скорости 80 значок

    1024*1024

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • Ретро мода неоновый эффект 80 х тема художественное слово

    1200*1200

  • мега распродажа 80

    1200*1200

  • 80 от большой распродажи постер

    1200*1200

  • Диско вечеринка в стиле ретро 80 х art word design

    1200*1200

  • мемфис бесшовной схеме 80s 90 все стили

    4167*4167

  • 80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

    4083*4083

  • Мода цвет 80 х годов ретро вечеринка слово искусства

    1200*1200

  • Ретро мода 80 х градиент цвета художественного слова

    1200*1200

  • Модный стиль ретро 80 х годов дискотека тема искусства слово

    1200*1200

  • Кассета для вечеринок в стиле ретро 80 х

    1200*1200

  • Ретро ТВ игра 80 х годов в стиле арт дизайн

    1200*1200

  • 80 е в стиле ретро ​​мода цвет градиент арт дизайн

    1200*1200

  • Скидка 80 процентов на 3d золото

    3000*3000

  • в первоначальном письме векторный дизайн логотипа шаблон

    1200*1200

  • 80 х годов ретро слово градиент цвета искусства

    1200*1200

    • Грамота за поделки

    Здесь – коллекция текстов для грамоты за поделки. Все имена и фамилии, наименования учреждений (организаций, сайтов) и населенных пунктов, наименования мероприятий и номинаций использовались лишь для наглядности, не забывайте сменить их на нужные вам.

    Рекомендации по оформлению находятся в конце страницы.

    Вариант №1

    Награждается

    Петрова Алена

    воспитанница МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №4 «Парус»,

    за III место в конкурсе поделок «Зимние узоры»,

    а также: за умелые руки, аккуратность, стремление к совершенствованию творческих способностей и оригинальность идеи.

    Заведующий МБДОУ

    «Д/с №4 «Парус»

    П. И. Федорина

    г. Ангарск

    2021 г.

    Вариант №2

    Награждается

    Филимонов Руслан,

    ученик 2 «В» класса, МБОУ «Лебедянская средняя общеобразовательная школа №2»,

    за победу в городском конкурсе поделок «Осеннее творчество» среди учащихся средних общеобразовательных школ, возрастной категории 8-9 лет.

    Председатель жюри конкурса

    О. Д. Налимова

    г. Лебедянь

    Октябрь, 2021 г.

    Вариант №3

    За участие в выставке поделок «Новогодняя мозаика», терпение в достижении целей, творческий подход к выполнению задания и созидательное мышление

    награждается

    Захаров Максим,

    воспитанник МДОУ «ЦРР Детский сад №7» г. Аткарск, Саратовской области»,

    в номинации «Художественная лепка», с присвоением звания «Творец, с цепким взглядом на природу»

    И. о. заведующего

    МДОУ «ЦРР д/с №7»

    Н. Т. Пуговкина

    г. Аткарск

    Декабрь, 2021 г.

    Вариант №4

    Образовательный центр «Ступени»

    награждает

    Лаврентьеву Анну

    (руководитель: Сапрыкина Лариса Викторовна, МБОУ ДО «Дом детского творчества «Спектр» г. Белозерск)

    за I место

    во всероссийском творческом конкурсе поделок из природных материалов «Осенняя радуга», в номинации «Плетение»

    Председатель совета жюри

    А. Ф. Дубачева

    Председатель Оргкомитета

    Э. Ю. Китоусов

    2021 г.

    Вариант №5

    Международный социальный образовательный интернет-проект NASTAWNIK-24/7.RU

    награждает

    Матвеева Николая

    воспитанника МБДОУ «Детский сад №3 «Глобус», Костромская обл., Макарьевский район

    за II место,

    проявленную выдумку, стремление воплощать в жизнь смелые идеи, оригинальность исполнения замысла и вдохновенный поиск собственного творческого пути в Международном конкурсе «Новогодняя поделка из природного материала» с конкурсной работой «Мой сверкающий мир».

    Серия Р-3-0018 №604910

    Руководитель интернет-проекта

    www.nastawnik-24/7.ru

    Г. Т. Роганова

    Ноябрь, 2021 г.

    Свидетельство о регистрации: Серия 37 №005826491 МБП ОЛ №55-817410

    Вариант №6

    Награждается

    семейный коллектив

    Миляева Захара

    МДОУ «Детский сад №910» Московского района г. Калининграда,

    занявший I место

    в районном конкурсе поделок из бросового материала «Шанс на жизнь ненужным вещам», приуроченного к экологической акции «Эко-возрождение района» в номинации «Объектно-предметные инсталляции».

    (педагог: Марусова Диана Евгеньевна)

    Приказ №37 от 19.03.2021

    Начальник отдела образования

    Администрации Московского района

    С. П. Огарков

    г. Калининград

    2021 г.

    Вариант №7

    Награждается

    Самохина Марина

    ученица 4 «А» класса

    Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Павловской средней общеобразовательной школы №1» Павловского муниципального района, Нижегородской области

    за стремление к совершенству в творческой деятельности, результативный творческий поиск, эффектное исполнение замысла и активное участие в школьной выставке декоративно-прикладного творчества «Калейдоскоп идей» в номинации «Поделка из бумаги», среди учащихся начального звена обучения.

    Приказ №163 от 28.11.2021

    Директор МБОУ СОШ №1

    Павловского МР

    Д. Б. Ведринцева

    Организатор выставки

    О. П. Мыльников

    г. Павлово

    2021 г.

    Вариант №8

    По результатам оценки воспитанников, педагогов и родительской общественности

    награждается

    семья Ельшановой Татьяны

    за плодотворное совместное творчество, творческие успехи и I место в конкурсе поделок «Мастерская деда Мороза» с работой «Новогоднее настроение», прошедшего в рамках учреждения в период с 22. 11.2021 г. по 22.12.2021 г.

    Заведующий МДОУ

    «Детский сад №4 «Звезда»

    М. Л. Дольникова

    г. Орел

    2021 г.

    Вариант №9

    Награждается

    Соломатина Полина Олеговна,

    педагог общего профиля дошкольного отделения ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12», г. Железноводск,

    за подготовку победителя (I место) дистанционного всероссийского конкурса поделок «Новогоднее чудо – 2021»,

    Корнилова Матвея

    воспитанника подготовительной к школе группы №10,

    в номинации «Елочные украшения», с конкурсной работой «Праздничный шар».

    Руководитель проекта

    Т. О. Мильков

    2021 г.

    Вариант №10

    Награждается

    коллективная работа

    «Лесная столовая»,

    учащихся 1 «В» класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №16» (куратор: Макарова Р. З.)

    за победу в номинации «Оригинальные кормушки для птиц» на выставке детского декоративно-прикладного творчества «Зимние чудеса».

    Директор ДЮЦ «Развивайка»

    К.

    С. Стриженов

    г. Киров

    Январь, 2021 г.

    Рекомендации по оформлению

    • После шапки (верхняя часть листа) основной текст раскладывают по центру страницы.
    • После основного текста, по левому краю указывают должность уполномоченного лица.
    • Напротив должности, по правому краю указывают начальные буквы имени и фамилию (полностью) уполномоченного лица.
    • Если уполномоченных лиц несколько (человек) – должности и фамилии перечисляют одну под другой (см. как в образцах №4. №7).
    • Между должностью и фамилией размещают личную подпись уполномоченного лица и круглую печать организации (учреждения). Если уполномоченных лиц несколько (человек) – подписей на листе должно быть столько же, сколько и фамилий, а печать (организации, учреждения и т. п.) должна быть одна.
    • Номер, серию и дату приказа (если таковой имеется) указывают по левому краю или по центру после основного текста (а также: внизу страницы перед датой, или после нее). См. как в образцах №6, №7.
    • Последней записью на странице будет наименование населенного пункта и дата (ее допускается сокращать оставив месяц и год, или – только год награждения).
    • Если где-либо на странице уже упоминалось наименование населенного пункта – допускается не повторять эту информацию в конце страницы (см. как в образцах №4, №5, №9).
    • Отдельные слова в тексте допускается выделять жирным шрифтом (так выделяют имя и фамилию награждаемого) и/или прописными буквами (так выделяют слово «награждается»).
    • Вам может быть полезна другая коллекция текстов (за участие и победу в конкурсе), если подходящего образца на этой странице не нашлось.

    «Осенний бал 2015» | www.adm-tavda.ru

    В ЦТР и ГО «Гармония» прошёл традиционный вечер отдыха для учащихся — «Осенний бал 2015».

     

    Все педагоги и их воспитанники очень тщательно готовились к конкурсу, приложили море усилий, старания.

    В конкурсно-развлекательной программе «Осенний бал 2015» было подготовлено 4 номинации: «Ярмарка урожая и цветов», лучший плакат от объединения «Тавда в осенних красках», лучшая коллективная фотография объединения на тему «Наша осень 2015» и конечно не обошлось без самой яркой, волнующей номинации «Король и королева бала 2015».

    В номинации «Ярмарка урожая и цветов»  объединения представили самые большие овощи и яркие, красочные букеты. Педагоги и обучающиеся показали в них свою индивидуальность. Победителями стали объединение «Топотушки» рук. Чапышева А.В. в номинации «Ай да тыква»; объединение «Мягкая игрушка» рук. Перепечина Т. И. в номинации «Госпожа Морковка»;  объединение «Основы экологической грамоты» рук. Хальчевская Т.С. в номинации «Ай да кабачок».

    В номинации лучший плакат от объединения «Тавда в осенних красках» ребята показали свои творческие способности, эстетику исполнения, умение создать замечательный плакат. В этой номинации приняли участие 9 объединений. Победу в этом испытании завоевала учащаяся   вокальной студии Вострецова Владислава.

    Номинация лучшая коллективная фотография объединения на тему «Наша осень 2015». Эта номинация, как всегда, была самая распространённая, в ней приняли участие 13 объединений ЦТР и ГО «Гармония». Фотографии были необычные, соответствовали теме.

    Благодаря этой номинации зрители получили много впечатлений. Победителями в этой номинации стали ТРДО «Юнта» рук. Чумакова А.В. и Дождикова В.А.

    Финалом осеннего бала стала номинация «Король и королева бала 2015». В конкурсной программе принимали участие 3 пары: Николаев Влад и Кугаёвская Тамара театральная студия «Зеркальце» рук. Прусова Н. К; Добринский Влад и Нелаева Валерия театральная студия «Зеркальце» рук. Прусова Н.К.; Чумаков  Егор и Новосёлова Елена ТРДО «Юнта» рук. Чумакова А.В. и Дождикова В.А.

    Все пары были хорошо подготовлены .Программа состояла из 5 конкурсов: «Поддержка болельщиков» – оценивалась лучшая и самая активная группа поддержки; «Визитная карточка» – ребята представляли себя, рассказывали о своих увлечениях; «Ассоциации об осени» – кто больше назовёт слов тот и победил; «Интеллектуальный конкурс» – ребята отвечали на вопросы с подвохом;  «Весёлые танцы» —  участникам выдавались названия известных танцев и они танцевали их, но только под другую мелодию.   Этот конкурс стал  самым весёлым; «Номер художественной самодеятельности» — пары показывали свои разнообразные таланты.

    Украшением этого вечера стали учащиеся вокальной студии (рук. Л.Г. Казакова) Вострецова Влада и Савельева Ева которые исполнили песню «Облако чудес».

    Выбор был не из лёгких, все участники были неповторимы. С небольшим отрывом королём и королевой бала 2015 стали Чумаков Егор и Новосёлова Елена! Мы искренне поздравляем победителей «Осеннего бала 2015»! 

    Все участники «Осеннего бала 2015» талантливые, эксклюзивные и очень творческие ребята. Новых вам побед и творческих достижений!

     

    Карина Цветкова

    педагог-организатор ЦТР и ГО «Гармония» 

    Поэтическая тетрадь стр. 88 — 90. Литературное чтение 4 класс

    Б. Л. Пастернак Золотая осень

    Придумай ассоциации (слова, образы, картины) к словосочетанию золотая осень. Запиши. Какое настроение они вызывают?

    Ассоциации к словосочетанию «Золотая осень»:

    1) Вся природа готовится к зимнему сну.

    2) Деревья одеты в багряно — жёлтые образы.

    3) В окне пролетает золотистая листва.

    4) Леса, парки укрылись разноцветным ковром листьев.

    5) Небо покрывается серой плёнкой.

    6) Вся природа, как будто позолоченный пейзаж.

    Они вызывают у меня чувство умиления такой прекрасной порой.

    Я восхищаюсь умениям природы сделать окружающим мир настолько сказочным.

    Придумай текст на тему «Осень». Определи основную мысль повествования. Подбери слова, которые будут отражать твоё настроение. Запиши свой рассказ.

    Текст на тему «Осень» для 4 класса

    В наш город пришла Осень.

    Она озолотила листики деревьев и полила дождиком ещё по-летнему зелёную травку.

    Нашла под деревьями грибочки и окрасила в яркие цвета ягоды на кустах.

    Задула сильным ветром, сорвав золотую листву с деревьев, и выстлала ней тротуары на улицах города.

    Весь город нарядился в осенний наряд к празднику 1 сентября.

    Пора в школу!

    Основная мысль: 1 сентября — день прихода Осени.

    Перечитай стихотворение «Золотая осень». Сравни его с текстом, который создал ты. Запиши свои мысли.

    Мой текст, в отличие от произведения Б. Пастернака написан в прозе.

    Я не обладаю таким мастерством слова, но старался, как можно ярче выразить восхитительную красоту золотой осени.

    Как и Пастернак, я использовал такие средства выразительности, как эпитеты, олицетворения, метафоры.

    Рассмотри репродукцию картины «Осенняя песня» В. Борисова — Мусатова (с. 115). Составь рассказ по картине на основе вопросов:

    1. Какую картину увидел художник, стоя на высоком берегу Оки (жёлтые берёзы, серое небо, вдалеке — си­ний лес)?

    2. Как расположены предметы на картине (на перед­нем плане — ветви берёз, река; на заднем плане — поле, лес)?

    3. Почему художник выбрал именно такой фон?

    4. Какое впечатление и настроение передаёт художник?

    5. На что ты обратил особое внимание, рассматривая картину?

    6. Какое настроение создаёт произведение В. Борисо­ва-Мусатова?

    Рассказ по картине В. Борисова-Мусатова «Осенняя песня» для 4 класса
    1. Стоя на высоком берегу Оки, Автор наблюдает стройные золотисто — жёлтые берёзки, которые согнулись над голубыми водами речки. Над ними распростилось серое небо, а на другом берегу просматривается зелено-синий лес.
    2. На переднем плане пейзажа расположись ветви берёз и река. Задний план полотна занят зеленеющим полем и темнеющим вдалеке лесом.
    3. Мастер выбрал такой фон, чтоб показать разнообразие природы, её завораживающий пейзаж.
    4. Живописец передаёт тоскливые настроения из-за вот-вот уходящей осени. Создаётся впечатление печали и небольшой грусти.
    5. Рассматривая полотно художника, я увидел, что вся картина выполнена в приглушённых цветах. При этом живописец находится на самом краю Оки, даже создаётся ощущение, что он стоит посреди реки.
    6. Пейзаж В. Борисова — Мусатова навевает настроение тишины, покоя, отдалённости от городской суеты.

    С. А. Есенин «Лебёдушка»

    Сравни слова лебедь, лебёдушка. Чувствуешь ли ты разницу? Запиши.

    Лебедь – птица с красиво изогнутой шеей.

    Лебёдушка – это ласкательное слово, что походит от слова «лебедь».

    Я вижу разницу, ведь «лебёдушка» звучит очень приятно, это влияет на моё восприятие и сразу появляется чувство восхищения её красотой и грацией.

    А также слово «лебёдушка» даёт понять, как автор относится к птице. Передаёт его трепет и нежность к прекрасному созданию.

    Подбери эпитеты к слову лебёдушка. Запиши.

    Эпитеты: молоденькая, прекрасная, красавица, белоснежная, грациозная, утончённая, нежная, привлекательная, восхитительная, белокрылая.

