Создать мем А ты записался добровольцем?
А ты записался добровольцем?
9
Создать
А ты записался добровольцем?
-1
Создать
А ты записался добровольцем?
-2
Создать
А ты записался добровольцем?
0
Создать
А ты записался добровольцем?
8
Создать
А ты записался добровольцем?
1
Создать
А ты записался добровольцем?
Создать
А ты записался добровольцем?
1
Создать
А ты записался добровольцем?
9
Создать
А ты записался добровольцем?
1
Создать
А ты записался добровольцем?
1
Создать
А ты записался добровольцем?
Создать
А ты записался добровольцем?
4
Создать
А ты записался добровольцем?
1
Создать
А ты записался добровольцем?
3
Создать
А ты записался добровольцем?
0
Создать
А ты записался добровольцем?
Создать
А ты записался добровольцем?
1
Создать
А ты записался добровольцем?
3
Создать
А ты записался добровольцем?
0
Создать
А ты записался добровольцем?
-1
Создать
назад123456789…15621563впередВ туалете Управления федеральной миграционной службы (УФМС) Калининградской области размещена советская агитка
14.01.2014 11:59Прототип размещенного «шедевра» — советский плакат «Ты записался добровольцем?» работы художника Дмитрия Орлова (Моора) — один из символов Гражданской войны. Он призывал граждан встать на защиту завоеваний Рабочей Республики. В то время контрреволюция сжимала Советскую Россию с двух сторон: Врангель, занявший почти всю Северную Таврию, шел на Донбасс, а с запада наступали войска панской Польши. Плакат был создан в июне 1920 года, как утверждал художник, за одну ночь и стал действенным звеном в объявленной мобилизационной кампании.
К слову, плакат «Ты записался добровольцем?» уже не раз использовался в Калининграде в качестве так называемой фотожабы.
Так, в сентябре прошлого года антимонопольная служба по Калининградской области (УФАС) провела проверку рекламы пива, размещенной у пивного ларька в Балтийске. В тот раз на плакате с образом всем известного красноармейца красовалась надпись «Ты купил пива? Идешь на рыбалку, природу, домой — возьми разливного в дорогу с собой!». Чуть ранее нарекание со стороны УФАС вызвал и рекламный плакат торговой сети «Мебельная ярмарка», которая использовала образы агитки времен ВОВ «Родина-мать зовет!» художника Ираклия Тоидзе, созданной в конце июня 1941 года.
© Ульяна Комлева, специально для Русского Запада
Новый год не по плану
Встречать Новый год под дождем, получать вместо подарков черный хлеб, а наутро ехать на работу — иногда даже в праздники все идет не по плану. Читайте о том, как встречали Новый год Корней Чуковский, Майя Плисецкая, Юрий Никулин и другие.
Корней Чуковский. Переделкино. 1958 год. Фотография: zham.ru«Вот и Новый Год. 12 часов 1923 года.
Вчера у нас обедал Бенедикт Лившиц. Я весь день редактировал Joseph’a Conrad’а (Джозеф Конрад, классик английской литературы. — Прим. ред.), так как денег нет ниоткуда, Клячко не едет, не везет гонорара за мои детские книги. Очень устал, лег в 7 часов, т. е. поступил очень невежливо по отношению к Лившицу, моему гостю. Проснулся внезапно, побежал посмотреть на часы; вижу: 12 часов ровно. Через минуты две после того, как я встал, грохнула пушка, зазвонили в церкви. Новый Год. Я снова засяду за Конрада — вот только доем булочку, которую купил вчера у Бёца. 1922 год был ужасный год для меня, год всевозможных банкротств, провалов, унижений, обид и болезней. Я чувствовал, что черствею, перестаю верить в жизнь и что единственное мое спасение — труд. И как я работал! Чего я только не делал! С тоскою, почти со слезами писал «Мойдодыра». Побитый — писал «Тараканище». Переделал совершенно, в корень свои некрасовские книжки, а также «Футуристов», «Уайльда», «Уитмэна». Основал «Современный Запад» — сам своей рукой написал почти всю Хронику 1-го номера, доставал для него газеты, журналы — перевел «Королей и капусту», перевел Синга, — о, сколько энергии, даром истраченной, без цели, без плана! И ни одного друга! Даже просто ни одного доброжелателя! Всюду когти, зубы, клыки, рога! И все же я почему-то люблю 1922 год. Я привязался в этом году к Мурке (дочь Чуковского. — Прим. ред.), меня не так мучили бессонницы, я стал работать с большей легкостью — спасибо старому году! Сейчас, напр., сижу один и встречаю новый год с пером в руке, но не горюю: мне мое перо очень дорого — лампа, чернильница, — и сейчас на столе у меня моя милая «Энциклопедия Британника», которую я так нежно люблю. Сколько знаний она мне дала, как она успокоительна и ласкова. Ну, пора мне приниматься за Синга, нужно же наконец написать о нем статью!
Вот что такое 40 лет: когда ко мне приходит какой-нибудь человек, я жду, чтоб он скорее ушел. Никакого любопытства к людям. Я ведь прежде был как щенок: каждого прохожего обнюхать и возле каждой тумбы поднять ногу».
«Дневник (1901–1929)»
(Орфография автора)
Юрий Никулин и кусок черного хлеба в ботинке
Юрий Никулин. Фотография: 1kino.com«В годы моего детства многие отмечали Рождество. Но нелегально, дома. Запрещалась и елка. Во многих школах висел тогда плакат: «Не руби леса без толку, будет день угрюм и сер. Если ты пошел на елку, значит, ты не пионер».
Хотя елку родители мне не устраивали, но в Деда Мороза, приходящего к детям на праздники, я верил. И перед Новым годом всегда выставлял ботинки, зная, что Дед Мороз обязательно положит в них игрушку или что-нибудь вкусное. Случалось, что несколько дней подряд я выставлял ботинки, и Дед Мороз все время в них что-нибудь оставлял. Но в одно январское утро я подошел к ботинку, а там лежал завернутый в лист бумаги кусок черного хлеба, посыпанный сахаром.
«Да, что, Дед Мороз обалдел, что ли?» — спросил я громко, возмущенно и с горечью (у родителей, оказывается, просто деньги кончились, и они ничего не смогли купить). Отец сказал: «Надо будет мне поговорить с Дедом Морозом».
На следующий день Дед Мороз положил в ботинок пряник в форме рыбки».
«Почти серьезно»
Илья Ильф и Евгений Петров и сэндвичи с томатным соком в Техасе
Илья Ильф (справа) и Евгений Петров. Фотография: maxpark.com«Был канун Нового года, когда наш серый кар въехал в Сан-Антонио — самый большой город штата Техас.
Мы ехали в автомобиле уже около двух месяцев. Нам хотелось отдохнуть и развлечься. Оживленная толпа, открытые настежь фруктовые лавки, запах кофе и табачного дыма — весь этот чужой, суетливый мир вселял в сердца лирическую грусть и вместе с тем тайную надежду на чудо. А вдруг с нами произойдет что-то замечательное, что-то такое, что не случается с обыкновенными путешественниками в чужом городе, где нет ни одной знакомой души. В этот канун Нового года мы чувствовали себя особенно далеко от родной земли, от Москвы, от друзей и близких.
Читайте также:
— Да, да, сэры, в Москве сейчас, наверное, снег, — сказал мистер Адамс, с участием поглядев на наши расстроенные лица.
Сэры застонали.
— Нет, серьезно, мы во что бы то ни стало должны сегодня хорошенько отпраздновать Новый год. Нет, нет, мистеры, у меня есть план. Сейчас всего восемь часов вечера. Я предлагаю ехать прямо в гостиницу «Роберт И. Ли». Я дал адрес этой гостиницы моим корреспондентам. Там мы побреемся, приведем себя в порядок, оставим в гараже автомобиль и выйдем на улицу. Я знаю в Сан-Антонио один прекрасный ресторанчик. Он недалеко от отеля. Там собираются поэты и художники. В этом ресторанчике хорошо кормят… И в этот день мы не будем особенно экономны. Мы сведем знакомство с поэтами и художниками и будем пировать. Сэры! Как вы смотрите на этот план?
Не прошло и часа, как, бодрые, умытые, со следами пудры на бритых щеках и с надеждой в душе, мы вышли на улицу и смешались с толпой.
— Итак, сэры, — сказал мистер Адамс, когда мы покинули «Вестерн Юнион», — сейчас мы будем кутить. Прошу следовать за мной. Тут, кажется, недалеко. Вперед! Гоу эхэд!
Мы долго шли по какой-то очень широкой улице, с коттеджами по сторонам. «Бизнес-сентер» остался далеко позади. Мы попали в «резиденшел-парт». Здесь не было ни ресторанов, ни магазинов, ни даже аптек. Пошел дождь.
— Ты забыл, как называется ресторан! — сказала миссис Адамс.
— О Бекки! Как ты могла это подумать! — простонал мистер Адамс, хватаясь за свою мокрую голову.
Разговаривая так, мы прошли весь город и увидели впереди темную, очевидно мокрую пустыню.
Был уже двенадцатый час. Мы бежали под дождем, голодные, злые и утомленные. Чем ближе мы подвигались к центру, тем чаще проезжали машины с ревущими молодыми людьми. Центр города был переполнен. Наши нервы совсем расшатались, и мы вздрагивали от выстрелов, которые раздавались со всех сторон. Пахло порохом, как во время уличных боев. Повсюду продавались трещотки, издающие звук пулемета.
— Сэры! — закричал вдруг мистер Адамс. — Давайте веселиться.
Он молниеносно купил трещотку и с радостным видом принялся ее крутить. Какой-то воющий юноша треснул мистера Адамса хлопушкой по лысине, а мистер Адамс хлопнул его трещоткой по плечу.
Мы вошли в первую же аптеку и заказали сэндвичей.
Покуда нам их готовили, мы печально чокнулись помидорным соком и пожелали друг другу счастья. Как раз в эту минуту пробило двенадцать.
Так встретили мы Новый год в городе Сан-Антонио, штат Техас».
«Одноэтажная Америка»
Майя Плисецкая и Новый год у Бриков
Майя Плисецкая. Фотография: kaktus.media«За окнами Кутузовского — зима. Москва-река замерзла. Снег кругом. От людей и от машин пар валит. Новый год грядет.
Справлять будем на Кутузовском. У Бриков. С 1959 года новогодняя ночь у Лили Юрьевны стала для нас с Щедриным традицией. Добрых полтора десятилетия мы свято соблюдали ее.
31 декабря 1958 года. Вечер. Через несколько часов пятьдесят девятый пробьет. Поднявшись в лифте, заслеженном талыми снежными разводами и елочной иглой, звоним в 431-ю квартиру нашего Кутузовского дома. Катанян в черном приглядном сюртуке открывает дверь. Арагоны уже там. Потоптавшись в узкой передней, проходим к запруженному в переизбытке деликатесами столу. Кинто с кружкой пива на картине Пиросмани завидуще щурится на ломящуюся на блюдах снедь. Лилина работница Надежда Васильевна тащит из кухни гору дымящихся румяных пирожков собственной выпечки.
У каждого прибора подарок стоит. У меня — флакон духов Робера Пите «БАНДИТ». У Щедрина — мужской одеколон «Диор» и последняя французская пластинка Стравинского. Это Эльза Юрьевна — Дед Мороз подарки из Парижа привезла. С тех пор я предпочитаю запах «БАНДИТА» всей иной парижской парфюмерии. И запах чуден, и память дорога…
В застольном разговоре не обходим молчанием и мой шестилетний «ЗАПРЕТ НА ЗАПАД».
Двенадцать ударов. В бокалах шипит и пенится шампанское «Вдовы Клико». Опять же из Эльзиного багажа. Все двенадцать ударов Арагон, не мигая, смотрит в глаза Эльзе. Лиля — на Васю. Мы с Родионом, обезьянничая, — друг на друга…
Чокаемся.
Целуемся.
Будет ли новый год к нам добр?..»
«Я, Майя Плисецкая»
«Иронию судьбы» мы закончили летом, в июне, и шесть месяцев картина ждала, пока наступит новый, 1976 год, а вместе с ним и телевизионная премьера. Во время этого полугодового ожидания до меня регулярно доходили слухи о разных неприятностях по поводу фильма.
Всех этих аппаратных игр я, разумеется, не знал, но какие-то мрачные, пессимистические разговорчики регулярно доносились до меня и портили настроение. Успокоился я только тогда, когда получил «Говорит и показывает Москва», где фильм стоял в программе 1 января 1976 года. За несколько дней до Нового года мне позвонили с телевидения и сказали, что все-таки надо снять мое небольшое вступление перед демонстрацией ленты. Это требуется для того, чтобы смягчить впечатление от пьянства, показанного в фильме, объяснить, что так выпить можно лишь в новогодний праздник. Я понимал, в какой стране живу, и послушно поехал на телестудию. Сказал все, что от меня требовали. Казалось, все! Можно ждать премьеры. Но не тут-то было. 31 декабря, вечером, накануне премьерного показа, мне опять позвонили с телевидения и попросили приехать 1 января в 3 часа дня для того, чтобы переснять мое вступительное слово.
— А что я там не так сказал? — полюбопытствовал я.
— Во-первых, — послышалось в ответ, — вы благодарите телевидение за то, что оно предоставило для вашей картины такой замечательный день, как первое января.
— Но я действительно очень благодарен… — сказал я.
— Это выглядит как издевательство. А когда же еще показывать ваш фильм, как не первого января? А во-вторых, вы говорите, что «Ирония судьбы» — рождественская сказка для взрослых…
— Ну, правильно, — подтвердил я.
— Так вот, — сказал мне руководящий голос, — у нас нет рождественских сказок, мы не отмечаем религиозные праздники. Вам следует сказать — «новогодняя сказка».
Я не стал спорить и объяснять, что «рождественская сказка» — специальный жанр в искусстве, что Диккенс ежегодно публиковал свои рождественские сказки. Это было для меня не принципиально, лишь бы фильм показали, и я согласился. Первого января за три часа до эфира я приехал на улицу Королева, 12.
Огромное здание телецентра было пустынным. Лишь в одном из павильонов копошилось человек пятнадцать — оператор, звукооператор, видеоинженеры, микрофонщики, осветители, администратор и два куратора из парткома, призванные проследить, чтобы я все сказал как надо. Все эти люди были вызваны специально в праздничный день для того, чтобы осуществить две абсолютно несущественные поправки, не имеющие никакого, как вы понимаете, значения. Я сел перед телекамерой и на этот раз не поблагодарил телевидение, а также обозвал свою ленту не рождественской, а новогодней сказкой. Через несколько часов я увидел на телеэкране свое вступительное слово, а затем пошел фильм».
«НЕподведенные итоги»
Автор: Татьяна Григорьева
«На митинге виднелось много плакатов, на которых Навального сравнивали с Путиным»
Акция в поддержку известного оппозиционера в Москве завершилась без задержаний. По оценке корреспондента Алины Гребневой «Коммерсантъ FM», на согласованный митинг в поддержку Алексея Навального в центре столицы пришли около 1,5 тыс. человек. Она рассказала подробности ведущей Дарье Полыгаевой.
— Если все уехали в Киров, кто же пришел на митинг в Новопушкинский?
— Не все уехали в Киров, и в частности даже не все помощники Навального туда уехали. Любовь Соболева — сотрудница «РосПила» — являлась центром притяжения в Новопушкинском сквере. Люди, которые, не хотели расходиться после того, как акция завершилась, ее обступили. У нее был огромный плакат с надписью «Задача: кто должен сидеть?», там формула и портреты Навального и Путина, и про каждого из этих людей написаны определенные фразы. Допустим, что Навальный борется с коррупцией, а Путин — миллиардер, по мнению Любови Соболевой. Также указано, что у Путина якобы есть пять дворцов, и знаки вопроса везде присутствуют.
Кроме того, осталась после митинга председатель «Руси судящей» Ольга Романова. Многие из рядовых участников митинга с ней активно фотографировались. Свернулся мобильный штаб, если можно так сказать, который собирал открытки для тех, кто сидит по так называемому болотному делу. Все желающие могли написать слова поддержки тем, кто проходит фигурантом по этому делу.
Все завершилось спокойно. Надо сказать, достаточно оперативно люди покидали площадь, как только прозвучала фраза, что акция завершена. Хотя было заявлено мероприятие, не стали продолжать выступление участники. Было здесь достаточно много известных людей, они не выступали, они были среди тех, кто просто присутствует на площади. Это режиссер Владимир Мирзоев. Я пообщалась с актером Кириллом Казаковым, сыном Михаила Казакова. Он сказал, что он сознательно пришел сюда поддержать Навального, и надеется, что приход известных людей на подобные мероприятия привлечет внимание тех, у кого пока, может быть, пока нет смелости выходить на них.
Было достаточно много журналистов, которые присутствовали не как репортеры, а просто как гражданские активные люди, в частности журналист Маша Гессен была, продюсер Вера Кричевская, артист Михаил Шац. Все они молча стояли и поддерживали своим присутствием Навального. Можно, наверное, назвать эту акцию спокойно-интеллигентной, потому что даже на лозунги, которые периодически звучали с импровизированной сцены, люди не очень активно реагировали.
Одним из последних выступал Лев Пономарев и скандировал: «Бастрыкина и Чайку в отставку!», но даже этот лозунг никто не подхватил. Если оценивать весь митинг, он шел почти два часа, лозунгами, которые нашли отклик у людей, были: «Россия будет свободна» и «Один за всех, и все за одного».
— Многие люди, я так понимаю, пришли для себя.
— Да, для себя. Можно разделить тех, кто пришел сюда, на две группы: костяк оппозиционных акций, который ходит на все подобные мероприятия, они увешаны белыми лентами, они в белых футболках с портретами так называемых узников 6 мая, они были на всех акциях в прошлом году, и такие интеллигентные граждане, которые пришли без какой-либо символики, это люди в возрасте, видно по их одежде, что это люди обеспеченные, они посчитали своим долгом прийти и поддержать Алексея Навального.
В какой-то момент Ксения Собчак писала в Twitter, что образовалась очередь перед рамками, но тут достаточно странная ситуация: поскольку было четыре рамки, у двух рамок была очередь, примерно из 15-20 человек, при этом остальные рамки были абсолютно свободны, но люди не сразу сориентировались. Очень много виднелось плакатов, где Навального постоянно сравнивают с Путиным, в частности стоял на площади молодой человек с плакатом «Навального в президенты, Путина в тюрьму». Подобного содержания плакатов и транспарантов было достаточно много.
Анечка. Ты кто? Мальчик. Я… (Цитата из книги «Пить, петь, плакать (сборник)» Ксении Викторовны Драгунской)
Анечка. Ты кто?
Мальчик. Я новенький.
Анечка. Подумаешь, новенький.
Мальчик. Я зато ушами шевелить умею.
Анечка. Ну да!
Мальчик. Вот, смотри. (Шевелит ушами.)
Анечка. А я зато язык трубочкой сворачивать могу!
Мальчик. Это как?
Анечка. А вот! (Сворачивает язык трубочкой и показывает.)
Мальчик. А научи меня, а?
Анечка. А ты меня за это научишь ушами шевелить, чур!
Мальчик и Анечка сворачивают языки, шевелят ушами.
Анечка. А я зато всякие рожи строить умею!
Мальчик. Сострой хоть одну!
Анечка. Пожалуйста! (Строит рожу. Мальчик чуть не падает со стула.)
Мальчик. А я вот какую! (Строит рожу.)
Строят друг другу рожи и веселятся.
Мальчик. А теперь давай врать!
Анечка. Конечно, давай. Обожаю врать! Я зато на завтрак три тарелки супа с вареньем съедаю!
Мальчик. Ха-ха-ха, ну и что? А я зато на первое всегда ем третье, а на второе – просто громко подпрыгиваю и играю на гитаре.
Анечка. А я зато на гитаре ножными пальцами играть умею!
Мальчик. А мой дедушка зато с тридцатого этажа свалился. И ему ничего не было. Отряхнулся и дальше пошел.
Анечка. Ну и что! Зато в мою бабушку космонавт влюбился, он меня скоро на ракете покатает!
Мальчик. Ха-ха-ха-ха-ха!
Врут наперебой.
Анечка. А теперь давай дразниться!
Мальчик. Я первый! Я первый! Эй, ты – вобла! Редиска! Селедка!
Анечка. А ты лысый бублик!
Мальчик. А ты сушка дырявая!
Анечка. А ты – деревянное стекло!
Мальчик. А теперь давай знаешь, что?
Анечка. Что?
Мальчик. Давай колбаситься!
Анечка. А колбаситься – это как?
Мальчик. Это вот так. (Изображает.)
Анечка. Ну, разве так колбасятся? По-настоящему колбаситься надо вот так… (Показывает.)
Оба колбасятся со страшной силой. Слышатся «шаги Командора».
Анечка. Ай! Учительница идет!
Дети садятся на свои места и замирают. Трясутся от страха. Входит учительница жутковатой наружности. На голове у нее – башня. Такая высокая прическа, вроде халы.
Учительница. Та-ааак! (Потягивает носом). Пахнет чем-то… Хулиганским. Ага! Бесились. И не только. Мало того, что бесились. Вы еще и колбасились…
Дети. Можно выйти?!
Учительница. Нет, бесились и колбасились… Давайте дневники. Пишу замечание. А это что еще за безобразие? Новенький! Покажи справку, что у тебя нет глистов, муравьев, тараканов, крокодилов, лишая, свинки, мышки и чумы болотной! (При этом учительница может больно колоться длинной палочкой, то ли указкой, то ли барабанной).
Мальчик. Извините, я справку дома забыл.
Учительница (колет палочкой). А беситься и колбаситься ты почему-то не забыл? А вот голову ты дома не забыл? Девочка Анечка! (Анечка вздрагивает и вытягивается, как солдат, по стойке «смирно».) Ну. (Колет.) Отвечай домашнее задание! Барабань музыку, которую я на дом задавала!
Анечка. Понимаете… Я выучить не успела… У меня вчера вдруг зуб выпал, и так сильно ухо заболело, что даже насморк начался….
Учительница. Ха! Ха! Ха! Подумаешь! Зуб у нее выпал! Вот у меня все зубы давным-давно выпали, а я все равно на работу хожу… Вот! (И вынимает изо рта огромную, как у акулы, вставную челюсть.)
Дети ахают, охают, визжат, прячутся под стулья. Учительница любуется своими вставными зубами, обтирает платочком, запихивает обратно в рот.
Учительница. Значит, бесились, колбасились и музыку не выучили. Все. Вызываю родителей.
|
|
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8
|
|
|
ОКВГУ
За 110 лет своего существования образовательное учреждение внесло значительный вклад в подготовку педагогических кадров. За время существования в нём было подготовлено более 12.000 учителей. Среди выпускников колледжа много известных заслуженных людей, государственных деятелей. Это известный советский военачальник, дважды Герой Советского Союза И.И. Якубовский; доктора наук Т.А. Галинкевич, А.Я. Утенков, В.В. Позняков; композитор Я.А. Косолапов; писатели И.В. Василевский, А.С. Русецкий, И.М. Шевцов. За заслуги в деле подготовки специалистов народного образования Оршанский колледж ВГУ имени П.М. Машерова награжден: в 1971 году Почетной грамотой Верховного Совета БССР, в 1978 и 1983 годах Переходным Красным Знаменем Министерства просвещения СССР и ЦК Профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений. В настоящее время Оршанский колледж ВГУ имени П.М. Машерова готовит: учителей начальных классов, учителей английского языка, учителей физической культуры, воспитателей, техников-программистов. Для качественной подготовки специалистов создана соответствующая материальная база: 27 учебных кабинетов и лабораторий, 2 читальных зала, 1 спортивный зал, 1 тренажерный зал, 2 лингафонных кабинета, 3 компьютерных класса. Книжный фонд библиотеки насчитывает более 80 тысяч экземпляров учебно-методической, научно-популярной и художественной литературы. Для иногородних учащихся имеется современное общежитие на 450 мест, на базе которого действует социально-культурный комплекс: музей истории колледжа, читальный зал, актовый и хореографический залы, кабинеты музыки для индивидуальных занятий, студии декоративно-прикладного и изобразительного искусства, тренажерный зал. Педагогический коллектив насчитывает 50 преподавателей, среди которых 13 являются магистрами; 75% имеют высшую и первую квалификационную категорию. Преподаватели колледжа активно участвуют в процессах реформирования образования, исследовательской деятельности. Неоднократно принимали и принимают участие в республиканских и международных научно-практических конференциях и семинарах, являются авторами многих публикаций в республиканской печати. А.А.Зулев Директор Оршанского колледжа Учреждения образования Витебский государственный университет имени П.М.Машерова
Ежемесячная газета Оршанского колледжа ВГУ имени П.М.Машерова
Подробнее »
В июне 2010г. сертифицирована система менеджмента качества стандарта СТБ ISO 9001-2009
Подробнее »
Amazon.com: люди забудут то, что вы сказали, люди забудут то, что вы сделали, но люди никогда не забудут, как они себя чувствовали. Майя Анжелу
В настоящее время недоступен.
Мы не знаем, когда и появится ли этот товар в наличии.
| Марка | ПлакатEnvy |
| Размер | 12 x 18 дюймов |
| Материал | Бумага |
| Вес предмета | 80 фунтов |
| Ориентация | Пейзаж |
- Убедитесь, что это подходит введя номер вашей модели.
- Люди забудут то, что вы сказали, люди забудут то, что вы сделали, но люди никогда не забудут, как они себя чувствовали. Maya Angelou — мотивационный плакат для класса
- Плакат 12 x 18 дюймов на высококачественной плотной атласной обложке весом 80 фунтов — прочный, выдерживает все виды злоупотреблений, он не морщится и не мнется, как другие.
- Этот новый плакат — ЭКСКЛЮЗИВ для PosterEnvy! Это означает, что вы больше нигде не найдете!
- Мы отправляем заказы БЫСТРО (обычно в течение 24 часов) в сверхпрочных картонных тубах!
- PosterEnvy продала тысячи уникальных обучающих плакатов тысячам счастливых клиентов по всему миру!
Мотивационный вдохновляющий плакат — сделай все возможное и забудь об остальном!
Это плакат, который у меня есть в спортзале, и фраза, которую я говорю примерно 1000 раз в день.
Делайте все возможное — забудьте об остальном
Я надеюсь, что он напоминает студентам о ценности усилий над победой, и я также использую его, чтобы по мере необходимости инициировать дискуссии с моими учениками о том, что мы можем контролировать (наши усилия и отношение), а не то, что мы не можем контролировать (результат игры).
В загрузке есть версия в формате PDF и PNG, а также 5 различных цветовых вариаций, соответствующих цветовой гамме вашей классной комнаты или школьным цветам.
Спасибо за проверку!
Развлекайтесь и учитесь!
Бен
Блогер, создатель ресурсов и создатель сообщества в ThePEspecialist.com
———————————————— ——————————————
Не пропустите скидки , распродажи и халява! Если вы нажмете звездочку рядом с логотипом моего магазина, вы станете подписчиком и будете получать обновления, когда я публикую новые продукты, буду проводить распродажи или размещать бесплатные продукты.
Оставив отзыв, вы сэкономите деньги!
Если вы перейдете на страницу «Мои покупки», вы сможете оставить отзыв о каждом загружаемом продукте. Каждый раз, когда вы оставляете отзыв, вы получаете кредиты, которые можно использовать для снижения стоимости ваших будущих покупок.Спасибо за вашу помощь.
———————————————— ———————-
БОЛЬШЕ РЕСУРСОВ ОТ СПЕЦИАЛИСТА PE
ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ КЛАССАМИ
ИГРЫ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ или ПЛАНЫ УРОКОВ:
ЗНАКИ СТАНЦИИ ДЛЯ ПЕЧАТИ
ПЕЧАТНЫЕ ПЛАКАТЫ / ВИЗУАЛЫ
ФУТБОЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
РЕСУРСЫ ДЛЯ БРОСА И УЗОРА
JUMPESROPES RESOURCES
JUMPESROPES RESOURCES Пакет
- План баскетбольной группы
- Распечатать Знаки активности баскетбольной площадки
- Баскетбольный плакат Скачать
- Контрольный список баскетбольных приемов Рабочий лист
- Создайте свой собственный рабочий лист баскетбольного расписания
- Сертификат игрока дня
- Баскетбольный гольф-табло
- Баскетбол: «Следуй за лидером»
- 3 Видео «Следуй за лидером»
- 3 Анимированные видеоролики в формате GIF
- 3 слайд-шоу Powerpoint с GIF-изображениями, посвященными приемам обращения с мячом
- Контрольный список приемов баскетбола
- Создайте свой собственный рабочий лист рутинного обращения с мячом
ГИМНАСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ:
ИНСТРУМЕНТЫ ПРЕКРАСНЫХ НАВЫКОВ:
ИНСТРУМЕНТЫ FITNESSGRAM:
РЕСУРСЫ ПОЛЕВЫХ ДНЕЙ
ВИДЕО
имеют. Maecenas placerat ipsum vitae elementum vulputate. Morbi lacinia libero lorem, in dignissim ante convallis at. Pellentesque обитатель morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Sed in purus vulputate sem tempor tincidunt ac sed turpis Lorem ipsum dolor sit amet, conctetur adipiscing elit. Nulla at venenatis eros. Nulla efficitur, orci ut cursus conctetur, nisi elit convallis odio, non hendrerit arcu toror aliquet eros.Nullam imperdiet diam ut neque ullamcorper semper. Mauris consquat ex sed elit venenatis, eu varius nulla posuere. Nullam gravida mattis velit, id Commodo Nunc Rhoncus ut. Phasellus congue felis toror, nec eleifend lacus tincidunt vitae. Nullam dapibus tempus tempor. Maecenas massa neque, tempus in efficitur at, scelerisque sed мучитель. Morbi vulputate ipsum odio, non posuere sem suscipit accumsan. Cras fermentum nunc quis tempor iaculis. Praesent dictum augue sit amet neque faucibus, ac varius enim convallis.Curabitur volutpat ligula sit amet nibh vehicleula egestas. Etiam eget dolor ipsum. Phasellus varius, metus sit amet aliquet tempor, erat ante rhoncus magna, quis vehicleula tor nunc at ipsum. Duis vitae erat vitae turpis cursus pretium. Quisque pulvinar sapien at mi efficitur, sed faucibus nulla accumsan. Ut a leo interdum, imperdiet ante quis, euismod quam. Nam eget auctor risus. В bibendum диам. Curabitur non lectus pharetra, maximus dolor mattis, auctor dolor. Maecenas placerat ipsum vitae elementum vulputate.Morbi lacinia libero lorem, in dignissim ante convallis at. Pellentesque обитатель morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Sed in purus vulputate sem tempor tincidunt ac sed turpis. Pellentesque erat justo, feugiat eget vestibulum molestie, cursus ac ex. Phasellus magna enim, placerat non lacus varius, cursus conctetur urna Phasellus finibus nulla vitae malesuada efficitur. Pellentesque обитатель morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.Phasellus sed pharetra risus. Quisque ante sem, faucibus id velit eget, bibendum sodales purus. Donec congue ipsum leo, aliquet aliquam lectus suscipit et. Pellentesque viverra, enim et pulvinar aliquet, dolor magna gravida lectus, sit amet pellentesque turpis elit id enim. Nulla a lectus viverra, ultricies urna ac, cursus turpis. Sed et purus vitae nunc molestie molestie sit amet eget nisl. Ut non nunc erat. Orci varius natoque penatibus et magnis disparturient montes, nascetur ridiculus mus. Orci varius natoque penatibus et magnis disparturient montes, nascetur ridiculus mus Suspendisse imperdiet enim in porttitor dignissim.Nam iaculis enim vel nuncmodo cursus. Donec vitae magna eget nunc fringilla pharetra vitae id risus. Proin in aliquam ex. Ut purus sem, fermentum ut aliquam at, ornare quis nisl. Aliquam feugiat dapibus nunc, sit amet aliquam metus sollicitudin eget. Integer gravida ligula vitae leo suscipit, eget pretium augue tempus. Integer fringilla justo id purus pulvinar iaculis. Fusce in lorem pulvinar, suscipit ipsum id, volutpat dui. Fusce eu sem sapien. Дуйс сядь, Амет Ниси Лео. Технологи говорят мне, что со временем весь этот опыт должен улучшиться. Такова природа машинного обучения. Apple, Google, Facebook и Pinterest используют искусственный интеллект, чтобы выяснить, какие фотографии должны появиться в ваших воспоминаниях, а какие булавки должны появиться в вашей ленте. Существуют алгоритмы, которые определяют, когда люди на фотографии улыбаются или когда кто-то в группе моргает. Facebook разработал структуру под названием «Таксономия тем памяти», которая информирует алгоритмы, которые всплывают в воспоминаниях об этом дне.Воспоминания в Facebook, содержащие такие фразы, как «скучаю по лицу», с большей вероятностью будут переизданы, но воспоминания, связанные с едой, такие как старая фотография тако, в ретроспективе выглядят довольно мягкими. Facebook, Google и Apple также обучили свои системы распознавать фотографии несчастных случаев и машин скорой помощи и не отображать их в воспоминаниях. Я не хочу, чтобы мои фотоальбомы опустошались только потому, что технологические компании решили сделать их «умными» и создать бесконечную петлю горя. «Машина никогда не будет иметь стопроцентной точности», — сказала мне Яэль Марзан из команды Google Фото.«Так что для деликатных тем мы пытаемся кое-что из этого сделать. Мы знаем, что больничные фотографии чувствительны, поэтому, когда наши машины обнаруживают это, мы постараемся не показывать это вам ». Я не мог не вспомнить замечание Марзана в контексте этого года пандемии и о травме, которую кто-то мог бы испытать, если бы через год фотография из больницы действительно промелькнула на экране его телефона. Но также, что, если бы фотография из больницы была рождением, несложным облегчением? Не появятся ли и те фотографии? Разве не должно быть способа определить, когда синее больничное платье на самом деле является счастливым моментом, а белое свадебное — нет? Или их невозможно различить или предсказать, как в технологиях, так и в жизни? Шло время, и я понял, что не хочу отказываться от своих фото-приложений.Большую часть 2020 года я пытался определить, почему, а затем отказывался от этого. Я брал, а потом откладывал книгу Кейт Эйххорн о конце забывания. Я заархивировал, а затем разархивировал фотографии из Instagram. Я называл людей умнее меня и просил их помочь мне разобраться в запутанных лабиринтах рекламных сетей в Интернете. Я подумывала написать руководство по отмене свадеб (наверняка, кому-то это пригодится в 2020 году). Я зациклился на спаме, который превратил меня в свадебного киборга, чтобы избежать острых углов моего горя. Когда я позвонил Джонатану Вегенеру в последние дни 2020 года, чтобы поговорить о Timehop и самых ранних формах автоматизированной памяти, что-то кристаллизовалось. Я хотел знать, сожалеет ли он об этом. Вегенер по-прежнему считает основную особенность Timehop чистым плюсом — своего рода критерием личного прогресса, долгожданным воспоминанием о позднем завтраке, который он провел с товарищем-технарем, который позже стал первым инвестором его компании. Это его опыт с «воспоминаниями». Но он также знает, что не у всех воспоминания столь беззаботны.Его собственная сестра объявила приложение непригодным для использования после развода много лет назад. И чтобы помочь ей, Вегенер попросил своих инженеров удалить все ее воспоминания до 2013 года. Это было сделано для того, чтобы ей не приходилось «заново переживать этот отрезок своей жизни каждый день». Он также сказал мне, что они удалили все это — чекины с бранчей ко Дню матери, фотографии с семьей и мероприятия, которые не имели абсолютно ничего общего с ее бывшим. Это было, как назвал это Вегенер, кувалдой, а не решением проблемы.«Мы не были избирательны, понимаете? Это был не Вечное сияние чистого разума, , — сказал он, де-факто отсылка к фильму о лоботомии после разрыва отношений. Я внезапно осознал, что именно этого я пытался избежать все это время: полного уничтожения моих воспоминаний. За последний год я больше, чем когда-либо, цеплялся за цифровые факсимиле семьи и друзей, которых я не видел с 2019 года. Одна из моих любимых фотографий за последние два года — это снимок моей матери, обнимающей меня.Она спиной к камере, мое лицо приподнято над ее левым плечом, и я сияю. Я хочу снова обнять маму, но не могу. А пока придется делать фото и звонки FaceTime. Неважно, что на фото я одет в белое шелковое платье, что у меня на пальце кольцо, а позади нас на вешалках висит туманный ряд свадебных платьев. Я все равно не буду его удалять. Я не буду архивировать фотографии с полумарафона, который я пробежал со своим бывшим, единственной финишной черты, которую мы пересекли, потому что я пробежал 13,1 мили, и я бы предпочел вспомнить, как это чувствовалось в дни, когда у меня ничего не осталось в баке.Я не буду удалять альбомы, которые у меня есть с полдюжины рождественских праздников, потому что мне нужно верить, что праздничные собрания будут повторяться. Я не отписываюсь от нашего свадебного фотографа в Instagram, потому что, хотя она никогда не снимала наши фотографии, я ценю ее работу как хранителя воспоминаний других людей. Что включить в плакат: Следует ли включать реферат на свой плакат? Для собраний APS нет необходимости включать ваш тезис на плакат. Однако, если вы внесли значительные изменения по сравнению с тем, что вы отправили изначально, вы можете включить краткое резюме. Все еще дорабатываете тезисы? Просмотрите наши советы по написанию заголовка и аннотации. Корректура, корректура, корректура! Убедитесь, что все написано правильно и ваш язык единообразен.Все соавторы должны просмотреть и согласовать содержание постера. Покажите свой плакат друзьям в вашем отделе и за его пределами, чтобы убедиться, что ваш текст кристально ясен. Это также хороший способ попрактиковаться в ответах на вопросы о своей работе. Практика ведет к совершенству Когда ваша работа станет идеальной, самое время начать репетицию презентации. Начните с чтения наших рекомендаций по презентации вашего плаката. На собрании Разместите свой плакат в специально отведенном для этого месте не менее чем за 30 минут до начала сеанса плаката и сразу же уберите свой плакат по окончании сеанса.Пожалуйста, обратите внимание, что AV не допускается на постерных сессиях на мартовских и апрельских собраниях APS — плакаты должны быть разработаны с использованием эффективных печатных изображений. Ваш постер должен соответствовать названию и содержанию присланного вами тезиса. Health Serv Res. 2007 фев; 42 (1 Пет 1): 311–328. Адресная переписка Джейн Миллер, доктору философии, профессору-исследователю Института здравоохранения, политики здравоохранения и исследований старения, и Эдварду Дж.Школа планирования и государственной политики Блустайна, Университет Рутгерса, Нью-Брансуик, Нью-Джерси, 08901. ПРИЛОЖЕНИЕ A.2. Сравнение научных статей, презентаций и плакатов — содержание. GUID: 0A45DC1B-9C16-4E0C-990C-9F051398F82D ПРИЛОЖЕНИЕ B: Предлагаемый макет для презентационной платы с тройным сгибом. GUID: AFE2E087-D372-4E9F-B85E-62B338E54E6D ПРИЛОЖЕНИЕ C: Пример исследовательского плаката Phillips et al. 2004 Этюд. GUID: 98112225-9C5B-48D9-AF2E-6B944AFD84CF Плакаты — это распространенный способ представления результатов статистического анализа, оценки программы или другого проекта на профессиональных конференциях. Часто исследователи не могут распознать уникальную природу формата, который представляет собой гибрид опубликованной статьи и устной презентации.