Не только Power Point: 7 правил для учителей, как сделать интересную презентацию
В процессе поиска критериев качества презентации я узнал, что существует два подхода к презентациям — учебный и продающий. Первый подход используют школьные учителя, преподаватели университетов и учёные, а следом за ними — ученики и студенты. Второй — бизнесмены.
И те, и другие имеют сходные цели: информировать, убедить, увлечь, вдохновить на действия. Однако учительские презентации, которые мне приходилось видеть, менее проработаны по сравнению с презентациями представителей бизнеса. Чаще всего они сводятся к простой иллюстрации высказываний, содержат много текста, мало изображений и отличаются крайне слабым дизайном. Почему?
Посмотрим на 7 принципов презентации Каптерева. Это профессионал, который в основном работает с бизнесменами, и его презентации заточены под продажи. Сравним их с подходом учителей и преподавателей к презентациям. Речь пойдёт не о всех образцах, а о негативных примерах, которые мне довелось видеть.
Уверен, что и вы сталкивались с теми же ошибками и проблемами, которые будут описаны ниже.
Итак, сравним принципы бизнес-презентаций с теми, что встречаются в школе или университете.
1. Основной презентационный навык — владение содержаниемХороший преподаватель владеет информацией на 200%. Фото: профессор математики Найджел Хигсон, flic.krЕстественно, люди, которые хотят продать товар или услугу, должны владеть информацией. Это делает выступающего уверенным и позволяет убедить слушателей. Но и учителям в этом нет равных. Кто, если не учитель, знает содержание лучше всех? Опытные учителя не только знают материал, но и выделяют трудности, с которыми чаще всего сталкиваются ученики, устанавливают связи с другими темами и предметами. Это умение — своего рода «козырь» учителей и преподавателей.
2. Презентация — это разговор на равных
С этим принципом немного сложнее. Разговор-презентация на равных в российских школах и вузах почти невозможен.
Дело даже не в том, что социально-возрастная иерархия реализуется во всех сферах жизни вне зависимости от нашего желания. В первую очередь родители и учителя несут ответственность за жизнь, физическое и психическое здоровье детей, за передачу знаний и опыта. То есть любой взрослый человек в большой группе детей будет инстинктивно руководить и направлять, а это уже не общение на равных. Это предполагает умение вызывать уважение, следить за дисциплиной, высказывать замечания, уметь в нужный момент говорить «нет».
К сожалению, роль учителя-босса в презентации — слишком распространённая ошибка. Хорошая образовательная презентация не доминирует над слушателями, не пытается внедрить в сознание определённую тему. Если сравнивать её с продажей, то это — предложение, реклама необходимого товара. Это не манипуляция с целью продажи ненужной вещи, а искреннее желание делиться полезным.
3. Пожалуйста, перебивайте меня
Один из самых нарушаемых принципов в образовательных и научных презентациях.
Преподаватель, вступивший на сцену, становится недосягаем, учитель у доски с пультом проектора — неприкосновенным. Проблема не только в желании учителя поддерживать свой авторитет. Часто выступающий отгораживается от аудитории и читает монолог, потому что класс будет трудно собрать, если он начнёт дискутировать. Это особенно касается детей в младших и средних классах, у них не так развито умение концентрировать внимание. Хотя и эта проблема решаема.
Для реализации принципа нужно управлять дискуссией. В презентациях в школе и вузе я никогда не пробовал предлагать слушателям перебивать меня, потому что они восприняли бы это как игру. То есть обязательно перебивали бы такого учителя, просто потому что это весело. Однако предложение обмена информацией и организация диалога необходимы. Зрителям обязательно нужно предложить записать вопросы, возникшие по ходу презентации, обязательно нужно спровоцировать детей на вопросы. А если вопросов нет, стоит насторожиться. Это явный признак того, что информация прошла мимо, не показалась слушающим значимой и, следовательно, не запомнилась.
