С какой буквы начинается слово:  РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

Надеемся, наша статья была для вас полезной и вы разобрались в разных формах страдательного залога. Предлагаем пройти небольшой тест.

Тест по теме «Пассивный залог — и примеры»

© 2020 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

Spotlight 8, Workbook, 8e — АНГЛИЙСКИЙ в полном порядке

На данной странице находятся упражнения с ответами по английскому языку из рабочей тетради (Рабочая тетрадь) 8 класса УМК Spotlight. Упражнения из 8e.

Упражнение 1.
Упражнение 1.

а) Заполните электронное письмо фразами (a-e).
Вставьте в письмо фразы, данные ниже.

ЗаданиеОтвет

Уважаемые сэр или госпожа,

1) __ в ответ на ваше объявление в The Guardian.Я хочу присоединиться к одному из ваших классов степ-аэробики и хотел бы получить дополнительную информацию о них.

2) __ , сколько человек в каждом классе? Я также хотел бы знать время занятий, а также то, как долго они длятся.

3) __ , Скажите, нужно ли мне надевать какую-то специальную обувь или одежду. Буду признателен, если вы подскажете, где купить необходимое оборудование. 4) __ , не могли бы вы также прислать мне информацию о ценах и членских взносах?

Заранее благодарю за вашу помощь. 5) __ , чтобы получить известие от вас.

С уважением,
Хелен Ричардс

а) Для начала с
б) Наконец
в) Пишу
г) Жду
д) Дополнительно

Уважаемые сэр или госпожа,

Пишу в ответ на ваше объявление в The Guardian. Я хочу присоединиться к одному из ваших классов степ-аэробики и хотел бы получить дополнительную информацию о них.

Начнем с , сколько человек в каждом классе? Я также хотел бы знать время занятий, а также то, как долго они длятся.

Кроме , я хотел бы, чтобы вы мне сказали, нужно ли мне носить какую-то специальную обувь или одежду. Буду признателен, если вы подскажете, где купить необходимое оборудование. Наконец, , не могли бы вы также прислать мне информацию о ценах и членских взносах?

Заранее благодарю за вашу помощь. Я с нетерпением жду ответа от вас.

С уважением,
Хелен Ричардс

Дорогой господин или дорогая госпожа,

Я пишу в ответ на ваше рекламное объявление в газете Гардиан (The Guardian).Я заинтересована в том, чтобы присоединиться к вашим занятиям по степ-аэробике, и я бы хотела получить дополнительную информацию о них.

Для начала я хотела бы знать, сколько людей занимается в каждом классе? Я также хотела бы знать время занятий, а также их продолжительность.

Кроме того, я бы хотела, чтобы мне специальные туфли или одежда. Я была бы признательна, если бы вы мне смогли сказать, где купить оснащение. Наконец, бы вы также выслать мне информацию относительно цен и членских взносов?

Заранее спасибо за вашу помощь.С нетерпением жду вашего ответа.

Всегда ваша,
Хелен Ричардс

б) Прочтите письмо еще раз и подчеркните фразы, которые Хелен использует для запроса информации. Сколько прямых вопросов вы найдете в электронном письме?
Еще раз прочите письмо и информацию фразы, используемые для запроса. Сколько прямых вопросов содержит письмо?

ОТВЕТ:
фраз для запроса информации ( фраз для запроса информации ):

сколько… — сколько? как много?
Я также хотел бы знать … — Я бы также хотела знать
Я бы хотела, чтобы вы рассказали … — Я бы хотела, чтобы вы рассказали
Я был бы признателен, если бы вы … — Я была бы признательная, если бы вы
Не могли бы вы также… — Могли бы вы также

Количество прямых вопросов в письме: 2
Число прямых вопросов в письме: 2

Упражнение 2.Превратите следующие прямые вопросы в косвенные.
Упражнение 2. Сделайте их прямых вопросов косвенные.

ЗаданиеОтвет

1) Есть ли членские взносы?

2) Сколько стоит вступить в теннисный клуб?

3) Во сколько начинаются уроки?

4) Предоставляется ли теннисное оборудование или мы должны привезти его с собой?

1) Есть ли членские взносы? — Подскажите, пожалуйста, есть ли членский взнос?
Есть ли членский взнос? — Не могли бы вы, пожалуйста, сказать мне, есть ли членский взнос?

2) Сколько стоит вступить в теннисный клуб? — Подскажите, пожалуйста, сколько стоит вступить в теннисный клуб?
Сколько стоит вступить в этот теннисный клуб? — Не могли бы вы, пожалуйста, дать знать, сколько стоит вступить в этот теннисный клуб?

3) Во сколько начинаются уроки? — Подскажите, пожалуйста, во сколько начинаются занятия?
В какое время начинаются уроки? — Не могли бы вы, пожалуйста, сказать мне, в какое время начинаются уроки?

4) Предоставляется ли теннисное оборудование или мы должны привезти его с собой? — Хотелось бы узнать, предоставляется ли теннисное оборудование или нужно привезти свое.
Предоставляется ли теннисное оснащение или нам нужно приносить свое собственное? — Я бы хотела узнать, предоставить ли теннисное оснащение или нам нужно дать свое собственное.

Упражнение 3. Отметьте, какие из следующих замечаний являются открытыми (0), а какие — заключительными (C).
Упражнение 3. Определите, какие предложения испoльзуются в начале писем (вступительные слова — открывающие предложения) и какие испoльзуются в завершении писем (заключительные замечания — завершающие предложения).

ЗаданиеОтвет

1) Я пишу, чтобы попросить некоторую информацию об уроках карате, рекламируемых на этой неделе в журнале Black Belt .

2) Заранее благодарю за помощь.

3) Пожалуйста, напишите нам как можно скорее.

4) Я видел вашу рекламу в Sports Illustrated и хотел бы узнать больше.

5) Жду скорого ответа.

1) Я пишу, чтобы попросить некоторую информацию об уроках карате, рекламируемых на этой неделе в журнале Black Belt .- Я пишу, чтобы запросить информацию об уроках карате, объявления о которых я видел в журнале «Черный пояс» (, Черный пояс, ) на этой неделе.
(вступительное слово — открывающие предложения)

2) Заранее благодарю за помощь. — Заранее спасибо за вашу помощь.
(заключительное слово — завершающие предложения)

3) Пожалуйста, напишите нам как можно скорее. — Пожалуйста, напиши ответ с этой информацией.
(заключительное слово — завершающие предложения)

4) Я видел вашу рекламу в Sports Illustrated и хотел бы узнать больше.- Я видел ваше объявление в журнале Sports Illustrated , и я хотел бы узнать больше.
(вступительное слово — открывающие предложения)

5) Жду скорого ответа. — С нетерпением жду от вас ответа.
(заключительное слово — завершающие предложения)

Упражнение 4. Прочтите объявление о местном клубе народных танцев, в которое вы хотите вступить, и сделанные вами заметки. Затем напишите основной абзац электронного письма с просьбой предоставить информацию. Включите баллы в свои заметки.
Упражнение 4. Прочтите рекламное объявление о местном клубе народных танцев, в котором вы хотите вступить, и записи, которые вы сделали. Напишите основной абзац электронного письма с запросом информации. Включите в свое письмо предложенные области плана.

ЗаданиеОтвет

ОБЪЯВЛЕНИЕ
Члены Marlow Folk Dance Club приглашают вас присоединиться к нашему клубу и хорошо провести время, танцуя. Клуб собирается во вторую среду каждого месяца в Листон-Холле, Марлоу, и мы организуем клубные экскурсии и специальные мероприятия.Приглашаются все возрасты! — Члены клуба народных танцев города Марлоу приглашают вас присоединиться и провести время за танцами. Члены клуба встречаются во вторую среду каждого месяца в Листон Холл в городе Марлоу, и мы организовываем клубные пикники и особые события. Приглашаются люди всех возрастов!

О ЧЕМ СПРОСИТЬ В ПИСЬМЕ
сколько стоит членство?
какое время?
отдельных групп для детей и взрослых?
где и какие мероприятия?

