Информационная составляющая тексты графика интернет сайтов: Интернет термины — Html5 Webrtc сервис вебинаров Вебинар ТВ

Интернет термины — Html5 Webrtc сервис вебинаров Вебинар ТВ

Каждый пользователь интернета, сталкивается с большим числом интернет терминов, которые как лавина обрушиваются на обычного пользователя. Специально для таких пользователей, мы подготовили раздел Интернет термины, в котором мы выложили на наш взгляд самые основные и важные термины, которые встречаются в сети интернет.

Вы можете самостоятельно помогать нам в наполнении этого раздела, добавив комментарий с термином и его расшифровкой, который мы перенесём в будущем в нужное место этого раздела.

Все теримины упорядочены в алфавитном порядке для удобства поиска.

 

Интернет термины

 

Авторизация или Аутентификация – проверка личности или прав пользователя, желающего получить доступ к защищённой системе, либо к отдельным функциям.

Админ – администратор, пользователь веб-сайта, обладающий полномочиями позволяющими редактировать поступающий на сайт контент.

Аккаунт – личный вход конкретного пользователя в какие-либо интернет системы, обычно, представлен именем и паролем последнего.

Активное содержимое – данным термином именуют веб-страницы, которые содержат ссылки на конкретные программы, загружаемые и выполняемые браузерами в автоматическом режиме.

Архив – данное определение представлено несколькими вариантами: • файл, имеющий в составе сжатые файлы, при сжатии применяются программы типа RAR, ZIP, ARJ и прочие. • файл, состоящий из нескольких файлов, созданный при помощи специальных программ, например — TAR. • сайт или его раздел, включающий пакет материалов по конкретной теме, либо файлы единого типа. Например, текстовые сборники – библиотека, сборник графических элементов – галерея, музыкальная подборка – mp3-коллекция.

Бан (ban) – запрещать, выражение, используемое веб-мастерами, термин означающий наказание при использовании запрещённых приёмов, в виде запрета поисковой машиной на индексацию сайта, а так же исключению последнего из базы. Для восстановления требуется личная переписка с разработчиками. Так же используется модераторами форумов, сервисов вебинаров, в наказание за нарушения правил, в виде блокировки аккаунта.

Баннер(banner) – текстовый или графический рекламный блок, применяемый в интернете с целью привлечь внимание пользователей к рекламируемым сайтам и позволяющий осуществить переход на рекламируемую страницу, содержащую подробное описание товара или услуг.

Баннерная реклама – реклама, основанная на размещении баннерных блоков на специализированных сайтах и рассылках. Дает возможность увеличить посещаемость веб-страницы, тем самым увеличения продаж.

Баннерообменная сеть — сеть, обеспечивающая ее участниками автоматическое обменивание баннерами. БД (база данных) – совокупность данных, связанных между собой, хранящихся, как в одном, так и в нескольких файлах в составе компьютера. По способу хранения подразделяются: во вторичной памяти, в третичной памяти, и в оперативной памяти.

Биллинг (billing) — составление счёта, автоматизированная система учёта предоставляемых услуг, тарификации, выставление счетов на оплату, применим в телекоммуникациях и других бизнес направлениях.

Браузер — программа позволяющая осуществлять просмотр документов HTML. Примеры: Internet Explorer, Firefox

Вебинар (Онлайн-семинар) – одна из разновидностей веб-конференций, встречи и презентации посредством Интернет в режиме реального времени. При проведении каждый участник находится в режиме онлайн перед своим компьютером, поддерживая связь с остальными при помощи веб-приложения, введя URL (адрес сайта) или загружаемого приложения, установленного на компьютер каждого из участвующих. Веб-мастер — специалист, в обязанности которого входит обеспечение функционирования сайта.

Веб-приложение – понятие тождественное сайту и представляющее совокупность веб-страниц, статических и динамических.

Веб-программист – специалист, разрабатывающий программное обеспечение и веб-приложения для интернет-сайтов. Веб-сайт, website – комплекс веб-страниц, хранящихся на сервере и связанных по смыслу.

Веб-сервер – компьютер хранящий пакет программ, требующихся для работы сайтов, подключенный к сети интернет.

Веб-страница, webpage, HTML-страница – документ, часть сайта, самостоятельная и обладающая неповторимым адресом.Страница написанная языком гипертекстовой разметки (HTML), используемым всеми серверами интернета, то, что отображается в окне браузера.

Визитка (сайт), сайт-визитка – интернет ресурс рекламно-информационного характера, предоставляющий сведения о компании, её услугах и товарах. Объем 5-10 страниц.

Гиперссылка — выделенный на веб-странице, текстовый или графический объект, позволяющий осуществлять переход к другому связанному с ним объекту в среде WWW.

Демо (демоверсия) – как правило, бесплатная демонстрационная версия нового продукта, ограниченная по времени использования, либо по функциональным возможностям.

Динамическая веб-страница – видоизменяющаяся по содержанию веб-страница, заново генерируемая в соответствии с изменяемыми параметрами. Веб-приложение, при очередном запросе к динамической странице, генерирует её заново, используя базу данных или другие источники. Страница, полученная в результате, отправляется веб-приложением пользователю. Например – поисковая система и главная страница её сайта, каждый новый запрос выдаёт новый результат и новый облик страницы имеющей постоянный адрес.

Доменное имя, Домен — идентификатор, присваиваемый определенному IP-адресу и позволяющий обращаться к компьютеру по имени вида www.что-либо.com, освобождая от необходимости запоминать его числовой эквивалент.

Индекс — информационный массив, преобразованных текстовых составляющих страниц HTML и текстовых файлов, которые робот посетил и проиндексировал. Робот регулярно дополняет массив свежими поступлениями, и постоянно обновляет документы уже присутствующие в индексах.

Индексация – автоматически проводимый роботами поисковиками разбор текстов, присутствующих на сайтах и их лексический анализ, для составления перечня применённых слов и выражений. Затем этот перечень применяется в поиске нужной информации на всевозможных интернет ресурсах по запросам пользователей. Интернет соединение – активное соединение с сетью Интернет, посредством интернет провайдеров, позволяющее посещение любого ресурса, входящего в состав Сети.

Интернет-магазин – магазин, обеспечивающий продажи с помощью интернет сети, представленный интегрированным в web-сайт программным модулем с множеством функций, состоящий из блоков: каталог товаров, корзина, оформление заказов, выбор способа оплаты, сопровождение состояния заказа покупателем.

Интернет-маркетинг – блок мероприятий маркетингового направления, нацеленный на раскрутку сайтов. Интернет-сервис – это сервис, предоставляемый пользователю с помощью сети Интернет.

Интерфейс – визуально отображённая внешняя часть программы. IP-адрес (IP address) — число равное 32 бита, используемое в компьютерных сетях (по протоколу IPv4) при идентификации хоста. Дифференцируют IP-адрес на хостовую и сетевую части. Каскадные таблицы стилей (CSS) – это язык, используемый при создании стилей, создающих внешний облик элементов. Килобайт ( Kb, кБ, Кбайт, КБ) – ед. измерения информации, применяемая для разнообразных электронных устройств при указании объёма их памяти. При стандартных байтах (8 бит) равна –1024 байт, несмотря на то, что традиционно приставка «кило» – умножение на 1000. Клик (click) – нажатие, физическое воздействие на кнопку, расположенную на мышке, для перехода по ссылке, размещенной в рекламном баннере.

Коминет – аналог «рунета» для республики Коми. Пример: Рунэт — русскоязычный интернет.

Контент – информационная составляющая (тексты, графика) интернет-сайтов. Лектор – Индивидуум, начитывающий лекционный материал для аудитории.

Логотип — уникальный знак используемый фирмой, представленный надписью или графическим изображением, а так же их комбинациями, призван служить идентификатором фирмы и её продукции.

Мегабайт (Мбайт, М, МБ, Mb) – ед. измерения информации, применяемая для разнообразных электронных устройств при указании объёма их памяти. При стандартных байтах (8 бит) равна –1 048 576 байт, несмотря на то, что традиционно приставка «мега» – умножение на 1000 000.

Мета-теги – указания, расположенные в тексте страницы и не отображающиеся в браузере, предназначены поисковой машине. Обычно употребляют мета-теги Keywords (включает перечень ключевых слов соответствующей страницы) и Description (аннотация страницы).

Модератор – исполняющий функции модерирования, то есть следящий за соблюдением правил поведения читателей на интернет-сайтах, в echo или news-конференциях, уполномоченный наказывать либо поощрять пользователей сообщества, ответственный за порядок на форуме или его части. В качестве наказания выступает предупреждение или блокировка (запрет на пользование чатом, форумом).

Модерация, Модерирование, — контролирование информации, которую пользователи размещают на интернет-сайтах и форумах.

Навигация — способ управления перемещениями внутри сайта. HTML, (Hyper Texy Markup Language) — язык гипертекстовой разметки веб-страниц. Онлайн – всё, что находится в сети Интернет.

Онлайн чат – интернет ресурс, позволяющий пользователям общение в режиме реального времени посредством текстовых сообщений.

Операционная система (operating system) ОС – основной набор функций, позволяющий управлять компьютером, точнее, его аппаратными средствами. Предоставляет для разработчиков программного обеспечения необходимый пакет функций, позволяя не акцентировать внимание на деталях применения аппаратного обеспечения. В состав ОС, по мнению среднестатистического пользователя, входят и программы интерфейса.

Оптимизация графики – максимально возможное уменьшение размеров файла с изображением, с сохранением качества. Обеспечивает высокую скорость загрузки веб-страницы. Оффлайн — всё, что располагается или происходит вне сети.

Пиктограмма – расположенное на экране маленькое изображение, призванное вызывать ассоциации по отношению к определенному объекту (файлу, программе).

ПО, Программное обеспечение – совокупность утилит (браузеры, графические редакторы, конвертеры), позволяющая решать поставленные перед пользователем задачи.

Портал – сайт в интернете, представленный совокупностью популярных сервисов и определённого тематического контента. Портфолио – перечень и образцы выполненных исполнителем работ.

Посещаемость – число посетителей, в иных случаях – хитов, в определенный промежуток времени на определенном сайте или его конкретной странице.

Провайдер – компания, предоставляющая хостинг ( услуги по доступу в Интернет через собственные серверы, являющиеся частью глобальной сети), кроме того, провайдер может заниматься созданием сайтов и интернет-рекламой.

Промоутер — организация или человек, осуществляющие продвижение и раскрутку сайтов в Сети.

Промоушн – пакет мероприятий по продвижению ресурса (поиск партнёров по рекламе, регистрация в поисковых системах, каталогах, реклама offline и баннерная реклама).

Процесс индексации — произведение поиска требуемых ресурсов поисковиком (по описанию, заголовку, ключевым словам и словосочетаниям).

Разрешение монитора – характеризуется числом точек (пикселей) на высоту и ширину экрана. Чем больше пикселей, тем выше разрешение и лучше качество изображения.

Регистрация доменного имени – занесение в базу данных требуемой информации, для регистрации доменного имени, организацией отвечающей за распределение доменных имён и их закрепление за определённым пользователем.

Редирект – определение, данное автоматическому перенаправлению интернет пользователя с адреса на адрес.

Релевантность документа – параметр, основанный на проценте соответствия документа, указанным условиям запроса, в процессе осуществления подбора информации.

Релевантность сайта – это степень, в которой тексты сайта соответствуют заданному при поиске нужной информации ключу, представленному словом или словосочетанием. Влияет на определение порядкового номера при выдаче результатов запроса. Рунет – сокращение, русский (русскоязычный, ориентированный на Россию) интернет.

Сервер – включает в себя несколько определений: • Это компьютер, с хранящимися файлами веб-сайта, он призван обрабатывать запросы, поступающие через Интернет. • Это программный комплекс компьютера, производящий обработку запросов и затем выдающий браузеру итоговые документы.

Сеть – одно из употребляемых названий Интернета.

Система удаленных публикаций – данная система позволяет осуществить такие функции, как создание и размещение с удалённого компьютера документов HTML типа. Система управления контентом или (CMS — Content Management System) – это система, позволяет управлять порталом, сайтом, информационным комплексом, или какой либо из их частей, контролирует и защищает объект от несанкционированного проникновения.

Скрипт – так называют программы, формирующие динамические веб-страницы, скрипты подразделяются на: клиентские и серверные, что определяется местом, в котором программа работает.

Слоган – короткая, легко запоминающаяся и несущая определенную смысловую нагрузку рекламная фраза-лозунг.

Спам – чаще всего, это многочисленная и нежелательная рассылка сообщений рекламного характера большому количеству адресатов, или в списки и блоки новостей, тематически не соответствующих сообщению. Относится к числу серьёзных нарушений, правил применения Сети.

Ссылка, link, гиперссылка – фраза или картинка, расположенные в письмах или на сайте и направляющие на определенный ресурс, находящийся в глобальной сети или в компьютере.

Статическая страница – единожды сформированная автором веб-страница, имеющая постоянный внешний вид.

Счетчик посещений – программа, запускаемая сервером и совершающая подсчёт количества обращений к конкретной странице, чаще всего, на данной странице отображается число посещений в графическом виде. Необходим для определения числа посетителей и рекламы.

CRM или (Customer Relationship Management) – это система отвечающая за автоматизацию управления взаимоотношениями с клиентами. Это концепция, ориентированная на создание устойчивого бизнеса и стратегия, ориентированная на потребности клиента. CRM, относится к продажам, как к непрерывному процессу, при котором ни один сотрудник не может быть в стороне.

Титул (title) – отображается в виде заголовка в окне браузера при просмотре страницы и как заголовок страницы, найденной по результатам запроса.

Трафик – число информации, которая была получена и отправлена.

Тэг — на языке гипертекстовой разметки обозначает команду.

Флеш (Flash), Flash (/fl??/), Adobe Flash (или Macromedia Flash) – мультимедийная платформа, используется при создании интерактивных приложений, игр, векторной анимации, для интеграции в веб-страницы видеороликов. Adobe Flash поддерживает потоковую трансляцию (двунаправленную) аудио и видео, даёт возможность работать с графикой (растровой, векторной, и, некоторым образом, с трёхмерной).

Фрейм — некоторые веб-страницы построены с использованием окон, как в операционной системе, так вот фрейм и является одним из таких окон – элементом веб-страницы, находящимся в той или иной её части. При желании пользователь может изменять каждое из имеющихся окон. Фреймы используют в составе сайтов с развитой структурой, применение для других целей не целесообразно, так как поисковики их плохо понимают.

Хит(hit) – это загрузка пользователем любого модуля, будь то изображение, java-команды, html-документ.

Хост – впервые отмеченный, за определенное время статистическим сервисом или веб-сервером, IP посетителя. За хост засчитывается посетитель с уникальным, выделенным IP-адресом; за несколько хостов, если посетитель имеет динамически меняющийся адрес; не принимается за хост, если посетитель, например, принадлежит группе прокси-сервера и с этого IP посещение уже осуществлялось.

Хостер, Хост-провайдер – компания, оказывающая услуги хостинга.

Хостинг – услуга по размещению на специализированном компьютере сайтов заказчика. Соответственно, все запросы с указанием IP-адреса или доменного имени сайта приходят на этот компьютер.

Чат – разработка для многопользовательского онлайн общения.

Юзабилити – оптимальность и простота использования сайта для обывателя.

Терминология | WebConferens

Авторизация – процедура проверки прав пользователя, который пытается получить доступ к системе.

 

Администратор (админ) – пользователь ресурса, который может редактировать контент.

 

Aккаунт – личный кабинет пользователя.

 

Активное содержимое – страницы, на которых размещены ссылки для автоматической загрузки определенных программ или приложений.

 

Архив – данный термин может быть представлен в нескольких вариантах. В первом случае это файл, который содержит сжатые файлы (например, в формате RAR или ZIP). Архивом можно назвать файл, который создан из нескольких файлов в TAR формате. Архив – это интернет ресурс, или его часть, которая содержит пакет материалов, посвященных определенной теме (библиотека, медиатека и т.д.)

 

Бан – термин, который означает наказание, блокировку пользователя или сайта в связи с нарушением правил системы или использование запрещенных приемов.

 

Баннер – рекламный блок, основной целью которого является привлечение клиентов. Размещается на страницах сайта. Баннерная реклама основана на размещении баннеров на специализированных площадках.

 

Баннерообменная сеть — это система, которая обеспечивает участникам автоматический обмен баннерами.

 

База данных (БД) – пакет данных, которые хранятся в одном или нескольких файлах.

 

Биллинг – автоматизированная система тарификации.

 

Браузер — программа для просмотра HTML документов.

 

Вебинар – разновидность интернет конференций, которая проходит в режиме реального времени. Каждый из слушателей взаимодействует с остальными участниками и руководителем при помощи своего ПК и специальной площадки для вебинаров.

 

Веб-мастер — руководитель веб проекта, который обеспечивает его нормальное функционирование.

 

Web-приложение – термин, тождественный веб сайту. Веб приложение – это пакет интернет страниц.

 

Web программист – специалист, который занимается разработкой приложения и ПО веб ресурсов.

 

Web-сайт – пакет интернет страниц, связанных между собой по смыслу. Хранятся они на сервере.

 

Сервер – ПК, на котором хранятся программы, необходимые для полноценной работы интернет ресурса.

 

Веб-страница – документ, или определенная часть сайта, которая имеет уникальный адрес.

 

Визитка, сайт-визитка – веб ресурс рекламного характера, который предоставляет информацию о компании.

 

Гиперссылка — выделенный на странице объект, который связан с другим объектом.

 

Демо – бесплатный демонстрационный либо тестовый вариант нового продукта. Как правило, имеет ограничения по времени использования или по функциональности.

 

Доменное имя — идентификатор определенного IP-адреса.

 

Индекс — информационный массив, преобразованных текстовых составляющих HTML страниц и текстовых документов, которые поисковая система проиндексировала. Поисковая система регулярно дополняет информационный массив новыми поступлениями, а также регулярно обновляет документы, которые уже есть в индексе.

 

Индексация – это автоматический анализ и разбор текстов, осуществляемый поисковой системой. В результате индексации робот составляет список применённых слов, который используется для поиска конкретной информации в сети.

 

Интернет соединение – активное соединение с сетью Интернет, благодаря которому пользователь может посетить любой ресурс.

 

Интернет-магазин – площадка, на которой осуществляется продажа товаров с помощью интернет сети. Интернет магазин представленный интегрированным в сайт программным модулем с большим количеством всевозможных функций.

 

Интернет-маркетинг – это комплекс мероприятий, нацеленный на раскрутку, оптимизацию веб ресурсов.

 

Интерфейс – визуально отображённая (внешняя) часть программы.

 

IP-адрес — число равное 32 бита, которое используется в компьютерных сетях (протокол IPv4) в процессе идентификации хоста. IP-адрес разделяют на хостовую и сетевую части.

 

Каскадные таблицы стилей (CSS) – язык, который используется для создания внешнего вида элементов.

 

Клик – нажатие на кнопку для перехода по ссылке, которая размещается в рекламном блоке.

 

Контент – информационная составляющая (изображения, видео, тексты, графика) веб-сайтов.

 

Логотип — уникальный символ, чаще всего надпись или графическое изображение, которое выполняет функцию идентификатора компании.

 

Мегабайт – единица измерения информации, которую используют для определения объёма памяти устройств.

 

Мета-теги – указания в тексте страницы, которые не отображаются в браузере. Они предназначены для поисковой системы.

 

Модератор – пользователь, который выполняет модерацию записей, комментариев, следит за соблюдением правил поведения пользователей определенного интернет ресурса.

 

Модерация (Модерирование) — контролирование информации, которую размещают участники форума или пользователи конкретного сайта.

 

Навигация — система управления перемещениями внутри сайта.

 

Онлайн чат – интернет площадка, с помощью которой пользователи общаются в режиме реального времени.

 

Операционная система – пакет основных функций, с помощью которого выполняется управление аппаратными средствами ПК.

Оптимизация графики – процедура, направленная на уменьшение размеров файла, но при этом позволяющая сохранить его качество. Обеспечивает повышение скорости загрузки web страниц.

 

Оффлайн — действия, происходящие вне сети.

