Визуальная это: ВИЗУАЛЬНЫЙ — это… Что такое ВИЗУАЛЬНЫЙ?

Что такое Visual Studies? — Магистерская программа «Визуальная культура» — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

 

Что такое исследования визуальной культуры (Visual Culture Studies)?

 
Это трансдисциплинарное направление исследований (или даже «движение», в которое вовлечены многие социальные и гуманитарные науки), сфокусированное на социальных эффектах визуального опыта.

Визуальный опыт при этом не сводится к его оптической составляющей, а понимается как (мультисенсорная) система – не всегда осознаваемых – активностей, нацеленных на учреждение и поддержание социальных различий. 

Видимое/зримое – это, прежде всего, социальная и культурная категория.

Что составляет тему визуальных исследований (что такое визуальная культура)?

Темой визуальных исследований могут быть разнообразные артефакты и практики, относящиеся, по общему признанию, к области визуальной культуры. Однако и в этом случае они будут рассматриваться не в категориях эстетики, психологии или оптики, как что-то сложившееся и данное, но станут частью генеалогической постановки вопроса, разворачивающейся в ряде дисциплин, таких как философия восприятия, теория образа, социология искусства, социальная антропология, STS, семиотика, современная эстетика и других.

Генеалогия подразумевает здесь, в первую очередь, внимание к процессу формирования различных типов и форм зримости, понимаемой в смысле относительно устойчивого присутствия в эмоционально структурированном и перенасыщенном образами социокультурном пространстве.

Визуальные артефакты и практики рассматриваются в этой связи как стратегии и инструменты борьбы за позиции в социальном пространстве – инструменты далеко не всегда явные, однако все более влиятельные и эффективные, принимая во внимание ряд факторов, которые, по всей видимости, будут оказывать определяющее воздействие на наше ближайшее и, вероятно, отдалённое будущее.

 

Ключевые факторы, влияющие на ближайшее будущее и особое место в нем визуальной культуры, соответственно, трансдисциплинарных визуальных исследований

В первую очередь, к этим факторам следует отнести следующие тенденции: 

• Плюрализация социально-политических дискурсов: постепенное исчезновение доминантного культурного центра (этот процесс имеет свои медленные и быстрые фазы: медленные – это долгий процесс секуляризации и культурализации социального мира, быстрые – культурная глобализация второй половины 20 в. ).
• Экспоненциальный рост многообразия форм и объёмов культурного производства, количества его участников, каналов дистрибуции и т.д.
• Гибридизация социальной и технологической сфер: изменения в характере и формах социального действия; распределённая субъектность/агентность, распространяющаяся и на материальные артефакты/системы.
• Иконоклазм в небывалых масштабах (конфликт между индивидуализацией/локализацией социального воображаемого и его циркуляцией в глобальных коммуникационных средах).
• Пролиферация и одновременная тривиализация сложноорганизованных форм визуальной репрезентации (усиление факторов «оптического бессознательного», суггестивного воздействия образов, мультисенсорности и мультимодальности восприятия).
• Автономизация и континуализация материальных и экранных поверхностей: сегодня не столько субъективно мотивированная манипуляция окружающими нас вещами, сколько дорефлексивная вовлеченность в окружающие нас поверхности и текстуры составляет базовый модус нашего контакта с «внешними средами». Как следствие, идентифицирующие процедуры сознания во все возрастающей степени дополняются диффузной и фоновой работой воображения, пространство которого зачастую идентично континууму эстетизированных поверхностей и экранов. 
• Распространение эстетических принципов организации социальной коммуникации и формирования личной идентичности.

 

Основные задачи исследований визуальной культуры 

• Критика политических импликаций визуальности как многообразия практик учреждения и поддержания социальных различий (различных форм социального неравенства).
• Реконструкция социальной истории визуальности: от примитивного искусства до повседневных практик технологически опосредованного конструирования идентичностей.
• Анализ культурных функций визуального опыта: роль визуальных медиа и визуального опыта в формировании современных высокодифференцированных и конфликтных культур.
• Изучение роли визуального опыта (визуальных сред) в современных коммуникациях (научной, политической, повседневной).

 

Образовательное направление «Визуальное мышление: теория и практика»

Владение визуальным мышлением — один из главных показателей творческой личности, один из важнейших инструментов человека как конструктора и изобретателя собственной жизни.

Природа человеческого мозга — гармонична, построена на балансе вербального и визуального мыслительных начал.

Но в полной ли мере мы пользуемся визуальным мышлением?

Как развить в себе умение визуально мыслить?

Как известно, мозг человека имеет два полушария. Левое полушарие отвечает за работу вербального мышления, а правое — визуального мышления. Вербальное мышление порождает абстрактные понятия, а визуальное мышление — наглядные образы, т. е. визуальные понятия.

Человек начинает свой мыслительный путь в жизни с оперирования визуальными понятиями. Но традиционная система образования основные усилия направляет на развитие левого полушария и, следовательно, абстрактно-логического мышления, а правое полушарие, тем временем, постепенно атрофируется. И визуальное мышление остается в зачаточном состоянии развития.

При этом большую часть информации о мире мы получаем при помощи зрения. Визуальное мышление жизненно необходимо человеку. Каждый день, пользуясь визуальным мышлением, мы складываем множество картин: мы сближаем далекое, видим сходства, разделяем близкое, противопоставляем, обобщаем, формируем целое. Мы все это делаем, даже не касаясь видимых объектов. Так мы создаем видимый мир, и в целом, день за днем, создаем образ своей жизни.

Сегодня произошел переход от традиционных ценностей к инновационным. В новой парадигме «человек успешный» — это личностный комплекс, включающий талант, развитое воображение, креативность, умение планировать и видеть каждое явление в перспективе, в развитии. Развитие творческого визуального мышления создает предпосылки становления подобного личностного комплекса.

Технологии развития визуального мышления у студентов высших учебных заведений были впервые теоретически и практически разработаны Рудольфом Арнхеймом в 1960-е годы в университете Беркли, США. Результаты теоретических изысканий Р. Арнхейма зафиксированы в книге «Visual Thinking» (Berkeley, 1997).

В 1980-х годы сложилось исследовательское направление «визуальные исследования». В 1990-е-2000-е годы в Красноярском государственном университете В.И. Жуковским была осуществлена программа внедрения программы дисциплин эстетического цикла в сферу обучения студентов гуманитарного, технического и естественно-научного профилей, направленная на развитие визуального мышления.

Сегодня программа развития визуального мышления применяется во многих образовательных учреждениях мира. Образовательные программы по визуальным исследованиям и применению визуального мышления в различных научных, социальных и профессиональных сферах существуют в Йельском, Колумбийском университетах, а также в Гарварде, Хьюстоне, Беркли, Санта Круз, Чикаго, Торонто, Эдинбурге, Данди, Манчестере, Ричмонде, Абердине, Тромсо, Берлине.

В России в НИУ ВШЭ действует программа «Визуальная культура», одной из основных задач которой является изучение технологий визуальной репрезентации, оказывающей структурирующее воздействие на все сферы жизни современного общества: экономику, политику, науку.

Образовательное направление «Визуальное мышление: теория и практика» в SibFU Honors College соответствует актуальным образовательным тенденциям ведущих вузов мира и при этом обладает оригинальностью и своеобразием, присущим красноярской научной школе визуального мышления.

Развить визуальное мышление можно лишь в ходе постоянной, внимательной и длительной работы с готовыми продуктами визуально-мыслительной деятельности. Ярким примером таких продуктов являются произведения изобразительного искусства. Общение с произведениями искусства развивает визуальное мышление и выводит на качественно новый уровень способности человека формировать образ самого себя и своей жизни. Наращивая собственную визуально-мыслительную компетентность через диалоги с произведениями искусства, зритель сначала изучает уже созданные схемы мироотношения, а затем учится создавать свои.

Образовательный потенциал произведения изобразительного искусства можно эффективно использовать для развития когнитивных способностей студентов. Образовательный потенциал произведения искусства позволяет развить способности человека к самомоделированию, творчеству.

Образовательное направление «Визуальное мышление: теория и практика» посвящено развитию способностей проектирования, моделирования и оперирования наглядными образами. Эти навыки необходимы для студентов всех специальностей СФУ. Технологии визуального мышления направлены на развитие пространственного видения и способностей моделирования процессов, составляющих объект исследования в науке. Особенно навыки визуального мышления важны для инженеров, физиков, математиков, программистов, дизайнеров, архитекторов, искусствоведов, культурологов.

Образовательное движение по направлению «Визуальное мышление: теория и практика» предполагает освоение студентами произведений искусства как гносеологических и онтологических моделей в действии, предполагающим активное развитие профессиональных, социально-личностных и обще-мировоззренческих компетенций.

Задачи образовательного направления:

• раскрытие функций развития визуального мышления в высшем образовании;
• раскрытие роли произведений изобразительного искусства в развитии визуального мышления студентов различных направлений бакалавриата СФУ;
• раскрытие основ теории визуальной культуры и визуальных искусств;
• раскрытие произведений изобразительного искусства в качестве моделей мировоззренческого ориентирования человека;
• освоение технологий развития визуального мышления;
• овладение практикой создания продуктов визуального мышления – моделей научных, профессиональных и мировоззренческих концептов;
• определение роли визуального мышления в сфере профессиональной научно-технической деятельности выпускника СФУ.

Развитое визуальное мышление — это:

• способность связывать значения разных визуальных образов в единую целостную систему;
• умение видеть структуру,
• способность видеть целое,
• умение видеть роль части в сложении целого;
• умение постигать и моделировать не то, что есть, но то, что может быть.

Развитое визуальное мышление — необходимый компонент успешной профессиональной деятельности, позволяющий:

• осуществлять проектную деятельность,
• методологически выстраивать последовательность этапов достижения цели,
• прогнозировать ход профессиональной деятельности,
• наглядно представлять результаты работы,
• визуально моделировать конструкты любых явлений и ситуаций,
• выстраивать коммуникацию с недоступным материалом посредством его наглядного образа и так познавать исследуемое явление,
• работать с моделями, созданными в сфере профессиональной деятельности, понимать их внутреннее устройство и особенности функционирования;
• кристаллизовать продукты воображения для перевода их в объекты и события реальности.

Визуальное мышление структурирует картину мира, позволяет постигать целостность мира и фиксировать свое место в нем.

Структура и содержание образовательного направления

Реализация образовательного направления «Визуальное мышление: теория и практика» осуществляется в течение одного семестра. Всего 144 часа, из которых 72 часа — контактная работа в аудитории и 72 часа — самостоятельная проектная работа студентов.

Занятия посвящены следующим образовательным событиям:

• определение стартового и итогового уровней развития визуального мышления;
• освоение и апробация технологий развития визуального мышления;
• обсуждение и раскрытие функций визуального мышления в высшем образовании;
• открытие значения визуального мышления в профессиональной деятельности;
• раскрытие содержания продуктов научной и творческой визуально-мыслительной деятельности;
• мировоззренческое моделирование и мировоззренческое ориентирование;
• трансформация качеств зрителя в качества умозрителя;
• моделирование социально-значимых, научных и профессионально-ориентированных концептов;
• освоение визуально-мыслительного содержания произведений изобразительного искусства;
• создание продуктов визуальной мыследеятельности;
• презентация продуктов визуально-мыслительного творчества.

Самостоятельная работа включает в себя следующие виды образовательной деятельности:

• опыты графической визуализации;
• создание индивидуальных проектов визуально-мыслительного творчества и арт-проектов;
• анализ произведений изобразительного искусства как наглядных мировоззренческих моделей;
• самостоятельный анализ научных, научно-технических, профессиональных, социальных моделей.

