Красиво написанное слово грамота: Attention Required! | Cloudflare

Специалисты Курчатовского института получили качественные изображения недостающего текста древних берестяных грамот XIV—XV веков из…

«В новгородских берестяных грамотах и летописях редко говорится об этом месте, оно упоминается лишь трижды в грамотах, датированных XII—XIV веками. Известно, что это был промысловый регион, богатый пушным зверьём, куда новгородцы отправлялись в походы за мехами, за данью. Найденная грамота, возможно, позволит нам лучше узнать детали взаимодействия между Новгородом и этой дальней областью Новгородской земли», — считает Пётр Гайдуков.

В дальнейшем для установления точного возраста грамоты ожидается дендрохронологический анализ плах мостовой Воздвиженской улицы, на которых была найдена древняя запись. По словам специалистов, работы на раскопках в этом районе Великого Новгорода продолжатся.

Подборка текстов школьных грамот для детей и благодарностей для родителей

Тексты грамот

для выпускников  начальной школы

   Все знают, как трудно подобрать нужные слова для своих учеников, отметить достоинства каждого, похвалить или подбодрить, вселить уверенность в успешное будущее. Я предлагаю несколько вариантов текста  грамот в стихах для награждения учеников в конце учебного года и для 4 класса на празднике «Прощай, начальная школа». Тексты благодарностей родителям за воспитание детей и активное участие в жизни класса, школы. Стихи для награждения нескольких детей по разным номинациям и формулировки  для конкретных детей, возможно, они помогут и Вам сделать свой праздник, линейку более необычными и запоминающимися.

Стихотворные тексты грамот

Награждаются в номинации «Золотое перо»…..

…………………………………………………….

За успехи в гуманитарных науках

Вот счастье интеллектуала –

Учиться, думать и искать!

Чтоб жизнь ещё полнее стала,

Историю полезно знать,

Язык народа и культуру,

И философии азы!

За твой успех в науках трудных

Позволь нам грамоту вручить!

Награждаются в номинации «Юный Пифагор»…..

………………………………………………………….

За успехи в точных науках

Порою трудно пробираться

Сквозь дебри формул, уравнений,

Но, чем сложнее разобраться,

Тем ярче радость достижений!

Кто верит в то, что всё возможно,

Тот смел, решителен, отчаян!

За твой успех в науке сложной

Сегодня грамоту вручаем!

Награждаются в номинации «Юный биолог»…. .

…………………………………………………….

За успехи в естественных науках

Как интересно быть в центре событий,

Когда через тернии к звёздам знаний мчишься!

Уже так много сделано открытий,

А сколько впереди — ты изумишься!

Но скромно скрыть победы не удается,

Ведь мы все достижения отмечаем,

Желаем в дальнейшем развиваться

И грамоту торжественно вручаем!

Награждаются в номинации «Звезда спорта»…..

………………………………………………………….

За спортивные достижения

В обычной жизни отличаемся

Спортсмен упорством и терпением,

Ведь в спорте воля закаляется

И укрепляются стремления!

Пусть жизнь ждёт яркая, активная

И все вершины покоряются!

За достижения спортивные

От школы грамота вручается!

Награждаются в номинации «Юный Пикассо»…..

………………………………………………………….

За творческие успехи

За труд и целеустремлённость,

Любимым делом увлечённость,

К искусству тягу, мастерство,

Твоих творений волшебство

Полёт фантазии блестящей

И за талант твой настоящий,

Которым радуешь ты всех!

Тебе — награда за успех!

Награждаются в номинации «Дружба крепкая не сломается»…. .

………………………………………………………….

За умение дружить

За чуткость и добросердечность,

Отзывчивость и человечность,

Способность в коллективе жить,

По-настоящему дружить,

Помочь друзьям, когда им сложно,

И быть товарищем надёжным,

За преданность, авторитет

И верность дружбе с ранних лет!

Награждаются в номинации «Образцовые дети»…..

………………………………………………………….

За примерное поведение

Веселей, чудесней жить,

Если всем примером быть:

Если не озорничать,

Дисциплину соблюдать!

Пусть порадует сейчас

Эта грамота от нас!

Пожеланья вдохновенья,

Счастья, радости, везенья!

НАГРАЖДАЕТСЯ

1.     за отличную учёбу, участие

в классных и школьных мероприятиях,

за доброту, внимание к людям,

за умение дружить

и активную помощь учителю.

2.     за отличную учёбу, участие                                                                                                                в классных и школьных мероприятиях,

за любознательность, внимание,

за доброту и понимание,

за умный взгляд пытливых глаз,

один из первых ты у нас.

3.     за отличную учёбу, участие

в классных и школьных мероприятиях,

за то, что все твои старания

тебе в учёбе помогли,

за самые труднейшие задания,

что ты решаешь на своём пути.

4.     за отличную учёбу, участие

в классных и школьных мероприятиях,

за любознательность, внимание,

и упорство в достижении цели.

5.     за отличную учёбу,

за доброту души и ум,

за смелость в овладении знанием,

за то, что справишься всегда

с любым из трудных испытаний.

6.     за хорошую учёбу

(за стремление учиться лучше)

и умение преодолевать трудности

на трудных контрольных

и в сложных домашних,

за умный взгляд пытливых глаз,

за звонкость радостного смеха,

за то, что станет пятый класс

началом громкого успеха.

7.     за стремление учиться лучше,

за пытливый ум и доброту,

за то, что в борьбе с самим собой

научился находить правильное решение

и управлять своим поведением.

8.     за стремление учиться лучше

и умение преодолевать трудности,

за умный взгляд пытливых глаз,

за смелость при принятии решений,

за то, что станет пятый класс

ступенькой к новым достижениям.

9.     за стремление учиться лучше

и умение не унывать в трудной ситуации,

за доброту души и готовность

прийти на помощь в любую минуту.

10. за стремление учиться лучше

и умение преодолевать трудности,

за умный взгляд пытливых глаз,

за скромность и примерное поведение,

за то, что станет пятый класс

началом громкого успеха.

11. за стремление учиться лучше,

за доброту души и готовность

прийти на помощь в трудную минуту,

за умный взгляд пытливых глаз,

за звонкость радостного смеха,

за то, что станет пятый класс

началом громкого успеха.

12. за стремление учиться лучше

и умение не унывать в трудной ситуации,

за доброту души и готовность

прийти на помощь в любую минуту.

13. за активную работу на уроках,

за пытливый ум и умение дружить,

за то, что ты почти всё знаешь,

читаешь, пишешь и считаешь,

и что терпение и труд

тебя к победе приведут.

14. за активное участие в жизни класса,

отличные дежурства,

за стремление учиться лучше

и умение не унывать в трудной ситуации,

за доброту души и готовность

прийти на помощь в любую минуту.

15. за активное участие в жизни класса,

за опрятность, аккуратность,

за тягу к знаниям и труд,

за то, что сложности в учёбе

тебе лишь силу придают.

16. за участие в классных и школьных мероприятиях,

за преодоление трудностей

на трудных контрольных

и в сложных домашних,

за аккуратные тетради,

старание и упорство в достижении цели.

Благодарность  родителям за хорошее воспитание сына

Вы можете сыном гордиться своим!

Сердечная вам благодарность от нас!

Ведь вы ему стать помогали таким,

Каким его знаем и любим сейчас!

А в каждом блестящем успехе его

И вашего тоже немало труда!

Он в жизни сумеет добиться всего,

Имея такую поддержку всегда!

Благодарность  родителям за хорошее воспитание дочери

Вы прекрасную дочь воспитали!

Есть для гордости повод у вас!

Вы отличный пример подавали,

Чтобы дочка равнялась на вас!

Сколько сил и любви вы вложили!

Труд родительский неоценим!

Для неё вы опорою были!

Мы за это вас благодарим!

Благодарственное письмо родителям за активное участие в жизни класса, школы

Известно: вне учебного процесса

Немало в жизни класса интереса,

И, чтоб как можно больше детям дать,

Необходимо школе помогать!

Вы подаёте всем пример прекрасный,

Участвуя активно в жизни классной.

За это от души благодарим

И наградить вас грамотой хотим!

Благодарственное письмо родителям

Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. 
От всей души желаю Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия! Выражаю надежду на то, что Ваша созидательная деятельность на благо нашей школы будет продолжаться и в дальнейшем!!!

Благодарственное письмо директора родителям

Уважаемые….

Искренне благодарю Вас и выражаю глубокую признательность за воспитание (ФИО), который показал себя как ученик, способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников. Победы Вашего ребёнка – это наша общая радость. 
Благодаря Вашей поддержке, пониманию, мы сможем и дальше воспитывать молодежь, полную сил и устремлений к знаниям, творчеству. 
Желаю Вам всяческих благ, оптимизма, здоровья, процветания и больше человеческого тепла. 
Буду рад (рада)  развитию нашего сотрудничества и взаимопонимания!

Благодарственное письмо ученику
Уважаемый (ая)….. 
Благодарю тебя за добросовестное отношение к учебному (образовательному, творческому) процессу. 
Желаю оставаться лидером в той области, где у тебя всё получается, не уставая постигать новое, преодолевая невиданные трудности и препятствия, побеждая достойных соперников, сильнейших конкурентов. 
Верь, что наш педагогический коллектив и в дальнейшем будет для тебя необходимой опорой в достижении и покорении новых высот. 
Я надеюсь, что ты будешь и дальше совершенствовать свои способности так, чтобы все смогли получать истинное удовольствие от твоих успехов. 
Искренне желаю тебе здоровья, благополучия и новых свершений на благо твоей семьи, нашей школы и всего Отечества!

Благодарственное письмо учителю

Примите слова искренней благодарности за успехи в области школьного образования, за высокий профессионализм и компетентность, целеустремлённость и кропотливый труд! 
Присущие Вам работоспособность, нацеленность на достижение конечного результата, способность принимать решения, коммуникабельность, доброжелательность, терпение, готовность отвечать на любые вопросы своих учеников – восхищает. 
Надеюсь, что Ваш многолетний опыт и неугасимый огонь искренней преданности своему делу послужат дальнейшему развитию духовного и интеллектуального уровня подрастающего поколения. Пусть никогда не иссякнет доброта и мудрость в учительском сердце! 
Желаю Вам крепкого здоровья и благополучия, терпения и оптимизма, успехов в вашем нелегком, но таком важном труде!!!

На окончание учебного года

Учебный закончился радостный год, 
Открытий и знаний принёс целый свод. 
Пятёрки, четвёрки, призы и награды, 
Кружки и весёлые олимпиады!

За творческие успехи

За твой талант и творчество 
Награду получаешь! 
Пусть будет всё, как хочется, 
И так, как ты мечтаешь!

За активное участие в жизни класса

Умеешь других ты вести за собой, 
Идеями яркими всех увлекаешь, 
И жизнь интереснее в классе с тобой, 
Активно всегда и во всём помогаешь! 
Легко каждой цели своей достигать, 
Удачи во всех начинаньях желаем, 
Быть центром внимания и побеждать! 
Заслуженно эту награду вручаем!

За активное участие в жизни школы

На активистах мир стоит! 
И школа здесь — не исключенье. 
И то, что жизнь у нас кипит — 
Твоя заслуга, без сомненья! 
Пусть оптимизм не иссякает 
И бьёт фонтаном вдохновенье! 
Тебе мы грамоту вручаем 
За бесконечное движенье!

Ученику  на окончание учебного года

• за отличную учёбу, участие

в классных и школьных мероприятиях,

за доброту, внимание к людям,

за умение дружить

и активную помощь учителю.

• за отличную учёбу, участие

в классных и школьных мероприятиях,

за любознательность, внимание,

за доброту и понимание,

за умный взгляд пытливых глаз,

один из первых ты у нас.

• за отличную учёбу, участие

в классных и школьных мероприятиях,

за то, что все твои старания

тебе в учёбе помогли,

за самые труднейшие задания,

что ты решаешь на своём пути.

• за отличную учёбу, участие

в классных и школьных мероприятиях,

за любознательность, внимание,

и упорство в достижении цели.

