Критик мечтатель реалист: Стратегия Уолта Диснея, Мечтатель-Реалист-Критик.

Стратегия Уолта Диснея, Мечтатель-Реалист-Критик.

Как доработать идею и составить четкий план действий. Стратегия Уолта Диснея, Мечтатель-Реалист-Критик.

Техника подойдет для составления плана действия, преодоления внутреннего критика и барьеров в голове, таких как «невозможно достичь цели», «не знаю что делать» и так далее. Уолт Дисней использовал её при создании мультфильмов. Сначала он и его команда генерировали всевозможные идеи и образы, потом возвращали свои фантазии на землю, играя роль реалистов, затем искали изъяны в идеях.

Возьмите 3 стула, напишите на 3х листах бумаги мечтатель, реалист и критик и разложите листы на 3 стула. 1. Сядьте на стул «мечтатель». Представьте, что ВОЗМОЖНО ВСЕ, что ваша мечта сбылась, представьте, что вы уже достигли цели. Опишите подробно картинку письменно, ответив на вопросы: Где вы находитесь? Что вы делаете? Чем важна для вас эта цель? Кем вы станете, когда достигнете цели?

2. Сядьте на стул «реалист».

Представьте себя человеком действия, который получает огромное удовольствия от деятельности. Напишите, как вы станете достигать цели, ответив на вопросы: Что необходимо сделать для достижения цели? Какая последовательность действий? Какие ресурсы вам понадобятся для реализации мечты? Какие у вас уже есть? Какие необходимо приобрести? Кто можем помочь в достижении?

3. Сядьте на стул «критик». Представьте себя критиком, оцените ваш план, не идею в целом, а именно план достижения. Запишите все ваши возражения. Что может остановить вас в достижении цели? Кто может помешать достижению цели? Кому может не понравится ваша идея? Что может помешать достижению цели?

4. Вернитесь на стул «реалист». Снова представьте себя человеком действия, который получает огромное удовольствия от деятельности. Посмотрите на весь список, который написал критик и напишите, Что вы сможете сделать с возникшими проблемами? Какие изменения можете внести в план?

5. Пройдите снова все позиции мечтатель-реалист-критик-мечтатель, пока все участники не будут полностью удовлетворены предложенным решением.

Пройдя весь творческий круг стратегии Уолта Диснея, вы сможете доработать свою идею, учесть препятствия и составить чёткий план достижения цели.

Метод мозгового штурма Disney: мечтатель, реалист и критик

Кинопродюсер и новатор Уолт Дисней придумывал и совершенствовал идеи, разбивая процесс на три отдельных этапа. Процесс состоял из трех этапов, где он выступал в разных ролях: мечтатель, реалист и обломщик (или критик).

Мечтатель

Эта роль предназначалась для фантазий. В этом этапе можно и нужно генерировать самые фантастические и абсурдные идеи из всех возможных. Без фильтра. Просто необработанные идеи. Этот этап посвящен вопросу «почему бы и нет?»

Реалист

Здесь реалист пересматривает и перерабатывает идеи мечтателя в нечто более практичное. Речь идет не о том, почему что-то нельзя сделать, а только о том, как это можно сделать. Этот этап посвящен вопросу «как?»

Обломщик (критик)

На третьем этапе вперед выходит критика и пробивает дыры в идеях, которые придумал мечтатель и проработал реалист.

Говорят, что идеи, которые пережили этот процесс, были теми, над которыми Уолт Дисней в итоге работал.

Разделив этапы творческого процесса, Уолт не позволил реальности встать на пути мечты. Реалисту разрешили работать без жесткого фильтра критики. И критик тратил время на уже хорошо продуманную идеи, на что-то структурированное, а не на сырые идеи.

Когда мы сами думаем над идеей или работаем в группе, обычно роли мечтателя, реалиста и критика работают одновременно и перемешано. В этих условиях у идей нет ни единого шанса.

Разные комнаты для разных ролей

Есть дополнительная информация о том, что Уолт Дисней пошел дальше в своем подходе. Он переходил из одной комнаты в другую по мере того, как он менял мышление. У него было отдельное пространство для каждого этапа.

Представьте, насколько это было бы мощно, если бы…

В переговорке в вашем офисе можно было бы ТОЛЬКО мечтать и выражать ВСЕ идеи? Никакой фильтрации. Никакой реальности и критики.

В другой переговорке можно ТОЛЬКО подтягивать идеи к реальности — искать способы превратить мечты в реальность.

А в конференц-зале место для критика, чтобы помочь найти все слабые места, которые нужно исправить, прежде чем идея выйдет в эфир.

Что мне нравится в этом подходе

В этом подходе множество идей получают возможность быть доработанными и дополнительно изученными на предмет их достоинств.

Риски? Несколько идей, которые в конечном итоге окажутся плохими, займут время.

Выгода? Множество хороших идей, которые были бы выкинуты на обочину без проработки и обсуждения, только потому что подавлены реальностью и критикой.

Я хочу попробовать эти три разные роли в следующий раз, когда буду придумывать новые идеи. Нужно учиться быть только в одном настроении одновременно. Успокаивать критика с его бинзопилой и реалиста, который рвется строить раньше времени.

Ссылки:

1. Open Library Long-Term (5-10yr) Vision
2. Walt Disney Method
3. Creative Thinking: Disney’s Creative Strategy

Вы можете спасти этот блог, если пригласите меня на чашку кофе. Узнать больше

Статьи в этой теме:

Методы поиска идей и создания инноваций, часть 3: dmytrovoytko — LiveJournal

СТРАТЕГИЯ ТВОРЧЕСТВА УОЛТА ДИСНЕЯУолт Дисней – основатель компании Disney – человек, ставший легендой 20-го века. Ему удалось создать не просто студию мультипликационных фильмов, а целый мир развлечений для миллионов семей. Всемирную известность ему принесли качества, которые неразрывно связывались с его именем: удивительное воображение, оптимизм и достижение успеха собственными силами.

Способность Уолта Диснея сочетать творческую активность с успешной стратегией бизнеса позволила ему создать империю в области развлечений, которая существует десятилетия и после его смерти. Дисней воплощает в себе способность создавать успешно функционирующую творческую организацию, а также умение претворять плоды своего воображения в реальные образы. Его способ выражения (анимационное кино) характеризует основополагающий процесс всякого творческого гения: способность воплощать нечто, существующее только в воображении, в физическую форму, которая непосредственно и положительно влияет на жизнь других людей.

Как же он это делал, чтобы добиться ТАКИХ успехов?

Ключевой элемент стратегии Диснея прокомментировал один из его мультипликаторов: «В действительности существует три разных Диснея — мечтатель, реалист и критик. И никто не знал, какого из них может встретить». Это воспоминание — не только штрих к портрету самого Диснея, оно проливает свет на процесс его творчества и принятия решений. Творчество как синтетический процесс включает в себя все три эти позиции — Мечтателя, Реалиста и Критика.

Без Реалиста Мечтатель не сможет воплотить свои идеи в реальность. Критик и Мечтатель без Реалиста будут находиться в постоянном конфликте. Мечтатель и Реалист могут что-то создавать, однако в отсутствии Критика они не сумеют добиться высоких результатов. Критик помогает им анализировать и повышать качество творческого процесса.

Эффективное решение задач представляет собой синтез различных процессов творчества. Мечтатель необходим для творческого процесса. Он продуцирует идеи и задачи. Реалист воплощает эти идеи в реальные дела. Критик выполняет роль фильтра этих идей и помогает избежать возможных проблем.

Таким образом, функции по ролям можно сформулировать так:
Мечтатель:

• Видит мечту.
• Видит картину в целом.
• Убежден в том, что все возможно.

Реалист:

• Ориентирован на действия.
• Определяет последовательность краткосрочных шагов.
• Действует как если бы цель была достижима.

Критик:

• Мыслит логично.
• Стремится избежать проблем, выясняя что упущено.
• Спрашивает «Что если, возникнут проблемы».

В комментариях к прошлому выпуску из серии поиска идей коллеги вспоминали эту технику, построенную на знаменитой стратегии Диснея, вот она, изложенная по шагам:

1. Выберите идею/мечту/задачу, которой Вы собираетесь заняться, она может быть настолько трудной, насколько Вы хотите. Не думайте пока о ней. Подберите три места — три позиции — в пространстве перед собой, на которых Вы сможете стоять. Одно для Вашего Мечтателя, одно для Критика и одно для Вашего Реалиста. Также выберите еще одно место — Мета-позицию — позицию стороннего Наблюдателя, с которой хорошо видны все три остальные. Наблюдатель — лицо нейтральное. Его цель — наладить эффективную работу всех трех позиций и осуществлять своевременную связь между ними.
    

2. Подумайте о том времени, когда Вы на самом деле были креативны, когда Ваш Мечтатель действительно создал нечто творческое. Войдите в расположенную перед Вами позицию Мечтателя и перепроживите то время, то событие в Вашей жизни. Вернитесь в Мета-позицию.

3. Подумайте о том времени, когда Вы были предусмотрительны и реалистичны относительно некоторого плана Вашего или чьего-то еще. То время, когда Вы приводили какой-нибудь план в действие изящным и эффективным способом. Когда Вы закончите переживать свой опыт Реалиста, вернитесь в Мета-позицию.

4. Наконец, оценка. Критик. Вспомните то время, когда Вы критиковали какой-нибудь план конструктивным способом, видели как слабость, так и силу, выявляли проблемы. Это мог быть один из Ваших собственных проектов или проект коллеги. Когда у Вас будет референтный опыт, перейдите на третье место, определенное Вами, и переживите опыт. Когда закончите, выйдите из позиции Критика.
    

5. Возьмите идею/задачу или результат, с которым Вы хотите поработать. Встаньте на место Мечтателя и дайте свободу своим мыслям. Мечтатель не обязан быть Реалистом. Мечты обычно представлены картинками, и Ваш Мечтатель, вероятно, использует визуально сконструированные представления. Позвольте Вашим мыслям освободиться от влияния и  ограничений реальности. Мечтатель — человек, создающий воздушные замки. Все, что он умеет делать — это «гениально мечтать», отрываясь от современной реальности и полностью направляя себя на создание самой совершенной и единственной в своем роде мечты. Что бы Вы сделали, если бы точно могли добиться успеха в любом деле? Подход Мечтателя можно выразить одной фразой: «Интересно, что будет, если…»
   Когда Вы закончите, вернитесь в Мета-позицию. Посмотрите со стороны Наблюдателя на эффективность работы Мечтателя. Может быть, можно что-либо улучшить?
    

6. Войдите в позицию Реалиста и подумайте о плане достижения той идеи, о которой Вы только что мечтали. Реалист — человек дела. Он получает удовольствие от процесса реализации доверенного ему проекта. Его мало интересует, что было вчера и что будет завтра, зато он точно знает, что можно и нужно делать прямо сейчас. Фраза для реалиста: «Как я могу это реализовать?» Упорядочьте свои мысли, организуйте их в виде шагов, ступенек лестницы достижения результата. Как их можно реализовать на практике? Что следует изменить, чтобы сделать их более реалистичными?
   Когда Вы будете удовлетворены ответом на эти вопросы, вернитесь снова в Мета-позицию.  С позиции Наблюдателя посмотрите на эффективность работы Реалиста и, если нужно, дополните ее.
    

7. Далее, из Мета-позиции войдите в позицию Критика  и проверьте, оцените план, построенный Реалистом. Данный Критик очень необычен: он изначально настроен позитивно к мечте и ее реализации. Своей задачей он считает, основываясь на богатом опыте, предупредить возможные трудности и ошибки еще до того, как проект начнет реализовываться. Его задача — формулировать вопросы и задания для Мечтателя. Может быть, что-то упущено? Если этот план требует сотрудничества с другими людьми, то что они найдут в нем для себя? Что Вы сами получите из его реализации? Это интересно? Каковы неожиданные результаты и компенсация? Критик спрашивает: «Что упущено? Что это мне даст?» Внимание: Критик критикует план, а не мечту!
   Когда закончите — вернитесь в Мета-позицию. С позиции Наблюдателя посмотрите на эффективность работы Критика и, если нужно, дополните ее.
    

8. Снова войдите в позицию Мечтателя и внесите в план творческие изменения, учитывая то, чему Вы научились у Критика и Реалиста. Продолжайте переходить из позиции в позицию (шаги 5-6-7) до тех пор, пока Ваш план не будет полностью устраивать каждого из них.

9. И завершающий вопрос техники: Какие Ваши первые шаги?
   
   Помните:
   Мечтатель — ТВОРИТ и МЕЧТАЕТ (Разрешите себе мечтать!).
   Реалист создает ПЛАН того, что захотел Мечтатель и РЕАЛИЗУЕТ его.
   Критик конструктивен — может критиковать ЛИШЬ ПЛАН, а НЕ МЕЧТУ!!! Творческих вам успехов!

   Давайте обмениватться успешным опытом — напишите свои возможные вариации или нюансы при использовании этой идеи, можно покритиковать способ ее изложения и задать вопросы 😉

Сообщение уолт дисней и его метод. Сумма ключевых физических паттернов, ассоциированных с Мечтателем, Реалистом и Критиком

Описание Александр Любимов

Роли в технике:

Мечтатель

Творчески мечтает на «полную катушку». Он создаёт максимально совершенную и восхитительную мечту. При этом он может быть довольно сильно оторваны от «текущей» реальности. Мечтатель не отвлекается на мысли о том, как этого можно достичь или какие могут быть проблемы – это задачи Реалиста и Критика соответственно.
Мечтатель по типу Визуал .

Реалист

Человек дела. Фокусируется на достижении поставленной цели. Думает о том что нужно сделать. Не отвлекается на возможные препятствия – это задача Критика.

Реалист по типу Кинестетик .

