НОВАЯ КАРТА МИРА «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПОЯСА И ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ СУШИ ЗЕМЛИ» | Романова
1. Базилевич Н.П., Титлянова А.А. Биологический круговорот на пяти континентах: азот и зольные элементы в природных наземных экосистемах. Новосибирск, 2008, 376 с. Bazilevich N.P., Titlyanova A.A. Biologichesky krugovorot na pyati kontinentakh: azot I zolnye elementy v prirodnykh nazemnykh ekosistemakh [Biological Cycle at five Continents: nitrogen and mineral constituents in natural land ecosystems], Novosibirsk, 2008, 376 p. (in Russian).
2. Географические пояса и зональные типы ландшафтов мира. Карта под ред. Е.Н. Лукашовой; м-б 1:15 000 000. М.: ГУГК, 1988. Geograficheskiye poyasa i zonalnye tipy landshaftov mira. Karta рod red. Ye.N. Luka-shovoy; 1:15 000 000 [Geographical Belts and Natural Zonal Types of the World Landscapes. Map 1:15 000 000, Ed. Eu.N. Lukashova], M.: GUGK, 1988 (in Russian).
3. Исаченко А.Г., Шляпников А.А. Ландшафты. М.: Мысль, 1989. 605 с. Isachenko A.G., Shlyapnikov A.
A. Landshafty [Landscapes], M.: Mysl, 1989. 605 p. (in Russian).
4. Природа и ресурсы Земли. Атлас / Под ред. А.А. Лютого: В 2-х т; Вена: Ед. Хелцел, 1998. Priroda i resursy Zemli. Atlas. Pod red. A.A. Lyutogo. V 2-kh t. [Nature and Resourses of the World. Atlas, еd. A.A. Lyutyi], Vol. I, II. Vena: Yed. Kheltsel, 1998 (in Russian).
5. Романова Э.П. Ландшафтная структура суши Земли. География, общество, окружающая среда. Т. 2. Функционирова- ние и современное состояние ландшафтов. Ч. 2. М.: Издательский дом Городец, 2004. С. 303–318. Romanova E.P. Landshaftnaya struktura sushi Zemli. Geografiya, obshchestvo, okruzhayushchaya sreda. T. 2. Funktsionirovaniye i sovremennoye sostoyaniye landshaftov [Geography, Society, Environment. Vol 2. Functioning and Modern State of Landscapes, Ch.2.]. M.: Izdatelsky dom Gorodets, 2004, pр. 303–318 (in Russian).
6. Романова Э.П., Алексеева Н.Н., Аршинова М.А. Физическая география материков. В двух книгах. Кн. 1. Дифференциация и развитие ландшафтов суши Земли.
М.: ИЦ Ака- демия, 2014. 464 с. Romanova E.P., Alekseeva N.N., Arshinova M.A. Fizicheskaya geografiya materikov. V dvukh knigakh. Kn. 1. Differentsiatsiya i razvitiye landshaftov sushi Zemli [Physical Geography of the Continents. In 2 books. Book 1. Differentiation and Development of Landscapes of Land Earth], M: Akademiya, 2014, 464 p. (in Russian).
7. Титлянова А.А. База данных по продуктивности экосистем Евразии, Северной и Южной Америки, Африки и Австралии. URL: http:// www.biodat.rudb/dbsoil/htm (дата обращения: 12.02.2013). Titlyanova A.A. Baza dannykh po produktivnosti ekosistem Yevrazii, Severnoy i Yuzhnoy Ameriki, Afriki i Avstralii. [Physical Geography of the Continents. In 2 books. Book 1. Yuzhnoy Ameriki, Afriki i Avstralii [Data Base on Ecosystems Productivity of Euroasia, North and South America, Africa and Australia] (in Russian). URL: http://www.biodat.rudb/dbsoil/htm (Accessed: 12. 02.2013).
8. Agro-ecological zones methology. FAO GAEZ. 2001. URL:. http://www.
org/ag/agl?gl1/gaez (дата обращения: 05.06.2011).
9. Alexeev B.A., Golubev G.N. The World‘s Landscape Systems and its Change, Erdkunde, Band 54, 2000. Р. 12–18.
10. ArcAtlas: Our Earth. GIS by ESRI, 1996. CD-ROM, Environmental Systems Research Institute Inc. Redlands, California, USA, 1997.
