Содержание

Осенние листья своими руками (3 способа)

Как сделать осенние листья из бумаги своими руками (3 способа + шаблоны).

Осенние листья своими руками

Осень, наверное, самый красочный сезон года, причем именно благодаря тому, что листья деревьев и кустарников окрашиваются в яркие цвета. Для многих людей осенние листья часто являются источником вдохновения в творчестве.

Осенние листья — красивый, но не очень долговечный материал, поэтому их можно сделать из бумаги своими руками.

Как сделать осенние листья своими руками

Один из способов сделать осенние листья — вырезать их из цветной бумаги, желательно двусторонней. Края маленьких листочков можно вырезать фигурными ножницами.

В качестве шаблона подойдут листья, принесенные домой с прогулки. Но если поделку нужно сделать срочно, и нет возможности их собрать, то вот шаблоны листьев специально для читателей сайта.

Все листья, кроме дубового, симметричны, поэтому прикладываются пунктирной линией к линии сгиба сложенного пополам листа цветной бумаги.

После вырезания лист распрямить и лишнюю часть веточки отрезать.

Шаблон кленового листа есть в статье «Аппликация «Осеннее дерево».

Другой способ сделать осенние листья своими руками — положить принесенные с прогулки листья выпуклой стороной прожилок вверх (цвет листьев не важен, а по размеру мы с Ритой выбирали небольшие листья), накрыть их листом обычной офисной бумаги, и заштриховать пастельными мелками или очень мягкими карандашами  подходящих цветов (мы использовали акварельные карандаши).

Контуры листа и прожилки сами проявятся на рисунке.

Из одного и того же образца можно сделать листья разных цветов.

Можно рисовать однотонные листья, а можно использовать для одного листа несколько цветов. 

Для того, чтобы листья получились более ажурными (чтобы пропечатались только прожилки листочков), на карандаш нужно почти не давить, а пастельный мелок держать плашмя.

Готовые листья вырезать.

И еще один способ изготовления ярких разноцветных листьев своими руками — это печать листьями.

Настоящий лист покрыть краской с помощью кисточки (можно использовать несколько оттенков одного цвета или даже несколько разных цветов).

Приложить покрашенной стороной к листу бумаги. Плотно прижать руками, стараясь не сдвинуть.

Аккуратно убрать с бумаги покрашенный лист за черешок.

Если сделать еще один отпечаток этим же листом, не покрывая его больше краской, получится более ажурный лист.

Таким же способом мы с дочкой делали отпечатки яблоками и грушами для поделки «Компот» и рисовали картины с осенним пейзажем. Белочек и зайчиков для этого пейзажа мы тоже нарисовали с помощью отпечатков листьев.

А о том, что можно сделать из таких листьев, читайте в статье «Осенние украшения для дома из листьев».

Предлагаю посмотреть другие статьи рубрики  «Осенние поделки»:

© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru

Всего доброго! Если материалы сайта были Вам полезны, пожалуйста, поделитесь ссылкой на них в соцсетях — Вы очень поможете развитию сайта.

Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.

Аппликация из осенних листьев: животные, деревья, цветы

Аппликация из осенних листьев – отличная находка для выставки детского творчества или оформления интерьера. Аппликации из листьев на тему осень становятся более доступными, если в процессе работы есть возможность смотреть на образец или использовать шаблоны.

Когда готовой картины еще нет в наличии, в качестве образца можно использовать фотографии.

Аппликации из листьев для детей

Самой актуальной и притягательной темой для детских аппликаций наверняка станет осенний лес и его обитатели.

Самой актуальной и притягательной темой аппликаций станет осенний лес и его обитатели.

Пожалуй, самый любимый персонаж осенних поделок — ежик. Даже мордочку ежика можно сделать из листиков.

Аппликация ежик из листьев

Аппликацию «ежик» можно сделать не на листе бумаге, а на согнутой бумажной тарелке — получится интересная осенняя поделка.

Аппликация из листьев «ежик»

Посмотрите на видео, как сделать ежика из осенних листьев:

Из листиков можно сложить яркую птичку с глазками-бусинками.

Птичка из листьев

Семейку ярких желтых птичек.

Семья птичек из листьев

Прекрасного царственного павлина.

Павлин из листьев

Яркого красочного петуха.

Петух из листьев

Бабочку – последнее напоминание о лете.

Бабочка из листьевБабочка из оранжевых листьев

Забавного жука из листьев и шляпки желудя.

Жук из листьев

Роскошный большой жук получается из дубового листика, шляпок желудей, веточек можжевельника и других природных материалов.

Аппликация «жук» из природных материалов

Прелестные осенние феи-бабочки получаются из прищепок.

Феи-бабочки из листиков и прищепок

Такую красивую бабочку из листьев можно поставить в рамочку — у нас получится изящное осеннее панно.

Осеннее панно из листьев «Бабочка»

Сову на веточке дерева.

Сова

Мышку с ушками-бантиками.

 

Мышка

Можно изготовить и жителей тропических лесов и пустынь:

поджарую мускулистую львицу, дополненную пластилиновыми деталями;

Львица

черепаху с пятнышками на панцире из скорлупок грецких орехов или пластилина.

Черепаха

Можно сделать целое панно, изобразив на нем самых различных животных: например, слона, пингвина, мышку-норушку и хитрую рыжую лисицу.

Животные из листьев

В качестве декоративного панно можно создать абстрактный узор. Такими узорами хорошо дополнять изображения животных.

Узор из листьев

А любителям домашних животных наверняка понравятся  ослик или корова.

Ослик из листьевКорова из листьев

Интересно смотрятся аппликации из листьев, дополненные детскими рисунками. Порой достаточно приклеить один необычный листик, дорисовать фломастером контуры – и получится оригинальная картинка.

Аппликация и рисунок

Делать такие картины из листьев своими руками для детей очень полезное занятие – оно хорошо развивает воображение, учит видеть в обычном предмете что-то новое и привлекательное.

Аппликации из листьев на тему осень

На плотном листе картона можно выложить аппликацию из кленового листика «сова». Глазки, носик и ножки вырезаем из листиков ножницами.

Сова из листьев

Одна из самых простых и эффектных аппликаций из листьев — лев.

Лев из листьев

Посмотрите, как сделать аппликацию «лев из листьев» на видео:

Аппликация  из листьев в детский сад «осеннее дерево».

Аппликация осеннее дерево

Кроной для осеннего дерева из листьев может служить сам большой зеленый лист.

Осеннее дерево из листьев

Посмотрите на видео, как сделать красивую аппликацию «Осенняя пора»:

Очень удачной темой для аппликации из листьев является морское дно и его обитатели. В этой аппликации наш мастер использовала не только листья, но и лепестки цветов, кусочки коры, сушеные веточки.

Аппликация из листьев и природных материалов «морское дно»

Из листьев можно сделать очень красивую аппликацию «Королева-осень». Фон для поделки раскрашиваем акварелью в которую добавляем соль. У нас получиться сказочный узор.

Фон из влажной акварели с солью

Когда фон высохнет начинаем приклеивать на него листики.

Аппликация «Королева-осень» из листьев

Для приклеивания листьев удобно использовать полимерный прозрачный клей, но подойдет и любой канцелярский клей, и ПВА. Перед работой листья нужно хорошо просушить под прессом, чтобы они не скукожились после приклеивания.

Посмотрите другие идеи аппликаций из листьев на видео:

Из осенних листьев получаются роскошные цветы.

Цветы из осенних листьев

Идеи для творчества поданы – осталось только запастись материалом и выделить время для создания самых неповторимых шедевров!

Аппликация из осенних листьев (отзывы):

Аппликация с морским дном очень красивая)

интересные способы создания осенних шедевров.

Основные техники работы

Это самый распространенный вид осеннего творчества. Составляем из сухих листьев разных цветов и форм милых зверьков (женский портрет слева – единственное изображение человека, которое я нашла ).

Чтобы был выбор, насушите не только осенние, но и

зеленые листья тоже, тогда палитра цветов будет гораздо шире и у вас точно получится что-нибудь из этого.Кстати, сухие лепестки роз замечательно выглядят на хвосте павлина, возьмите на заметку:

Рамки из листьев

Образцы листьев деревьев относятся к появлению вен, несущих воду и питательные вещества в разные части листа. Эти вены также помогают обеспечить структуру листа, действуя как своего рода скелет. Образцы листьев могут быть такими же сложными, как паутина или просто, как прямая линия. Они могут быть видны невооруженным глазом или полностью закрыты и скрыты из виду.


Пунтатная вена — один из сетчатых узоров, найденных в большинстве широких листьев.

Этот узор характеризуется центральной веной, известной как срединная, с более маленькими венами, выходящими из нее. Примерами растений, которые имеют этот тип листьев, являются вяза и березы.


Вместо одного центрального срединного рисунка палматическая вена имеет несколько основных ребер, выходящих из основания листа на стебле. Тонкие вены отходят от каждого из основных ребер, напоминающих руку с раздвинутыми пальцами.





Длинные тонкие листья не имеют сетчатых рисунков. Большие главные вены проходят параллельно листью от стебля до кончика. Эти основные вены связаны крошечными венами. Чем больше лист, тем больше основных вен. На больших листьях, таких как растение ржи, основные вены обычно видны невооруженным глазом. Иглы, например, найденные на белой сосне, скрывают свои вены внутри их центрального ядра. Эти иглы достаточно широкие для размещения одной или двух вен.

Невозможный симпатяга… Яблочко отгрыз . Этот коллаж делается с использованием деталей из цветного картона.


>

Вот еще вариант для тех, кто сможет срисовать эти простые рисунки. Голову льва и рыбку нарисуйте крупными – на весь альбомный лист. Картон предпочтительнее. Остальное понятно из иллюстрации!


Края широкого листа могут быть гладкими, зазубренными или грубыми, или они могут иметь несколько лопастей с наконечниками на каждом конце. Наконечники можно указывать, как черный дуб, или закругленные, как белый дуб. Липовидный лист имеет нерегулярный внешний край, который опускается внутрь и наружу вдоль края листа. Внешние края определяют форму листа и способ формирования в нем листовых узоров.

Это использование меняющихся цветов листьев от зеленого до желтого, красного, оранжевого и коричневого цветов, чтобы помочь вам в этом. Мы надеемся, что Блог о детях поможет вам найти подходящие способы, чтобы помочь вашему маленькому ребенку узнать о прекрасном мире вокруг них.


Вырезаем фигурки из опавших листьев

Я выделила отдельно эти коллажи, так как осенние листья используются немного иначе – это просто материал для вырезания простых фигурок и букв. Делать это нужно ДО того, как лист высох, иначе будет крошиться . Сначала вырезаем, потом сушим привычным образом в старой книге или между газетными листами. Так можно вырезать целые слова и фразы.

Воспользуйтесь возможностью поговорить со своими детьми о цветах, которые они видят. Составьте список всех вещей, которые вы можете увидеть осенью. Если возможно, прогуляйтесь, чтобы посмотреть цвета осени. Вот как выглядел наш список. Красные листья, яблоки Оранжевые листья, тыквы Желтые листья, тыквы, кукуруза, сено Зеленая трава, листья Коричневые листья, стволы деревьев, ветви, белки, желуди Сине-голубые. Укажите все цвета листьев осенью. Вырежьте листья из цветного карточного фонда или строительной бумаги, чтобы практиковать цвета с вашим ребенком.

Для того, чтобы буквы получились аккуратными, распечатайте их на принтере нужного размера.

Теперь кладем на осенний лист копировальную бумагу, сверху – вашу распечатку. Обводим, чтобы рисунок остался на желтом листе.

Осталось вырезать!

Так можно сделать не только буквы алфавита, но еще и простые силуэты (звери, домики, облака).

Пусть ваш ребенок играет с листьями. Задавайте вопросы во время игры.

  • Какой цвет является листом?
  • Вы можете найти красный лист?
  • Этот лист желтый.
  • Вы можете найти что-то в доме, которое соответствует цвету этого листа?
В возрасте от 2 до 3 лет многие дети проявляют интерес к следующим образцам. Другие дети могут не интересоваться узорами до тех пор, пока возраст не станет интересным способом введения рисунков, используя листья. Дети дошкольного и старшего возраста также могут заниматься паттернами с листьями.

Поговорите со своим ребенком о том, что вы делаете. Вы могли бы сказать: Я собираюсь сделать рисунок с цветами падения листьев. Для детей старшего возраста вы даже можете создать шаблон для вас. Что делать, если вы просто не заинтересованы в создании шаблонов? Так было с моим почти 3-летним сыном. Он выбрал цвет, который хотел, чтобы он появился дальше, а не тот цвет, который должен был появиться дальше.



Разноцветные коллажи

Осенние листья настолько красивы сами по себе, что прекрасно смотрятся в рамках и без всякого сюжета. Посмотрите, как красиво! Первый слой – темные листья, потом кладите контрастные и самые красивые, так будет чувствоваться объем. Все под рамочку.

Если действие не работает для вас, повторите попытку позже или превратите его в нечто другое. Вы узнаете, когда ваш ребенок заинтересован и хочет продолжить. В этом упражнении дети более подробно рассмотрят листья и узнают больше о характеристиках листьев и о том, как листья могут использоваться для идентификации растений.

В следующий раз, когда вы окажетесь в лесной зоне, дети собирают листья с разных форм, размеров и цветов с земли. Проведите сравнительное исследование, спросив.

  • Какие различия и сходства вы видите?
  • Что чувствуют листья?
  • Или зубы?
  • Можете ли вы найти дерево, из которого появился каждый лист?
Объясните, что листья можно использовать для идентификации деревьев. Используйте полевое руководство для идентификации дерева. Найдите лист из этого дерева и сравните структуру листьев, описанную в руководстве по эксплуатации, с образцом реальной жизни, который вы нашли на земле.

Еще мне понравилась идея: на коллаж из листьев накладываем лист плотного картона, в котором канцелярским ножом вырезана буква или простая фигура.


Еще необычную технику, которая почему-то называется “айрис-фолдинг” , я обнаружила на сайте “Страна Мастеров”. Подробный мастер-класс вот тут: http://stranamasterov.ru/node/99098

Отпечатки листьев на бумаге

Сколько других деревьев вы можете найти с этим листом? Края или края листьев могут служить ключом к идентификации дерева. Другой характерной особенностью идентификации дерева является то, как его листья расположены на веточках. Даже листья игл растут в узорах. Например, листья на соснах могут расти в кластерах из двух, трех или более.

Попросите детей сделать отпечатки листьев, которые они собирают. Чтобы сделать тканью листового карандаша, поместите лист на гладкую, твердую поверхность, вены вверх и накройте его листом бумаги. Протрите карандаш вперед и назад по бумаге, прямо над листом. Марта листьев и вены появятся на бумаге, когда вы втираете.


Вот еще две замечательные работы в приглушенных тонах. Повторить проще, чем придумать самой! Используем кусочки обоев или дизайнерского картона:


Эта семейная деятельность адаптирована из Дерева обучения проекта, которая может быть получена посредством индивидуального семинара по профессиональному развитию или онлайн-курса.

  • Листок ожога может появляться как пятна листьев или ожог вдоль края листа.
  • Неправильный полив является общей причиной ожога листьев.
  • Слишком много удобрений может вызвать пятна листьев и незначительное горение.
  • Выжженные листья деревьев могут выпадать преждевременно.
В жаркие дни лета многие деревья, кустарники, цветы и овощи развивают сухие, коричневые листья.

Интересные примеры картин из осенних листьев:

Именно эти изображение собраны на мониторе компьютера, но идею вполне можно взять, уж очень это симпатично выглядит…

Ткань между основными венами также может быть затронута появлением пятен листьев. В тяжелых случаях целые листья становятся коричневыми или черными и умирают. Некоторые деревья, такие как осины, особенно восприимчивы, но это состояние может иметь место у многих других видов. Вечнозеленые растения также могут страдать от лихорадки листьев, в которые заканчиваются иглы, светлый загар или розоватый цвет. Если состояние сохраняется, иголки станут коричневыми или разрастись коричневыми полосами и могут выпасть.

Оба эти состояния называются личинками, вызванными неспособностью дерева или кустарника потреблять достаточное количество воды для удовлетворения своих потребностей в суровых погодных условиях летом. Вода поглощается растением через тонкие корневые кормушки и транспортируется через сосудистую систему к листьям. Когда он не способен принять достаточное количество воды, ткань листьев, наиболее удаленная от основных вен, сначала обезвоживается. Вот почему листовые поля сначала выгорают.

А с этой картинки можно взять идею. Женский профиль просто нарисован, а вот листья в ее волосах могут быть не бумажные, а самые настоящие ! Разве трудно их найти разного размера и формы, чтобы получилась такая красотища?

Неадекватные корни. Чаще всего проблема заключается в том, что корневая система неадекватна для удовлетворения потребностей предприятия. Когда растение переувлажнено, оно не может вырасти новым, водопоглощающим корнем без кислорода. Таким образом, влажные почвы запрещают развитие корней, и в результате может возникнуть ожог. Сочетание отсутствия влаги в почве зимой и весной, а также слишком частой полив летом, практически гарантируют, что листок будет расти. Перераспределение удобрений может вызвать ожог листьев путем «сжигания» корней. Этот урон может проявляться как в виде пятен листьев, так и при ожогах маргинальных листьев. Ущерб может появиться на одном участке растения, на одной конечности дерева или кустарника или на всем растении, в зависимости от того, какая часть корневой системы повреждена удобрением. Удобрения — это соли и почвы с уровнем соли выше, чем растение также вызывает ожоги листьев. Спайки удобрений, которые доставляют концентрированные соли в определенных местах, могут сжигать корни и способствовать выгоранию листьев.

  • Избыточная влажность.
  • Слишком много удобрений.
Тепловой стресс может привести к тому, что результаты варьируются от увядания до обесцвеченных листьев до сильного высыхания и гибели клеток, в зависимости от тяжести стресса.

Вот симпатичные совушки. Из бумаги вырезается силуэт, потом клеим листья, как показано на рисунке, а в конце работы все торчащие излишки подрезаем по контуру картонной заготовки. Глазки делаем из бумаги контрастного цвета.


Поделки из цветов. Поделки из листьев

Растения, страдающие от теплового стресса, закрывают основные функции роста и не могут привлечь достаточное количество воды в свои листья. Таким образом, этот тип стресса считается связанным с стрессом засухи. Тепловая травма может нанести ущерб молодым растениям на почвенной линии, что приведет к краху. Растения на южной или западной сторонах зданий или заборов могут показывать эффекты отраженного, концентрированного тепла, а также растения, окруженные горной мульчей. Черная пластиковая мульча может привести к тому, что почва нагревается до уровней, выходящих за пределы устойчивости растения, закрывая процессы роста и сильно повреждая корни, что приводит к ожогу листьев.

Рамки для фотографий

Для осенней выставки можно сделать рамочки для фотографий и для оформления сочинений и стихов на тему осени. Вот, какие варианты я нашла. По-моему, очень просто и эффектно.


Создаем картину из ломанных листьев

Этиленовый газ, стимулируемый засухой или другими стрессовыми условиями, вызывает образование разделительного слоя у основания листьев или веточек. Это защитный механизм растения, который проливает ткань, чтобы сохранить жизнь всего растения. Листья могут стать желтыми до падения, имитируя условия падения. Многие лиственные виды бросают листья под стрессом, но состояние чаще всего встречается в осинах, хлопчатниках и ивах. При поливе, под поливом, чрезмерном нагревании или повреждении корня могут привести к падению листьев.

Украшение интерьера

Поделки из осенних листьев могут быть очень романтичными.

Чтобы получилось такое дерево, нужно заранее высушить листья, а уж потом снова прикрепить их к красивой ветке прозрачной липкой лентой.


Работаем молотком…

Необычная техника. Увидела на американском сайте, перевод и . Смысл в том, что опавшие листья кладут между акварельной бумагой и салфеткой, тщательно простукивают по всей поверхности молотком, чтобы на бумаге остался красящий пигмент.


Розы из осенних листьев – мастер класс

Я не стала делать собственный мастер класс, нашла великолепное видео под красивую музыку. Делается букет из опавших, но не сухих листьев!!! Смотрите и повторяйте!

Аппликация — это вид изобразительного искусства, основанный на вырезании фигурок из различных материалов и наклеивании их на полотно из бумаги, картона или ткани. В этой статье мы расскажем, как сделать аппликации из листьев.

Аппликация пришла к нам из далекого прошлого. Таким способом люди украшали свою одежду, обувь, посуду и другие предметы быта, чтобы избежать однообразия. Сюжеты изображений были связаны с охотой и ведением домашнего хозяйства.

Сегодня этот вид искусства очень распространен. Таким способом украшают одежду, предметы интерьера и мебели. Особенно распространена аппликация на одежде для детей.

Этот вид деятельности особенно интересен детям всех возрастов (как для школьников младших классов, так и для детей дошкольного возраста).

Очень интересные аппликации получаются из листьев и цветов, которые ребенок может сам собирать. Такой вид деятельности очень полезен для психического развития и эстетического воспитания.

Основные техники работы

1. Мозаичная аппликация. В этой технике можно создавать картины как из осенних листьев, так и из летних цветов. Это довольно интересный и увлекательный вид работы. В данном случае картинка создается путем подбора листочков и их частей, чтобы получилось единое целое.

Можно использовать и целые листики, и цветочки или же обрезать их для получения нужного кусочка «пазла». Единственной трудностью является подбор материала для симметричного рисунка или узора. Очень красивые картины на тему осени можно создать в данной технике.


