После точки с запятой с большой буквы или с маленькой: пунктуация — Когда правильно употреблять точку с запятой?

Как научить ребенка не пропускать заглавную букву и точку

Кажется, что писать с большой буквы начало предложения – это очень просто. Почему же дети так часто забывают об этом? Бывает, что в диктанте ни одной заглавной буквы и точки.

Причин может быть несколько!

Во-первых, школьник может не очень хорошо выделять предложение как законченную самостоятельную мысль. Умение делить высказывание на смысловые части связано с познавательным и речевым развитием. Ребята с речевыми нарушениями могут не чувствовать завершенности фразы, а значит не будут обозначать границы предложения. Или напротив – могут разбить предложение совершенно необоснованно в смысловом отношении.

Во-вторых, детям бывает сложно следовать довольно сложной программе написания, ведь надо не только думать про обозначение звуков буквами, про орфограммы, пробелы между словами, но и про заглавную букву и точку. Дети с регуляторными трудностями, с проблемами с вниманием могут упрощать программу и просто не обозначать границы предложения.

Что же делать? Попробуем дать советы по работе с речевыми трудностями.

Развивайте устную речь. Составляйте рассказы, пересказывайте, сочиняйте. Делите текст на предложения. По серии картинок, по схематичному плану. Картинка – предложение.

Работайте над обозначением границ предложения в письме. Начинаем со списывания. Находите и выписывайте из текста предложения, расставляйте в тексте точки, восстанавливайте порядок предложений, составляйте предложения из слов.

Если школьник теряет точки из-за невнимательности, родителям и учителям нужно сначала взять управление на себя. Перед написанием каждого предложения обсудите заглавную букву и точку.

После написания проверьте: возьмите карандаш и обведите большую букву и точку в кружок. Сохраняйте этот алгоритм письма достаточно долго, чтобы ребенок привык.

А потом пробуйте сокращать свое участие. Просто положите карандаш рядом с тетрадью или сделайте паузу после написания предложения. Ребенок вспомнит о необходимости проверки. Навыки упреждающего, текущего и следового контроля постепенно должны перейти от взрослого к ребенку.

Постепенно переходим к письму предложений под диктовку. Вспомним себя на диктанте у опытного учителя. По длине пауз мы хорошо понимали точка или запятая. Приучите ребенка слушать паузу. Пусть они вначале будут такие долгие, что не заметить их просто невозможно. Постепенно вы будете их сокращать.

Сначала подбираются тексты, состоящие из простых по структуре и смыслу предложений. Используются схемы, обозначающие количество предложений в тексте. В них количество слов не обозначено. Давайте посмотрим на упражнения, которые можно предлагать детям:

• Прослушайте текст, определите количество предложений, нарисуйте схемы предложений. Назовите первое (второе, третье) предложения. Взрослый читает текст, акцентируя паузы между предложениями. Слово карандаш пришло к нам из тюркского языка. Оно состоит из 2 слов. Кара значит «черный». Даш означает «камень». Карандаш – это черный камень.
• Определите количество предложений в рассказе. К каждому предложению подберите картинку. Перескажите текст по картинкам, делая небольшие паузы между предложениями.
• Составьте рассказ по картинке так, чтобы он состоял из 4 (5, 6) предложений. Удобно работать с комиксами.

 

• Деформированные тексты. Расставьте предложения по порядку так, чтобы получился рассказ. Спишите. А еще у нас дома два кота. Они медленно двигают плавниками. Мама подарила мне аквариум с рыбками. Есть маленькие полосатые и большие красные. Наши коты любят наблюдать за рыбками.
• Прочитайте текст, расставьте заглавные буквы и точки. Спишите. Лежит кот и чутко дремлет в соседнем чулане что-то застучало запищали мыши почуял кот добычу насторожился и стал ползти к мышиной норке

Обратите внимание на то, как много здесь возможностей для работы над словарем, грамматикой и связной речью. Ведь анализ и синтез текста – это анализ и составление монологического высказывания.

Подробнее об играх и упражнениях в вебинаре от Елены Кругловой.

Елена Круглова

Логопед ГБОУ «Школа №1540», учитель начальных классов, специалист по работе с детьми с трудностями в обучении, ОВЗ, РАС. Автор развивающих игр и пособий.

Теги

#Вебинар #Дизорграфия #Дисграфия #Игры и упражнения #Логопед

Коррекция чтения с увлечением: логопедический квест «Остров сокровищ».

Вебинар для родителей

Методы обучения грамоте: родителям и специалистам

Работаем над анализом предложения: как научиться писать слова раздельно

Заглавная буква и точка: учимся обозначать границы предложения

На логопедическом обследовании: грамматический строй речи

На приеме у логопеда: что, зачем и как проверяет специалист?

Хватит писать «вы» с большой буквы — Офтоп на DTF

Три причины, почему не стоит использовать заглавную букву при обращении

38 205 просмотров

Причина #1. Историческая

До XVIII века местоимением «ты» кличили всех без разбору: крестьянина, боярина, царя. Действительно, если человек один, то зачем обращаться к нему во множественном числе?

Например, так купец Калашников отвечает Ивану Грозному:

Я скажу тебе, православный царь:

Я убил его вольной волею,

А за что, про что — не скажу тебе,

Скажу только богу единому.

Михаил Юрьевич Лермонтов, Поэма «Песня о купце Калашникове»

Традиция обращаться на «вы» к уважаемым господам сформировалась при правлении Петра I и утвердилась законодательно, когда император ввел Табель о рангах. Сначала так говорили только со старшим по чину, но постепенно практика распространилась, и местоимение «вы» приняло привычную для нас форму вежливого обращения.

Ничего плохого в этом нет. В современном русском языке «вы» заменяет вышедшие из оборота обращения «господин» и «госпожа». Кроме того, обращение «вы» устанавливает границы общения и помогает сохранять субординацию.

Вот так возмущается Маврикий Маврикич из «Братьев Карамазовых», когда не получает должного уважения от собеседника:

— А извольте, сударь, уметь со мной говорить, если еще не научены, я вам не ты, не извольте тыкать-с, да и советы на другой раз сберегите…

Федор Михайлович Достоевский, Роман «Братья Карамазовы»

Использование местоимения «вы» вместо «ты» само по себе уже представляет проявление уважительного отношения к человеку.

Причина #2. Правила русского языка

Некоторые скажут: «Да ведь всегда так писали! Наверняка есть и правило!». И то верно, но только не совсем правило, а рекомендация.

Рекомендация:

В русском языке писать «вы» с большой буквы следует только в личном письме к конкретному человеку.

① Если вам захотелось отправить письмо своему хорошему приятелю Павлу Ивановичу, то писать местоимение с большой буквы можно.

Милый мой Павел Иванович!

Давно Вы не показывались в нашем коворкинге, я уж начинаю беспокоиться. Пишу, дабы справиться о Вашем благополучии и узнать новости последние из Петербурга.

② Если вы составляете письмо для Еmail-рассылки, то писать «вы» с большой буквы не нужно.

Уважаемый клиент!

Спешим сообщить вам, что на склад поступила новая партия превосходных барабанных палочек!

Повторю, что это не правило, а именно рекомендация. Использовать заглавную букву или нет — решать автору.

Причина #3. Большая буква ≠ уважение

Начну с небольшого примера:

Уважаемый Вадим Михайлович!

В связи с сокращением персонала ОАО «Леденцов» информируем Вас об увольнении с поста Senior Android Developer. В качестве альтернативы увольнению, предлагаем Вам вакансию Junior Sales Manager.

Здесь вроде и слово «уважаемый» есть, и большая буква присутствует, но вот само уважение где-то потерялось. Всё просто: если письмо дурное, то его не поправишь красивыми обращениями. Уважительным текст делает не большая буква, а содержание.

Пишем грамотно и честно

Часто люди пишут «вы» с большой буквы по привычке. Для меня такое употребление схоже с «ихней свадьбой» и «крайним в очереди». В остальных случаях местоимение с заглавной буквы — прием, скрывающий реальное отношение автора к адресату, или просто подхалимство.

Не надо так: «Вы»

Надо так: «вы»

Вы пишете слово после точки с запятой с большой буквы?

Точка с запятой соединяет два независимых предложения со связанными значениями в одно более сложное предложение. Из-за этого отношения первое слово после точки с запятой не нужно писать с заглавной буквы, если только оно не является именем собственным.

Вот краткое руководство о том, что такое точки с запятой, как они используются и как в игру вступают заглавные буквы.

Как используются точки с запятой

Точка с запятой часто описывается с точки зрения ее влияния на продолжительность паузы читателя. Это сильнее, чем запятая, но мягче, чем точка, а это означает, что читатель сделает паузу дольше, но не остановится полностью.

В самой простой форме точки с запятой используются для соединения двух независимых предложений в одно предложение. Независимые предложения могут стоять как предложения сами по себе, но, соединенные вместе, они могут иметь больше смысла с грамматической точки зрения или могут просто лучше звучать при чтении.

Я опаздываю. Начни встречу без меня.
Я опоздаю; начать встречу без меня.

В приведенном выше примере, хотя обе версии предложения верны, автор может использовать вторую, чтобы передать большую срочность.

Точки с запятой также используются для различения частей списка элементов, особенно когда элементы длинные или содержат запятые, что затрудняет чтение стандартного формата списка.

Я уезжаю в отпуск в: Лондон, Англия; Париж, Франция; Сидней, Австралия; и Берлин, Германия.

Наконец, точку с запятой можно использовать либо для удаления союза, который делает предложение слишком громоздким, либо для соединения союзных наречий, не разбивая предложение полностью.

Сегодня будет хороший день, и я в этом уверен.
Сегодня будет хороший день. Я уверен в этом.

Опять же, хотя оба предложения технически правильны, второе читается немного легче.

Вы также можете использовать точку с запятой для соединения зависимого предложения с независимым предложением, чтобы придать зависимому предложению больший акцент, не превращая его во фрагмент предложения. Эти словосочетания называются эллиптическими конструкциями. Однако это практика, обычно предназначенная для поэтического письма. Вы вряд ли будете использовать его в повседневном письме.

Использование заглавных букв с точкой с запятой

На самом деле существует только одно правило, когда нужно знать, какие слова писать с заглавной буквы, когда используется точка с запятой, и оно удивительно простое. Поскольку их использование предназначено для демонстрации связи между двумя пунктами , вам не нужно писать первое слово после точки с запятой с большой буквы.

Небо голубое. Это красивый цвет.
Небо голубое; это красивый цвет.

Применяются стандартные правила пунктуации; если первое слово после точки с запятой является именем собственным (имена и местоимение «я»), оно все равно пишется с заглавной буквы обычным образом.

Дебби любит дождь. Майк нет.
Дебби любит дождь; Майк нет.

В отличие от многих других грамматических правил английского языка, правила использования точки с запятой, к счастью, не меняются в зависимости от их использования. Независимо от того, пишете ли вы две соединенные фразы или список, вы можете следовать одному и тому же правилу использования заглавных букв по всем направлениям.

Заключение

Точка с запятой является одним из основных знаков препинания, если не самым часто упускаемым из виду. Они считаются сложными, и, хотя они верны в техническом смысле, поскольку они делают предложения длиннее и могут содержать больше информации, это не так в обычном смысле этого слова. Только помните, что слово после точки с запятой нужно писать с заглавной буквы только в том случае, если слово является именем собственным. Использовать точку с запятой так же просто, как обычное двоеточие, запятую или точку.

Зная несколько основных правил о том, что они собой представляют, как они работают и как их использовать, вы сможете с легкостью добавлять точки с запятой в текст и выглядеть более профессионально и красиво.

Вы пишете с большой буквы после точки с запятой? Изучите правила

Первое, чему мы учимся в школе, это чтение и письмо. Как только мы знаем, как передать то, что мы думаем и говорим в письменной форме, нам нужно следовать правилам. Орфография и грамматика, орфография и пунктуация помогают нам передать на бумаге то, что мы понимаем и говорим со смыслом, а грамматика имеет решающее значение. Почему это важно? Потому что при написании то, что мы пишем, должно быть четким и понятным, чтобы общественность понимала передаваемое сообщение.

Я знаю, что этот вопрос неоднократно возникал в жизни ежедневного писателя, будь то школа, колледж или профессионал. Правила написания заглавных букв иногда трудно запомнить, потому что мы знаем только основы, но это заставало нас врасплох всякий раз, когда вопрос возникал у нас в голове во время письма. Вы пишете с большой буквы после точки с запятой? Ответ — нет. Всякий раз, когда вы разделяете два независимых предложения или соединяете их, здесь применяются основные правила капитализации; вы используете заглавную букву только в том случае, если за ней следует буква «I», имя собственное или аббревиатура.

Язык тела и пунктуация

Язык тела — это категория невербального общения, в которой физическое поведение используется для выражения и передачи информации. Пунктуация рассматривается в письме как язык тела, позволяющий читателям слышать так, как вы хотите, чтобы их услышали. Инструменты, которые мы используем в письменной форме для разделения предложений, предложений и фраз, чтобы их предполагаемое значение было понятно другим, называются пунктуацией.

Для лучшего понимания, это система символов, которую мы используем для разделения письменных предложений и их частей, чтобы сделать их сообщение или значение ясным, называя каждый символ «Знак препинания». Эти символы являются отличным союзником при письме, поскольку именно они делают предложение понятным.

Эти символы помогают нам имитировать определенные невербальные элементы речи, такие как громкость, паузы и интонация. Английское слово точка с запятой происходит от английского двоеточия, английского полу- (Половина. Частичный, неполный. Несколько, скорее, квази-.). Гибрид, образованный от производного от латыни полу- + греческого двоеточия. Сама метка была (и есть) по-гречески точкой допроса.

Точка с запятой — один из внутренних знаков препинания в предложении, который помогает двум независимым предложениям, тесно связанным по мысли. Альд Мануций Старший был первым, кто нарисовал точку с запятой в 149 г.6 и установил практику использования этого нового знака препинания в направлении операторов независимой ссылки. Альд Мануций Старший был первым, кто нарисовал точку с запятой в 1496 году и установил практику использования этого нового знака препинания в направлении независимых операторов связи. Когда точка с запятой объединяет несколько идей в предложениях, эти идеи имеют одинаковое значение.

Важность пунктуации в письме

Несмотря на то, что правила использования заглавных букв кажутся простыми, использование заглавных букв в английском языке включает в себя больше, чем базовые знания о написании имен и титулов с заглавной буквы в профессиональном и академическом письме. От языка к языку важность использования заглавных букв варьируется; в английском языке пунктуация, как и в любом другом языке, имеет решающее значение, потому что правильное использование этих правил позволяет читателям лучше понять, что говорит автор.

Восклицательные и вопросительные знаки считаются конечными знаками и указывают на конец предложения; и наоборот, запятая, точка с запятой и двоеточие обычно являются частью внутренней части предложения, что делает их второстепенными знаками связи. Его сила равна толстой кишке и находится между терминальными отметками и комой.

Пять наиболее часто используемых знаков препинания в английском языке:

1. Точка/точка
2. Запятая
3. Знак вопроса
4. Восклицательный знак
5. Точка с запятой

Используете ли вы заглавные буквы после точки с запятой? Ответ — нет. За точкой с запятой всегда следует строчная буква, как мы знаем, следующая буква или термин обычно пишутся с заглавной буквы в соответствии с основными правилами пунктуации, например:

Буква (I):

•  Мэри пошла в кафе; Я пошел в торговый центр.
• Мартин прилетел на самолете; Морис сел на поезд.

 Акронимы:

Укажите аминокислоту, если за ней следуют слова; аббревиатура аа без определения в сочетании с числами (абсолютными или процентными).

Имена собственные:

• Джейкоб хочет выйти; Дженнифер хочет остаться дома.
• Джон пошел в кинотеатр; Коллин пошла в дом своей бабушки.

 Использование точек с запятой

Не использовать заглавные буквы после точки с запятой

•   Я здесь; ты там.

 Точка с запятой может соединять два независимых предложения, которые тесно связаны между собой.

• Мой брат едет в Россию на лето; он будет изучать русский язык.
• Жасмин хорошо говорит; она говорит очень четко.
• Майкл любит ром; Бонни любит чай.
• Вы сделали все возможное; теперь, будем надеяться, вы пройдете оценку.
• Моника водит Ягуар; Рэйчел водит Порше.

При соединении переходным словом или фразой точка с запятой используется для разделения двух независимых предложений.

• Очень важно пить достаточное количество воды; Однако слишком много воды вредно для здоровья.
• Джошуа не доел остатки в холодильнике; вместо этого он заказал китайскую еду.

Если в трех или более элементах списка уже есть запятые, они разделяются точкой с запятой:

• Мне нравятся большие красные рубашки; черные кроссовки; и пушистые серые подушки.
• Я живу с Энтони, инженером; Мэдисон, модель; и Карсон, актер.

Только когда автор хочет сократить разрыв между тесно связанными предложениями, точку с запятой можно заменить точкой.

• Позвони мне позже; вы можете дать мне ответ тогда.
• Мы заплатили наши взносы; мы ожидаем все привилегии, перечисленные в договоре.

Вне завершающих кавычек, точка с запятой ставится, когда цитируемое заканчивается точкой с запятой, точка с запятой в цитате опускается:

• Агентство рассмотрело те обращения, которые были « своевременными «; он избегает тех, кто опоздал.
• Он слышал об «Ониксе»; он не знал, что это было.

Когда запятая заменяет точку в цитате или когда цитата иным образом связывает два независимых предложения, в редких случаях требуется точка с запятой.

• «Мне это не нужно», сказала она; «Добро пожаловать».
• «Это твоя серьга?» он спросил; «Я нашел его на полу».

При использовании вводного выражения, такого как, например, то есть, а именно, только перед вместо двоеточия, запятой, тире или скобки. Часто используется точка с запятой.

• Джон и Мередит согласились; то есть для всех было бы лучше, если бы Джон нашел где-нибудь еще, пока Мередит заканчивала готовить.

Между независимыми предложениями, соединенными соединителем, таким как but, or, and, nor и т. д., точка с запятой может использоваться, когда в первом предложении стоит одна или несколько запятых.

• Когда я закончу там, а скоро закончу, я буду рад помочь ему; и это обещание, которое я сдержу.

Когда два предложения уравновешены, противоположны или противоречат друг другу, тесно связанные независимые предложения не соединяются сочинительным союзом.

• Моя жена хочет коктейль; Я бы предпочел ром.
• Я пошел на волейбольную площадку; Мне сказали, что он закрыт на техническое обслуживание.
• Я сказал Полетте, что она бежит в горы; Интересно, знала ли она, что я шучу.

Используйте точку с запятой, чтобы хитро подмигнуть. 😉

Твердое знание английского языка никогда не заменят смайликами, но время от времени могут оживить его. Итак, используете ли вы его, чтобы оживить сложное предложение или подмигнуть кому-то, теперь вы знаете, как выбрать правильный способ сделать это.