В этой методической заметке показано, как разрабатывать плакаты исследования, чтобы эффективно донести цели, методы, выводы и выводы исследования до различной профессиональной аудитории. Обзор существующей литературы по исследовательской коммуникации и дизайну плакатов используется для выявления и демонстрации важных соображений, касающихся содержания и макета плаката. Рекомендации о том, как писать о статистических методах, результатах и статистической значимости, проиллюстрированы примерами неэффективного письма с аннотациями, указывающими на слабые стороны, сопровождаемыми конкретными примерами и объяснениями улучшенного представления.Также приводится сравнение содержания и формата докладов, выступлений и плакатов. Каждый компонент исследовательского плаката, посвященного количественному анализу, должен быть адаптирован к аудитории и формату, со сложными статистическими результатами, переведенными в упрощенные диаграммы, таблицы и маркированный текст, чтобы представить результаты как часть четкой, целенаправленной сюжетной линии. . Выводы. Ключевые слова: Коммуникация, плакат, презентация на конференции Набор плакатов — это распространенный способ представить результаты исследования зрителям на профессиональной конференции. Однако слишком часто исследователи относятся к плакатам как к плохим родственникам устных презентаций или опубликованных статей, не упуская возможности донести свои выводы во время взаимодействия с отдельными зрителями. Пренебрегая преобразованием подробных абзацев и статистических таблиц в текстовые списки и диаграммы, они усложняют своей аудитории быстрое понимание ключевых моментов плаката.Просто разместив страницы из газеты, они рискуют, что люди просто бегло просмотрят их работы, стоя в конференц-зале. Не сумев придумать повествовательное описание своего плаката, они упускают возможность извлечь уроки из разговоров со своей аудиторией. Даже исследователи, которые адаптируют свою статью к хорошо оформленному плакату, часто забывают уделить внимание содержательной и статистической подготовке своих зрителей. Этот шаг важен для тех, кто выступает перед неисследователями, но также имеет значение при обращении к междисциплинарным исследовательским аудиториям.Исследования политиков (DiFranza and the Staff of the Advocacy Institute 1996; Sorian and Baugh 2002) продемонстрировали важность демонстрации того, как результаты исследований применимы к реальным проблемам, вместо того, чтобы заставлять читателей переводить статистические выводы самостоятельно. Эта методическая заметка призвана помочь исследователям избежать подобных ловушек при создании плакатов для профессиональных конференций. В первом разделе описаны цели исследовательских плакатов. Второй показывает, как описывать статистические результаты зрителям с разным уровнем статистической подготовки, а третий дает рекомендации по содержанию и организации плаката.В последующих разделах рассказывается, как подготовить рассказ и раздаточный материал для плаката исследования. Поскольку исследователи часто представляют те же результаты, что и опубликованные исследовательские работы, устные презентации на конференциях и плакаты, в Приложении A сравниваются сходства и различия в содержании, формате и взаимодействии с аудиторией этих трех способов представления результатов исследования. Хотя основное внимание в этой заметке уделяется представлению количественных результатов исследования, многие рекомендации о том, как подготовить и представить плакаты, одинаково хорошо применимы и к качественным исследованиям. Подготовка плаката включает не только создание страниц для монтажа в конференц-зале, но также написание сопутствующего описания и раздаточных материалов, а также предвидение вопросов, с которыми вы, вероятно, столкнетесь во время сеанса. Каждый из этих элементов должен быть адаптирован к аудитории, которая может включать людей с разным уровнем знакомства с вашей темой и методами (Nelson et al. 2002; Beilenson 2004). Например, ежегодное собрание Американской ассоциации общественного здравоохранения привлекает ученых, которые проводят сложный статистический анализ, наряду с практиками, разработчиками программ, политиками и журналистами, которые обычно этого не делают. Плакаты — это гибридная форма — более подробная, чем речь, но меньше, чем бумага, более интерактивна, чем любая другая (Приложение A). Во время выступления вы (докладчик) определяете фокус презентации, но в стендовой сессии зрители управляют этим фокусом. Разные люди будут спрашивать о разных аспектах вашего исследования. Некоторые могут проводить политическую работу или исследования по аналогичной теме или с соответствующими данными или методами. У других будут идеи о том, как применить или расширить вашу работу, поднимая новые вопросы или предлагая различные контрасты, способы классификации данных или представления результатов.Бейленсон (2004) описывает опыт предоставления плаката как диалог между вами и вашими зрителями. К концу активного постера вы, возможно, узнали от зрителей столько же, сколько они узнали от вас, особенно если тема, методы или аудитория для вас новы. Например, на первой постерной презентации Дэвида Сноудона об образовании и продолжительности жизни с использованием данных исследования монахини другой исследователь несколько раз возвращался, чтобы поговорить со Сноудоном, в конечном итоге предлагая ему расширить свое исследование, чтобы сосредоточить внимание на болезни Альцгеймера, что привело к важному новому направление в своих исследованиях (Snowdon 2001).Кроме того, представление плаката дает отличную практику быстрого и четкого объяснения важности вашего проекта и значения ваших выводов — полезный навык, который можно применять при редактировании речи или статьи по той же теме. Аудитории на профессиональных конференциях значительно различаются по своему содержательному и методологическому опыту. Некоторые будут экспертами в вашей теме, но не в ваших методах, некоторые будут экспертами в ваших методах, но не в вашей теме, и большинство окажутся где-то посередине.Кроме того, успехи в методах исследования предполагают, что даже исследователи, получившие передовую методологическую подготовку 10 или 20 лет назад, могут не быть знакомы с новейшими подходами. При разработке плаката предоставьте достаточно информации по теме и методам, чтобы донести цель, выводы и значение вашего исследования до ожидаемого круга читателей. Напишите так, чтобы ваша аудитория могла понять, почему ваша работа им интересна, предоставив им четкое сообщение, которое они смогут уловить за несколько минут, которые они проведут у вашего плаката.Эксперты в области коммуникаций и дизайна плакатов рекомендуют планировать ваш плакат вокруг двух-трех ключевых моментов, которые вы хотите, чтобы ваша аудитория оставила без внимания, а затем разработать заголовок, диаграммы и текст, чтобы подчеркнуть эти моменты (Briscoe 1996; Nelson et al. 2002; Beilenson 2004 г.). Начните с введения двух или трех ключевых вопросов, которые, по вашему мнению, будут в центре внимания вашего плаката, а затем сделайте краткий обзор данных и методов, прежде чем представлять доказательства для ответа на эти вопросы. В заключение кратко изложите свои выводы и их значение для исследований и политики. Опрос правительственных политиков 2001 года показал, что они предпочитают составлять резюме исследований, чтобы они могли сразу увидеть, как результаты связаны с проблемами, с которыми в настоящее время сталкиваются их округа, не углубляясь в официальную исследовательскую работу (Sorian and Baugh, 2002). Жалобы, которые появлялись по поводу многих исследовательских отчетов, включали то, что они были «слишком длинными, плотными или подробными» или «слишком теоретическими, техническими или жаргонными». В среднем респонденты заявили, что они читают только около четверти исследовательского материала, который они получают для подробностей, просматривают около половины из них и никогда не добираются до остального. Чтобы ваш плакат был таким, который зрители будут читать, понимать и запоминать, представьте ваш анализ, чтобы сопоставить проблемы и вопросы, которые их волнуют, вместо того, чтобы заставлять читателей переводить ваши статистические результаты в соответствии со своими интересами (ДиФранца и сотрудники Институт адвокатуры 1996 г .; Нельсон и др. 2002 г.). Часто их вопросы влияют на то, как вы кодируете свои данные, конкретизируете свою модель или разрабатываете свое вмешательство и оценку, поэтому планируйте заранее, ознакомившись с интересами вашей аудитории и вероятным применением результатов вашего исследования.В статье академического журнала вы можете сообщить оценки параметров и стандартные ошибки для каждой независимой переменной в вашей регрессионной модели. В плакатной версии акцентируйте внимание на выводах для конкретных особенностей проекта программы, демографических или географических групп, используя простые средства представления величины эффекта и статистической значимости; см. «Описание числовых шаблонов и контрастов» и «Представление результатов статистических тестов» ниже. В следующих разделах предлагаются рекомендации по представлению статистических результатов на плакатах, сопровождаемые примерами «плохого» и «лучшего» описания — примеры неэффективного письма с аннотациями, указывающими на слабые стороны, сопровождаемые конкретными примерами и объяснениями улучшенного представления.Эти идеи иллюстрируются результатами многоуровневого анализа исключения из Государственной программы медицинского страхования детей (SCHIP; Phillips et al. 2004). Я выбрал этот документ, чтобы показать, как подготовить плакат о сложном количественном анализе темы, представляющей интерес для читателей HSR , и потому что я был соавтором этого исследования, которое было представлено в трех сравниваемых здесь форматах — в виде статьи , речь и плакат. Бейленсон (2004) и Бриско (1996) предлагают делать описание данных и методов кратким, предоставляя зрителям достаточно информации, чтобы они могли проследить сюжетную линию и оценить ваш подход.Старайтесь не загромождать плакат слишком большим количеством технических деталей или скрывать ключевые выводы излишним жаргоном. Для читателей, заинтересованных в дополнительной методологической информации, предоставьте раздаточный материал и ссылку на соответствующую исследовательскую работу. Когда вы пишете о статистических методах или других технических вопросах, соотносите их с конкретными концепциями, которые вы изучаете. Используйте синонимы для технической и статистической терминологии, помня, что многие конференции, представляющие интерес для исследователей политики, собирают людей из различных дисциплин.Даже с количественно искушенной аудиторией не предполагайте, что люди будут знать эквивалентную лексику, используемую в других областях. Несколько лет назад журнал Medical Care опубликовал статью, единственной целью которой было сравнение статистической терминологии в различных дисциплинах, вовлеченных в исследования служб здравоохранения, чтобы люди могли понять друг друга (Maciejewski et al. 2002). После того, как вы определите термин, который планируете использовать, упомяните синонимы из различных областей, представленных в вашей аудитории. Подумайте, нужны ли сокращения на вашем плакате. Избегайте их, если они не знакомы в данной области или будут использоваться только один или два раза на вашем плакате. Если вы используете аббревиатуры, расшифровывайте их при первом использовании, даже те, которые распространены в исследованиях медицинских услуг, такие как «HEDIS®» (набор данных и информации о работодателях) или «HLM» (иерархическая линейная модель). Плохо: «Мы используем логистическую регрессию и дискретную спецификацию опасностей для оценки относительных опасностей прекращения участия в программе SCHIP, при этом уровень плана является нашей ключевой независимой переменной.” Комментарий: Такие термины, как« спецификация опасностей в дискретном времени », могут сбивать с толку читателей, не обученных этим методам, которые являются относительно новыми на сцене. Кроме того, значение «SCHIP» или «уровень плана» может быть незнакомо некоторым читателям, если оно не определено ранее на плакате. Лучше: «Шансы на выход из Государственной программы медицинского страхования детей (SCHIP) зависят от количества времени, в течение которого они были зачислены, поэтому мы использовали модели опасностей (также известные как анализ истории событий или анализ выживаемости), чтобы исправить эти различия при оценке схем прекращения участия в планах SCHIP для разных уровней дохода.” Комментарий: В этой версии разъясняются термины и концепции, указывается статистический метод и его синонимы, а также объясняется, почему этот тип анализа необходим. Чтобы объяснить статистический метод или предположение, перефразируйте технические термины и проиллюстрируйте, как аналитический подход применим к вашему конкретному исследовательскому вопросу и данным: Плохо : «Структура данных может быть сформулирована как двухуровневая иерархическая. линейная модель с семьями (единица анализа уровня 1), вложенными в округах (единица анализа уровня 2).» Комментарий: Хотя это описание подойдет читателям, привыкшим работать с этим типом статистической модели, тех, кто не знаком с этими методами, могут запутать такие термины, как« уровень-1 »и« единица измерения ». анализа ». Лучше: «Данные имеют иерархическую (или многоуровневую) структуру, семьи сгруппированы в округах». Комментарий: Заменив «вложенный» на более знакомый «кластерный», определив конкретные концепции для двух уровней анализа и отметив, что «иерархический» и «многоуровневый» относятся к одному и тому же типу аналитической структуры, это описание связывает общий класс статистической модели с данным конкретным исследованием. Диаграммы часто являются предпочтительным способом передать числовые модели, быстро выявляя относительные размеры групп, сравнительные уровни некоторых результатов или направления тенденций (Briscoe 1996; Tufte 2001; Nelson et al. 2002). Как выразился Бейленсон, «пусть говорят ваши цифры», что снижает потребность в длинных текстовых описаниях или сложных таблицах с большим количеством крошечных чисел. Например, создайте круговую диаграмму для представления состава выборки, используйте простую гистограмму, чтобы показать, как зависимая переменная изменяется в разных подгруппах, или используйте линейные диаграммы или кластерные гистограммы, чтобы проиллюстрировать чистые эффекты нелинейных спецификаций или взаимодействий между независимыми переменными (Миллер 2005).Диаграммы, которые включают доверительные интервалы вокруг точечных оценок, являются быстрым и эффективным способом представить размер, направление и статистическую значимость эффекта. Для многомерного анализа рассмотрите возможность представления результатов только для основных интересующих переменных, перечисления других переменных в модели в сноске и включения сложных статистических таблиц в раздаточный материал. Дайте каждой диаграмме заголовок (крупным шрифтом), объясняющий тему этой диаграммы. Риторический вопрос или краткое изложение основного вывода могут быть очень эффективными.Сопроводите каждую диаграмму несколькими аннотациями, кратко описывающими модели на этой диаграмме. Хотя каждая страница диаграммы должна быть самоочевидной, будьте благоразумны: Tufte (2001) предостерегает от загромождения ваших диаграмм слишком большим количеством «чернил, не относящихся к данным» — излишних надписей или лишних функций, таких как стрелки и метки на отдельных точках данных. Стремитесь к балансу между направлением ваших читателей через выводы и поддержанием чистоты и лаконичности плаката. Используйте типы диаграмм, которые знакомы вашей ожидаемой аудитории.Наконец, помните, что вы можете конкретизировать описания диаграмм и таблиц в своем сценарии, а не включать все детали на самом плакате; см. «Рассказ, сопровождающий плакат». По мере того, как вы описываете паттерны или числовые контрасты, будь то простые вычисления или сложные статистические модели, объясняйте как направление, так и величину ассоциации. Используйте изучаемые концепции и единицы измерения, а не просто сообщайте коэффициенты (β) (Friedman 1990; Miller 2005). Плохо: «Количество зачисленных детей в семье коррелирует с выходом из школы». Комментарий: Ни направление, ни размер ассоциации не очевидны. Плохо [версия №2]: «Логарифмический риск выхода из школы для семей с одним ребенком составлял 0,316». Комментарий: Большинству читателей легче оценить размер и направление исходя из соотношений опасностей (форма относительного риска), чем из логарифма опасностей (логарифмически относительных рисков, β из модели опасностей). Лучше: «Семьи, в которых был только один ребенок, участвовали в программе, были примерно в 1,4 раза чаще, чем большие семьи, выходили из нее». Комментарий: Эта версия объясняет связь между количеством детей и исключением из школы, не требуя от зрителей возведения в степень логической опасности в своей голове, чтобы оценить размер и направление этой ассоциации. Он также явно определяет группу, с которой в модели сравниваются однодетные семьи. На своем плакате используйте подход к представлению статистической значимости, который позволяет сосредоточить внимание на ваших результатах, а не на арифметических операциях, необходимых для проведения выводных статистических тестов. Замените стандартные ошибки или статистику тестов доверительными интервалами, значениями p- или символами или используйте форматирование, например полужирный шрифт, курсив или контрастный цвет, для обозначения статистически значимых результатов (Davis 1997; Miller 2005).Включите подробные статистические результаты в раздаточные материалы для дальнейшего изучения. Чтобы проиллюстрировать эти рекомендации и продемонстрировать, как разделить результаты сложной многоуровневой модели на несколько страниц плакатов, используя диаграммы и маркеры вместо подробной статистической таблицы из научной статьи (; Phillips et al. 2004). Следуя совету экспертов сосредоточиться на одном или двух ключевых моментах, эти диаграммы подчеркивают результаты окончательной модели (Модель 5), а не обсуждают каждую из спецификаций фиксированных и случайных эффектов из статьи. Представление сложных статистических результатов в графическом виде Текстовая сводка дополнительных статистических результатов Многоуровневые дискретные модели рисков исключения из SCHIP, Нью-Джерси, январь 1998 г. — апрель 2000 г. 79 использует маркированный текст для обобщения других ключевых результатов модели, переводя относительные логарифмические риски в соотношения опасностей и интерпретируя их с минимальным использованием жаргона.Результаты для семейной расы, плана SCHIP и расового состава окружного врача не повторяются, что позволяет избежать общей проблемы интерпретации коэффициентов основного эффекта и коэффициентов взаимодействия без привязки друг к другу. В качестве альтернативы, замените текстовое резюме, показанное в, упрощенной версией, которая представляет только результаты для Модели 5, заменяет относительные логарифмические риски отношениями опасностей, сообщает связанные доверительные интервалы вместо стандартных ошибок и использует жирный шрифт для обозначения статистических данных. значение.(На цветном слайде используйте контрастный цвет вместо жирного.) Относительные риски исключения из программы SCHIP для других * Характеристики семьи и округа, Нью-Джерси, январь 1998 г. — апрель 2000 г. Научные плакаты организованы как научные статьи, с отдельными страницами, посвященными цели и предпосылки, данные и методы, результаты и выводы (Briscoe 1996). Читатели просматривают плакаты в своем собственном темпе и с близкого расстояния; таким образом, вы можете включить больше деталей, чем в слайды для выступления (см. Приложение A для подробного сравнения содержания и формата докладов, выступлений и плакатов).Не размещайте просто страницы из научных статей, которые слишком тяжелы для плаката. Адаптируйте их, заменив длинные абзацы и сложные таблицы маркированным текстом, диаграммами и простыми таблицами (Briscoe 1996; Beilenson 2004). Финк (1995) дает полезные рекомендации по написанию текстовых маркеров для передачи результатов исследования. Используйте программное обеспечение для презентаций, такое как PowerPoint , чтобы создавать свои страницы или адаптировать их из связанных слайдов, облегчая создание хорошего макета страницы с помощью большого размера шрифта, маркеров и заголовков страниц.Такое программное обеспечение также позволяет легко создавать соответствующие раздаточные материалы (см. «Раздаточные материалы»). Буквы «W» (кто, что, когда, где, почему) являются эффективным способом организации элементов плаката. Во вводном разделе опишите, что вы изучаете, почему это важно, и как ваш анализ будет дополнен существующей литературой в данной области. В разделе данных и методов статистического анализа укажите, когда, где, кто и как были собраны данные, сколько случаев было задействовано и как данные были проанализированы.Для других типов вмешательств или оценок программ укажите, кто, когда, где и сколько, а также то, как проект был реализован и оценен. В разделе результатов представьте то, что вы нашли. В заключение вернитесь к тому, что вы нашли, и к тому, как это можно использовать для информирования программ или политик, связанных с проблемой. Чтобы определить, со сколькими страницами вам нужно работать, выясните размеры отведенного вам пространства.Доска объявлений размером 4 × 8 дюймов вмещает примерно двадцать страниц размером 8,5 × 11 дюймов, но должна быть выборочной — ни один плакат не может охватить все детали большой серии многомерных моделей. Доска для презентаций, сложенная втрое (3 фута в высоту и 4 фута в ширину), будет вмещать примерно дюжину страниц, разделенных на три панели (Приложение B). Разделение расположения на вертикальные разделы позволяет зрителям читать каждый раздел, стоя на одном месте, соблюдая при этом правила чтения слева направо и сверху вниз (Briscoe 1996). Вверху плаката поместите информативный заголовок крупным, удобочитаемым шрифтом. На доске объявлений размером 4 × 8 дюймов также должно быть место для логотипа учреждения. За исключением небольших плакатов, включите одностраничную аннотацию или краткое изложение вашего проекта (см. «Что мы узнали» в Приложении C). Это даст потенциальным читателям обзор вашей работы и поможет им решить, читать ли плакат целиком, поэтому найдите время, чтобы написать точное и увлекательное резюме. Предлагаемый макет для плаката 4 × 8 дюймов. На левой панели подготовьте почву для вопроса исследования, объяснив, почему эта тема представляет политический интерес, резюмируя основные эмпирические или теоретические работы по связанным темам, и излагая свои гипотезы или цели проекта, а также объясняя, как вы работа заполняет пробелы в предыдущих анализах. На средней панели кратко опишите источник данных, переменные и методы, затем представьте результаты в таблицах или диаграммах с текстовыми аннотациями.Диаграммы, карты и фотографии очень эффективны для передачи вопросов, которые трудно выразить сжатыми словами (Miller 2005), и для помощи читателям в представлении контекста. Схематическая диаграмма отношений между переменными может быть полезна для иллюстрации причинно-следственной связи. Точно так же диаграмма может быть кратким способом передать синхронизацию различных компонентов продольного исследования или вложенную структуру многоуровневого набора данных. На правой панели обобщите свои выводы и свяжите их с вопросом исследования или целями проекта, обсудите сильные и слабые стороны вашего подхода, определите последствия для исследований, практики или политики и предложите направления для будущих исследований. (адаптировано из Beilenson 2004) показывает предлагаемый макет для доски объявлений 4 ‘× 8’, предназначенный для создания с использованием программного обеспечения, такого как Pagemaker , которое генерирует одностраничное представление; Приложение C показывает полную версию плаката Phillips et al. (2004) многоуровневый анализ исключения из программы SCHIP. Если аппаратные или бюджетные ограничения не позволяют создать постер на одном листе, аналогичную конфигурацию можно создать с использованием стандартных страниц размером 8,5 × 11 дюймов вместо отдельных таблиц, диаграмм или блоков текста, показанных на. Заблаговременно узнайте, как должны быть установлены плакаты, чтобы вы могли принести соответствующие материалы. Если комната предназначена для настольных презентаций, необходимы складываемые втрое доски для плакатов, потому что вам не к чему будет прикрепить плоскую доску для плакатов или страницы. Если вам назначили доску объявлений, принесите кнопки или степлер. Независимо от того, будете ли вы монтировать плакат на конференции или заранее, спланируйте расположение страниц. Поэкспериментируйте с разным расположением страниц на столе, отмеченном размерами вашего плаката.Когда у вас будет окончательный макет, пронумеруйте обратную сторону страниц или нарисуйте грубый набросок, по которому вы будете размещать страницы на доске. Если вам необходимо прикрепить страницы к доске объявлений в месте проведения конференции, дайте достаточно времени, чтобы выровнять их и расположить равномерно. Еще несколько моментов, которые следует учитывать при разработке плаката. Напишите короткий конкретный заголовок, который умещается в крупном шрифте на титульном баннере вашего плаката. Заголовок будет первым взглядом потенциальных читателей на ваш плакат, поэтому сделайте его привлекательным и легким для чтения на расстоянии — шрифтом не менее 40 пунктов, в идеале — большего размера.Бейленсон (2004) советует включить ваш ключевой вывод в заголовок, чтобы зрителям не приходилось рыться в реферате или заключительной странице, чтобы понять цель и выводы вашей работы. Предупреждение: если вы сообщаете о числовом открытии в своем заголовке, имейте в виду, что читатели могут ухватиться за него как за «фактоид», чтобы обобщить ваши выводы, поэтому тщательно выбирайте и формулируйте его (McDonough 2000). Используйте шрифт размером не менее 14 пунктов для текста постера. Как отмечает Бриско (1996), «многие в вашей аудитории достигли бифокального возраста», и все они будут читать ваш плакат стоя, поэтому длинные абзацы, напечатанные мелким шрифтом, не будут оценены! Разумно используйте цвет.Используйте чистый, белый или пастельный фон для фона, черный или другой темный цвет для большей части текста и яркий контрастный оттенок, чтобы выделить ключевые моменты или выявить статистически значимые результаты (Davis 1997). Подготовьте краткий устный синопсис цели, результатов и последствий вашей работы, чтобы сообщить заинтересованным сторонам, пока они делают паузу, чтобы прочитать ваш плакат. Будьте краткими — несколько предложений, в которых подчеркивается, что вы изучаете, пара ключевых выводов и почему они важны.Составьте свой обзор в виде «звукового байта», который кратко и убедительно фиксирует ваши основные положения (Бейленсон, 2004). Услышав ваше вступление, слушатели либо кивнут и начнут двигаться, либо прокомментируют некоторые аспекты вашей работы, которые их заинтригуют. Затем вы можете адаптировать дополнительное обсуждение к отдельным слушателям, регулируя фокус и количество деталей в соответствии с их интересами. По мере того, как вы излагаете каждую точку, нажимайте на соответствующие страницы, указывая цель каждой диаграммы или таблицы и объясняя ее структуру, прежде чем описывать числовые результаты; см. Miller (2005) для получения рекомендаций о том, как объяснять таблицы и диаграммы живой аудитории.Бриско (1996) указывает, что эти мини-сценарии дают вам возможность подробно описать сюжетную линию, позволяя сохранять сами страницы простыми и лаконичными. Подготовьте краткие ответы на вероятные вопросы о различных аспектах вашей работы, например, почему это важно с точки зрения политики или исследования, или описания данных, методов и конкретных результатов. Думайте об этом как о небольших модулях из общей речи — кратком описании отдельных элементов вашего исследования, которые вы можете выбрать в ответ на возникающие вопросы.Бейленсон (2004) также рекомендует разработать несколько вопросов, чтобы задать их зрителям, узнать об их реакции на ваши выводы, идеи для дополнительных вопросов или имена других, работающих над этой темой. Практикуйте презентацию плаката перед тестовой аудиторией, знакомой с интересами и статистическими знаниями ваших ожидаемых зрителей. В идеале ваш критик не должен быть слишком хорошо знаком с вашей работой: свежий взгляд и уши с большей вероятностью выявят потенциальные точки замешательства, чем тот, кто измучен тесным взаимодействием с материалом при написании статьи или создании плаката (Бейленсон 2004 г.).Попросите рецензента выделить неясные элементы, пометить жаргон, который необходимо перефразировать или определить, и порекомендуйте изменения для повышения ясности (Miller 2005). Пусть они критикуют вашу устную презентацию, а также содержание и макет плаката. Подготовьте раздаточные материалы для распространения среди заинтересованных зрителей. Их можно создать из слайдов, созданных в программном обеспечении для презентаций, распечатать несколько на странице вместе с титульной страницей, содержащей аннотацию и вашу контактную информацию.Или упакуйте резюме или реферат с несколькими ключевыми таблицами или диаграммами. Раздаточные материалы обеспечивают доступ к более подробному обзору литературы, данным и методам, полному набору результатов и цитатам, не требуя от зрителей чтения всей этой информации с плаката (Beilenson 2004; Miller 2005). Хотя вы также можете принести копии всего доклада, и вам, и вашим зрителям будет легче, если вы соберете визитные карточки или адреса и отправите газету позже. Качество и эффективность исследовательских плакатов на профессиональных конференциях часто снижается из-за того, что авторы не принимают во внимание уникальный характер таких презентаций.Одна из распространенных ошибок — публикация множества статистических таблиц и длинных абзацев из исследовательской работы — подход, который ошеломляет зрителей слишком большим количеством деталей для этого типа формата и предполагает знакомство с передовыми статистическими методами. Следуя рекомендациям из литературы по исследовательской коммуникации и дизайну плакатов, в этом документе показано, как сосредоточить каждый плакат на нескольких ключевых моментах, используя диаграммы и текстовые маркеры для представления результатов как части четкой и понятной сюжетной линии, а также дополняя раздаточными материалами и устный обзор. Еще одна частая ошибка — рассматривать плакаты как одностороннее средство коммуникации. В отличие от опубликованных статей, стендовые доклады представляют собой живые презентации; в отличие от выступлений, они позволяют вести продолжительный разговор со зрителями. В этой заметке объясняется, как создать устный синопсис проекта, краткие модульные описания элементов плаката и вопросы для поощрения диалога. Следуя этим рекомендациям, исследователи могут существенно улучшить свои плакаты на конференциях как средство распространения результатов среди различных исследовательских и политических кругов. Создайте плакат, чтобы сосредоточить внимание на двух или трех ключевых моментах. Адаптируйте материалы так, чтобы они соответствовали ожидаемым знаниям зрителей о вашей теме и методах. Создавайте вопросы, которые отвечали бы их интересам и ожидаемому применению вашей работы. Перефразирование сложных статистических методов. Укажите аббревиатуры, если они используются. Замените большие подробные таблицы диаграммами или маленькими упрощенными таблицами. Сопроводите таблицы или диаграммы с маркированными аннотациями основных результатов. Опишите направление и масштабы ассоциаций. Используйте доверительные интервалы, значения p , символы или форматирование для обозначения статистической значимости. Разложите плакат по фону, данным и методам, результатам и результатам исследования. Разделите материал плаката на вертикальные части. Используйте шрифт размером не менее 14 пунктов для текста плаката и не менее 40 пунктов для заголовка. Повторите краткий обзор целей и основных выводов вашего исследования из трех-четырех предложений. Напишите краткие модульные описания конкретных элементов плаката, чтобы выбирать среди них, отвечая на вопросы зрителей. Справочная информация Краткое изложение ключевых исследований и пробелов в существующей литературе Данные и методы Каждая таблица, диаграмма или набор результатов в маркированном виде Последствия для исследований, политики и практики Подготовьте раздаточные материалы для распространения среди заинтересованных зрителей. Распечатайте слайды из программного обеспечения для презентаций, по несколько на страницу. Или упакуйте резюме или реферат с несколькими ключевыми таблицами или диаграммами. Включите резюме и контактную информацию. Я хотел бы поблагодарить Эллен Идлер, Джули Филлипс, Дебору Карр, Дайан (Диди) Дэвис и двух анонимных рецензентов за полезные комментарии к более ранним наброскам этой работы. Следующие дополнительные материалы к этой статье доступны в Интернете: ПРИЛОЖЕНИЕ A.1. Сравнение исследовательских работ, презентаций и плакатов — материалы и взаимодействие с аудиторией. ПРИЛОЖЕНИЕ A.2. Сравнение научных статей, презентаций и плакатов — содержание. Рекомендуемый макет для презентационной доски, сложенной втрое. Пример исследовательского плаката Phillips et al. 2004 Этюд. Это тематическое обновление содержит советы о том, как сделать успешный плакат. Плакаты широко используются в академическом сообществе для презентации исследований. Плакаты служат двум основным целям: предоставлять визуальные эффекты и текст для поддержки презентации вашей работы; и привлечь аудиторию. Поскольку вы ограничены одним плакатом, вы должны быть краткими в своих описаниях и тщательно проектировать рисунки, чтобы подчеркнуть свои выводы.На конференции исследователь стоит у плаката и помогает развить исследование и ответить на любые вопросы, которые могут возникнуть у людей. Таким образом, плакаты также должны быть привлекательными и организованными, чтобы можно было легко обсуждать информацию и следить за ней. Определитесь с основным выводом, который вы хотите выделить в своем исследовании. Определите аудиторию Определите, как вы будете создавать свой плакат. Убедитесь, что размер вашего плаката правильный. Определите ориентацию плаката: альбомную или книжную Набросок общего макета Черновики разделов в текстовом редакторе Будьте кратки Используйте маркированные и нумерованные списки Эффективно используйте рисунки Весь текст должен быть достаточно крупным, чтобы его можно было читать с расстояния 2 метра Используйте легко читаемый шрифт Тщательно выбирайте цвета Контраст важен Все должно выровняться с чем-то Пустое пространство имеет значение Рисунки Изображения Корректура Начни рано! Спланируйте разделы плаката и макет. Распечатайте «мини» черновик плаката перед печатью Увеличивайте и уменьшайте масштаб, чтобы проверить детали. Neque porro quisquam est qui dolorem ipsum quia dolor sit amet
Я созвал свадьбу.Интернет никогда не забудет
Советы по созданию плаката
Подготовка и презентация эффективных исследовательских плакатов
Аннотация
Цели
Методы
Выводы
ЧТО ТАКОЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОСТЕР?
НАПИСАНИЕ ДЛЯ РАЗЛИЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АУДИТОРИИ
Рассказывайте простую, ясную историю
Объяснение статистических методов
Представление результатов в виде диаграмм
Описание числовых паттернов и контрастов
Представление результатов статистических тестов
Таблица 1
Базовый уровень опасности 1) Игнорирование округа проживания (2) Модель фиксированных эффектов округа (3) Только семейные факторы модели случайных эффектов (4) Семья модели случайных эффектов + факторы округа (5) Переменный LRH SE LRH SE LRH 905 905 905 SE LRH 9049 SE Перехват −4.327 (0,049) −5,426 (0,140) −5,581 (0,159) −5,421 (0,142) −5,455 (0,159 Уровень семьи) 9005 Характеристики Месяцев обучения 0,072 (0,012) 0,018 (0,034) 0,018 (0,034) 0,018 (0,034)29 9055 9000 (0,034)29 0,0189 Количество месяцев обучения — квадрат −0.0008 (0,0007) 0,0046 (0,002) 0,0046 (0,002) 0,0046 (0,002) 0,0046 (0,002) черный 0,016 (0,149) 0,047 (0,150) 0,038 (0,149) 0,198 (0,165) Испанская раса 00009.091 (0,062) 0,121 (0,064) 0,109 (0,063) 0,124 (0,064) Планы C и D (ref = Plan B)
59 0,819 (0,142) 0,826 (0,142) 0,823 (0,142) 0,825 (0,142) Один зарегистрированный ребенок 9553 9559 0.317 (0,038) 0,316 (0,037) 0,316 (0,038) # Младенцы −0,555 2 (0,1685)2 (0,1685) 0,1685 −0,555 (0,168) −0,550 (0,168) # 1–4 года 0,174 (0,028) 9055 9055 (0,028) 9055 955 0,167 (0.028) 0,166 (0,028) Испанский с некоторым английским −0,152 (0,068) −0,136 (0,069) 0,069 −0,139 (0,069) Испанский без английского языка 0,015 (0,146) 0,0092 (0,146) 0,0084
59 (0,146)013 (0,146) Взаимодействия Черный × планы C / D 0,461 (0,154) 0,449 (0,154) 9055 0,154 0,451 (0,154) Планы C / D × мес 0,078 (0,036) 0,078 (0,036) 0,078
59 (0,036)077 (0,036) Планы C / D × мес. В квадрате −0,0069 (0,0019) −0,0069 (0,0019) −0,006999 −0.0068 (0.0019) Характеристики на уровне округа Плотность провайдеров KidCare 9.019
(0,007) % Плохое 0,0054 (0.005) (0.006) 0,007 (0,012) Межуровневое взаимодействие Черный ×% чернокожие врачи 931 −0.039 (0,019) Случайные эффекты Различия между округами 0,016 (0,009) 0,09 0,006) Статистика масштабного отклонения 31,432,4 30,877,6 30,824,5 30,948,4 30,895,4 3131 чистые эффекты сложного набора взаимодействий между двумя чертами семейного уровня (раса и план SCHIP) и межуровневого взаимодействия между расой семьи и расовым составом окружного врача.Заголовок — это риторический вопрос, который определяет проблему, рассматриваемую в диаграмме, а аннотации объясняют закономерность. Версия с диаграммой существенно сокращает время, необходимое зрителям, чтобы понять главную мысль, избавляя от необходимости мысленно суммировать и возводить в степень несколько коэффициентов из таблицы. Таблица 2
Относительный риск (95% ДИ) Характеристики на уровне семьи Один зарегистрированный ребенок (исх. = 2 + дети) 1,37 (1,27–1,48) Возраст дети # Младенцы 0.58 (0,42–0,80) # 1–4 года 1,18 (1,12–1,25) Язык, на котором говорят дома (исх. = Английский) Испанский с некоторыми английскими 0 .98 (0,97–0,99) % Плохо 1,01 (1,00–1,02) СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПЛАКАТА
Количество и макет страниц
Другие особенности дизайна
ОПИСАНИЕ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЛАКАТА
РАЗДАЧИ
ОБСУЖДЕНИЕ
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПОСТЕРОВ
Содержание
Макет и формат
Повествовательное описание
Раздаточные материалы
Благодарности
Дополнительные материалы
ПРИЛОЖЕНИЕ B
ПРИЛОЖЕНИЕ C
Список литературы
Как сделать исследовательский плакат
Начало работы
Подумайте, как вы можете поделиться этим выводом со своей аудиторией. Какие визуальные эффекты вам нужны? Что вы скажете устно в презентации своей работы?
Будет ли аудитория в первую очередь вашими сверстниками, учителями или другими взрослыми? Насколько обширными базовыми знаниями может обладать ваша аудитория? Если вы с самого начала помните о своей аудитории, это поможет донести ваше сообщение до разных людей, которые посетят ваш плакат.
Это может быть определено для вас в зависимости от ресурсов, доступных вам и вашей школе. Будете ли вы печатать плакат в электронном виде на компьютере? Будет ли это один большой печатный плакат или вы будете наклеивать печатную бумагу на большой плакат?
Обычно это указывается для вас. Обычные размеры плакатов — A0, A1 или 36 x 48 дюймов. Если вы используете программное обеспечение, убедитесь, что вы начинаете с документа правильного размера, например, вам может потребоваться изменить размер слайда PowerPoint.
Это может быть указано за вами. Если это не так, подумайте, какие фигуры вы, вероятно, захотите разместить на плакате, и как они могут поместиться на нем. Составление содержания
Уделите несколько минут, чтобы разложить разделы вашего плаката на листе бумаги для заметок. Типичный исследовательский плакат будет состоять из следующих разделов (см. Пример плаката выше):
Рассмотрите возможность составления текста для различных разделов в текстовом редакторе, таком как Microsoft Office, а также копирование и вставку окончательного текста в текстовые поля на вашем плакате.Вы не будете отвлекаться на искушение поиграть с цветами или размером объекта.
Общее количество слов на вашем плакате, вероятно, составит 300-800 слов.
Списки могут облегчить чтение плаката.
Если график или диаграмма могут передать вашу точку зрения, сделайте рисунок поверх текстового абзаца или таблицы. Убедитесь, что у фигур есть соответствующие заголовки, метки осей и ключи, чтобы их было легко интерпретировать. Улучшение деталей хорошего визуального плаката
Следующие размеры шрифта являются общими практическими правилами:
Это особенно важно для всего основного текста.Рекомендуемые шрифты включают шрифты без засечек, такие как Arial, Helvetica или Veranda, и шрифты с засечками, такие как Garamond или Times New Roman.
Цвета — отличный способ привлечь внимание людей. Однако слишком много цветов может отвлекать. Кроме того, имейте в виду, что цвета экрана не всегда точно передаются при печати, поэтому не привязывайтесь слишком к точному цветовому оттенку.
Убедитесь, что у вас есть сильный контраст между цветом текста и цветом фона, чтобы облегчить чтение.Будьте особенно осторожны при выборе цветового градиента для фона. (Если вы печатаете свой плакат, вы можете проверить, можно ли получить цветной фон.)
Используйте доступные инструменты выравнивания, такие как линейки, сетки или направляющие, чтобы сделать ваш плакат аккуратным!
Сложный плакат трудно читать. Используйте пустое пространство для визуального разделения частей плаката.Скорее всего, у вас получится плакат, состоящий из 1/3 текста, 1/3 графики и 1/3 пустого пространства.
Убедитесь, что у фигур есть соответствующие заголовки, метки осей и ключи, чтобы их было легко интерпретировать. Включите соответствующие подписи, чтобы прояснить цель рисунка. Обычно подписи появляются под графиками, диаграммами и изображениями, но над таблицами.
Грамотное использование изображений может сделать или испортить ваш плакат.
И еще раз корректура. Это поможет сделать ваш плакат профессиональным. Возможно, вам будет полезно прочитать содержание вашего плаката вслух. Лучшие наконечники
Если вы закончите свой плакат раньше, у вас есть возможность показать черновик коллеге или эксперту, чтобы получить обратную связь. Это поможет сделать ваш плакат привлекательным и доступным для вашей аудитории.
Набросайте текст и сделайте свои рисунки. Затем создайте свой плакат и настройте его стиль. Легко понять, как выглядит ваш плакат, но не забывайте, что у вас должен быть контент для демонстрации вашего плаката.
Если вы будете печатать большой плакат, распечатайте масштабированный черновик своего плаката перед отправкой последнего плаката. Это может быть хорошим способом «увидеть всю картину» и уловить то, чего вы не заметили на экране.
Используйте функцию масштабирования в программе для создания изображений, чтобы убедиться, что все фигуры и изображения выглядят резкими.