    Какие слова помогают представить лебёдушку в стихотворении Есенина? Выпиши их.

    1. Выплывала, словно зоренька (я сразу представляю грациозность прекрасной птицы).
    2. Белоснежная лебёдушка, лебедь белая, тело нежное (эти слова передают всю чистоту и неповторимость лебёдушки).
    3. Не спуская глаз, дозорила (эти слова показывают, что лебёдушка была истинно ответственной матерью, любила своих детей, была готова ради них на всё).
    4. Распустила крылья белые (эти слова передают самоотверженность, храбрость, самопожертвование лебёдушки ради детей).

    Придумай своё название стихотворения. Запиши его.

    Можно назвать стихотворение «Любовь матери — лебёдушки», «Лебединая семья», «Грустная судьба лебёдушки», «Зловещий орёл», «Смерть белоснежной матери», «Горе на озере», «Забота о детях».

    Как поэт относится к лебёдушке?

    Поэт относится к лебёдушке с трепетом, жалостью, восхищением и нежностью.

    Чем тебе понравилось стихотворение Есенина? Напиши.

    Мне очень понравилось стихотворение «Лебёдушка».

    Автор с помощью такой грустной истории сумел передать всю искренность материнской любви.

    Я думаю, что ни один читатель не остаётся равнодушным к случившимся событиям в этом произведении.

    Ещё мне понравилось, что стихотворение читается на одном дыхании, ведь написано доступным языком.

    При этом, в нём используется много средств выразительности, что помогает в полной мере представить картину событий и её героев.

    Подсказка:

    ________

    Красно-желтые дни. Volkswagen Taos против Kia Seltos :: Autonews

    Слушайте, а к черту это все! Нет больше сил сокрушаться о дефиците, повышениях цен и осатаневших дилерах. Давайте-ка лучше о погоде. Ведь какое шикарное лето было — знойное, прожаривающее до хрустящей корочки, но вовремя остужающее тропическими ливнями. Никаких Вьетнамов не надо! А эта роскошная осень? Когда вы в последний раз могли месяц кряду наслаждаться буйством красок, почти не хлюпая ботинками? Вот и наши герои под стать обстановке — яркие, нарядные, радостные. Так что давайте обойдемся без занудной сверки прайс-листов (все равно они превратились в филькину грамоту) и попробуем просто получить удовольствие.

    А что? Пусть Kia Seltos и Volkswagen Taos относятся к самому скучному в мире классу полубюджетных компактных кроссоверов, покупателям-то с ними жить. Причем, вероятно, дольше, чем планируется. Да и замысливались они все же не настолько утилитарными, как настоящие кретообразные и дастероподобные: я хорошо помню, как тот же «Селтос» на премьерном тесте впечатлил приятными дизайнерскими фишечками вроде светодиодной перемычки на носу и фактурной окантовки решетки радиатора. А оснащение? Панорамная крыша, проекционный дисплей, вентиляция сидений — видано ли?

    Тогда казалось, что корейцы расчехлили гигантскую мортиру и готовятся шарахнуть из нее так, что о конкурентах останется говорить либо хорошо, либо никак. Но получился тот же сценарий, что и с амбициозной Renault Arkana: на дизайн клиенты особо не купились, а вот при виде турбомоторов, вариаторов и прочей «сомнительной» техники напряглись. В итоге оба кроссовера прозябают на задворках топ-25 российских продаж, а балом правят те же лица.

    Хотя вот хищную сложносочиненную физиономию «Селтоса» я бы с удовольствием встречал на дорогах почаще, чем гримасу новой «Креты». Да и решение с той самой светодиодной полоской оказалось пророческим — точно такая же теперь красуется на носу «Таоса». Тоже ведь дизайнерский автомобиль, если сравнивать с исходным унынием по имени Skoda Karoq. Эффектные «клыки» в переднем бампере, непрактичная, но прикольная глянцевая вставка посередине, рельефные накладки по низу дверей — так и правда намного веселее. Или все дело в рыжем цвете?

    Оранжевое настроение

    Его, кстати, можно заказать для любой комплектации, включая базовую Respect. А вот оранжевый салон — прерогатива только версии с говорящим названием Joy, и, случись мне выбирать Taos к покупке, только такой и взял бы. Цветные вставки кардинально преображают невзрачный интерьер, который в остальном очень близок к дорестайлинговому «Тигуану»: те же классические органы управления, не пораженные сенсорной лихорадкой, та же эталонная эргономика — перед нами чуть ли не последний Volkswagen, к которому применимы эти заезженные десятилетиями слова.

    И мультимедийка клевая: попроще, чем на восьмом «Гольфе», но интерфейс даже симпатичнее, меню не такое замороченное, а сообщения подчас обезоруживающе милы. «Подключимся?», — спрашивает система при настройке Bluetooth. «Упс, кажется, вы не в сети», — досадует она, отправившись в магазин приложений без WiFi. Вроде и мелочи, но именно они в итоге создают настроение: в «Таосе» мне приятно, легко и удобно, а жаловаться на повсеместно жесткий пластик совсем не тянет.

    Салон Kia Seltos по качеству материалов ушел недалеко: здесь все тоже твердое и гулкое, но это уже нельзя не заметить — как раз потому, что нет отвлекающих факторов. Хотя сама архитектура и современнее, и интереснее, а детали вроде фактурных барабанчиков на спицах руля и «мятых» решеток аудиосистемы Bose выглядят и вовсе дорого. Кстати, музыку Seltos и правда играет лучше, чем Taos — тот суховат.

    В целом же по интерьерам у двух кроссоверов плюс-минус паритет. Seltos тоже весь старомодно-тактильный, а вдобавок радует идеальными аналоговыми приборами и классическими разъемами USB (Taos уже целиком в эпохе Type C), но расстраивает исключительно однозонным климат-контролем и высоковатой посадкой. Зато «всеякорейская» мультимедийка топовых версий, как ни крути, более навороченная: и экраном, и набором функций, среди которых есть как баловство в виде «звуков природы», так и весьма нестыдная навигация.

    Taos предсказуемо отыгрывается на поле практичности — не забывайте, что по сути это Skoda Karoq в другом оформлении. Поэтому на втором ряду здесь просторнее, а багажник намного глубже, да к тому же снабжен электроприводом пятой двери, которого у «Селтоса» нет. В свою очередь, корейский кроссовер комплектуется полноразмерной запаской против докатки, и в регионах с плохими дорогами это будет аргументом.

    Когда горят костры турбин

    Оба кроссовера достались нам с турбомоторами — в случае Kia это 1. 6 на 177 лошадиных сил, который сочетается только с полным приводом и семиступенчатой роботизированной коробкой. А вот 150-сильный Taos 1.4 TSI может быть как с аналогичной трансмиссией, так и с приводом лишь на переднюю ось — в этом случае вместо «робота» вкалывает восьмиступенчатый «автомат». Понятно, что бронировали мы максимально близкие версии, но полноприводный Volkswagen в последний момент выбыл, и на вахту заступил его рыжий брат с двумя ведущими.

    «Верю, что можно остановить вакханалию стрельбы и убийств в школах»

    Система образования больна отсутствием тепла. Здесь не знают, как общаться с ребенком

    Опять «колумбайн» — к счастью, не состоявшийся. На этот раз — в Пермском крае, в поселке Сарс, ученик пришел в школу с огнестрельным оружием и успел дважды выстрелить — в стену и в дверь. Никто не пострадал. А недавно, в мае, Казань прощалась с детьми, расстрелянными в 175-й гимназии. Как такое предотвратить? Своими мыслями на эту тему делится создатель и директор школы «СОлНЦе» Павел Шмаков.

    Павел Шмаков: «Квант» — это необыкновенное место, где можно было поговорить с друзьями о способах решения задач. Да, говорили об этом! Не потому, что больше не о чем. Нет, в самом деле, было это интересно!»

    Если бы у меня в детстве был такой учитель… Эх!

    Мне хочется рассказать президенту Республики Татарстан Рустаму Минниханову — я верю, что еще можно остановить эту вакханалию стрельбы и убийств, — о том, что если мы не задумаемся, куда из наших школ исчезла доброта, почему школьники и выпускники приходят с оружием в школы, то все так и будет продолжаться. Только ЧОПами эту проблему не решишь. Да, обученный охранник на входе лучше, чем старенькая гардеробщица. Но вы почитайте, что мне пишут дети об атмосфере в тех школах, откуда они пришли в нашу: «В другой школе, в классической гимназии, в которой я учился, даже доброе слово от классного руководителя было большой редкостью. То ли дело ругань — учителя ругали учеников, ученики ненавидели учителей, учителя недолюбливали других учителей, и ученики друг с другом ругались».

    Даже многие наши «хорошие» школы гордятся тем, что главное, — это «знаниевая» атмосфера. Но это вчерашнее. Для сегодняшних подростков важнее человеческое к ним отношение. А именно отсутствием тепла тяжело больна школа. Не так давно 15-летний ученик 102-й казанской школы совершил самоубийство. Мать ребенка, ссылаясь на предсмертную записку, говорила, что учитель позволяла себе унижать детей. А в школе о химичке отзываются как об опытном педагоге… Да, может быть, она и умела давать знания. Но сегодня это неверный путь.

    Социологи и психологи умеют определять уровень тревожности ребенка. Надо двигаться к доброй школе. Читать и перечитывать Шалву Амонашвили и Александра Тубельского. В школе должны работать профессионально пригодные учителя. Чувство эмпатии, чувство защищенности должны с необходимостью сопровождать процесс развития и обучения ребенка в школе. Сегодня, к сожалению, нормально, когда детей выгоняют после 9-го класса. Нормально, когда слово «троечник» стало клеймом. А ведь у каждого ребенка есть увлечения. Школа забыла, что надо хвалить за хорошее, вместо того, чтобы унижать за плохое.

    Один из моих близких друзей, учитель физики Наиль Афлетонов, сегодня в РКБ с ковидом. Он выздоровеет, я верю. Почитайте одно из родительских писем в «СОлНЦе», и вы поймете, как следует обучать физике: «Подскажите, пожалуйста, будет ли в этом году кружок по физике, который ведет Наиль Абузарович? Ребенок ходил в прошлом году и очень хочет заниматься вновь. И, вообще, хочет стать физиком. Весь год собиралась написать отзыв. Выразить свой восторг. Наиль Абузарович — гениальный педагог. Умеет вовлечь любого ребенка. Заинтересовать, заинтриговать, подтолкнуть к интеллектуальным поискам. Прекрасно управляется с любой аудиторией — и разновозрастной в том числе. Искрометный юмор, энергия и доброта сочетаются с глубочайшими знаниями и умениями объяснять на пальцах сложнейшие вещи. Любит каждого ребенка. Если бы у меня в детстве был такой учитель… Эх!»

    Адресная похвала — когда у школьника все прекрасно. И направленная на будущие удачи оценка, когда все плохо. Иными словами, тройку у настоящего учителя Афлетонова можно получить «просто так». При этом — искренняя вера в потенциал каждого ребенка. Важно оценивать не только проявленные знания, но и поощрять личностный рост учащихся, оценивать ребенка по результатам его сравнения с самим собой.

    «Адресная похвала — когда у школьника все прекрасно. И направленная на будущие удачи оценка, когда все плохо»

    Прежде всего о счастье развития, о жизни, о любви, а лишь потом о «знаниях, умениях, навыках»

    Есть много примеров, как следует общаться с ребенком, чтобы он был счастлив на пути развития. Вспоминаю, что рассказывал мне наш учитель химии Сергей Матвеев о школе «Квант», созданной легендой казанской педагогики Валентиной Сочневой. Роль летней физмат-школы в своей жизни он осознал много лет спустя, когда забирал из «Кванта» своего сына Максима. Тот ничего не сказал о том, как ему понравился лагерь, не сказал, как ему жаль уезжать. Он был по-мужски скуп на слова. Он просто плакал. Тихо и горько.

    Сергей вспоминал, что сам уезжал из лагеря в городском автобусе вместе со своими новыми друзьями, тогда разлука наступала постепенно. Вот еще вместе, еще храним в себе ту незабываемую атмосферу. Но рядом едут в автобусе другие люди, едут буднично, едут как всегда. Эта будничность постепенно втекает в атмосферу, разрушая волшебные чары. Понимается, чувствуется, как «Квант» уходит. Уходит медленно, но неотвратимо. Становится грустно. Но все еще вместе, стараясь поддерживать друг друга. По одному школьники выходят на остановках из автобуса, и уходит атмосфера.

    «Квант» — это необыкновенное место, где можно было поговорить с друзьями о способах решения задач. Да, говорили об этом! Не потому, что больше не о чем. Нет, в самом деле, было это интересно! И это сближало.

    Необыкновенное место, где стирались возрастные границы. Школьники могли на равных поговорить со студентами, с преподавателями, а порой даже с профессорами!

    Место, где присутствовала настоящая наука. Она не была недоступно сложной. По крайней мере, всегда здесь можно было найти того, кто объяснит любой вопрос так, чтобы стало понятно.

    Здесь были увлеченные школьники. Их увлечением было не хулиганство, не футбол, не анекдоты. Увлекались настоящей наукой. Да, наука — это увлекательно! Здесь увлекательно.

    И школьники, и студенты-вожатые — все обычные люди. С песнями под гитару. С концертами самодеятельности. С шалостями и глупостями…

    А первыми вожатыми оказались три человека, которые потом стали важнейшими друзьями Сергея. Андрей Столов научил важным житейским вещам, научил ценить истинную интеллигентность. Игорь Григорьев дал пример увлеченности исследованиями, умения находить повод удивляться в любом деле. Миша Спектор своей непостижимостью и удивительной проницательностью увлек секретами человеческой психики, именно благодаря встрече с ним Сергей впоследствии потратил немало времени на изучение психологии. Миша был той непостижимой тайной, которую я пытался разгадать с помощью науки психологии.

    Все эти слова — прежде всего о счастье развития, о жизни, о любви, а лишь потом о «знаниях, умениях, навыках». Мне очень хочется рассказать все это Минниханову. Хочется, чтобы школа учила любви, а не ненависти.

    Павел Шмаков

    Грамоты осенние шаблоны пустые. Шаблон грамоты «осень в лесу». Какие поводы для вручения осенней грамоты для ребенка

    Вот и пришла осень , а вместе с ней закружил листопад, в детских садах и школах скоро будут праздники, утренники. И грамоты для детей станут как раз совершенно не лишними, тем более, если это осенняя грамота для детей, или просто грамота осени.

    Грамоты для детей очень полезны в качестве награды, и поощрения. Но и на праздники осени их тоже можно дарить. А ведь в детских садах, да и просто в компании детишек, устраивают осенние праздники. Дети собирают золотую листву, делают букеты, гербарий, и кто знает, быть может, именно за лучший гербарий и можно вручить грамоту осени.

    Грамота осени может стать подарком для ребенка от самой осени, прекрасной дамы разодетой в яркий осенний наряд. Ребенок наверняка запомнит этот осенний праздник. А быть может, ваш малыш отправится с вами на природу, шумной компанией других детишек, и там будут разыгрываться разные осенние конкурсы. Так вот, самое время вручить победителю, или победителям, осенние грамоты для детей, или грамоты осени.

    Осенью можно найти массу поводов для вручения осенних грамот для детей. Грамота осени пригодится даже на день рождения. Главное тут правильно ее подать – именинника поздравляет с Днем Рождения сама осень.

    Грамота осени может быть по-настоящему волшебной. Осенняя грамота для детей запомнится как минимум до Нового года, так как праздников в столь унылое время, не так и много. Поэтому, нужно найти повод, и порадовать своего малыша грамотой осени.

    Какие поводы для вручения осенней грамоты для ребенка?

    Грамота осени подойдет как на день рождения имениннику, в качестве поздравления от самой осени, так и на праздник осени в детском саду. Правда, во втором случае грамота осени будет уместна в качестве подарка для всей группы.