2. Аппликации из листьев насыпной техникой. В этом случае необходимо из сухих листьев сделать крошку, лучше брать осенние, так как они имеют разнообразные и интересные цвета. Картины, выполненные таким способом, получаются очень красивыми. Для их изготовления необходимо приготовить лист бумаги или картона и клей (лучше, конечно, жидкий). На листе рисуется силуэт, который затем промазывается клеем и на него насыпают лиственную крошку.

3. Аппликация с графикой. Эта техника очень интересна детям, которые могут проявить фантазию при создании сюжетов из листьев деревьев. Для этого необходимо взять лист бумаги, понравившийся осенний листочек, клей, простой карандаш, фломастеры. Листочек приклеивается к бумаге, а дальше начинает работать ваша фантазия. С помощью простого карандаша дорисовываются части и детали рисунка. После того, как все наброски будут сделаны, оцените полученный сюжет, и если вам все нравится, то приступайте к прорисовке своей картины фломастерами.

4. Рисование непосредственно на самих листьях. Чтобы можно было рисовать на листьях, необходимо их хорошо просушить. Если они сухие и плотные, то они идеально подходят для создания на них картин и узоров с помощью красок (масло, гуашь). На листьях можно просто рисовать узоры и собирать их в композиции, а можно еще рисовать мордочки животных, или героев мультиков (например, миньона).

Люди, обладающие художественным талантом, могут создать шедевры живописи на листьях деревьев. Такие картины потрясают своей красотой и оригинальностью.


5. Создание картинок из листьев на картоне. Такой вид аппликации наиболее часто используется для занятий с детьми. Самым частым персонажем таких картин является ежик. Его можно собрать из различных листиков и веточек.

Очень красивые получаются совы, для их создания необходимы более мелкие листочки. На картоне прорисовывается контур совы, на который потом наклеиваются листья, начиная снизу и продвигаясь наверх. По такому принципу можно изготовить любого животного (белочка, зайчик, лиса и так далее).


6. Фигурки из осенних листьев. Фигурки необходимо вырезать из не засохших экземпляров, в противном случае ничего не получится, так как лист будет крошиться. Из таких изготовленных элементов можно создавать различные композиции.

7. Коллаж. Очень красивые по цвету и форме листики не требуют дополнения, поэтому их можно просто наклеивать на основу и помещать в рамку.

Подготовка материала

Для того, чтобы приступить к созданию интересной поделки, необходимо правильно подготовить рабочий материал. Листья необходимо собирать в парках, лесу, скверах. Выбирать стоит чистые экземпляры с красивой и даже необычной окраской.

Придя домой, необходимо их аккуратно разложить между газетных или книжных листов и оставить сохнуть самостоятельно, но это займет много времени.

Процесс можно ускорить, для этого необходимо прогладить газету, в которой разложен материал, теплым утюгом и дать им просохнуть.

Также можно создать аппликацию из не засушенных листьев, особенно это удобно для работы малышам, у которых сухой материал может весь переломаться.

Как вы убедились, существует большое количество техник и сюжетов, которые можно сделать самому. Картинки можно придумывать самостоятельно или же воспользоваться готовыми примерами, фото которых легко найти в интернете и в специализированное литературе.

Видео по теме статьи

 

Рассказ про осенние листья в художественном стиле

Цитата дня

Ничто не стоит так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость (А. П. Чехов).


Образец рассказа «Осенние листья»

Листья деревьев и кустарников с особым нетерпением ждут приход осени. Осень-художница волшебным образом преображает их, и ни в какое другое время года не пылают они таким разнообразием и яркостью красок. Весной листья рождаются из маленьких едва заметных коричневых почек, затем радостно зеленеют все лето под жаркими лучами солнца, даря нам тень и прохладу. Зато в осеннюю пору с ними случается настоящее чудо. Они желтеют, багровеют, покрываются цветными пятнами-веснушками, меняют форму и текстуру. Они летят по ветру, шуршат под ногами, плавают по лужам после осеннего дождя.

Не хватит названий, чтобы перечислить все оттенки цветов, в которые осень перекрашивает листву деревьев – от лимонно-желтого и золотого до розового, бордового и темно-коричневого. Остается лишь удивляться и любоваться пышностью и буйством осенних красок природы.

Ведь эта пора так скоротечна. И многоцветный карнавал листвы – прощальный. Уже совсем близко холода, и ветер безжалостно смахнет осенние листья с растерянных ветвей. Оторванные от источника жизни они из позолоченных превратятся в грязно-коричневые и быстро высохнут, успев перед тем ненадолго укрыть осеннюю землю цветастым ковром. А потом будет зима.

Прощальный подарок уходящего года – осенние листья. Такие разные, такие яркие. Они умирают красиво, чтобы следующей весной, когда животворящие соки побегут по стволам и ветвям деревьев, уже новое поколение молодой зеленой листвы радостно встречало тепло.

Как сочинить свой рассказ про осенние листья

Давай немного подумаем над темой. Что первое приходит на ум? То, что осенью листья меняют цвет и осыпаются с деревьев. Где у нас много деревьев? В лесу, парке, саду, на городской аллее.

Можно сочинить рассказ о том, как художница-осень раскрашивает листья в разные цвета. Или про путешествие осеннего листка, оторвавшегося от ветки и носимого ветром. Или гонимого ветром по водной глади.

Еще можно упомянуть, что осень – отличная пора для сбора гербария и описать самые красивые и необычные формы листьев – клена, каштана, рябины.

Еще в художественном стиле рассказ можно составить о том, как за весну и лето деревьям надоел их однообразный зеленый наряд и с приходом осени они решили поэкспериментировать со стилем. А потом все-таки плюнули на эту затею, сбросили их наземь, чтобы весною зазеленеть вновь.

Обрамлением для рассказа можно сделать абзац о твоей прогулке по осеннему парку, своих ощущениях и любовании красотой осени. В общем, основные моменты мы подсказали, а дальше бери наш образец и сочиняй свой маленький шедевр.

Читайте подібні твори

Сочинение на тему «Летняя рыбалка»

Сочинение-рассказ на тему «Белка и Стрелка»

Сочинение на тему «Солнце»

Сочинение-миниатюра «Лес поздней осенью»

Сочинение про мухомор


Tweet


Гербарий осенних листьев с названиями

наталья
Альбом-гербарий «С какого дерева листок»

Октябрь – период чарующей золотой осени, это лучшее время для прогулок в парке и составления гербария из листьев. Яркая листва, которая опадает с деревьев, — хороший материал для осеннего гербария.

Вот и мы с детьми старшей группы при помощи наших родителей решили создать свой групповой гербарий.

Цель: расширять и обогащать знания детей об особенностях осенней природы и деревьях.

Для того чтобы детям было интересно создавать гербарий, использовалось:

Наблюдение за деревьями;

Разучивание стихов и загадок о деревьях;

Чтение произведений о деревьях;

Подвижные и словесно-дидактические игры;

При сборе гербария, ребята узнали много нового, полезного и интересного.

Теперь они знают, что существует много видов деревьев, какую пользу приносят, чем отличаются друг от друга, что можно изготовить из дерева, а также что они очищают воздух. Детям очень понравилось создавать свой общий групповой гербарий, приносить со своих дач листья, которых не было на участке детского сада. Им было интересно дружно работать в коллективе, отбирать и раскладывать листья.

И вот что у нас получилось:

Про каждое дерево в папку вложено описание дерева, где растет и его особенности, большое количество загадок, сказок, мифов, былин и преданий.

Также имелась дополнительная коробка с сушеными листьями. Мы использовали эти листья на занятиях по ИЗО – творчеству.

А еще дети с удовольствием в свободное время раскладывали листья, создавая узор на листе бумаги.

А вот такие несложные и увлекательные поделки мы использовали на занятиях:

А еще дети просто любят брать папку с гербарием и рассматривать ее за.

Гербарием можно заниматься как индивидуально с детьми, так и самостоятельно.

Гербарий — домашнее задание на лето по биологии (фотоотчет) Каждый школьник изучающий биологию получает задание по созданию тематического гербария в рамках образовательной программы. Вот и моя внучка,.

Аппликация из фантиков «Осенний листок». Несмотря на то, что осень подходит к концу, в своих творческих работах мы с ребятами продолжаем восхищаться этим прекрасным временем года.

Фотоотчет «Как мы делали гербарий» Как хороша весна, со своими красками, многоцветьем! Так и хочется сохранить кусочек весны для зимних и холодных дней. Вот и решила я,.

Фотоотчет «Наш гербарий» Фотоотчет «Наш гербарий» Вот и пришла долгожданная зимушка- зима! Настало время для оформления нашего гербария. Вспомнили с детьми о том,.

Гербарий. Расскажем детям о лекарственных и других растениях. Как в детстве решила собрать гербарий только теперь уже для своих деток в детский сад! Растения засушены в книге и пришиты на картон. Детям.

Информационный листок для родителей «Об осанке» Не правы те, кто считает, что красивую фигуру человек получает от рождения, как «дар природы». Если ребёнок и родился с нормальным телосложением,.

Научно-исследовательский проект «Мой первый гербарий» На этой неделе в 1В ГБОУ СОШ №96 Калининского района состоялась презентация проекта «Мой первый гербарий». Учащимся были предложены темы.

Осенняя прогулка «С какого дерева листочек? Наблюдение за клёном» Осенняя прогулка «С какого дерева листочек? Наблюдение за клёном» Цель: продолжить знакомство с кленом, выделяя характерные признаки.

Поделка из дерева «Рождественский подсвечник». Подсвечник сделан из дерева, красочный и создает радостное настроение. В предверии Нового года по детским садам проходят ежегодные конкурсы на лучшую поделку к рождеству и к Новому году. Вот и в нашем саду был.

Прогулка осенью. Собираем гербарий Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. Возрастная группа:.

Гербарий — это коллекция растений (листьев деревьев, кустарников, их цветов), высушенных и оформленных особым способом. Казалось бы, нет ничего сложного в том, чтобы собрать необходимые образцы, быстро засушить их, приклеить на лист бумаги, подписать название. Но обычно такое легкомыслие приводит к неудовлетворительному результату. Гербарий же из листьев деревьев с названиями, сделанный по всем правилам, будет радовать глаз многие годы.

Какие бывают гербарии

Гербарий создают в научных целях и для эстетического удовольствия. Очень любят собирать растения для гербариев дети. При сборе материала можно повторять названия растений, их части, учиться сравнивать находки. Высушенные экземпляры можно потом использовать как материал для поделок.

Как научный способ систематизации информации о растениях различают следующие разновидности гербариев:

  1. Общие (или международные) — большие собрания растений, которые произрастают на территории всей планеты.
  2. Национальные — представляют собой коллекции растительных экземпляров, растущих на определённой территории.
  3. Локальные — собираются по признаку региональности произрастания тех или иных растений.
  4. Специальные — создаются с определённой целью. Обычно такие гербарии небольшие и ограниченные по объёму.

С точки зрения обывателя, такая классификация не совсем уместна. Поэтому можно выделить также следующие виды гербариев:

  1. Специальный — растения в нём разделяются по назначению: как выставочный образец, доклад к школьному уроку, для домашней коллекции и т. д.
  2. Систематический — образцы собираются по определённой системе. Например, в алфавитном порядке, по видам растений, по месту выращивания.
  3. Временной — такие гербарии составляются по временам года.
  4. Тематический — растения делятся по категориям. Например, «Сорные травы», «Лекарственные растения» и др.

История появления первых гербариев начинается в Италии в XVI веке.

Существует большое количество разновидностей гербариев

Правила сбора целых экземпляров, листьев деревьев и цветов для коллекции

Существует несколько правил сбора материала для гербариев:

  1. Осуществлять сбор образцов в сухие и солнечные дни.
  2. Выбирать абсолютно сухие от дождя и росы растения.
  3. Экземпляры выкапывать и сушить вместе с корнем лишь при условии, что стоит задача создать достоверный гербарий с целым растением.
  4. Срез делать под наклоном.
  5. Листья деревьев и кустарников срезать вместе с веточками, чтобы по образцу можно было судить о расположении листьев.
  6. Выбирать хорошо развитые растения.
  7. Образцы отбирать без повреждений и симптомов заболеваний, не пересушенные от жары.
  8. Для каждого растения брать несколько экземпляров.
  9. Выкопав растение, сразу же очистить от грязи и поместить между двумя листами бумаги. Для таких целей использовать бумажную продукцию, которая хорошо впитывает влагу. Например, газету, писчую бумагу, салфетки, бумажные полотенца. Листья и другие части нужно сразу расправить так, как они росли.

Самая устойчивая окраска цветов после сушки наблюдается у более молодых растений. Образцы, собранные в конце цветения, обычно рассыпаются и теряют цвет.

Первый мой опыт сбора гербария потерпел неудачу. А всё по причине того, что растения были собраны рано утром, когда роса ещё не успела испариться под солнечными лучами. Теперь я знаю, что образцы нужно собирать примерно в полдень.

Ни в коем случае нельзя рвать растения, занесённые в Красную книгу.

Необходимые инструменты для сбора гербария

Отправляясь на «охоту» за экземплярами для гербария, нужно позаботиться и о необходимых инструментах:

  • папка для транспортировки собранных экземпляров;
  • 2 листа плотного картона или фанеры размером 45х35 см с двумя шнурками для затягивания;
  • запас пористой бумаги для засушивания растений;
  • лопатка для выкапывания и нож для срезки растений;
  • этикетки, на которых пишется название, дата сбора, место произрастания.

Собрав необходимое количество образцов и придя домой, можно приступать к их сушке.

Отправляясь за образцами для гербария, не забудьте взять с собой необходимые инструменты

Как высушить листья

Вариантов того, как высушить листья для гербария быстро, несколько.

Под прессом

Это, пожалуй, самый простой и распространённый способ сушки. При этом каких-то специальных приспособлений не потребуется. Прессом может быть обычная толстая книга, придавленная чем-то тяжёлым, например, другими книгами или кирпичами.

Важно брать для этих целей такое печатное издание, которое не жалко будет испортить — в процессе сушки на страницах могут оставаться пятна.

Алгоритм сушки под прессом прост. В раскрытую книгу кладётся лист бумаги, затем отобранный экземпляр, а сверху ещё один бумажный лист. Страниц через 15 процедуру можно повторить. И так до тех пор, пока книга или образцы растений не закончатся. После этого книгу нужно закрыть и либо поставить в тесный ряд другой книжной продукции, либо придавить чем-нибудь тяжёлым.

Листы бумаги, которыми обложены растения, нужно менять ежедневно. Заодно проверяется, не высохли ли какие-то образцы и не пошла ли плесень.

Сушка таким способом обычно затягивается на неопределённый период. Редко на это уходит меньше недели.

Самый популярный способ сушки растений — в книге

С помощью утюга

Это более трудозатратный, но зато это самый практичный вариант того, как засушить быстро листья для гербария.

Растения сушатся на твёрдой и ровной поверхности. Например, на кухонном столе, накрытом покрывалом. Растения выкладываются между двумя листами бумаги так, чтобы их части не выступали за края. Разогретым до минимального или среднего (в зависимости от мощности) значения утюгом нужно проглаживать бумагу до тех пор, пока растение не высохнет.

Важно не давить сильно на утюг, чтобы не повредить хрупкие части листьев.

С помощью гербарийного пресса

Если изготовление гербария не разовое увлечение, то можно для удобства купить гербарийный пресс. Растительный материал, переложенный листами бумаги, складывают в это устройство и ставят днём на солнце, а ночью и в сырую погоду — заносят в дом. Листы, которыми переложены растения, нужно менять ежедневно. Такой способ сушки по длительности соответствует сушке в книге.

Гербарийный пресс можно купить

Как можно сушить цветы (в том числе самые быстрые способы)

Цветы под прессом или с помощью утюга обычно не сушат. Это связано с тем, что хочется сохранить их объём и цвет. Поэтому для сушки используются другие способы.

Естественным образом на решётке или в подвешенном состоянии

Чтобы засушить собранные экземпляры естественным способом, нужно положить их на застеленную бумагой решётку или подвесить вниз бутонами в сухом, хорошо проветриваемом помещении. Растения нельзя размещать под прямыми лучами солнца. Такой способ хорошо подходит для роз, ромашек, календулы и других.

В порошке (манной крупе, песке, толчёном меле, муке, соли) и силикагеле

При использовании сыпучих веществ на сушку уходит больше времени. Но неоспоримым преимуществом этого способа является то, что растение абсолютно не деформируется, сохраняет свою природную форму.

Прежде всего необходимо подготовить подходящую по размеру коробку. Засыпать сантиметра на 2 манку, речной песок, белую муку, соль или толчёный мел. Сверху положить растение и аккуратно засыпать его до самого верха ёмкости, попутно расправляя лепестки. Недели через 2 в дне коробки нужно проделать несколько отверстий, чтобы порошок высыпался. Сыпучий материал можно использовать повторно при условии, что храниться он будет в открытой таре.

Песок перед применением нужно просеять и прокалить на огне.

Процедура сушки цветов в силикагеле не отличается от предыдущей. Преимуществом является сокращение сроков высыхания образцов, а недостатком — стоимость.

Продолжительность сушки зависит от сыпучего материала и размера цветка:

  • в силикагеле 2–4 суток — небольшие, 6–7 — большие;
  • в муке, манке — 6–12 дней;
  • в песке — 15–20 дней;
  • в соли — 30–35 дней.

Таким способом можно высушить крупные бутоны растений.

Сушка растений в сыпучих продуктах позволяет сохранить их форму

В духовке

Если нужно срочно высушить цветы, то можно воспользоваться духовкой. В разогретую до 60° C печь положить бутоны на застеленный бумагой для запекания противень. Оставить дверь приоткрытой и сушить таким образом около часа.

Консервация в глицерине

Назвать сушкой этот способ сохранения цветов нельзя, так как глицерин не сушит, а вытесняет воду. Консервация гербариев в глицерине хорошо подходит для веток и толстых листьев деревьев и кустов, а также для крупных бутонов с мясистыми лепестками. Величина, упругость и форма цветов остаётся в первозданном виде. Вот только окраска со временем становится бурой.

Чтобы законсервировать таким образом цветы, необходимо:

  1. Избавиться от нижних листьев, а стебелёк разрезать по центру ножом или срезать под углом.
  2. Размять кончик.
  3. Поставить образцы в банку с водой на 3–4 часа.
  4. Смешать горячую воду с глицерином в пропорции 2:1 и налить в ёмкость на 7–9 см от дна.
  5. Поместить в раствор растение и перенести тару с ним в тёмное и прохладное место на срок от 10 до 56 дней в зависимости от размеров образца. Листья к концу консервации должны стать глянцевыми.

Важно стирать появившиеся капли воды с листьев и добавлять раствор по мере его испарения. В противном случае листья могут скрутиться и засохнуть.

Консервация в глицерине позволяет сохранить объём растения, но, к сожалению, не сохраняет цвет

Как оформить и хранить гербарий

Гербарий можно оформлять и традиционно в виде книги с записями об особенностях растения, местах его произрастания и т. д. А можно проявить фантазию: изготовить панно, составить композицию и т. д.

Альбом для гербария можно купить или сделать самостоятельно. Растения клеятся в него с помощью клея. Рядом приклеивается этикетка с названием и другими важными сведениями.

Хранить высушенные экземпляры следует по определённым правилам:

  1. Нельзя хранить растения под прямыми лучами солнца.
  2. Помещение, в котором хранится гербарий, должно хорошо проветриваться.
  3. Нельзя допускать попадания пыли на сухие растения.
  4. После создания композиции цветы можно побрызгать лаком для волос, что придаст им больше блеска и жёсткости.

При правильном хранении срок «жизни» гербария может длиться и века. Но таких условий добиться крайне сложно. В интернете встречается информация, что средний срок хранения гербариев в квартирных условиях составляет около 20 лет.

Фотогалерея: оформление коллекции засушенных растений (с названиями и без них)

Фотогалерея: какие детские поделки и аппликации можно сделать из сухих листьев

Фотогалерея: сухие растения в интерьере

Видео: как засушивать цветы для гербария

Создание гербария — интереснейшее занятие. К его оформлению можно подключать даже маленьких детей. А чтобы результат долго радовал глаз, нужно придерживаться определённых правил.

Октябрь – период чарующей золотой осени, это лучшее время для прогулок в парке и составления гербария из листьев. Яркая листва, которая опадает с деревьев, — хороший материал для осеннего гербария.

Листья для гербария должны быть сухими, их подбирают и осторожно расправляют. Не сгибая, экземпляры укладывают в папку. Опавшие цветные листья содержат меньше влаги, и на их сушку уйдет меньше времени, чем на те, которые сорваны.

Как собрать гербарий из осенних листьев

Собранные листья дома расстилают на газете, накрывают другими газетами и кладут под пресс для сушки. В качестве такого пресса могут быть использованы тяжелые книги, другие подручные средства. Салфетки нужно менять хотя бы раз в три дня, чтобы не образовалась гниль.

Сушка в газетах, в бумаге под прессом займет больше времени, но собранные экземпляры так дольше сохраняются. Можно просушить листья быстро – с помощью утюга. Листья с деревьев кладут в газету и проглаживают утюгом. Утюг не должен быть очень горячим. Просушку утюгом проводят несколько раз (3-4), пока листья полностью высохнут.

Высушенные листья по одному аккуратно приклеивают с помощью белых полосок бумаги на плотные бумажные листы формата А3. Если собранные листья не очень большие, то для гербария могут подойти обычные альбомные листы.

Рядом с каждым экземпляром пишут название растения, место сбора, время сбора, информацию о кустарнике или дереве. При наличии семян их приклеивают рядом с листиком. Не нужно стремиться прикрепить все листья лицевой стороной кверху.

Иногда обратная сторона листа может многое рассказать о растении. Листья можно загнуть, чтобы была видна эта обратная сторона, она может иметь характерные особенности: пушок или глянец.