Тематика занятий

• Визуализация как основа культурного творчества.
• Сущность визуального мышления.
• Сравнение вербального и визуального мышления: сходства и различия.
• Функции визуального мышления: онтологическая, гносеологическая, методологическая, коммуникативная.
• Образ визуального мышления как продукт завершенной теории.
• Визуальное понятие — что это?
• Эвристическая функция образов визуального мышления научной картины мира.
• Место художественных образов среди продуктов визуального мышления.
• Место искусства в визуально-мыслительной деятельности человечества.
• Произведение искусства как визуальная модель мироотношения, картина мира.
• Произведение искусства как носитель визуально-мыслительных операций.
• Правила художественной коммуникации как правила визуально-мыслительного развития человека.
• Человек-зритель и человек-умозритель: сходства, различия, правила взаимоотношения.
• Мировоззренческое моделирование и мировоззренческое ориентирование при помощи произведения искусства.
• Студенческий возраст и технологии визуально-мыслительной деятельности: актуальность, необходимость и перспективы освоения. Проектирование и моделирование как направления ведущей деятельности личности студенческого возраста.
• Общечеловеческий аспект актуальности развития визуально-мыслительной деятельности.
• Профессиональный аспект актуальности развития визуального мышления.
• Направления визуально-мыслительного моделирования в научно-технической деятельности профессионала.

Образовательные Игры Визуализации проводятся на материале таких произведений научной и художественной визуальной деятельности, как модель молекулы ДНК, модель атома, модель солнечной системы, модель структуры психики, картографические схемы, произведения архитектуры (Парфенон, Колизей, Пантеон, собор Святой Софии в Константинополе, собор Нотр Дам в Реймсе), инженерного творчества (Эйфелева башня) и произведения изобразительного искусства («Афинская школа» Рафаэля Санти, «Клятва Горациев» Ж.-Л. Давида, «Откуда мы? Кто мы? Куда мы идем?» П. Гогена, «Англичанин в Москве» и «Черный супрематический квадрат» К. Малевича, «Герника» П. Пикассо).

Ведущий образовательного направления

Мария Владимировна Тарасова, искусствовед, кандидат философских наук, доцент кафедры культурологии Гуманитарного института Сибирского федерального университета.

Сфера научных интересов: философия образования, философия искусства, теория визуального мышления и художественной коммуникации, теория использования произведений изобразительного искусства в качестве действенных образовательных механизмов развития личности.

Результаты научных исследований представлены в следующих работах:

• Тарасова М. В. Теория и практика диалога зрителя и произведения искусства: монография. — Красноярск: Сиб. фед. ун-т. — 2015. — 236 с.
• Жуковский В. И., Тарасова М. В. и др. Образовательная функция художественной культуры : коллективная монография. — Красноярск: Сиб. фед. ун-т, 2013. — 222 с.
• Тарасова М. В. Культура и образование: принципы взаимодействия: монография. — Красноярск: Сиб. фед. ун-т, 2012. — 360 с.
• Тарасова М.В., Жуковский В.И. Коммуникативные основы художественной культуры : монография. – Красноярск: Сиб.фед.ун-т, 2010. – 145 с.
• Тарасова М.В. Наглядные образы визуального мышления в процессе обучения студентов высшей школы / М.В. Тарасова, В.И. Жуковский // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2015. — № 10. – С.50-56.
• Тарасова М.В., Жуковский В.И. Роль визуального мышления в высшем образовании // Искусство и образование. № 3(83), 2013. С. 7-16.
• Тарасова М.В. Влияние изобразительного искусства на развитие визуального мышления в высшей школе // Личность и культура. № 5, 2014. – С.81-85.
• Тарасова М.В. Перспективы развития визуального мышления в высшем образовании // Молодежь и наука. — Красноярск: Сиб.федер.ун-т, 2014. — Режим доступа: http://conf.sfu-kras.ru/sites/mn2014/directions.html
• Тарасова М.В. Роль развития визуального мышления в повышении качества высшего образования // Повышение качества высшего профессионального образования. – Красноярск: СФУ, 2009. – С.191-195.
• Тарасова М.В. Образовательный потенциал эталонов художественной культуры / М.В. Тарасова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, № 6, 2010. – С. 144-149.
• Тарасова М.В., Жуковский В.И. Образовательные возможности художественной культуры. // Искусство и образование. № 6, 2011. – С.39-48.
• Тарасова М.В. Образовательные возможности идеала культуры: Эйфелева башня // Обсерватория культуры, № 8, 2012. – С.97-103.

С материалами научной деятельности Марии Тарасовой по визуальному мышлению можно познакомиться на сайте «Образование через искусство».

Фотография – это визуальная поэзия, которую можно сотворить только лишь с помощью профессиональной техники

Фотография – это визуальная поэзия, которую можно сотворить только лишь с помощью профессиональной техники

Если вы из снимков хотите создать настоящую историю – доверьтесь профессиональной технике. Она способна решить любые сложные задачи. Тонкое чувство ритма, интенсивные светотеневые решения, высокая скорость, широкий спектр ручных настроек и светосила  – все это создает запоминающиеся, глубокие снимки.

И вовсе не важно, являетесь ли вы профессиональным фотографом или собираетесь им стать. Вам не надо знать, как устроена сложная внутренняя система камеры, не обязательно учить все термины фотографии. Нужно лишь знать, что вы хотите получить на выходе, освоить управление ручными настройками, и камера подстроится под ваши желания по первому прикосновению, став с вами одним целым.

Как выбрать фотоаппарат новичку, делающему первые шаги к вершине фотоискусства? Не сложно, мы поможем разобраться. Отдайте свое предпочтение профессиональной фототехнике. Она имеет широкий спектр ручных настроек, что дает вам полный контроль над творчеством и возможность реализовать самые смелые замыслы. Для профессионалов у нас собран весь арсенал фототехники, который учитывает все требования фотографии не зависимо от условий съемки: рекламной, репортажной, художественной, спортивной, портретной, студийной, пейзажной, макро и мероприятий.

И помните, вы получаете то, за что вы платите.

 

 

Матрица. Размер имеет значение 

 

 

Высокое разрешение матрицы – это одно из обязательных требований профессиональной фототехники. Но на качество и детализацию влияют еще несколько параметров — это диафрагма, выдержка и ISO. Все вместе это экспозиция. Вы получаете идеальный кадр даже в условиях плохого освещения.

Скорость фокусировки так же имеет большое значение. Ведь чем она выше, тем больше качественных снимков вы получаете. А такой характеристикой обладают все модели выше среднего ценового диапазона. Если для вас важно не упустить ни одного момента, обратите внимание на эту особенность.

И не позволяйте технике думать за вас. Вместо стандарта – свобода творчества. Именно поэтому вся профессиональная техника, помимо авторежима, имеет ручные настройки. Вы можете отрегулировать выдержку, баланс белого, светочувствительность и диафрагму, что позволит по-разному представить один и тот же объект.

Мы поможем грамотно выбрать профессиональный фотоаппарат в нашем обзоре моделей от ведущих производителей. Каждая из них обладает определенным диапазоном возможностей, от которых зависит получаемое качество. 

 

 

Цифровая зеркальная фотокамера Canon EOS 5DSR Body всегда на шаг впереди в самые решающие моменты 

 

Безграничные возможности фотокамеры Canon EOS 5DSR Body впечатляют. Потрясающая детализация и новый уровень изображения передают всю глубину снимка, который настолько реалистичен, что вы буквально ощущаете свое нахождение по ту сторону кадра!

Камера оснащена полнокадровым датчиком изображения CMOS 50,6 МП, который отвечает за идеальную детализацию. Сверхвысокое разрешение обеспечивает расширенные возможности для обрезки, при этом позволяя сохранить превосходное качество изображения. Печатайте широкоформатные изображения сверхвысокого разрешения (в формате A0 и больше) с низким уровнем шума, естественными оттенками кожи и невероятно четкой цветопередачей благодаря двум высокопроизводительным процессорам DIGIC 6.

С этой камерой вы можете выбирать любые условия съемки: уличная и дикая природа,макро и пейзажи, свадьбы и вечеринки, портрет и семейное фото, интерьер и люди. Ее интеллектуальная система адаптируется буквально в мгновение даже при резкой смене освещения. В самые решающие моменты Canon EOS 5DSR обеспечит необходимым уровнем резкости. Камера быстро и точно выполняет фокусировку даже в условиях слабого света с помощью 61-точечной системы автофокусировки. 41 крестовая точка фокусировки (из них пять сверхчувствительных двойных крестовых точек) обеспечивает повышенную точность.

Canon EOS 5DSR наделена еще такими функциями, как сохранение фотографий в трех экспозициях: стандартной, с недодержкой и с передержкой. А так же мультиэкспозиция: наложение разных изображений друг на друга, подчеркивание переходов тонов и мельчайших деталей, подавление эффект муара и ложного цвета.

Съемка видео EOS Movie в формате Full HD с возможностью творческого ручного управления изображением и звуком сделает процесс увлекательным и незабываемым.

Узнайте больше о возможностях интеллектуальной камеры Canon EOS 5DSR на нашем сайте.

 

                                                     Посмотреть все зеркальные фотоаппараты 

 

Фотографии, снятые на фотоаппарат Canon EOS 5DSR     

 

 

Беззеркальная полнокадровая камера Sony Alpha A7 II – это монстр для съемки в условиях слабого освещения 

Sony A7 II — это первый полнокадровый фотоаппарат с пятиосевым стабилизатором на основе сдвига матрицы и первый, который способен одновременно использовать стабилизатор объектива и собственный. Такая стабилизация эквивалентна уменьшению выдержки до 4,5 ступеней. Это дает возможность делать разные виды съемки — с большим коэффициентом увеличения, съемку с рук при слабом освещении и съемку крупных планов.

Камера оснащена гибридной системой автофокусировки — Fast Hybrid AF. С ней вы не упустите ни единого кадра. Благодаря полнокадровой 35 мм матрице Exmor CMOS и процессору изображений BIONZ X™ вы получаете великолепное качество изображения по всей площади кадра. Электронный видоискатель изготовлен по OLED-технологии и имеет разрешение 2 360 000 точек. Вы получаете резкие кадры с выдержкой вплоть до 1/30 с и даже 1/15 с при 200 мм фокусного расстояния. Этого более чем достаточно при съемке ночью без штатива. Возможна серийная съемка со скоростью до 5 кадров/с. Диапазон рабочих ISO доходит до 6400 единиц. Кольцо навипеда отвечает за такие настройки, как ISO, баланс белого, стиль изображения и эффект рисунка.

Передавайте фотографии и видеоролики в формате MP4 в одно касание на смартфоны и планшеты Android. Просто приложите Sony A7 II к устройству, и благодаря встроенной поддержке Wi-Fi и NFC передача произойдет мгновенно. Стоит подчеркнуть, что корпус камеры весьма надежен и сделан из магниевого сплава,. Это позволяет использовать ее с супертелеобъективами, а также смело брать в экстремальные путешествия.