4. Ваш главный герой — вы
Из всех школьных учителей и из преподавателей в университете я запомнил только нескольких. Оказалось, что и мои одногруппники помнят те же лекции и тех же ораторов. Что общего у них у всех? Они были интересными людьми и вне аудитории, они вплетали содержание предметов в свои истории. На мой взгляд, это самый действенный принцип. Яркому, харизматичному учителю простят всё. Неточности, преувеличения, несовершенную технику речи, чрезмерную эмоциональность. И это настоящее волшебство.
Это правило на удивление легко соблюдать. Достаточно быть собой. Делитесь своим опытом, показывайте, какие исторические факты вас удивили, какое стихотворение вы запомнили с первого раза или что в предмете захватило вас лично. Главное — не врать о себе. Интерес возникает к живому человеку, а живой человек — несовершенен. Он ошибается и может в этом признаться. Он может запинаться в речи, и это нормально. Это сближает его со зрителями: они видят свои ошибки и как их преодолеть.
Тогда ученики увидят в «героическом» учителе своё лучшее я. И будут стремиться соответствовать этому образу.
5. Ваша целевая аудитория состоит из людей
Возможность использовать этот принцип в школе и вузе есть. Хорошие учителя знают своих учеников, помнят, как они взрослели, знакомы с их семьями. А это большое преимущество в подготовке и проведении презентации. Опора на человеческое общение делает коммуникацию эффективной, позволяет создать эмоциональную связь со слушателями.
Как правило, ученики и учителя знают друг друга долгое время, поэтому в выступлениях не будет траты времени и внимания на самопрезентацию оратора.
6. Технологии имеют значение
Ещё один проблемный принцип по моим наблюдениям. 80% учителей и преподавателей в прямом смысле боятся делать презентации, а если делают, то боятся вставлять туда живые картинки. И ещё боятся пустого пространства и стараются заполнить каждый свободный сантиметр текстом. Единицы задумываются о шрифтах.
Ещё меньше — о том, чтобы сделать презентацию без шаблона. Power Point — прекрасная программа с широкими возможностями, но многие педагоги (а следом за ними и их ученики) не заходят дальше того, чтобы взять первый попавшийся шаблон и наполнить его своим текстом.
Проблема касается почти всех сфер, где используются презентации, не только образования. Возможно, срабатывают внутренние установки типа «я не дизайнер» или «я никогда не умел рисовать» и берутся шаблоны, созданные профессионалами. Но нет ничего хуже, чем смотреть один и тот же шаблон (с тем же шрифтом, линиями, блоками) в сотый раз. Пожалейте своих учеников. Наберите в Google или Яндекс «шаблоны презентаций» (а лучше «необычные шаблоны презентаций» или «unusual presentation templates») и найдите такой шаблон, который никогда раньше не использовали. Такой, который будет соответствовать теме, вашему характеру. Или попробуйте сделать презентацию не в Power Point.
Не бойтесь выйти за пределы шаблонов и увидите, как это понравится зрителям.
Вдохновение можно найти в Интернете, например, на сайтах myshared.ru, prezi.com, visme.co или canva.com.
7. Что важнее, быть правым или быть успешным? Важнее быть честным
Знаете, я никогда не понимал учителей, которые демонстрировали власть в классе. Учитель — это по умолчанию старший в аудитории, более опытный, уважаемый человек, который обладает знанием. Поэтому дополнительные меры контроля в такой ситуации излишни, они передают неуверенность в существующем положении вещей. Учителем быть сложно, потому что дети (и студенты) чувствуют попытки компенсировать незнание чего-то или неуверенность строгостью. Дети чувствуют нечестность мгновенно. И в отличие от взрослых людей, не будут скрывать своё открытие или притворяться, а сделают всё, чтобы раскрыть ложь.
Старайтесь быть честными (в рамках интеллигентности) и не избегайте правды, какой бы неудобной она ни казалась. Чаще всего дети (особенно старшеклассники и студенты) знают жизнь не хуже учителей. А иногда и лучше.
И знают, как всё устроено в мире, поэтому скрывать некоторые вещи не имеет смысла.
