Содержание

Начало пути: анатомия. Упрощенная база

Понимание строения человеческого тела — ключ к улучшению навыка рисования ваших персонажей! С помощью этого иллюстрированного руководства от Eridey вы узнаете больше о костях, мышцах и о том, как различные части тела связаны друг с другом.

Анатомия — непростой предмет, но я надеюсь, что эта статья станет для вас кратким справочником и настроит на дальнейшее обучение. Давайте начнем со составных блоков человеческой фигуры:
Позвоночник является опорой тела, и позволяет двигаться туловищу. Его вертикальная форма отличает людей от других живых существ. Это не прямая линия, а кривая. Его форма заставляет таз грудную клетку слегка наклоняться. Давайте разделим его на три части, чтобы лучше это увидеть:

1. Шейный отдел позвоночника — поддерживает и обеспечивает подвижность головы.

2. Грудной отдел позвоночника — поддерживает ребра.

3. Поясничный отдел позвоночника — между тазом и грудной клеткой, соединен с крестцом.


Шейный отдел позвоночника (1) расположен сразу за челюстью (2). Существует множество мышц, которые управляют движением головы. Самая заметная из них имеет очень длинное название (грудино-ключично-сосцевидная!), (3) но вы можете легко узнать ее по V-образной форме, проходящей от уха до яремной ямки. Между этими мышцами находятся гортань и кадык, который более заметен у мужчин (4).



Грудной отдел позвоночника — это часть, которая соединяется с ребрами. Вы можете нарисовать обобщенную грудную клетку придавая ей яйцевидную форму, напоминающую форму ребер (1).


Грудина (2) закрывает эту структуру спереди, создавая вместе с позвоночником воображаемую линию, разделяющую тело на две симметричные части — правую и левую. Используйте их в качестве ориентира!

Ключицы (3) похожи на велосипедный руль, думайте о них как о поддержке плеча. Часто, когда руки двигаются, они будут менять направление.


На спине вы найдете лопатки. Они имеют треугольную форму и помогают двигать руками. Форма спины меняется вслед за движениями этих костей.


Таз расположен в внизу туловища, соединен с поясничным отделом позвоночника от крестца (1). С боков вы можете видеть подвздошную кость (2), а спереди — лобок (3).


Поскольку это кости со сложной формой, мне нравится упрощать их, рисуя пару дисков для подвздошной кости и крестец в виде перевернутого треугольника.


Подвздошная кость (1) поможет вам нарисовать связку таза с бедрами. На спине эти две ямочки в конце позвоночника, не доходя до ягодиц, помогут нам идентифицировать крестец (2).
Обратите внимание, что женский таз, как правило, шире мужского. Это одно из главных отличий.


Конечности
Конечности могут двигаться по-разному, но знание их ограничений избавит нас от рисования нереалистичных поз.

Руки:
В верхней части руки (А) находится плечевая кость, длинная и прочная кость, которая соединяется с предплечьем (B) в локте.


В предплечье вы найдете лучевую кость (1) и локтевую кость (2). Эти кости могут пересекаться (пронация), чтобы обеспечить вращение запястья. Некоторые художники, чтобы определить объем рисуют часть предплечья в виде коробки (3).
Вы видите крошечную шишку прямо за вашим запястьем? (4) Это часть локтевой кости. Используйте ее в качестве ориентира для определения ориентации руки.


Ноги:
На рисунке (А) у нас есть кости ног:
Бедренная кость (1) в бедре; коленная чашечка (2) в середине ноги; малоберцовая кость (3) и большеберцовая кость (4) в области икры.

Ноги должны поддерживать тело и придавать ему необходимый баланс, но есть деталь, которая иногда ускользает от нас: ноги не имеют полностью вертикальной линии. Для достижения равновесия, должен присутствовать ритм. Обратите внимание на небольшой наклон бедренной кости от бедра к колену и изгибы (рис. B), которые создают контур ноги (вид сбоку).


Другие интересные подробности о ноге:

На рисунке (С) у нас есть лодыжка. Ее кости расположены на разной высоте, причем малоберцовая кость на внешней стороне (*) находится ниже.

На рисунке (D) показан вид колена сзади. На внешней стороне (*) мышцы не вызывают слишком большого изменения контура, но на внутренней стороне образуется небольшой объем с забавным названием «гусиная лапка» (это также указано на рисунке А).

Пропорции:

Согласно некоторым академическим стандартам, идеальный рост взрослого человека — это 7 или 8 голов. Однако, в зависимости от физических характеристик у каждого человека разные пропорции.

В нижеприведенном примере женская фигура ниже, ее рост 7 голов, а мужская фигура на треть головы выше. Впрочем, эти фигуры достаточно низкорослые. Более распространен канон, в котором рост человека составляет 8 голов.
В этом примере также включена фигура ребенка. Примите во внимание, что в раннем возрасте организм еще не развился полностью, поэтому его показатели немного иные — например для двухлетнего ребенка рост составляет 5 голов.




Помимо этого, художники иногда полностью меняют пропорции своих персонажей, отличаясь от этих «идеальных», чтобы подчеркнуть их уникальные характеристики или сделать стиль рисования более выразительным. Но это не повод игнорировать основные принципы!


Хитрость: Мне нравится сравнивать элементы одинаковой длины, просто чтобы убедиться, что все правильно пропорционально, когда я рисую. Например, кисти примерно такого же размера, как лицо; ступни длиной с предплечье.


Если вы вытянете руки, что их длина будет равна росту человека.


Наконец, четыре пункта, которые помогут нам день ото дня становиться лучше в рисовании.

  • Наблюдение: Изучайте, как люди ходят, их позы, различные типы тел. Создайте в своем воображении справочную галерею и, если возможно, делайте наброски!
  • Думайте в 3D: Чтобы понять фигуру/форму, лучше всего проанализировать ее с разных точек зрения.
  • Исследование: Читайте о частях тела, костях, мышцах, функциях и т.д. С точки зрения художника это прекрасно, вам не нужно становиться врачом! Нас интересуют те части анатомии, которые влияют на формы и движения тела.
  • Рисуй, рисуй, рисуй! Потренируйтесь в рисовании всей фигуры и детальном изучении некоторых особенно сложных частей.

Также предлагаем вам ознакомиться с подборкой ресурсов для изучения анатомии:

В начале изучения очень важно понимать на что стоит обращать внимание. Вот несколько советов:
Создайте собственный манекен.
Вам нужно знать наизусть пропорции и размеры частей тела. Изучите самый базовый тип телосложения, и только после этого вы сможете начать создавать множество различных персонажей.

  1. Самые основные пропорции тела. Измеряется в головах — 8 голов в высоту и чуть более 2 в ширину.
  2. Найтите C или S-образные пластические линии. Посмотрите, какой наклон имеют части тела.
  3. Попробуйте поставить персонажа в позу, например, контр-пост — позу с опорой на одну ногу. При этом также ищите C или S-образные пластические линии.









Перейдем к практике

1. Если вы хотите испытать свои силы, попрактиковаться и понять для себя, на что стоит обратить более пристальное внимание при дальнейшем обучении, то предлагаем пройти небольшой челлендж. Несколько лет назад в рамках конкурса был проведен челлендж «Раскачай анатомию», в котором давались задания с советами и небольшими материалами для наглядности.

Задание 1 — GESTURES

Задание 2 — КИСТИ

Задание 3 — СТОПЫ

Задание 4 — ТОРС

Задание 5 — ГОЛОВА

Задание 6 — ФИГУРА В ПОЛНЫЙ РОСТ

2. Предлагаем еще один вариант прохождения челленджа «Быть человеком» от Веры Величко. Материал предоставлен в формате небольшого бесплатного онлайн-курса. Вам предстоит пройти 7 заданий:

  • 1 — СХЕМА ЧЕЛОВЕКА
  • 2 — СХЕМА ЧЕЛОВЕКА В ПЕРСПЕКТИВЕ
  • 3 — ОСНОВНЫЕ ОБЪЕМЫ
  • 4 — ОСНОВНЫЕ ОБЪЕМЫ В ПЕРСПЕКТИВЕ
  • 5 — ПЛАСТИКА ЛИНИИ ПОВЕРХНОСТИ ТЕЛА
  • 6 — НАБРОСКИ БЕЗ ПОСТРОЕНИЯ
  • 7 — ФИНАЛЬНОЕ

***

Спасибо, что дочитали до конца!
Если хотите более подробно изучить анатомию, то приходите на наш курс. В сопровождении опытных преподавателей вы изучите все тонкости построения человеческой фигуры.

Также подписывайтесь на наш обучающий паблик — здесь много уроков, статей и челленджей.


Материал подготовила Диана Мова специально для школы CG LAB.
Редактор Леонид Илюхин


Источники:
— Статья Изучение анатомии для улучшения поз.
— Видео: «Быть человеком»,«Как изучить анатомию»
— Kasia Slupecka

Другие статьи:

Начало пути: упражнения по работе с цветом


Добиваемся лёгкости в рисунке: 5 советов + 4 упражнения


Секреты выразительной иллюстрации


Как мы изучали анатомию человека — Медицинский блог врача скорой помощи

Собирался писать про второй курс мединституа , но углубился в анатомию и решил остановиться на этой теме. Я раньше рассказывал про учебу на первом курсе, в том числе про анатомию. Сегодня вы узнаете новые подробности.

Итак, нормальная анатомия (анатомия человека) изучается на лечебном факультете 1.5 года (= 3 семестра) и заканчивается государственным экзаменом в зимнюю сессию 2-го курса. Программа каждого семестра включает по 2 большие темы, которые завершаются зачетным занятием. Осенью на первом курсе учат кости и связки, затем мышцы; весной — внутренние органы, потом — кровеносную и лимфатическую систему.

Весь осенний семестр второго курса посвящен нервной системе: центральной (головной и спинной мозг) и периферической. Кроме того, надо находить время и для повторения пройденного материала. Учебник анатомии может убить студента не только морально (своим объемом), но и физически (если упадет с верхней полки на голову). Еще одна трудность — путаница в анатомических названиях. В человеке много всяких артерий, вен и нервов, так что часть из них издавна имеет похожие названия. Поэтому запомнить всё и не перепутать названия (а также уметь показать на трупе!) довольно сложно. Прибавляем сюда еще мышцы, например, на предплечье человека 19 мышц, названия которых состоят в основном из 4-5 слов. Учитывайте, что учить надо латинские названия, хотя очень желательно знать и русскоязычные.

Учебник анатомии 1974 года под ред. Привеса.
672 с. 17,5 x 26,5 см, уже 8-е издание.
Хорошо видна толщина. Бестселлер всех поколений студентов-медиков .

Поэтому словочетание «экзамен по анатомии» вызывает священный ужас даже у первокурсников (сленговое название «государственного экзамена» — слово «гос»). В декабре и январе в «анатомичке» не протолкнуться. Положение несчастных студентов осложняется еще и тем, что каждый из них стремится найти, перебрать, ухватить и подержать пинцетом все возможные сосуды и нервы. Ведь известно, что лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать. В результате разобраться в сосудисто-нервных сплетениях потом сложно даже преподавателям. Но на экзамен кафедра анатомии «бережет» трупы получше, так что там разобраться проще.

На подготовку к госэкзамену по анатомии дается 5-6 дней. Несмотря на относительно большой срок, приходится читать учебник по анатомии как бульварный роман Донцовой, то есть не менее 100 страниц учебника в день. Естественно, ничего выучить уже не получится. В самом лучшем случае удастся все прочитать. Однако практика показывает, что практически у всех остаются какие-то непрочитанные разделы. Да и сам список вопросов к экзамену является брошюрой страниц этак на 20-25. Мой совет: если экзамен по анатомии вам еще предстоит, не откладывайте ничего на сессию. Сессия — только чтобы повторять.

Гос по анатомии сдается комиссии из 3 человек. Хорошее впечатление можно произвести, используя анатомические названия по авторам. В учебниках прежних лет уклон делался на того, кто первый описал данную структуру. Современные же учебники дают в основном общепринятые названия. Например, мне помог лимфоузел Пирогова, а названия синусно-предсердного (Киса-Флека) и предсердно-желудочкого (Ашоффа-Тавары) узлов в сердце следовало бы помнить 6 лет (эти узлы управляют частотой сокращений сердца). Потому что на 4 или 5 курсе профессор кафедры стоматологии (!) на врачебной конференции как-то поднял одного студента и спросил про авторские названия этих узлов, желая этим показать, что мы ничего не знаем. У профессора получилось. После этого мы сидели тихо и не разговаривали между собой.