• за отличную учёбу,

за доброту души и ум,

за смелость в овладении знанием,

за то, что справишься всегда

с любым из трудных испытаний.

• за хорошую учёбу

(за стремление учиться лучше)

и умение преодолевать трудности

на страшных контрольных

и в сложных домашних,

за умный взгляд пытливых глаз,

за звонкость радостного смеха,

за то, что станет пятый класс

началом громкого успеха.

• за стремление учиться лучше,

за пытливый ум и доброту,

за то, что в борьбе с самим собой

научился находить правильное решение

и управлять своим поведением.

• за стремление учиться лучше

и умение преодолевать трудности,

за умный взгляд пытливых глаз,

за смелость при принятии решений,

за то, что станет пятый класс

ступенькой к новым достижениям.

• за стремление учиться лучше

и умение не унывать в трудной ситуации,

за доброту души и готовность

 прийти на помощь в любую минуту.

• за стремление учиться лучше

и умение преодолевать трудности,

за умный взгляд пытливых глаз,

за скромность и примерное поведение,

за то, что станет пятый класс

началом громкого успеха.

• за стремление учиться лучше,

за доброту души и готовность

 прийти на помощь в трудную минуту,

за умный взгляд пытливых глаз,

за звонкость радостного смеха,

за то, что станет пятый класс

началом громкого успеха.

• за стремление учиться лучше

и умение преодолевать трудности

на страшных контрольных

и в сложных домашних,

за умный взгляд пытливых глаз,

за звонкость радостного смеха,

за то, что станет пятый класс

началом громкого успеха.

• за стремление учиться лучше

и умение не унывать в трудной ситуации,

за доброту души и готовность

прийти на помощь в любую минуту.

• за активную работу на уроках,

за пытливый ум и умение дружить,

за то, что ты почти всё знаешь,

читаешь, пишешь и считаешь,

и что терпение и труд

тебя к победе приведут.

• за активное участие в жизни класса,

отличные дежурства,

за стремление учиться лучше

и умение не унывать в трудной ситуации,

за доброту души и готовность

прийти на помощь в любую минуту.

• за активное участие в жизни класса,

за опрятность, аккуратность,

за тягу к знаниям и труд,

за то, что сложности в учёбе

тебе лишь силу придают.

в классных и школьных мероприятиях,

за преодоление трудностей

на страшных контрольных

и в сложных домашних,

за аккуратные тетради,

старание и упорство в достижении цели.

в классных и школьных мероприятиях,

за то, что все твои старания

тебя к  успеху привели,

за ум, активность, хорошие знания

и за умение дружить.

• за скромность, трудолюбие, старание,

за тягу к знаниям и труд,

за то, что сложности в учёбе

тебе лишь силу придают.

Татарская грамота: нужно ли русским школьникам учить национальный язык

• Всеволод Бойко
• Русская служба Би-би-си

3 ноября 2017

Для одних в Татарстане обязательное изучение татарского в школах — обуза, для других — инструмент сохранения языка и символ самостоятельности республики

«Мои родители считали, что красивая русская речь, умение выступать на хорошем русском языке гораздо важнее знания татарского», — говорит совладелец небольшой IT-компании Олег Халилов. Его мать и отец — татары, но никакого пиетета к национальному наследию они не испытывали. И даже детей назвали русскими именами.

Дома отец и мать не разговаривали с Олегом на родном языке, хотя между собой общались по-татарски. Насколько помнит Олег, в школе уроков татарского у него тоже не было (он закончил учебу в 1994-м году). Так он и вырос, не зная родного языка.

Но из-за этого совсем не переживает. «Если честно, это почти не важно. Потому что для IT-специалистов самое главное сделать правильный продукт, настроить его, чтобы он работал, не глючил, не ломался», — говорит Олег. Среди приоритетов в образовании дочери на первое место он ставит знание английского языка, на второе — психологии. «Чтобы ребенок реализовал свой врожденный потенциал, потребность в знании татарского — ноль», — считает Халилов.

У дочери Олега, четвероклассницы Полины, в неделю татарского языка и чтения — шесть уроков, а русского языка и чтения — пять.

На одном из недавних уроков дети играли с учителем в интерактивную игру. На экране проектора появлялись татарские слова, а дети угадывали их значение с помощью приложения на своих телефонах. Полина заняла в игре 5-е место. В награду за это преподаватель нарисовал ей в дневнике вместо оценки смайлик.

В семье Халиловых мнения о необходимости изучения татарского разошлись. Глава семьи Олег и его дочь Полина обязательные уроки не одобряют. Мама, Ксения, с оговорками поддерживает

Этот веселый, молодой учитель очень запомнился Полине. Проблема только в том, что больше он не вел у ее класса занятия. Это был преподаватель на замену. Обычные уроки у девочки восторга не вызывают. Она считает, что татарский язык в школе изучать не нужно, потому что у него нет применения в реальной жизни, и жалуется, что на занятиях по татарскому языку звучит больше русской речи, чем татарской.

При этом Олег не желает, чтобы уроки татарского замещали уроками русского, и вообще считает, что модернизация нужна всей системе образования: занятия должны быть более интерактивными, а детям стоит больше времени проводить не в классах, а на свежем воздухе.

Жена Олега и мама Полины — Ксения — этническая русская. Она, хоть и с некоторыми оговорками, поддерживает обязательное изучение татарского. Она выросла в русской семье, в старшей школе ей уже преподавали татарский на обязательной основе. Но в начале 90-х власти еще не успели разработать технологию обучения для русскоязычных детей. Поэтому их, подростков, учили по методикам для татарской младшей школы. «Три года изучения татарского языка — это бесконечный гогот в классе, это абсолютно одни и те же учебники каждый год, абсолютно одни и те же диалоги. Менялись только преподаватели», — вспоминает Ксения. Из-за этого, по ее словам, «успехи были паршивые».

Несмотря на этот печальный опыт, в отличие от мужа, Ксения одобряет обязательное изучение татарского. Этот язык вовсе не бесполезен для человека, который делает карьеру в Татарстане, считает она. По ее словам, знание татарского в республике может помочь и в ведении бизнеса, и при работе в государственных органах (сама она работает директором по маркетингу в IT-компании).

И русскоязычные и татароязычные активисты соглашаются, что с методикой преподавания родного языка в Татарстане есть проблемы

Но больше Ксению волнуют отношения ее дочери с дедушкой и бабушкой со стороны отца. Родители Олега, хоть и не учили сына татарскому, сами его не забыли. Поэтому Ксения жалуется, что ее дочь «не может так тепло поблагодарить бабушку и дедушку, как она могла бы сделать это на их родном языке».

«Я вижу, что для родителей, для пожилых людей это важно. Им было бы приятнее, если бы она по-татарски сказала что-то за столом, нежели блеснула английским, которого они не знают. Тут речь не идет о будущем ребенка и его перспективах. Это приятно исключительно душевно здесь и сейчас за столом во время семейного общения», — эмоционально объясняет она.

Пока же об общении дочери с дедушкой и бабушкой на их родном языке Ксения говорит лишь в сослагательном наклонении. «Проблема одна: дети долбят правила грамматики. А сохранение культуры, наследия, традиций построено на разговорной речи. Бабушки и дедушки в деревнях — да они не знают эту грамматику, они просто разговаривают!» — возмущается Ксения. По ее словам, преподавание татарского в школе не достигает главной цели — включения детей в татарскую языковую среду.

В 9-м классе ее дочери предстоит сдавать республиканский экзамен по татарскому языку. По словам родителей в Татарстане, с которыми побеседовал корреспондент Русской службы Би-би-си, многие дети подходят к экзамену объективно не подготовленными. В школах это понимают и либо подсказывают ответы, либо закрывают глаза на то, что дети «заболевают» на время экзамена. Некоторые татары даже переводят детей в группы для русскоязычных, у которых экзаменационные задания легче.

Язык политики

В XIX веке на территории современного Татарстана образование можно было получить двумя способами: в религиозных школах и колледжах — мектебах и медресе или в государственной школе или гимназии. В религиозных школах преподавание велось на арабском, а в государственных на русском. Ни там, ни там татарский не изучался.

Первым образовательным институтом, где начали учить татарскому, стали так называемые «новометодные» школы, появившиеся в конце XIX века.

Октябрьская революция оказала неоднозначное влияние на татарский язык. С одной стороны, начался и процесс обрусения и ассимиляции татар. Если до войны национальное образование было востребовано у советских татар, то после нее татарские школы начали закрываться. К концу 80-х на всю Казань осталась одна национальная школа.

Кроме того, за первые 20 лет советской власти татарский язык пережил две смены письменности. Сначала от арабской вязи отказались в пользу латиницы, а затем латиницу сменила кириллица. Это сделало недоступным для молодых советских татар корпус текстов, написанных арабской графикой.

В ранний советский период татарский язык пережил две смены графики. Сначала арабскую вязь заменили латиницей, а затем латиницу — кириллицей

С другой стороны, советская власть закрепила за национальными меньшинствами право на получение образования на родном языке и перевела национальные школы в разряд государственных. А те татары, которые учились в русскоязычных школах, посещали уроки родного языка.

Впрочем, режиссер и администратор сообщества «Татароязычные родители» Айназ Мухаметзянов, который окончил советскую школу, вспоминает об этих уроках со скепсисом: «Это были как раз те самые факультативные уроки, на которые шли татары. Соответственно, не-татары уходили пораньше. А татарские дети старались убегать, не ходить. Самое интересное, что преподавателем татарского языка был башкир по национальности, который сам плохо знал татарский язык».

После распада СССР ситуация резко поменялась, и татарское образование пережило короткий, но яркий период ренессанса. В 1992 году была принята Конституция Татарстана. Документ закрепил за татарским языком статус государственного наравне с русским. В том же году вышел республиканский закон о языках. Он сделал изучение татарского языка в общеобразовательных школах обязательным и для татар, и для русских, и для представителей других национальностей, проживающих в республике. В законе оговаривалось, что русский и татарский языки изучаются в равных объемах. В Татарстан начало возвращаться преподавание на национальном языке, стали снова открываться татарские школы. Татарский язык стал одним из главных символов особого статуса республики.

Чулпан Хамидова училась в татарской школе и хочет, чтобы у двух ее дочерей (на фото — Ясмин) тоже была такая возможность

Мой язык — моё знамя

Еще один администратор сообщества «Татароязычные родители» Чулпан Хамидова настаивает: вопрос о преподавании языка неотделим от вопроса о государственном устройстве Российской Федерации. Если отдельная республика, входящая в федерацию, легитимно установила, что на ее территории государственными считаются два языка, то это снимает всякие сомнения в том, должны ли жители их изучать. «Мне не нужен стопроцентный суверенитет в виде независимого Татарстана, но при условии, что проводится нормальная, адекватная национальная политика. То есть я хочу быть россиянином, но при этом татаркой. И чтобы мои права как татарки соблюдали. И это нормально!» — объясняет Хамидова.

В группе, которую администрируют Хамидова и Мухаметзянов, состоят почти 10 000 человек. На аватаре сообщества изображение мальчика с зашитым ртом, прижимающего к груди татарскую азбуку. Девиз группы — строчка из песни певицы TATARKA: «Минем тел — минем байрак», что переводится с татарского, как «Мой язык — мое знамя».

Борьба за татарский язык стала ярким проявлением спора о пределах самостоятельности между Москвой и Казанью. И Татарстан терпел в ней одно поражение за другим. Сначала республика безуспешно пыталась перевести татарский язык на латинскую графику. В 2002 году Госдума приняла закон, запрещающий такие действия, а Конституционный суд поддержал ее решение. А в 2009 году Москва запретила жителям национальных регионов сдавать ЕГЭ на национальных языках. Жительница Казани при поддержке властей Татарстана пыталась оспорить этот запрет, но Верховный суд не удовлетворил ее жалобу.

«Запрет на сдачу ЕГЭ, ГИА на родных языках — это сильный удар по системе национального образования», — жалуется Айназ Мухаметзянов. По его словам, ограничение сильно пошатнуло позиции татарских национальных школ: «Даже в татарских деревнях, где не живет никого, кроме татар, многие перешли на русский язык преподавания».