 

Пиктограмма – изображение маленького размера, основная функция которого – вызывать ассоциации по отношению к конкретному файлу, сайту или программе.

 

Программное обеспечение

– комплекс утилит, с помощью которых пользователь может выполнять поставленные перед ним задачи.

 

Портфолио – список, а также примеры выполненных исполнителем работ.

 

Посещаемость – количество посетителей сайта либо конкретной страницы в определенный промежуток времени.

 

Провайдер – компания или организация, которая предоставляет услуги по доступу в Интернет.

 

Промоутер — компания или человек, который выполняет оптимизацию, раскрутку сайтов в интернете.

 

Промоушн – комплекс мероприятий для эффективного продвижению ресурса.

 

Разрешение монитора – соотношение количества пикселей на высоту и ширину монитора. Чем больше их число, тем выше разрешение и, соответственно, качество изображения.

 

Регистрация домена – занесение в систему определенных данных, необходимых для регистрации доменного имени.

 

Редирект – автоматическое перенаправление пользователя с одного адреса на другой.

 

Релевантность сайта – это степень соответствия сайта заданному при поиске определенной информации параметру (ключу). Влияет на определение порядкового номера при выдаче результатов запроса поисковой системы.

 

Сервер – термин, который включает в себя несколько значений.

• Это ПК, на котором хранятся файлы сайта.
• Это программный комплекс ПК, который обрабатывает запросы и выдает результаты анализа браузеру.

 

Система удаленных публикаций – это система, с помощью которой с удаленного ПК создаются и размещаются HTML документы.

 

Система управления контентом – это система, с помощью которой можно управлять целым сайтом или определенной его частью

 

Скрипт – программа для создания динамических интернет-страниц.

 

Слоган – короткая фраза рекламного характера.

 

Спам – рассылка рекламных сообщений большому количеству адресатов. Это одно из самых серьёзных нарушений правил Сети.

 

Ссылка, link – фраза, направляющая пользователя на определенный интернет ресурс.

 

Статическая страница – разработанная страница, которая имеет постоянный внешний вид.

 

Счетчик посещений – сервис для подсчёта количества посещений и обращений к определенной странице.

 

CRM– это система, которая обеспечивает автоматическое управление взаимодействия с клиентами.

 

Тitle –заголовок страницы, который отображается в окне браузера при переходе на интернет страницу.

 

Трафик – количество полученной (либо отправленной) информации.

 

Тэг — термин, который означает команду.

 

Флеш – мультимедийная платформа для создания игр, приложений, анимации и т.д.

 

Фрейм — часть, элемент страницы. Фреймы используются для создания сайтов со сложной структурой.

 

Хит – это загрузка определенного модуля (например, изображение, html-документ).

 

Хост – посетитель с уникальным IP-адресом.

 

Host-провайдер – организация, предоставляющая услуги хостинга.

 

Хостинг – услуга по размещению сайта заказчика на специализированном компьютере.

 

Чат – площадка для общения пользователей в режиме реального времени.

 

Юзабилити – оценка простоты использования сайта (для пользователя).

Создание веб-сайта. Курс молодого бойца / Хабр

Как-то меня попросили провести небольшой семинар в лицее, где я когда-то учился, по созданию веб-сайта. В процессе написания речи я подумал, что она может вылиться в материал, который, возможно, будет полезен многим начинающим в области веб-дизайна, вёрстки веб-страниц и пр. Я не претендую на истину в первой инстанции и всё изложенное носит чисто личностный взгляд на работу с дизайном и кодом. Статья даёт поверхностный взгляд на понятия и средства, которые, на мой взгляд, могут стать неплохим стартом для того, кто готов идти дальше.

Условно процесс создания сайта (web-проекта) можно разделить на 3 этапа:

Данный этап можно разделить на несколько подэтапов:

• Создание идеи
• Разработка структуры проекта
• Проработка макета проекта

Создание идеи

На данном этапе нам необходимо определиться с тематикой проекта (сайта, сервиса). Далее, в соответствии с выбранной темой, необходимо собрать соответствующие материалы: текстовые, графические.

Разработка структуры проекта

Когда мы определились с темой проекта, подобрали необходимый материал, следующим этапом будет разработка структуры проекта. Структура проекта подразумевает под собой разделы сайта, в соответствии с которыми будет формироваться навигационное меню и строиться дизайн проекта. На данном этапе можно классифицировать материал по темам и разделам.

Проработка макета проекта

После того, как мы определились со структурой проекта можно составить макет проекта (схематично).

Для отрисовки наброска можно использовать бумагу и ручку, Photoshop, любой другой редактор графики (раньше часто использовали Adobe Fireworks). Важно отметить, что данный этап – это не отрисовка готового дизайн-макета, а всего лишь схематичный набросок, выполненный для понимания того, как на сайте будут располагаться основные информационные блоки, графика и прочие элементы дизайна.

Основные элементы страницы

Зачастую основными элементами страницы являются: содержащий блок (wrapper, container), логотип, навигация, контент, футер (нижний колонтитул), свободное пространство (по сути свободное пространство — это не элемент дизайна, но понятие, помня о котором при составлении макета страницы, наш проект не будет выглядеть как нагромождение блоков).

Содержащий блок (контейнер)

Роль контейнера на странице может выполнять непосредственно элемент body или же div. Ширина содержащего блока может быть резиновой (fluid), а может быть фиксированной (fixed).

Логотип

Текстовая или графическая составляющая проекта и выделяющая его среди других. Логотип чаще всего располагается в верхнем левом углу страницы или же посередине (в зависимости от идеи, макета).

Навигация

Основная навигационная панель содержит ссылки на основные разделы сайта. Навигационная панель часто располагается в верхней части страницы (в независимости от того вертикально или горизонтально располагаются элементы навигации).

Контент

Контент – это основная составляющая веб-страницы. Он занимает главенствующую роль в дизайне страницы, поэтому занимает большее пространство, подкреплён, помимо текста, графикой.

Нижний колонтитул (footer)

Данный элемент располагается внизу страницы и обычно содержит информацию о правообладателе, контактные и юридические данные, ссылки на основные разделы сайта (зачастую дублирует основную навигацию), ссылки на социальные сети, форму обратной связи и пр.

Резиновый и фиксированный макет

Фиксированный макет

Фиксированный макет подразумевает под собой, что в независимости от разрешения экрана пользователя ваш сайт всегда будет занимать одинаковую ширину.

Резиновый макет

«Резиновый» макет подразумевает, что страница сайта будет стараться занять всё доступное ей пространство на экране пользователя, подстраиваясь под разрешение.

В данном контексте стоит уяснить такие понятия, как отзывчивый веб-дизайн (Responsive Web Design aka. RWD) и адаптивный веб-дизайн (Adaptive Web Desing aka. AWD). Первое понятие укладывается в концепцию «резинового» и означает, что при изменении размера экрана ваш сайт подстраивается под него, второе понятие подразумевает, что при разработке вы определяете основные разрешения (размеры экрана), под которые будет подстраиваться (адаптироваться) ваш контент. В обоих случаях следует разрабатывать не один, а несколько макетов, которые будут соответствовать разным разрешениям экрана. Часто создаётся 3 макета под разрешения iPhone (Android Phone), iPad (Android Tablet) и Desktop.

На данном изображении показаны оба подхода. Сверху блок «отзывается» на любые изменения размера контейнера, снизу «адаптируется» под определённую ширину

Полезные ссылки по теме:

Почему при «резиновом» дизайне создаётся несколько макетов, а не используется один?

При разработке макета мобильной версии сайта стараются на первый план выносить основной контент, поэтому навигационное меню часто прячется, скрываются большие баннеры и декоративные элементы, блоки контента обычно располагают друг под другом. На заранее составленном макете как раз можно определиться какие элементы мы оставляем на мобильном, а какие прячем.

Модульная сетка

Перед составлением схемы проекта так же необходимо уяснить понятие модульной сетки. Модульная сетка подразумевает под собой разделение страницы на отдельные колонки по вертикали и выстраивание контента, при разработке дизайн макета, именно по этой сетке.

Наиболее популярной системой является модульная сетка 960 Grid System (http://960.gs), которая максимально делит страницу на 12, 16 и 24 колонки. Максимум в ширине сетка имеет 960 пикселей. Данное решение основано на том, что большинство современных мониторов, на момент создания сетки, имели разрешение не меньше 1024 на 768 пикселей. Создание макета на основе данной сетки, в дальнейшем, поможет ускорить процесс разработки (вёрстки).

Так же стоит отметить, что при разработке «резинового» макета страницы существует понятие максимальной ширины. Данное утверждение основывается на удобстве восприятия информации. Если предположить, что наш сайт не имеет максимального значения по ширине, то на больших мониторах информация будет сильно растягиваться и её неудобно будет читать. Чаще всего ограничиваются шириной в 1280 пикселей.

Модульная сетка 960GS отвечает концепции «фиксированного» дизайна, для «резинового» дизайна можно обратить внимание на адаптацию этой же сетки на сайте http://www.designinfluences.com/fluid960gs/ или воспользоваться сеткой, которую предлагает фрэймворк Bootstrap (http://getbootstrap.com/css/#grid).

Благодаря модульной сетке блоки контента и элементы будут располагаться на определённом расстоянии друг от друга, будут иметь удобоваримую ширину, что в дальнейшем визуально будет приятно пользователю и не будет вызывать у него какие-либо неудобства в восприятии сайта.

Модульная сетка, по сути, – это некая визуальная абстракция, визуальное деление страницы на равные по ширине столбцы с равными отступами между ними. Визуализировать данную модель можно посредствам направляющих или отдельного слоя, на котором будут изображены эти столбцы. Именно такое решение вы найдёте в шаблонах сетки 960gs.

Полезные ссылки и материалы:

Макеты веб-страниц

Среди всего многообразия составления макета веб-страницы можно выделить четыре наиболее распространённых:

• Навигация в левом столбце

• Навигация в правом столбце
  
  
• Навигация в трёх столбцах

• Горизонтальная навигация. На данном этапе сайты с таким типом навигации составляют большинство. Удобство такого подхода легко объяснить тем, что в данном случае у нас остаётся больше пространства для контента, составляющего наш сайт.

Но данный список типов макетов нельзя назвать исчерпывающим, поэтому перед разработкой макета и дизайна страницы так же можно погулять по различным сайтам с примерами других работ, а так же по сайтам схожей с вашей тематикой:
На первых двух сайтах можно посмотреть какие цвета использовались в дизайне.

Mobile First

С учётом тенденций последних лет данный подход плотно занимает свою нишу в разработке и дизайне сайтов. Тенденция такова, что практически около 60% пользователей интернета используют для доступа в сеть мобильные устройства, поэтому правилом хорошего тона становится разработка не только десктопной версии сайта, но и мобильной версии. При использовании данного подхода разработка макета сайта, дизайна и вёрстки начинается с мобильной версии, а затем уже прорабатываются макеты для других разрешений: добавляются блоки, баннеры, дополнительные элементы дизайна и пр.

Данный подход учитывает практически весь цикл разработки, поэтому мы ещё к нему вернёмся.

Усвоив всё вышесказанное можно переходить к следующему этапу – Дизайн.

После создания макета проекта можно переходить непосредственно к созданию дизайн-макета. На данном этапе начать стоит с определения цветовой гаммы проекта.

Один из способов определения основного цвета в проекте – это составление mood board. Для этого необходимо выписать себе все синонимы, связанные с темой проекта, а затем каждый синоним набрать в поиске по картинкам Google или Yandex. На основе найденных изображений выписать себе цвета, которые чаще всего встречаются на них (каких цветов больше). Найденные цвета будут составлять визуальное восприятие нашего проекта и вызывать у пользователя соответствующие чувства.

Для работы с выбранным цветом и составлением палитры цветов нашего сайта можно использовать следующие инструменты:

• Color Scheme Designer 3 (http://colorschemedesigner.com/csd-3.5/). Помимо выбора цветовой схемы данный сервис позволяет посмотреть пример того, как выбранные цвета будут смотреться на сайте

• Adobe Color CC (https://color.adobe.com/ru/). Данный ресурс, в отличие от Color Scheme Designer 3, позволяет создавать палитры ещё и на основе загруженных изображений (которые, например, могли появиться у нас на этапе составления mood board). Так же данный сервис обладает большим архивом палитр других пользователей.

• COLORlovers (http://www.colourlovers.com/). Обширное сообщество, где можно подобрать различные палитры.

Важно отметить, что при подборе цветов для палитры всегда стоит выбирать как минимум 2 контрастирующих цвета. Достижение нужного контраста между цветами – необходимое условие для того, чтобы у вас получился хороший интерактивный дизайн.

При работе над дизайном главной и внутренних страниц стоит помнить о некоторых основных принципах.

Элементы Call to Action

Понятие призыва к действию относится к интерактивным элементам сайта: кнопки, баннеры и пр. Данные элементы оформляются таким образом, что пользователю должно хотеться непременно на них нажать. Например, это может быть кнопка с призывом к действию (Нажми, Купи, Сэкономь), яркий баннер с заманчивым предложением, яркой картинкой и пр.

Данное понятие хорошо вписывается в принцип AIDA (Attraction Interest Desire Action).

AIDA

Данное понятие применяется чаще при дизайне главных страниц, страниц акций и пр., где необходимо подтолкнуть пользователя к тому или иному действию: подписка, покупка и пр. Если перевести данный акроним на русский, то мы получим следующие понятия:

• Привлечение внимания
• Интерес
• Желание
• Действие

Таким образом становится понятен принцип построения дизайна, опирающегося на данное понятие: например, яркая картинка, баннер должны привлечь внимание пользователя, сопутствующий посыл в тексте должен вызвать в нём интерес и желание, а завершающим аккордом должна стать, например, кнопка с призывом к действию.

Но и данный принцип не работает сам по себе без некоторых других: схема просмотра страницы (наиболее, естественный путь движения глаз по странице), визуальные направляющие.

Схема просмотра страницы

Довольно часто встречается Z-схема просмотра страницы. В соответствии с этим элементы страницы обычно располагают следующим образом: логотип слева вверху, меню справа вверху, информационные блоки, картинки слева внизу, кнопка с призывом к действию справа внизу.

Визуальные направляющие

Визуальными направляющими называют декоративные элементы страницы, которые перенаправляют взгляд пользователя на те или иные элементы дизайна, формы, кнопки и пр. В качестве визуальных направляющих могут выступать стрелка, направление взгляда человека на изображении, направление указательного пальца, в общем всё, что может как-то указывать в ту или иную сторону.

На первом изображении взгляд невольно следует за указательным пальцем мужчины, а его прямой взгляд невольно привлекает внимание к себе при первом взгляде на страницу.

Тот же эффект продемонстрирован на втором изображении с наложенной тепловой картой: в первом случае нас привлекает в основном прямой взгляд ребенка (прямо в глаза), во втором случае направление взгляда ребенка и его поза невольно обращают взгляд пользователя на блок справа.

Фрэймворки

Стоит так же отметить, что иногда, при разработке дизайна страницы, используют фрэймворки Bootstrap, Foundation, Material Design Lite, которые, помимо готовых элементов дизайна (кнопки, формы ввода и пр.), предлагают свою модульную сетку, CSS сниппеты (часть кода, разметки, которая может неоднократно использоваться) для вставки элементов в страницу (тех же кнопок, элементов форм и пр.) и классы разметки, а так же JS скрипты для соответствующих интерактивных элементов.

Использование данных библиотек может в значительной мере сэкономить время при разработке проекта (дизайне, вёрстке), правда в то же время может сделать ваш сайт похожим на другие, если использовать элементы дизайна фрэймворков как есть. На основе каждого фрэймворка можно найти огромное количество платных и бесплатных тем и страниц, а так же разработать свои.

_{Готовые элементы дизайна из Bootstrap, Foundation и Material Design Lite (MDL)}

Трэнды

Нельзя не упомянуть о некоторых наметившихся трендах последнего времени в качестве компоновки и дизайна страниц.

Во-первых, стоит упомянуть о так называемых лэндинговых страницах, которые подразумевают под собой длинную страницу, разделённую на соответствующие секции и знакомящие пользователя с основным контентом сайта. Часто лэндинг является единственной страницей, на которой сразу удаётся показать всю необходимую информацию, не заставляя пользователя переходить по страницам. Лэндингам обычно сопутствует хороший дизайн, выверенная и продуманная подача информации, элементы call-to-action, интерактивность (счётчики, анимация и пр.).

Стоит так же сказать о внешнем виде страниц и вспомнить такие понятия как скевоморфизм и плоский дизайн.

Скевоморфизм

Скевоморфизм уже продолжительное время уступает свои позиции плоскому дизайну. Данное понятие означает наделение интерактивных элементов качествами реальных. Например, оформление страницы с книгами в виде книжной полки, оформление кнопки на подобии настоящей с соответствующей имитацией нажатия, использование реальных текстур и пр. Данный принцип активно использовался при создании страниц буквально пару лет назад, но затем тенденции сменились и на первый план вышел плоский дизайн (Flat, Material).

Плоский дизайн

Плоский дизайн использует минимум текстур и оформление, создание дизайна базируется на понятиях контраста, соотношения цветов и размеров.

Не маловажную роль на тренды в веб-дизайне оказало развитие мобильных операционных систем. Чаще всего двигателем прогресса становятся решения от компании Apple, которая в своих дизайн-решениях iOS сначала использовала имитацию реальных объектов, а затем всё упростила до плоского дизайна (Flat UI). Сейчас в вебе главенствует Flat дизайн и Material дизайн, который активно развивает Google.

Неплохой сайт-сравнение двух концепций: http://www.flatvsrealism.com/

По основам веб-дизайна и прототипированию неплохим подспорьем может стать данная книга: Джейсон Берд: Веб-дизайн. Руководство разработчика.

Итак, процесс дизайна макета страницы плавно перетекает в процесс «оживления» сделанного на предыдущих этапах. Прежде чем сразу начинать писать HTML, CSS и JS стоит немного поговорить о редакторах кода и структуре проекта.

Редакторы кода

Из наиболее популярных редакторов кода на сегодня можно выделить три:

От части, все эти редакторы похожи по принципу работы, когда при установке мы получаем редактор, в который затем можем «доставить» необходимые модули и плагины, так сказать, «редакторы на стероидах». Разница лишь в технологиях, которые были использованы при написании редакторов, если Sublime Text написан при помощи C++ и Python, то 2 других используют JavaScript, HTML, CSS (Less). За счёт этой разницы Sublime Text может работать чуть быстрее своих коллег.

Существуют так же более продвинутые IDE (студии) такие, как Web Storm, PHP Storm и пр., но для вёрстки проекта вполне подойдёт редактор кода, а не целая студия (IDE).

Чтобы определиться, что подходит лично вам для разработки, стоит самим покопаться в многообразии средств и выбрать то, что больше всего удовлетворяет вашим потребностям.

Обзоры текстовых редакторов:

Структура проекта

Под структурой проекта понимается хранение файлов проекта в его директории. Часто приходится видеть, когда все файлы «свалены» вместе, названия файлам даны «капсом», цифрами или русскими буквами и пр. Во-первых, это банальное неуважение к тому, кто будет работать с вашим проектом далее, во-вторых, чем больше будет ваш проект, тем больше будет становиться файлов и, в конце концов, вы просто запутаетесь, что к чему относится и что нужно, а что нет.

Лучше всего отдельные категории файлов помещать в свои папки: картинки в папку images или img, css в папку css, javascript в папку js. В корне будет лежать только index.html и страницы сайта, либо только index.html, а страницы в отдельной папке pages. Соблюдая эти правила вы никогда не запутаетесь в проекте.

Так же стоит сказать и об именовании файлов проекта. Чаще всего применяются следующие имена: главная страница – это index.html, стили проекта styles.css, скрипты scripts.js или app.js, минимизированные версии файлов имеют префикс .min, картинки носят не пространные названия на русском языке или набора цифр, а отражают то, что на них изображено, например, button.png, download-icon.png, logo.png и т.д.

Работа над проектом

Итак, определившись с редактором кода, структурой мы можем приступать к разработке. Прежде всего стоит отметить, что вёрстка страницы делается поэтапно: сначала пишется HTML-структура (HTML-код), затем добавляются стили, а после, если необходимо, пишутся скрипты (JS), добавляются необходимые плагины и библиотеки.