Однако в степени правдивости, как и в других принципах, нужно контролировать себя. Старайтесь не говорить о болезнях, семейных и личных проблемах — это воспринимается как попытка вызвать сочувствие. Будьте осторожны в разговорах о политике, доходах и религии — это может спровоцировать конфликт.
Почему некоторые презентации в школе или университете не работают
Проблемы в их несоответствии важнейшим принципам продающих презентаций. Учителя и преподаватели не всегда правдивы, боятся разрушить стереотипы, часто злоупотребляют статусом и боятся новых технологий.
Однако у нас есть то, о чём бизнесмены могут только мечтать. Это владение содержанием, выходящее далеко за пределы одной презентации, и знание каждого зрителя, позволяющее создать эмоциональную связь и говорить о том, что его обязательно вдохновит.
И остаётся всего один шаг до отличной образовательной презентации — стать героем своей истории и своих учеников.
Правильная презентация для учителей и их учеников.
Сейчас по новым стандартам образования обязательно в каждом классе должна быть интерактивная доска, на которой учителя так часто любят показывать презентации. Давайте попробуем разобраться, что такое хорошая презентация? Какая она должна быть? Я попробую поделиться своим опытом и помогу вам сделать хорошую презентацию, которая будет отвечать всем необходимым требованиям и сделает ваш доклад более интересным. Я не буду писать о функциях программ для презентаций, думаю, что это умеет делать большинство, речь пойдет скорее о дизайне и о содержании.
Я использую стандартные программы, которые есть на любом компьютере, например PowerPoint или OpenOffice. В них достаточно возможностей чтобы воплатить любые идеи.
Итак, давайте начнем.
1. Определитесь с темой презентации и составьте план доклада или урока и начните с титульного листа:
Наша презентация всегда должна начинаться с титульного листа, где вы указываете тему и фамилию докладчика.
Отлично если на титульном листе будет картинка, отражающая суть всего выступления. Так как я работаю учителем технологии, то рассказывать буду на примере собственных презентаций.
Давайте рассмотрим два разных варианта титульного листа:
Сравним оба варианта:
Первое что всегда бросается в глаза это, конечно фоны и шрифты каждого слайда, в хорошей презентации фоны для каждого слайда одинаковые и желательно, чтобы они были максимально светлые, залейте фон или же примените текстуру, также светлого цвета. На светлом фоне всегда отлично читается любая информация, напечатанная, естественно, темным (Вариант 2).
Для текста лучше всего использовать простые шрифты «Arial» «Times New Roman» «Comic Sans» и т. д. Фигурные шрифты смотрятся сейчас давольно устаревшими (Вариант 1). Выбранный вами шрифт применяем к каждому слайду, выделяя подтемы и заголовки курсивом, жирным шрифтом или подчеркиванием.
И, конечно, картинка. Ни одна презентация, не должна обходиться без иллюстраций, иначе зачем она нам? Визуально получать информацию и запоминать ее намного проще, когда каждый блок иллюстрирован.
На титульный лист достаточно вставить одну или две картинки по теме вашей презентации. Сейчас в интернете можно найти много картинок и клип-артов без фона, которые легко вставляются на слайд и отлично на нем смотрятся (Вариант2). Не забываем, что главное — это все-таки тема, а не картинка, поэтому не увеличивайте ее слишком сильно.
2. Порядок слайдов должен соответствовать вашему плану и содержать в себе только основную информацию.
Основная ошибка при демонстрации презентации, это — сплошной текст одним шрифтом еще и достаточно мелкий. Такую презентацию никто никогда не будет читать, тем более с последних рядов. Постарайтесь выделить самое основное. Факты, определения, статистика, схемы или небольшие таблицы — вот то, что нужно включать в свою презентацию, так как основной текст вы расскажете своим слушателям самостоятельно.
Как вы думаете какой вариант будет восприниматься слушателями намного лучше?
Понятное дело, что весь текст не удастся уместить на один слайд, разбейте его на два или три, но обязательно фиксируйте все кратко и подкрепите картинками.