11. Atlas of Canada. 2007. URL: http://atlas.nrcan.gc.ca (дата обращения: 23.10.2012).
12. Climadiagramme Weltatlas, 2010. URL: http://www.climadiagramme.de (дата обращения: 24.11.2012).
13. CORINE Land Cover. EEA, Copengagen, 2010/ URL: http://www.eea.eu.int (дата обращения: 22.10.2011).
14. Global Forest Resources Assessment 2010. Main Report. FAO Forester. Рap. 163. Rome. 2010. 163 p.
15. Global Agro-ecological Assessment for Agriculture in the 21st Century (GAEZ). FAO, IIASA, Roma, 2002. 156 p.
16. Global Ecological Zoning for the Global Forest Resources Assessment 2000. Forest Resources Assessment Programme Working Pap. 56. Rome, 2001. 211 p. URL: http://www.
fao.org/docrep/006/../ad652e00.htm (дата обращения: 15.04.2011).
17. Map of the Natural Vegetation of Europe. Scale 1: 2 500 000. Vol. 1–3. Bonn, 2003.
18. The map of Terrestrial Ecoregions of the World, 2000. URL: http://wwf.panda.org/about_our_earth/ecoregions/maps/ (дата обращения: 05.10.2011).
19. National Atlas of the United States, 2004. URL: http://www.nationalatlas.gov (дата обращения: 18.10.2011).
Бесплатные видеоуроки от проекта «Инфоурок»
Большая коллекция из 3243 видеоурока по 20 предметам и различным темам
УченикВероника
УчительЕвгения Вадимовна
Отличный учитель, который всегда вовлекает ученика в процесс, и сам проявляет заинтересованность в успехах ученика. Интересно слушать и работать!
УченикВероника
УчительДарья Максимовна
Дарья Максимовна замечательный, отзывчивый педагог!Обьясняет простым и доступным язык любую сложную тему- это большой плюс!! Спасибо большое моему репетитору, так как я уверена, что ОГЭ сдам на отлично !!
УченикДарья
УчительЕлизавета Владимировна
Очень качественные и продуктивные занятия.
Занимаюсь не долго, но уже чувствуется прогресс. Очень милый и добрый преподаватель. Всё понятно объясняет. Мне, очень нравится заниматься математикой с Елизаветой Владимировной.
УченикКарина
УчительАндрей Юрьевич
Мне понравилось заниматься с Андреем Юрьевичем. Впервые встречаю репетитора, который прежде учить языку, рассказывает про его истоки – географию, культуру, историю. Мне очень откликается такой подход. Видно, что преподаватель с большим опытом. Я очень довольна первым занятием! Буду продолжать заниматься с данным преподавателем.
УченикМия
УчительТатьяна Александровна
Ответственная, настойчивая, харизматичная, пунктуальная, высокий уровень проф подготовки, терпеливая. Наша девочка довольна, проявляет явный интерес к урокам и продвинулась в изучаемой теме. Большое спасибо вам и преподавателю Татьяне Александровне.
УченикАлёна
УчительЕлена Петровна
Прекрасный преподаватель. После восьми занятий английский стал намного лучше, многое узнала.
Все понятно в объяснении, уроки на позитиве. Благодарна за работу. Искренне рекомендую.
УченикКатя
УчительЕлена Александровна
Все понравилось приятно работать с учителем. Как по мне лучше чем Елена Александровна я еще не видела учителя по русскому языку.
УченикДиана
УчительДиана Михайловна
У Дианы Михайловны занимаются английским языком две дочери: Есения и Ксения. Девочкам очень нравится преподаватель и наполнение уроков, материал преподносится в очень интересной форме, а все объяснения понятны и доступны. Девочки уже показали успехи в изучении английского языка в школе.
УченикДмитрий
УчительСветлана Анатольевна
Дмитрий прошел со Светланой Анатольевной 4 занятия и уже виден прогресс! Мальчик по натуре немного застенчивый, поначалу был немногословен, но уже хорошо разговаривает на уроках, что говорит о профессионализме педагога.
УченикАрина
УчительИрина Сергеевна
Спасибо огромное. Очень рады, что нашли этот ресурс для занятий.
Ирина Сергеевна объясняет все быстро, понятно и динамично. Всего за несколько занятий наверстали упущенное по химии и прошли дальше. Обязательно будем обращаться в дальнейшем.
УченикЕлизавета
УчительРимма Николаевна
У Елизаветы есть успехи, занимается с удовольствием и заинтересованностью. Римма Николаевна очень интересно преподносит материал. Очень нравится учитель, занимаемся с удовольствием.
УченикАртём
УчительНина Ивановна
Нам понравилась Нина Ивановна, хороший человек и прекрасный педагог. Очень ответственная, трудолюбивая и толковая. Сразу нашла подход к ученику. Доходчиво объяснит любую тему. Преподаватель, в отличии от многих репетиторов не просто отбывает время, а действительно помогает.
УченикЭдуард
УчительЖанна Сергеевна
Замечательный педагог, нашла подход с первых занятий. Все очень доходчиво и понятно объясняет. Ребенку очень нравится, просит дополнительные часы для занятий.
УченикЛюдмила
УчительРита Ивановна
Добрый день! Рита Ивановна очень профессионально оценила все пробелы моего сына и нам бы хотелось продолжить с ней обучение! Занятия очень хорошие, учитель понятно все объясняет, всем рекомендую.
УченикСветлана
УчительОльга Олеговна
Спасибо Ольге Олеговне за проведённый урок в праздничный день. Здоровья, процветания, побольше радостных событий в жизни, благополучия, успехов и удачи в таком не лёгком и таком нужном труде!!! Спасибо за урок, всё понравилось!
УченикИрина
УчительТатьяна Николаевна
Очень грамотный педагог, хорошо подходит к вопросам с которыми обращаемся, подход к ребенку очень понравился, буквально на 5-8 урок у ребенка был уже прогресс и теперь любит математику. На урок математики приходим с удовольствием, подтянули свои недочеты, решаем быстро примеры, а главное сами. Спасибо за знания!
УченикПолина
УчительСветлана Михайловна
Светлана Михайловна очень хороший учитель, за урок мы разбираем много вопросов и обсуждаем правила русского языка в каждом конкретном примере. Занимаюсь с удовольствием!
УченикМария
УчительДарья Александровна
Замечательный, приятный и внимательный преподаватель. Ребенок сначала засмущался от непривычного формата урока, но Дарья Александровна, в итоге, смогла завоевать внимание и доверие дочери.
Обязательно будем продолжать обучение! Спасибо!
УченикАнтон
УчительСветлана Васильевна
Репетитор быстро оценила проблемы, порекомендовала способы восполнения пробелов. Продолжим заниматься дальше, так как Светлана Васильевна доступно объясняет материал, и все сразу становится понятным. Классный репетитор, советую!
УченикСофия
УчительГалина Михайловна
Добрый день! Галина Михайловна — замечательный педагог! Мне все было очень понятно и вообще было приятно общаться! Была непонятна тема : ,, Не /ни с глаголами ,,. После того, как Галина Михайловна объяснила, все трудности были сняты. Огромное спасибо !!! 🙏
УченикЛеонид
УчительЕлена Александровна
На уроке педагог работала по индивидуальной программе, выявила пробелы в знаниях и все доходчиво разъяснила. Сложные темы, объяснили легко и понятно, сыну все очень понравилось!
УченикГалина
УчительТамара Иосифовна
Замечательный педагог и очень доброжелательный человек!!! Тамара Иосифовна очень доходчиво объяснила непонятные для меня моменты, причем из разных тем, за один урок!!! Урок проходил в спокойной и дружественной обстановке.
Спасибо большое!!! Очень понравилось!!!
УченикМария
УчительВладимир Григорьевич
Спасибо большое, Вы лучший преподаватель по информатике. Как хорошо, что есть такая замечательная платформа. Спасибо всем, кто ее организовал и Вам лично. Всем друзьям и знакомым буду рекомендавать! онлайн-уроки.
УченикОльга
УчительИрина Ивановна
Очень понравился урок! Ирина Ивановна с первых минут расположил к себе ребёнка так, что даже мой непоседливый и не очень настроенный на учебу пятиклассник увлекся так, что не заметил, как пролетели 45мин. Спасибо! С удовольствием продолжим занятия!
УченикФёдор
УчительНаталия Анатольевна
Как родитель могу сказать, что самое важное — это расположить к себе ребенка. Уже после первого занятия с Наталией Анатольевной я увидела желание заниматься в глазах своей дочери. Занятие проходило очень комфортно. Понравилось, как построена программа проверочного урока.
УченикПолина
УчительМарина Михайловна
Мне очень понравилось вводное занятие, спасибо большое.
За пол часа Марина Михайловна с помощью разговора поняла все мои слабые места и помогла многие из них подправить и понять. Я хочу заниматься с ней и далее.
УченикАйсултан
УчительГалина Дмитриевна
Здравствуйте! У нас был пробный урок с Галиной Дмитриевной по математике. Занимались именно логическими задачами. Учитель имеет очень хороший подход к детям и у нее есть своя отработанная хорошая методика. Хорошо объясняет, приятная. Спасибо!
УченикВиктор
УчительЮлия Анатольевна
Спасибо большое учитель объясняет очень хорошо там где ты что либо не поймёшь педагог тебе всё объяснит как раз педагог сказала повторить всё то что мне говорил предыдущий репетитор СПАСИБО БОЛЬШОЕ !!!
УченикМаксим
УчительАлёна Юрьевна
Благодарим за интересное и познавательное занятие! Преподаватель четко и внимательно ведет занятие, обращает внимание на моменты, которые необходимо доработать. Профессионально! Приятно общаться.
УченикАлександр
УчительАнастасия Сергеевна
Добрый день! Мы безумно рады, что нам посчастливилось найти такого замечательного и удивительного педагога, как Анастасия Сергеевна! Она очень интересно проводит урок, ребёнок безумно рад.
Сразу чувствуется, что человек талантливый. С нетерпением ждём новый урок.
УченикЕкатерина
УчительСергей Васильевич
Спасибо за урок! Занятие очень понравилось, Сергей Васильевич все понятно и интересно обьясняет, во время урока была доброжелательная атмосфера. Также учитель посоветовал некоторые книги и способы подготовки к экзамену. Спасибо!!!
УченикКарина
УчительГулез Гаджимурадовна
Нравятся все педагоги с которыми мы занмаемся, все обладают высоким уровнем профессионализма,используют интересные и современные методы и технологии обучения. Имеет хороший уровень научно-методической подготовки. Ребенок занимается с большим интересом. Будем заниматься с Вами до окончания школы, сейчас мы в 4 классе)
УченикФеона
УчительНаталия Михайловна
За 45 минут узнала и поняла больше, чем за полгода в школе. Учитель объясняет очень понятно, доходчиво, выше школьного уровня. Однозначно этот урок не последний. С Уважением, Феона.
УченикЕкатерина
УчительНаталья Васильевна
Спасибо, Наталья Васильевна! Профессионально, четко, по делу.
Педагог очень терпеливая, спокойная, уверенная. Занятие очень понравилось и ребенку и мне, маме.
УченикМаксим
УчительАлександр Александрович
Спасибо большое Александру Александровичу. Очень быстро нашел подход к ребёнку , а так же увлек математикой! Ребёнку было комфортно общаться. Надеемся встретиться на следующих занятиях.
УченикМарина
УчительНиколай Васильевич
Николай Васильевич помог за короткий срок восполнить пробелы в знаниях, за что очень благодарны! Уроки очень интересные! Будем обращаться еще к нему.
УченикМарина
УчительАлександр Сергеевич
Занятия ребенку с Александром Сергеевичем очень нравятся. Все схватывает, доволен уроками. С репетитором нашли общий язык. Мы очень благодарны Александру Сергеевичу! Хороший педагог. Спасибо.
УченикЕлизавета
УчительАлёна Игоревна
Дети понимают всё, абсолютно. В школе не понимают ничего, а с Вашими репетиторами понимают всё. Сдвиги очень большие. Алёна Игоревна хороший педагог.
Все занятия результативные.
УченикДжу Уван Ми
УчительГалина Михайловна
Плохо знаю русский язык, и постоянно делаю многие ошибки в тексте и в работе. Только благодаря достуным объяснениям учителя я мог самостоятельно находить ошибки. Большое спасибо за Вашу работу и сердечные помощи в изучении русского языка!
УченикРоман
УчительИрина Алексеевна
Мой сын занимался с Ириной Алексеевной, очень понравилось, всё спокойно и понятно было показано, рассказано. Очень профессионально и качественно выстроены занятия, учитель доброжелателен, ребенку интересно заниматься.
УченикЖеня
УчительОльга Сергеевна
Ольга Сергеевна — профессинал своего дела. Высококвалифицированный педагог. По английскому нужно было именно аудирование и речь, 100% подобрали репетитора по нашему запросу. Педагог строгий — то, что нужно моему ребёнку. Мы очень довольны!
УченикНикита
УчительСарвар Шодиевич
До этого никогда не занимался у репетиторов, думал что буду сидеть ничего не понимать и всё время уйдёт зря.
Однако Сарвар Шодиевич очень понятно объясняет, не подчёркивает ваши «незнания» и до упора старается всё разъяснить. Могу с уверенностью посоветовать этого репетитора каждому, кто хочет разобраться в алгебре и геометрии.
УченикВиктор
УчительЮлия Анатольевна
Спасибо большое учитель объясняет очень хорошо там где ты что либо не поймёшь педагог тебе всё объяснит как раз педагог сказала повторить всё то что мне говорил предыдущий репетитор СПАСИБО БОЛЬШОЕ !!!
УченикЭльмира
УчительЛюдмила Евгеньевна
Выражаю благодарность центру где есть такие сильные и ответственные учителя. Отдельная благодарность Людмиле Евгеньевне за опыт за знания.
УченикДарья
УчительОльга Александровна
Ольга Александровна отлично объясняет темы, с ребенком нашла общий язык моментально. Дочь занимается с удовольствием, пробелы подтянули за пару уроков. Спасибо Вам большое!
УченикОлеся
УчительГузалия Робертовна
Сыну очень понравилось заниматься с Гузалией Робертовной.
Очень внимательный и доброжелательный педагог, который сразу видит слабые стороны. Всячески поощряет ребёнка и помогает поднять самооценку. Большое спасибо!
УченикДарья
УчительМария Никитична
Нравится, как преподает Мария Никитична (по программе школы + присутствует игровая минутка, ученице на занятиях не бывает скучно) Уровень знаний повысили до 5-ки, значительно расширили словарный запас. Все устраивает, рекомендует знакомым и в целом рада, что такая платформа существует.
УченикОлеся
УчительДаниил Станиславович
Спасибо. Урок понравился. Даниил Станиславович заинтересовал английским языком. Составили предположительные темы для занятий после новогодних праздников
УченикГеоргий
УчительЕкатерина Станиславовна
Грамотный, добрый, располагающий к себе педагог. С ребёнком Екатерина Станиславовна установила хороший контакт. Преподносит информацию очень доступно. Занятие проходит разнообразно, в том числе в игровой форме. Рекомендуем 5+
УченикНиколя
УчительАлла Валентиновна
Алла Валентиновна отличный преподаватель! Выявила все пробелы в знаниях Константина по русскому языку и работает над их устранением.
Также помогает в работе над текущими темами урока. Уже прошли несколько занятий и продолжаем заниматься. нашла общий язык с сыном. Все нравится. Хотим заниматься дальше!
УченикПолина
УчительСветлана Григорьевна
Светлана Григорьевна просто супер учитель!!!! Все очень понятно и хорошо объясняет, прохожу с ней темы по географии 6 класса. На уроке с ней очень интересно. Уже 2 урока — одно удовольствие!!!
УченикНаталья
УчительСергей Александрович
Классный репетитор, все темы разбираются на 5+, будем обязательно продолжать обучение, также рекомендуем всем ученикам!
УченикМаксим
УчительНадежда Викторовна
Замечательный педагог, с которым нравится заниматься. Максим готовится к сдаче ОГЭ по русскому языку и занимается с репетитором с начала ноября прошлого года. За это время успели повторить пройденный материал и изучить несколько тем нового материала. Надежда Викторовна объясняет материал в доступной форме. Максим продолжит с ней занятия.
УченикАлександра
УчительИрина Борисовна
Отличный репетитор ! Ирина Борисовна обьясняет сложные темы простым и доступным языком ! Сердечно благодарю педагога за грамотность и профессионализм !!!!
УченикФеона
УчительЯнина Александровна
Преподаватель компетентный, объясняет понятно, выше школьного уровня.
Быстро заполняет пробелы в знаниях. Будем сотрудничать. С Уважением, Феона.
УченикМадина
УчительМария Анатольевна
Очень чётко и понятно объяснила Мария Анатольевна. Спасибо вам. Не смотря первый раз, пробную занятия, она прям очень понравилась дочке и естественно мне💐. В дальнейшем обязательно будем заниматься с ней и подниматься.
УченикВероника
УчительЕвгения Вадимовна
Отличный учитель, который всегда вовлекает ученика в процесс, и сам проявляет заинтересованность в успехах ученика. Интересно слушать и работать!
УченикВероника
УчительДарья Максимовна
Дарья Максимовна замечательный, отзывчивый педагог!Обьясняет простым и доступным язык любую сложную тему- это большой плюс!! Спасибо большое моему репетитору, так как я уверена, что ОГЭ сдам на отлично !!
УченикДарья
УчительЕлизавета Владимировна
Очень качественные и продуктивные занятия. Занимаюсь не долго, но уже чувствуется прогресс. Очень милый и добрый преподаватель.
Всё понятно объясняет. Мне, очень нравится заниматься математикой с Елизаветой Владимировной.
УченикКарина
УчительАндрей Юрьевич
Мне понравилось заниматься с Андреем Юрьевичем. Впервые встречаю репетитора, который прежде учить языку, рассказывает про его истоки – географию, культуру, историю. Мне очень откликается такой подход. Видно, что преподаватель с большим опытом. Я очень довольна первым занятием! Буду продолжать заниматься с данным преподавателем.
Картографирование мира — география
В Athena’s наша цель состоит в том, чтобы наши ученики стали независимыми, уверенными в себе взрослыми, которые чувствуют себя способными взять на себя все, что преподносит им жизнь. Наш годичный курс мировой географии, разработанный для учащихся средних и старших классов, играет фундаментальную роль в достижении этой цели.
В начале мы поставили перед собой, казалось бы, непосильную задачу — уметь нарисовать подробную карту мира по памяти, и в течение года работаем над этим.
Изначально мы сосредоточимся на открытии карт, включая тематические карты, водоемы и континенты. Затем в течение оставшейся части осеннего и весеннего семестров мы изучаем страны мира. Наши студенты получат возможность поделиться фактами и историями о странах, которые их волнуют, с помощью своих собственных презентаций, чтобы вызвать обсуждение и участие.
К концу года наши студенты смогут рисовать подробные карты мира, включая границы, горные хребты, реки и крупные города более чем 190 стран, если они того пожелают. Мы обнаружили, что после выполнения задачи, которая изначально казалась невыполнимой, возникает значительное чувство достижения. Это бесценное обучение повышает уверенность в себе и формирует готовность к действию, что сослужит хорошую службу нашим студентам в колледже и за его пределами.
Примечание для родителей:
- Учащиеся, записавшиеся на этот курс и заинтересованные в работе над групповым проектом, могут записаться на дополнительный курс доктора Кирстен по асинхронному групповому проекту.
Что ожидать от Обязательный раздел в классе каждую неделю:
Учащихся просят выполнять задания, связанные с картой, в течение недели. Задания включают:
- Недели осеннего семестра 1–6 включают домашние и онлайн-задания, связанные с темой карты или особенностью мира.
- Недели осеннего семестра 7–16 включают практику и рисование карт, включая континенты, страны и отдельные штаты.
- S pring семестр включает практику и рисование карт, включая континенты и страны.
- В конце осеннего и весеннего семестров студенты могут создать презентацию о стране, которую мы изучаем.
Что ожидать от разделов Рекомендуемые и необязательные в классе каждую неделю:
- Кураторские ресурсы, включая веб-сайты и видео, предназначены для того, чтобы заинтересовать учащихся и добавить глубины предмету.
- Ближе к концу первого семестра студенты могут создавать простые презентации в PowerPoint, чтобы проиллюстрировать интересные факты о странах, которые мы изучаем.
Студенты могут поделиться этой информацией во время еженедельных вебинаров. Возможности участия зависят от количества студентов, желающих участвовать каждую неделю.
Что ожидать во время еженедельного вебинара:
- Еженедельные вебинары длятся 50 минут. Вебинары записываются и доступны для студентов, у которых есть проблемы с расписанием.
- Во время вебинаров в прямом эфире проводятся первичные инструкции и обсуждения под руководством гида.
- Активное участие (через микрофон и чат) в обсуждениях онлайн-класса.
Что ожидать в течение учебного года:
- Осенние недели 1–6 посвящены открытию карт, включая тематические карты, водоемы и континенты.
- Недели 7-16 осенью сосредоточены на континентах Северной Америки и Южной Америки. Во время нашего пребывания в Северной Америке мы подробно расскажем о 50 штатах США и провинциях и территориях Канады.
- Недели 17-32 весной сосредоточены на континентах Европы, Азии, Африки и Австралии/Океании.
- Детали, которые учащиеся вкладывают в свои карты, полностью зависят от учащегося и его родителей.
Прежде чем приступить к этому курсу, учащиеся должны уметь:
- Читать на уровне 6-го класса или выше.
Учащиеся должны быть готовы:
- Активно участвовать (через микрофон) в обсуждении в классе.
- Поощряйте обсуждение в классе, добавляя свои вопросы/идеи в окно чата во время вебинара.
- Отвечать положительными и ободряющими комментариями на сообщения своих одноклассников на форумах в классе.
Чтобы получить максимальную отдачу от этого курса, студенты должны уметь и хотеть:
- Создать хотя бы одну презентацию о стране, которую мы исследуем.
- Обладать навыками и желанием, необходимыми для рисования контура фигуры для создания контуров государств, стран и континентов.
- Завершить финальный проект по составлению карты мира наизусть.
Необходимые книги и материалы:
- Карта мира наизусть Набор карт (15,99 долларов США). нет необходимости в для покупки скоросшивателя Mapping the World by Hear t . Помимо набора карт, будет предоставлена вся необходимая информация.
- Чтобы узнать больше об учебной программе, посетите веб-страницу «Карта мира наизусть».
- Учебная программа была разработана для 5-12 классов, чтобы:
- Научить учащихся рисовать – полностью по памяти – подробные карты мира с названиями, границами, горными хребтами, реками и крупными городами более 190 стран.
- Увлеките учащихся изучением географии и побудите их мыслить глобально.
- Поставьте учащимся конструктивную цель, над которой они будут работать в течение всего года. (mapping.com)
- Хотя учебная программа была создана для 5-12 классов, в нашем курсе мы ориентируемся на 6-8 классы.
Студенты могут погрузиться так глубоко, как они хотят, в различные уголки мира.
1.3 КАРТА МИРА – Введение в гуманитарную географию
Карты являются основой географии и использовались людьми еще до 6000 г. до н.э. Сегодняшние карты гораздо более изощренные, сложные и точные, и ими пользуются многие люди, использующие картографические системы GPS в своих автомобилях. Эта технология позволяет автомобилистам относительно легко перемещаться с места на место, но процесс создания этих цифровых и других карт исключительно сложен.
По сути, карта, представляющая собой плоское представление места на Земле, на самом деле изображает изогнутую поверхность. Земля, которая выглядит как сфера, технически представляет собой сплюснутый сфероид, что означает, что «середина» Земли вокруг экватора немного шире, а ось северного/южного полюса немного короче, чем у идеальной сферы. Когда любая криволинейная поверхность изображается на плоской поверхности, этот процесс известен как проекция , и существует множество типов картографических проекций .
Рисунок 1.2 | Карта мира
Карта мира с проекцией Меркатора.
Автор | Пользователь «Strebe»
Источник | Wikimedia Commons
Лицензия | CC BY-SA 3.
0
Помимо проекций, еще одной важной характеристикой карт является масштаб . Масштаб карты представляет собой отношение длины или расстояния на карте к длине или расстоянию на Земле или на земле (фактическое). Количество деталей, отображаемых на карте, зависит от масштаба. Например, карта масштаба 1:100 000 (что означает, что 1 дюйм/см на карте соответствует 1 000 000 дюймов/см на местности) покажет гораздо меньше деталей, чем карта масштаба 1:10 000 (9).0013 Рисунок 1.3
