Представление презентация: «Создание и представление презентации»

Как показывать презентации? Для показа слайдов в большой аудитории исполъзyют специальный проектор, который подключается к компьютеру кабелем. Единственная ФУНКЦИЯ проектора воспроизвести на большом экране то, что находится на экране монитора.

Можно менять слайды вручную — в прямом и обратном направлении, — комментируя каждый кадр, а можно запустить автоматический показ. В последнем случае слайд находится на экране определенное время (например, 6 или 8 сек.), причем для каждого слайда это время можно зафиксировать при опытной демонстрации (репетиции) или установить вручную.

На выставках слайд-фильмы часто запускают без докладчика, в непрерывном цикле (после последнего кадра вновь выдается первый), до нажатия клавиши {Esc}.

При необходимости из презентации можно сделать набор настоящих 35-миллиметровых слайдов.

1. Запуск программы Пуск/Программы/ PowerPoint

Объектом обработки (документом) PowerPoint является файл презентацuu, имеющий произвольное имя и расширение .РРТ. В этот файл входят структурные элементы презентации — слайды, вместе с дополнительной информацией (заметки, примечания и т.п.). Выдавая слайды на экран, приложение снабжает их порядковым номерами (например, “Слайд 3 из 8”).

С чего начать?

После загрузки продукта, на экране появляется окно приложения (стандартное окно Windows с присущими ему элементами:

• Заголовок окна, кнопки свернуть, развернуть и закрыть
• Главное меню для выполнения различных команд
• Панели инструментов: Стандартная, Форматирование, Рисование)

2. Диалоговое окно PowerPoint, где от вас ожидают стандартного распоряжения — создать новую или открьпъ существующую презентацию.

• Самый быстрый способ создания новой презентации воспользоваться услугами Мастера автосодержанuя. В этом случае на экран поступит диалоговое окно Мастера, который будет задавать вам вопросы: “Ваше имя?”, “О чем собираетесь говорить?” (обучение, реклама фирмы и т.п.), “Сколько времени будете говорить?” и др. Пользуясь вашими ответами, Мастер за несколько шагов создаст “черновик” профессиональной презентации из 8-15 слайдов, который прuблuзuтельно будет соответствовать вашему замыслу. Разумеется, эту презентацию придется тщательно отредактировать.
• Кнопка Шаблон презентации позволяет вам взять за основу своего слайд-фильма один из готовых шаблонов PowerPoint, которые хранятся в файлах с расширением .РОТ. Если щелкнуть на этой кнопке и нажать ОК, на экране появится диалоговое окно<Создать презентацию> с тремя вкладками. На вкладке Дизайны презентаций можно выбрать дизайн – определенный стиль оформления презентации (цвета, шрифты, “антураж”). На вкладке Презентации представлены шаблоны, которые отражают не только цветовой стиль, но и тему, содержание предполагаемого слайд-фильма.
• Если активизировать кнопку Пустую презентацию, то о создании “художественного образа” своей презентации (т. е. о цветах и прочем) вам придется позаботиться самим

Как всегда, нельзя указать один, приемлемый для всех пользователей и всех случаев способ создания слайд-фильма. С одной стороны, Мастер довольно редко создает именно то, что вам нужно. С другой стороны, очень немногие люди способны самостоятельно столь же искусно оформить картинку, как это делают профессионалы-художники, предлагающие вам шаблоны .РОТ. Во многих ситуациях лучше всего воспользоваться каким-либо дизайном (кнопка Шаблон презентации), а затем — авторазметкой

3. После выбора дизайна презентации или сразу после выбора кнопки Пустую презентацию, на экран поступает диалоговое окно Создать слайд, которое позволяет вам выбрать для очередного слайда макет, план, схему размещения структурных элементов картинки.

Окно Создать слайд содержит несколько макетов размещения структурных элементов на слайде, причем краткое название выделенного макета отображается в правом нижнем углу окна.

Зачем это нужно? В частном случае вы можете выбрать “пустой” макет и сами заняться размещением на нем текста и рисунков, раскрашиванием и т.п. Однако природа слайд-фильма такова, что многие кадры имеют характерную структуру. Например, на титульном листе надо разместить заголовок и “базовые” подзаголовки - название фирмы или темы, телефоны и т.п., для следующих кадров типичны маркированные списки (или организационные диаграммы и проч.

Поэтому, чтобы упростить подготовку слайда, авторы PowerPoint предложили обобщенную схему работы с макетом. Элементы макета слайда делятся на две категории: текст и объекты (точнее, объекты OLE). Область размещения текста или объекта на слайде окаймляется при выделении штриховой рамкой, которая называется меткой-заполнителем. Обозначения этих меток и указываются в названии макета.

Необходимо подчеркнуть, что выбор того или иного макета облегчает вам работу, но не ограничивает возможности. Например, выбрав “Титульный слайд”, вы можете поместить на него и отредактировать не только текст, но и все, что угодно.

Лабораторная работа

Представьте, что вас пригласили в младшее звено к 1 классу провести с ними занимательный конкурс. Вы готовите загадки и идёте проводить. Проводя конкурс, вам придётся читать загадки достаточно громко, а если ещё попадётся шумный класс, то можно остаться и без голоса. Вот здесь вам на помощь может прийти презентация. Вы готовите красочные слайды с загадками, которые привлекут внимание малышей, сберегут ваши силы и позволят вам легко справиться с заданием. (Образец презентации см. Презентация).

Лабораторная работа № 1 (Приложение 2)

Знакомство с приемами создания и оформления презентаций.

«Представление информации. Способы, формы представления информации»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тема урока: «Представление информации. Способы, формы представления информации»

Способы представления информации: 1. Текстовая — передаваемая в виде символов, предназначенных обозначать лексемы языка

Способы представления информации: 2. Числовая — в виде цифр и знаков, обозначающих математические действия

Способы представления информации: 3. Графическая — в виде изображений, предметов, графиков

Способы представления информации: 4. Звуковая — устная или в виде записи и передачи лексем языка аудиальным путём

Способы представления информации: 5. Видеоинформация — передаваемая в виде видеозаписи

Одна и та же информация может быть представлена различными кодами, иначе говоря, в разных формах. Люди выработали множество форм представления информации. К ним относятся:

Разговорные языки (более 2000) Русский — КНИГА Английский — BOOK Немецкий — BUCH Французский язык — LIVRE

Язык мимики и жестов

Язык рисунков и чертежей

Научные языки (математики, физики, химии)

Языки искусства (музыка)

Языки искусства (живопись) Василий Дмитриевич Поленов  Картина Московский дворик. 1878

Языки искусства (скульптура) Памятник Петру I («Медный всадник») открыли 7 августа 1782 года, в центре Сенатской площади. Автор скульптуры — Этьен-Морис Фальконе.

Специальные языки (азбука Брайля)

Специальные языки (азбука Морзе)

Специальные языки (флажковая азбука)

Способ кодирования (форма представления) информации зависят от цели, ради которой осуществляется кодирование. Такими целями могут быть сокращение записи, засекречивание (шифровка) информации, удобство обработки и т.д. Чаще всего применяют следующие способы кодирования информации: графический — с помощью рисунков или значков, числовой — с помощью чисел, символьный -с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст.

Переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для хранения, передачи или обработки, также называют кодированием. Действия по восстановлению первоначальной формы представления информации принято называть декодированием. Для декодирования надо знать КОД.

Кодирование  символьной (текстовой) информации Основная операция, производимая над отдельными символами текста — сравнение символов. При сравнении символов наиболее важными аспектами являются уникальность кода для каждого символа и длина этого кода, а сам выбор принципа кодирования практически не имеет значения. Для кодирования текстов используются различные таблицы перекодировки. Таблица перекодировки — таблица, содержащая упорядоченный некоторым образом перечень кодируемых символов, в соответствии с которой происходит преобразование символа в его двоичный код и обратно. Наиболее популярные таблицы перекодировки: ДКОИ-8, ASCII, CP1251, Unicode. Исторически сложилось, что в качестве длины кода для кодирования символов было выбрано 8 бит или 1 байт.

Кодирование числовой информации Сходство в кодировании числовой и текстовой информации состоит в следующем: чтобы можно было сравнивать данные этого типа, у разных чисел (как и у разных символов) должен быть различный код. Основное отличие числовых данных от символьных заключается в том, что над числами кроме операции сравнения производятся разнообразные математические операции: сложение, умножение, извлечение корня, вычисление логарифма и пр. Основной системой счисления для представления чисел в компьютере является двоичная позиционная система счисления.

Кодирование текстовой информации В настоящее время, большая часть пользователей, при помощи компьютера обрабатывает текстовую информацию, которая состоит из символов: букв, цифр, знаков препинания и др. Единицы измерения информации. 1 байт = 8 бит 1 Кбайт = 1024 байтам 1 Мбайт = 1024 Кбайтам 1 Гбайт = 1024 Мбайтам 1 Тбайт = 1024 Гбайтам

Кодирование текстовой информации Суть кодирования заключается в том, что каждому символу ставят в соответствие двоичный код от 00000000 до 11111111 или соответствующий ему десятичный код от 0 до 255 Необходимо помнить, что в настоящее время для кодировки русских букв используют пять различных кодовых таблиц (КОИ — 8, СР1251, СР866, Мас, ISO), причем тексты, закодированные при помощи одной таблицы не будут правильно отображаться в другой Основным отображением кодирования символов является код ASCII — American Standard Code for Information Interchange- американский стандартный код обмена информацией

Кодирование графической информации Важным этапом кодирования графического изображения является разбиение его на дискретные элементы (дискретизация). Основными способами представления графики для ее хранения и обработки с помощью компьютера являются растровые и векторные изображения Векторное изображение представляет собой графический объект, состоящий из элементарных геометрических фигур (чаще всего отрезков и дуг). Растровое изображение представляет собой совокупность точек (пикселей), полученных в результате дискретизации изображения в соответствии с матричным принципом. Pixel (picture element — элемент рисунка) — минимальная единица изображения, цвет и яркость которой можно задать независимо от остального изображения. Для черно-белого изображения код цвета каждого пикселя задается одним битом.

Кодирование звуковой информации Из курса физики вам известно, что звук — это колебания воздуха. По своей природе звук является непрерывным сигналом. Если преобразовать звук в электрический сигнал (например, с помощью микрофона), мы увидим плавно изменяющееся с течением времени напряжение. Для компьютерной обработки аналоговый сигнал нужно каким-то образом преобразовать в последовательность двоичных чисел, а для этого его необходимо дискретизировать и оцифровать. Можно поступить следующим образом: измерять амплитуду сигнала через равные промежутки времени и записывать полученные числовые значения в память компьютера.

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель информатики

Курс профессиональной переподготовки

Учитель математики и информатики

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-009722

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Урок-презентация «Представление и защита проектов»

Урок-презентация «Представление и защита проектов»

Тематический раздел: «Прикладное программное обеспечение» 10 класс

Цели:

Общеобразовательная:

— обобщить и систематизировать знания по теме «Офисные программы»;

— закрепить практические навыки работы с электронными презентациями, публикациями и текстовым редактором;

— стимулировать познавательный интерес учащихся к теме «Прикладное программное обеспечение»;

— совершенствовать навыки работы с ПК.

Развивающая:

— развивать профессиональный интерес к подготовке продуктов проекта с помощью пакета прикладных программ;

— развивать компетентность продуктивной творческой деятельности в ходе выполнения творческих заданий;

— развивать способность к самостоятельному и эффективному поиску и работы с информацией, представленной в различных видах;

— развивать критическое и аналитическое мышление;

— развивать умения приобретать навыки работы с информацией (предметная информационная компетентность).

Воспитательная:

— воспитывать чувство ответственности за общий результат проектной деятельности;

— формировать активную жизненную позицию;

— развивать инициативность, организаторские способности, коммуникативную и социальную компетентность.

Наглядность, ТСО: мультимедийный проектор, компьютеры, …

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Методы обучения: проектный метод, проблемно-поисковый, стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.

Формы организации работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, групповая

Межпредметные связи: информатика, экономика, аппаратное обеспечение.

Комплексно-методическое обеспечение: персональный компьютер, пакет MS Office, принтер, сканер, текст, обучающие программы, литература, Интернет.

Структура урока

І Организационный момент

Объявление целей урока.

Без творчества немыслимо познание человеком своих сил, способностей, наклонностей

В.А.Сухомлинский

Изучение раздела «Прикладные программы пакета MS Office» мы завершаем творческим проектом. Тема проектов выбрана не случайно. Мы уделили много времени изучению возможностей офисных программ, их использование для создания и оформления различных видов публикаций. Конечно, хотелось бы, чтобы информационные технологии, которые мы изучаем на уроках информатики были востребованы в дальнейшей вашей жизни и профессиональной деятельности. Поэтому основными целями работы и представления проектов по теме «Возможности пакета прикладных программ MS Office» являются:

• закрепить теоретические знания и практические навыки в ходе выполнения проектной работы;

• научится корректно импортировать объекты мультимедиа в документы офисного пакета;

• проявить художественный вкус, навыки дизайнера, художника, сценариста и организатора.

И наконец, основной целью данного итогового урока является демонстрация уровня овладения навыками объединения и практического применения возможностей офисных технологий при подготовке продуктов проекта.

На этом уроке Вам предстоит итоговая защита проекта. При проведении проектной работы защита проекта — это, прежде всего, демонстрация результатов вашей самостоятельной и коллективной работы. В ходе защиты вы учитесь излагать полученную информацию, сталкиваетесь с другими взглядами на проблему, учитесь доказывать свою точку зрения и отвечать на вопросы.

ІІ Актуализация опорних знаний

Но перед представлением и защитой я предлагаю вам настроится и сыграть в минивариант игры «Морской бой». Целью игры является не только систематизация ваших знаний, а еще и анализ, на основе которого вы сделаете выводы и определите некоторые правила применения офисных программ для подготовки публикаций.

Правила: Я называю команду, которая выберет имя ячейки с заданиями, которые и будет выполнять. За правильные ответы вы и ваши помощники из других команд получают баллы (смайлики, которые крепятся к таблице оценивания (Таблица 1)

1. Правильно и не правильно. Вам необходимо внимательно рассмотреть слайды с ошибками и перечислить их.

2. Перед вами кроссворд. Необходимо ответить на вопросы по порядку.

3. На слайде скриншоты значков знакомого вам меню Вставка. Вам необходимо назвать объекты, которые представляют данные значки и перечислить приложения, в которых они доступны.

4. Вам необходимо внимательно просмотреть фрагмент видеоурока и назвать программу в которой выполняется операция; указать название операции и какие возможности в работе над документами предоставляет эта операция?

Итак опрос в форме игры закончен, ваша работа показала прежде всего, что вы научились работать в коллективе, правильно понимаете поставленные задачи, умеете анализировать и применять инструменты прикладных программ в ходе выполнения поставленных задач. Но нам еще необходимо проработать и укрепить теоретическую базу…

III Защита проектов

И мы переходим к защите, которая должна пройти в соответствии с определенным порядком:

— объявление темы проекта

— цели и задачи проекта

— представление продуктов проекта

Остальные команды прошу внимательно просмотреть презентации выставить баллы в таблицу оценивания. Оценивать будем проект по таким пунктам:

1. Реализация проекта

— формулировка целей и задач проекта с обоснованием выбора темы

— правильность выбора программного обеспечения

— соответствие демонстрации устному выступлению

— содержание работы раскрывает исследуемый вопрос

— практическая значимость подготовленного проекта

2. Общий дизайн и оформление соответствует содержанию

— наличие и целесообразность использования графических объектов

— читаемость текста, наглядность выделений, расстановка акцентов

— работоспособность всех функций и логических переходов

3. Творческий подход и оригинальность

Кроме оценок в таблицу необходимо записать краткие комментарии:

• перечислить три наиболее сильные стороны представленного проекта;

• перечислить один-два момента, требующих доработки;

После этого сделать итоговый вывод и выставить общий балл за выступление.

Спасибо за интересные выступления. Пришло время подводить итоги. Подводя итоги проекта, мы сделали следующие выводы: цели и задачи, поставленные перед нами выполнены: вы не только изучили предложенные темы, но и смогли их презентовать их с помощью компьютерных технологий; проявили творческие, исследовательские и коммуникативные умения и навыки, добывая, обрабатывая информацию, организуя работу в группах; интегрированная проектная деятельность будет осуществляться и далее при изучении новых тем.

IV Домашнее задание

V Заключение (Рефлексия)

И напоследок представлю вам так называемую «лестницу успеха» каждый из вас подведя итоги опишет свои шаги, продолжив фразы:

На этом уроке мне было непросто…

На этом уроке мне было интересно…

На этом уроке у меня получилось…

Благодаря тому, что я узнал на этом уроке я смогу сделать лучше…

Я смогу применить полученные знания и умения для…

ТАБЛИЦА ОЦЕНИВАНИЯ

«Морской бой»

Задания

Оценки за ответ на свой вопрос

Помощь другим командам

«Правильно и не правильно»

«Кроссворд»

«Меню Вставка»

«Видеоуроки»

Оценивание презентаций

Категории

max балл (10)

1

2

3

4

1. Реализация проекта

— формулировка целей и задач проекта с обоснованием выбора темы

— правильность выбора программного обеспечения

— соответствие демонстрации устному выступлению

— содержание работы раскрывает исследуемый вопрос

— практическая значимость подготовленного проекта

Сильные стороны:

Требует доработки:

2. Общий дизайн и оформление соответствует содержанию

— наличие и целесообразность использования графических объектов

— читаемость текста, наглядность выделений, расстановка акцентов

— работоспособность всех функций и логических переходов

Сильные стороны:

Требует доработки:

3. Творческий подход и оригинальность

Сильные стороны:

Требует доработки:

Общие баллы

перевод, произношение, транскрипция, примеры использования

Он заранее подготовил свою презентацию. ☰

Они привнесли настоящую театральность в презентации товаров. №

Я надеюсь, что я не опозорил себя во время презентации. ☰

Она обратила внимание, что его выступление заняло слишком много времени. ☰

Иногда кесарево является результатом неправильного предлежания (плода). ☰

Очень аппетитно выглядела подача еды.

Красиво выложенная и украшенная еда приобрела очень аппетитный вид. ☰

Затем состоялось вручение наград Королевой-матерью.

Затем началось вручение наград королевой-матерью. ☰

Презентация прошла очень профессионально.

Презентация была очень профессиональной. №

Рассмотрим эти вопросы в обратном порядке изложения.

Мы рассмотрим эти вопросы в обратном порядке их представления.☰

Просмотрите презентацию перед встречей.

Перед совещанием просмотрите ещё раз свою презентацию. ☰

Презентация объединяет несколько концепций.

Презентация связывает воедино несколько концепций. ☰

Стоит ли включать в презентацию какие-нибудь наглядные пособия?

Следует ли мне включить в презентацию какие-то наглядные пособия? ☰

Его презентация не привела в восторг комитет.

Его презентация не вызвала энтузиазма у комитета.☰

В своей презентации студент добавил несколько шуток.

Студент вставил в свою презентацию несколько шуток. ☰

Основное внимание в курсе уделяется презентации и демонстрации.

В курсе делается акцент на способах подачи и демонстрации материала. ☰

На собрании выступил старший бухгалтер.

Старший бухгалтер выступил с докладом / провёл презентацию / на встрече. ☰

Доктор Эванс поблагодарил его за то, что он пришел с презентациями.

Доктор Эванс поблагодарил его за то, что он приехал, чтобы провести вручение наград. ☰

Я попрошу каждого из вас сделать короткую презентацию.

Я попрошу каждого из вас сделать короткую презентацию. / Я попрошу каждого из вас коротко / в двух словах / представиться. ☰

Их презентация представляла собой неудобоваримую массу информации.

Их презентация представляла собой неудобоваримое нагромождение информации. ☰

Диаграммы и графики помогли мне понять презентацию.

Диаграммы и графики помогли мне понять презентацию. ☰

На прощальную презентацию собралось 40 ее коллег.

Сорок её коллег собрались на её прощальное выступление. ☰

После перерыва она продолжила презентацию.

После перерыва, она продолжила свою презентацию. №

С педагогической точки зрения эта методика изложения безупречна.

С точки зрения педагогики, подобная техника изложения безупречна.(пер. И.3. Налетова) ☰

Она ответит на ваши вопросы после того, как выступит с презентацией.

Она ответит на ваши вопросы после презентации. ☰

У вас будет возможность задать вопросы после презентации.

У вас будет возможность задать вопросы после презентации. ☰

Я думаю, что ваша презентация произвела на руководителя хорошее впечатление.

Думаю, что ваша презентация произвела на главного руководителя благоприятное впечатление.☰

Сначала были выступления студентов, а затем вручение наград.

Сначала шли выступления студентов, а затем состоялось вручение наград. ☰

Не обошлось и без презентации продукта — она ​​всегда длится всего 15 минут.

Презентация продукта не была проигнорирована, просто она всегда длится лишь пятнадцать минут. ☰

Presentation — Перевод на русский примеры английский

На основании вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

Потребительские агентства могут требовать или поощрять стандартизованное представление показателей для сложных продуктов.