Вообще, на многих кафедрах есть магические слова, которые волшебным образом действуют на экзаменатора. Упоминание таких слов в ответе значительно увеличивает благосклонность преподавателя. В моем случае это был «узел Пирогова», а на экзаменах по гистологии подобным словом является термин «гликозаминогликаны», означающий, если я не сильно забыл, сложные полисахариды в тканях с примесью белков.

На других факультетах свои нюансы в изучении анатомии. Например, стоматологи, которые учатся 5 лет (все остальные врачи — 6 лет), проходят этот курс по сокращенной программе, но зато учат анатомию головы больше всех. Педиатры уделяют большое внимание возрастным особенностям человека (например, когда появляются ядра окостенения в будущих костях). У нас же такие тонкости практически не спрашивали.

А вообще знания анатомии пригодятся на старших курсах. С середины 3-го по середину 4-го курса изучается топографическая анатомия и оперативная хирургия. Это та же анатомия, что на первом курсе, но под другим углом. На первом курсе учат анатомию по отдельным системам (нормальная анатомия), а на третьем — по частям тела (снаружи внутрь, от слова topos — место).

Кроме нормальной анатомии, есть еще патологическая анатомия. По содержанию этот предмет больше напоминает патологическую гистологию, поскольку изучает структуру поврежденных и больных тканей. Но про «патан» будет в другой раз, в теме про 3-й курс.

Сейчас в январе, когда вы читаете эти строки, у второкурсников идут жаркие деньки. Кто-то уже сдал экзамен (и остальные ему завидуют), кому-то экзамен еще предстоит. Пожелаем им удачи!

Читайте также:

  • Основные страхи студентов перед экзаменом
  • Анатомия молочной железы
  • Патологическая анатомия пневмоний

Анатомия в стихах

mednice.ru

Красивая медицина

Copyright © Артур Артузов

1

mednice.ru

Красивая медицина

Здравствуй, Дорогой Коллега!

Вспомни, как ты был счастлив, узнав, что стал студентом медицинского ВУЗа. Сколько радости было у тебя, твоих родных и близких. И вот, ты приходишь первого сентября на торжественную линейку, где тебе вручают студенческий билет и ты уже полноценный студент.

Но тут приходит АНАТОМИЯ! Тебе кажется, что тот объем информации, который задают на этом предмете на неделю, в школе ты учил целую четверть. Так идет неделя другая за долгой и неинтересной зубрежкой анатомии, пока не настает время первого зачета по костям… От души поздравляю тех, кто сдал его с первого раза! Но большинству этого сделать не удается. Тебе приходится учить кости снова и снова, а тут уже надо зубрить связки, затем мышцы. За этой кучей долгов от той радости порой не остается ничего, и ты уже задаешься вопросом «Зачем я поступил в медицинский?». Да и тут ещё звонят бывшие одноклассники: ныне юристы, экономисты, программисты и приглашают встретиться (при всем моем уважении к последним, учеба у них проще). Ты им отказываешь за неимением времени.

Ты хочешь вернуть былую радость и уверенность в себе? Хочешь играючи заучивать анатомию? Хочешь, чтобы у тебя было достаточно времени на отдых с друзьями? Тогда мои курсы и книги для тебя. Эта книга научит тебя с помощью стихов и различных схем с интересом запоминать анатомию человека. Но я не предлагаю волшебной таблетки, прилагать усилия, пусть и существенно меньшие, чем раньше, тебе всё равно придется. Просто так ничего не бывает.

Эта книга предназначена и для отличников, к которым второй абзац не имеет никакого отношения. Но, отличники, не бывало ли с вами так, что к занятиям вы готовитесь на пять, а к зачету или экзамену приходиться учить как будто по-новому?

Хотели бы вы, коллеги, заучивать информацию надолго, качественно, лишь изредка повторяя её? Тогда в добрый путь!

Copyright © Артур Артузов

2

mednice.ru

Красивая медицина

Предисловие

Коллеги, в процессе сочинения стихов, я видоизменял некоторые анатомические названия, но в них сохранился первозданный зачаток, который позволит вам догадаться, о чем идет речь. Точная трактовка им будет дана справа на той же строке стихотворения. Если на одной строке встречаются 2 анатомических термина, то первое будет выделено жирным шрифтом, второе подчеркнуто.

И ещё один очень важный момент. При сочинении стихов я опирался на учебники по анатомии отечественных и зарубежных анатомов: Михаила Романовича Сапина, Михаила Григорьевича Привеса, атлас анатомии человека Фрэнка Неттера, учебник топографической анатомии и оперативной хирургии В.И. Сергиенко, Э.А. Петросян, И.В. Фраучи. Если в ваших ВУЗах имеются особенности в преподавании анатомии, учитывайте их, пожалуйста, самостоятельно.

P.S. простите за грамматику и орфографию=)

Copyright © Артур Артузов

3

mednice.ru

Красивая медицина

ОСТЕОЛОГИЯ

«Череп – жопа анатомии»

(Студенческая мудрость)

Copyright © Артур Артузов

4

mednice. ru

Красивая медицина

Внутреннее основание черепа

Ямка спереди – мимоза В ней есть лямина криброза

Ей ещё с рождения дали На верхушке криста гали

Тот петух-то боевой

Дырку сделал – стал слепой

Два решетчатых форамен

Петух клювом протаранил

Средня ямка, то не дура Есть супериор фиссура

Рядом круг вчера родился В нем овал уж заблудился

Ладно дырка ости смело Рвет канала сон умело Ведь и оптикус есть в ней И расщелины камней

В задней ямке вот беда Есть большущая дыра Под язык когда кладется Аж в яремное вдается

Слушать сразу невозможно Ни воды провод, ни кохлэ Как готовить тут экзамен

Мастоидеум форамен

(lamina cribrosa – решетчатая пластинка)

(crista gali – петушиный гребень)

(foramen caecum – слепое отверситие)

(foramen ethmoidale anterius et posterius)

(верхняя глазничная щель – fissura orbitalis superior) (круглое отв. – foramen rotundum)

(овальное отв. – foramen ovale)

(остистое отв. – foramen spinosum)

(рваное отв. – for. lacerum, сонный канал – внутр.отв. сонного канала) (зрительный канал – canalis opticus)

(расщелины большого и малого каменистого нервов)

(большое затылочное отв. – foramen magnum) (подъязычный канал) (яремное отверстие)

(отверстие внутреннего слухового прохода) (аппертура водопровода и улитки[кохлэ])

(сосцевидное отверстие)

Copyright © Артур Артузов

5

mednice.ru

Красивая медицина

Верхняя глазничная щель

Что в ней проходит?

Щель орбит супериора

 

Села около мотора

(nervus oculomototius – III пара)

Блоком завтракать решила

(блоковый нерв – IV пара)

Нерв глазничный откусила

(nervus ophtalmicus)

Отвела глаза направо

(отводящий нерв – n. abducens – VI пара)

Вверх, где вена офтальмара

(верхняя глазничная вена)

 

Яремное отверстие

 

Что в нем проходит?

Вот яремная дыра

 

Снизу камень подняла

(нижний каменистый синус)

И от тяжести в походке

 

Зуд в моей языкоглотке

(языкоглоточный нерв)

Vagus только лишь добавил

(блуждающий нерв, добавочный нерв)

Сигмовидный синус сплавил

(sinus sigmoideus)

И в церебрум оболочку

 

Задней жилкой ставит точку

(arteria meningea posterior)

Copyright © Артур Артузов

6

mednice. ru

Красивая медицина

 

Клиновидная кость

Клиновидный мосолОк

 

Тело, крылья, отростОк

(пренебрегаем ударением ради рифмы)

Тело кости как бы куб

(6 поверхностей на теле)

А поверху словно чуб

(верхняя поверхность тела)

Спинка, турцика седло

(спинка турецкого седла, турецкое седло)

Впереди него бугро

(бугорок турецкого седла)

И гипофиз ямка есть

(гипофмзарная ямка)

А на перед и не сесть

(передняя поверхность тела)

Клиновидный гребень там

(crista sphenoidalis)

И ракушки по бокам

(concha sphenoidalis)

В них отверстье – апертура

(apertura sinus sphenoidalis)

В теле пазуха не дура

(sinus sphenoidalis)

Чтоб крыло малое знал

(ala minor)

Там же зрительный канал

(canalis opticus)

На большом и больше ткани

(ala major, p. s. больше костной ткани)

У него четыре грани

 

Верхня челюсть, orbital

(facies maxillaris, orbitalis)

Мозговая, temporal

(facies cerebralis, temporalis)

Мозговая грань, то снос

 

Три отверстия, то ROS

(foramen Rotundum, Ovale, Spinosum = ROS)

У отростка две пластинки

(processus pterygoideus, lamina lateralis et medialis)

Между ними ямка

(fossa pterygoidea)

В основании канал

(canalis pterygoideus)

Вот такая нямка=)

 

Коллеги, обратите внимание на первые 2 строчки – там описаны все части клиновидной кости. Если позабудете переход от тела к крыльям, от крыльев к отростку, просто проговорите про себя эти строчки и всё вспомнится.

Copyright © Артур Артузов

7

mednice.ru

Красивая медицина

МИОЛОГИЯ

Мышцы кисти (группа thenar)

Свой pollicis короткой отведу

(коротка мышца отводящая большой палец)

И кисти противопоставя

(мыш. противопоставляющая большой палец)

Его обратно приведу

(мыш. приводящая большой палец)

Попутно коротко сгибая

(короткий сгибатель большого пальца)

Copyright © Артур Артузов

8

mednice.ru

Красивая медицина

СПЛАНХНОЛОГИЯ

Оболочки яичка (изнутри кнаружи)

1. Белочная оболочка

2.Влагалищная оболочка (часть брюшины)

3.Внутренняя семенная фасция

4.Мышца поднимающая яичко (m. Cremaster)

5.Фасция (футляр) мышцы поднимающей яичко

6.Наружная семенная фасция

7.Мясистая оболочка

8.Кожа

Белка в ваге здесь живет

(белочная, влагалищная)

Внутри семя всё грызет

(внутренняя семенная фасция)

Cremaster её поднял

(m. cremaster)

И упрятал в свой футляр

(Фасция (футляр) мышцы поднимающей яичко)

А снаружи семена

(наружная семенная фасция)

Словно мясо у skin’а

(мясистая оболочка, кожа [skin по-английски])

ИЛИ

Как Могучий Наш Фазан

Мигом Вымыл Весь Банан

Здесь оболочки перечисляются по первым буквам снаружи кнутри.

Copyright © Артур Артузов

9

mednice.ru

Красивая медицина

СЕРДЕЧНО СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА

Ветви наружной сонной артерии

Верх щитка свой облизав

(верхняя щитовидная, язычная)

И лицом к затылку встав

(лицевая, затылочная)

Вкусив уха словно яда

(задняя ушная)

Появилась стернокляйда

(грудинно-ключично-сосцевидная)

Восходя по глотке вверх

(восходящая глоточная)

И свой темпорал поверх

(поверхностная височная)

Вот какая озорная

 

Ветка верхнечелюстная

(верхнечелюстная)

Помним, что ветви наружной сонной артерии сгруппированы в 3 группы:

1. Передняя – верхняя щитовидная, язычная, лицевая

2.Задняя – затылочная, задняя ушная, грудинно-ключично-сосцевидная

3.Средняя – восходящая глоточная, поверхностная височная, верхнечелюстная.

Кровоснабжение твердой мозговой оболочки

Ветви к твердой оболочке

 

Заучить легко, дружочек

 

Та, что спереди – решетка

(в передней черепной ямке от передней решетчатой)

Посреди от maxillaris

(в средней черепной ямке от верхнечелюстной)

Сзади ветвь ascendens глотка

(в задней черепной от восходящей глоточной)

Также от occipitalis

(от затылочной)

Copyright © Артур Артузов

10

Анатомия человека в ватных палочках и шариках: 8 интересных поделок

Если ваш ребенок в детском саду или начальной школе заявляет, что мечтает стать врачом, уже в этом возрасте он может начать свой путь в медицине с изучения анатомии человека. Возможно, после этого ребенок решит, что люди какие-то противные, поэтому копаться в органах ему не хочется. Или заинтересуется медициной еще сильнее.

