Части лица рисунок: Рисование частей лица

Рисование частей лица

 

РИСОВАНИЕ ЧАСТЕЙ ЛИЦА

 

Голова человека является одним из наиболее сложных объектов изображе­ния, поэтому следует постепенная предварительная подготовка к ее ри­сованию.

Прежде чем приступить к рисованию гипсовой головы, следует изучить стро­ение и особенности главных частей лица, которые определяют пластику головы человека. Таким образом, целе­сообразно выполнить рисунки глаза, носа, губ, уха. Рассмотрим строение и особенно­сти рисования каждой части лица в от­дельности.

Глаз. Глазное яблоко помещается в глазничной впадине. При изучении строения глаза различают глазное яб­локо и его добавочные органы (рис. 1).

Рис. 1 Глаз. Вид спереди:

1 — бровь; 2 — верхнее веко; 3 — наружный угол глаза; 4, 8 — белочная оболочка; 5 — ниж­нее веко; 6 — зрачок; 7, 11 — ресницы; 9 — внутренний угол глаза; 10 — слезное мясцо; 12 — радужная оболочка

 

Глазное яблоко имеет округлую фор­му и определяет формы верхнего и нижнего век.

Стенка глазного яблока состоит из трех оболочек: фиброзной, сосудистой и сетчатой. Непрозрачная часть фиб­розной оболочки называется белочной оболочкой, или склерой. Спереди скле­ра переходит в прозрачную роговую оболочку, или роговицу. То, что мы на­зываем белком глаза — это видимая через щель век часть склеры.

Через роговую оболочку видна ра­дужная оболочка, представляющая со­бой переднюю часть сосудистой оболоч­ки. Радужная оболочка содержит пиг­мент, от которого зависит цвет глаз. Раз­личают три основных тона цвета глаз: темный, переходный от темного к свет­лому и светлый. Каждый из них имеет четыре подгруппы, в результате чего в общей сложности получается 12 разно­видностей цвета глаз: черный, темно-карий, светло-карий, желтый, буро-желто-зеленый, зеленый, серо-зеленый, голубой с буро-желтым венчиком, се­рый, серо-голубой, голубой, синий.

В центре радужной оболочки нахо­дится отверстие — зрачок глаза. Сужа­ясь и расширяясь, он регулирует ко­личество световых лучей, поступающих внутрь глазного яблока.

Позади радужной оболочки нахо­дится хрусталик, напоминающий по форме линзу. За хрусталиком распола­гается стекловидное тело, заполняю­щее большую часть полости глазного яблока.

Световые лучи, проходя через про­зрачные среды глаза, преломляются и попадают на сетчатку, куда они про­ецируют обратное уменьшенное изоб­ражение видимого глазом предмета. В связи с тем, что хрусталик может из­менять свою форму (становиться бо­лее выпуклым или уплощаться), наш глаз может отчетливо видеть как на близком, так и на далеком расстоянии.

В глазнице находится жировая клет­чатка, которая имеет значение для глубины залегания глазного яблока. Из­вестно, что при сильном похудании увеличивается западение глазного яб­лока.

Веки имеют скелет в виде хряща верхнего и нижнего век. Между кожей и хрящом находится уже упомянутая выше вековая часть круговой мыш­цы глаза. Верхнее веко более рельеф­но, чем нижнее. Проходя над рого­вицей, верхнее веко приподнимает­ся, следуя за движением глазного яб­лока.

Внутренний угол глаза закруглен, а наружный — острый. Со стороны внутреннего угла имеется расшире­ние — «слезное озеро», в области кото­рого находится небольшое возвышение красного цвета — «слезное мясцо». Со стороны наружного угла нижнее веко подворачивается под верхнее.

Положение щели век у разных лю­дей неодинаково. Встречаются откло­нения от ее обычного горизонтально­го направления, заключающиеся в том, что внутренний угол глаза располагается ниже наружного (раскосые глаза) или же, наоборот, выше наруж­ного (рис. 2).

 

Рис. 2 Типы расположения щели век

 

Между срединным фрагментом бро­ви и верхним веком располагается не­сколько провисшая над ним «прикры­вающая складка».

Вид глаза спереди можно вписать в форму вытянутого по горизонтали пря­моугольника, а при профильном — глаз вписывается в треугольную фор­му. Намечая глаз, нужно внимательно проанализировать его общую форму и движение глазного яблока, проводя на рисунке ось разреза и поперечную ли­нию формы глаза (рис.

3).

Рис. 3 Положение осевых линий глаза в различных его поворотах

 

Рисование гипсового слепка глаза осуществляется в той же последова­тельности, что и рисунок любого пред­мета: от общего к частному и наоборот. Пример последовательности рисо­вания гипсового слепка глаза дан на рис. 4.

 

Рис. 4 Последовательность рисования гипсового слепка глаза

 

Приступая к рисунку глаза, необхо­димо наметить глазничную впадину, уточнить размер полушария глазного яблока, провести ось разреза глаза (рис. 4 а). Поперечной линией к оси раз­реза следует наметить положение зрач­ка, затем наметить положение верхне­го и нижнего века (рис. 4 б). При рисовании век нужно иметь в виду, что они имеют толщину, причем всегда нижнее веко по всей толщине освеще­но, а верхнее получается затемненным (рис. 4 в, г).

Рисунок глаза желательно сделать в трех положениях: прямом, трехчетверт­ном и профильном. При этом необхо­димо внимательно проследить формы век и глазного яблока, а также его по­садку.

Нос. Нос имеет скелет, состоящий из костей и хрящей. Жестким основа­нием носа вверху служат носовые ко­сти и край грушевидного отверстия. Нос состоит из эластичных хрящей (рис. 5), которые являются опор­ными образованиями его подвижной части. Надпереносье образовано тра­пециевидной, с широким верхним ос­нованием, площадкой лобной кости, лежащей между надбровными дугами под углом к фронтальной поверхно­сти лба.

Рис. 5 Хрящи носа:

7 — носовая кость; 2 — боковой хрящ носа; 3 — хрящ перегородки носа;

4 — малый хрящ кры­ла носа; 5 — большой хрящ крыла носа

 

Формы носов крайне разнообразны. При рассмотрении спереди можно вы­делить три основные формы: широкий, средний, узкий (или тонкий). При рас­смотрении сбоку различают нос пря­мой, с горбинкой, с впадиной (кур­носый), неровный и др.

(рис. 6). Од­нако, несмотря на все разнообразие форм, в основе построения носа в ри­сунке лежит призма, состоящая из че­тырех поверхностей: передней (спинка носа), лежащей между переносьем и кончиком носа, двух боковых и ниж­ней, на которой расположены носовые отверстия (ноздри). Нижняя поверх­ность имеет форму трапеции (рис. 7).

 

                             

 

Рис. 6 Разные формы носов

 

Рис. 7 Конструктивное рисование носа:

а — плоскости, образующие форму носа; б — конкретизация формы носа

 

При начальной разметке носа нуж­но помнить, что серединная лицевая линия проходит через середину пере­носицы и середину основания носа. Нельзя проводить эту линию через кончик носа, так как он значительно отступает от основания. Это особенно важно учитывать при построении носа в трехчетвертном повороте. Чем силь­нее поворот головы к профильному положению, тем дальше кончик носа выступает вперед.

Также большое значение в постро­ении носа имеет правильное положе­ние слезников (внутреннего угла гла­за) и ноздрей, так как от этого во мно­гом зависит верность пропорций носа.

Последовательность рисования гип­сового слепка носа показана на рис. 8.

Рис. 8 Последовательность рисования гипсового слепка носа

 

Губы. Губы очень подвижны. Как и глаза, они принимают активное учас­тие в мимике лица. Сложную пласти­ческую форму губ обусловливают кру­говые мышцы рта, конфигурация крас­ной каймы, лежащей на сводах, обра­зованных дугообразной формой челю­стей и зубов (рис. 9).

Рис. 9 Борозды в области носа, рта и подбородка:

1 — носовая; 2 — носогубная; 3 — «фильтр»; 4 — подбородочно-губная

 

Верхняя и нижняя губа, сходясь, образуют волнообразную линию рта. Верхняя губа имеет утолщение посе­редине — бугорок верхней губы, по на­правлению к которому от основания носа идет углубленная борозда, име­нуемая фильтром.

Нижняя губа делится на две сим­метричные части. Под нижней губой находится борозда, отделяющая ее от подбородка.

Яркость губ обусловлена приливом к ним крови. Губы бывают красные, розовые и бледные. Размер рта у раз­ных людей неодинаков: большой, сред­ний и малый. Выделяют губы средней полноты, толстые и тонкие (рис. 10). С возрастом полнота губ обычно не­сколько уменьшается.

 

Рис. 10 Губы: а — тонкие; б — средней полноты; в — полные

 

При построении губ заметим, что ротовая щель проходит через верхнюю треть расстояния от основания носа до окончания подбородка. При прямом положении на рисунке ширину рта от­кладываем симметрично в обе сторо­ны от серединной линии. При трехчет­вертном повороте часть губ зрительно сокращается.

Намечая пропорции губ, следует об­ратить внимание на характер линии рта. Не следует сразу обрисовывать контур губ. Прежде всего, следует хорошо рас­смотреть их форму и передать ее в ри­сунке с членением на ряд плоскостей.

При рисовании губ в профиль нуж­но наметить величину разреза рта, его наклон, а также степень выдвинутости одной из губ. После этих построе­ний можно лепить форму губ. На рис. 11 изображены этапы построения ри рисунка гипсового слепка губ и части носа.

Рис. 11 Этапы построения рисунка гипсового слепка губ и части носа

 

 

Основы анатомии человека: черты лица

Тщательно изучив человеческое тело, настало время пристальнее рассмотреть его детали, начиная с лица. Самое первое, что ищет глаз в любой обстановке — человеческое лицо, это относится и к живописи: зритель сначала посмотрит на лицо вашего персонажа. Поэтому освоение деталей лица, особенно рисование живых, выразительных лиц, стоит усилий.

В этом уроке мы изучим основы лица — пропорции, положения и ракурсы, а подробно рассмотрим варианты выражений лица на следующем занятии.

1. Пропорции лица

Вид анфас:

Череп представляет собой слегка сплющенный шар, к которому прикреплена челюсть, так что лицо имеет форму перевёрнутого яйца. Две перпендикулярные линии посередине разрезают яйцо на четыре четверти. Расположение черт лица:

• Отметьте средние точки левой и правой половинок: глаза сидят по средней линии, в отмеченных точках.
• Разделите нижнюю половину на пять по высоте: нижняя часть носа находится на две ступени ниже средней линии. Щель рта находится на три точки ниже срединной линии, всего на одну точку от носа.
• Разделите верхнюю половину на четыре: линия волос (если не отступает) на две-три точки выше средней линии. Ухо располагается между верхним веком и кончиком носа, но это только тогда, когда лицо находится в правильном положении. При взгляде вверх или вниз изменяется видимое положение уха (см. Ракурс).

Полезно знать, что ширина лица обычно равна пяти глазам или немного меньше. Расстояние между глазами равно одному глазу. Нередко глаза бывают дальше или ближе друг от друга и мы обращаем на это внимание (широко расставленные глаза дают детски невинное впечатление, в то время как близко посаженные по какой-то причине вызывают недоверие). Расстояние между нижней губой и подбородком также равняется длине одного глаза.