Наслаждайтесь процессом съемки и преимуществами малого веса компактной камеры Sony A7 II. Подробнее… 

                                               Посмотреть все беззеркальные фотоаппараты 

 

 

Фотографии, снятые на фотоаппарат Sony A7 II 

           

 

Одна из мощных новинок цифровой техники от Nikon – фотокамера D5

 

 

Nikon D5 (CF) открывает возможности съемки практически в любых условиях: от яркого солнечного света до астрономических сумерек, благодаря возможности расширения диапазона чувствительности до эквивалента 3 280 000 единиц ISO. Высокая чувствительность АФ до -4 EV (ISO 100, 20 °C/68 °F) гарантирует отличное качество съемки при любых условиях и улучшение всех режимов АФ. Камера наделена 153 точками фокусировки и 99 датчиками перекрестного типа. D5 (CF) способна «замораживать» даже самые динамичные гонки и полеты птиц. Все 153 точки  совместимы с объективами AF NIKKOR со светосилой f/5,6 и более, а 15 центральных точек фокусировки можно использовать при эффективной светосиле f/8.

Nikon D5 (CF) дает полную свободу действий, благодаря новой 20.8-мегапиксельной КМОП-матрице формата FX и датчику RGB для замера экспозиции с разрешением 180 000 пикселей. Интеллектуальная система отслеживает мелкие объекты даже по краям кадра. Серийная съемка со скоростью 12 к/сек. позволяет полностью снять финальный спринтерский забег на дистанции 100 метров, даже не убирая палец со спусковой кнопки затвора.

Камера Nikon D5 (CF) способна вести видеосъемку высокой четкости в формате 4K/UHD (3840 x 2160 пикселей) с частотой 30p/25p/24p и естественным попиксельным кадрированием, что гарантирует наивысшее качество изображения. D5 (CF) имеет гораздо более широкие возможности как фото- так и видеосъемки. Узнайте больше о возможностях Nikon D5 (CF) на нашем сайте.Подробнее… 

 

                                                             Посмотреть все фотоаппараты Nikon 

 

 

Фотографии, снятые на фотоаппарат Nikon D5 (CF)

           

 

Зеркальная камера Canon EOS 7D Mark II – великий среди великих

 

Идеальный фотоаппарат для съемки спортивных событий и движущихся объектов. Пока все наводят фокус и настраивают режим видеосъемки, вы ловите мгновения, ведь его стихия – это скорость. С Canon EOS 7D Mark II вы всегда будете первым.

Камера способна делать до 10 кадров в секунду в серийной съемке. Мгновенная обработка изображений ловит каждый момент, а большой буфер памяти позволяет снимать без потери производительности, которую обеспечивают два процессора изображения DIGIC 6. Быстрый и точный фокус обеспечивают 65 точек фокусировки крестового типа.  Интеллектуальную систему фокусировки с функцией слежения и распознавания (iTR) можно адаптировать под условия объекта съемки. Даже мелькающие «помехи» между камерой и объектом не помешают фокусировке.

Для достижения более высокой точности в сложных условий съемки, Canon EOS 7D Mark II оснащен датчиком замера экспозиции с разрешением 150 000 пикселей и распознаванием лучей инфракрасного спектра. Он обеспечивает превосходное качество изображения при чувствительности ISO до ISO 16000 (с возможностью расширения до эквивалента ISO 51200) — прекрасно подходит для незаметной съемки на улицах, съемки движения в сложных условиях и даже для макросъемки с рук.

Нарисуйте свою карту мира с встроенным GPS. Эта функция подойдет как для путешественников, так и для репортеров.

Фотоаппарат наделен улучшенной функцией съемки видео, включая Full HD (1080p) с частотой кадров 50 или 60 к/с, что идеально для быстрой или замедленной съемки. Для обеспечения быстрой и плавной следящей автофокусировки при видеосъемке или в режиме Live View камера EOS 7D Mark II оснащен передовой технологией автофокуса Canon Dual Pixel CMOS AF.Подробнее…  

 

                                                                                Посмотреть все фотоаппараты Canon 

 

Фотографии, снятые на фотоаппарат Canon EOS 7D Mark II

           

 

Мы провели краткий обзор некоторых моделей фотоаппаратов и надеемся, что помогли вам приблизиться к заветной цели. Теперь вы можете смело покупать тот фотоаппарат, который будет отвечать всем вашим желаниям и творческим запросам. Но не спешите делать выводы. Ведь правильная покупка – залог ваших положительных эмоций. Познакомьтесь ближе со всеми нашими моделями на сайте www.pixel24.ru и сделайте правильный выбор. Получайте удовольствие не только от процесса съемки, но и от ее результатов.

И помните, камера – это техника, которая говорит с вами на одном языке. А фотография – возможность сохранить важные мгновения на века.

Удачных вам покупок и отличных снимков! 

© Все права на контент статьи принадлежат компании Pixel24.ru

Автор статьи: Жукова Юлия 

КРУЖОК ВИЗУАЛЬНОГО ТЕАТРА | ЦЕНТР имени Вс. МЕЙЕРХОЛЬДА

Визуальный театр (или visual theatre) – род театра, в котором главным выразительным средством является «картинка». Визуальный театр соединяет драму с театром кукол и других объектов, театр художника с пантомимой, инсталляцию с мультипликацией и так далее.

Этот театр взывает к фантазии зрителей и предлагает выстраивать связь между эпизодами ассоциативно и индивидуально. В визуальном театре сколько зрителей – столько и спектаклей. Но автор в визуальном театре – один. Постановщик спектакля сам придумывает историю, которую хочет рассказать, создает или подбирает музыку, организовывает пространство, выставляет свет.
Поэтому, кружок визуального театра – это кружок театра во всех его аспектах.
Ведущие кружка режиссер Тимур Шарафутдинов и актриса Олеся Абрамова.

Тема предстоящего кружка – встречи. Случайные и спланированные, изменившие жизнь и не оставившие следа встречи — вот поле нашего исследования театральными средствами. Девяносто процентов нашего общения происходят в онлайне, пару мы выбираем не из десятков знакомых, а из тысячей мэтчей в Tinder. Но по-прежнему каждая встреча — сюрприз, который неизвестно чем для нас обернется.

Олеся Абрамова:

«Мы не можем, как наши родители, писать длинные письма, выбирать бумагу, чернила, подолгу формулировать свои мысли. У нас нет на это времени. Мы пишем sms вместо писем, нам легче поставить лайк, чем обратить на себя внимание в толпе. Казалось бы, интернет и гаджеты упростили нашу жизнь и укрепили наши связи. На самом деле они не объединили человечество, а напротив — разъединили его. Мы, двадцать горожан, встретимся в кружке визуального театра, чтобы сделать спектакль о людях в большом городе — разъединенных и мечтающих о встрече.

Мне любопытно узнать,  кто это –  современный горожанин, и какие его любимые вещи. Могут ли слушать, слышать и рассказывать о себе бабушкины платки, ластик, сковородка или патрон. Сможет ли заболеть деловой костюм? Что чувствует капуста, когда ее раздевают? Плач луковицы – это плач Ярославны? Возможно ли чудо в современном мире?».

Тимур Шарафутдинов:

«Театр начинается с вешалки», – говорил Станиславский. А что, если услышать его буквально? Ведь вешалка может послужить объектом для создания целого спектакля. Как? Кружок визуального театра отвечает на этот вопрос. Раскрыть потенциал предмета, пространства и себя – вот задачи нашего кружка. Мы живем в пространстве, перегруженном предметами. Мы не представляем себе жизнь без груды вещей. Но используем мы их зачастую автоматически, бессознательно. А теперь включим воображение и создадим из привычных вещей в привычном пространстве театр. Уникальный театр. Ваш театр».

Программа кружка состоит из 8 занятий продолжительностью 3 часа.
Цель – создание совместными усилиями спектакля.

РАСПИСАНИЕ

СР.07 ФЕВ. 19:30 — 22:30
СБ.10 ФЕВ. 19:30 — 22:30
СР.14 ФЕВ. 19:30 — 22:30
СБ.17 ФЕВ. 19:30 — 22:30
СР.21 ФЕВ. 19:30 — 22:30
ВТ.27 ФЕВ. 19:30 — 22:30
ПТ.02 МАР. 19:30 — 22:30
ПН.05 МАР. 20:00 — отчетный показ в Чёрном зале

Полезно знать

02.02.2014

Визуальный контент – это вся визуальная информация, которая сопровождает текст: фотографии, рисунки, схемы, видеоролики, графический дизайн, логотипы и прочее. Активное использование инструментов визуализации – это не только дань времени (неразбавленный текст сегодня мало кто станет читать), это еще и реальная возможность привлечь и удержать потребителей.

Основные средства визуализации

Визуальный контент, размещенный на печатной или интернет-странице, обращает на себя внимание читателя в первую очередь. Затем просматриваются подписи к изображениям, заголовки и подзаголовки. И уж если все это смогло заинтересовать читателя, он уделит внимание и основному тексту. Исследования доказывают, что визуальную информацию наш мозг воспринимает в 60 раз быстрее, чем текстовую, а длительность пребывания на странице сайта в 10 раз возрастает за счет картинок и фотографий. Преимущество визуального контента перед текстовым все больше доказывают социальные сети, в которых пользователи уделяют первостепенное внимание фотографиям и видео. Подтверждает этот факт и высокая популярность проектов Instagram и Pinterest.

Средства визуальной коммуникации и место визуального контента в них.

Рассмотрим ниже, какие элементы визуальной коммуникации могут использоваться как визуальный контент:

• Фотографии, в том числе коллажи.

• Рисунки.

• Видеоролики, анимация, включая презентации, флеш-анимацию и gif-анимацию (видеоряд, создаваемый сменой фотографий).

• Инфографика: таблицы, графики, диаграммы, карты и авторские иллюстрации с включением текстовых комментариев.

• Дизайн страниц, фирменный стиль.

• Логотипы и прочие опознавательные и авторские знаки.

К средствам визуализации можно отнести и шрифты, а также цветовое оформление.

Каждый элемент визуального контента оказывает свое воздействие на читательское восприятие, вплоть до того, что используемые базовые цвета создают настрой на определенную информацию и настроение (например, зеленый соответствует теме природы или финансов).

Средства и функции визуального контента

Особенности визуального контента в сравнении с текстовым

Легкое усвоение зрительной информации и требования современного медиарынка делают визуализацию необходимым атрибутом рекламы и PR.

1) Фотографии, видео, инфографики легко и быстро копируются, а соответственно наиболее оперативны в публикации, что дает им преимущества перед текстами, позволяет быстрее распространяться в СМИ.

2) Изобразительный контент как нельзя лучше воспроизводится современными электронными устройствами (смартфонами, планшетами), более удобен для восприятия на маленьком экране, чем текст . Как пример, 75 % владельцев смартфонов смотрят видео с этих устройств .

3) Качественно сделанный визуальный контент, особенно схемы, инфографики, значительно упрощает и ускоряет понимание сложной и пространной информации.

4) Продвижение бизнеса в социальных сетях будет гораздо успешнее при грамотной визуализации. Известно, что около половины пользователей соцсетей активно комментируют и обсуждают фотографии, видео и музыку.

5) Многие компании имеют свои аккаунты в социальных медиа, и наиболее посещаемые профили как раз отличаются насыщенным, но при этом органичным визуальным контентом, привлекающим пользователей эстетикой, полезностью, оригинальностью. Так, удачно оформили свои страницы на Facebook компании Starbucks (фото выше), Fanta, Coca Cola, студия дизайна Corner Of Art (Фото ниже).

Задачи фотографий

Фотоизображения – самый распространенный вид визуального контента в СМИ и на интернет-страницах. Помимо того, что удачная фотография обращает на себя внимание аудитории, а соответственно, дает больше шансов на прочтение вашего текста, фото выполняет и другие задачи.

• Фотографии товара дают возможность покупателям лучше представить продукцию фирмы.

• Фотографии реальных сотрудников компании на ее сайте дополнительно привлекают пользователей к просмотру ресурса: людям интересно знать бренд «в лицо».

• Фотоизображения в бизнесе редко размещаются без обработки: она позволяет обратить внимание на отдельные детали (увеличение изображения), скрыть или, если нужно, подчеркнуть недостатки.

Эксперты указывают, что при выборе фотографии к текстовому контенту очень важна ее информативность. Чем больше полезной для аудитории информации содержит фотография, тем больше посетителей задержится на вашей странице.

Платформа LPgenerator публикует результаты сравнения посещаемости страниц двух интернет-магазинов — Pottery Barn и Amazon. На странице более крупной торговой сети – Amazon – просмотров фотографий меньше, чем на Pottery Barn. Причин тому две: изображение телевизора дает меньше информации, чем фото книжного шкафа; фотографии в магазине Amazon более обобщенные, что облегчает работу с большой их массой, а у Pottery Barn ассортимент меньше и есть возможность размещения более детальных снимков.

Особенности инфографики

Главная задача инфографики – упростить подачу сложного материала. Если разработчики визуального контента применят достаточно фантазии и смекалки, то данные, которые могли бы составить сложный и скучный текст, обернутся в емкий рисунок с небольшими словесными комментариями. При удачном воплощении идеи ваша инфографика просто обречена на массу просмотров и копирований в медиа-ресурсах. Другими словами, «образ, который рассказывает всю историю, легче копировать, чем полностью текстовую статью». По некоторым данным, с информацией, переданной в виде инфографики, пользователи знакомятся в 30 раз чаще, чем с любой другой . Приведем показательный пример. В 2012 году американская компания WordStream провела сравнение эффективности площадок Facebook и Google’s Display Network в качестве рекламных платформ. Чтобы привлечь внимание к результатам своего исследования, компания оформила их в виде инфографики (Фото 6). Уже через несколько дней эту инфографику со ссылкой на WordStream опубликовало несколько крупных американских СМИ: USA Today, CNN, Fast Company, The Economist и другие. А спустя неделю после появления инфографики на сайте компании система Google находила более 13 тысяч статей с упоминанием WordStream, в большинстве из которых была эта инфографика со ссылкой на сайт первоисточника.

Секрет популярности видео

Видеоконтент – наиболее эффективный способ передачи информации, так как сочетание визуального и аудиального ряда воспринимается быстрее и усваивается легче. Не удивительно, что телевидение и видеоролики в Интернете остаются на высоте популярности. К слову, 71,6 % пользователей глобальной сети смотрят видеоконтент как минимум раз в неделю . Другая статистика показывает, что пользователи проводят в два раза больше времени на сайте, где есть видео. А те, кто посмотрел видеоролик о продукте, на 85% чаще совершают покупку увиденного товара . И, конечно же, увеличение длительности пребывания пользователей на вашем сайте поднимает его позицию в поисковых системах.

«Информация красива (Information is beautiful)»,- так можно перевести тему выступления Девида МакКендлеса на конференции TED, который убежден в том, что будущее за визуальной информацией и данными:

Уверены, что мы привели достаточно примеров, чтобы убедить наших читателей в высокой эффективности визуального контента при подготовке различного рода PR и информационных сообщений. Еще раз подчеркнем, что визуализация – наиболее оперативный, емкий и эффективный способ донесения нужных данных до аудитории, а также наиболее популярный.

Визуальное восприятие — HiSoUR История культуры

Визуальное восприятие — это способность интерпретировать окружающую среду, используя свет в видимом спектре, отраженный объектами в окружающей среде.

Полученное восприятие также известно как зрительное восприятие, зрение, зрение или видение (форма прилагательного: визуальный, оптический или окуляр). Различные физиологические компоненты, связанные с видением, в совокупности рассматриваются как визуальная система, и в центре внимания много исследований в области лингвистики, психологии, когнитивной науки, нейронауки и молекулярной биологии, которые все вместе называются наукой зрения.

Визуальная система
Визуальная система животных позволяет людям усваивать информацию из своего окружения. Акт наблюдения начинается, когда роговица, а затем линза глаза фокусирует свет от его окружения на светочувствительную мембрану в задней части глаза, называемую сетчаткой. Сетчатка на самом деле является частью мозга, который изолирован, чтобы служить в качестве преобразователя для преобразования света в сигналы нейронов. Основываясь на обратной связи с визуальной системой, линза глаза регулирует ее толщину, чтобы сфокусировать свет на фоторецептивных клетках сетчатки, также известных как стержни и конусы, которые обнаруживают фотоны света и реагируют, создавая нейронные импульсы. Эти сигналы обрабатываются сложными процессами обратной связи и обратной связи различными частями мозга, от сетчатки вверх по течению до центральных ганглиев в головном мозге.

Обратите внимание, что до сих пор большая часть вышеупомянутого абзаца могла применяться к осьминогам, моллюскам, червям, насекомым и вещам более примитивным; все с более концентрированной нервной системой и лучшими глазами, чем сказать медузу. Однако следующее правило относится к млекопитающим в целом и к птицам (в модифицированной форме): сетчатка у этих более сложных животных отправляет волокна (зрительный нерв) в латеральное коленчатое ядро, в первичную и вторичную зрительную кору головного мозга. Сигналы от сетчатки также могут перемещаться непосредственно из сетчатки в верхний колликулум.

Восприятие объектов и совокупность визуальной сцены осуществляется зрительной ассоциацией коры. Кора зрительной ассоциации объединяет всю сенсорную информацию, воспринимаемую полосатой корой, которая содержит тысячи модулей, которые являются частью модульных нейронных сетей. Нейроны в стропальной коре посылают аксоны в экстракратную кору, область в коре зрительной ассоциации, которая окружает полосатой коры.

Человеческая визуальная система воспринимает видимый свет в диапазоне длин волн от 370 до 730 нанометров (0,00000037 до 0,00000073 м) электромагнитного спектра.

Изучение
Основная проблема визуального восприятия заключается в том, что то, что люди видят, — это не просто перевод стимулов сетчатки (т. Е. Изображение на сетчатке). Таким образом, люди, заинтересованные в восприятии, долгое время пытались объяснить, что делает визуальная обработка, чтобы создать то, что на самом деле видно.

Ранние исследования

Показаны визуальный дорсальный поток (зеленый) и вентральный поток (фиолетовый). Большая часть коры головного мозга человека вовлечена в зрение.
Были две крупные древнегреческие школы, которые дали примитивное объяснение того, как видение осуществляется в организме.

Первой была «теория излучения», которая утверждала, что видение возникает, когда лучи исходят из глаз и перехватываются визуальными объектами. Если объект был замечен прямо, это было «средством лучей», выходящим из глаз и снова падающим на объект. Преломленное изображение, однако, было видно и «лучами», которое выходило из глаз, проходило сквозь воздух и после преломления падало на видимый объект, который был замечен в результате движения лучей от глаз. Эту теорию защищали такие ученые, как Евклид и Птолемей и их последователи.

Вторая школа выступала за так называемый «вводный подход», который рассматривает видение как нечто, входящее в глаза, представляющее объект. С его основными пропагандистами Аристотелем, Галеном и их последователями эта теория, похоже, имеет определенный контакт с современными теориями того, что такое видение на самом деле, но оно оставалось лишь предположением, лишенным какой-либо экспериментальной основы. (В восемнадцатом веке Англия , Исаак Ньютон, Джон Локк и другие, проводили теорию интромации / интромитизма вперед, настаивая на том, что зрение связано с процессом, в котором лучи, состоящие из фактического телесного вещества, исходят из видимых объектов и входят в сознание / сенсору провидца через отверстие глаза. )

Обе школы мышления полагались на принцип, что «как известно только как», и, таким образом, по понятию, что глаз состоит из какого-то «внутреннего огня», который взаимодействовал с «внешним огнем» видимого света и сделал возможным видение. Платон делает это утверждение в своем диалоге Тимей, как и Аристотель, в своем Де Сеншу.

Леонардо да Винчи: Глаз имеет центральную линию, и все, что попадает в глаза через эту центральную линию, можно увидеть отчетливо.
Альхазен (965 — 1040) провел множество исследований и экспериментов по визуальному восприятию, продолжил работу Птолемея по бинокулярному зрению и прокомментировал анатомические работы Галена. Он был первым, кто объяснил, что видение происходит, когда свет отскакивает от объекта, а затем направляется на глаза.

Леонардо да Винчи (1452-1519) считается первым, кто распознает особые оптические качества глаза. Он писал: «Функция человеческого глаза … была описана большим количеством авторов определенным образом, но я обнаружил, что это совершенно другое». Его основная экспериментальная находка заключалась в том, что на линии зрения есть только четкое и четкое видение — оптическая линия, которая заканчивается на ямке. Хотя он не использовал эти слова буквально, он на самом деле является отцом современного различия между фовеальным и периферическим зрением.

Исаак Ньютон (1642-1726 / 27) первым обнаружил посредством экспериментов выделение отдельных цветов спектра света, проходящего через призму, что визуально воспринимаемый цвет объектов появился из-за характера света, отраженного объектами, и что эти разделенные цвета не могут быть изменены ни на какой другой цвет, что противоречило научным ожиданиям дня.

Бессознательный вывод
Германну фон Гельмгольцу часто приписывают первое исследование визуального восприятия в наше время. Гельмгольц исследовал человеческий глаз и пришел к выводу, что он был оптически довольно бедным. Некачественная информация, собранная через глаз, казалась ему невозможной. Поэтому он пришел к выводу, что видение может быть результатом лишь каких-то бессознательных выводов: вопрос о допущениях и выводах из неполных данных, основанных на предыдущем опыте.

Вывод требует предварительного опыта мира.

Примерами известных предположений, основанных на визуальном опыте, являются:

свет приходит сверху
объекты обычно не просматриваются снизу
лица видны (и распознаются) вертикально.
более близкие объекты могут блокировать представление более отдаленных объектов, но не наоборот
фигуры (т.е. объекты переднего плана) имеют тенденцию иметь выпуклые границы

Изучение визуальных иллюзий (случаи, когда процесс вывода идет не так) дал много понимания того, какие предположения создает визуальная система.

Другой тип гипотезы неосознанного вывода (основанный на вероятностях) недавно был возрожден в так называемых байесовских исследованиях визуального восприятия. Сторонники этого подхода считают, что визуальная система выполняет какую-то форму байесовского вывода, чтобы получить восприятие из сенсорных данных. Однако неясно, как сторонники этой точки зрения в принципе получают соответствующие вероятности, требуемые байесовским уравнением. Модели, основанные на этой идее, были использованы для описания различных визуальных перцепционных функций, таких как восприятие движения, восприятие глубины и восприятие фигуры. «Полностью эмпирическая теория восприятия» — это связанный и более новый подход, который рационализирует зрительное восприятие без явного обращения к байесовским формализмам.

Теория гештальт
Гештальт-психологи, работавшие в основном в 1930-х и 1940-х годах, подняли многие исследовательские вопросы, которые сегодня изучаются учеными-видениями.

В гештальт-законах Организации было проведено исследование того, как люди воспринимают визуальные компоненты как организованные узоры или целые, а не много разных частей. «Гештальт» — это немецкое слово, которое частично переводится как «конфигурация или образец» вместе с «цельной или эмерджентной структурой». Согласно этой теории существует восемь основных факторов, которые определяют, как визуальная система автоматически группирует элементы в шаблоны: близость, сходство, закрытие, симметрия, общая судьба (т. Е. Общее движение), непрерывность, а также хороший гештальт (закономерность, простой и упорядоченный) и прошлый опыт.

Анализ движения глаз
В течение 1960-х годов техническая разработка позволила непрерывно регистрировать движение глаз во время чтения при просмотре изображений, а затем в визуальном решении проблем и при появлении минигарнитуры, также во время вождения.

На рисунке справа показано, что может произойти в течение первых двух секунд визуального осмотра. В то время как фон не в фокусе, представляя периферийное зрение, первое движение глаз идет к ботинкам человека (просто потому, что они очень близки к начальной фиксации и имеют разумный контраст).

Следующие фиксации прыгают от лица к лицу. Они могут даже допускать сравнения между лицами.

Можно сделать вывод, что иконка — очень привлекательный значок поиска в периферийном поле зрения. Фовеальное зрение добавляет подробную информацию к первому впечатлению периферии.

Можно также отметить, что существует четыре разных типа движений глаз: фиксации, движения верности, саккадические движения и движения преследования. Фиксации — это сравнительно статические точки, в которых глаз лежит. Тем не менее, глаз никогда не бывает полностью неподвижным, но положение взгляда будет дрейфовать. Эти дрифты, в свою очередь, исправлены микросакадами, очень маленькими фиксирующими движениями глаз. Движения по вертикали включают сотрудничество обоих глаз, чтобы изображение могло падать на одну и ту же область обеих сетчатки. Это приводит к одному сфокусированному изображению. Саккадические движения — это тип движения глаз, который делает прыжки с одного положения на другое и используется для быстрого сканирования определенной сцены / изображения. Наконец, движение преследования является плавным движением глаз и используется для наблюдения за движущимися объектами.

Распознавание лиц и объектов
Имеются значительные доказательства того, что распознавание лиц и объектов осуществляется отдельными системами. Например, пациенты с просопагнозом обнаруживают дефицит лица, но не обработку объекта, в то время как объектные агностические пациенты (в первую очередь, пациентки CK) проявляют дефицит в обработке объектов с обработкой обработанной поверхности. Поведенчески было показано, что лица, но не объекты, подвержены эффектам инверсии, что приводит к утверждению, что лица являются «особыми». Кроме того, обработка лица и объекта включает в себя различные нейронные системы. Примечательно, что некоторые утверждали, что кажущаяся специализация человеческого мозга для обработки лица не отражает истинную доменную специфику, а скорее более общий процесс дискриминации на уровне экспертов в рамках данного класса стимулов, хотя эта последняя претензия является предметом существенных дебаты. Используя МРТ и электрофизиологию Дорис Цао и его коллеги описали области головного мозга и механизм распознавания лиц у макак-обезьян.

Когнитивные и вычислительные подходы
В 1970-х годах Дэвид Марр разработал многоуровневую теорию видения, которая анализировала процесс зрения на разных уровнях абстракции. Чтобы сосредоточиться на понимании конкретных проблем в видении, он определил три уровня анализа: вычислительный, алгоритмический и уровень реализации. Многие ученые-исследователи, в том числе Томасо Поджио, приняли эти уровни анализа и использовали их для дальнейшей характеристики зрения с вычислительной точки зрения.

На уровне вычислений на высоком уровне абстракции обращаются к проблемам, которые должна преодолеть зрительная система. Алгоритмический уровень пытается определить стратегию, которая может быть использована для решения этих проблем. Наконец, уровень внедрения пытается объяснить, как решения этих проблем реализуются в нейронных схемах.

Марр предположил, что можно исследовать видение на любом из этих уровней независимо. Марр описал видение, исходя из двумерного визуального массива (на сетчатке), в трехмерное описание мира как результата. Его стадии видения включают:

2D или первичный эскиз сцены, основанный на извлечении элементов фундаментальных компонентов сцены, включая края, области и т. Д. Обратите внимание на сходство в концепции с эскизом карандаша, который художник нарисовал художником как впечатление.
2½ D эскиз сцены, где текстуры признаются и т. Д. Обратите внимание на сходство в концепции на этапе рисования, где художник выделяет или оттеняет области сцены, чтобы обеспечить глубину.
Модель 3 D, где сцена визуализируется в непрерывной 3-мерной карте.
Marr’s 2.5D-эскиз предполагает, что построена карта глубины и что эта карта является основой восприятия трехмерной фигуры. Тем не менее, как стереоскопическое, так и живописное восприятие, а также монокулярный просмотр, ясно показывают, что восприятие 3D-формы предшествует и не зависит от восприятия глубины точек. Неясно, как можно было бы в принципе создать предварительную карту глубин, и как это могло бы решить вопрос организации на основе фигуры или группировки. Роль перцепционных организационных ограничений, упущенных Марром, в производстве представлений о трехмерных фигурах из бинокулярно-трехмерных объектов была продемонстрирована эмпирически для случая трехмерных проводных объектов, например, для более подробного обсуждения см. Pizlo (2008).

трансдукция
Трансдукция — это процесс, посредством которого энергия от экологических стимулов преобразуется в нервную активность, чтобы мозг мог понять и обработать. Задняя часть глаза содержит три разных клеточных слоя: фоторецепторный слой, слой биполярных клеток и слой ганглиозных клеток. Фоторецепторный слой находится на самой задней части и содержит фоторецепторы и кодовые фоторецепторы. Конусы отвечают за восприятие цвета. Есть три разных конуса: красный, зеленый и синий. Роды, несут ответственность за восприятие объектов при слабом освещении. Фоторецепторы содержат в себе специальный химикат, называемый фотопигментом, который встроен в мембрану ламелей; один человеческий стержень содержит около 10 миллионов из них. Молекулы фотопигментации состоят из двух частей: opsin (белок) и сетчатки (липид). Есть 3 конкретных фотопигментации (каждый со своим цветом), которые реагируют на определенные длины волн света. Когда соответствующая длина волны света попадает на фоторецептор, его фотопигмент разделяется на две части, которые отправляют сообщение на слой биполярных клеток, который, в свою очередь, отправляет сообщение в ячейки ганглиона, которые затем отправляют информацию через зрительный нерв в мозг. Если соответствующий фотопигмент не находится в правильном фоторецепторе (например, зеленый фотопигмент внутри красного конуса), произойдет состояние, называемое дефицитом цветового зрения.

Противник
Трансдукция включает химические сообщения, отправленные из фоторецепторов в биполярные клетки в клетки ганглия. Несколько фоторецепторов могут отправлять свою информацию в одну ганглиозную ячейку. Существует два типа ганглиозных клеток: красный / зеленый и желтый / синий. Эти нейронные клетки постоянно загораются, даже если они не стимулируются. Мозг интерпретирует разные цвета (и с большим количеством информации, изображения), когда изменяется скорость стрельбы этих нейронов. Красный свет стимулирует красный конус, который, в свою очередь, стимулирует красную / зеленую ганглиозную клетку. Подобным же образом зеленый свет стимулирует зеленый конус, который стимулирует красную / зеленую ганглиозную клетку, а синий свет стимулирует синий конус, который стимулирует желто-голубую ганглиозную клетку. Скорость стрельбы ганглиозных клеток увеличивается, когда она сигнализируется одним конусом и уменьшается (ингибируется), когда она сигнализируется другим конусом. Первый цвет в названии ячейки ганглия — это цвет, который его возбуждает, а второй — цвет, который его блокирует. т. е. красный конус возбуждает красную / зеленую ганглиозную ячейку, а зеленый конус будет блокировать клетку ганглия красного / зеленого цвета. Это процесс противников. Если скорость стрельбы красно-зеленой ганглиозной клетки увеличивается, мозг будет знать, что свет был красным, если бы скорость была уменьшена, мозг знал бы, что цвет света был зеленым.

Искусственное визуальное восприятие
Теории и наблюдения зрительного восприятия были основным источником вдохновения для компьютерного зрения (также называемого машинным зрением или вычислительным зрением). Специальные аппаратные структуры и программные алгоритмы предоставляют машинам возможность интерпретировать изображения, поступающие с камеры или датчика. Искусственное визуальное восприятие уже давно используется в отрасли и в настоящее время входит в области автомобильной и робототехники.

Поделиться ссылкой:

• Нажмите, чтобы поделиться на Twitter (Открывается в новом окне)
• Нажмите здесь, чтобы поделиться контентом на Facebook. (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Pinterest (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Tumblr (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на LinkedIn (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Skype (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Telegram (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться на Reddit (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться записями на Pocket (Открывается в новом окне)

Визуальный контент стал одним из ключевых элементов продвижения в интернете

Около 85% населения планеты – это люди с преобладающим визуальным восприятием. Поэтому именно такой контент сегодня выходит на передний план в качестве инструмента продвижения товаров и услуг, налаживания эффективного взаимодействия с аудиторией. Благодаря возможности прямо влиять на восприятие пользователя, его чувства открываются огромные возможности для его использования в разных сферах жизни и бизнеса.

Визуальный контент: как создавать

Создание качественного визуального контента – это достаточно сложная задача, ведь она требует не только определенных экспертных качеств, но и соответствующего инструментария. Однако можно существенно упростить ее, если воспользоваться возможностями сервиса Crello.com. С его помощью можно реализовать самые разные дизайнерские задачи: сделать прозрачный фон онлайн, добавить рамку или текст, сделать анимацию, размыть и т. д. Благодаря огромному количеству готовых шаблонов работа с изображениями существенно упрощается. Таким образом пользователь получает возможность создавать публикации в соцсетях, плакаты, флаеры, приглашения, визитки и многое другое.

Значимость визуальной коммуникации

Роль визуального контента чрезвычайно высока не только в экономике, но и практически во всех остальных сферах человеческой жизни. Визуальная культура сегодня преобладает в обществе. При этом она активнее вовлекает в передачу информации именно невербальные средства. Социальные смыслы транслируются визуальными образами, которые фиксируются с помощью новых современных инструментов.Маркетологи также отмечают огромную значимость именно такого способа коммуникации. Визуальный контент обрабатывается примерно в 60 тыс. раз быстрее текстового. А подходящее изображение почти в два раза увеличивает интерес к публикации. Использование визуального контента также существенно влияет на конверсию. Поэтому этот инструмент коммуникации может стать одним из способов значительно повысить интерес к компании и ее продукту. Используя качественный уникальный визуальный контент, бизнес упрощает взаимодействие с аудиторией и продвижение своих товаров в соцсетях. Большое количество такой информации положительно влияет на уровень доверия посетителей и повышает интерес к сайту.

VISUAL IT SOLUTIONS PRIVATE LIMITED — Компания, директора и контактные данные

Visual It Solutions Private Limited — частная компания, зарегистрированная 5 мая 2008 года. Она классифицируется как негосударственная компания и зарегистрирована в Регистраторе компаний в Хайдарабаде. Разрешенный к выпуску акционерный капитал составляет рупий. 5,000,000, а его оплаченный капитал составляет Rs. 4 800 000. Он участвует в деятельности по работе с базами данных и распространении электронного контента [Это включает в себя разработку баз данных, хранение данных и доступность баз данных.Предоставление данных в определенном порядке / последовательности, доступным для всех или ограниченным пользователям и может быть отсортирован по запросу (деятельность по компьютеризованной документации, предоставляемая библиотеками и архивами, классифицируется в классе 9231)]. Годовое общее собрание (AGM) компании

Visual It Solutions Private Limited в последний раз проводилось 31 декабря 2020 года, и, согласно отчетам Министерства корпоративных дел (MCA), его баланс последний раз был подан 31 марта 2020 года.

Директора Visual It Solutions Private Limited — Кишор Кумар Бенги и Шраван Кумар Бенги.

Visual It Solutions Private Limited. Корпоративный идентификационный номер (CIN) U72400TG2008PTC058995, регистрационный номер 58995. Его адрес электронной почты: [email protected], а его зарегистрированный адрес: # 8-3-166 / 5/2, Second Floor 201. , Анклав Рам Эррагадда ХАЙДАРАБАД Хайдарабад TG 500018 IN, -,.

Текущий статус Visual It Solutions Private Limited — Активный.

Реквизиты компании

КИН	U72400TG2008PTC058995
Название компании	VISUAL IT SOLUTIONS PRIVATE LIMITED
Статус компании	Активный
RoC	RoC-Хайдарабад
Регистрационный номер	58995
Категория компании	Компания с ограниченной ответственностью
Подкатегория компании	Неправительственная компания
Класс компании	Частный
Дата регистрации	05 мая 2008
Возраст компании	13 лет, 5 мес. , 4 дня
Деятельность	Действия с базами данных и распространение электронного контента [Сюда входит разработка баз данных, хранение данных и доступность баз данных.Предоставление данных в определенном порядке / последовательности, доступным для всех или ограниченным пользователям и может быть отсортирован по запросу (деятельность по компьютеризованной документации, предоставляемая библиотеками и архивами, классифицируется в классе 9231)]. Щелкните здесь, чтобы увидеть другие компании, занимающиеся аналогичной деятельностью.
Количество участников	–

Предыдущие названия

Войдите, чтобы просмотреть предыдущие имена

Предыдущий CINS

Войдите, чтобы просмотреть предыдущие коды

Уставный капитал и количество сотрудников

Уставный капитал	5 000 000
Оплаченный капитал	₹ 4 800 000
Количество сотрудников	Войдите, чтобы просмотреть

Сведения о листинге и годовом соответствии

Статус объявления	Не котируется на бирже
Дата последнего годового общего собрания	31 декабря 2020
Дата последнего баланса	31 марта 2020

Финансовый отчет

Бухгалтерский баланс
Оплаченный капитал
Запасы и излишки
Долгосрочные заимствования
Краткосрочные займы
Торговая кредиторская задолженность
Текущие инвестиции
Запасы
Торговая дебиторская задолженность
Денежные средства и остатки на банковских счетах

Прибыли и убытки
Общая выручка (оборот)
Итого расходы
Расходы на выплату вознаграждения работникам
Финансовые расходы
Амортизация
Прибыль до налогообложения
Прибыль после налогообложения

Разблокируйте полный отчет с историческими финансовыми данными и просмотрите все 41 документ всего за

рупий.
Графический отчет, содержащий исторические финансовые показатели.Щелкните здесь, чтобы просмотреть финансовый отчет Infosys Ltd.

Пожизненный доступ ко всем документам

Загрузите все 41 документ одним щелчком мыши

Просмотр хронологии событий — Список всех событий компании с момента создания. Щелкните здесь, чтобы просмотреть хронологию событий Infosys Ltd.

Контактная информация

Адрес электронной почты: [email protected]

Веб-сайт: Нажмите здесь, чтобы добавить.

Адрес:

# 8-3-166 / 5/2, второй этаж 201, Ram’s Enclave Erragadda HYDERABAD Хайдарабад TG 500018 IN

Сведения о директоре

packageDetails1″>

DIN	Имя директора	Обозначение	Дата назначения
01916050	KISHORE KUMAR BEENGI	Управляющий директор	05 мая 2008	Посмотреть другие должности
Другие компании, связанные с Предыдущие компании, связанные с Компания Обозначение Дата назначения Дата прекращения Войдите, чтобы просмотреть эту информацию.
01916078	ШРАВАН КУМАР БЕНДЖЕ	Директор	05 мая 2008	Посмотреть другие должности
Другие компании, связанные с Предыдущие компании, связанные с Компания Обозначение Дата назначения Дата прекращения Войдите, чтобы просмотреть эту информацию.

Сведения о бывшем директоре

DIN	Имя директора	Дата назначения	Дата прекращения
Войдите, чтобы просмотреть прошлых директоров.

Компании с похожим адресом

CIN	Имя	Адрес
U74999TG2010PTC068852	ENVOY CONSULTANTS PRIVATE LIMITED	# 8-3-166 / 5/2, Второй этаж 201, Анклав Рама Эррагадда ХАЙДАРАБАД Хайдарабад TG 500018 IN
U72400TG2008PTC058995	VISUAL IT SOLUTIONS PRIVATE LIMITED	# 8-3-166 / 5/2, Второй этаж 201, Анклав Рам Эррагадда ХАЙДАРАБАД Хайдарабад TG 500018 IN
U74900TG2016PTC102672	CAMPUS LINKS EDUCATION CONSULTANTS PRIVATE LIMITED	# 8-3-166 / 5/2, Второй этаж 201, Анклав Рам Эррагадда ХАЙДАРАБАД Хайдарабад TG 500018 IN
U72900TG2021PTC151460	BRIGHT CURVE IT SOLUTIONS PRIVATE LIMITED	# 8-3-166 / 5/2, Второй этаж 201, Анклав Рама Эррагадда Хайдарабад Хайдарабад TG 500018 IN
U29253TG2012PTC078787	HOIIDEN ELEVATORS PRIVATE LIMITED	H. НОМЕР: 8-3-166 / 2 / A / A, ПЛОСКИЙ НОМЕР 201, 2-Й ЭТАЖ, ВЫСОТА ДВ., ДИАГРАММА ПРАКТУЛ HONDA, ERRAGADDA HYDERABAD Хайдарабад TG 500018 IN
U01121TG2002PTC038510	AXIOM FARMS PRIVATE LIMITED	8-3-166 / 5/2, S9 OPP: ALLWYN BHAVAN, ERRAGADDA HYDERABAD Хайдарабад TG 500018 IN
U72200TG1997PTC027306	HETERO MARBLES PRIVATE LIMITED	H.NO.8-3-166 / 7/1, второй этаж, Erragadda Hyderabad Hyderabad TG 500018 IN
U73100TG2007PTC052262	HETERO LIFE SCIENCES PRIVATE LIMITED	H.NO.8-3-166 / 7/1, второй этаж, Erragadda Hyderabad Hyderabad TG 500018 IN
U24239TG2004PLC043684	HETERO BIOTECH LIMITED	H.NO.8-3-166 / 7/1, ВТОРОЙ ЭТАЖ, HETERO HOUSE, ERRAGADDA HYDERABAD Хайдарабад TG 500018 IN

Посмотреть все 2,495 компаний с похожим адресом

10 типов визуального контента, который следует использовать для повышения вовлеченности учащихся

---

Нам нравятся визуальные эффекты. Фактически, мы запрограммированы больше реагировать на визуальные эффекты , чем на слова. Вот почему мы так привязаны к Pinterest и Instagram. Это также причина, по которой посты и твиты с изображениями в Facebook получают лайки и чаще всего ретвитируются.

Но, как конструктора инструкций, вас больше должно заинтересовать то, что человеческий мозг может обрабатывать визуальные элементы быстрее, чем текст . Поэтому, если вы заботитесь о создании более увлекательного электронного обучения, вы ДОЛЖНЫ включать в свои курсы мощные и увлекательные визуальные эффекты.Визуальные эффекты избавляют от бремени чтения фолиантов, поиска языковых двусмысленностей и понимания жаргонов и сложных структур предложений.

Изучите десять самых полезных инструментов, которые вы можете включить в свои курсы электронного обучения, чтобы ваш контент оставался неизменным и находил отклик у вашей аудитории:

---

При выборе фото не следует задумываться. Это не та работа, к которой вы подходите, не задумываясь, а затем выполняете ее небрежно.Актуальное, запоминающееся изображение — это мощный обучающий инструмент, который способствует вовлечению учащихся, снижает когнитивную нагрузку и наиболее эффективно выполняет цели обучения.

Значимые и актуальные фотографии вызывают эмоции у аудитории и заставляют обращать внимание на содержание. Фотографии также могут упростить сложный учебный процесс и заставить ваш контент запомнить учащийся. Но остерегайтесь злоупотреблять этим мощным визуальным инструментом; вы можете легко ошибиться.

Вот несколько советов:

На сайтах стоковых фотографий не всегда могут быть фотографии, подходящие для наших целей.Использование иллюстраций и значков в таких случаях, чтобы помочь учащимся разобраться в сложном учебном вопросе, имеет фундаментальное значение. Вот несколько советов по созданию эффективных иллюстраций и иконок:

• Используйте иллюстрации, когда вам нужно указать и объяснить различные части объекта или процесс , или когда части очень мелкие и остаются скрытыми от глаз.
• Используйте иллюстрации и / или значки для представления сложных взаимосвязей и скрытых закономерностей.
• Используйте значки , чтобы упорядочить контент в легко читаемой и удобоваримой форме.Это препятствует отвлечению внимания и помогает учащимся быстро осмыслить ваш контент. Например, используйте значки для маркеров. Это добавляет элемент интереса к контенту, не занимая ценную площадь экрана.

Также прочтите: Стили дизайна, которые можно использовать при создании электронного обучения

Визуализации, такие как диаграммы и графики, являются отличным средством обучения для объяснения сложных взаимосвязей, выявления скрытых закономерностей и тенденций и связывания, казалось бы, несвязанных концепций и идей.

• Блок-схемы (или блок-схемы) — это графические изображения, которые представляют собой последовательность шагов или процессов. Они особенно полезны для визуализации многоэтапного процесса или серии условных результатов.
• Круговые диаграммы показывают проценты от целого — например, сколько государственных расходов пошло на каждый департамент в прошлом году.
• Вертикальные гистограммы хорошо показывают изменения с течением времени — общие расходы за каждый из последних десяти лет.

Подробнее: 4 типа визуализаций, которые можно использовать в электронном обучении, и почему они работают

Это лучшие наглядные инструменты для объяснения компьютерных процессов. В курсах электронного обучения, в которых рассказывается, как ориентироваться в новой программе или как использовать приложение, широко используются скринкасты. Это имеет смысл, потому что учащиеся фактически видят и работают в смоделированной версии реальной среды, в которой они будут выступать, когда вернутся за свои столы.

Скриншоты

также идеально подходят для курсов, на которых учат заполнять формы и отправлять их на онлайн-платформе.Затем вы можете улучшить эти визуальные эффекты и сделать их более эффективными, добавив текстовые блоки и стрелки, чтобы объяснить термины и жаргонизмы и указать отношения между различными элементами на экране.

Некоторые инструменты, которые вы можете использовать:

• Jing® — это отличный инструмент для захвата экрана, который вы можете использовать.
• Skitch (принадлежит Evernote)

Мы социальные животные. Мы общаемся с другими людьми, и на нас влияют их мнения и предложения.Фактически, мы больше относимся к «лицам», чем к «голосам», которые мы считаем безличными и недружелюбными. Вот почему использование символов в ваших курсах электронного обучения может оказать большее влияние, чем кусок текста, который, кажется, вообще транслируется просто другим брендом, стремящимся протолкнуть свои товары вам в глотку. Более того, использование символов в ваших курсах электронного обучения дает учащимся знакомое ощущение того, что их инструктирует учитель или наставник, как если бы они были еще в школе. Это также дает вашей аудитории возможность визуализировать и удерживать в море новой информации, в которую они погружаются.

Вот несколько советов, которые помогут вам создать эффектных и запоминающихся персонажей для ваших курсов электронного обучения:

• Тщательно изучите демографические данные аудитории, чтобы узнать, к каким типам личностей они могут легко и часто относиться.
• Использование персонажей или аватаров позволяет придать сообщениям неформальный тон. Убедитесь, что ваш персонаж говорит естественно, но увлекательно.
• Проявите творческий подход! Вот 5 архетипов персонажей, которые вы можете использовать в своих курсах электронного обучения
• Вот, , еще несколько советов о том, как создать правдоподобных и человечных персонажей, которые могут построить взаимопонимание с вашей аудиторией.

Анимированные GIF-файлы предназначены не только для веб-сайтов или для отправки забавных видеороликов о кошках по электронной почте. Они также занимают важное место в вашем наборе визуальных средств электронного обучения. Фактически, они обычно производят большее впечатление, чем фотографии, потому что содержат действие. Мы любим экшн! Более того, анимированные GIF-файлы могут быть столь же эффективны в передаче смысла, пробуждении эмоций и объяснении процессов, как и видео, не поглощая пропускную способность, как последнее. Кроме того, вы можете использовать анимированные GIF-файлы с множеством настроек — от объяснения этапов создания органического мыла до создания настроения.

Хотите научиться создавать анимированные GIF-файлы? Посмотрите на эти 7 простых советов из приложения Invision.

Если вы регулярно пользуетесь Интернетом, то знаете, что инфографика есть повсюду. От объяснения сложных аналитических отчетов до составления списков процессов и от представления статистики до рассказа истории — инфографика пригодится и эффективна для передачи множества различных сценариев.

Инфографика не только классная, по сути своей, но также обеспечивает визуально привлекательный способ представления сложной информации и удерживает учащихся на крючке.

Вы также можете создать инфографику , чтобы оживить контент, например, список статистики. Здесь — это руководство из 5 шагов, которое поможет вам создать убедительную и эффективную инфографику для электронного обучения.

Также следуйте этим советам о том, как создавать значимую инфографику, которая привлекает внимание.

Вспомните свое детство, когда вы всю неделю «вели себя так», что мама разрешила вам посмотреть ваш любимый мультфильм по воскресеньям. Помните свое удивление и восхищение, когда вы впервые взяли в руки еженедельный или ежемесячный комикс? Раньше ты его заканчивал к тому времени, когда приходил домой от книжного стеллажа.

У комиксов

есть способ дотянуться до внутреннего ребенка в нас и прикоснуться к нему. Они избегают всяких притязаний на серьезность и все же преподают нам уроки, изменяющие жизнь. Это научное исследование подтверждает эту точку зрения.

Пиктограммы или простые линейные рисунки также сразу же привлекают внимание. Эти простые рисунки, не зацикленные на внешнем виде, являются отличным инструментом для объяснения сложных шагов и процедур и легко понятны даже людям с ограниченными навыками грамотности или понимания.На самом деле пиктограммы настолько эффективны, что их часто используют и в медицинских учреждениях .

Наброски или визуальные заметки намного веселее, чем представление скучного письменного текста. Они позволяют вам систематизировать и интегрировать знания, объединять концепции, соединять различные идеи и переводить их в визуальные формы с помощью нескольких простых линий, стрелок и небольшого текста.

Вы можете создавать потрясающие визуальные заметки , даже если у вас нет диплома в области изобразительного искусства! Создание эскизов не ставит своей целью создание художественного шедевра; это просто метод перевода вашего контента в конкретную видимую форму, которой вы можете поделиться с учащимися.

Вот один из наших любимых примеров визуальных заметок Блари Рорани.

Вот и другие скетчноты , примеры , которые мы любим.

Знаете ли вы, что 90% вашего веб-дизайна — это типографика ? Если вы овладеете типографикой, вы сможете улучшить читаемость, стимулировать обработку информации и даже задействовать эмоции учащихся.

Вот что вы можете сделать, чтобы привлечь внимание учащихся с помощью типографики:

1. Используйте четкие, разборчивые шрифты, которые выделяются среди других графических элементов на экране.
2. Играйте с цветами , чтобы привлечь внимание и улучшить видимость и читаемость текста на экране.
3. Синхронизируйте текст с изображениями, чтобы они гармонировали на экране.
4. Установите контраст между разными шрифтами или между текстом и пустым пространством, чтобы сосредоточить внимание учащегося.

Вы когда-нибудь задумывались, почему те же ученики, которые не могут бодрствовать во время презентации PowerPoint, сидят, завороженные просмотром видео? Что же такого захватывающего в этой среде? Короче говоря, видео соответствует предпочтениям большинства учащихся.

• Знакомый формат: Огромный успех YouTube, Vimeo и Vine доказывает, что сегодня людям удобнее просматривать контент через видео, чем читать или слушать его.

• Еще интересно: Движущиеся изображения оживляют скучный контент. Видео дают вам возможность представить контент в увлекательной форме с использованием реальных историй и сценариев.

Использование видео для обучения тоже имеет смысл.Видео делают обучение более эффективным, и, как разработчик учебных материалов, вы хотите, чтобы ваши курсы имели максимальное влияние, о них говорили и что они изменили жизнь ваших учащихся. Верно?

Начните создавать свои собственные видеоролики DIY! Прочтите это короткое и простое руководство.

Другие рекомендуемые книги:

Почему видео необходимо для стратегии электронного обучения

5 способов сделать обучение более увлекательным с помощью видео

---

У вас есть большой набор визуальных инструментов электронного обучения, чтобы сделать ваши курсы более эффективными. Убедитесь, что вы используете инструменты правильно, сдержанно и с сочувствием, чтобы произвести впечатление на аудиторию. Но не позволяйте душить и вашему творчеству. Мы все хотим повеселиться, и ваш корпоративный взрослый ученик, которому надоели скучные презентации и горы статистики, жаждет этого.

---

Изгибы — Think Visual

Выпущенный в конце 1986 года, «Think Visual» — первый альбом Kinks для MCA Records. Похоже, что Arista Records почувствовала, что период коммерческого возрождения Kinks закончился после падения продаж «Word Of Mouth» 1984 года.Действительно, падение продаж продолжилось с «Think Visual», но пусть это вас не вводит в заблуждение. «Think Visual» — это захватывающий, энергичный рок-альбом, без которого не должен оставаться ни один фанат Kinks.

Рэй Дэвис продолжает изучать очень знакомую лирическую территорию на протяжении всего альбома. Он нападает на индустрию звукозаписи на «Working At The Factory», приглашает крупные корпорации на заглавный трек, комментирует, как застрял в повседневной рутине на «Repetition», и вспоминает «старые добрые времена» на «Добро пожаловать в грязный город». «Потерянные и найденные» — одна из тех духовно настроенных песен Рэя, в которых инцидент, который изначально казался трагедией, служит всеобъемлющей цели — усилить восприятие и понимание жизни. Конечно, многие тексты действительно кажутся немного слабыми и шаблонными, но часто это забавно, это забавно и не смущает, и Рэй показывает, что у него определенно есть чувство юмора, работающее на него в очень забавном «The Video Shop» «.

Качественных песен предостаточно. Неотразимый, ритмичный заглавный трек соединяет воедино несколько чрезвычайно запоминающихся фрагментов в продолжительности его звучания 3:12, включая риффовую соло-гитарную работу Дэйва Дэвиса, плюс пару музыкальных отрывков, приправленных залом.»Lost and Found» — это поднимающая настроение баллада — она ​​немного излишне гладкая, но все же приятно атмосферная. «Welcome To Sleazy Town» — отличный блюзовый обходной маневр. «The Video Shop» в стиле рэгги и ска с роговой энергией заразительна и идеально сочетается с юмористической лирикой. Задумчивая версия альбома «When You Were A Child», написанная Дэйвом Дэвисом, — это трогательный, удивительно мелодичный поп-рокер. Рокер, открывающий альбом, «Working At The Factory» и свинг «Repetition» — тоже прекрасные треки.Откровенно говоря, слабых треков на всем диске действительно нет.

Как и в случае с предыдущими альбомами Kinks, здесь есть моменты, которые вызывают у вас неизбежный вопрос: «Где я слышал такое раньше?» чувство. Переход между аккордами ‘F’ и ‘G’ в «How Are You» мгновенно напоминает «Tired Of Waiting For You». В припеве «Welcome To Sleazy Town» присутствует гитарный рифф, который звучит так, как будто он звучит прямо из «Misunderstanding» Genesis (который сам по себе очень похож на «Hot Fun In the Summertime» Sly & the Family Stone).Заглавный трек звучит очень похоже на собственный «Definite Maybe» Kinks (из альбома «State of Confusion»), при этом некоторые риффы копируются нота за нотой. И даже не заставляйте меня начинать с «Natural Gift» …

Короче говоря, «Think Visual» — очень стоящий и недооцененный альбом одной из самых привлекательных групп в истории. Если вы видите этот компакт-диск в использованном мусорном ведре за несколько долларов в твердом состоянии, это отличная сделка.

Бухгалтерский учет для малого бизнеса Бухгалтерия, медицинские счета, аудиовизуальные услуги, ИТ-аутсорсинг

Финансы и бухгалтерский учет

Финансы и бухгалтерский учет

Имея опытную команду профессионалов в области бухгалтерского учета, мы предлагаем предприятиям полный спектр бухгалтерских услуг, от бухгалтерского учета до финансового директора, работающего неполный рабочий день, и интеграции систем бухгалтерского учета.

Наши специалисты могут расширить вашу существующую команду, работать с вами над оптимизацией и оптимизацией бухгалтерских процессов и помочь справиться с переполнением бухгалтерской работы в периоды пиковой нагрузки. У вас есть круглосуточный доступ к точным и своевременным финансовым данным и отчетам, что позволяет вашему бизнесу быстро реагировать на изменения, положительно влияя на принятие решений.

IT

IT

Технологии развиваются так быстро, что новые разработки могут опережать возможности бизнеса.Наша команда ИТ-экспертов взаимодействует с вами на масштабируемой основе, чтобы помочь с ключевыми функциями ИТ-инфраструктуры, такими как облачные сервисы, разработка веб-сайтов, безопасность данных, разработка программного обеспечения на заказ, а также решения на основе платформ и разработка приложений.

Мы можем помочь вам определить области вашего бизнеса, в которых технологии могут повысить вашу производительность, внедрить решение и управлять обслуживанием за вас. Поручите задачи, связанные с ИТ, нашим квалифицированным специалистам, чтобы вы могли сосредоточиться на стимулировании роста бизнеса.

Управление данными

Управление данными

Использование технологий для оптимизации бизнес-функций и автоматизации своевременного создания данных для принятия решений привело к получению огромных объемов сложных данных.

Наша команда по управлению данными может помочь превратить ваши данные в упорядоченные, управляемые отчеты в удобных форматах, что позволит получить полезную информацию. Мы можем оценить ваши потребности и предложить решения для ввода данных, миграции данных, очистки данных и хранения данных на безопасных и защищенных серверах.

Insight360 Отраслевые решения

Insight360 Отраслевые решения

Наша серия продуктов Insight360 — это комплексные решения для специализированных отраслей, сочетающие бухгалтерские услуги, финансовые и операционные инструменты, а также облачный портал. Портал содержит настраиваемые отчеты с ключевыми показателями, контрольными показателями и ключевыми показателями эффективности по отраслям, что позволяет лучше понять эффективность бизнеса.

Отраслевые инструменты и приложения позволяют повысить производительность, поскольку данные из этих специализированных и сторонних приложений интегрируются в ваши отчеты для более целостного и оптимизированного понимания вашего бизнеса.

Решения AV

Решения AV

Делайте больше с меньшими затратами, используя нашу команду инженеров по аудиовизуальным технологиям. Мы предоставляем интеграторов, консультантов и поставщиков, обладающих специализированными знаниями в области AV, для решения ваших рабочих задач в области AV-проектирования и AV-CAD.

Наша команда предоставляет гибкие возможности для расширения вашей пропускной способности и вашей способности выполнять проекты AV вовремя и в рамках бюджета. Наши штатные специалисты также хорошо обучены услугам моделирования AV Revit (BIM). Помимо AV, мы также предлагаем услуги CAD для электронных систем безопасности (ESS).

Решения для здравоохранения

Решения для здравоохранения

Наша опытная команда по разработке решений для здравоохранения работает с HME и DME над рядом функций выставления счетов за медицинские услуги с целью оптимизации управления циклом доходов.

Мы можем сосредоточиться на одном аспекте предварительного или последующего выставления счетов, например, на подаче претензий и проводке платежей, или мы можем завершить весь процесс от начала до конца. Делая упор на меры контроля качества при выставлении счетов, мы соблюдаем требования HIPPA и обеспечиваем безопасный доступ к данным и информации пациентов.

Оксфордский справочник коммунистических визуальных культур

Под редакцией Ага Скродзка, Сяонин Лу и Катаржина Марчиньяк

Аннотация

Оксфордский справочник коммунистических визуальных культур критически исследует и исторически реконструирует визуальные практики, сопровождавшие социальные преобразования, инициированные коммунистическими идеалами в различных частях мира в двадцатом веке.Этот сборник, объединяющий разнообразные и широко понятные визуальные тексты, включая архитектуру, дизайн интерьеров, мультфильмы, компьютерные игры, моду, фотографию, кино и телевидение, исследует, как коммунизм задействует визуальное. Он разделен на пять тематических разделов, посвященных, соответственно, существенности; институциональные факторы и теоретические рассуждения; международные и межкультурные аспекты; визуальная продукция и стратегические зрелища; и остаточные изображения, память и наследие коммунистических визуальных культур. Тридцать две главы, написанные международной группой ученых с их уникальной дисциплинарной точки зрения, исследуют способы, которыми коммунизм использует визуальную эстетику для формулирования своей системы ценностей и реализации своего проекта улучшения. Авторы спрашивают, как коммунистическая визуальная культура определяет себя как культуру конкретных средств массовой информации, определенных форм и конкретных практик. Этот том, подкрепленный архивными исследованиями и историческим анализом, представляет собой призыв изучить коммунистическую визуальную культуру в различных медиа и теоретических измерениях для достижения общей цели — переосмысления ее за пределами существующих способов мышления о ней как о несуществующем проекте.

Ключевые слова: коммунизм, визуальная культура, коммунистические идеалы, социалистический реализм социалистическое искусство визуальная эстетика

Библиографическая информация

Издатель:

Oxford University Press

Распечатать Дата публикации:

июн 2020

ISBN:

97801533

Опубликовано онлайн:

июл 2019

DOI:

10. 1093 / oxfordhb / 97801533.001.0001

Редакторы

Aga Skrodzka, редактор
Ага Скродзка, доцент кафедры кино и медиа, Университет Клемсона

Лю Сяонин, редактор
Сяонин Лу, преподаватель восточноазиатских языков и культур, SOAS, Лондонский университет

Катаржина Марчиняк, редактор
Катаржина Марчиняк, профессор глобальных и транснациональных СМИ, Западный колледж

Аудиовизуальные решения — oit.ua.edu

Ваш центр поддержки аудиовизуальных технологий.

Audio / Visual Solutions, группа в Управлении информационных технологий, обеспечивает поддержку и обслуживание, консультации, проектирование, установку и обучение для различных аудио / визуальных ресурсов. AVS поддерживает технологии в классных комнатах и ​​конференц-залах. AVS также поддерживает цифровые вывески на территории кампуса, а также внутреннюю и внешнюю систему экстренного оповещения. AVS обеспечивает техническую поддержку живых событий.

---

Классные технологии — поддержка дистанционного обучения в социальных сетях

AVS установила веб-камеры на регулируемых креплениях в более чем 400 учебных помещениях по всему кампусу, чтобы инструкторы могли транслировать в прямом эфире и записывать лекции.Это способствует равным возможностям обучения как для очных, так и для удаленных учащихся.

Техника для уборки в классе

Рабочие места инструктора с кнопками следует очищать дезинфицирующими салфетками.

Новые инструкторские станции с сенсорными панелями следует дезинфицировать спиртом в аэрозольных баллончиках. Распылите спирт на бумажное полотенце, а затем протрите оборудование. НИКОГДА не распыляйте чистящие средства прямо на оборудование.

Центр учебных технологий

OIT показывает, как лучше всего чистить рабочие места инструкторов, в видео «Использование Panopto в классе».

---

Стандартные школьные компьютеры

Компьютеры на инструкторских станциях оснащены программным обеспечением, которое помогает преподавателям UA добиваться успеха. Ниже приведен список некоторого программного обеспечения, установленного в классах с поддержкой AVS.

• Adobe Acrobat DC
• ArcGIS Desktop 10.6
• Смелость
• AutoCAD 2022
• Blackboard Collaborate
• Синие джинсы
• CHEMCAD Suite 7
• ChemDoodle 10
• ChemOffice Suite 2019
• CodeBlocks 17
• ERDAS IMAGINE 2018
• Google Chrome
• IBM SPSS Statistics 27
• MATLAB R2021a
• Меркурий
• MestReNova Lite
• Microsoft Office 2019
• Microsoft Project
• Microsoft Visio
• Minitab 19
• Mozilla Firefox
• NVivo 12
• Панопто
• R для Windows
• Revit 2022
• RStudio
• Skype
• SOLIDWORKS 2021
• SPSSS 27
• TurningPoint
• Медиаплеер VLC
• Планшет Wacom
• Wolfram Mathematica 11
• Zoom

---

Услуги AVS

Наряду с поддерживающими технологиями в классе, AVS предлагает широкий спектр услуг.

• Консультации, проектирование, обслуживание и поддержка мультимедийных кабинетов и конференц-залов
• Компьютерная подставка для мультимедийных классов
• Индивидуальные или групповые занятия по использованию мультимедийных систем
• Разработка руководств по эксплуатации мультимедийных систем
• Разработка систем для специальных средств отображения с управлением аудио / видео
• Установка и эксплуатация систем громкой связи и / или видеопроекции для мероприятий, связанных с университетом
• Обследование и установка цифровых вывесок
• Краткосрочная аренда переносного оборудования

---

Сообщить о проблеме

Чтобы сообщить о проблеме с классом, цифровой вывеской или частью внутренней системы экстренной связи:

• Воспользуйтесь телефоном помощи в классе (наберите 2), чтобы связаться со службой поддержки AVS.
• Наберите 348-3453 с любого другого телефона.
• Электронная почта avsolutions@ua. edu

Инфографика PureViz для Power BI

Что такое инфографика PureViz?

PureViz Infographic — это настраиваемый визуальный элемент, разработанный для Power BI, который предоставляет новые визуальные возможности, включая использование PowerPoint для визуального дизайна и применение классных анимаций.

В чем принципиальное отличие бесплатной версии от платной версии Premium?

В бесплатной версии можно использовать все функции форматирования и преобразования, кроме анимации и других дополнительных функций.Вы можете попробовать все расширенные функции в режиме редактирования без какой-либо лицензии, но эти функции будут подавлены в режиме просмотра, если нет лицензии.

Как работает модель лицензирования в платном плане?

Лицензии продаются на одного пользователя-зрителя или на одного арендатора (неограниченное количество пользователей). После успешной «покупки» вы получите лицензионный ключ для активации всех функций в ваших визуальных эффектах. Нет ограничений на количество визуальных элементов или отчетов с помощью одной клавиши.Технически именованных пользовательских лицензий для зрителей нет, это указано в лицензионном соглашении.

Есть ли другой вариант корпоративной лицензии для сервера отчетов, Power BI Premium или встроенного?

Если ваша организация использует Power BI Premium, встроенный или сервер отчетов, вы можете выбрать вариант лицензирования на основе клиента на странице покупки. Эта лицензия дает неограниченные права просмотра на арендаторе / сервере вашей организации.Вы можете посетить подробности на странице покупки.

Есть ли пробный вариант?

Все функции визуального элемента доступны для бесплатных пользователей в режиме редактирования в пробных целях, но вам понадобится платный план, чтобы предлагать эти функции конечным пользователям.

Есть ли какие-либо скидки для некоммерческих организаций, образовательных учреждений или MVP?

Мы предлагаем скидку 50% для некоммерческих организаций и клиентов из сферы образования и 100% скидку для MVP (самых ценных профессионалов Microsoft).Отправьте нам электронное письмо, чтобы получить код скидки.

Какова политика возврата для платного плана?

Мы предлагаем вам пробный режим для бесплатного тестирования платных возможностей без регистрации. Если вы хотите получить полный возврат средств после покупки, вы можете связаться со службой поддержки в течение 15 дней с момента оплаты.

Что произойдет, если истечет срок моей лицензии?

Все ваши визуальные эффекты будут продолжать работать, за исключением премиум-функций. Эти функции (например, анимация) будут отключены для конечных пользователей после истечения срока лицензии. Вы можете обновить ключ продукта визуально, чтобы продлить срок действия лицензии.

Есть ли какие-либо визуальные ограничения на импорт проектов PowerPoint в Power BI?

Нет, вы можете экспортировать любой рисунок / дизайн с любым форматированием, включая изображения, фигуры, значки и т. Д. Для динамической привязки данных и условного форматирования поддерживаются не все объекты фигур.Например, вы не можете изменить цвет фона фигуры, если она преобразована в изображение из-за эффекта (тень, трехмерное вращение, свечение и т. Д.), Примененного к PowerPoint, но вы все равно можете применять другие эффекты преобразования, такие как вращение, перемещение, показать / скрыть эти слои.

Есть ли ограничение на максимальный размер файла дизайна (.

SVG), который можно использовать?

Да, существует ограничение на размер файла в 2 МБ (что позволяет использовать сотни слоев в одном визуальном элементе), чтобы не сильно влиять на время загрузки отчета.В будущем мы добавим поддержку URL-адресов удаленных файлов, чтобы устранить это ограничение.

Есть ли локализованные версии визуала?

Нет, визуальная конфигурация UX предлагается только на английском языке, но вы можете создавать многоязычные визуальные элементы, используя функцию условного форматирования, доступную в нашем визуале.

Какие браузеры поддерживаются?

Все современные браузеры поддерживают общие функции, но функции анимации не поддерживаются в устаревших браузерах, особенно в Internet Explorer.Мы работаем над поддержкой этих функций в будущих выпусках.

Есть ли поддержка по электронной почте для клиентов платного плана?

Да, клиенты с платной лицензией имеют доступ к поддержке по электронной почте, используя зарегистрированный адрес электронной почты. Мы гарантируем ответ на них максимум в течение 48 часов.

Что произойдет, если вы обнаружите ошибку в визуальном элементе?

Вы можете связаться с нами по электронной почте поддержки.Мы сделаем все возможное, чтобы предложить вам обходное решение и выпустить новую версию как можно скорее, чтобы решить вашу проблему.

.

No related posts.