Вы можете накупить кучу энциклопедий и игрушек или попробовать соорудить модели органов сами, из подручных средств. Собрали для вас интересные идеи поделок.

Из розового картона вырежьте основу для рта, согните ее пополам.

Тоже из картона или из бумаги сделайте язык, закрепите его скотчем или клеем на основе.

Упаковку от яиц разрежьте на ячейки. Покрасьте их в белый цвет.

Приклейте ячейки на обе части основы.

Эта простая модель поможет изучить строение рта ребенку, который только начинает интересоваться анатомией. А еще она подойдет для уроков гигиены. Скатайте из зеленой бумаги маленькие шарики, разложите их между зубами в модели и объясните, как важно чистить зубы.


Посмотреть эту публикацию в Instagram

Публикация от Oil Babies Inc (@oil_babies)

Вам понадобится распечатать схему мозга человека. Например, вот такую.

Возьмите пластилин разных цветов.

Скатайте из него колбаски и заполните ими схему.

Потом пластилиновую модель можно осторожно перенести на картон или бумагу, чтобы попробовать по памяти, не подглядывая в схему, вспомнить строение мозга.


Посмотреть эту публикацию в Instagram

Публикация от @soonalee

Соберите такую модель и вместе с ребенком изучите состав крови. Для лейкоцитов используйте белые или прозрачные гидрогелевые шарики, для эритроцитов красные помпоны и конфетти для тромбоцитов.

Сложите все эти элементы в стакан, залейте водой с красной краской и небольшим количеством растительного масла (это плазма крови).


Посмотреть эту публикацию в Instagram

Публикация от Farah Rehmani (@thecraftandcakeshoppe)

Распечатайте рисунок скелета. Например, такой.

Вырежьте его и приклейте на черный картон.

Возьмите кучу ватных палочек, разрежьте их и заполните ими скелет.

Не забудьте выучить названия костей и попробовать по памяти найти их на схеме. Если запомнить кости сразу не получится, все равно подпишите их на схеме, чтобы повторить в любой момент.


Посмотреть эту публикацию в Instagram

Публикация от @craftykidcreator

Для этой модели вам понадобятся воздушные шарики (вместо них можно взять бумажные пакеты), коктейльные трубочки и скотч.

Примотайте друг к другу трубочки.

Наденьте на кончик каждой трубочки по воздушному шарику, закрепите их скотчем.

Ребенок подует через трубочки и увидит, как здоровые легкие наполняются воздухом. Это еще и хорошее упражнение для его собственных легких.


Посмотреть эту публикацию в Instagram

Публикация от Denisa vr (@mumloved)

С помощью этой простой модели ребенок сможет наглядно увидеть, как сердце качает кровь. Для нее вам понадобятся три стакана, воздушный шарик, две трубочки и вода с красной краской.

Один стакан наполовину заполните водой.

Отрежьте верхнюю часть шарика, натяните его на стакан и закрепите скотчем.

Проделайте в шарике отверстия и вставьте в них трубочки. Отверстия должны быть меньше трубочек, иначе через них будет выходить воздух.

Подставьте под трубочки стаканы.

Осторожно надавите пальцем на натянутый шарик. Вода начнет вытекать через трубочки.


Вы можете показать, как работает мышечная система, на примере модели руки.

Обведите свою руку на картоне, вырежьте рисунок.

Разрежьте коктейльные трубочки на части.

На каждый палец приклейте скотчем по три коротких кусочка трубочки. Только на большой палец приклейте два кусочка.

На запястье закрепите пять длинных трубочек.

Пропустите через трубочки нитки, чтобы с их помощью можно было управлять каждым пальцем отдельно. Кончики ниток на пальцах закрепите скотчем. Чтобы согнуть пальцы, нужно будет потянуть за нитки.


Для поделки вам понадобится упаковка от яиц, веревка и картон или фетр.

Разрежьте упаковку на отдельные ячейки, проделайте в них отверстия, чтобы нанизывать на веревку.

Чередуйте ячейки с кружками из картона или фетра. Кружки обозначают межпозвоночные диски.

С помощью этой модели можно выучить названия отделов позвоночника, а еще наглядно показать ребенку, как выглядит его позвоночник, когда он сутулится.

Ещё почитать по теме

404 Cтраница не найдена

Размер:

AAA

Изображения Вкл. Выкл.

Обычная версия сайта

К сожалению запрашиваемая страница не найдена.

Но вы можете воспользоваться поиском или картой сайта ниже

  • Университет
    • История университета
    • Анонсы
    • Объявления
    • Медиа
      • Представителям СМИ
      • Газета «Технолог»
      • О нас пишут
    • Ректорат
    • Структура
      • Филиал
      • Политехнический колледж
      • Медицинский институт
        • Лечебный факультет
        • Педиатрический факультет
        • Фармацевтический факультет
        • Стоматологический факультет
        • Факультет послевузовского профессионального образования
      • Факультеты
      • Кафедры
    • Ученый совет
    • Дополнительное профессиональное образование
    • Бережливый вуз – МГТУ
      • Новости
      • Объявления
      • Лист проблем
      • Лист предложений (Кайдзен)
      • Реализуемые проекты
      • Архив проектов
      • Фабрика процессов
      • Рабочая группа «Бережливый вуз-МГТУ»
    • Вакансии
    • Профсоюз
    • Противодействие терроризму и экстремизму
    • Противодействие коррупции
    • WorldSkills в МГТУ
    • Научная библиотека МГТУ
    • Реквизиты и контакты
    • Документы, регламентирующие образовательную деятельность
  • Абитуриентам
    • Подача документов онлайн
    • Абитуриенту 2022
    • Экран приёма 2022
    • Иностранным абитуриентам
      • Международная деятельность
      • Общие сведения
      • Кафедры
      • Новости
      • Центр Международного образования
      • Академическая мобильность и международное сотрудничество
        • Академическая мобильность и фонды
        • Индивидуальная мобильность студентов и аспирантов
        • Как стать участником программ академической мобильности
    • Дни открытых дверей в МГТУ
    • Подготовительные курсы
      • Подготовительное отделение
      • Курсы для выпускников СПО
      • Курсы подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ
      • Онлайн-курсы для подготовки к экзаменам
      • Подготовка школьников к участию в олимпиадах
    • Малая технологическая академия
      • Профильный класс
      • Индивидуальный проект
      • Кружковое движение юных технологов
      • Олимпиады, конкурсы, фестивали
    • Архив
    • Веб-консультации для абитуриентов
    • Олимпиады для школьников
      • Отборочный этап
      • Заключительный этап
      • Итоги олимпиад
    • Профориентационная работа
    • Стоимость обучения
  • Студентам
    • Студенческая жизнь
      • Стипендии
      • Организация НИРС в МГТУ
      • Студенческое научное общество
      • Студенческие научные мероприятия
      • Конкурсы
      • Команда Enactus МГТУ
      • Академическая мобильность и международное сотрудничество
    • Образовательные программы
    • Подготовка кадров высшей квалификации
      • Аспирантура
      • Ординатура
    • Расписание занятий
    • Расписание звонков
    • Онлайн-сервисы
    • Социальная поддержка студентов
    • Общежития
    • Трудоустройство обучающихся и выпускников
      • Информация о Центре
        • Цели и задачи центра
        • Контактная информация
        • Положение о центре
      • Договоры о сотрудничестве с организациями, предприятиями
      • Партнеры
      • Работодателям
        • Размещение вакансий
        • Ярмарки Вакансий
      • Студентам и выпускникам
        • Вакансии
        • Стажировки
        • Карьерные мероприятия
      • Карьерные сайты

        Сегодня Современный Государственный Университет — это один из самых крупных многопрофильных вузов Поволжья, обеспечивающий формирование интеллектуального потенциала и способствующий социально-экономическому развитию региона.

        • HeadHunter
        • Работа в России
        • Факультетус
      • Карьерные возможности для лиц с инвалидностью и ОВЗ
      • Трудоустройство иностранных студентов
    • Обеспеченность ПО
    • Инклюзивное образование
      • Условия обучения лиц с ограниченными возможностями
      • Доступная среда
    • Ассоциация выпускников МГТУ
    • Перевод из другого вуза
    • Вакантные места для перевода
  • Наука и инновации
    • Научная инфраструктура
      • Проректор по научной работе и инновационному развитию
      • Научно-технический совет
      • Управление научной деятельностью
      • Управление аспирантуры и докторантуры
      • Точка кипения МГТУ
        • О Точке кипения МГТУ
        • Руководитель и сотрудники
        • Документы
        • Контакты
      • Центр коллективного пользования
      • Центр народной дипломатии и межкультурных коммуникаций
      • Студенческое научное общество
    • Новости
    • Научные издания
      • Научный журнал «Новые технологии»
      • Научный журнал «Вестник МГТУ»
      • Научный журнал «Актуальные вопросы науки и образования»
    • Публикационная активность
    • Конкурсы, гранты
    • Научные направления и результаты научно-исследовательской деятельности
      • Основные научные направления университета
      • Отчет о научно-исследовательской деятельности в университете
      • Результативность научных исследований и разработок МГТУ
      • Финансируемые научно-исследовательские работы
      • Объекты интеллектуальной собственности МГТУ
      • Результативность научной деятельности организаций, подведомственных Минобрнауки России (Анкеты по референтным группам)
    • Студенческое научное общество
    • Инновационная инфраструктура
      • Федеральная инновационная площадка
      • Проблемные научно-исследовательские лаборатории
        • Научно-исследовательская лаборатория «Совершенствование системы управления региональной экономикой»
        • Научно-исследовательская лаборатория проблем развития региональной экономики
        • Научно-исследовательская лаборатория организации и технологии защиты информации
        • Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики (НИЛФД) лечебного факультета медицинского института ФГБОУ ВПО «МГТУ»
        • Научно-исследовательская лаборатория «Инновационных проектов и нанотехнологий»
      • Научно-техническая и опытно-экспериментальная база
      • Центр коллективного пользования
    • Конференции
      • Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы науки и образования»
      • VI Международная научно-практическая онлайн-конференция
  • Международная деятельность
    • Иностранным студентам
    • Международные партнеры
    • Академические обмены, иностранные преподаватели
      • Академическая мобильность и фонды
      • Индивидуальная мобильность студентов и аспирантов
      • Как стать участником программ академической мобильности
      • Объявления
    • Факультет международного образования
  • Сведения об образовательной организации

Анатомия человека часть первая : практикум

%PDF-1. 3 % 1 0 obj > >> endobj 4 0 obj /Title >> endobj 2 0 obj > stream

  • Анатомия человека часть первая : практикум
  • Якимов А. А. 1.32016-06-29T15:50:36+06:002016-06-29T15:50:43+06:00 endstream endobj 3 0 obj > endobj 5 0 obj > endobj 6 0 obj > endobj 7 0 obj > endobj 8 0 obj > endobj 9 0 obj > endobj 10 0 obj > endobj 11 0 obj > endobj 12 0 obj > endobj 13 0 obj > endobj 14 0 obj > endobj 15 0 obj > endobj 16 0 obj > endobj 17 0 obj > endobj 18 0 obj > endobj 19 0 obj > endobj 20 0 obj > endobj 21 0 obj > endobj 22 0 obj > endobj 23 0 obj > endobj 24 0 obj > endobj 25 0 obj > endobj 26 0 obj > endobj 27 0 obj > endobj 28 0 obj > endobj 29 0 obj > endobj 30 0 obj > endobj 31 0 obj > endobj 32 0 obj > endobj 33 0 obj > endobj 34 0 obj > endobj 35 0 obj > endobj 36 0 obj > endobj 37 0 obj > endobj 38 0 obj > endobj 39 0 obj > endobj 40 0 obj > endobj 41 0 obj > endobj 42 0 obj > endobj 43 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] /XObject > >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page /Annots [217 0 R] >> endobj 44 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 45 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 46 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 47 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 48 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 49 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 50 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 51 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 52 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 53 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 54 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 55 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 56 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 57 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 58 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 59 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 60 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 61 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 62 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 63 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 64 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 65 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 66 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 67 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 68 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 69 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 70 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 71 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 72 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 73 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 74 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 75 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 76 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 77 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 78 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 79 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 80 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 81 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 82 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 83 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 84 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 85 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 86 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 87 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 88 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 89 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 90 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 91 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 92 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 93 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 94 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 95 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 96 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 97 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 98 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 99 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 100 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 101 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 102 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 103 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 104 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 105 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 106 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 107 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 108 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 109 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 110 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 111 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 112 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 113 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 114 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 115 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 116 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 117 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 118 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 119 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 120 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 121 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 122 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 123 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 124 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 125 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 126 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 127 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 128 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 129 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 130 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 131 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 132 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 133 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 134 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 135 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 136 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 137 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 138 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 139 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 140 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 141 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 142 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 143 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 144 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 145 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 146 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 147 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 148 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 149 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 150 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 151 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 152 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 153 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 154 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 155 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 156 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 157 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 158 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 159 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 160 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 161 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 162 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 163 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 164 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 165 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 166 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 167 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 168 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 169 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 170 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 171 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 172 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 173 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 174 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 175 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 176 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 177 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 178 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 179 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 180 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 181 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 182 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 183 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 184 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 185 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 186 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 187 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 188 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 189 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 190 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 191 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 192 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 193 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 194 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 195 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 196 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. 0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 197 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 198 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 199 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 200 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 201 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 202 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 203 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 204 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0.0 0.0 396.85 566.929] /Type /Page >> endobj 205 0 obj > /Font > /ProcSet [/PDF /Text] >> /TrimBox [0. \zF݄q_H5Yi

    викторин по системе скелета: быстро изучите анатомию костей!