ВАШЕ ПИСЬМО С ЗАПРОСОМ ИНФОРМАЦИИ
Прежде всего, скажите, пожалуйста, сколько стоит членство? Во-вторых, не могли бы вы сказать, в какое время в среду вы встречаетесь, а также есть ли у вас отдельные занятия для взрослых и детей? Наконец, я был бы признателен, если бы вы немного рассказали мне о своих клубных прогулках и специальных мероприятиях.Например, куда вы отправляетесь в клуб и какие особенные мероприятия проводите? — Прежде всего, не могли бы вы, пожалуйста, сказать мне, сколько стоит членство в клубе? Во-вторых, вы могли бы сказать, в какое время вы собираетесь, а также есть ли у вас отдельные классы для взрослых и детей? Наконец, я был бы благодарен, если бы вы рассказали немного о ваших клубных пикниках и особых мероприятиях. Например, куда вы отправляетесь на клубные пикники и какого рода особые мероприятия вы проводите?

Вербицкая М. В. Вперед. Английский язык для 5 класса. Блок 2

Вербицкая М. В. Вперед. Английский язык для 5 класса. Блок 2 Конкурс + Рабочая тетрадь

Аудирование и чтение — аудирование и чтение

Пр. 1 Слушайте, смотрите на картинки и следите за рассказом в книге. — Послушайте, посмотрите на фотографии и следите за историей в книге.
Кейт и Сэм смотрят на школьную доску объявлений. — Кейт и Сэм смотрят на школьную доску.
Посмотри на это, Кейт! — Посмотри на это, Кейт!
Зайду! — Я собираюсь принять участие в нем!
На следующий день… — На следующий день…
Привет, Кейт. Я звезда твоего фоторепортажа? — Привет, Кейт. Я звезда твоего фоторепортажа?
Конечно, нет. Домино есть. Он намного интереснее! — Конечно нет. Домино. Он намного интереснее!

Чтение и говорение — чтение и говорение

Отл. 2 Попарно прочтите текст. Затем ответьте на вопросы: кто будет участвовать в фотоконкурсе по истории Сэма? Можете ли вы сделать фоторепортаж? — В парах прочитайте текст.Затем ответьте на следующие вопросы: Кто собирается участвовать в фотоконкурсе в истории Сэма? Можете ли вы сделать фоторепортаж?

Пр. 3 В парах задавайте вопросы о картинках и отвечайте на них. — В парах задайте вопросы и ответьте на вопросы о картинках.

Словарь — лексика

Пр. 4 Прочтите текст еще раз и заполните пропуски словами из рассказа. — Прочтите текст снова и заполните пробелы словами из рассказа.

1.На фото 1 Кейт и Сэм смотрят на доску объявлений. Читают о фотоконкурсе. Кейт собирается войти. Она собирается написать фоторепортаж. — На картинке 1 Кейт и Сэм смотрят на доску объявлений. Они читают о фотоконкурсе. Кейт собирается принять в нем участи. Она собирается сделать фоторепортаж.
2. На фото 2 Сэм разговаривает с Кейт о звезде из ее фоторепортажа. — На картинке 2 Сэм говорит с Кейт о звезде ее фоторепортажа.
3. На фото 3 Кейт фотографирует кота Домино.- На картинке 3 Кейт фотографирует Домино, кота.

Аудирование и чтение — аудирование и чтение

ФОКУС ЯЗЫКА: Настоящее продолжающееся время — настоящее продолженное время

Пр. 5 Слушай и читай. — послушайте и прочитайте

А это кто? — Это мой брат на фото. Он ловит рыбу в реке. — А кто это? — Это мой брат на фото. Он ловит рыбу в реке.
Это моя тетя. — Это моя тетя.
Она готовит? — Да, она готовит ужин на костре.- Она готовит? — Да, она готовит обед на огне.
А ты что делаешь? — Я сплю под деревом. — А что ты делаешь? — Я сплю под деревом.

Speaking — говорение

Пр. 6 Опишите картинку. Сопоставьте начало и конец каждого предложения. — Опишите картину. Сопоставьте начало и конец каждого предложения.

1. Мой брат ловит рыбу в реке. — Мой брат ловит рыбу в реке.
2. Солнце светит в небе. — Солнце светит в небе.
3. Моя тетя готовит ужин. — Моя тетя готовит обед.
4. Я сплю под деревом. — Я сплю под деревом.
5. В небе летают птицы. — Птицы летят в небе.
6. Отец читает журнал. — Мой отец читает журнал.
7. Наши собаки бегают и прыгают. — Наши собаки бегают и прыгают.
8. Они играют с мячом. — Они играют с мячом.

Чтение и говорение — чтение и говорение

Пр. 7 Прочтите текст и скажите, что Domino обычно делает в это время.- Прочитайте текст и скажите, что Домино обычно делает в это время.

День домино — День Домино
Рано утром — встречает молочника — Рано утром — встречает молочника
В 8.00 — завтракает — В 8.00 — завтракает
Днем — спит — Во второй половине дня — спит
В 5.30 — время ужина — В 5.30 — время ужина
Вечером — смотрит телевизор — Вечером — смотрит телевизор

Домино рано встает и встречает молочника. В восемь часов он завтракает на кухне вместе с остальной семьей.
В середине утра он навещает свою подругу, миссис Такер. Обычно она дает ему что-нибудь вкусненькое.
Домино спит днем.
У него есть секретное место наверху садового сарая.
Иногда он едет с Кейт на ее байке. Иногда он играет на пианино.
Половина шестого — время обеда в Домино. Обычно у него корм для кошек из жестяной коробки, но иногда Кейт дает ему что-то особенное.
По вечерам иногда смотрит телевизор. Ему нравятся программы по дикой природе.

Домино встает рано и встречает молочника. В восемь часов он завтра в семье с остальной частью семьи.
В середине утра он навещает своего друга, миссис Такер. Она, как правило, дает ему что-нибудь хорошее поесть.
Домино спит во второй половине дня.
У него есть секретное место на верху садового сарая.
Иногда он катается с Кейт на ее велосипеде. Иногда он играет на пианино.
Полшестого время ужина у Домино. Он обычно ест корм для кошек из консервной банки, но иногда Кейт дает ему что-то особенное.
Вечером он иногда смотрит телевизор. Он любит программы о дикой природе.

Аудирование и говорение — аудирование и говорение

Пр. 8 Что делает Domino? Слушайте и отвечайте на вопросы. — Что делает Домино? Послушайте и ответьте на вопросы.

Что делает Домино рано утром? — Он встречает молочника. — Что делает Домино рано утром? — Он встречает молочника.
Что он делает в 8 часов? — Он завтракает. — Что он делает в 8 часов? — Он завтракает.
Что он делает утром? — Он навещает своего друга, миссис Такер. — Что он делает в середине утра? — Он посещает своего друга, миссис Такер.
И что он делает в своем тайном месте наверху садового сарая? — Он там спит. — А что он делает в своем тайном месте на верху садового сарая? — Он спит там.
Что он иногда делает днем? — Иногда он катается с Кейт на ее байке. Иногда он играет на пианино. — Что он иногда делает во второй половине дня? — Иногда он катается с Кейт на ее велосипеде.Иногда он играет на пианино.
Что он ест во время обеда? — У него время обеда в 5.30. — Во сколько у него время ужина? — Он ужинает в 5.30.
Что он иногда делает по вечерам? — Иногда он смотрит телевизор. — Что же он иногда делает по вечерам? — Иногда он смотрит телевизор.

Чтение и грамматика — чтение и грамматика

Пр. 9 Прочтите предложения A-F и сравните их с рисунками 1-8 на странице 16. — Прочитайте предложения A-F и сопоставьте их с изображениями 1-8 на странице 16.

2-А Домино смотрит телевизор. — Домино смотрит телевизор.
1-В Домино играет на фортепиано. — Домино играет на пианино.
7-С Домино спит в своем тайном месте. — Домино спит в своем тайном месте.
4-D Домино едет с Кейт на велосипеде. — Домино катается с Кейт на ее велосипеде.
5-E Миссис Такер дает Домино рыбу. — Миссис Такер дает рыбу Домино.
3-F Домино завтракает. — Домино завтракает.
6-G Домино встречает молочника рано утром.- Домино встречает молочника рано утром.
Пр. 11 Просмотри раз текст из задания 7. Выбери формы глаголов, которые используются для описания ежедневных дел кота Домино. Какие это формы глагола?
Вечером Домино смотрит телевизор. — Вечером Домино смотрит телевизор.
Рано утром встречает молочника. — Рано утром он встречает молочника.
Present Simple — настоящее простое время

Пр. 12 Сравни текст (задание 7) с описанием фотографий Кэт (задание 9).Выбери формы глаголов, которые надо использовать для описания действий Домино на фотографиях (в момент, когда мы их наблюдаем). Как называются эти формы глаголов?

