Писать шрифтом: Красивые шрифты онлайн | Написать текст и скопировать

Как писать красивым шрифтом на компьютере

Содержание

1. Как писать красивым шрифтом на компьютере
2. 1. Выберите правильный шрифт
3. 2. Выберите правильные размеры шрифта
4. 3. Старайтесь использовать простые шрифты
5. 4. Не злоупотребляйте украшениями шрифта
6. 5. Ограничте количество шрифтов в документе до нескольких
7. 6. Проверьте ваш документ на опечатки и ошибки в грамматике
8. Как писать красивым шрифтом на компьютере
9. 1. Выбор шрифта и его размера
10. 2. Постройка букв
11. 3. Палитра цветов
12. 4. Сохранение пропорций
13. 5. Использование отступов и выравнивания
14. 6. Заключительные мысли
15. Как писать красивым шрифтом на компьютере
16. 1. Выбор шрифта
17. 2. Размер шрифта
18. 3. Выравнивание шрифта
19. 4. Использование жирного шрифта
20. 5. Использование курсива
21. 6. Использование подчеркивания
22. 7. Применение цвета шрифта
23. 8. Использование списков
24. 9. Использование кавычек
25. 10. Использование отступов

Шрифты — это один из наиболее важных элементов дизайна при создании документов на компьютере. Они могут добавлять не только привлекательности, но и легкочитаемости на страницах, что является очень важным аспектом. В этой статье мы рассмотрим несколько советов о том, как писать красивым шрифтом на компьютере.

1. Выберите правильный шрифт

Выбор правильного шрифта может быть очень трудным процессом, но он очень важен для создания документа, удобного для чтения. Старайтесь выбирать шрифты, которые лучше подходят для конкретной цели. Например, шрифт Times New Roman широко используется для академических работ, так как он обеспечивает хорошую читаемость и профессиональный вид. А шрифт Comic Sans не стоит использовать в бизнес-документах, так как он считается несерьезным и неприемлемым для деловых целей.

Кроме того, существуют такие категории шрифтов, как санс-серифы (без засечек) и с засечками. Сделайте свой текст более читаемым, выбрав правильный тип шрифта для вашего документа.

2. Выберите правильные размеры шрифта

После выбора шрифта необходимо определить правильные размеры для текста. Это может быть непростой выбор, так как размер шрифта должен соответствовать содержанию документа и оформлению.

Используйте различные размеры шрифта для заголовков, подзаголовков и основного текста. Заголовки должны быть крупнее, чем основной текст. Убедитесь, что размер текста не слишком маленький и не очень большой, чтобы легко читать документ.

3. Старайтесь использовать простые шрифты

Многие шрифты имеют сложные дизайны и могут отвлекать внимание читателя от содержания документа.

Простые шрифты, такие как Arial и Verdana, являются лучшим выбором для документов, так как они обеспечивают легкую читаемость и профессиональный вид. Кроме того, использование таких шрифтов на различных устройствах онлайн может сохранять форматирование и удобство чтения, что делает их идеальным выбором при работе над проектами.

4. Не злоупотребляйте украшениями шрифта

Украшения шрифтов, такие как курсив или подчеркивание, могут придать вашей работе характера и отличить ее от других. Однако, не стоит использовать эти украшения часто и на все случаи жизни. Они могут отвлечь внимание и усложнить чтение текста.

5. Ограничте количество шрифтов в документе до нескольких

Использование слишком многих разных шрифтов может сделать ваш документ более запутанным и трудным для чтения. Постарайтесь использовать несколько шрифтов, которые визуально сочетаются друг с другом и хорошо запоминаются.

6. Проверьте ваш документ на опечатки и ошибки в грамматике

Это может показаться несвязанным с шрифтами, но текст, свободный от ошибок, позволяет лучше сосредоточиться на содержании документа. Проверьте документ на опечатки и ошибки в грамматике, перед тем, как он будет отправлен на редактуру или публикацию.

Вывод

Следуя этим советам, вы сможете создать документы, которые будут как приятны для глаз, так и удобны для чтения. Определите правильный шрифт и размер для вашего документа, выберите простой шрифт, не злоупотребляйте украшениями шрифта и используйте несколько шрифтов, которые хорошо сочетаются вместе. И не забывайте проверять ваш документ на ошибки грамматики.

Употребление правильных типов шрифта в ваших работах является неотъемлемой частью грамотного дизайна и покажет ваши профессиональные навыки в этой области.

Шрифты — это один из основных элементов, которые вносят визуальную составляющую в любую письменную работу. Научиться писать красивым шрифтом на компьютере довольно просто, но для этого нужно знать несколько простых советов и трюков.

1. Выбор шрифта и его размера

Выбор подходящего шрифта для вашей работы — это первый и самый важный шаг. Никогда не используйте шрифты, которые трудно читать, например, слишком тонкие или слишком маленькие. Не менее важно правильно выбрать размер шрифта. Если шрифт слишком маленький, то будет сложно прочитать текст, а если шрифт слишком большой, то слова будут занимать слишком много места и создавать беспорядок на странице.

2. Постройка букв

Другой ключевой фактор, который напрямую влияет на визуальное восприятие текста на экране, это построение букв. Строгая геометрия и чистые линии часто дают наиболее впечатляющие результаты.