    Грамота осени также может послужить отличным призом на розыгрыш для разных конкурсов для детей. К примеру, даже совершенно без повода можно собрать компанию детей дома, придумав для этого особенный осенний день, и разыграть конкурсы. Призом выступит грамота осени.

    Осенняя грамота для ребенка уместна в пору листопада, когда сама осень дарит ему подарок в честь красивого букета гербария, собранного в парке. И букет, и грамота осени будут радовать ребенка вес год.

    Если вы любите вылазки на природу, осенью можно поехать по грибы, и если ребенок найдет, хоть один, хоть самый маленький гриб, осенняя грамота для ребенка будет как раз кстати. Он запомнит этот день если не навсегда, то очень надолго!

    Кроме того, можно утроить праздник костра. Ведь осенью опадает листва, и ее можно сжечь. Конечно же, костер устраивать нужно только со взрослыми, но собирать сухие листья в кучи могут как раз дети. И пусть каждый получит грамоту осени, от самой Осени, за то, что помог убрать своим родителям!

    Детей нужно поощрять в их начинаниях , осенняя грамота для детей может послужить отличным поощрение в столь унылую, и в то же время прекрасную пору года как Осень! Помните, что даже осенью дни бывают солнечными, а детские лица – счастливыми! Все зависит от родителей, и, конечно же, здоровья. Поэтому, пусть ваши дети радуются солнышку, кушают больше осенних яблок, бегают, прыгают и получают в подарок грамоты для детей, от самой Осени! Ведь детство так быстро заканчивается, так сделаем же его как можно сказочнее!


    ▫ Трогательный букетик!)) Благодарю Галина Ивановна!
    ▫ Два дня лил непрерывно. Сегодня чистое небо, светит солнце))
    ▫ `Быть любимыми, любить — прекрасно!` Благодарю, Владимир Николаевич, за этот призыв)) Хочу продолжить и сказать немного слов именно о любви. Жены декабристов поехали со своими мужьями в ссылку. Среди них были женщины, которые страстно любили своих мужей и попросту не видели для себя другого выхода. Это Трубецкая, Муравьева А вот Волконская оказалась в иной ситуации. Ее выдали замуж юной девушкой за человека, по возрасту годящегося ей в отцы. И она, как видно из ее записок, его, в общем-то, и не любила, не любила настоящей любовью, которую все предполагают необходимой для вступления в брак. Но, тем не менее, когда перед ней встал вопрос: ехать или не ехать она поехала, как она сама пишет, потому что было чувство долга, ведь она его жена, они венчались в церкви. Она старалась полюбить и надеялась, что появление ребенка эту любовь принесет. Притом у нее просто не оказалось времени для созидания любви. Они были вместе совсем недолго, и она не смогла узнать мужа как следует. Произошло восстание Мы все смотрели на экране и читали в книгах, как она приехала, упала на колени, целовала его кандалы. Его страдания их сблизили. Пример очень яркий, красноречивый. Конечно, он имеет, наверное, какую-то исключительность, потому что не всякого ссылают. Может быть, действительно в исключительных обстоятельствах в людях пробуждается такое чувство долга, которое оказывается сильнее всего, и оно как бы влечет за собой рождение любви или умножение любви. А в тех случаях, когда ничего неординарного не происходит, когда люди просто живут и работают и при этом возникает взаимно неприятная ситуация, что делать тогда? Думаю, что все-таки отношения надо строить. Решить для себя: что бы ни было- других вариантов нет и уже не будет, уже запрещено мечтать, раз ты связал свою жизнь с этим человеком. Иногда забывают об этом единении, о том, что оно является призванием человека. А семья это как раз и есть первая ступень к такому единению. Там, где действительно муж и жена -плоть единая. Ведь идеал любви -это когда двое уже становятся единым целым. И вот как раз семья это и есть тот организм, в котором две личности, которые были изначально чужими друг другу, должны стать единым целым с единым сердцем, едиными мыслями, при этом не утрачивая своей личной неповторимости, но обогащая и дополняя друг друга. Это гармоничное целое самое прекрасное, что может быть на свете. И когда в семью еще включаются дети- цветок расцветает новыми и новыми лепестками, и каждый из них делает весь цветок еще прекрасней. И этим становится все человечество прекрасней, когда все состоит из таких букетов цветов. 6446116-a3974049 Возможно пафосно получилось((, но так хотелось подтвердить Ваши мысли в Ваших замечательных стихах,Владимир Николаевич. Спасибо за чудесные строчки!!!

    Шаблон грамоты выполнен в художественном стиле. Яркий заголовок размещен в верхней части бежевого свитка, декорированного веточкой и гроздью ягод. Фон украшен падающими дубовыми листьями, золотистого цвета. На переднем плане осенней композиции расположены лесные жители: ежик и хомячок, находящиеся среди пожелтевших листьев, спелых ягод, цветов, желудей. Шаблон грамоты подходит для любых торжественных и официальных событий и мероприятий.

    Онлайн редактор грамот

    Вы можете использовать этот шаблон «Осень в лесу» в нашем бесплатном онлайн-редакторе для создания грамоты. Напечатайте все данные онлайн или оставьте место для того, что бы вписать фамилию или другую информацию позже.

    Получите готовый документ с вашим текстом и данным шаблоном в формате изображения JPG. Отправляйте на печать прямо из онлайн редактора или экспортируйте изображение с высоким разрешением 3508×2480 (300 DPI). Вы сможете распечатать его там, где вам удобно — в организации, дома или ближайшем фотоцентре.

    Гарантия качества

    Каждый наш шаблон — это результат кропотливой работы художника. Мы самостоятельно разрабатываем шаблоны и довольны полученным результатом. Вы можете не сомневаться, что получите качественный документ.

    Школьный аттестат с осенними листьями, аттестат

    Школьный аттестат с осенними листьями, аттестат — цветной векторный клипарт

    Лучшие векторные изображения высокого качества и без лицензионных отчислений в мире

    Помощь

    ◢ Счет участника

    Найдите нас на Facebook ›

    Поддержка / Помощь: Последние обновления Обновления VI Обновления Cliparto

    Векторный клипарт ID: c4053719

    цветной векторный клипарт

    Название изображения: Школьный аттестат с осенними листьями, сертификат
    Описание:

    Школьный аттестат с осенними листьями, векторный сертификат с красочной мультяшной листвой клена, дуба или березы и тополя. Бук или вяз и осина с осенними листьями желудь, рамка обратно в школу, осень

    Тип векторизации: векторный файл без винила (не режется)

    Стоимость скачивания: 5.95 $

    Доступные форматы файлов векторной графики и размеры файлов:

    EPS EPS 10 568,2 кб
    JPEG / JPG ** 6932×4905 пикселей 3044,0 кб
    EPS, AI, CDR, WMF — масштабируемый векторные графические форматы; JPG — немасштабируемый растровый формат.Другие графические форматы доступны по запросу. Файлы EPS 10 могут содержать графические эффекты, совместимые только с Adobe Illustrator. Другие векторные редакторы могут некорректно обрабатывать такие файлы.

    Мгновенный доступ к загрузке:

    Параметр загрузки доступен только для зарегистрированных пользователей.

    или
    Стоимость скачивания снимается со счета клиента на Vector-Images. com при нажатии на ссылку для скачивания.Загружая изображение, вы подтверждаете, что согласны с условиями стандартной лицензии
    Royalty-Free.

    © 2002-2021 Vector-Images.com. Все права защищены.
    Условия лицензий | Условия использования сайта | Политика конфиденциальности | Продавать векторные изображения Наш процесс заказа осуществляется нашим онлайн-реселлером Paddle.com. Весло.com является официальным продавцом всех наших заказов. Paddle предоставляет все запросы в службу поддержки и обрабатывает возврат.

    Церемония вручения дипломов осеннего семестра и церемонии вручения дипломов

    Осенний семестр 2021 г. Церемония вручения дипломов и церемонии вручения дипломов

    Программа


    1. Дата

    Пятница, 24 сентября 2021 г.

    [1-я инстанция] 9:20 — 10:20
    Высшая школа гуманитарных наук и социологии, образования, права и политики,
    Экономика, пограничные науки, междисциплинарные информационные исследования и государственная политика,
    Факультет права, литературы, экономики и образования

    [2-я инстанция] 11:00 а. м. — 12:00 вечера
    Высшая школа искусств и наук, науки и техники,
    Сельское хозяйство и науки о жизни, медицина, фармацевтика,
    и информационные науки и технологии,
    Факультет медицины, инженерии, науки и сельского хозяйства,
    Искусство и наука, а также фармацевтические науки

    2. Место проведения

    Yasuda Auditorium, кампус Хонго

    3.Право на участие

    Выпускники (будут выпускники) в период с апреля по сентябрь 2021 года

    4. Программа

    (Музыка университетского оркестра)
    Открытие
    Вручение дипломов
    Обращение Президента
    Выступления представителей выпускников
    Сон Токийского университета
    Закрытие
    • Церемония пройдет на английском языке.
    • Требуется предварительная регистрация . Подробности будут сообщены подходящим студентам индивидуально.
    • Тестовый набор на SARS-CoV-2 будет отправлен зарегистрировавшимся. Зарегистрированные лица могут присутствовать на церемонии только в том случае, если будет установлено, что с результатом теста нет проблем.
    • Члены семьи не могут присутствовать на церемонии, и, пожалуйста, воздержитесь от посещения университетских городков, чтобы предотвратить распространение инфекции.
    • Для тех, кто не сможет присутствовать на церемонии, мы предоставим прямую трансляцию церемонии через Интернет .
    • В зависимости от ситуации детали церемонии могут быть изменены.

    Магистр компьютерных и информационных технологий

    Единственная онлайн-программа со степенью магистра в области компьютерных наук Лиги плюща, предназначенная для студентов без образования в области компьютерных наук.

    Онлайн-степень магистра компьютерных и информационных технологий (MCIT Online) — это онлайн-степень магистра компьютерных наук, предназначенная для специальностей, не связанных с информатикой. Эта новая программа, предлагаемая Пенсильванским университетом, предлагает онлайн-доступ к давно действующей программе MCIT на территории кампуса.Программа MCIT Online дает возможность студентам, не имеющим опыта в области компьютерных наук, добиться успеха в области вычислений и технологий. Студенты MCIT Online имеют разное академическое образование — от бизнеса и истории до химии и медицины.

    Возможно, компьютерные науки и не остались в вашем прошлом, но они останутся в вашем будущем. Технологии оказывают огромное влияние на нашу жизнь и создают области и должности, которых не было пять лет назад. Обладая конкурентоспособной степенью в области компьютерных наук, выпускники MCIT Online получат уникальные возможности для выполнения функций в финансах, здравоохранении, образовании и правительстве, а также в основной отрасли разработки программного обеспечения. Знакомство с реальными проектами на протяжении всей программы подготовит студентов к использованию навыков, которые положительно влияют на общество.

    Эта программа способствует созданию богатого и инклюзивного сообщества для студентов, предоставляя доступ к основным университетским услугам, которые поддерживают их благополучие и будущие карьерные цели. Эта поддержка в сочетании с сильной сетью выпускников и карьерными услугами готовит студентов к успеху, даже если они новички в технологической индустрии. После получения степени выпускники MCIT на кампусе продолжили работу с конкурентоспособной заработной платой в ведущих технологических компаниях, таких как Amazon, Facebook, Google, Microsoft, Oracle и Bloomberg.

    Что делает эту степень уникальной?

    • Качество Лиги плюща Первая в своем роде программа, которая предлагает степень магистра в области информатики Лиги плюща, предназначенную для специальностей, не связанных с CS.
    • Создано для вашего графика Курсовая работа на 100% онлайн. Вы получите такое же качественное обучение, как и студенты на кампусе, и получите высшее образование с такой же степенью. В дипломе не указывается, была ли степень получена онлайн или в университетском городке.
    • Доступные цены Стоимость степени MCIT Online значительно ниже, чем альтернативы на территории кампуса и большинство степеней магистра в области компьютерных наук онлайн.Студенты платят 2640 долларов за единицу курса, всего 10 единиц курса. Стоимость обучения указана для справки и может быть изменена.
    • Разнообразные фоны Добро пожаловать Подчеркивая влияние и инклюзивность, программа MCIT Online стремится трансформировать сферу информатики, внося в нее разнообразие по всем параметрам. Студенты MCIT Online родом из 32 стран, 38% студентов MCIT Online — женщины.
    • Попробуйте перед подачей заявки Penn Engineering предлагает онлайн-специализацию «Введение в программирование с помощью Python и Java» на Coursera, чтобы помочь вам решить, подходит ли вам онлайн-программа MCIT, прежде чем подавать заявку.
    • Обучение на основе проектов в реальном мире Основные курсы и факультативы, проводимые всемирно известными преподавателями, сочетают в себе теорию информатики и прикладное, проектное обучение. У вас будет возможность использовать реальные инструменты и среды, такие как TensorFlow и Amazon Cloud.

    Справочник по программе без диплома | Стэнфорд Интернет

    Это руководство предназначено для поддержки вас как начинающего и продолжающего обучение в SCPD. Это справочное руководство по требованиям, программам, политикам и процедурам SCPD.Он не является полным или окончательным изложением политики Стэнфордского университета.

    Мы надеемся, что вы найдете это полезным ресурсом в процессе обучения. Желаем успехов!

    ПОДАЧА И ЗАЧИСЛЕНИЕ
    ПОЛУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТА ВЫСШЕГО ВУЗА

    ЗАЯВКА И РЕГИСТРАЦИЯ

    Если у вас есть конкретные вопросы о процессе приема, свяжитесь с scpd-gradstudents @ stanford. edu.

    Как подать заявление и зачислить новых студентов

    Для того, чтобы записаться на ваш первый курс для выпускников на получение кредита, индивидуально или как часть программы сертификации, вы должны заполнить онлайн-заявку, зарегистрироваться и оплатить курс, а также получить одобрение отдела. Зачисление утверждается академическим отделом по курсу, квартал за кварталом.

    Вы можете записаться на курсы только во время периода открытой регистрации, но вы можете заполнить онлайн-заявку и отправить стенограммы и документы в SCPD в любое время, чтобы быть полностью подготовленными к следующему периоду открытой регистрации.

    Для заполнения заявки вам потребуется:

    • Создайте учетную запись на студенческом портале mystanfordconnection.
    • Подайте онлайн-заявку, в которой укажите, выбрали ли вы индивидуальные курсы или декларируете конкретный сертификат об окончании.
    • Выберите свой курс на веб-сайте StanfordOnline и зарегистрируйтесь в течение периода открытой регистрации. Чтобы зарегистрироваться, добавьте желаемые курсы в корзину, продолжайте оформлять заказ и введите информацию об оплате.Если ваша заявка будет отклонена по какой-либо причине, ваш платеж будет возмещен. Обратите внимание, что:
      • Ваше заявление не будет считаться полностью заполненным, пока вы не зарегистрируетесь хотя бы на один курс.
      • Чтобы оставаться активным студентом, необходимо не менее 3 единиц в квартал. Вам не нужно записываться на курсы каждый квартал, но статус студента будет неактивным, пока вы не зачислены.
    • Запросите официальные стенограммы из всех учебных заведений (включая бакалавриат и аспирантуру, в которых вы получили кредит колледжа), чтобы выслать их по следующему адресу:
      • Электронное письмо по адресу scpd-gradstudents @ stanford.edu
        • Для поступления требуются официальные стенограммы, но вы можете ускорить процесс, отправив неофициальные отсканированные стенограммы по электронной почте.
        • Стенограммы, составленные не на английском языке, должны быть переведены сертифицированным переводчиком.
    • Отправьте копию удостоверения личности с фотографией по адресу [email protected], указав в строке темы «Заявка на участие в программе, номер студента X». Резиденты США, не являющиеся гражданами США, также должны предоставить визовые документы.
      • U.Граждане С. должны отправить копию своих водительских прав или страницу с фотографией паспорта
        • .
      • Иностранные студенты должны прислать копию страницы с изображением из вашего паспорта
      • Нерезиденты США, не являющиеся гражданами США, должны отправить ВСЕ следующие документы:
        • Страница текущего паспорта и
        • Текущая страница паспорта с отметкой о визе с датой выдачи и истечения срока действия
        • Текущий визовый документ, который является одним из следующих: карта постоянного жителя, уведомление о действии, штамп визы США или официальный документ U. S. документ, определяющий ваш статус студента и указывающий дату окончания, которая охватывает продолжительность квартала для зачисления

    После того, как вы зарегистрируетесь и мы получим ваше заполненное заявление и документы, мы направим их в соответствующий академический отдел для утверждения. Вы получите электронное письмо от Stanford Online с результатами проверки в течение 3 недель после регистрации.

    Вы можете проверить статус своей заявки в любое время, войдя на онлайн-портал самообслуживания mystanfordconnection.

    Обновление личной информации

    Вы должны отмечать любые обновления вашей личной информации в профиле вашей учетной записи mystanfordconnection, а также в системе Axess. Если вы меняете свое официальное имя, вы должны предоставить официальную документацию об изменении в группу SCPD Student and Client Services.

    Как подать заявление и записаться для вернувшихся студентов


    Проверка заявки
    Хотя заявка требуется только при первом зачислении на академический факультет, ваше академическое образование будет проверяться для каждого последующего курса, на который вы зарегистрируетесь, чтобы убедиться, что у вас есть навыки, необходимые для успеха. С вами свяжутся по электронной почте относительно результатов рассмотрения заявки.

    Каждая программа получения сертификата выпускника имеет свою собственную приемную комиссию, которая рассматривает заявки по каждому курсу, квартал за кварталом, частично с учетом вашей предыдущей оценки за курс в Стэнфорде. Не гарантируется, что вы будете приняты на все последующие курсы.

    Некоторые факультеты предъявляют особые требования к оценке для последующего утверждения курса, в том числе:

    • Кафедра компьютерных наук: Для продолжения обучения требуется, чтобы студенты имели итоговую оценку курса «В» или выше.Если вы получили оценку ниже B, вам нужно будет подать прошение об одобрении. Если вы получите второй балл ниже, чем B, вам необходимо будет пересдать один или несколько из ваших предыдущих курсов и получить более высокую оценку, чтобы вы могли быть приняты во внимание для будущих курсовых работ.
    • Электротехнический факультет: Для продолжения обучения требуется, чтобы учащиеся имели средний балл В или выше (средний балл 3,0). Если ваш средний балл ниже четвертого, вам нужно будет подать прошение об одобрении.Если вы получите второй балл ниже, чем B, вам необходимо будет пересдать один или несколько из ваших предыдущих курсов и получить более высокую оценку, чтобы вы могли быть приняты во внимание для будущих курсовых работ.

    Чтобы получить одобрение отдела, вам необходимо записаться на курс через Stanford Online в течение периода открытой регистрации. Чтобы зарегистрироваться, добавьте желаемый курс в корзину, продолжайте оформлять заказ и введите платежную информацию. Если ваша заявка будет отклонена по какой-либо причине, ваш платеж будет возмещен.

    После того, как вы завершите процесс оплаты, ваш запрос на одобрение будет направлен в соответствующий академический отдел. Вы получите уведомление по электронной почте о решении отдела в течение 2–3 недель. Вы можете проверить статус своего запроса на проверку в любое время, войдя на онлайн-портал самообслуживания mystanfordconnection.

    ПОЛУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТА ВЫПУСКНОГО ДВИЖЕНИЯ

    Чтобы получить сертификат об окончании, заявите о своем намерении, получите одобрение и успешно выполните требования курса.Вы можете пройти отдельные курсы, которые способствуют получению сертификата, до того, как заявите о своем намерении, но вам нужно будет официально заявить о своем намерении получить сертификат, отправив форму запроса на сертификат выпускника.

    После того, как вы успешно выполните все требования к сертификату и ваш сертификат будет одобрен академическим отделом, вам будет отправлен сертификат в течение трех недель.

    Шаги для получения сертификата

    Заявите о своем намерении:

    • Изучите сертификаты об окончании, ознакомьтесь с предварительными условиями и выберите сертификат.Поскольку у каждого академического отдела есть свои требования для получения сертификата об окончании высшего образования, вам следует просмотреть страницу с конкретным сертификатом.
    • Обновите свое онлайн-заявление, включив в него заявление о намерении получить сертификат об окончании высшего образования (как указано в заявлении). Чтобы изменить ранее поданное онлайн-заявление, добавив или изменив свое намерение получить сертификат, вам следует связаться со Службой поддержки студентов и клиентов SCPD.

    Успешно завершили курсы:

    • Запишитесь на каждый курс, чтобы получить зачетную и буквенную оценку.Если вы зарегистрируетесь или перейдете на систему «прошел / не прошел», курс не будет засчитан для получения сертификата.
    • Выполните требования сертификата в течение 3 академических лет после завершения вашего первого курса сертификата.

    Отправить форму запроса на сертификат выпускника:

    • Отправьте форму запроса на сертификат выпускника после того, как вы закончите необходимые курсы и ваши оценки будут опубликованы. Академический отдел, выдающий награду, проверит вашу историю выпускника, чтобы убедиться, что все требования сертификата были выполнены.

    За каждое успешное завершение курса повышения квалификации по SCPD вы получаете зачетные единицы Стэнфордского университета, которые впоследствии можно использовать для получения соответствующей ученой степени. До 18 единиц зачетных единиц могут быть переведены на соответствующую ученую степень с одобрения академического отдела.

    ПОЛИТИКА

    Код чести

    Как зачисленный студент на курс Стэнфордского университета, вы должны соблюдать следующие правила Стэнфордского университета:

    ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

    Для успешного завершения аспирантуры необходимо, чтобы вы выполнили все задания вовремя в соответствии с программой курса.

    Студенты будут отправлять задания через Интернет или непосредственно преподавателям курса. Просмотрите программу вашего курса или свяжитесь с командой преподавателей курса в течение первой недели занятий, чтобы убедиться, что вы понимаете требования к подаче заявки на ваш курс.

    Отправка домашнего задания
    Ожидается, что вы выполните все задания вовремя в соответствии с программой и графиком курса. Вы будете отправлять задания через Интернет или непосредственно в команду преподавателей курса.Просмотрите программу вашего курса или свяжитесь с командой преподавателей курса в течение первой недели обучения, чтобы убедиться, что вы понимаете требования к подаче заявок.

    Читатели курсов и учебники
    Вы можете приобрести читатели курсов и учебники непосредственно в Стэнфордском книжном магазине или по телефону (650) 329-1217, добавочный 8356. Читатели курсов и учебники недоступны в Стэнфордском центре профессионального развития. Книжный магазин не принимает ваучеры от вашей компании.

    Материалы курса доступны в Интернете
    Вы можете получить доступ к своим видео курса через свою учетную запись mystanfordconnection.

    Кроме того, студенты могут получить доступ к материалам курса через веб-сайт курса (если профессор разработал веб-сайт для курса), для чего может потребоваться идентификатор SUNet и пароль. Вы обязаны проверить веб-сайт курса и загрузить любые доступные материалы курса.

    ЗАРАБОТКА И ИЗМЕНЕНИЕ СТАТУСА КУРСА

    Минимальная потребность в агрегате

    Вы должны зарегистрироваться как минимум на 3 единицы за академическую четверть.Стэнфордский центр профессионального развития взимает плату как минимум за три единицы за квартал. Вы можете посещать не более трех курсов в квартал.

    Обратите внимание: аспирантам, впервые изучающим курс компьютерных наук, разрешается посещать только один курс.

    Единицы измерения

    Некоторые курсы предлагают различное количество единиц зачетных единиц.

    Для факультета компьютерных наук и машиностроения вы должны пройти эти курсы по максимальному количеству единиц.Например, если курс CS состоит из 3–4 модулей, вам необходимо записаться на 4 модуля.

    Для курсов, не относящихся к CS или ME с переменными единицами, у вас есть возможность выбрать количество зачетных единиц, на которые вы регистрируетесь. Курсы, взятые для большего количества единиц, могут потребовать дополнительной работы, такой как проект, бумага или лабораторный компонент . Если у вас возникнут вопросы о курсах с переменными модулями, вам следует связаться со Стэнфордским центром профессионального развития для студентов и клиентов.

    Если вы хотите изменить количество получаемых единиц, отправьте письменный запрос по адресу scpd-gradstudents @ stanford.edu до крайнего срока сдачи квартальных финансовых отчетов.

    Марки

    Все аспиранты автоматически зачисляются на курсы с буквенной оценкой.

    Если вы хотите изменить свою основу оценки на «Успешно / Неудачно» или «Зачетная / Без баллов» для курса, допускающего эту опцию, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] до крайнего срока для выставления оценок.

    Обратите внимание: некоторые академические факультеты, например, информатика, требуют, чтобы студенты проходили все курсы для получения буквенной оценки, а вариант «Успешно / не прошел» или «Зачетные / без зачетных единиц» недоступен.

    Чтобы курс вносил вклад в получение сертификата об окончании SCPD, вы должны получить буквенную оценку, соответствующую требованиям сертификата.

    Как запросить стенограмму Стэнфордского университета

    Изменения в расписании вашего курса

    Перед началом занятий проверьте расписание курса на официальном веб-сайте курса и в своей учетной записи my stanford . Расписание курсов может измениться в любое время по усмотрению преподавательской группы курса.Мы оставляем за собой право отменить курс; в таком случае мы предложим альтернативные курсы или полностью возместим стоимость обучения.

    Смена курса

    Чтобы перейти на другой курс, отправьте письменный запрос по адресу [email protected]. Вы можете переносить курсы только в течение первой недели обучения.

    Прерывание с курса

    Чтобы отказаться от курса, вы можете либо запросить его через свою учетную запись для подключения к моей учетной записи stanford , либо отправить запрос на отключение по адресу scpd-gradstudents @ stanford. edu до 17:00 PST (PDT) крайнего срока сдачи финансовых средств. Курсы будут удалены из вашей стенограммы, и будет произведен возврат средств за вычетом платы в размере 100 долларов США за отмененный курс и любых начисленных невозмещаемых сборов.

    По истечении крайнего срока прекращения финансирования вы можете отказаться от курса до истечения крайнего срока отказа (см. Следующий раздел). Пожалуйста, убедитесь, что вы знакомы с крайним сроком сдачи экзаменов и другими академическими сроками.

    Вопросы? Обратитесь в отдел обслуживания студентов и клиентов с вопросами scpd-gradstudents @ stanford.edu.

    Снятие с курсов

    Политика Стэнфордского университета: после истечения крайнего срока вы можете отказаться от курса в течение крайнего срока отказа, опубликованного в академическом календаре, который обычно является концом седьмой недели обучения (в осенний, зимний и весенний кварталы) или конец пятой учебной недели (в летнем квартале). Чтобы отказаться от курса, вы должны отправить запрос по электронной почте в команду SCPD Student and Client Services по адресу scpd-gradstudents @ stanford.edu до крайнего срока отказа от университета. Для получения дополнительной информации обратитесь к политике Офиса Регистратора в отношении отмены курса.

    Обратите внимание: исключенные курсы не подлежат возмещению, и в вашей официальной стенограмме Стэнфордского университета будет отображаться буква «W».

    Если у вас есть вопросы о процессе отказа, вы должны немедленно отправить электронное письмо в службу поддержки студентов и клиентов для получения помощи [email protected].

    Политика незавершенного курса

    Политика Стэнфордского университета:
    Неполная оценка «I» ограничивается случаями, когда студент удовлетворительно выполнил значительную часть курсовой работы.Кредит не будет выставлен до тех пор, пока курс не будет завершен и не будет получен проходной балл. При получении итоговой оценки всякая ссылка на начальную неполную оценку «I» удаляется. Решение о присуждении незавершенного экзамена остается на усмотрение команды преподавателей.

    Стэнфордский центр профессионального развития Запрос о неполной политике:

    • Чтобы запросить неполный курс, свяжитесь с командой преподавателей курса в письменной форме. Утверждение неполного запроса полностью на усмотрение команды преподавателей курса и зависит исключительно от объема работы, выполненной на сегодняшний день.Неполная оценка — это не возможность возобновить курс, чтобы получить лучшую оценку. Если ваш запрос на неполные данные будет одобрен, вы должны уведомить SCPD по электронной почте [email protected].
    • У вас будет один академический год, чтобы вернуться и завершить курс. Сообщите SCPD о вашей готовности возобновить курс и работать с командой преподавателей над созданием учебного плана для успешного завершения курса. Вам не нужно будет повторно записываться на курс; Вам будет предоставлен доступ к просмотру курса в течение следующего квартала, когда курс будет предложен.
    • Ни при каких обстоятельствах вы не должны снова записываться на тот же курс через веб-сайт SCPD.
    • Для возобновления курса вам не нужно будет снова платить за обучение или плату за обучение.

    Мы рекомендуем вам хранить всю неполную корреспонденцию об утверждении оценок от группы преподавателей курса.

    • После возобновления неполного курса вам больше не будет разрешено отказываться от курса, и вы должны получить соответствующую буквенную оценку для получения кредита.
    • Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с политикой Регистратора в отношении неполных, измененных и повторных оценок.

    Повторные курсы

    Большинство курсов для аспирантов SCPD не могут быть повторены за счет кредита. Несколько курсов для аспирантов, которые могут быть повторены для получения кредита, будут отмечены в Stanford Bulletin. В соответствии с общей системой выставления оценок в университете при повторной сдаче курса, который не может быть повторен для получения кредита, применяются следующие особые правила:

    1. Вы можете пересдать любой курс, указанный в вашей транскрипте, независимо от полученной оценки, и получить первоначальную оценку только для завершенных курсов, замененную обозначением «RP» (повторный курс). При повторном прохождении курса вы должны записаться на него на то же количество единиц, которые изначально были взяты. Когда сообщается оценка для второго набора на курс, единицы и баллы для второго курса учитываются в совокупном среднем балле вместо оценки и единиц для первого набора на курс. Поскольку обозначение «RP» может заменять оценки только за завершенные курсы, обозначение «W» ни в коем случае не может быть заменено обозначением «RP».
    2. Вы не можете пересдать тот же курс в третий раз, если вы не получили «NC» (без кредита) или «NP» (не сдан), когда он был первоначально пройден и завершен во второй раз.Вы можете подать прошение о разрешении пройти курс в третий раз в Офис проректора по бакалавриату. Когда студент завершает курс в третий раз, оценки и единицы для второго и третьего завершения учитываются в совокупном среднем балле. Обозначение «W» не засчитывается при максимуме трех пересдач.

    Переводные единицы кредита

    Если вы подаете заявку на получение степени магистра Стэнфордского университета и вас приняли, максимум 18 единиц, полученных в качестве аспиранта, могут быть переведены на степень магистра при условии получения одобрения департамента. Вы должны обсудить утверждение курса со своим аспирантом и консультантом факультета.

    СРОКИ ДЛЯ АКАДЕМИИ

    Вы несете ответственность за соблюдение всех академических и университетских сроков.

    Вы можете просмотреть общеуниверситетский академический календарь, который включает некоторые крайние сроки, которые не применимы к студентам SCPD, такие как крайний срок выхода из учебного заведения и крайний срок возврата суточных за обучение.

    Вы должны указать важные сроки для каждого квартала, в который вы зачислены, например:

    1. Срок сдачи финансовых средств
    2. Срок сдачи экзаменационного монитора
    3. Крайний срок для выставления оценок
    4. Срок вывода
    5. Неполный срок

    Если у вас есть какие-либо вопросы о том, какие академические крайние сроки применимы к вам, отправьте электронное письмо в команду по обслуживанию студентов и клиентов по адресу scpd-gradstudents @ stanford. edu.