Постарайтесь чтобы весь текст и картинки начинались не от краев слайда. Отступите около 1 см от каждого края, так каждый слайд будет выглядеть более упорядоченно.
3. Каждый слайд должен быть составлен грамотно, с точки зрения композиции.
Компози́ция (лат. compositio — составление, связывание, сложение, соединение) — составление целого из частей. То есть каждый ваш слайд складывается из заголовка, текста, картинок и схем, и все это правильно расположено относительно друг друга.
Рассмотрим опять же два слайда:
В интернете так много разных фотографий и картинок, поэтому подобрать подходящие друг к другу не составляет никакого труда. Можно подобрать клип-арты в одном стиле, или же просто фотографии (Вариант 2). Обратите внимание на параметры картинки, постарайтесь чтобы на каждом слайде были фотографии одного размера, и одного качества, тогда ваша презентация будет выглядеть аккуратнее.
Движущиеся gif-изображения, смайлики и салюты тоже выглядят довольно старомодно, вообще любая анимация, применяемая к презентации, обычно, всегда выглядит неуместно.
Когда текст неожиданно выпрыгивает то слева, то справа, глаза устают уже на третьем слайде, лучше уделить больше внимания содержанию и качественным схемам, нежели длительной настройке анимации.
Ну и напоследок, запомните одно простое и всем известное правило: «Красота в простоте». Подходите к любому вашему докладу или уроку творчески и идите в ногу со временем.
8 советов, как сделать презентацию для учителя
Независимо от того, являетесь ли вы ветераном или начинающим учителем, рано или поздно вам придется выступать с презентацией. Это может произойти в вашей школе или для более широкой аудитории. Общепризнано, однако, что учителя могут быть жесткой аудиторией. Как вы можете быть уверены, что ваши презентации будут успешными? Вот несколько стратегий для обеспечения убедительных и содержательных презентаций.
1. Подготовьте рассказ Сначала представьте проблему, которую вы пытаетесь решить. Крайне важно, чтобы вы исследовали свою тему, чтобы у вас была самая важная и своевременная информация.
Самое главное, расскажите историю, чтобы проиллюстрировать те моменты, которые вы пытаетесь донести. Куратор TED talk Крис Андерсон отмечает, что концептуализация и формулирование того, что вы хотите сказать, является наиболее важной частью подготовки. Люди запрограммированы слушать истории. Таким образом, вместо того, чтобы просто предоставлять информацию вашей аудитории, рассказывание истории может быть гораздо более эффективным в плане иллюстрации концепций и предложения решений. История зацепит вашу аудиторию и держит людей вовлеченными.
Дополнительная литература: Советы по проведению презентаций для студентов: Избавьтесь от страха перед публичными выступлениями
2. Знайте свою аудиторию Не участвуйте в конференции вслепую. Аудитории разные, и вы хотите быть уверены, что адаптируете свой контент к людям в комнате. Если среди участников есть учителя K-12, а вы преподаете в старших классах, убедитесь, что у вас есть ценная информация для учителей K-8.
Если среди вашей аудитории есть школьные консультанты и другие преподаватели, ваша презентация также должна учитывать их потребности. Проведите небольшую проверку биографических данных, чтобы выяснить вопросы, наиболее важные для преподавателей в классе. Каким был их год? С чем они борются? Может ли ваша работа быть частью решения? Приложите усилия, чтобы связаться с каждым членом вашей аудитории.
Если вы используете PowerPoint или Google Slides, используйте красочные и привлекательные дизайны, не содержащие большого количества слов. Подумайте о репрезентации на ваших фотографиях и картинках. И помните: не читайте свои слайды аудитории. Работайте над своим сценическим присутствием. Андерсон отмечает, что одна из самых больших ошибок, которую совершают ведущие, — это слишком много движений. Так что не качайтесь, не шагайте и не перекладывайте вес с ноги на ногу. Это отвлекает. Он советует стоять на месте и использовать жесты рук для акцента. Зрительный контакт с несколькими людьми в аудитории также улучшит ваше присутствие.
Один из самых важных факторов успеха презентации — это то, насколько хорошо вы подготовлены. Практика действительно делает совершенным. Время, которое вы тратите на репетицию своего выступления, ожидание вопросов и проблем, а также на работу над своим потоком, напрямую связано с безупречным исполнением презентации. Это стоит того, чтобы положить в это время. Практика даст вам уверенность в себе, необходимую для достижения мощного опыта.
5. ТехнологияПервое, что я делаю перед важной презентацией, — это пораньше прихожу в зал. Затем я подружился с техническим специалистом. Беспокойство, которое я испытываю по поводу сбоя технологии, невероятно, поэтому очень важно приехать заранее, настроить и провести техническую проверку (чтобы убедиться, что у меня есть все, от необходимых кабелей до надлежащего освещения).
6. Будьте ориентированы на действия Учителя любят презентации, которые дают им стратегии, которые они могут сразу же использовать в своих классах.
Стратег по маркетингу Тамсен Вебстер отмечает, что в хороших презентациях основное внимание уделяется предоставлению определенного набора вещей, которые нам нужно сделать, чтобы изменения произошли. Хотя теория может быть важна, предоставление ориентированных на действия шагов, направленных на решение проблемы, является ключевым.
Консультант по публичным выступлениям Эстер Снипп отмечает, что есть два типа критиканов: активные критики, которые перебивают вас или перебивают вас, и пассивные критики, которые ведут независимые беседы с другими в аудитории или используйте их телефоны во время презентации. Ее совет — выслушать крикуна и ответить соответственно. Не пытайтесь быть смешным, не позволяйте этому переходить на личности. Если крики продолжаются, попросите их прекратить. Например, скажите: «Не могли бы вы оставить комментарии до конца?» или «Мне нравится, когда зрители активны, но я был бы признателен, если бы вы позволили мне вернуться к моей презентации», или «Интересный момент.
Давайте обсудим это подробнее, когда я закончу». Вы даже можете попытаться привлечь аудиторию на свою сторону, спросив их, хотят ли они, чтобы вы продолжали, или они предпочитают слушать критику. Почти в каждом случае реакция аудитории заставит крикуна замолчать.
Дополнительная литература: Образовательные конференции — отличное место для роста учителей
8. ОбсуждениеОбязательно поразмышляйте над своим опытом после того, как он закончится. Запросите обратную связь. Что прошло хорошо? Что бы вы могли изменить, чтобы улучшить свою работу? Эта информация может помочь вам, если вам нужно снова провести ту же презентацию, или она может предоставить ценную информацию, которую вы можете использовать в следующий раз, когда будете выступать по какой-либо теме.
Презентация может быть захватывающим, мощным и полезным опытом. Если вы будете следовать этим стратегиям, вы можете быть уверены, что ваша работа будет и полезной, и интересной для вашей аудитории.
12 Советы по проведению презентаций для учителей, чтобы ваши ученики захотели слушать
Обычно вас заставляют выступать перед детьми в двух случаях: когда вы работаете учителем на полную ставку и должны регулярно проводить презентации перед настройте класс ИЛИ вы работаете учителем на полставки и проводите разовые презентации для новой аудитории.
В любом случае, как учитель, выступающий перед детьми, вы должны знать, что они могут быть одной из самых сложных аудиторий, которым трудно угодить.
Почему? Потому что в отличие от профессионального семинара или мероприятия, где аудитория скорее всего присутствует, потому что они хотят, чтобы были там, дети присутствуют, потому что они имеют присутствие.
Вот что делает это сложным. Вот почему мы должны научиться быть интересными докладчиками, если хотим донести свою точку зрения.
Посмотреть эту публикацию в Instagram
Сообщение, опубликованное Frantically Speaking (@frantically.
speaking)
Вот несколько советов по презентациям и PowerPoint для учителей, которые помогут учителям повысить шансы на более увлекательную беседу с классом:
1.
Текст скучный. Образы тоже приелись . И что теперь?Это общее практическое правило для презентаций, о котором уже известно большинству людей: не делайте слайды слишком тяжелыми для текста .
Независимо от того, используете ли вы PowerPoint или Keynote, в презентациях меньше всегда значит больше.
Стив Джобс научил нас использовать большие вдохновляющие изображения, чтобы донести свою точку зрения. Хотя это справедливо и сегодня, нам как учителям все же нужно помнить, что мы представляем поколение с самой низкой продолжительностью внимания и самым низким уровнем беспокойства в отношении того, о чем вы говорите.
Помните, скорее всего, они здесь не потому, что хотят. Они там, потому что должны. Итак, пока вы работаете над тем, чтобы свести к минимуму эти текстовые слайды, вы также должны начать использовать больше, чем просто изображения.
Дети ежедневно потребляют мультимедиа. Следовательно, вам нужно говорить с ними так же.
Вместо того, чтобы объяснять словами, объясните, например, с помощью крутого анимированного видео. Если вы говорите о пагубных последствиях чрезмерного экранного времени, не используйте маркеры. Используйте анимацию о том, как экранное время может повредить их мозг и сделать их хуже спортсменами или как это может уменьшить их способность заводить друзей.
Вам не нужно делать видео здесь. Это было бы дорого. Но вы определенно можете заимствовать контент из бесплатных источников, таких как YouTube.
Видео — одна из интересных форм мультимедиа, но вы также можете использовать инфографики, аудио (при правильном использовании звуки могут быть такими же мощными, как и визуальные эффекты), GIF-файлы, графики Cinema и т. д.
Это сделает ваши слайды намного более привлекательными и памятный.
Если вам необходимо использовать изображения, попробуйте использовать реальных людей, которых они знают.
Это повысит шансы на то, что картинка запомнится детям. И если визуал запоминается, то запоминается и тема.
2.
Не читать. Настоящий .Чтобы позаимствовать предыдущий пункт, не просто зачитывайте слайды. Вы представляете. А ведущий не меньше, чем исполнитель.
Если придерживаться правила меньшего количества текста, то вы все равно не будете много читать, потому что, во-первых, читать просто нечего.
Но если у вас есть эти случайные слайды с большим количеством текста, помните, что лучший способ заставить людей запомнить много информации — это сделать один важный вывод и использовать остальную информацию в качестве дополнительных подсказок.
Давайте подробнее остановимся на одном блюде на вынос….
3.
Только один простой вынос. Больше они все равно не вспомнят, и не будут заботиться о . В любой презентации важно четко сфокусироваться. Но многие ведущие этого не учитывают.
Мы часто наполняем наши презентации всем, что знаем. Но хотя наши намерения могут быть хорошими, они не всегда могут быть лучшим опытом обучения.
Дети явно не запомнят всю презентацию. Так облегчите им задачу. На самом деле, сделать это так просто, как вы можете! Просто сделайте один вывод из всего разговора. Пока они забирают эту одну вещь, вы сделали свою работу. Если вам удастся развлечь и вовлечь их, делая это, вы сделали свою работу ну !
Когда вы начнете готовить свою презентацию, спросите себя как учителя, что самое важное и полезное я могу напомнить этим детям через свое выступление? Как только вы это сделаете, отредактируйте свою колоду, чтобы сделать ее четкой и лаконичной. Что подводит меня к следующему пункту…
4.
Короче!В качестве спикера, преподавателя или докладчика – всегда помните слова на этом значке…
Меньше (почти) всегда больше!
Я помню, как школьником посещал презентации, на которые учителя тратили много времени и сил.
Эти темы тоже не были скучными. Сами учителя были очень хорошие. Кое-кто из нас изо всех сил старался сосредоточиться и вынести из переговоров как можно больше.
Но через один час, два часа, три часа… иногда даже четыре долгих часа …мы, черт возьми, отключались. Мало того, мы бы начали нервничать.
Мы использовали любую возможность, чтобы пошептаться между собой. Мы хотели бы сходить в туалет. Мы смотрели бы в окно. Несмотря на нашу незаинтересованность, учитель просто продолжал, продолжал и продолжал.
Никогда не мог понять, почему учителя так поступают. Конечно, никто не сможет так долго удерживать внимание, тем более дети!
Итак, если вы когда-нибудь будете делать презентацию детям, сделайте им одолжение и сделайте колоду как можно короче. Более того, вы также поймете, что ваши презентации на самом деле имеют более положительный эффект. Дети запомнят больше и не будут пренебрегать мыслью о том, что вы еще раз представите им что-то.
5.
Говорить на их языкеДети ненавидят, когда заносчивый учитель, который «преподает последние 20 лет», приходит и начинает говорить на языке предмета, не обращая внимания на то, как дети учатся.
Под этим я подразумеваю, что дети каждого поколения учатся по-разному, и каждый ребенок в классе учится по-разному. В то время как персонализированное обучение может быть очень важным, по крайней мере, попробуйте говорить на языке того поколения!
Статья по теме: 6 типов учащихся (и как говорить о них для максимального эффекта)
Это возвращает нас к основному моменту знания вашей аудитории, который мы рассмотрим более подробно позже в этой статье.
Но вместо того, чтобы использовать жаргон или скучные графики, поймите, что нравится вашим учащимся – какой фильм они сейчас хотят посмотреть, какие книги читают, какие у них любимые места для тусовок.
Обращайтесь к ним, когда говорите. Используйте мемы, GIF-файлы, связанные моменты из поп-культуры в своих слайдах.
Это не только сделает вашу презентацию более увлекательной, но и покажет детям, что вы говорите на их языке и получить им.
Это сделает вас более привлекательным учителем, и дети будут с нетерпением ждать ваших презентаций.
6.
Сохранить интерактивность . Веселиться!Когда у вас есть возможность выступить перед кем-либо, лучший способ убедиться, что собеседник слушает вас, — это задать ему вопросы.
Проводя презентацию для детей, если вы будете продолжать и продолжать говорить, они в конце концов отключатся. Попробуйте оживить презентацию викториной по темам, которые вы только что преподали.
Хорошим способом сделать это было бы разделить класс на несколько групп с самого начала и присвоить названия каждой группе.
Сообщите учащимся, что в середине презентации будет несколько коротких викторин, и команда, набравшая наибольшее количество баллов к концу, получит награду. Это даст им стимул обратить внимание.
Вы даже можете поэкспериментировать с другими играми, такими как шарады, Pictionary, палач и т. д. Я наткнулся на эту замечательную статью в блоге об играх в классе, из которой вы можете почерпнуть массу идей!
7.
Попробуй выучить несколько их имен по ходу дела .Дети с большей вероятностью будут слушать тех, кого знают и кому доверяют. Поэтому, пока вы говорите, постарайтесь выучить их имена.
Это особенно важно для специально приглашенных преподавателей или приглашенных преподавателей, у которых нет привилегии установить долгосрочную связь со студентами.
Один из способов сделать это — попросить их представиться в начале урока. Затем, по ходу дела, выберите из толпы нескольких студентов и попросите их ответить на несколько основных вопросов. Не пытайтесь бросить им вызов на этом этапе, просто постарайтесь узнать их немного лучше.
Это поможет сделать сеанс более интерактивным и личным.
8.
Тональность и язык тела .
Когда вы находитесь перед толпой, и если толпа начинает отключаться, это, вероятно, не вина толпы. Как учителя, мы можем забывать, что мы, по сути, публичные ораторы.
А значит, нельзя забывать об основах публичных выступлений.
Когда вы говорите, убедитесь, что вы модулируете свой голос. Если вы будете говорить монотонным тоном, дети наверняка потеряют сознание. Это также добавляет им беспокойства.
Модулируйте свой голос. Говорите громко, когда хотите, чтобы они слушали. И будь мягче, когда ты действительно хочешь, чтобы они слушали.
Статья по теме: Все, что вам нужно знать о модуляции голоса и тональности для публичных выступлений
Используйте свое тело так, как будто вы выступаете (черт возьми, вы выступаете !). Не стоит просто стоять на одном месте или сидеть и говорить. Двигайтесь, используйте выражения, используйте свое тело. Невербальное общение здесь имеет решающее значение.
Статья по теме: Руководство по языку тела для публичных выступлений (Что можно и чего нельзя делать)
9.
Тренируйтесь и будьте готовы .Только потому, что они дети, не относитесь к ним легкомысленно. На самом деле, комната, полная детей, может быть суровее, чем комната, полная старых профессионалов. Итак, практика. Практикуйтесь, пока не убедитесь, что вы действительно занимаетесь.
Полезный совет: проведите презентацию через другого ребенка, которого вы знаете (вашего сына, племянницу, дочь соседа) — кого сможете найти.
Статья по теме: Удивительно простые, но эффективные процессы для тренировки речи
10.
Расслабься, не ругайся .Наше первое побуждение — наброситься на них. «Какого хрена они меня не слушают?!» распространенная мысль среди разочарованных учителей.
Это затуманивает наши суждения. Помните, ваша цель не заставить их слушать, а заставить их учиться. И набрасывание на них может заставить их слушать, но едва учиться.
Итак, когда вы понимаете, что ваш класс выходит из-под контроля, сделайте вдох.
Поймите, это не личное. Они не ненавидят и не ненавидят тебя. Они просто еще не видели ценности, которую вы приносите. Ваша задача — показать это — тонко, но ясно.
Это восходит к тому, чтобы иметь только одну еду на вынос. Еще один момент, на который стоит обратить внимание, — это объяснить детям, почему им нужно изучать то, что они собираются изучать. Это дает им некоторое оправдание, чтобы пройти курс.
11.
Не говори о них .Если вы обнаружите, что дети разговаривают без умолку, не продолжайте говорить, как будто все в порядке. Сначала дисциплинируйте класс, а затем продолжайте.
Один из способов сделать это — не дать снежному кому стать слишком большим. Как только все начинают говорить, их становится труднее успокоить, не крича. Если вы слышите, как парочка парней шепчет, остановитесь и взгляните на них.
Дайте им высказаться, но контролируйте время, дайте им время высказаться, создайте атмосферу взаимодействия.
В детстве одна из моих учительниц истории часто заставляла свой класс быть очень дисциплинированным и хорошо себя вести. Мы наслаждались, а иногда даже с нетерпением ждали ее обучения.
С другой стороны, тот же класс терял манеры, когда вмешивался учитель английского языка. Мы просто не переставали разговаривать.
Разница? Учительница истории фактически давала нам время говорить во время ее урока. Она планировала несколько минут между страницами, чтобы студенты могли делать то, что хотели, в течение контролируемого промежутка времени (обычно 4-5 минут).
Это помогло нам избавиться от беспокойства, и мы стали гораздо лучше концентрироваться на протяжении всей оставшейся части лекции.
12.
Зацепите их с самого начала.Поймите, что важно для вашей аудитории. Обычно это что-то одно. Сначала выделите этот момент и избавьтесь от жаргона.
Опять же, краткость и лаконичность будут благословением как для вас, так и для учеников.
Например, один человек пришел в нашу школу, чтобы поговорить с нами об угрозах киберзапугивания. В то время Facebook был еще новым, и осведомленность об этом предмете была относительно низкой. Этот парень приходит и зацепляет нас с самого начала.
До конца лекции никто не говорил.
Статья по теме: 15 мощных вступительных строк (и как создать свои собственные)
Как он это сделал? Он знал наш возраст. Он знал наше прошлое. Он знал, что тогда имело для нас значение. Итак, его самый первый слайд был рассказом о мальчике нашего возраста, которого до самой смерти обманывали киберхулиганы.
Разговор быстро потемнел, но я до сих пор помню эту историю. Не только потому, что история была такой противоречивой и тяжелой, но и потому, что она имел для нас значение . Мальчик, чья история была рассказана, был нашего возраста, жил в том же районе, что и мы, и тусовался в тех же местах, что и мы.
Поймите, кто ваша аудитория и что для нее важно.
