Содержание

Построение графиков функций онлайн

Этот сервис создан в помощь школьникам и студентам в изучении математики (алгебры и геометрии) и физики и предназначен для онлайн построения графиков функций (обычных и параметрических) и графиков по точкам (графиков по значениям), а также графиков функций в полярной системе координат.

Просто введите формулу функции в поле «Графики:» и нажмите кнопку «Построить».

Почитайте в cправкe, как правильно вводить формулы функций.

Загляните в раздел примеров, наверняка, там есть графики функций, похожие на то, что нужно Вам, останется только слегка откорректировать готовые формулы функций.

Дополнительно на нашем сайте вы можете воспользоваться калькулятором матриц, с помощью которого можно производить различные преобразования и действия с матрицами онлайн.

Оператор
Значение
- вычитание
* умножение
/
деление
^n возведение в степень: x^n — x в степени n
^(1/n) корень степени n: x^(1/n)
() скобки
|  | скобки модуля: |x|
Список функций
Имя Описание
log2(x) логарифм по основанию 2 от x
lg(x) или log10(x) логарифм по основанию 10 от x
log(x;b) логарифм x по основанию b log(x;3)
ln(x) натуральный логарифм (логарифм по основанию e (2. x экспонента от х (e в степени x)
sqrt(x) квадратный корень из x
sign(x) функция знака: -1 если x<0, 1 если x>0 и 0 если x=0
Тригонометрические функции
sin(x) синус х
cos(x) косинус х
tg(x)
или tan(x)
тангенс х
ctg(x) или cot(x) котангенс х
arcsin(x) или asin(x) арксинус х
arccos(x) или acos(x) арккосинус х
arctg(x) или atan(x) арктангенс х
arcctg(x) или
acot(x)
арккотангенс х
sinh(x) или sh(x) гиперболический синус х
cosh(x) или ch(x) гиперболический косинус х
tanh(x) или th(x) гиперболический тангенс х
coth(x) или cth(x) гиперболический котангенс х
asinh(x) гиперболический арксинус х
acosh(x) гиперболический арккосинус х
atanh(x) гиперболический арктангенс х
acoth(x) гиперболический арккотангенс х
Встроенные константы
Имя Описание
pi Пи = 3,14. ..
e
e = 2,71828… число Эйлера

Графика: бесплатные мастер-классы | Журнал Ярмарки Мастеров

Популярные

Популярные Новые

Видеоуроки

Рисуем пастелью изящный цветок каллы

Рисуем пастелью изящный цветок каллы

Картины Маргариты Древс

Рисование пастелью очень увлекательное занятие! С одной стороны, это достаточно простой материал, которым может рисовать даже ребёнок.

Логотип. Леттеринг. Идея и воплощение

Логотип. Леттеринг. Идея и воплощение

Авторские картины маслом (poyarkovaart)

Все мы знаем, что логотип — одна из наиболее важных частей бренда. На нем лежит ответственность за демонстрацию ценностей бизнеса и коммуникацию с клиентами.

Реалистичное изображение розовых пионов в смешанной технике (акварель и цветные карандаши)

Реалистичное изображение розовых пионов в смешанной технике (акварель и цветные карандаши)

Дина Актуганова (авторские принты)

Лето в разгаре, вокруг распускается все больше цветов, одни приходят на смену другим. В прошлый раз мы рисовали бабочек павлиньего глаза на цветках…

Рисуем пёрышки, совмещая акварель и зентангл

Рисуем пёрышки, совмещая акварель и зентангл

Sviteroff вязание ручной работы

Я очень люблю акварель и зентангл (в художественной школе это называлось рисунком или графикой :)). Решила соединить эти два моих увлечения и поделиться с вами.

Мастер-класс по рисованию котенка пастелью

Мастер-класс по рисованию котенка пастелью

Елена Трилинская * Живопись Пастелью

Сегодня я покажу, как я рисовала котенка Максика. Сначала о материалах. Я использую пастель четырех разных марок: Faber-Castell (моя любимая —…

Zentangle & Doodling / Зентангл и Дудлинг. Поэтапное рисование

Zentangle & Doodling / Зентангл и Дудлинг. Поэтапное рисование

Елена Божкова (lenamasterica)

Вам потребуется бумага, простой карандаш и ластик, капиллярные ручки разных цветов, ну и… желание порисовать, конечно же.