Миссис Такер дает Домино рыбу. — Миссис Такер дает рыбу Домино.
Домино завтракает. — Домино завтракает.
Настоящее продолженное время — настоящее продолженное время

Пр. 13 Обсудите с другом, что Домино делает каждый день и что он делает на каждой фотографии в фоторепортаже Кейт.- Обсудите с вашим другом, что делает Домино каждый день и что он делает на каждой картинке в фоторепортаже Кейт.

Пример:
A: Домино рано встает и встречает молочника. Встречает ли он молочника на фото 2? — Домино встает рано и встречает молочника. Он встречает молочника на картинке 2?
B: Домино встречает молочника на фото 6. — Домино встречает молочника на картинке 6.

Чтение — чтение

Пр. 14 Элисон живет в деревне, а Питер живет в городе.Что они делают каждый день? Прочтите списки и сравните их с фотографиями. — Элисон живет в деревне, а Петр живет в городе. Что они делают каждый день? Прочитайте списки и сопоставьте их с фотографиями.

Элисон — Элисон
встает — встает
кормит пони — кормит пони
ловит школьный автобус — ловит школьный автобус
обедает — обедает
Практикуется со школьным хором — практика в школьном хоре
скачет на пони — ездит на пони
обедает — ужинает
играет на трубе — играет на трубе
ложится спать — идет спать

Питер — Питер
встает — встает
убирает комнату — убирает комнату
едет в школу на велосипеде — едет в школу на велосипеде
обедает — обедает
тренируется в футбол — играет в футбол
идет плавать — плавает
ужинает — ужинает
делает модели самолетов — делает модели аэропорланов
ложится спать — ложится спать

Аудирование и говорение — аудирование и говорение

Пр.15 Во сколько они это делают? Послушайте Элисон и Питера и сопоставьте время с занятиями. — Во сколько они делают эти вещи? Послушайте Элисон и Питера и сопоставьте время с деятельностью.

Элисон — Элисон
7.30 — встает — встает
8.30 — кормит пони — кормит пони
8.40 — садится в школьный автобус — ловит школьный автобус
12.45 — обедает — обедает
2.00 — практикуется со школьным хором — практика в школьном хоре
3.45 — ездит на пони — ездит на пони
7.00 — ужинает — ужинает
8.00 — играет на трубе
9.30 — ложится спать — идет спать

Питер — Питер
7.30 — встает — встает
8.30 — убирает комнату — убирает комнату
8.50 — едет в школу на велосипеде — едет в школу на велосипеде
12.45 — обедает — обедает
2.00 — тренируется в футбол — играет в футбол
4.00 — идет купаться — плавает
6.30 — обедает — ужинает
7.30 — делает модели самолетов — делает модели аэропланов
9.00 — ложится спать — ложится спать

Пр. 16 Расскажите своим друзьям об Элисон и Питере. — Поговорите с друзьями об Элисон и Питере.
Пример:
A: Во сколько Элисон встает? — В какое время Элисон встает?
Б: В… — В

Письмо и говорение — письмо и говорение

Пр. 17 Составьте расписание своего дня. — Составьте свое расписание.

Пр. 18 Поговорите об этом с друзьями. — Расскажи своему другу о нем.
Пример:
A: Обычно я встаю в половине восьмого. В какое время вы встаете? — Я обычно встаю в половину восьмого. В какое время ты встаешь?

Сюрприз для Кейт — Сюрприз для Кейт

Аудирование и чтение — аудирование и чтение

Пр. 19 Послушайте и укажите на картинки. Тогда прочтите письмо. — Послушайте и укажите фотографии. Потом прочитайте письмо.

Уважаемая Кейт Льюис,
Поздравляем! Вы победитель фотоконкурса.Судьям очень понравился Ваш фоторепортаж «Один день из жизни моего друга Домино». Ваш приз — посещение киностудии Redbridge Film на двоих для просмотра съемок научно-фантастического фильма «Черное золото».
Пожалуйста, приходите в следующий понедельник. Такси встретит вас и друга у ворот школы в понедельник в 9:00.
С уважением,
P.S. Вы также можете принести Domino, если хотите!

Дорогая Кейт Льюис,
Поздравляем! Вы победитель фотоконкурса. Судьям очень понравился ваш фоторепортаж «День в жизни моего друга Домино».Ваш приз визит на киностудию Рэдбридж на двоих, посмотреть экранизацию научно-фантастического фильма «Черное золото».
Пожалуйста, приходите в следующий понедельник. Такси встретит Вас и друга у школьных ворот в понедельник в 9 утра
Искренне Ваш,
Постскриптум Вы также можете привезти Домино, если хотите!

Speaking — говорение

Пр. 21 Поговорите с другом о соревновании. — Поговорите со своим другом о конкурсе.
Пример:
A: Чем занималась Кейт в прошлом месяце? — Что Кейт делала в прошлом месяце?
B: Она читала о соревнованиях.- Она прочитала о конкурсе.

Как работают камеры? — Как работают фотоаппараты?

Аудирование и чтение — аудирование и чтение

Пр. 22 Слушайте, читайте и смотрите картинки. Вы понимаете выделенные слова без словаря? Слушайте и повторяйте. Затем ответьте на вопросы из текста. — Послушайте, прочтите и посмотрите на фотографии. Можете ли вы понять выделенные слова без словаря? Слушайте и повторяйте. Затем ответьте на вопросы из текста.

А) Камера-обскура. Сотни лет назад художники сделали камеру-обскуру. Это была маленькая темная комната с дырой в стене. Свет прошел через отверстие и заставил картину появиться на противоположной стене. Точно так же работает и современная камера. — Камера-обскура (лат. Camera obscūra — «тёмная комната») — простейший вид устройства, позволяющий получать оптическое изображение объектов. Сотни лет назад, художники делали камеры обскура. Это была маленькая, темная комната с отверстием в одной стене.Свет проходил через отверстие и снимок появлялся на противоположной стене. Современная камера работает таким же образом.

Б) Современный фотоаппарат. Когда вы нажимаете кнопку в верхней части камеры, затвор открывается, позволяя свету проникать через линзу на пленку. В фильме записывается картина. — Современная камера. При нажатии кнопки на верхней панели камеры, затвор открывается, пропуская свет через объектив и на пленку. Пленка записывает изображение.

В) Первая фотография.Джозеф Ньепс сделал первую фотографию в 1826 году. После этого многие другие люди начали делать камеры, и фотография стала очень популярной. — Первая фотография. Джозеф Ньепс сделал первую фотографию в 1826. После этого много других людей начали делать фотоаппараты и фотографии стали очень популярными.

Скажи СЫР! — Улыбнитесь!
В Британии часто говорят СНЕЕSE, когда их фотографируют. Что говорят в нашей стране? — Люди в Великобритании часто говорят СНЕЕSE когда кто-то их фотографирует.Что говорят люди в нашей стране? — сейчас вылетит птичка

В настоящее время существует множество различных фотоаппаратов. — В настоящее время существует множество различных видов камер.

D) Мощные камеры могут снимать очень маленькие объекты и увеличивать их. Мы можем видеть то, что не видим глазами. Как вы думаете, что это за картина? — Мощные камеры могут снимать фотографии очень маленьких объектов и увеличить их. Мы можем видеть вещи, которые мы не можем увидеть своими глазами.Как вы думаете, что это за фотография?

E) Доктора используют рентгеновские камеры, чтобы заглядывать внутрь тел людей. Они могут видеть, что с ними не так. У этого человека сломан палец. — Врачи используют рентгеновские камеры, чтобы заглянуть внутрь тела людей. Они могут видеть, что случилось с ними. Палец этого человека сломан.