Режиссер Айназ Мухаметзянов уверен, что изучение татарского не мешает школьникам успешно сдавать государственные экзамены

Дети Мухаметзянова ходят в татарскую школу в Казани, при этом старшие сын и дочь режиссера успешно справились с ЕГЭ и ГИА соответственно. Дочь сдала русский язык на «отлично», сыну, по его словам, не хватило до «пятерки» «буквально балла». Мухаметзянов особо подчеркивает, что его дети не занимались с репетиторами, а готовились к экзаменам самостоятельно.

Мухаметзянов опасается, что если татарский язык перестанут преподавать в общеобразовательных школах, вернутся «времена, когда на всю Казань была лишь одна татарская школа».

«Можно обсуждать, сколько должно быть часов татарского языка, сколько часов русского языка, достаточно или недостаточно. Но когда идет вот эта истерия: «принудительно, насильно, ненужный язык», это ведет к тому, что не только в школе, но и в целом в обществе возникает межнациональная напряженность», — уверен Мухаметзянов.

«Смотрят с каким-то презрением»

Русскоязычная активистка Екатерина Беляева переехала в Казань из Иркутска в 2002-м году. В Татарстане, утверждает Беляева, она впервые столкнулась с проявлением с национализма: «Заходишь в больнице в кабинет и знаешь, что перед тобой разговаривали на русском, [а там], зная, что ты татарский не понимаешь, категорически переходят на татарский».

Сын Беляевой Алеша начал учить татарский еще в детском саду. «Он мог с соседями поздороваться, ответить, как у него дела. У нас был сосед, который знал русский язык, но ему нравилось, что Алеша общается с соседями на татарском языке. Это, действительно, приятно. В общем, это было ненавязчиво. Он знал названия животных, в принципе, наверное, в магазине мог хлеба попросить, молока», — рассказывает Беляева.

Активистка Екатерина Беляева жалуется, что ее сын Алексей из-за перекоса в преподавании языков в школе вынужден дополнительно заниматься русским дома

В школе татарскому учат больше, а вот результата это не приносит — сейчас Алеша на татарском почти не разговаривает. «[Если обращаются на татарском], в основном я отвечаю вежливо на татарском, что я не понимаю. И либо люди просто обрывают разговор, либо переходят на русский. В большинстве случаев обрывают, на самом деле. И смотрят на меня с каким-то презрением, что ли», — признается он.

Беляева утверждает, что уроки татарского не только не приносят пользы, но и наносят ущерб изучению русского языка. «Если нам нужно ввести татарский, мы либо его ставим сверх нагрузки, либо мы начинаем что-то вытеснять. Вытеснить по тем планам, которые предусмотрены, можно только русский. Потому что по математике, по окружающему миру есть четко определенное количество часов. А по русскому можно плавать», — объясняет Беляева. Она вспоминает, что у сына было 5-6 часов татарского в неделю, а русским языком приходилось заниматься дополнительно дома.

А вот чем активистка категорически недовольна, так это ажиотажем вокруг проблемы языка: «Я считаю, что этот шум был лишним. Можно было просто делать это тихо. Главное, что срок этот был бы, может быть, даже короче. Мы не получили бы такого острого сопротивления, такой шумихи в татароязычной прессе, мы не получили того, что мы видели на митинге [татарских националистов в поддержку в татарского языка 14 октября]».

Другой казанский активист, Эдуард Носов, наоборот, считает, что проблему изучения татарского нужно предавать максимальной огласке: «Заниматься я этой проблемой начал, когда у меня старший ребенок пошел в школу. Это было восемь лет назад. Мне тогда казалось, что это просто какая-то ошибка, что на всех распространяется это обязательное изучение. Что нужно просто написать, и ее исправят».

Сейчас Носов смущенно смеется, вспоминая, как переживал, выходя на первый одиночный пикет к министерству образования Татарстана. С тех пор он успел написать множество обращений властям, поучаствовать не в одном круглом столе, а еще создать Комитет русскоязычных родителей Татарстана. По данным этого комитета, к середине октября заявления на выбор учебного плана без преподавания татарского языка написали почти 3000 родителей по всей республике.

Русскоязычный активист Эдуард Носов показывает представление прокуратуры в адрес одной из школ, где констатируется преподавание татарского языка в ущерб русскому

Решение проблемы активист видит в том, чтобы родители могли сами выбирать учебный план для своих детей — с обязательным изучением татарского языка или без. Если следовать логике Носова, выходит, что прекращение обязательных уроков татарского в школах благотворно повлияет на межнациональные отношения. «Я призываю, что не было принуждения, а была добровольность. Я не понимаю… для чего нужно кого-то заставить изучать их язык? Чтобы сохранить язык свой, сами пусть изучают его, тогда и сохранят его», — говорит Носов, уверяя, что в русскоязычных семьях татарский язык, в любом случае, не будет передаваться из поколения в поколение.

Сейчас свои основные надежды активист возлагает президента России Владимира Путина, который недавно обратил внимание на проблему.

«Сейчас начнется»

В июле этого года на заседании совета по межнациональным отношениям Путин подчеркнул, что изучать национальные языки — это добровольное право. По его словам, «заставлять человека учить язык, который для него родным не является, так же недопустимо, как и снижать уровень и время преподавания русского». Путин также назвал русский язык «естественным духовным каркасом всей нашей многонациональной страны».

Спустя месяц президент поручил Генпрокуратуре и Рособрнадзору проверить, как в регионах соблюдаются права граждан на добровольное изучение родных языков и государственных языков республик. В сентябре в школах Татарстана начались прокурорские проверки, а в октябре в социальных сетях и СМИ стали появляться ответы и представления прокуроров. Во всех этих документах утверждалось, что школы в Казани, Набережных Челнах, селе Высокая Гора вопреки нормам федерального законодательства обязывали учеников изучать татарский язык.

Министерство образования Татарстана все это время хранило молчание. Лишь в начале сентября на сайте ведомства появилось «Разъяснение по вопросу обучения татарскому языку». В нем говорилось, что «татарский язык как обязательный предмет подлежит изучению во всех общеобразовательных учреждениях Татарстана». «Распространяемые в социальных сетях призывы (и образцы заявлений) по отказу от изучения татарского языка противоречат действующему законодательству и вводят в заблуждение родителей учащихся», — подчеркивалось в заявлении министерства (на просьбу Русской службы Би-би-си об интервью в ведомстве не ответили).

Впрочем, учителей татарского языка это не успокоило. В конце октября они обратились с открытым письмом к Госсовету Татарстана. Авторы обращения пожаловались, что по школам ходят слухи о переводе уроков татарского языка на факультативную основу. «В случае сокращения уроков татарского языка в Татарстане, как минимум, 2800 учителей останутся без работы», — предупредили авторы обращения и потребовали сохранить обязательное преподавание языка «во имя будущего».

Школьная тетрадь для занятий по татарскому языку

«Когда я услышала это заявление Путина, то подумала: «Сейчас начнется». Я так и знала. Горче всего осознавать, что вопрос языка сейчас выльется в национальное противостояние. В то, чего уже в Татарстане давно нет, слава богу. После 90-х годов все успокоилось, и как все мирно, дружно жили. Ну, видимо, какой-то черт, шурале [злой персонаж татарских сказок], вылезает», — говорит русскоязычная мама Екатерина Белова.

Белова на собственном примере объясняет, что межнациональное согласие для Татарстана — не пустое словосочетание. Будучи русской, она провела детство и юность бок-о-бок с татарами — в деревне и в институтском общежитии. «Когда я работала журналистом, меня даже направили на обучение толерантной журналистике. Целые курсы я проходила, чтобы в любом материале были учтены мнения всех национальностей, чтобы никого не обидеть, чтобы все было очень деликатно», — вспоминает она.

При этом сама Белова не довольна объемами преподавания татарского языка. Родители из класса, где учится ее младший сын, в сентябре написали заявление об отказе от обязательного изучения татарского. Но руководство школы их петицию отклонило. Для Беловой это был предсказуемый результат. Она считает, что максимум, которого могут добиться русскоязычные родители — это уменьшение количества уроков татарского для русскоязычных детей и их перевод на факультативную основу. По ее словам, татары «порвутся, но не дадут убрать [татарский] язык [из школы]».

Екатерина Белова с дочерью Златой. Злата рассказывает, что в год у нее 90 часов занятий по татарскому. Но практического применения полученным знаниям она не находит

Когда появились первые результаты прокурорских проверок, проведенных по поручению Путина, о проблеме впервые за несколько месяцев высказался президент Татарстана Рустам Минниханов. Глава региона подчеркнул, что, с его точки зрения, преподавание татарского должно остаться обязательным, но выразил готовность «работать над методикой, над количеством часов».

«Как можно было сделать так, чтобы общество разделить, когда у нас никаких вопросов по межнациональным отношениям не было?!» — возмущался Минниханов.

«Зачем терроризировать директоров школ? К директорам школ так относиться нельзя. Завтра я с ними должен организовать выборы. В преддверии выборов разве можно такие вещи делать?» — объснил свое беспокойство глава республики. По его словам, «сейчас уже оппозиционные структуры пытаются быть сторонниками татарского языка, чтобы был раздрай между русскими и татарами».

При этом власти Татарстана предложили перевести на добровольную основу уроки татарского языка в 10-11 классах при условии сохранения обязательных уроков в начальной средней школе. «Безусловно, это компромисс, безусловно, мы отступаем. Но, наверное, это сегодня нужно», — сказала в интервью Радио Азатлык зампред Госсовета Татарстана Римма Ратникова.

Правда, есть в Татарстане и те, кого этот компромисс не устроит.

Бойкот Путину

На октябрьском митинге националистов в защиту обязательного преподавания татарского языка в Казани полицейский пытается прогнать митингующих с плакатами с деревянного помоста, опасаясь, что тот проломится под их весом. Активисты уходить отказываются. Один из них начинает выталкивать полицейского из толпы: «Это наша территория — что хотим, то и делаем! Вы на татарской земле живете, понимаете, вы, Россия?» Полицейский отвечает, что он тоже родился в Татарстане и всего лишь пытается обеспечить безопасность. «Ну и веди себя, как татарин! Чего ты парашу эту одел?!» — не унимается активист, указывая на форму полицейского с нашивкой цветов российского флага.

Требование сохранить обязательное преподавание татарского в школах стало главным на митинге татарских националистов, который прошел 14 октября и собрал около 300 участников

Между тем, в резолюции митинга, который собрал около 300 участников, содержался призыв «сделать все, чтобы сохранить традиционные мир и согласие между народами Татарстана». При этом, как и их русскоязычные оппоненты, татарские активисты сетовали, что «есть силы, которые хотят посеять вражду между народами Татарстана». Но из резолюции следовало, что татарские националисты, в отличие, например, от активиста Носова считают залогом межнациональной стабильности сохранение обязательного преподавания татарского в школах республики.

Тем же вечером в Казани прошло учредительное собрание Координационного совета народов Поволжья и Урала, где, помимо татар, присутствовали представители марийского и чувашского народов. На нем татарские активисты призвали ответить на инициированные Владимиром Путиным проверки бойкотом его кандидатуры на грядущих президентских выборах.

«Во время выборов надо не выбирать ни Путина, ни «Единую Россию». Надо так и написать [в резолюции собрания]: раз Путин дал поручение об отмене национальных языков, нерусские народы России призывают не выбирать такого президента, который против нашего языка», — заявила основатель татарской партии национальной независимости Фаузия Байрамова.

А депутат республиканского Госсовета глава республиканской телерадиокомпании «Татарстан — новый век» Ильшат Аминов в своей телепрограмме сравнил противников изучения татарского языка с «малограмотными людьми, которые не могут поднять голову от своей, простите, миски и посмотреть чуть дальше своих сиюминутных интересов».

Далеко не мертвый язык

Языку, чтобы сохраниться, нужна языковая среда, а не политическая шумиха, уверен актер татарского театра имени Тинчурина Зульфат Закиров. «Кричать с позиции «Вы не должны!», «Мы не должны!» может любой. Об этом нужно кричать, но кричать, не надрывая глотки. За этим криком должно быть что-то, что убедило народ», — говорит он.

Мы знакомимся с Закировым на спектакле «Гора влюбленных», где он по стечению обстоятельств играет популяризатора национальной культуры. Он признает, что с преподаванием татарского в школе есть проблемы. «Я сидел на уроке татарского языка и литературы в классе, где учились русскоязычные дети. Им вдалбливали эту татарскую литературу. Конечно же, у детей возникает противоречие. Тем более, это переходный возраст, то ли 7-й, то ли 8-й класс», — рассказывает Закиров.

Актер считает, что важно обратить внимание не только на школьные уроки татарского, но и на то, как язык сохраняется в молодых татарских семьях. «В семье со своим ребенком я общаюсь по-татарски. Были противоречия со стороны родственников: «Как? Зачем? Почему? Это мертвый язык!». Далеко не мертвый. Если мы внутри себя его не уничтожим, то тогда мой ребенок будет тащить его дальше», — уверен актер.

Актер татарского театра им. Тинчурина Зульфат Закиров считает, что татарский язык должен сохраняться, в первую очередь, в татарских семьях

Айназ Мухаметзянов называет главной проблемой для татарского языка большую группу татар, которые знают язык, но не говорят на нем. По его словам, это происходит по разным причинам. Во-первых, из-за отсутствия языковой среды. Во-вторых, потому что люди стесняются своих ошибок. В-третьих, из-за того, что у некоторых татарский ассоциируется с «колхозом» и «деревенщиной». Однако, подчеркивает Мухаметзянов, есть молодое поколение татар, которое пытается снова сделать родной язык популярным, в частности, в интернете.

Один из таких людей — 31-летний блогер Ринат Галиахметов. Он ведет аккаунт в Instagram tatar_malay, где пишет преимущественно на татарском языке. У Галиахметова — больше 60 тысяч подписчиков. Блогер уверен, что обязательное изучение татарского для русскоязычных детей неэффективно.Он рассказывает, что специально расспрашивал своих русских знакомых, что они запомнили на уроках татарского. Выяснилось, что их словарный запас насчитывает от силы десяток слов.

Сам Галиахметов вырос в татарской семье, с первого по девятый класс получал образование на татарском языке. Потом родная речь на долгое время исчезла из его жизни. К 29 годам в татарском лексиконе Галиахметова осталось 30-40 слов, которые позволяли общаться в быту. «Только благодаря тому, что я веду блог, я разговариваю на хорошем татарском языке», — признается он.

Поэтому блогер считает, что популяризацией татарского должны заниматься, прежде всего, рядовые татары: «Это только от нас зависит: если мы будем разговаривать, то все будет хорошо». «Когда я прихожу в магазин, я всегда пытаюсь начать разговаривать на татарском языке с человеком. Если человек поздоровался на татарском, я начинаю у него вытягивать [татарские слова]. Я вижу, что он знает татарский, и просто мотивирую его с собой разговаривать», — говорит Галиахметов.

На фестивале «Джазовая Казань», проходившем в городе в октябре, певица Римма Шайхелова представила программу «Татарский джаз». Вокалистка исполняла на татарском языке джазовые хиты, например, What a wonderful world.

Идеей перевести с английского на татарский джазовые композиции Шайхелова загорелась еще несколько лет назад.

Подходящую переводчицу — Альфию Шайдуллину — она нашла только с четвертой попытки. «Когда я сказала, что я хочу переводить джаз, некоторые вообще крутили пальцем у виска — с ума сошла?», — признается певица. Самой сложной задачей, по ее словам, было ритмически уложить татарский текст в рамки оригинальной мелодии.

Певица Римма Шайхелова исполняет джазовые хиты на татарском языке

Первый раз Шайхелова обкатывала программу в джаз-клубе «Старый рояль». «Сначала тишина, потом слышно, как кладутся вилки на тарелки, люди тянутся за телефонами и начинают снимать», — вспоминает она. В поисках площадки, где татарский джаз могла бы услышать более широкая публика, она обратилась в министерство культуры Татарстана. Там предложили выступить на джазовом фестивале в казанской филармонии. Шайхелова говорит, что после концерта зрители благодарили ее со словами: «Продолжайте, только не останавливайтесь!»

Как красиво подписать грамоту от руки. Как заполнять грамоты, сертификаты, дипломы: правила и примеры

Что написать в почетной грамоте? В ней содержится информация по следующим категориям:

• Слева внизу указывается должность того, кто подписывает грамоту: директор, исполнительный директор, профком и так далее. По центру внизу предполагается место для печати и подписи, а в конце строки – для расшифровки этой подписи.

Почетная грамота.

Как правильно заполнить диплом награждении

Что написать в почетной грамоте? В ней содержится информация по следующим категориям:

• Фамилия и имя отчества награжденного.
• Заслуги адресата перед фирмой, городом, компанией и тому подобное.
• Название торжества: к какому событию приурочена награда. Например, ко Дню рождения человека, юбилею фирмы, к городским мероприятиям и так далее.
• В случае если к грамоте прилагается вознаграждение, обязательно указать его размер.
• Слева внизу указывается должность того, кто подписывает грамоту: директор, исполнительный директор, профком и так далее.

Почетная грамота.

Поиск ответа

Кроме того, каждый случай оформляется соответствующим приказом руководства. Кстати, на бланке грамоты, кроме текста, печатаются и реквизиты органа, принявшего решение о ее вручении.
В положении указывается, что грамоты вручаются к праздникам, юбилеям или в иных конкретных случаях. Не рекомендуется отходить от установленных правил. Это может дезавуировать ценность самого поощрения.

Как вручается грамота Теперь несколько слов о торжественности события. Грамоты не вручаются на бегу или в курилке. Для этого необходимо организовать специальное мероприятие.

Важно

Оно может проходить в той форме, которая принята в организации. Это каждый самостоятельно выбирает, исходя из традиций, сложившихся в коллективе.

Грамоты, дипломы, сертификаты: правила оформления.

Грамота за определенные заслуги – синтез стиля поздравления и официально-делового жанра, следственно в тексте сходственного документа надобно применять как праздничные слова, так и нейтральную (литературную) лексику. При этом в обычной грамоте (работнику фирмы либо выдающемуся ученику) невозможно применять маркеры личного отношения к награжденному.

Формальные грамоты выдаются от лица фирмы либо учебного учреждения, но не лично от директора, педагога либо члена жюри. 2. В профессиональном мире грамота является свидетельством мастерства и высокой квалификации работника, следственно, награждая его за продуктивную работу, составьте грамоту в официально-деловом жанре.

Используйте слова из профессиональной лексики, но не жаргонные. Акцентируйте внимание на уникальности награждаемого работника и его неоценимом взносе в процветание предприятия.

Как оформляется грамота за добросовестный труд? текст, несущий смысл

Выбор зависит от контекста, строя предложения, а также от того, является ли в конкретной ситуации благодарственное письмо наградой. Вопрос № 281846 Здравствуйте! Награждаем победителей конкурса и возник вопрос: как правильно, диплом вручается или дипломом награждается?Спасибо Ответ справочной службы русского языка Оба варианта правильны: кому-то вручается диплом и кто-то награждается дипломом.

Вопрос № 274918 Помогите разобраться, пожалуйста. Можно ли использовать сочетание «награждается дипломом»? Или диплом все-таки только вручается. Спасибо. Ответ справочной службы русского языка Можно сказать награждается дипломом. Вопрос № 268765 Как правильно написать в тексте почетной грамоты: награждется квартет или коллектив квартета? Ответ справочной службы русского языка Вполне корректно: награждается квартет.

Еще один блог

Ходатайство о данном поощрении работника подает руководитель того подразделения, в котором состоит сотрудник. На него оформляется представление и направляется руководителю компании.
Чаще всего это простая формальность, которая требует лишь подписи директора. В представлении напишите фамилию, имя, отчество соискателя, должность, стаж работы на данном предприятии, краткую характеристику заслуг, составленную согласно личному делу. 3 Срок, за который данное ходатайство должно быть направлено кадровым работникам, определяется также в локальном нормативном акте «Положение о почетной грамоте». Если такого положения нет, то обычно этот срок составляет не менее двух недель.
4 При положительном решении оформляется приказ от имени генерального директора. Сам текст должен быть внесен в бланк грамоты.

Как написать грамоту?

Источники:

• грамоты для работников

Каждый работодатель имеет право, но не обязан применять на своем предприятии систему моральных и материальных поощрений. Награждение почетной грамотой является одним из видов поощрения морального характера.
В настоящее время для этой процедуры не требуется согласование с профсоюзным органом. Инструкция 1 На предприятии желательно создать локальный нормативный акт, в котором будут четко регламентированы критерии оценки работников, вся процедура награждения и расписаны способы вознаграждения.

Внимание

В этом случае у работодателя возникнет обязательство применить меры поощрения при наступлении конкретных обстоятельств. Так, почетной грамотой работник может быть награжден за безупречную и добросовестную работу в одном коллективе в течение энного количества лет.

Материал на тему: тексты грамот и благодарственных писем.

Вид и назначение сертификатов и грамот могут быть самыми разными. Опытный исполнитель в каждом конкретном случае всегда предложит наилучший вариант дизайна, с учетом всех пожеланий заказчика.

Традиция вручения грамот поддерживается во всем деловом мире. Это неудивительно: ведь грамота, сертификат, диплом или другой подобный документ служит подтверждением профессиональных достижений своего владельца.

Грамота или диплом в кабинете руководителя, врача, консультанта, бухгалтера, – является документальным подтверждением его профессиональных успехов, значительно повышает авторитет и имидж компании в целом. Вручение грамот лучшим сотрудникам активизирует здоровую конкуренцию в коллективе, способствует творческому и производственному подъему.

Отдельно следует упомянуть шуточные грамоты и дипломы, вручаемые в качестве подарка на корпоративном или семейном празднике.

Как написать грамоту

В начале года были подведены итоги районного конкурса художественного творчества Под рождественской звездой и наше дошкольное учреждение было награждено дипломом за активное участие. Выпускной в начальной школе (тексты грамот в стихотворной форме) Все знают, как трудно подобрать нужные слова для прощания со своими учениками, отметить достоинства каждого, похвалить или подбодрить, вселить уверенность в успешное будущее. Я предлагаю несколько вариантов грамот в стихах для награждения учеников 4 класса на празднике «Прощай, начальная школа». Стихи были написаны для конкретных детей, возможно, они помогут и Вам сделать свой праздник более необычным и запоминающимся.
Кадровая служба предприятия должна внести информацию о награждении почетной грамотой в личное дело, а также в трудовую книжку в соответствии со статьей 191 Трудового кодекса Российской Федерации. Это важно, поскольку почетные грамоты относятся к знакам отличия, по которым работнику может быть присвоено звание «Ветеран труда». 6 Вручается грамота в торжественной обстановке на общем собрании коллектива. На большинстве предприятий практикуется подкрепление грамоты денежным поощрением. Размер премии может быть прописан в «Положении о почетной грамоте», но чаще всего остается на усмотрение руководителя подразделения.

Вопрос № 288930 Нужен ли восклицательный знак в грамоте после фамилии. В честь празднования профессионального праздника Дня медицинского работника награждается Логачева Наталья Николаевна* Ответ справочной службы русского языка Нет, не нужен.

«Празднование праздника дня» — стилистически неудачная конструкция. Вопрос № 288721 как првильно написать Грамота Награждается Денисов Сергей За…….(или за…..).С маленькой или большой буквы? Ответ справочной службы русского языка Предлог пишется строчными буквами. Вопрос № 288569 Какой текст грамоты правильный: «Награждается за добросовестный труд, активную позицию (и) в связи с 50-летием со дня рождения!» или «Награждается за добросовестный труд, активную позицию в связи с 50-летием со дня рождения!» Нужен ли союз «и»? Спасибо.

Как правильно писать текст награждения грамотой дипломом

Москва Руководитель компании (учебного заведения) подпись расшифровка Данные рекомендации не являются обязательными. Вид и назначение сертификатов и грамот могут быть самыми разными. Опытный исполнитель в каждом конкретном случае всегда предложит наилучший вариант дизайна, с учетом всех пожеланий заказчика. Традиция вручения грамот поддерживается во всем деловом мире. Это неудивительно: ведь грамота, сертификат, диплом или другой подобный документ служит подтверждением профессиональных достижений своего владельца. Грамота или диплом в кабинете руководителя, врача, консультанта, бухгалтера, – является документальным подтверждением его профессиональных успехов, значительно повышает авторитет и имидж компании в целом. Вручение грамот лучшим сотрудникам активизирует здоровую конкуренцию в коллективе, способствует творческому и производственному подъему.

Как правило, грамота выдается за конкретные заслуги: участие в определенном конкурсе, победа в конкретной олимпиаде. Поэтому в тексте грамоты необходимо указать полное официальное название профессионального состязания, за победу в котором вы награждаете сотрудника. 4 Грамоты, выданные от лица начальства, имеющие официальный статус, печатаются на фирменном бланке предприятия или организованного профессионального испытания. Благодарственный лист должен иметь заголовок «Грамота», содержать верно составленный торжественный поздравительный текст. В грамоте должно быть указаны фамилия и имя награжденного, при этом желательно указать и его должность (или номер группы, если это учащийся). В конце грамоты ставится дата награждения, подпись представителя руководящего звена предприятия и фирменная печать.

Как правильно заполнить диплом награждении

Картины по сериям: Картины на заказ: Дополнительно:

• ART-ON-GOLD
• Статьи
• Правила заполнения грамот, сертификатов, дипломов

При оформлении грамот, дипломов, сертификатов обычно придерживаются определенных правил. Грамота вручается в торжественной обстановке, отмечая собой важные события и достижения. Поэтому внешний вид этого документа обязан соответствовать своему назначению, быть привлекательным и солидным.

Внимание

Для изготовления грамот используется плотная бумага, картон или другие высококачественные материалы. Наиболее часто применяется размер листа А4. Чтобы грамоту или сертификат можно было повесить на стену, шрифт должен быть крупным, читаемым, а весь текст – контрастным. Так как любая грамота является документом, должны присутствовать средства защиты или их стилизация: сложный орнамент и т.д.

Поиск ответа

Отдельно следует упомянуть шуточные грамоты и дипломы, вручаемые в качестве подарка на корпоративном или семейном празднике. Шуточная грамота похожа на настоящий документ. Поэтому все поздравления и пожелания пишутся в нарочито официальном тоне. Текст может быть смешным, романтическим, трогательным.

Инфо

Главное – найти нужные слова, подчеркнуть то, что Вы цените в этом человеке. В оформлении приветствуются красочность, оригинальность, выразительные цветовые решения. Успех зависит лишь от Вашей фантазии и мастерства изготовителей.

Грамоты, дипломы, сертификаты: правила оформления.

Всероссийское общество охраны природы Председатель Вологодского областного отделения Общероссийской общественной организации ВООП вручило диплом победителя за участие в областной акции Сохраним Вологодское областное отделение ВДПО наградило почетной грамотой за 3 место в муниципальном конкурсе детского творчества по пожарной безопасности в номинации Декоративно прикладное искусство воспитанников второй младшей группы В июне были подведены итоги конкурса рисунков Мой дом- моя Россия За участие в областном фестивале национальных культур народов России Славься, березовая Русь! , получила диплом семейная работа Лены Вологжаниной май благодарность за участие в областном конкурсе Вологодчина глазами детей Участникам конкрса Вологжаниной Оле иВологжаниной Лене дали свидетельства об участии.

Как оформляется грамота за добросовестный труд? текст, несущий смысл

Вы написали, как должно быть в предложении, а у меня вопрос по оформлению грамоты на бланке. У нас возник спор. Помогите, пожалуйста, разобраться. Ответ справочной службы русского языка Грамота оформляется точно так же: Награждается Иванов Иван Иванович, водитель предприятия Х (город У), за многолетний добросовестный труд.
Директор предприятия Х Петров Петр Петрович Вопрос № 292192 Здравствуйте! У меня вопрос по оформлению почетных грамот. «награждается Иванов Иван Иванович водитель предприятия Х, (город У) (З)за многолетний добросовестный труд… (.) Директор предприятия Х Петров Петр Петрович» Ответ справочной службы русского языка Верно: Награждается Иванов Иван Иванович, водитель предприятия Х (город У), за многолетний добросовестный труд. Директор предприятия Х Петров Петр Петрович (точка после подписи не требуется).

Еще один блог

Важно

Наиболее часто применяется размер листа А4. Чтобы грамоту или сертификат можно было повесить на стену, шрифт должен быть крупным, читаемым, а весь текст – контрастным. Так как любая грамота является документом, должны присутствовать средства защиты или их стилизация: сложный орнамент и т.д. Мы предлагаем индивидуальное изготовление грамот, дипломов и сертификатов из сусального золота 960 пробы.

Как написать грамоту?

Всего найдено: 26 Вопрос № 296501 Возник спор между учителями русского языка. Подписываем грамоту за участие в викторине. В грамоте написано: «Награждается класс за участие в викторине «Страна Грамматика». Я же настаиваю на том, чтобы слово «Грамматика» было взято в кавычки: «Награждается класс за участие в викторине «Страна «Грамматика».
Другая учительница проводит параллель — город Москва. Как правильно? Ответ справочной службы русского языка Названия стран, даже вымышленных, в кавычки не заключаются. Рекомендуем вторые кавычки не ставить. Вопрос № 293324 Добрый день! Скажите как правильно: награждается грамотой МАОУ Зареченская школа или грамотой МАОУ Зареченской школы Ответ справочной службы русского языка Лучше: награждается грамотой МАОУ «Зареченская школа».
Вопрос № 292218 к вопросу № 292192. Спасибо за ответ.

Материал на тему: тексты грамот и благодарственных писем.

Здесь вы сможете найти как стандартные грамоты. так и уникальные благодарственные письма или же наградные дипломы. Если вы захотите, чтобы образцы ваших поздравлений увидели другие пользователи ресурса, просто отсканируйте их и вышлите нам на адрес электронной почты. После обработки их модератором, их увидит весь рунет. Скачать: Предварительный просмотр: Тексты грамот и благодарственных писем. Благодарственное письмо родителям. Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную позицию.

Как написать грамоту

Грамота составляется аккуратно: почерк составителя красив и разборчив, текст не выходит за рамки полей и строк, бумага хорошего качества. Купленный в канцелярском магазине шаблон грамоты, где уже написан необходимый текст, сильно проигрывает грамоте в стиле «хэнд-мэйд». В таком почетном самодельном листе можно дать полет творчеству даже с учетом вышеизложенных рекомендаций.

Адресату будет вдвойне приятно. Как правильно написать грамоту Обратите внимание на заголовок документа. Он растягивается на всю длину строки и выполняется в два ряда. В верхнем углу крупными буквами пишем «Почетная грамота», в нижнем – название награждающего предприятия, организации и так далее.

Этот текст должен читаться с дальнего расстояния, поэтому используйте крупный контрастный шрифт.
Вам необходимо изготовить подарочный сертификат, грамоту, свидетельство, диплом или наградной лист? Рады предложить Вам изготовление грамот и сертификатов из золота высшей пробы! Выберете любой понравившийся Вам вариант и свяжитесь с нами! Напоминаем, что сувениры изготавливаются из золота 960 пробы. Возможны различные варианты оформления (паспарту и багет) по желанию. При копировании статьи ссылка на сайт мастерской Золотая Черепаха обязательна.

Образец написания грамоты за активное участие Образцы грамот. На этой странице мы открываем новый раздел, в котором будут представлены образцы грамот, предоставленные Вами — посетителями нашего сайта. Надеемся, что он станет очень полезен всем, просматривающим его.

Используйте готовый текст грамоты целиком или копируйте выдержки из него, это позволит съэкономить Ваше драгоценное время, предназначенное для написания поздравительных текстов.
Грамота составляется аккуратно: почерк составителя красив и разборчив, текст не выходит за рамки полей и строк, бумага хорошего качества. Купленный в канцелярском магазине шаблон грамоты, где уже написан необходимый текст, сильно проигрывает грамоте в стиле «хэнд-мэйд». В таком почетном самодельном листе можно дать полет творчеству даже с учетом вышеизложенных рекомендаций. Адресату будет вдвойне приятно. Как правильно написать грамоту Обратите внимание на заголовок документа. Он растягивается на всю длину строки и выполняется в два ряда. В верхнем углу крупными буквами пишем «Почетная грамота», в нижнем – название награждающего предприятия, организации и так далее. Этот текст должен читаться с дальнего расстояния, поэтому используйте крупный контрастный шрифт.

Как правильно писать текст награждения грамотой дипломом

За высокий профессионализм и большой вклад в развитие компании. Приказ №125 от «20» апреля 2009 г. Генеральный директор подпись расшифровка г. Бобруйск – 2009г. По этому же принципу составляются и сертификаты. В переводе с английского языка, certificate – письменное удостоверение, свидетельство. Эксклюзивный деловой подарок заказать с логотипом вашей компании Сертификат каталога Космос-Земля на сусальном золоте Наградная плакетка из сусального золота по вашим эскизам Приведем пример обычного сертификата, выдаваемого слушателю курсов повышения квалификации: Логотип компании (учебного заведения) Название компании (учебного заведения) Настоящим подтверждается, что Иванов Иван Иванович Окончил курс обучения «Основы работы консультанта» — Теоретические основы работы консультанта Руководитель компании (учебного заведения) подпись расшифровка Данные рекомендации не являются обязательными.

Существует специальный документ, в котором четко прописаны стандарты для написания грамот. Этот документ носит название Положение о почетных грамотах. Бумагой, как правило, оперируют в администрациях муниципальных образований, профсоюзах или крупных предприятиях. И, тем не менее, прежде чем приступить к оформлению почетного листа, необходимо учесть некоторые общие моменты. Итак, как написать грамоту?

Некоторые правила

Следует использовать официально-деловой стиль (конечно, если речь не идет об увеселительных мероприятиях). Для этого впишите распространенные шаблоны и клише. Имейте в виду, что текст должен соответствовать общему стилю мероприятия. Например, грамота, полученная за творческий конкурс, предполагает изложение с элементами творчества. А в грамоте за отличную учебу или работу, как правило, основу текста составляют слова благодарности.

Грамота составляется аккуратно: почерк составителя красив и разборчив, текст не выходит за рамки полей и строк, бумага хорошего качества. Купленный в канцелярском магазине шаблон грамоты, где уже написан необходимый текст, сильно проигрывает грамоте в стиле «хэнд-мэйд». В таком почетном самодельном листе можно дать полет творчеству даже с учетом вышеизложенных рекомендаций. Адресату будет вдвойне приятно.

Как правильно написать грамоту

Обратите внимание на заголовок документа. Он растягивается на всю длину строки и выполняется в два ряда. В верхнем углу крупными буквами пишем «Почетная грамота», в нижнем – название награждающего предприятия, организации и так далее. Этот текст должен читаться с дальнего расстояния, поэтому используйте крупный контрастный шрифт.

Что написать в почетной грамоте? В ней содержится информация по следующим категориям:

• Фамилия и имя отчества награжденного.
• Заслуги адресата перед фирмой, городом, компанией и тому подобное.
• Название торжества: к какому событию приурочена награда. Например, ко Дню рождения человека, юбилею фирмы, к городским мероприятиям и так далее.
• В случае если к грамоте прилагается вознаграждение, обязательно указать его размер.
• Слева внизу указывается должность того, кто подписывает грамоту: директор, исполнительный директор, профком и так далее. По центру внизу предполагается место для печати и подписи, а в конце строки – для расшифровки этой подписи.