Листья можно не приклеивать, а пришивать белыми или зелеными нитками. Листы соединяют в гербарную папку, можно воспользоваться прозрачными файлами, папкой для файлов.

Поделки из осенних листьев

Вот такие замечательные поделки можно изготовить своими руками из осенних листьев.

Например, замечательный лось и хитрая лиса:

Вот такая птичка на веточке и мудрая сова:

И даже настоящий африканский слон:

Задание-игра. Найди какое дерево, какой лист обронило.

Можно скопировать каждую картинку, вырезать из бумаги и задача найти каждому листочку свое дерево.

(Нажмите на картинки для увеличения изображения)

Рисунки листьев разных деревьев шаблоны.

Осенние листья своими руками (3 способа)

Выполним раскраску Кленовый лист.

Сколько в интернете шаблонов осенних листьев — не перечесть. Обычно они требуются как оформление на мероприятия — скачали, распечатали на цветной бумаге и вырезали. Развесили на стенах и занавесках — ух! — золотая осень в натуре. Причём готовят всё сами взрослые. Ну, а потом благодарные детишки веселятся. Но эти же осенние листья – прекрасный материал для развития рук и глазомера у детей. Пусть сами красят-вырезают! И праздники с таким оформлением будут роднее!

Итак, шаблон – раскраска Кленовый лист для 5-7 летних детей. Вот он:

Немаленький листик, есть над чем поработать.

Начнём с обведения. Я обожаю обводилки! Они изумительно укрепляют руку, воспитывают уверенность не только линий, но и характера ребёнка.

Обвели — хорошо, уже полезное дело сделали. Теперь рисуем жилки. Я обычно показываю поэтапно на доске или на большом бумажном плакате. Провожу основные пять жилок одну за другой, а ученики повторяют — постепенно строят свой узор.

Начертим основные жилки на листе

Тут сложность для детей – чётко попасть линией в средний самый длинный зубчик каждой лопасти. Теперь изобразим боковые ответвления жилок – в каждый зубчик, ни одного не пропустим, это уже не только твёрдая рука, но и тренировка внимания. Да к тому же чертить надо легко — без нажима, это тоже требует сосредоточенности. Начертили схему жилок и … что? — опять обводим цветом! Да, сами себе нарисовали очередной этап обводилки.

Трафареты очень полезны для развития мелкой моторики пальцев рук малышей. В силу своего небольшого возраста ребенок не может рисовать красивые рисунки сразу, с помощью же трафаретов он сможет обвести ту или иную фигуру и у него получится неплохой рисунок. Трафарет листья Вы можете вырезать как внутри листа, так ребенку будет легче его обводить, так и снаружи, т.е. полностью вырезать понравившийся Вам трафарет листья и предложить обвести снаружи. Начните с одиночных трафаретов, где изображена одна картинка.

Как сделать трафарет листья?

  1. Распечатываете понравившийся Вам трафарет листья.
  2. Приклеиваете к нему плотный картон.
  3. Вырезаете трафарет листья.
  4. Вот и все трафарет готов.

Трафареты листья хорошо дополнят Ваши занятия на осеннюю тему с детьми, в несут в нее творческую нотку, разовьют мелкую моторику пальцев рук и фантазию ребенка.

Трафареты подходит как для индивидуального использования, так и для занятиях в группах.

Нажимайте ниже на любое изображение трафарета с листьями и распечатывайте его на листе.

Помогайте ребенку, придерживайте трафарет, когда он будет обводить линии внутри или снаружи, рассказывайте о листьях — какие они бывают, на каком дереве растут, почему листья летом зеленые, а осенью становятся желтыми и красными, трафарет листья подойдут также и для творческих аппликаций.

Ребенок может не только обводить и закрашивать трафарет листья, но и учится штриховать внутри листа в разные направления — горизонтально, вертикально, крест на крест и т. д.)

Вы можете начать раскрашивать трафареты фломастерами и красками, потом переходите на карандаши — они более приближены к ручке и лучше готовят руку ребенка к письму.

Скачать бесплатно трафарет листья можно здесь — нажимайте на картинки ниже:

Кленовый лист

Кленовый лист:

Березовый лист: Лист каштана:

Лист клена.

Маски осенних листьев

Родителям ставится задача подготовить к утреннику кленовые листья.

Одним из возможных решений может быть изготовление вместе с ребенком осеннего кленового листа с последующим раскрашиванием данного аксессуара к детскому костюмированному утреннику.

Делать осенний лист клена лучше вместе с ребенком из картона, или из бумаги.

Ребенку доставит особое удовольствие, делать поделку вместе с родителями, особенно, если в конце работы его ждет законченная игрушка – осенний лист клена, которым можно долго играть.

Если же ребенок далеко не все может делать самостоятельно – то творчеством, как правило, занимаются родители, а ребенок учится и внимательно следит за волшебным действом – как, казалось бы, из ничего появляется новая игрушка – осенний лист клена (чтобы он быстро не порвался кленовый лист к детскому костюмированному утреннику рекомендуется заламинировать).

Ниже приведены картинки, которые позволяют вместе с детьми своими руками сделать кленовый лист к детскому костюмированному утреннику.

1. Шаблон кленового листа к детскому костюмированному утреннику.

2. Кленовый лист к детскому костюмированному утреннику.

3. Маска кленового листа к детскому костюмированному утреннику.

4. Цветной кленовый лист к детскому утреннику. Сторона 1.

5. Цветной кленовый лист к детскому утреннику. Сторона 2.

6. Заламинированнный цветной кленовый лист к детскому утреннику (Двусторонний-стороны 1 и 2 вырезаются, склеиваются и ламинируются).

7. Высушенные и заламинированные кленовые листы к детскому костюмированному утреннику.

Ниже приведена галерея картинок, которые позволяют вместе с детьми своими руками сделать кленовый лист к детскому костюмированному утреннику.

В детских садах готовится очередная серия детских осенних утренников с маскарадными костюмами.

Родителям ставится задача подготовить осеннюю маску к утреннику. Одним из возможных решений может быть изготовление маски осеннего листа на голову ребенка. Делать маски лучше вместе с ребенком из картона, или из бумаги.

Ребенку доставит особое удовольствие, делать поделку вместе с родителями, особенно, если в конце работы его ждет законченная игрушка – маска, которой можно долго играть.

Естественно, в этом творческом процессе каждому ребенку требуется помощь родителей.

Если ребенок достаточно взрослый, то от родителей требуется общее руководство процессом.

Если же ребенок далеко не все может делать самостоятельно – то творчеством, как правило, занимаются родители, а ребенок учится и внимательно следит за волшебным действом – как, казалось бы, из ничего появляется новая игрушка – карнавальная маска.

Ниже приведены картинки, которые позволяют вместе с детьми своими руками сделать маски осенних листов: клена, рябины, дуба, каштана, ивы, осины, кувшинки и лиственницы.

Картинки нужно сохранить на компьютер, вставить в редактор (например, MS Word), растянуть на лист формата A4, распечатать, вместе с детьми раскрасить и если есть возможность – заламинировать (если нет – наклеить на картон), вырезать по контуру и продеть веревочку или резинку по размеру головы ребенка.

Если у вас есть цветной принтер, то картинку можно раскрасить вместе с детьми и на компьютере, и только потом – распечатать.

Чтобы раскрасить карнавальную маску на компьютере нужно:

1.открыть карнавальную маску в графическом редакторе (Пуск – программы -стандартные – Paint)

3. сохраненный монохромный рисунок карнавальной маски сохранить как рисунок с большим количеством цветом (файл – сохранить рисунок как -16 цветов (или 256 цветов))

4. выбирая цвет заливки элементов карнавальной маски нужно поэлементно раскрасить карнавальную маску.

Ниже приведены вся библиотека картинок осенних листов: клена, рябины, дуба, каштана, ивы, осины, кувшинки и лиственницы.

Поделки. Осенние маски. Осенние поделки своими руками из картона. Осенний лист Поделки. Осенние маски. Осенние поделки своими руками из картона. Осенний лист

Поделки. Осенние маски. Осенние поделки своими руками из картона. Осенний лист осины. Осиновый лист

Как сделать осенние листья из бумаги своими руками (3 способа + шаблоны).

Осень, наверное, самый красочный сезон года, причем именно благодаря тому, что листья деревьев и кустарников окрашиваются в яркие цвета. Для многих людей осенние листья часто являются источником вдохновения в творчестве.

Осенние листья — красивый, но не очень долговечный материал, поэтому их можно сделать из бумаги своими руками.

Как сделать осенние листья своими руками

Один из способов сделать осенние листья — вырезать их из цветной бумаги, желательно двусторонней. Края маленьких листочков можно вырезать фигурными ножницами.

В качестве шаблона подойдут листья, принесенные домой с прогулки. Но если поделку нужно сделать срочно, и нет возможности их собрать, то вот шаблоны листьев специально для читателей блога «MORE творческих идей для детей» 🙂

Все листья, кроме дубового, симметричны, поэтому прикладываются пунктирной линией к линии сгиба сложенного пополам листа цветной бумаги. После вырезания лист распрямить и лишнюю часть веточки отрезать.

Шаблон кленового листа есть в статье .

Другой способ сделать осенние листья своими руками — положить принесенные с прогулки листья выпуклой стороной прожилок вверх (цвет листьев не важен, а по размеру мы с Ритой выбирали небольшие листья), накрыть их листом обычной офисной бумаги, и заштриховать пастельными мелками или очень мягкими карандашами подходящих цветов (мы использовали акварельные карандаши).

Контуры листа и прожилки сами проявятся на рисунке.

Из одного и того же образца можно сделать листья разных цветов.

Можно рисовать однотонные листья, а можно использовать для одного листа несколько цветов.

Для того, чтобы листья получились более ажурными (чтобы пропечатались только прожилки листочков), на карандаш нужно почти не давить, а пастельный мелок держать плашмя.

Готовые листья вырезать.

И еще один способ изготовления ярких разноцветных листьев своими руками — это печать листьями.

Настоящий лист покрыть краской с помощью кисточки (можно использовать несколько оттенков одного цвета или даже несколько разных цветов).

Приложить покрашенной стороной к листу бумаги. Плотно прижать руками, стараясь не сдвинуть.

Аккуратно убрать с бумаги покрашенный лист за черешок.

Если сделать еще один отпечаток этим же листом, не покрывая его больше краской, получится более ажурный лист.

Таким же способом мы с Ритой делали и . Белочек и зайчиков для этого пейзажа мы тоже нарисовали с помощью отпечатков листьев.

А о том, что можно сделать из таких листьев, читайте в статье .

Приятного Вам творчества! Специально для читателей блога «MORE творческих идей для детей» (https://сайт), с искренним уважением, Юлия Шерстюк

Всего доброго! Если статья была вам полезна, пожалуйста, помогите развитию сайта, поделитесь ссылкой на нее в соцсетях.

Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону .

В статье представлены самые разные листья гармошкой из бумаги, шаблоны и пошаговые инструкции создания того или иного листа. Такие листики могут быть в самом разном цвете, например, если они приурочены к осенним мероприятиям – лучше использовать цветную бумагу желтых, оранжевых и красных расцветок, к весенним – хорошим вариантом будут листики салатового и зеленого оттенков. Даже к зимним торжествам можно сделать листья из серебристой или белой бумаги.

Для работы понадобятся следующие материалы:

  • Цветная бумага самых разных, подходящих листьям, расцветок;
  • Ножницы, клей-карандаш, простой карандаш.

Листья гармошкой из бумаги пошагово: 8 вариантов с шаблонами

1 вариант. Кленовый лист из бумаги гармошкой

Понадобится желтая или зеленая цветная бумага. Отрежьте от нее произвольный прямоугольник.

Сложите его пополам.

Перерисуйте или распечатайте себе шаблон. Вырежьте его и приставьте к сложенной вдвое цветной бумаге, учитывая то, что прямая длинная сторона на шаблоне приходится на сгиб.

Обведите карандашом. На фото сгиб слева. И в дальнейшем все представленные этапы со сложенной вдвое бумагой будут со сгибом слева.

Вырежьте заготовку, тщательно обрезая все волнистые линии.

Теперь ее раскройте. У вас должна получиться подобная деталь, с симметричными крайними сторонами.

На этом этапе пришла пора делать бумажную гармошку. Начинать лучше с нижней, самой широкой стороны. Загните небольшую складочку, шириной не больше 7 мм, но протяженностью на всю площадь листа. Тщательно прижмите, а затем загните такую же складку в другую сторону. Повторяйте этот процесс, пока вся бумага не превратится в гармошку.

Для удобства переверните гармошку длинной стороной вверх.

Найдите середину и сложите вдвое. Хорошо прижмите, особенно в районе нижнего сгиба и склейте внутренние стороны. На фото эта область показана стрелочками.

В зависимости от структуры бумаги, иногда возникает необходимость склеить две-три нижние складки листа. Чаще всего они расходятся в очень тонкой бумаге. Плотная держит хорошо все складочки вместе и без клея.

Кленовый лист из бумаги гармошкой готов, распрямите его складки и приклейте тонкий стебелек.

2 вариант. Осенний лист из бумаги гармошкой

Конечно же, он может быть не только осенним. Если сделать его из зеленой бумаги, листик вполне будет весенним или летним.

Для его создания также нужен отрезок бумаги прямоугольной формы.

Как и в первом варианте, бумагу нужно сложить вдвое.

Затем следует воспользоваться шаблоном либо нарисовать не сложную зигзагообразную линию, напоминающую одну часть елочки.

Эта линия должна начинаться от сгиба бумаги и заканчивая в нижней ее части.

Вырежьте, полученный с помощью шаблона или собственных усилий, рисунок.

Раскройте стороны.

Сделайте мелкие складки, длиной от одной боковой стороны к другой, и шириной 5-7 мм. Если лист большого размера или дети маленькие, складки могут быть и покрупнее.

Гармошка сделана, для удобства переверните ее широкой стороной вверх.

Обозначьте середину и аккуратно сложите вдвое. Прижмите, особенно в самой нижней части.

Нанесите клей на одну из внутренних сторон и склейте их воедино. На фото эта область показана стрелочками. Если нужно, подклейте несколько складок в самой нижней части листика.

В завершении, лист гармошкой расправьте немного и приклейте черешок, в качестве которого тонкая полоска цветной бумаги из которого сделан и сам лист. Но такой стебелек не прочный, он может только дополнять листик, а, например, приклеивать листья к самодельному деревцу не выйдет. Лучше для этих целей использовать цветной картон, либо цветную бумагу, скрученную в жгутик и продетую сквозь отверстие в нижней части листа.

3 вариант. Дубовый лист из бумаги гармошкой

Очертание этого листика похоже на дубовый, только продольные складки немного ухудшают это определение. Но в качестве разнообразия, пригодится и такой вариант листа, особенно в тех работах или мероприятиях, где нужно много листьев самой разной формы.

Вырежьте из бумаги квадрат.

Сложите его вдвое, сгиб у меня слева.

Воспользуйтесь шаблоном или нарисуйте сами крупные волны, начинающиеся со стороны сгиба и доходящие к нижней стороне.

Вырежьте деталь сразу через две стороны, но не трогая левую. Она должна быть целой.

Раскройте бумагу.

И, как всегда, сделайте тонкие складки, начиная с широкой части бумаги. Аккуратно складывайте в гармошку всю бумагу, одну складку в одну сторону, следующую – в другую. Для удобства бумагу в процессе работы можно переворачивать. В крайнем случае, начертить легкие продольные линии простым карандашом и уже по ним складывать листик.

Поместите полученную гармошку самой длинной стороной вверх.

Найдите срединку и сложите гармошку вдвое. Склейте внутренние стороны.

Распрямите складки, приклейте черешок и дубовый лист гармошкой готов.

4 вариант листа гармошкой из бумаги

Этот вид похож на лист граба или бука. Да и на листья многих других деревьев. Главное, что для него не нужны никакие шаблоны, сделать его предельно просто.

Чтобы сделать этот продолговатый листик, нужна бумага треугольной формы. Можно сначала вырезать из бумаги квадрат.

Сложить вдвое, соединив противоположные уголки.

Разрезать наполовину и получатся два треугольника.

На один лист понадобится один треугольник. Поверните его широкой стороной вниз и начинайте там же делать складки, как у гармошки.

Превратите весь треугольник в гармошку.

Для удобства переверните его самой длинной стороной вверх.

Найдите середину и сложите точно вдвое, соединив кончики. В средине, на одну из сторон нанесите клей и склейте боковые части воедино.

Расправьте немного и приклейте стебелек. Лист готов.

5 вариант листа гармошкой из бумаги

Самый распространенный вид, форма напоминает листья тополя, липы, березы. Для разнообразия, пусть он будет зеленого цвета, хотя не менее интересен листик и в осеннем, желто-оранжевом варианте.

Для него нужен не очень широкий бумажный прямоугольник.

Сложите прямоугольник вдвое, сгиб на фото слева.

Воспользуйтесь шаблоном или нарисуйте сами выпуклую линию, начало которой от стороны сгиба, а покатый склон доходит до нижней стороны сложенного вдвое листа.

Здесь нет точных пропорций и разметок. Если нужен более выделяющийся узкий кончик, углубление на линии можно сделать более выраженное.

Вырежьте рисунок, не трогая левую сторону.

Раскройте бумагу.

Сделайте гармошку, начиная с прямой, самой длинной стороны. Как обычно, ширина складок идеальна в районе 5-7 мм.

Переверните гармошку прямой стороной вверх.

Сложите вдвое и склейте внутренние стороны. Если нужно, подклейте нижние складки.

Расправьте листик и приклейте стебель.

6 вариант. Еще один кленовый лист из бумаги гармошкой

Существует довольно много разновидностей кленовых листиков из сложенной в гармошку бумаги. Все зависит от шаблона. Есть очень простые, которые можно нарисовать чуть ли не произвольно, и более сложные шаблоны, которым все же желательно следовать максимально точно. Во втором случае кленовые листья получаются более совершенные, близкие к оригиналу.

Несмотря на то, что самым первым я уже показывала один вид кленового листа, все же не удержусь, и покажу еще один, который мне очень понравился.

Для него понадобится цветная бумага квадратной формы.

Этот квадрат затем нужно сложить вдвое.

Распечатать шаблон и тщательно воспроизвести его линии на цветной бумаге, учитывая, что сгиб слева.

Затем все как обычно. Раскройте бумажную деталь.

Сделайте узкие складки, начиная с прямой, широкой ее стороны и до самого верху.

Найдите серединку и сложите вдвое сложенную в гармошку бумагу. Вот здесь видно, что эта желтая бумага более тонкая, в сравнении с предыдущими, в самом низу складки не удерживаются вместе. Поэтому их нужно заставить это сделать с помощью клея. Можно смело нанести клей в месте сгиба на трех нижних складках. И, конечно же, склеить внутренние две стороны, там, где показано стрелочками.

Немного расправьте складки, приклейте стебелек и красивый, в данном варианте осенний кленовый лист гармошкой готов.

7 вариант листьев гармошкой

Простой круглой формы лист. Может быть самых разных, присущих листьям расцветок.

Понадобится отрезок прямоугольной формы.

Сложите его вдвое.

Циркулем или чем-то подходящим круглым, нарисуйте округлую линию, соединяющую боковые стороны бумаги. Сгиб на фото слева.

Отрежьте по контуру.

Раскройте, и у вас получится ровный полукруг.

Сделайте мелкие складки, начиная от прямой стороны полукруга и до самого верху.

Переверните гармошечную деталь длинной прямой стороной вверх.

Сложите вдвое и склейте внутренние стороны.

Аккуратно расправьте и приклейте стебелек. Круглый лист готов.

8 вариант. Тонкие продолговатые листья гармошкой

Форма присуща листьям ивы, оливы и некоторым другим.

Чтобы сделать такой лист, нужна прямоугольная, довольно узкая полоса бумаги. Чем она уже, тем тоньше листик, хотя очень тонкий делать сложнее.

Сложите полосу вдвое.

Начертите косую линию. Учитывайте, что на фото сгиб бумаги слева.

Отрежьте по линии, и получится двойной треугольник.

Раскройте его части.

Сложите в мелкую складку. Как видно, на очень узкой бумаге сделать ровные складки проблематично, но на листе это не отобразится.

Переверните длинной стороной вверх и согните гармошку пополам. Склейте серединку.

Получится вот такой узкий лист гармошкой из бумаги.

Раскраска осенние цветы и листья. Шаблоны листьев (100 картинок и трафаретов)

Может стать прекрасным дидактическим материалом для импровизированных занятий с малышами, стоит лишь приложить немного фантазии и нестандартного подхода к процессу раскрашивания.

Используем раскраску для того, чтобы преподнести осень детям во всей ее красе и великолепии. Показываем образцы сухих листьев или их изображения, выясняем, какие цвета можно встретить на их поверхности.

Урок природоведения

Выясняем почему деревья перед зимой листики сбрасывают:

  • В них нет необходимости, так как солнечного света недостаточно.
  • Дерево таким образом экономит запасы влаги, не расходуя ее на крону.
  • Вместе с листочками удаляются ненужные вещества, которые накопились в них.
  • Без листиков деревья гораздо легче перенести снегопады и сильные ветры – веточки не так ломаются.

Изучаем форму листиков и учимся определять, какому дереву они принадлежат. Хорошо, если есть возможность сравнивать изображения листочков с настоящим гербарием и определять их вид. Затем, согласно окраске натуральных листьев, придаем цвет нарисованным.