F) Рентгеновские лучи также могут заглядывать в багаж людей. У этого человека есть пистолет! — Рентгеновские лучи могут также заглягенов внутрь багажа людей. У этого человека пистолет!

Камеры умеют делать «трюковые» фотографии.Похоже, лед горит! — Камеры могут делать трюки с фотографиями. Это выглядит словно лед в огне!
Некоторые камеры очень маленькие. Вы можете использовать их для секретных фотографий. — Некоторые камеры очень малы. Вы можете использовать их, чтобы делать секретные фотографии.

Пр. 23 Ответьте на эти вопросы. — Ответьте на эти вопросы.

1. Кто сделал камеру-обскуру? Когда они это сделали? — Художники сделали камеру-обскуру. Они сделали это сотни лет назад.- Кто сделал камеру обскура? Когда они ее сделали? — Художники сделали камеры обскура. Они сделали это лет назад.
2. Кто сделал первую фотографию? Когда он это сделал? — Йозеф Ньепс сделал первую фотографию в 1826 году. — Кто сделал первую фотографию? Когда он это сделал? — Джозеф Ньепс сделал первую фотографию в 1826 году.

Грамматика — грамматика

Пр. 26 Заполните пропуски правильными формами глаголов в скобках Past Simple или Present Simple.- Заполните пропуски правильными формами простого прошедшего или простого настоящего времен глаголов в скобках.

1. Давным-давно художники сделали камеру-обскуру. Камера-обскура представляла собой маленькую темную комнату с дырой в стене. В этой комнате свет прошел через дыру, и на стене напротив дыры появилась картина. — Давно, художники делали камеры обскура. Камера-обскура была маленькой, темной с отверстием в одной стене. В комнате этот свет проходил через отверстие и картина на стене напротив отверстия.
2. В наши дни, когда мы нажимаем кнопку наверху современной камеры, затвор открывается. Свет проходит через линзу, и пленка фиксирует картинку. — В настоящее время, когда мы нажимаем на верхнюю часть современной камеры, затвор открывается. Свет проходит через объектив и пленка записывает изображение.

Спросите дядю Гарри — Спросите дядю Гарри

Чтение и говорение — чтение и говорение

Пр. 27 Прочтите тексты A — D и сравните их с картинками 1-4.- Прочтите тексты A-D и сопоставьте их с фотографиями 1-4.

Дорогой дядя Гарри, я сделал эти фотографии на каникулах, но они не очень хорошие. Что я сделал не так? Пожалуйста, помогите мне. Том — Дорогой дядя Гарри, я сделал эти фотографии на каникулы, но они не очень хороши. Что я сделал не так? Пожалуйста, помогите мне. Том

3-A) Эта фотография недостаточно четкая, потому что вы не держали камеру неподвижно. — Эта фотография не держишь камеру неподвижно.
2-B) Снимок получился слишком темным, потому что внутри камеры было недостаточно света. — Эта фотография слишком темная, потому что не было достаточно света внутри камеры.
1-C) На этой картинке ничего не видно. Человек слишком мал, потому что он находился недостаточно близко к камере. — Ты не можешь ничего увидеть на этой фотографии. Человек слишком мал, потому что он не был достаточно близко к камере.
4-D) Вы не можете видеть весь корабль, потому что кладете пальцы на линзу камеры.- Ты не можешь видеть весь корабль, потому что ты положил пальцы на объектив своей камеры.

Пр. 28 Обсуди фотографии с друзьями. — Поговорите с вашими друзьями о фотографиях.
Пример:
A: Почему этот человек такой маленький? — Почему этот человек слишком маленький?
B: Потому что его было недостаточно близко к камере. — Потому что он не был достаточно близко к камере.

Пр. 29 Фотогалерея. Принесите несколько своих фотографий в класс. Поговорите о них со своим другом.- Фото галерея. Принесите некоторые из своих фотографий в класс. Поговорите о них с вашим другом.
Пример:
A: Вы сделали это фото? — Ты сделал эту фотографию?
B: Да. Это мой брат. Он ловит рыбу в реке. Брал в прошлом году. — Да. Это мой брат. Он ловит рыбу в реке. Я сделал ее в прошлом году.

Аудирование и говорение — аудирование и говорение

Скажи СЫР! — Улыбнитесь!

Пр. 30 Посмотрите на людей на фотографиях.Кто не очень счастлив? Что вы думаете об этом? А теперь послушайте песню. Ты был прав? — Посмотри на людей на картинках. Кто не очень счастлив? Что ты думаешь об этом? Теперь послушай песню. Ты прав был?

Улыбнитесь и посмотрите в камеру. — улыбнись и посмотри в камеру.
Улыбнись, подойди, пожалуйста. — улыбнись, подойди поближе, пожалуйста.
Улыбайтесь и смотрите в камеру. — улыбнись и посмотри в камеру.
Правильно, теперь все говорят СЫР! — Вот так, теперь все говорят СЫР!

Мы сегодня на пикнике, — мы на пикнике,
На пляже или, может быть, в зоопарке.- на пляже или, возможно, в зоопарке.
Но у Билла есть новая камера и он говорит — но у Билла новая камера и он говорит
«Я хочу сфотографировать вас».

Итак, мы все должны прекратить то, что мы делаем — Таким образом, мы все должны бросить то, что мы делаем
Когда он говорит: «Иди сюда, пожалуйста. — Когда он говорит: «Иди сюда, пожалуйста.
Не могли бы вы выстроиться в очередь возле цветов? — Не могли бы вы все встать в линию возле цветов?
И все любезно скажите СЫР! — И все вы любезно скажите СЫР!
Не могли бы вы все любезно сказать СЫР? »- Не могли бы вы все любезно сказать СЫР?
Но я ненавижу, ненавижу говорить СЫР! — Но я ненавижу, я ненавижу говорить СЫР!
Ненавижу, ненавижу говорить СЫР! — я ненавижу, я ненавижу говорить СЫР!

Но мы должны улыбаться и смотреть в камеру. «Улыбайтесь, подойдите ближе, пожалуйста.- Улыбайтесь, подойдите ближе, пожалуйста.
Улыбайтесь и смотрите в камеру. — улыбнитесь и посмотрите в камеру.
Правильно, теперь все говорят СЫР! »- Вот так, теперь все говорят СЫР!

Пр. 31 Какая это картина? Послушайте и укажите на картинки 1-3. Тогда поговорим о фотографиях попарно. — Какая это картинка? Послушайте и укажите на фотографии 1-3. Затем поговорите о фотографиях в парах.
Фото 2 — на берегу моря — на море
Фото 1 — в зоопарке — в зоопарке
Фото 3 — в лесу — в лесу

Пр.32 Вы можете вспомнить? На сколько из этих вопросов вы можете ответить? — Можете ли вы вспомнить? На сколько из этих вопросов вы можете ответить?

1. Когда сделали камеру-обскуру? — Когда они сделали обскура камеры?
Сотни лет назад — Сотни лет назад
2. Когда Джозеф Ньепс сделал первую фотографию? — Когда Джозеф Ньепс сделал первую фотографию?
в 1826 г.
3. Для чего мы используем рентгеновские лучи? — Для чего мы используем рентгеновские лучи?
Заглядывать в тела людей и заглядывать в багаж.- Чтобы заглянуть внутрь тела людей и посмотреть багаж людей.
4. Когда в Великобритании говорят СЫР? — Когда люди в Британии говорят СЫР?
В Британии часто говорят СНЕЕSE, когда их фотографируют. — Люди в Великобритании часто говорят СНЕЕSE когда кто-то их фотографирует.

Пр. 33 Расскажите друзьям о своем отпуске. — Поговорите с друзьями о ваших каникулах.
Пример:
A: Чем вы занимались в праздничные дни? — Что вы делали на каникулы?
В: Я был на ферме дяди.- Я ездил к дяде на ферму.

Рабочая тетрадь 2 Конкурс — Соревнование

Письмо — письмо

Пр. 1 Напишите о своем дне. — Напиши о своём дне.

День в моей жизни — День в моей жизни

В выходные — В выходные
Я обычно встаю в 10 часов, умываюсь и чищу зубы. — Обычно я встаю в 10 часов, затем я умываюсь и чищу зубы.
У меня на завтрак шоколадный пирог.- Я ем шоколадный пирог на завтрак.
Утром обычно играю в компьютерные игры, но иногда читаю интересные книги. — Утром я обычно играю в компьютерные игры, но иногда я читаю интересную книгу.
Я обычно обедаю в 4 часа. — Я обычно обедают в 4 часа.
Мой любимый воскресный обед — пицца и бургер. — Мой любимый воскресный обед пицца и бургер.
Днем я иногда гуляю с друзьями, а иногда хожу с ними в кино. — Во второй половине дня я иногда гуляю со своими друзьями, а иногда я хожу в кино с ними.
Вечером обычно смотрю телевизор. — Вечером я обычно смотрю телевизор.
Я ложусь спать в 11 часов. — Я ложусь спать в 11 часов.

В школьные дни — В школьные дни
Встаю в 7 часов, потом обычно завтракаю. — Я встаю в 7 часов и затем я завтракаю.
Хожу в школу в 7.40. — Я хожу в школу в 7.40.
Мой любимый урок — история. — Мой любимый урок история.
Обедаем в 2 часа, потом обычно иду домой, но иногда гуляю с друзьями.- Мы обедаем в 2 часа, затем я обычно иду домой, но иногда я гуляю с друзьями.
После школы я иногда играю в теннис, а иногда в футбол. — После школы я иногда играю в теннис, а иногда я играю в футбол.
Я ложусь спать в 9 часов. — Я ложусь спать в 9 часов.
Мое любимое время дня — вечер, потому что я могу расслабиться дома. — Мое любимое время суток: вечер, потому что я могу отдохнуть у себя дома.

Словарь — лексика

Пр. 2 Слушайте и напишите слова, затем найдите их в сетке.- Послушай и запиши слова, затем найди их в головоломке.

Самолет — аэропортлан, кот — кот, апельсин — апельсин, киностудия — киностудия, настоящее — представ, пианино — пианино, рыба — рыба, девочка — девочка, сыр — сыр, мяч — мяч, байк — велосипед, объятие — объятие, телевизор — телевизор, компьютер — компьютер, колесо — колесо, фотографии — фотография, воздушный змей — воздушный змей
Какое слово вы видите трижды? — Какое слово вы можете увидеть в три раза?
Кот — кот

Письмо — письмо

Пр.3 Говори правду! Прочтите вопросы и напишите свои ответы. — Скажи правду! Прочитай вопросы и напиши ответы.
сегодня утром — этим утром
вчера вечером — прошлой ночью
вчера — вчера
в прошлое воскресенье — в прошлое воскресенье
на прошлой неделе — на прошлой неделе
в прошлом году — в прошлом

Когда вы в последний раз… — Когда вы в последний раз…
чистили зубы? — чистить зубы?
поменять носки? — менять свои носки?
пропустить урок? — пропустить урок?
разговаривать по телефону? — говорить по телефону?
книгу читали? — читать книгу?
написать письмо? — писать письмо?
увидеть радугу? — видеть радугу?
запустить воздушного змея? — запускать воздушную змея?
Я чистил зубы вчера вечером.- Я очистил зубы прошлой ночью.

Чтение — чтение

Пр. 4 Прочтите информацию о школьном расписании Зои. — Прочтите информацию о школьном расписании Зои.

История — это первое занятие во вторник. Последний урок перед перерывом в понедельник — французский. У Зои есть искусство между географией и драмой. Французский — это первое занятие после обеда во вторник. Зои занимается наукой по понедельникам и вторникам.
История первый урок во вторник. Последний урок до перемены в понедельник французский.У Зои искусство между географией и драмой. Французский язык является первым уроком, после обеда во вторник. У Зои наука (естествознание) в понедельник и во вторник.

Напишите недостающие предметы в пробелах. — Впиши недостающие предметы в пустые графы.

Понедельник — вторник — Понедельник — вторник
8.40 Школьное собрание — школьный сбор
9.00 Математика — История — Математика — История
9.45 Французский — Физкультура / Игры — Французский — физкультура / Игры
10.30 ПЕРЕРЫВ — перерыв
10.45 Драма — Наука — Драма — Наука
11.30 Искусство — Музыка — Искусство — Музыка
12.15 ОБЕД — ОБЕД
13.30 География — Французский — География — Французский
14.15 Наука — Английский — Наука — Английский
15.30 Французский — Математика — Французский — Математика

Вторник, половина третьего. Какой предмет занимается Зоя? Напишите ответ. — 2:30 во вторник днем. Какой предмет у Зои? Напишите ответ. — Английский — Английский

Чтение и письмо — чтение и письмо

Пр.5 Напишите стихотворение. Прочтите стихотворение Зои, затем заполните недостающие строки, чтобы составить собственное стихотворение. — Прочитай стихотворение Зоуи. Дополни пропущенные строки и напиши своё стихотворение.

Колбасы и чипы — Колбасы и чипы
Это то, что я люблю есть, — Вот что я люблю поесть,
И клубничное мороженое — И клубничное мороженое
Всегда такое сладкое на вкус. — Всегда на вкус такое сладкое.
Моя синяя футболка и шорты — Моя синяя футболка и шорты
Это то, что я люблю носить, — Вот что я люблю носить,
И мои красно-желтые носки — И мои красно-желтые носки
Заставьте некоторых людей взглянуть.- Заставляют людей глазеть.
Я люблю кормить уток — Я люблю кормить уток
И сидеть на качелях, — И сидеть на качелях,
Но купаться в море — Но купание в море
Это мое самое любимое занятие. — это самое любимое.

Пицца и бургеры — пицца и бургеры
Это то, что я люблю есть, — Вот что я люблю поесть,
И шоколадный торт — А шоколадный торт
Всегда такой сладкий на вкус. — Всегда такой сладкий.
Зеленая рубашка и джинсы — Зеленая рубашка и джинсы,
Это то, что я люблю носить, — Вот что я люблю носить,
И ярко-желтый шарф — И ярко желтый шарф
Заставляет некоторых людей смотреть.- Заставляет людей глазеть.
Я люблю играть с котятами — Я люблю играть с котятами
И гулять с собакой — И гулять с собакой
Но играть в компьютерные игры — Но играть в компьютерные игры
— мое самое любимое занятие. — Это самое лучшее.

Словарь — лексика

Пр. 6 Как работает современная камера? Дополните предложения словами из коробки. — Как работает современный фотоаппарат? Дополни предложения словами из рамки.

Современная камера — Современная камера
Когда вы нажимаете кнопку в верхней части камеры, открывается шторка, пропускающая свет через линзу на пленку.В фильме записывается картина. — При нажатии кнопки на верхней панели камеры, затвор открывается, чтобы свет проник через объектив и на пленку. Пленка записывает изображение.

Говорить и писать — говорение и письмо

Пр. 7 Посмотрите эти смешные фото и найдите лучшее фото. Поговорите со своим другом и напишите на фотографиях 1-е, 2-е или 3-е. — Рассмотрите забавные фотографии и выберите лучшую. Укажите, какому из этих фото вы с одноклассником присудили 1-е, 2-е и 3-е места.

Что не так с другими фотографиями? — Какие недостатки есть у остальных фото? Напишите предложения. — Напишите предложения.

Фотоконкурс
Фото 1. Фотография слишком темная.
Фото 2. На этом снимке ничего не видно. — Ты не можешь ничего увидеть на этой фотографии.
Фото 3. Фотография недостаточно четкая. — Эта фотография не достаточно ясная.
Фото 4. Вы не можете увидеть всю картинку, потому что фотограф положил руку на объектив фотоаппарата.- Ты не можешь видеть всю картинку, потому что фотограф положил пальцы на объектив своей камеры.
Фото 5. Это фото самое лучшее. — Эта фотография самая лучшая.

Аудирование и письмо — аудирование и письмо

Пр. 8 Слушай и рисуй. — Послушай и нарисуй.
В офисе было четыре секретных камеры. Где они были? Закончите предложения. — В конторе были спрятаны четыре скрытые камеры. Где они? Посмотри на рисунки и допиши предложения.

Камера 1 находилась наверху шкафа.- Камера 1 была на верхней части шкафа.
Камера 2 находилась напротив стола — Камера 2 находилась напротив стола
Камера 3 находилась посередине комнаты — Камера 3 находилась в середине комнаты
Камера 4 находилась внутри шкафа — Камера 4 была внутри шкафа

Чтение и письмо — чтение и письмо

Пр. 9 Как сделать слайд-проектор? Выполните инструкции. — Как изготовить проектор слайдов? Дополни инструкцию.

1. Нарисуйте слайды фломастером.- Нарисуйте на слайдах фломастером.
2. Вырежьте один конец коробки из-под обуви и проделайте отверстие в другом конце. Вырежьте прорези по бокам обувной коробки. — Отрежьте один конец обувной коробки и вырежьте отверстие в другом конце. Вырежьте щели в сторонах обувную коробку.
3. Разрежьте прозрачные пластиковые листы на квадраты. На тонких карточках нарисуйте рамки и прорежьте в них отверстия. — Нарежьте прозрачные пластиковые листы на квадраты. Нарисуйте кадры на тонких картах и ​​вырежьте в ней отверстия.
4. Отрежьте три длинные полоски бумаги.Затем склейте три части вместе. Это держит ваши слайды. — Нарежьте три длинные полоски бумаги. Затем склейте три части вместе. Это удержит ваши слайды.
5. Соберите проектор. Включите фонарик и покажите слайды! — Соберите проектор. Включите небольшой фонарик и показывайте слайды!

Вербицкая М. В. Вперед. Английский язык для 6 класса. Блок 2

Вербицкая М. В. Вперед. Английский язык для 6 класса. Раздел 2 Распорядок дня + Рабочая тетрадь

Пр. 1 page 14 Рэйчел и Пэт обсуждают опрос Рэйчел о школах для RAP. Слушай и читай. Затем ответьте на вопрос: во сколько Димитрий ходит в школу? — Рэйчел и Пэт говорят об опросе Рэйчел для RAP. Послушайте и прочитайте. Затем ответьте на вопрос: в какое время Димитрий ходит в школу?

Рэйчел: Во сколько они пойдут в школу в Австралии, Пэт? — В какое время они ходят в школу в Австралии, Пэт?
Пэт: Э-э… кажется, в девять.Да, они идут в школу в девять часов. Во сколько ты пойдёшь в школу в Англии? — Э-э… в девять часов, я думаю. Да, они ходят в школу в девять часов. В какое время вы ходите в школу в Англии?
Рэйчел: Тоже в девять. Во сколько они заканчивают школу? — Тоже в девять часов. В какое время у них заканчиваются уроки?

Pat: в четыре часа. Они ходят в школу днем, но не ходят в школу по субботам. — В четыре часа. Они ходят в школу днем, но они не ходят в школу по субботам.
Рэйчел: Во сколько у них обед? — Во сколько у них обед?
Пэт: Э… около половины первого. Они обедают в школе. Эй, а это зачем? — Э-э… примерно в первой половине. Они обедают в школе. Эй, а для чего это?
Рэйчел: Это опрос школ для RAP. Это информация, которую мы получили в Интернете. Смотри! Это от Димитрия из Греции. Он встает в семь часов, завтракает в четверть восьмого, потом идет в школу в половине восьмого. Он идет в школу в половине девятого.- Это исследование для RAP. Это информация, которую мы получили в Интернете. Смотри! Это от Димитрия из Греции. Он встает в семь часов, он завтракает в четверть восьмого, затем он идет в школу в полвосьмого. Уроки начинаются в половине девятого.
Пэт: Во сколько он обедает? — В какое время он обедает?
Рэйчел: В два часа дня. В школе он не обедает. — В два часа. Он не обедает в школе.
Пэт: Во сколько он заканчивает школу? — В какое время у него заканчиваются занятия?
Рэйчел: Он заканчивает школу в половине второго.О, и он ходит в школу в субботу. — Занятия заканчиваются в полвторого. О, и он переходит в школу по субботам.

РОССИЯ. Я завтракаю в семь часов, потому что я иду в школу в десять девятого (к сожалению). Я обедаю в школе в два часа дня. Я заканчиваю школу и в три часа иду домой. Я не смотрю телевизор. Я ужинаю в восемь и ложусь спать около десяти. Я хожу в школу в субботу утром. (Даша) — РОССИЯ. Я завтракаю в семь часов, потому что занятия идут десять минут девятого (к сожалению).У меня обед в школе в два часа. Я заканчиваю школу и иду домой в три часа. Я не смотрю телевизор. Я ужинаю в восемь, и ложусь около спать десяти часов. Я хожу в школу в субботу утром. (Даша)

АНГЛИЯ. В Англии мы начинаем школу в девять часов. Мы обедаем в школе в половине первого, а снова начинаем уроки в четверть первого. Заканчиваем школу в половине четвертого. В субботу мы не ходим в школу. (Тревор) — Англия. В Англии занятия начинаются в девять часов.Мы обедаем в школе в половине первого, и уроки начинаются снова в четверть второго. Мы заканчиваем занятия в половине четвертого. Мы не ходим в школу в субботу. (Тревор)

Пр. 3 стр. 15 Прочтите вопросы 1–5 и сравните их с ответами A – E. — Прочтите вопросы 1-5 и сопоставьте их с ответами A-E.
1 — B Во сколько они идут в школу в Австралии? — В девять часов идут в школу. — В какое время они ходят в школу в Австралии? — Они начинают занятия в девять часов.
2 — A Во сколько Даша обедает в России? — Ужинает в семь часов. — В какое время Даша ужинает в России? — Она ужинает в семь часов.
3 — D Во сколько вы ходите в школу? — Я хожу в школу в половине восьмого. — В какое время ты ходишь в школу? — Я хожу в школу в полвосьмого.
4 — C Во сколько вы обедаете в Греции? — Обедаем в два часа. — В какое время вы обедаете в Греции? — Мы обедаем в два часа.
5 — E Во сколько Тревор пойдет в школу в Англии? — Он идет в школу в девять часов.- В какое время у Тревора начинаются занятия в Англии? — Он ходит в школу в девять часов.

Пр. 4 стр. 15 Прочтите о настоящем простом времени. Затем прочитайте предложения и сравните их с правильным ответом a, b или с из «Подумайте о грамматике». — Прочтите о настоящем простом времени. Затем прочитайте предложения и сопоставьте их с правильным ответом a, b или с из раздела «Подумайте о грамматике».
1 По воскресеньям встает в шесть часов. а) — По воскресеньям она встает в шесть часов.
2 Говорят ли канадцы на английском и французском языках? (c) — Канадцы говорят на английском и французском языках?
3 Он работает неполный рабочий день в журнале RAP. (b) — Он работает неполный рабочий день в журнале RAP.
4 В неформальной обстановке британцы говорят «привет» или «привет». (c) — В неформальной обстановке британцы говорят Hi или Hello.
5 Она никогда не встает раньше 7 часов утра. (а) — Она никогда не встает до 7 часов утра.
6 Друзья детей живут в Англии. (а) — Друзья живут в Англии.

Пр. 5 стр. 15 Проводят ли вас телеграмму перед тестом? Какие-то из ваших тестов кажутся вам болотом? Слушайте лимерик и прочтите его. — Вы волнуетесь перед тестом? Какой либо из тестов ваших кажется вам болотом? Послушайте лимерик и прочитайте его.
Я учился всю ночь, и я устал, — Я учил всю ночь, и я устал,
Но я не могу спать, потому что я так запутан. — Но я не могу спать, потому что я так волнуюсь.
Так что я буду играть в сети — Так что я буду играть в интернете
Вместо того, чтобы ложиться спать, — вместо того, чтобы ложиться спать,
И мои тесты покажутся трясиной.- и все мои тесты будут казаться болотом.

Пр. 12 page 18 Вы читали J.K. Книги Роулинг о Гарри Поттере? Вы смотрели фильмы о Гарри Поттере? Что вы знаете о Хогвартсе — школе, в которую ходил Гарри Поттер? — Вы читали книги Дж. К. Роулинг о Гарри Поттере? Видели ли вы фильмы о Гарри Поттере? Что вы знаете о Хогвартсе — школе в которую ходил Гарри Поттер?
Прочтите текст и ответьте на вопросы: — прочитайте и ответьте на вопросы:
Согласны ли вы, что Хогвартс — не обычная школа? — Согласны ли вы, что Хогвартс не обычная школа?
Чем Хогвартс отличается от обычных школ? — Что отличает Хогвартс от обычных школ?
Чем он похож на обычные школы? — Что делает его похожим на обычные школы?

Жизнь в Хогвартсе
Хогвартс — не обычная школа.Это школа магии! Но, как и во многих других школах многих стран, учебный год там начинается 1 сентября. Magic начинается, когда ученики прибывают на вокзал Кингс-Кросс. Это настоящий вокзал Лондона, с его платформ ежедневно отправляются сотни поездов. Но видели ли вы платформу 9 ¾? Платформ с такими номерами нет ни на одном вокзале. Поезд до Хогвартса идет с платформы 9 ¾! Чтобы попасть туда, будущие студенты Хогвартса должны пройти… стену!
(отрывок текста из учебника)

Жизнь в Хогвартсе
Хогвартс — это не обычная школа.Это школа магии! Но, как и во многих других школах во многих странах, учебный год начинается 1 сентября. Магия начинается, когда студенты прибывают на станцию ​​Кингс-Кросс. Это настоящий железнодорожный вокзал в Лондоне и сотни поездов отходят от своих платформ каждый день. Но вы когда-нибудь видели платформу 9 ¾? Ни на одной железнодорожной станции нет платформы с такими номерами. Поезд в Хогвартс отходит от платформы 9 ¾! Чтобы попасть туда будущие ученики Хогвартса должны пройти… сквозь стену!
Каждый студент Хогвартса принадлежит к одному из четырех домов.Как один из персонажей сказал: «… ваш дом будет что-то вроде вашей семьи в Хогвартсе. Вы будете работать в общей комнате вашего дома ».
Волшебная шляпа, которая называется Распределяющая шляпа, решает к чему принадлежит студент. Экзаменов нет. Нет тестов. Шляпа делает всю работу! Шляпа думает и говорит, и сортирует. Она сканирует знания студента, его личность и способности. Все что должен сделать студент — это сесть на стул и надеть шляпу.Кажется легко, но вам не удастся обмануть волшебную шляпу!
Учебный год начинается с праздника. Студенты и преподаватели сидят за большим столом и наслаждаются большим количеством хороших продуктов и напитков. Занятия начинаются со 2 сентября, и продолжаются до июня.
В учебном году два семестра с двумя неделями отдыха между ними. Как и во многих школах в реальной жизни!
Экзамены применяются в первую неделю июня. Результаты появляются на второй неделе июня.
На Хэллоуин, Рождество, Пасху и в конце учебного года устраивает празднования.В рождественские и пасхальные праздники большинства студентов, и некоторые из учителей отправляются домой. Все преподаватели и студенты покидают Хогвартс на лето.

Пр. 13 page 19 Прочтите параграфы и расставьте события повседневной жизни в правильном порядке. — Прочтите параграфы и расставьте события повседневной жизни в правильном порядке.
В День начинается с завтрака в Большом зале. Во время завтрака приходит утренняя почта. Его приносят сотни сов. Звонок сигнализирует о начале первого занятия в 9 часов утра.м. — День начинается с завтрака в Большом зале. Во время завтрака приходит утренняя почта. Сотни сов приносят ее. Колокол сигнализирует о начале первого занятия в 9 утра.
D Есть два утренних урока с перерывом между ними (сигналом звонка), затем обед и перерыв. — Есть два утренние занятия с перерывом между ними (сигнализируется колоколом), затем обед и перерыв.
A После обеда занятия снова начинаются в 13:00. Днем у студентов одно-два занятия. — После обеда занятия начинаются снова в час.Днем у студентов один или два урока.
С Ужин в Большом зале подается рано вечером, после чего студенты отправляются на учебу в общие комнаты своих Домов. В 21:00. все студенты должны быть в своих кроватях. — Ужин в Большом зале рано, после чего студенты идут в общие комнаты своих домов для изучения. В 9 часов вечера все студенты должны быть в своих кроватях.

Пр. 15 стр. 19 Прочтите и сравните уроки в Хогвартсе с классами в вашей школе.Какие предметы важны для будущих фокусников и почему? — Прочтите и сравните занятия в Хогвартсе с занятиями в вашей школе. Какие предметы важны для будущих магов и почему?

Уроки в Хогвартсе
Студенты Хогвартса изучают многие предметы, которые изучаете вы. Но что делает эту школу особенной, так это уроки магии. Первый год начинается с летных занятий. У каждого ученика есть волшебная метла. Но они должны научиться делать это правильно. Магия случается только в том случае, если ученик много работает и верит в свой успех.Разве это не правильный подход?
Астрономия и история магии развивают их умы — они много узнают о Вселенной и своем месте в ней. Знание истории дает им ключ к успеху сегодня и завтра. Они не занимаются биологией или ботаникой — их предмет называется гербология, изучение растений и их магических сил. Разве это не интересно!

Занятия в Хогвартсе
Студенты в Хогвартсе изучают многие предметы, которые вы тоже изучаете. Но то, что делает эту школу особенной — это уроки магии.В первый год начинаются занятия по полетам. Каждый студент имеет волшебную метлу. Но они должны научиться делать это правильно. Волшебство случается только если студент усердно работает и верит в свой успех. Разве это не правильный подход?
Астрономия и история магии развивают их умы — они многое узнают о Вселенной и своем месте в ней. Знание истории дает им ключ к успеху сегодня и завтра. Они не изучают биологию или ботанику — их предмет называется гербология, изучение растений и их магических сил.Разве это не интересно!

Пр. 18 page 20 Быстро прочтите текст и выберите для него лучший заголовок. — Прочитайте текст быстро и выберите лучшее название для него.
Школа Тревора — школа Тревора
В День Тревора — День Тревора
С Хобби Тревора — Хобби Тревора
Я люблю спать, поэтому я никогда не встаю раньше 8 утра. Обычно меня будит мама. Я всегда завтракаю (обычно в половине девятого). Я хожу в школу без четверти девять. В Англии школа начинается в девять часов.Я обедаю в школе в половине первого. Уроки снова начинаются в 13.15. Заканчиваем школу в 15.30. Я обычно прихожу домой без четверти четыре.
После школы я всегда устаю и никогда не делаю домашнее задание до обеда. Мой мозг лучше всего работает после обеда. Обычно мы ужинаем в 18:00. Я часто смотрю телевизор после школы. Моя любимая спортивная программа начинается в двадцать пятого.
Я не часто ложусь спать раньше 23 часов, но никогда не ложусь спать после полуночи.

Я люблю спать, поэтому, я никогда не встаю до 8 утра.Моя мама обычно будит меня. Я всегда завтракаю (обычно в половине девятого). Я иду в школу без четверти девять. Занятия начинаются в девять часов в Англии. Я обедаю в школе в половине первого. Уроки начинаются снова в 1.15. Мы заканчиваем занятия в 3.30. Я обычно прихожу домой без четверти четыре.
После школы я всегда уставший, и я никогда не делаю домашнее задание перед ужином. Мой мозг работает лучше после ужина. Мы, как правило, ужинаем в 6 вечера. Я часто смотрю телевизор после школы. Моя любимая спортивная программа начинается в двадцать минут пятого.
Я не часто ложусь спать до 11 часов вечера, но я никогда не ложусь спать после полуночи.

Пр. 19 page 20 Прочтите текст еще раз и скажите, верны эти утверждения или нет. — Прочтите текст и скажите, являются ли эти утверждения истинными или ложными.
1 Тревор любит вставать рано утром. Ложь — Тревор любит вставать рано утром.
2 Он ходит в школу в 8.45. Правда — Он идет в школу в 8.45.
3 Он идет домой обедать. Ложь — Он идет домой, чтобы пообедать.
4 После обеда уроки снова начинаются в четверть первого. Верно — После обеда, занятия начинаются снова в четверть второго.
5 Тревор идет домой в половине четвертого. Верно — Тревор идет домой в половину четвертого.
6 Он делает домашнее задание перед ужином. False — Он делает свою домашнюю работу перед ужином.
7 Его любимая новостная программа начинается в 4.20. False — Его любимая программа новостей начинается в 4.20.
8 Тревор всегда ложится спать до полуночи. Верно — Тревор всегда ложится спать до полуночи.