Используйте пропорции букв, чтобы задать целостный вид вашего текста на странице. Например, если у вас есть заголовок или подзаголовок, попробуйте использовать капитель. Это создаст красивый и профессиональный вид вашей работы.

3. Палитра цветов

Еще одно важное решение, которое может повлиять на ваш текст, это выбор подходящей цветовой палитры. Цвета должны соответствовать тону, который вы пытаетесь запустить, и должны работать вместе, а не против друг друга. Не выбирайте слишком яркие и черные цвета, так как они могут легко утомить глаза, и, наоборот, могут делать ваш текст не читабельным.

4. Сохранение пропорций

Сохранение правильной пропорции важно не только для построения букв, но и для удержания общего вида текста. Если вы используете несколько разных шрифтов в своей работе, убедитесь, что они сохраняют пропорции между собой. Это поможет создать целостную картину.

5.

Использование отступов и выравнивания

Использование отступов между текстом — один из самых простых и при этом эффективных способов сделать ваш текст более удобным в чтении. Кроме того, правильно заданные отступы могут визуально разделять разные части текста на странице.

Также необходимо правильно выравнивать текст. Для большинства работы лучше всего использовать выравнивание «по ширине». Таким образом, левая и правая стороны будут выровнены, что создаст удобный визуальный поток при чтении.

6. Заключительные мысли

Шрифты — это больше, чем просто буквы на странице. Они играют важную роль в создании визуального дизайна. Следуя простым советам, вы можете значительно улучшить внешний вид вашей работы, сделав ее читабельной и профессиональной.

• Выбирайте подходящий шрифт и размер;
• Стройте буквы последовательно;
• Выберите Цветовую палитру мудро;
• Сохраняйте правильные пропорции;
• Используйте отступы и выравнивание для лучшего чтения.

В наше время большая часть нашей жизни связана с компьютерами, и это касается и нашего общения. Письма, сообщения, заметки — мы пишем все это на клавиатуре, и некоторые из нас хотят, чтобы их письма выглядели привлекательно. В этой статье мы расскажем, как писать красивым шрифтом на компьютере.

1. Выбор шрифта

Первоначально, чтобы сделать свой текст красивым, нужно выбрать правильный шрифт. Шрифт — это набор букв, цифр и знаков препинания, которые написаны в определенном стиле. Существует много различных шрифтов, и выбор зависит от того, какой тип письма или документа вы пишете. Для официальных документов можно использовать Times New Roman, а для обычных писем и заметок — Arial или Verdana.

2. Размер шрифта

Размер шрифта — это также важный аспект. Красивый шрифт должен быть читаемым, поэтому необходимо выбрать правильный размер. Например, для большинства документов можно использовать размер шрифта 12, а для заголовков 16.

3. Выравнивание шрифта

Следующая характеристика красивого шрифта — это выравнивание. Выравнивание позволяет установить расположение текста по центру, слева или справа, что дает тексту более привлекательный и упорядоченный вид. Выравнивание «по левому краю» является стандартным для большинства документов.

4. Использование жирного шрифта

Еще один способ сделать свой текст более красивым — использовать жирный шрифт. Жирный шрифт выделяет наиболее важные слова и предложения, что позволяет читателю легче понять содержание документа.

5. Использование курсива

Курсив также является хорошим способом сделать ваш текст более красивым и выразительным. Это отличный способ выделить определенные слова или фразы, а также сделать текст более читаемым.

6. Использование подчеркивания

Если вам нужно выделить что-то, но жирный шрифт или курсив не подходят, то подчеркивание может быть отличным способом. Но стоит заметить, что слишком частое использование подчеркивания может сделать текст менее привлекательным.

7. Применение цвета шрифта

Если вы хотите поднять свой документ на более высокий уровень, то использование цвета шрифта может помочь вам. Но не стоит злоупотреблять этим способом, так как слишком яркие цвета могут затруднить чтение документа. Используйте светлые и приятные цвета, которые не будут утомлять глаза читателя.

8. Использование списков

Списки — это отличный способ организовать информацию и сделать ее более читабельной. Вы можете создавать нумерованные и маркированные списки, которые позволят читателю быстро понять содержание документа. Кроме того, списки помогут вам организовать свои мысли и структурировать ваш документ.

9. Использование кавычек

Кавычки — это еще один способ сделать ваш текст более красивым. Они выделяют определенные слова и фразы, и являются отличным способом подчеркнуть важность определенной информации. Кавычки могут быть использованы для цитирования других авторов или для обозначения терминов.

10. Использование отступов

Отступы — это еще один способ сделать ваш текст более читабельным и привлекательным. Вы можете использовать отступы для разделения абзацев и блоков текста. Это позволит читателю легче ориентироваться в документе и улучшит восприятие информации.

В заключении, красивый шрифт может сделать ваш документ более привлекательным и удобочитаемым. Кроме того, правильный выбор шрифта, размера, выравнивания, курсива и жирного шрифта может усилить смысл вашего текста и подчеркнуть важность определенной информации. Используйте эти советы и изучайте другие техники, чтобы создавать привлекательный и информативный контент.

Новосибирцы напишут Тотальный диктант в котокафе, барах и ретроаудитории

Смотрите также

«Тотальный диктант» про любовь написали новосибирцы — фото с площадок

Писать сложный текст под диктовку известных личностей 8 апреля в Новосибирске будут на 85 площадках. У желающих проверить свою грамотность есть возможность выбрать между традиционными и необычными локациями. Ожидается, что к акции, которая пройдёт в Новосибирске в 20-й раз, присоединятся 5000 участников — рассказал сегодня, 30 марта, координатор проекта «Тотальный диктант» в нашем городе Сергей Цуркан.

По его словам, в честь юбилея акции в Новосибирске откроют особую ностальгическую площадку.

«В НГУ будет организована ретроаудитория, где будет проведена реконструкция первого диктанта. В той же аудитории, что и 19 лет назад, будет читать диктант тот же диктующий: Сергей Петрович Куликов. 19 лет назад он прочитал отрывок из „Войны и мира“. Мы приглашаем участников первого диктанта», — сообщил Сергей Цуркан.

В целом по городу развернут 85 локаций для проверки грамотности. Регистрация уже идёт. Как обычно, в список вошли вузы, школы, библиотеки. В числе необычных площадок — бары, барбершоп, котокафе и даже пивоваренный завод «Балтика». Там читать текст будет краевед Константин Голодяев, а после участников ждут экскурсия и дегустация. 

В ЛДС «Сибирь» гости будут писать прямо на трибунах под диктовку генерального директора хоккейного клуба «Сибирь» Кирилла Фастовского.

Текст на жестовом языке для глухих «прозвучит» на площадке Института социальных технологий в НГТУ. Слепых и слабовидящих новосибирцев ждут в областной специальной библиотеке. Им предстоит писать шрифтом Брайля или в электронном виде, а также на бланках с крупным шрифтом.

Среди диктаторов в этом году будут певица Хелависа — солистка музыкального коллектива «Мельница», лидер группы «Пилот» Илья Чёрт, космонавт Михаил Корниенко, обладатель множества наград в области барной индустрии Павел Неудахин, министр образования Новосибирской области Сергей Федорчук.

ФАРМАльный диктант пройдёт в областной клинической больнице — там на акцию ждут тех, кто влюблён в медицину.

Напомним, в 2023 году проверка грамотности охватит 19 часовых поясов на шести континентах. В России к проекту присоединятся жители более 600 населённых пунктов: от города Светлого в Калининградской области до чукотского Анадыря. Автором диктанта в этот раз стал писатель из Владивостока Василий Авченко.

Подробности — в сюжете «Новосибирских новостей»:

Видео: nsknews.info

https://youtu.be/nJn3IF8Mgnw

#Город знаний #Образование #Культурный город #Городское телевидение

Чтение, запись и ввод | Говорящие пальцы

• ПОПРОБУЙ
• Как это работает
• Часто задаваемые вопросы
• Исследования
• Новости и обзоры
• Отзывы
• Родительский уголок
• Уголок учителя

• Революционное программное обеспечение для чтения , которое включает в себя фонетику, правописание, клавиатуру и обработку текста!
• Специальные функции для учащихся с  нарушением обучаемости (LD) , трудностями чтения или обучения Английский как второй язык (ESL)
• Доказано исследованиями! Значительно повышает баллы по чтению!
• Простое в использовании программное обеспечение для чтения , программное обеспечение для оценки и увлекательные материалы для обучения чтению и обучения чтению !

В отличие от любой другой программы для чтения УЗНАТЬ БОЛЬШЕ!

 

 

ESL help на девяти языках!

Для детей в возрасте от 6 до 9 лет

«Среди всех коммерчески доступных компьютерных программ, предлагающих обучение чтению, нам нравятся Читать, писать и печатать  лучший».

от Straight Talk About Reading

, Susan L. Hall & Louisa C. Moats, Ed.D.

• Дети учатся слышать отдельные звуки в словах и ассоциировать каждый звук с буквой и нажатием пальца на клавиатуре.
• Дети используют свои глаза, уши, рот и пальцы. Этот мультисенсорный и двигательный подход стимулирует обучение и помогает детям с разными стилями обучения.
• Дети развивают беглость , создавая тысячи буквенно-звуковых (фонических) ассоциаций.
• Дети увлечены и мотивированы красочными персонажами, играми, анимацией и музыкой.

• Дети учатся слышать отдельные звуки в словах и связывать каждый звук с буквой и нажатием пальца на клавиатуре.
• Дети используют свои глаза, уши, рот и пальцы. Этот мультисенсорный и двигательный подход стимулирует обучение и помогает детям с разным стилем обучения.
• Дети развивают беглость , создавая тысячи буквенно-звуковых (фонических) ассоциаций.
• Дети увлечены и мотивированы красочными персонажами, играми, анимацией и музыкой.

 

В отличие от любой другой программы чтения

С

Read, Write & Type вы можете…

ПОМОГИТЕ ребенку научиться читать! Это приключение из 40 уроков представляет собой мощный инструмент для детей 6-8 лет, которые только учатся читать, для детей других культур, которые учатся читать и писать на английском языке, а также для учащихся любого возраста, которые изо всех сил пытаются стать успешными читателями и писателями. .

ОБУЧИТЬ важным навыкам! Дети изучают фонетику, чтение, правописание, письмо, словарный запас , пунктуацию и даже клавиатуру.

АКТИВИРУЙ несколько систем мозга! Дети видят, слышат, говорят, трогают, шевелят пальцами и смеются от удовольствия, играя на каждом новом уровне. Исследования показывают, что это самый эффективный и действенный способ обучения.

ПОСМОТРЕТЬ впечатляющих результатов всего за пятнадцать минут в день! Эта простая, но революционная программа учит детей читать, одновременно обучая их письму! Визуальная и слуховая помощь исходит от говорящей клавиатуры и рук помощи, когда дети озвучивают, произносят по буквам и читают сотни слов в увлекательных анимированных играх и рассказах.

Дополнительные возможности Read Write & Type

Основанный на обширных исследованиях и более чем 12-летнем тестировании в классе, Read, Write & Type учит детей писать все, что они могут сказать, и читать все, что они могут написать!

• Представляет слова в контексте осмысленных историй
• Позволяет детям произносить сотни слов и тысячи комбинаций букв
• Предлагает немедленную и конкретную обратную связь и помощь
• Обеспечивает диагностическую оценку и предписывающую помощь
• Развивает навыки критического мышления и решения проблем
• Удовлетворяет потребности зрительных, слуховых и тактильных учащихся
• Может использоваться в различных учебных ситуациях – один на один, в небольших группах, в целых классах или в компьютерных классах.
• Позволяет детям работать в своем собственном темпе
• Веселый, увлекательный и интерактивный для всех детей
• Экономически эффективен
• Оптимизирует время для родителей и учителей, так как программное обеспечение богато инструкциями
• Включает текстовый процессор и имитацию электронной почты
• Включает в себя загружаемые рабочие тетради, рассказы и графические изображения.
• Сюжет

Разработанный разработчиком Reader Rabbit, Read, Write & Type наполнен красочными персонажами, населяющими увлекательный мир, наполненный музыкой и анимацией. Приключения RWT происходят в фантастическом мире внутри компьютера. Оживленная банда рассказчиков (муравей Энн, Бад, кошка Банджо Касс и т. д.) живут в двух домах, которые выглядят как две половинки клавиатуры. Озорной компьютерный вирус под названием Vexor пытается украсть письма и помешать рассказчикам записывать свои истории. Two Helping Hands, Lefty and Rightway, помогут детям помешать Vexor пройти через 40 захватывающих уровней, составляя сотни анимированных предложений и историй по ходу дела.

Дети награждаются сертификатами продвижения после каждых четырех букв.

Игры на каждом уровне обеспечивают систематическое обучение и практику со всеми 40 звуками в английских словах. Дети учатся определять начальные, средние и конечные звуки в словах, смешивать звуки вместе, писать обычные слова по буквам, читать, писать, печатать вслепую и обрабатывать слова. Башня электронной почты предлагает текстовый процессор для написания оригинальных историй и отправки смоделированной электронной почты. Игра Power Fountain помогает детям развивать скорость и точность набора текста. Spaceship Challenge предлагает дополнительные обучающие и оценочные игры, а также отслеживает прогресс в этих навыках.

История одного ребенка

«Растения вырастают из семян и корней. Мы растем из еды, воды и любви. Анама растет из еды и воды. Любовь растет от отца. Рисунки растут Из карандаша или крана или макра. Брана вырастает из света. Стои растет из идеи». Кейси, первоклассница, перепечатано в The Knight Foundation Ежеквартальный отчет , весна 1999 г.

Нажмите здесь, чтобы пройти тест: Как дети пишут по буквам?

Кейси шесть лет. Она может говорить. Она знает тысячи слов. Каждое слово представляет собой последовательность звуков речи (также называемых фонемами). В английском их 40. Кейси учится читать. Она учится читать, записывая речь на бумаге. Буквы обозначают звуки речи. Кейси идентифицирует каждый звук речи в слове, которое компьютер попросил ее написать. Ее рот шевелится, когда она произносит слова вместе с компьютером. Ее пальцы двигаются, когда она находит клавиши, соответствующие каждому звуку. Она касается клавиатуры, и на экране появляются буквы. Кейси читает слова, когда пишет их. Она может сделать тысячу ошибок, как это делают дети, когда учатся говорить, но ее Читайте, пишите и печатайте Друзья-рассказчики могут тысячу раз помочь ей научиться на своих ошибках. Использование письма как пути к чтению гарантирует, что Кейси будет получать помощь и непредвзятую обратную связь на протяжении всего процесса обучения. Никакая другая компьютерная программа для чтения не может предложить такую ​​богатую интерактивную обратную связь. Компьютер не может знать, когда Кейси что-то неправильно читает, но уникальная интерактивная клавиатура в RWT может определить, когда Кейси что-то «ошибается». Когда она это делает, он каждый раз осторожно подсказывает ей правильное написание и произношение. Эта прорывная инновация связывает три жизненно важных элемента в мозгу Кейси, пока она учится:

• УСЛЫШАТЬ и определить сорок звуков речи на английском языке
• ВИДЕТЬ и узнавать буквы, составляющие код алфавита и обозначающие звуки речи
• ПРИКОСНИТЕСЬ к буквам на ее клавиатуре, чтобы записать этот код на бумаге.

Кейси использует свой рот, уши, глаза и пальцы. Поскольку она задействует несколько органов чувств, ее молодой мозг стимулируется создавать мощные пути для эффективного и действенного обучения. Как только эти нервные пути установлены, ее мозг и компьютер могут установить интерактивные отношения. Ее пальцы «разговаривают» с компьютером, а компьютер «разговаривает» с ней, подталкивая ее к правильным ответам, когда она делает ошибку. Она напишет множество слов и историй, которые имеют для нее значение, читая по мере того, как она пишет. Читать, писать и печатать перевела Кейси от речи к грамоте!

Как мозг учится	Как RWT учит
Молодой мозг оперирует конкретными понятиями лучше, чем абстрактными.	RWT очень конкретно представляет абстрактные понятия. Например, клавиатура настроена как два домика. Абстрактные буквы превращаются в конкретных сюжетных персонажей, таких как Муравей Энн, чье имя и личность помогают детям запомнить звучание буквы.
Мозг работает с петлями обратной связи. Например, дети, которые учатся говорить, могут сказать «ма». Затем мама отвечает: «ДА! МАМА!» Вскоре малыш говорит «мама».	RWT обеспечивает четкую, непредвзятую визуальную и слуховую обратную связь. Дети пытаются произносить и произносить слова по буквам в фразах и рассказах. Если они делают ошибку, программа помогает им, произнося звук и показывая, какой палец использовать и где найти букву на клавиатуре.
Мозг воспринимает закономерности и создает правила для них.	RWT использует правильно написанные слова, которые следуют правилам, и таким образом устанавливает прочную модель ассоциаций букв и звуков.
Мозг выполняет несколько задач одновременно (параллельная распределенная обработка).	В отличие от других программ, RWT интегрирует распознавание фонем, фонетику, чтение, письмо, правописание и набор текста одновременно.
Эмоции усиливают память.	Рассказчики ассоциируют звуки с эмоциями: муравей-акробатик Энн кричит «аааа», когда падает, а Исса говорит «ииииии», когда ей противно. История эмоционально увлекательна, поскольку дети отправляются в приключение, чтобы «спасти письма» от Vexor.
Мозг развивает беглость с практикой. Вначале обучение происходит сознательно и трудоемко, постепенно переходя в автоматический режим. Когда механика письма или чтения становится неосознанной, кора головного мозга уделяет больше внимания смыслу того, что пишется и читается.	Детям нужно соединить 40 звуков речи со своими буквами, чтобы выучить алфавитный код. В RWT дети произносят и печатают сотни слов. Чем больше у них практики, тем более автоматическими становятся эти ассоциации.
Моторная память — это отдельная, очень живучая система мозга. Как только мы научимся кататься на велосипеде, мы не забудем.	RWT использует память двигателя. Простые нажатия клавиш связаны со звуками и буквами. По мере того как пальцы начинают учиться выполнять свои задачи автоматически, дети начинают получать удовольствие от письма.
Мозг обрабатывает целое И части одновременно.	Используя RWT , дети развивают свободное владение фонетикой (частями) в осмысленном (всеязыковом) контексте.
В процессе чтения мозг расшифровывает части (буквы и слова) и расшифровывает смысл целого (предложения). В процессе письма значение уже известно, но теперь мозг должен и кодировать, и расшифровывать: дети кодируют значение (свою историю) в алфавитный код (буквы и слова), И декодируют (прочитывают слова и предложения обратно в себя.)	Используя подход «письмо для чтения», RWT извлекает выгоду из того факта, что письмо является функцией мозга более высокого порядка. Другими словами, при письме используется больше мозга. Дети читают, как пишут, и пишут, как читают. Их мозг постоянно кодирует и расшифровывает.

Часто задаваемые вопросы о

Чтение, запись и ввод

В: Могут ли первоклассники работать с клавиатурой?

А: Да! Большинству первоклассников легче пользоваться клавиатурой, чем карандашом. Печатать первоклассникам часто легче, чем четвероклассникам, потому что они еще не сформировали привычку «охотиться и клевать», которая впоследствии может вызвать разочарование и задержки.

В: Как Read, Write & Type поможет моему ребенку?

A: RWT предлагает революционный подход к обучению чтению и письму, основанный на мультисенсорном методе, который сочетает фонетику с целостным языком и навыки чтения и письма с клавиатурой, орфографией, грамматикой и пунктуацией.

В: Чем чтение, запись и ввод по сравнению с другими методами чтения?

A: Никакая другая программа для чтения не сравнится с RWT Большинство программ требуют огромных затрат времени, используют скучные методы тренировки и практики, обучают всего нескольким сотням слов, имеют примитивную графику и предлагают только «консервированную» помощь, например «Это не то, попробуй еще раз». RWT прост в использовании, забавен, интерактивен и может диагностировать сильные и слабые стороны вашего ребенка и назначать соответствующие действия. Проще говоря, Read, Write & Type — это самый эффективный метод чтения, доступный вашему ребенку.

В: Работает ли функция чтения, письма и печати для детей с разным уровнем способностей?

О: Абсолютно. RWT был разработан нейропсихологом, чтобы иметь несколько «сеток безопасности» и быть эффективным с самыми разными детьми. Дети учатся в своем собственном темпе, с мотивирующими играми и обратной связью.

В: Могу ли я оценить прогресс моего ребенка в программе Read, Write & Type?

А: Да! Bonus Blimp отслеживает успеваемость и возвращает детей к занятиям, которые им могут понадобиться для практики. Сертификаты Зала славы показывают, какие уровни были пройдены, а Фонтан силы отслеживает скорость и точность игры на клавиатуре.

В: Можно ли использовать Read, Write & Type с учащимися, говорящими на английском языке и говорящими на двух языках?

A: Модель Read, Write & Type специально разработана для детей, переходящих на английский язык, поскольку они видят, слышат и печатают предложения, которые знакомят их с новыми словарными словами, а также синтаксисом, орфографией и пунктуацией английского языка. . Кроме того, RWT имеет встроенную справку и инструкции на испанском, арабском, фарси, корейском, японском, китайском, португальском, тагальском и бахаса мелаю (язык Индонезии и Малайзии).

В: Почему чтение, запись и ввод так успешны?

A: Связывание каждого звука речи с движением пальца — очень мощная обучающая стратегия, включающая «моторную память». RWT позволяет детям использовать ряд органов чувств — глаза, уши, рот и пальцы — для изучения фонетики при написании целых слов и предложений.

Основано на исследованиях и проверено в классе!

Конструкция Read, Write & Type основана на лучших методах обучения чтению и многолетних исследованиях в области развития мозга. Сама программа тщательно тестировалась в начальных классах более 10 лет и привела к значительному улучшению чтения. RWT объединяет основные принципы обучения чтению с акцентом на письмо как путь к чтению в программе, наполненной визуально захватывающими и увлекательными играми и задачами. Выдающиеся исследователи, а также наши лучшие учителя сообщают, что наиболее эффективное обучение чтению сочетает в себе лучшие элементы целостного языка с элементами фонетики и фонематического восприятия. Кроме того, процесс обучения чтению предполагает «ломку буквенного кода», то есть овладение навыками как расшифровки букв, из которых состоят слова при чтении, так и кодирования, составления букв, из которых состоят слова, при письме. Методы чтения, которые подчеркивают, что письмо является путем к чтению, являются мощными и революционными. И они меняют способ обучения детей.

Испаноязычные учащиеся начальных классов совершенствуют навыки чтения с помощью компьютерной программы для внеклассных занятий, используя

Read, Write & Type

В рамках проекта, финансируемого Национальным институтом детского здоровья и развития человека (NICHD), шестнадцать испаноязычных Дети 6–7 лет посещали внеклассные занятия в течение 60 часов, используя «Чтение, письмо и ввод». Их успехи в чтении сравнивали с результатами 16 человек из контрольной группы, которые либо шли домой после школы, либо посещали детский сад или дополнительные занятия. Все 32 ученика с трудом читали и попали в 40% самых низких баллов по чтению в классе. Группы были распределены случайным образом. Их родным языком был испанский, и их баллы Quick English Start (QSE) классифицировали их как ограниченное владение английским языком (LEP). Средние баллы QSE для группы RWT составили 62, а для контрольной группы — 65. В этой школе учащиеся начальных классов получали обучение на английском языке с поддержкой на испанском языке. Все учителя были двуязычными, но в основном использовали английский язык в классе, за исключением кратких пояснений на испанском языке. Read, Write & Type (RWT) — это 40-уровневое программное приключение, которое предоставляет инструкции по фонематическому восприятию, фонетике, правописанию, чтению, письму, набору текста и обработке текстов. Система обучения RWT обеспечивает систематическое обучение всем 40 фонемам, в то время как дети произносят и пишут сотни слов, фраз и увлекательных историй. Второй компакт-диск отслеживает прогресс и отправляет учащихся на соответствующую практику, если они не совсем готовы перейти на следующий уровень. Группа RWT получила 60-70 часов обучения, и все 16 студентов прошли 40 уровней программы. Занятия с двумя учителями и одним ассистентом проводились по одному часу каждый день после школы, 5 дней в неделю. Они использовали новую версию Read, Write & Type, которую можно настроить для предоставления справки и инструкций на испанском языке. Справка на испанском не является обязательной, и к ней можно получить доступ, щелкнув желтый значок. Инструкции на испанском языке предоставляются каждый раз, когда появляются новые инструкции на английском языке. (Когда учащиеся знакомятся с новой фонемой или новым понятием — например, когда им говорят, что имена начинаются с заглавных букв, и показывают, как использовать клавишу Shift, чтобы сделать заглавную — все инструкции даны как на английском, так и на английском языках. Испанский язык). Занятия начинались с разминки на полу. Учителя использовали планы уроков Read, Write & Type для структурирования разминки. Студенты познакомились с новым персонажем Рассказчика и звуком, который представляет Рассказчик. Они работали над тем, чтобы назвать картинки, с которыми они столкнутся в компьютерной программе. Они составили предложения со словами-картинками. Они анализировали начало, середину или окончание звука слов. Они придумали другие слова с таким же начальным звуком. Они обсуждали новые словарные слова. Они практиковались в использовании правильных пальцев на бумажных клавиатурах, произнося каждую фонему (распевая вслух в унисон) в продиктованных словах или коротких фразах, таких как FAT CAT или RED JET. Затем студенты провели около 30 минут за компьютером, проходя 40 уровней чтения, записи и ввода компакт-диска. После каждых 4 фонем они использовали компакт-диск Spaceship Challenge для игр, в которых оценивались их успехи в фонетике, правописании и понимании прочитанного. Если их оценки указывали на то, что они не были готовы перейти на следующий уровень, они нажимали на бонусный дирижабль, который автоматически переводил их к действиям, которые им нужно было попрактиковать, прежде чем снова пытаться пройти игры «Космический корабль». Учащиеся были протестированы до и после RWT с помощью Word Attack (чтение бессмысленных слов) и Word Identification (чтение слов) на испанском (Муньос) и английском языках.

	Испанский	Испанский	Английский	Английский
	Слово	Слово	Слово	Слово
	Атака	ID	Атака	ID
Группа РВТ
До	10,4	21,1	7,18	23,6
После	16,9	27,8	16,7	33,4
Группа управления
До	10,8	20	7	25
После	14,4	24,8	12,6	29,6

Данные были проанализированы с использованием анализа ковариации, чтобы увидеть, значительно ли отличались результаты посттеста, когда предварительный тест по этому показателю использовался в качестве ковариации. Группа RWT продемонстрировала значительно большее улучшение в Атаке английских слов (p < 0,02) и Идентификации английских слов (p < 0,01), предполагая, что внеклассная программа с использованием Read, Write & Type может быть очень эффективной для улучшения показатели чтения у учащихся начальной школы с ограниченным знанием английского языка, которые испытывают трудности с чтением, значительно выше. Поскольку учащиеся не получали прямых инструкций по навыкам чтения на испанском языке, более удивительным открытием было то, что группа RWT также улучшила навыки испанской словесной атаки (p<0,01), предполагая, что развитие фонематического восприятия и фонетических навыков в английском языке может повлиять эти навыки на испанском языке, а также. Испанский использует тот же алфавит и более фонетически правилен, чем английский, хотя ряд фонем, особенно гласных, отличается. Но научиться разделять слова на составляющие их фонемы (фонематическая осведомленность) — это один и тот же процесс в обоих языках и один из важнейших шагов к чтению.

Чтение, запись и ввод Результаты исследования: Университет штата Флорида

Доктор Джозеф Торгесен, заслуженный профессор-исследователь и национальный эксперт по чтению, провел исследование в Университете штата Флорида с группой первоклассников. Они были признаны подверженными риску сбоя чтения и оценивались в течение 2 лет в рамках программы с использованием Read, Write & Type. Дети продемонстрировали значительный прогресс в навыках чтения от предварительного к послетестовому тестированию, с очень большим приростом беглости и точности. Оценки понимания прочитанного также были выше, чем ожидалось, исходя из общих вербальных способностей детей. Нажмите здесь, чтобы прочитать отчет доктора Торгесена.

Доктор Торгесен рассказывает о результатах: «Мы использовали Read, Write & Type для поддержки обучения чтению в малых группах для первоклассников, которые, как было установлено, находятся в группе риска по чтению. Этот проект осуществляется при поддержке Национального института детского здоровья и развития человека. Делая упор на фонологическую осведомленность, знание букв и звуков и фонетическое декодирование при чтении и правописании, Read, Write & Type полностью согласуется с недавними открытиями, которые подчеркивают важность этих навыков для развития хороших навыков чтения». «Чтение, запись и ввод текста — отличный пример самых лучших компьютерных приложений для поддержки детей, которые учатся читать. Программа не только включает в себя самые важные принципы обучения начальному чтению, но и объединила их в пакет, который очень увлекателен для детей. Огромная сила Read, Write & Type заключается в том, что он обеспечивает четкие и систематические инструкции по стратегиям чтения и правописания в контексте осмысленных и увлекательных действий по письму и чтению. “

Читать, писать и печатать Результаты исследования: проект The Writing Wagon

В ходе классного исследования, проведенного в школе Миллард во Фремонте, Калифорния, 94 первоклассника прошли обучение с использованием Читать, писать и печатать в двух 1- часов занятий в неделю в течение семи месяцев. Успеваемость этих детей сравнивалась с успеваемостью 50 первоклассников сопоставимой начальной школы, которые начали с более высокого уровня чтения, чем ученики школы Миллард. Учащиеся школы Миллард к концу года получили значительно более высокие баллы по сочетанию фонем, чтению не слов и правописанию. Проект The Writing Wagon Project , осуществляемый Talking Fingers™ (CNS) и финансируемый Фондом Джона С. и Джеймса Л. Найт, доставил портативные компьютеры на 56 часов (2 часа в неделю, ноябрь 1996 г. — июнь 1997 г.) 94 первоклассникам школы Миллард во Фремонте, Калифорния. Нажмите здесь, чтобы увидеть таблицу результатов 94 первоклассника Милларда и группа сравнения из 50 первоклассников соседней школы были протестированы в начале и в конце проекта со следующими тестами: 1. Смешивание фонем, 2. Чтение не слов, 3. Чтение слов, 4. Выделение, 5. Правописание. Они также были протестированы в конце проекта с помощью следующих тестов: 6. Атака слов Вудкока-Джонсона, 7. Идентификация слов Вудкока-Джонсона, 8. Орфография WRAT, 9.. Ввод. Подводя итог, можно сказать, что хотя группа сравнения начинала с опережением в каждом тесте, группа RWT набрала значительно более высокие баллы по смешиванию фонем, чтению не слов и правописанию в конце проекта, а добилась значительно большего улучшения по всем тестам до поста. тесты , чем группа сравнения. Они могли найти клавиши (клавиатура и экран закрыты) со средней точностью 93%. Учащиеся небольшого класса «Особый день» (в том числе несколько аутичных учеников) также пользовались компьютерами два раза в неделю. Несмотря на то, что они не тестировались, учитель сообщает, что ученики заметно продвинулись в чтении, письме и наборе текста. Эти учащиеся были сильно заинтересованы в использовании компьютера и были более сосредоточены на работе за компьютером в наушниках, чем на занятиях с учителем. Выводы: Подход Read, Write & Type значительно повысил баллы по чтению и правописанию в первом классе. Кроме того, учащиеся получили базовые навыки работы с компьютером, которые сделают их работу все более и более эффективной по мере продолжения учебы в начальной школе. Это исследование показывает, что если бы этот подход был широко реализован, он мог бы значительно улучшить показатели чтения по всей стране.

 

Чтение, запись и ввод Результаты исследований: проект по повышению грамотности семьи

Проект по повышению грамотности семьи, финансируемый Фондом Найта, неофициально исследовал эффективность программы Read, Write & Type для детей и взрослых, изучающих английский как второй язык. Первоклассники и второклассники использовали свои новые навыки Read, Write & Type , чтобы помочь взрослому члену семьи выучить английский язык. Группа вьетнамских семей и группа латиноамериканских семей участвовали два вечера в неделю в четырех 6-недельных сессиях. Этот проект не был предназначен для сбора формальных данных, но и взрослым, и детям он очень понравился. На каждую сессию была очередь.

Школьный округ Лос-Альтос № 1 по чтению после использования

Read, Write & Type

Talking Fingers (CNS) выполняли обширную программу исследований и разработок с 1990 по 1993 год с прототипом Read, Write & Type (называемым Talking Fingers) в начальной школе Даунера в Ричмонде, Калифорния, и начальной школе Спрингера в Лос-Альтосе, Калифорния. В результате в 1993 году Talking Fingers (CNS) сотрудничала со школьным округом Лос-Альтос в Лос-Альтосе, Калифорния, над проектом стоимостью 550 000 долларов по созданию письменных лабораторий Talking Fingers во всех шести начальных школах округа и оценке их эффективности. С тех пор район Лос-Альтос был модернизирован до лабораторий, использующих Read, Write & Type , а в 1999 году занял первое место во всей Калифорнии в 4-м классе по чтению . В статье в Education Week (31 марта 1999 г.) Джейн Крум, мать двоих детей из первоначального проекта, рассказала личную историю: ее сын-седьмой класс, который начал использовать программу в первом классе, теперь много пишет и печатает. 100 слов в минуту. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о Talking Fingers, Inc.

WWC | Читайте, пишите и печатайте!

Вмешательство > Моментальный снимок доказательств

Загрузить отчет о вмешательстве 291 КБ

На основании одного исследования было обнаружено, что Read, Write & Type!™ потенциально положительно влияет на алфавит и не оказывает заметного влияния на понимание. В исследовании не сообщалось о результатах беглости и общих достижений в чтении.

Read, Write & Type!™ Learning System — это программа с дополнительными материалами, предназначенная для обучения начальным навыкам чтения путем акцентирования внимания на письме как на способе обучения чтению. Программа разработана для учащихся 6–9 лет.лет, которые только начинают читать, и для студентов, которые борются за чтение и писательство. Основная цель Read, Write & Type!™ — помочь учащимся развить понимание 40 английских фонем и способность ассоциировать каждую фонему с буквой или комбинацией букв и нажатием пальца на клавиатуре. Другие цели программы включают определение фонем в словах; и беглость в озвучивании, печатании и чтении регулярно написанных слов.

Краткое изложение эффективности вмешательства в области результатов, основанное на качестве исследования, статистической значимости результатов, масштабе результатов и согласованности результатов исследований.

Ключ оценки эффективности

Положительный : убедительные доказательства того, что вмешательство оказало положительное влияние на результаты.

Потенциально положительный : доказательства того, что вмешательство оказало положительное влияние на результаты, без убедительных доказательств обратного.

Смешанный : доказательства непостоянства влияния вмешательства на результаты.

Нет различимых : нет доказательств того, что вмешательство повлияло на результаты.

Потенциально отрицательный : доказательства того, что вмешательство оказало негативное влияние на результаты, без убедительных доказательств обратного.

Отрицательно : убедительные доказательства того, что вмешательство оказало негативное влияние на результаты.

Для получения дополнительной информации см. запись в глоссарии WWC для оценки эффективности.

Уровень доказательств.

Процент каждой характеристики основан на размере выборки всех исследований, отвечающих стандартам, в которых сообщались данные по этой характеристике.

Указанные ниже проценты не могут составлять 100 процентов.

Находки

1

исследование, отвечающее стандартам из

1

рассмотренное исследование, отвечающее требованиям

Область результатов	Рейтинг эффективности	Классы	Уровень доказательств
Буквы
Понимание

Последнее обновление: май 2007 г.