Погружаемся в природоведение: рассказываем о том, какие вещества придают окраску листве и какое они имеют значение. Зеленый – хлорофилл, он позволяет получать из воды и солнечного цвета питательные вещества. Красный и желтый – специальные пигменты, которые содержатся в листочках и летом, но осенью, когда количество солнечного цвета уменьшается, они вытесняют хлорофилл, так как он не образует новые молекулы.

Осенние литья — сама природа вдохновляет

Как получить желаемый оттенок цвета

Попутно разбираем способы смешивания красок:

  • Красная и желтая – дают оранжевую;
  • Красная и зеленая – коричневую;
  • Синяя и желтая – зеленую.

Выясняем, какие оттенки являются базовыми (синий, желтый и красный). Исключаем оттенок, не характерный для листвы (синий). Экспериментируем с оставшимися цветами, окрашивая ими листья на раскраске, смешивая в разных пропорциях (используем для работы краски).

Раскраска «лист дуба»

Раскраска с несколькими листиками

Раскраска «осенние листья» с листом дуба и калины

Всем привет, сегодня мы публикуем подборку картинок с черно-белыми шаблонами листьев . Красивые трафареты осенних листьев помогут вам в создании поделок на тему Осень. Все трафареты листьев уже подтянуты под размер стандартного листа А4 — это упростит вам подготовку шаблонов для распечатки. Картинки с контурами осенних листьев помогут педагогам для организации занятий по искусству (рисование, лепка, аппликация). Здесь собраны самые разные шаблоны листьев — кленовые, дубовые, березовый, листья ольхи. А также я по ходу предлагаю вам готовые идеи для поделок с этими трафаретами и шаблонами.

Все картинки УВЕЛИЧИВАЮТСЯ — если на них щелкнуть.

Шаблоны листьев

Контуры КЛЕНОВОГО листа.

Кленовый лист самый красивый. Его резная форма с пятиугольными выступами, его яркая осенняя окраска делает его королем всех осенних поделок. Мы предлагаем вам несколько видов кленовых листьев в четких и крупных шаблонах.

Все картинки представлены в увеличенном формате (до размера листа А4). Вы можете увидеть реальный размер картинки, если щелкните по ней кнопкой мыши.

Шаблон кленового листа может служить трафаретом для самых разных поделок. Вот одна из интересных идей ОСЕННЯЯ ГИРЛЯНДА. Берем обычную белую новогоднюю гирлянду, белые диодные ламочки обматываем желтым прозрачным скотчем (изолентой). И из желтого пластика (в строительных магазинах продается листами) вырезаем контуры кленовых листьев. Крепим их рядом с диодными лампочками.

Самые разные формы шаблонов кленового листа … с ровными гладкими краями и рваными резными.

5

Вы можете распечатать на листах рисунки кленовых листьев для занятий по рисованию с детьми. В их задачу будет обклеить листья пластилиновыми катышками (цветов осени — оранжевыми, желтыми. красными)… или раскрасить листья восковыми мелками. Цвета мелков можно смешивать растирая их пальцами по бумаге.

Вы можете придумать совершенно любую раскраску вашему шаблону кленового листа. Пусть это будут узоры или полоски или круглые пятна.

Маленьким детям понравится вот такойулыбающийся осенний лист. Этот шаблон можно раскрашивать акварельными красками — глазки и улыбка будет просвечивать сквозь акварель.


Шаблоны листьев ДУБА.


с желудями.

Красиво в поделках смотрятся дубовые листья. Вот вам красивые большие шаблоны дубового листа. А также черно-белые рисунке желудей со шляпками.

Такие крупные шаблоны листьев удобна раскрашивать кистью с гуашью. Детям понравится такое занятие по рисованию Контуры и прожилки листьев позже можно обвести черной гуашью для контрастности.

На основе таких трафаретов-шаблонов с дубовыми листьями можно сделать красивые поделки по рисованию или обрывной аппликации.

Как сделать поделку с дубовыми листьями (на фото ниже) я рассказала в статье

Вот красивые шаблоны дубовых листьев с крупными желудями. Такую раскраску очень удобно распечатать для детей в детском саду и использовать на занятиях по изобразительной деятельности.

Шаблоны листьев.


Осенний листопад.

Вот еще красивые шаблоны листьев от других деревьев. Четкие контурные силуэты осенних листьев станут источником ярких поделок для аппликаций.

Шаблон листьев каштана. Красиво раскрасить его в золотисто-желтый цвет с красновато-коричневой каймой по краям.

Контуры листа ясеня — этот лист осень окрашивается в ярко-желтый цвет. Как солнце.

Красиво смотрится композиция в виде осеннего листопада — шаблоны листьев летящие на ветру. Каждый лист можно сделать разным оттенком осени.

Можно к нашему осеннему ассорти из листьев добавить шаблоны других даров осени — тыкву, кукурузу, желуди.

Вот раскраска шаблон с листьями небольшого размера. Подходит для раскрашивания карандашами.

Трафареты на ПОДЕЛКИ

в технике

ПОЛОСАТОГО РАСКРАШИВАНИЯ.

Очень красиво смотрится раскраска силуэтов методом КОНТРАСТНОЙ ПОЛОСКИ. То есть мы берем обычную раскраску с шаблонами листьев и под линейку начерчиваем поверх картинки прямые линии. И потом раскрашиваем все объекты на листе чередуя эти линейные зоны по цвету.

На примере ниже мы видим что раскраска рачерчена с помощью циркуля (круглыми линиями) — но это не обязательно ваши линии можно сделать под прямую школьную линейку.

Вот подходящие шаблоны листьев которые вы можете зачертить на полоски (прямые или полоски-дуги) и потом раскрасить в таком же стиле. Чередуя карандаши от полоски к полоске и использую разные цвета для фоновых зон и другие цвета для зон листьев.


Шаблоны листьев

для СЕКТОРНОГО РАСКРАШИВАНИЯ.

Очень красивые поделки на тему осень получатся если шаблон осеннего листа поделить на секторы и каждый сектор раскрасить по отдельности близкими оттенками палитры или наоборот контрастными цветами.

Получается ощущение ВИТРАЖА… как будто картинка составлена из разноцветных стеклышек. Но на самом деле это обычная акварель, или мелки, или карандаш (на ваш выбор).

Как видите все просто. Берем шаблон листа — делим его на секторы. каждый сектор закрашиваем своим цветом (можно с плавными переходами разливами оттенков от одного к другому) А потом обводим весь контур листа по краям четким цветом.

Для облегчения вашей работы я даю ШАБЛОНЫ листьев с УЖЕ ГОТОВОЙ секторной распиловкой.

Вы можете просто распечатать эти картинки раздать детям и предложить раскрасить каждый сектор мелками разного цвета. Чтобы раскрашивание было быстрее, не надо менять мелок в руке каждый раз, когда вы переходите на новый сектор. Покажите детям, что быстрее будет, если сначала взять красный мелок и раскрасить им 5-7 разных секторов (не соседних, а вразборос). Потом взять желтый мелок и тоже вразброс заполнить 5-7 других секторов. Так будет быстрее, и вы уложитесь во временные рамки занятия по изодеятельности.

Крупные шаблоны листьев можно заполнять тонкой кисточкой с акварелью или гуашью (как например трафарет ниже).


Шаблоны листьев

для АППЛИКАЦИЙ

В детском саду шаблоны листьев можно использовать как трафареты для аппликаций на осеннюю тему.
Такие листья из цветной бумаги могут стать фоном или декором для любой аппликации (грибы в листьве или ежик на осенней полянке).


Можно из таких контуров сложить бумажный осенний венок — коллективная поделка в детском саду (старшая группа уже может сама ножницами вырезать формы листьев).


Красивые шаблоны из листьев

для поделок-раскрасок.

В детском саду или во взрослом офисе — любят раскрашивать большие раскраски-антистресс. Вот я нашла специально шаблоны таких раскрасок из осенних листьев.

Картинка увеличивается в крупный размер, если по ней кликнуть мышью.

Также в помощь воспитателям и учителям младших классов я даю шаблоны голых деревьев для поделок на тему ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО.

  • Вы можете добавить листья этим деревьям используя гуашь и отпечатки широкой кисти, используя отпечатки пальчиков, отпечатки ватной палочки.
  • Вы можете нарезать мелкие листья из цветной бумаги и обклеить ими дерево.
  • Можно добавить на ветки деревьев яркие брызги краски, используя зубную щетку .
  • Можно намазать крону клеем ПВА и посыпать солью а потом раскрасить гуашью эту соленую корочку (получится красивая текстура осенней листвы)

Вот еще красивые шаблоны на осеннюю тему. Грибы-мухоморы и белочка на ветке. Вашим детям понравятся такие осенние раскраски.


И напоследок дарю вам ОСЕННЕЕ СЕРДЦЕ ИЗ ЛИСТЬЕВ — красивый шаблон для яркой раскраски.

Вот такие интересные идеи поделок и самые разные четкие шаблоны листьев я приготовила для вас в этой осенней статье. Пусть осень будет яркой и даст богатый урожай ваших поделок.
Ольга Клишевская, специально для сайта

Марина Гаевская

Конспект НОД по изобразительному искусству с использованием нетрадиционной техники рисования-мраморирования «Раскрашивание осенних листиков »

Цели и задачи : Создать условия для развития интереса детей к художественному творчеству.

Познакомить с техникой рисования – мраморирование.

Закрепить знания об осенних цветах .

Предварительная работа :Рассматривание фотографий и рисунков мрамора,акцентируя внимание детей на то,что окраска у мрамора неравномерная.

Оборудование :Плоскиетарелки,одноразовые стаканчики с разведенными пищевыми красителями,маленькие ложечки,кусочки картона,пена для бритья,палочки для мороженного или шпажки,вырезанные листочки (по 2-3 на каждого ребенка, 1-2 раскрашенных листика .

Ход занятия:

Дети играют,занимаются свободной деятельностью. Воспитатель берет плоскую тарелку и начинает выдавливать на нее пену для бритья,затем кусочком картона разравнивает ее,никак не комментируя свои действия. Главное вызвать интерес у детей,добиться от них вопроса : — А что вы делаете?

На что воспитатель отвечает : — Ребята,я сегодня шла в детский сад, и обратила внимание на то,что листья на деревьях во многих местах остались зелеными. Я подумала,что Осень не успевает раскрасить их в осенние цвета , и решила ей помочь. Вот только не знаю,успею ли я,листиков у меня много ,а времени мало. Незнаете,где мне найти помощников? Кто сможет мне помочь?

Дети : — Мы хотим!

Вы хотите мне помочь?Здорово!Вы можете мне подсказать,какие краски нам нужны ? Какие цвета у Осени ?

Ответы детей.

Спасибо,ребята. Думаю,что с такими помощниками я успею раскрасить все листики . Но раскрашивать мы их будем в новой технике,без кисточек Но сначала вспомните,пожалуйста,ребята,как окрашен мрамор.

Ответы детей.

Теперь посмотрите на эти листики (воспитатель показывает листики ,раскрашенные в технике мраморирования,как они окрашены?

Ответы детей.

Действительно,ребята,они тоже окрашены неравномерно. Этого можно добиться, если окрашивать их в технике,которая так и называется – мраморирование. Именно в этой технике мы и будем работать.

Проходите в мастерскую,я подскажу вам,что нам для этого понадобится.

Дети с подсказкой воспитателя берут тарелки,стаканчики с красками и ложечками ,палочки,кусочкикартона. Выбирают понравившиеся листики .

Воспитатель выдавливает пену на каждую тарелку и просит детей разравнять ее кусочком картона.

Теперь нужно взять ложечки и накапать краски на пену в произвольном порядке. Сначалаодну,затемдругую,и так поочередно.

Дети выполняют.

Берем палочки и делаем разводы на поверхности пены. Старайтесь не погружать палочки глубоко,скользите.

Дети выполняют.

Берем листочки по одному и прикладываем их к пене, слегка надавливаяпальчиками. Раскрашенные листики ,чистой стороной вниз,кладем на стол.

Пока наши листики подсыхают и впитывают краску ,кто хочет со мной поиграть?

Физкульт минутка «Мы листики осенние »

Мы листики осенние ,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял . (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

Воспитатель : — Возьмем по одному листочку и чистым кусочком картона уберем лишнюю пену.

Подведение итогов.

Ну что же,я думаю, Осени понравятся наши листики . Они получились необычными,немножко сказочными. Но самое главное,они все получились разными,ведь их создавали несколько художников,а работа каждого художника неповторима. И это здорово!

Ребята,на сегодня наша мастерская заканчивает работу. Кому из вас понравилось работать художником,помогатьОсени ?Что именно понравилось?Что нового узнали?Что было самым интересным?О чем расскажете родителям?

Мне тоже очень понравилось работать с вами. Спасибо за помощь!












Публикации по теме:

Вот и осень пришла, чем порадовала она наших дошколят. Осень – удивительная пора. Природа подводит итоги лета: растения увядают, животные.

Рандымова Виктория Фотоотчёт об осенних утренниках в ДОУОсень в платье расписном. В красном, желтом, золотом В гости к нам спешит опять.

Праздник Светлого Христова Воскресения, Пасха, – главное событие года для православных христиан. Светлый праздник Святой Пасхи отмечается.

Праздник Светлого Христова Воскресения, Пасха, – главное событие года для православных христиан. Светлый праздник Святой Пасхи отмечается.

Конспект занятия с соленым тестом. Часть 2 (раскрашивание). Школа фермеров «Хлеб всему голова» Конспект занятии №2. Тема: : Школа фермеров – «Хлеб всему голова». Цель: Продолжать знакомить детей с понятием сельское хозяйство, закреплять.

Мастер-класс «Дымковская барышня» Арт-терапевтический эффект от раскрашивания фигурок из гипса выражается в том, что творчество даёт и.

Процесс изменения цвета листьев

Листья меняют цвет осенью, потому что количество пигментов меняется, когда листья готовятся к падению с деревьев. Все листья постепенно теряют хлорофилл в течение вегетационного периода, и эта потеря ускоряется до опадания листьев. В оптимальных условиях этот процесс потери хлорофилла очень упорядочен и позволяет растениям поглощать большую часть азота в структуре молекулы пигмента. Каротиноидные пигменты также теряются из пластид во время старения, но некоторые из них остаются в пластидах после удаления хлорофилла; это дает осенние листья желтого цвета.В редких случаях, иногда у зимнего падуба, при опадании листьев в листьях остается изрядное количество хлорофилла. Такие листья бледно-зеленого цвета или, возможно, желто-зеленого цвета из-за смеси хлорофилла и каротиноидов.

Наиболее интересны листья, которые становятся красными, потому что этот цвет является результатом активного синтеза антоциановых пигментов непосредственно перед опаданием листьев с деревьев. Это самая распространенная окраска осенних листьев; около 70% кустарников и деревьев в Гарвардском лесу производят антоцианы во время старения листьев.Фактические оттенки красного в этих листьях являются следствием количества антоциана, удержания каротиноидов (или даже небольшого количества хлорофилла). Антоцианин и хлорофилл дают коричневатый цвет. Антоцианы и каротиноиды имеют оранжевый оттенок. У некоторых растений окраска довольно однородна, как у хобблбуша или черники. У других растений листья различаются между отдельными особями (например, сахарные клены) или даже очень сильно внутри отдельных особей (как красные клены), или даже в пределах одного листа (красные клены).

Просмотр изменения цвета красного дуба или гамамелиса

Последовательность изменений здорового листа

-Хлоропласты теряют хлорофиллы
-Антоцианы образуются и переходят в вакуоли в концентрации
— Каротиноиды, оставшиеся в хлоропластах
— Нижние клетки все еще с хлоропластами
— Хлорофиллы распадаются, чтобы выявить оставшиеся каротиноиды
— Антроцианин не продуцируется

900ak39 Изменение цвета

Изменение цвета гамамелиса

Образцы | Напольное покрытие Mercier Wood

Разработано 1/2 «

Блеск

Ширина

Вид (комплектация)

Сатин

Матовый

Матовый матовый

3 1/4 дюйма (83 мм)

Знак отличия

Образец недоступен

ME-УДИЛИЩА 13-24S

Образец недоступен

МЕ-УДИЛИЩА 13-24М

Образец недоступен

ME-УДИЛИЩА 13-24B

Select & Better

Образец недоступен

ME-ROSB13-24S

Образец недоступен

МЕ-РОСБ13-24М

Образец недоступен

ME-ROSB13-24B

5 дюймов (127 мм)

Select & Better

Образец недоступен

ME-ROSB15-24S

Образец недоступен

МЕ-РОСБ15-24М

Образец недоступен

ME-ROSB15-24B

Разработано 3/4 «

Блеск

Ширина

Вид (комплектация)

Сатин

Матовый

Матовый матовый

5 дюймов (127 мм)

Select & Better

Образец недоступен

ME-ROSB35-24S

Образец недоступен

МЕ-РОСБ35-24М

Образец недоступен

ME-ROSB35-24B

Знак отличия

Образец недоступен

ME-УДИЛИЩА 35-24S

Образец недоступен

ME-УДИЛИЩА 35-24M

Образец недоступен

ME-УДИЛИЩА 35-24B

6 1/2 «(165 мм)

Аутентичный

Образец недоступен

ME-ROAT3E-24S

Образец недоступен

ME-ROAT3E-24M

Образец недоступен

ME-ROAT3E-24B

8 1/8 дюйма (206 мм)

Аутентичный

Образец недоступен

ME-ROAT3W-24S ME-ROAT3W-24M

Образец недоступен

ME-ROAT3W-24B

Цельный

Блеск

Ширина

Вид (комплектация)

Сатин

Матовый

Матовый матовый

2 1/4 дюйма (57 мм)

Select & Better

Образец недоступен

MS-ROSB32-24S

Образец недоступен

МС-РОСБ32-24М

Образец недоступен

MS-ROSB32-24B

Знак отличия

Образец недоступен

МС-УДИЛИЩА 32-24S

Образец недоступен

МС-УДИЛИЩА 32-24М

Образец недоступен

MS-RODS32-24B

3 1/4 дюйма (83 мм)

Select & Better

Образец недоступен

MS-ROSB33-24S

Образец недоступен

МС-РОСБ33-24М

Образец недоступен

MS-ROSB33-24B

Знак отличия

Образец недоступен

MS-RODS33-24S

Образец недоступен

MS-RODS33-24M

Образец недоступен

MS-RODS33-24B

4 1/4 дюйма (108 мм)

Select & Better

Образец недоступен

MS-ROSB34-24S

Образец недоступен

МС-РОСБ34-24М

Образец недоступен

MS-ROSB34-24B

График осеннего старения клеток

Abstract

Мы изучили осеннее старение листьев у свободно растущей осины ( Populus tremula ), отслеживая изменения в пигменте, содержании метаболитов и питательных веществ, фотосинтезе и целостности клеток и органелл.Процесс старения начался 11 сентября 2003 г., по-видимому, инициированный исключительно фотопериодом, и неуклонно прогрессировал без какого-либо очевидного влияния других сигналов окружающей среды. Например, после этой даты стареющие листья накапливали антоцианы в ответ на условия, вызывающие фотоокислительный стресс, но в начале сентября листья этого не делали. Деградация компонентов листа происходила в течение 18 дней, и, хотя не все клетки в каждом листе старели параллельно, старение дерева в целом было синхронным.Лютеин и β -каротин разлагались параллельно с хлорофиллом, тогда как неоксантин и пигменты ксантофиллового цикла сохранялись дольше. Хлоропласты в каждой клетке быстро превращались в геронтопласты, и многие, хотя и не все, клетки погибли. С 19 сентября, когда уровень хлорофилла упал на 50%, митохондриальное дыхание давало энергию для ремобилизации питательных веществ. Ремобилизация, похоже, прекратилась 29 сентября, вероятно, из-за прекращения транспорта флоэмы, но до опадания последних листьев (более 1 недели спустя) некоторые клетки были метаболически активными и имели хлорофилл-содержащие геронтопласты.Было ремобилизовано около 80% азота и фосфора, и 29 сентября произошло внезапное изменение δ 15 n клеточного содержимого, что указывает на то, что летучие соединения могли быть высвобождены.

Осеннее старение может привлечь больше внимания общественности, но меньше ученых, чем любой другой процесс развития растений. Каждую осень лиственным деревьям нужно сбрасывать листья и готовиться к зиме. Осеннее старение очень заметно для многих деревьев, когда листья меняют цвет с зеленого на желтый и / или красный (Lee et al., 2003). Разные цвета возникают в результате преимущественного разложения хлорофиллов над каротиноидами и синтеза пигментов красного цвета, таких как антоцианы (Goodwin, 1958; Lichtenthaler, 1987).

Осеннее старение, как и другие формы старения листьев, представляет собой тип запрограммированной гибели клеток, то есть клетки листа умирают организованным, заранее определенным образом, контролируемым ядром. С другой стороны, существуют фундаментальные различия между программой старения листьев и апоптотическими процессами, которые были детально изучены на животных системах, а в последнее время — на растениях (Noodén et al., 1997; Курияма и Фукуда, 2002). Фактически, даже предполагалось, что эти процессы взаимно антагонистичны (Ougham et al., 2005), поскольку правильно выполненная программа старения позволяет избежать патологических последствий гибели клеток (Hörtensteiner, 2004). Старение имеет адаптивное значение из-за связанной с ним ремобилизации питательных веществ, особенно азота и, в меньшей степени, фосфора, серы и других элементов (Himelblau and Amasino, 2001; Hörtensteiner and Feller, 2002). Время осеннего старения можно рассматривать как результат компромисса между противоречивыми требованиями по оптимизации азотного и углеродного статуса растения.Деревья, вступающие в раннее старение, будут эффективно ремобилизовать азот за счет фотосинтетического урожая, в то время как деревья, вступающие в позднее старение, получат больше фотосинтатов, но в некоторые годы их листья погибнут до того, как будет завершена ремобилизация их питательных веществ. Азотный статус влияет на наступление осеннего старения. Например, ольха ( Alnus subsp.), В которой находится азотфиксирующий симбионт (Frankia), сбрасывает листья, пока они еще зеленые, а садоводы в регионах с умеренным климатом знают, что удобрения, богатые азотом, следует избегать, поскольку они задерживают оба осенних старения. и развитие зимостойкости, что ставит под угрозу зимнюю выживаемость (особенно древесных многолетников).