    Автор: Молли Смит DipCNM, mBANT • Рецензент: Димитриос Митилинаиос, доктор медицины, доктор философии
    Последнее рассмотрение: 14 сентября 2022 г.
    Время считывания: 5 минут

    Сколько костей в теле человека? Задавая этот вопрос о мышцах, никто не может полностью согласиться с ответом. К счастью, кости немного надежнее. Прочный, если хотите. Всего в теле 206 костей, от крошечных (например, стремечко) до очень больших (например, бедренная кость, самая большая кость в теле).

    Как вы можете выучить все 206 из них? Мы рады, что вы спросили. В этой статье мы поделимся нашими любимыми, проверенными и испытанными инструментами обучения. Мы также научим вас некоторым общепринятым способам классификации человеческих костей. Готовый? Давайте прыгать!

    Проверьте свои знания об основных костях тела с помощью нашей немаркированной схемы (скачайте ниже)

    Содержание

    1. Как узнать человеческие кости
      1. Форма
      2. Местоположение
    2. Бесплатные схемы маркировки
    3. Интерактивные викторины
      1. Вы можете найти больше интегрированных викторин в этом небольшом примере подборки учебных материалов о скелетной системе.
    4. Источники

    + Показать все

    Как узнать человеческие кости

    Существует несколько способов классификации костей тела. Двумя наиболее очевидными являются их форма (тип) и расположение. Давайте быстро взглянем на это.

    Форма

    Один из способов узнать все кости человеческого тела — классифицировать их по форме. Это помогает разбить огромное количество контента на более мелкие логические фрагменты, которые помогут вам однозначно идентифицировать их. Существует пять типов человеческих костей :

    • Плоский
    • Длинный
    • Короткий
    • Сесамоид
    • Нестандартный

    Вы можете подробно прочитать о них в этой подробной статье о костях.

    Хотите быстро изучить кости тела? Наши онлайн-курсы по анатомии и классы — лучшее место для начала.

    Местоположение

    Еще один способ классификации костей — по тому, к какому из двух скелетов тела они относятся — осевому или аппендикулярному.

    Осевой скелет образует основной каркас тела — кости головы и туловища. Всего к костям осевого скелета относятся:

    • Кости черепа (лобная, затылочная, клиновидная, решетчатая, 2 теменные, 2 височные)
    • Слуховые косточки (2 молоточка, 2 наковальни, 2 стремени)
    • Лицевые кости (2 верхнечелюстные, 2 скуловые, нижние, 2 носовые, 2 небные, 2 нижние носовые раковины, 2 слезные, сошник)
    • Подъязычная кость
    • Позвоночный столб (7 шейных позвонков, 12 грудных позвонков, 5 поясничных позвонков, крестец, копчик)
    • Грудная клетка (грудная клетка, 24 ребра)

    добавочный скелет кости, по сути, представляют собой придатки, которые свисают или «присоединяются» к осевому скелету. К частям аппендикулярного скелета относятся:

    • Грудные пояса (2 ключицы, 2 лопатки)
    • Верхняя конечность (2 плечевых, 2 лучевых, 2 локтевых, 16 запястных, 10 пястных, 28 фаланг)
    • Тазовый пояс (2 тазовые кости)
    • Нижняя конечность (2 бедра, 2 малоберцовые кости, 2 голени, 2 надколенника, 14 предплюсневых костей, 10 плюсневых костей, 28 фаланг пальцев)

    Продолжайте изучать мелкие детали костей с помощью видеоуроков, созданных нашим экспертом .  

    Бесплатные схемы маркировки

    Изучите это изображение, на котором показаны основные кости тела, а затем проверьте свои знания с помощью нашей схемы без надписей (скачайте ниже)

    Теперь, когда вы знаете немного больше о типах и расположении костей, почему бы не проверить свою память с помощью упражнения по обозначению костей ? Выше вы можете увидеть маркированную диаграмму, показывающую основные кости тела. Ниже вы можете найти немаркированную диаграмму, которую вы можете заполнить самостоятельно.

    Загрузить рабочий лист в формате PDF (пустой) Загрузить рабочий лист в формате PDF (помеченный)

    Интерактивные викторины

    Надеюсь, теперь вы уверены в основных костях тела и в том, сколько костей в человеческом теле. Так что пора переходить на новый уровень. Да, мы говорим о викторинах по костям. Это лучший способ выявить любые пробелы в ваших знаниях, чтобы исправить их позже.

    Кроме того, вы можете использовать наши викторины по костям, чтобы узнать о костях тела с нуля. Ответив на несколько вопросов, наш умный алгоритм узнает, где находятся ваши слабые места, и соответственно задаст вам больше вопросов по этим темам. Умно, да?

    Мы рекомендуем начать с основных викторин по идентификации костей. Как только это начинает казаться слишком простым, вы можете бросить себе вызов с помощью расширенных тестов на идентификацию. А если вы чувствуете себя действительно уверенно? Вы можете перейти к нашим банкам клинических вопросов!

    Ознакомьтесь с некоторыми из наших лучших вариантов ниже. Выбрав тему викторины, вы сможете выбрать, какой тип викторины (базовая идентификация, расширенная идентификация, банк клинических вопросов или интеллектуальное сочетание — комбинация всех типов викторин) вы хотели бы пройти. Удачи!

    Вы можете найти больше интегрированных викторин в этом небольшом примере подборки учебных материалов о скелетной системе.

    Кости черепа Исследуйте учебный блок

    Плечевая кость и лопатка Исследуйте учебный блок

    Нравится такой подход к учебе? Ознакомьтесь с нашим полным руководством по обучению с помощью схем анатомии человека и тестов.

    Источники

    Автор: Молли Смит

    Макет: Нильс Хапке

    Изучите кости тела с помощью викторин по скелетной системе: хотите узнать об этом больше?

    Наши увлекательные видеоролики, интерактивные викторины, подробные статьи и HD-атлас помогут вам быстрее достичь наилучших результатов.

    На чем ты предпочитаешь учиться?

    Видео викторины Оба

    «Я бы честно сказал, что Kenhub сократил время моего обучения вдвое». – Читать далее. Ким Бенгочеа, Реджисский университет, Денвер

    © Если не указано иное, все содержимое, включая иллюстрации, является исключительной собственностью Kenhub GmbH и защищено немецкими и международными законами об авторском праве. Все права защищены.

    Анатомия, Кости — StatPearls — Книжная полка NCBI

    Пол Т. Коуэн; Прит Кахай.

    Информация об авторе

    Последнее обновление: 26 июля 2021 г.

    Введение

    Кости часто рассматриваются как статические структуры, которые обеспечивают только структурную поддержку. Однако они действительно функционируют как орган. Как и другие органы, кости ценны и выполняют множество функций. Помимо придания формы человеческому телу, кости обеспечивают передвижение, двигательную способность, защищают жизненно важные органы, облегчают дыхание, играют роль в гомеостазе и производят множество клеток в костном мозге, критически важных для выживания. Кости постоянно претерпевают структурные и биологические изменения, и ремоделирование костей продолжается на протяжении всей жизни в зависимости от предъявляемых к ним требований.

    Скелетная система способна реагировать на повышенный стресс, например, во время тренировок с отягощениями, усилением остеогенеза или образованием новой кости. На самом деле было показано, что силовые упражнения являются жизнеспособным терапевтическим вариантом при остеосаркопении [1], которая представляет собой потерю плотности костей и мышц из-за старения. Помимо реагирования на внешние раздражители, они могут также реагировать на внутренние раздражители для мобилизации своего содержания. Кости могут увеличиваться или уменьшаться, становиться сильнее или слабее и ломаться при приложении чрезмерной силы. В случае повреждения они являются одним из очень немногих органов в организме, способных регенерировать без явного рубца. Обычно у младенцев насчитывается около 270 костей, которые сливаются, образуя от 206 до 213 костей у взрослого человека. Причина изменчивости количества костей заключается в том, что у некоторых людей может быть разное количество ребер, позвонков и пальцев. Они различаются по размеру, форме и силе, чтобы соответствовать требованиям выполнения деликатных или крупных двигательных задач. Кости среднего уха обладают минимальной прочностью, но играют роль в передаче звуковых волн к слуховым органам внутреннего уха. Другие кости, такие как бедренная кость, исключительно прочны и могут выдерживать огромные нагрузки до того, как сломаются.

    Структура и функция

    С микроанатомической точки зрения кости представляют собой узкоспециализированную соединительную ткань со встроенной способностью к ремоделированию в зависимости от предъявляемых к ним требований. Основной клеткой, ответственной за построение кости, является остеобласт. Остеобласты выделяют жидкость, известную как остеоид, которая богата белком, вырабатываемым человеческим организмом, известным как коллаген I типа. Еще одним компонентом остеоида является основное вещество, состоящее в основном из остеокальцина и хондроитинсульфата. Чтобы кость стала твердой, остеоид должен подвергнуться минерализации неорганическими компонентами, такими как кальций и фосфат. Эти минералы обычно усваиваются с пищей, а их привычным источником являются молочные продукты. Именно по этой причине кости являются основным хранилищем этих минералов, если они понадобятся организму. Интересно, что исследование, опубликованное в Food & Function от Burrow et al. предположил, что конкретный источник этих питательных веществ может влиять на структурную целостность кости. Это исследование продемонстрировало превосходство овечьего молока над коровьим для этой цели, но оно проводилось только на крысах, поэтому его применимость к людям сомнительна. [2] Как только остеоид минерализуется, остеобласт, встроенный в собственный матрикс, становится известен как остеоцит или зрелая костная клетка. Остеоциты обычно находятся в лакунах, расположенных концентрически вокруг центрального отверстия, известного как гаверсов канал, в котором находится кровоснабжение костных клеток. Они также могут передавать клеточное содержимое от одного к другому через щелевые контакты через взаимосвязанные канальцы. Каналы Фолькмана идут перпендикулярно гаверсовым каналам и соединяют их с кровоснабжением от надкостницы, мягкотканной оболочки, покрывающей наружную поверхность кости. Вся эта функциональная единица без надкостницы известна как остеон.

    Для адекватного ремоделирования кости в соответствии с функциональной необходимостью должны присутствовать клетки, разрушающие зрелую кость. Клетками, ответственными за эту задачу, являются остеокласты, многоядерные клетки, полученные из макрофагов, обнаруженных в лакунах Хаушипа на поверхности кости. Они находятся под контролем остеобласта, который экспрессирует рецептор-активатор ядерного фактора каппа В (RANK), к которому остеокласт экспрессирует лиганд (RANKL). Остеобласты могут продуцировать остеопротегерин, который препятствует взаимодействию RANK-RANKL и, следовательно, препятствует дифференцировке остеокластов. После активации остеокласт использует кислоту, образующуюся в результате реакции, которой способствует фермент карбоангидраза, наряду с ферментом коллагеназой, для разрушения кости.