Учитывая вышесказанное, мы можем условно разделить работу над проектом на следующие этапы:

Написание HTML

Сейчас при написании HTML кода уже смело можно использовать тэги и элементы разметки, которые появились вместе с стандартом HTML5, если вам необходимо поддерживать старые браузеры, то можно использовать, например, плагин html5shiv (https://github.com/afarkas/html5shiv), который обеспечивает поддержку новых стандартов в старых браузерах или библиотеку Modernizr (https://modernizr.com/) (html5shiv входит в сборку Modernizr), которая определяет возможности браузера, с помощью которого просматривается сайт.

При вёрстке сайтов в настоящее время, априори, используется блочный подход, никаких таблиц, iframe’ов и пр. Таблицы выполняют только свою прямую роль – представление информации в виде таблицы. В вёрстке таблицы используются лишь при работе с электронными письмами.

На этапе написания HTML мы, как бы, создаём скелет страницы, её абстрактную модель при помощи тэгов (языка разметки HTML). Стоит отметить, что структуру может быть проще написать, если у нас есть прототип, составленный на первом этапе или же, если мы сами, глядя на дизайн-макет, на бумаге схематично разрисовали себе все блоки страницы.

При написании разметки мы так же сразу можем прописывать элементам классы и идентификаторы.

Правила именования классов

В проекте во всём должен быть порядок: от структуры проекта до имен классов, разметки и написания кода. Если при разметке важно следить за типом информации и размещением её в соответствующих блоках (заголовок, список, ссылка, строчный элемент, параграф и пр.), то при именовании классов и идентификаторов важно соблюдать здравый смысл. Классы должны давать абстрактное понятие о блоке, к которому они относятся, чтобы код было легче читать, а затем и писать стили. В принципе здесь не должно быть ничего сложного, если мы размечаем меню, то логично содержащему блоку дать класс .nav или .navigation, если это блок с текстом, то можно дать ему класс .block-text и т.д.

БЭМ

На сегодняшний день есть один популярный подход, который касается принципов построения проекта в целом, но на данном этапе нас интересует именно именование классов. Подход называется БЭМ и расшифровывается, как Блок Элемент Модификатор.

Вкратце можно описать данный подход, как некое соглашение по именованию классов и представлению разметки страницы. Каждый элемент страницы являет собой сущность, которая может существовать независимо от контекста, тогда мы говорим о Блоке (.block) или же только в контексте другой сущности, тогда мы говорим об Элементе (.block__element). Каждый Блок или Элемент могут иметь различные модели представления: цвет, форму, прозрачность и пр. За подобные свойства будет отвечать Модификатор (.block__element_mod).

Таким образом мы представляем наш код, как композицию блоков, элементов и их модификаций.

Более полная информация о методологии: https://ru.bem.info/

SMACSS

Так же существует подход SMACSS (расшифровывается данный акроним как Scalable and Modular Architecture for CSS – Масштабируемая и Модульная Архитерктура для CSS), который разделяет понятие о классах и разметке на несколько уровней: базовый, макет, модуль, состояние, тема.

• К базовому уровню будет относиться всё, что касается непосредственно тэгов html.
• К уровню макета мы будем относить всё, что касается основных составляющих страницы: секции.
• К уровню модуль мы будем относить всё, что касается переиспользуемых элементов страницы: баннеры, навигация, списки, блоки информации и пр.
• Уровень Состояние описывает как будут выглядеть модули и секции в том или ином состоянии: отображаются или не отображаются, сжатые или раскрытые, активны или неактивны и пр.
• Уровень темы чем-то схож с уровнем Состояния и отражает как модули или секции могут выглядеть.

В данном подходе используются следующие соглашения по именованию. Уровни определяются при помощи префиксов и соответствующего буквенного обозначения:

• Макет: .l- или .layout-
• Так как модули составляют основную часть проекта именовать их, используя префикс module- избыточно. Поэтому для них используются имена как есть, например: .example {}, .afisha {} и пр.
• Состояния имеют префикс .is-, например .is-hidden {}
• Уровень Темы именуется подобно модулям.

При данном подходе часто бывает удобно каждый уровень абстракции и его классы держать в отдельном файле.

Информация о методологии и онлайн книга: https://smacss.com/
Русскоязычный перевод книги по SMACSS: https://github.com/andrew—r/smacss

Важно помнить, что любое соглашение по именованию призвано создать определённый уровень абстракции, благодаря которому работать с проектом будет удобно и он не будет перегружен излишним кодом и прочими артефактами.

Небольшой курс по основам HTML: Смотреть

Написание CSS

Правила именования классов подводят нас к следующему этапу. Когда написана html структура проекта, определены классы можно переходить к написанию CSS стилей и нарезке макета.

Стоит упомянуть о 2-х CSS файлах-дополнениях: normalize.css и reset.css.

Reset.css

Изначально в проектах повсеместно использовался reset.css, написанный Эриком Мейером. Цель данного свода правил – сбросить стили браузера, которые он по умолчанию использует для отображения элементов разметки. Таким образом при использовании reset.css нам не нужно переписывать стили браузера, по сути мы работаем с «чистым листом» и можем сосредоточиться на написании собственных стилей с нуля.

Normalize.css

Normalize.css наоборот, не сбрасывает все стили «в ноль», а нормализует их, приводит отображение стилей проекта к более-менее однообразию во всех современных браузерах.

У обоих сводов правил есть свои плюсы и минусы, на данный момент популярен normalize.css. Популярность данного свода правил обусловлена ещё и тем, что вам не приходится при разработке заново прописывать основные свойства для базовых элементов страниц, а лишь модифицировать их по необходимости.

Так же стоит упомянуть о, так называемом, «быстром сбросе», когда мы абсолютно для всех элементов страницы с помощью селектора * прописываем свойства {margin: 0; padding: 0}. Таким образом мы сбрасываем все внутренние и внешние отступы для всех элементов страницы. Но данную технику не рекомендуется использовать, так как она замедляет процесс отрисовки страницы, да и по сути имеет мало смыла (на мой взгляд).

Так же стоит отметить, что все размеры и отступы берутся непосредственно из дизайн-макета. Для получения данных значений нам необходимо использовать инструмент «линейка» и направляющие (речь про инcтрументарий Adobe Photoshop), а затем переносить полученные значения в код. Если мы работаем с фиксированным макетом, то значения переносятся в пикселях как есть, если же у нас «резиновый», то значения нужно переводить в проценты. Основная формула – это ширина элемента, делённая на ширину контекста (ширина содержащего блока). Например, если блок, содержащий текст и картинку имеет на макете ширину 400px, а блок с текстом в нём должен иметь ширину 340px, то в процентном выражении это будет (340 / 400) * 100%, то есть 85% будет занимать блок с текстом.

Не стоит перегружать ваши стили чрезмерной специфичностью, например, если мы хотим, чтобы ссылка внутри списка имела красный цвет, то не обязательно записывать всю линейку классов и тэгов: .main –nav ul li a, достаточно просто указать .main-nav a. Слишком «специфичные» правила делают правила контекстно зависимым и заставляют вас писать лишний код, а так же влияют на скорость отрисовки страницы, так как при разборе правил CSS парсер читает их справа налево и ему сначала, если брать описанный выше пример, нужно взять все ссылки (a), затем отбросить все ссылки, которые не лежат в li и т.д. пока он не доберётся до содержащего класса.

Специфичность кода, так же означает чрезмерную привязку к базовым тэгам. Например, если мы хотим, чтобы элемент внутри .block был синим и при разметке использовали элемент span (в правилах мы написали .block span {background-color: blue}), то при замене его на div, например, нам нужно будет написать новое правило уже для div внутри .block. Таким образом наш код будет обрастать ненужными правилами, которые по сути дублируют друг друга. Гораздо проще определить всего лишь один класс (класс элемента), который при присвоении внутренним элементам будет приводить нас к желаемому результату.

Ещё один пример контекстной зависимости кода – это использование имен тэгов вместе с именами классов, например, div.block {display: block}. Если мы захотим тот же класс применить к span, то нам придётся написать опять span.block {display: block} или span.block, div.block {display: block}, что в любом случае приведёт к увеличению кода на лишнюю строчку.

Почему это важно? Во-первых, вы не делаете лишнюю работу, во-вторых, вам не нужно потом среди 10000 строк искать нужное правило и, наконец, чем больше строк кода, тем больше размер файла, а большие по объему файлы медленнее передаются по сети, что в свою очередь может быть причиной долгой загрузки, а излишняя специфичность причиной долгой отрисовки вашей страницы.

Если, вы используете правила, относящиеся к спецификации CSS3, то не поленитесь проверить необходимость использования браузерных префиксов на сайте http://caniuse.com.

Возвращаясь к Mobile First, стоит сказать, что при работе в данной концепции написание стилей стоит начинать с мобильной версии, а затем с помощью медиа запросов добавлять правила, которые будут работать на других разрешениях. Зачастую, при расширении правил от мобильной версии к десктопной, приходится писать гораздо меньше кода, чем при работе наоборот: от десктопной версии к мобильной.

Полезные ссылки и материалы:

Написание JS

Итак, заключительным этапом является написание JS скриптов. При создании веб страниц стало, практически, стандартом использование библиотеки jQuery, которая позволяет с лёгкостью манипулировать элементами web-страницы (DOM узлами), навешивать прослушку событий, отправлять запросы на сервер, обрабатывать результат выполнения и пр. Но не стоит слепо доверять трендам, на сегодняшний день нативный JavaScript достиг такого уровня, что вам возможно уже не нужен jQuery. Поэтому, прежде чем слепо прикреплять jQuery, стоит задуматься, так ли он нужен для ваших задач и не достаточно ли встроенных возможностей языка JavaScript.

Есть неплохой ресурс, который приводит альтернативы одних и тех же манипуляций на языке JavaScript и с помощью библиотеки jQuery: http://youmightnotneedjquery.com/, так же неплохим подспорьем является сайт https://developer.mozilla.org/ru/, на котором, помимо описания методов и свойств JavaScript, можно найти полифиллы для тех или иных методов (библиотека или часть кода, которая добавляет в старые браузеры поддержку возможностей современных функций и методов JavaScript).

Важно отметить, что не рекомендуется использовать JavaScript для стилизации, то есть не стоит для того или иного объекта DOM (элемента страницы) добавлять портянку CSS свойств с помощью JavaScript, чтобы выделить его состояние и пр. Рекомендуется использовать классы, то есть заранее в CSS определить классы-состояния (активный, не активный, скрытый, использованный и пр.) и при манипуляции элементами просто добавлять или убирать соответствующие классы.

Например, у нас есть элемент списка с классом .list__item, для того, чтобы показать активный элемент в данный момент (выбран пользователем) или нет, можно просто добавить класс (.list__item—active), а не прописывать все стили, присущие этому классу в JS:

document.querySelector(‘.list__item’).style.color = ‘red’;

и т.д.
Небольшой пример с возможными способами присваивания класса (присвоение модификатора происходит при нажатии на зелёный квадрат): http://jsbin.com/.

Не рекомендуется решать задачи, которые явно относятся к уровню CSS с помощью JavaScript, пытаясь как-то выровнять объект или добавить ему стили при наведении и пр.

Опять-таки, возвращаясь к теме Mobile First, нельзя не упомянуть о 2-х концепциях, которые коррелируют с данной техникой. Progressive Enhacement и Graceful Degradation, что переводится как прогрессивное улучшение и последовательное ухудшение. Данные принципы описывают 2 разных подхода к разработке: в первом случае мы разрабатываем наш сайт, пишем скрипты с учётом старых браузеров и систем или же определяем поведение при невозможности запуска скриптов, а затем постепенно улучшаем скрипт, вводя современные функции и методы, таким образом мы получаем сайт, который будет одинаково хорошо работать в старых и новых браузерах и средах (то же касается и css).

При Graceful Degradation подход противоположный – мы разрабатываем для современных браузеров и, лишь, потом начинаем вносить доработки и изменения с учётом старых версий.

Подход Mobile First чем-то схож с Progressive Enhacement.

Проверка кода

После написания html, css и js для нашей страницы необходимо проверить всё ли сделано верно. Для этого можно использовать online средства:
Благодаря данным сервисам можно проверить не забыли ли вы где-то закрыть тэг, верно ли используете параметры и атрибуты, всё ли в порядке с вашими стилями и правилами в них, а так же проверить ваш код на правильность написания функций, методов и пр.

Статьи с рекомендациями по написанию JS, HTML и CSS:

Средства автоматизации

На сегодняшний день практически все рутинные процессы разработки (за исключением дизайна) можно в той или иной степени автоматизировать.

960GS

Мы уже говорили об этом средстве разработки в разделе про модульные сетки и дизайн. Нужно сказать, что 960GS предлагает не только макеты для создания дизайна, но и свою систему именования классов. Используя предлагаемые классы при вёрстке и при подключении css файла системы в проект, блоки сайта будут выстроены по этой сетке, что сэкономит время на написании практически того же самого самостоятельно.

<div>
  <div>
      <div>
          ...
      </div>
      <div>
          ...
      </div>
      <div>
          ...
      </div>
  </div>
  <div>
      ...
  </div>
</div>

Emmet

Emmet – это средство работы с html и css (http://emmet.io/). Плагин для работы с данным средством можно установить, например, в Sublime Text, тогда у вас появляется возможность не писать громоздкие куски кода на html и css, а записывать их в строчку, раскрывая затем в полноценную разметку. Например, строка .block>ul.list>li.list__item*3, может быть раскрыта в полноценный код:

<div>
  <ul>
    <li></li>
    <li></li>
    <li></li>
  </ul>
</div>

Затем вам просто необходимо вписать текстовые значения в элементы списка. То же касается и css: строка w:100px+h:150px+bgc:#ff0 раскрывается в:

width: 100px;
height: 150px;
background-color: #ff0;

Благодаря данным средствам писать код становится быстрее и приятнее, так как вы меньше времени тратите на написания закрывающих блоков, переходам по строчкам, а так же уменьшается возможность, касательно html, не закрыть тот или иной элемент разметки. В плане CSS, например, становится легче работать с браузерными префиксами, так как одна строчка с CSS3 свойством может быть раскрыта в несколько с добавлением необходимых префиксов.

Jade

Далее стоит упомянуть и о таком языке работе с шаблонами, как jade (http://jade-lang.com/). Опять-таки, с помощью jade писать html становится быстрее и удобнее, а так же появляется возможность создания переиспользуемых блоков кода и миксинов, передавая которым на вход те или иные параметры мы будет получать нужную нам разметку. Благодаря jade в проекте, касательно разметки и написания страниц, может поддерживаться модульность, а часто используемые названия и блоки кода могут выноситься в качестве переменных (названия, имена страниц и пр.) или миксинов в отдельные файлы настроек и файлы, соответственно. Для работы с jade, а точнее для преобразования написанного кода из jade в html, необходимо использовать командную строку, а так же установить на ваш компьютер платформу nodejs (https://nodejs.org/en/, http://nodejs.ru/).

Командная строка

Работа в командной строке так же может ускорить некоторые этапы работы над проектом, например, создание папок и файлов. Запустив консоль в директории проекта и набрав в ней всего лишь одну строку:

mkdir project && cd project && mkdir css && touch css/styles.css && mkdir images && mkdir js && touch js/app.js && touch index.html

После нажатия enter мы получим папку project в которой будут находиться папки css, images, js, в папках css и js файлы styles.css и app.js, соответственно, а в корне project лежать файл index.html. Таким образом мы сэкономили время на создание папки, написание её названия, создание файлов и пр. Так же командная строка используется для работы с остальными средствами автоматизации.

Sass

Далее стоит поговорить о таком языке как Sass (http://sass-lang.com/). Данный язык упрощает работу с css. Благодаря Sass можно записывать вложенные классы, проводить математические вычисления прямо в коде, выносить переиспользуемые величины в качестве переменных в отдельные файлы или в начало файла, что в значительной степени упрощает дальнейшую работу со стилями и упрощает изменение тех или иных величин, так как они все будут храниться в одном месте и не нужно будет «ходить» по всему проекту и вносить соответствующие правки. Так же, благодаря Sass в проекте можно придерживаться принципа модульности, храня части разметки в соответствующих файлах и подключать их все в основной, затем с помощью консольной команды можно собрать весь код в один css файл, так же поддерживается сборка результирующего файла на лету по мере написания стилей. Опять-таки для работы с Sass потребуется командная строка. Процесс установки пакета можно изучить здесь: http://sass-lang.com/install.

HTML5Boilerplate

HTML5Boilerplate (https://html5boilerplate.com/) представляет собой заранее скомпонованный проект, в котором уже есть index.html, normalize.css и пр. В index.html, например, уже заранее прописаны основные куски кода, которые необходимы при написании html страницы. Проект позволяет скачать архив со всеми файлами как есть или же использовать кастомную сборку: http://www.initializr.com/. Опять-таки, принцип прост: зачем тратить время на написание одних и тех же строк или на проделывание одних и тех же манипуляций, если мы сразу можем сосредоточиться непосредственно на работе с проектом.

Gulp и Grunt

Gulp (http://gulpjs.com/) и Grunt (http://gruntjs.com/) представляют собой сервисы запуска задач, которые описываются в основных файлах данных сервисов, выполняются с помощью совместимых модулей и запускаются на выполнение с помощью консоли.

Данные сервисы помогают использовать в разработке, например, вышеописанные средства Jade и Sass, автоматически преобразовывать их в соответствующие файлы html и css, сжимать их, если необходимо, а так же проверять, например css свойства, на необходимость использования браузерных префиксов и подставлять их в автоматическом режиме.

Оба сервиса используют различный подход в описании выполнения задач, но суть их работы одинакова. Полезным будет данное сравнение: http://frontender.info/gulp-grunt-whatever/

Так же многие сервисы вроде autoprefixer (автоматическая простановка браузерных префиксов), jshint (проверка JS кода на валидность) могут быть установлены как сторонние плагины в текстовом редакторе (Sumblime Text, Atom, Brackets) и инициализированы при нажатии определённого сочетания клавиш.

Bootrstrap, Foundation, Material Design Lite

Данные фрэймворки уже упоминались в разделе про дизайн. Но стоит опять вспомнить о них, так как они, в определённой степени, помогают автоматизировать процесс разметки веб-страницы и работы с ней.

При подключении файлов фрэймворков в проекте мы можем использовать определённые в них классы и сниппеты разметки, которые будут работать по уже описанным правилам и иметь установленный внешний вид (например, кнопки, поля ввода, таблицы и пр.). Таким образом мы экономим время, например, на описание расположения блоков дизайна, их размеров в зависимости от разрешения, внешний вид полей формы, кнопок и их состояния.

Со всеми возможностями и примерами можно ознакомиться на соответствующих сайтах:

Данное описание не является исчерпывающим и представляет собой лишь поверхностный взгляд на некоторые технологии. Но прежде чем пускаться во все тяжкие, используя средства автоматизации, библиотеки, framework’и, готовый код и прочее, стоит, всё-таки, изучить основы работы с html, css и js.

Надеюсь, что все описанные вещи будут полезны вам в изучении темы веб-дизайна и фронтенд разработки.

Интернет-термины — Интернет-оператор «Гигабайт» (г. Бахчисарай)

Авторизация, Аутентификация — установка подлинности лица, получающего доступ к системе или ее отдельным функциям.

Архив —

1) файл, составленный из нескольких файлов с помощью специальных программ. Самая популярная из них — TAR.

2) файл, содержащий сжатые файлы. Для сжатия используют программы типа ZIP, RAR, ARJ и т.д.

3) сайт или раздел сайта, содержащий подборку материалов по определенной теме, или файлы определенного типа. Сборники текстов часто называют библиотеками, графических элементов — галереями, подборки музыки — mp3-коллекциями.

Аккаунт— личный вход пользователя в различные системы интернета, состоящий, как правило, из имени пользователя и пароля.

Активное содержимое — веб-страницы, содержащие ссылки на программы, которые загружаются и выполняются браузерами автоматически.

Админ — Пользователь с привилегированными правами доступа на веб-сайт, необходимыми для редактирования контента сайта

Бан — Жаргонное выражение веб-мастеров, происходит от английского ban — запрещать, означает способ наказания поисковой машиной за применение спаммерских приёмов, который состоит в запрещении сайта к индексации и удалению его из базы. Какие бы усилия ни были вложены в оптимизацию сайта, после бана ни одного посетителя из данной поисковой системы не придёт. Восстановление в индексе не гарантированно, обычно требует личной переписки с разработчиками и в любом случае занимает длительное время

Баннер — рекламный блок (графический или текстовый), используемый в интернете для привлечения пользователей на сайты

Баннерообменная сеть — сеть, обеспечивающая автоматический обмен баннерами между ее участниками

Браузер — программа для просмотра НТМL-документов

БД — база данных

Веб-мастер — специалист, обеспечивающий функционирование сайта

Веб-сервер — компьютер, подключенный к интернету, хранящий набор программ, необходимых для функционирования сайтов

Веб-приложение — совокупность статических и динамических веб-страниц, т.е. заранее созданных страниц и программ, создающих веб-страницы в ответ на обращение пользователя. Можно считать что сайт и веб-приложение — тождественные понятия. Сайт, состоящий только из статических html-страниц редко называют веб-приложением.

Веб-программист — разработчик веб-приложений и другого програмного обеспечения для интернет-сайтов.

Веб-страница, HTML-страница — то, что вы видите в своем браузере.

Визитка (сайт)

сайт-визитка представляют собой рекламно-информационные ресурсы, содержащие общие сведения о компании, предлагаемых товарах и услугах. Обычно такой сайт состоит из 5-10 страниц (Главная страница, о компании, услуги/товары, прайс лист, партнеры/клиенты, контакты и т.д.).

HTML, (Hyper Texy Markup Language) — язык разметки веб-страниц. Все веб-страницы реализуются с помощью этого языка.

Гиперссылка — выделенный объект (текст или изображение) вэб-страницы, устанавливающий связь с другим объектом. Позволяет переходить к другому объекту в среде WWW.

Динамическая веб-страница — веб-страница, которая может иметь различное содержимое (т.е. по-разному выглядеть), в зависимости от некоторых изменяемых параметров (посетителя, времени и т.д.). Каждый раз при обращени к динамической странице, веб-приложение заново создает эту страницу, используя данные из базы данных или других источников. Созданную в результате страницу веб-приложение отправляет пользователю. Простейший пример — главная страница сайта поисковой системы. Очевидно, что, если вы производили поиск по одному набору ключевых слов, то увидите одну страницу, если по-другому, то другую, хотя эти страницы располагаются по одному и тому же адресу (например, yandex.ru).

Доменное имя, Домен — уникальный идентификатор, который назначается определенному IP-адресу. Доменное имя дает возможность обращаться к компьютеру по имени типа www.company.com, вместо запоминания его числового эквивалента

Интернет-магазин — многофункциональный программный модуль, встроенный в web-сайт, который обеспечивает продажи посредством сети Интернет. Интернет магазин обычно состоит из нескольких блоков: витрина — каталог товаров, корзина, блок оформления заказа, блок оплаты несколькими вариантами, блок сопровождения (отслеживания) покупателем своих покупок.

Интернет-маркетинг — маркетинговые мероприятия, направленные на увеличение посещаемости и раскрутку сайтов

Интернет-сервис — сервис, получаемый пользователями посредством интернета

Интерфейс — Внешняя визуальная часть программы, непосредственно обращенная к пользователю

Индекс — гигантский информационный массив, где хранятся преобразованные особым образом текстовые составляющие всех посещенных и проиндексированных роботом HTML-страниц и текстовых файлов. Робот не только пополняет массив новыми поступлениями, но и регулярно обновляет уже имеющиеся в индексах документы

Индексация — автоматический лексический анализ и разбор текстовых материалов сайта, производимый специальными программами (поисковыми роботами), с целью составления списка используемых слов и выражений. Далее этот список используется при поиске информации в различных ресурсах интернета по запросу пользователя

IP address (IP-адрес) — 32-x битовое число, использующееся для идентификации хоста в глобальных компьютерных сетях, работающих по протоколу IPv4. Различают сетевую и хостовую часть IP-адреса

Каскадные таблицы стилей (CSS) — язык создания стилей, определяющих внешний вид элементов

Контент — информационное наполнение интернет-сайтов

Логотип — графический оригинальный знак фирмы, позволяющий идентифицировать ее или ее продукцию (состоит из графического изображение, надписи или их комбинации)

Модератор — ответственный за модерацию, то есть за поведение читателей в news или echo-конференциях, интернет-сайтах, имеющий право наказывать и поощрять других пользователей в местах общения в соответствии с правилами данного сообщества, и отвечающий за порядок на всем форуме (чате) или его части. Наказание, как правило, бывает двух видов: предупреждение и отключение (запрет пользоваться форумом/чатом). Также существуют модераторы каталогов и поисковых машин, в задачу которых входит следить за отсутствием в списках сайтов порносайтов, накрутчиков, и так далее. Существуют также модераторы почтовых систем, основной задачей которых является борьба с почтовыми спаммерами

Модерирование, Модерация — контроль за информацией, размещаемой пользователями на интернет-сайтах

Мета-теги — cпециальные указания для поисковой машины, находящиеся в тексте страниц, но не отображаемые пользователю в браузере. Чаще всего используют мета-теги Keywords и Description. Первый включает список ключевых слов, которым соответствует страница, а второй — её краткую аннотацию. Современные поисковики не придают серьёзного значения мета-тегам при ранжировании страниц

Навигация — способы перемещения по сайту

Онлайн — обозначение всего того, что находится в Сети

Оптимизация графики — максимальное уменьшение размера файлов с изображениями при сохранении их приемлемого качества. Используется для обеспечения высокой скорости загрузки веб-страниц

Оффлайн — обозначения всего, что находится вне сети

Пиктограмма — небольшое изображение на видеоэкране, служащее для ассоциативного восприятия некоторого объекта: файла, программы и т.п.

Провайдер — компания, обеспечивающая хостинг

Промоутер — человек или организация, занимающиеся продвижением сайта в интернете

Промоушн — комплекс мер для рекламы ресурса (баненная реклама, offline-реклама, регистрация в каталогах и поисковых системах, поиск рекламных партнёров и т.п.)

Процесс индексации — производство поиска заданных ресурсов поисковым агентом (в описание документа, заголовках, иногда просматривает текст документа, выбирая ключевые слова и словосочетания)

ПО — программное обеспечение

Портал — интернет-сайт, представляющий собой совокупность наиболее востребованных сервисов и информации по определенной тематике

Портфолио — собрание работ исполнителя

Разрешение монитора — определяется числом пикселов (точек) на ширину и высоту экрана. Чтобы увидеть, какое разрешение монитора установлено, надо на пустом экране (то есть при всех свернутых окнах) щелкнуть правой кнопкой мыши, выбрать «Свойства», а в открывшемся окне — вкладку «Настройка».

Регистрация доменного имени — закрепление определенного доменного имени за пользователем путем внесения соответствующей информации в регистрационную базу данных организации, координирующей распределение доменных имен

Релевантность сайта — степень соответствия текста сайта слову или выражению, заданному в качестве ключа при поиске информации. Используется поисковыми системами для определения порядка выдачи результатов поиска

Релевантность документа — критерий отбора информации по тому, насколько полно тот или иной документ отвечает условиям, указанным в запросе пользователя

Редирект — автоматическое перенаправления пользователя с одного адреса на другой. Используется для получения более привлекательного адреса в интернете

Скрипт — программы, которые формируют веб-страницы. Обычно скрипты используются для составления веб-страниц, которые должны быстро меняться в зависимости от действий пользователя. В зависимости от места работы программы скрипты бывают серверные и клиентские.

Система удаленных публикаций — система, функционирующая для создания и размещения HTML-документов с удаленных компьютеров

Система управления контентом (CMS — Content Management System) — система, обеспечивающая управление сайтом, порталом, информационным комплексом, либо их частью. Осуществляет также контроль доступа и защиту объекта от несанкционированного вторжения

Спам — рассылка какого-либо сообщения (чаще всего — рекламного или коммерческого содержания) множеству адресатов, для которых данное сообщение нежелательно, или во множество списков и групп новостей, тематика которых не соответствует содержанию сообщения. Справедливо считается тяжелым нарушением этикета и правил применения компьютерных сетей

Сервер —

1) Компьютер, на котором хранятся файлы веб-сайта, предназначенный для обработки запросов через интернет

2) Программный комплекс этого компьютера, непосредственно обрабатывающий запросы и выдающий конечные документы браузеру

Сеть — часто используемое название интернета

Статическая страница — веб-страница один раз созданная автором и остающаяся в таком виде постоянно.

Счетчик посещений — небольшая программа, запущенная на стороне сервера и подсчитывающая количество обращений к данной странице. Как правило, на этой странице находится графическое изображение числа посещений. Применяется в основном для выяснения количества пользователей, посещающих страничку, и с целью рекламы

CRM (Customer Relationship Management) — система автоматизации управления взаимоотношениями с клиентами. CRM это направленная на построение устойчивого бизнеса концепция и бизнес-стратегия, основой которой является «клиенто-ориентированный» подход. Главная задача CRM-систем — повышение эффективности бизнес-процессов, направленных на привлечение и удержание клиентов — в маркетинге, продажах, сервисе и обслуживании. Современная концепция CRM рассматривает продажи не как отдельный акт, осуществленный конкретным продавцом с конкретным покупателем, но как непрерывный процесс, в который вовлечен каждый сотрудник компании

Трафик — количество полученной и отправленной информации

Титул — cодержимое тега title. Отображается в качестве заголовка окна браузера при демонстрации страницы и в качестве заголовка найденной страницы в результатах поиска

Тэг — отдельная команда на языках гипертекстовой разметки

Фрейм — часть веб-страницы, построенной на основе фреймов. Идеология фреймов напоминает окна операционной системы, привязанные к одному месту веб-страницы — пользователь может менять любое из окон, в то время как остальные остаются неизменными. Фреймы предназначены для сайтов со сложной навигацией; не рекомендуется использовать их в других случаях, т.к. из-за особенностей фреймовой структуры они неудобны для роботов поисковых машин

Хост — IP-адрес посетителя, впервые зафиксированный веб-сервером или сервисом статистики в течение определённого периода времени (суток, часа). Один уникальный посетитель может засчитаться как один хост (если он имеет выделенный только для него IP-адрес), не считаться хостом вообще (если IP-адрес закреплен за группой пользователей, к примеру, за прокси сервером, с помощью которого несколько пользователей осуществляют доступ в интернет, и с этого адреса уже было зафиксировано посещение) или считаться за несколько хостов (если IP выделяется пользователю динамически, скажем, при доступе через dialup connection)

Хостинг — физическое размещение сайта на дисковом пространстве специализированого компьютера. К этому компьютеру будут поступать запросы браузеров, в адресной строке которых указан IP-адрес или доменное имя этого сайта

Хостер, Хост-провайдер — организация, профессионально занимающаяся предоставлением услуг хостинга

Чат — программный модуль для интернет-общения в реальном режиме времени

Юзабилити — эргономика, удобство пользования сайтом с точки зрения обычного пользователя

Баннер(banner) — графическое изображение или текстовый блок рекламного характера, являющийся ссылкой на другую (рекламируемую) вэб-страницу с расширенным описанием продукта или услуги.

Баннерная реклама — реклама вэб-сайта пользователя, странички, логотипа и т.д. путем размещением баннеров на тематических сайтах, в баннерных сетях, списках рассылки. Это один из самых популярных способов рекламы в Интернет, так как он позволяет эффективно увеличить посещаемость вэб-сайта и соответственно увеличивать объемы продаж.

Вэб-сайт, сайт(website) — совокупность вэб-страниц, объединенных по смыслу, навигационно и физически находящихся на одном сервере.

Вэб-страница, страница(webpage) — самостоятельная часть вэб-сайта, документ, снабженный уникальным адресом.

Клик, нажатие(click) — положительная реакция пользователя на предлагаемый его вниманию баннер или гиперссылку, выраженная нажатием кнопки мыши, после чего автоматически начинает загружаться страница, которую рекламирует данный баннер.

Посещаемость — Количество посетителей вэб-сайта (или его определенной страницы) за единицу времени (день, месяц и т.д.). Некоторые вкладывают в это понятие не кол-во посетителей, а количество хитов за единицу времени.

Провайдер — компания или другая организация, предоставляющая услуги Интернет подключения к Интернет через свои компьютеры (являющиеся частью Интернет), хостинг и т.д. Часто провайдер предоставляют услуги вэб-дизайна и рекламы в Интернет.

Рунет — сокращенное название для «русского», то есть русскоязычного и российско-ориентированного Интернет.

Коминет — по аналогии с «рунет», означает географически или тематически связанный с республикой Коми секмент Интернета.

Слоган — рекламный лозунг, девиз, содержащий сжатую, легко воспринимаемую, эффектную формулировку рекламной идеи.

Ссылка, гиперссылка(link) — текст или графическое изображение на сайте или в письме электронной почты, указывающий на другой файл, который может быть расположен в Интернет, и позволяющий перейти к этому файлу.

Хит(hit) — Загрузка любого элемента (html-документа, графического файла в том числе и баннера, java-апплета и т.д.) пользователем.

Техническая поддержка сайта в Нижнем Новгороде

Поддержка сайта — это квалифицированная техническая, программная, котент и дизайн поддержка вашего интернет-проекта в Нижнем Новгороде.

Контроль за работой сайтов 24 часа в сутки, обновление, программирование, редизайн, баннеры, установка любых модулей (интернет-магазин, онлайн консультант, SMS-билинг, экспорт/импорт).

Компания Web-Ptica обслуживает сайты, использующие практически любую управляющую систему (CMS), а также при ее отсутствии. Мы предлагаем клиентам комплексную поддержку бизнес-ресурса.

В процессе работы по поддержанию технической составляющей сайта решаются разноплановые вопросы. Мы предложим Вам оптимальный тарифный план и составим индивидуальный комплекс мер с учетом специфики бизнеса с гарантией должного уровня проведения работ.

Состав выполняемых работ по сопровождению информационного ресурса

• Контент-поддержка – пополнение и внесение изменений в информационный контент, включающее актуализацию новостной ленты, товарных каталогов и перечня производимой продукции. Это позволяет потенциальным потребителям владеть достоверной информацией в круглосуточном режиме;
• Работы по программированию и расширению функциональных возможностей путем дополнительной установки сервисов на сайт, а также корректировка и доведение до совершенства уже заложенного функционала; дизайн-поддержка – разработка новостного дизайна, дизайна статей, размещение баннерной рекламы при строгом соответствии выбранному стилю и концепции сайта;

Техническое обслуживание / администрирование сайта:

• Создание резервной копии — от качества и актуальности копии зависит возможность восстановления ресурса в случае серьезного сбоя
• Оперативное исправление ошибок — постоянный контроль за работой проекта и устранение неполадок необходимо, как электричество в офисе

Читать далее >

Контент поддержка — написание текстов

Создание продающих текстов для наполнения веб-ресурсов – это задача контент-менеджеров, которые пишут нужные заказчику статьи. Заявки от заказчиков имеют под собой разную основу:

• Делается ставка на использование «ключей», которые в обязательном порядке употребляются в тексте. Количество этих «ключей» и частота применения варьируются в зависимости от преследуемых целей;
• Определяется конкретная тематика авторской статьи с содержанием необходимого количества знаков или их диапазон.

Для того чтобы создать продающий текст для вашей аудитории надо непосредственно влиться в ваш бизнес, понять все его нюансы, именно поэтому такие тексты очень дорогостоящи и сильно помогают развитию веб сайта.

Читать далее >

Редактирование товаров

При наличии у Вас интернет-магазина, возникает необходимость в его пополнении новыми товарными единицами, редакторской правке уже размещенных товаров или наполнении с нуля. На это требуется определенное время и желание. Если у Вас нет ни того ни другого, а содержание в штате контент-менеджера не по карману или Вы не видите в этом необходимости – всегда найдется выход из создавшегося положения.

Мы с готовностью возложим на себя обязанности по наполнению Вашего бизнес-ресурса и его редактированию. Готовы выполнить разовую работу или предложить Вам абонентское обслуживание на долгосрочную перспективу.

Наши преимущества

• Наличие определенного опыта в части наполнения веб-ресурсов online-торговли, базирующихся на различных cms;
• Твердое убеждение в стоимости наполнения единичной товарной позиции, которая оценивается нами в сумму равную 10 рублям. Наполнение включает нахождение и заполнение описательной части, изображение товарной единицы, соответствующее заданным параметрам и не имеющее посторонних отметок.

Читать далее >

Комплексная поддержка web сайтов

Поддержание в актуальном состоянии такого сложного механизма как веб-сайт, включает в себя целый комплекс различных мероприятий. Сочетание надежного технического сопровождения и качественной информационной поддержки, в комплексе, смогут создать отличные условия для того, чтобы ваш сайт стал успешным бизнес-подразделением.

Правильно поставленная поддержка технико-информационной составляющей ресурса служит добротной основой для процесса его продвижения. Это причина, по которой такую работу доверяют специалистам.

Что значит комплексная поддержка сайта

1. Сохранность надежного технического функционирования информационного интернет-ресурса. Принятие защитных мер, направленных на бесперебойную работу и сохранность контента;
2. Осуществление своевременного, регулярного процесса обновления информационной составляющей страниц ресурса. Размещение достоверных фактов и другой правдивой информации и ревизия размещенной.

Читать далее >

Поддержка сайта битрикс

Всесторонняя поддержка сайтов на CMS 1C-Битрикс

Вы являетесь обладателем сайта на Битрикс, но не имеете возможности и необходимого опыта, чтобы обеспечить постоянную и грамотно поставленную поддержку? Мы сделаем это за Вас, обеспечив профессиональную поддержку информационного ресурса путем осуществления полного спектра мероприятий высокого уровня, что обеспечит полноценное функционирование ресурса без утраты достигнутых успехов и потери актуальности.

Что же включает в себя поддержка?

Речь идет о многих процессах, поэтому назовем главные:

• проверка работоспособности ресурса;
• создание резервных копий;
• выявление вредоносных кодов и определение уровня производительности;
• осуществление работ в соответствии с регламентом;
• шлифовка функциональных возможностей, модульных добавлений и компонентов;
• выдача рекомендаций, направленных на эффективное развитие и продвижение.

Читать далее >

---

Поддержка сайтов на joomla

Некоторые владельцы сайтов на этой платформе считают, что такой сайт не нуждается в технической поддержке. Понятие поддержки не обличено в абстрактные формы, а подразумевает вполне конкретный перечень действий. Работы по технической поддержке для удобства нормируются в человеко-часах, которые определяют стоимость услуг.

Какие работы входят в поддержку сайта на Joomla?

• Регулярное создание резервной копии.
• Перенос на другой хостинг.
• Мониторинг работоспособности сайта.
• Регулярное обновление CMS Joomla
• Обновление контента.
• Доработка сайта.

Читать далее >

---

Поддержка сайтов на wordpress

Поддержки требует любой информационный ресурс. Высокий уровень ее оказания – путь к успеху сайта и, как следствие, к успеху бизнеса. В этом деле Вам гарантирована профессиональная помощь компании Web Ptica. С целью модернизации ресурса мы актуализируем контент, дорабатываем функционал, обновляем дизайнерские элементы.

Обращайтесь и заказывайте комплексную поддержку бизнес-ресурса в нашей компании, и положительный результат по Нижегородской области не заставит себя ждать!

Читать далее >

Дизайн поддержка интернет сайта

Уникальная и привлекательная графика – предел мечтаний владельцев интернет-ресурсов. Каждый элемент хотят видеть неповторимым.

• Дизайн новых рубрик сайта
• Разработка графических элементов для веб сайта
• Редизайн веб сайта

Иллюстрированный контент смотрится более выигрышно, привлекая зрительное внимание и разбавляя обилие текстовой информации. Подбором уникального графического материала Вы добьетесь выразительности интернет-ресурса.

Читать далее >

ПОРТФОЛИО

На данный момент мы поддерживаем:

• Четыре интернет-магазина
• Шесть корпоративных сайтов
• Три справочника
• Пять сайтов визиток

Осуществляются мероприятия:

• Поддержание работоспособного состояние
• Сайты регулярно архивируются — делаются бекапы и дампы баз данных
• Ресурсы регулярно наполняются актуальными новостями, редактируются страницы
• Добавляются новые товары в каталог интернет-магазина
• Разрабатываются слайдеры и дизайн иллюстрации для рекламы сайта и увеличения его привлекательности у клиентов

Если вы хотите пользоваться нашими услугами — позвоните нам по телефону указанному в контактных данных.

Установка дополнительных сервисов

Популярные сервисы:

• Сервис поиска.
  
• Сервис обратной связи.
  
• Новостной сервис.

Следующие виды дополнительных сервисов посвящены облегчению общения на просторах сети.

— Сервис отправки открыток.

— Сервис отправки SMS-сообщений.

— Сервис перевода текстов на разные языки.

— Дополнительный сервис «Форум».

Сервисы, предназначенные для удобства пользователя.

— Дополнительный сервис «антивирус».

— Дополнительный сервис «Узнай свой IP адрес «. З

— Дополнительный сервис «скорость Интернета».

— Дополнительный сервис «калькулятор цвета».

Читать далее >

Элементы разработки веб-сайтов — CMS Magazine

Оригинальное название: Elements of User Experience.
Переводчик: Александр Качанов

Введение 

Создать сайт, дружественный для пользователя, значит позаботиться о том, чтобы на вашем сайте с пользователем не происходило ничего, что вы заранее не запланировали. Для этого вам надо учесть все возможные действия, которые пользователь может совершить на сайте, и предсказать его ощущения на каждом этапе работы с сайтом. Задача вроде кажется трудной, и в некотором смысле это так. Однако, если мы разделим весь процесс разработки сайта на составные элементы, мы лучше сможем понять его в целом.

Пять уровней

Большинство людей купили хотя бы книгу через Web. Процесс покупки всегда выглядит одинаково — вы идете на сайт, находите нужную вам книгу (либо с помощью функции поиска, либо просто листая каталог), даете сайту номер своей кредитной карточки и адрес, сайт подтверждает заказ и сообщает, что книга будет отправлена вам.

Это ощущение простоты и легкости работы с сайтом является результатом целой цепи решений — больших и мелких — о том, как сайт должен выглядеть, как должен себя вести, и что вы на нем можете сделать. Эти решения построены одно на одном, создавая и влияя на все аспекты действий пользователя на сайте. Если разделить действия пользователя по уровням, мы сможем понять как принимались все эти решения.

Поверхность

На поверхности вы видите набор веб-страниц, состоящих из графики и текста. По некоторым из изображений можно щелкнуть и выполнить тем самым какое-либо действие, например, заглянуть в свою корзинку. Другие же изображения являются лишь иллюстрациями, например, фотография книги или логотип сайта.

Схема

Под поверхностью сайта располагается его схема, которая определяет расположение кнопки закладок, фотографий и блоков текста. Схема определяет и оптимизирует взаимное расположение элементов страницы с целью достичь максимальной эффективности и эффектности — чтобы вы запомнили логотип сайта, или смогли быстро найти кнопку корзинки, когда она вам понадобится.

Структура

Схема это конкретное выражение более абстрактной структуры сайта. Схема определяет например расположение элементов интерфейса на странице оплаты; структура же определяет то, как пользователи попадут на эту страницу, и то, куда они смогут попасть после того, как оплата будет совершена.

Рамки

Структура определяет, каким образом различные функции и материалы сайта соотносятся друг с другом. За то, какие именно функции и материалы должны присутствовать на сайте, отвечает рамочный уровень. Некоторые сайты, торгующие книгами, имеют функцию, позволяющую пользователю сохранить свой адрес на будущее, чтобы он автоматически выставлялся при следующей покупке. Вопрос — должна ли эта или любая другая функция присутствовать на сайте, решается на рамочном уровне.

Стратегия

Рамки проекта задаются стратегией сайта. На стратегическом уровне определяется не только то, что получат от сайта его владельцы, но то, что должны получить от сайта его пользователи. В нашем примере книжного магазина некоторые стратегические цели видны вполне ясно: пользователи хотят купить книги, а мы хотим их продать. Другие же цели сайта могут быть не столь очевидными.

От фундамента к крыше

Эти пять уровней — стратегия, рамки, структура, схема и поверхность — составляют комплекс понятий, которыми мы будем пользоваться при проектировании сайта, и инструментов, с помощью которого мы будем решать поставленные задачи. На каждом уровне характер решаемых вопросов становится чуть менее абстрактным и чуть более конкретным. На самом нижнем уровне нас вообще не интересует, как будет выглядеть веб-сайт; все что нам нужно — понять как сайт вписывается в нашу общую стратегию (с учетом интересов наших клиентов). На самом верхнем уровне, все, чем мы занимаемся, — это внешний вид сайта. Уровень за уровнем, решения, принимаемые нами, становятся все более специфичными и все больше углубляются в детали.

Каждый уровень зависит от уровня расположенного под ним. Так, например, поверхностный уровень зависит от уровня схемы, который в свою очередь зависит от структуры, а та — от рамок, зависящих от стратегии. Если решения, принимаемые на каждом уровне, выбиваются из канвы нижнего и верхнего уровня, проект сходит с рельс, сроки не выполняются, стоимость сайта взлетает до небес, а команда тщетно пытается увязать воедино несовместимые компоненты проекта. Более того, когда сайт наконец будет запущен, пользователи его возненавидят. Такая зависимость означает, что решения, принятые на стратегическом уровне распространяют «волновой эффект» на все вышестоящие уровни. И наоборот, набор решений, имеющихся в нашем распоряжении на каждом из уровней, ограничивается теми решениями, которые были приняты на предыдущем уровне.

Решения, принимаемые на каждом уровне, влияют на набор решений, которые можно принять на следующих уровнях

Этот «волновой эффект» означает, что выбор какого-то решения на нижнем уровне потребует повторного переосмысления решений на верхних уровнях.

Это не означает, что каждое решение на данном уровне может быть принято только после решений на нижних уровнях. Зависимость распространяется в обе стороны, и иногда решение, принятое на верхнем уровне потребует заново переосмыслить принятое ранее решение на нижнем уровне или обдумать какой-то новый его вариант. На каждом уровне мы делаем выбор, основываясь на том, что делают ваши конкуренты, что советует практика и здравый смысл.

Если вы собираетесь принимать решения на верхнем уровне лишь после того, как будут приняты решения на нижнем уровне, вы как минимум подвергаете опасности сроки выполнения проекта — а может быть и успех самого проекта. Вместо этого вам следует планировать проект так, чтобы работа на данном уровне не заканчивалась раньше, чем работа на предыдущем. Самое главное, чтобы крыша дома не была закончена раньше, чем его фундамент.

Если вы добиваетесь, чтобы работа на следующем уровне начиналась лишь после того, как закончена работа на предыдущем, результат не удовлетворит ни вас, ни пользователей.
Гораздо лучше следить за тем, чтобы работа на следующем уровне заканчивалась всегда после того, как закончена работа на предыдущем.

 

Двойственность

Разумеется модель поведения пользователя на сайте можно представить и по другому. Как и любая другая области знаний, наука разработки сайта тоже породила свой словарь терминов и выражений. Тому, кто столкнулся в первый раз с веб-дизайном, такое нагромождение похожих терминов может показаться хаотичным: дизайн интерактивности, информационный дизайн, информационная архитектура. Что эти термины обозначают? И обозначают ли что-либо вообще? Или может это просто модные словечки? К еще большему конфузу в разных ситуациях эти выражения используются по-разному. Один называет «информационным дизайном» то, что другой считает «информационной архитектурой». А какая между ними разница? Существует ли она?

К счастью наука веб-дизайна уже выходит из состояния вавилонского смешения языков. Словарь терминов постепенно упорядочивается. Однако, чтобы понять сами термины, нам следует рассмотреть их происхождение.

Когда Web находился только в зачаточном состоянии, в нем главенствовал гипертекст. Люди создавали документы и соединяли их гиперссылками. Тим Бернерс-Ли — изобретатель Web-а — создал систему для того, чтобы специалистам-физикам, разбросанным по всему миру, было легче обмениваться документами и связывать их друг с другом. Он знал, что у Web можно использовать не только для этого, но лишь немногие разделяли тогда его мнение. Люди считали Web просто еще одним средством публикации документов, но с развитием технологий и добавлением новых функций в веб-броузеры, Web перешагнул первоначальные границы. По мере того, как росла популярность Web в Интернете, разрабатывались все новые и новые функции, позволившие веб-сайтам не только распространять информацию, но также и собирать и обрабатывать различные данные. Благодаря этому Web стал более интерактивной средой, работа в которой во многом стала похожа на работу с обычными компьютерными программами

С приходом коммерческой составляющей в Web, использование Web как интерфейса приложения получило широкое распространение в виде электронной коммерции, форумов, электронного банкинга и проч. В то же время в Web продолжал существовать и как средство публикации, что выразилось в появлении бесчисленных журналов и газет, многие из которых существовали только в электронном виде. Развитие технологии продолжалось на обоих фронтах по мере того, как все больше и больше сайтов переходило от простого набора редко обновляемых статических документов к динамически развивающимся хранилищам данных. Когда сформировалось сообщество людей, занимающихся веб-дизайном, они вдруг обнаружили, что говорят на различных языках. Одна группа рассматривала каждую проблему с точки зрения дизайна приложения и предлагала решения, традиционные для разработки обычных компьютерных программ (которые в свою очередь были переняты из других сфер производства будь то автомобилестроение или изготовление кроссовок). Другая же группа рассматривала Web с точки зрения распространения и сбора информации, и предлагала решения, характерные для индустрии печати, СМИ и теории информации.

Это стало камнем преткновения. Как можно двигаться вперед, когда вы не можете договориться об основных терминах? Дело усложнялось еще тем, что большинству веб-сайтов нельзя было четко дать определение, чем они являются: веб-приложением или информационной структурой, огромное их количество было некими гибридами, сочетавшими признаки и той и другой категории.

Чтобы справиться с этой двойственностью Web-а, давайте разделим пять наших слоев на две части. Слева мы поместим все, что касается использования Web, как интерфейса программы. Справа — все, что связано с информационной структурой.

На программной стороне во главе угла стоят задачи — то, что шаг за шагом делают пользователи, и то, что они видят, думают и слышат, когда выполняют каждый шаг процесса. Следовательно здесь мы будем рассматривать сайт как инструмент или набор инструментов, позволяющих пользователю выполнить одну или несколько задач. На стороне гипертекста во главе угла стоит информация — то, что сайт имеет предложить пользователям, и то, какую роль он для них играет. Гипертекст — это информационное пространство, в котором живут и действуют пользователи.

Модель сайта

Теперь мы можем распределить весь этот набор туманных терминов по своим местам в нашей модели. Далее в книге мы пройдемся по каждому уровню в отдельности, после этого мы посмотрим, как все составные части модели работают вместе создавая веб-сайт, дружественный для пользователя во всех отношениях.

Уровень стратегии

На данном уровне в обоих частях действуют одни и те же стратегические цели. Нужды пользователя — это цели сайта, определяемые извне, — в частности, будущими пользователями нашего сайта. Мы должны понять, что хочет аудитория нашего сайта и как эти её желания согласуются с другими ее целями. В противовес им выступают цели сайта, которые мы определяем сами для себя. Целями сайта могут быть например коммерческие показатели («Заработать на сайте за год 1 миллион долларов») либо что-то другое («Проинформировать посетителей о нашем кандидате на выборах»). В Главе 3 мы более подробно рассмотрим эти элементы.

Уровень рамок

С программной стороны стратегия трансформируется в рамки путем создания функциональной спецификации: подробного описания набора функций на вашем сайте. С информационной стороны рамки определяют наполнение сайта: описывают что будет представлено на сайте. Об этих элементах речь пойдет в Главе 4.

Уровень структуры

На программной стороне рамкам придается структура с помощью дизайна интерактивности, где мы определяем как система будет реагировать на различные действия пользователя. На информационной стороне структура формируется с помощью информационной архитектуры: материалы сайта распределяются относительно друг друга формируя информационное пространство сайта.

Уровень схемы

Уровень схемы подразделяется на три составные части. На обеих сторонах уровня мы создаем информационный дизайн сайта: занимаемся вопросами представления информации с целью ее лучшего усвоения и понимания пользователями. Кроме того, на программной стороне на уровне схемы мы определяем дизайн интерфейса, т.е. вычисляем наиболее удобное для пользователя взаиморасположение элементов интерфейса. На информационной стороне данного уровня мы занимаемся дизайном навигации: элементами страниц, облегчающих пользователям перемещение по информационной архитектуре сайта. Об этом уровне подробнее рассказывается в Главе 6.

Уровень поверхности

Наконец, мы вышли на поверхность. Вне зависимости от того, имеем ли мы дело с программным продуктом или с информационным, мы занимаемся одним — визуальным дизайном, или внешним видом конечного продукта. Но не все так просто, как кажется на первый взгляд. Об этом поговорим в Главе 7.

Использование элементов

Лишь несколько сайтов можно отнести полностью к программной или информационной стороне модели. Поэтому на каждом уровне все элементы уровня должны работать согласованно. Например информационный дизайн, дизайн навигации и дизайн интерфейса совместно определяют схему сайта. Все элементы одного уровня — в нашем случае уровень схемы — выполняют общую функцию, пусть даже каждый — по своему.

Такая модель деления сайта на уровни сильно упрощает процесс создания сайта, дружественного для пользователя. Тем не менее в реальности не всегда можно провести четкие границы между уровнями. Часто например трудно понять, на каком именно уровне или с помощью какого именно элемента лучше всего решать ту или иную проблему. Достаточно ли в каком-то случае чуть поменять визуальный дизайн навигации, или надо менять сам дизайн навигации? Иногда решение проблемы расползается сразу по нескольким уровням, проникая сквозь очерченные нами границы.

Ещё больше запутывает положение дел то, как в различных компаниях распределяется ответственность за различные компоненты сайта между работниками. Например в некоторых компаниях можно встретить такие должности, как «информационный архитектор» или «дизайнер интерфейса». Не дайте себя запутать. Компетенция этих людей чаще всего распространяется на несколько элементов модели, и не ограничивается только тем элементом, которым названа их должность. Совсем не обязательно держать в компании узкого специалиста по каждому из элементов; вместо этого просто старайтесь, чтобы ни один из элементов не остался без внимания кого-либо из членов вашей команды.

Стоит упомянуть о двух дополнительных темах, которые мы не будем здесь подробно рассматривать. Первое — это контент. Старая поговорка (старая для Web-а) гласит «главное в Web-е — это контент». Это абсолютная правда — самое главное, что Web может предложить своим пользователям, это интересующий их контент.

Пользователи не приходят на веб-сайты, чтобы насладиться удобством навигации. То, какой контент имеется в вашем распоряжении (или тот, что вы состоянии создать и обработать), оказывает огромное влияние на то, как будет выглядеть ваш сайт. В случае с книжным магазином вы возможно решите показывать пользователям фотографии обложек всех книг в ассортименте. Если у вас появится возможность сделать эти фотографии, как вы их будете показывать, как хранить, как обновлять? А если для какой-либо книги фотографии не будет, как будет выглядеть страница? Ответы на эти вопросы отражаются в конечном счете на качестве сайта.

Второе, не менее важное при создании сайта — это технология. Во многих случаях именно от технологии зависит то, как будет с вашим сайтом работать пользователь. На заре Web веб-сайты привязывались к базам данных весьма примитивными средствами. По мере развития технологий, базы данных стали использоваться на веб-сайтах все чаще. Это в свою очередь позволило создавать более сложные решения, такие как динамическая навигация, которая меняется в зависимости от действий пользователя. Технологии постоянно меняются, и пользователям постоянно приходится приспосабливаться к этим изменениям. Тем не менее фундаментальные основы взаимодействия пользователя с сайтами остаются всё теми же.

В остальных главах книги мы более подробно рассмотрим каждый из элементов, пройдя слой за слоем. Мы ближе познакомимся с инструментами и методами, которые используются для каждого из элементов. Мы увидим, что общего у элементов на каждом из уровней, в чем их различие, и как они каждый по своему влияют на общий результат.

Поддержка сайта, информационная, техническая, рекламная

Поддержка сайта представляет собой комплекс услуг. Это информационное наполнение сайта, тексты, графика, видео. Слежение за своевременной оплатой за домен и хостинг, что бы не произошло такого, что сайт перестанет в определенный день работать и посетители не увидят ваших товаров и услуг. Оптимизация содержимого, seo продвижение в поисковых системах сети Интернет и многое другое.

Для успешной компании веб сайт является важным маркетинговым и рекламным инструментом, используя который, можно увеличить продажи, расширить клиентскую базу и поддержать свой имидж. Однако добиться успеха, не занимаясь сайтом, не заботясь о его технической составляющей и не обновляя контент, просто невозможно.

Техническая поддержка сайта

Для того, чтобы сайт вашей компании был всегда доступным для посетителей и потенциальных покупателей необходимо следить за тем, чтобы:

• вовремя продлевалось доменное имя сайта
• стабильно оказывал услуги хост-провайдер
• отслеживать попытки взлома системы и внедрения вредоносного кода
• создавать резервные копии файлов и баз данных и оперативно восстанавливать после возникновения непредвиденных сбоев

Обычно этим занимается специалист, веб-мастер.

Информационная поддержка сайта

Чтобы сайт был актуальным и привлекательным для посетителей нужно:

• наполнять его новыми статьями
• пополнять каталоги продукции новым товаром
• оповещать о различных акциях
• оповещать о новостях и распродажах лентами новостей
• обновлять прайс листы
• обновлять иллюстрации и фотографии

Возможно, со временем вы захотите произвести полный редизайн сайта. В этом поможет контент-менеджер, веб дизайнер и администратор сайта.

Рекламная поддержка сайтов

Чтобы сайт был не только размещен в сети, но и приносил прибыль, необходимо оптимизировать его в глазах поисковых систем, таких как Яндекс, Google, Mail, Рамблер, Bing, Yahoo. Для этого:

• проводится тщательный анализ как содержимого, так и структуры ресурса
• вносятся необходимые изменения, проводится полная оптимизация сайта
• проводится работа по регистрации в тематических каталогах
• раскрутка в социальных сетях, тематических блогах

Благодаря грамотной, профессиональной оптимизации сайт поднимается выше в поисковой выдаче, завоевывая место в ТОП 10, среди 10 первых результатов выдачи на первой странице поиска. Для поддержания сайта в поле зрения потенциального посетителя важно умело настроить рекламную компанию в контекстной рекламе. Это поможет выделиться среди конкурентов и привлечь целевого посетителя, который целенаправленно ищет вашу продукцию или услугу в Интернете. Этим обычно занимается seo-оптимизатор.

«МастерСтудия» Тамбов, предлагает выгодное сотрудничество! Заказать поддержку, продвижение и сопровождение вашего сайта в Тамбове и регионах, вы можете у нас, любым удобным для вас способом:

• Отправьте заявку с нашего сайта
• Позвоните нам по телефону Тел:+7 (962) 235-06-45
• Напишите запрос в произвольной форме на Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
• Приезжайте к нам офис, не забыв предварительно договориться о встрече с менеджером по телефону.
  Наш адрес: 392000, г. Тамбов, ул. Московская, д. 43, офис 6.

Понимание критерия успеха 1.4.11: Нетекстовая контрастность

Целью этого критерия успеха является обеспечение того, чтобы активные компоненты пользовательского интерфейса (т. е. элементы управления) и значимая графика различимы для людей с умеренным плохое зрение. Требования и обоснование аналогичны требованиям для большого текста в 1.4.3 Контрастность (минимальная).

Низкоконтрастные элементы управления труднее воспринимать, и их можно полностью упустить людьми с нарушением зрения.Точно так же, если для понимания содержание или функциональность веб-страницы, тогда она должна быть воспринята людьми с плохим зрением или другими нарушениями без необходимости использования вспомогательных средств повышения контрастности технология.

Активные компоненты пользовательского интерфейса

Для активных элементов управления любая визуальная информация, необходимая пользователю для определить, что элемент управления присутствует и как работать с ним, должен иметь контраст не менее 3: 1 соотношение с соседними цветами.Кроме того, любая визуальная информация, необходимая для обозначения состояние, например, выбран ли компонент или сфокусирован, также должно гарантировать, что информация, используемая для идентификации элемента управления в этом состоянии, имеет контраст не менее 3: 1 соотношение.

Этот критерий успеха не требует изменения цвета, позволяющего различать состояния отдельного компонента соответствуют коэффициенту контрастности 3: 1, когда они не отображаются рядом друг с другом.Например, нет нового требования, чтобы посещаемые ссылки контрастируют с цветом по умолчанию, или индикаторы наведения мыши контрастируют с цветом состояние по умолчанию. Однако компонент не должен терять контраст с соседними цветами, и нетекстовые индикаторы, такие как флажок в поле или стрелка, указывающая выбранное или открытое меню должно иметь достаточный контраст с соседними цветами.

Границы

Этот критерий успеха не требует, чтобы элементы управления имели визуальную границу, указывающую область попадания, но если визуальный индикатор элемента управления — единственный способ идентифицировать контроль, то этот индикатор должен иметь достаточную контрастность.Если текст (или значок) внутри кнопки или заполнителя текст внутри текстового ввода виден, и нет визуальная индикация области попадания, тогда критерий успеха пройден. Если кнопка с текстом также имеет цветную рамку, так как граница не является единственной индикацией кроме контрастности текста нет требований к контрастности (1.4.3 Контрастность (минимальная)). Обратите внимание, что людям с когнитивными нарушениями рекомендуется обозначать граница элементов управления, чтобы помочь в распознавании элементов управления и, следовательно, в завершении деятельности.

Рис.1 Кнопка (активный элемент управления) без визуальной границы и та же кнопка с фокусом индикатор, который представляет собой определенную визуальную границу серого (# 949494) рядом с белым.

Смежные цвета

Для компонентов пользовательского интерфейса «смежные цвета» означают цвета, прилегающие к компоненту. Например, если вход имеет белый внутренний фон, темную границу и белый внешний background «Цвет, примыкающий к компоненту», будет белым внешним фоном.

Рис. 2 Стандартный ввод текста с серой рамкой (# 767676) и белым прилегающим цветом снаружи компонент

Если компоненты используют несколько цветов, любой цвет, который не мешает идентифицировать компонент можно не принимать во внимание при измерении контрастности. Например, 3D-тень на входе или темная граница между контрастными фоном считается относящимся к наиболее близкому по яркости (воспринимаемой яркости) цвету.

В следующем примере показан вход со светлым фоном внутри и темный фон вокруг него. Вход также имеет темно-серую границу, которая считается быть погруженным в темный фон. Граница не мешает опознать компонент, поэтому коэффициент контрастности берется между белым фоном и темным синий фон.

Рисунок 3 Контраст фона ввода (белый) и цвета, прилегающего к элементу управления (темный синий # 003366) достаточно. Также есть рамка (серебристая) на компоненте, который не требуется противопоставлять ни тому, ни другому.

Для визуальной информации, необходимой для идентификации состояния, такой как отметка в чекбоксе. или ползунок, эта часть может находиться внутри компонента, поэтому соседняя цвет может быть другой частью компонента.

Рис. 4. Настроенный флажок со светло-серой галочкой (# XML), имеющий коэффициент контрастности. 5,6: 1 с фиолетовой рамкой (# 6221EA).

Можно использовать плоский дизайн, когда индикатор состояния заполняет компонент и не контрастирует с компонентом, но контрастирует с соседними цветами к компоненту.

Рисунок 5 Первый переключатель показывает состояние по умолчанию с серым (# 949494) кружком.Второй и третий показывает, что переключатель выбран и заполнен цветом, который содержит цвет, прилегающий к компоненту. В последнем примере показано контрастирование индикатора состояния. с цветовыми составляющими.

Связь с использованием цвета и видимого фокуса

Критерий успеха «Использование цвета» касается изменения только цвета (оттенка) объекта или текста без изменения формы объекта иным образом.Принцип что коэффициент контрастности (разница в яркости) можно использовать для различения текста или графика. Например, G183: использование коэффициента контрастности 3: 1 с окружающим текстом и обеспечение дополнительных визуальных подсказки при наведении курсора для ссылок или элементов управления, в которых для их идентификации используется только цвет, — это метод использования коэффициента контрастности 3: 1 с окружающим текстом для различения ссылки и элементы управления. В этом случае Рабочая группа считает, что цвет ссылки соответствует коэффициент контрастности 3: 1 относительно цвета несвязанного текста как удовлетворительный. Критерий 1.4.1 Использование цвета, поскольку он зависит от коэффициента контрастности, а также цвета (оттенка), чтобы передать, что текст это ссылка.

Нетекстовая информация в элементах управления, использующая только изменение оттенка для передачи значение или состояние входа, например, индикатор 1-5 звездочек с черным контуром для каждая звезда, заполненная желтым (полный) или белым (пустой), скорее всего, не пройдёт Использование цветового критерия, а не этого.

Рисунок 6 Два примера, которые соответствуют этому критерию успеха, с использованием сплошной заливки для указать отмеченное состояние, имеющее контраст, или более толстую границу, а также желтый цвет наполнять. Рисунок 7 Два примера, которые не соответствуют критерию успеха, первый не соответствует использованию цвета. критерий из-за использования желтых и белых оттенков.Во втором примере нет текста критерий контрастности благодаря соотношению контрастности желтого (# fff000) и белого 1,2: 1.

Использование изменения контраста для фокуса и других состояний — это метод различения Штаты. Это основа для G195: использование хорошо видимого индикатора фокуса, предоставленного автором, и добавление дополнительных методов.

В сочетании с 2.4.7 Focus Visible, визуальный индикатор фокуса для компонента должен иметь достаточный контраст по сравнению с соседним фоном, когда компонент сфокусирован, кроме случаев, когда внешний вид компонента определяется пользовательским агентом, а не изменен автором.

Обратите внимание, что этот критерий успеха не сравнивает напрямую сфокусированные и несфокусированные состояния элемента управления — если состояние фокуса зависит от изменения цвета (например,г., меняя только цвет фона кнопки), этот критерий успеха не определяет никаких требований из-за разницы в контрасте между двумя состояниями.

Примеры компонентов активного пользовательского интерфейса

Для разработки индикаторов фокуса, индикаторов выбора и компонентов пользовательского интерфейса. которые необходимо четко воспринимать, ниже приведены примеры, в которых контраст.

Неактивные компоненты пользовательского интерфейса

Компоненты пользовательского интерфейса, недоступные для взаимодействия с пользователем (например, отключенный в HTML) не требуются для соответствия требованиям контрастности в WCAG 2.1. Неактивный компонент пользовательского интерфейса виден, но в настоящее время не работает. Примером может быть кнопка отправки внизу формы, которая видна, но не может быть активирована до тех пор, пока все обязательные поля в форме заполнены.

Рис. 8 Неактивная кнопка с использованием стилей браузера по умолчанию

Неактивные компоненты, такие как отключенные элементы управления в HTML, недоступны для пользователя взаимодействие. Решение освободить неактивные элементы управления от требований контрастности было основано на ряде соображений. Хотя некоторым людям было бы полезно было очень сложно найти универсальное решение для распознавания неактивных элементов управления. установить.Метод изменения представления отключенных элементов управления, например добавление значок для отключенных элементов управления, основанный на предпочтениях пользователя, ожидается как улучшение в будущем.

Графические объекты

Термин «графический объект» применяется к автономным значкам, таким как значок печати (с без текста), а также важные части более сложной диаграммы, такие как каждая строка в график.Для простой графики, такой как одноцветные значки, все изображение является графическим. объект. Изображения, состоящие из нескольких линий, цветов и форм, будут состоять из нескольких графические объекты, некоторые из которых необходимы для понимания.

Не каждый графический объект должен контрастировать с его окружением — только те, которые необходимы для того, чтобы пользователь понимал, что передает изображение.Гештальт-принципы, такие как «закон непрерывности», могут использоваться для игнорирования незначительных совпадений с другими графическими изображениями. предметы или цвета.

Изображение	Банкноты
	Значок телефона представляет собой простую форму внутри оранжевого (# E3660E) круга.Смысл может можно понять только по этому значку, фон за кругом не имеет значения. Оранжевый фон и белый значок имеют коэффициент контрастности более 3: 1, который проходит. Графический объект — белый значок телефона.
	Магнит можно понять по U-образной форме с более светлыми кончиками.Следовательно, чтобы понять этот рисунок, вы сможете различить общую форму (на фоне фон) и более светлые кончики (на фоне остальной части U-образной формы и задний план). Графические объекты имеют форму U (контуром или сплошным красным цветом # D0021B), и каждый кончик магнита.
	Символ, обозначающий понижающуюся валюту (фунт стерлингов), можно понять с помощью распознавания фигуры (стрелка вниз) и символа валюты (значок фунта с фигурой, является частью рисунка).Чтобы понять этот рисунок, вам нужно различить стрелку фигура на белом фоне, а значок фунта на желтом фоне (# F5A623). Графические объекты — это форма и символ валюты.
	Чтобы понять график, вам нужно различать линии и формы для каждого условие.Чтобы воспринимать значения каждой линии на графике, вам необходимо различать серые линии, обозначающие 100 градуированных приращений значений. Графические объекты — это линии на графике, включая фоновые линии для значения и цветные линии с фигурами. Линии должны иметь контраст 3: 1 по сравнению с их фоном, но так как перекрываются с другими линиями, они не должны контрастировать друг с другом или градуированными линий.(См. Принципы тестирования ниже.)
	Чтобы понять круговую диаграмму, вы должны различать каждый фрагмент круговой диаграммы от другие. Графические объекты — это кусочки круговой диаграммы (диаграммы). Примечание: если значения срезов круговой диаграммы также были представлены соответствующим образом (см. подробности в примере круговых диаграмм), для понимания срезы не потребуются.

На примере приведенного выше изображения магнита процесс создания графического объект (ы):

• Оцените, какая часть каждого изображения необходима, чтобы понять, что оно представляет.
  П-образная форма магнита может передаваться контуром или красным фоном. (либо приемлемо). Белые кончики также важны (иначе это было бы подкова), которая должна контрастировать с красным фоном.
• Предположим, что пользователь мог видеть только эти аспекты. Они контрастируют с соседними цвета?
  Контур магнита контрастирует с окружающим текстом (черный / белый), и красный и белый между кончиками также имеют достаточный контраст.

Из-за сильного контраста красного и белого также можно было бы только обведите контур вокруг белых кончиков магнита, и он все равно будет соответствовать.

Требуется для понимания

Термин «требуется для понимания» используется в Критерии успеха, как и многие рисунки. не должны соответствовать требованиям контрастности.Если человеку нужно воспринимать графику, или часть изображения (графический объект) для понимания содержания, которое он должен иметь достаточный контраст. Однако это не обязательно, если:

• Графика со встроенным или наложенным текстом передает ту же информацию, например, метки. Значения и на графике.

• Графика предназначена для эстетических целей и не требует от пользователя видеть или понимать это для понимания содержания или использования функциональных возможностей.
• Информация доступна в другой форме, например в виде таблицы, следующей за график, который становится видимым при нажатии кнопки «Подробное описание».
• Изображение является частью логотипа или названия бренда (которое считается «важным» для его презентация).

Градиенты

Градиенты могут уменьшить видимый контраст между областями и усложнить тестировать. Общие принципы заключаются в идентификации графического объекта (ов), необходимого для понимания и возьмите центральный цвет этой области.Если убрать соседний цвет, который не имеет достаточного контраста, вы все еще можете распознать и понять графический объект?

Рисунок 9 Удаление фона с недостаточной контрастностью подчеркивает, что графический объект («i») тогда непонятен.

Динамические примеры

Некоторые графические элементы могут взаимодействовать с изменением контрастности или отображать информация в виде текста при наведении указателя мыши / касании / фокусировке каждого графического объекта.Для того чтобы кто-то, чтобы понять, что графика вообще существует, должны быть контрастные цвета или текст, чтобы найти графику. В этой области информация, доступная соответствующим метод (например, фокусируемые элементы) может использоваться, чтобы сделать эту информацию доступной динамически в виде текста или динамически увеличивайте контраст.

Рисунок 10 Динамическая диаграмма, на которой текущий «фрагмент» наведен или сфокусирован, что активирует связанное текстовое отображение значений и выделение ряда

Инфографика

Инфографика может означать любые графические данные, передающие данные, такие как диаграмма или диаграмма.На в Интернете он часто используется для обозначения большого изображения с большим количеством утверждений, изображений, диаграммы или другие способы передачи данных. В контексте графического контраста каждый элемент такой инфографики следует рассматривать как набор графических объектов, независимо от того, от того, находится ли он в одном файле или в отдельных файлах.

Инфографика

часто не соответствует нескольким критериям уровня AA WCAG, включая:

Инфографика может использовать текст, который соответствует другим критериям, чтобы минимизировать количество графических объектов, необходимых для понимания.Например, используя текст с достаточным контраст, чтобы предоставить значения в диаграмме. Также будет достаточно длинного описания потому что тогда инфографика не используется для понимания.

Существенное исключение

Графические объекты не должны соответствовать требованиям контрастности, когда «определенное представление графики имеет важное значение для передаваемой информации «.Жизненноважный исключение предназначено для применения, когда нет возможности представить графику с достаточный контраст без ущерба для смысла. Например:

• Логотипы и флаги : Логотип бренда организации или продукта является представлением этой организации. и, следовательно, освобождены. Флаги могут быть не идентифицированы, если цвета изменены на достаточный контраст.
• Сенсор : Нет необходимости изменять изображения реальных сцен, например, фотографии люди или декорации.
• Представление других вещей : Если вы не можете представить графику каким-либо другим способом, это необходимо. Примеры включать:

Принципы тестирования

Краткое описание высокоуровневого процесса поиска и оценки нетекстовой графики на веб-страница:

• Определите каждый компонент пользовательского интерфейса (ссылка, кнопка, элемент управления формой) на странице и:
  • Определите визуальные (нетекстовые) индикаторы компонента, которые необходимы для идентификации что элемент управления существует, и указывают текущее состояние.По умолчанию (при загрузке страницы) состояние, проверьте коэффициент контрастности по сравнению с соседними цветами.
  • Проверьте эти индикаторы контрастности в каждом состоянии.
• Определите каждый рисунок на странице, который содержит информацию, необходимую для понимания содержание (т.е. за исключением графики с видимым текстом той же информации, или являются декоративными) и:
  • Проверить контраст графического объекта по сравнению с соседними цветами;
  • Если есть несколько цветов и / или градиент, выберите наименее контрастную область тестировать;
  • Если прошло, перейти к следующему графическому объекту;
  • Если наименее контрастная область меньше 3: 1, предположим, что эта область невидима. графический объект все еще понятен?
  • Если графического объекта достаточно для понимания, он проходит, иначе — нет.

Каждый из перечисленных ниже методов имеет критерии тестирования, а соответствующие критерии для фокусировки видимого (2.4.7), использования цвета (1.4.1) и минимальной контрастности также имеют методы.

Веб-части SharePoint Online №1: текст, мультимедиа и контент

SharePoint Online предлагает великолепные и простые в использовании веб-части для управления контентом, но ряд возможных вариантов может оказаться огромным.

В серии статей веб-части SharePoint Online вы сможете узнать больше о доступных веб-частях. Начнем с веб-частей, связанных с текстом, мультимедиа и контентом.

Список веб-частей SharePoint Online — веб-части текста, мультимедиа и содержимого

Доступные веб-части на современном сайте SharePoint Online в категориях «текст, мультимедиа и контент».

Эта категория веб-частей позволяет управлять основными элементами содержимого новости, события или страницы.Вы сможете использовать эти компоненты для вставки текста, изображений и многого другого.

Карты Bing

Веб-часть

Maps позволяет отображать местоположение выбранного адреса на карте. Это полнофункциональная карта Bing, которую можно опубликовать на странице. Пользователи могут увеличивать масштаб карты и изменять вид карты

Бизнес-кейсы

Эту веб-часть можно использовать для:

• презентация местонахождения вашего филиала или штаб-квартиры
• отображение локализации события

Конфигурация

Веб-часть карт Bing позволяет выбрать четыре типа отображения карт:

• Дорога — цифровая карта
• Антенна — спутниковая фотокарта
• Птичий глаз — карта аэрофотосъемки
• Streetside — просмотр улицы по адресу

Доступные настройки веб-части:

• Показать метку пина на карте — позволяет отображать метку для выбранного адреса
• Pina label — отображаемый текст метки для штифта
• Адрес для отображения — отображаемый адрес

---

Разделитель

Очень простой разделитель на основе строк для вашего контента.

Бизнес-кейсы

Эту веб-часть можно использовать для:

• разделение содержимого страницы
• для выделения другой веб-части

Конфигурация

Конфигурация недоступна.

---

Код для вставки

Веб-часть Embed позволяет внедрять внешний код на сайт. Вы можете использовать его для представления контента с таких сайтов, как Youtube, Vimeo, Instagram и других, которые имеют встроенный код на основе iframe.

Бизнес-кейсы

Эту веб-часть можно использовать для:

• представить СМИ из социальных сетей
• отображать формы или опросы из сторонних решений
• отображать веб-приложение на сайте SharePoint

Конфигурация

Конфигурация веб-части Embed позволяет установить:

• Адрес веб-сайта или код для вставки — вы можете вставить адрес сайта или код для вставки
• Изменить размер для страницы — вы можете изменить размер компонента в соответствии с сайтом (размер окна может быть включен во встраиваемый код)

---

Просмотрщик файлов

Веб-часть

дает вам возможность отображать файл Office или PDF на странице SharePoint.Файл отобразится в интерфейсе сервиса Office Online.

Бизнес-кейсы

Наиболее ценное использование этой веб-части:

• отображение слайдов PowerPoint для отображения:
  • Организационная структура
  • ценности компании
  • План проекта

Конфигурация

Конфигурация позволяет просто указать страницу, которая должна отображаться первой.

---

Изображение

Веб-часть изображения будет одной из наиболее часто используемых веб-частей.Это позволяет отображать изображение на вашем сайте с возможным описанием.

Бизнес-кейс

Просто представьте картинку, которая представляет страницу, например:

• фото команды
• логотип вашего отдела

Конфигурация

Веб-часть

Image позволяет отображать изображение и:

• Ссылка — для установки гиперссылки на изображение
• Добавить текст поверх изображения — этот параметр позволит вам настроить дополнительный текст на лицевой стороне изображения
• Альтернативный текст — эта опция добавит дополнительный текст, который может помочь пользователю локализовать страницу

Альтернативный текст для изображения также будет предложен Office 365 AI.Предлагаемый текст будет добавлен как альтернативный текст.

Дополнительная настройка веб-части позволяет редактировать способ представления изображения на странице. Вы можете легко масштабировать размер отображаемой части изображения

---

Галерея изображений

Галерея изображений — это очень простая веб-часть, которая позволяет вам представлять множество изображений в виде галереи. Это очень простые решения, которые помогают представить несколько изображений на небольшом пространстве.

Бизнес-кейс

Используйте его для презентации картинной галереи:

• из последнего события
• с представлением офисных зданий

Конфигурация

У вас есть несколько доступных вариантов относительно того, как и какие изображения будут представлены.

Веб-часть

может использовать загруженные и выбранные изображения, но также вы можете загружать изображения из выбранной библиотеки. Отображаемые изображения могут быть ограничены корневой папкой и максимальным количеством изображений.

Вы также можете установить, как должна быть представлена ​​галерея:

• Кирпич — не настраиваемый вариант, который представляет изображения в виде кирпича
• Плитка — мозаичный вид картинок. Вы можете решить, в каком формате должны быть представлены картинки:

• Карусель — самый красивый вид галереи изображений, который позволяет включить автоматический цикл изображений и выбрать, как долго изображение должно отображаться.

---

Ссылка

Чрезвычайно простая веб-часть, позволяющая публиковать внешнюю ссылку.

Бизнес-кейсы

Просто перенаправьте пользователя куда-нибудь.

Конфигурация

Конфигурация недоступна.

---

Распорка

Spacer дает вам возможность управлять тем, как контент на сайте организован, путем добавления свободного места на сайт.

Бизнес-кейс

🙂

Конфигурация

Вы можете отключить распорку в мобильном представлении.

---

Текст

Это редактор форматированного текста, который вы в основном будете использовать для обмена информацией через страницы SharePoint.

Бизнес-кейс

Вы будете использовать эту веб-часть, даже не задумываясь о ней 😉

Конфигурация

Текстовая веб-часть не имеет настроек, но стоит знать, что она имеет расширенный вид редактора форматированного текста.Нажмите кнопку Дополнительно (1) , чтобы открыть окно расширенного форматирования.

Одна из скрытых опций — вставка и форматирование таблиц.

---

Погода

Вы можете отображать погоду в выбранной локализации. пользователи могут легко переходить от веб-части к прогнозу погоды на ближайшие дни.

Бизнес-кейс

Эту веб-часть очень удобно использовать для мероприятий вне офиса.

Конфигурация

Вы можете установить единицы измерения по умолчанию для температуры, представленной в веб-части Погода.

---

YouTube

YouTube — это просто встроенная веб-часть с логотипом YouTube 🙂

Решено: 33) ___ Может содержать текст, графику, анимацию, звук …

33) ___ может содержать текст, графику, анимацию, аудио и видео, и часто имеет встроенные ссылки на другие документы.

A. веб-сервер

Б.веб-клиент

C. браузер

D. Веб-страница

34) Вам нужен порт общего назначения для подключения устройств все вместе. Что из перечисленного вам лучше всего выбрать?

А. DVI

B. Мини-HDMI

В. HDMI

D. USB

35) Вы получили электронное письмо, которое направляет вас на фальшивый веб-сайт, который выглядит как веб-сайт вашей ипотечной компании, что это сообщение?

A. всплывающее окно
B. фишинг

С.Фарминг

D. Sparm

36) Что из перечисленного является устройством, использующим источник света? читать символы, знаки и коды, а затем преобразовывать их в цифровые данные, которые может обрабатывать компьютер?

A. Лексика разборчивости

B. считыватель символов

C. оптический считыватель

Д. Переводчик литературы

37) Выберите наиболее подходящее совпадение

Ram = флешка

Лента = Последовательный доступ

USB = энергозависимый

Компакт-диск = оптический

38) в управлении базой данных компании, какая из следующих ролей требуется технический взгляд на данные изнутри?

А.моделист

Б. менеджер

C. администратор

Д. лидер

39) Какое из перечисленных ниже приложений включает данные от нескольких поставщиков в новое приложение?

A. комбо

B. интегрированное приложение

C. совокупность

Д. Мэшап

40) Каждый сотрудник или клиент, использующий компьютер в большом бизнес какой пользователь?

A. глобальный

Б. телематический

C. антреприз

Д.международный

41) какое устройство связи отправляет и принимает данные и информация к и от цифровой линии, такой как ISDN и кабель?

A. переключатель

B. роутер

Ступица C

D модем

42) какой из следующих видов программного обеспечения является сложным? тип прикладного программного обеспечения, которое помогает профессиональному пользователю в создание инженерных, архитектурных и научных проектов?

A.WBT

B.CBT

С.DTP

D. CAD

43) который из следующего является открытым исходным кодом, работающим система?

A. Dos

Б. Linux

C. Unix

Д. Солярис

44) Маленькая схема на кристалле кварца, которая используется процессором. для контроля времени всех компьютерных операций известен как

A. Системные часы

B. Системный метроном

C. арифметико-логический блок

D. блок питания

45) какое программное обеспечение помогает создавать мы страницы, которые включают графику, видео, аудио, анимацию и другие спецэффекты?

А.Редактирование сайта

B. Управление сайтом

C. Создание веб-сайтов

D. публикация сайта

Объединение текста, графики и аудиовизуальных материалов для создания коммуникации

Цифровое повествование — это практика совмещения повествования с цифровым контентом, включая изображения, звук и видео, чтобы создать короткометражный фильм, как правило, с сильной эмоциональной составляющей. Сложные цифровые истории могут быть интерактивными фильмами, в которых много произведены аудио и визуальные эффекты, но набор слайдов с соответствующими повествование или музыка составляют базовую цифровую историю.

Ресурсы, доступные для включить в цифровую историю практически безграничны, что дает рассказчик огромной творческой широты. Некоторые теоретики обучения считают, что как педагогическая техника, рассказывание историй может быть эффективно применено практически к любому предмет. Построение повествования и его эффективное сообщение требуют рассказчик должен тщательно обдумать тему и учесть мнение аудитории перспектива.

1. Начать с идеи — Все истории начинаются с идея. Идея могла быть все и вся. Цифровые истории могут быть вымышленными или документальными.

2. Напишите сценарий — После того, как идея была реализована задумано, сделайте это конкретным. Напишите предложение, составьте абзац, нарисуйте ум карта и подготовить черновик сценария.

3. Иллюстрация и Живопись — Настоящее это то, что заставляет творить волшебство и оживлять письмо. Это где происходит переход в визуальные медиа.

4. Озвучивание — Озвучивание видео более делает его еще более эффективным. Выражение через видео и изображения дополненное голосовым актерским мастерством, делает цифровую историю впечатляющей.

5. Анимация — Приведение персонажей к жизни. Анимация приносит цифровую историю, которая является фрагментом нашей мысли. к реальности.

6. Издательство — Совместное использование Интернет прочно вошел в нашу культуру.Так почему бы не опубликовать историю и поделитесь им в Интернете. Знание того, что другие люди могут видеть эту работу, часто повышает мотивация сделать это как можно лучше.

Примечание : различные темы организованы как уровни 1, 2 и 3 в зависимости от сложности задействованных навыков ИКТ, а также с учетом учебной программы и уровня учебника 6,7 и 8 классов соответственно. Для аудиовизуальной коммуникации, учитывая сложность участвующие навыки, учебник намерен внедрить его только в второй год программы ИКТ и, следовательно, указан начальный уровень как уровень 2.

Цели главы

1. Понимание силы аудиовизуальной коммуникации
2. Понимание того, как рассказывать историю — раскадровка и определение как / когда вводить различные элементы — аудио и видео вместе с текст
3. Создание цифровых композиций (аудио и видео)
4. Создание аудиокниги путем объединения звука и текста
5. Создание видеосвязи, аудиовизуальной книги путем объединения звука, изображений и текста
6. Понимание педагогических возможностей в рассказывание историй в цифровом формате
7. Помощь ученикам в развитии критического взгляда на общение с общественностью

Цифровые учебные ресурсы

1. Компьютерная лаборатория с проекционным оборудованием
2. Камера, мобильная, разъемы
3. Аудио- и видеомагнитофоны
4. Изображения, фотографии
5. Раздаточный материал для Ubuntu
6. Раздаточный материал для LibreOffice Writer
7. Раздаточный материал для средства просмотра изображений
8. Раздаточный материал для
ScreenShot для RecordMyDesktop

Дополнительные ресурсы

1. Эффективность цифрового повествования в классах: всестороннее исследование

Операционные записи для мероприятий

Уровень 2 -> 6 недель

Для этого вводного уровня аудиовизуальной коммуникации требуется шесть недели по 3 менструации в каждой.1 период — для демонстрации учителей и обсуждение; два периода для практической работы студентов. Предлагаемый разбивка периодов активности представлена ​​ниже. Это показательно, учителю рекомендуется корректировать периоды между занятиями и также между демонстрацией и практическими занятиями по мере необходимости.

Название	Чтение	№ недели (3 периода каждый)	Учитель демонстрационный периода	Студенческая деятельность периода
Об аудиовизуальной коммуникации	Чтение включено
Рассказ аудио		3	3	6
Объединение слов и звуков для рассказа истории		3	3	6

Аудиокнига, рассказывающая

1. Цель этого упражнения — оценить важность аудио как важный аспект общения и как мы можем слушать звучать и рассказывать историю.Выполняя это задание, студенты будут также получить представление о важности устной истории, как повествование и устные традиции помогли в создании знаний.
2. Это упражнение будет состоять из двух частей — прослушивание звуков и рассказывание рассказ, а также прослушивание историй и повествований для понимание.
3. Учитель может использовать это задание, чтобы рассказать о том, как мы все время окружены звуками, как мы придаем смысл и сколько информация содержится в различных звуках вокруг нас — для Например, когда вода наливается в сосуд, сколько наполнено, может можно догадаться по звуку капающей воды.Кроме того, также поговорить со студентами об устных традициях и о том, как передаются знания через поколения.
4. Познакомить студентов с различными способами записи звуков — с помощью мобильного телефона, диктофона или компьютера. Для получения дополнительной информации о как получить доступ к аудио из разных источников и добавить в компьютер кликните сюда.
5. В работе учителя некоторые образцы записей для прослушивания аудио и были даны рассказы. Учителю рекомендуется записывать звуки, которые присутствуют в их локальной среде, и использовать их для демонстрационная деятельность.Вы также можете включить местные истории / повествования повествования для прослушивания.
6. В рамках учебных занятий попросите их сделать следующее:
   1. Сделайте запись всех звуков для данной ситуации или рассказ — например, обед в школе, спортивный период, кулинария звуки на кухне, звуки местного праздника. Они также могут записывать аудиоклипы для уже созданных имиджевых эссе. Пусть это будет дискретные, короткие клипы, чем длинные аудио. Например, студенты выход на обед может быть одним клипом, звук обеденных сосудов может быть один, звук тарелок, звук воды для мытья рук и Звуки свободного игрового времени могут быть разными клипами.
   2. Попросите учащихся записать рассказ или описание старейшины в семье или общине.
7. Записи, сделанные учащимися, могут быть переданы коллективу. слушаю. Студенты могут добавлять иллюстрации к звукам и повествованиям. они слушают и оцифровывают их (нарисованные от руки и оцифрованные).
8. Там, где это возможно, студенческие работы могут быть объединены с предыдущими упражнениями в разделе «Связь с графикой».

Сочетание слов и звуков, чтобы рассказать историю

Видео на YouTube

Это упражнение посвящено объединению звуков с произнесенными словами для создавать истории.в качестве демонстрации учитель может записать рассказ или закадровый текст с дополнительными звуками / музыкой и представить его. История может записываться без звуков и со звуками. Это представит студентов к навыку объединения аудиоклипов для общения в качестве а также помочь им понять, как слова и звуки дополняют коммуникация. Возможно, вам даже будет интересно записать некоторые звуки очень специфичен для языка, поиграйте на нем для студентов и попросите их говорить о том, какие образы вызывают в их сознании звуки.Это особенно полезно для индийских языков.

Интернет может быть хорошим источником аудио- и видеоклипов. Вы также можете записывать свои собственные клипы.

В этом упражнении для объединения слов и звуков вы можете использовать та же история из «Городской мыши и деревенской мыши» и сделать пересказ рассказ как резюме. Вы можете сделать короткую запись резюме без каких-либо звуков, и вы можете сделать запись, добавив звуковые фрагменты писк мыши и мяуканье кошек, чтобы усилить эффект сказки.Объедините все эти звуки с помощью Audacity.

Попросите учащихся добавить комментарии к уже записанным звукам.

Для получения дополнительных идей по использованию иллюстрированных историй для цифрового повествования нажмите здесь.

Уровень 3 -> 6 недель

Для этого уровня аудиовизуальной коммуникации требуется восемь недель из 3 периоды каждый. 1 период — для демонстрации и обсуждения учителем; два периоды для практической работы студентов. Предлагаемый разрыв периоды активности приведены ниже.Это показательно, учитель рекомендуется корректировать периоды между занятиями, а также между демонстрация и практические занятия по мере необходимости.

Название	Чтение	№ недели (3 периода каждый)	Учитель демонстрационный периода	Студенческая деятельность периода
Об аудиовизуальной коммуникации	Чтение включено
Изготовление аудиокниги		2	2	4
Создание аудиовизуальной книги для чтения вслух		4	4	8

Сделать аудиокнигу

Это чтение вслух книги или любого текстового материала.Основной цель — познакомить студентов с методом создания ресурсы, которые могут дополнять текстовые материалы. Это также может быть эффективный метод оценки речевых навыков студентов (произношение, беглость) — либо в качестве упражнений на самооценку для студентов, либо через оценку со стороны сверстников или оценку под руководством учителя.

Учитель должен продемонстрировать аудио, прочитанное вслух, используя образец текста. Отрывок из письма Линкольна школьной учительнице сына был приведен здесь в качестве примера.Звуковой файл был связан в учебник. Предложите студентам обсудить, были ли разница между чтением текста и прослушиванием аудио.

Чтение вслух может быть добавлено к совокупному портфелю, основываясь на следующих действиях, выполненных ранее:

1. Прочтите вслух иллюстрированную историю, которую они создали в общении с графикой
2. Прочтите вслух иллюстрированную песню, которую они написали в общении с графикой

Для получения дополнительных идей по использованию иллюстрированных историй для цифрового повествования нажмите здесь.

Прочитать аудиовизуальную книгу вслух

Это задание является расширением аудиокниги; иллюстрированный и Учебник представлен вместе с аудио-повествованием. Делая это учащиеся могут увидеть, как различные форматы информации — текст, изображения, аудио и видео — могут объединяться для создания. В этом вводится простой инструмент для создания видео, который записывает приложение (слайд-шоу изображений, текстовый документ с несколькими страницами или плакат) на экране компьютера и позволяет добавлять аудио.Такое приложение, которое записывает приложение на компьютер. называется записывающим роликом. В этой книге мы представили приложение под названием Record my Desktop, которое позволит вам создать такой аудиовизуальный ресурс.

Это совокупное задание, и учащиеся могут создать аудиовизуальную книгу, используя одно или все из следующих действий:

1. Добавление голосового комментария к фото и фотоочерку
2. Чтение вслух иллюстрированных песен и рассказов
3. Добавление повествования к плакату
4. Чтение вслух комикса, созданного
5. комбинированные, для создания видео, если применимо.

Основное внимание в этой деятельности уделяется разработке цифровой истории для учебно-познавательная ситуация — примеры, создание фоторепортажа для документирование события или места, комиксы, рассказывающие историю, аудио запись для обмена пониманием. Акцент на все это деятельности состоит в том, чтобы продемонстрировать возможности использования цифровых историй для выражать понимание и обучение, не сосредотачиваясь исключительно на тексте на основе методов.

• 1 Цели
• 2 Понимание цифровых историй
  • 2.1 Заметки для учителя
  • 2.2 Результаты учеников
• 3 Создание цифрового рассказа с изображениями и текстом
  • 3.1 1. Рассказывать историю с помощью картинок
    • 3.1.1 Педагогические возможности из очерков с картинками
  • 3.2 2. Редактирование изображений и добавление текста
    • 3.2.1 Педагогические возможности из иллюстрированных рассказов
  • 3.3 Другие примеры иллюстрированных историй
  • 3.4 Цифровые учебные ресурсы, которые будут использоваться для создания иллюстрированных рассказов
• 4 Аудио и видео истории
  • 4.1 Педагогические возможности аудиовизуальных историй
  • 4.2 Цифровые учебные ресурсы, которые будут использоваться для создания иллюстрированных рассказов
• 5 Оценка цифровых историй

Цели

1. Сбор информации несколькими способами (не только текстовыми); что использовать, когда
2. Понимание того, что цифровые истории могут быть фотоальбомами, картинками сборники рассказов, аудиокниги, аудиовизуальные книги или видео или их комбинации из этих
3. Объединение текстовых, графических и аудиовизуальных методов, разработка рассказа и сценариев путем объединения нескольких цифровых методов
4. Изучение эффективности цифровых историй для коммуникации в классы; в случае обучения языку, как это может быть используется для обучения и оценки.Его можно использовать для документирования сообщества институты социальных наук или изучить тему в области науки или математика.
5. Оценка цифровых историй (учителями для оценки)
6. Возможности включения с использованием цифрового рассказывания историй (учителя для детей с разными потребностями и способностями к обучению)

Понимание цифровых историй

Первый шаг — понять эффективность различных виды общения. Возьмите данное мультимедийное сообщение и обсудить со студентами общее послание и роль и эффективность каждой части цифровой истории в передача идеи.Например, возьмите образец ресурсов — сюжетная история из картинок, анимации, плаката, аудиоклипа или видео — и попросите детей рассказать историю.

Записки учителю

Используйте следующие указатели для оценки цифровой истории:

1. Какие изображения / изображения / звуки / видео были записаны? Насколько они важны?
2. Чем отличаются медиа (аудио, видео, изображения)?
3. Почему видео было использовано для конкретного сообщения или его можно было запечатлеть (лучше) фотографией?
4. Как были объединены текст, изображения и аудио / видео?
5. Что и когда использовать?

Результаты учащихся

1. Понимание, словесное (устное) выражение данной истории / ресурса / аудио / видео
2. Способность связно рассказать историю.Создание сюжетной линии для данного идея. Скорее всего, это будет итеративный процесс, поначалу многие истории идеи ‘могут быть подвергнуты штурму мозгов студентам, а затем несколько выбранных явная оценка этих историй по параметрам, которые они используют
3. Определение ключевых идей для получения фотографий / изображений / рисования изображений
4. Создание, доступ, изменение изображений и фотографий и добавление описательного текста для разработки историй
5. Создание, доступ, изменение аудио и видео и объединение с изображениями и текстом для создания рассказов
6. Технические навыки создания мультимедийных цифровых рассказов

Создание цифрового рассказа с изображениями и текстом

1.Рассказывая историю с картинками

Цифровая история с фотографиями

Здесь мы должны создать фото-эссе. Это должно быть либо документированием события, либо набором изображений, которые могут быть привязаны к рассказу истории или объяснению процесса. Эти изображения могут создаваться путем фотографирования реальных событий или съемки фотографии рисованных иллюстраций. Фотографии могут быть прошит с использованием слайд-шоу.

Создание рассказа с использованием цифровых изображений

Помимо фотосъемки, изображения можно созданные с использованием приложений для рисования / рисования.Также можно создавать изображения используя инструменты для создания цифрового искусства, такие как Tux Paint или MyPaint. Скриншоты создания цифрового искусства или снимков видео также являются методами создание цифровых изображений. Такие творения можно сочетать с фотографии в слайд-шоу.

Педагогические возможности из очерков с картинками

В рассказах с картинками есть множество педагогических возможностей. Иллюстрированные рассказы можно использовать как способ наладить общение и выражение у студентов.Выбор того, что сфотографировать или проиллюстрировать определит эффективность фоторепортажа.

Еще один навык, который нужно развить здесь, — это способность рассказывать истории. используя фото или имиджевые очерки. В отличие от текста, изображения могут вызывать множественные интерпретации и, следовательно, множественные истории. Это можно использовать эффективно в классе, чтобы создать инклюзивную среду для всех студенты для участия.

Попросив учащихся проиллюстрировать данную историю, песню или стихотворение, можно оценить их понимание.Студенты также могут поощряться к созданию совместных историй из картинок, опубликованных в класс.

2. Редактирование изображений и добавление текста

После создания иллюстрированного рассказа мы можем найти его полезным добавить текст. Например, когда мы работаем на уроках языка, мы должны помочь создать сюжетную линию, используя связанные картинки — связанные с уроком / идея / автор, который мы хотим изучить. Его можно связать с учебником глава / урок; это не должно быть. Изображения могут быть добавлены к тексту с помощью текстовый редактор или даже концептуальную карту; также может быть представлена ​​концептуальная карта с изображениями и заметками в виде рассказа.

Существуют разные уровни комбинирования текста и изображений:

1. Редактирование изображения по размеру, формату, масштабированию и обрезке, вставка в документ.
2. Редактирование изображений для улучшения качества изображения.
3. Добавление подписи к изображению.
4. Вставка текста в изображения.
5. Добавление описательного текста и меток к изображению; последовательность и рассказывание истории.

Вместе изображения и текст могут рассказать историю. Примеры будут включить книжку с картинками, комикс или даже плакат или брошюра.Этот способ общения может быть полезен для совмещения искусства с другими предметными областями.

Педагогические возможности из рассказов с картинками

Рассказы с картинками могут помочь учащимся выразить их понимание текста, основанное на их языковых способностях. Фотографий может поддержать повествование. Учитель может оценить, насколько ученики способны рассказать историю и согласованность выражения данной идеи. Эссе с картинками и рассказы с картинками также могут помочь учителям определить уровни документирования студентов и их практика документирования знания (источники информации, разрешения и т. д.), их навыки совмещения текстовых и нетекстовых методов общения.

Другие примеры фоторепортажей

1. Создайте диаграмму технологического процесса (научную) и пометьте ее. (С использованием инструменты рисования, сканирование с нарисованных от руки диаграмм процессов и создание снимков экрана из существующего изображения диаграммы / технологической карты).
2. Даже файл Geogebra является одной из таких историй с изображением / текстом.
3. Пример объяснения эксперимента с использованием снимков экрана из моделирования.

Цифровые обучающие ресурсы для создания рассказов с картинками

1. Learn Image Viewer
2. Learn Freeplane
3. Learn LibreOffice Writer
4. Learn LibreOffice Impress
5. Learn Tux Paint
6. Learn MyPaint
7. Learn GIMP

Истории аудио и видео

Хотя мы, возможно, не используем это очень часто, даже простые аудиоклипы можно использовать, чтобы рассказывать истории.Использование звуков и повествований, чтобы рассказать рассказы, а также добавление звуков для украшения рассказа возможны. Определение того, когда добавлять аудио или видео, зависит от истории. способность говорить. Есть несколько способов создания аудио и видео. файлы:

1. Запись звука с помощью диктофона или мобильного телефона
2. Запись видео с помощью камеры или мобильного телефона
3. Запись видео с экрана любого приложения или процесса, выполняемого на компьютере
4. Используя диктофон, озвучьте объяснение, описание или комментарий процесса или события для создания аудиоклипа.
5. Объединение аудиоклипа с видео и / или изображениями для создания видео рассказов

Педагогические возможности аудиовизуальных историй

Аудиовизуальные методы могут повысить эффективность сообщения. Посмотрите на этом видео ниже короткое видео, объединяющее аудио (песня), видео (танец и протесты) и анимации.

Как и в случае с картинками, выбирая сюжетную линию, а правильный выбор изображения или других средств информации будет определять эффективность. Аудиовизуальные истории допускают различные формы выражения, в том числе: повествование и музыка будут добавлены, что даст больше возможностей для создание инклюзивной среды в классе.

Другие результаты будут зависеть от конкретных целей цифровая история, будь то поддержка более глубокого понимания сообщества / социальные институты (в случае социальных наук), природы и естественные процессы / события (в случае науки) и выражение / продукция (в случае языка). Элементы искусства и музыки также могут быть добавлены учащимися в цифровую историю. Стиль презентации и качества продукции также могут дать учителям указание на вовлеченность студента в идею / концепцию, а также их технические навыки.

Цифровые учебные ресурсы для создания рассказов с картинками

В дополнение к упомянутым инструментам должны использоваться следующие инструменты:

1. Learn Audacity
2. Learn Record My Desktop
3. Learn OpenShot Video Editor

Оценка цифровых историй

Цифровые рассказы можно использовать для оценки успеваемости учащихся.

1. Насколько хорошо разработан рассказ?
2. Качество сценария и качество используемых изображений, аудио, видео, текстового материала
3. Качество языка
4. Анализ информации, представленной в нескольких форматах
5. Насколько хорошо идеи связаны?
6. Точность

На уроке языка вы можете оценить следующее:

1. Связность и поток рассказа
2. Стиль языка
3. Словарь
4. Богатство представленных идей и расширений
5. Связь идей

Для социальных тем или проектов в области математики и естественных наук мы можем оценить следующий:

1. Связность и поток рассказа
2. Богатство представленных идей и расширений
3. Как задаются и выражаются критические вопросы, как исследуются дилеммы и проблемы
4. Объединение идей

Некоторые примеры цифровых историй в школах

Просмотр цифровых историй, созданных школами для разных темы / проблемы / места могут дать представление об огромных возможностях это как педагогический инструмент.

Видео местной мастерской по изготовлению изделий ручной работы

Фоторепортаж пожарного депо

Что такое визуализация данных? Определение, примеры и ресурсы

Визуализация данных — это графическое представление информации и данных. Используя визуальные элементы, такие как диаграммы, графики и карты, инструменты визуализации данных предоставляют доступный способ видеть и понимать тенденции, выбросы и закономерности в данных.

В мире больших данных инструменты и технологии визуализации данных необходимы для анализа огромных объемов информации и принятия решений на основе данных.

Преимущества и преимущества хорошей визуализации данных

Наши глаза привлекают цвета и узоры. Мы можем быстро отличить красный от синего, квадрат от круга. Наша культура визуальна, включая все, от искусства и рекламы до телевидения и фильмов.

Визуализация данных — это еще одна форма визуального искусства, которая привлекает наш интерес и держит наши глаза на сообщении.Когда мы видим диаграмму, мы быстро видим тенденции и выбросы. Если мы что-то видим, мы быстро усваиваем это. Это повествование с определенной целью. Если вы когда-либо смотрели на огромную электронную таблицу данных и не видели тенденции, вы знаете, насколько более эффективной может быть визуализация.

Большие данные уже здесь, и нам нужно знать, о чем они говорят

По мере того, как «эпоха больших данных» набирает обороты, визуализация становится все более важным инструментом для понимания триллионов строк данных, генерируемых каждый день.Визуализация данных помогает рассказывать истории, преобразовывая данные в более понятную форму, выделяя тенденции и выбросы. Хорошая визуализация рассказывает историю, удаляя шум из данных и выделяя полезную информацию.

Однако это не так просто, как просто нарядить график, чтобы он выглядел лучше, или добавить «информационную» часть инфографики. Эффективная визуализация данных — это тонкий баланс между формой и функцией. Самая простая диаграмма может быть слишком скучной, чтобы ее можно было заметить, или она может дать важный аргумент; самая потрясающая визуализация может совершенно не передать правильное сообщение или может говорить о многом.Данные и визуальные эффекты должны работать вместе, и есть искусство сочетать отличный анализ с отличным повествованием.

Почему визуализация данных важна для любой карьеры

Трудно представить себе профессиональную отрасль, в которой не получилось бы сделать данные более понятными. Понимание данных приносит пользу каждой области STEM, как и областям государственного управления, финансов, маркетинга, истории, потребительских товаров, сферы услуг, образования, спорта и т. Д.

В то время как мы всегда будем поэтически относиться к визуализации данных (в конце концов, вы находитесь на веб-сайте Tableau), существуют практические, реальные приложения, которые неоспоримы.А поскольку визуализация настолько популярна, это также один из самых полезных профессиональных навыков, которые нужно развивать. Чем лучше вы сможете выразить свои мысли визуально, будь то панель управления или слайд-шоу, тем лучше вы сможете использовать эту информацию.

Растет число специалистов по гражданским данным. Наборы навыков меняются, чтобы приспособиться к миру, основанному на данных. Для профессионалов становится все более ценной возможность использовать данные для принятия решений и использовать визуальные эффекты, чтобы рассказывать истории о том, когда данные сообщают, кто, что, когда, где и как.В то время как традиционное образование обычно проводит четкую грань между творческим повествованием и техническим анализом, современный профессиональный мир также ценит тех, кто может пересекать эти два понятия: визуализация данных находится прямо в середине анализа и визуального повествования.

Примеры визуализации данных в действии

Конечно, один из лучших способов понять визуализацию данных — это увидеть ее. Какая безумная идея!

При наличии общедоступных галерей визуализации данных и данных повсюду в сети, может быть сложно понять, с чего начать.Мы собрали 10 лучших примеров визуализации данных за все время, с примерами, которые отображают исторические завоевания, анализируют сценарии фильмов, раскрывают скрытые причины смертности и многое другое.

Собственная общедоступная галерея

Tableau демонстрирует множество визуализаций, созданных с помощью бесплатного инструмента Tableau Public, мы предлагаем несколько общих информационных панелей для начинающих в качестве удобных шаблонов, а Viz of the Day собирает некоторые из лучших творений сообщества. Кроме того, существует множество отличных блогов и книг о визуализации данных, содержащих отличные примеры, объяснения и информацию о передовых методах работы.

Различные типы визуализаций

Когда вы думаете о визуализации данных, ваша первая мысль, вероятно, сразу же приходит к простым гистограммам или круговым диаграммам. Хотя они могут быть неотъемлемой частью визуализации данных и общей базой для многих графиков данных, правильная визуализация должна сочетаться с правильным набором информации. Простые графики — это только верхушка айсберга. Существует целый ряд методов визуализации для эффективного и интересного представления данных.

Общие общие типы визуализации данных:

• Графики
• Столы
• Графики
• Карты
• Инфографика
• Панели мониторинга

Более конкретные примеры методов визуализации данных:

• Диаграмма с областями
• Гистограмма
• Участки с усами
• Облако пузырей
• Пулевая диаграмма
• Картограмма
• Круглый вид
• Точечная карта распределения
• Диаграмма Ганта
• Тепловая карта
• Таблица выделения
• Гистограмма
• Матрица
• Сеть
• Полярная зона
• Радиальное дерево
• Точечная диаграмма (2D или 3D)
• Стримграф
• Текстовые таблицы
• Хронология
• Древовидная карта
• График клинового стека
• Облако слов
• И любая комбинация сочетаний и сочетаний на приборной панели!

Подробнее о визуализациях данных (и о том, как создавать собственные)

Если вы чувствуете вдохновение или хотите узнать больше, у вас есть масса ресурсов.Визуализация данных и журналистика данных полны энтузиазма практикующих, готовых поделиться своими советами, приемами, теорией и многим другим.

Блоги о визуализации данных — отличное место для начала

См. Наш список отличных блогов по визуализации данных, полный примеров, идей и образовательных ресурсов.

Эксперты, которые пишут книги и проводят занятия по теории, лежащей в основе визуализации данных, также обычно ведут блоги, где они анализируют последние тенденции в этой области и обсуждают новые визуальные эффекты.Многие будут критиковать современную графику или писать учебные пособия по созданию эффективных визуализаций.

Другие будут собирать множество различных визуализаций данных со всего Интернета, чтобы выделить наиболее интригующие из них. Блоги — отличный способ узнать больше об определенных подмножествах визуализации данных или найти соответствующие источники вдохновения в хорошо выполненных проектах.

Узнайте об исторических примерах и теории из книг

Прочтите наш список замечательных книг по теории и практике визуализации данных.

В то время как блоги могут идти в ногу с меняющейся областью визуализации данных, книги сосредоточены на том, где теория остается неизменной. Люди пытались представить данные в визуальной форме на протяжении всего своего существования. Одна из более ранних книг о визуализации данных, первоначально опубликованная в 1983 году, заложила основу для будущей визуализации данных и остается актуальной по сей день.

Более современные книги по-прежнему посвящены теории и методам, предлагая вечные примеры и практические советы.Некоторые даже берут завершенные проекты и представляют визуальную графику в виде книги как архивную экспозицию.

Есть множество бесплатных курсов и платных программ обучения

Существует множество отличных платных и бесплатных курсов и ресурсов по визуализации данных, в том числе прямо здесь, на веб-сайте Tableau. Здесь есть видео, статьи и технические документы для всех, от новичка до рок-звезды в области данных. Однако, что касается сторонних курсов, в настоящее время мы не будем давать конкретных предложений в этой статье.

Примечание об инструментах и ​​программном обеспечении визуализации данных

Существуют десятки инструментов для визуализации и анализа данных. Они варьируются от простых до сложных, от интуитивных до тупых. Не каждый инструмент подходит для каждого, кто хочет изучить методы визуализации, и не каждый инструмент можно масштабировать для промышленных или корпоративных целей. Если вы хотите узнать больше о вариантах, не стесняйтесь читать здесь или погрузиться в подробный сторонний анализ, такой как Gartner Magic Quadrant.

Также помните, что хорошая теория и навыки визуализации данных выходят за рамки конкретных инструментов и продуктов. Когда вы изучаете этот навык, сосредоточьтесь на передовых методах и изучите свой собственный стиль, когда дело касается визуализаций и информационных панелей. Визуализация данных никуда не денется, поэтому важно создать основу для анализа, повествования и исследования, которую вы можете носить с собой независимо от инструментов или программного обеспечения, которые вы в конечном итоге используете.

Выходные данные | Helvetic PV GmbH

Ответственный за www.helvetic-pv.ch:

Helvetic PV GmbH
Konstanzerstr. 9
CH-8280 Kreuzlingen
Тел. +41 71680 09 80
Факс +41 71680 09 82
добро пожаловать [at] helvetic-pv [dot] ch

Управляющие директора: Питер Мозер, д-р Бьорн Брезгер

Зарегистрирован: Handelsregister des Kantons Thurgau
Firmennummer CH-440.4.022.338-3

Заявление посетителя о согласии

Посещая наши Интернет-сайты, вы объясняете, что признаете следующие условия / отказ от ответственности и юридическую информацию.Если вы не согласны со следующими условиями, мы просим вас покинуть наши Интернет-сайты.

Мне известно, что использование настоящего Интернет-предложения и содержащейся в нем информации всегда происходит на мой страх и риск.

Заявление об ограничении ответственности / Условия использования

Следующие ниже Заявление об ограничении ответственности / Условия использования являются неотъемлемой частью наших Интернет-сайтов. Если отдельные формулировки не соответствуют действующему праву, не более или не полностью, остальные части условий использования остаются в силе.Настоящая английская версия предназначена только для информации и предназначена для соответствия, но может не совпадать с юридически обязательной немецкой версией (страница «Impressum»).

Содержимое

Содержание Интернет-сайта нашей компании было тщательно составлено. Мы стараемся предоставлять правильную и точную информацию, но, тем не менее, нельзя исключить ошибки. Следовательно, мы не несем ответственности ни по каким юридическим аргументам за правильность, надежность, полноту и актуальность информации, содержащейся на нашем сайте.

Все данные заявления о будущем и информация о будущем отражают текущую оценку Helvetic PV GmbH. Любые будущие события зависят от множества факторов, на которые мы не можем повлиять. Следовательно, в отношении заявлений, относящихся к будущему, также не принимаются никакие гарантии и обязательства.

Интернет-сайт Helvetic PV GmbH может содержать контент, предоставленный третьими сторонами. Helvetic PV GmbH не несет ответственности за это содержание и / или за представления и информацию на других сторонах, на которые мы ссылаемся.Соответствующий поставщик несет исключительную ответственность за содержание этих Интернет-сайтов. Helvetic PV GmbH не несет ответственности за прямой или косвенный ущерб, возникший в результате использования этих интернет-сайтов или информации, содержащейся на этих сайтах.

Наш интернет-сайт содержит исключительно необязательную информацию, которая не может заменить личную консультацию. Все материалы и предложения, опубликованные на сайте, не носят обязательного характера. Это также справедливо в случае, если между Helvetic PV GmbH и пользователем этого содержания существуют отношения с клиентами.Кроме того, любая другая информация, которая предоставляется помимо клиентских отношений в письменной или устной форме, не является обязательной.

Авторские права

Helvetic PV GmbH всегда обращает внимание на авторские права на текст, графику и другие документы и на публикацию содержимого, созданного специально или приобретенного по соответствующей лицензии. Все торговые марки и товарные знаки, тексты и изображения на нашем веб-сайте без ограничений подпадают под действие соответствующей юрисдикции и являются собственностью соответствующих зарегистрированных владельцев.Если на этом веб-сайте были опубликованы защищенные торговые марки и товарные знаки, тексты и изображения, это не означает присвоение их собственности Helvetic PV GmbH.

Любой контент, специально предоставленный и опубликованный Helvetic PV GmbH (торговая марка, логотипы, тексты, графика и т. Д.), Защищен авторским правом Helvetic PV GmbH. Запрещается использовать информацию, данные, тексты, графику, торговые марки и логотипы Helvetic PV GmbH без предварительного письменного разрешения Helvetic PV GmbH в любой форме, полностью, а также в отрывках.Helvetic PV GmbH оставляет за собой право удалить и / или изменить весь Интернет-сайт или его часть без предварительного уведомления.

Ссылки на сайты третьих лиц

На нашем интернет-сайте есть ссылки на интернет-сайты третьих лиц. Helvetic PV GmbH не имеет никакого влияния на создание и размещение информации на этих интернет-сайтах. Соответствующий оператор или поставщик несет ответственность за содержание этих Интернет-сайтов. На момент создания ссылки на связанных Интернет-сайтах не было обнаружено незаконного содержания.Без конкретных указаний на закон нарушение постоянного контроля над этими интернет-сайтами нецелесообразно и не осуществляется. Как только мы получим информацию о нарушении закона, мы удалим эти ссылки.

Helvetic PV GmbH не несет ответственности за правильность, полноту и законность содержания и информации на связанных интернет-сайтах.

Ссылки на наш Интернет-сайт

Ссылки на содержимое этого Интернет-сайта могут быть созданы только с предварительного согласия Helvetic PV GmbH.

Никакие предупреждающие письма не подлежат оплате без предварительного контакта

Если содержимое нашего Интернет-сайта нарушает права третьих лиц или правовые нормы, мы просим подходящего контакта без дебетового авизо. Мы гарантируем, что правильно обжалованное содержимое будет удалено в надлежащий срок без необходимости привлечения юрисконсульта от третьей стороны, подавшей жалобу. Любой Мы отклоним в полном объеме любые заявленные расходы без предварительного контакта и, при необходимости, возражений из-за нарушения настоящего правила.

Выбор права и подсудности

Во всех спорах, касающихся этого Интернет-сайта, условия должны толковаться в соответствии с законодательством Швейцарии. За решение таких споров отвечают исключительно суды общей юрисдикции кантона Тургау, Швейцария.

Уведомление об авторских правах

Несколько фотографий на этом сайте:
© danielschoenen, Sascha F., Stephen Coburn, Nadejda Degtyareva, MACLEG / fotolia.com
© Rainer Sturm, Gabi Schönemann, Paul-Georg Meister, Helmuth Ziegler, Angelina Ströbel,
Uli Carthäuser, Axel Hopfmann, Buntschatten / Pixelio (www.pixelio.de)

Веб-сайт кредитов

Дизайн (в сотрудничестве с Helvetic PV):
Benjamin Heerschlag, Konstanz (heerschlag.de)

Программирование веб-сайта:
Benjamin Heerschlag, Konstanz (heerschlag.de)

Микросхемы обработки смешанных и цифровых сигналов

Некоторые файлы cookie необходимы для безопасного входа в систему, но другие необязательны для функциональной деятельности.Сбор наших данных используется для улучшения наших продуктов и услуг. Мы рекомендуем вам принять наши файлы cookie, чтобы обеспечить максимальную производительность и функциональность нашего сайта. Для получения дополнительной информации вы можете просмотреть сведения о файлах cookie. Узнайте больше о нашей политике конфиденциальности.

Принять и продолжить Принять и продолжить

Файлы cookie, которые мы используем, можно разделить на следующие категории:

Строго необходимые файлы cookie:

Это файлы cookie, которые необходимы для работы аналога.com или предлагаемые конкретные функции. Они либо служат единственной цели передачи данных по сети, либо строго необходимы для предоставления онлайн-услуг, явно запрошенных вами.

Аналитические / рабочие файлы cookie:

Эти файлы cookie позволяют нам выполнять веб-аналитику или другие формы измерения аудитории, такие как распознавание и подсчет количества посетителей и наблюдение за тем, как посетители перемещаются по нашему веб-сайту. Это помогает нам улучшить работу веб-сайта, например, за счет того, что пользователи легко находят то, что ищут.

Функциональные файлы cookie:

Эти файлы cookie используются для распознавания вас, когда вы возвращаетесь на наш веб-сайт. Это позволяет нам персонализировать наш контент для вас, приветствовать вас по имени и запоминать ваши предпочтения (например, ваш выбор языка или региона). Потеря информации в этих файлах cookie может сделать наши службы менее функциональными, но не помешает работе веб-сайта.

Целевые / профилирующие файлы cookie:

Эти файлы cookie записывают ваше посещение нашего веб-сайта и / или использование вами услуг, страницы, которые вы посетили, и ссылки, по которым вы переходили.

No related posts.