Белочка

Белочка

Лилия Штульберг

Приветствую всех, кто заглянул! Предлагаю вашему вниманию поэтапное рисование белки пастелью Материалы: 1.

Брутальные визитки для брутальных стимпанкеров:) Ну или просто людей, знающих как подать себя дорого

Брутальные визитки для брутальных стимпанкеров:) Ну или просто людей, знающих как подать себя дорого

Steamwatch

Идея напечатать с помощью офорта визитки конечно появляется у всех студентов кафедры графики, однако доходят до воплощения далеко не все идеи:) и спустя много лет. Офорт- это разновидность гравюры.

Мастер-класс по рисованию пастелью: греческая улочка

Мастер-класс по рисованию пастелью: греческая улочка

«Зеленый слон» Пастели (Ирина)

Друзья, всех приветствую! Наверное, мне очень хочется в отпуск, раз я решила посвятить этот мастер-класс рисованию пейзажа пастелью, хотя пейзажи я рисую не так часто.

Мастер-класс: рисуем пастелью цветущую вишню

Мастер-класс: рисуем пастелью цветущую вишню

«Зеленый слон» Пастели (Ирина)

Всех приветствую! Ну вот, наконец-то закончила обещанный мастер-класс, а так как сейчас самое приятное время года — время цветения, то и сюжет решила…

Мастер класс «Крокусы акварелью»

Мастер класс «Крокусы акварелью»

Сканцева Алина

Весна! Наконец-то дождались. На клумбах зацвели первые подснежники и крокусы, последние я предлагаю сегодня порисовать.

Как я делаю рисованные открытки

Как я делаю рисованные открытки

Любовь Чебыкина (сделано Любовью) (made-of-love)

Добрый день. Хотелось мне расказать как делаются мои открыточки и с чего все это началось. Моя близкая подруга переехала в другой город.

Смешанная техника «акварель + акрил», или Ведмедь от пяток до кончика носа

Смешанная техника «акварель + акрил», или Ведмедь от пяток до кончика носа

Елена Щелчкова украшения, картины

Доброго времени суток всем интересующимся! У меня давно зрело желание поделиться моей любимой техникой – «акварель + акрил», и вот я собралась с духом и сделала мастер-класс!

Рисуем виноград пастелью!

Рисуем виноград пастелью!

«Зеленый слон» Пастели (Ирина)

Дорогие друзья, всех приветствую!!! Наконец я выкладываю этот давно обещанный мастер-класс))) Работы будет много, предупреждаю сразу!

Деление окружности, или Геометрия для чайников

Деление окружности, или Геометрия для чайников

Ольга Высевкова

Приветствую всех мастеров и мастериц! Очень многие из нас, учась в школе, думали, что очень многие предметы школьной программы в жизни нам никогда не понадобятся. Я так думала про геометрию.

Рисуем пастелью маки

Рисуем пастелью маки

Ведерников Михаил

Хочу сделать небольшое признание… Недавно, просматривая фотографии на одном форуме, я наткнулся на фото…

Новогодняя пастель: рисуем снегирей

Новогодняя пастель: рисуем снегирей

«Зеленый слон» Пастели (Ирина)

Дорогие друзья! Не так давно здесь, на Ярмарке, я разместила свой мастер-класс на тему рисования барбариса пастелю!

Рисуем пастелью змею

Рисуем пастелью змею

Ведерников Михаил

Скоро Новый год, и как все уже, наверное, знают символом 2013 года является змея. И характеризуется она, в первую очередь, тем, что ценит тишину и…

Как нарисовать розу пастелью

Как нарисовать розу пастелью

Ведерников Михаил

Сегодня мы будем рисовать розу по картине художника Игоря Левашова. 1. Материалы1. 1 Рисовать мы будем пастельными карандашами, но не обязательно…

Рисуем глаз

Рисуем глаз

Ведерников Михаил

Очередной мой мастер-класс, сегодня мы рисуем глаз. Реф. Фото глаза который мы постараемся нарисовать. Материалы.1. Пастельные карандаши2. Бумага.

Пастельная картина своими руками!

Пастельная картина своими руками!

«Зеленый слон» Пастели (Ирина)

Дорогие друзья! Сегодня я проведу мастер-класс по рисованию картины пастелью! Сначала это может показаться очень сложным и невыполнимым, особенно…

Рисуем «лицо» с детьми

Рисуем «лицо» с детьми

Надежда Шабанова

Этот урок отлично подходит для занятия с детками от 8 лет, а так же, я думаю, будет полезен и взрослым, особенно кукольникам.

Рисуем пейзаж с мельницей в технике сухая пастель

Рисуем пейзаж с мельницей в технике сухая пастель

FreeArtist

Пошаговый фотоурок для тех, кто хочет освоить технику рисования сухой пастелью. Для сюжета выберем чудесный пейзаж с мельницей!

Рисуем аляскинского маламута пастелью

Рисуем аляскинского маламута пастелью

Елена Трилинская * Живопись Пастелью

Сегодня мы будем рисовать аляскинского маламута. Для работы я взяла: черную бумагу Canson формата А4, пастельные карандаши (Koh-i-noor Gioconda),…

Рисуем пастелью семью львов

Рисуем пастелью семью львов

Кокорина Надежда

Друзья, предлагаю Вам нарисовать масляной пастелью новую интересную графику, полную нежности и любви — семью львов.

Как нарисовать сову масляной пастелью

Как нарисовать сову масляной пастелью

Кокорина Надежда

Вот и наступила осень и я предлагаю осенний мастер-класс! Сегодня мы будем рисовать масляной пастелью новую интересную графику на лесную тему — сову в осеннем лесу.

Рисуем портрет лошади пастелью

Рисуем портрет лошади пастелью

Кокорина Надежда

Сегодня предлагаю вам нарисовать масляной пастелью новую интересную графику — красивую грациозную лошадь.

Рисуем тигров масляной пастелью! Новогодний мастер-класс!

Рисуем тигров масляной пастелью! Новогодний мастер-класс!

Кокорина Надежда

Сегодня предлагаю Вам нарисовать масляной пастелью новую интересную графику «Тигры» — символ Нового 2022 года.

Рисуем котика цветными карандашами

Рисуем котика цветными карандашами

ARTemida

Любите ли вы котиков, как люблю их я? Если да, то рисуем котика реалистично. Мне понадобились: лист художественного картона, карандаш (8B), ластик,…

«Печатаем» открытки с элементами гравюры

«Печатаем» открытки с элементами гравюры

VZBRELO

В заказы всегда хочется вкладывать что-то небольшое и приятное, а не просто визитку. Однако наш профиль сам по себе не предполагает быстрого…

Мастер-класс по живописи: пастель, гуашь и сухоцветы — мой эксперимент

Мастер-класс по живописи: пастель, гуашь и сухоцветы — мой эксперимент

«Зеленый слон» Пастели (Ирина)

Вот, наконец, я собралась и сделала еще один мастер-класс по рисованию. Правда этот мастер-класс немного отличается от предыдущих, так как здесь я…

Презентация, доклад на тему Возможности освоения учащимися художественных средств графики на уроках изобразительного искусства на примере темы Изображение растительного мира

Слайд 1
Текст слайда:

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Институт общего образования Кафедра культурологического образования
Дипломная работа на тему:   Возможности освоения учащимися художественных средств графики на уроках изобразительного искусства на примере темы «Изображение растительного мира»

Выполнила: Панова Алла Владимировна, учитель изобразительного искусства ГБОУ СОШ №262, Красносельский район
Руководитель: Марина Галина Алексеевна, старший преподаватель кафедры культурологического образования СПб АППО


Слайд 2
Текст слайда:

Содержание:

Введение

Глава I . Теоретические аспекты изучения графики.
1.1.Из истории графики
1.2.Методика преподавания
1.3. Виды графики
1.4. Графические материалы
1.5. Выразительные средства графики

Глава II. Методические разработки.
2.1. Задания и упражнения
2.2. Методическая разработка урока

Заключение
Список литературы
Приложение
 


Слайд 3
Текст слайда:

Цель дипломной работы: изучение возможностей освоения учащимися художественных средств графики на уроках изобразительного искусства в начальной школе.


Слайд 4
Текст слайда:

Задачи дипломной работы: разработка урока и проведение занятий для детей 1-4 класса.
1) Изучить специфику графики как вида изобразительного искусства;
2) проанализировать методическую литературу по данной теме;
3) проанализировать существующие программы по изобразительному искусству относительно этой темы;
4) разработать занятия на данную тему в начальных классах;
5)представить основные этапы развития графического искусства;
6)разработать урок по обучению выразительных средств графики (линия, пятно, штрих и тон).
В результате освоения графического искусства обучающиеся смогут узнать:
— основные сведения об искусстве графики, его возникновении и развитии;
— основные сведения о художниках — мастерах графики и их произведениях;
— виды, выразительные средства и особенности графики.


Слайд 5
Текст слайда:

Актуальность .
Актуальность данной дипломной работы состоит в том, что освоение творческих знаний и навыков в области выразительных приемов графики важно для учащихся начальной школы как в практическом, так и в эстетическом плане. Дети в процессе обучения и воспитания начинают понимать и усваивать те законы, которые помогают правильно видеть и отображать природу, получают конкретные знания и практические навыки.
 


Слайд 6
Текст слайда:

Графика – вид изобразительного искусства. Происходит от греческого слова графо, которое означает писать, чертить, процарапывать.
Графика – самое древнее из всех видов изобразительного искусства. Первые графические работы появились на самых ранних стадиях развития человеческого общества, когда древний человек выцарапывал изображения на камнях и стенах пещер , на костяных пластинах. Создав свои первые рисунки, которые фиксировали не только какие – либо события из окружающего мира, но и долгое время служившими средством общения между людьми, первобытный человек положил начало искусству графики.


Слайд 7

Слайд 8
Текст слайда:

Возрождение открывает новую эру и в истории развития изобразительного искусства, и в области методов обучения рисованию. Хотя рисование как учебный предмет не было включено в школьный курс, все же эпоха Возрождения внесла большой вклад в теорию методики преподавания рисования и для профессионального обучения, и для общеобразовательного. Художники этого времени заново разрабатывают теорию изобразительных искусств, а вместе с тем и методы обучения рисунку. Над проблемами рисунка начинают работать лучшие мастера изобразительного искусства: Альберти, Леонардо да Винчи, Дюрер и многие другие. Много ценного внесли художники Возрождения в методику обучения рисунку. Они указывали, что в основу обучения должно быть положено рисование с натуры.


Слайд 9
Текст слайда:

Л. Б. Альберти


Слайд 10
Текст слайда:

Леонардо Да Винчи


Слайд 11
Текст слайда:

А. Дюрер


Слайд 12
Текст слайда:

Русская школа 18-20 веков также внесла много нового в технику рисунка. Виртуозно владели рисунком О.A, Кипренский, К.П. Брюллов и многие другие ученики Академии художеств.
Рисунки И. И. Левитана, И. И. Шишкина, И. Е. Репина и многих других русских мастеров дают представление о различных приёмах использования графических материалов.

К. П. Брюллов

И. И. Левитан


Слайд 13
Текст слайда:

И. Е. Репин

И. И. Левитан

И. И. Шишкин


Слайд 14
Текст слайда:

Большое значение имеет иллюстративный рисунок. Многие писатели и поэты делали рисунки и зарисовки, как иллюстрации к своим произведениям. Были художники, которые делали иллюстрации к детским книгам. Лучшие рисунки к ним создали Ю. А. Васнецов — иллюстратор сказок, Е. И. Чарушин — анималист, мастер детской книги для дошкольников, и другие.


Слайд 15
Текст слайда:

1.2 Методика преподавания.

Занятия изобразительным искусством создают богатые возможно­сти для всестороннего развития человека. Особенно велика роль в этом деле занятий рисованием. Рисование развивает и умственно и эстетически, помогает познать окружающий мир, приучает внима­тельно наблюдать и анализировать форму предметов. Оно развивает зрительную память, пространственное мышление и способность к образному представлению. Оно учит точности расчета, учит позна­вать красоту природы, учит мыслить и чувствовать. . Рисуя с нату­ры пейзаж, ветки деревьев, листья, цветы, изучая характер их формы, учащиеся начинают больше интересоваться природой, богатством и разнообразием ее форм и красок. Рисование в школе помогает чело­веку шире и разностороннее видеть мир.
Научные исследования отечественных ученых доказывают, что обучать детей реалистическому рисунку можно и нужно с первого класса, что даже дети дошкольного возраста способны усваивать ос­новы изобразительной грамоты’. С первого класса следует закладывать у учащихся основы знаний и навыков реалистического изображения, отводить их от наивного и примитивного рисунка. В школе детей начинают обучать основам наук, и в области изобразительного искусства им надо дать правильное понятие о правилах и законах изображения формы на плоскости. [ Н.Н. Ростовцев]


Слайд 16
Текст слайда:

Любой творческий процесс базируется на объективном изучении природы. В творческой деятельности художника изображение цветов и растений занимает особое место. Умелое изображение растений и цветов может основываться только на серьезных поисках в области натурных зарисовок. Каждое растение, каждый цветок имеют свой и только им присущий характер. Основной целью аналитических изображений является внимательное изучение строения растения (цветка), разбор отдельных составляющих. Изображение растений специфическая тема в искусстве. Ее освоение требует максимума внимания, настойчивости, методичности в работе.

Методичное освоение графических средств позволяет учащимся получить комплекс знаний, необходимых для творческого выявления в графике строения и образа растения. [Н. П. Бесчастнов]


Слайд 17
Текст слайда:

В УМК Л. Г. Савенковой Е. А. Ермолинской начальной школы предусмотрены уроки, посвященные теме графики и изображению растительного мира. Дети в 1 классе знакомятся с линейной графикой, обучаются правилам штриховки и получать основные знания как правильно изображать графическими средствами окружающий растительный мир (листья, цветы, деревья). Во втором классе изучают фактуру предметов, делают зарисовки и наброски растений с натуры, изучают ритм в природе. С помощью графических средств (линия, штрих, контур, пятно) выполняют творческие задания. В третьем и четвертом классе происходит закрепление полученных знаний, происходит изучение объема в графике, понятия света и тени, линейной перспективы. Дети знакомятся с новыми графическими техниками и материалами, продолжают делать работы с натуры.
В результате освоения учащимися художественных средств графики на уроках изобразительного искусства на примере темы «Изображение растительного мира» в общеобразовательной школе происходит ознакомление с реальными и стилизованными растительными формами, знакомство с различными материалами и технологиями.


Слайд 18
Текст слайда:

1.3 Виды графики.
Существуют основные виды графических изображений:
-Станковая графика (рисунок, набросок, зарисовка)
-печатная графика
-ксилография
-гравюра на металле
-гравюра на картоне
-офорт
-литография
-линогравюра
-монотипия
-граттаж
-книжная графика (миниатюра, обложка, титул, иллюстрация, буквица, лубок)
-плакат
-прикладная графика ( открытки, календари, этикетки)
-газетно — журнальная графика
-современные виды графики — графический дизайн, компьютерная графика.
В начальной школе изучается техника граттаж, монотипия, станковая графика(рисунок, набросок, зарисовка), книжная графика( иллюстрация, буквица, лубок).


Слайд 19
Текст слайда:

1.4 Графические материалы.

Цветные карандаши

Уголь

Акварельные карандаши

Сангина

Тушь

Пастель

Фломастеры

Графитные карандаши


Слайд 20
Текст слайда:

1.5 Выразительные средства графики.
Графические средства выразительности — линия, пятно, точка, штрих, контраст фона и изображения.


Слайд 21
Текст слайда:

Методические разработки.
2.1. Занятия и упражнения.

В процессе занятий по рисованию осуществляется ряд задач для формирования полноценного развития личности ребенка :
Развивающая – развитие изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического вкуса и понимание прекрасного.
Образовательная — обучение детей элементарным основам реалистичного рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению. Данная задача помогает развивать навыки моторики и памяти.
Воспитывающая – воспитание нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу.
В УМК Л.Г Савенковой Е.А. Ермолинской изобразительное искусство предусмотрены уроки, посвященные теме графика и изображение растительного мира. Данная дипломная работа ориентирована на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству в технике графики.


Слайд 22
Текст слайда:

Особенности изображения листьев.
Методические рекомендации.

Цели деятельности учителя: формировать художественные знания изображения цветными карандашами формы, фактуры различных листьев деревьев, дать знания о правилах наложения штриха, особенностях наложения цвета цветными карандашами.
Задачи: находить, рассматривать красоту окружающего мира (листья деревьев). Сравнивать различные листья на основе выявления их геометрических форм. Создавать, изображать на плоскости графическими средствами заданный образ на основе выбранной геометрической формы.


Слайд 23
Текст слайда:

Осенние листья


Слайд 24

Слайд 25
Текст слайда:

Поэтапное рисование листьев


Слайд 26
Текст слайда:

Особенности рисования цветов. Методические рекомендации.

В творческой деятельности художников изображение цветов и растений занимает особое место. Умелое изображение цветов и растений может основываться на натурных зарисовках. Каждый цветок имеет свой и только им присущий характер.


Слайд 27

Слайд 28
Текст слайда:

Особенности рисования деревьев. Методические рекомендации.

У березы белый, ровный и гибкий ствол, кое-где с темными пятнами, тонкие ветки округло изгибаются, свисают вниз и создают красивый кружевной силуэт кроны.

Ель. Силуэтом напоминает треугольник. Ветки располагаются ярусами, симметрично стволу. Чем ближе к земле, тем они массивнее, от них растут маленькие веточки, образуя еловые лапы.


Слайд 29
Текст слайда:

Тополь: ветки тополя растут вверх, прилегая к стволу и создают стройный силуэт.

Дуб. Ствол дуба толстый, бугристый, расширенный к низу. Ветки тоже толстые, они растут в стороны и резко изгибаются, придавая кроне круглый силуэт.


Слайд 30
Текст слайда:

И. И. Шишкин


Слайд 31
Текст слайда:

Заключение.
В ходе дипломной работы была достигнута цель: изучение возможностей освоения учащимися художественных средств графики на уроках изобразительного искусства в начальной школе.
В рисунке возникает и оформляется авторский замысел, рождаются все виды изобразительного искусства. Для создания рисунка необходимо наличие отчетливых представлений о тех предметах, которые нас окружают, умение выразить эти представления в графической форме на плоскости листа бумаги. Поэтому овладение графической стороной рисования является важным условием для развития способностей в изобразительной деятельности. Программа дает нам в графике два направления — рисование с натуры и по представлению и декоративное рисование. Но чтобы работы были качественные и учащиеся проявляли интерес к предмету и виду искусство графики на уроках изобразительного искусства необходимо осваивать приемы и техники, использовать различные графические материалы.
В ходе дипломной работы была изучена история графики по литературным источникам, изучены графические техники и приемы, а также различные графические материалы. Эти данные помогут начинающему учителю в подготовке к уроку.


Рисунок пятном в графике

Рисунок пятном в графике. Как создавать красивые черно-белые рисунки.

Любой графический рисунок можно  отнести либо к линейной графике, либо к пятновой. В первом случае это будет рисунок линиями, во втором – рисунок пятном. Возможно также сочетание линии и пятна в одной композиции. В каждом из этих случаев есть своя особенность для восприятия, свой смысл и красота.

Мы уже немало говорили о линейной графике, особой выразительности линии, а теперь давайте рассмотрим другое изобразительное средство – ПЯТНО. Пятновая графика не менее разнообразна и интересна.

СИЛУЭТ В ГРАФИКЕ

Самый простой вариант черно-белых композиций – это СИЛУЭТ, черное изображение на белом фоне или белое на черном. Вы наверняка встречали такие черно-белые рисунки в книгах.
Эти рисунки двухмерны, очень условны и лаконичны.

Искусство силуэта имеет древнюю историю и восходит к фигуративной росписи на сосудах Древней Греции. Помните те прекрасные изображения на амфорах: мифологические сцены, Олимпийские игры, фигуры греческих красавиц и атлетов?..

Настоящий же бум искусства силуэта пришелся на 18-19 века. Можно сказать, что тогда изготовление силуэтов было повальным увлечением.

Многие художники отдали дань этому виду графики и создали прекрасные образцы силуэтных работ.

Где только не находили им применение: иллюстрации, портреты, рисунки на ширмах, посуде и в интерьере… Умению создавать силуэтные композиции обучали даже в институте благородных девиц!

Традиционно силуэтные портреты вырезались из черной бумаги и наклеивались на белый фон. Контраст черного и белого давал возможность точно и быстро передать черты облика, ведь профиль человека в силуэте очень легко узнаваем.

Легкость исполнения и, соответственно, дешевизна сделали такой вид графики очень популярным. Однако, чтобы картинка была выразительной, важно очень точно подметить особенности очертаний формы того или иного персонажа, дать характерные её детали.

Лет десять назад я и сама занималась силуэтными портретами. Острые ножницы, черная бумага, намётанный глаз – и через 10-15 минут твой натурщик будет запечатлен на века. Хорошее развлечение на вечеринке или приработок в голодный год… 🙂

Хотя, конечно, силуэтные композиции могут быть гораздо более сложными и притягательными для рассматривания, нежели просто портреты.

ЧЕРНО-БЕЛЫЕ РИСУНКИ С ОТТЕНКАМИ СЕРОГО

Однако кроме локально черного пятна в графике могут использоваться и все оттенки серого. Мы видим эти градации в рисунках углем, соусом, пастелью, тушью.

В этом случае изображение уже может быть объемным, реалистичным, очень достоверно передающим реальность.

Но как бы то ни было, и здесь пластика и выразительность пятна имеют немаловажное значение. Особенно виртуозны во владении выразительностью пятна художники Китая и Японии.

При всей простоте мотива их графические листы необыкновенно притягательны. Игра размытых и четких пятен, красивое перетекание серых цветов, совершенство и гармония форм.

И вот мы уже всем нутром ощущаем нежные, утонченные, такие хрупкие листки орхидеи, мягкую шерсть кошки, скорость стремительного бега лошади, радость полёта птицы…

На примере этих работ мы можем понять, что рисунок пятном – это нечто большее, чем узнаваемый силуэт.

Вот это очень важный момент, который мне хотелось бы донести до вас.

Выразительность изображения может быть заложена

НЕ ТОЛЬКО в узнаваемости силуэта (что изображено),

но и В САМОЙ ФОРМЕ пятна (как изображено).


Больше интересного: Рисунок тушью с использованием графитного и угольного карандаша!


О ЧЕМ МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ ПЯТНО?

Давайте возьмем для примера разные пятна.

Даже если наш глаз не находит в каком-то из этих пятен знакомых очертаний (а он очень пытается), то мы можем связать форму пятна с определенными ощущениями.

Например, мы можем сказать, спокойное это пятно или подвижное, агрессивное или дружелюбное, нежно-утонченное или монументально-массивное.

Какие ассоциации вызывают у вас те или иные пятна? Можете ли вы их почувствовать?

 


Предлагаю вам посмотреть запись одного из моих выступлений в Перископе (из тренинга «Открой в себе Творца»). В нем я делюсь практикой создания пятен с разным характером.

После выполнения упражнений вы сможете освободить руку и создать собственные художественные образы, позволив пятну “заговорить” языком силуэтов.

Язык пятна в графике: практические упражнения


ЗНАЧЕНИЕ ФОРМЫ ПЯТНА

Из основных форм пятна мы можем выделить четыре, каждая из которых по-разному воздействует на зрителя:

  1. Квадрат и прямоугольник.
    Законченная, устойчивая форма, готовая выражать утверждающие образы. Квадрат наиболее статичен и тяжёл, не склонен к движению.
  2. Круг.
    Замкнутая компактная форма, сосредоточенная на себе. Не имея выраженного основания, круг всегда неустойчив. Для человека круг ассоциируется с понятиями “добро”, “счастье”, “жизнь”.
  3. Треугольник.
    Самая подвижная, динамичная форма, устойчива только в случае, если одна из сторон горизонтальна. Треугольник – символ движения, энергии, иногда даже агрессии.
  4. Форма “амёбы”.
    Её текучесть выражает неустойчивые по характеру образы в широком диапазоне от романтичности, меланхолии до пессимизма.

 

Современные художники активно используют пятно именно в качестве “пятна”. 🙂 Полюбуйтесь!

У Тацуо Ямагучи я бы посоветовала посмотреть еще другие картины.

На основе пятна можно делать прекрасные работы:

  •  мастер-класс по кляксографии
  •  микс монотипии и кляксографии

 

Итак, из этой статьи вы узнали, что какой бы графический рисунок вы ни создавали, силуэтный ли или тональный, немаловажно помнить о ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ пятна.

Совершенствуйте свои умения в создании интересных по форме, пропорциям и динамике пятен, и ваши рисунки будут более выразительны и привлекательны! Успехов вам!


Буду благодарна за комментарии и репост статьи в соцсетях!

уроки, презентации, конспект занятия, планирование, факультативы, оценка знаний

Опубликовать и скачать методические разработки педагогов дополнительного образования по обучению детей рисованию и графике. Публикация интересных работ педагогов по обучению детей рисованию и графике в образовательном учреждении дополнительного образования с получением бесплатного свидетельства о публикации в СМИ.

Раздел рисование и графика в дополнительном образовании содержит:

  • Мастер классы по рисованию и графике в дополнительном образовании
  • Творческие мастерские по рисованию и графике
  • Конспекты занятий по рисованию и графике
  • Методические разработки педагогов по рисованию и графике
  • Конспекты учебных занятий по рисованию и графике
  • Рабочие образовательные программы по рисованию и графике
  • Открытые уроки по рисованию и графике
  • Конспекты внеклассных занятий по рисованию и графике
  • План конспект занятий по рисованию и графике
  • Адаптированные рабочая программа по рисованию и графике
  • Уроки по рисованию и графике
  • Презентации по рисованию и графике
  • Классные часы по рисованию и графике
  • Статьи педагогов по рисованию и графике
  • Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы по рисованию и графике
  • Презентации внеурочного занятия по рисованию и графике
  • Уроки по рисованию и графике
  • Иллюстрации к литературным произведениям
  • Конспекты занятий по изобразительной деятельности
  • Программы по изобразительному искусству для детей
  • Программы групповых занятий по рисованию и графике
  • Технологические карты к занятиям по ИЗО

В процессе обучения рисованию применяют газетную, обойную, рисовальную, чертежную бумагу, стараясь, умело использовать свойства каждой.

Главная цель художественного образования – формирование духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение национальным культурным наследием.

Рисование с детьми – это продолжение обучению полученным художественным знаниям как на дому, так и в дошкольном учреждении. Именно по этой причине уроки рисования для начинающих заменяют на более углубленные занятия.

Здесь вы найдете уроки, конспекты, тесты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы для работы учителя и обучения школьника.

«Искусство эпохи Возрождения»

Методическая разработка «Искусство эпохи Возрождения» нацелена на погружение обучающихся 7-13 лет в искусство эпохи Возрождения через знакомство с творчеством трех великих художников: Леонардо да Винчи. Рафаэля Санти, Микеланджело Буонарроти.