    С общей анатомической точки зрения большинство костей имеют хорошо организованную толстую внешнюю оболочку, известную как кора, которая состоит из остеонов. Внутренняя часть этих костей трабекулярная, то есть балкообразная и выглядит как сеть, особенно в эпифизах. Ее также иногда называют губчатой ​​костью или несколько ошибочно «губчатой» костью. Подобное сетке качество позволяет существовать пространствам, в которых размещается костный мозг, переплетающийся с минерализованной костной тканью, что позволяет использовать пространство внутри кости для решающей задачи эритропоэза при сохранении структурной целостности. У здорового взрослого человека соотношение кортикальной и трабекулярной костей составляет примерно 80:20. Позвонки — единственные кости, у которых нет настоящей коры и которые полностью покрыты плотной трабекулярной сетью. Все кости окружены надкостницей, которая помимо иннервации играет роль в перфузии и снабжении питанием внешнего третьего сегмента кости. Остальная часть кости получает кровоснабжение через каналы Фолькмана, которые проникают в кортикальный слой и снабжают внутренние две трети кортикального слоя кости и полость костного мозга.

    Кости делятся на три основных класса: плоские кости, короткие кости и длинные кости. Длинные кости развиваются в процессе эндохондральной оссификации (см. Эмбриология). Длинные кости различаются по размеру от длинной бедренной кости до коротких пальцевых костей фаланги. Обычно они имеют трубчатую форму, длина их больше, чем ширина, и они имеют несколько отдельных анатомических зон. Этими тремя зонами являются диафиз, или стержень, эпифиз, или концы, и метафиз, область между ними. Диафиз содержит мозговое вещество кости, в котором находится костный мозг. Костный мозг является основной тканью, отвечающей за выработку эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов. Эпифиз — это конечный конец длинной кости, который обычно отвечает за сочленение. Он также является основным источником красного костного мозга в длинных костях, что обеспечивает эритропоэз. Метафиз — это область кости, содержащая эпифизарную пластинку у детей, которая отвечает за рост, так как остается хрящевой до полового созревания. После окостенения во взрослом возрасте метафиз в первую очередь отвечает за передачу нагрузки от эпифиза к диафизу.

    Короткие кости развиваются из тех же клеточных предшественников, что и длинные кости, но структурно они не похожи. Короткие кости часто принимают четкую форму, например кости запястья.

    Плоские кости формируются в результате процесса, называемого внутримембранозным окостенением (см.: эмбриология). Эти кости также имеют уникальные пластинчатые формы, такие как грудина или сросшиеся кости черепа.

    Эмбриология

    Из трех первичных слоев ткани человеческого эмбриона костная ткань происходит главным образом из мезодермы. Вместо этого из клеток нервного гребня возникают некоторые черепно-лицевые кости и кости среднего уха. При нарушениях развития миграции клеток нервного гребня иногда проявляются черепно-лицевые пороки развития. Во время развития длинные и короткие кости развиваются в процессе эндохондрального окостенения. В этом процессе кость заменяет хрящевой шаблон-предшественник во время созревания.

    Плоские кости формируются в результате процесса, известного как внутримембранозная оссификация. В этом процессе остеобласты, полученные из мезенхимальных стволовых клеток, образуют костные спикулы, которые сливаются друг с другом, образуя трабекулы. Трабекулы растут, соединяясь с другими трабекулами и образуя тканую кость. Мезенхимальные клетки, окружающие трабекулы, служат для формирования надкостницы. Остеогенные клетки, возникающие из надкостницы, растут вдоль поверхности сплетенной кости и после минерализации становятся пластинчатой ​​костью.

    Клиническое значение

    Переломы костей имеют различное клиническое значение, начиная от простых переломов, для которых показаны поддерживающие меры, репозицию, шинирование или гипсование, до потенциально сложных переломов, которые могут стать хирургическими случаями. Одним из таких примеров возможной неотложной хирургической помощи является взрывной перелом дна орбиты, который может привести к ущемлению глазного яблока, диплопии и последующей активации окулокардиального рефлекса.

    Новые технологии в области дополненной реальности используются экспериментально для обучения хирургов-ортопедов проведению операций.[4] Успех в этой области, несомненно, позволит распространить эту технологию на другие области хирургии, тем самым улучшив хирургические результаты и навыки хирурга без ущерба для ухода за пациентами. Помимо развития хирургического опыта, необходимо глубокое понимание структуры и физиологии кости, чтобы лучше понять, как нативная кость взаимодействует с ортопедическими имплантатами, и какие нагрузки вызывают отказ этих интерфейсов, что приведет к улучшению результатов лечения пациентов. Исследование 2018 года, опубликованное в Журнал ортопедических исследований Gonzalez et al. призвал к проведению большего разнообразия тестов для оценки эффективности бесцементной тотальной замены коленного сустава. Авторы утверждают, что исследования методом конечных элементов, которые обычно проводятся для оценки взаимодействия между имплантатами и костью, должны использовать дополнительные параметры помимо пиковой нагрузки, которая является традиционной метрикой.[5]

    Другими клиническими проблемами, которые могут возникать в костной системе, являются первичные злокачественные новообразования, такие как остеосаркома, саркома Юинга, хондросаркома, множественная миелома, фибросаркома и злокачественные гигантоклеточные опухоли. Кость также может быть заражена патогенными микроорганизмами, состояние, известное как остеомиелит, который часто засеивается мертвым куском костной ткани, известным как секвестр. Аваскулярный некроз является еще одним потенциальным клиническим состоянием. В этом случае кость теряет кровоснабжение и подвергается некрозу, что приводит к сохранению мертвой костной ткани в организме. Головка бедренной кости особенно восприимчива из-за ее кровоснабжения, как и ладьевидная кость при смещении при переломе из-за ее ретроградного кровоснабжения — слабость кости из-за потери плотности приводит к остеопорозу, состоянию, обычно наблюдаемому у пожилых людей. Дефицит витамина D в рационе может привести к рахиту у детей и остеомаляции у взрослых. Эти состояния проявляются слабыми, мягкими костями, болью в костях и часто характерным искривлением голеней, наблюдаемым у детей с рахитом. Когда витамин D недоступен на физиологически адекватных уровнях, остеоид, секретируемый остеобластами, не минерализуется, что приводит к этим состояниям.

    Вышеприведенное не является исчерпывающим описанием каждого из потенциальных клинических сценариев, в которых может играть роль костная система, поскольку это выходит за рамки этой статьи. Однако это должно позволить получить базовое представление о структуре и функции кости, а также о том, почему клиницистам важно учитывать эту динамическую систему органов.

    Контрольные вопросы

    • Доступ к бесплатным вопросам с несколькими вариантами ответов по этой теме.

    • Комментарий к этой статье.

    Рисунок

    Костная структура, суставной хрящ, эпифизарная линия, губчатая кость, костномозговая полость, эндост, надкостница. Предоставлено иллюстрацией Бекки Палмер

    Ссылки

    1.

    Хонг А.Р., Ким С.В. Влияние упражнений с отягощениями на здоровье костей. Эндокринол Метаб (Сеул). 2018 дек;33(4):435-444. [Бесплатная статья PMC: PMC6279907] [PubMed: 30513557]

    2.

    Burrow K, Young W, Carne A, McConnell M, Hammer N, Scholze M, Bekhit AE. Потребление овечьего молока по сравнению с коровьим молоком может повлиять на ультраструктуру трабекулярной кости в модели крыс. Функция питания 201922 января; 10(1):163-171. [PubMed: 30516196]

    3.

    Koenen L, Waseem M. StatPearls [Интернет]. Издательство StatPearls; Остров сокровищ (Флорида): 5 июля 2021 г. Перелом пола орбиты. [PubMed: 30521246]

    4.

    Condino S, Turini G, Parchi PD, Viglialoro RM, Piolanti N, Gesi M, Ferrari M, Ferrari V. Как построить индивидуальный гибридный симулятор для ортопедической открытой хирургии : Преимущества и ограничения смешанной реальности с использованием Microsoft HoloLens. J Healthc Eng. 2018;2018:5435097. [Бесплатная статья PMC: PMC6236521] [PubMed: 30515284]

    5.

    Quevedo González FJ, Lipman JD, Lo D, De Martino I, Sculco PK, Sculco TP, Catani F, Wright TM. Механические характеристики бесцементного тотального эндопротезирования коленного сустава: дело не только в максимальных нагрузках. J Ортоп Res. 2019 фев; 37 (2): 350-357. [PubMed: 30499604]

    Викторина по костям человека по анатомии и физиологии

    Этот тест по костям человека предназначен для проверки ваших знаний о расположении каждой отдельной кости. На лекции по анатомии и физиологии и лабораторном занятии вам необходимо будет назвать каждую отдельную кость в человеческом теле. Как медсестра, вам нужно будет знать основные сведения о человеческом скелете.

    Ниже приведен тест, чтобы проверить свои знания о человеческих костях. После того, как вы пройдете тест, страница обновится, и вам нужно будет прокрутить вниз, чтобы увидеть, что вы ответили правильно/неправильно.

    Видео о том, как запомнить кости человека

    Прежде чем пройти тест, посмотрите это веселое и простое объяснение того, как запомнить кости в человеческом теле.

    Тест по костям человека

    Тест по анатомии: кости тела

    Этот тест охватывает основные кости тела.

    • Какая длинная кость образует верхнюю часть руки?*
      • Ключица
      • плечевая кость
      • Радиус
      • бедренная кость
    • Как правильно называется бедренная кость?*
      • Копчик
      • большеберцовая кость
      • Таз
      • бедренная кость
    • Как называется челюстная кость?*
      • нижняя челюсть
      • Череп
      • Подбородочная кость
      • Наковальня
    • Сколько костей в теле ВЗРОСЛОГО человека?*
      • 206
      • 50
      • 415
      • 321
    • Сколько костей у вас при рождении?*
      • 450
      • 150
      • 99
      • 270
    • В какой кости находится головной мозг?*
      • мечевидный отросток
      • Малоберцовая кость
      • Череп
      • Грудина
    • Как называются кости, из которых состоят пальцы рук и ног?*
      • Запястья
      • Пястные кости
      • Тарсалы
      • Фаланги
    • Как по-другому называется ключица?*
      • Кистевой
      • лопатка
      • мечевидный отросток
      • Ключица
    • Какая длинная кость образует верхнюю часть голени?*
      • бедренная кость
      • плечевая кость
      • большеберцовая кость
      • Малоберцовая кость
    • Какая кость голени больше из двух основных?*
      • большеберцовая кость
      • Малоберцовая кость
      • Тарсалы
      • Плюсневые кости
    • Какая кость голени меньше из двух основных?*
      • большеберцовая кость
      • Малоберцовая кость
      • Тарсалы
      • Плюсневые кости
    • Что из перечисленного НЕ является косточкой в ​​ухе?*
      • Наковальня
      • Молоточек
      • лопатка
      • Стремя
    • Как называются маленькие кости, образующие область запястья?*
      • Пястные кости
      • Плюсневые кости
      • Тарсалы
      • Запястья
    • Какие мелкие кости выходят за пределы мелких костей запястья и составляют нижнюю часть кисти?*
      • Пястные кости
      • Плюсневые кости
      • Тарсалы
      • Запястья
    • Какие мелкие кости образуют пяточную и голеностопную области стопы?*
      • Пястные кости
      • Плюсневые кости
      • Тарсалы
      • Запястья
    • Какие мелкие кости выходят за пределы костей лодыжки и соединяются с фалангами пальцев?*
      • Пястные кости
      • Плюсневые кости
      • Тарсалы
      • Запястья
    • Как по-другому называются пальцы ног?*
      • антекубитальные
      • Картоиды
      • Манубриумы
      • Фаланги
    • Как называется ваша коленная чашечка?*
      • Пателла
      • Расширение бедренной кости
      • колено
      • Ключица
    • Как называется ваш копчик?*
      • Поясничных позвонков
      • Крестец
      • Пателла
      • Копчик
    • Какая самая большая кость в теле человека?*
      • бедренная кость
      • плечевая кость
      • Позвонки
      • большеберцовая кость
    • Верхняя часть грудины называется:*
      • Манубриум
      • мечевидный отросток
      • Наковальня
      • Кистевой
    • Нижняя часть грудины называется:*
      • Манубриум
      • мечевидный отросток
      • Наковальня
      • Кистевой
    • Лопаточная кость называется:*
      • Позвонки
      • Наковальня
      • лопатка
      • Кистевой
    • Верхние кости позвонков называются:*
      • Шейные позвонки
      • Поясничных позвонков
      • Грудные позвонки
      • Черепные позвонки
    • Центральные кости позвонков называются:*
      • Шейные позвонки
      • Поясничных позвонков
      • Грудные позвонки
      • Черепные позвонки
    • Нижние кости позвонков, составляющие нижнюю часть спины, называются:*
      • Шейные позвонки
      • Поясничных позвонков
      • Грудные позвонки
      • Черепные позвонки
    • Большая треугольная кость, которая начинается ниже поясничных позвонков и вклинивается между задней частью таза, называется:*
      • Копчик
      • Тазовая выемка
      • Грудные позвонки
      • Крестец
    • Две кости составляют предплечье (область предплечья). Как называются эти две кости?*
      • Большеберцовая кость и малоберцовая кость
      • Радиус и локтевая кость
      • Бедро и плечевая кость
      • Запястный и пястный
    • Какая кость в области предплечья находится на стороне большого пальца?*
      • Радиус
      • локтевая кость
      • большеберцовая кость
      • Малоберцовая кость
    • Какая кость в области предплечья находится на стороне «мизинца»?*
      • Радиус
      • локтевая кость
      • большеберцовая кость
      • Малоберцовая кость

    Не забудьте рассказать своим друзьям об этой викторине, поделившись ею в Facebook, Twitter и других социальных сетях. Вы также можете принять участие в более забавных викторинах по уходу за больными.

    *Отказ от ответственности: хотя мы делаем все возможное, чтобы предоставить учащимся точные и подробные тесты, этот тест/викторина предназначен только для образовательных и развлекательных целей. Пожалуйста, ознакомьтесь с последними обзорами NCLEX, чтобы узнать о последних обновлениях в области ухода за больными. Авторские права на этот тест принадлежат RegisteredNurseRn.com. Пожалуйста, не копируйте этот тест напрямую; однако, пожалуйста, поделитесь ссылкой на эту страницу с другом.

    Анализ костей: что может рассказать скелет?

    Представьте, что вы археолог, проводящий раскопки на новой строительной площадке в Восточном Лондоне, на месте древнего кладбища. Глубоко внутри вы обнаружите кости, которые выглядят старыми. Вы восстанавливаете полный череп с зубами и большую часть костей тела, за исключением нескольких меньших позвонков и пальцев ног.

    Что можно узнать о человеке, которого вы нашли? На самом деле вы можете многое узнать, просто внимательно рассмотрев их кости и зубы, например, кем они были, какой была их жизнь, а иногда даже то, как они умерли.

    Кого я нашел?

    Первое, что вы, возможно, захотите узнать, это пол человека. Есть две части тела, наиболее подходящие для определения пола: таз и череп.

    Как и следовало ожидать, у женщин более широкий таз, необходимый для родов. Но есть еще шесть частей таза, на которые антропологи обращают внимание при определении пола.

    Особенности женского таза
     

    Если человек был женщиной, вы увидите следующие черты:

    • более широкий подлобковый угол
    • более широкий седалищная вырезка
    • подлобковая вогнутость , которая отсутствует или более мелкая у мужчин
    • острый гребень вниз по седалищно-лобковой ветви , плоский и тупой у мужчин
    • преаурикулярная борозда (выемка или впадина), которая чаще встречается у женщин
    • а вентральная дуга, отсутствует у самцов

    Однако часто находят только череп человека. К счастью, на черепе есть множество признаков, по которым можно определить пол.

    Далее, сколько лет было человеку, когда он умер? Как и в случае с полом, и череп, и кости содержат ключи к ответу на этот вопрос.

    Зубы очень полезны для определения возраста ребенка. Стадии, на которых из десен прорезываются разные зубы, хорошо известны и могут быть использованы для определения возраста ребенка в зависимости от года. Но как только все взрослые зубы полностью развились, определить возраст становится труднее. Взрослые зубы изнашиваются при жевании, и иногда для оценки возраста можно использовать степень стачивания зубов скелета. Однако такие факторы, как грубая диета, могут означать неточную оценку возраста.

    Рентгенограмма ребенка, показывающая несросшиеся кости ног возле лодыжки
     

    Вы можете столкнуться с похожей проблемой, глядя на скелет. Примерно до 30 лет ваши кости все еще растут, а концы стержней срастаются с короткими костными накладками, называемыми эпифизами. Различные эпифизы сливаются на разных стадиях роста, поэтому по ним можно определить точный возраст.

    Однако, как и в случае с зубами, взросление определяется износом, а не ростом. В частности, тазовые кости и концы некоторых ребер со временем изнашиваются и изнашиваются. Однако эти изменения костей происходят довольно медленно, поэтому оценки возраста менее точны, чем для более молодых людей. Их часто делят на «молодых» (20–35 лет), «средних» (35–50 лет) или «старых» (50+ лет).

    Часть таза, демонстрирующая различия между молодым (слева) и пожилым (справа) человеком
     

    Что я могу узнать об их жизни?

    Возможно, к сожалению, один из самых простых способов узнать о чьей-то жизни по скелету — узнать, какие у него были болезни. Маркеры болезней в зубах и костях человека могут что-то сказать об его жизни, и, глядя на закономерности заболеваний у целых групп людей, антропологи могут узнать о тенденциях в области здоровья и гигиены во времени.

    Например, «зубная стертость», изнашивание зубов, часто усиливалась в римский и средневековый периоды в Британии. Это потому, что пища была грубой, а песок из камней, используемых для перемалывания пшеницы, попадал в муку и разрушал зубы людей. Кроме того, люди часто «чистили» зубы старыми тряпками и самодельными зубными порошками, включающими мел, соль, древесный уголь или даже дробленый кирпич.

    Зубья, указанные стрелками, скруглены повторной выдержкой трубы
     

    На зубах образуются следы потертости, которые можно использовать, чтобы что-то сказать о работе или привычках человека. Например, некоторые зубы с большей стертостью могут указывать на жевание кожи, чтобы смягчить ее, держать шпагат во время плетения корзины или даже курить трубку.

    В дополнение к истиранию зубов в исторических скелетах регулярно обнаруживаются многие другие известные сегодня виды стоматологических заболеваний. Проблемы, которые вы можете обнаружить, включают:

    • кариес — широко известный как кариес, вызванный бактериями, которые питаются остатками пищи и сахаром, застрявшими в наших зубах и деснах. Они получили гораздо более широкое распространение в постсредневековый период, когда резко возросло производство и потребление рафинированного сахара.
    • зубной камень (налет) — зубной камень образуется, когда минералы в слюне вызывают затвердевание бактерий на наших зубах. Чистка щеткой и чистка удаляют зубной камень и предотвращают его накопление.

    Римский череп с чрезмерным скоплением камней
     

    • потеря зубов — к потере зубов могут привести как кариес, так и зубной камень. Полости могут вызвать инфекцию внутренней пульпы зуба, создавая абсцесс, который разъедает кость, что в конечном итоге приводит к выпадению зуба. Накопление зубного камня воспаляет десны, что приводит к потере костной массы в этой области и, в конечном итоге, к потере зуба.

    Два черепа с зубными абсцессами
     

    В видео ниже остеолог Элисса Мензель демонстрирует, как определить признаки кариеса.

    Признаки болезни также очевидны во многих частях скелета. Одной из самых очевидных и обезображивающих болезней был сифилис.

    Сифилис — это инфекционное заболевание, вызываемое бактерией, известной как Treponema pallidum , и оно получило широкое распространение в Европе только в постсредневековый период. Он передается половым путем и может передаваться от матери к ребенку. К счастью, в настоящее время это заболевание встречается редко и легко поддается лечению антибиотиками.

    Пять останков в коллекции музея имеют признаки последней, тяжелой стадии болезни. В видео ниже остеолог Линзи Харви показывает, как можно определить явные признаки этого заболевания.

    Скелеты разных возрастов демонстрируют дегенеративные изменения костей, связанные с возрастом и износом, и на вашем скелете вы можете обнаружить признаки следующих заболеваний:

    • остеоартрит — это когда хрящ изнашивается, а кости трутся друг о друга, вызывая эрозию и полировку костей, а иногда и рост новых костей.
    • ревматоидный артрит — это заболевание, вызывающее болезненные опухшие суставы, что может привести к ремоделированию костей. Первый известный случай в Великобритании зафиксирован в останках средневекового аббатства.
    • анкилозирующий спондилоартрит — воспаление позвоночника, оставляющее характерные костные отметины на позвонках.
    • подагра вызывается повышенным содержанием мочевой кислоты в крови, которая может кристаллизоваться и откладываться в суставах, в крайних случаях вызывая эрозию суставных поверхностей. Это обычно ассоциируется с диетой с высоким содержанием красного мяса и поэтому ассоциируется с богатыми.
    • диффузный идиопатический скелетный гиперостоз — это когда связки позвоночника становятся костью и сливаются вместе. Это особенно влияет на пожилых мужчин и может быть связано с диабетом II типа.

    Позвоночник с признаками срастания в результате диффузного идиопатического скелетного гиперостоза
     

    Как они погибли?

    Хотя мы можем многое сказать о человеке по его костям, определить, как он умер, может быть сложно.

    Может показаться заманчивым увидеть следы травмы на скелете как свидетельство насильственной смерти, но большинство переломов не смертельны. В лондонской коллекции есть 33 человека со следами травм, и только у двух из них есть возможные следы смертельных ударов.

    Когда травма происходит перед смертью, по краям раны можно увидеть заживление. Однако «предсмертная» травма, полученная примерно во время смерти, не показывает признаков заживления.

    Череп, извлеченный из Темзы, с незаживающими предсмертными травмами
     

    На скелете можно обнаружить три типа травм:

    • переломы возникают в результате нагрузок на кости, вызывающих их растрескивание и поломку. Четырнадцать человек в коллекции демонстрируют свидетельства такого рода травм, все они в той или иной степени зажили. Большинство из них были на черепе, но у одного доисторического человека перелом позвонка, вероятно, в результате падения. Большинство переломов   в результате прямого удара, выявленного в лондонской коллекции Музея, приходится на нос и лицо.
    • Травма острым предметом — это контакт острого предмета с костью, например лезвия или граненого стекла. У трех человек в коллекции есть свидетельства заживших острых травм.
    • травма тупым предметом вызвана ударом тупым предметом. У одного человека из коллекции из Лондона есть следы удара тупым предметом.

    В видео ниже остеолог Элисса Мензел демонстрирует, как определить признаки травмы.

    Не все смерти такие жестокие. В средневековых останках из Европы были обнаружены признаки, указывающие на болезнь, считающуюся современной: рак. Рак часто поражает кости, когда дает метастазы: когда он распространяется из мягких тканей в кость, состояние, которое почти наверняка было бы смертельным в прошлом.

    Рак простаты с метастазами в кости
     

    Анализ костей и зубов отдельных людей может дать нам представление о деталях их жизни, например о том, курили ли они трубку и питались ли они богатой пищей. Но, изучая человеческие останки, найденные по всему Лондону, исследователи могут составить картину жизни города на протяжении веков, от римлян с ужасной гигиеной зубов до постсредневековых людей, борющихся с нарастающей волной сифилиса.

    Анатомия костей | Спросите у биолога

    показать/скрыть слова, чтобы знать

    Костный мозг: ткань в середине кости, которая создает красные и белые кровяные тельца….подробнее

    Компактная кость: самый тяжелый и твердый тип костей в организме.

    Выстилающая клетка: плоских клетки, которые составляют и покрывают наружный слой кости.

    Костный мозг: мягкая ткань внутри костей.

    Остеобласт: клетки образуют новую кость.

    Остеокласты: клетки в вашем теле, которые разрушают костный материал, чтобы изменить его форму.

    Остеоцит: звездообразная костная клетка с длинными ответвлениями, соединяющими ее с соседними клетками.

    Остеон: трубчатая структура в костях с открытым пространством для кровеносных сосудов, вен и нервов в центре.

    Тромбоциты: небольшой клеточный фрагмент без ядра, помогающий останавливать кровоток при повреждении тела.

    Губчатая кость: кость, имеющая много полостей, что придает ей губчатый вид

    Основы костей и анатомия костей


    Вы когда-нибудь видели ископаемые останки динозавров и кости древних людей в учебниках, по телевидению или лично в музее? Легко смотреть на них и думать о костях как о сухих мертвых палочках в вашем теле, но это далеко не так. Кости состоят из активных живых клеток, которые растут, восстанавливаются и общаются с другими частями тела. Давайте подробнее рассмотрим, что делают ваши кости и как они это делают.

    Сколько костей в человеческом теле?


    Скелет взрослого человека состоит из 206 костей самых разных форм и размеров. В сумме ваши кости составляют около 15 % веса вашего тела. Новорожденные дети на самом деле рождаются с гораздо большим количеством костей (около 300), но многие кости срастаются или сливаются, когда дети становятся старше. Некоторые кости длинные и толстые, например, бедренные кости. Другие тонкие, плоские и широкие, как лопатки.

    Скелет взрослого человека состоит из 206 костей. Кликните на картинку чтобы открыть ее в полный размер.

    Опора: Подобно тому, как дом строится вокруг опорного каркаса, для поддержки остальной части человеческого тела требуется прочный скелет. Без костей вашему телу было бы трудно сохранять форму и стоять прямо.

    Защита: Кости образуют прочный слой вокруг некоторых органов вашего тела, помогая защитить их, когда вы падаете или получаете травму. Ваша грудная клетка, например, действует как щит вокруг груди, чтобы защитить важные внутренние органы, такие как легкие и сердце. Ваш мозг — еще один орган, который нуждается в защите. Толстый костный слой вашего черепа защищает ваш мозг. Для этой цели быть «тупоголовым» — очень хорошая вещь.

    Движение: Многие из ваших костей подходят друг к другу, как кусочки пазла. Каждая кость имеет очень специфическую форму, которая часто совпадает с соседними костями. Место, где встречаются две кости, позволяющие вашему телу сгибаться, называется суставом.

    Сколькими способами вы можете двигать суставами? Некоторые кости, такие как локоть, соединяются вместе, как шарнир, который позволяет сгибать руку в одном определенном направлении. Другие кости подходят друг к другу, как шар и гнездо, например, сустав между плечом и рукой. Этот тип сустава позволяет вращать плечом во многих направлениях или вращать им по кругу, как это делают питчеры в софтболе.

    Движение нашего тела возможно благодаря как суставам, так и мышцам. Мышцы часто прикрепляются к двум разным костям, поэтому, когда мышца сгибается и укорачивается, кости двигаются. Это позволяет сгибать локти и колени или поднимать предметы. В скелете много суставов, но без мышц нечего тянуть кости в разные стороны. Более половины костей вашего тела на самом деле расположены в руках и ногах. Эти кости прикреплены ко многим маленьким мышцам, которые дают вам очень точный контроль над тем, как вы двигаете пальцами и ступнями.

    Примеры различных видов суставов в вашем теле.

    Формирование клеток крови: Знаете ли вы, что большинство красных и белых кровяных телец в вашем теле были созданы внутри ваших костей? Это делается специальной группой клеток, называемых стволовыми клетками, которые в основном находятся в костном мозге, который является самым внутренним слоем ваших костей.

    Хранение: Кости подобны складу, в котором хранятся жиры и многие важные минералы, поэтому они доступны, когда они нужны вашему телу. Эти минералы постоянно перерабатываются в ваших костях — откладываются, а затем выводятся и перемещаются по кровотоку, чтобы добраться до других частей вашего тела, где они необходимы.

    Поперечный срез кости.

    Из чего сделаны ваши кости?


    Теперь, когда вы знаете, что делают кости, давайте посмотрим, из чего они сделаны и какова их анатомия.

    Каждая кость в вашем теле состоит из трех основных типов костного материала: компактной кости, губчатой ​​кости и костного мозга.

    Поперечный разрез, показывающий остеоны. Большие темные пятна являются проходами для кровеносных сосудов и нервов. Маленькие черные точки — это остеоциты.

    Компактная кость

    Компактная кость — самый тяжелый и твердый тип кости. Он должен быть очень прочным, так как он поддерживает ваше тело и мышцы, когда вы идете, бегаете и двигаетесь в течение дня. Около 80% костей в вашем теле компактны. Он составляет внешний слой кости, а также помогает защитить более хрупкие слои внутри.

    Если бы вы посмотрели на кусок компактной кости без помощи микроскопа, он бы казался полностью твердым насквозь. Однако, если бы вы посмотрели на него в микроскоп, вы бы увидели, что на самом деле он заполнен множеством очень крошечных проходов или каналов для нервов и кровеносных сосудов. Компактная кость состоит из особых клеток, называемых остеоцитами. Эти клетки выстроены кольцами вокруг каналов. Вместе канал и окружающие его остеоциты называются остеонами. Остеоны похожи на толстые трубки, идущие внутри кости в одном направлении, похожие на пучок соломинок с кровеносными сосудами, венами и нервами в центре.

    При осмотре остеонов в кости (A) под микроскопом обнаруживаются трубчатые остеоны (B), состоящие из остеоцитов (C). Эти костные клетки имеют длинные ответвления (D), которые позволяют им общаться с другими клетками.

    Губчатая кость

    Крупный план губчатой ​​кости.

    Губчатая кость находится в основном на концах костей и суставов. Около 20% костей в вашем теле являются губчатыми. В отличие от компактной кости, которая в основном твердая, губчатая кость полна открытых участков, называемых порами. Если бы вы посмотрели на него под микроскопом, он был бы очень похож на кухонную губку. Поры заполнены костным мозгом, нервами и кровеносными сосудами, которые переносят клетки и питательные вещества в кость и из нее. Хотя губчатая кость может напоминать вам кухонную губку, эта кость довольно твердая и твердая и совсем не мягкая.

    Костный мозг

    Внутренняя часть ваших костей заполнена мягкой тканью, называемой костным мозгом. Есть два типа костного мозга: красный и желтый. В красном костном мозге производятся все новые эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Тромбоциты – это маленькие кусочки клеток, которые помогают остановить кровотечение при порезе. Красный костный мозг находится в центре плоских костей, таких как лопатки и ребра. Желтый костный мозг состоит в основном из жира и находится в полых центрах длинных костей, таких как бедренные кости. Он не производит клетки крови или тромбоциты. И в желтом, и в красном костном мозге проходит множество мелких и крупных кровеносных сосудов и вен, через которые проходят питательные вещества и отходы.

    Когда вы родились, весь костный мозг в вашем теле был красным костным мозгом, который производил много-много клеток крови и тромбоцитов, чтобы помочь вашему телу расти больше. По мере того, как вы становились старше, все больше и больше красного мозга заменялось желтым. Костный мозг взрослых взрослых примерно наполовину красный и наполовину желтый.

    История изнутри

    Кости состоят из четырех основных видов клеток: остеокластов, остеобластов, остеоцитов и клеток выстилки. Обратите внимание, что три из этих названий типов клеток начинаются с «остео». Это греческое слово, обозначающее кость. Когда вы видите «остео» как часть слова, это дает вам понять, что это слово имеет какое-то отношение к костям.

    Остеобласты отвечают за образование новой кости по мере роста вашего тела. Они также восстанавливают существующие кости, когда они сломаны. Вторая часть слова «взрыв» происходит от греческого слова, означающего «рост». Чтобы создать новую кость, многие остеобласты собираются вместе в одном месте, а затем начинают создавать гибкий материал, называемый остеоидом. Затем к остеоиду добавляют минералы, которые делают его прочным и твердым. Когда остеобласты заканчивают формирование кости, они становятся либо клетками выстилки, либо остеоцитами.

    Остеоциты представляют собой костные клетки звездообразной формы, наиболее часто встречающиеся в компактной кости. На самом деле это старые остеобласты, которые перестали формировать новую кость. Когда остеобласты строят кость, они накапливают ее вокруг себя, а затем застревают в центре. В этот момент они называются остеоцитами. Остеоциты имеют длинные ответвления, соединяющие их с соседними остеоцитами. Это позволяет им обмениваться минералами и общаться с другими клетками в этом районе.

    Выстилающие клетки очень плоские костные клетки. Они покрывают внешнюю поверхность всех костей и также образуются из остеобластов, которые закончили создание костного материала. Эти клетки играют важную роль в контроле движения молекул в кости и из нее.

    Остеокласты разрушают и резорбируют существующую кость. Вторая часть слова «класт» происходит от греческого слова «ломать», что означает, что эти клетки разрушают костный материал. Остеокласты очень большие и часто содержат более одного ядра, что происходит, когда две или более клеток сливаются вместе. Эти клетки работают в команде с остеобластами, чтобы изменить форму костей. Это может произойти по ряду причин:

    • Когда кость ломается, в процессе заживления вокруг перелома образуется толстый кусок кости, называемый твердой мозолью. Мозоль медленно разрушается остеокластами, пока кость не вернется к своей первоначальной форме.
    • Когда в какой-либо области необходимы новые кровеносные сосуды, нервы и вены, остеокласты разрушают костный материал, чтобы проложить новые проходы.
    • Кости, которые используются чаще и должны выдерживать больший вес, например, кости спортсменов, со временем становятся толще и прочнее. Кости, которые используются реже, например те, которые должны быть наложены в гипс на длительное время, разрушаются, становятся меньше и тоньше.

    Не совсем понятно, как костные клетки в вашем теле могут работать вместе и оставаться организованными, но давление и нагрузка на кости могут иметь к этому какое-то отношение.

    Факты о костях

    Самая маленькая кость в человеческом теле называется стремечком и расположена глубоко внутри уха. У взрослого человека его длина составляет всего около 3 миллиметров.

    Самая длинная кость человека называется бедром или бедренной костью. Это кость в ноге, которая идет от бедра до колена. У среднего взрослого человека он составляет около 20 дюймов в длину.


    Ссылки :

    Мариб. Э.Н. (1989) Анатомия и физиология человека, CA: Benjamin/Cummings Publishing Company, Inc

    Хеллер, Х.К., Орианс, Г.Х., Первес, В.К., Садава, Д. (2003) Жизнь: наука о биологии, 7-е издание . Сандерленд, Массачусетс: Sinauer Associates, Inc. & WH Freeman and Company

    Изображение скелета: Дама в шляпах — Мариана Руис Вильярреал, через Wikimedia Commons.

    Подробнее о: Занятые кости

    Анатомия и функция, схема, заболевания и др.

    Скелетная система: анатомия и функция, схема, заболевания и др. — Обновлено 30 августа 2018 г.

    Что такое костная система?

    Скелетная система человека состоит из всех костей, хрящей, сухожилий и связок тела. В целом скелет составляет около 20 процентов массы тела человека.

    Скелет взрослого человека состоит из 206 костей. Детские скелеты на самом деле содержат больше костей, потому что некоторые из них, в том числе кости черепа, срастаются вместе по мере взросления.

    Существуют также некоторые различия в мужском и женском скелете. Мужской скелет обычно длиннее и имеет большую костную массу. Женский скелет, с другой стороны, имеет более широкий таз, чтобы приспособиться к беременности и рождению ребенка.

    Независимо от возраста и пола, скелетную систему можно разделить на две части, известные как осевой скелет и добавочный скелет.

    Анатомия осевого скелета

    Осевой скелет взрослого человека состоит из 80 костей. Он состоит из костей, образующих вертикальную ось тела, таких как кости головы, шеи, груди и позвоночника.

    Кости черепа

    Череп взрослого человека состоит из 22 костей. Эти кости можно дополнительно классифицировать по расположению:

    • Кости черепа. Восемь черепных костей составляют основную часть черепа. Они помогают защитить ваш мозг.
    • Кости лица. Лицевых костей 14. Они находятся на передней части черепа и составляют лицо.

    Слуховые косточки

    Слуховые косточки представляют собой шесть небольших костей, расположенных во внутреннем слуховом проходе черепа. На каждой стороне головы есть три слуховые косточки, известные как:

    • молоточек (молоточек)
    • наковальня (наковальня)
    • стремя (стремя)

    Они работают вместе, чтобы передать звуковые волны из окружающей среды в структуры внутреннего уха.

    Подъязычная кость

    Подъязычная кость представляет собой U-образную кость, расположенную в основании челюсти. Он служит точкой крепления мышц и связок шеи.

    Позвоночный столб

    Позвоночный столб состоит из 26 костей. Первые 24 — это все позвонки, за ними следуют крестец и копчик (копчик).

    24 позвонка можно разделить на:

    • Шейные позвонки. Эти семь костей находятся в голове и шее.
    • Грудные позвонки. Эти 12 костей находятся в верхней части спины.
    • Поясничные позвонки. Эти пять костей находятся в нижней части спины.

    Крестец и копчик состоят из нескольких сросшихся позвонков. Они помогают поддерживать вес тела во время сидения. Они также служат точками крепления различных связок.

    Грудная клетка

    Грудная клетка состоит из грудины (грудной кости) и 12 пар ребер. Эти кости образуют защитную оболочку вокруг органов верхней части туловища, включая сердце и легкие.

    Некоторые ребра прикрепляются непосредственно к грудине, тогда как другие связаны с грудиной через хрящи. Некоторые из них не имеют точки крепления и называются «плавающими ребрами».

    Схема скелетной системы

    Изучите приведенную ниже интерактивную трехмерную схему, чтобы узнать больше о скелетной системе.

    Анатомия аппендикулярного скелета

    Всего в аппендикулярном скелете 126 костей. Он состоит из костей, составляющих руки и ноги, а также костей, прикрепляющих их к осевому скелету.

    Грудной пояс

    Грудной пояс — место, где руки прикрепляются к осевому скелету. Она состоит из ключицы (ключицы) и лопатки (лопатки). Каждого из них по два — по одному на каждую руку.

    Верхние конечности

    Каждая рука содержит 30 костей, известных как:

    • Плечевая кость. Плечевая кость — длинная кость плеча.
    • Радиус. Лучевая кость — одна из двух длинных костей предплечья, расположенных на стороне большого пальца.
    • Локтевая кость. Локтевая кость — вторая длинная кость предплечья, расположенная на стороне мизинца.
    • Запястья. Запястья представляют собой группу из восьми костей, расположенных в области запястья.
    • Пястные кости. Пястные кости — это пять костей, находящихся в средней части кисти.
    • Фаланги. Фаланги — это 14 костей, из которых состоят пальцы.

    Тазовый пояс

    Тазовый пояс, широко известный как бедра, — это место, где ноги прикрепляются к осевому скелету. Он состоит из двух тазовых костей — по одной на каждую ногу.

    Каждая тазовая кость состоит из трех частей, известных как:

    • Подвздошная кость. Подвздошная кость — это верхняя часть каждой тазовой кости.
    • Ишиум. Седалищная кость представляет собой изогнутую кость, составляющую основу каждой тазовой кости.
    • Лобок. Лобок расположен в передней части тазовой кости.

    Нижние конечности

    Каждая нога состоит из 30 костей, известных как:

    • Бедренная кость. Бедренная кость — большая кость бедра.
    • Большеберцовая кость. Большеберцовая кость является основной костью голени. Он формирует голень.
    • Малоберцовая кость. Малоберцовая кость — вторая кость голени, расположенная на внешней стороне ноги.
    • Коленная чашечка. Надколенник также называют надколенником.
    • Тарсалы. Предплюсны — семь костей, составляющих лодыжку.
    • Плюсневая кость. Плюсневые кости — это пять костей, составляющих среднюю часть стопы.
    • Фаланги. Фаланги — это 14 костей, из которых состоят пальцы ног.

    Какова функция костной системы?

    Основной функцией костной системы является поддержка тела. Например, позвоночник обеспечивает поддержку головы и туловища. Ноги, с другой стороны, поддерживают и несут вес верхней части тела, когда человек стоит.

    Но костная система имеет несколько дополнительных функций, в том числе:

    • Защита внутренних органов от повреждений. Например, череп защищает мозг, а грудная клетка защищает сердце и легкие.
    • Возможность движения. Мышцы прикрепляются к костям посредством сухожилий. Эта связь позволяет телу двигаться разными способами.
    • Производство клеток крови. Мягкий костный мозг внутри многих костей вырабатывает эритроциты, лейкоциты и тромбоциты.
    • Хранение минералов и питательных веществ. Кости могут хранить и выделять минералы, в том числе кальций и фосфор, которые важны для многих функций организма. Кроме того, в части костного мозга можно найти жировую (жировую) ткань, которая может использоваться в качестве энергии.

    Какие состояния влияют на костную систему?

    Переломы

    Перелом также может называться сломанной костью. Переломы обычно происходят из-за травмы или травмы, такой как автомобильная авария или падение. Существует множество различных типов переломов, но обычно их классифицируют по характеру и месту перелома.

    Метаболические заболевания костей

    Метаболические заболевания костей относятся к группе состояний, влияющих на прочность или целостность костей. Они могут быть связаны с такими вещами, как дефицит витамина D, потеря костной массы и использование определенных лекарств, таких как стероиды или химиотерапия.

    Артрит

    Артрит – это воспаление суставов. Это может вызвать боль и ограниченный диапазон движений. Несколько вещей могут вызвать артрит, в том числе разрушение хряща в суставах, аутоиммунные заболевания или инфекции.

    Рак

    Рак может развиваться в костных тканях или в клетках, вырабатываемых костями. Рак, который формируется в первичной костной ткани, на самом деле встречается довольно редко. Рак клеток крови, продуцируемых костью, такой как миелома или лимфома, встречается чаще.

    Искривление позвоночника

    Искривление позвоночника – это когда позвоночник не имеет своей обычной формы. Как правило, позвоночник плавно изгибается вперед и назад.

    Различают три основных типа искривления позвоночника:

    • Кифоз. Кифоз создает округление в верхней части спины.
    • Лордоз. Из-за лордоза нижняя часть спины искривляется внутрь.
    • Сколиоз. Сколиоз вызывает искривление позвоночника в форме буквы S или C.

    Советы для здоровья костной системы

    Скелетная система обеспечивает основу для всех движений тела, помимо других важных функций.

    Следуйте этим советам, чтобы поддерживать его в хорошем рабочем состоянии:

    • Потребляйте кальций. К продуктам, богатым кальцием, относятся листовые зеленые овощи, брокколи, тофу и рыба, например лосось.
    • Получайте достаточное количество витамина D. Большинство людей получают его в избытке, регулярно проводя время на свежем воздухе, но добавки с витамином D могут помочь тем, кто живет в местах с недостаточным солнечным светом.
    • Делайте упражнения с отягощениями. К ним относятся такие вещи, как ходьба, бег трусцой и подъем по лестнице.
    • Защита от износа. Всегда надевайте защитное снаряжение при езде на велосипеде или занятиях контактными видами спорта, чтобы избежать переломов костей и других потенциально серьезных травм.

    Последняя медицинская проверка 30 августа 2018 г.

    17 sourcescollapsed

    Healthline придерживается строгих правил выбора поставщиков и опирается на рецензируемые исследования, академические исследовательские институты и медицинские ассоциации. Мы избегаем использования третичных ссылок. Вы можете узнать больше о том, как мы обеспечиваем точность и актуальность нашего контента, прочитав нашу редакционную политику.

    • 6.1: Функции костной системы. Анатомия и физиология. (без даты).
      opentextbc.ca/anatomyandphysiology/chapter/6-1-the-functions-of-the-skeletal-system/
    • 7. 1: Отделы скелетной системы. Анатомия и физиология. (без даты).
      opentextbc.ca/anatomyandphysiology/chapter/7-1-divisions-of-the-skeletal-system/
    • Аппендикулярный скелет (126 костей). (н.д.).
      training.seer.cancer.gov/anatomy/skeletal/divisions/appendicular.html
    • Осевой скелет (80 костей). (н.д.).
      training.seer.cancer.gov/anatomy/skeletal/divisions/axial.html
    • Переломы костей. (2017).
      my.clevelandclinic.org/health/diseases/15241-bone-fractures
    • Кости нижней конечности. (н.д.).
      teachmeanatomy.info/lower-limb/bones/
    • Кости таза. (н.д.).
      teachmeanatomy.info/pelvis/bones/
    • Кости верхней конечности. (н.д.).
      teachmeanatomy.info/upper-limb/bones/
    • Подъязычная кость. (н.д.).
      teachmeanatomy.info/шея/кости/подъязычная кость/
    • Знакомство с костной системой. (н.д.).
      training.seer.cancer.gov/anatomy/skeletal/
    • Мужчина или женщина? (н.д.).  
      антропология.si.edu/writinginbone/male_female.html
    • Персонал клиники Мэйо. (2016). Здоровье костей: советы, как сохранить здоровье костей.
      mayoclinic.org/healthy-lifestyle/adult-health/in-depth/bone-health/art-20045060
    • Нарушения метаболизма костей. (н.д.).
      hopkinsmedicine.org/johns_hopkins_bayview/medical_services/specialty_care/metabolic_bone_center/metabolic_bone_disorders.html
    • Ньевес Дж.В. и др. (2009). Самцы имеют больший размер скелета и костную массу, чем самки, несмотря на сопоставимые размеры тела. DOI:
      doi.org/10.1359/JBMR.041005
    • Сколиоз и нарушения искривления позвоночника. (н.д.).
      loyolamedicine.org/spine/scoliosis-and-spinal-curvature-disorders
    • Что такое артрит? (н.д. ).
      arthritis.org/about-arthritis/understanding-arthritis/what-is-arthritis.php
    • Что такое рак кости? (2018).
      Cancer.org/cancer/bone-cancer/about/what-is-bone-cancer.html

    ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ:

    Медицинский обзор Уильяма Моррисона, доктора медицины — Джилл Селади-Шульман, доктора философии. — Обновлено 30 августа 2018 г.

    Читать далее

    • Передняя большеберцово-таранная связка

      Проверено медицинской сетью Healthline Medical Network

      Передняя нижняя связка и передняя нижняя связка молоточка большеберцово-таранная связка. Он расположен в…

      ПОДРОБНЕЕ

    • Что нужно знать о жевательной мышце

      У вас есть по одной жевательной мышце с каждой стороны челюсти. Жевательная мышца — это основная мышца, которая сводит зубы во время жевания.

      ПОДРОБНЕЕ

    • Надостная мышца

      Проверено медицинской сетью Healthline Medical Network

      Надостная мышца — это мышца-вращатель плеча, расположенная в плече, особенно в надостной ямке, вогнутом углублении сзади…

      ПОДРОБНЕЕ

    • Квадратная мышца подошвы

      Проверено медицинской сетью Healthline Medical Network

      Квадратная мышца стопы — это мышца стопы, которая простирается от передней (передней) пяточной кости до сухожилий digitorum…

      ПОДРОБНЕЕ

    • Depressor labii inferioris

      Проверено медицинской сетью Healthline Medical Network

      Depressor labii inferioris — это четырехсторонняя лицевая мышца, расположенная в области челюсти, которая тянет нижнюю губу вниз и к сторона.

      ПОДРОБНЕЕ

    • Поверхностные мышцы

      Проверено медицинской сетью Healthline Medical Network

      Мышцы лица придают ему общую форму и контур, помогают внешне выражать свои чувства и позволяют пережевывать пищу.

      ПОДРОБНЕЕ

    • Четырехглавая мышца бедра

      Проверено медицинской сетью Healthline Medical Network

      Четырехглавая мышца бедра представляет собой группу мышц, расположенных в передней части бедра. Латинский перевод «квадрицепса» — «четырехглавый», так как группа…

      ПОДРОБНЕЕ

    • Короткая ладонная мышца

      Проверено медицинской сетью Healthline Medical Network

      Короткая ладонная мышца расположена непосредственно под кожей. Это короткая мышца на ладони. Мышца начинается в удерживателе сгибателей в…

      ПОДРОБНЕЕ

    • Подлопаточная мышца

      Проверено медицинской сетью Healthline Medical Network

      Движение плеча и плеча контролируется группой из четырех мышц, составляющих ротатор манжета.

    Автор записи

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *