Желтый красный голубой: The page cannot be found

Разное 

Мяч — Маршак. Полный текст стихотворения — Мяч

Литература

Каталог стихотворений

Самуил Маршак — стихи

Самуил Маршак

Мяч

Мой
Веселый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?
Жёлтый,
Красный,
Голубой,
Не угнаться
За тобой!

Я
Тебя
Ладонью
Хлопал.
Ты
Скакал
И звонко
Топал.

Ты
Пятнадцать
Раз
Подряд
Прыгал
В угол
И назад.

А потом
Ты покатился
И назад
Не воротился.

Покатился
В огород,
Докатился
До ворот,
Подкатился
Под ворота,
Добежал
До поворота.

Там
Попал
Под колесо.
Лопнул,
Хлопнул —
Вот и все!

1933 г.

Для детей

Советские

Стихи Самуила Маршака – Для детей

Стихи Самуила Маршака – Советские

Другие стихи этого автора

Сказка о глупом мышонке

Пела ночью мышка в норке:

— Спи, мышонок, замолчи!

О животных

Вот какой рассеянный

Жил человек рассеянный

На улице Бассейной.

Советские

Багаж

Дама сдавала в багаж

Диван,

Для детей

Вересковый мед

Перевод баллады Роберта Льюиса Стивенсона

Советские

Дом, который построил Джек

Вот дом,

Который построил Джек.

Для детей

Не так

Что ни делает дурак,

Все он делает не так.

Для детей

Как читать

Публикация

Как читать пьесу Александра Островского «Гроза»

История создания, ключевые образы и основные мотивы драмы

Публикация

Как читать «Преступление и наказание» Достоевского

Рассказываем о масштабном психологическом исследовании русского классика

Публикация

Как читать «Белую гвардию» Булгакова

Литературная традиция, христианские образы и размышления о конце света

Публикация

Как читать «Очарованного странника» Лескова

Почему Иван Флягин оказывается праведником, несмотря на далеко не безгрешную жизнь

Публикация

Как читать поэзию: основы стихосложения для начинающих

Что такое ритм, как отличить ямб от хорея и могут ли стихи быть без рифмы

Публикация

Как читать «Лето Господне» Шмелева

Почему в произведении о детстве важную роль играют религиозные образы

Публикация

Как читать «Двенадцать» Блока

На какие детали нужно обратить внимание, чтобы не упустить скрытые смыслы в поэме

Публикация

Как читать «Темные аллеи» Бунина

На что обратить внимание, чтобы понять знаменитый рассказ Ивана Бунина

Публикация

Как читать «Гранатовый браслет» Куприна

Что должен знать современный читатель, чтобы по-настоящему понять трагедию влюбленного чиновника

Публикация

Как читать «Доктора Живаго» Пастернака

Рассказываем о ключевых темах, образах и конфликтах романа Пастернака

«Культура. РФ» — гуманитарный просветительский проект, посвященный культуре России. Мы рассказываем об интересных и значимых событиях и людях в истории литературы, архитектуры, музыки, кино, театра, а также о народных традициях и памятниках нашей природы в формате просветительских статей, заметок, интервью, тестов, новостей и в любых современных интернет-форматах.

  • О проекте
  • Открытые данные

© 2013–2023, Минкультуры России. Все права защищены

Контакты

Материалы

При цитировании и копировании материалов с портала активная гиперссылка обязательна

морфология — «Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой»

Мой
Веселый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?
Желтый,
Красный,
Голубой,
Не угнаться
За тобой!
С. Я. Маршак. Мяч

Какой частью речи являются жёлтый, красный, голубой?

  • морфология
  • синтаксический-разбор

1

Ответ исправлен!

Мой весёлый звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой (мяч), Не угнаться за тобой.

Второй ряд определений относится к пропущенному слову «мяч», которое является повтором обращения, поэтому фактически желтый, красный, голубой в качестве определения входит в обращение.

Интересная конструкция, что-то вроде расчлененного обращения.

Пример расчлененного обращения: Откуда, умная, бредёшь ты, голова?

Являются прилагательными как частью речи.

Как член предложения.
Конкретно в данном предложении могут являться:

и обращением (если подразумевается обращение к мячу через описание его свойств). Не является членом предложения.

и однородными определениями (если описывать всё предложения как сложное, то первая его часть, состоящая из трёх прилагательных, будет неполным повествовательным утвердительным предложением. А три прилагательных — однородными определениями).

Таким образом, всё зависит от интонации прочтения этого стихотворения И (!) мнения учителя.

Хочу предложить еще одно, как мне кажется, возможное решение.
Желтый, красный, голубой — это, конечно же, прилагательные.
В предложении из стихотворения они являются обращением и употреблены как существительные (желтый, красный, голубой — то есть разноцветный). Этот прием называется окказиональной субстантивацией, при которой переход происходит только в определенном контексте (известнейший пример: «Толстый и тонкий» А. П. Чехова).

— Эй, Жёлтый, ты что там творишь? – спросил Синий Луч с нетерпением (А. Дубровина. Лучи).

«Жёлтый, это меню»

Зарегистрируйтесь или войдите

Регистрация через Google

Регистрация через Facebook

Регистрация через почту

Отправить без регистрации

Почта

Необходима, но никому не показывается

Отправить без регистрации

Почта

Необходима, но никому не показывается

Нажимая на кнопку «Отправить ответ», вы соглашаетесь с нашими пользовательским соглашением, политикой конфиденциальности и политикой о куки

Yellow, Red, Blue Василия Кандинского

Василий Кандинский родился в Москве в 1866 году и наиболее известен своими смелыми абстрактными картинами, воспевающими цвет и форму.

Несмотря на то, что Кандинский был вдохновлен музыкой, цветом и творческими художественными движениями, развивавшимися в то время, он начал заниматься живописью намного позже, и его ранние работы включали ряд пейзажей и уличных сцен, но даже тогда его любовь к цвету и изысканное использование преобладали тон и оттенок.

Известные художники, такие как Сезанн, Гоген и Матисс, в то время рисовали и произвели революцию в искусстве, представив импрессионизм в различных формах.

Многие импрессионисты избегали использования черного цвета, вместо этого создавая глубину формы и тени, комбинируя или применяя более темные оттенки вместе. Кандинский видел развитие пуантилизма, а также движения кубизма, и элементы этих влияний присутствуют во многих его работах.

Желтый, красный, синий, окрашены в 1925, возможно, является одной из его самых любимых работ и была создана в период, когда Кандинский много исследовал абстрактные композиции геометрических форм и ярких цветов, многие из которых были крупномасштабными произведениями.

Преимущественно изображая три основных цвета: желтый, красный и синий, он переносит зрителя через спектр дополняющих друг друга вторичных оттенков и направляет взгляд в удивительное путешествие, полное открытий и постоянно меняющихся направлений, от прямых линий к кривым и волнам. которые извиваются или динамично ударяют сквозь свет и тень.

Свободу формы и цвета, а также расположение фигур, изображенных здесь, можно легко принять за случайное размещение, но композиция была чрезвычайно важна для Кандинского, и в исполнении его абстрактных картин всегда присутствует элемент баланса.

Потратьте несколько минут на размышления о желтом, красном и синем, и этот баланс станет более очевидным. Левая сторона картины в основном состоит из золотых и желтых тонов на фоне синего и пурпурного, а правая сторона картины фактически противоположна. Переход между ними построен так, что взгляд направляется слева направо, но по мере того, как зритель путешествует по изображениям, взгляд затем направляется по картине за счет размещения кругов и диагоналей, которые продолжают движение по холсту до тех пор, пока каждый аспект был изучен. Где свет, там и тень; где порядок, там свобода; где определенность, там и неясность.

Обратите внимание на упорядоченные клетчатые квадраты с их геометрическим соответствием, способным сохранить свое место в композиции, поскольку они уравновешены квадратами выше, а также содержат квадраты меньшего размера, которые дополняют цветовую палитру картины.

В «Желтом, красном, синем» создается впечатление, что музыка была интерпретирована в визуальной форме, и музыка определенно оказала творческое влияние на Кандинского. Как и в случае с музыкой, которая может волновать и вдохновлять душу и иметь разное значение для разных людей, нарисованное изображение также может вызывать воспоминания в зависимости от того, как оно воспринимается визуально и психологически. Кандинский понимал, что искусство может влиять на людей эмоционально и духовно, и это не обязательно означает, что оно должно включать в себя узнаваемые образы.

Кандинский считал, что искусство предназначено не только для глаз, но и для души, и стремился вызвать эмоциональную реакцию или даже связь между зрителем и картиной. Вместо того, чтобы бросить вызов зрителю, Кандинский предлагает зрителю реагировать на изображения перед ним; позволить свою собственную интерпретацию или чувства и потворствовать своим чувствам в композиции на холсте.

Желтый, Красный, Синий написан маслом и имеет размеры 1,27 м х 2 м. В настоящее время она находится в Национальном музее современного искусства в Центре Помпиду в Париже.

Wassily Kandinsky — Yellow-Red-Blue, 1925