Другое измерение — расстояние между кончиками большого и указательного пальцев сложенной ладони. На приведенной ниже диаграмме все отмеченные расстояния равны этой длине: высота уха, от линии волос до брови, от брови до носа, от носа к подбородку и между зрачками.

Вид в профиль:

Сбоку голова по-прежнему имеет форму яйца, но с наклоном. Средние линии теперь делят голову на переднюю (лицевую) и заднюю (затылок).

На затылке:

• Ухо находится за центральной линией. По размеру и вертикальному расположению оно по-прежнему проходит между верхним веком и кончиком носа.
• Глубина черепа изменяется между двумя пунктирными линиями, показанными в пункте 4.

На лице:

• Лицо расположено так же, как показано выше.
• Переносица либо совпадает со средней линией, либо немного выше неё.
• Высшая точка брови находится в 1 делении вверх от середины.

2. Черты лица

Глаза и брови

Глаз представляет собой просто две дуги, образующие миндальную форму. Здесь нет особого правила, потому что форма глаз может сильно варьироваться, но можно отметить следующие тенденции:

• Внешний угол глаза может быть выше, чем внутренний, но не наоборот.
• Если глаз сравнивать с миндалём, более округленная часть будет направлена во внутренний угол, с сужающейся частью во внешнем углу.

Детали глаза

• В покое радужная оболочка частично скрывается за верхним веком. Она только пересекает нижнее веко, когда смотрит вниз, или если глаз сужен так, что нижнее веко поднимается.
  
• Ресницы смотрят наружу и короче на нижнем веке (на самом деле нет особой необходимости рисовать их).
• Показывать маленький овал слезного канала во внутреннем углу и толщину нижнего века — это личное решение, которое зависит от стиля, так как слишком много деталей не всегда выглядят хорошо; детализация должна безусловно сокращаться с масштабом чертежа.
• То же самое касается складки век, которая, кроме того, способствует выражению лица и может сделать глаз менее тревожным. Я нахожу, что когда рисунок слишком стилизован или настолько мал, что складку нельзя включить без изменения выражения, лучше опустить её.

В профиль глаз принимает форму наконечника стрелы (с боковыми сторонами вогнутыми или выпуклыми), с небольшим намёком на верхнее веко и, возможно, на нижнее. В реальной жизни сбоку не видно радужную оболочку, вы увидите только белый глаз. Когда я показала это в своей работе, то получила так много «это действительно выглядит странным» комментариев читателей, что должна была начать изображать хотя бы намёк на радужную оболочку глаза.

Что касается брови, то самый простой способ нарисовать её в покое — заставить следовать кривой верхнего века. Большая часть тела брови направлена внутрь, с наружным хвостом немного или намного короче.

В профиль она полностью изменяет форму и становится запятой. Запятая, как бы, является продолжением ресниц перед тем, как изогнуться над глазом — иногда она выглядит так связанной с ресницами, что вы можете нарисовать одной кривой верхнюю линию глаза, завивающуюся назад, чтобы сделать бровь.

Нос

Нос имеет клиновидную форму, которую легче визуализировать и нарисовать в 3D, прежде чем детализировать.

Перегородка и боковые части носа — это плоские поверхности, которые могут быть указаны только в окончательном рисунке, хотя важно поместить их в эскиз, чтобы детали частей носа были размещены правильно. Это нижняя плоская сторона нашего клина, усечённый треугольник, соединяющий крылья и кончик носа. Крылья закручиваются внутрь в перегородку, образуя ноздри — обратите внимание на нижнем виде, что линии, которые образуют стороны перегородки, находятся на переднем плане и начинаются с лица, а не наоборот. Перегородка выступает наружу ниже крыльев, если смотреть спереди, значит, в профиль на 3/4 дальняя ноздря в разной степени ею скрыта.

Самая сложная часть, касающаяся носа, когда решается, какие линии нарисовать или опустить для хорошего результата! Не всегда надо прорисовывать крылья носа полностью, поскольку они находятся по бокам и выше. Точно так же нос спереди обозначен всеми четырьмя линиями до переносицы, где он соединяется с лицом, но зачастую будет выглядеть намного лучше, если вы нарисуете только нижнюю часть, крылья/ноздри/перегородку (закройте линии пальцами, чтобы увидеть). Однако, если нос находится в 3/4 профиля, становится практически необходимым нарисовать линию перегородки полностью. Требуется много наблюдений, проб и ошибок, чтобы прийти к своему «носу с подписью»  и при этом, как и для любых тонкостей, очень полезно смотреть на работу комиков, внимательно наблюдая за их носами, чтобы увидеть какие решения они взяли для себя. Мы рассмотрим это снова в следующем сеансе, когда обратимся к многообразию выражений лица более подробно.

Губы

Примечания ко рту и губам:

• Сначала следует нарисовать разрез рта, поскольку это самая длинная и самая темная из трёх параллельных линий, образующих рот. Это не простая кривая, а серия тонких кривых. На рисунке внизу вы можете увидеть преувеличенный пример, ясно показывающий положение линии рта; обратите внимание, как оно отражается линией верхней губы. Его можно смягчить несколькими способами, средняя впадина может быть очень узкой заострённого вида или настолько широкой, что её присутствие затухает, — но можно и перевернуть, сделав нижнюю губу мясистой, и это создаст лёгкую, естественную гримасу. Если достижение симметрии в этой линии кажется сложной задачей, попробуйте начать с центра и вытянуть её в одну сторону, а затем вернуться и завершить другую.
• Две вершины верхней губы намного более очевидны, но их можно размягчить в широкие кривые, даже настолько смягчённые, что они сольются в «беспиковую» губу.
• С другой стороны, нижняя губа всегда гладкая, но может варьироваться от почти плоской до широко закругленной. Всегда нужно отметить нижнюю губу, даже простым тире.
• Верхняя губа почти всегда тоньше нижней, и выделяется на лице меньше нижней. В очертаниях она должна быть более тонкой, чем нижняя, потому что контур нижней губы подчеркивается её тенью (такой тонкой, как есть)!
  
• Сбоку губы приобретают форму наконечника стрелы, а нависание верхней губы становится хорошо заметным. Виден контраст между формами профиля двух губ: плоский и диагональный для верхней, округлый для нижней.
  
• Щёлочка рта, в профиль, опускается вниз. Даже если человек улыбается, она наклоняется (или кривится) вниз, а затем снова поднимается в углы рта. Никогда не задирайте рот вверх в виде сбоку.

Уши

Самая важная часть уха, которая должна выглядеть правильно — это высокая С-образная форма ее внешнего контура и перевернутая U внутри него, которая отмечает верхний край уха. Там часто есть меньшая U чуть выше мочки (пощупайте её пальцем), соединённая с меньшим C. Создаётся эффект концентрических кругов вокруг ушного отверстия (как правило, не явный), он очень индивидуален. Их можно стилизовать — например, общие наброски ушей внизу выглядят, как растянутые @ символы.

Когда лицо видно спереди, ухо видно в профиль:

• Край, ранее обозначенный перевернутым U, теперь выглядит, как отдельная деталь — это происходит, когда вы смотрите на блюдо сбоку и вдруг видите его кромку на переднем плане.
• Мочка может выглядеть почти каплевидной, более отдельно от уха в целом.
• Каким по толщине видится ухо с этого угла, зависит от индивидуального характера его положения на голове.   Однако, оно всегда слегка наклонено вперёд, так как в этом направлении хорошо прислушиваться.
  

Со спины ухо выглядит отделённым от головы: ободок, прикрепленный к голове воронкой. Не стесняйтесь с размерами воронки, она должна наклонить уши вперёд! С этой точки обзора это более важная часть, чем ободок.

Ракурс

Будучи в основном шаром с контурными линиями отдельных черт, голова в ракурсах отображается легче, чем можно было подумать. Однако более важно, чем когда-либо, наблюдать её с разных ракурсов в реальной жизни, чтобы ознакомиться с тем, как черты лица появляются и прячутся, перекрывая друг друга порой неожиданными способами. Нос, конечно, торчит, как и бровь, скулы, центральная часть рта и подбородок, а глазницы и углы рта — впадины на поверхности нашего шара.

Когда мы выше рисовали лицо анфас и в профиль, мы упрощали его в плоскую 2D-поверхность, где наши опорные линии были прямыми. Для любого другого угла нам нужно перенести наше мышление на 3D и осознать, что эта форма яйца на самом деле действительно похожа на яйцо, а линии, которые отображают отдельные черты, охватывают его, как линии экватора и широты на глобусе: их кольцевая природа проявляется, когда яйцо наклонено. Таким образом, размещение объектов — это просто рисование пересекающихся средних линий под нужным углом — всех трёх из них сразу. Затем мы можем поделить верхнюю и нижнюю половину, как и раньше, создавая срезы в яйце, имея в виду, что наиболее близкие к нам срезы будут выглядеть толще. Процесс одинаковый для рисования лица, которое смотрит вниз или вверх.

Взгляд вниз

• Все черты выгибаются и ухо поднимается вверх.
• Поскольку нос выступает вперёд, он выходит за пределы своей линии (см. рисунок), а кончик выглядит намного ближе ко рту — если лицо ещё повернётся, нос будет накладываться прямо на рот. С этого угла нос не отображает никаких деталей, просто клин с намёком крыльев.
  
• Кривая бровей сглажена, хотя в экстремальной перспективе она выгнется в обратную сторону.
• В глазах верхнее веко становится намного более заметным, его обычная кривая изменяется, чтобы покрыть глазную сферу.
• Верхняя губа почти исчезает, а нижняя становится больше.
• Обратите внимание, что линия рта начинает кривиться в улыбку, поэтому может потребоваться правка для корректировки выражения (при желании).

Взгляд вверх

• Все кривые очертаний уходят вниз, и ухо движется вниз соответственно.
• Видна поверхность верхней губы, которая обычно не смотрит на наблюдателя. Кажется, губы дуются!
• Бровь приобретает большую кривизну, но концы нижнего века уходят вниз, производя эффект суженных глаз.
• Нижняя часть носа чётко видна, обе ноздри открыты.

Повороты в сторону

1. Когда кто-то виден почти полностью со спины, всё видимое — это выступающие точки бровей и скулы. Линия шеи накладывается на линию подбородка и указывает на ухо. После того, как лицо поворачивается, появляется ресница.
   
2. Затем появляется часть брови и выступ нижнего века, когда кончик носа появляется из-за линии щеки.
   
3. Ближе к профилю появляются глазное яблоко и губы (но щель рта все еще очень мала), а линия шеи сливается с линией подбородка в одну кривую. Вы всё ещё можете видеть часть линии щеки, скрывающей ноздрю.

Время практики

Примените тот же метод быстрого рисования, который практиковали для тела (см. Learning to See and Draw Energy), чтобы грубо зафиксировать своё впечатление о лицах, которые вы наблюдаете вокруг себя в кафе или на улице.

Не беспокойтесь о деталях или точности изображения, просто делайте их больше и под разным углом, чтобы это стало вашей системой.

Если вы обнаружите, что визуализация и отрисовка трехмерного «яйца» сложны, возьмите настоящее яйцо (можете сперва вскипятить его, на всякий случай!). Нарисуйте на нём три срединные линии по кругу и добавьте другие деления так, чтобы они также шли вокруг. Наблюдайте и рисуйте яйцо под разными углами по контурным линиям; это отличный способ понять, как ведут себя линии и расстояния в перспективе. Затем вы можете поместить объекты на соответствующие отметки и наблюдать, как они перемещаются по мере поворота яйца.

Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет — Сибстрин

Преподаватели НГАСУ (Сибстрин) помогают в решении глобальных задач одной из крупнейших металлургических и горнодобывающих компаний мира С 2 по 4 февраля 2022 года Институтом дополнительного образования в рамках сотрудничества с крупнейшим за Уралом сталелитейным предприятием ЕВРАЗ ЗСМК была организована поездка в г. Новокузнецк профессора НГАСУ (Сибстрин) Галины Амбросовой. На данный момент в Институте дополнительного образования НГАСУ (Сибстрин) обучается 22 специалиста комбината на направлениях профпереподготовки «Проектирование, строительство и эксплуатация гидротехнических сооружений» и «Водоснабжение и водоотведение». 2 февраля Галина Тарасовна провела итоговый контроль по дисциплине «Очистка сточных вод» у группы слушателей направления «Водоснабжение и водоотведение», лекции для которых проводятся в дистанционном формате. В ходе встречи были рассмотрены конкретные производственные моменты

Приглашаем на финал конкурса «Мисс Сибстрин – 2022» Приглашаем студентов, преподавателей и сотрудников университета на финал конкурса «Мисс Сибстрин – 2022»! Мероприятие состоится 3 марта (в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией дата проведения может измениться) в актовом зале главного корпуса (ул. Ленинградская, 113). Начало в 17.00. Приходите поддержать участниц! Вас ждет незабываемый праздник красоты и таланта!

«Сегодня наша общая миссия – держать научную планку на высоком уровне»: День российской науки отметили в НГАСУ (Сибстрин) 8 февраля 2022 года в Новосибирском государственном архитектурно-строительном университете (Сибстрин) состоялось торжественное собрание, посвященное Дню российской науки. В связи с ухудшением эпидемиологической ситуации в регионе мероприятие прошло полностью в дистанционном формате. Торжественное собрание открыл со словами поздравления ректор НГАСУ (Сибстрин), член-корреспондент РААСН, доктор технических наук, профессор Юрий Сколубович: «Наш университет – первый за Уралом и один из первых ведущих архитектурно-строительных вузов России – всегда славился своей …

НГАСУ (Сибстрин), Российский союз строителей и АСОНО объявляют конкурс работ на соискание премии «Инновации в области архитектуры, строительства и ЖКХ» в 2022 году Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) совместно с Российским союзом строителей и Ассоциацией строительных организаций Новосибирской области объявляют конкурс работ на соискание премии «Инновации в области архитектуры, строительства и ЖКХ» в 2022 году. Новая награда призвана стимулировать научно-практическую деятельность и работу по внедрению инноваций в строительной отрасли Сибирского федерального округа. Представление работ производится в соответствии с Положением конкурса, перечнем и образцами документов, прилагаемых к работам на соискание премии «Инновации в области архитектуры, строительства и ЖКХ».

Размытие части рисунка с помощью PowerPoint

PowerPoint не используется литеральная команда «размытие», но для достижения нужного результата можно легко использовать фигуру и эффект.

Размытие части рисунка

Вставка рисунка на слайд в PowerPoint. Размытие части рисунка и сохранение его в отдельном изображении.

1. В PowerPoint добавить рисунок на слайд с помощью > вставка файла.

2. С помощью > фигуры нарисуйте фигуру над областью, которая вы хотите размыть.

3. На вкладке Формат выберите заливка фигуры > ст.

4. Вы можете щелкнуть часть рисунка, цвет которой приблизит к цвету размытой фигуры.

5. На вкладке Формат выберите Эффекты фигуры > с soft Edges. На один из вариантов Soft Edge просмотрите, как он будет выглядеть. Когда найдете нужный вариант, выберите его.

6. Пока фигура не будет выбрана, нажмите CTRL и щелкните границу рисунка. Теперь выбраны и фигура, и рисунок.

7. На вкладке Формат выберите группу групп >групп.

8. Щелкните сгруппные объекты правой кнопкой мыши и выберите сохранить как рисунок. Придайте изображению имя и сохраните его на своем компьютере.

   Теперь вы можете использовать размытое изображение, как в PowerPoint, или вставить сохраненное изображение в любой Office файл.

Размытие всего рисунка

Office также позволяет размыть изображение целиком с помощью параметров Художественные эффекты в Word и PowerPoint. Дополнительные сведения см. в статьи Применение художественного эффекта к рисунку. 

Академический рисунок и живопись детям 12–15 лет

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Урок изобразительного искусства в 6-м классе по теме: «Портрет.

Пропорции головы»

Форма: урок-соревнование.

Цели:

• Формирование у учащихся навыков изображения лица человека в соответствии с пропорцией.
• Развитие у учащихся умения анализировать, сравнивать, обобщать.
• Воспитание у учащихся чувства ответственности перед товарищами по команде.

Материалы: альбом, простой карандаш, трафареты овалов лица.

Оборудование: магнитофон, магнитная доска, магниты с прикрепленными на них изображениями глаз, носа, ушей, цветные карточки за верные ответы.

Зрительный ряд:

1. Репродукции портретов художников.
2. Плакат: “Пропорции лица”.
3. Рисунки в файлах “Пропорции лица” на каждую парту.
4. Карточки с вопросами для игры “Получи 5”.
5. Плакат-ребус “Чем рисовать”.
6. Рисунки лиц с ошибками для игры “Самый внимательный”.

Музыкальный ряд: записи инструментальных мелодий.

 ХОД УРОКА

 I. Сообщение темы и цели урока

– Ребята, на прошлом уроке вы познакомились с разновидностями портретов. Сегодня вы познакомитесь с пропорциями лица человека и научитесь изображать лицо человека в соответствии с пропорцией.
Проведем урок-соревнование между рядами. За каждый верный ответ команда будет получать карточку. За каждую хорошо выполненную работу тоже получите карточку.
Все члены команды, которая наберет наибольшее количество карточек и станет победителем – получат за урок по две пятерки.

II. Повторение

– А сейчас, ребята, повторим материал, с которым вы познакомились на предыдущих уроках.

1. Назовите жанры изобразительного искусства, к которым относятся эти картины. (Пейзаж, натюрморт, анималистический жанр, портрет.)
2. Как называют художника, который пишет пейзажи? Море? Животных, птиц? Портреты?
3. Что называется портретом? (Портрет – это жанр изобразительного искусства, в котором художник изображает людей.)
4. Что такое автопортрет? (Изображение художником самого себя.)
5. Назовите виды портретов, изображенных на репродукциях.
1. Парадный – во весь рост, посвящен общественному деятелю, использовано величие позы и жестов, богатство одежды и интерьера, показаны заслуги человека–ордена, медали.
2. Камерный – противоположен парадному в нем использовано поплечное, погрудное, попоясное изображения.
3. Психологический – показаны черты характера человека, думающего, размышляющего и т. п.
4. Социальный – портреты простых людей и знати, рассказывающие о судьбе людей.
6. Назовите, какое изображение человека использовано в данных портретах? (Поплечное, погрудное, попоясное, лицо, 3/4, в полный рост.)
7. Как называются эти портреты по количеству изображаемых людей? (Индивидуальный, двойной, групповой.)

III. Объяснение нового материала

– Чем же вы сегодня будете рисовать? Об этом вы узнаете отгадав ребус. (Карандаш)

Все внимательно слушают объяснение, глядя на доску, а затем рисуют в альбомах.

– У вас в альбомах уже нарисованы овалы для лица, которые разделены вертикальной штрих-линией на две половины, так как лицо симметрично, то есть левая и правая его части похожи, одинаковы. Вертикальную линию разделим на три равные части и проведем две горизонтальные линии. Проведем еще две горизонтальные линии снизу и сверху овала. Подпишем названия этих линий. (Линия подбородка, линия основания носа, линия бровей, линия роста волос.)

– Что вы можете сказать о расстояниях от линии подбородка до линии основания носа, от линии основания носа до линии бровей, от линии бровей до линии роста волос? (Они равны.)

– Проведем дополнительную штрих- линию– линию головы. Она расположена на расстоянии равном половине одной части лица. Брови расположены на линии бровей. Расстояние между глазами равно ширине одного глаза, которая в свою очередь равна ширине носа. (Отдельно рассмотрим рисунок глаза.)

– Основание носа расположено где? (На линии основания носа.)

– Ширина рта равна расстоянию от одного зрачка до другого? Нижняя губа расположена на линии делящей пополам расстояние от линии основания носа до линии подбородка?

– Где расположено ухо? (Между линией бровей и линией основания носа. )

IV. Закрепление изученного

– Проведем игру “Получи 5” с последующей взаимопроверкой.
Ребята, вы попали на экзамен к художнику Тюбику. Художник приготовил для каждого из вас карточки с вопросами. Всего 5 вопросов. Запишите в альбоме ответы.
Теперь обменяйтесь альбомами с соседом по парте. Проведем взаимопроверку. За каждый верный ответ поставьте 1 балл.
Сложите полученные баллы и запишите получившееся число в альбом– это и будет ваша оценка.
Поднимите руку, кто получил “5”, “4”, “3”. (За каждую “5” команда получает карточку.)

Карточка

1. На сколько равных частей делится расстояние от линии подбородка до линии роста волос? (3.)
2. Чему равно расстояние между глазами? (Ширине одного глаза.)
3. Что равно расстоянию одного зрачка до другого? (Ширина губ. )
4. Что расположено между линией бровей и линией основания носа? (Уши.)
5. Что расположено на линии, делящей пополам расстояние от подбородка до основания носа? (Нижняя губа.)

V. Самостоятельная практическая работа

– Ребята, сейчас вам предстоит самостоятельно нарисовать лицо человека.
В помощь вы получите карточки- образцы с изображением лица человека. Внимательно рассмотрите пропорции лица и постарайтесь нарисовать лицо, не допуская ошибок. Все линии теперь намечайте едва заметно. (Еле-еле касаясь карандашом бумаги, это даст возможность в дальнейшем как можно меньше применять ластик, внося изменения и уточнения).

VI. Итог урока

Игра на внимательность “Найди и объясни ошибки”.

– Итак, поиграем. Я буду сегодня самым невнимательным учеником. А вот кто из вас самый внимательный, мы узнаем, когда вы назовёте допущенные мною ошибки и объясните, как их можно исправить.

За каждый верный ответ команда получает одну карточку.

Учитель показывает рисунки с ошибками.

– Есть ли ошибки? Какие? Как их можно исправить?

На магнитной доске нарисован овал лица, разделённый на 3 части. Глаза, нос, уши на магнитах учитель прикрепляет поочерёдно, допуская ошибки, ученики исправляют их.

VII. Подведение итогов игры-соревнования

Выставление оценок.

VIII. Домашнее задание

– Подобрать портреты из журналов, газет, книг.

Литература

1. Н.Н. Ростовцев “Учебный рисунок”. Москва Просвещение 1985.
2. Н.М. Сокольникова “Краткий курс художественных терминов”5–8 класс Обнинск Издательство “Титул” 1998 стр. 62–63.
3. Н.М. Сокольникова “Основы рисунка” 5–8 класс Издательство “Титул” 1998 стр. 34–35.
4. Уильям Ф. Пауэлл “Рисунок. Шаг за шагом” Москва АСТ-Астрель 2004 стр.22–23.

Детская художественная школа, Красноярский край, г. Железногорск

Преподаватель Штефан Тамара Викторовна

Урок №1-2

Дата урока, время: 09.11.20, 16.11.20 17:30-19:55

 Форма проведения: онлайн урок в ZOOM

Тема: «Зарисовки частей лица с натуры. Глаз. Нос.»

Задание: Сделать с натуры несколько зарисовок частей лица. Отдельно глаз, отдельно нос. Рисовать детали лица можно с себя через зеркало или с кого то из родных. Части лица мы изучали в 4 классе. Вспомним их и применим в жизни.

Материалы: 1 лист А3, графитные карандаши различной мягкости.

Последовательность выполнения работы: На листе А3. закомпоновать несколько зарисовок глаза и носа человека с натуры в различных положениях: в фас, в три четверти, в профиль. Можно менять точку зрения на позирующего человека.  Масштаб рисунка подбирайте по компоновке. При рисунке глаза соблюдать последовательность построения и принцип от общего к частному. В основе глаза шар. Большая часть шара внутри черепа, а видимая окружена верхним и нижним веком. При рисовании верхнего века нужно помнить, что оно имеет толщину. Форма глаза при рисовании в фас вписывается  в ромб, а глаз сбоку в профиль напоминает треугольник. При рисовании носа вспомните, что большая форма носа состоит из четырех поверхностей- передней, двух боковых и нижней плоскости. В начале работы важно определить положение призмы-носа в пространстве. Начинайте с трехчетвертного поворота . Уточните положение по законам линейной перспективы и пропорциональные соотношения. Рисунок носа ведется одновременно с левой и правой стороны с учетом перспективных сокращений и принципа от общего к частному.

Пример (нос) Пример (глаз)

Фотографии этапов работы отправлять для согласования на e-mail: toma. [email protected] Работы по уроку   отправлять до 22 ноября 2020г

Ссылка на урок в программе ZOOM отправляется перед началом урока каждому обучающемуся по e-mail.

Урок №3-4

Дата урока, время: 23 ноября 2020г. 17.30 — 19.55

 Форма проведения: онлайн урок в ZOOM

Тема: «Зарисовки частей лица с натуры. Губы»

Задание: Продолжаем делать с натуры зарисовки частей лица с живой натуры. На предыдущем занятии делали зарисовки отдельно глаза, отдельно носа. а сегодня отдельно губы. Рисовать детали лица можно с себя через зеркало или с кого -то из родных. Части лица мы изучали в 4 классе. Вспомним их и применим в жизни.

Материалы: 2 листа А3, графитные карандаши различной мягкости.

Последовательность выполнения работы: На втором листе А3 закомпоновать несколько зарисовок губ человека с натуры в различных положениях: в фас, в три четверти, в профиль. Желательно менять точку зрения на позирующего человека.   Масштаб рисунка подбирайте по компоновке. При рисунке губ соблюдать последовательность построения и принцип от общего к частному. При всем разнообразии форм губы имеют одну общую закономерность- симметричность расположения частей. По отношению к центральной осевой все части верхней и нижней губы располагаются симметрично. Наметив площадку над верхней губой, одновременно рисуйте бантик верхней губы, уголки губ, обе половинки нижней губы и площадку под нижней губой. При моделировке формы губ тоном следить, чтобы штрих ложился по поверхности и подчеркивал пластику формы.

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Фотографии этапов работы отправлять для согласования на e-mail:  [email protected] Работы по уроку отправлять до 30 ноября 2020г  Ссылка на урок в программе ZOOM отправляется перед началом урока каждому обучающемуся по e-mail

Урок №5-8

Дата, время: 30.11.20,  07.12.20, 14.12.20, 21.12.20  (17:30-19:55)

 Форма проведения: онлайн урок в ZOOM

Тема: «Зарисовки головы человека с натуры»

Задание: Сделать зарисовки головы человека с натуры. Вашим натурщиком может быть кто-то из родных и вы можете рисовать себя через зеркало.

Материалы: 4 листа А4, графитные карандаши различной мягкости.

Последовательность выполнения работы: На листе А4 закомпоновать голову человека с натуры в положении три четверти, в профиль. Наметить общий размер головы по высоте и по ширине по самым выступающим точкам в пространстве. Определить наклон головы в пространстве. Разделить голову в пропорциональном соотношении на лицевую и затылочную часть.  На общем виде головы нарисовать срединную линию. Разделить ее на три равные части, начиная от линии роста волос до конца подбородка. На середине головы находится линия построения для глаз, найти ее. Далее работать с парными пропорциями, все время проверяя уход деталей головы в перспективу и их пропорциональные соотношения между собой и общим размером головы. Детально проработать форму головы. Проложить легкой штриховкой основные тени. Усиливать тональное решение по мере уточнения характера глаз, носа, губ. По четкости рисунка части лица, находящиеся в перспективе должны быть менее проработаны. Следить за правильностью тонального решения деталей по отношению к общему тону головы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ: ТАБЛИЦА  РИСУНОК_1_2_ЭТАП   

Фотографии этапов работы отправлять для согласования на [email protected] Работы по уроку отправлять до 22 декабря 2020г Ссылка на урок в программе ZOOM отправляется перед началом урока каждому обучающемуся по e-mail.

Основы анатомии человека: основы лица

Тщательно изучив человеческое тело, пора присмотреться к его деталям, начиная с лица. Самое первое, на что обращает внимание глаз в любой обстановке, — это человеческое лицо, и это относится и к искусству: зритель сначала увидит лицо вашего персонажа. Поэтому овладение лицом, особенно рисование живых выразительных лиц, стоит затраченных усилий.

В этом уроке мы изучаем основы лица — пропорции, черты и ракурс, и мы углубимся в детали вариаций лица на следующем занятии.

1.

Пропорции лица

Видел лицом к лицу:

Череп представляет собой слегка приплюснутую сферу, к которой присоединяется челюсть, так что при взгляде спереди он имеет форму яйца, заостренной стороной вниз. Две перпендикулярные средние линии разрезают яйцо на четыре четверти. Для размещения функций:

• Отметьте средние точки левой и правой половинок: глаза находятся на средней линии, в этих средних точках.
• Разделите нижнюю половину на пять частей: нижняя часть носа находится на две точки ниже средней линии.Ротовая щель находится на три точки ниже средней линии, всего на одну точку ниже носа.
• Разделите верхнюю половину на четыре части: линия роста волос (если она не залысина) находится на два-три пункта выше средней линии. Ухо располагается между верхним веком и кончиком носа, но только тогда, когда лицо находится на одном уровне. Взгляд вверх или вниз меняет видимое положение уха (см. Ракурс).

Полезно знать, что ширина лица обычно равна пяти глазам или чуть меньше. Расстояние между глазами равно одному глазу. Нередко у людей глаза расставлены дальше или ближе друг к другу, но мы замечаем это, когда они это делают (широко посаженные глаза производят детское невинное впечатление, а близко посаженные глаза почему-то внушают недоверие). Расстояние между нижней губой и подбородком также равно длине одного глаза.

Другим измерением является длина указательного пальца за пределами большого. На приведенной ниже диаграмме все отмеченные расстояния равны этой длине: высота уха, линия роста волос до бровей, бровь до носа, нос до подбородка и зрачок до зрачка.

Просмотрено в профиле:

Сбоку голова по-прежнему имеет форму яйца, но направлена ​​в угол. Срединные линии теперь делят голову на переднюю часть (лицо) и заднюю часть (череп).

На черепе:

• Ухо находится сразу за центральной линией. По размеру и вертикальному расположению он по-прежнему помещается между верхним веком и нижней частью носа.
• Глубина черепа варьируется между двумя пунктирными линиями, показанными на шаге 4.

На лицо:

• Элементы размещаются так же, как указано выше.
• Впадина у корня носа либо совпадает со средней линией, либо находится немного выше ее.
• Самая выступающая точка брови находится на 1 точку выше средней линии.

2. Особенности

Глаза и брови

Глаз — это просто две дуги, образующие миндалевидную форму. Здесь нет определенного правила, потому что форма глаз может сильно различаться, но мы можем отметить следующие тенденции:

• Внешний угол глаза может быть выше внутреннего, но не наоборот.
• Если сравнить глаз с миндалем, более круглая часть будет направлена ​​к внутреннему уголку, а сужающаяся часть — к внешнему уголку.

Детали глаза

• В покое радужка частично скрыта за верхним веком. Он пересекает нижнее веко, только если смотреть вниз или если глаз сужен так, что нижнее веко поднимается.
  
• Ресницы изгибаются наружу и короче на нижнем веке (на самом деле большую часть времени их не нужно рисовать).
• Показывать ли маленький овал слезного канала во внутреннем углу и толщину нижнего века — это личное решение, которое зависит от стиля человека, так как слишком много деталей не всегда выглядит хорошо; детализация, безусловно, должна уменьшаться с масштабом чертежа.
• То же самое и со складкой века, которая, кроме того, придает выразительности и может сделать взгляд менее бдительным. Я считаю, что когда рисунок слишком стилизован или настолько мал, что сгиб не может быть включен без изменения выражения, лучше его не делать.

В профиль глаз принимает форму наконечника стрелы (с вогнутыми или выпуклыми сторонами), с небольшим намеком на верхнее веко и, возможно, на нижнее. В реальной жизни вы бы не увидели радужную оболочку сбоку, вы бы увидели только белок глаза. Когда я сделал это в своей работе, я получил так много комментариев от читателей «это действительно выглядит странно», что мне пришлось начать включать хотя бы намек на радужную оболочку.

Что касается брови, то самый простой способ нарисовать ее в состоянии покоя — сделать так, чтобы она повторяла изгиб верхнего века. Большая часть тела брови направлена ​​внутрь, а внешний конец немного или намного короче.

В профиль полностью меняет форму и становится похожей на запятую. Запятая кажется продолжением ресниц, а затем загибается обратно к глазу и над ним — действительно, иногда кажется, что он связан с ресницами, так что вы можете нарисовать одной кривой верхнюю линию глаза, загибающуюся назад, чтобы стать бровь.

Нос

Нос имеет примерно клиновидную форму, форму, которую легче визуализировать и нарисовать в 3D, прежде чем детализировать.

Переносица и бока носа представляют собой плоские поверхности, которые могут быть только подразумеваемы на окончательном чертеже, хотя важно нанести их на набросок, чтобы детализированная часть носа была правильно размещена и имела правильный размер. Это нижняя плоская сторона нашего клина, усеченный треугольник, соединяющий крылья и кончик носа. Крылья загибаются внутрь перегородки, образуя ноздри — обратите внимание на вид снизу ниже, как линии, образующие стороны перегородки, находятся впереди и начинаются от лица, а не наоборот. Перегородка выступает ниже крыльев, если смотреть спереди, что также означает, что при виде в 3/4 дальняя ноздря в той или иной степени скрыта ею.

Самая сложная часть работы с носом — это решить, какие линии нарисовать, а какие опустить, чтобы добиться красивого результата! Вы не всегда хотите, чтобы крылья были нарисованы полностью, так как они находятся в боковой части носа выше. Точно так же передняя часть носа здесь показывает все четыре линии для переносицы и места ее соединения с лицом, но в большинстве случаев она выглядит намного лучше, если вы нарисуете только нижнюю часть, крылья/ноздри/перегородку (скройте линии пальцами, чтобы увидеть).Однако, если нос находится в виде 3/4, становится почти необходимым провести дальнейшую линию переносицы. Требуется много наблюдений, проб и ошибок, чтобы прийти к своему собственному «характерному носу», и с этим, как и с любой хитрой чертой, я считаю очень полезным смотреть на работы художников-комиков, очень внимательно наблюдая за их носами, чтобы увидеть какие решения они приняли для себя. Мы еще раз вернемся к этому на следующем занятии, когда более подробно рассмотрим разнообразие функций.

Губы

Заметки для рта и губ:

• Щель рта должна быть нарисована первой, так как это самая длинная и самая темная из трех параллельных линий, образующих рот.Это не простая кривая, а серия тонких кривых. На рисунке ниже вы можете увидеть преувеличенный пример, делающий движения линии рта четкими; обратите внимание, как они отражают линию верхней губы. Их можно смягчить несколькими способами, центральный провал может быть очень узким для заостренного взгляда или настолько широким, что его присутствие ослаблено, но его можно даже обратить вспять, когда нижняя губа будет мясистой, и это создаст легкий, естественный вид. дуться Если добиться симметрии в этой линии сложно, попробуйте начать с центра и нарисовать ее в одну сторону, затем вернуться и сделать другую сторону.
• Два пика верхней губы гораздо более очевидны, но они также могут быть смягчены в широкие изгибы, даже настолько смягчены, что сливаются в губу без пиков.
• С другой стороны, нижняя губа всегда представляет собой плавный изгиб, но она может варьироваться от почти плоской до сильно закругленной. Всегда хорошо отметить нижнюю губу, даже простой чертой.
• Верхняя губа почти всегда тоньше нижней и меньше выдается из лица, чем нижняя. Если она обведена, то всегда должна быть более тонкой, чем нижняя, потому что контур нижней губы подчеркивается ее тенью (какой бы тонкой она ни была!)
  
• Сбоку губы приобретают форму наконечника стрелы, становится отчетливо виден выступ верхней губы.Как и контраст между формой профиля двух губ: более плоской и диагональной для верхней и более круглой для нижней.
  
• Ротовая щель сбоку наклонена вниз от губ. Даже если человек улыбается, он наклоняется (или изгибается) вниз, прежде чем снова подняться по углам. Никогда не наклоняйте рот прямо вверх в профиль.

Уши

Самая важная часть уха, чтобы оно выглядело правильно, — это высокая буква C на внешнем контуре и перевернутая буква U внутри, которая отмечает край верхнего уха. Часто прямо над мочкой находится меньшая буква U (почувствуйте ее пальцем), соединенная с меньшей буквой C. Общий эффект концентричен вокруг ушного отверстия (как правило, не виден) и сильно варьируется индивидуально. Это можно стилизовать — например, мои обычные уши, показанные ниже, выглядят как растянутые символы @.

Если смотреть на лицо спереди, ухо в профиль:

• Ободок, ранее обозначенный перевернутой буквой U, теперь выделяется как отдельная единица – как бывает, когда смотришь на блюдо сбоку и вдруг видишь, что его нижняя сторона находится впереди внутренней части.
• Мочка может также выглядеть почти каплевидной, более отличной от уха в целом.
• То, насколько тонким будет ухо под этим углом, зависит от того, насколько близко оно посажено к голове, а это индивидуально. Тем не менее, он всегда слегка наклонен вперед, так как это направление, в котором мы эволюционировали, чтобы слушать.
  

Сзади ухо выглядит отделенным от головы: ободок прикреплен к голове воронкой. Не стесняйтесь размера воронки, она должна наклонять уши вперед! Это важнее, чем обод с этого ракурса.

Ракурс

Поскольку голова в основном представляет собой шар, черты которого обозначены контурными линиями, ракурс головы проще, чем можно было бы ожидать. Тем не менее, как никогда важно наблюдать за ним под разными углами в реальной жизни, чтобы ознакомиться с тем, как черты выступают и погружаются, накладываясь друг на друга иногда неожиданным образом. Нос, конечно, выдается вперед, но также выступают брови, скулы, центральная часть рта и подбородок, а глазницы и боковые стороны рта представляют собой углубления на поверхности нашего шара.

Когда мы рисовали лицо прямо и в профиль выше, мы упрощали его до плоской 2D-поверхности, где наши опорные линии были прямыми. Для любого другого ракурса нам нужно переключить наше мышление на трехмерное и осознать, что эта яйцевидная форма на самом деле очень похожа на яйцо, а линии, которые мы использовали ранее, чтобы найти особенности, изгибаются вокруг нее, как экватор и широта на глобус: их круглая природа раскрывается при наклоне яйца. Таким образом, размещение элементов — это просто вопрос рисования пересекающихся срединных линий под желаемым углом — теперь всех трех сразу.Затем мы можем разделить верхнюю и нижнюю половины, как и раньше, создав ломтики в яйце, имея в виду, что ломтики, расположенные ближе всего к нам, будут выглядеть толще. Процесс такой же, как и при рисовании лица, которое смотрит вниз или вверх.

Взгляд вниз

• Все детали изгибаются вверх, а ухо движется вверх.
• Из-за того, что нос выступает, он выходит за свою линию (см. рисунок), а его кончик выглядит намного ближе ко рту – если лицо достаточно повернуто вниз, нос будет прямо накладываться на рот.Если смотреть под этим углом, на носу вообще нет деталей, только клин с намеком на крылья.
  
• Кривая бровей сглажена, хотя для того, чтобы заставить их изгибаться в другую сторону, требуется крайняя перспектива.
• В глазах верхнее веко становится намного более заметным и быстро меняет свою обычную кривую, закрывая глазное яблоко.
• Верхняя губа почти исчезает, а нижняя кажется больше.
• Обратите внимание, что, поскольку рот повторяет общую кривую, кажется, что он улыбается, поэтому может потребоваться настройка реальности, чтобы скорректировать выражение (при желании).

Взгляд вверх

• Все элементы изгибаются вниз, и ухо опускается соответственно.
• Верхняя губа показывает всю свою поверхность, которая обычно не обращена к наблюдателю. Рот теперь, кажется, надулся!
• Брови становятся более изогнутыми, но нижнее веко изгибается вниз, создавая эффект суженных глаз.
• Четко отображается дно носа, обе ноздри свободны.

Поворот боком

1. Когда на кого-то смотрят почти со спины, все, что видно, это выступающие точки надбровных дуг и скул.Линия шеи перекрывает линию подбородка, указывая на ухо. Ресница становится следующей, когда лицо поворачивается.
   
2. Затем появляется часть брови и из-за кривой щеки выступает выступ нижнего века как кончик носа.
   
3. В ближнем профиле проступают глазное яблоко и губы (но щель рта еще очень мала), а линия шеи сливается с линией подбородка в одну кривую. Вы все еще можете видеть часть изгиба щеки, скрывающую ноздрю.

Время практики

Примените тот же метод быстрого наброска, который практикуется для тела (см. Учимся видеть и рисовать энергию), к лицу, грубо запечатлев ваше впечатление от лиц, которые вы наблюдаете. вокруг вас в кафе или на улице.

Не беспокойтесь о том, чтобы детализировать функции или сделать все правильно, просто сделайте много из них с разных точек зрения, чтобы они вошли в вашу систему.

Если визуализация и рисование трехмерного «яйца» покажется вам сложной задачей, возьмите настоящее яйцо (можно сначала сварить его вкрутую, на всякий случай!).Нарисуйте три средние линии, идущие вокруг него, и добавьте другие деления, чтобы они также проходили вокруг. Наблюдайте и зарисовывайте яйцо с разных ракурсов с его контурными линиями; это отличный способ почувствовать, как линии и расстояния ведут себя в перспективе. Затем вы можете разместить элементы на соответствующих метках и наблюдать, как они перемещаются при вращении яйца.

Drawing Faces > artdocent & Articles > Фонд Issaquah Schools

Контекст

В каждой эпохе и культуре есть портреты.Узнайте больше об истории портретной живописи ЗДЕСЬ. Художники разработали шаблон, которому соответствуют черты человеческого лица в отношении размещения на лице, даже если такие детали, как форма глаз, текстура волос, размер носа и т. д., могут различаться.

Этот урок помогает учащимся отказаться от шаблонных символов для лиц (круги и линии смайликов) и положиться на наблюдение для реалистичного отображения.

Наблюдение — это верный метод записи того, как что-то выглядит на самом деле.«Нарисуй то, что видишь!»

Расширенная подготовка

Доцент по искусству проведет со студентами рисунок под руководством учителя: рекомендуется заранее потренироваться. Такой рисунок можно сделать либо на бумаге большого размера, либо на проекторе.

Для этого задания каждому учащемуся понадобится копировальная бумага и карандаш. Если используются буферы обмена, бумагу можно заранее разместить в каждом буфере обмена.

Советы и рекомендации

• Если вы нервничаете перед проведением урока рисования, просто имейте в виду, что ученики могут быть новичками в этом! Следуйте пошаговым инструкциям и подождите, пока люди выполнят каждую из них.
• Ученикам может показаться неудобным новое положение рукоятки карандаша. Попросите их сделать разогревающие каракули на бумаге для заметок.
• Предложите учащимся не стирать данные, если это не указано в инструкциях или если ошибка не мешает им выполнить шаги. Сначала легкое рисование облегчает стирание.
• Ошибки являются частью процесса. Большинство художников рисуют и перерисовывают, корректируя линии до тех пор, пока они не будут выглядеть правильно. Напомните им, что цель этого урока — научиться тому, как рисовать лицо по наблюдению, а не сделать его идеальным с первого раза. Некоторые «ошибки» могут даже стать частью рисунка.
• Если есть зеркала, раздайте их учащимся и предложите им свериться со своими лицами в качестве ориентира.
• Это упражнение можно использовать в качестве основы для готового произведения искусства, например, рисуя карандашные линии маркером или рисуя на акварельной бумаге, а затем раскрашивая. Или его можно оставить в виде карандашного рисунка.

Пункты обсуждения

Этот метод рисования по наблюдению подобен использованию внешних лесов при возведении здания.В конце концов строительные леса снимают, а здание остается. В этом процессе часть рисунка в конечном итоге будет стерта. Это не делает стертые части рисунка менее важными, поскольку рисунок «строится». Рисунок должен быть легким, пока не будут выбраны окончательные линии. Законченный рисунок будет затемнен окончательными карандашными линиями.

Примечание: отдельных инструкций по рисованию мужского и женского лица не существует. Лица удивительно нейтральны! Как узнать, кто мальчик, а кто девочка, если не по лицу? (Детали вроде ресниц, волос, одежды.)

Когда мы показываем эмоции, наше лицо меняется. Какие черты лица больше всего выражают эмоции? (Брови и рот.) Какие еще черты лица также изменяются для выражения эмоций? (Веки, щеки, лоб, обнаженные зубы.) Как бы вы изменили форму бровей на своем рисунке, чтобы выразить радость/гнев/и т. д.? Улыбка/хмурый взгляд — это просто большая кривая. Как насчет диагонального рта? Как бы вы нарисовали лицо, сморщенное от эмоций? Быстро нарисуйте простые «лица» с бровями, ртом и веками в разных положениях, одновременно спрашивая, какие эмоции учащиеся видят: печаль, страх, счастье, гнев, удивление и т. д.Предложите учащимся быстро попрактиковаться в этом на бумаге для заметок.

Пункт для размышления (оценка целей обучения)

Студенты будут:

• Соблюдать пропорциональные элементы лица и размещение черт лица.
• Нарисуйте лицо на основе наблюдения, используя правильные пропорции и размещение черт.
• Используйте хорошее мастерство.

Целью этого занятия является побуждение учащихся к сознательному переходу от символического рисования (т.е. счастливые лица, фигурки палочек) к рисованию с большей реалистичностью. «Нарисуй то, что видишь!» Успех должен измеряться не тем, насколько совершенны результаты, а теми усилиями, которые ученик прилагает, следуя шагам. Чтобы перейти от детских техник рисования к взрослым, необходимо выйти из своей «зоны комфорта». Взрослые ящики участвуют в немалом количестве проб и ошибок.

Успех также может быть измерен количеством слоев линий, которые учащийся накопил на рисунке.Должен быть ряд светлых линий, включая очевидные ошибки, с несколькими более темными линиями, построенными, указывающими на то, что учащийся исследовал различные варианты размещения линий и принял решение о том, какие линии оставить.

Ниже приведен рисунок, на котором показаны удачный рисунок и неудачный. Неудачный слева очень символичен. Ученик тратил время на затемнение одних и тех же линий вместо того, чтобы исследовать различные варианты размещения линий, которые могли «испортить» или изменить рисунок.Это показывает, что студент на самом деле не наблюдал за лицом.

С другой стороны, удачный рисунок — это беспорядок из исследовательских линий. Ученик пошел на риск напортачить, чтобы провести это исследование. Всегда проще добавить линии к «ошибкам», а затем стереть ошибки позже, чем сначала стереть и перерисовать без указания, что не делать.

Инструкции к уроку

1. Продемонстрируйте,  с помощью диапроектора, захват карандаша для рисования, положив карандаш и подняв его сверху, удерживая указательный палец рядом с острием.Это предотвратит волочение руки по рисунку и не позволит ученику слишком сильно надавить. Он делает линии рыхлыми и волнистыми – и это хорошо! Позвольте учащимся попрактиковаться в рисовании таким образом на бумаге для заметок.
2. Продемонстрируйте , как легко нарисовать круг. Важно рисовать легко, потому что начальные линии — это просто основа для окончательного рисунка. Используйте круговые движения всей рукой, двигаясь по кругу, пока не появится хороший круг. Ненужные линии будут либо стерты, либо перерисованы по ходу рисования.Пока ничего не стирайте: позвольте линиям расти.
3. Попросите  90 257 учащихся пройти вашу демонстрацию шаг за шагом.
     
4. Слегка нарисуйте линии, делящие круг пополам по горизонтали и вертикали. Затем, начиная с точек, где горизонтальная линия встречается с кругом, нарисуйте кривую под кругом, которая сделает общую форму похожей на яйцо. Пропорционально это расширение круга должно быть чуть меньше половины ширины круга.
                       
5. Слегка нарисуйте круги для глазниц.Вершины кругов должны едва касаться горизонтальной линии.
6. Место, где нижняя часть круга встречается с вертикальной линией, находится там, где пропорционально будет нижняя часть носа. Сотрите нижнюю половину круга, за исключением небольшой отметки, где она встречается с линией.
7. Слегка проведите горизонтальные линии через круги глазниц. На полпути между отметкой на носу и подбородком добавьте еще одну горизонтальную отметку. Это линия, где встречаются губы.
8. Посмотрите на форму лица.Самым широким местом должны быть скулы — на обоих концах горизонтальной линии, проходящей через глаза. Сделайте голову более узкой выше этой точки.
                   
9. А теперь открой глаза! Нарисуйте миндалевидную форму вокруг каждой линии глазницы. Пропорционально между двумя глазами должно быть достаточно места для воображаемого третьего глаза.
10. Теперь нос: Нижняя часть носа пропорционально ширине пространства между глазами. (Ниже есть пунктирные линии, указывающие на это размещение.Вам не нужно делать это со студентами.) Нарисуйте две кривые, чтобы обозначить стороны ноздрей. Затем расширьте линию, где встречаются губы, чтобы она была примерно такой же ширины, как нос.
11. Добавьте зрачки к глазам. Если смотреть прямо вперед, зрачки перекрываются верхним веком, но не нижним. Добавьте одну горизонтальную отметку выше, где встречаются губы, и еще одну ниже, чтобы отметить верхнюю и нижнюю части губ.
12. Линию на стыке губ можно затемнить и немного удлинить, а на концах загнуть вверх – совсем чуть-чуть! – сделать намек на улыбку.Метки, обозначающие верх и низ губ, можно соединить с концами этой линии. Губы сложны, и их можно оставить наполовину нарисованными, если это помогает общему портрету.
    
13. Затемните края глаз и добавьте арки над и под глазами, чтобы обозначить веки. Верхние веки крупнее нижних. Ресницы могут подчеркнуть веки.
14. Теперь снова посмотрите на форму лица. Есть два места, где кости черепа придают форму лицу: скулы и челюсть.Поэкспериментируйте с добавлением плавных изгибов, выпирающих наружу по краям лица под глазами и ртом.
15. Пропорционально,  уши  начинаются примерно в уголках глаз и тянутся вниз примерно к основанию носа. Спереди уши не сильно торчат.
                   
16. Шея почти равна ширине головы! Он начинается чуть ниже, где уши встречаются с головой.
17. Волосы бывают разных форм и текстур. Лучший способ нарисовать его — рассматривать его как твердую форму, которая сидит на голове и вокруг нее.Не рисуйте отдельные волоски, кроме как по краям. Волосы будут покрывать часть или весь лоб, простираться наружу в космос и могут свисать на уши и глаза.
18. Одним из преимуществ легкого рисования является возможность экспериментировать с прическами. Здесь я стер свою первую прическу и нарисовал другую
.

19. В завершение затемните наиболее важные детали: глаза, нижнюю часть носа, линию между губами, края лица и волосы. Легкую штриховку можно использовать для добавления штриховки, которая показывает, что лицо имеет объем.Куда лягут тени, зависит от того, где находится свет, но в целом вам нужно будет заштриховать глазницы между глазом и бровью, под носом, над верхней губой, пространство непосредственно под нижней губой, шею и нижнюю часть лица. волосы.
    

Ссылки и ссылки

Урок и рисунки Мишель Клэй. Особая благодарность Николасу Палермо из Школы дизайна Род-Айленда.   YouTube: Основы № 60. С помощью этих шагов любой может рисовать на основе наблюдений (рисование углем).

Заметки для преподавателей

Навыки мышления XXI века
Мыслить гибко, настойчиво, слушать с сочувствием, брать на себя ответственный риск, размышлять, наблюдать, устанавливать связи, визуализировать, упорядочивать, сравнивать/сопоставлять, определять основную идею, находить доказательства, определять точку зрения, принимать решения, оценивать.

Стандарты обучения штата Вашингтон
(VA:Cr1.2.5) а. Определите и продемонстрируйте различные методы художественного исследования, чтобы выбрать подход для начала произведения искусства.Это происходит при обсуждении 2 методов рисования: детский метод использования упрощенных обозначений предмета и взрослый метод наблюдения за предметом и рисования того, что видно.
(VA:Cr2. 1.5) а. Экспериментируйте и развивайте навыки в различных художественных техниках и подходах на практике.
(VA:Cr2.2.5) а. Демонстрировать качественное мастерство посредством ухода и использования материалов, инструментов и оборудования.
(VA:Cr2.3.5) а. Определять, описывать и визуально документировать места и/или объекты, имеющие личное значение.
(VA:Cr3.1.5) а. Создавайте высказывания художника, используя художественный словарь, чтобы описать личный выбор в творчестве.
(VA:Re7.1.5) а. Сравните свою интерпретацию произведения искусства с интерпретацией других.
(VA:Re8.1.5) а. Интерпретируйте искусство, анализируя характеристики формы и структуры, контекстную информацию, предмет, визуальные элементы и использование средств массовой информации для определения передаваемых идей и настроения.

Возможности интеграции искусств
Наука: наблюдая за примерами из науки, записывайте рисунки в блокнот вместе с наблюдаемыми фактами, например, в бортовой журнал или дневник естествоиспытателя.
Письмо:   Напишите биографию субъекта портрета. Напишите личный ответ на акт изменения методов рисования от использования символизма к опоре на наблюдение.
Правописание: используются все словарные слова.
Математика: найдите отношения между измерениями, используемыми при размещении черт лица в форме лица.

Обратите внимание:   Эти планы уроков предназначены только для некоммерческого использования. Использование этих планов в коммерческих целях должно давать ссылку на Issaquah Schools Foundation и сопровождаться номинальным пожертвованием на сайте www.isfdn.org/donate. Спасибо.

Пожертвовать сейчас

ОБУЧЕНИЕ

Рисование анатомии лица

Цель: концепция/тема для преподавания:
• Учащиеся узнают о форме, значении, линии и пространстве, рисуя лица.
• Учащиеся определят термины, связанные с рисованием.
• Учащиеся будут создавать рисунки в своих альбомах для рисования отдельных частей лица, а также пропорций и общего изображения.
• Каждый учащийся создаст портрет, основанный на собственном лице, а также персонаже из рассказа.

Стандарты Адреса
6–8 классы (1.2) Использование визуальных образов. (1.3) Оценка значения и связи искусства. (2.1) Использование элементов искусства и принципов искусства. (3.1) Идентификация и использование процесса. (4.1) Произведения искусства разных культур, времен и мест. (5.2) Критический анализ и эстетическое исследование.
Математика: 8 класс (4.1) Преобразования объектов можно использовать для определения понятий конгруэнтности и сходства. (4.2) Прямые и косвенные измерения могут использоваться для описания и сравнения.
Грамотность: 8 класс (1.1) 1. Устное выражение и аудирование. (2.1) 1. Качественное понимание и интерпретация художественных текстов требуют самоконтроля и самооценки. (3.3) Обоснование качества опирается на подтверждающие данные в СМИ.

Конкретные цели:
• Выполнить 3-4 рисунка в своих альбомах для рисования каждой основной части лица (глаза и т.  д.).
• Дайте определение терминам: линия, форма, объем, перспектива, пропорция, пространство и т. д.
• Разработайте базовое понимание строения человеческого лица.
• Нарисуйте серию концептуальных эскизов того, как они хотят, чтобы их окончательный образ выглядел.
• Создайте окончательный рисунок на основе собственного лица и соедините его с персонажем из художественной или документальной литературы.
• Узнайте об элементах искусства; Форма, форма, ценность и пространство через серию рисунков

Обязательные материалы:
• Карандаш
• Бумага
• RULER
• Компас
• Журналы
• Наборы карандашом
• Цветные карандаши
• Масляные пастели.

Введение/обсуждение: Предварительный набор:
 Легче всего распознать человеческое лицо. Мы обучены видеть и наблюдать его с самого начала нашей жизни. Студентам будет дано задание развивать свои художественные навыки, рисуя человеческое лицо с помощью серии рисунков. Чтобы построить понимание лица в целом, важно освоить каждую из отдельных черт по одной, прежде чем складывать их вместе.В конце этого проекта учащиеся будут использовать свое понимание лица и базовые навыки рисования для создания оригинального произведения искусства. Окончательное изображение будет сочетать их изображение с изображением персонажа, чтобы создать новое подобие. Почитать человеческую форму и уметь изображать ее в реалистической манере — это проверенная временем традиция художника. Эти студенты смогут оценить тонкости лица, а также элементы искусства, используемые для создания его подобия.

Пошаговые инструкции:
1.Начните урок, попросив учащихся описать, что они думают, когда их просят представить свое лицо. Предложите учащимся расширить свой словарный запас, определив термины, связанные с анатомией человека и основами рисования.
Пропорция — Как части произведения искусства соотносятся друг с другом и со всем изображением.
Форма — это двумерная область, которая определяется длиной и высотой.
Рельеф — это тип скульптуры, в которой формы и фигуры проецируются только спереди.
Геометрическая форма — это точные формы, для определения которых можно использовать математические формулы.
Органическая форма — это неправильные формы, которые обычно встречаются в природе.
Перспектива — графическая система, создающая иллюзию глубины и объема на двумерной поверхности.
Точка зрения — это угол, под которым зритель видит объект.
Линия — путь точки в пространстве
Значение — светлота или темнота цвета.

2. Чтобы подготовить учащихся к процессу рисования человеческого лица, лучше всего сначала разбить человеческое лицо на отдельные части.Учащиеся будут рисовать основные черты лица, такие как глаза, уши, рот и нос. Каждый класс будет разбит на разные части лица с инструкциями по рисованию конкретной черты с разных углов и эмоций. Прежде чем учащийся освоит различные функции, ему дадут изображение этой функции и попросят нарисовать ее с нуля. Для этого процесса потребуется несколько рисунков на раздел в альбомах для эскизов.

3. После того, как учащиеся освоят отдельные части лица, такие как глаза, нос, рот и уши, учащиеся продемонстрируют, как сложить их вместе и установить правильные пропорции.Студенты должны рисовать примеры лица под разными углами и в разном настроении, чтобы понять процесс создания рисунка лица. Эти рисунки должны быть выполнены в альбоме для эскизов и использоваться для дальнейшего использования. Для завершения этой части проекта учащимся будет предоставлено изображение, с которого они смогут нарисовать и создать свою собственную версию в своем альбоме для рисования.

4. Заключительным проектом будет автопортрет, который каждый учащийся нарисует на листе бумаги размером не менее 16 x 20 дюймов.Каждому учащемуся будет предложено использовать зеркало или свою фотографию, чтобы создать детальное изображение себя. Этот проект рассчитан на несколько занятий и должен быть детально проработан. Студентам предлагается использовать сильные эмоции и/или разные позы из общего вида спереди. После завершения студенты должны иметь хорошее базовое понимание того, как рисовать портрет.
 
5. Этот проект будет завершен обзором портфолио, в котором студенты представят свои работы и оценят общий эффект.

Резюме / Закрытие:
После выполнения проекта учащиеся должны усвоить понятие формы, формы, линии и значения. Каждый ученик будет иметь представление об основных пропорциях и строении различных частей лица.

Оценка: оценка на основе целей:
Окончательная оценка будет основываться на оценке художественного произведения, участия, усилий и качества бумаги и художественной работы.
• Студенты будут получать процент за обзор портфолио как в качестве докладчика, так и в качестве члена аудитории.
• Качество выполненной работы будет во многом зависеть от того, насколько хорошо они продемонстрировали понимание концепций и их описание. Общее состояние окончательного рисунка также будет иметь значение при оценке.
• Усилия, приложенные к проекту, будут продемонстрированы как окончательными изображениями, так и тем, насколько хорошо учащийся работал в классе над каждым проектом. (Факторы включают в себя: завершен ли проект и похоже ли, что учащийся работал над ним, а не над чем-то еще?)
• Заключительная отдельная часть будет составлять половину оценки за проект.
• Шестинедельный тест по словарному запасу также будет использоваться в качестве оценки для определения того, понимает ли учащийся предмет.
• Рубрики состоят из 5 категорий: Завершение проекта (30%), Участие   (20%), Оригинальность (20%), Качество художественной работы (20%) и Следование указаниям (10 %).

Дополнительные компоненты, которые могут быть включены:
 План самостоятельной практики:
Учащиеся могут провести исследование того, как различные культуры изображали лицо на протяжении всей истории.
 Адаптации: (Для учащихся с ограниченными возможностями обучения):
Этот проект для большинства учащихся не требует какой-либо адаптации, но если физические ограничения мешают выполнению работы, рекомендуется предоставить и представить отчет для проверки понимания учащимися предмета. иметь значение.
 Дополнения (для одаренных учащихся): учащимся, которые раньше выполнят задание, будет предложено создать дополнительные художественные работы.
 

Как нарисовать портрет? – Клара Лью

 

«Я хотел бы спросить, есть ли у вас какие-либо советы по рисованию человеческого лица? У меня обычно возникают трудности с пропорциями (я часто рисую глаза слишком большими) и размещением различных черт лица по отношению друг к другу.

Человеческое лицо — самый пугающий объект для большинства художников. С человеческим лицом связано так много психологического багажа, которого просто нет с другими типами предметов. Мы видим человеческие лица и взаимодействуем с ними каждый день, и для многих из нас это наша основная форма визуального общения, когда мы разговариваем лично. Все мы способны понять, когда что-то «не так» в портретном рисунке, хотя многие из нас не обязательно смогут точно сформулировать, что именно нужно изменить в рисунке.По этой причине мы обычно подвергаем портреты гораздо более тщательному анализу и гораздо более критичны, когда дело доходит до получения результатов.

Этот курс автопортрета с Кейси Рунан, показанный ниже, показывает весь процесс создания рисунка автопортрета углем на основе прямого наблюдения. Раздел «Художественные принадлежности» на Artprof.org предоставляет подробные объяснения о многочисленных инструментах, необходимых для создания рисунков углем.

Основная ошибка, которую я вижу, когда приближаюсь к человеческому лицу, заключается в том, что я просто называю его «лицом». На самом деле вы рисуете человеческую голову . Художники тратят так много времени, изолируя свое внимание только на лице, что упускают из виду основную массу головы, которая является опорной массой для лица. Лицо на самом деле составляет очень небольшой процент от головы. Скажите себе, что вы рисуете голову, и этот образ мышления подготовит почву для более полного понимания того, что вы делаете.

Офорт Люсьена Фрейда

---

Ключ к рисованию человеческого лица — сначала подумать о структуре, лежащей в его основе, а не о том, что находится на поверхности.Это означает действительное понимание основной структуры черепа. Я рекомендую начать с рисования черепов, прежде чем даже начать рисовать человеческое лицо. Купите пластиковый череп (хороший можно купить примерно за 40 долларов) и нарисуйте его со всех возможных точек зрения: в три четверти, прямо, в профиль, сзади, снизу и т. д. наблюдение за черепом значительно улучшит ваше понимание человеческой головы.

Следующим шагом является развитие понимания того, где находятся подкожные области.Подкожный означает «непосредственно под кожей», поэтому вы ищете области головы, где кость находится непосредственно под поверхностью кожи. Это будет включать бровь, лоб, скулы, челюсть и подбородок. Эти подкожные области являются частями головы, на которых вы хотите сосредоточиться и выделить их на своем рисунке, поскольку они обеспечивают структуру для всего остального, что находится внутри.

Самая распространенная ошибка, которую я вижу, это когда художники начинают рисовать портрет, сначала рисуя глаза, нос и рот.На самом деле, глаза, нос и рот должны быть последними формами, которые вы рисуете. Это потому, что технически глаза, нос и рот не имеют ничего структурного. Глаза — это мягкие мягкие шарики, нос — просто хрящ, а рот — просто мягкая ткань.

Портретный рисунок Понтормо

---

Начните с блокады сначала основной массы всей головы, а затем основной массы подкожных областей. (бровь, лоб, скулы, челюстная кость и подбородок). После того, как эти секции установлены, очень кратко заблокируйте свободные формы для глаз, носа и рта.Затем быстро переходите к разработке поддерживающих структур и форм мышц вокруг глаз, носа и рта. Когда эти структуры хорошо сформированы, нарисовать глаза, нос и рот будет так же просто, как посыпать капкейк.

Пропорции человеческой головы — еще одна проблема, с которой сталкиваются многие художники. Лучший совет, который я могу дать, — никогда не тратить слишком много времени на суету в одной области. Вместо этого двигайте рукой от секции к секции, внося поправки и постоянно оценивая, как одна секция соотносится с другой.Позвольте всем различным частям рисунка расти и развиваться с одинаковой скоростью. Посмотрите на нос по отношению к глазам, глаза по отношению к уху и так далее. Если вы работаете небрежно, жестами и сначала рисуете очень легкими, плавными линиями, у вас будет больше шансов правильно передать пропорции.

---

ART PROF — это бесплатная образовательная онлайн-платформа по изобразительному искусству для людей всех возрастов и достатка. На сайте artprof.org есть видеокурсы, художественная критика, энциклопедия художественных принадлежностей и многое другое.

                     

---

Статьи по теме
«Как мне заняться изучением человеческой фигуры?»
«Как научиться рисовать носы?»
«Как лучше всего упростить фигуру человека?»
«Как научиться рисовать волосы?»

Нравится:

Нравится Загрузка…

Как рисовать лица — рисование портретов и черты лица

Вы читаете эту статью, потому что хотите научиться рисовать лица.

Независимо от того, являетесь ли вы новичком или более продвинутым художником, этот урок для вас. Это потому, что мы попытаемся изучить несколько стилей рисования лица — будь то простой или реалистичный — что будет означать, что уровень сложности будет варьироваться в зависимости от выбранного вами стиля.

Вы научитесь не только рисовать лица в своем воображении, но также и тому, как рисовать лица по референсным фотографиям и из реальной жизни, если захотите.

Я собираюсь создать этот урок с несколькими разделами, чтобы показать вам, как подробно рисовать каждую часть лица.

Введение – Как рисовать лица

Если вы хотите научиться рисовать лица, вам следует сначала научиться рисовать и растушевывать карандашом. Почему? Это облегчит вам добавление тонов, чтобы ваши фигуры казались более трехмерными и выделялись.

Убедитесь, что вы используете карандаши и бумагу достойного качества (но это не обязательно поначалу).

В этом руководстве я сосредоточусь на том, как рисовать глаза, нос и рот под разными углами.

Когда дело доходит до рисования лиц, помните, что практика всегда ведет к совершенству, и никогда не зацикливайтесь на прогрессе.

Развлекайтесь и пусть процесс будет легким; не напрягайтесь слишком сильно — со временем рисование этих фигур станет вашей второй натурой.

Как рисовать лица — глаза

Если вы хотите рисовать лица, помните, что глаза считаются самой важной частью лица. Они многое говорят о характере человека, потому что они самые выразительные.

Вы можете варьировать форму глаз, делая их более круглыми или квадратными, широкими или тонкими, более гладкими или более морщинистыми.

Для большей детализации вы можете варьировать ширину глаза, показывая усталость или шок. Суженный зрачок свидетельствует о шоке и удивлении, тогда как расширенный зрачок свидетельствует о спокойствии и привлекательности.

Глаза, вид спереди

Всегда помните, что в большинстве случаев внешний угол глаза выше внутреннего.

Не забудьте попробовать и поэкспериментировать с формой глаз, чтобы почувствовать, что выглядит правильно, а что нет.

Хорошее упражнение — нарисовать глаз на изображении, а затем попытаться воссоздать тот же самый образ в своем воображении. Вы обнаружите, что запоминаете самые важные формы, что упрощает повторение глаза снова и снова.

На рисунке слева показаны контуры теней и основные границы тона (темноты). Это облегчает мне добавление тонов на этапе рендеринга.

Я предпочитаю обводить тени вокруг глаз и постепенно наращивать более темные оттенки, медленно нанося тона; H, затем B, продвигаясь к 4B.

Глаза, вид сбоку

Этот вид сбоку глаза прост. Вы хотите начать с тонкого треугольника для глазной щели и построить вокруг него.

Со всеми добавленными тонами рисунок может показаться сложным, но постарайтесь увидеть скрытые простые формы. Кожа вокруг глаза образует небольшой круг; глазная щель представляет собой треугольник, а бровь подобна радуге, парящей чуть выше.

Боковые профили глаз

Глазное яблоко имеет сферическую форму, поэтому сбоку оно будет иметь слегка изогнутый вид.Однако эти мелкие детали имеют значение только тогда, когда вы пытаетесь быть все более и более реалистичным.

Как рисовать лица — нос

Нос имеет самые разнообразные формы, когда дело доходит до всего лица. Из-за этого они отлично подходят для рисования, чтобы практиковать свои навыки затенения.

Носовая часть, вид спереди

Здесь я слегка набросал и заштриховал вид спереди.

Нос состоит из круга в скобках с направленной вверх трубкой.Когда дело доходит до ноздрей, они могут иметь мягкую форму буквы «V» или иногда острую букву «V».

Опять же, вы можете легко поиграть с формой носа; это может быть одна из основных определяющих черт лица или портрета. Вот почему на многих рисунках персонажей нос обычно преувеличен.

Вид сбоку на нос

Всегда помните, где на форме падает свет.

Обычно ноздри темнее, потому что туда попадает меньше света. Боковой профиль носа треугольный, но идеально сливается с губами.

Играйте с точеным или круглым носом.

Как рисовать лица — рот

Рот также очень выразительный, как и глаза. В отличие от глаз, рот легко растягивается и меняет свою форму, обнажая зубы и язык. Здесь я показываю основное закрытое положение рта и губ…

Губы, вид спереди

Эта часть лица образуется, когда внутренняя часть лица вывернута наружу. Следовательно, губы обычно торчат из лица и имеют более морщинистую текстуру по сравнению с кожей.

Углы рта обычно самые темные. Помните, что нельзя смешивать кожу губ с остальной частью лица, потому что они имеют разную текстуру.

Наконец, область между нижней губой и подбородком обычно темнее из-за выпирания нижней губы.

Губы, вид сбоку

Возможно, это самый простой способ рисования, но на всякий случай полезно запомнить перевернутую цифру «3».

Рисование всего лица

Наконец-то собрал все воедино!

Мы видим, что структура лица сильно различается — даже без особого выражения.

Этот набросок лица был выполнен ручкой и показывает, как больше всего движется нижняя часть лица. Наши челюсти свисают с наших черепов — так что кожа и плоть вокруг тоже должны много двигаться…

Сноска

Большое спасибо за чтение этого сообщения в блоге! Если вам нравится рисовать, но вы изо всех сил пытаетесь сделать это ежедневным легким процессом или найти творческое вдохновение, то я рекомендую вам заглянуть на Sketchacks.com!

Родственные

Чертежи: ЛИЦЕВЫЕ ЧАСТИ

ЛИЦЕВЫЕ ЧАСТИ

Пришло время представить захватывающую функцию — лицо. В этой главе вы узнаете, как рисовать те отличительные черты, которые помогают другим идентифицировать вас как . . . Ну вы! Я объясняю, как рисовать глаза, нос, рот и уши.

В этой главе я объясню, как нарисовать каждую отдельную черту, а затем покажу вам, как совместить все эти черты на голове. Если вы новичок в рисовании черт лица, я рекомендую сначала прочитать главу 4 о рисовании головы. По моему опыту, важно понимать основу, на которой покоятся черты лица.Думайте о голове как о холсте, а о чертах лица — как о настоящей картине. Какими бы красивыми ни были настоящие произведения искусства, если холст не подготовлен должным образом, произведение искусства может не продержаться так долго. Кроме того, если вы не знакомы с рисованием основных геометрических фигур, вам необходимо прочитать главу 3, прежде чем продолжить.

Следите за призом

Есть поговорка, что глаза — зеркало души. Люди устанавливают значимую коммуникацию через правильный зрительный контакт.Даже домашние животные, такие как собаки и кошки, не могут не смотреть вам в глаза, когда ищут внимания. Неудивительно, что рисование глаз — такая увлекательная и популярная часть построения фигуры! Найдите время в этом разделе, чтобы не упустить из виду, насколько удивительны глаза.

Начиная с базовой структуры глаза

В этом разделе я проведу вас через шаги по рисованию основного вида глаза спереди от начала до конца. (Я расскажу о видах в три четверти и сбоку позже в этой главе.) Я покажу вам, как приблизиться к глазному яблоку, радужной оболочке и зрачку, а затем к векам, ресницам и бровям.

Глазное яблоко Глазное яблоко — это, по сути, сферический объект, который находится в каждой глазнице вашего черепа. Не беспокойтесь о том, чтобы сделать форму идеально круглой; Позже вы покроете примерно половину всей конструкции формами нижнего и верхнего века.

Хотя у меня нет проблем с учениками, которые прибегают к использованию шаблонов круглых объектов (таких как колпачок или крышка) для создания глазного яблока, я настоятельно рекомендую вам сделать решительный шаг и нарисовать его от руки. Рисование от руки укрепляет не только уверенность в том, как вы обращаетесь с инструментами для рисования, но и скорость (в конце концов, кому захочется повсюду таскать с собой все эти шаблоны только для того, чтобы нарисовать «идеальное» глазное яблоко?).

Нарисовать само глазное яблоко совсем несложно. Я делаю размер формы глазного яблока примерно 1 дюйм в ширину. Диаметр глаза младенца небольшой (18 мм против 25 мм у взрослого), но в первые годы развития глаз быстро растет. В центре листа для рисования слегка нарисуйте сферу и направляющую в виде перекрестия, чтобы определить центр базовой структуры глазного яблока, как показано на рис. 5-1.Держите линии перекрестия карандаша светлыми. Это гарантирует, что более темные линии, которые вы позже нарисуете для остальной части структуры глаза, будут выделяться.

Радужная оболочка и зрачок Когда вы определяете цвет глаз человека, вы смотрите на цвет его радужной оболочки. Зрачок приобретает темный и почти черный вид, что, по большей части, является универсальным среди людей.

Думайте о радужной оболочке и зрачке как о двух отдельных перекрывающихся дисках; зрачок — это меньший диск, расположенный над большей радужной оболочкой.Выполните следующие действия, чтобы нарисовать их:

Рисование человеческого лица — Kindred Art Studio

Как создавать тени, растушевывать тон кожи, понимать значение и точные пропорции.

Рисование человеческого лица может показаться сложным, но на самом деле это очень приятно. Ниже приведен пример уроков, которые преподаются, чтобы помочь более продвинутым ученикам лучше понять, как рисовать различные части лица. Уроки достаточно упрощены, чтобы учащиеся понимали, что они рисуют и почему части лица выглядят так, как они выглядят.Ты когда-нибудь задумывался?

• Почему верхняя губа темнее нижней?
• Где сделать блики на носу?
• Как сделать зрачок полностью круглым?
• Как сделать волосы мягкими?
• В чем разница между рисованием глаза взрослого и ребенка или даже младенца.
• Как сделать кожу гладкой?

Пример затенения

Здесь мы изучаем пять элементов затенения по шкале затенения.У нас есть Черный , Темно-серый , Средне-серый , Светло-серый и Белый . Использование шкалы значений из 5 ячеек может помочь вам понять темноту тона, который вы будете использовать при затенении. У вас есть Cast Shadow , Shadow Edge, Полутона , Отраженный свет и Полный свет областей.

Пример того, как нарисовать Глаз

Умение рисовать глаза — основа хорошего рисунка.Вероятно, это любимая часть многих художников, потому что глаз создает картину. Глаз говорит нам об эмоциях, которые испытывает объект. Глаз дает нам представление о чувстве и направлении интереса. Базовая структура глаза имеет основополагающее значение для создания реализма. Изучение этих основных компонентов поможет художнику узнать, что он видит, и сможет добавить к этому знанию и сделать этот глаз индивидуальным для человека, а не «просто» обычным глазом.

Пример того, как нарисовать нос

Нос находится в центре лица и соединяет вместе все черты лица, включая длину ушей, ширину глаз и то, как далеко нам нужно поместить рот.Изучение того, как нарисовать хороший нос, во многом поможет нам узнать о пропорциях головы. Нос также учит нас многому о затенении и смешивании. Мы узнаем, как создать 90 215 отбрасываемых теней и бликов 90 216 и 90 215 h 90 216, чтобы нос казался выступающим.

 Пример того, как нарисовать рот

Рот может быть одной из самых сложных черт лица для рисования, но также и очень полезным. Мы узнаем о шкале значений во рту. Насколько темным сделать каждую губу сверху и снизу.Куда наносить блеск, чтобы создать иллюзию влажной губы. Как сделать так, чтобы зубы выделялись яркостью, но при этом оттеняли их. Несмотря на то, что губы очень округлые, их форма создает множество углов, особенно когда голова наклонена в определенном направлении.

Как рисовать волосы

Волосы — это обычно последняя часть, которую вы рисуете на портрете. Волосы многое говорят о стиле человека и окружающей среде вокруг него. Будь то формальный или повседневный, прямой солнечный свет или более мягкое освещение в помещении.Рисуя волосы, мы многое узнаем о свете и тени. Когда свет падает прямо на волосы, мы видим полосу света. Эта полоса всегда будет иметь средний тон и темный тон. Рисование волос — это, по сути, процесс рисования общей формы волос, размещения самых темных темных участков, смешивания их до полутонов, выделения бликов и выполнения одного и того же процесса снова и снова, пока вы не будете удовлетворены.

Соедините все вместе, и у вас есть Лицо!

Рисование лица заключается в изучении основных пропорций каждой черты лица, как растушевывать и смешивать.Тогда вы научитесь видеть то, что видите на самом деле, а не то, что вы думаете, что видите. Затем вы начинаете добавлять черты, которые делают этого человека личностью.

Ресурсы

Некоторые пункты списка взяты из книги Ли Хаммонда «Как рисовать реалистичные портреты по фотографиям»

 

.

No related posts.