    Для студентов, посещающих индивидуальные курсы для получения кредита, соблюдение крайнего срока будет включать наличие убедительных доказательств того, что сообщение или материал были отправлены и получены успешно со стандартной датой и отметкой времени, будь то по электронной почте, почте или телефону. Все крайние сроки применяются в стандартном тихоокеанском часовом поясе (PST или PDT). Отсутствие академических сроков может повлиять на ваш:

    • Доступ к веб-сайту преподавателя и материалам курса
    • Право на возмещение денежных средств
    • Оценки за отдельные задания или за весь курс, которые могут быть отражены в постоянных стенограммах Стэнфордского университета
    • Право на добавление, удаление или изменение классов

    ОБУЧЕНИЕ И ПЛАТА

    Стоимость обучения и сборы, подлежащие уплате в Стэнфордский центр профессионального развития, включают:

    • Стоимость обучения за кредитную единицу (минимум 3 единицы, максимум 3 курса)
    • Единовременный сбор за документ (взимается только за первый курс, зарегистрированный в Стэнфорде)
    • Плата за отказ в размере 100 долларов США за каждый курс, отмененный до крайнего срока

    Стоимость обучения пересматривается ежегодно и может корректироваться Стэнфордским центром профессионального развития. Любые изменения в оплате вступают в силу в начале каждого осеннего квартала и действуют в течение учебного года.

    Платеж

    Оплата за индивидуальные курсы для получения кредита для выпускников должна быть произведена до начала обучения, если не указано иное. Доступ к онлайн-курсам будет заблокирован и / или прекращен, если к этому времени не будет получена оплата.

    Чтобы завершить запись на курс в Stanford Online, вам будет предложено предоставить платежную информацию, например:

    • Если вы несете единоличную ответственность за свое обучение, на этом этапе вы должны будете оплатить его полностью.Вы должны заплатить кредитной картой (Visa, MasterCard и American Express) или банковским переводом (пожалуйста, напишите в Службу поддержки студентов и клиентов, чтобы организовать этот платеж). С кредитных карт автоматически снимаются средства в процессе оформления заказа.
    • Если ваше обучение будет оплачиваться вашей компанией, вам будет предложено предоставить ваучер компании, заказ на покупку, аккредитив или контактную информацию для представителя вашей компании, чтобы предоставить сведения об утверждении и оплате. SCPD свяжется с представителем для утверждения, а затем выставит счет компании вскоре после начала квартала.Комиссия за просрочку платежа не распространяется на счета компании. При оплате заказа на покупку, ваучера, аккредитива, GI Bills или формы помощи за обучение документ должен быть отправлен по электронной почте в Стэнфордский центр профессионального развития для студентов и специалистов по обслуживанию клиентов до начала обучения, если не указано иное. Доступ к онлайн-курсам будет заблокирован и / или прекращен, если оплата не будет получена до конца первого дня обучения.

    Как студент, вы будете нести полную ответственность за все обучение и сборы, даже если ваша компания согласилась оплатить и есть соглашение с компанией об этой оплате.

    Политика возврата платы за обучение

    Стэнфордский центр профессионального развития предоставит возмещение за вычетом 100 долларов США за каждый курс, прерванный до истечения крайнего финансового срока.

    Запросы на возмещение стоимости обучения и платы, сделанные после крайнего срока прекращения финансирования, не будут выполнены, за исключением следующих обстоятельств:

    1. Неотложная медицинская помощь (длительная госпитализация или серьезное заболевание студента). Требуется официальная подписанная документация от врача, в которой указывается дата первоначального осмотра, диагноз и прогноз, а также отмечается конкретная невозможность продолжить курс или курсы.
    2. Смерть близкого родственника. Близкая семья ограничивается супругом, домашним партнером, детьми, родителями и тещами, суррогатными матерями, братьями и сестрами, бабушками и дедушками и внуками. Требуется официальная документация (свидетельство о смерти).
    3. Призыв к действительной военной службе (в случае чрезвычайного положения в стране, например, во время войны). Требуется письменная документация.

    Плата за обучение не будет возвращена после истечения крайнего срока прекращения финансирования по другим причинам, таким как деловая поездка, поездка в чрезвычайной семейной ситуации (кроме пункта 2 выше), незначительная болезнь, травма или увеличение рабочей нагрузки.

    Возврат

    Если причитается возмещение и первоначальный платеж был произведен с помощью кредитной карты, то на счет той же кредитной карты будет зачислена сумма в течение 5 рабочих дней. Если вы производили оплату банковским переводом, чек будет выписан в качестве возмещения в течение 10 рабочих дней после подтверждения банковского перевода. Если оплата была произведена чеком компании, ей будет предоставлено возмещение чеком.

    ВОЕННЫЕ ВЫГОДЫ

    Льготы предоставляются ветеранам и военнослужащим.

    Право на участие

    Право на получение GI Bill® определяется исключительно Департаментом по делам ветеранов (VA). VA предоставит учащимся, отвечающим критериям, свидетельство о праве на участие (COE), подтверждающее тип пособия, на которое они утверждены, размер пособия и любую другую важную информацию.

    Разные типы льгот обеспечивают разную поддержку; самую последнюю информацию можно найти на веб-сайте VA. Студенты, желающие использовать свой GI Bill® в Стэнфорде, должны следовать инструкциям по отправке документов и активации, расположенным на этой странице.

    GI Bill® является зарегистрированным товарным знаком Министерства по делам ветеранов США (VA). Более подробная информация о льготах на образование, предлагаемых VA, доступна на официальном веб-сайте правительства США.

    Стоимость обучения

    Если вы связаны с военно-воздушными силами, армией, береговой охраной, военно-морским флотом или корпусом морской пехоты, льготы за обучение доступны вам на протяжении главы 33.

    Если вы получаете пособие по главе 31 (Профессиональная реабилитация для ветеранов-инвалидов), вы можете использовать if для двух программ профессиональных сертификатов:

    ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ И УКАЗАНИЯ

    При наличии надежного высокоскоростного подключения к Интернету вы сможете:

    • СМОТРЕТЬ В прямом эфире на настольном компьютере или мобильном устройстве с использованием основных браузеров
    • СМОТРЕТЬ ПО ЗАПРОСУ (VOD) в течение 30 минут после окончания живого класса
    • ЗАГРУЗИТЕ файлов на рабочий стол для просмотра без подключения к Интернету
    • СКОРОСТЬ просмотр содержимого в удобном для вас темпе с воспроизведением с переменной скоростью
    • ИСПОЛЬЗУЙТЕ «УМНЫЙ ПОИСК» , чтобы найти контент по любому произнесенному, напечатанному или разборчиво написанному слову на слайде или на доске

    Все курсы повышения квалификации требуют наличия активного SUNet ID для доступа к видеоконтенту.

    Если вам нужна техническая поддержка, свяжитесь с нами по адресу [email protected] или (650) 741-1542.

    ЭКЗАМЕНЫ

    Информация для монитора обследования

    Для успешного завершения аспирантуры необходимо сдать все экзамены по курсу.

    Для сдачи экзамена необходимо либо:

    • Назначьте контролера экзамена, который будет проводить экзамен в вашем регионе и отправлять выполненные экзамены в SCPD, или
    • В некоторых случаях вы можете посетить кампус Стэнфорда, чтобы сдать последний экзамен.

    Наблюдатели за экзаменами должны быть назначены к концу второй недели академической четверти. Посетите раздел «Мои мониторы экзамена» в своей учетной записи подключения my stanford , чтобы получить дополнительную информацию об обязанностях наблюдателя за экзаменом и назначить своего наблюдателя.

    Экзаменационные мониторы могут быть:

    • Компания или непосредственные руководители
    • Представители персонала компании
    • Координаторы компании по обучению
    • Представители местных колледжей / школ
    • Местные библиотекари
    • Представитель Клуба репетиторов
    • Служба прокуратуры

    Экзаменационных мониторов может не быть:

    • коллег
    • Прямые подчиненные
    • Семья
    • Друзья
    • Бывшие сотрудники / руководители
    • Однокурсники

    Процесс выдвижения:

    • Вы должны связаться с человеком, которого вы хотите контролировать на экзамене, и получить его согласие. Вы обязаны назначить приемлемого экзаменационного монитора для своей учетной записи подключения my stanford . Ваш потенциальный наблюдатель за экзаменом должен будет предоставить вам следующую информацию, прежде чем вы сможете заполнить свою номинацию:

      • Имя
      • Работодатель
      • Звание / должность
      • Телефон
      • Адрес электронной почты
      • Адрес

    • Если ваша кандидатура на экзаменатор подтверждена и одобрена, вы и ваш экзаменатор получите электронное письмо с подтверждением.Теперь вы можете связать монитор экзамена с экзаменом текущего курса.

    • Затем вы свяжетесь со своим монитором экзаменов, чтобы запланировать каждый следующий экзамен для вашего курса. Логистика экзаменов устанавливается командой преподавателей курса, поэтому, пожалуйста, свяжитесь с ними по любым логистическим вопросам.

    Прибытие в кампус

    Команда преподавателей курса может разрешить вам приехать в университетский городок для сдачи экзамена во время запланированного аудиторного времени. Если вы хотите сдать экзамен по курсу в это назначенное время, вам нужно будет связаться с командой преподавателей курса и попросить их подтвердить этот запрос.После утверждения вам нужно будет перейти в раздел «Экзамены» своей учетной записи для подключения к my stanford и нажать «Выбрать монитор экзамена» для своего курса. Появится раскрывающееся меню, в котором вы можете выбрать вариант «Я хочу сдать этот экзамен в университетском городке». Если вы приедете в университетский городок для сдачи экзаменов, рекомендуется иметь в наличии монитор для экзаменов, который будет действовать в качестве резервного.

    Информация для монитора обследования

    В соответствии с Кодексом чести Стэнфордского университета наблюдатель за экзаменом не является наблюдателем, и ему не нужно находиться в одной комнате с вами во время экзамена. Как и в случае с университетским городком, монитор экзамена гарантирует наличие подходящего места и всех необходимых материалов для сдачи экзамена в заранее назначенное время. Ваш экзаменатор несет ответственность за проведение экзамена и обеспечение соблюдения принципов академической честности Стэнфордского университета. Каждый экзамен по курсу будет содержать конкретные инструкции для монитора экзамена до запланированной даты экзамена. Пожалуйста, ознакомьтесь с описанным процессом экзамена для вас и вашего экзаменатора.

    Подготовка к экзамену:

    • Обычно группа преподавателей курса предоставляет 24-часовое окно, в течение которого удаленные студенты могут запланировать и вернуть свой экзамен, но вам необходимо будет подтвердить логистику экзамена с группой преподавателей курса.

    • Стэнфордский центр профессионального развития отправит экзаменационные материалы по электронной почте на экзаменационный монитор, указанный для вашего курса в разделе «Экзамены» вашей учетной записи my stanford . Убедитесь, что вы назначили правильный экзаменационный монитор для вашего курса в своих «Экзаменах», чтобы избежать задержек с получением экзаменационных материалов.

      • Перед тем, как обращаться в наш офис, попросите вашего монитора проверить свою папку нежелательной почты или спама, чтобы убедиться, что там есть материалы.
      • Если материалов экзамена нет ни в одной из этих папок, напишите нам по адресу [email protected], и соответствующие материалы будут отправлены на ваш монитор.

    • Наблюдатели за экзаменом должны прочитать инструкции к экзамену перед запланированным экзаменом и обратить особое внимание на материалы и время, отведенное для экзамена.

    День экзамена:

    • Ваш экзаменатор будет следить за тем, чтобы во время экзамена у вас были только утвержденные материалы. Утвержденные материалы будут перечислены в инструкциях, прилагаемых к экзамену. Команда преподавателей курса сообщит вам, какие материалы утверждены заранее.
    • Перед экзаменом вы удалите все запрещенные материалы (сотовые телефоны, любые электронные устройства, заметки, книги, компьютер и т. Д.).
    • Ваш монитор экзамена будет управлять экзаменом и следить за тем, чтобы вы использовали только отведенное для экзамена время, указанное в инструкциях.

    После сдачи экзамена:

    Поздние заявки

    У каждого класса будет своя собственная политика в отношении поздней сдачи заданий. Политика для каждого класса находится на усмотрении преподавателя, который принимает окончательные решения о выставлении оценок. Поздним заданиям может быть присвоена оценка, пониженная пропорционально опозданию. У некоторых преподавателей может быть строгая политика вообще не принимать поздние задания. Если у вас возникнут проблемы с отправкой материалов курса, вы должны уведомить своего преподавателя курса и помощника преподавателя.

    ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ДОСТУП К БИБЛИОТЕКЕ

    Стэнфордский идентификационный номер (ID)

    Как новому аспиранту SCPD, вам будет присвоен идентификационный номер Стэнфордского университета (SUID) после того, как ваше зачисление и заявление будут приняты. SUID появится на главной странице вашей учетной записи mystanfordconnection под вашим именем.

    Обратите внимание, что это не то же самое, что номер студента Стэнфордского центра профессионального развития (e.грамм. X123456).

    Вы должны указывать свой SUID-номер во всей переписке со Стэнфордским центром профессионального развития. Ваш SUID-номер останется неизменным на протяжении всего вашего пребывания в Стэнфорде.

    Студенческий билет

    Как студент SCPD, проходящий индивидуальные курсы за зачетом вне программы получения степени, вы считаются студентом, не зачисленным в зачисление, и не имеете права на получение студенческого билета Стэнфордского университета.

    Доступ к библиотеке

    Как аспирант SCPD, вы будете иметь доступ к библиотекам Terman Engineering, Green, Lathrop и Lane в Стэнфордском университете (Медицинская библиотека Lane специализируется на темах, относящихся к медицинской школе и смежным областям, таким как биология или биохимия. ) Чтобы получить доступ, вам нужно будет предъявить официальную квитанцию ​​о зачислении и действительное удостоверение личности (например, водительские права). Вы можете использовать ресурсы в библиотеках, но не можете брать книги, чтобы забрать их домой. У вас также есть доступ к ресурсам онлайн-библиотеки, таким как журналы.

    Библиотечные карточки

    Любое физическое или юридическое лицо может приобрести библиотечный билет Стэнфордского университета только с правами доступа или с правами доступа и заимствования. Пожалуйста, перейдите по следующей ссылке для получения дополнительной информации о платном членстве в библиотеках.

    Часы работы: часы работы каждой библиотеки
    Телефон: (650) 723-1492
    Эл. Почта: [email protected]

    Академический календарь: 2021-2022 гг. | Кабинет регистратора университета

    Осень 2021 года

    Дата Событие
    23 марта Открытие запроса на веб-курс на осенний семестр 2021 года
    6 апреля
    		Закрытие запроса веб-курса на осенний семестр 2021 года
    23 апреля Web Drop / Add начинается осеннего семестра 2021 года в 8:00 p. м.
    28 мая Web Drop / Add закрывается на осенний семестр 2021 года
    2 августа Web Drop / Add открывается в осеннем семестре 2021 года
    23 августа Начало занятий
    23 августа
    		Последний день, когда студенты отказываются от осеннего семестра, чтобы избежать платы за обучение и платы за обучение. Студенты должны заполнить форму отказа в Офисе Регистратора Университета, 250 Студенческое здание, если НЕ посещают осенний семестр.Позвоните (540) 231-6252 для получения инструкций, если вы не можете лично посетить офис регистратора университета. Примечание. Вы не можете указать свои последние часы через Интернет.
    27 августа
    		Последний день, когда учащиеся могут добавлять классы, а также добавлять или удалять опцию аудита.
    6 сентября День труда (без занятий — закрытые кабинеты университета)
    1 октября
    		Осенний перерыв (без занятий — офисы университета открыты)
    5 октября
    		Последний день, когда ученики бросают индивидуальный осенний класс без штрафа в паутине.
    5 октября Последний день для изменения варианта оценки с A-F на P / F до 17:00. Обратитесь в офис регистратора университета, чтобы внести изменения в режим выставления оценок.
    19 октября
    		Открытие запроса веб-курса на весну 2022 года
    25 октября Последний день для увольнения учащихся без штрафа. Первое и необходимое контактное лицо для увольнения — это академический декан студенческого колледжа или декан аспирантуры.Отправьте заполненную форму заявления об увольнении в регистратуру университета до 17:00. Если вы записаны только на один курс, вы должны уволиться из университета и не можете отказаться от последних часов в семестре. Ваш возврат будет рассчитан в соответствии с политикой университета по возврату средств при увольнении.
    25 октября Последний день для изменения варианта оценки с P / F на A-F до 17:00. Обратитесь в офис регистратора университета, чтобы внести изменения в режим выставления оценок.
    2 ноября
    		Завершение запроса веб-курса на весну 2022 года
    5 ноября
    		Последний день подачи заявки на осенний выпуск, чтобы ваше имя появилось в программе поступления.
    17 ноября
    		Крайний срок для студентов, желающих перенести выпускные экзамены, которые противоречат друг другу или представляют собой третий экзамен за 24 часа. (См. Вашего академического декана)
    20 ноября Начало праздника Благодарения
    26 ноября
    		Web Drop / Add начинается весной 2022 года в 8:00 p.м.
    28 ноября
    		Конец праздника Благодарения
    8 декабря
    		Последний день подачи заявления на получение статуса W
    8 декабря Конец классов
    9 декабря День чтения
    10 декабря Начало выпускных экзаменов осеннего семестра.
    15 декабря Окончание выпускных экзаменов осеннего семестра.(Макияж в ненастную погоду — 16 декабря)
    17 декабря Церемония открытия университетов и аспирантов

    Зима 2022

    Дата Событие
    2 августа
    		Начало размещения / добавления в Интернете для зимнего семестра 2022 года
    27 декабря
    		Начало занятий (виртуальные, смешанные или зимние)
    27 декабря Последний день, когда учащиеся могут добавлять или отказываться от курсов или отказываться от зимних занятий (виртуальных, смешанных или зимних), чтобы избежать платы за обучение и платы за обучение.Последний день для изменения режима оценки A-F или P / F до 17:00. Примечание. Вы не можете указать свои последние часы через Интернет.
    3 января Начало занятий (Жилой-Блэксбург)
    3 января Последний день, когда студенты могут добавлять или отказываться от курсов или отказываться от зимней сессии (Residential-Blacksburg), чтобы избежать платы за обучение и платы за обучение. Последний день для изменения режима оценки A-F или P / F до 17:00. Примечание. Вы не можете указать свои последние часы через Интернет.
    4 января Последний день для увольнения без штрафа.
    14 января
    		Последний день подачи заявления на получение статуса W.
    14 января Окончание занятий на зимней сессии
    15 января Экзаменационный день зимней сессии

    Весна 2022 г.

    Дата Событие
    19 октября
    		Открытие заявки на веб-курс на весенний семестр 2022 года
    2 ноября
    		Закрытие заявки на веб-курс на весенний семестр 2022 года
    26 ноября
    		Web Drop / Add начинается в весеннем семестре 2022 года в 8:00 p.м.
    17 января Праздник Мартина Лютера Кинга (без уроков — закрытые офисы университета)
    18 января Начало занятий
    18 января
    		Последний день, когда студенты прекращают весенний семестр, чтобы избежать платы за обучение и платы за обучение. Студенты должны заполнить форму отказа в офисе регистратора университета, 250 студенческих служб, если НЕ посещают весенний семестр. Позвоните по телефону 540-231-6252, чтобы получить инструкции, если вы не можете лично посетить офис регистратора университета.Примечание. Вы не можете указать свои последние часы через Интернет.
    24 января
    		Последний день, когда учащиеся могут добавлять классы, а также добавлять или удалять опцию аудита.
    28 февраля
    		Последний день, когда учащиеся могут бросить индивидуальный весенний урок без штрафа.
    28 февраля
    		Последний день для изменения варианта оценки с A-F на P / F до 17:00. Обратитесь в офис регистратора университета, чтобы внести изменения в режим выставления оценок.
    5 марта Начало весенних каникул
    TBD
    		Начало добавления / добавления в Интернет летом 2022 г.
    13 марта Окончание весенних каникул
    22 марта (предварительно)
    		Открытие запроса веб-курса на осень 2022 года
    29 марта Последний день для увольнения учащихся без штрафа. Первое и необходимое контактное лицо для увольнения — это академический декан студенческого колледжа или декан аспирантуры.Отправьте заполненную форму заявления об увольнении в регистратуру университета до 17:00. Если вы записаны только на один курс, вы должны уволиться из университета и не можете отказаться от последних часов в семестре. Ваш возврат будет рассчитан в соответствии с политикой университета по возврату средств при увольнении.
    29 марта Последний день для изменения варианта оценки с P / F на A-F до 17:00. Обратитесь в офис регистратора университета, чтобы внести изменения в режим выставления оценок.
    8 апреля Последний день подачи заявки на весенний выпускной, чтобы ваше имя появилось в программе поступления.
    5 апреля (предварительно)
    		Завершение запроса веб-курса на осень 2022 года
    20 апреля
    		Крайний срок для студентов, желающих перенести выпускные экзамены, которые противоречат друг другу или представляют собой третий экзамен за 24 часа. (См. Вашего академического декана)
    20 апреля
    		Предварительные оценки должны быть введены до 12:00 ночи
    22 апреля (предварительно) Web Drop / Add начинается осенью 2022 года в 8:00 p.м.
    4 мая Последний день подачи заявления на получение статуса W
    4 мая Конец классов
    5 мая День чтения
    6 мая Начало выпускных экзаменов весеннего семестра
    11 мая Завершение выпускных экзаменов весеннего семестра
    12 мая Церемония открытия выпускников и день выпускников
    13 мая Поступление в университет и церемонии открытия колледжа и факультета. Оценки ниже ориентировочной необходимо ввести до 12:00. Окончательные оценки должны быть сданы до 17:00.
    14 мая Церемония открытия колледжа и факультета

    ЛЕТО 2022

    S1: Первая 6-недельная летняя сессия
    		S2: Вторая 6-недельная летняя сессия
    		S3: 12-недельная летняя сессия
    Открывается добавление / удаление. 15 марта
    		15 марта
    		15 марта
    Начало занятий. 23 мая
    		6 июля 23 мая
    Последний день для отказа от обучения, чтобы избежать платы за обучение. Если студенты НЕ посещают 12-недельную летнюю сессию, студенты должны заполнить форму отказа в офисе регистратора университета по адресу 250 Student Services Building. Позвоните по телефону 540-231-6252, чтобы получить инструкции, если вы не можете лично посетить офис регистратора университета. Примечание. Вы не можете указать свои последние часы через Интернет. 23 мая 6 июля 23 мая
    Последний день для добавления классов, а также для добавления или удаления опции аудита. 25 мая 8 июля 26 мая
    Отмечен день памяти — занятия вне сессии. 30 мая
    		30 мая
    Последний день для студентов, которые бросают занятия без штрафа. Если вы записаны только на один курс во всех летних сессиях, обратитесь в офис регистратора за инструкциями, потому что вы не можете отказаться от последнего / единственного курса онлайн. 6 июня 19 июля 21 июня
    Последний день для изменения варианта оценки с A-F на P / F до 17:00.Обратитесь в офис регистратора университета, чтобы внести изменения в режим выставления оценок.
    		6 июня 19 июля 21 июня
    День Независимости — Занятия вне сессии. 4 июля
    Последний день для увольнения учащихся без штрафа. Первое и последнее необходимое контактное лицо для увольнения — это академический декан студенческого колледжа или декан аспирантуры. Отправьте заполненную форму заявления об увольнении в офис регистратора университета до 17:00.Ваш возврат будет рассчитан в соответствии с политикой университета по возврату средств при увольнении. 14 июня 27 июля 7 июля
    Последний день для изменения варианта оценки с P / F на A-F до 17:00. Обратитесь в офис регистратора университета, чтобы внести изменения в режим выставления оценок.
    		14 июня 27 июля 7 июля
    Последний день подачи заявления на получение политики оценки W. июля 1 12 августа 12 августа
    Последний день занятий. * Выпускные экзамены проводятся в последний день занятий. июля 1 12 августа 12 августа

    PPE: степень Оксфорда, которой руководит Великобритания | Высшее образование

    Понедельник, 13 апреля 2015 г., был типичным днем ​​в современной британской политике. Выпускник Оксфордского университета в области философии, политики и экономики (PPE) Эд Милибэнд выступил с всеобщим предвыборным манифестом лейбористской партии.Его изучили политический редактор BBC, выпускник Oxford PPE Ник Робинсон, редактор BBC по экономике, выпускник Oxford PPE Роберт Пестон и директор Института финансовых исследований, выпускник Oxford PPE Пол Джонсон. Его раскритиковал премьер-министр, выпускник Оксфордского университета Дэвид Кэмерон. Его защищал теневой канцлер лейбористской партии, выпускник Оксфордского государственного университета Эд Боллс.

    В другом месте в стране, за три недели до выборов, главный секретарь министерства финансов от либерал-демократов, выпускник Оксфордского PPE Дэнни Александер, готовился посетить Кингстон и Сурбитон, уязвимое место в Лондоне, занимаемое коллегой-министром либеральных демократов из Оксфорда. Выпускник СИЗ Эд Дэйви.В Кенте один из двух депутатов Укипа, выпускник Оксфордского PPE Марк Рэклесс, проводил кампанию в своем избирательном округе, Рочестере и Строуде. Комментарии о событиях дня публиковал в Интернете Майкл Крик, выпускник Оксфордского университета PPE и политический корреспондент Channel 4 News.

    На веб-сайте BBC Radio 4 эксперт по статистике Financial Times и выпускник Oxford PPE Тим Харфорд представил свой первый подкаст о выборах. На BBC1 выпускник Oxford PPE и ведущий Newsnight Эван Дэвис провел первое из серии интервью с партийными лидерами.В печатных СМИ появилась специальная статья о выборах в журнале Economist, редактором которой является выпускница Oxford PPE Зэнни Минтон-Беддоус; набор статей о выборах в политическом журнале Prospect, редактором которого является выпускница Oxford PPE Бронвен Мэддокс; колонка о выборах в Guardian выпускника Oxford PPE Саймона Дженкинса; и более широкое освещение выборов в Times and the Sun, владелец которой Руперт Мердок изучал СИЗ в Оксфорде.

    Больше, чем любой другой курс в любом другом университете, больше, чем какая-либо уважаемая или вызывающая недовольство частная школа, и, вероятно, не имеющей себе равных в любой другой демократии, Oxford PPE пронизывает британскую политическую жизнь.Справа налево, от центра к краям, от аналитиков до главных героев, от искателей консенсуса до революционных активистов, от защитников окружающей среды до ультракапиталистов, от государственников до либертарианцев, от элитистов до популистов, от бюрократов до политтехнологов, от хулиганов до чародеев, последовательные сети PPEists работали на всех уровнях британской политики — иногда заметно, иногда более тихо — с тех пор, как степень была учреждена 97 лет назад.

    «Правящая элита в подавляющем большинстве случаев воспроизводилась из Оксфорда, поколение за поколением», — пишет выдающийся британский политический биограф Джон Кэмпбелл в своем исследовании 2014 года послевоенного реформатора лейбористов и соучредителя СДП Роя Дженкинса: которые изучали СИЗ в университете в 1930-е гг. Трехлетнему курсу бакалавриата было меньше двух десятилетий, но это был «курс, выбранный начинающими политиками»: будущие лейбористские лидеры Майкл Фут и Хью Гейтскелл, будущие премьер-министры Эдвард Хит и Гарольд Уилсон.

    Но Oxford PPE — это больше, чем просто фабрика для политиков и людей, которые их судят, зарабатывая на жизнь. Это также дает многим из этих общественных деятелей общее мировоззрение: уверенное, интернациональное, интеллектуально гибкое и, прежде всего, уверенное в том, что небольшие группы якобы хорошо образованных, рациональных людей, таких как они сами, могут и должны улучшить Британию и мир в целом.Этим курсом также воспользовались многие будущие иностранные лидеры, в том числе Билл Клинтон, Беназир Бхутто, Аунг Сан Су Чжи и премьер-министры Австралии Малькольм Фрейзер и Боб Хоук. Оксфордская степень PPE стала глобальным статусным символом академических достижений и мирского потенциала.

    Лейбористский коллега и мыслитель Морис Гласман, изучавший современную историю в Кембридже, говорит: «СИЗ сочетает в себе статус элитного университетского диплома (СИЗ — это высшая форма хорошего образования) с печатью профессионального курса. Это идеальная тренировка для членства в кабинете министров, и она дает вам возможность взглянуть на жизнь. Это очень глубокая культурная форма ».

    Тем не менее, в новую эпоху популизма, восстаний против элит и «профессиональных политиков», Oxford PPE больше не вписывается в общественную жизнь так гладко, как когда-то. Из-за неудач корпоративного капитализма, грубых ошибок основных политиков и большей части традиционных СМИ, которые, казалось бы, сбиты с толку потрясениями, PPE, поставщик якобы высококвалифицированных талантов во всех трех областях, потерял свой неоспоримый авторитет.Более того, стало легче сомневаться в том, что какой-то один университетский курс и его выпускники вообще должны иметь такое влияние. Для его постоянно растущих критиков СИЗ — не решение британских проблем; это их причина.

    Oxford PPE остается непрозрачным для посторонних. Это часто упоминается в СМИ, но редко объясняется. Даже знать, что означает PPE, — значит быть необычайно хорошо осведомленным о британском образовании и власти — часто быть частью той же оксфордской среды, что и PPEists. Когда я спросил одного бывшего партийного лидера, что он получил от этой степени, он сказал с нарочитой беззаботностью: «Зачем вам писать о СИЗ?» Как часто говорят в истеблишменте при тщательном осмотре: здесь не на что смотреть.

    СИЗ особенно связаны с трудом. Эта степень помогла сформировать столь разные партийные деятели, как Тони Бенн, Тони Кросленд и Питер Мандельсон. В офисе, говорит Гласман, лейбористы часто фактически были «руководящим крылом курса PPE». Но то же самое можно сказать и о тори.Бывшие члены кабинета министров Майкл Хезелтин, Найджел Лоусон, Уильям Хейг и Дэвид Уиллеттс, а также бывший гуру Кэмерона на Даунинг-стрит Стив Хилтон — все выпускники Оксфорда. В число нынешних консервативных сторонников СИЗ входят министр здравоохранения Джереми Хант, канцлер Филип Хаммонд, секретарь по работе и пенсиям Дамиан Грин и министр юстиции Элизабет Трасс.

    «СИЗ процветают, — говорит Уиллеттс, бывший министр образования, который пишет книгу об университетах, — потому что проблема английского образования заключается в слишком большой специализации слишком рано, в то время как СИЗ гораздо ближе к престижным степеням для универсалов, доступным в Соединенные Штаты. Как выпускник PPE, вы в конечном итоге получаете широкое представление о современной политической истории, вы продвигались через политическую мысль, занимались [философской] логикой, боролись с экономикой от монетаризма до Мейнарда Кейнса. Пришлось проделать много работы — 16 эссе за семестр. Это очень полезно позже, когда вам нужно будет написать речь в срок ». Уиллеттс добавляет: «Как министр вы иногда думаете, что британская политическая жизнь — это бесконечное воссоздание кризиса эссе СИЗ».

    Не все думают, что зубрежка и импровизация в последнюю минуту — на ум приходит наспех устроенный Кэмероном референдум в ЕС — лучший способ управлять страной.В октябре прошлого года ведущий участник кампании Брексита и бывший советник правительства по вопросам образования Доминик Каммингс написал в своем влиятельном блоге: «Если вы молоды, умны и интересуетесь политикой, хорошенько подумайте, прежде чем изучать СИЗ… Это на самом деле вызывает огромные проблемы, поскольку поощряет таких людей, как Кэмерон и Эд Боллс, чтобы… распространять плохие идеи с большой уверенностью и блефовать ».

    Другие критики СИЗ по-прежнему более резкие. «Все худшие из оставшихся читают СИЗ в Оксфорде», — насмехался над Джеймсом Делингполом на ультраправом сайте Breitbart в прошлом году.Найджел Фарадж из Ukip иногда называет чрезмерно сложные политические идеи «чушью СИЗ». В таблоидах и в Интернете СИЗ стали синонимом элитарного, непрактичного, неадекватного. В 2014 году обозреватель Ник Коэн, сам выпускник Оксфордского университета, опубликовал свои часто цитируемые мысли о курсе в консервативном журнале Spectator. ППЭ, писал он, «образуют самый крупный компонент наиболее презираемого правящего класса со времен [1832] Акта о Великой реформе».

    Эд Милибэнд, Дэвид Кэмерон и Филип Хаммонд Фотография: Guardian Design Team

    Великобритания — страна, известная своей комфортностью с образовательной элитарностью, со сложной иерархией и плотными сетями власти.Тем не менее, в своей зачастую грубой и нелиберальной манере эти враги СИЗ правы, указывая на странность одной степени и на образ мышления, который она часто порождает, оставаясь доминирующим так долго. И некоторые из их аргументов более тонким образом отражены в самих Oxford PPE. Его коллега из лейбористской партии Стюарт Вуд, бывший советник Эда Милибэнда, получил ученую степень в 1980-х годах, преподавал политику в Оксфорде с 1995 по 2010 год и до сих пор периодически проводит там семинары для студентов PPE. «Это все еще похоже на курс для людей, которые собираются управлять Раджем в 1936 году», — говорит он.«Обширное чтение каждую неделю; написание сочинений, которые синтезируют и резюмируют — это навыки государственного служащего в поздней Британской империи. В политической части СИЗ вы можете три года не обсуждать ни одного современного вопроса государственной политики. Слишком много говорится о прошлом, о политических институтах и ​​недостаточно о популизме или социальных движениях ».

    Сама структура курса, по мнению Вуда, оставляет у многих выпускников PPE «центристский уклон». «Вы охватываете так много материала, что большинство студентов ошибочно думают, что единственный способ сделать это справедливо — это занять центральную позицию. И они снова ошибочно приходят к выводу, что, чтобы хорошо сдать экзамены, нужно не выделяться. Они думают, что если ты знаешь всего понемногу, тебя никогда не узнают ».

    Взлет и возможное падение Oxford PPE — часть более крупной истории: 100-летняя траектория политического истеблишмента

    Марк Литтлвуд, директор аналитического центра свободного рынка Института экономики, изучавший PPE в Оксфорде между 1990 и 1993 годами политическая предвзятость ученой степени усугубляется.«СИЗ побуждают людей играть своего рода государственническую роль. Мои наставники были абсолютно обаятельными и блестящими, но я не думаю, что мне довелось столкнуться с одним либертарианцем, консерватором или классическим либералом. Студенты в подавляющем большинстве были левыми ». Текущий третий курс PPE говорит: «Почти каждый академик в Оксфорде, преподающий политику, в той или иной степени является либералом. Они переходят от умеренных консерваторов к умеренным лейбористам. В экономическом отношении много людей справа, но почти каждый социальный либерал.

    Взлет и возможное падение Oxford PPE — часть более крупной британской истории: столетняя траектория политического истеблишмента, который теперь может решительно повернуть вниз. «Кризис СИЗ является частью более широкого кризиса социал-демократии», — говорит Уильям Дэвис, преподаватель политики в Голдсмит-колледже в Лондоне. «СИЗ рассматриваются как часть аппарата государства… привилегия, связанная с государственной службой» — в то время, когда все меньше и меньше избирателей верят, что такое возможно.Когда-то считавшиеся «высококвалифицированными людьми с добрыми намерениями», как выразился Дэвис, выпускники PPE теперь являются «призраками». Каким образом простая степень бакалавра стала такой важной?

    Oxford PPE началось как нечто радикальное. В 1920 году, после русской революции и Первой мировой войны, университет находился в стадии реформирования. Обычно изменения в Оксфорде происходили очень медленно, но, судя по официальной истории, Оксфорд «заинтересовался проблемами, вызванными политическими волнениями в Европе и Азии и высоким уровнем безработицы в Великобритании».

    Постепенно выкристаллизовывалась идея, связанная с современным миром, а не средневековым и классическим, которые были обычным занятием Оксфорда. Такая степень, утверждали специалисты по экономике и философии, позволит выпускникам лучше служить Британии и ее империи. Это также открыло бы Оксфорд для абитуриентов с государственным образованием, если бы отказалось от традиционного требования университета о знании всеми учащимися древнегреческого языка — специальности частных школ.

    В Оксфорде тогда, как и сейчас, классиков благоговейно называли «великими»; поэтому сторонники того, что впоследствии станет СИЗ, сначала назвали свою концепцию «Великие без греческого», а затем «Великие современные». «Почти всегда в Оксфорде», — говорит экономист Эндрю Грэм, изучавший Оксфордские средства индивидуальной защиты в 1960-х годах, был там преподавателем до 1997 года и остается активным сторонником этой степени, «чем больше вы можете сделать так, чтобы это выглядело так, как будто вы» повторное предложение всегда было неотъемлемой частью оксфордской жизни, тем более что вы можете делать довольно радикальные вещи ».

    Сначала реформаторы хотели, чтобы новый курс включал в себя крупный научный компонент — чего Доминик Каммингс и другие нынешние скептики СИЗ считают, что в этой степени серьезно не хватает, — но это предложение оказалось на одно новшество — слишком много. Вместо этого в ноябре 1920 года Оксфорд согласился предложить курс СИЗ, первый в своем роде в мире. Университетский журнал Oxford Magazine и многие другие ученые подозревали, что СИЗ может оказаться поверхностной или бессвязной степенью. Тем не менее, осенью следующего года приехали первые ученики PPE.

    В течение всех трех лет курса они работали над всеми тремя предметами: лихорадочно сочиняли эссе для представления на нескольких еженедельных уроках, часто сдавали экзамены и пытались понять темы от «Британской конституционной и политической истории с 1760 года» до экономическая мысль Адама Смита и философия Аристотеля. В 1970 году программа PPE была, наконец, немного смягчена, позволив студентам бросить один предмет в конце первого года. Большинство так и поступает, но не высокостатусное меньшинство.И для обеих групп сохраняется диффузный характер курса: «Когда я спросил об этом одного из своих донов», — говорит Рикен Патель, изучавший СИЗ в Оксфорде с 1996 по 1999 годы, прежде чем стать соучредителем глобальной сети онлайн-активистов Avaaz, «Он сказал:« Вы проделываете глубокие скважины на обширной территории. Мы учим копать. Соединение этих скважин зависит от вас ».

    С самого начала для некоторых амбициозных студентов Оксфордские СИЗ стали не только базой для политических авантюр, но и для получения степени. Хью Гейтскелл поступил в университет в 1924 году школьником без сильных идеологических взглядов.Там он попал под очарование Дж.Д.Х. Коула, энергичного молодого преподавателя экономики и социалиста — первого из многих подобных деятелей средств индивидуальной защиты — о котором «заговорили», как взволнованно писал позже Гайтскелл, «как о возможном лидере британской революции». Когда в 1926 году разразилась всеобщая забастовка, Гайтскелл стал его водителем, переправляя срочную корреспонденцию между Коулом и лидерами профсоюзов в Лондоне, взад и вперед по извилистым проселочным дорогам, мчась, чтобы вернуться в свой Оксфордский колледж до того, как его ворота закроются каждый вечер.

    Тридцать четыре года спустя, когда Гайтскелл был лидером лейбористов, он опубликовал блестящие мемуары о своих годах PPE. Писательница левого толка Хилари Уэйнрайт натолкнулась на него еще школьницей. «Я становилась радикальной, — вспоминает она, — и подумала:« Да! Я хочу туда попасть! »» Она начала учиться в 1967 году.

    Благодаря близости к Вестминстеру и другим центрам силы столицы Оксфордский университет всегда был как мирским, так и потусторонним местом. Но PPE сделал спорадическое вовлечение студентов и студентов в национальную политику гораздо более систематическим.Этот трафик был особенно интенсивным в одном колледже: Balliol.

    Баллиол — это узкая L-образная форма викторианских и более старых зданий, лишенная архитектурных элементов, почти утилитарная по сравнению с более аристократическими оксфордскими колледжами. На протяжении веков она сознательно стремилась стать более меритократичной и ориентированной на мир: новаторский вход по экзамену, а не богатство и связи, играющая центральную роль в создании СИЗ и стремление населить истеблишмент тем, что он раньше называл « Balliol men »: способные, реформаторские, непоколебимо уверенные в себе.

    В Баллиоле всегда было больше студентов и преподавателей СИЗ, чем в других колледжах — элита внутри элиты — и он обучал их по-своему. «Balliol PPE, — говорит Грэм, который преподавал там 28 лет, — придерживался мнения, что дисциплины должны быть взаимосвязаны, и что вы станете лучшим экономистом, если изучите немного философии».

    Грэм — неброский, на вид беззащитный персонаж, который называет себя «левшой» и держит путеводитель по Кубе на кофейном столике в своем скромном оксфордском доме.Но он был ключевым экономическим советником премьер-министров лейбористов Гарольда Уилсона и Джеймса Каллагана в бурные 1960-е и 70-е годы и лидера лейбористов Джона Смита в 1990-х. (В период с 2005 по 2016 год Грэм также был директором Scott Trust, который контролирует Guardian.)

    В конце 80-х — начале 90-х годов Грэм обучал будущих министров труда Иветт Купер, Китти Ашер и Джеймса Пернелла, ныне служащих Би-би-си. директор по стратегии. Ашер вспоминает: «Однажды в начале 90-х я разговаривал с Эндрю, когда мы шли по двору, о британском уровне инфляции. Он много размахивал руками. Он сказал: «Инфляция высока. Что вы можете сделать по этому поводу? Процентные ставки… вы их выставляете! »Он действительно говорил:« Это то, на что вы можете повлиять. То, что вы могли бы сделать в более поздней жизни ». Через десять лет после выпуска из Баллиола Ашер был министром финансов.

    Я спросил Грэма, что он почувствовал, когда обнаружил в студенте политический потенциал. Он сказал с нехарактерной осторожностью: «Если вы думаете, что люди собираются пойти и внести положительный вклад в хорошее общество…» Затем он просиял: «Вам приятно!»

    Эдвард Хит и Рой Дженкинс изучали СИЗ в Balliol.Джон Кэмпбелл написал в своей биографии Хита, что наставник философии Баллиола А.Д. Линдси, один из создателей PPE, оказал «наибольшее влияние на жизнь Хита… после его матери». Хит по-прежнему религиозно посещал мероприятия Баллиола, когда я полвека спустя изучал там современную историю.

    Во время долгого расцвета социал-демократии середины 20-го века некоторые наставники Баллиола любили рекламировать свою власть. По словам Дженкинса, экономист Томас Балог, преподававший там с 1930-х по 60-е годы, «любил, чтобы его занятия прерывались телефонными звонками знаменитостей».В 1960-х излюбленным собеседником был премьер-министр и сторонник PPE Гарольд Уилсон, нанявший Балога советником на Даунинг-стрит.

    Подобно Хиту и многим ранним ППЭ, Уилсон происходил из рабочего класса. Подобно многим специалистам по индивидуальной медицине, он приехал в Оксфорд, чтобы заняться другим предметом, а затем переключился. И, как и Хит, он обнаружил, что изучение СИЗ изменило его жизнь. С тех пор Уилсон будет рассказывать людям, что он впервые за год добился высших СИЗ. Один из его наставников сказал, что Уилсон так много работал в Оксфорде, что «знал о выборах больше, чем кто-либо другой в Европе».Вильсон выиграл больше всеобщих выборов, чем любой другой современный британский политический лидер.

    PPE быстро стал самой быстрорастущей степенью в Оксфорде, уступив только истории по количеству студентов. Будущий политик Лейбористской партии и СДП Ширли Уильямс занималась СИЗ в конце 1940-х годов. «Это было особенное притяжение», — говорит она. «По оксфордским стандартам это был новый предмет. Доны не были традиционными оксфордскими донами. А экономика становилась все более и более важной частью политической жизни, поскольку британская экономика испытывала трудности.

    Однако в послевоенные годы СИЗ постепенно утратили радикализм. Одна из сильных и слабых сторон Оксфорда заключается в том, что это не университет, построенный по принципу «сверху вниз»: то, что преподается, во многом определяется тем, что доны хотят преподавать. Репетиторы СИЗ приобрели привычки, и программа «перестала развиваться», — говорит Уильямс. К концу 1960-х годов, несмотря на глобальный взрыв протестной политики в течение десятилетия, СИЗ по-прежнему были сосредоточены на более традиционных, иногда замкнутых темах. «Экономика была аполитичной, — вспоминает Уэйнрайт, — вопросы неравенства не рассматривались. В политике бесконечные уроки казались совершенно не связанными с происходящими кризисами. СИЗ превратились в технический курс управления ».

    Не случайно он стал фаворитом отпрысков видных политиков и экономистов. Маргарет Джей, дочь Джеймса Каллагана, изучала СИЗ в Оксфорде с 1958 по 1961 год. «За год в моем колледже [Сомервилль] было шесть учеников СИЗ», — вспоминает она. «Одна из них была дочерью Гайтскелла. Две из них были дочерьми чрезвычайно известных экономистов [и лейбористских советников] Джеймса Мида и Николаса Калдора.«Среди недавних PPEists Рори Кэмпбелл, сын бывшего лейбористского политтехнолога Аластера Кэмпбелла, и Уилл Стро, сын бывшего министра иностранных дел лейбористов Джека Стро и глава официальной кампании« Остаться ». Когда PPE стали частью Оксфордского ландшафта, в котором преобладала бесконечная тяга университета к традициям, он сменил свою изначальную меритократическую культуру на что-то более династическое.

    Гарольд Уилсон, Эдвард Хит и Рой Дженкинс. Фотография: Guardian Design Team

    В 1960-х годах началось восстание против той степени, которая является забытой — и более вдумчивой — предшественницей сегодняшних настроений против СИЗ.Суть проблемы — левый писатель Тарик Али. Пройдя курс с 1963 по 1966 год, он поспорил с другом, что сможет упомянуть войну во Вьетнаме во всех своих выпускных экзаменационных документах. «По экономике, — вспоминает Али, — один из вопросов был:« Какой самый дешевый вид субсидируемого транспорта в мире? »И я ответил:« Американские вертолетные перевозки из Сайгона в джунгли, которые совершенно бесплатны. Единственная проблема в том, что иногда это путешествие в один конец! »

    Он надеялся, что экзаменаторы подведут его, тем самым продемонстрировав консерватизм курса.Но доны были слишком хитрыми или слишком либеральными. Ему дали третью.

    Между тем, более широкое студенческое объединение СИЗ стало фрагментировано. Уэйнрайт вспоминает: «Было два уровня: обычные потенциальные политики, такие как [будущий министр тори] Эдвина Карри и [будущий коллега от лейбористов] Дэвид Липси, которые были бы в клубах лейбористов, консерваторов или в профсоюзе [обсуждали общество], а также политические активисты и критики курса СИЗ ». Она присоединилась к последнему. «Мы начали критику всего курса, организовавшись в группы.Мы хотели более политически активный курс, который выглядел бы скрытым под поверхностью статус-кво ».

    Самым мощным продуктом этого брожения, частью более широкого опроса британских университетских степеней, была длинная полемика «Нищета СИЗ», опубликованная в великий революционный 1968 год. Название было отсылкой к книге Карла Маркса. , который, по мнению многих, пройден неадекватно, а окончательный текст был написан Тревором Пейтманом, терпким левым нападающим, только что получившим отличное первое место.Оксфордский PPE, писал он, «не дает обучения стипендиям, а лишь доводит до высокой степени совершенства способность писать короткие дилетантские эссе на основе очень небольших знаний: идеальная подготовка для социального инженера».

    Обвинение Патмана в бойкости повторяется многими сегодняшними критиками СИЗ. Но его аргумент о том, что интеллектуальные ограничения степени были преднамеренными, призванными укрепить и возвеличить глубокую структуру британской власти, был более фундаментальным и побудил его призывать изменения в курсе, которые вряд ли были популистскими или благоприятными для таблоидов. Он хотел, чтобы PPE включала социологию, антропологию и искусство, чтобы стать «более гибким» и «откровенно подрывным» и «способствовать радикализации и мобилизации политического мнения за пределами университета».

    Иерархия PPE отреагировала так же, как и либералы английского истеблишмента, когда их атаковали радикалы: поглотив некоторые критические замечания, чтобы реформировать свое учреждение, оставив при этом его основы нетронутыми. К 1971 году список читателей, посвященных политике, включал в себя фаворитов контркультуры Франца Фанона и Региса Дебрея, а также раздел «Девиантность, отчуждение и аномия».Но гораздо более длинный раздел оставался на «Британской политической и конституционной истории с 1865 года». До наших дней сохранилась лишь слегка обновленная версия этой темы курса.

    Oxford PPE может быть стойким и неуловимым противником. В университете это везде и нигде. «СИЗ повсеместно», — говорит студентка третьего курса. «Практически каждое студенческое общество будет иметь в своем комитете СИЗ. СИЗ, как правило, довольно общительны, умеют разговаривать, умеют перескакивать с одного дела на другое.Студенты Оксфордских степеней с более жестким графиком, например, естественных наук, традиционно считали СИЗ немного легковесными. В женской туалетной кабине одной из университетских библиотек над рулоном туалетной бумаги раньше красовалось граффити: «Степень СИЗ. Пожалуйста, возьми одну.

    В отличие от многих других Оксфордских курсов, PPE не имеет факультета. В городе, полном академических штаб-квартир, PPE частично использует два относительно анонимных объекта, расположенных в полумиле друг от друга: низкий стеклянный блок для политики и экономики и простой каменный для философии.В некотором смысле Оксфордский PPE — это вовсе не учебное заведение, а диаспора студентов, разбросанных по трем его предметам в постоянно меняющихся комбинациях, поскольку обязательная доля учебной программы неуклонно сокращается.

    «Нет даже старшего преподавателя СИЗ, — говорит Эндрю Грэм. «Все, что есть, — это комитет по СИЗ, который собирается…» он впадает в нетипичную неопределенность, «где-то в одном из зданий». Один из недавних членов комитета сказал мне, что он собирается дважды в семестр, «на пару часов». Как бы он резюмировал нынешнее настроение комитета? «Они чувствуют себя довольно хорошо.Они считают, что обновили СИЗ «.

    Студент третьего курса говорит: «В моих уроках мы говорим о деле Brexit [суд]. Мы читаем об этом текущие правительственные документы ». PPEists могут также изучать «Теорию игр», «Политику в Китае» или «Социологию постиндустриальных обществ». Многолетняя критика ученой степени как ограниченно британской и старомодной может быть преувеличена.

    Тем не менее, одна направленность курса не изменилась с 1920 года. Официальное видео для потенциальных соискателей начинается с затяжного кадра двери на Даунинг-стрит, 10.«Многие люди уходят в политику, — подчеркивает наставник в фильме, — так что у вас есть много ресурсов, на которые можно опираться». Списки известных политических выпускников появляются в информационных бюллетенях факультетов политики и экономики.

    До сих пор был только один период, когда этот поток был прерван. В период с 1979 по 1997 год меньшее, чем обычно, число сторонников ППЭ становилось центральными политическими фигурами. В кабинете продолжали появляться банды выпускников Оксфорда; но многие изучали другие предметы, чаще всего право, и к ним присоединилась новая элита из Кембриджа, также выпускники юридических факультетов.Правительства Маргарет Тэтчер и Джона Мейджора были более жесткими и догматичными и менее государственническими, чем их послевоенные предшественники, и поэтому они меньше использовали гибкое, компромиссное, про-Уайтхолловское мышление многих оксфордских сторонников ППЭ.

    Стюарт Вуд получал ученую степень с 1986 по 1989 год, когда тэтчеризм был в зените. Он вспоминает курс, который попеременно «преследовал реформы Тэтчер» с наспех написанными эссе о приватизации или вообще игнорировал ее. Марк Литтлвуд говорит, что, когда он изучал СИЗ в Balliol в начале 1990-х, «все еще существовало мнение, что тэтчеризм — это заблуждение.

    Грэм, преподававший Литтлвуд, говорит, что это карикатура: «Я помню, как проводил множество семинаров и руководств по экономике Тэтчерита!» Литтлвуд признает, что по философии его попросили прочесть либертарианскую книгу Роберта Нозика «Анархия, государство и утопия», в результате чего он перестал быть «мокрым социал-демократом» и стал сторонником маленького правительства. Поразительно, но другие, кто возмущался Оксфордским СИЗ, например Хилари Уэйнрайт и Тарик Али, рассказывают похожие истории обретения освобождения на полях курса, цепляясь за диссидентских наставников или составляя свои собственные списки для чтения.Грэм говорит: «Идея, что СИЗ — это идеологическая обработка… люди, которых мы обучаем, слишком умны для этого. И они восстают ».

    Беназир Бхутто, Аунг Сан Су Чжи и Руперт Мердок Фотография: Группа дизайнеров Guardian

    Но не все из них. По мере того как тэтчеризм начал ослабевать в конце 80-х — начале 90-х годов, PPE помогли сформировать следующее, более прагматичное поколение британских политиков — и достичь пика влияния, который сейчас кажется далеким. В Оксфорде Дэвида Милибэнда и Эда Милибэнда обучал экономист Эндрю Глин.Сам бывший студент Оксфордского PPE, Глин на протяжении большей части 70-х и 80-х годов был центральным мыслителем левой революционной группы Militant, но затем приобрел неохотное уважение к социал-демократии. «Эндрю оказал наибольшее интеллектуальное влияние на Эда, — говорит бывший советник Милибэнда Стюарт Вуд. В 2011 году я разговаривал с Милибэндом о современном капитализме, и он подчеркнул, что все меньшая доля прибыли поступает рабочим. Глин впервые выступил с этим аргументом за несколько десятилетий до этого.

    Тем временем в Баллиоле Иветт Купер и Джеймс Пурнелл были частью уверенной в себе группы PPEists, которые рано начали бегло произносить речи на студенческих собраниях и стали полезными для возрождающейся лейбористской партии. Во время долгих летних каникул в Оксфорде Пурнелл работала на молодого члена парламента по имени Тони Блэр. Имея традицию привозить политиков в Оксфорд в качестве участников семинаров или приглашенных докладчиков, PPE демистифицирует политику для студентов и помогает партиям выявлять таланты.

    Это дает вам беглость. Как и политики, журналисты часто должны быть артистами-перформансами
    Майкл Кокерелл

    Дэвид Кэмерон получил степень с 1985 по 1988 год. Его политический наставник Вернон Богданор впоследствии сказал, что Кэмерон был «одним из самых способных учеников, которых я когда-либо учил». Хотя Кэмерон почти не проявлял политической активности в Оксфорде, в течение нескольких недель после получения первого звания он получил работу в отделе консервативных исследований, что стало быстрой возможностью для будущих министров.«Вы могли видеть Кэмерона как классического представителя PPEist: мирского человека, наставника в средствах массовой информации, премьер-министра, посвященного кризису эссе», — говорит режиссер-документалист Майкл Кокерелл, создавший знаменитые профили многих политиков PPEist. включая Кэмерона, Эда Милибэнда, Роя Дженкинса и послевоенного реформатора лейбористов Барбару Кастл.

    Кокерелл, естественно, сам делал СИЗ. «Это дает вам беглость», — говорит он. «Так же, как и политики, журналисты часто должны быть артистами перформанса — кадром, который снимают на камеру за пределами номера 10.И СИЗ начинают понимать, как люди действуют в общественной жизни, что скрывается за глянцем ».

    Хотя, учитывая инсайдерский тон большей части британской политической и экономической журналистики — и ее неспособность предвидеть финансовый кризис, или популизм, или судьбы, которые ожидали Кэмерона и Милибэнда, — представители средств массовой информации, возможно, слишком хорошо понимают политических сторонников средств индивидуальной защиты: понимание, которое иногда смягчается до сочувствия или откровенного сочувствия, игнорируя при этом способы ведения политики, которым не хватает вежливости учебника по СИЗ.

    Морис Гласман говорит: «СИЗ не конфликтуют. Oxford PPE сводит все в политике к техническому вопросу: какова правильная политика? СИЗ учит вас: «Не будьте мерзкими по отношению к банкирам после финансового краха. То, что они делали, не воровало; это произошло из-за неправильной государственной политики ».

    Обобщения относительно такой непростой и долговечной формы образования, как СИЗ, никогда не будут полностью точными. Даже политическую карьеру отдельных сторонников СИЗ можно интерпретировать совершенно по-разному.Был Кэмерон компромиссным или радикальным тори? Вероятно, это зависит от вашего опыта строгой экономии. Но можно сказать, что результаты нескольких поколений сторонников СИЗ в реформировании Британии неоднозначны. На каждого Роя Дженкинса, который в качестве министра внутренних дел помог легализовать аборты и гомосексуализм, был Дэнни Александер, бывший министр финансов от либеральной демократии, который неубедительно оправдал сокращение расходов коалиции на пять лет, а затем сразу же лишился своего места.

    В некотором смысле Oxford PPE все еще процветает. Заявки на участие в курсе выросли на 28% в период с 2007 по 2015 год. Один успешный недавний кандидат говорит: «Я не очень много знал о СИЗ, когда учился в старшей школе. Затем, в процессе подачи заявки, вы набираете эту репутацию. Все знают этот список людей, которые делали СИЗ ».

    «Но когда вы идете на лекции, а они переполнены — сотни людей — вы понимаете, что лишь немногие из них пойдут на передовую политику». Вместо этого влияние СИЗ стало более расплывчатым: многие политически настроенные выпускники продолжают работать в благотворительных организациях, агентствах по оказанию помощи, группах активистов, Всемирном банке, Организации Объединенных Наций.Сами студенты признают, что дни, когда ученая степень просто создавала Вестминстерскую элиту, может, наконец, закончиться.

    И политика, как бы вы ее ни определяли, не единственная карьера, на которую вы претендуете. «В моем колледже инвестиционные банки просто их затыкали», — говорит кто-то, кто преподавал курс в период с 2000 по 2009 год. Уильям Дэвис, критикуя политическую осторожность Oxford PPE, видит непоследовательность в том, как к выпускникам относятся враги курса. : «Те, кто просто сбегает в Город и зарабатывает как можно больше денег — о них вы больше никогда не услышите. Они присоединились к поистине невидимой элите, которую не понимает публика. Тем временем публично настроенные СИЗ получают удар ».

    Тем не менее, за последние десятилетия два десятка других британских университетов создали свои собственные курсы PPE: из более политически авантюрной версии в Goldsmiths, в которой участвует Дэвис, в значительной степени осведомленный социологией, антропологией и культурологией — своего рода курс, который 1968 год. Оксфордские радикалы хотели, но так и не добрались до более тяжелой для математики, технократической, четырехлетней версии в Лондонской школе экономики.Концепция PPE также распространилась на десятки университетов за рубежом, от США до Южной Африки и Нидерландов.

    Но самые близкие эквиваленты Оксфордских СИЗ старше: Школа государственного управления Кеннеди в Гарварде, основанная под другим названием в 1936 году, и Национальная школа управления во Франции, основанная в 1945 году. Как и Оксфордские СИЗ, оба были попытками улучшить правительство, и оба накопили врагов, поскольку вера в правительство испортилась.

    Ширли Уильямс была профессором школы Кеннеди с конца 80-х и говорит, что в ней «больше политической хватки, больше практического опыта», чем в Оксфорде.Рикен Патель учился в школе Кеннеди после Оксфорда, как и многие выпускники PPE, и нашел ее более «профессиональной». «Учебная программа полностью включала технические навыки: публичные выступления, стратегическое управление — вы не собираетесь изучать их с помощью PPE». Но он продолжает: «Это не имело ничего общего с академической строгостью СИЗ. И школа Кеннеди не занималась определением того, какие ценности и принципы вы, как выпускник, могли бы продвигать ».

    Тем не менее, Грэм и другие ветераны СИЗ обеспокоены тем, что за последнее десятилетие, незаметно для внешнего мира, некоторые из «ценностей и принципов» Оксфордской степени стали ослабевать.В соответствии с тем, что преподают в других странах, «Оксфордская экономика становится все более и более математической», — говорит он. «Экономика становится все более отделенной от других предметов PPE. И интерес репетиторов к СИЗ в целом снизился. Становится все труднее убедить их внести свой вклад помимо их предметов «.

    Он считает, что Оксфордские СИЗ «вероятно сохранятся». Производственная линия для умеренных политиков, которая уже пережила подъем фашизма в 1930-х годах, вторую мировую войну, крах послевоенного центристского консенсуса, конец Британской империи и десятилетия социальных потрясений, вызванных Интернетом и пост- индустриализм, вполне может быть гибким и достаточно устойчивым, чтобы продолжать функционировать, пока популизм идет своим чередом.

    Но если СИЗ не выживают, Оксфордский университет, всегда прагматичный, уже предлагает своего рода альтернативу. Семь лет назад, после пожертвования в размере 75 миллионов фунтов стерлингов от украинско-американского бизнесмена и филантропа Леонарда Блаватника, Оксфорд открыл Школу государственного управления им. Блаватника. Он расположен в специально построенном новом здании, в большом круговороте из стекла и золотого камня, в нескольких сотнях ярдов от более унылого помещения философов СИЗ. Блаватник предлагает курсы по государственной политике для аспирантов, но описывает его миссию более широко: «обучение лидеров».В Великобритании, как и в большинстве старых стран, одна элита сменяет другую.

    Следите за долгим чтением в Твиттере по адресу @gdnlongread или подпишитесь на длинное еженедельное электронное письмо здесь.

    Текущие ученики средней школы Онтарио (101)

    101 Критерий

    Подходит ли мне это приложение?
    Ответьте на несколько коротких вопросов, чтобы убедиться, что вы подаете заявление с правильным заявлением на бакалавриат.

    Вы отвечаете всем из следующих требований?

    • Вы проходите дневные курсы в средней школе Онтарио (включая студентов, возвращающихся на второй семестр, и выпускников, возвращающихся для повышения уровня 1 или более курсов).
    • Вы никогда не заканчивали среднюю школу более 7 месяцев подряд.
    • Вы получили или ожидаете получить диплом о среднем образовании Онтарио (OSSD) по шести курсам 4U / M в конце текущего года.
    • Вы не посещали высшее учебное заведение (колледж / университет / профессиональный колледж).
    • Вы подаете заявление на первый курс программы бакалавриата или дипломной программы в университете Онтарио.
    • Вам меньше 21 года.

    101 Заявка

    Когда у вас есть коды доступа к приложениям от вашего учебного заведения, создайте учетную запись OUAC для поступления осенью 2022 года. Обратитесь к своему консультанту, если у вас их нет.

    Прочтите, как подать заявку.

    Примечание: После 20 минут бездействия вы автоматически выйдете из своей учетной записи.

    Прочтите полное руководство по подаче заявления в университет Онтарио.

    Примечание: OUAC и университеты оставляют за собой право вносить изменения в эту информацию в любое время. Ознакомьтесь с этой информацией перед подачей заявки.

    OUAC и университеты не одобряют и не поддерживают презентации или публикации, кроме их собственных. Получайте самую свежую информацию непосредственно в приемных комиссиях университетов или на их веб-сайтах.

    Информация об университете

    Ссылки на университеты Онтарио

    Свяжитесь с университетом по вашему выбору для получения дополнительной информации о зачислении и академической программе.

    Другие канадские университеты

    OUAC обрабатывает заявки только для университетов Онтарио.Для получения информации об университете за пределами Онтарио, свяжитесь напрямую с университетом или посетите Universities Canada.

    Почтовый адрес
    Центр заявок университетов Онтарио
    170 Research Lane
    Guelph ON N1G 5E2
    Электронная почта для общих запросов

    .

    No related posts.

    Автор записи

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *