Семь перпендикулярных красных линий решение: Семь красных линий / Хабр

Семь красных линий / Хабр

Один из найденных в интернете вариантов решения задачи

Простите меня. Если не готовы прощать, не читайте дальше этих строк, прокляните меня и эту статью — не читая. Так делают многие. Я замахнулся на святое — на «Семь красных линий» Алексея Березина. Читая про них, вы, наверное, сопереживали несчастному Петрову, которому «вынули мозг, разложили по блюдечкам и стали есть, причмокивая и вообще выражая всяческое одобрение».

Это чувство я вышибаю из-под ног, как палач вышибает табуретку. Надо иметь жестокое сердце или не иметь его вообще, чтобы работать палачом, тем более — палачом, убивающим хорошую историю. А история Алексея Березина вне всякого сомнения хороша. Прочитайте её, если вы до этого её не читали. Или посмотрите снятый по её мотивам фильм.

Хорошая история подобна котенку с дверцей — её можно раскрыть, изучив составляющие её части. В этой истории их две — невозможное задание и поведение эксперта Петрова. Въедливые читатели, обычно сосредотачиваются на первом, предлагая разнообразные способы решения задачи. Я предлагаю остановиться на втором — и изучить поведение Петрова.

Читая рассказ, очень просто попасть под влияние авторского видения ситуации и согласиться с его оценкой Петрова — как жертвы. Для объективности, я предлагаю вам сменить фокус — рассмотреть поведение Петрова с точки зрения его руководства.

С чего всё началось? С задания: «Нам нужно нарисовать семь красных линий. Все они должны быть строго перпендикулярны, и кроме того, некоторые нужно нарисовать зеленым цветом, а еще некоторые — прозрачным. Как вы считаете, это реально?»

Вы поняли задание?

Скорее всего нет. Именно этого эффекта и добивался автор — придумав эту блестящую метафору. Подобные ситуации у меня на работе (а я работаю в строительной компании) возникают довольно часто — наши клиенты не владеют строительной терминологией, поэтому говоря «цоколь», «портал», «утеплитель» … они могут иметь в виду что-то своё.

Для меня ситуация из рассказа выглядит именно так: клиенты подразумевают под термином «линия», «красная» и далее… что-то свое. Задача специалиста в области рисования красных линий Петрова — понять замысел клиента, после чего решить поставленную перед ним задачу. Что для этого делает Петров? Он поступает самым худшим из возможных способов:

Нет, — говорит Петров.

Он не понял задачу. Но вместо того, чтоб начать задавать уточняющие вопросы — он начинает утверждать — что задача неразрешима. С точки зрения его коллег это выглядит как увиливание — главный специалист в области рисования красных линий не хочет рисовать красные линии просто потому, что не работать проще, чем работать.

В том, что Петров не признается, что не понял задачу — нет ничего удивительного. На его месте так поступили бы многие — признать ограниченность своих знаний, своего понимания очень непросто. В школе нас этому не учат. Но именно эта грань отличает, по моему мнению, профессионала от любителя. Профессионал знает границы своих возможностей.  Любитель узнает их в процессе.

Именно поэтому — Петров не профессионал. Даже когда у него появляется здравая идея всё-таки разобраться с заданием, он лажает:

Петров на секунду замирает, обдумывая ситуацию.

— И как должен выглядеть результат, будьте добры, опишите пожалуйста? Как вы себе это представляете?

— Ну-у-у, Петро-о-ов! — говорит Сидоряхин. — Ну давайте не будем… У нас что, детский сад? Кто здесь специалист по красным линиям, Морковьева или вы?

— Я просто пытаюсь прояснить для себя детали задания…

Думаете, почему ему не стали объяснять своё видение? Потому что Петров начал беседу с заявления, что не может выполнить задание. Не отменив своих слов, не признав, что он не понимает, о чем речь — с мертвой точки беседу не сдвинуть. Но именно это Петров делать категорически не желает.

Кончается рассказ именно так, как в реальной жизни. Наш герой в тупике. Он не понимает задания. Он не может признать, что не понимает задания. Он не нравится коллегам. И он — вместо того, чтоб задуматься о том, что он делает не так — «прячется в домике», повторяя:

— Я все могу, — Я могу абсолютно все. Я профессионал.

Традиционная книжная рекомендация:

Несколько лет назад я представил роман «Червь» Джона Маккрея на Хабре. Потом, спустя пару лет, я оповестил читающую публику о завершении перевода. В обоих обсуждениях, самым популярным вопросом было: «Что бы еще почитать такого?». Это закономерно. Червь великолепен — но все хорошее имеет свойство кончаться.

Обычно я рекомендую цикл «Пришествие ночи» Питера Гамильтона — такое же объёмное и сложное произведение. Другие читатели рекомендуют «Гарри Поттера и методы рационального мышления» и «Мать учения». Но при всех достоинствах этих книг — их нельзя назвать полноценной заменой Червя. В первую очередь по накалу страстей — эмоций, возникающих при чтении.

Ответ пришел откуда не ждали. Несколько дней назад, я посмотрел «Человека-бензопилу» — неплохую, но не выдающуюся анимешку. По крайней мере я так думал, посмотрев первые серии. Сюжет этого сёнэна был шаблонным — подросток обретает суперсилы, вместе с которыми к нему приходит ответственность. Но помимо банального сюжета, в анимешке было что-то, выбивающееся из серии стандартных боевичков.

Может быть образ главного героя — Дэндзи. При чтении Червя — меня немного царапал образ героини-бессребреницы, которую хлебом не корми, только дай принести себя в жертву на алтарь служения обществу. Так вот — наш Дэндзи не такой. Ввязался он во всю эту историю ради совершенно другой великой цели. Не буду спойлерить какой. Я вообще не буду обсуждать сюжет — он крайне чувствителен к спойлерам.

Просто берите и читайте — просмотрев все вышедшие серии экранизации, я перешел на мангу. В которой мне открылись неожиданные бездны. Давненько я не видел столь яркого и проработанного завершенного фантастического сюжета. Вне всякого сомнения — финал «Бензопила» не уступает по яркости финалу Червя. А может быть, даже немного и превосходит — потому что в отличие от Червя, «Бензопила» полна чернушечного и абсурдного юмора.

Человек-бензопила / Chainsaw Man

Вдогонку хочу отметить на редкость удачный образ Павы — полудевушки-полудемона. В отличие от стандартных героинь — Пава описана с оглядкой на реальных женщин. Она неидеальна — неопрятна в одежде, забывает смывать за собой, не любит овощи и обладает ЧУДОВИЩНО раздутым чувством собственной важности. Поэтому я с замиранием сердца следил за тем, как герои постепенно сближаются, становясь чем-то большим, чем просто дурными подростками.

Те, кто дочитал, знают чем это кончилось 🙁

7 красных перпендикулярных линий — Дневник Синей птицы — ЖЖ

В рекламной компании «Х» проходило совещание по вопросу заказа крупного клиента, который обратился в медиа агентства с просьбой нарисовать 7 красных перпендикулярны линий, две из которых должны были быть выполнены в зеленом цвете, а две быть прозрачными. Смешкову инженеру-дизайнеру, компании «Х» вынули мозг, и разложив его по блюдечкам с красной каемочкой, начали с удовольствием его употреблять, причмокивая на разные лады. Руководитель Недозайцев, раздал всем присутствующим красивые десертные ложечки и понеслось:

— Коллеги, — выступила важно Марковьева – руководитель компании заказчика. — В нашу компанию обратился очень серьезный клиент. В рамках масштабной задачи нам предстоит отобразить ряд красных линий. Вы сможете справится с этой задачей?

— Разумеется, справимся – отвечает Недозайцев. Он руководитель, и готов всегда взваливать на себя любую задачу, которая может быть проблемой для его подчиненных. Но будучи руководителем либералом, он решает обратиться к исполнителям – Мы же сможем?

Сидоряхин, начальник отдела, торопливо кивая, вставляет реплику:

— Разумеется сможем, вот мы как раз пригласили Смешкова, он у нас лучший специалист в области рисования, он сможет высказать свое компетентное мнение.

— Очень приятно, — улыбается Марковьева – Меня вы знаете, а вот наш новый сотрудник Светочка, она специалист в области архитектуры и дизайна.

Светочка, краснеет смущаясь. Она месяц назад закончила факультет культуры и в дизайне разбирается так же, как утконос в проектировании дирижаблей.

— Нам нужно начертить семь красных линий – продолжает Марковьева – Они все должны быть строго перпендикулярны, к тому же некоторые нужно изобразить зеленым, а ряд линий прозрачным цветом. Хочу узнать ваше мнение – это реально?

— Нет – отвечает Смешков.

— Ну, давайте не будем торопиться отрицать, Смешков – говорит Сидоряхин. – перед нами поставлена Задача, нужно найти способы ее решения. Вы же профи! Не давайте повода, считать вас непрофессионалом!

— Понимаете, начал объяснять Смешков, термин «красная линия» подразумевает, что линии будут именно красного цвета. Нарисовать зеленым цветом красную линию, не то, чтобы совсем невозможно, но очень близко к невозможному…

— Что это значит Смешков? – недоумевает Сидоряхин.

— Я просто поясняю вопрос. Бывают люди, которые страдают дальтонизмом, и для них возможно цвет не будет иметь значения, но я не думаю, что целевая аудитория этого проекта, будет включать в себя только таких людей.

— Вы хотите сказать, что в принципе это возможно Смешков? – уточняет Марковьва.

Смешков понимает, что с образностью переборщил:

— Скажем проще, линию, как таковую, нарисовать можно совершенно любым цветом. Но чтобы получилась красная линия, нужно использовать только красный цвет.

— Вы нас совершенно запутали Смешков. Вы только, что утверждали, что это возможно!

Смешков, ругая себя за болтливость, пытается вновь объяснить:

— Нет, вы меня не правильно поняли. Я хотел лишь заметить, что в некоторых, крайне редких случаях, цвет не имеет значения, но даже в этих случаях – линия все-таки не будет красной. Поймите, она красной не будет! Она будет зеленой. А вам нужна красная.

Наступает пауза, в ней отчетливо слышно тихое напряженное звучание синапсов.

— А если, попробовать нарисовать линии синим? – восклицает осененный идеей Недозайцев.

— Это не поможет – качает головой Смешков – если рисовать синим – получаться синие линии.

Наступает молчание. И в этот раз его нарушает сам Смешков:

— И еще я не понял…Что вы хотели сказать, когда говорили о линиях прозрачного цвета?

Марковьева, снисходительно смотря на Смешкова, как учительница на неспособного ученика:

— Смешков, как Вам еще объяснять, Вы что не знаете, что означает слово «прозрачный»?

— Знаю.

— Может быть Вам нужно объяснить, что такое «красная линия»?

— Не надо.

— Ну, так, что тут не понятного – Вы просто нарисуйте нам красные линии прозрачным цветом.

Смешков, обдумывая ситуацию, на секунду замирает.

— И как должен выглядеть результат? Что Вы хотите получить в итоге?

— Ну-у- у, Смешков!- возмущается Сидоряхин. – Ну, давайте не будем устраивать детский сад. Кто здесь специалист по красным линиям, Марковьева или Вы?

-Я просто хочу уточнить для себя детали задания…

-А что непонятно то?… – в разговор вписывается Недозайцев – Что такое красная линия Вы же знаете?

— Да, но…

— И Вам известно, что такое «прозрачный»?

— Конечно, но…

— И что, тогда объяснять-то? Смешков, давайте не будем спорить попусту. Есть задача, она ясная и четкая. А если у Вас есть конкретные вопросы, то задавайте!

— Вы же профессионал – вставил реплику Сидоряхин.

— Хорошо, бог с ним с цветом – сдается Смешков. Но Вы что-то говорили еще о перпендикулярности?

— Да, да – с готовностью подтверждает Марковьева. Всего семь линий и они строго перпендикулярны.

— Чему перпендикулярны? – решил уточнить Смешков.

Марковьева углубилась в проект.

— Нууу – наконец оторвав от бумаг взгляд Марковьева продолжила – Как бы всему. Между собой возможно. Ну, или как там… Мне точно не известно. Вообще то это Вы должны знать чему они могут быть перпендикулярны – нашлась Марковьева – Вы же специалист.

-Да он знает, конечно – утвердительно кивает Сидоряхин – в конце, концов профессионалы мы или нет?..

Глядя на них всех Смешков вздыхая, решил пояснить:

— Перпендикулярны друг, другу могут быть две линии. Все семь одновременно не могут быть перпендикулярны друг другу. Терпеливо продолжает Смешков – это геометрия 6 класс.

Марковьева встряхивает головой, отгоняя замаячивший призрак давно забытого школьного образования. Недозайцев возмущенно ударяет по столу кулаком!:

— «6 класс, 6 класс» Давайте Смешков вот без этого! Разумеется, все мы учились… Вот только не надо намеков и давайте не будем скатываться до оскорблений. Нужно быть взаимно вежливыми. Все нужно решать в конструктивном диалоге. Не идиоты, же здесь собрались!

— Я с Вами абсолютно согласен – поддерживает Сидоряхин.

— Хорошо — не сдается Смешков, беря лист бумаги — Я вам сейчас нарисую. Вот линия. Так?

Марковьева кивает соглашаясь.

— Теперь рисую другую…Она перпендикулярна первой?

— Нуу.. наверное…

— Она действительно перпендикулярна – подтверждает Смешков.

— Так вот видите! – радуется Марковьева.

— Подождите, это же не все. Нужно теперь нарисовать третью… Она будет перпендикулярна первой?

Воцарилось вдумчивое молчание.

Смешков, не дождавшись ответа, решил продолжить сам:

— Вот я рисую третью линию, провожу ее перпендикулярно первой…Но в этом случае она не может пересекаться со второй. Она ей параллельна.

И опять тишина, не удержавшись Марковьева подходит к Смешкову с тыла, и заглядывая через плечо говорит:

— Да, наверное… в общем то, да…

Радостный Смешков стремиться закрепить полученный результат, говорит:

– Вот в этом-то все и дело. Только две линии могут быть перпендикулярно друг другу. Но как только их становиться больше…

Но тут мыслительный процесс Марковьевой заработал:

— А можно мне ручку?

Смешков подает ручку начальнице. Марковьева неуверенно чертит несколько линий:

— А если так попробовать?

Смешков вздыхает…

— Это треугольник называется. Это не перпендикулярные линии… И в общем то их только три, а не семь.

Марковьева огорченно поджимает губы.

Но тут встряхнулся Недозайцев:

— А почему линии синие?

— Действительно, у меня тоже этот вопрос возник – поддерживает Сидоряхин.

Смешков недоуменно моргая, смотрит на листок.

— Да это ручка синяя. Я же просто продемонстрировать – наконец находит, что ответить Смешков.

— Так может быть в этом все и дело! – радуется Недозайцев, тоном человека, который только что разобрался в сложной концепции и спешит поделиться ею с окружающими, пока мысль не потеряна. – Линии то у Вас синие. А Вы попробуйте красным нарисовать, может тогда и получится то, что надо?

— То же самое и получится – заверяет Смешков.

— Как это то же самое? Вы же еще не попробовали, а уже утверждаете. Вы нарисуете красные, мы и посмотрим – продолжает свою гениальную мысль Недозайцев.

— Я не взял красную ручку с собой – признается Смешков, — Но я абсолютно уверен…

— Почему же Вы так плохо подготовились – укоряет Сидоряхин — Ведь знали, что совещание будет!

Смешков отчаянно:

– Я совершенно точно могу Вас заверить, что красной ручкой получиться то же самое.

— Но Вы же утверждали, еще в прошлый раз – парирует Сидоряхин, — что красные линии можно нарисовать только красным цветом. Вот — протягивая блокнот продолжает Сидоряхин – я себе даже записал Ваши слова. А теперь рисуете линии синей ручкой. И что это по-Вашему красные линии?

— Да, кстати, я же предлагал использовать синий цвет – вмешивается Недозайцев. – Но что Вы мне тогда ответили?

И тут внезапно на выручку Смешкову приходит Светочка, изучая его рисунок, она задумчиво произносит:

— Я понимаю, мне кажется, Вы сейчас совсем не о цвете говорите, да? Это Вы про вот это как там называется? Перпер — чего – то там?

Смешков благодарно:

— Да, я про перпендикулярность линий говорил. Это с цветом никак не связано.

— Все вы окончательно меня и всех запутали – снова решил вступить в разговор Недозайцев, переводя взгляд с одного человека на другого. — С чем у нас все-таки проблемы с перпендикулярностью или с цветом?

Марковьева в подтверждение качает головой, она тоже запуталась.

— И с тем, и с другим,- тихо говорит Смешков.

— Но я не понимаю в чем проблема? Всего семь линий… Не двадцать же! Есть задача. Не такая уж и сложная…Наши заказчики хотят всего семь перпендикулярных линий. Я еще понимаю они бы хотели двадцать, тридцать. А тут всего семь, неужели это так сложно? – произнес тираду Недозайцев.

Марковьева подтвердила свое согласие кивком – И я о том же!

Недозайцев продолжает:

— Вот и Сидоряхин проблемы не видит. Так ведь Сидоряхин? Ну так вот, что теперь нам мешает эту задачу выполнить?

— Геометрия – вздыхает Смешков.

— Так Вы не обращайте на нее внимания, вот и все! – находит выход Марковьева.

Смешков молчит. Он думает, конечно, в его голове рождаются одна за другой такие красивые мысли, которые могут донести до окружающих идиотизм всего происходящего, но почему то, как только они облекаются в фразы, каждая фраза норовит начаться со слова «Блять!…», а это совсем не вписывается в рамки деловой беседы.

Недозайцев не дождавшись ответа, говорит:

— Смешков сколько можно думать? Вы просто ответьте, сможете Вы это сделать или не сможете? Конечно, Все мы понимаем, что Вы специалист узкий и всей картины увидеть не можете. Но ведь нарисовать семь каких-то линий совсем не сложно. А мы тут обсуждаем эту ерунду битых два часа!

Сидоряхин решил закрепить:

— Действительно, Вы же только критикуете Смешков, и твердите «Невозможно да невозможно!» А Вы попробуйте сформулировать свое решение этой задачи. А критиковать то проще простого. Это каждый дурак сможет. Уж простите за выражение. Но Вы же профессионал!

Смешков устало соглашается:

— Ладно, давайте я нарисую две гарантированно перпендикулярные красные линии, а все остальные сделаю прозрачными. Их не будет видно, но я их нарисую. Такой вариант вас устроит?

— Нас такой вариант устроит? – оборачивается Марковьева к Светочке? – Да нас это устроит.

Но тут Светочка добавляет:

— Но хотя бы еще парочку зеленым, и еще один у меня вопрос, можно?

— Да, — в предвкушении чего-то непоправимого угрюмо соглашается Смешков.

— Можно одну линию в виде собачки нарисовать?

— Что? не поверив в услышанное, решил уточнить Смешков.

— Ну, в виде собачки такой, можно и зеленой и красной. Просто нашим пользователям нравятся зверюшки. Это было бы здорово…

— Нет – отвечает уверенно Смешков.

— А почему?

— Понимаете, я вам конечно могу нарисовать и пса, хоть я и не художник. Но попытаться все-таки могу. Но это ведь будет уже совсем не линия, а просто пес. Поймите пес и линия это уж совсем разные вещи!

— Не пес, а собачка – уточняет Марковьева. – Понимаете маленькая совсем такая собачка, а вовсе не пес. Псы они такие большие понимаете, а тут …

— Да все равно, — еле сдерживается Смешков.

— Совсем никак не получится, да?… – разочаровывается Светочка.

— Смешков, но ведь Вы даже не дослушали. – возмущается Недозайцев. – Сначала бы хоть вникли, а потом уж «Нет» говорили.

— Я уловил мысль, — уже не поднимая взгляда, произносит Смешков. – Нарисовать линию в виде собачки невозможно!!!

— Ну, хорошо не собачку, а может птичку получится? – не унимается Светочка.

Смешков уже без слов, поднимает взгляд на Светочку, и та сразу понимает:

— Ну ладно, ладно тогда не надо.

Недозайцев устремив свой взгляд на собравшихся, провозглашает:

— Итак на чем мы остановились? Что в итоге мы делаем?

— Семь красных линий: две красным, две зеленым и остальные прозрачным цветом. – Подытоживает Марковьева. Я правильно понимаю?

— Именно так – говорит Сидоряхин, прежде чем Смешков успевает опомниться.

Недозайцев утвердительно кивает головой:

— Хорошо, вот и договорились! В общем все коллеги?… Закругляемся? Есть у кого то еще вопросы?. ..

— Ой, — вспоминает Светочка – Нам еще нужно воздушный шарик надуть. Он красный! – решает добавить как важную информацию Светочка.

— Да давайте это тоже сейчас обсудим, чтоб потом время не терять – восклицает Марковьева.

— Смешков мы же сможем? – обращается Недозайцев.

— А я здесь причем, какое отношение я имею к шарам? – удивляется Смешков.

— Но шар ведь красный – поясняет вновь Светочка.

Смешков уже тупо молчит, его пальцы нервно подергиваются.

— Смешков, я так и не понял, Вы сможете или нет? – нервно спрашивает Недозайцев. — Это же очень простой вопрос.

— Ну, осторожно начинает Смешков, — я конечно в принципе могу, но…

-Вот и славно – соглашается Недозайцев. – Съездите к заказчикам и надуйте. Нужны будут командировочные, выпишем.

— Нам нужно завтра, это реально? – спрашивает Марковьева.

— Конечно реально – говорит Незозайцев. – Проблем не будет! Вот все вопросы и решили. Отлично! Поработали продуктивно… Всем спасибо за обсуждение.

Смешков моргая, пытается вернуться в объективную реальность, затем встает и неторопливо идет к выходу. У выхода его догоняет Светочка:

— А я еще хочу Вас попросить, можно?…

Смешков обреченно смотрит на Светочку. Она решается продолжить:

— Когда Вы шарик надувать будете, вы надуйте его пожалуйста в виде собачки. Вы ведь сможете это?

Смешков вздыхает:

— Смогу, конечно, я все смогу. Я ведь профессионал.

английский, британский — Эксперт (короткий комедийный набросок)

0:05 — 0:14

У нашей компании есть новая стратегическая инициатива, направленная на расширение проникновения на рынок, повышение лояльности к бренду и увеличение нематериальных активов.

0:14 — 0:15

Преследуя эти цели, мы начали новый проект —

.

0:15 — 0:16

, для которого нам нужно 7 красных линий.

0:16 — 0:17

Насколько я понимаю, ваша компания может помочь нам в этом вопросе.

0:17 — 0:18

Конечно!

0:18 — 0:23

Уолтер будет руководителем проекта. Уолтер, мы можем это сделать, не так ли?

0:23 — 0:24

Да, конечно.

0:24 — 0:27

Вот Андерсон, наш эксперт по всем вопросам, связанным с рисованием красных линий.

0:27 — 0:30

Мы привели его сегодня, чтобы он поделился своим профессиональным мнением.

0:30 — 0:32

Приятно познакомиться! Ну, вы все меня знаете.

0:32 — 0:35

Это Жюстин, специалист по дизайну нашей компании.

0:35 — 0:36

Алло…

0:36 — 0:39

Нам нужно, чтобы вы нарисовали семь красных линий.

0:39 — 0:45

Все они строго перпендикулярны; некоторые с зелеными чернилами и некоторые с прозрачными. Вы можете это сделать?

0:46 — 0:48

Нет. Боюсь, мы —

0:48 — 0:52

Не будем спешить с поспешными ответами, Андерсон! Задача поставлена ​​и должна быть выполнена.

0:52 — 0:53

В конце концов, вы эксперт.

0:54 — 0:58

Термин «красная линия» означает, что цвет линии должен быть красным. Нарисовать красную линию зелеными чернилами — это —

.

0:58 — 1:02

ну если не совсем невозможно, то почти невозможно.

1:02 — 1:04

Что это вообще значит: «невозможно»?

1:05 — 1:08

То есть вполне возможно, что есть люди, скажем, страдающие дальтонизмом,

1:08 — 1:11

, для которого цвет линий не имеет большого значения.

1:11 — 1:16

Но я совершенно уверен, что целевая аудитория вашего проекта состоит не только из таких людей.

1:16 — 1:18

Так что в принципе это возможно.

1:20 — 1:21

Я упрощу.

1:21 — 1:24

Линия как таковая может быть нарисована абсолютно любыми чернилами.

1:24 — 1:28

Но если вы хотите получить красную линию, вам нужно использовать красные чернила.

1:28 — 1:30

Что, если мы нарисуем их синими чернилами?

1:30 — 1:35

Это по-прежнему не работает. Если вы используете синие чернила, вы получите синие линии.

1:37 — 1:40

А что именно вы имели в виду, когда говорили о прозрачных чернилах?

1:40 — 1:43

Как лучше объяснить?

1:43 — 1:45

Уверен, ты знаешь, что такое «прозрачный»?

1:45 — 1:46

Да, знаю.

1:46 — 1:49

А что означает «красная линия», надеюсь, вам не нужно объяснять?

1:49 — 1:50

Конечно нет.

1:50 — 1:55

Ну… Вам нужно нарисовать красные линии прозрачными чернилами.

1:56 — 1:59

Не могли бы вы описать, как, по вашему мнению, должен выглядеть конечный результат?

1:59 — 2:01

Давай, Андерсон! Что у нас тут, детский сад?

2:01 — 2:05

Не будем тратить время на эти бесплодные ссоры.

2:05 — 2:08

Задача поставлена; задача проста и понятна.

2:08 — 2:11

Теперь, если у вас есть какие-то конкретные вопросы, вперед!

2:11 — 2:13

Ты здесь эксперт!

2:14 — 2:17

Хорошо, пока оставим в стороне цвет.

2:17 — 2:20

У вас там было что-то тоже по поводу перпендикулярности?..

2:20 — 2:23

Семь линий, все строго перпендикулярно.

2:23 — 2:24

К чему?

2:27 — 2:31

Эм, ко всему. Среди них.

2:31 — 2:33

Я полагал, вы знаете, что такое перпендикулярные линии!

2:33 — 2:34

Конечно. Он эксперт!

2:35 — 2:37

Две линии могут быть перпендикулярны.

2:37 — 2:40

Все семь не могут быть одновременно перпендикулярны друг другу.

2:42 — 2:43

Я покажу тебе.

2:46 — 2:48

Это линия, верно?

2:49 — 2:49

Да.

2:49 — 2:54

И еще один. Перпендикулярна ли она первой линии?

2:56 — 2:57

Ну…

2:58 — 2:59

Да, перпендикулярно.

2:59 — 3:00

Точно!

3:00 — 3:05

Подожди, подожди, я еще не закончил. И третье: перпендикулярно ли оно первой линии?

3:06 — 3:11

Да, это так! Но он не пересекает вторую линию. Они оба параллельны.

3:13 — 3:14

Не перпендикулярно!

3:16 — 3:18

Наверное да.

3:18 — 3:21

Вот оно. Две прямые могут быть перпендикулярны —

3:21 — 3:22

Можно мне ручку?

3:42 — 3:44

Как насчет этого?

3:48 — 3:50

Это треугольник.

3:50 — 3:53

Это точно не перпендикулярные линии.

3:53 — 3:56

И их три, а не семь.

3:58 — 3:59

Почему они синие?

3:59 — 4:00

Действительно. Сам хотел спросить.

4:01 — 4:04

У меня с собой синяя ручка. Это была просто демонстрация —

4:04 — 4:07

В том-то и проблема, что линии синие. Нарисуйте их красными чернилами!

4:07 — 4:09

Это не решит проблему.

4:09 — 4:11

Как узнать, не попробовав?

4:11 — 4:13

Давайте нарисуем их красными чернилами, а потом посмотрим.

4:13 — 4:14

У меня нет с собой красной ручки, —

4:14 — 4:19

, но я совершенно уверен, что с красными чернилами результат будет тот же.

4:19 — 4:22

Разве вы не говорили нам ранее, что красными чернилами можно рисовать только красные линии?

4:22 — 4:24

На самом деле, да, я записал это здесь!

4:24 — 4:29

А теперь вы хотите нарисовать их синими чернилами. Вы хотите назвать эти красные линии?

4:29 — 4:33

Кажется, я понял. Ты сейчас не о цвете говоришь, да?

4:33 — 4:37

Ты говоришь о том, как ты это называешь: пер-пер, хер-хик —

4:37 — 4:39

Перпендикулярность, да!

4:39 — 4:41

Всё, теперь ты всех запутал.

4:41 — 4:45

Так что же мешает нам это сделать?

4:45 — 4:46

Геометрия.

4:46 — 4:47

Просто не обращай внимания!

4:47 — 4:53

У нас есть задача. Семь красных линий. Это не двадцать; всего семь.

4:53 — 4:58

Андерсон, я понимаю; вы специалист узкой области, вы не видите общей картины.

4:58 — 5:02

А ведь начертить каких-нибудь семь линий совсем не сложно!

5:02 — 5:04

Точно. Предложите решение!

5:04 — 5:10

Критиковать может любой дурак, без обид, но ты же знаток, тебе виднее!

5:10 — 5:15

ОК. Позвольте мне нарисовать две совершенно перпендикулярные красные линии, —

5:15 — 5:19

, а остальные нарисую прозрачными чернилами.

5:19 — 5:22

Они будут невидимы, но я их нарисую.

5:22 — 5:23

Нам это подойдет?

5:24 — 5:26

Да, это нам подойдет.

5:26 — 5:29

Да, но хотя бы парочка с зелеными чернилами.

5:29 — 5:31

О, и еще вопрос, если можно.

5:31 — 5:34

Можешь нарисовать одну из линий в виде котенка?

5:35 — 5:35

А что?

5:35 — 5:37

В виде котенка.

5:37 — 5:41

Исследования рынка рассказывают нашим пользователям, как милым животным. Было бы здорово, если бы —

5:41 — 5:42

Нет-о…

5:42 — 5:43

Почему?

5:43 — 5:45

Смотри, я, конечно, могу нарисовать тебе кота.

5:45 — 5:47

Я не художник, но могу попробовать.

5:47 — 5:49

Но это будет уже не линия. Это будет кошка.

5:49 — 5:51

Линия и кошка: это разные вещи.

5:51 — 5:54

Котенок. Не кошка, а котенок.

5:54 — 5:59

Маленький, милый, приятный. Кошки, с другой стороны —

5:59 — 6:00

Это не имеет значения.

6:00 — 6:01

Андерсон, выслушай ее хотя бы!

6:01 — 6:04

Она еще не закончила говорить, а ты уже говоришь «Нет!»

6:04 — 6:10

Идею понял, но невозможно провести линию в виде кота…десятки.

6:10 — 6:12

А как насчет птицы?

6:15 — 6:17

Итак, где мы остановились? Что мы делаем?

6:17 — 6:22

Семь красных линий, две красными, две зелеными и остальные прозрачными.

6:22 — 6:23

Я правильно понял? —
— Да.

6:23 — 6:26

Отлично! В таком случае это все, верно?

6:26 — 6:29

О, о, чуть не забыл, у нас тоже есть красный шарик.

6:29 — 6:31

Не знаешь, можно ли его надуть?

6:35 — 6:37

Что мне делать с воздушными шарами?

6:37 — 6:38

Красный.

6:38 — 6:42

Андерсон, ты можешь или не можешь это сделать? Простой вопрос.

6:42 — 6:44

Как таковой, конечно, могу, но —

6:44 — 6:48

Отлично. Организуйте командировку, мы покроем расходы, —

6:48 — 6:52

подойдите к ним, надуйте воздушный шар.

6:52 — 6:55

Что ж, это было очень продуктивно, всем спасибо!

7:08 — 7:10

Могу я задать еще один вопрос, пожалуйста?

7:11 — 7:15

Когда вы надуваете шарик, можете ли вы сделать это в образе котенка?

7:16 — 7:17

Конечно могу!

7:17 — 7:22

Я могу все, я могу абсолютно все.

7:23 — 7:25

Я эксперт!

Q1 Что из перечисленного является моделями для перпендикулярных линий aСмежные края столешницы bThe …

Перейти к

• Упражнение 5.1
• Упражнение 5.2
• Упражнение 5.3
• Упражнение 5.4
• Упражнение 5.5
• Упражнение 5.6
• Упражнение 5. 7
• Упражнение 5.8
• Упражнение 5.9

• Зная наши цифры
• Целые числа
• Игра с числами
• Основные геометрические идеи
• Понимание элементарных форм
• Целые числа
• Фракции
• Десятичные
• Обработка данных
• Измерение
• Алгебра
• Соотношение и пропорция
• Симметрия
• Практическая геометрия

Главная > Решения НЦЭРТ Класс 6 Математика > Глава 5. Понимание элементарных форм > Упражнение 5.5 > Вопрос 1

Вопрос 1 Упражнение 5.5

В1) Какие из следующих моделей являются моделями перпендикулярных прямых:

(a) Смежные края столешницы.

(b) Линии железнодорожного пути.

(c) Отрезки, образующие букву «L».

(г) Буква В.

Ответ:

Решение:

(а) Перпендикулярно

(б) Не перпендикулярно

(в) Перпендикулярно

(г) Не перпендикулярно 9000 4

Связанные вопросы

Что из следующего является моделями для перпендикулярных линий: (а) Смежные края столешницы. (б) …

Пусть перпендикуляр к отрезку XY. Пусть PQ и XY пересекаются в точке A. Что такое …

Q2) Позвольте быть перпендикуляром к сегменту прямой. Пусть и пересекаются в точке А. Чему равен.