Критик

Критик фокусируется на возможных препятствиях. Но при этом он остаётся максимально «конструктивным» по отношению как к самой мечте, так и к способам её достижения. Его задача найти и сообщить о возможных трудностях и ошибках.
Критик преимущественно говорит в форме «что добавить».
Реалист по типу Дигитал .

Наблюдатель

Нейтральное лицо. Эта позиция служит в первую очередь для «разбивки» состояний.
Метапозиция (3-я позиция в трёхпозиционном описании).

По шагам

0. Цель.

Определите цель или желание, которую вы хотели бы реализовать.

1. Определите четыре места в пространстве для каждой роли

Чаще всего используются четыре стула, каждый из которых является пространственным якорем . Но так же можно просто передвигаться в пространстве. В принципе, можно вообще обойтись без передвижений, но при этом крайне важно разделить и заякорить каждое состояние.

2. Войдите в позицию

Мечтателя

Создайте максимально восхитительную и привлекательную мечту. Разрешите себе быть максимально творческим.

3. Войдите в позицию

Наблюдателя

Кратко сообщите о том, что придумал Мечтатель.

4. Войдите в позицию

Реалиста

Подумайте и расскажите о том, что нужно сделать для достижения цели, описанной Мечтателем.

5. Войдите в позицию

Наблюдателя

Кратко сообщите о том, что рассказал Реалист.

6. Войдите в позицию

Критика

Подумайте и расскажите о возможных препятствиях и трудностях. Старайтесь говорить преимущественно о том, что нужно добавить.

7. Войдите в позицию

Наблюдателя

Кратко сообщите о том, что рассказал Критик.

8. Повторение цикла

Войдите опять в позицию Мечтателя, но трансформируйте свою мечту с учётом полученной информации.

Продолжайте перемещаться по шагам 2-7 до тех пор, пока проектом реализации мечты не будут удовлетворены все «участники» его разработки.

9. Интеграция

Поочерёдно войдите в позиции Мечтателя, Реалиста и Критика, минуя позицию Наблюдателя. Сфокусируйтесь на характерных особенностях каждого состояния. Интегрируйте их в себе.

11. Подстройка к будущему

Каковы будут ваши первые шаги по реализации задуманного?

Иногда отличная идея — близко, но найти её не получается. Что делать? Устроить мозговой штурм и отыскать не один, а миллион удачных вариантов. Держите 8 техник креативного мышления из наших книг: они разгонят ваше воображение на всю катушку.

Техника: вопросы

Гибкий ум

1. Сформулируйте свою задачу.

2. Выделите 10 минут и без остановки записывайте все вопросы, которые приходят в голову относительно нее. Если практиковать технику регулярно, можно заметить, как вопросы меняются. Становятся более глубокими и точными. А вы учитесь сосредотачиваться и внимательно изучать предметы.

Какие бывают вопросы

Почему? Этот вопрос помогает понять настоящее положение вещей, поставить под сомнение общепринятое мнение.

• Почему принято работать 40 часов в неделю?
• Почему наши конкуренты обходят нас со своим новым продуктом?
• Почему закрыли любимую телепередачу?

Что, если?.. Помогает исследовать новые возможности, представить, что будет с миром, если вы что-то измените или воплотите в жизнь новую идею.

• Что, если мы будем продавать абонемент, а не разовый продукт?
• Что, если в этом году биржа вырастет на 15%?
• Что, если наша компания откажется от собраний?

Почему нет? Этот вопрос поможет понять ограничения и факторы, стоящие на пути позитивных перемен.

• Почему не так много медбратьев?
• Почему сотрудники нашей компании не разделяют спорные идеи?
• Почему бы не предложить клиентам бесплатную мойку машины, если они покупают ее у нас?

Пять «почему», чтобы добраться до сути проблемы

Попробуйте задать пять «почему» о вашей проблеме. Например, вы выпускаете картошку фри. Вопросы могут быть такими.

1. Почему люди предпочитают картошку фри конкурентов, а не нашу? Потому что она вкуснее.
2. Почему она вкуснее? Потому что их приправы лучше наших.
3. Почему их приправы лучше наших? Потому что их шеф-повар лучше.
4. Почему наш шеф-повар хуже? Потому что мы считали не важной
5. смену шеф-повара, и вот уже двадцать лет у нас работает бездарный сотрудник.
6. Почему мы до сих пор не наняли нового шеф-повара? Потому что никто не осмеливался предложить это владельцу.

«Круг благоприятных возможностей»

1. Четко сформулируйте стоящую перед вами задачу.

• структуру, цвет, форму, строение, звук, вкус, запах, размеры и плотность;
• маркетинг, продажу, производство, функцию;
• обязательства, расчеты, запреты.

4. Бросьте кости и выберете первый атрибут, на котором сосредоточите свое внимание.

5. Бросьте кости еще раз, чтобы выбрать второй атрибут.

6. Допустим, у вас выпала на круге шестерка — экзотическая упаковка, и четверка — пользующаяся спросом. Рассмотрите эти атрибуты по отдельности и в сочетании друг с другом. Абстрагируйтесь и дайте волю воображению.

Например, от слов «экзотическая» и «пользующаяся спросом» могут возникать ассоциации:

• яркие рубашки,
• тропические острова,
• экзотическая музыка,
• пользующиеся спросом экзотические товары,
• пользующийся спросом мой продукт,
• пользующиеся спросом упаковки компании,
• пользующиеся спросом пакеты,
• пользующаяся спросом экзотическая упаковка…И так далее.

Продолжайте развивать мысль, создавая связи, пока не переключитесь на новую идею или начало новой вереницы размышлений. Рассуждая об экзотической упаковке, можно прийти к решению: а почему бы не сделать саму упаковку товаром? Почему бы не продавать упаковку? Можно выпускать красивую и стильную упаковку, чтобы люди могли приобретать её вместе с товаром.

Техника Уолта Диснея

• Перспектива мечтателя: позвольте своему воображению парить, не беспокоясь о том, как воплотить придуманные идеи.
• Перспектива реалиста: спуститесь на землю и постарайтесь понять, как реализовать на практике то, что создало ваше воображение.
• Перспектива критика: задавайте вопросы и ищите слабые места вашей идеи.

Попробуйте взглянуть на проблему с трёх точек зрения — и увидите то, чего не замечали.

Пример

Представьте, что вы менеджер группы, и хотите, чтобы сотрудники чаще приходили в ваш кабинет кабинет, потому что хотите знать, как они себя чувствуют и как работают.

• Перспектива мечтателя: летающие стулья. Сотрудники могли бы садиться на них в коридоре компании и прибывать ко мне по воздуху.
• Перспектива реалиста: летающие стулья на сегодня невозможны. Может, мне стоит купить более удобные стулья, чтобы сотрудники чаще ко мне заходили?
• Перспектива критика: сколько будут стоить такие стулья? А что, если сотрудники захотят забрать эти стулья в свои кабинеты? А вдруг они расслабятся настолько, что перестанут обращать на меня внимание?

Попробуйте применить эту технику к вашей проблеме: вы увидите, ситуация раскроется с разных точек.

Вычитание

Я хочу больше идей!

Иногда, чтобы получить новое, нужно что-то убрать.

1. Вам потребуются стикеры; по желанию можно использовать рабочие листы.

2. Перечислите все элементы вашего проекта (людей, ресурсы и т. д.), каждый на отдельном стикере. Приклейте их на листок бумаги и обведите рамкой.

3. Теперь запишите вокруг рамки все факторы (людей и ресурсы), которые являются частью вашего проекта, но находятся под рукой. Они образуют «замкнутый мир» непосредственно вокруг вашего проекта.

4. Попробуйте простое вычитание: снимайте поочередно один из стикеров, убирая фактор, который вам казался неотъемлемой частью проекта. Спросите себя, какие преимущества может иметь такая «облегченная» версия. Кто может захотеть использовать ее и почему? Целесообразна ли она?

5. Далее попробуйте вычесть и заменить — уберите один фактор из рамки. Каковы выгоды «облегченной» версии? Обратитесь к замкнутому миру вокруг рамки. Есть ли там что-то, что могло бы восполнить пробел, образовавшийся после удаления фактора?

6. Есть ли среди этих новых идей жизнеспособные? Повторите задание с другим элементом в рамке.

Пример

Вот пример простого вычитания. Чтобы сделать мобильный телефон дешевле, Motorola удалила из одной модели передатчик. Модель Mango могла принимать звонки, но позвонить с нее было нельзя. Кому мог пригодиться такой? Оказалось, что родителям с детьми младше подросткового возраста, а также менеджерам по продажам, работающим вне офиса.

Так выглядела когда-то Motorola Mango.

Ящик идей

Рисовый штурм и еще 21 способ мыслить нестандартно

Попробуйте создать необычную комбинацию. Объединить котика и шоколадную пасту, например.

1. Сформулируйте задачу.

3. Составьте список вариаций. Распишите: из какого материала бывают корзины — из пластика, металла, сетки, какой формы — квадратной, цилиндрической, кубической. Напишите всё, что сможете придумать.

Имейте в виду, что даже ящик с десятью параметрами, каждый из которых имеет десять вариаций, дает 10 000 000 000 потенциальных комбинаций. Ого!

4. Выбирайте параметры и придумывайте разные сочетания. Перебирайте самые экстраординарные варианты. Эти случайные комбинации могут высветить идею или возможное решение.

Пример

Первое решение: можно выпустить поваренную книгу типа «потрогай-понюхай», предназначенную для раздачи клиентам крупных продуктовых компаний в качестве премии. Рецепты в книге должны включать в себя продукты определенной компании. Каждый рецепт будет сопровождаться иллюстрацией, причем читатель сможет узнать не только то, как будет выглядеть блюдо, но и как оно будет пахнуть. Попробуйте сами и вы увидите, как идея за идеей наполнят ваш мозг.

Боковое подталкивание

1. Вам потребуются ручки и бумага, а также визуальные стимулы, например открытки, загруженные из интернета. Это упражнение можно выполнять как в группе, так и индивидуально.

2. Сформулируйте задачу. Разделите участников на группы от 2 до 4 человек и попросите их записать как можно больше идей решения проблемы.

3. Через пять минут остановите их и выдайте каждому по открытке.

4. Попросите написать, что может символизировать данное изображение;

5. А затем попросите каждого из участников представить еще по одной идее, вдохновляясь своей открыткой. Проиллюстрируйте задание заранее подготовленным примером (вот фотография пляжа с грозовыми облаками… она может означать приближение бури… или летние каникулы… или исследование новых горизонтов… или луч надежды… какая буря может ожидать ваш проект?).

6. Когда останется 10 минут до конца, попросите группы остановиться на двух идеях и представить их остальным. Дело за главным: выбрать сильнейшую.

Каша метафор

1. Вам потребуются визуальные стимулы, например открытки или предметы. Открытки можно найти и скачать в интернете.

2. Раздайте каждому по фотографии или предмету. Попросите участников поработать молча в одиночку и записать всё что можно о своем предмете: функции, формы, текстуру, что он им напоминает, что может символизировать или обозначать.

4. Спросите, что он может делать, как он может выглядеть, что может символизировать и т. д. Позвольте участникам обсудить это в парах в течение нескольких минут и записать новые свойства, которые придут им на ум.

5. Попросите участников выбрать свойства всех увиденных изображений, которые им больше всего понравились.

6. Подумайте, как эти свойства могут стать отправной точкой для генерации новых идей или вдохновить на поиск решения проблемы?

7. Когда останется 10 минут до конца, попросите группу отобрать сильнейшие идеи.

Техника случайного слова

2. Нарисуйте свое видение этого слова. Так вы начинаете использовать правое полушарие мозга.

3. Запишите рядом с рисунком все признаки этого понятия.

4. Потом перечислите все ассоциации, которые вызывает это слово. Примените эти свойства и ассоциации к творческой задаче.

Техника случайного слова задействует правое полушарие мозга.

Пример

Ваша творческая задача: придумать новую зубную щетку.

Ваше случайное слово: собака.

Характерные признаки собаки: лохматость, черный нос, четыре лапы, виляние хвостом, закапывание костей.

Ассоциации с собакой: ласка, верность, храбрость, помощь.

Связь признаков и ассоциаций с творческой задачей: может быть, предложить щетку, которая также будет делать массаж лица (виляние хвостом, ласка)?

Техники креативного мышления помогут развить творческие способности. Вы сможете придумывать классные ходы в любой сфере: от рекламы — до строительства, от создания десертов — до мойки машин. И постепенно процесс генерации идей превратится из хаотичного — в эффективное и продуктивное путешествие по миру необыкновенных решений.

29 Октябрь 2015

Создатель Микки Мауса — Уолт Дисней — вошел в историю не только как «мышиный король» и отец еще более чем двух сотен героев мультфильмов. Для современного мира он стал эталоном креативной личности.

Самый известный режиссер, художник и продюсер в области мультипликации был человеком, все делающим по-своему, революционером, ломающим стереотипы своего времени. Он сумел построить свой бизнес на креативности, превращении фантазий в реальный продукт. Творческий успех Уолта Диснея сопровождался успехом коммерческим — в 53 года он стал миллионером, а первый «Диснейленд» сделал миллиардерами его наследников. Секрет преуспевания Уолта Диснея кроется в особенностях его мышления и оригинальном подходе к решению задач, который он выработал еще в те времена, когда был молод и беден, но переполнен идеями. Дисней жил в убогом отеле в маленькой комнатке, платой за которую была уборка дома. В этой комнатке Уолт сам с собой разыгрывал спектакль, воплощаясь поочередно в разных героев — Мечтателя, Реалиста и Критика .

Место Мечтателя — самый светлый уголок комнаты. Поместившись в него, Дисней предавался фантазиям, давал полную волю воображению, генерировал идеи и мечтал.
Следующая роль — роль Реалиста, чтобы сыграть ее, Уолт Дисней перемещался в другой угол своей каморки. Теперь его задача — отобрать из идей Мечтателя те, которые можно воплотить в жизнь, определить конкретные пути их реализации. И, наконец, перейдя в самый темный закуток своего жилища, Дисней становился Критиком, который отыскивал слабые места и недостатки в полученных идеях и планах. Позже подобный подход к работе над мультфильмами Уолт Дисней внедрил и в своей корпорации. Мечтатели работали в светлом помещении, стены которого были увешаны картинами, рисунками и плакатами с вдохновляющими изречениями. Здесь допускался творческий беспорядок, отсутствовали жесткие требования к дисциплине. Затем идеи и предложения передавались в другое помещение, где трудились Реалисты. Тут все было по-другому — деловая обстановка, современное техническое оснащение. Реалисты дорабатывали идеи Мечтателей, доводя их до состояния, полностью подготовленного к реализации. В конце концов, уже готовые проекты попадали к Критикам, комната которых, окрещенная персоналом «каморкой», располагалась под лестницей. Критики оценивали риски, выявляли слабые места и недостатки. Если требовалось, проект возвращался опять к Мечтателям и Реалистам — движение по этому кругу продолжалось до тех пор, пока проект не становился безупречным. Интересно то, что сам Уолт Дисней мог подключиться к сотрудникам на любом этапе творческого процесса. По словам одного из его мультипликаторов, «…на самом деле Диснеев было три: мечтатель, реалист и критик. И невозможно было угадать заранее, который из них придет на совещание».

«Если ты смог придумать это, значит, ты сможешь сделать это!»

Уолт Дисней

Стратегию творчества Уолта Диснея подробнейшим образом изучил Роберт Дилтс, американский исследователь когнитивных систем, признанный специалист в области НЛП (нейро-лингвистического программирования). Суть стратегии креативности Уолта Диснея заключается в точном разделении творческого процесса на несколько этапов. В отличие от большинства людей, Уолту Диснею было присуще не двухактное мышление (генерация идей, затем критика), а трехактное (генерация, затем поиск путей реализации и только потом критика). Каждый этап требует исполнения определенной роли: Мечтатель формирует новые идеи и цели, Реалист преобразует эти идеи в конкретные предложения, Критик является фильтром и стимулом к усовершенствованию. Результат определяется согласованностью действий всех звеньев — Критик без Реалиста непродуктивен, а Реалист без Мечтателя не знает, куда двигаться.

Каждому состоянию (Мечтателя, Реалиста и Критика) соответствуют определенные психологические и физиологические характеристики — поза, жесты, а также тип информации, с которой преимущественно происходит работа — зрительная, слуховая либо чувственная. Каждый из нас обладает ипостасями и Мечтателя, и Реалиста, и Критика. Но, к сожалению, очень редко эти персонажи находятся в гармонии, на равных участвуя в решении задач, а перекосы в сторону определенных ролей приводят к различным неприятным последствиям.

Если привычными являются позиции Мечтателя и Реалиста, но отсутствует критическое начало, человек неадекватно оценивает обстоятельства и рискует допустить фатальные ошибки. Если слаб Мечтатель — отвергается все новое, упускаются шансы и возможности. Если же из троицы выпадает Реалист, то смелые проекты вряд ли могут быть воплощены в жизнь — придуманное Мечтателем погубит Критик.

Уолт Дисней (5.12.1901 г.–15.12.1966 г.) –создатель Микки Мауса — вошел в историю не только как «мышиный король» и отец еще более чем двух сотен героев мультфильмов, но и как автор одной из методик активизации творческого мышления. Известный режиссер, художник и продюсер в области мультипликации был человеком, все делающим по-своему, революционером, ломающим стереотипы своего времени. Он сумел построить свой бизнес на креативности, превращении фантазий в реальный продукт. Творческий успех Уолта Диснея сопровождался успехом коммерческим — в 53 года он стал миллионером, а первый «Диснейленд» сделал миллиардерами его наследников. Секрет преуспевания Уолта Диснея кроется в особенностях его мышления и оригинальном подходе к решению сложных задач, который он выработал еще в те времена, когда был молод и беден, но переполнен идеями.

Секрет преуспевания Уолта Диснея кроется в особенностях его мышления и оригинальном подходе к решению креативных задач, который он выработал еще в те времена, когда был молод и беден, но переполнен идеями. Собственно, благодаря ему методика Уолта Диснея и стала известной.

Залогом успеха в решении сложных творческих задач является не только умение генерировать новые идеи, но и осмысливать, анализировать их. Метод Уолта Диснея основывается на так называемом трехтактном мышлении. Это мышление включает в себя три взгляда на проблему, которые являются одновременно и тремя этапами ее решения.

Первый взгляд – взгляд Мечтателя, генерирующего различные, нередко совершенно фантастические идеи. Мечтатель не имеет никаких ограничений и преград, для него все возможно, его воображение способно отрываться от реальности. Мечтателю позволено все, он может жонглировать идеями, переворачивать проблему с ног на голову, вообще не относиться к ней серьезно.

Второй взгляд – взгляд Реалиста. Реалист — человек дела. Он точно знает, что нужно сделать и всегда может выбрать из многообразия предложений те, которые возможно реализовать в условиях данной реальности. Оценивая идеи мечтателя, он старается каждую из них «примерить» к решению проблемы.

Третий взгляд – взгляд Критика. Задача Критика — предупредить возможные трудности и ошибки, связанные с воплощением в жизнь идей мечтателя. Он должен предусмотреть все «подводные камни» на пути реализации решений, увидеть все опасности, почувствовать все угрозы.

Эта методика сейчас используется и в группе, но изначально она предназначалась для одного человека. Преимущество данной методики в том, что она создает обстановку, в которой один человек может выступать с трех различных позиций, анализируя, оценивая, критикуя собственные мысли и идеи.

Для облегчения перехода от одной позиции к другой Уолт дисней предложил использовать три стула, стоящие в разных углах комнаты (или в разных комнатах. Прежде чем начинать работать над проблемой необходимо «привязать» каждый из этих стульев к определенной позиции. Посидев на каждом из них и представив себя в роли Мечтателя, Реалиста и Критика, вы как бы поставите «якорь». Теперь в любое время, сев на соответствующий стул, вы сможете войти нужную позицию. Поэтому данная методика еще называется «метод трех стульев»

Для лучшей организации процесса и установления связи между позициями можно ввести роль Наблюдателя, который будет беспристрастно следить за процессом со стороны, записывать идеи Мечтателя, оценку их Критиком и конкретные способы их реализации, предложенные Реалистом.

Татьяна Мужицкая

Воображение (Имадженииринг)

Способность Уолта Диснея соединять рационализаторское творчество с успешной стратегией в бизнесе и знанием запросов публики позволило ему создать империю развлечений, на десятилетия пережившую своего создателя. Дисней осуществил свои планы по созданию успешной творческой Компании. Он превращает фантазии в конкретные и ощущаемые (живые) образы. Он выбрал свое средство выражения – мультипликационный фильм, характеризующий фундаментальный процесс всех гениальных создателей: он обладал способностью воплотить существующее только в воображении в живой образ, непосредственно и позитивно влияющий на других.

Важное проникновение в суть диснеевской стратегии позволяет сделать комментарий одного из его мультипликаторов, что реально существовало три разных Уолта — Мечтатель, Реалист и Критик (Вредитель) . Никогда нельзя было угадать с кем из них встретишься. Это не только взгляд в творческую лабораторию Диснея, но и непосредственно в процесс творчества — создание идей и решение проблем — процесс, названный самим Диснеем «имадженирингом». Он включает в себя координацию трех процессов: Мечтателя, Реалиста и Критика, каждый из которых вносит свой вклад в эффективное решение проблемы.

Мечтатель без Реалиста не воплотит идею в жизнь. А Критик и Мечтатель без Реалиста просто увязнут в непрекращающемся конфликте. Мечтатель и Реалист могли бы создавать, творить вместе, но насколько хороши будут их воплощенные идеи без Критика. Критик помогает оценить и пересмотреть продукт творчества (Критик — деструктивный — разрушает, конструктивный- отличный советник). Есть смешная история об одном управляющем, гордившимся своими новаторскими идеями, но упускавшим перспективами Критика и Реалиста. Люди, работающие в его компании говорили так: каждую минуту он выдает по идее, ну, одна или две из них ничего себе.

Эффективное решение проблем представляет собой синтез этих трех процессов или фаз: Мечтатель необходим на этапе создания новых идей и целей. Реалист необходим при превращении идей в конкретный опыт. Критик выступает в роли фильтра идей и предвосхищений, избегая их возможные проблемы.

Управление творческим процессом в группе

Творческий процесс Диснея можно применить к группе или команде. Творческий цикл будет представлять собой естественные передвижения между Мечтателем (большой картиной или видением), Реалистом (различием микро-шагов в достижении большей цели) и Критиком (поиск пропущенных звеньев и потенциальных проблем).

Равновесие – вот коренной, главный критерий управления творческим процессом в группе. Так считают многие лидеры организаций. Для эффективного решения проблемы или создания успешного плана нельзя отдавать предпочтение какому-либо из этапов (стилей мышления). Именно благодаря разным типам мышления, представленным Мечтателем, Реалистом или Критиком, когда по-разному воплощаются и применяются идеи, решаются проблемы.

Мечтатель помогает вырабатывать альтернативы и возможности.

Реалист помогает определять действия.

Критик – оценивать неожиданные повороты и помехи.

Итак, для эффективного решения проблем всей группой важно соединять:

1. Все три стадии творческого цикла (Мечтатель, Реалист, Критик)

2. Различные точки зрения всех участников группы на всех трех этапах.

Ключевая часть управления групповым творчеством заключается в способности направлять группу или команду в специфический, когнитивный и интерактивный процесс, в результате которого осуществится весь творческий цикл. Управление творческим процессом группы подразумевает применение и применение физического и психологического давления, необходимого для перехода группы из одной фазы креативности в другую. У Диснея, например, было три разных комнаты- для Мечтателя, Реалиста и Критика. В комнате мечтателя на стенах висели картины и вдохновляющие рисунки, плакаты. Все было в творческом беспорядке – многоцветии. Критиковать в этой комнате не разрешалось – только мечтать! В комнате у реалистов у каждого мультипликатора был свой письменный стол, снабженный всем современным оборудованием, инструментами — всем, что бы понадобилось для физического воплощения мечты-столы были расставлены в большой комнате так, чтобы все могли друг с другом переговариваться. Комната Критика была маленькой каморкой под лестницей, где критики могли рассматривать карандашные наброски и оценивать их. В комнате всегда было тесно и жарко. Ее так и прозвали «парилкой».

Мечтатель

Фаза мечтателя ориентирована на отдаленное будущее. С этой позиции мысль представляется в виде большой картины и крупного размера разбивки – так вырабатываются новые альтернативы и выборы. Главный аспект фазы Мечтателя- представить широкую перспективу конкретного плана или идеи. Первоначальный уровень внимания — создание содержательного пласта плана или идеи. По Диснею функция Мечтателя – ясно увидеть мысленным взором, как все кусочки картин складываются в одну историю (картину). Чем оперирует мечтатель? Он устанавливает цели в позитивной форме и цели и возможные желаемые состояния.

Чтобы почувствовать себя как Мечтатель- полезно запрокинуть голову вверх, занять удобную позу, симметричную и расслабляющую.

Реалист

Целью Реалиста является воплощение мечты в рабочий план или продукт. Как Реалист, Вы хотите действовать так, как будто мечта осуществима, сосредотачиваясь на действиях, действительно ведущих к осуществлению мечты. Изначальный фокус внимания на том, как осуществить план или идею. Фаза реалиста в творческом процессе более ориентирована на действие, с учетом более краткосрочной временной рамки, чем у Мечтателя. Реалист более сосредоточен на технологиях или операциях.

Чтобы ощутить себя Реалистом, сядьте прямо, с поднятой головой, взгляд устремите вперед или слегка вперед, поза симметрична и чуть устремлена вперед. Мыслительный фокус должен быть таким: мечта достижима, вопрос только в том, как осуществить план или воплотить идею; рассматриваются особые действия и определяются краткосрочные шаги. Полезно на этом этапе поставить себя на месте других людей, вовлеченных в разработку плана и посмотреть на него с разных точек зрения.

Критик

Фаза критика следует за фазами Мечтателя и Реалиста. Цель критика – оценить представленный план или проект, подумать о потенциальных проблемах и упущенных звеньях. Эффективный Критик понимает, как важно увидеть процесс с перспективы людей, которые могут повлиять на план или проект или подвергнуться его влиянию. Первоначальная, основная цель Критика – обнаружить потенциальные проблемы и упущенные (пропущенные звенья) отдельного плана или потенциальные решения. Стратегия критика, помочь избежать проблем, принимая разные перспективы и находя упущенные звенья благодаря логическому расчету и предвидению.

Поза критика – отклониться на стуле, глаза и голова опущены вниз, и глаза слегка сощурены, одной рукой касаетесь подбородка или лица.

Критиков часто считают самыми несносными, трудными в общении людьми из-за из кажущейся негативности и тенденции противоречить идеям и предложениям других. Но самые сложные проблемы возникают, когда критик критикует уже не мечту или план.а самого Мечтателя или Реалиста. Почувствуйте разницу между 2-мя высказываниями: «Идея-глупая» или » Ну и глупец мог такое придумать».

Важно помнить, что критика, как и все другие поведения, имеет позитивное намерение. Два самых эффективных принципа общения с критиком следующие:

1. Найти позитивную цель, стоящую за критикой

2. Перевести критику из заявлений в вопросы

Ниже мы приводим пример:

1 Что Вы критикуете или чему возражаете в решении или плане?

2 Каково позитивное намерение критицизма?

3 Зная теперь эти намерения, какие вопросы Вы хотите задать о мечте или о плане?

Обратите критицизм в вопрос. В частности, к вопросу «что» полезно добавить вопрос «как».

Сумма ключевых физических паттернов, ассоциированных с Мечтателем, Реалистом и Критиком

К Мечтателю, Реалисту и Критику также относятся определенные типы вопросов.

Мечтатель

Какова цель проекта?

Какие потенциальные преимущества?

Какие еще возможности открываются здесь?

К чему еще в будущем приведет осуществление проекта?

Реалист

Какова временная рамка проекта?

Кто исполнители (действующие лица?)

Какой первый, следующий шаг?

Что подтверждает (доказательство или обратная связь) поступательное развитие проекта?

Какими ресурсами мы располагаем для выполнения проекта?

Критик

На кого положительно или отрицательно повлияет проект?

Почему могут возникнуть возражения?

Каковы их потребности или ожидания?

Что упущено?

При каких обстоятельствах лидер не осуществит проект?

Стратегия Уолта Диснея — Сила Голосам

Это очень интересная психотехника, которая поможет вам, если:

• Необходимо добавить творчества, придумать нестандартные пути решения;
• Разобраться с собственными внутренними возражениями и сопротивлением;
• Разобрать риски, подстелить «соломку»;
• Составить план действий;
• И сделать, наконец, первый шаг!

Уолт Дисней – один из признанных гениев 20 столетия, осуществил в своей жизни гигантское количество проектов, реализация которых на первый взгляд казалась абсолютно невозможной.

Однако у Диснея была собственная стратегия творчества, которая помогала ему достигать своих целей, и делать это самым лучшим образом! Эта стратегия предназначена для «работы с мечтой». То есть для тех случаев, когда вы задумали что-то грандиозное, но еще не знаете, как это будет выглядеть, что нужно предпринять, чтобы этого достичь, и какие «подводные камни» могут встретиться на вашем пути.

По легенде, великолепные, как считал Дисней, мысли разбивались о стену критики его сотрудников. В результате – ни идеи, ни мультфильма. Однако он обратил внимание, что далеко не все сразу же критикуют – кто-то восторженно развивает идею, кто-то сразу же задумывается о реализации, а кто-то… ну вы поняли. Тогда Уолт рассадил сотрудников по разным этажам:

На втором этаже с огромными окнами и стенами, на которых можно рисовать, сидели «мечтатели». Те, кто могут придумать что-то новое, грандиозное, построить воздушный замок. Те, для кого жесткая критика их идеи, убивает напрочь вдохновение.

На первом этаже в обычной рабочей обстановке Дисней посадил «реалистов». Их задача состояла в том, чтобы идеи мечтателей переложить на план-график реализации, подумать о необходимых средствах и ресурсах.

И в полуподвальном, скученном помещении с маленькими окошками сидели «критики». Они искали изъяны в проекте реалистов, но никогда не пересекались с мечтателями.

Схема работы получалась такая: сначала мечтатели (или визионеры) придумывали идею и отправляли ее реалистам. Те создавали проектную документацию и, в свою очередь, отправляли ее критикам, которые уже искали всевозможные изъяны и причины, почему «это не сработает». Все возражения критиков получали обратно реалисты и отрабатывали их.

Также и внутри каждого из нас живут все три эти роли: мечтатель, реалист и критик. Какая-то из них иногда бывает сильнее выражена, поэтому кто-то строит воздушные замки и не двигается дальше, кто-то строит план и двигается по нему, не испытывая никаких эмоций. А уж критиканов, которые во всем видят только недостатки, я думаю, встречал каждый.

Но по-настоящему успешным проект может стать, если все роли работают над одной целью и добросовестно выполняют свои обязанности. И данное упражнение действительно позволяет «пообщаться» всем трем ролям внутри одного человека.

Данная техника нлп может быть использована как для индивидуального консультирования, так и для организации группового мозгового штурма. Для этого могут быть определены особые пространства в большом помещении (или даже отдельные комнаты), которые будут играть роль пространственных якорей. Хорошо, если эти пространства будут иметь особый дизайн, настраивающий на работу в конкретной позиции. Также для группы, участвующей в мозговом штурме, полезно написать сенсорно выверенные инструкции. Итак:

1. Подготовьте четыре места в пространстве:

2. Попросите клиента войти в позицию Мечтателя.

Мечтатель — человек, создающий самые красивые «воздушные замки». Все, что он умеет делать — гениально мечтать, «отрываясь» от современной реальности и полностью направляя все свои творческие способности на создание самой совершенной и единственной в своем роде мечты.

«Вообразите самую привлекательную, шикарную возможность реализации вашей мечты. Посмотрите на себя со стороны и представьте себя в лучшем виде, реализующим эту мечту. Вы достигните наибольших результатов, если увидите все это как цветной и яркий фильм, который имеет свое начало, середину и конец. После того, как видение вашей мечты будет полностью сформировано, перейдите в позицию Наблюдателя».

3. Позиция Наблюдателя.

Наблюдатель — лицо нейтральное. Его цель — наладить эффективную работу всех трех позиций и осуществлять своевременную связь между ними.

«Из позиции Наблюдателя оцените эффективность работы Мечтателя. Если нужно, Вы можете дать Мечтателю рекомендации по улучшению его работы в будущем. Затем мысленно передайте созданную Мечтателем репрезентацию мечты Реалисту».

4. Позиция Реализатора.

Реалист — человек дела. Он получает удовольствие от процесса реализации доверенного ему проекта. Его меньше интересует, что было вчера и что будет завтра, зато он точно знает, что можно и нужно делать прямо сейчас. В работе ему помогает его чувство реальности, благодаря которому он всегда может выбрать из многообразия предложений только те, которые можно реализовать в условиях данной реальности.

«Рассмотрите проект реализации мечты, предложенный Мечтателем, и выберите из него только те пункты, за реализацию которых вы точно можете поручиться. Для осуществления этой задачи вы можете ассоциироваться с процессом реализации мечты и почувствовать, как вы воплощаете ее в жизнь. Как эта мечта может быть выражена реальной серией действий?»

5. Позиция Наблюдателя.

«Из позиции Наблюдателя оцените эффективность работы Реалиста и, если нужно, внесите дополнения. Затем передайте информацию о том, что из мечты выбрал Реалист, как готовое к реализации, на доработку Критику».

6. Позиция Критика.

Данный Критик очень необычен: он изначально настроен позитивно к мечте и ее реализации. Своей задачей он ставит, основываясь на богатом прошлом опыте, предупредить возможные трудности и ошибки еще до того, как проект начал реализовываться. Критик умеет находить такие вопросы, о которых не думал ни Мечтатель, ни Реалист. Он по пальцам может пересчитать подводные камни на пути реализации мечты и заранее указать на те места, где нужно «подстелить соломки», чтобы все прошло гладко.

«Разобравшись с информацией, полученной от реалиста, подумайте о возможных трудностях в осуществлении данного проекта. Просчитайте возможные негативные эффекты его воплощения. Укажите в позитивной форме те места, которые еще надо доработать прежде, чем претворять в жизнь задуманное».

7. Позиция Наблюдателя.

«Из позиции Наблюдателя оцените эффективность работы Критика и, если нужно, внесите дополнения. Затем передайте информацию о том, что из мечты выбрал Реалист, и о том, какие вопросы поднял Критик для доработки Мечтателю».

8. Вернуться в позицию Мечтателя.

«Проанализируйте информацию, полученную от двух других позиций, и на ее основе дополните или создайте обновленный образ мечты. Может быть, мечта и стала менее глобальной, но зато она стала более четко и ярко прорисовываться, приобретая реальные очертания. Используя свои колоссальные творческие способности, нарисуйте самый лучший образ, используя тот материала, который у вас теперь есть».

9. Войдите поочередно в позиции Реалиста и Критика (через позицию Наблюдателя) для обработки дополнительной информации, полученной от Мечтателя о преобразованной мечте.

Переход по позициям согласно шагам 2 — 7 совершается до тех пор, пока полученным проектом реализации мечты будут удовлетворены все участники его разработки.

10. Интеграция позиций.

Когда проект воплощения мечты в жизнь будет полностью доработан, войдите еще раз в каждую из 3-х позиций, минуя позицию Наблюдателя, возьмите характерное для каждой позиции состояние и способ работы с мечтой и объедините их в себе при помощи якорения.

11. Подстройка к будущему.

Теперь, когда вы имеете полное знание о том, что и как следует делать, чтобы получить плоды от реализации вашей “бывшей” мечты, с каких самых первых, конкретных шагов вы начнете действовать, чтобы задуманное начало материализовываться?

На этом Стратегия Уолта Диснея завершена. Дополнительные замечания, варианты, возможности техники:

Для того, чтобы легко «перемещаться» между ролями, вы можете использовать различные способы. Например, взять три элемента одежды, каждый из которых будет символизировать определенную роль. Надевая этот предмет (например, шляпу) вы сразу же будете знать – кто вы сейчас. Или вы можете поставить три стула, и у каждого из них будет своя роль. Сидите на стуле реалиста – вы реалист, на стуле мечтателя – мечтатель. Или просто написать названия ролей на бумаге, ставить ручку на название соответствующей роли и «перевоплощаться».

Итак, начинаем мы, конечно, с мечтателя. Представьте себе вашу цель, мечту такой, как если бы вы ее уже достигли. Как это? Опишите эту картинку? Делайте это максимально подробно со всеми деталями.

Где Вы находитесь? Что на Вас надето? Кто есть рядом с Вами? Что Вы делаете?

Что Вы говорите себе, когда достигли своей цели?

Что Вам говорят другие люди?

Какие чувства вы при этом испытываете?

Что изменилось в вашей жизни? Чему вы научились? Что нового вы умеете? Что в нее добавилось?

Напишите, чем важна для вас эта цель? Что даст вам ее достижение? Для чего вам нужно достигать ее?

Кем Вы станете, когда достигнете своей цели?

Для кого еще это может быть важно?

Чем более яркую картинку Вы сможете представить, тем больше ценного из нее сможете почерпнуть для себя.

После того, как фантазия завершена, можно перемещаться «на стул» реалиста. Итак, глядя на получившуюся картинку, давайте добавим ей реализма. Разложим цель по смарт-критериям.

Что необходимо сделать для достижения Вашей цели?

Какова должна быть последовательность действий?

Что необходимо сделать в первую очередь?

Сколько времени понадобится на реализацию?

Какие Вам понадобятся ресурсы для реализации этой идеи?

Какие из них у Вас есть уже сейчас?Какие еще необходимо приобрести?

Какие знания, навыки, способности Вам понадобятся?

Кто может помочь в достижении Вашей цели?

Очень важно! Роль критика в нас очень сильна и может притворяться реалистом. «Это вполне реально, что цель нереальна» — так не может говорить реалист. Он может поправить временные сроки, описать ресурсы, которых сейчас нет. Но он никогда не скажет, что достижение цели невозможно. Если такие возражения появляются – запишите их, но отложите до того момента, когда перейдете к роли критика.

Когда наброски плана составлены, переходим к роли критика. Обычно он уже заждался и нетерпеливо стучит пальцами, ожидая, когда же ЕГО УЖЕ, НАКОНЕЦ, СПРОСЯТ! Итак, оцените ваш план (не идею вообще, а именно план).

Насколько он реализуем? Какие в нем изъяны? Чего не хватает?

Кому может не понравиться Ваша идея?

Какие есть слабые места в плане реализации?

Что может остановить Вас в достижении цели?

Кто может помешать достижению цели?

Какие еще моменты не были учтены в плане?

Выдавайте (и записывайте, если работаете самостоятельно,) все ваши возражения до тех пор, пока они не иссякнут окончательно. Вы узнаете это приятное чувство, когда высказаны все страхи и опасения. Облегченно выдохните

А теперь вернитесь в позицию реалиста. Взгляните на список, который составил критик. И скрупулезно пункт за пунктом разберите его с точки зрения реалиста.

Используйте для этого принципы коучинга. Например «Через две недели тебе, как обычно, это все надоест и ты все бросишь» — «Значит через две недели мне необходимо сменить стратегию, или придумать себе награду через три недели, и вообще, люди меняются, с чего это я буду действовать «как обычно»…

Внесите корректировки в свой план с учетом замечаний критика. Бывает, однако, так, что реалист не может ответить на все возражения критика. В этом случае поможет «Раскадровка».

Возьмите это конкретное возражение и вернитесь с ним к мечтателю. Представьте, что вы уже достигли своей цели и справились с этим препятствием. Помечтайте! Расскажите, как у вас это получилось? А дальше пронесите и эту картинку по маршруту мечтатель-реалист-критик-реалист. И когда все будет готово, взгляните на свой получившийся план целиком. Какой самый первый и самый простой шаг вы готовы совершить? Когда Вы его совершите?

Успехов Вам и новых свершений!

Стратегия Уолта Диснея, сила стратегии Уолта Диснея, сила голосам

 

Как организовать для себя «сбычу мечт» | Психология эффективной жизни — Психология эффективной жизни

Даже самые смелые мечты некоторых людей все-таки сбываются. Почему? Если покопаться в биографиях великих людей, придется признать: невозможного нет. У них как-то получилось перекинуть мостик между мечтой и реальностью, воплотить бесплотную фантазию в конкретный, зримый результат.

Конечно, есть такие мечты, которым лучше бы реальностью не становиться. Например, если мальчик всю жизнь мечтает стать девочкой, не факт, что ему нужно соглашаться на операцию по перемене пола. Другие мечты должны оставаться тем, что согревает нас долгими зимними вечерами или помогает скоротать время в дороге. Например, нет ничего приятнее жарким душным днем мечтать об отважном путешествии по бескрайним льдам Антарктиды… Но есть такие мечты, которые могут и должны осуществляться. На этот случай даже есть свои технологии. Технология «сбычи мечт» заключается в том, чтобы превратить мечту в проект, а проект — в реальность. Мечта — это что-то отвлеченное, а у проекта есть сроки, у него есть ресурсы, за счет которых он осуществляется, ответственные лица, есть руководитель проекта, есть заказчик. И все это может быть в одном лице. Иначе можно превратиться в кума Тыкву, который мечтал о доме и собирал по одному кирпичу в год.

Ну что, согласны поработать час-другой для воплощения своей мечты? Как мы это будем делать? Будем учиться у великих.

Американский психолог Роберт Дилтс, понаблюдав за великими людьми, решил смоделировать их стратегии мышления. В качестве образца человека, который воплотил мечту в проект, а проект в жизнь, он взял Уолта Диснея. Хотя на самом деле у Диснея были две великие мечты, два великих проекта. Во-первых, это сама по себе идея анимационного кино, а не просто коротеньких мультиков. Все говорили: это нереально, это невозможно сделать технически. Но он это сделал, и его первый фильм «Белоснежка и семь гномов» до сих пор остается шедевром. А потом ему все начали говорить: ну хорошо, ты сделал один фильм, но ты никогда не сделаешь из этого бизнес, это никогда не будет прибыльным. И тогда Дисней реализовал вторую мечту: построил огромную корпорацию, которая продолжает работать, несмотря на то что его уже давным-давно нет в живых.

Описать диснеевскую стратегию Дилтсу помогло замечание одного из мультипликаторов — современников Диснея. Он пишет, что реально существовали три разных Уолта — Уолт-Мечтатель, Уолт-Реалист и Уолт-Критик (Вредитель), причем никогда нельзя было угадать, с кем из них встретишься. Коллеги видели Диснея, парящего на крыльях, в восторге от сценария, который у него рождался, от замечательных образов, он в красках рисовал картины и вдохновлял всех, готовых тут же идти за ним. Другой был Дисней, который сам отрисовывал кучу дублей, старался, чтобы картинки были максимально приближены к жизни. Если он рисовал Бэмби, то в этот момент и сам начинал двигаться как олень, чтобы понять пластику. В другой момент он был ведьмой, в третий — Белоснежкой, он через себя все пропускал. А иногда Дисней казался самым настоящим вредителем, когда он врывался в мастерскую и всем начинал делать замечания: почему вы думаете, что это будет интересно, кто за это будет платить деньги? И пока его сотрудники не разобрались, что это просто три части одного процесса, они не могли понять, как на это реагировать.

«Сбычу мечт» сам Дисней назвал «имадженирингом». Она включает в себя  координацию трех ролей: Мечтателя, Реалиста и Критика. Эффективное решение проблем представляет собой синтез этих трех фаз. Мечтатель необходим на этапе создания новых идей и целей, он помогает вырабатывать альтернативы и возможности. Реалист превращает идеи в конкретный опыт, определяет действия. Критик выступает в роли фильтра идей и возможных проблем, оценивает неожиданные повороты и помехи.

Представьте себе, что ваш проект реализует некая команда. Если мы возьмем в пример кино, то, чтобы фильм увидел свет, там необходим сценарист — автор идеи, мечтатель, вдохновитель. Второй участник команды — режиссер — реализатор, реалист, создатель — тот, кто будет все это воплощать «руками». Необходим также продюсер, который отвечает за ресурсы, за минимизацию расходов и за просчитывание рисков. Если это проект строительный, то необходимы архитектор, прораб и, собственно, генеральный заказчик, который будет принимать работу, вносить по ходу дела коррективы. Для того чтобы мечта стала реальностью, мы должны подключить все эти три роли. Как один из вариантов, вы действительно можете собрать команду. Но не обязательно! Ведь есть мечты личные, частные, только для себя и даже тайные. Например, хочу для любимого устроить ванну из лепестков роз! Что же, вы будете в эту мечту посвящать чужих людей? Хотя сейчас, конечно, есть целые фирмы, воплощающие чужие мечты, но давайте попробуем для начала разобраться своими силами. Дешевле выйдет! Это возможно и на уровне «сам себе команда»: сам себе сценарист, сам себе режиссер, сам себе продюсер. Это просто будут разные способы думать, мыслить, разные стратегии.

Кто подрезал мои крылья?

Почему мечты очень часто не становятся реальностью? Потому что в жизни нас никто не учит, что мечтать можно и нужно, но нужно и планировать, и заниматься проектными работами. Поэтому Мечтатель не встречается с Критиком, а Критик забывает позвать Реалиста. Часто они живут сами по себе.

Попробуем изобразить некоторые портреты — а вдруг вы узнаете там себя? Если так, не стоит расстраиваться. Наоборот! Мы точно знаем, кто в нашей «команде по реализации мечты» уже есть, а кого стоит поискать.

Мечтатель в чистом виде вообще не живет в реальности, он витает в облаках, в своих мечтах, он постоянно полон идей, причем совершенно безумных. Если он работает руководителем, он может каждый день приходить и предлагать рациональные предложения, как изменить концепцию. Об одном таком управляющем подчиненные говорили: «Каждую минуту он выдает по идее, ну, одна или две из них ничего себе!» Хорошо, казалось бы, когда такие мечтатели становятся писателями, но и там, чтобы заключать договоры с издателями, потребуется хоть какое-то чувство реальности.

Таких людей много на бытовом уровне. Потрепанный мужчина неопределенного возраста может в поезде очень натурально рассказывать девушкам, что он великий режиссер и миллионер. Престарелые неряшливые девушки будут изображать из себя актрис и известных журналисток. Причем в этот момент их глаза загорятся, и они сами будут в это верить. То есть Мечтатель в этот момент находится в своем параллельном мире. Его мечты не становятся реальностью, потому что ему это и не нужно. Он в них живет.

Реалист в чистом виде напрочь лишен фантазии и воображения. Ему совершенно все равно, что делать, главное — дать пошаговую инструкцию. Про такого товарища есть анекдот.

Прапорщика подвели к дереву и предложили достать высоко висящий банан. Он легко понял задачу и начал трясти дерево. Это ни к чему не приводило. «А вы подумайте!» — предложили экспериментаторы, намекая на длинный шест, лежащий неподалеку. «Что там думать? Трясти надо!» — констатировал прапорщик.

Кстати, это состояние, возможно, знакомо многим. Когда я увлекалась витражными красками, я говорила: просто принесите мне какую-нибудь бутылку, стакан, я их разрисую. Форма рождает идею. Но чистый холст вызывал у меня оцепенение.

Третий тип — только Критик. Правда, если он только Критик, то такие люди «долго не живут», уж больно их в народе не любят. Критик все видит: где чьи недочеты, где что неправильно, где что можно сэкономить. Он лучше всех может ответить на вопрос «кто виноват?», а вот «что делать?» — это уже не его епархия. И поскольку он только Критик и ничего больше, он будет всегда всем недоволен, он недоволен собой, он недоволен окружающей действительностью, окружающие платят ему тем же и из-за этого не воспринимают всерьез. Брюзга, зануда, злопыхатель, полный придирок, — как только не называют Критика, стараясь защититься от его «правды, которая глаза режет».

Но, безусловно, портреты какого-то одного типа встречаются в жизни редко и скорее являются экзотикой. Конечно, не все мы так изначально талантливы, как Дисней, который понимал, что все три качества личности должны быть развиты. Но у нас обычно развито не одно, а какие-то два качества.

Например, самое типичное сочетание: Мечтатель в паре с Реалистом. Они способны генерировать идеи и работать над их реализацией, но без Критика некому оценить и скорректировать продукт их творчества. Это вечный отдел развития, который рождает идею, начинает вкладывать деньги, приводит реальных подрядчиков, а потом выясняется, что это не нужно, не вовремя и вообще у проекта масса недостатков. Недострои, которые громоздятся почти в любом городе, — это памятник Мечтателю и Реалисту. То же самое в жизни. Человек мечтает стать космонавтом, он даже поступает в авиационный институт, но понимает, что до космонавта очень далеко, и в полной тоске уходит оттуда. После этого он решает стать танцором, поступает на курсы, тщательно занимается, потом понимает, что это куча времени и денег, бросает. Замышляет суперремонт, в порыве страсти сносит стену между прихожей и комнатой… и на этом останавливается. И так всю жизнь.

Склейка «Реалист-Критик» — это сочетание достаточно занудное, которое можно назвать словом «бюрократия». Делаем-делаем — нет, не так, переделать, снова не так, опять переделать. Что не так — непонятно. Вот просто не так — и всё! Это занятой, вечно всем недовольный человек, который может объяснить, что ему не нравится, но на вопрос, что же ты хочешь, дорогой, он ответит: я не знаю. И он прав по-своему. Он действительно чертовски занят все время. Ему постоянно надо что-то «трясти». А оно не падает, и даже понятно, что не так… но как улучшить? Над этим он даже не задумывается. Такой человек хорош на посту, например, контролера ОТК. Одной девочке «повезло» — ей попалась в школе учительница английского языка, которая говорила дословно следующее: «Вот мы с вами работаем-работаем над произношением, а оно ни у вас, ни у меня лучше не становится!»

И самая распространенная и драматическая склейка, из-за которой человек вообще может разучиться мечтать, — это «Мечтатель-Критик». Человек только разулыбается, расправит плечи и подумает: «Эх, хорошо бы открыть свой журнал!» — как тут же вылезает его внутренний Критик и саркастически замечает: ага, только тебя и ждали, с твоими куцыми мозгами и без денег.

Ну ладно, ладно, про журнал забыли! А может, познакомиться с каким-нибудь эффектным джентльменом? Ну да, с твоими формами только с эффектными джентльменами и знакомиться. Даже если человек ничего в этот момент не произносит, эта «битва добра со злом» настолько ярко отражается на его лице, что и без слов все понятно.

В таком «чудесном» содружестве, когда Мечтателя постоянно лупит Критик, человеку уже никуда не хочется двигаться. Критик и Мечтатель без Реалиста просто увязнут в непрекращающемся конфликте. Советская культура как раз активно внедряла: не надо мечтать о несбыточном! Лучше синица в руке. Поэтому ничего лишнего, будьте реализаторами чужой мечты о строительстве коммунизма, все остальное вас не касается.

Однако если вы все же заинтересованы в «сбыче мечт», то пора отряхнуть прах прошлого с наших ног и пойти уже своим путем.

И окажется, что на этом пути все три роли — и Мечтателя, и Реалиста, и Критика — очень нужны. Наша задача, во-первых, понять и помнить, что это три «разных человека», что это действительно некая ваша внутренняя команда. И, во-вторых, научить их работать друг с другом, ценить сам проект, вступать в игру не одновременно, а последовательно и определенным образом формулировать свои послания к остальным членам команды.

Команда союзников

Прежде чем начать реализовывать мечту, нужно ответить себе на такой вопрос: а действительно ли я хочу, чтобы моя мечта стала реальностью? Действительно ли это та мечта, которой стоит уделять время? Дело в том, что превращение мечты в проект имеет свои риски: вместо того чтобы спокойно лежать на диване, придется бегать, что-то делать, упираться. И готов ли я к тому, чтобы она стала реальностью пусть не полностью, но чтобы я от этого получил свой собственный, конкретный результат?

После этого мы мысленно призываем поработать над этим проектом нашу творческую команду из трех человек: Мечтателя, Реалиста и Критика. Поскольку в каждой из этих ролей будете вы сами, необходимо как можно четче обозначить и разделить эти роли. В команде у Диснея, например, были три разные комнаты. В комнате Мечтателя на стенах висели картины и вдохновляющие рисунки, плакаты. Все было в творческом беспорядке и многоцветье. Критиковать в этой комнате не разрешалось — только мечтать! В комнате у Реалистов стояли столы мультипликаторов, снабженные современным оборудованием, инструментами, которые могли понадобиться для физического воплощения мечты. А комната Критика была маленькой каморкой под лестницей, где сообща рассматривались карандашные наброски и где разрешалось оценивать их. В этой комнате всегда было тесно и жарко, и ее так и прозвали — «парилкой».

Так и вы можете придумать себе атрибуты для каждой роли, чтобы было проще сменить их, когда наступит следующая фаза проекта. Например, Мечтатель может носить творческую шляпу с пером, Реалист постоянно крутит в руках карандаш, а Критик нахлобучивает на нос очки. Также рекомендуется выбрать разные места в пространстве, хотя бы и в одной комнате. Например, кресло для Мечтателя, подоконник для Реалиста и табуретка для Критика. Теперь осталось только произнести вдохновляющую речь перед воображаемой командой о том, насколько прекрасна и важна цель, ради которой вы их собрали, и… в путь! К мечте, к мечте!

От редакции 

Когда наш Критик берет власть в свои руки, не давая слова ни Мечтателю, ни Реалисту, любая самая интересная идея может погибнуть в зародыше. Как с ним договориться? Дэнни Грегори, английский копирайтер, создатель международных рекламных кампаний, предлагает несколько полезных советов в книге «Заставь его замолчать. Как победить внутреннего критика и начать действовать»: https://psy.systems/post/denni-gregori-zastav-ego-zamolchat. 

Чтобы Критик, Реалист и Мечтатель жили в согласии друг с другом, нужно внимательно прислушиваться к себе. Например, используя технику «внутреннего наблюдателя». Подробнее о ней расскажет психолог Илья Шабшин: https://psy.systems/post/glubzhe-chem-lichnost-otkrytie-vnutrennego-nabludatelya.

Коуч Ирина Букреева проанализировала пять распространенных препятствий на пути к мечте и рассказывает, как их обойти: https://psy.systems/post/pyat-prepyatstvij-na-puti-k-mechte.

СТРАТЕГИЯ ТВОРЧЕСТВА УОЛТА ДИСНЕЯ — Центр розвитку школярів Smart School — LiveJournal

              Вопрос «Что необходимо для творчества и где искать творческое озарение?» — это вопрос об условиях творчества. Творческое состояние — состояние, когда свежие и нужные мысли (идеи, образы, мелодии) приходят как будто сами. Какие условия нужны, чтобы чаще (или постоянно) быть в состоянии творческого подъема?..

Обратимся к рецептам великих.

Уолт Дисней — создатель волшебной страны Диснейленда, отец Микки Мауса, Скруджа, фильма «Белоснежки и семь гномов». Как же он все это придумывал? Благодаря чему получал такие удивительные результаты?..

В процессе творчества он использовал три роли: роль Мечтателя, роль Реалиста и роль Критика.

Создавая новый фильм, Уолт Дисней сначала разрешал себе включать «бредогенератор». Как следует из названия – это способность генерировать бред! Сам по себе бредогенератор является естественным человеческим устройством. Он представляет собой развитый механизм ассоциативных переходов по аналогиям. Дисней пускал свои фантазии на самотек, мог придумывать любые глупости и повороты сюжета, отпускал себя по полной — и в этом состоянии создавал у себя полное видение всего фильма от начала до конца. Он входил в ощущения и переживания каждого персонажа фильма, представляя, как именно этому герою видится данная история.

Затем Уолт Дисней подходил к своему плану как реалист. Он взвешивал финансы, время, ресурсы и собирал всю нужную информацию для того, чтобы убедиться, что фильм можно сделать удачно, что мечта может стать реальностью.

А потом он включал Критика и смотрел на свое творение с точки зрения критически настроенного зрителя: кто где заскучает? не поймет? обидится?

В этой стратегии очень важно начало: начинаем всегда с Мечтателя, с отключения внутренней критики и запуска свободного полета придумки и фантазии. Мечтатель должен наработать материал, который будут обрабатывать Критик и Реалист.

Очень часто у нас уже к 12ти годам могут быть отлично сформированы стратегии Реалиста и Критика и утеряны способности Мечтателя, которые так ярко проявляются в дошкольном возрасте. Поэтому ниже приводим несколько упражнений на тренировку способности «генерить бред», из которой и растет безудержная фантазия и творческие озарения.

Упражнение: Продвинутое связывание

Можно играть семьей. Один человек называет любой предмет, который приходит ему в голову, другой назовет любой предмет, на который падает его взгляд. Третий человек говорит, чем одно похоже на другое. После того, как третий участник создал одну аналогию, остальные участники начинают спрашивать, чем часть предмета (или его функция) похожа на то, что есть в другом предмете и как это связано.

Пример: Чем часы похожи на плеер?

— Они оба могут отсчитывать прошедшее удовольствие, показывая, как много мы получили.

— Классно. А вот это колесико сбоку от часов – в плеере это что?

— Это же элементарно! Колесико служит для установки времени, а в плеере это делают специальные кнопки. Если колесико можно вращать вперед и назад, то в плеере есть две кнопки, которые вращают кассету вперед и назад.

— А вот эта стрелка на часах – в плеере это что?

— Это и в часах и в плеере помогает нам понять, что они показывают. В часах – это стрелка, в плеере – индикатор ленты.

Упражнение: Продолжить тему

Выполнение (1 вариант): обираются несколько человек. Первый участник начинает рассказ (монолог) на любую тему, по сигналу ведущего рассказ продолжает другой участник, которого выбрал ведущий. После 5 минут ведущим становится следующий член группы.

Выполнение (2 вариант): В отличие от предыдущего варианта, тут можно тренироваться одному. Включи телевизор или радио, на любой канал или станцию. Пару минут послушай ведущего, потом выключай и продолжай рассказ, пока не выдохнешься.

Упражнение: оранжевое настроение

Цель упражнения: развитие «альтернативного» взгляда на вещи, умение обсуждать происходящее «под другим углом зрения». В принципе, эти навыки и определяют успешный бредогенератор – умение говорить о привычных вещах непривычным образом.

Выполнение упражнения: нужно 2 человека. Первый человек называет любое существительное, второй называет к этому существительному 5 прилагательных, которые к нему могут подойти, но находятся «на грани фола». Фактически наделяет предмет новыми характеристиками.

Примеры:

Оранжевое настроение

Кислая шляпа

Монотонная тарелка

Звонкие таблетки

Бледная вилка

Хрустящее кресло

Ключевой элемент стратегии Диснея прокомментировал один из его мультипликаторов: «В действительности существует три разных Диснея — мечтатель, реалист и вредитель. И никто не знал, какого из них может встретить». Это воспоминание — не только штрих к портрету самого Диснея, оно проливает свет на процесс его творчества и принятия решений. Без Реалиста Мечтатель не сможет воплотить свои идеи в реальность. Критик и Мечтатель без Реалиста будут находиться в постоянном конфликте. Мечтатель и Реалист могут что-то создавать, однако в отсутствии Критика они не сумеют добиться высоких результатов. Критик помогает им анализировать и повышать качество творческого процесса.

Дисней обязательно РАЗДЕЛЯЛ способы мышления,  используя ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ЯКОРЯ – разные комнаты.  Давал каждому  СПОСОБУ МЫШЛЕНИЯ возможность проявлять свою СИЛЬНУЮ СТОРОНУ ( другие в это время не вмешивались). После чего объединял их в ОБЩУЮ КОМАНДУ, работающую  над ОДНОЙ ИДЕЕЙ  — СОЗДАНИЯ САМОГО ЛУЧШЕГО ПРОЕКТА!

Технику Уолта Диснея можно применять в самых разных жизненных ситуациях.

Благодаря ей, легко найти самое ЛУЧШЕЕ РЕШЕНИЕ вашей задачи!

Мечтатель. Реалист. Критик. | by Cheyenne Kamran

Гениально простой и эффективный подход к выявлению магических идей — от парня по имени Уолт.

«Нельзя позволить природе разгуляться». — Уолт Дисней

Уолт Дисней был провидцем, опытным бизнесменом и творческим умом, давшим волю воображению. Как ему удалось всего этого добиться?

Не давая волю каждой прихоти и воображению, а фильтруя идеи в процессе, чтобы отсеять посредственность от культа.Стратегия Уолта Диснея была освещена и смоделирована позже, в 1994 году, экспертом по НЛП Робертом Дилтсом, который определил эту технику как метод Диснея для превращения своих мечтаний в реальность. В этом методе команда использует определенный когнитивный поток, который строит параллельное мышление, которое можно использовать для генерации, оценки и критики идей и решения потенциальных проблем внутри них.

Его процесс состоял из трех этапов. На каждом этапе его команда брала на себя определенную роль и подходила к процессу генерирования идей с точки зрения (1) Мечтателя , (2) Реалиста , и (3) Критика .

Мечтатель приходит с самыми разными идеями, желаниями и фантазиями. Будь то большой или маленький, дикий или очаровательный, внутри или снаружи коробки, все идет . Ничего не фильтруется. Мечтатель не вникает в детали и не оправдывается, почему это не сработает. У него одна задача и только одна задача: донести идеи до мира и на бумаге.

Затем появляется Реалист и превращает идею Мечтателя во что-то более практичное и достижимое. Этот этап включает в себя изучение того, как воплотить идею в жизнь , путем организации и сортировки, рассмотрения осуществимости, а также прояснения и упрощения сути идеи.

Критик никому не нужен, но без него великие идеи тонут в море посредственности и путаницы. Критик строго оценивает все идеи и задает трудные вопросы . Ни один камень не остается неперевернутым. Ни один вариант не остается неиспользованным. Он бросит вызов сделанным предпосылкам и предположениям, найдет слабые места и поинтересуется, достаточно ли хороша идея.

Если вы возьмете сотню идей и проведете их через этот процесс, сколько из них получится? Наверное, не так много, как хотелось бы.И это отличная новость. Процесс раскрывает золотые идеи, те, у которых есть устойчивость, чтобы выжить в процессе. Именно так Уолт Дисней определял, какие проекты продолжать, а какие оставить. Хотя этот метод не был полностью разработан Уолтом Диснеем, он устраняет разрыв между воображением и реальностью.

Творческий процесс открывает возможности разума мечтать и формировать неожиданные идеи и решения существующих проблем. Это позволяет нам мыслить нестандартно и подходить к ситуациям уникальным и новаторским образом. Однако не все эти сверхкреативные идеи и решения могут быть реализованы на практике или превращены в конкретизированные планы и стратегии. Таким образом, одним из преимуществ творческого метода Диснея является поиск баланса между мечтой и реальностью для создания жизнеспособного макета.

Есть дополнительная информация о том, что Уолт продвинул этот процесс еще дальше, перемещаясь из одного физического пространства в другое по мере изменения мышления, используя каждое пространство специально и исключительно для каждой из трех стадий.Представьте, насколько мощным было бы, если бы вы могли разделить свое физическое пространство на образы мыслей.

В контексте конференц-залов это будет выглядеть примерно так:

Конференц-зал А используется исключительно для мечтаний , для выдвижения самых широких идей. Без фильтрации. Нет Реалист. Нет критика. В этом пространстве возможно все. Ни одна идея не может быть слишком великой, слишком дикой или слишком необычной.

Конференц-зал B только для Realist .Остается найти способы превратить мечты в реальность. Это место, где можно что-то сделать, установить как и обнаружить логистические потребности, чтобы воплотить идею в жизнь.

Конференц-зал C — это комната для Критика , где он может испортить вечеринку, найти любые дополнительные слабые места, которые необходимо исправить, прежде чем идея воплотится в жизнь. Он исследует потенциальные угрозы и критические недостатки. Идеи уточняются и дополнительно проверяются на предмет достоинств.

Этот метод позволяет каждому подходу полностью исследовать любую идею, а не с точки зрения одной трети (Мечтатель, Реалист, Критик).Как часто нас разрывает идея из-за того, что она настолько уникальна, что мы сомневаемся в реалистичности ее применения или критикуем ее жизнеспособность, а затем снова возвращаемся к ее творческому, новаторскому подходу. В каждом пространстве мы можем избавиться от других голосов в наших головах и полностью исследовать каждый из них.

Я приглашаю вас попробовать себя в этих ролях в вашем следующем проекте или сеансе мозгового штурма. Сосредоточьтесь на одной роли за раз . Делайте все возможное, чтобы быть только в одном настроении за раз. Успокойте своих спойлеров; у них скоро будет шанс со своими бензопилами.Позвольте себе быть полноценным мечтателем, затем убежденным реалистом и, наконец, строгим критиком. Если вашей команде не хватает дисциплины, чтобы сосредоточиться только на одной сцене за раз, разбейте ее на разные комнаты или физические пространства. Либо ваша идея не выживет и вам придется от нее отказаться, либо она выживет и готова к тому, чтобы вы подняли ее на новый уровень.

Уолт Дисней в роли Критика с парой аниматоров, около 1950 года.

Мечтатель, Реалист и Критик

Недавно мы представили ряд методов и инструментов для стимулирования инноваций и творчества внутри организаций посредством творческого мышления и мозгового штурма, таких как Lego Serious Play, De Bono Six Thinking Hats и Reversed Brainstorming. Креативная стратегия Диснея — еще один инструмент творческого мышления, вдохновленный Уолтом Диснеем.

Он был талантлив в открытии творческих идей и воплощении их в жизнь. По словам близкого человека, он говорил: «На самом деле было три разных Уолта: мечтатель, реалист и спойлер. Никогда не знаешь, кто из них придет на встречу».

Стратегия Уолта Диснея была освещена и смоделирована позже, в 1994 году, экспертом НЛП Робертом Дилтсом. Он определил эту технику как метод Диснея для воплощения своей мечты в реальность.В этом методе группа людей использует определенный поток мышления, который строит параллельное мышление, которое можно использовать для генерации, оценки, критики идей и решения проблем.

Хотя этот метод не был полностью разработан Уолтом Диснеем, он устраняет разрыв между воображением и реальностью. Творческий процесс открывает возможности ума мечтать и формировать неожиданные идеи и решения существующих проблем. Однако эти решения могут быть неприменимы в действительности и не могут быть применены в качестве стратегического плана. Таким образом, одним из преимуществ метода творческой стратегии Диснея является балансирование между мечтой и реальностью для создания жизнеспособного макета.

Дисней анонсирует аудио-аниматронику «Пираты Карибского моря» с Марком Дэвисом и скульптором Блейном Гибсоном.

Роберт Дилтс описывает способность Диснея исследовать творческий потенциал:  «Способность Уолта Диснея сочетать свое инновационное творчество с успешной бизнес-стратегией и привлекательностью для широкой публики, безусловно, делает его гением в области развлечений.В некотором смысле выбранное Диснеем средство выражения, анимационный фильм, характеризует фундаментальный процесс любой гениальности: способность взять что-то, что существует только в воображении, и превратить это в физическое существование, которое напрямую влияет на опыт других в положительном смысле. способ.»

Подготовка к творческой стратегии Disney

Для подготовки команды к творческой стратегии Disney; четыре части комнаты установлены для каждого способа мышления. Первая часть — для мечтаний и воображения, вторая — для реалистов и/или планирования, третья — для критики, а четвертая — для выведения ума из потока мышления.

Идея определения места для размышлений для каждого этапа метода состоит в том, чтобы подготовить коллективный разум к переключению мыслительных режимов с одного на другой. Это может быть комната, открытый офис или открытый сад.

Команда собирается с целью, которую нужно достичь. Эта цель может быть мечтой, которую нужно воплотить в реальность, дизайном, который нужно визуализировать, проблемой, которую необходимо решить, или процессом, который необходимо улучшить. Тем не менее, история метода Диснея позволяет ему сочетаться с творческим мозговым штурмом, помогающим превратить мечты в применимые проекты.

Этапы творческой стратегии Disney

Стратегия основана на трех основных этапах; мечтатель, реалист и критик. Каждый этап представляет собой стиль мышления, и его следует применять в той же последовательности, что и ниже:

Мечтатель

Обычно любая творческая идея начинается с мечты, полной страсти и энтузиазма. На обычных встречах этот мечтательный стиль останавливается реальностью и не имеет возможности двигаться дальше. Подробно обсудили.В этой творческой стратегии Disney первый этап позволяет команде поделиться своей мечтой без каких-либо ограничений или критики. Это помогает создать пул творческих идей. Некоторые из этих идей жизнеспособны, а другие нет. Определение жизнеспособных творческих концепций происходит позже в результате второго и третьего стилей мышления.

Сновидящий задавал вопросы, помогающие описать мысли и идеи, такие как следующие:

• Чего мы хотим?
• Какое решение?
• Как нам представить решение?
• Каковы преимущества применения этого решения?

Реалист

Теперь, впоследствии, следует реалистическому стилю.Команда меняет место и режим, чтобы думать в более логичном стиле планирования. На основе первого этапа участники делают вид, что мечта осуществима, и начинают строить планы ее достижения. Планы направлены на то, чтобы превратить воображаемые идеи в управляемый план действий. На этом этапе все мысли должны быть конструктивными и нацеленными на превращение идеи в реальный план. Этот этап включает в себя такие вопросы, как следующие:

• Как мы можем применить эту идею на практике?
• Каков план действий по применению идеи?
• Каковы сроки реализации этой идеи?
• Как оценить идею?

Критик

Имея план действий по воплощению идеи в жизнь, режим критического мышления имеет тенденцию обнаруживать препятствия на пути применения идеи и пути их преодоления.На этом занятии команда дает конструктивную критику идеи, чтобы найти слабые места и решить их в окончательном решении. На этом этапе команда задает следующие вопросы:

• Что может быть не так с идеей?
• Чего не хватает?
• Почему мы не можем его применить?
• Каковы недостатки плана?

Заключение

В результате прохождения трех основных этапов Креативной стратегии Disney, описанных выше, команда вырабатывает прочную творческую идею с планом действий по ее реализации. Первый этап был посвящен творческому аспекту и обмену креативными идеями и решениями. Второй этап был сосредоточен на реальности и на том, как превратить идею в план действий, и, наконец, третий этап направлен на выявление слабости идеи и преодоление ее в окончательном плане.

В то время как другие методы творческого мышления, такие как «Шесть мыслящих шляп», не ограничиваются определенной последовательностью шагов, Творческая стратегия Disney требует выполнения шагов, указанных выше.

[/ms-защита-контента]

Креативное мышление: творческая стратегия Диснея

Если бы я сказал вам, что мыши милые, львы умеют петь, а старые дома умеют летать, а рыночная стоимость всего этого составляет 100 миллиардов долларов США, вы можете отмахнуться от них.Уолт Дисней стал именем в популярных развлечениях, которое не нуждается в представлении.

Стратегия творчества Диснея (также известная как метод мозгового штурма Диснея или метод творчества Диснея), которая создала это 100-миллиардное королевство, была предложена Робертом Дилтсом в 1994 году. Она обеспечила эффективную дорожную карту для инкубации многих продуктов и проектов в течение тридцати лет. Стратегия Disney включает три шага, помогающих отдельным лицам и командам определить цели проекта, проложить пути и избежать рисков, как показано на диаграмме Венна ниже.

Изменить этот шаблон творческой стратегии Disney

» Творчество как целостный процесс предполагает координацию этих трех подпроцессов: мечтатель , реалист, и критик . Мечтатель без реалиста не может превратить идеи в осязаемые выражения. Критик и мечтатель без реалиста просто застревают в вечном конфликте. Мечтатель и реалист могут создавать вещи, но без критика они не могут достичь высокого качества.Критик помогает оценивать и дорабатывать продукты творчества».

Роберт Б. Дилтс, Стратегии гения: Том 1

Процесс творческого мышления Диснея

Стратегия

Диснея работает благодаря строгому разделению трех ролей — генерировать идеи, оценивать идеи, строить и критиковать план действий, структурированный в трех стилях мышления: мечтатели, реализаторы и критики. Процесс творческого мышления Диснея устраняет разрыв между воображением и реальностью.

Творческий процесс открывает возможности разума мечтать и формировать неожиданные идеи и решения существующих проблем. Однако эти решения могут быть неприменимы в действительности и не могут применяться в качестве стратегического плана. Таким образом, одним из преимуществ метода творческой стратегии Диснея является баланс между мечтой и реальностью для создания жизнеспособного макета.

Три стиля мышления: мечтатели, реализователи и критики.

1. В первом стиле мышления группа мыслит как мечтатели, чтобы найти идеальные решения.Они используют дивергентное мышление для создания творческих и радикальных идей.
2. В следующем режиме группа принимает точку зрения реализатора. Они действуют как прагматичные реалисты и используют конвергентное мышление для анализа идей, оставленных мечтателями. Они выбирают лучшую идею и строят для нее план.
3. Последняя точка зрения принадлежит критикам. Они пересматривают план, составленный реалистами, чтобы выявить слабые места, препятствия или риски. Они стремятся улучшить план.

МЕЧТАТЕЛЬ – Буйное воображение мечтателя открывает двери для творчества.Многие говорят, что я не креативен. На самом деле, чаще всего мы ограничены самими собой или окружением.

Как стать мечтателем? – Что волнует мечтателей?

• «Дайте себе 15 минут, чтобы свободно описать время, проведенное во сне»
• Если все возможно, без каких-либо ограничений, без какого-либо давления, как бы вы описали свое видение, свою карьеру, свой бизнес, свою жизнь, свой следующий шаг?
• Что вызовет у вас страсть и что сделает вас счастливым?
• Если твои мечты сбудутся, что ты увидишь и что приобретешь? Попробуйте мысленно представить, как сбываются ваши мечты.

Ответьте на приведенные выше вопросы как можно внимательнее. На данном этапе вам не нужно рассматривать, осуществимо это или нет. Самое главное — свободно описать свое воображение. Не торопитесь отказывать себе.

РЕАЛИСТ — Основываясь на мечтателях, практики продолжают думать о том, как их реализовать конкретно, и формулируют реальные планы реализации.

Как быть реалистом? — Делатели сосредоточены на том, как это сделать.

• Как сбываются «20 минут на составление плана»? Когда и где? Кто отвечает за реализацию?
• Как я буду действовать? Как составить план и каковы соответствующие шаги к успеху?
• Что нужно сделать сегодня, завтра, на следующей неделе и в следующем месяце?
• Какие ресурсы у меня есть? Как эффективно использовать эти ресурсы?
• С кем? Где я могу получить помощь?
• Как получить больше ресурсов и более широкую платформу?

Опыт моделирования шаг за шагом к успеху.Установите важные пункты плана. Деятели верят, что идеалы, изображаемые мечтателями, могут быть реализованы.

КРИТИК — Критик рассматривает все идеи и пытается пробить в них дыры, играя в адвоката дьявола.

Как быть критиком?

• Пять минут на улучшение программы»,
• Как я на самом деле к этому отношусь? Это лучшее, что я могу сделать?
• Что может сделать его лучше? Имеет ли это смысл?
• Как это выглядит для покупателя? Клиент? Специалист? Пользователь?
• Стоит ли работать над этой идеей? Могу ли я улучшить его?

Критики могут максимизировать план.Давайте двигаться вперед более твердо. Критики обеспокоены, почему.

Как создать творческую стратегию Disney в Team Afford?

Дисней использовал те же три стратегии, чтобы его сотрудники координировали свои мысли по конкретному проекту. Он перемещал идеи по трем комнатам. У каждой комнаты была своя функция.

• Комната 1 была Комнатой Мечтателя. Каждая мечта, творческая идея или предчувствие развивались без ограничений. Критики в этом зале не было.
  
• Комната 2 была комнатой реализма. Здесь люди думали, что потребуется, чтобы воплотить мечту в реальность.В случае с Диснеем именно здесь разрабатывалась раскадровка фильма. Как эта идея могла стать возможной?
  
• 3 была комнатой для критики – здесь подробно рассматриваются сильные и слабые стороны идеи. Критиковали идею, а НЕ человека, который ее придумал.
  

Заключение

Стратегия творчества Диснея — отличный метод, который можно использовать самостоятельно. Это также отлично подходит для коучинга или развития команды. Он включал изучение идей с использованием трех разных этапов мышления.В результате прохождения трех основных этапов креативной стратегии Disney, описанных выше, команда вырабатывает прочную творческую идею с планом действий по ее применению.

Каждый этап представляет собой стиль мышления, и их следует применять в следующей последовательности, как показано ниже:

• Мечтатели сосредоточены на творческом аспекте и обмене креативными идеями и решениями.
• Реалисты сосредотачиваются на реальности и на том, как превратить идею в план действий.
• Критики стремятся выявить недостатки в идее и преодолеть их в окончательном плане или просто отбросить все.

Если вы хотите добиться успеха в творческом процессе, вам необходимо сочетать 3 вещи: способность мечтать о большем; способность быть прагматичным; и способность критически относиться к тому, что производится. Таким образом, для истинного, осмысленного творчества вам необходимо исполнить все три роли.

• Без Мечтателей Реалистам делать нечего.
• Без Реалистов идеи Мечтателей никогда не покидают их головы.
• Без Критики работа Мечтателей и Реалистов будет полусырой и неотшлифованной.

Размышления об Уолте Диснее: творческий процесс Уолта

Два вопроса, которые многие люди задают об Уолте, — как он смог быть таким творческим и каков был его рецепт? Я не уверен, что кто-то еще полностью ответил. Часть трудностей при этом заключается в том, что одно дело изучать творчество, а другое практиковать его. Некоторые из самых известных дизайнеров утверждали, что вы не можете делать и то, и другое; что вы можете изучать его или практиковать, но не одновременно.

Сегодня мы рассмотрим творческий метод, который не получил широкого распространения. Я говорю об идее Three Walts и The Three Rooms.

Мало того, что было три Уолта, когда разрабатывались идеи, было три разных комнаты, которые использовались для исследования, обсуждения и уточнения м.

• Комната 1 была предназначена для мозгового штурма , , где были представлены все идеи — возражение недопустимо.
• Комната 2  была предназначена для раскадровки и набросков потенциальных персонажей для истории.
• Комната 3  была для , рассматривая проект под микроскопом.

Комната 3 называлась Sweatbox. Именно там весь проект был представлен не только команде, но и Адвокатам дьявола, самым известным из которых был Уолт. На этих «критических» собраниях никто лично не подвергался нападкам, но именно здесь идеи либо воплощались в жизнь, либо отбрасывались!

Вот несколько подробных описаний того, что произошло в каждой фазе и комнате:

МЕЧТАТЕЛИ. Мечтатели крутят бесчисленные фантазии, желания, возмутительные догадки, смелые и абсурдные идеи без ограничений и суждений.Ничего не подвергается цензуре. Нет ничего слишком абсурдного или глупого. Все возможно для мечтателя. Мечтатели спрашивают:  Если бы я мог взмахнуть волшебной палочкой    и делать все, что захочу, что бы я создал?   (Пыль пикси)  Как бы это выглядело? Что я мог с этим сделать? Как это заставило бы вас чувствовать? Какую самую абсурдную идею я могу придумать? Штурм снов в Комнате 1 был местом для вопросов «А что, если?» и почему бы нет?» Это то, что и почему части истории развиваются.

РЕАЛИСТ —  Реалист превращает идеи мечтателя во что-то возможное и осуществимое. Они пытаются выяснить, как заставить идеи работать, и сортируют их в выполнимый план. Если быть реалистом, вы спросите:  Как мне это осуществить ?  Каковы основные особенности и аспекты идеи? Могу ли я опираться на идеи, основанные на функциях или аспектах? В чем суть идеи? Могу ли я извлечь принцип идеи? Могу ли я установить аналогие-метафорические связи с принципом и чем-то непохожим, чтобы создать что-то осязаемое? Как я могу использовать суть идеи, чтобы создать более реалистичную? Именно здесь развиваются части истории «Кто» и «Как».

КРИТИК —  Критик рассматривает все идеи и пытается найти в них недостатки, играя в адвоката дьявола. Критики, спросите:  Как я на самом деле к этому отношусь?  Это лучшее, что мы можем сделать? Как мы можем сделать его лучше? Имеет ли это смысл? Как это выглядит для клиента? Клиент? Специалист? Гость? Стоит ли тратить время на работу над этой идеей? Это было то же самое, что и Уолт, когда он предложил «плюсовать» вещи. Это также место, где можно исследовать другую часть «Кто, Как и Почему», только перевернутую.

Например; Предположим, кому-то нужен лучший способ поливать свой сад. Сновидец  может предложить научить растения говорить, чтобы они могли сказать вам, когда высохнут. реалист превращает это в анимированную птицу, которая следит за влажностью почвы. Реалист уточняет идею, исследуя различные датчики, аппаратное и программное обеспечение. Наконец, критик оценивает идею на предмет всех возможных недостатков и проблем.

Организация их в шаги процесса, которые вы получаете;

Шаг 1. «ЧТО мы собираемся делать?»

Большая мечта.Любая идея, какой бы абсурдной она ни была, может и должна быть предложена. Определение больших, смелых целей, которые будут формировать ваш проект.

Обустройство комнаты:  Открытые просторные комнаты с большим количеством света и высокими потолками лучше всего подходят для масштабного мышления. Команда должна сесть в круг лицом друг к другу , чтобы способствовать сотрудничеству и творческому потоку.

Мышление:  Любая идея — честная игра. Этот шаг связан не с осуществимостью, а с неожиданностью.Отложите свои предположения и заставьте себя думать по-новому.

Шаг 2. «КАК мы собираемся это сделать?»

Здесь основное внимание уделяется креативу исполнению . Как будет реализована идея? Кто какие задачи выполняет? Каковы сроки? В случае с Диснеем этот этап включал бы наброски персонажей, обсуждение сюжета, (рассказывание историй — df) и заполнение раскадровки.

Обустройство комнаты :   Практичная комната с большой маркерной доской или стеной, которая облегчает стратегическое планирование.Команда должна сесть полукругом лицом к доске , так как все участвуют в процессе планирования.

Мышление:   Здесь вы закатываете рукава и заполняете пробелы. Вы можете найти жемчужину идеи с первого шага, которую нужно конкретизировать. На этом этапе постарайтесь устранить все неопределенности, связанные со сроками, логистикой и осуществимостью. Когда что-то не имеет смысла, задайте вопрос.

Цели:  Стремитесь разрешить любую неопределенность, связанную со сроками, логистикой и осуществимостью.

Шаг 3. «ЗАЧЕМ мы это делаем?»

Спросите: «Это правильный подход?» На этом заключительном этапе критик вступает в бой, задавая трудные вопросы. Действительно ли план выполним? Есть ли громоздкие аспекты, которые необходимо вырезать? Достигаете ли вы общей цели проекта? Процесс переходит от бури сна к последующему  практическому . Среда в различных «комнатах» побуждает нас принять наилучшее мышление в нужное время, в конечном итоге уделяя великим идеям вдумчивое внимание, которое требуется для их окончательной реализации.

Обустройство комнаты :   Аналитическое мышление лучше всего проявляется в небольших и ограниченных пространствах. (Команда Disney использовала небольшую комнату под лестницей.) Команда сидит в один ряд лицом к плану проекта , что способствует критике проекта, а не отдельных людей.

Мышление:  Задавайте трудные вопросы и делитесь сокрушительными сомнениями. При рассмотрении вопроса «Как» вы, вероятно, заблудитесь в сорняках.Почему? шаг обеспечивает перспективу с балкона, а не с танцпола. На этом этапе рассмотрите план в контексте вашего бизнеса и вашей долгосрочной миссии.

Там, где традиционные подходы к мозговому штурму, вероятно, заставили бы нас похлопать себя по спине и отложить встречу, воображение и дизайн-мышление углубляются: они методичны, дисциплинированы и требуют много времени.

Вот несколько идей талисманов для трех комнат Уолта:

Реалист — Людвиг фон Дрейк — аналитик.

Мечтатель — у Микки есть видение, сердце и сочувствие.

Критик — Дональд Дак видит, чего не хватает или просто неправильно.

Кстати. Уолту обычно приписывают изобретение еще одного творческого инструмента; раскадровка.

Как провести мозговой штурм с использованием творческой стратегии Диснея

Уолт Дисней известен своей способностью превращать невероятно креативные идеи в прибыльные реальности. Процесс, который он использовал для мозгового штурма и разработки тематических парков и фильмов, превратился в воспроизводимый процесс, названный экспертом НЛП Робертом Дилтсом «Креативная стратегия Диснея» в 1994 году.

Творческая стратегия Disney может использоваться для создания новых продуктов или решения проблем. Его легко использовать индивидуально, в команде или даже в организации.

 

Стратегия включает в себя три роли или установки, каждая из которых преследует конкретную цель.

 

1. Мечтатель

В роли Мечтателя ваша команда будет творить. На этом этапе стратегии происходит открытый мозговой штурм. Мечтатели могут сходить с ума без ограничений и ограничений, чтобы придумать самый удивительный продукт или идеальное решение проблемы.

Пока команда спит, категорически нельзя критиковать.

2. Реалист

Помечтав, команда переходит в роль Реалиста. В этом пространстве команда берет лучшие идеи из сеанса мечтаний и корректирует их, чтобы сделать их более реалистичными. Здесь формируется идея и разрабатывается план.

3. Критик

Когда реалистичный план разработан, наступает время для Критика. В этой роли команда анализирует и разбирает идею и план.На этом этапе выявляются риски и препятствия.

Когда Критик закончит работу, команда может снова вернуться к роли Реалиста для второго раунда планирования, прежде чем вернуться к Критику для еще одного раунда обратной связи.

 

Советы по настройке этого процесса

Когда Уолт Дисней использовал этот процесс, он буквально выводил команду в три отдельные комнаты для каждого этапа стратегии. Каждая комната была устроена по-своему, и однажды в этой комнате роли были жесткими. Например, в комнате мечтателя не было времени на реализм. Смена комнат позволила участникам мозгового штурма изменить свою точку зрения физически и мысленно.

Если вы хотите попробовать это в виртуальной среде, вы можете применить аналогичные идеи для создания уникальных пространств для каждого этапа стратегии. Возможно, вы настроите три разных времени встречи или можете использовать готовые шаблоны творческой стратегии Disney, доступные на платформах для визуальной совместной работы, таких как Miro или Klaxoon.

 

Резюме

Творческая стратегия Disney — это простой процесс мозгового штурма для создания новых продуктов или решений проблем.Каждая из трех фаз («Мечтатель», «Реалист» и «Критик») проводится отдельно, без дублирования.

 

Об авторе: Ли Энн Роджерс, основатель сообщества Better Teams and the Forward, является сертифицированным профессиональным фасилитатором IAF с 20-летним опытом работы в области человеческого развития. Ли Энн — опытный фасилитатор встреч, тренер и коуч, работающий по всему миру, чтобы помочь лидерам создать счастливые и высокоэффективные команды.

 Если вы являетесь фасилитатором, инструктором или коучем, вас приглашают присоединиться к Forward,  , виртуальному сообществу, включающему семинары, сети и ресурсы для таких экспертов, как вы. Получите краткий обзор сообщества здесь.

Зарегистрируйтесь, чтобы получить больше БЕСПЛАТНЫХ командных действий, инструментов и ресурсов!

Отлично! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить подписку.

8 Gram Gorilla » Архив блога » Мечтатель, реалист и критик

Непревзойденный творческий гений…

Уолт Дисней: провидец, творческий гений, антисемит… Что бы вы о нем ни думали, я уверен, что мы все согласимся с тем, что он был чертовски крутым предпринимателем. Как и у большинства предпринимателей, его успех не был случайным, все зависело от того, как он решал проблемы. Именно его уникальный подход к решению проблем позволил ему реализовать свои, казалось бы, невозможные идеи и воплотить их в жизнь. Конечно, Уолт не делал все это в одиночку, ему немного помогали.

У Уолта Диснея было несколько личностей: мечтатель, реалист и критик.Именно эти персонажи сформировали весь его творческий процесс, от генерации идеи до окончательного воплощения, все три персонажа сыграли свою роль.

На самом деле было три разных Уолта: мечтатель, реалист и критик. Вы никогда не знали, кто из них придет на ваше собрание.

— Олли Джонстон, Иллюзия жизни: анимация Диснея

Три личности Уолта были его внутренними движущими силами, но он также использовал их, чтобы изменить мышление всей своей компании.Этот процесс помог мотивировать команды, генерировать идеи, а затем дорабатывать эти идеи, чтобы они были лучшими, какими они могли быть. Несомненно, именно поэтому он добился такого успеха, и если вы посмотрите на его идеал в контексте агентства цифрового дизайна, он кажется более актуальным, чем когда-либо.

Мечтатель

Бескомпромиссная машина с голубым небом, все возможно, машина идей. Роль, в которой преуспевают дизайнеры.

Реалист

Тот, кто более осторожен и думает о практичности.Реально, как этого можно добиться? Здесь разработчики работают лучше всего.

Критик

Теперь я думаю, что вокруг критика может быть какое-то заблуждение. Это не тот, кто отвергает идеи ради развлечения, это значит, что его оценивают. Критик отступает от проекта и спрашивает, какова общая картина? Это лучшее, что мы можем сделать, и если нет, то как это можно улучшить? В этой роли окажутся бизнес-менеджеры и арт-директора.

На первый взгляд может показаться, что это программа из трех шагов: простое начало, середина и конец, когда дизайнеры передают свою работу разработчикам; они строят его, затем он проверяется и, наконец, запускается.Однако ключом к успеху этого процесса является обратная связь, в которой идеи постоянно исследуются, развиваются и уточняются.

Разделяй и властвуй

Как бы прямолинейно это ни звучало, ваш офис может очень быстро погрузиться в хаос, поскольку люди пытаются одновременно анализировать, исправлять и генерировать новые идеи. Способ, которым Уолт заставил эту петлю обратной связи работать, заключался в четком разделении каждой стадии. Реалиста не пускают, пока мечтатель не закончит мечтать, а критик должен быть заперт до тех пор, пока реалист не дойдет до своей очереди.Как часто вы были на стартовом совещании, и кто-то говорил: «Это не сработает»? Это непродуктивный способ начать проект. Ни одна идея не должна быть слишком большой или чрезмерной, побеспокойтесь об этом на следующем этапе.

После того, как все идеи реализованы, пришло время посмотреть, как их можно реализовать. Теперь можно говорить о бюджетах, сроках и ресурсах. Что реально достижимо в рамках этих ограничений?

Наконец-то сделайте шаг назад, это работает? Это решает проблему? Если нет, он возвращается к сновидцу за новыми идеями. Это обеспечивает идеальную среду для развития и роста таких идей.

Назад в реальность

Вы, наверное, сидите и думаете: «Звучит здорово, но реально ли реализовать этот процесс в современном цифровом агентстве?». Ну, во-первых, поздравляю. Вы только что использовали своего внутреннего критика, чтобы проверить это решение, и, во-вторых, да, это может быть… до некоторой степени.

Поскольку успех любого проекта зависит от всей вашей команды, важно привлечь реалистов и критиков на раннем этапе.Нет смысла придумывать решение, которое полностью выходит за рамки. Как мы все знаем, бюджеты и сроки — это то, что заставляет нашу отрасль двигаться вперед. Однако расширение участия ваших разработчиков и арт-директоров даст вам доступ к более разнообразному пулу знаний, и вы никогда не знаете, что эта идея с большим бюджетом может в конце концов не выйти за рамки. Может быть, ему просто нужно более творческое исполнение, чтобы уложиться в бюджет. Все мы слышали поговорку «все — критики», но не забывайте, что внутри каждого живет мечтатель и реалист.

Итак, в следующий раз, когда вы начнете проект, помните об этих трех символах. Мыслите масштабно, привлекайте нужных людей и не бойтесь небольшой критики. Таким образом, у хорошей идеи будет шанс вырасти во что-то действительно удивительное.

НЛП — творческая стратегия Диснея

Вы впервые открыли для себя значение фрейма результата в главе 2. Теперь вы перешли к его использованию с группами.При работе с группами, внутренними или внешними, может быть очень полезно иметь представление о мета-результатах или «результатах, стоящих за результатами».

Вот Ян Принс из «Всеобъемлющего портативного тренинга для практиков НЛП» с демонстрацией и объяснением для вас.

Знакомство с метарезультатами и структурой исходов

Демонстрация: метарезультаты

Руководство по упражнению с метарезультатами

Обзор упражнения на метарезультаты
8

Это напоминание о Метамодели, о которой вы узнали в Разделе 1, а также о Чарльзе Фолкнере, старшем тренере и разработчике программ комплексного НЛП.

В основном занимаясь разработкой и внедрением продвинутых и специализированных программ, Чарльз также обладает обширными знаниями о зарождении и развитии НЛП.

История и назначение метамодели s8-d3-c4

Краткий обзор условий правильности сформированного исхода s8-d3-c5

Т.О.Т.Е. — Модель эффективных изменений s8-d3-c6

 

Стратегия творчества Disney

Этот процесс использует позиции восприятия и полезен, когда вы хотите создать что-то новое или решить проблему.Этот процесс может быть выполнен индивидуально или в группе.

Приготовьтесь: установите эталон вашего текущего состояния.

• Определите, что вы хотите создать или проблему, которую хотите решить.
• Если есть некоторый дискомфорт, связанный с нововведением или проблемой, по шкале от 1 до 10 (10 — самый дискомфортный) присвойте этому чувству оценку.

Шаг 1: Представьте каждый аспект решения.

• Вспомните время, когда вы легко решили проблему или что-то создали.Возможно, вы можете вспомнить несколько примеров, когда вы были творческими.
• Теперь пригласите своего внутреннего Мечтателя присоединиться к вам и сесть на воображаемый стул, отведенный для него.
• Скажи Мечтателю, что ты хочешь сделать. Объясните, что вы открыты для новых способов достижения этой цели — поощряйте Мечтателя бежать от возможностей.
• Позвольте Мечтателю помечтать. Обратите внимание, какие образы, звуки, ощущения, запахи и вкусы возникают во сне у Сновидца. Обратите внимание на эти вещи.
• Поблагодарите Мечтателя за то, что он поделился этими идеями.

Шаг 2: «Примерьте» различные аспекты решения для создания практического плана.

• Вспомните время, когда вы легко могли определить способы реализации идеи или решения.
• А теперь пригласите своего внутреннего Реалиста присоединиться к вам и занять место в воображаемом кресле, предназначенном для Реалиста.
• Скажи Реалисту, что ты хочешь сделать. Опишите, что вы хотите создать или какую проблему хотите решить, включая идеи, которыми поделился с вами Мечтатель.Предложите Реалисту «примерить» различные аспекты решения.
• Позвольте Реалисту рассмотреть все, что имеет решающее значение для реализации вашей идеи. Обратите внимание, какие новые образы, звуки, ощущения, запахи и вкусы возникают у реалиста, когда он рассматривает различные аспекты решения. Обратите внимание на эти вещи.
• Спасибо Реалисту за то, что он поделился этими идеями.

Шаг 3: Отойдите и еще раз «взгляните», чтобы определить, что еще нужно.

• Вспомните случай, когда вы легко могли тщательно рассмотреть решение или идею и найти в ней недостатки.
• А теперь пригласите своего внутреннего Критика присоединиться к вам и занять место в воображаемом кресле, предназначенном для Критика.
• Скажи Критику, что ты хочешь сделать. Опишите, что вы хотите создать или какую проблему хотите решить, включая идеи, которыми с вами поделились Мечтатель и Реалист. Пригласите Критика оценить решение и определить все недочеты, которые необходимо устранить.

Шаг 4: Объединить предложения реалиста и критика и уточнить решение.