Осеннее старение недостаточно хорошо охарактеризовано на клеточном и молекулярном уровнях, но имеется больше информации о старении листьев однолетних растений (Buchanan-Wollaston, 1997; Quirino et al., 2000). Хлоропласты, присутствующие в зеленых листьях, дифференцируются в геронтопласты, лишенные многослойных тилакоидных мембран, но богатые электронно-плотными липидными телами, пластоглобулами, которые имеют особенно высокое содержание каротиноидов и эфиров каротиноидов (Tevini and Steinmuller, 1985).Ремобилизация питательных веществ требует разрушения макромолекул и превращения продуктов разложения в переносимые соединения. Многие гены, кодирующие катаболические ферменты (протеазы, липазы, нуклеазы и т. Д.), Входят в число тех, которые индуцируются во время старения (Bhalerao et al., 2003; Buchanan-Wollaston et al., 2003; Andersson et al., 2004; Guo et al. др., 2004). Когда фотосинтетическая способность листьев утрачивается, энергия, необходимая для ремобилизации, должна обеспечиваться митохондриальным дыханием, и, следовательно, ядерные гены, кодирующие компоненты митохондриальной цепи переноса электронов, не подвергаются подавлению во время осеннего старения, в отличие от генов. кодирование компонентов фотосинтетического аппарата (Buchanan-Wollaston, 1997; Andersson et al., 2004). Хотя листья не осуществляют фотосинтез, транспорт флоэмы из листа необходим для экспорта питательных веществ, поэтому с точки зрения транспорта стареющие листья по-прежнему являются исходными листьями. В конце концов, однако, транспорт флоэмы прекращается, на внутренней стороне черешка образуется защитный слой, проксимально к нему образуется разделительный или отслаивающий слой, и когда стенки клеток в разделительном слое постепенно разрыхляются, лист в конечном итоге опадает ( Робертс и др., 2002). Хорошо известно, что осеннее старение у большинства деревьев вызывается сокращением фотопериода, сигнала, более надежного, чем температура, как предвестника первых сильных заморозков, что позволяет строить календари осеннего старения, которые довольно постоянны в течение многих лет ( е.грамм. www.great-lakes.net/tourism/fallcolor.html; www.arkansas.com/calendar/fall_foliage_pg1.asp). Ключевая роль фитохромов в этом процессе также хорошо задокументирована (Olsen et al., 1997; Chen et al., 2002), но степень, в которой низкие температуры, возможно, в сочетании с интенсивностью света, вызывающей фотоокислительный стресс, модулируют этот процесс, очень велика. не ясно. Общеизвестно, что холодная осень приводит к интенсивной окраске листьев, но физиологические основы этого изменения окраски не совсем понятны.

Мы начали проект по выяснению генетической основы осеннего старения у осины ( Populus tremula ), и в рамках проекта мы идентифицировали многие гены, которые экспрессируются в осенних листьях (Bhalerao et al., 2003) и построили транскрипционный график осеннего старения (Andersson et al., 2004). Однако исследования экспрессии генов сами по себе не всегда дают достаточную информацию для понимания клеточных событий, которые происходят во время процесса старения, тем более что не только анаболизм, но и экспрессия генов прекращается на более поздних стадиях осеннего старения (Andersson et al., 2004). Следовательно, катаболические процессы, ведущие к деградации клеточных компонентов и, в конечном итоге, к гибели клеток, возможно, следует изучать на клеточном биологическом уровне, а не на уровне транскрипции.

Многие фундаментальные вопросы, касающиеся клеточных процессов в осенних листьях осины и деревьев в целом, еще не получили ответа, а в некоторых случаях даже не решены. Например, проявляется ли превращение хлоропластов в геронтопласты в появлении осенней окраски, обусловленной только факторами развития, или же этому способствуют факторы стресса окружающей среды, такие как фотоокисление? Когда и в какой степени восстанавливаются питательные вещества листа? Когда фотосинтез снизился до такой степени, что дыхание митохондрий должно обеспечивать энергию, необходимую для процесса деградации, и после этого момента пластиды все еще играют роль в ремобилизации питательных веществ? Когда и как происходит деградация геронтопластов, ядер и митохондрий и когда клетка в конечном итоге подвергается гибели? Наконец, какие сигналы запускают наступление осеннего старения? Чтобы ответить на эти вопросы, мы проследили время наступления осеннего старения у свободно растущей осины и представляем для них клеточное расписание.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Осеннее старение прошло четыре фазы

Как сообщалось для того же дерева осенью 1999 г. (Bhalerao et al., 2003), осеннее старение в 2003 г. в основном прогрессировало синхронно. Осенняя окраска проявлялась раньше на одних листьях, чем на других, и участки каждого листа становились желтыми раньше других, но в этих отношениях не было явных различий между разными частями дерева (). Это характерно для осин, но не для всех других пород деревьев.За прошедшие годы мы визуально обследовали тысячи осин, но не обнаружили случаев, когда одна часть дерева прогрессировала бы дальше в осеннем старении, чем другие. Напротив, клены ( Acer subsp.), Например, часто имеют осеннюю окраску в той части кроны, которая больше всего подвержена солнечному свету, в то время как листья все еще остаются зелеными в других частях. У других видов кончики побегов могут быть зелеными, а внутренние части — желтыми. Такие различия, наряду с различиями в цвете листьев, часто позволяют распознавать древесные породы с больших расстояний (Chapman et al., 2000). Эта особенность делает осину удобной модельной системой для изучения осеннего старения, поскольку отбор проб и объединение случайно выбранных листьев, вероятно, даст результаты, которые являются репрезентативными для всего дерева.

A, Осеннее старение у свободнорастущей осины. Изображения были сделаны во время отбора проб листьев (11:30 утра) осенью 2003 года. B, Старение листьев осины (25 сентября). C. Погодные условия в период отбора проб. Серые столбцы представляют количество солнечного света (Вт / м 2 ) в день, а черные столбцы представляют миллиметры осадков в день.Линии соответствуют максимальной и минимальной температуре для каждого дня. сен, сентябрь; окт, октябрь.

Погодные условия в течение экспериментального периода, записанные метеостанцией примерно в 200 м от дерева, отображаются в формате. После нескольких холодных дней с ярким солнцем (с 31 августа по 2 сентября) условия были очень стабильными, с относительно мягкими ясными днями до 19 сентября, когда температура резко упала. Содержание хлорофилла в листьях (), выраженное в пересчете на сухой вес, было более или менее стабильным до 11 сентября.Концентрации хлорофилла a и b начали снижаться 11 сентября (). Отношение хлорофилла a / b оставалось постоянным до 24 сентября, после чего оно уменьшалось в течение примерно 3 дней, снова стабилизировалось и, наконец, уменьшалось в фазе 4. Незначительные изменения концентрации хлорофилла, наблюдавшиеся до 11 сентября, могли быть вызваны неоднородностью в отобранный листовой материал. На свободно растущем дереве грибковые инфекции и в некоторой степени травоядные насекомые вызывают участки старения на листьях.Это случайные события; обратите внимание, что стандартное отклонение измерений концентрации хлорофилла больше до точки, где начинается деградация хлорофилла из-за осеннего старения, по-видимому, перекрывая эти различия между листьями. Однако возможно, что падение концентрации хлорофилла, наблюдавшееся около 1 сентября, было следствием холодной солнечной погоды в то время, вызвавшей фотоокислительный стресс и некоторое фотообесцвечивание. Если это так, то восстановление уровня хлорофилла в первую неделю сентября указывает на то, что листья еще не были полностью готовы к осеннему старению.Независимо от того, правда это или нет, время до 11 сентября, когда уровни хлорофилла были стабильными, явно представляет собой стадию присутствия, которую мы обозначили фазой 1. После 11 сентября уровни хлорофилла начали снижаться (фаза 2) с постоянной скоростью до тех пор, пока последние дни сентября, когда концентрация хлорофилла (в пересчете на сухой вес) снизилась примерно до 10% от уровней фазы 1. В фазе 3 дальнейшее разложение хлорофилла было незначительным или не происходило вовсе, но за несколько дней до его выпадения, начиная примерно с 6 октября, могло произойти небольшое дальнейшее снижение содержания хлорофилла (фаза 4).

A, Концентрация хлорофилла в осенних листьях осины. Белые и черные кружки представляют общий хлорофилл ( a + b ) за 2003 год и соотношение хлорофилла a / b за 2003 год, соответственно. Каждая точка представляет собой среднее значение трех измерений (± стандартное отклонение). Серая фоновая линия представляет общее количество хлорофилла ( a + b ) за 1999 год (для сравнения тенденций, а не фактических значений). Б, Вес листа (сухой). Пять листьев объединяли, измельчали ​​и взвешивали, а затем рассчитывали массу сухих листьев по потере массы (%) после сушки небольшого количества материала.

Деградация компонентов листа приводит, конечно, к потере биомассы листа. Чтобы отслеживать изменения биомассы листьев за период, мы рассчитывали сухой вес пяти случайно выбранных листьев каждый день в течение исследуемого периода. Хотя различия в размере пяти листьев приводили к колебаниям данных о сухом весе (), наблюдалась общая тенденция к снижению среднего веса листа с начального значения около 150 мг примерно в то же время, что и хлорофилл. уровни (примерно 11 сентября), достигнув конечного значения около 75 мг.В среднем сухой вес листа упал на 40-50%, показывая, что примерно 50% сухой массы было повторно мобилизовано из листьев. Это привело к тому, что уровни хлорофилла в фазе 3 на лист составляли около 5% от значений фазы 1. Также кажется, что некоторая деградация хлорофилла произошла в фазе 3, поскольку средний сухой вес листа уменьшался медленно, в то время как количество хлорофилла на единицу сухого веса листа было постоянным.

Чтобы сравнить прогрессирование старения в 2003 году с транскрипционным графиком осеннего старения, который мы составили для того же дерева для осени 1999 года, были рассчитаны концентрации хлорофилла в листьях, использованных для приготовления РНК в 1999 году, которые представлены в .Даты переходов между фазами 1, 2 и 3 за два года были практически идентичны. Наше разделение процесса осеннего старения на четыре фазы обеспечивает основу для следующего исследования клеточного расписания осеннего старения.

Тот факт, что разложение хлорофилла началось в один и тот же день в оба года, указывает на то, что фотопериод был основным триггером перехода во 2-ю фазу, поскольку погодные условия за 10 дней, предшествовавших 11 сентября, были очень стабильными и мягкими в обоих 2003 г. () и 1999 г. (данные не показаны).Однако в оба года дни около 1 сентября были необычно холодными, но солнечными, и эти условия могли спровоцировать переход во вторую фазу после 10-дневной задержки. Чтобы подтвердить или опровергнуть эту гипотезу, мы также исследовали концентрации хорофилла в листьях, взятых в 2001 году, и сопоставили их с погодными условиями (данные не показаны). В этом году дни около 1 сентября не были необычно холодными, но деградация хлорофилла, тем не менее, началась около 11 сентября, что указывает на то, что дерево начало осеннее старение в ответ исключительно на изменения фотопериода.

Динамические изменения метаболизма каротиноидов и антоцианов

Чтобы установить, зависит ли желтый осенний цвет этих листьев от синтеза новых каротиноидов или их более медленной деградации, мы также измерили их содержание и состав каротиноидов на протяжении всего периода с помощью ВЭЖХ. показаны уровни неоксантина, лютеина, β -каротина и пигментов ксантофиллового цикла. Общая концентрация каротиноидов начала снижаться одновременно с началом разложения хлорофилла, во время перехода от фазы 1 к фазе 2.Однако скорость разложения каротиноидов была медленнее, что привело к изменению цвета листьев с зеленого на желтый. Когда листья стали желтыми, уровень хлорофилла снизился на 75%, а уровень каротиноидов — только примерно на 50%. В фазе 3 уровни каротиноидов были достаточно стабильными, но в фазе 4 они снова начали снижаться. Между разными каротиноидами наблюдались значительные различия в скорости разложения. β -Каротин разлагался в основном параллельно с хлорофиллом; скорость разложения лютеина также следовала четырехфазной схеме, хотя уровни не уменьшались так сильно, как для хлорофилла.Уровни неоксантина примерно соответствовали уровням хлорофилла на протяжении фазы 2, но также продолжали снижаться в фазах 3 и 4. Общая концентрация пигментов ксантофиллового цикла (виолаксантин, антераксантин и зеаксантин) была более стабильной и снизилась только примерно на 50% на сухом по весу (75% на лист) за исследуемый период.

Концентрация каротиноидов в осенних листьях осины. A, общее содержание каротиноидов. Символы относятся к неоксантину (кружки), ксантофиллам (треугольники), лютеину (ромбы) и β -каротину (квадраты).Каждая точка представляет собой среднее значение двух измерений (± стандартное отклонение). B, состояние эпоксидирования пигментов ксантофиллового цикла. C. Накопление продуктов распада каротиноидов. Линии соответствуют разным пикам в.

Пигменты ксантофиллового цикла могут взаимно превращаться в ксантофилловом цикле, а в зеленых листьях динамика пулов ксантофиллов определяется факторами окружающей среды. Виолаксантин превращается в зеаксантин через антераксантин в реакции, катализируемой ферментом виолаксантин де-эпоксидаза, когда pH просвета уменьшается вследствие световых реакций, создавая более высокий градиент протонов, чем может быть использован при фиксации CO 2 (Demmig-Adams , 1990).Такие погодно-зависимые изменения в пулах ксантофилла четко наблюдались до конца фазы 2 (). Однако даже на протяжении фазы 3 такие изменения происходили, хотя амплитуда была значительно уменьшена, и наблюдаемые изменения, возможно, не были значительными.

С середины фазы 2 на хроматограммах начали появляться новые пики (Suzuki and Shioi, 2004). Мы смогли выделить девять пигментов в дополнение к нормальным фотосинтетическим пигментам, которые накапливались во время осеннего старения ().Эти каротиноиды / производные каротиноидов были предварительно идентифицированы путем регистрации их спектров поглощения и воздействия на экстракты высоких значений pH (омыление), обработка, которая разрывает сложноэфирную связь сложных эфиров каротиноидов и высвобождает каротиноидные фрагменты (Granado et al., 2001). Насколько нам известно, эти пигменты не были тщательно охарактеризованы ранее, и мы не пытались сделать это здесь строго; таким образом, присвоения носят предварительный характер (подробности предварительной идентификации см. в разделе «Материалы и методы»).Хотя некоторые из этих пигментов (CX, NE2, NE3 и VE1) уже присутствовали в небольших количествах в фазе 1, накопление началось во второй фазе (12, 15 и 21 сентября для VX, NE4 и VE2 соответственно). Схема для CY и NE1 не была ясна, но накопление, похоже, началось примерно 20 сентября. Формирование первых, пока еще не охарактеризованных катаболитов каротиноидов, по-видимому, совпало с началом распада хлорофилла, но некоторые из них не проявились до более поздних стадий. старения, когда уровень хлорофилла снизился на 50% и более.Во время фазы 4 эти катаболиты каротиноидов уменьшались параллельно с уменьшением других каротиноидов.

Таблица I.

Фотосинтетические пигменты и пигментные катаболиты в осенних листьях осины, разделенные с помощью ВЭЖХ

Некоторые из оценок пиков являются предварительными (подробности см. В разделе «Материалы и методы»).

Неоксин Nexin NE1)
Пик Время удерживания Соединения
мин
1 1.97 транс-неоксантин
2 2,14 9-цис-неоксантин
3 2,59 Виолаксантин
4 3,71 анте 900 5,15 Лютеин
6 5,44 Зеаксантин
7 6,19 Каротиноид X (CX)
8 6.51 Каротиноид Y (CY)
9 7,71 Хлорофилл b
10 8,00 Хлорофилл a
11
11
12 8,30 Сложный эфир неоксантина 2 (NE2)
13 8,50 Сложный эфир виолаксантина 1 (VE1)
14 8.86 Сложный эфир неоксантина 3 (NE3)
15 9,40 Сложный эфир неоксантина 4 (NE4)
16 9,64 Виолаксантин сложный эфир 2 (VE2) Виолаксантин X (VX)
18 10,73 β -Каротин

Хотя эти пигменты сильно накапливались во время осеннего старения, ни один из них, похоже, не стал доминирующим пигментом в осенних листьях.Мы не знаем их точных коэффициентов экстинкции, поэтому их невозможно точно определить количественно, но поскольку омыление, по-видимому, количественно превращает их в неоксантин, виолаксантин и антераксантин, увеличение концентраций этих пигментов после омыления, вероятно, отражает количество пигментов. соответствующие эфиры каротиноидов. 3 октября неоксантин, виолаксантин и антераксантин вместе составляли около 25% от общего пула каротиноидов (включая лютеин, зеаксантин и β -каротин), и поскольку количество этих пигментов увеличилось примерно на 50% после омыления, по нашим оценкам, общее количество этерифицированных каротиноидов составляет от 10% до 15% от общего пула каротиноидов.

Каротиноиды — не единственные пигменты, отвечающие за осенние цвета; антоцианы часто накапливаются (Lee et al., 2003), вызывая темно-красноватый цвет листьев, и было предложено действовать как светозащитные средства во время рециркуляции питательных веществ стареющими листьями (Feild et al., 2001; Hoch et al., 2003 г.). Поэтому мы количественно оценили уровни антоцианов, чтобы увидеть, изменились ли они во время осеннего старения в листьях осины. Спектроскопические измерения общей концентрации антоцианов в экстрактах листьев показали, что они действительно увеличивались во время осеннего старения ().Уровни были низкими и постоянными примерно до 5 дней фазы 2 (15 сентября), после чего уровни хлорофилла снизились примерно на 25%. Начало накопления антоцианов, очевидно, не было связано с фотоокислительным стрессом, поскольку 12 дней, предшествовавших 15 сентября, были солнечными, но очень мягкими. Однако, как только началось накопление антоцианов, дальнейшее накопление, по-видимому, сильно зависело от условий избыточного освещения, то есть от холодной и солнечной погоды. Ясные, холодные дни 19 и 20 сентября вызвали огромное накопление антоцианов, более половины из которых исчезли в последовавшую затем более мягкую и дождливую неделю, в то время как мороз и солнце 30 сентября привели к новому накоплению с последующей деградацией. в мягкие и дождливые дни в начале октября.Наконец, с 4 октября погода была ясной и холодной, что привело к очень высокому накоплению антоцианов.

Концентрация антоцианов в осенних листьях осины. Каждая точка представляет собой среднее значение двух измерений (± стандартное отклонение).

Листья теряют активность фотосинтеза и потребности в энергии затем удовлетворяются митохондриями

Когда хлорофилл начинает разлагаться и хлорофилл-связывающие белки ремобилизуются, фотосистемы страдают и фотосинтез снижается.Хотя уровни хлорофилла отражают общее количество белков, связывающих хлорофилл, они не дают прямого указания на то, функционирует ли фотосинтетический аппарат, поэтому мы хотели напрямую оценить фотосинтетическую активность осенних листьев. Провести точные измерения газообмена на прикрепленных ветвях непосредственно в поле было невозможно, и отдельные ветки довольно быстро потеряли свою фотосинтетическую способность, предположительно из-за закрытия устьиц. Наиболее удобный способ — измерить флуоресценцию хлорофилла, которая представляет собой чувствительный инструмент для изучения фотосинтетически активных центров ФСII in vivo.В здоровых листьях без стресса соотношение F к / F m составляет 0,80–0,85, тогда как в листьях в стрессовом состоянии соотношение может уменьшиться до 0,70 или меньше (Öquist and Wass, 1988). Однако при интерпретации данных о соотношении F v / F m необходимо помнить, что они являются относительными показателями, которые отражают состояние имеющихся центров PSII и не обеспечивают точных количественных оценок количества центров. .

Мы проследили за четырьмя листьями осенью и измерили F v / F m два раза в неделю ().Один лист оказался значительно напряженным в начале серии измерений и показал значения F v / F m ниже 0,6. Однако этот лист восстановился, и его значения стали аналогичными показателям других листьев, показывая, что по крайней мере до первой недели сентября способность к восстановлению PSII была достаточной для восстановления поврежденных центров PSII. Несколько удивительно, что отношения F v / F m оставались высокими и более или менее постоянными до 26 сентября, когда концентрации хлорофилла снизились примерно на 80%, т.е.е. на протяжении почти всей фазы 2. По-видимому, поэтому оставшиеся центры ФСII были фотосинтетически активными даже на очень поздних этапах программы старения. Поскольку широкий спектр стрессов, которые влияют либо на хлоропласт, либо на остальную часть клетки, могут влиять на F v / F m , это открытие показывает, что деградация фотосинтетического аппарата строго регулировалась. В самом конце фазы 2 и позже в фазе 3, F v / F m уменьшилось во всех листьях, но было измеримое соотношение F v / F m соотношение в одном из листьев даже 3 октября, что свидетельствует об активных центрах ФСII.

Фотохимическая эффективность ФСII ( F v / F m ) в осенних листьях осины. Осенью последовали четыре листа.

Когда фотосинтетическая способность снижается, митохондрии, по-видимому, должны выступать в качестве основных источников энергии при разложении хлоропластов и других компонентов клетки. Чтобы проверить это предположение, мы измерили уровни АТФ и АДФ в листьях, которые были мгновенно заморожены в жидком азоте на свету ().

Изменение энергетического статуса и снижение содержания сахара в осенних листьях осины.Каждая точка представляет собой среднее значение трех измерений. A, содержание аденилата (АТФ + АДФ) и соотношение АТФ / АДФ. B. Концентрации растворимых сахаров и крахмала.

Содержание аденилата (АТФ + АДФ) было постоянным в течение фазы 1, а соотношение АТФ / АДФ было первоначально относительно низким (около 2), но постепенно увеличивалось почти до 4. Во время фазы 2 содержание аденилатов снижалось примерно одинаково. путь к хлорофиллу, и во время первой части фазы 2 соотношение АТФ / АДФ быстро увеличивалось с 4 до примерно 8.Снижение содержания аденилата может отражать деградацию хлоропластов, которые содержат большую часть клеточного пула аденилата (Gardeström and Wigge, 1988). Кроме того, компартмент хлоропласта обычно имеет более низкое соотношение АТФ / АДФ, чем остальная часть клетки (Gardeström and Wigge, 1988; Bykova et al., 2005). Таким образом, наблюдаемое увеличение отношения АТФ / АДФ согласуется с деградацией пула хлоропластов.

В совокупности эти данные показывают, что хлоропласты являются основными источниками энергии для листьев в фазе 1.В фазе 2 деградация фотосинтетического аппарата создает постепенный сдвиг в сторону возрастающей зависимости от митохондриального дыхания, а с середины фазы 2 (19 сентября) и на протяжении фазы 3 митохондрии, по-видимому, обеспечивают большую часть энергии осенних листьев. В фазе 4 падение отношения АТФ / АДФ и общего пула аденилата также указывает на то, что оставшиеся митохондрии разрушаются.

Чтобы лучше понять этот переход от органа, зависящего от фотосинтеза, к органу, зависящему от дыхания, мы также хотели определить время, в которое клетки перестали накапливать сахар и крахмал.Сахара (Suc, Glc и Fru) и крахмал измеряли в комбинированном анализе из пула листьев, который также использовали для анализа аденилата. Во время фазы 1 основными компонентами были Suc и крахмал, и были обнаружены очень низкие количества Glc и Fru. Во второй фазе уровни Glc и Fru первоначально увеличивались, в то время как Suc и крахмал оставались в изобилии. Следовательно, наибольшее содержание общих углеводов наблюдалось 15 сентября, когда хлорофилл уже начал уменьшаться. После этого Suc и крахмал быстро уменьшались, так что после 22 сентября Glc и Fru были доминирующими сахарами, оставаясь на высоких уровнях на протяжении фазы 2, прежде чем уменьшаться в течение фаз 3 и 4.

Азот и фосфор ремобилизуются в осенних листьях осины

Для получения данных о чистых потоках питательных веществ из осенних листьев мы подвергли листья элементарному анализу, измеряя δ 13 C и δ 15 n и уровни углерода, азота, калия, серы, фосфора и железа в листьях во время процесса старения. Отношение 13 C / 12 C существенно не изменилось (данные не показаны), но, как показано на, относительное содержание углерода и азота и значение δ 15 n существенно изменились в течение осени.В пересчете на сухой вес содержание углерода было постоянным, что неудивительно, поскольку на углеводы приходится подавляющая часть биомассы листьев. Поскольку средний вес листа уменьшился примерно на 50% за период времени, кажется, что примерно 50% углерода листа было потеряно.

Элементный состав осенних листьев осины. A, Изменения относительного содержания (%) углерода и азота и значений δ 15 n (). B. Изменения относительного содержания (%) калия, серы, фосфора и железа.Каждая точка представляет собой среднее значение трех измерений (± sd × 2).

С другой стороны, содержание азота, возможно, немного снизилось даже в фазе 1 и очень заметно во время фазы 2. В фазах 3 и 4 азот, по-видимому, ремобилизовался медленно или не восстанавливался вовсе, поскольку содержание азота в сухом весе база изменилась лишь незначительно. В целом около 80% общего азота листьев (60% в пересчете на сухой вес) было выведено во время осеннего старения. Осенью содержание фосфора также снизилось примерно на 80% в пересчете на лист (60% в пересчете на сухой вес), хотя содержание фосфора начало снижаться в фазе 1 еще до 11 сентября () и стабилизировалось в фазах 3 и 4.Ремобилизацию 80% фосфора можно сравнить с разложением аденилатов, которое составляло 90% в пересчете на лист. Неудивительно, что фосфаты, связанные с другими комплексами, менее легко ремобилизуются, чем фосфаты из пула аденилата. Ремобилизация серы была менее эффективной, но все же значительной: содержание серы уменьшалось параллельно с уменьшением сухой массы листа; и уровень в пересчете на сухой вес снизился примерно на 10%, показывая, что примерно 50% общей серы в листьях было ремобилизовано.Калий также был ремобилизован, в основном в течение короткого промежутка времени непосредственно перед входом в фазу 2. В фазах 2 и 3 уровни калия существенно не изменились в пересчете на сухой вес. В пересчете на сухой вес уровень железа увеличился примерно на 60%. Это соответствует только 20% ремобилизации листового железа. В целом ремобилизация питательных веществ для листьев, в частности азота, была эффективной.

Неожиданно мы заметили быстрое изменение значений δ 15 N клеточного содержания, которое медленно снижалось на протяжении фазы I, показывая, что макромолекулы с высокими значениями δ 15 N имели немного более высокую скорость катаболизма, чем средние азотистые молекулы.Вероятно, это было связано с тем, что разные фракции белков листа имели немного разные значения δ 15 N из-за различий в их биосинтетической истории, и разложение разных фракций не было одинаково эффективным. Однако в период с 28 по 30 сентября (переход к фазе 3) произошло очень резкое изменение в δ 15 N, и они медленно снижались, но оставались высокими на протяжении фаз 3 и 4.

Хлоропласты разлагаются и растворяются, Но некоторые пластиды остаются неповрежденными и сохраняют свой хлорофилл

Чтобы проследить ультраструктурный процесс осеннего старения в клетках, мы изучили клетки и органеллы листа с помощью просвечивающей электронной микроскопии (ПЭМ;).Для иллюстрации клеточных изменений во время старения были выбраны репрезентативные электронные микрофотографии пяти дат, отображающие ультраструктуру как целых клеток (слева), так и хлоропластов (справа). В конце фазы 1 (8 сентября) клетки мезофилла имели нормальную форму, были выстланы хлоропластами и митохондриями, и как цитоплазма, так и вакуоль были интактными (). Хлоропласты имели определенную форму и структуру () с большим количеством гранул крахмала и видимыми стопками гран. Однако даже на этой стадии хлоропласты содержали много пластоглобул.В середине фазы 2 (18 сентября) концентрация хлорофилла снизилась на 50%. Многие клетки () и хлоропласты () выглядели почти без изменений, но количество электронно-плотного материала в клетках в среднем уменьшилось. Тонопласт был менее выражен, и можно было увидеть неизвестные структуры (мелкие пузырьки). В некоторых клетках хлоропласты утратили структуру внутренней мембраны, тогда как в других клетках они оказались активными по отношению к зернам крахмала. Наблюдались четкие различия между различными частями листа, что неудивительно, поскольку на этом этапе на макроскопическом уровне также проявлялась пятнистость, многие листья имели желто-зеленый мозаичный узор ().

Изменение ультраструктуры клеток мезофилла осенью. Структурные изменения клеток (A, C, E, G, I) и хлоропластов (B, D, F, H, J) в пяти временных точках осеннего старения (см.). Полосы размера соответствуют 10 мкм м (G и I), 5 мкм м (A и E), 2 мкм м (C), 1 мкм м (D, F, H и J) , 0,5 мкм м (Б). сен, сентябрь; окт, октябрь.

В конце фазы 2 (25 сентября, когда осталось 25% исходного хлорофилла) многие клетки потеряли большую часть своего электронно-плотного материала ().Стало частым разрушение хлоропластов (), проявляющееся в потере гранул крахмала, увеличении количества и размера пластоглобул и потере нормальной структуры тилакоидной мембраны (замененной набуханием ламелл). Присутствовало много мелких пузырьковидных структур (), по-видимому, расположенных не в цитоплазме, а в вакуолярном пространстве, которое постепенно становилось менее структурированным, но более электронно-плотным, чем в фазе 1. Клетки на этой стадии, по-видимому, содержали меньшее количество хлоропластов и митохондрии и цитоплазма были ограничены небольшими участками вдоль стенок.Некоторые клетки казались почти пустыми, иногда располагаясь рядом с клетками, содержащими хлоропласты. Казалось, что клетки не содержат пластиды на разных стадиях развития, то есть как хлоропласты, так и геронтопласты, но каждая клетка, казалось, была полностью синхронизирована с точки зрения развития пластид.

В поздней фазе 3, 3 октября (когда оставалось менее 5% исходного хлорофилла), клетки на электронных микрофотографиях выглядели еще менее структурированными, и любая оставшаяся цитоплазма и пластиды собирались в углах некоторых клеток, тогда как другие оказались пустыми ().Обнаруженные пластиды представляли собой набухшие геронтопласты, состоящие в основном из крупных пластоглобул, но некоторые митохондрии и несколько ядер все еще выглядели нетронутыми (). Некоторые пластоглобулы также начали выдавливаться в виде капель из геронтопластов, что, возможно, соответствовало массовому исходу, о котором сообщалось из геронтопластов сои (Guiamet et al., 1999), а цитоплазматические области были гетерогенными и содержали структуры, подобные пузырькам. В фазе 4, наконец, большинство клеток оказались пустыми и мертвыми (), хотя некоторые все еще содержали геронтопласты, заполненные пластоглобулами, и были обнаружены некоторые митохондриально-подобные структуры ().

Нас заинтриговали открытия, что содержание хлорофилла в листьях фазы 3 составляло около 5% от содержания хлорофилла в листьях фазы 1 (хотя они казались желтыми), и что некоторые листья давали определяемый F v / F м передаточное число . Чтобы получить лучший обзор компартментализации хлорофилла в листьях поздней фазы 3, мы просканировали листья, отобранные 6 октября, с помощью конфокальной микроскопии и зарегистрировали автофлуоресценцию хлорофилла.

показывает разрезанный лист при двух разных увеличениях.Оставшийся хлорофилл был обнаружен в пластидах или, по крайней мере, в структурах, подобных органеллам, по всему мезофиллу (как в палисадных клетках, так и в губчатом мезофилле), но чаще вблизи жилок. Некоторые клетки явно лишены пластид, но некоторые содержат одну или несколько хлорофилл-содержащих пластид, иногда расположенных в противоположных углах клетки. Эта и ПЭМ-микрофотографии показывают, что даже на этой очень поздней стадии старения некоторые клетки содержат хлорофилл-содержащие пластиды, возможно, выполняющие метаболическую функцию.

Автофлуоресценция хлорофилла (красный цвет), измеренная с помощью конфокальной микроскопии на листе фазы 4 (6 октября). A, ткань мезофилла. B, сегмент листа. Полосы размеров соответствуют 50 мкм м (вверху) и 100 мкм м (внизу). ep, эпидермис; приятель, частокол; mes, мезофилл.

ОБСУЖДЕНИЕ

Изучаемое нами дерево имеет несколько миллионов листьев. Каждый лист содержит около 30 миллионов клеток, а каждая клетка в среднем около 40 хлоропластов. Великолепное появление осеннего старения является результатом синхронизированного и явно строго контролируемого преобразования этих ≈10 15 хлоропластов в геронтопласты и последующей деградации большинства клеточных органелл, включая геронтопласты.Мы следили за этим процессом, измеряя пигменты, ключевые метаболиты, такие как АТФ и Suc, макроэлементы, фотосинтез, а также целостность клеток и органелл на протяжении всего процесса. Сгенерированные данные могут быть скомпилированы для создания клеточного расписания осеннего старения (), в котором процесс старения разделен на четыре временные фазы, чтобы выделить ключевые события, первое подробное описание клеточных событий, которые происходят во время осеннего старения. Это, конечно, не абсолютный и общий график, поскольку разные породы деревьев следуют разным образцам, и даже в пределах одного вида наблюдаются значительные различия, например, в начале процесса.Такие факторы, как статус питательных веществ, также влияют на начало процесса. Тем не менее, мы полагаем, что исследования одного дерева за один год имеют общее значение и информативны в отношении порядка происходящих событий. Надежные данные о последовательности событий необходимы для механистического понимания процесса и для проведения подробных исследований, позволяющих учитывать различия между видами и индивидуумами.

Клеточное расписание осеннего старения Populus tremula , составленное на основе данных, представленных в этой статье.«Потеря цитоплазмы» означает комбинацию двух событий, деградации цитоплазмы и взрыва вакуоля. МЭС, Основной источник энергии.

Создавая клеточный график осеннего старения для осины, мы полагаем, что получили новое понимание некоторых из основных нерешенных вопросов, касающихся осеннего старения. Мы показали, что переход в фазу 2 был вызван фотопериодом, и что температура (и свет) практически не влияли на начало старения. Процесс осеннего старения, когда-то инициированный факторами окружающей среды, по-видимому, представляет собой жестко контролируемую программу развития, которая существенно не изменяется под воздействием факторов окружающей среды.Хлорофилл разлагался с довольно постоянной скоростью, хотя погодные условия менялись (и различались в разные годы). Если бы фотоокисление пигментов было основным определяющим фактором, скорость разложения увеличилась бы, например, в холодные ясные дни (например, 19 и 20 сентября), чего не было (Kukavica and Jovanovic, 2004). Хлорофилл разлагался с постоянной скоростью, и катаболиты каротиноидов начали появляться после 12 сентября, до того, как наблюдалось образование геронтопластов. С другой стороны, фотоокислительный стресс, по-видимому, является основным определяющим фактором накопления антоцианов, и уровни антоцианов динамически меняются в зависимости от погоды.Таким образом, стимуляция осенних красок холодной погодой, по-видимому, была вызвана исключительно воздействием на накопление антоцианов. Накопление антоцианов, по-видимому, лучше коррелировало с избытком света (сильный свет и холод), чем с одним только ярким светом или холодом, что согласуется с гипотезой о том, что антоцианы играют фотозащитную роль. Большие колебания содержания антоцианов показали, что антоцианы быстро метаболизируются вплоть до опадания листьев. Катаболизм антоцианов может регулироваться светом или, альтернативно, регулируемый анаболизм в листьях осины может конкурировать с, казалось бы, нерегулируемым катаболизмом, подобным регулированию цикла ксантофилла.Интересно, что листья в фазе 1, по-видимому, не были настолько компетентны, чтобы реагировать на раздражители, которые позже привели к накоплению антоцианов. 1 и 2 сентября были такими же холодными, как 19 сентября, и свет был ярче, но накопления антоцианов в это время не наблюдалось. Эти наблюдения вместе с тем фактом, что поврежденные центры ФСII также были восстановлены в течение первой недели сентября, демонстрируют, что листья в этот момент еще не были готовы к процессу старения. Это согласуется с нашим предыдущим предположением о том, что пик транскрипционной активности в первую неделю сентября совпадает с переключением в процессе развития, перепрограммирующим лист к старению (Andersson et al., 2004).

11 сентября начался процесс деградации (2 этап). Эта дата вступления в фазу 2 была одинаковой в течение нескольких лет, с разными погодными условиями, и поэтому, вероятно, будет контролироваться фотопериодом. Сигнал старения вызывал у клеток разрушение их фотосистем (и хлорофилла), высвобождая каротиноиды, некоторые из которых (лютеин и β -каротин) разлагались, тогда как другие (особенно неоксантин и виолаксантин) этерифицировались и накапливались в пластоглобулах.Этот процесс в каждой пластиде казался очень быстрым, поскольку отношения F v / F m оставались высокими и постоянными до самого конца процесса. Если бы большая часть центров ФСII, присутствующих в хлоропластах, подвергалась процессам деградации, это, вероятно, проявилось бы в снижении общих значений F v / F m . По-видимому, поэтому, хотя общая фотосинтетическая способность снижается вместе с деградацией хлорофилла, фотосинтетические параметры оставшихся центров ФС II остаются постоянными до самого конца процесса.Мы интерпретируем эти данные как указание на то, что переход от полностью фотосинтетически активного хлоропласта к геронтопласту происходит очень быстро, и эти данные согласуются с моделью, в которой все хлоропласты в данной клетке претерпевают переход одновременно, в то время как соседняя клетка может находиться на другой стадии развития. Изменения соотношения хлорофилла a / b показали, что деградация антенных хлорофиллов в конце фазы 2 происходит медленнее, чем деградация хлорофилла a в реакционных центрах.Это отчасти напоминает ситуацию с некоторыми мутантами, остающимися зелеными, где оставшийся хлорофилл в стареющих в остальном листьях связан со светособирающим комплексом II (Hilditch et al., 1986). Адаптивное преимущество сохранения антенны и демонтажа реакционных центров неясно, но было продемонстрировано во время старения листьев у других видов (Wolf, 1956; Lichtenthaler, 1987). Параллельно с дегенерацией хлоропластов экспрессия фотосинтетических генов сильно подавлялась (Andersson et al., 2004). После вступления в фазу 2 цитоплазма начала разрушаться, что в конечном итоге затрудняло различение цитоплазмы от вакуоли. Мы смогли обнаружить небольшие пузырьки, возможно, похожие на пузырьки, описанные Otegui et al. (2005), ядра постепенно исчезли, и клетки, похоже, в этот момент в значительной степени перестали синтезировать белок; по крайней мере, нам не удалось извлечь высококачественную РНК из листьев после 24 сентября (Andersson et al., 2004).

Во время процесса старения листьев большая часть азота и фосфора извлекалась.Относительное содержание углерода не изменилось (), но, поскольку сухой вес листа уменьшился (), некоторое количество углерода также может сохраняться. Эта массивная ремобилизация требует, конечно, участия многих катаболических ферментов, а гены, кодирующие различные типы протеаз, липаз и ферментов, участвующих в метаболизме нуклеотидов, гликонеогенезе и ремобилизации азота (среди прочего), либо индуцируются, либо продолжают экспрессироваться. , в осенних листьях (Bhalerao et al., 2003; Andersson et al., 2004; Terce-Laforgue et al., 2004).

Старение — это энергоемкий процесс, в котором АТФ необходим для разложения, рециркуляции и транспортировки питательных веществ из клетки. Поскольку фотосинтез снижается на фазе 2, митохондриальное дыхание должно взять верх, чтобы обеспечить клетку энергией, необходимой для этих процессов. Таким образом, значительная часть углерода, потерянного листом, скорее всего, произойдет из-за дыхания и не будет извлечена. Мы не измеряли дыхание во время процесса, но ясно, что митохондрии остаются активными на протяжении всего старения, поскольку интактные митохондрии можно было увидеть на изображениях электронной микроскопии в конце процесса.Гены, кодирующие компоненты митохондриального транспорта электронов, также продолжают экспрессироваться на протяжении всего периода (Andersson et al., 2004). Контролируя изменения в уровнях ключевых метаболитов (соотношение АТФ / АДФ и размер пула, крахмал и различные растворимые сахара), мы обнаружили доказательства, указывающие на то, что смещение основных источников энергии клетки от хлоропластов к митохондриям, вероятно, произошло примерно 19 сентября.

30 сентября процесс деградации был в основном завершен, и листья вступили в фазу 3.Вероятно, этот переход совпадает с образованием на черешке защитных и разделительных слоев, которые блокируют дальнейший транспорт флоэмы из листа. Изменения после этой даты были незначительными, и, поскольку листья начали опадать, а отдельные листья, у которых процесс был несколько замедлен, с большей вероятностью были задержаны, это может объяснить слабость некоторых тенденций в данных и предполагает, что наше разделение между фазами 3 и 4 фаза могут быть искусственными. Некоторые клетки на этой стадии казались пустыми (и, вероятно, мертвыми), тогда как многие из них содержали ядра, митохондрии и небольшое количество геронтопластов.Вакуоли и цитоплазма не отличались друг от друга. Динамические изменения переменных, таких как уровни пигментов ксантофиллового цикла и антоцианов, а также присутствие нескольких активных фотосистем во время фазы 3 предполагают, что значительная часть клеток все еще была жива и метаболически активна. Многие из этих клеток содержали хлорофилл-содержащие пластиды, и уровень остаточного хлорофилла составлял примерно 5% от уровней фазы 1, но только небольшая часть этого оставшегося хлорофилла, по-видимому, была фотосинтетически активной, и эта активность была потеряна во время фазы 3.Остаточный хлорофилл, вероятно, локализуется в пластоглобулах, где большое количество каротиноидов может служить эффективным гасителем избыточной энергии возбуждения.

Внезапный сдвиг в соотношении изотопов азота в самом конце фазы 2 (29 сентября) был неожиданным открытием. Ранее сообщалось об изменениях в соотношении изотопов азота в стареющей хвое сосны, и для их объяснения были выдвинуты три гипотезы (Näsholm, 1994). Поскольку две из гипотез (дискриминация δ 15 N в процессе транслокации азота и возможность того, что пулы азота, которые не деградируют, как белки клеточной стенки, имеют относительно высокие значения δ 15 N), являются несовместимо с таким резким сдвигом соотношения; Третья гипотеза, выброс азотсодержащих летучих соединений (низкий δ 15 N), может быть лучшим объяснением наших результатов.Сообщалось о выделении летучих из стареющих листьев (Husted et al., 1996), и наш вывод о том, что внезапное изменение соотношения изотопов совпало с переходом от фазы 2 к фазе 3 и, вероятно, с прекращением транспорта флоэмы из листья, совместим с гипотезой о том, что азотсодержащие соединения могут накапливаться в листьях до токсичных уровней, поскольку катаболизм белков, вероятно, продолжается, поэтому может высвобождаться аммиак для уменьшения количества избыточного азота. Возможно, что это внезапное изменение δ 15 N является признаком окончания процесса ремобилизации осенних листьев.

Есть два возможных объяснения удержания некоторых клеток и органелл на протяжении фазы 3. Мы полагаем, что к концу фазы 2 дерево прошло через важные этапы процесса старения, что позволило восстановить питательные вещества, и что образовался разделительный слой, поэтому дальнейшая ремобилизация невозможна. Однако, если есть листья, которые все еще могут экспортировать некоторый материал, для ремобилизации потребуются катаболические действия. Накопление пластид, вероятно, индикатор живых клеток, ближе к венам совместимо с гипотезой о том, что во время фазы 3 (и 4) клетки, расположенные далеко от вен, могут погибнуть, но клетки, расположенные ближе к венам, могут погибнуть. участвуют в деградации макромолекул.Дерево может быть подготовлено к зиме к концу фазы 2, но если не возникнет достаточно сильный мороз, чтобы убить клетки, дерево получит бонусную фазу, в которой небольшая часть оставшихся питательных веществ, возможно, может быть повторно мобилизована. Второе возможное объяснение состоит в том, что если клетки листа функционально отделены от ствола, их судьба не повлияет на остальную часть дерева, поэтому они могут жить или умереть без каких-либо особых адаптивных преимуществ. В любом случае эти данные совместимы с концепцией, согласно которой старение листа и гибель клеток в некоторой степени являются антагонистическими процессами.

Наши данные показывают, что накопление антоцианов, вероятно, играет роль в фотозащите, как предполагают несколько авторов (Feild et al., 2001; Hoch et al., 2003). В экологической литературе недавно появились предположения о возможной связи между осенним старением и травоядностью насекомых (Archetti, 2000; Hagen et al., 2003), предполагая, что осенние цвета могут быть честным или нечестным сигналом насекомым о том, что статус дерева. Сильные аргументы против этого с физиологической точки зрения были выдвинуты Ougham et al.(2005), и, учитывая тот факт, что накопление и разложение пигментов в осенних листьях можно объяснить очевидными физиологическими факторами и факторами развития, мы считаем, что прямая связь между осенними цветами и предпочтениями травоядных животных маловероятна, и вместо этого наблюдаются явления. сильно коррелированны, потому что оба сильно зависят от азотного статуса дерева.

Есть ли точка невозврата в осеннем старении листьев осины? Насколько нам известно, этот вопрос экспериментально не рассматривался, но, учитывая события, за которыми мы здесь наблюдали, можно предположить, что перепрограммирование экспрессии генов в конце фазы 1 может быть необратимым процессом или, альтернативно, что листья могут повторно зеленый, если все дерево подвергается более длительному световому периоду.Однако сомнительно, чтобы такая способность имела адаптивное значение в природе, поскольку деревья никогда не испытают увеличения фотопериода осенью. Однако теперь у нас есть инструменты для решения этого вопроса.

Детально изучив дерево во время осеннего старения, мы полагаем, что получили новое понимание фундаментальных вопросов, поставленных во введении. Превращение хлоропластов в геронтопласты обусловлено факторами развития, питательные вещества в значительной степени ремобилизуются в течение 18 дней (с 11 по 29 сентября, фаза 2), а в середине этой фазы митохондрии берут на себя роль основных поставщиков. энергии для процесса.Во время этой фазы пластиды превращаются в геронтопласты, и многие клетки умирают, но некоторые выживают и сохраняют свои геронтопласты, митохондрии и, возможно, ядра, пока листья не опадают, вплоть до 1 недели спустя.

Наконец, фотопериод, по-видимому, является единственным триггером начала осеннего старения у осины, а цепь передачи сигнала между фоторецепторным фитохромом и нижестоящими генами, которые выполняют программу старения, теперь можно исследовать с помощью молекулярных и геномных инструментов.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

Листовой материал

Образцы листьев отбирали каждый день с 11 до 11:30 в период с 25 августа по 9 октября 2003 г. со свободнорастущей осины ( Populus tremula ) в кампусе Университета Умео. (см. Bhalerao et al., 2003). В каждый момент времени собирали по пять листьев, объединяли и измельчали ​​в жидком азоте. Один или два раза в неделю собирали два отдельных листа для фиксации, заделки и ТЕА. Измеряли свежий и сухой вес и рассчитывали средний вес листьев.

Спектроскопические измерения

Хлорофилл

Тройные копии примерно 30 мг материала измельченных листьев (смесь пяти листьев на каждую дату) экстрагировали в 80% водном растворе ацетона, забуференном 25 мм HEPES. Экстракт анализировали на оптическую плотность при длинах волн 646,6, 663,6 и 750,0 нм с использованием спектрофотометра Biochrom 4060 (Pharmacia LKB Biochrom). Затем рассчитывали концентрации хлорофилла a и хлорофилла b , используя уравнения Porra et al.(1989).

Антоцианы

Дубликаты примерно 40 мг материала измельченных листьев (смесь пяти листьев для каждого финика) экстрагировали 85% водным ацетоном и 1% HCl (85:15) при 4 ° C. После разделения фаз диэтиловым эфиром для удаления хлорофиллов водный экстракт анализировали на оптическую плотность при длинах волн 535,0, 650,0 и 750,0 нм с использованием спектрофотометра Biochrom 4060 (Pharmacia LKB Biochrom). Затем рассчитывали концентрации антоцианов с использованием коэффициента экстинкции (при λ = 535 нм) в соответствии с До и Кормье (1991).

Анализ пигментов с помощью ВЭЖХ

Каротиноиды экстрагировали 96% этанолом и количественно определяли согласно Król et al. (1995). Пигменты определяли путем измерения оптической плотности при 440 нм. Время удерживания и факторы ответа для хлорофилла a , хлорофилла b , лютеина, β -каротина, неоксантина, виолаксантина, антераксантина и зеаксантина были определены ранее (Król et al., 1995). Анализ проводился с использованием программного обеспечения хроматографа (System Gold; Beckham Instruments).Чтобы свести к минимуму инструментальную погрешность, выборки были запущены в случайном порядке. Состояние эпоксидирования пигментов ксантофиллового цикла рассчитывали по формуле (V + 1 / 2A) / (V + A + Z).

Несколько неидентифицированных пиков были обнаружены на хроматограммах экстрактов с более поздних стадий старения. Мы предположили, что некоторые из этих пигментов могли быть эфирами каротиноидов, поэтому мы омылили экстракты из поздней фазы 3 (3 октября), добавив к экстрактам 25 мкл л 20% КОН, а затем инкубируя смеси в темноте на льду в течение 18 лет. часОмыленные экстракты снова фильтровали перед анализом ВЭЖХ. Концентрации неоксантина, виолаксантина и антераксантина увеличились примерно на 50% в омыленных экстрактах, что указывает на то, что эти каротиноиды высвобождались из сложных эфиров при омылении. Количество зеаксантина, лютеина, β -каротина, хлорофилла a и хлорофилла b изменилось лишь незначительно. Таким образом, результаты показывают, что в осенних листьях присутствовали сложные эфиры неоксантина, виолаксантина и антераксантина.

Два пигмента (со временем удерживания 6,2 и 6,5 мин соответственно) не подверглись омылению; первый пигмент лишь незначительно накапливается во время старения и иногда присутствует в листьях других растений (данные не показаны), тогда как второй не обнаруживался до 19 сентября и накапливался после этого. Первый пигмент имел спектр поглощения, подобный виолаксантину (пики при 443 и 472 нм в нашей системе), а второй пигмент имел пики при 448 и 473 нм.Они обозначаются каротиноидами X и Y (CX и CY). Два пигмента (время удерживания 8,2 и 8,3 мин соответственно) имели пики поглощения при 438 и 467 нм (аналогично неоксантину) и исчезали при омылении. Эти пигменты были предварительно идентифицированы как сложные эфиры неоксантина (NE1 и NE2). Другой пигмент со временем удерживания 8,5 мин также исчез после омыления, но имел спектр поглощения, напоминающий спектр поглощения виолаксантина, с пиками при 443 и 471 нм, поэтому этот пигмент мог представлять собой сложный эфир виолаксантина (VE1).Пик со временем удерживания 8,9 мин представлял собой неразрешенный дублет, который исчезал в омыленном экстракте. Спектр поглощения этого пика больше всего напоминал неоксантин, поэтому мы обозначили его NE3, несмотря на то, что он, скорее всего, соответствует двум различным эфирам каротиноидов. Дублет появлялся при временах удерживания 9,4 и 9,6. Эти пигменты исчезли при омылении. Спектры поглощения переднего и заднего пиков в дублете напоминали спектры неоксантина и виолаксантина соответственно.Эти пики были обозначены NE4 и VE2 соответственно. Наконец, пик с наибольшей площадью (время удерживания 10 мин) имел спектр, напоминающий спектр виолаксантина, но этот пигмент был стабильным во время омыления. Мы условно обозначили этот пигмент VX.

Эти пигменты не были строго идентифицированы, поэтому их назначение было сделано исключительно из практических соображений и носит предварительный характер. Например, увеличение количества антераксантина после омыления указывает на присутствие сложных эфиров антераксантина, но ни один из пиков не был отнесен к сложным эфирам антераксантина.В дополнение к пигментам, обсуждаемым здесь, на хроматограммах также появилось несколько незначительных неназначенных пиков (с типичными спектрами поглощения каротиноидов).

Измерения АТФ и сахара

Около 20 мг материала измельченных листьев (смесь пяти листьев для каждого финика) экстрагировали в 3% TCA. АТФ определяли методом люциферазы светлячков (Gardeström and Wigge, 1988). АДФ измеряли после катализируемого пируваткиназой превращения в АТФ (Roche Diagnostics).

Растворимые сахара (Suc, Glc и Fru) и крахмал измеряли в растворимой и остаточной фракциях водно-этанольных экстрактов согласно Stitt et al.(1989).

TEM

Десять кусочков, каждая с площадью поверхности около 1,5 мм 2 , вырезали из каждого листа и инфильтровали в мягком вакууме в течение 15 мин в 3% (мас. / Об.) Глутаровом альдегиде / 0,1 м фосфатном буфере ( pH 7,2), затем инкубировали в течение 4 ч при комнатной температуре (первичная фиксация), промывали фосфатным буфером и меняли на 2% (вес / объем) тетроксид осмия в течение 2 часов (вторичная фиксация). После промывки в дистиллированной воде образцы дегидратировали в серии градуированных этанолов, переносили в пропиленоксид на 3 × 10 мин, а затем добавляли по каплям эпоксирезин (TAAB 812; TAAB Laboratories) каждые 10 мин до тех пор, пока концентрация смолы не достигала приблизительно 10% ( в / в).Затем образцы оставляли на ротаторе на ночь. На следующий день смолу последовательно меняли каждые 4 часа на 25%, 50% и, наконец, 75%, затем инкубировали при 75% в течение ночи, после чего их выдерживали в 100% смоле в течение половины дня и затем заливали на кремний. рамки и инкубировали при 60 ° C в течение 1 дня. После заливки образцы вырезали алмазным ножом и переносили на медные сетки 200 меш с покрытием Formvar. Сетки окрашивали 3% водным раствором уранилацетата в течение 30 минут и цитратом свинца в течение 10 минут перед исследованием под просвечивающим электронным микроскопом JEOL JEM 1230, работающим при 80 кВ.

Элементный анализ

N%, C%, δ 13 C и δ 15 N значений объединенных образцов листьев были измерены в соответствии с Ohlsson и Wallmark (1999) с использованием изотопа в непрерывном потоке. масс-спектрометр соотношения (анализатор стабильных изотопов 20–20; Europa Scientific), сопряженный с блоком элементного анализатора (система ANCA-NT, модуль подготовки твердой / жидкой фазы; Europa Scientific).

Концентрации железа, серы, фосфора и калия в объединенных образцах листьев измеряли согласно Emteryd (2003), используя масс-спектрометр с индуктивно связанной плазмой (Elan 6100; Perkin-Elmer).

Измерения флуоресценции

Измерения флуоресценции проводили примерно в полдень примерно каждые второй или третий день на тех же четырех листьях с использованием портативного измерителя стресса растений (версия 2.12; Biomonitor S.C.I.). Согласно Öquist и Wass (1988) перед измерениями флуоресценции листья были адаптированы к темноте не менее 40 минут с использованием зажимных кювет.

(PDF) Эффективность водопользования снижается во время осеннего старения листьев у трех лиственных пород деревьев

[страница 28] [Международный журнал биологии растений, 2013; 4: e7]

Как описано выше, снижение g был на

больше, чем соответствующее снижение A

за период исследования.Таким образом, снижение WUE на

было связано с более медленным снижением грелости

до A. Осеннее старение листьев у

лиственных видов часто характеризуется постепенным перемещением

хлорофилла в хранилище

тканей в разных частях растения. plant.2,3,18 В настоящем исследовании

потеря зеленой окраски составила

, как и ожидалось, сопровождалась уменьшением A

(Рисунок 1A). По мере прогрессирования старения листьев,

, также наблюдалось общее снижение g и WUE,

вместе с ожидаемым увеличением Ci (Фигуры

,

1 и 3A).Однако снижение A на

не было отражено соответствующим закрытием устьиц,

, так что WUE неуклонно снижался, хотя g

также уменьшался. Фактически, даже после того, как листья

изменились с зеленого на почти полностью красный

или желтый и A было низким или даже отрицательным (res-

пиратство перевешивало ассимиляцию CO2; Рисунок

1A), устьица оставались частично открытыми, т.е.

довольно высокий g, совпадающий с увеличением Ci,

и более низким WUE (рисунки 1 и 3A).Отношение

между A и WUE подтверждается на рис. 2A-C

, где низкие значения A и

относительно высокие g дали самые низкие значения WUE.

Было сообщено о большом разнообразии видов растений

, которые координируют свои потери CO2 и воды

за счет тесной связи фотосинтеза и транспи-

рациона посредством устьичного поведения, которое может

оптимизировать эффективность использования воды, или A / g. 10,19

Хотя есть исключения из этой стратегии оптимизации —

, например.грамм. случаи конкуренции за воду, 13

транспирационное охлаждение листьев, 11,12 или кран ксилемы-

паразиты пинга, 9,14,15 не проводилось исследований

, насколько нам известно, по оценке эффективности водопользования

изменения эффективности во время осени старение листьев у

лиственных пород. Однако в двух предыдущих исследованиях

были представлены результаты, аналогичные нашим результатам

, согласно которым снижение эффективности водопользования

произошло осенью, но в них не учитывались конкретные изменения в относительной величине g (WUE).Для примера

Proietti обнаружил, что во время старения листьев

в Olea europaea содержание хлорофилла

уменьшалось с сопутствующим снижением чистого фотосинтеза (см. Рис. 2 в

Proietti) .20 Проводимость листа (g ) также

снизилось, но удерживалось на уровне более 50 ммоль м – 2

с – 1, когда содержание хлорофилла было около 0 г м – 2

(рис. 3 в Proietti) .20 Proietti также сообщил о

увеличении содержания Cias A и хлорофилла. содержание

приблизилось к нулю.Аналогичные результаты были получены

Грасси и Маньяни в трехлетнем исследовании на

лиственных деревьях дуба (Quercus robur) и ясеня

(Fraxinus oxyphylla), где общее снижение в Аби на

к концу суммы —

мер и начало осени (их Рисунок 3) .21

Однако в зависимости от годовых сумм осадков либо увеличилось, либо уменьшилось

.

Как это ни парадоксально, g резко увеличился на

в начале осени после экстремально засушливого лета (рис. 3).Взятые из

опубликованных данных в Грасси и Маньяни, 21 мы повторно построили график зависимости между днем ​​

года и WUE и обнаружили, что WUE также

уменьшился в течение осени, но имел еще большее снижение на

. суше, чем более влажные годы (Рисунок

3B). Результаты двух исследований, приведенных выше, подтверждают результаты, представленные здесь: листья

могут не закрывать устьица, так что старение листьев WUE во время

сохраняется или даже увеличивается.Кроме того, результаты Grassi

и Magnani21 показывают, что самый засушливый год из

их исследования также соответствовал самому низкому

WUE за год.

Выводы

Таким образом, измеренная здесь картина

в целом согласуется с другими исследованиями, сообщающими о

снижении WUE во время снижения фотосинтеза. .20,21 Один

может предположить, что преимущество расточительного открытия устьиц

и транспирации (нижняя

WUE) заключается в усилении потока ксилемы и транслокации

флоэмы, обеспечивая адекватную реассимиляцию питательных веществ, транспортировку в хранение

органов и извлечение из почвы. Однако данные

, представленные здесь, описывают только возникновение чрезмерного открытия устьиц в том смысле, что

не отслеживает A (оптимизация)

и WUE снижается.Кроме того, поскольку старение листа на

близко к завершению, а опадающий слой сформирован на

, потеря воды из листа не может повлиять на водный баланс растения и может повлиять на прилегающие ветви, избегая повреждений от мороза

. Тем не менее, необходимы дополнительные исследования, чтобы определить возможное адаптивное значение

среди видов с отсроченным закрытием устьиц и

пониженной эффективности использования воды при повторном усвоении, поглощении и хранении питательных веществ

, а также толерантности к замораживанию

. у лиственных пород.Дополнительные исследования

могут также определить, является ли этот образец

характерным в целом для лиственных пород

Ссылки

1. Archetti M, Döring TF, Hagen SB, et al.

Рассказывая об эволюции осени

цвета: междисциплинарный подход.

Trends E col Ev ol 20 09; 24: 166-73.

2. Матовая П. Биохимия бабьего лета:

Физиология осенней окраски листьев.Опыт

Геронтол 2000; 35: 145-58.

3. Fracheboud Y, Luquez V, Björkén L, et al.

Контроль осеннего старения осины обыкновенной

. Физиол растений

2009; 149: 1982-91.

4. Угам Х.Дж., Моррис П., Томас Х. Цвета осенних листьев как симптомы рециркуляции целлюлозы и защиты от психических стрессов, вызванных окружающей средой. Curr Top Dev Biol 2005;

66: 135-60.

5.Томас Х, Хуанг Л., Янг М., Угам Х.

Эволюция старения растений. BMC Evol

Biol 2009; 9: 163.

6. Нобель П.С. Физико-химическая и экологическая-

Психологическая физиология растений. 4-е изд. Оксфорд:

Academic Press; 2009.

7. Ясумура Ю., Хикосака К., Хиросе Т.

Сезонные изменения фотосинтеза, содержания нитро-

и распределения азота в

листьях Lindera umbellata, выращенных при высокой или

низкой освещенности.Tree Physiol 2006; 26: 1315-

23.

8. Фаркуар Г., Шарки Т. Стоматальная проводимость и фотосинтез. Annu Rev Plant

Physiol 1982; 33: 317-45.

9. Ehleringer JR. Различия в изо-

топовых различий углерода в листьях Encelia farinosa:

последствия для роста, конкуренции и

засухоустойчивости. Экология 1993; 95: 340-46.

10. Drake BG, Gonzàlez-Meler MA. Более эффективные

эффективные установки: следствие увеличения выбросов CO2 в атмосфере на

? Annu Rev Plant Physiol

Plant Mol Biol 1997; 48: 609-39.

11. Smith WK. Температуры пустынных растений:

Другой взгляд на приспособляемость

размера листа. Наука 1978; 201: 614-6.

12. Кук Г.Д., Диксон Дж. Р., Леопольд А.С.

Трансп и рация: и т е ф е к т ы на листе земли —

пература. Science 1964; 144: 546-47.

13. Гордон Д. Р., Велкер Дж. М., Менке Дж. В., Райс К. Дж..

Конкуренция за почвенную воду между

однолетних растений и сеянцами голубого дуба (Quercus douglasii)

.Экология 1989; 79: 533-41.

14. Ehleringer JR, Schulze E-D, Ziegler H, et al.

Омела, отводящая ксилемы: вода или питательное вещество

Паразиты? Science 1985; 227: 1479-81.

15. Эшер П., Пеук А.Д., Баннистер П. и др.

Транспирация, ассимиляция CO 2, WU E, и

устьичное отверстие в листьях Viscum

album (L.): действие абсцизовой кислоты (ABA) в

ксилемном соке своего хозяина (Populus x

euamericana).Plant Physiol Bioch

2008; 46: 64-70.

16. Пирс RS. Подмерзание и порча растений. Анн

Бот 2001; 87: 417-24.

17. Список RJ. Смитсоновские метереологические таблицы.

Вашингтон: Смитсоновский институт

Press; 1987.

18. Кескитало Дж., Бергквист Дж., Гардестрем П.,

Янссон С. Клеточное расписание осеннего старения

. Plant Physiol 2005; 139: 1635-

48.

19. Cowan IR.Стоматологическое поведение и окружающая среда —

. Adv Bot Res 1977; 4: 117-228.

20. Пройетти П. Газообмен при старении

листьев Olea europaea L. Photosynthetica

1998; 35: 579-87.

21. Грасси Г., Маньяни Ф. Стоматальный, мезофилл

проводимость и биохимические ограничения для фотосинтеза

под влиянием засухи и

онтогенеза листьев у ясеня и дуба. Завод

Cell Environ 2005; 28: 834-49.

Артикул

Найдите скрытые цвета осенних листьев

Ключевые концепции
Растения
Сезонные изменения
Цвета

Введение
Вы когда-нибудь задумывались, почему осенью листья меняют цвет с зеленого на удивительный желтый, оранжевый и красный? Яркие цвета листья приобретают за счет пигментов, состоящих из молекул разного размера, создающих цвет.

В теплые солнечные месяцы растения используют свои листья для превращения солнечного света в энергию пищи. Этот процесс называется фотосинтезом.В первую очередь используется пигмент, отражающий зеленый свет, который придает листьям характерный цвет.

Осенью, когда наступают более холодные и короткие дни, многие виды деревьев перестают вырабатывать пищу с помощью своих листьев и, следовательно, больше не нуждаются в зеленом пигменте. Становятся видимыми другие пигменты листьев, некоторые из которых присутствовали уже летом. Раскройте эти скрытые цвета осени, разделив растительные пигменты с помощью процесса, называемого бумажной хроматографией. Какие цвета вы увидите?

Фон
В листьях растений есть много типов пигментов.Хлорофилл делает их зелеными и помогает осуществлять фотосинтез в теплые солнечные месяцы. По мере того, как наступает осень и зеленый цвет, используемый для пищевых продуктов, тускнеет, другие пигменты, такие как желтый, оранжевый и красный, становятся более заметными.

Ксантофиллы — это желтые пигменты, а каротиноиды придают листьям оранжевый цвет. Фотосинтез также использует эти пигменты летом, но хлорофилл, более сильный пигмент, подавляет их. Этим пигментам требуется больше времени для разложения, чем хлорофиллу, поэтому вы можете увидеть, как они становятся видимыми на осенних листьях.Они также содержатся в моркови, нарциссах, бананах и других растениях с такими яркими цветами. Есть также антоцианы, интенсивные красные пигменты, которые не производятся летом, а появляются только в последней группе осенних цветов. Эти молекулы также придают красный оттенок яблокам, клюкве, клубнике и многому другому.

Хотя лист представляет собой смесь этих пигментов, вы можете разделить цвета с помощью метода, называемого бумажной хроматографией. Этот процесс растворяет пигменты и позволяет им впитаться полоской бумаги.Более крупным молекулам труднее перемещаться в тканой бумаге и сначала они попадают в ловушку, в то время как более мелкие молекулы перемещаются дальше по бумаге. Этот процесс разделяет смесь пигментов по размеру молекул и по цвету.

Материалы
• Листья на разных стадиях изменения цвета (чем больше, тем лучше — лучше примерно 10 каждого цвета)
• Ножницы
• Крепкие крепкие стаканы для питья (от трех до четырех)
• Медицинский спирт (изопропиловый спирт)
• Деревянная ложка или другая деревянная посуда с тупым концом для измельчения листьев
• Вилка
• Очень маленькие чаши или подсвечники для чая (от трех до четырех)
• Прочные белые плотные бумажные полотенца со сверхвысокой абсорбирующей способностью
• Линейка
• Карандаш
• Зубочистки
• Пластина (или другая поверхность для защиты рабочей зоны от пятен)
• Высокие стеклянные кувшины, такие как каменные кувшины (от трех до четырех)
• Прищепки или большие скрепки (от девяти до двенадцати)

Подготовка
• Соберите несколько листьев, которые осенью меняют цвет, желательно с одного и того же дерева.
• Разделите листья на отдельные группы, расположенные по цвету, примерно по 10 больших листьев на группу. Проще всего разделить их на зеленые, желтые и красные кучки.
• Подготовьте полоски бумажных полотенец, сделав по три-четыре полоски для каждой группы листьев. Нарежьте прочное толстое бумажное полотенце на длинные полоски шириной в один дюйм. Они должны быть достаточно длинными, чтобы касаться дна высоких стеклянных или каменных кувшинов, и при этом выступать над их верхом. Карандашом аккуратно проведите линию на расстоянии одного дюйма от нижней части каждой полоски.

Процедура
• Нарежьте листья ножницами на мелкие кусочки. Положите каждую группу листьев на дно стакана.
• Добавьте одну столовую ложку медицинского спирта в каждый стакан.
• Растолочь листья в медицинском спирте тупым концом деревянной ложки в течение примерно пяти минут, пока раствор не станет темным. Как изменился цвет спирта?
• Оставьте раствор на 30 минут в темном месте в помещении.
• Используйте вилку, чтобы удалить все кусочки листьев из растворов и выбросить их, оставив жидкость в стакане.
• Перелейте каждый раствор в очень маленькую миску и оставьте в темном месте в помещении, чтобы дать возможность большему количеству спирта испариться. Вы будете готовы к следующему шагу, когда перемешаете растворы зубочисткой, и они станут более густыми.
• Тщательно перемешайте каждый цветной раствор зубочисткой, используя разные зубочистки для каждого раствора, чтобы цвета не смешивались.
• Используя зубочистку для каждого цвета, плавно и равномерно «нарисуйте» часть каждого раствора на полосе бумажного полотенца по нарисованной карандашом линии. Поскольку некоторые растительные пигменты могут окрашивать, вы должны делать это на тарелке, чтобы цвет не испачкал вашу рабочую поверхность. Для каждого цвета сделайте это, используя в общей сложности от трех до четырех полосок.
• Дайте полоскам высохнуть.
• Пока полоски сохнут, налейте в каждую стеклянную банку столько спирта, чтобы покрыть дно.Подготовьте по одной банке для каждого цветового решения.
• С сухими полосками осторожно поместите пигментированный конец в банку, пока полоска не коснется спирта. Накиньте верхнюю часть полоски на отверстие банки и закрепите прищепкой. Убедитесь, что каждая полоска не касается стенок банки, а касается только того места, где она закреплена. Поместите и закрепите полоски из одного раствора в одной банке, но не позволяйте им касаться друг друга.
• Дайте очкам постоять 30 минут и посмотрите на бумажные полоски. Что происходит с цветом полосок бумаги?
• Когда один из цветов достигнет верхней части полоски, удалите все полоски и дайте им высохнуть.
• Посмотрите на разные засохшие полоски. Чем отличаются цвета полосок? Есть ли у полосок из разных цветовых решений уникальные цвета, общие цвета или и то, и другое?
• Посмотрите на порядок, в котором цвета появляются на разных полосах. Один и тот же цвет на одном и том же месте на разных полосах или в другом месте? Отображаются ли цвета на каждой полосе в одном и том же порядке разделения или в разном порядке?
Совет: Если результаты хроматографии бледные, попробуйте использовать больше листьев, разрезать их на более мелкие части и / или «нанести» больше раствора на карандашную линию на бумажном полотенце.
Extra: Вы можете использовать эту же процедуру для сравнения цветовых молекул в различных растительных источниках. Например, вы можете попробовать краснокочанную капусту, чернику, морковь, свеклу, шпинат, цветы или другие ярко окрашенные растения. Как соотносятся их смеси цветных молекул?
Extra: Если вы найдете дерево с широким спектром цветов, вы можете повторить эту процедуру, используя листья на более промежуточных стадиях изменения. Особенно хороший источник разнообразной окраски листьев — это осина.

Наблюдения и результаты
Вы могли видеть несколько цветных полос на тест-полосках? Вы заметили, что некоторые из присутствующих полос отличаются для разных цветовых решений?

Несмотря на то, что лист растения выглядит, как будто он в основном одного цвета, на самом деле он состоит из смеси молекул пигмента. В этой процедуре бумажная хроматография разделяла пигменты по размеру их молекул. Следовательно, вы должны видеть разные цвета в разных местах, проходя по одной из полосок бумажных полотенец, и порядок, в котором появляются цвета, должен быть примерно одинаковым для разных цветовых решений, которые вы тестировали.

Какого цвета полосы на тест-полосках различаются по цвету? Это разные пигменты в листьях. На бумажных полотенцах вы можете увидеть: зеленые хлорофиллы, желтые ксантофиллы, оранжевые каротиноиды и красные антоцианы. Пигменты с более крупными молекулами обычно остаются у нижней части полоски, где раствор был сначала «нарисован» на линии карандаша, потому что им труднее пройти через тканые волокна бумажного полотенца. Пигменты меньшего размера могут легче проходить через бумажное полотенце и, следовательно, они обычно проходят дальше вверх по полосе.

Поскольку цвет листа зависит от смеси пигментов в нем, листья разного цвета будут отображать разные цвета на своих полосах бумажных полотенец. Например, очень зеленые листья могут не иметь красных цветов (антоцианов) на полосах.

Очистка
Поскольку некоторые растительные пигменты могут окрашиваться, будьте осторожны, чтобы не пролить цветные растворы, когда их выбрасываете.

Больше для изучения
«Что заставляет листья на деревьях менять цвет осенью?» из Scientific American
«Почему листья меняют цвет», из С.U.N.Y. Колледж экологических наук и лесного хозяйства E-Center
«Цвет осенней листвы» из Музея Фишера, Гарвардский лес, факультет искусств и наук Гарвардского университета; и Международный университет Флориды, факультет биологических наук
«Ресурсы по бумажной хроматографии» от Science Buddies
«Хроматография бумаги: базовая версия», от Science Buddies

Это задание предоставлено вам в партнерстве с Science Buddies

Осенняя роспись листьев

Поделиться — это забота!

Этот великолепный проект «Осенние листья» представляет собой исследование основных принципов смешения цветов с целью воссоздать осенние оттенки и оттенки, наблюдаемые Arty Crafty Kids.

На протяжении всего процесса поощряйте ваших Arty Crafty Kids смешивать свои собственные цвета и описывать, что происходит, когда цвета смешиваются.

Вопросы для расширения Осеннего арт-проекта:

  • Сколько красного и желтого нужно для оранжевого?
  • Как сделать разные оттенки оранжевого (желтый, красный, зеленый)?
  • Как сделать коричневый?
  • Можно ли сделать один и тот же цвет дважды?

Дети, естественно, применяют метод проб и ошибок для создания желаемых цветов, и этот простой процесс дает много положительных результатов обучения:

Математическое мышление :

Arty Crafty Kids будут мысленно измерять и тестировать пропорции красок для создания новых цветов

Решение проблем :

Процесс разработки «КАК» создать новый цвет и воспроизвести оттенки собранных ими листьев — это решение проблемы в действии.

Язык :

Простое обсуждение их процессов и поиск подходящих слов для описания их новых цветов помогает расширить словарный запас.

И все эти результаты в совокупности стимулируют и расширяют детское воображение и творческие способности!

Осенний лист Живопись: материалы

Это сообщение содержит партнерские ссылки на продукты, использованные в этом сообщении.

Картон / бумага для смешанной техники
Краска — основные цвета
Губка
Великолепная коллекция листьев

Рисование осенних листьев: Урок

Собери листья

Выйдите на улицу и соберите как можно больше листьев.

Разнообразие здесь является ключевым моментом, так что хорошенько поройтесь и найдите разные формы, размеры и цвета!

Как только ваши Arty Crafty Kids наберут пару мешков с листьями, начинайте рисовать!

Подготовить краску

Используя три отдельные пластины, поместите на каждую по одному из основных цветов (красный, желтый и синий). Это даст много места для смешивания цветов и рисования!

Для справки взгляните на нашу базовую таблицу смешения цветов:

И начинаем смешивать цвета.

Губка для рисования

Рисование губкой вокруг листьев может потребовать некоторой практики, особенно для маленьких рук, но здесь нет спешки, и весь процесс заключается в игре и исследовании.

Очень легко перейти от пьесы к созданию законченного произведения искусства из листьев.

Создание листового искусства

Поместите несколько листьев разного размера и формы поверх холста.

Один за другим начните рисовать губкой вокруг каждого листа, добавляя разные цвета и тона, работая вокруг листа.

По завершении аккуратно снимите лист, чтобы раскрыть силуэт.

Повторяйте описанный выше процесс, пока холст не будет заполнен зелеными силуэтами.

Работа с негативным пространством

После завершения начните заполнять оставшееся негативное пространство большим количеством осенних цветов, накладывая краску слоями, чтобы создать дополнительную глубину и текстуру.

Затем добавьте отпечаток листа в некоторые силуэты.

Это действительно увлекательный способ поиграть с негативным и позитивным пространством.С художественной точки зрения негативное пространство — это окружающая достопримечательность территория. В этом случае наши уходит.

Понятие положительного и отрицательного пространства естественно исследуется в этом проекте, и ваши дети Arty Crafty Kids рассмотрит его, не зная официальной терминологии или теории — они будут слишком заняты этим!

Картина «Осенний лист» завершена

Надеюсь, вашим Arty Crafty Kids понравится процесс создания этой концепции рисования осенних листьев

Чтобы увидеть больше произведений искусства и ремесел, вдохновленных осенью, взгляните на наше Осеннее дерево с отпечатком руки, Осеннее дерево с аккордеонным листом и Осеннее дерево с пузырьковой пленкой.

Удачного крафта!

Детский клуб Arty Crafty

Cr веселые и веселые шаблоны для творчества и рукоделия

Как рисовать направляющие, подсказки для рисования и предварительное написание линий

Раскраски и буклеты о сезонных мероприятиях

P erfect для учителей и родителей, еженедельно добавляется новый контент!

Присоединяйтесь к детскому клубу Arty Crafty и получите доступ к нашей эксклюзивной коллекции художественных и ремесленных шаблонов и обучающих ресурсов.Созданный для родителей, учителей и творческих детей, у вас никогда не останется занятий для детей!

Последние сообщения:

Лучшие способы использования осенних листьев в саду

Мы не зря называем это «падением». Если у вас во дворе упало много листьев, почему бы не использовать их с пользой прямо дома? Вот восемь способов использовать осенние листья — от мульчирования в саду до укрытия полезных диких животных.

Красочная листва, которая радует чувства, предшествует буквальному падению, когда большинство лиственных деревьев опускают свои листья на землю.Шуршат опавшие листья под ногами. Они хорошо пахнут. Иногда ветер закидывает их в безумие танцующих фигур.

Одним глазом я смотрю на великолепное зрелище смены цвета, а другим — на ценность этих листьев и то, как я могу заставить их работать.

Листья — самый обильный урожай осени

Да, ЛИСТЬЯ — самая обильная культура в этом сезоне. Какая удивительная органика! Их деревья добывали полезные ископаемые из недр и вывозили их на поверхность. Листья являются богатым источником кальция, магния, фосфора, калия и других веществ.

Листья одного большого дерева могут стоить до 50 долларов растительной пищи и перегноя. Фунт за фунт, листья содержат вдвое больше минералов, чем навоз. Огромное количество органических веществ, которые они предлагают, можно использовать для улучшения структуры почвы.

  • Листовой перегной может осветлять тяжелые глинистые почвы. Они кормят дождевых червей и полезные микробы.
  • Листья увеличивают влагоудержание сухих песчаных почв.
  • Они создают привлекательную мульчу в цветнике.
  • Они являются прекрасным источником углерода для уравновешивания азота в вашей компостной куче.
  • Изолируют нежные растения от холода.

Ни один садовод, выращивающий экологически чистые продукты, не должен упускать эту возможность.

Примечание : Если у вас нет двора листьев: Многие общины делают компост из листьев, которые жители сбрасывают на свалках и передаточных станциях; в крупных городах проводятся сборы лиственных и дворовых отходов! Я только что закончил разбрасывать компост из городских листьев в моем огороде.

Вот как использовать эти осенние листья для подкормки почвы вместо того, чтобы набивать природные листья в пластиковые мешки для мусора, которые миллионами выбрасывают на свалки.

1. Создайте кучу компоста

Сделайте компост для полезного улучшения почвы. Если вы еще не компостируете, сейчас хорошее время для начала. Сложите осенние листья в углу двора. В идеале, следите, чтобы листья не сдувались проволочной сеткой или какой-либо другой структурой. Чтобы ускорить композицию, измельчите эти листья мульчирующей газонокосилкой (или используйте измельчитель или измельчитель листьев).

Сложите эти богатые углеродом «коричневые» листья «зеленым» материалом с высоким содержанием азота, например, обрезками травы, мертвыми растениями и кухонными отходами. «Зелень» питает бактерии, которые будут выполнять всю работу по разрушению листьев. Сложите три или четыре дюйма старых листьев с дюймом свежей травы или других зеленых листовых отходов двора.

Затем дайте компосту постоять всю зиму, время от времени переворачивая кучу для аэрации. Если компостная куча начинает казаться сухой, опрыскайте ее из садового шланга и переверните вилкой.К тому времени, когда начнутся булочки с начинкой, у вас уже должно быть немного хорошего компоста для смешивания с садовой почвой.

2. Улучшите почву

Смешайте измельченные листья прямо в своем саду. Следующей весной ваша почва будет кишеть дождевыми червями и другими полезными организмами. Примечание: если вы добавляете измельченные листья прямо в почву, добавьте немного азотных удобрений с медленным высвобождением, чтобы помочь листьям разложиться и гарантировать, что почвенные микробы не используют весь доступный азот.

3.Сделать форму листа

Компостирование — это слишком много работы? Затем сделайте форму из листьев, которую так любят английские садоводы. Просто сгребите листья в большую кучу. Если их измельчить, они разложатся быстрее, но вы все равно можете сделать плесень из листьев, не измельчая. Держите листья влажными и позвольте грибкам взять верх. Через один-три года листья превратятся в темный, сладко пахнущий почвенный кондиционер с высоким содержанием кальция и магния и удерживающий воду. Это исключительный продукт для выращивания овощей и цветов, а также для выращивания горшечных культур.Посмотрите наше длинное видео о том, как сделать форму для листьев.

4. Сделайте мульчу

Листья являются отличной защитной мульчей для овощных культур, черники (и других ягод) и декоративных кустарников. Они не только подавляют сорняки и помогают удерживать влагу в почве, но, поскольку сами не содержат семян сорняков, они не способствуют распространению новых сорняков.

Мы покрываем грядки в нашем огороде слоем измельченных листьев, чтобы почва не смывалась зимой.Обязательно измельчите листья перед тем, как использовать их в качестве мульчи. Целые листья могут образовывать циновку, сквозь которую не может проникнуть вода.

Листья также являются хорошим изолирующим укрытием для зимующих нежных многолетников. Лучшее время для мульчирования многолетних растений — после того, как земля замерзнет, ​​поэтому положите измельченные листья в мешки, чтобы использовать их осенью.

Листовой покров позволяет чесноку, посаженному осенью, укорениться, не прорастая, и предотвращает пучение мелкокорневой клубники во время зимних циклов замораживания-оттаивания.

5. Косить газон

Исследователи из Университета штата Мичиган показали, что на газонах действительно полезны тонкие слои листьев. Опавшие листья улучшают почву, уменьшая потребность в удобрениях весной. Они рекомендуют мульчирующую газонокосилку с ножом высотой 3 дюйма и косить один раз в неделю, пока опадают листья. Это приведет к разложению листьев на более мелкие части за зиму, что обеспечит вашу почву питательными веществами. Старые косилки можно превратить в мульчеры, установив нож для мульчирования.

Итак, не будьте перфекционистом! Оставьте опавшие листья, чтобы накормить червей, грибков и почвенных бактерий. Только не оставляйте толстые слои спутанных листьев на лужайке, так как это блокирует поступление кислорода в почву и провоцирует болезни.

6. Защита и хранение корнеплодов

Листья являются хорошим изолирующим слоем для морозостойких овощей и корнеплодов, хранящихся в земле, таких как морковь, капуста, лук-порей и свекла. Накройте их, и вы сможете собирать урожай всю зиму.

Если у вас прохладное и влажное место, вы также можете хранить морковь, свеклу и другие корнеплоды между слоями свежих свежих опавших листьев.Сбрызните каждый слой листьев водой (не допускайте, чтобы они стали мокрыми). Если вы не выращиваете свои собственные овощи, посетите фермерский рынок и попытайтесь найти продавца, который продаст вам полбушеля или более ваших любимых корнеплодов.

7. Оставьте листья для дикой природы

Листья нужны не только людям. Опавшие листья также являются зимним покровом для диких животных, особенно для опылителей. Пчелы, мотыльки, бабочки, улитки, пауки и десятки членистоногих и опылителей зимуют в мертвом растительном материале для защиты от холода и хищников.Например, спарившиеся шмели-матки зарываются в землю всего на дюйм или два, чтобы впасть в спячку на зиму, полагаясь на естественный опад из листьев, чтобы держать их в изоляции. Также многие бабочки зимуют как куколки или коконы, замаскированные под сухие листья. (Будьте осторожны, когда выбрасываете листья!)

Давайте не будем грабить, косить и сдувать немного природы, которая необходима для нашей естественной сети жизни. Подумайте о создании одной или двух куч из листьев и позвольте им разложиться естественным образом. (Оставьте листья целыми, не измельчите.) Оставьте листья на грядках в качестве мульчи на всю зиму и не спешите убирать их ранней весной. (Не волнуйтесь, цветы легко просовывают голову сквозь листья.) Ваши бабочки и опылители будут вам благодарны!

8. Удачи!

Сделать детскую площадку

Мои братья и сестры, друзья и я получали массу удовольствия, прыгая в больших кучах листьев, которые мы каждую осень сгребали с наших лужаек. В те дни наши папы снимали груды листьев ближе к вечеру, а мы жарили картофель и яблоки, пока гигантские груды сгорели дотла.В наши дни большинство юрисдикций справедливо запрещают сжигание листьев на открытом воздухе, чтобы уменьшить загрязнение воздуха, но запах горящего листа по-прежнему вызывает сильные воспоминания об этих идиллических днях.

Поделки из листьев

Мой любимый: сохранение насыщенных осенних цветов путем «глицеринизации» нескольких стеблей самых ярких кленов. Листья можно нажимать точно так же, как вы давите на цветы! Посмотрите, как сохранить цветы и листву.

См. Наши 10 советов по осенней уборке для лучшего весеннего сада!

.
Автор записи

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *