Знаки при прямой речи — «Грамота.ру» – справочно-информационный Интернет-портал «Русский язык»
Знаки при прямой речи
§ 195. Для выделения прямой речи употребляются тире или кавычки, а именно:
1. Если прямая речь начинается с абзаца, то перед началом ее ставится тире, например:
- Маленькая девочка бежала и кричала:
– Не видали маму?
М. Горький
2. Если прямая речь идет в строку, без абзаца, то перед началом и в конце ее ставятся кавычки, например:
- Маленькая девочка бежала и кричала: «Не видали маму?»
Примечание. Цитаты, вставленные в середину предложения, также выделяются кавычками, но перед ними не ставится двоеточие, например:
- Справедливо сказал Гоголь, что «в Пушкине, как будто в лексиконе, заключилось все богатство, гибкость и сила нашего языка».
Белинский
§ 196.
Предложение, стоящее при прямой речи и указывающее, кому она принадлежит («слова автора»), может:
а) предшествовать прямой речи; в этом случае после него ставится двоеточие, а после прямой речи – знак препинания в соответствии с характером прямой речи, например:
- Он отвернулся и, отходя, пробормотал: «А все-таки это совершенно против правил».
Лермонтов
Наконец я ей сказал: «Хочешь, пойдем прогуляться на вал?»
Лермонтов
Она взглянула и вскрикнула: «Это Казбич!»
Лермонтов
б) следовать за прямой речью; в этом случае после прямой речи ставится знак вопросительный, или восклицательный, или многоточие, или запятая (последняя вместо точки), а за этим знаком – тире, например:
- «А что Казбич?» – спросил я нетерпеливо у штабс-капитана.
Лермонтов
или:
– А что Казбич? – спросил я нетерпеливо у штабс-капитана.
«Как это скучно!» – воскликнул я невольно.
Лермонтов
или:
– Как это скучно! – воскликнул я невольно.
«Умерла…» – эхом откликнулась Аксинья.
Шолохов
или:
– Умерла… – эхом откликнулась Аксинья.
«Вон окружной атаман», – шепнул Пантелей Прокофьевич, толкая сзади Григория.
Шолохов
или:
- – Вон окружной атаман, – шепнул Пантелей Прокофьевич, толкая сзади Григория.
в) разрывать прямую речь на две части; в этом случае ставятся:
перед словами автора знак вопросительный, или знак восклицательный, или многоточие в соответствии с характером первой части прямой речи, или запятая (если ни один из указанных знаков не требуется), а после них – тире;
после слов автора – точка, если первая часть прямой речи представляет собой законченное предложение, и запятая – если незаконченное, далее ставится тире; если при этом прямая речь выделяется кавычками, то они ставятся только перед началом прямой речи и в самом конце ее, например:
- – Не хотите ли подбавить рому? – сказал я моему собеседнику.
– У меня есть белый из Тифлиса; теперь холодно.
Лермонтов
– Ну, полно, полно! – сказал Печорин, обняв его дружески. – Неужели я не тот же?
Лермонтов
– Выслушайте меня… – сказала Надя, – когда-нибудь до конца.
Чехов
– Меня зовут Фомой, – отвечал он, – а по прозвищу Бирюк.
– Дождь пойдет, – возразил Калиныч, – утки вон плещутся, да и трава больно сильно пахнет.
Тургенев
Примечание 1. Если в слова автора заключаются два глагола со значением высказывания, из которых один относится к первой части прямой речи, а другой ко второй, то после слов автора ставится двоеточие и тире, например:
- – Идем, холодно, – сказал Макаров и угрюмо спросил: – Что молчишь?
М. Горький
Примечание 2. Правила, изложенные в данном параграфе, относятся также к предложениям, содержащим цитаты с указаниями, кому они принадлежат.
Примечание 3. Внутренний монолог («мысленная речь»), имеющий форму прямой речи, также заключается в кавычки.
§ 197. Если несколько реплик следует в строку без указания, кому они принадлежат, то каждая из них выделяется кавычками и, кроме того, отделяется от соседней посредством тире, например:
- «Скажи-ка мне, красавица, – спросил я, – что ты делала сегодня на кровле?» – «А смотрела, откуда ветер дует». – «Зачем тебе?» – «Откуда ветер, оттуда и счастье». – «Что же, разве ты песнею зазывала счастье?» – «Где поется, там и счастливится».
Лермонтов
Двоеточие и другие знаки препинания при прямой речи
Русский язык характерен сложностью своего синтаксиса при применении прямой речи. Поэтому роль знаков препинания в нем очень велика. Они должны обеспечить читателю правильное понимание написанного.
Часто для наглядности этого факта приводят знаменитую фразу «Казнить нельзя, помиловать».
Если запятую переместить, смысл фразы изменится на противоположный.
Содержание
Знаки препинания и прямая речь
Прямая речь в этом отношении отличается сложной комбинацией выделяющих и отделяющих знаков препинания, выполняя функцию передачи чужого высказывания. Особую роль здесь играет двоеточие.
Рассмотрим несколько вариантов изложения прямой речи с правильной расстановкой знаков препинания. При письменном отображении прямой речи используются следующие знаки препинания:
- двоеточие;
- точка;
- запятая;
- тире;
- вопросительный знак;
- восклицательный знак;
- кавычки.
Прямая речь после слов автора
После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие, а первое слово прямой речи пишется с большой буквы. Сама прямая речь заключается в кавычки, если идет в строку.
Он кинулся к нему
с вопросом:«Зачем ты пришел? Что тебе здесь нужно?».
Посреди многолюдной улицы он демонстративно толкнул его плечом
и сказал:«Парень, я тебя где-то видел».
Однако двоеточие не ставится, если прямая речь заключается между двумя предложениями, причем во втором из них содержатся слова, вводящие прямую речь.
Он быстро написал несколько строчек на листке бумаги и вручил его мне.
— Зайдете к профессору Сергееву и поговорите с ним на эту тему, — произнес он командирским голосом.
Прямая речь перед авторскими словами
1 Когда прямая речь приводится внутри повествовательного текста, то она заключается в кавычки, а перед авторскими словами ставится запятая и тире.
«Сейчас, Антон, сейчас»
, —растроганно отвечает Галина Федоровна.
2 Если речь идет о диалоге, то прямая речь выделяется тире с одной стороны и запятой с тире — с другой.
—Сейчас, Антон, сейчас, —растроганно отвечает Галина Федоровна.
Подробнее об этом читайте ниже в разделе «Знаки препинания при диалоге»
3 Когда после прямой речи идет авторская ремарка, которая начинается словами:
- «так рассказывают»,
- «так говорит»,
- «так следует»,
- «вот как видится»,
то после кавычек ставится только тире.
«Они честно сложили свои головы»
— так говорято погибших на войне.
То же правило действует в случае присоединительной конструкции в конце предложения.
«Каждый сверчок знай свой шесток»
— этому правилу следуют слабые люди.
Прямая речь внутри авторских слов
1 Когда прямая речь стоит внутри авторских слов, перед ней ставится двоеточие, а после нее — запятая или тире (факультативно). Обычно, если в конце прямой речи есть вопросительный или восклицательный знаки, то ставится тире. В иных случаях — запятая.
Галина ласково предупредила мужа: «Смотри, недолго там ходи»
,и ушла опять на кухню возиться с обедом.
Он долго бродил по городу, прежде чем решиться спросить: «Где здесь можно поесть дешево
?" —но никто не знал.
2 Между двумя репликами разных лиц, находящихся внутри авторского текста, ставятся запятая и тире.
Иван часто говорил:
«Не мешало бы прогуляться», — «Да, прогуляйся, проветри мозги», — отвечала Антонина.
3 Авторы любят использовать отдельные подлинные выражения своих героев в повествовательном тексте. В таких случаях двоеточие не ставится.
С криком «Убью, паразит!» мужик бросился на соседа.
Громкое «Да здравствует революция!» неслось по улицам.
Важно! И опять все не так просто. Когда перед подлинным выражением стоят слова «предложение», «надпись», «мысль» и так далее, то в таких случаях двоеточие все же ставится.
Он остановился перед небрежно написанной
вывеской:«Скобяные и прочие хозяйственные товары».
Куравин вечно носился
с мыслью:«А как бы чего поесть».
Авторские слова внутри прямой речи
В предложениях, где слова автора стоят внутри прямой речи, наблюдается особенно большое разнообразие знаков препинания и нюансов в их применении:
1 Кавычки ставятся только в начале и конце прямой речи и не ставятся между прямой речью и авторскими словами.
«Сколько стоит номер в этой гостинице? — неуверенно спросил Бобров, — У меня туго с финансами».
2 Если на месте разрыва прямой речи авторскими словами должно стоять двоеточие, то слова автора выделяются с одной стороны тире, а с другой — запятой и тире, после которых первое слово пишется со строчной буквы.
«Будем стоять до последнего патрона:
— доложил капитан, —нам бы день простоять да ночь продержаться. Другого не дано».Если слова автора переместить, то получится:
Капитан доложил: «Будем стоять до последнего патрона
:нам бы день простоять да ночь продержаться. Другого не дано».
3 При наличии двух глаголов со значением высказывания внутри авторского текста, из которых один относится к первой части прямой речи, а другой — ко второй, то после слов автора ставятся двоеточие, при этом вторая часть прямой речи пишется с большой буквы.
«Ты где был? — строго
спросилотец, потом как-то осел голосом и уже почти страдальческидобавил:Как я ни бился, ничего путного из тебя не вышло».
«Ну ты собирай на стол, а я пройдусь немного, — мягко
сказалБойчук, надел пальто, взял палку и, уже открывая входную дверь,сообщил:Буду через час».
Абзацы при прямой речи
Прямая речь может идти в строку (это называется в подбор) или оформляться абзацем.
Первое чаще применялось писателями прошлого. В современной литературе написание прямой речи в строку применяется лишь в случае короткой, небольшой фразы или когда излагается внутренний монолог персонажа.
«Он шел и горячечно думал: «Сейчас я его найду, и пусть попробует мне не ответить откровенно. Если начнет юлить, то я его уничтожу без всякого сожаления. Пусть неповадно будет другим измываться над слабым человеком».
Абзацы при прямой речи придают повествованию более быстрый темп, большую экспрессию, большую занимательность, прерывают нудное, долгое повествование.
В случае абзаца после слов автора ставится двоеточие, а перед прямой речью — тире.
Саша проговорила еле слышным шепотом
:
—Мне нехорошо. Очень.
Абзацы широко применяются при активном диалоге.
Знаки препинания при диалоге
Диалог в современной литературе оформляется в виде отдельных абзацев, перед каждым из которых ставится тире.
— А вот и дядя наш приехал. Мы думали — совсем нас позабыл.
Виктор осторожно приоткрыл краешек одеяльца, глянул на сморщенное личико:
— Сколько… ему?
— Ей уже два месяца. А дядя даже открытку не прислал.
— Вы тоже хороши. Могли бы дать телеграмму — я бы сразу приехал.
— Как на грех, потеряла твой адрес, — виновато пояснила мать.
Если реплики идут все же в подбор, без указания, кому они принадлежат, то каждая из них заключается в кавычки и отделяется от следующей тире.
«Ты долго еще будешь у нас?» — Сам не знаю, все будет зависеть от обстоятельств» — Ох уж эти обстоятельства. Плюнь ты на них да порадуй нас хотя бы недельку».
Использование кавычек и двоеточий/точек с запятой вместе: fandom_grammar — LiveJournal
Использование кавычек и двоеточий/точки с запятой вместе: fandom_grammar — LiveJournal ?- Настроение: нервный
Грамматиков спросили: «Как вы используете кавычки и двоеточия/точки с запятой вместе?»
Эта комбинация действительно вызывает в воображении видения пунктуационной пробки. Давайте посмотрим поближе, и мы разберемся — так или иначе.
Эта тема была кратко рассмотрена в предыдущей колонке (Грамматика 101: Пунктуация, часть 3), но сегодня мы рассмотрим ее более подробно. Возможно, вы уже знаете, что знаки препинания, такие как точки и запятые, идут
«Самое лучшее в поездке на автомобиле — это ветер, хлещущий мимо ушей », — с энтузиазмом сказал Ток .
До своей экспедиции в Запредельные земли Майло, конечно, не назвал бы математику «захватывающей .» На самом деле, он думал, что это скучно, и то же самое он думал почти обо всем остальном.
Британское использование состоит в том, чтобы поставить точку (известную как «точка») или запятую
«Еда на борту этого корабля не очень питательна, — пожаловался Юстас.«Как так? Я бы не позволила повару услышать, как вы говорите, что его еда «не очень вкусная» ‘, , — сказал Ринс, помощник.
— Умелец со скалкой, наш повар».Если бы вы попросили Юстаса описать его двоюродных братьев Певенси, вполне вероятно, что он использовал бы такие слова, как «безумный» или, возможно, просто «безумный».
Для точки с запятой (или двоеточия, если уж на то пошло) таких особых исключений нет. Правильное использование в обоих стилях — убрать двоеточие или точку с запятой, если они стоят в конце цитаты:
.— Ну, — сказала Люси, — ты же знаешь, что капитан всегда говорит: «Есть три вида пиратов».Действительно, через мгновение они услышали, как капитан сказал: «Вы знаете, Ваше Величество, есть три вида пиратов: разбойник, пират и капер».
«Преступное поведение подозреваемого было замечено на рынке слов ; в частности, , он вызывал беспорядки», — сказал офицер Шрифт. «Виновный!» добавил он.— Я просто смотрел! Это все, что можно было «увидеть» в слове «рынок
», « », — возразил Майло.
Конечно, если точка с запятой или двоеточие относится к основному предложению, его следует оставить вне кавычек:
Лорд Руп был полностью уничтожен к тому времени, когда он находился на таинственном «Темном острове »; действительно, он почти потерял связь с облегчением, когда его спасли.
У доктора Дискорда был ряд интересных симптомов, которые он любил перечислять для своего любимого недуга «отсутствие шума »: тишина, тишина, спокойствие, мягкость, и тишинабыли среди них.
Как видите, перспектива появления точки с запятой (или двоеточия) и некоторых кавычек рядом не стоит. Если в предложении стоит точка с запятой или двоеточие, оставьте их вне кавычек. Если точка с запятой или двоеточие относятся к цитируемому материалу, их можно опустить, если они стоят в конце цитаты.
Источники
- Чикагское руководство по стилю , 13-е издание, 1982 г.
- Пунктуация вокруг кавычек (блог APA Style, 11 августа 2011 г.)
- ‘Британский стиль’? — По-американски? Они не такие уж и разные (блог Mind Your Language, The Guardian )
Теги: !ответ, автор:chomiji, пунктуация:двоеточие, пунктуация:кавычки, пунктуация:точка с запятой, использование:неамериканское, использование:пунктуация
Подписка
Ответ: Замолчи/Piece и Говори спокойно/Piece
Читатель задал вопрос о двух почтенных идиомах, касающихся высказывания — или нет. Правильно ли говорить «молчи» или «молчи…»
Ответ: чудо vs. блуждать
Сегодня мы рассмотрим пару слов, которые легко спутать – одна буква отличается между ними. Tigerlilly спросил нас…
Ответ: Правильно ли «пример» или «пример и пункт»?
Снова понедельник, а это значит, что пришло время ответить на вопрос здесь, в Fandom Grammar. Today we’ll be dealing with lauramcewan’s question, «Is…
Photo
Hint http://pics.
livejournal.com/igrick/pic/000r1edq
- 4 комментария
Правильная пунктуация с кавычками. — LawProse
LawProse Урок №160: Правильная расстановка знаков препинания с помощью кавычек.
Правильная расстановка знаков препинания по отношению к кавычкам. Распространенная грамматическая проблема заключается в том, как правильно ставить знаки препинания вокруг цитаты. Точка с запятой стоит внутри или снаружи закрывающей кавычки? А вопросительный знак? Что, если сама цитата является вопросом? А что, если у вас есть вложенные цитаты? Вот несколько рекомендаций: 1. Точка и запятая. Всегда помещайте точки и запятые внутри закрывающих кавычек, включая любые вложенные.
Это традиционный американский стиль. (В британском английском обычно принято ставить точки и запятые вне кавычек. Но есть много исключений.) Пример: Знак гласил: «Автомобилям запрещено».
Пример. Для описания истца использовались только положительные прилагательные, такие как «надежный», «добрый» и «заслуживающий доверия».
Пример: Офицер сказал: «Мой напарник сказал мистеру Тейлору: «Пожалуйста, садитесь в машину».
Пример: «Закон штата будет иметь преимущественную силу, когда Конгресс намерен федеральным законом «оккупировать поле»», — заявил Кросби мнение.
Бывший. (с притяжательным наклонением): Сын Линды сказал ей: «Я буду работать у Джонсов». 2. Точка с запятой и двоеточие. Поместите последние точки с запятой и двоеточия вне кавычек, даже если в цитируемом материале есть точка с запятой или двоеточие в этой позиции.
Пр.: В черновике автора правильно использовано слово «аффект»; окончательный вариант был неправильным.
Пример.
В разделе «Стороны» в договоре аренды указаны три человека: (1) Стивен Маллой, (2) Белинда Маллой и (3) Кейли Маллой. 3. Знак вопроса и восклицательный знак. Вопросительный или восклицательный знак может стоять внутри или вне кавычки, в зависимости от того, является ли он частью исходной цитаты. Если это так, как во втором и четвертом примерах, поместите его внутрь ; в противном случае оставьте вне .
Пример: потерпевший «понес экономический ущерб в результате преступления»? (Вопросительный знак ставится снаружи, потому что он задает вопрос об утверждении.)
Пример: Адвокат спросил свидетеля: «Вы видели, как подсудимый ударил ее?» (Вопросительный знак ставится внутри, потому что он указывает на вопрос.)
Пр.: Идет снег, но метеоролог сегодня утром прогнозирует «теплый и солнечный день»! (Восклицательный знак ставится снаружи, потому что все предложение является восклицательным.)
Пример: Она кричала: «Пожар!» (Восклицательный знак ставится внутри, потому что это заявление о восклицании.
)
Если предложение и цитируемый материал заканчиваются одним и тем же знаком препинания, ставьте только один знак и ставьте его 9.0021 внутри кавычки.
Пример: Вы видели урок профессора Гарнера под названием «Правильно ли прошедшее время умолять или умолять ?» (Это вопрос о вопросе.)
Так что теперь вы сможете воскликнуть «Да!» если кто-то спросит вас: «Знаете ли вы, как правильно ставить знаки препинания вокруг кавычек?»
Для более подробного обсуждения см.: Красная книга: Руководство по юридическому стилю § 1.31, стр. 24–25 (3-е изд. 2013 г.). Чикагское руководство по стилю §§ 6.9–6.10, стр. 309-10 (16-е изд. 2010 г.).
Уильям А. Сабин, Справочное руководство Gregg 70-72 (10-е изд. 2005 г.).
Спасибо Дж. Алану Холману, Кристоферу Б. Нельсону и Марку Ф. Сакеру за предложение этой темы.
Более 50 часов CLE профессора Гарнера онлайн.
Онлайн-семинары в прямом эфире
Продвинутое юридическое письмо и редактирование (в прямом эфире онлайн)
- Четверг, 6 апреля
- Четверг, 20 апреля
- Четверг, 4 мая
- Четверг, 31 августа
- Четверг, 7 сентября
- Четверг, 14 сентября
- Четверг, 21 сентября
- Четверг, 28 сентября
- Четверг, 5 октября Четверг,
- , 19 октября
Не можете записаться на онлайн-семинар? Попробуйте наши онлайн-семинары для самостоятельного обучения.