Почетная грамота. Пример

ТРАНСПОРТНЫМ ПРЕДПРИЯТИЕМ «КЛЕО»

НАГРАЖДАЕТСЯ

Лымарь Екатерина Семеновна

ВОДИТЕЛЬ

ЗА ПЛОДОТВОРНУЮ ЭФФЕКТИВНУЮ РАБОТУ,

ДОБРОСОВЕСТНОЕ И РАЧИТЕЛЬНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ТРУДОВЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ,

АКТИВНОСТЬ В ДЕЛАХ ПРЕДПРИЯТИЯ,

ОГРОМНЫЙ ЛИЧНЫЙ ВКЛАД В ОБЩЕЕ ДЕЛО,

В КАНУН ДНЯ АВТОМОБИЛИСТА И В СВЯЗИ С 5-ЛЕТНИМ ЮБИЛЕЕМ КОМПАНИИ

ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ДИРЕКТОР ТП «КЛЕО» ФИО

1.Благодарственное письмо родителям.
Уважаемые

Педагогический коллектив

Выражает Вам свою признательность и говорит огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего сына … .
Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью.
Мы благодарим Вас за творческий подход и
активную жизненную позицию.
От всей души желаем Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия!

Директор
Кл. руководитель
… июня 2016г.
2.Благодарственное письмо родителям.
Уважаемые
….
Педагогический коллектив

Искренне благодарит Вас и выражает глубокую признательность за воспитание вашего сына …, который показал себя как ученик, способный глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников.

Директор
Кл. руководитель
… июня 2016г.

3.Благодарственное письмо родителям.

Уважаемые
….
Педагогический коллектив
Искренне благодарит Вас и выражает глубокую признательность за воспитание вашей дочери …, которая показала себя как ученица, способная глубоко мыслить, преодолевать трудности, показывать великолепные результаты, побеждая достойных соперников.
Победы Вашего ребёнка – это наша общая радость.
Желаем Вам всяческих благ, оптимизма, здоровья, процветания и больше человеческого тепла.

Директор
Кл. руководитель
… июня 2016г.

4. Благодарственное письмо родителям.

Уважаемые(ая)
……..
Педагогический коллектив

Выражает Вам глубокую благодарность
за хорошее воспитание вашей(го) дочери(сына)
…
Желаем Вам крепкого здоровья, семейного
счастья, успехов в труде и в воспитании
ваших детей.
Благодарим за отзывчивость и взаимопонимание.

Директор
Кл. руководитель
… июня 2016

5. Благодарственное письмо родителям.

Уважаемая(ые)
……………………….
Выражаем Вам глубокую благодарность
за проявленный интерес к учебной
деятельности вашей(го) дочери(сына) и
за участие в делах класса.

Желаем Вам крепкого здоровья,
семейного счастья, успехов в труде и
в воспитании вашего ребёнка.

Благодарим за отзывчивость и взаимопонимание

Директор
Кл. руководитель

… июня 2016 г.

1.Почетная грамота ученику.

Награждается
….
за добросовестное отношение к учебному и творческому процессу.
Искренне желаем тебе здоровья, благополучия и новых свершений!

Директор
Кл. руководитель
… июня 2016г.

2.Почетная грамота ученику.

Награждается
….
за добросовестное отношение к учебному и образовательному процессу.
Это достойно подражания!
Надеемся, что ты будешь и дальше совершенствовать свои способности так, чтобы все могли получать истинное удовольствие от твоих успехов.

Директор
Кл. руководитель
… июня 2013г.
3. Почетная грамота ученику.

Награждается
…
победитель в номинации «Спортсмен года».
Твои достижения и победы — пример работоспособности, целеустремлённости, энтузиазма и самоотдачи.
Это достойно подражания!
Желаем оставаться лидером в той области, где у тебя всё получается, не уставая постигать новое, преодолевая невиданные трудности и препятствия, побеждая достойных соперников, сильнейших конкурентов.
Спасибо, что личным примером доказываешь: звезду с неба можно достать!

Директор
Кл. руководитель
… июня 2013г.

4. Почетная грамота ученику.

Награждается
…
за активное участие в спортивных соревнованиях,
за смелость, оптимизм, упорство в достижении цели,
за волю к победе и умение находить правильное решение.

Желаем оставаться лидером в той области, где у тебя всё получается, побеждая достойных соперников.

Директор
Кл. руководитель
… июня 2013г.

5. Почетная грамота ученику

Награждается
…..
За хорошую учёбу и активное участие в жизни школы.

На активистах мир стоит и школа здесь — не исключенье.
И то, что жизнь у нас кипит — твоя заслуга, без сомненья!
Пусть оптимизм не иссякает и бьёт фонтаном вдохновенье!
Тебе мы грамоту вручаем за бесконечное движенье!
Искренне желаем благополучия и новых свершений!

Директор
Кл. руководитель
… июня 2013г.

6. Почетная грамота ученику

Награждается
…..
за хорошую учёбу, за доброту души и ум,
за смелость в овладении знанием,
за то, что справишься всегда с любым из трудных испытаний.

Искренне желаем тебе здоровья, благополучия и новых свершений на благо твоей семьи и всего Отечества!

Директор
Кл. руководитель

… июня 2013г.

7. Почетная грамота ученику

Награждается
…..
за стремление учиться лучше и умение не унывать
в трудной ситуации,
за преодоление трудностей на страшных контрольных
и в сложных домашних,
за то, что ты почти всё знаешь, читаешь, пишешь и считаешь,
и что терпение и труд тебя к победе приведут.

Директор
Кл. руководитель

При оформлении грамот, дипломов, сертификатов обычно придерживаются определенных правил. Грамота вручается в торжественной обстановке, отмечая собой важные события и достижения. Поэтому внешний вид этого документа обязан соответствовать своему назначению, быть привлекательным и солидным.

Для изготовления грамот используется плотная бумага, картон или другие высококачественные материалы. Наиболее часто применяется размер листа А4. Чтобы грамоту или сертификат можно было повесить на стену, шрифт должен быть крупным, читаемым, а весь текст – контрастным. Так как любая грамота является документом, должны присутствовать средства защиты или их стилизация: сложный орнамент и т.д. Мы предлагаем индивидуальное изготовление грамот, дипломов и сертификатов из сусального золота 960 пробы.

Особое внимание необходимо уделять смысловому содержанию и расположению текста. Как правило, вверху грамоты находится логотип или фирменный знак компании. Чуть ниже располагается полное наименование организации. Сокращения © источник goldturtle.ru в названии не допускаются. Далее следует поле для указания фамилии, имени, отчества награждаемого. Основной текст сообщает причину награждения. При его написании придерживаются делового стиля. Под основным текстом располагается личная подпись руководителя с расшифровкой. В левом нижнем углу находится место для печати.

Приводим пример текста почетной грамоты:

Логотип компании

Название компании

Почетная грамота

Награждается

Иванов Иван Иванович

За высокий профессионализм и большой вклад в развитие компании.

Генеральный директор подпись расшифровка

печать

г. Бобруйск – 2009г.

По этому же принципу составляются и сертификаты.

В переводе с английского языка, certificate – письменное удостоверение, свидетельство.

Приведем пример обычного сертификата, выдаваемого слушателю курсов повышения квалификации:

Логотип компании (учебного заведения)

Название компании (учебного заведения)

Сертификат

Настоящим подтверждается, что

Иванов Иван Иванович

Окончил курс обучения «Основы работы консультанта»

Программа курса:

Теоретические основы работы консультанта

Практические занятия

20.01.2009 — 27.01.2009

г. Москва

Руководитель компании (учебного заведения) подпись расшифровка

Данные рекомендации не являются обязательными. Вид и назначение сертификатов и грамот могут быть самыми разными. Опытный исполнитель в каждом конкретном случае всегда предложит наилучший вариант дизайна, с учетом всех пожеланий заказчика.

Традиция вручения грамот поддерживается во всем деловом мире. Это неудивительно: ведь грамота, сертификат, диплом или другой подобный документ служит подтверждением профессиональных достижений своего владельца. Грамота или диплом в кабинете руководителя, врача, консультанта, бухгалтера, – является документальным подтверждением его профессиональных успехов, значительно повышает авторитет и имидж компании в целом. Вручение грамот лучшим сотрудникам активизирует здоровую конкуренцию в коллективе, способствует творческому и производственному подъему.

Отдельно следует упомянуть шуточные грамоты и дипломы, вручаемые в качестве подарка на корпоративном или семейном празднике. Шуточная грамота похожа на настоящий документ. Поэтому все поздравления и пожелания пишутся в нарочито официальном тоне. Текст может быть смешным, романтическим, трогательным. Главное – найти нужные слова, подчеркнуть то, что Вы цените в этом человеке. В оформлении приветствуются красочность, оригинальность, выразительные цветовые решения. Успех зависит лишь от Вашей фантазии и мастерства изготовителей. Также в настоящее время популярна идея именных дипломов, выполненных «под старину» и рассказывающих о значении и происхождении определенного имени или фамилии. Любому человеку будет интересен и приятен такой . Создание грамот – это особое искусство, которому во все времена придавалось большое значение. Качественно выполненная, красивая грамота с правильно составленным текстом долгие годы будет доставлять радость своему владельцу.

Рабочие места: Владимир Пахомов, главный редактор портала «Грамота.ру»

Владимир Пахомов

Кандидат филологических наук. Научные интересы: орфография, пунктуация, культура речи, история орфографии как науки. С 2010 года главный редактор интернет-портала «Грамота.ру». Соведущий радиопередач «Говорим правильно» на «Радио 7 на семи холмах» и «Игра слов» на «Радио Культура».

Чем вы занимаетесь в своей работе?

Я главный редактор интернет-портала «Грамота.ру».

Наш портал создан 16 лет назад как словарно-справочная база для журналистов. Идея была в том, чтобы они проверяли, как пишутся и произносятся слова, и допускали меньше ошибок.

Но выяснилось, что ресурс, посвящённый русскому языку, нужен всем — школьникам, студентам, преподавателям, редакторам, корректорам, офисным работникам; всем, кто хочет говорить и писать грамотно. Сегодня «Грамотой» ежедневно пользуются порядка 80 000 человек.

Моя работа заключается в публикации новостей и ссылок на интересные материалы, в ответах на вопросы по русскому языку и контроле ответов других сотрудников. Ещё я веду страницы «Грамоты.ру» в соцсетях, общаюсь с пользователями.

Также меня ежедневно можно услышать на двух радиостанциях: «Радио 7 на семи холмах» и «Радио Культура». На первом у нас совместная рубрика «Говорим правильно» с ведущими утреннего шоу Рубеном Акопяном и Евой Корсаковой. На «Радио Культура» мы с Еленой Арутюновой ведём ежедневную передачу «Игра слов». Это своего рода «занимательная лингвистика» в аудиоформате.

Ещё одна важная часть моей работы, а точнее жизни, — участие в работе Экспертного совета проекта «Тотальный диктант». Я влюбился в этот проект мгновенно, когда в феврале 2015 года оказался в Новосибирске и познакомился с Ольгой Ребковец и всем штабом.

«Тотальный диктант» — это не просто акция по проверке грамотности. Это большой праздник русского языка, участие в котором — невероятный драйв.

Разумеется, стараюсь не пропускать фестивали и конференции по русскому языку. В этом году выступал на региональных конференциях по поддержке и сохранению русского языка в Мюнхене и Тель-Авиве, на фестивалях науки в Ростове-на-Дону, Новосибирске и Владимире, читал лекцию на Московском международном фестивале языков.

Кто вы по профессии?

Я окончил Государственную академию славянской культуры в 2004 году, а в 2008 году защитил диссертацию в Институте русского языка имени В. В. Виноградова РАН. В дипломе у меня написано «Филолог. Преподаватель», и первая часть этой записи полностью совпадает с тем, что я делаю. Вторую часть пока не освоил, но думаю, к этому тоже со временем приду.

Разумеется, в школе я не думал, что стану главным редактором самого популярного интернет-портала о русском языке. Мои школьные годы пришлись на 1990-е, а тогда интернет был ещё далеко не в каждом доме.

Но уже в школе двумя моими любимыми предметами были русский язык и история. История, потому что у меня всегда была хорошая память на даты и годы правления, а русский язык, потому что я точно знал: если будет диктант по русскому языку, будет пятёрка. У меня есть то, что называют врождённой грамотностью.

Никто не рождается с умением писать и говорить без ошибок. Невозможно, не зная правил, верно расставлять знаки препинания.

Когда человек пишет без ошибок, не зная правил, это всё равно приобретённая благодаря книгам грамотность. Если человек много читает, он запоминает, как пишутся слова, и ему не надо вспоминать правило написания приставок «пре-» и «при-», чтобы, к примеру, грамотно написать слово «преобразовать».

Это как раз мой случай. Я в детстве много читал, поэтому просто знал, как писать правильно, и получал пятёрки на диктантах. Однако за сочинения оценки были другие, но я всё равно решил, что продолжу дружить с русским языком.

В моей области академическое образование, конечно, необходимо. Невозможно самостоятельно, не получив высшего лингвистического образования, понять, как устроен такой сложный механизм, как язык, по каким законам он живёт и развивается.

Хотя, на первый взгляд, ничего сложного нет: выучи все правила и выступай экспертом. Подвох вот в чём: то, что люди привыкли считать главным и самым важным в языке (правила орфографии, верные ударения и так далее), те области, на которые распространяются нормативные оценки («грамотно», «допустимо», «неудачно», «неправильно», «нелепо»), — это только периферия языка. Этим занимается меньшинство лингвистов. Большинство же изучает сам язык, наиболее глубокое и существенное в нём, его находящуюся вне стилистики структуру, которая пребывает вне людских оценок.

Как вы оцениваете современный уровень грамотности людей?

Людям свойственно оценивать любые изменения в языке негативно. Когда в слове появляется другое ударение, когда меняется его родовая принадлежность, его значение, его написание, — всё это лингвист назовёт изменением в языке, а нелингвист — порчей, деградацией языка.

Поскольку язык от родителей к детям никогда не передаётся в неизменном виде (об этом говорил, например, лингвист Владимир Плунгян в недавнем интереснейшем интервью, которое я всячески рекомендую читателям Лайфхакера), получается, что новое поколение только и делает, что «портит» язык.

Разговоры о падении грамотности велись и полвека назад, в 1960-е и 1970-е годы, в то самое время, которое сейчас многие считают «золотым веком грамотности». Корней Чуковский в своей знаменитой книге «Живой как жизнь» (она вышла в 1962 году) писал: «Старики почти всегда воображали (и воображают сейчас), будто их дети и внуки (особенно внуки) уродуют правильную русскую речь».

Мне кажется, не вполне корректно сравнивать грамотность представителей разных поколений. Они живут в разные эпохи, у них разный читательский и жизненный опыт.

В наши дни появилось то, чего никогда не было прежде, — интернет. Никогда ещё человечество не сталкивалось с таким феноменом: любой человек может породить текст и одним нажатием кнопки сделать его публичным, доступным всему миру.

Причём независимо от того, является ли этот текст идеальным с точки зрения грамотности или в нём десять ошибок в пяти словах. Естественно, возросло количество неграмотных текстов, но ведь резко возросло и количество текстов вообще. Поэтому лингвисты говорят о том, что неграмотности не стало больше, просто она стала заметнее.

Как член Экспертного совета «Тотального диктанта» могу повторить то, что мои коллеги уже не раз говорили: диктант показывает, что правила, изучаемые в школе, в целом освоены носителями языка довольно неплохо. Ошибок на «-тся» и «-ться», на «о» и «ё» после шипящих, на приставки «пре-» и «при-» и другие классические школьные орфограммы немного. В основном ошибки встречаются в сложных словах и на те правила, которые не изучаются или недостаточно подробно изучаются в школе.

Каковы ваши сильные и слабые стороны?

Сильной стороной назову умение договариваться. Глубоко убеждён, что даже самый худой мир лучше самой доброй ссоры.

Что касается слабых сторон… Отвечая на этот вопрос несколько лет назад, сказал бы, что не всегда удаётся выступать перед аудиторией, не получается в полной мере донести до слушателя свои мысли.

Сейчас, когда публичных выступлений стало намного больше, от этого, кажется, удалось избавиться. Но исчезла пунктуальность, которой я всегда гордился (возможно, из-за увеличения количества дел и рождения ребёнка). Даже на ваши вопросы я обещал ответить месяц назад, а отвечаю только сейчас, за что мне очень стыдно.

Как выглядит ваше рабочее место?

В силу специфики работы моим рабочим местом не может быть журнальный столик с ноутбуком. Моё рабочее место — это компьютер и шкафы со словарями. Много-много словарей. Причём не только современные издания, но и словари прошлых лет. Они нужны и для подготовки сюжетов об истории слов на радио, и для ответов на вопросы посетителей «Грамоты.ру».

Ведь очень часто нас спрашивают не только о том, как правильно говорить и писать сейчас, но и о том, как было раньше. И нередко люди думают, что какие-то варианты написания, произношения — это нововведения последних лет, хотя это уже давно есть в словарях.

Например, доказать, что средний род слова «кофе» — вовсе не нововведение последних лет, очень просто. Достаточно открыть первый том «Толкового словаря русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова. Это 1934 год. Там чёрным по белому написано: кофе — мужской род, в разговорной речи средний род. Вот в таких случаях и помогают старые издания.

На работе передо мной обычный компьютер, в поездках и на конференциях — ноутбук и iPhone 5s. Люблю постоянство — мобильные телефоны у меня всегда служат не меньше пяти лет, поэтому с пятым айфоном ещё долго не расстанусь.

Из браузеров предпочитаю Chrome — быстрый, удобный, современный.

Для работы с электронной почтой использую Gmail, так как мне очень нравится его веб-интерфейс. Для общения с коллегами и друзьями — Facebook Messenger и WhatsApp, в котором у нас внутриредакционный чат.

Ресурсы для тех, кто хочет говорить и писать правильно

Есть очень хороший интернет-ресурс «Фундаментальная электронная библиотека „Русская литература и фольклор“». Там можно найти электронные версии академических словарей русского языка XX века: «Толкового словаря русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова и «Словаря русского языка» в четырёх томах, известного лингвистам как МАС — «Малый академический словарь». А ещё на этом сайте есть электронные версии полных собраний сочинений русских классиков — именно академических изданий, подготовленных ведущими отечественными филологами.

Наши друзья и коллеги — портал «Культура письменной речи», где есть и справочные пособия по правописанию, и материалы для подготовки к ЕГЭ, и юмористический раздел.

Сейчас никуда без мобильных приложений, поэтому назову два. Во-первых, наше мобильное приложение «Игры Грамоты.ру», которое мы сейчас активно развиваем.

appbox fallback https://play.google.com/store/apps/details?id=com.yakimotors.gramota&hl=ru&gl=ru

Пока в нём доступны интерактивные диктанты и упражнения на знание орфографии. В первом квартале 2017 года добавим игру на знание правильного ударения в словах.

Во-вторых, потрясающе интересный «Школьный энциклопедический словарь русского языка», подготовленный Санкт-Петербургским государственным университетом.

Есть ли место бумаге в вашей работе?

Да, есть. Это и блокнот со списком дел, и распечатки материалов к эфирам на радио.

Что лежит в вашей сумке?

У меня нет повседневной рабочей сумки: ни в одну все словари, которые нужны для работы, не поместятся.

Если еду на конференцию или фестиваль, то в чемодане только самое необходимое:

• ноутбук;
• зарядное устройство;
• личные вещи;
• визитки;
• раздаточный материал (например, если еду на конференцию для зарубежных учителей русского языка, это список интернет-ресурсов по русскому языку и литературе).

Как вы организуете своё время?

В методиках тайм-менеджмента не силён, программы для планирования дел не использую.

Большую часть информации держу в голове, а список дел на ближайшее время (на несколько недель вперёд) предпочитаю просто записывать в рабочем блокноте. Когда дело сделано, можно взять ручку и вычеркнуть соответствующую запись в блокноте. Это доставляет особое удовольствие.

Какое у вас хобби?

Я очень люблю путешествовать. Впрочем, это не хобби, а часть жизни. То, что моя работа связана с частыми путешествиями, — это, на мой взгляд, один из главных её плюсов.

Именно по рабочим делам я за последние несколько лет побывал в Ханты-Мансийске и Новосибирске, Иркутске и Омске, Ташкенте и Бишкеке, Баку и Ереване, Которе и Тель-Авиве.

Путешествовать здорово в любое время года, в любую погоду. У нас с женой есть традиция: обязательно выбираться в ноябре-декабре на рождественскую ярмарку в какой-нибудь из европейских городов. В этом году снова съездили в любимый Таллин. В следующем планируем поехать куда-нибудь с ребёнком. Хочется и ему с самого начала показать, как здорово путешествовать, чтобы, когда вырос, не считал лучшим местом для отдыха диван.

Какое место в вашей жизни занимает спорт?

Раньше офис «Грамоты.ру» был в большом здании бизнес-центра, цокольный этаж которого занимал фитнес-клуб. Я пользовался этим обстоятельством. Фитнес помогал взбодриться перед началом рабочего дня и сбросить усталость после его окончания.

Но потом мы переехали, и сейчас времени на фитнес не стало совсем. Надеюсь, что в будущем занятия всё-таки возобновятся.

Лайфхакерство от Владимира Пахомова

Советы тем, кто хочет улучшить свои знания по русскому языку

• Подпишитесь на страницы «Грамоты.ру» в социальных сетях: Facebook, Twitter, «ВКонтакте», «Одноклассники». Вы будете в курсе последних новостей о русском языке, мы поделимся с вами ссылками на интересные материалы о русском языке (в том числе посвященные тому, как правильно говорить и писать), научно-популярные статьи. На наших страницах в соцсетях мы регулярно публикуем ссылки на ответы «Справочного бюро» на самые актуальные вопросы по русскому языку.
• Приходите писать «Тотальный диктант» и тренируйтесь его писать. Ведь в каждом крупном городе за несколько недель до диктанта открываются курсы подготовки к нему (они называются «Русский по пятницам», в некоторых городах — «по средам», «по вторникам» и так далее). Курсы бесплатны, на них отрабатываются правила правописания, которые будут в тексте диктанта. Посещая их, можно существенно улучшить свой результат, вспомнить правила орфографии, пообщаться с лингвистами.
• Читайте. Старайтесь регулярно читать хорошие книги, ведь, как я уже говорил, когда человек много читает, он запоминает, как пишутся слова, и начинает сам писать их грамотно, даже не вспоминая правил.
• Регулярно обращайтесь к словарям русского языка. Всякий раз, когда возникает затруднение, заглядывайте в словарь, ведь теперь это можно делать и с помощью смартфона.

Книги

1. «Русский язык на грани нервного срыва» Максима Кронгауза. Отличная книга для тех, кого пугают стремительные изменения в русском языке и кто хочет понять, что же происходит с «великим и могучим» в начале XXI века.
2. «Живой как жизнь» Корнея Чуковского. Блистательная научно-популярная книга о русском языке, о том, как он живёт и меняется, о его мнимых и подлинных болезнях.
3. «Хроники Раздолбая» Павла Санаева. Предельно искренняя история молодого человека, девятнадцатилетнего парня, открывающего для себя мир, в котором происходят бурные перемены.

Фильмы

1. «Загадочная история Бенджамина Баттона».
2. «Назад в будущее».
3. «Искупление».

Каково ваше жизненное кредо?

Это фраза из детской песенки, которую все мы слышали много раз, но, кажется, не до конца понимаем, какой глубокий смысл она несёт.

И хотя нам прошлого немного жаль, лучшее, конечно, впереди.

Всегда есть что-то в прошлом, о чём можно жалеть. О том, что расстался с человеком, с которым не стоило расставаться. О том, что упустил какие-то возможности, прошёл мимо прекрасной работы или, наоборот, потерял время на дело, которое того не стоило.

Но это уже прошло и никогда не изменится. Зато прямо сейчас, в эту секунду, перед нами выбор из бесконечного числа дорог, и на многих из них нас ждут достижения и успехи.

Не жалейте о прошлом, думайте о будущем и предвкушайте новые победы.

10 самых красивых английских слов

В английском языке более миллиона слов: некоторые с простыми определениями, некоторые с прекрасно точными значениями, а некоторые просто звучат красивее, когда их произносят. Слова — это намного больше, чем просто набор букв; они образуют предложения, абзацы, книги и рассказы. Слова — мощная форма общения для тех, кто хочет поделиться своим посланием с другим человеком. Мы составили 10 самых красивых слов английского языка, которые мы считаем самыми красивыми.

Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических ошибок, грамматических и пунктуационных ошибок и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

10 Интуиция (сущ.)

Вероятность наступления событий в выгодном свете. Пример: все мы испытали интуитивную интуицию, когда важная информация поступала именно тогда, когда мы меньше всего этого ожидали.

9 Петричор (сущ.)

Приятный землистый запах после дождя.Пример: хотя мне нравится приятный, влажный после дождя ветерок, я все же надеюсь, что погода останется солнечной.

8 Supine (прилаг.)

Лицом вверх Пример: она лежала на спине на шезлонге и смотрела в небо.

7 Одиночество (сущ.)

Состояние уединения или изоляции. Пример: Нам больше, чем когда-либо, понравилась красота и уединение тихого пляжа.

6 Аврора (н.)

Рассвет ранним утром. Пример: северное сияние над горизонтом было слишком красивым, чтобы его нельзя было сфотографировать.

5 Idyllic (прилаг.)

Как идиллия; чрезвычайно счастливые, мирные или живописные. Пример: цветок, растущий во дворе, создавал такую ​​идиллическую обстановку.

4 Клиномания (сущ.)

Чрезмерное желание оставаться в постели. Пример: у меня определенно есть клиномания; Я люблю поспать, и утро становится для меня борьбой.

3 Плювиофил (сущ.)

Любитель дождя; тот, кто находит радость и душевный покой в ​​дождливые дни. Пример: Моя сестра — настоящий плювиофил; ей очень нравится погода в сезон дождей.

2 Эйфория (сущ.)

Чувство или состояние сильного волнения и счастья. Пример: эйфория от сдачи последнего экзамена — это чувство, которое я никогда не забуду.

1 Секвойя (сущ.)

(слово из семи букв, содержащее букву Q и все пять гласных) Красное дерево, особенно калифорнийское красное дерево. Пример: я люблю посещать леса, где можно увидеть секвойю.

Версия этого поста изначально была опубликована на Kaplan International English. Присоединяйтесь к семье Kaplan и воспользуйтесь иммерсивными курсами английского языка, выбирайте из более чем 35 школ, расположенных по всему миру.

Об замечании красивого письма

Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

В следующий раз выделите или перепишите лучшую строчку из книги, которую вы читаете. Затем прочтите это вслух. Дважды. Катайтесь под его звуки.

Большинство людей, когда они думают о красивом письме, сразу же думают о некоторых людях, которые, как им всегда говорили, писали красиво. Фолкнер, конечно, большой.Вы не ошибетесь с традиционными поэтическими строками Оскара Уайльда. Но в то же время нам так долго говорили, что такое красивое письмо, что мы, как читатели, обычно не ищем его самостоятельно. Мы также обычно не ценим то, что делает это красивое письмо — оно не просто напоминает стихи. Речь идет о том, чтобы писатель проявил свой талант и поразительно ясно застал читателя врасплох.

Как писатель и читатель, я уже несколько лет с трудом разбираюсь в этой концепции.Так легко проскользнуть через удивительную сюжетную линию и прочитать книгу, даже не задумываясь о том, как она написана. Также легко оценить книгу за то, что она написана, но никогда по-настоящему не погружаться в историю. Хуже всего, когда рассказу мешает чрезмерное внимание автора к приговору. Именно тогда вы видите эти достойные передергивания рецензии на книги, в которых говорится: «Прекрасное письмо, в котором отсутствует послание». Важно найти баланс между этими возможностями и уметь распознавать этот важный баланс.

Профессор аспирантуры сказал мне следующее, и, черт возьми, это закрепилось в моем мозгу: английский алфавит состоит из 26 букв. Каждый текст представляет собой вариацию тех букв, которые представляют сюжетную линию, эмоции и тон. Писатели могут использовать огромное количество человеческих эмоций, которые полностью отображаются с помощью 26 букв, и это то, что волшебно в написанном слове.

Самым красивым письмом является то, в котором эти 26 букв используются наиболее творчески — таким образом, чтобы показать, что писатель осознает все, от значения слов до звучания этих слов, когда они встречаются друг с другом.Когда вы рассматриваете письмо как собрание из 26 букв, внезапно книга становится скорее головоломкой, чем просто рассказом.

Информационный бюллетень Today In Books

Подпишитесь на Today In Books, чтобы получать ежедневные новости и разные сборники из мира книг.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Возможно, мне не нравится такой анализ письма на уровне слов. Но я могу обнять ботана.

Реакция на единственную строчку иногда эффективна для большой толпы, например: «… время мертво, пока по нему щелкают колесики; только когда часы останавливаются, он оживает ». в книге Фолкнера «Звук и ярость» . Это такая запоминающаяся фраза.

В то же время индивидуальные реакции могут быть более важными. Вероятно, у вас есть близкий вам автор, основанный не только на истории, которую они должны рассказать, но и на том, как они ее рассказывают. И есть большая вероятность, что вы на самом деле не встречали кого-нибудь с таким мнением.

Обратите внимание: это нормально, если вы не уделяете много внимания структуре предложений Фолкнера и Уайльда. Ничего страшного, если вы находите стиль письма, который совершенно самостоятельно полюбите, на который никто больше не обращает столько внимания на уровне предложений. Прежде всего, это абсолютно нормально, если этот стиль письма будет урезанным, контролируемым, упрощенным и ясным — потому что в таком стиле письма есть сила.

Но в этом прекрасном и фантастическом пейзаже неизведанных писателей и книг я постараюсь не забыть отметить самый удивительно тонкий аспект чтения — загадку предложения — независимо от того, что я читаю.Это гораздо легче написать, чем сделать.

Вот несколько строк, которые я люблю, но не обязательно в учебнике. Я наткнулся на них за последние пару недель и записал на память. Я просто брошу их сюда…

«Солнце нагревается на моей спине, и я бы хотел, чтобы воздух оставался таким, каким он был несколько минут назад: воздух обещания, элементы готовятся, но не совсем приготовлены». — Потомки по роману Кауи Харта Хеммингса, повествующему о трагедии королевской семьи Гавайев.

«Они снова и снова пели песню ночи. Песня разматывалась с катушки. Я помню его ужасную тьму ». — Подслушивание Стивена Куусисто, мемуары о слепоте и слушании.

Я полагаю, что у многих читателей есть свои фавориты. Вы также всегда можете посетить Buzzfeed. Но самая приятная задача здесь — найти те строки, которые вы, кажется, не можете полностью забыть самостоятельно, продолжая читать дальше.
____________________

Нравится болтать с другими читателями и следить за своими книгами на Goodreads? И мы тоже! Давай, дай нам подписаться.

От меня с любовью: утраченное искусство письма | Жизнь и стиль

Наше первое письмо было от Магнуса Миллса. Он был в простом коричневом конверте и был написан от руки на простом листе белого цвета формата А4. «Дорогой Джей», — началось оно. «Спасибо, что спросили, и я действительно очень польщен, но не думаю, что смогу предоставить рукописное письмо». Далее объяснялось, как его время было потрачено на работу или на размышления о работе. Оно было продуманным и хорошо написанным, а в конце было сказано: «Поэтому извините, но письма не будет.Не зная, была ли эта ирония преднамеренной (но если предположить, что она исходила от автора невозмутимой «Сдержанности зверей», что это, вероятно, так и было), мы все равно опубликовали его письмо, которое в любом случае не было письмом.

Отправная точка для страницы писем была простой. Я начал преподавать творческое письмо в Ноттингемском университете и хотел побудить студентов думать о письме способами, не связанными с чистыми листами бумаги или экранами. Я хотел, чтобы они думали о сочинениях других людей, прежде чем они начнут думать о своих собственных, и решил, что хороший способ сделать это — создать литературный журнал и попросить студентов его выпускать; читать материалы, делать выбор, собирать каждый выпуск воедино.

Но я хотел, чтобы это был литературный журнал, который мог бы найти тайный способ быть литературным; избавиться от самосознания литературного творчества. Меня всегда интересовало, что люди пишут, когда не думают, что их просят написать, и я думал о письмах как о форме; размышляя о различиях между письмом на бумаге и электронной почтой, размышляя о своей собственной истории написания писем, замечая демократичность переписки как литературную практику. Так родилась идея.

Я просил людей присылать нам письма; настоящие письма, написанные от руки и отправленные по почте. Я сидел в офисе со своими учениками-ассистентами и ждал, когда придут письма. Было что-то захватывающее в сортировке пачки писем из Канады и США, из Испании, Германии и Франции, из Донегала и Дублина, Брайтона и Тринга. Мы принялись за ножи для письма и начали читать. Я надеялся, что они, хотя и были оформлены в виде писем, примут форму рассказов, эссе, стихов, мемуаров, критики.На самом деле произошло то, что почти все писали о ностальгическом и редком удовольствии вообще сесть и написать письмо.

Я вырос писать письма. Думаю, они сыграли важную роль в том, что я стал писателем, которым я являюсь сегодня. В детстве, конечно, писали благодарственные письма, портящие долгие недели после Рождества и дней рождения. И открытки. Письма Бино и Синему Питеру и — теперь уже испорченные — письма Джиму все исправят. (Я хотел погонять комбайн, спасибо, что спросили.)

По мере того, как я становился старше, я, казалось, накапливал друзей по переписке, как другие собирают футбольные наклейки, и к концу моего подросткового возраста я отправлял и получал два или три письма в день. Многое из того, что я написал тогда, было бы стандартным материалом для подросткового дневника о том, насколько ужасной была моя жизнь и насколько блестящими были Смиты; но со временем многое из того, что я написал, стало повествованием.

Я ехал 30 миль в день в колледж и тратил время на то, чтобы писать о людях, которых видел во время этих поездок; и то, что я не знал, я придумал.Не задумываясь об этом, я экспериментировал со способами рассказа истории, способами удержания внимания читателя, игрой с голосом, формой и техникой; и друзья, которые писали в ответ, делали то же самое. Граница между фактом и вымыслом была размыта, но на самом деле мы спрашивали только о жизнях друг друга. Из этих писем я узнавал о маленьких уголках мира, в которых жили мои друзья: в городах в Дорсете и Девоне, на юге Уэльса, на севере Лондона, в Уэст-Мидлендсе, в Кенте.Эти письма совершали физические путешествия из мест, где я никогда не был, принося новости из других мест.

Я писал письма все время, пока учился в университете. Когда кто-то впервые дал мне свой адрес электронной почты, я посмотрел на него так, как будто он не имел большего отношения к моей жизни, чем чей-то радиоприемник CB. Но, конечно же, электронная почта постепенно проникала в мою жизнь, первоначально как своего рода прототип обмена текстовыми сообщениями, для случаев, когда требовалось быстрое и простое общение. И был долгий период совпадения, когда я отправлял кому-нибудь электронное письмо, чтобы сообщить им, что пишу письмо и скоро его отправлю.Но в какой-то момент баланс изменился, и написание писем стало чем-то, что происходило по собственному желанию, а не по умолчанию; что-то немного застенчивое или манерное, что-то, что начинало ощущаться как долг или задача, и поэтому так и не было выполнено; пока через несколько лет я не переехал в другой дом и не понял, что мне не нужно никому рассказывать. Мой адрес электронной почты не менялся, и мой физический адрес больше не учитывался. Мои дни написания писем закончились.

Они часто очень стеснялись садиться писать.Было много извинений за плохой почерк.