Иллюстрация графика: Иллюстрация – что это, виды, техники и возможности — Независимое театральное объединение "Зрительские симпатии"

Содержание

Искусство книжной графики и иллюстрации

Искусство книжной графики и иллюстрации.

Иллюстрация — рисунок, фотография, гравюра или другое изображение, поясняющее текст. Художника, выполняющего иллюстрации к тексту, называют иллюстратором. Происхождение слова «иллюстрация» — от позднего среднего английского : через старый французский от латинского illustratio, от глагола illustrate.

Иллюстрация находится на границе изобразительного искусства и графического дизайна, так как, используя средства и методы искусства, подчиняется замыслу проекта. Если изначально иллюстрация широко применялась и до сих пор применяется в книжном, журнальном, рекламном деле, то в современном мире, в результате роста интереса к компьютерным играм и комиксам, значение и применение иллюстрации возрастает.

Небольшие изображения способны быстро донести до читателя основную идею текста и выступают в роли визуальной метафоры, а для создания иллюстрации зачастую не обязательно владеть академическим рисунком или придерживаться особой техники. Иллюстратор может совмещать рисунок от руки и обработку в графических редакторах, рисовать только от руки или только в графических редакторах, комбинировать разные материалы, (бумагу, пластилин, засушенные растения и другое), создавать иллюстрации при помощи аппликации или оригами.

wikipedia.org — Иллюстрация

Окт 31 2022

Дон Дейли (1940-2002), один из самых популярных американских художников-иллюстраторов, окончил Художественный колледж дизайна (Art Ctnter College of Design) в Лос-Анджелесе. Являлся почетным членом Общества иллюстраторов и членом Американского общества портретистов. Дон Дейли известен своими иллюстрациями книг для детей, среди них – «Классические сказки о Братце Кролике», «Классическая сокровищница басен Эзопа», «Классическая сокровищница волшебных сказок Братьев …

Окт 26 2022

Коллекция работ американских иллюстраторов 20-ого века

Окт 22 2022

Роберт Эдвард МакГиннис (Robert Edward McGinnis), родился 3 февраля 1926 года в Цинциннати, штат Огайо, — американский художник и иллюстратор . МакГиннис известен своими иллюстрациями к более 1200 книг в мягкой обложке, и более 40 постерами к фильмам, включая постер к фильму «Завтрак у Тиффани» (его первая работа в этом жанре) и постеры к нескольким …

Окт 21 2022

Окт 20 2022

Окт 19 2022

Окт 06 2022

Алан Ли (Alan Lee) Родился в Мидлсексе. Образование получил в Илингском колледже искусств, Лондон. С 1975 года проживает в Дартмуре, Девон. Женат, имеет двух детей. Алан Ли проиллюстрировал десятки книг в жанре фэнтези, а также создал ряд обложек к книгам. Среди его наиболее известных работ — иллюстрации к книгам Джона Рональда Руэла Толкина, включая «Властелина …

Окт 05 2022

Авг 10 2022

Савва Бродский родился 29 января 1923 г. в Гомеле. В том же году его родители переехали в Петроград (вскоре переименованный в Ленинград). В Ленинграде Савва с 1938 по 1941 г. учился в средней художественной школе. В 1944 г. он поступил в Московский архитектурный институт. Получив диплом, работал в проектном институте «Гипротеатр», в частности спроектировал и …

Авг 05 2022

Художник-иллюстратор Владимир Николаевич Ненов. Родился в 1964 году в городе Новокуйбышевске. Закончил художественную школу, затем живописно-педагогическое отделение Куйбышевского художественного училища. После окончания работал в Куйбышевском филиале Союза художников художником-оформителем в цехе наглядной агитации. После армии в 1989 поступил в ЛВХПУ имени Мухина, во время обучения увлекся книжной графикой. В 1993 году Владимир начал сотрудничество …

Факультет креативных индустрий – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

25 апреля в преддверии начала защиты выпускных квалификационных работ и приемной кампании 2023-24 в Институте медиа состоялось заседание руководящего и профессорско-преподавательского состава. С отчетными докладами выступили директор Института медиа Эрнест Мацкявичюс и заместители директора Екатерина Семенова, Олег Дмитриев и Эдуард Бондаренко.

Россияне продолжают смотреть телевизор почти по 4 часа в день, и примерно столько же времени они тратят на интернет. О последних трендах в медиапотреблении, а также о том, как устроен российский рынок медиаизмерений, экспертам Высшей школы экономики рассказали представители исследовательской компании Mediascope. Встречу с ними организовал факультет креативных индустрий НИУ ВШЭ.

Об этом в своем выступлении на пресс-конференции «Достижения и новые цели» в Институте кино НИУ ВШЭ, в преддверии премьеры фильма «Вызов», сказал генеральный продюсер — Алексей Троцюк.

Директор Института Кино, генеральный директор канала СТС, заместитель генерального директора НМГ Александр Акопов дал интервью «Российской газете».

Генеральный продюсер фильма «Вызов» Алексей Троцюк хотел бы учиться в Институте кино НИУ ВШЭ — об этом он заявил на пресс-конференции НИУ ВШЭ «Достижения и новые цели» накануне Московского кинофестиваля.

В рамках пресс-конференции «Достижения и новые цели» в Институте кино НИУ ВШЭ прошел мастер-класс Наны Татишвили – единственного в России сертифицированного педагога по методу Тадаси Судзуки.

17 апреля Нана Татишвили — актриса театральной компании SCOT японского режиссера Тадаси Судзуки, единственный педагог в России, обучающий по методу Тадаси Судзуки и преподаватель метода в Институте Кино провела вместе со своими студентами специалитета «Актёр» открытый урок для всех желающих.

С 18 по 21 апреля в Уральском федеральном университете им. первого Президента России Б.Н. Ельцина в Екатеринбурге прошёл финал девятого Всероссийского телевизионного студенческого конкурса 2023 фонда «Академии Российского телевидения».

Проект «На картах значится» студентов Института медиа НИУ ВШЭ стал финалистом Студенческого ТЭФИ в номинации «Информационный сюжет», а его авторы вместе с командами вузов со всей страны приняли участие в заключительных мероприятиях и торжественной церемонии награждения победителей.

20 апреля в рамках II Ассамблеи Российской академии образования «Педагог и время» состоялся круглый стол «Педагогическая пресса в России: история и современность, подготовка кадров». В мероприятии принимали участие практикующие эксперты сферы образования. Институт медиа НИУ ВШЭ представил заместитель директора, советник Медиагруппы «Россия сегодня», кандидат филологических наук Олег Аркадьевич Дмитриев.

Рубрика alumni stories — это разговоры с выпускниками Школы коммуникаций об учебе и карьере. Первое интервью — с выпускницей программы «Реклама и связи с общественностью» 2021 года Екатериной Лисовой.

Графика Дизайны иллюстраций, темы, шаблоны и загружаемые графические элементы на Dribbble

Посмотреть Apres — Дизайн фирменного стиля
Apres — Дизайн фирменного стиля
Посмотреть 🔵🟡
Посмотреть Сник
Летний лагерь Солана — анимация логотипа
Посмотреть Снова в школу
Снова в школу
Смотреть

Уууууууф
Просмотр иллюстраций богатства
Иллюстрации богатства
Посмотреть Дизайн персонажей для новостной рассылки

Дизайн персонажей для информационного бюллетеня
View Greenly — арт-директор
Гринли — Арт-директор
Посмотреть анимацию логотипа байкерской службы
Анимация логотипа байкерской службы
Посмотреть DROP — фирменный стиль и веб-сайт
DROP — фирменный стиль и веб-сайт
Посмотреть дизайн фирменного стиля Carricare
Фирменный дизайн Carricare
Просмотр пользовательских элементов DFINITY
Пользовательские элементы DFINITY
Посмотреть анимационный дизайн Echo Street
Анимационный дизайн Echo Street
Просмотреть Yalo — анимированные иконки
Yalo — анимированные иконки
Посмотреть SUPERNFT — Веб-дизайн для торговой площадки NFT
SUPERNFT — веб-дизайн для торговой площадки NFT
Посмотреть типографику богатства
Типография богатства
Кот-дизайнер!
Посмотреть милые персонажи-свечи — 3D-анимация
Симпатичные персонажи-свечи — 3D-анимация
Посмотреть иллюстрацию цифрового агентства
Иллюстрация цифрового агентства
Просмотр ресурсов дизайна — анимационная графика
Средства дизайна — анимационная графика
Просмотр анимации шаблона
Анимация шаблона
Посмотреть утреннюю закуску
Утренний перекус
Просмотреть Makerroom — Социальные сети
Makerroom — социальные сети

Зарегистрируйтесь, чтобы продолжить или войдите на сайт

Идет загрузка еще…

Базовый диплом по искусству и дизайну — Графика и иллюстрация

Главная > Курсы > Базовый диплом по искусству и дизайну — Графика и иллюстрация

РАСПОЛОЖЕНИЕ: Кембридж

Графический дизайн и иллюстрация лежат в основе большей части индустрии визуального творчества. Вы познакомитесь с основами графического дизайна, такими как макеты, композиция, типографика, работа с цветом, отношения между фотографией и иллюстрацией и то, как все вышеперечисленное объединяется, чтобы сформировать то, что делает графический дизайнер. Приветствуются все средства массовой информации, от ручки и бумаги до цифрового программного обеспечения для творчества. Оба являются инструментами, вас определяет то, как вы их используете. Острый взгляд на детали и понимание шрифта, изображения и макета являются ключевыми факторами успеха в этом секторе творческого искусства. Профессиональные графические дизайнеры адаптируются от одного задания к другому, создавая дизайн для печати, Интернета, мобильных устройств и телевидения.

В помощь нашим юным художникам мы предоставляем портфель и художественную коробку с необходимым реквизитом. Специализированные материалы также доступны в наших мастерских и студиях. Мы также предоставляем доступ ко всему программному обеспечению Adobe (Photoshop, InDesign, Premier Pro, After Effects и др.), бесплатной цветной печати, доступу к студийной библиотеке, фотостудии и материалам, необходимым для печати. Наши студенты также имеют доступ к нашей 3D-студии, в которой есть лазерный резак, 3D-принтер, вакуумный формовщик и поддержка штатного техника.

Диплом UAL Level 3 Foundation в области 3D-дизайна гарантируется качеством присуждающим органом UAL посредством строгого внешнего процесса модерации, а оценки контролируются в соответствии с согласованными национальными стандартами. Это также регулируется Ofqual.

Место проведения курса
Кембридж

Продолжительность курса
1 год (3 триместра)

Начало курса
Январь

Поддержка преподавателей
График работы специалистов по выбранному предмету 3 дня в день неделю, сотрудники отдела доступны с понедельника по пятницу.

Доступ в студию
Студенты имеют доступ к нашим студиям 7 дней в неделю, с 8:00 до 20:00 с понедельника по пятницу и с 10:00 до 16:00 в выходные дни.

Присуждающая организация
Лондонский университет искусств, присуждающая награда

Как оценивается ваша работа
Визуальные и письменные задания и проекты в соответствии со спецификацией, установленной UAL, присуждающей организацией.

Английский язык
При необходимости до 5 часов в неделю

Повышение квалификации
Высшее образование в области искусства и дизайна. Гарантированный переход на любой из наших курсов бакалавриата при успешном получении диплома Foundation.

Возраст
17+ лет

Уровень образования
Успешное окончание средней школы (11 или 12 класс в зависимости от страны проживания) или 1 уровень A или 2 уровня AS в класс Е или выше и 5 x GCSEs в классе 4 или C или эквивалентном, предпочтительно по соответствующему творческому предмету. Учащиеся, которые не соответствуют этим требованиям для поступления, по-прежнему будут рассматриваться с точки зрения их собственного индивидуального потенциала для достижения успеха.

Контекстуальные и тематические исследования обычно начинаются с недели. Это может быть лекция/слайд-шоу или обсуждение, за которым обычно следует соответствующая практическая или письменная работа и деятельность. Здесь вы познакомитесь с разнообразным кругом художников, дизайнеров, брендов, концепций и идей, связанных с разными временами, культурами и жанрами. Эти занятия предназначены для расширения ваших знаний, навыков и понимания более широких контекстов искусства и дизайна и предоставления вам возможностей для исследований и справочных материалов для поддержки развития ваших собственных практических навыков и творческих идей.

Семинары по искусству и дизайну будут проводиться с использованием различных материалов и процессов. Приобретенные практические и технические навыки должны быть максимально применимы и помогут вам создать интересное и творческое портфолио. Особое внимание уделяется риску, игре, неудачам и обучению на ошибках и неожиданных открытиях. В CSVPA мы твердо верим в развитие широкого спектра навыков для поддержки универсальности, необходимой креативщикам, работающим сегодня в профессиональных и коммерческих творческих областях. Специализированные семинары будут проводиться в соответствующее время в рамках конкретных проектов. В другое время проводятся практические занятия, на которых все студенты работают над разработкой своего индивидуального проекта.

Эти занятия обычно проводятся в конце недели и дают возможность под руководством подвести итоги, задокументировать и поразмышлять над обучением, полученным в течение недели. Будет дано руководство, чтобы помочь развить навыки, знания и понимание, связанные с управлением творческим процессом; самооценка, письменный язык и словарный запас, навыки презентации и организации в эффективной документации учебного журнала. Эти сессии также включают в себя учебные пособия 1: 1, индивидуальные презентации, экспертные оценки и групповые критические анализы.

Все учащиеся проводят 2 часа в неделю на экспериментальных исследованиях. Этот курс поощряет рисковать, играть и исследовать широкий спектр средств массовой информации и процессов, а также поддерживает обучение как в 1-м году, так и в выбранной вами специализации в течение 2-го года. Выполненная работа представляется как часть оценки модуля, поддерживающей или улучшающей достижения.

Каждую неделю запланированы занятия с персональным наставником. Акцент в первом семестре делается на возможностях карьерного роста и поступлении в университеты; предоставление возможности для исследований и поддержки 1:1. На пути к Разделу 13: Проектное предложение и реализация, время тратится на внедрение учебных навыков и на то, как добиться успеха в финальном проекте.

Этот курс проводится еженедельно в течение первого семестра и учит вас технически создавать портфолио с помощью Adobe Creative Suite. Он развивает критическую осведомленность о содержании портфолио и навыках презентации, а также исследует различные типы портфолио, подходящие для разных курсов и учебных заведений. Вы обретете уверенность в себе, чтобы развить свой собственный стиль и подход, эффективно выражая свой творческий голос. Ваше портфолио для подачи будет контролироваться вашим наставником по специализации. Учащимся не требуются дополнительные занятия по портфолио за пределами CSVPA. Все наши преподаватели являются экспертами в своих областях и посоветуют вам, как лучше всего подготовить и отредактировать ваше портфолио, чтобы оно соответствовало различным требованиям разных университетов.

Для иностранных студентов, у которых есть IELTS с любым элементом 5.5 или ниже, занятия по английскому языку расписаны по расписанию, чтобы помочь поступлению в университет. Используя различные стили преподавания, мы фокусируемся на четырех ключевых навыках, необходимых для сдачи экзамена IELTS; аудирование, чтение, письмо и разговорный английский. Этот предмет связан с искусством и дизайном, поэтому вы лучше вооружитесь словарным запасом, чтобы анализировать и размышлять о своей работе и работе других.

Каждую неделю ваш учебный журнал будет проверяться вашим наставником, и вы будете получать отзывы, чтобы направлять обучение, улучшать и выявлять пробелы для поддержки прогресса. На семинарах и практических занятиях преподаватели будут циркулировать и давать устные отзывы о текущей работе. Опрос отдельных лиц и групп является важной частью оценки понимания учащихся и помогает преподавателям изменять занятия, чтобы лучше соответствовать потребностям отдельных лиц и всей группы.

Учащиеся должны использовать контрольные списки, выпущенные для каждого проекта, чтобы помочь организовать и управлять курсовой работой для представления, гарантируя, что все критерии оценки охвачены. Еженедельные письменные размышления помогут определить понимание и личные сильные и слабые стороны и станут ключом к диалогу между студентом и преподавателем. Экспертная оценка и групповые обсуждения также помогут в самопроверке и предоставят группе поддержку коллег и примеры для лучшего понимания стандартов. Перед формальными оценками вам необходимо выполнить собственную самооценку в соответствии с критериями оценки.

Обычно в середине каждого модуля проводится формирующая оценка. Работа на сегодняшний день будет представлена в электронном виде через Canvas, нашу платформу онлайн-обучения. Здесь прогресс, которого вы достигли на данный момент, будет официально оценен в соответствии с целями оценки. Работе будет дано направление, если она еще не соответствует нормам для прохода. Все критерии оценки должны получить как минимум проход, чтобы получить проход в целом. Точно так же, чтобы получить Заслугу или Отличие в Блоке 4, все критерии оценки должны соответствовать этому уровню. Вы получите комментарии для определения конкретных сильных и слабых сторон, связанных с критериями оценки. После формативной оценки можно внести улучшения в проекты до проведения итоговой оценки. Суммативное оценивание в конце раздела следует тому же формату, что и формативное оценивание. Любому учащемуся, получившему направление на итоговое оценивание, будет предоставлена неделя для выполнения необходимой работы, необходимой для достижения проходного уровня. Индивидуальный план действий будет предоставлен с перечисленными доказательствами для подачи/повторной подачи. В 1-м классе учащиеся не могут перейти к Разделу 4 во 2-м семестре, если они не получили проходной балл по Разделам 1 и 2 или 3.

В этом разделе учащиеся проведут диагностическое исследование визуального языка и творческой практики. Это исследовательское исследование позволяет учащимся ознакомиться и поэкспериментировать с рядом творческих дисциплин, связанных с выбранным ими предметом, в рамках их путешествия или закрепления дальнейшей специализации в Блоке 2 или 3.

Проект 1. Эксперименты с иллюстрацией и печатью – «Привет!»
Позволяет учащимся «расслабиться» и найти результаты с помощью практических методов, таких как печать, коллаж, рисование, фотография и иллюстрация. Представлена мастерская линопечати. Учащиеся реагируют на одно слово «язык» и развивают/создают результаты на основе своей интерпретации.

Проект 2. Экспериментальная типографика – «Word Up!» Художник и слово выбраны наугад. Студенты отвечают художнику/дизайнеру, используя их стиль и технику. Материалы, эксперименты и результаты оцениваются по интерпретациям, творчеству и идеям, с развитыми исследованиями. Представлен практический мастер-класс по коллажам и технические семинары с экранными лекциями и видео.

Проект 3: Масштаб в дизайне – «1-й класс»
Проект айдентики, представленный дизайном и созданием набора марок. Учащиеся используют исследования и разработку идей для создания коллекции марок по заданной теме — начинайте с большого, уменьшайте и анализируйте с малого. Позволяет учащимся развивать идеи с визуальным воздействием и ценить использование типографики и используемых изображений. Ключевым моментом является экспериментирование, и результаты представляются другим учащимся в виде крупной критики, что поощряет и принимает критический анализ работы.

*Проекты приведены в качестве примеров и могут меняться из года в год в зависимости от характера текущих проектов, работы с внешними партнерами, текущих выставок и запланированных посещений, а также новых тенденций Работа с фотографиями и изображениями, масштабирование и уменьшение, понимание типографики, теория цвета, рисование и создание меток, пакет Adobe Creative: маски Photoshop, слои, инструменты клонирования, вырезание и выбор изображений, методы уменьшения размера файла и сохранения. Настройки страницы InDesign, сетки, столбцы, поля, манипуляции с текстом и изображениями и размещение, дизайн разворота и методы сохранения/экспорта PDF. Векторные работы иллюстратора, манипуляции с якорями, типографские стили и манипуляции,

Этот модуль предоставит студенту возможность отражать знания, умения и практики, которые они разработали в Блоке 1 квалификации, а также определить свои творческие амбиции, поощряя целостный подход к ряду видов деятельности, который будет поддерживать, контекстуализировать и позиционировать их творческие усилия в рамках выбранной ими специальной практики.

Проект 1: Рекламная кампания – «Распродажа!»
Представлены обыденные предметы – ученики попросили «продать» их за их УДИВИТЕЛЬНЫЕ качества. Что еще они предлагают? Как их можно рассматривать как «крутые или необходимые для жизни?». Создание логотипа, типографские эксперименты, дизайн плакатов, разворот журнала, а затем 2 дополнительных рекламных элемента, необходимых для поддержки, таких как рекламные щиты, гифки в социальных сетях, ливрея транспортных средств, упаковка и/или раскадровка для 20-секундного телевизионного ролика. Приветствуется метод столбцов, сетки, типографский порядок и дизайн с иллюстрацией или шрифтом, созданными самостоятельно. Технические семинары с экранными лекциями и демонстрацией видеороликов. Введены хорошие/плохие методы рекламы, а также введены правила этики и ASA.

Проект 2: Редизайн постера фильма – «Камеры на колесах» Исследования необходимы, и изучение времени, культуры и ее отсылок должно использоваться, чтобы помочь с идеями. Студентам снова рекомендуется использовать экспериментальный шрифт, но также использовать сильные визуальные образы как для трейлера-тизера, так и для постера основного листа. Проект поощряет исследования, эксперименты с изображениями, цифровыми методами, формой, стилем, компоновкой, упорядочением, использованием фокусных точек и теориями цвета. Технические семинары с экранными лекциями и демонстрацией видеороликов.

Project 3: Penguin Live Краткая информация (во время работы) «Прочитай меня…»
Редизайн обложки/обложки 3 книг. Учащиеся выбирают 1, чтобы воссоздавать и использовать иллюстрацию, фотографию, создание изображений, манипулирование материалами, создание коллажей и т. д. Позволяет учащимся использовать эти практические методы и использовать структурированные, конкретные руководства и правила для создания дизайна. Приветствуется столбчатый метод, сетки, типографский порядок с иллюстрацией или дизайном шрифта, созданными самостоятельно. Технические семинары с экранными лекциями и демонстрацией видеороликов.

Проект 4: Университетские исследования и применение
Этот модуль проводится в виде еженедельных занятий с персональным преподавателем и индивидуальных занятий в осенний семестр, а также недели UCAS в сентябре, когда студенты посещают ярмарку UCAS в Лондоне и могут проводить исследования различные учреждения и курсы, разговаривая с сотрудниками университета. Ожидается, что студенты соберут множество научных данных, разработают личное заявление и представят портфолио работ по всему курсу, применяя навыки, полученные на занятиях по навыкам портфолио.

*Проекты являются примерами и могут меняться из года в год в зависимости от характера текущих проектов, работы с внешними партнерами, текущих выставок и запланированных посещений, а также появления новых тенденций

Приобретенные навыки
обработка изображений, масштабирование и уменьшение, понимание типографики, теория цвета, рисование и создание меток, управление шаблонами, практические и цифровые перекрестные манипуляции. Пакет Adobe Creative: маски Photoshop, слои, инструменты клонирования, вырезание и выделение изображений, методы уменьшения размера файла и сохранения. Настройки страницы InDesign, сетки, столбцы, поля, манипуляции с текстом и изображениями и размещение, дизайн разворота и методы сохранения/экспорта PDF.

Этот модуль направлен на то, чтобы дать учащимся возможность контролировать свое обучение и продемонстрировать свои достижения путем независимой инициации, исследования, завершения и оценки проектного предложения и его реализации в выбранном ими профессиональном контексте.

Искусство книжной графики и иллюстрации

Факультет креативных индустрий – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Графика Дизайны иллюстраций, темы, шаблоны и загружаемые графические элементы на Dribbble

Базовый диплом по искусству и дизайну — Графика и иллюстрация

МЫ ПРЕДОСТАВЛЯЕМ

ТАРИФ UCAS

НАГРАДА

ОСОБЕННОСТИ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Раздел 1 Диагностическое исследование творческой практики

Модуль 2 Развитие практики специалиста (дипломный уровень 3)

Модуль 3 Развитие практики специалиста (уровень базового диплома 4)

Модуль 4 Консолидирующая практика

Добавить комментарий Отменить ответ