Пр. 27 page 22 Посмотрите на подчеркнутые слова и дополните треугольник наречиями иногда, часто, всегда. Расскажи о себе. — Посмотрите на подчеркнутые слова и заполните треугольник наречиями иногда, часто, всегда. Расскажите о себе.
Пример: Чего вы никогда не делаете? Что ты часто делаешь? — Пример: не Что вы никогда не делали? Что вы часто делаете?
английских детей не ходят в школу по субботам. — Английские дети никогда не ходят в школу в субботу.
российских детей иногда обедают в школе.- Российские дети иногда обедают в школе.
Английские дети часто смотрят телевизор по вечерам. — Английские дети часто смотрят телевизор по вечерам.
Английский ребенок обычно обедает в школе. — Английские дети обычно обедают в школе.
Английский ребенок всегда заканчивает школу в половине четвертого. — Английские дети всегда заканчивают школу в четвертого.

Пр. 23 page 22 Составляйте предложения в правильном порядке из слов. — Расставьте слова в правильном порядке, чтобы получились предложения.
1 кровать / никогда / идти / в / мы / очень поздно — Мы никогда не ложимся спать очень поздно. — Мы никогда не ложимся спать очень поздно.
2 always / bed / is / she / in / 23pm /before/ — Она всегда ложится до 23:00. — Она всегда ложится спать до 11 часов.
3 обычно / она / ходит / в кино / в / в выходные / в — Обычно она ходит в кино по выходным. — Она обычно ходит в кино на выходных.
4 иногда / перед / смотреть / они / телевизор / ужин — Иногда перед ужином смотрят телевизор. — Они иногда смотрят телевизор перед ужином.
5 он / устал / часто / ходит / в школу / после — Часто устает после школы. — Он часто уставший после школы.

Пр. 31 стр. 23 Прочтите текст. Что для вас самое удивительное? — Прочтите текст. Какой факт самый удивительный для вас?

Путешествие во времени — Путешествие во времени
Вот 10 фактов о жизни в США 110 лет назад: — Вот 10 фактов о жизни в США 110 лет назад:
1 Только 14 процентов домов в США имели ванну. — Только в 14 процентах домов в США была ванна.
2 Многие люди умерли в возрасте 50 лет. — Многие люди умирали в возрасте 50 лет.
3 Только 8 процентов домов имели телефон. — Только в 8 процентах домов был телефон.
4 В США было всего 8000 автомобилей. — В США было всего 8000 автомобилей.
5 Максимальная скорость в большинстве городов составляла 10 миль в час. — Максимальная скорость в большинстве городов 10 миль / ч.
6 На американском флаге было 45 звезд. Аризона, Оклахома, Нью-Мексико, Гавайи и Аляска еще не были штатами. — Американский флаг имел 45 звезд.Аризона, Оклахома, Нью-Мексико, Гавайи и Аляска еще не были штатами.
7 Кроссвордов и телевидение еще не изобрели. — Кроссворды и телевидение еще не были изобретены.
8 Не было ни Дня матери, ни Дня отца. — Не было ни Дня матери, ни Дня отца.
9 Каждый десятый взрослый человек в США не умеет читать и писать. — Один из десяти американцев не мог читать или писать.
10 Только 6 процентов всех американцев имели 10-летнее образование. — Только 6 процентов всех американцев имели 10 летнее школьное образование.
Что принесет 21 век? Посмотрим через 100 лет! — Что принесет 21 век? Давайте посмотрим через 100 лет!

Рабочая тетрадь. Раздел 2 Распорядок дня
Пр. 4 стр. 12 Заполните пропуски одним из этих вопросительных слов: Чей, Где, Что, Кто. — Заполните пропуски вопросительными словами: чья, где, что, кто.
1 Сколько тебе лет? — Мне тринадцать. — Сколько вам лет? — Мне тринадцать.
2 Чья это книга? — Это Роберт. — Чья это книга? — Это Роберта.
3 Как вас зовут? — Меня зовут Анджела. — Как тебя зовут? — Меня зовут Анжела.
4 Чьи это фото? — Это Невита. — Чьи это фотографии? — Они Невиты.
5 Ты откуда? — Я из Эдинбурга. — Откуда ты? — Я из Эдинбурга.
6 Какой у вас номер телефона? — Это 250150. — Какой у тебя номер телефона? — 250 150.
7 Кто она? — Она моя сестра. — Кто она? — Она моя сестра.
8 Кто он? — Он Роберт. — Кто он? — Он Роберт.

Пр. 7 стр. 13 Напишите вопросы типа «да / нет» и «белые» вопросы для этих предложений.- Напишите общие и специальные вопросы к этим предложениям.
A Я встаю в половине восьмого. — Я встаю в половине восьмого? Во сколько мне встать? — Я встаю в половину восьмого. — Я встаю в полвосьмого? В какое время я встаю?
В Она ходит в школу с десяти до восьми. — Она ходит в школу с десяти до восьми? Во сколько она ходит в школу? — Она идет в школу без десяти восемь. — Она идет в школу без десяти восемь? В какое время она идет в школу?
С Обедают в школе в половине первого.- В половине первого обедают в школе? В какое время у них обедают в школе? — Они обедают в школе в первой половине. — Они обедают в школе в первой половине? В какое время они обедают в школе?
D Я завтракаю в половине восьмого. — А в половине восьмого завтракаете? В какое время ты завтракаешь? — Я завтракаю в половине восьмого. — Я завтракаю в половине восьмого? В какое время я завтракаю?
E Мы начинаем школу в девять часов. — А в школу пойдем в девять? Во сколько мы пойдем в школу? — У нас занятия начинаются в девять часов.- У нас занятия начинаются в девять часов? Во сколько у нас начинаются занятия?
F Вы заканчиваете школу в половине четвертого. — Вы заканчиваете школу в половине четвертого? Во сколько ты заканчиваешь школу? — Мы заканчиваем школу в половину четвертого. — Мы заканчиваем школу в половину четвертого? В какое время мы заканчиваем школу?

Пр. 8 стр. 14 Заполните пропуски правильной формой глагола: делать, делает, не делает, не делает. — Заполните пропуски правильный глаголов: делаю, да, нет, нет.
1 Во сколько ты встаешь? — Во сколько ты встаешь?
2 Он не заканчивает школу в половине четвертого. Он заканчивает школу в четыре часа. — Он не заканчивает школу в половину четвертого. Он заканчивает школу в четыре часа.
3 Во сколько Тревор уходит домой? — В какое время Тревор идет домой?
4 Они не идут в школу в девять часов. Они начинаются без десяти девять. — Они не начинают вести в девять часов. Они начинают без десяти девять.
5 Мы не обедаем в школе. Обедаем дома.- Мы не обедаем в школе. Мы обедаем дома.
6 Во сколько Марк и Хелен ложатся спать? — В какое время Элен ложится спать?
7 Во сколько вы пойдете в школу? — В какое время у тебя начинаются занятия?
8 Рэйчел не смотрит телевизор по вечерам. — Рэйчел не смотрит телевизор по вечерам.

Пр. 10 стр. 14 Рэйчел проводит школьный опрос для RAP. Завершите диалог и будьте готовы задать друзьям те же вопросы. — Рэйчел проводит школьный опрос для RAP.Завершите диалог и будьте готовы задать те же вопросы своим друзьям.
Рэйчел: Во сколько ты встаешь? — В какое время ты встаешь.
Ричард: Я встаю в восемь часов. — Я встаю в восемь часов.
Рэйчел: В какое время вы завтракаете? — Во сколько ты завтракаешь?
Ричард: Я завтракаю в четверть девятого. — Я завтракаю в четверть девятого.
Рэйчел: Во сколько ты ходишь в школу? — В какое время ты идешь в школу?
Ричард: Я хожу в школу в половине девятого.- Я иду в школу в половятого.
Рэйчел: Во сколько ты пойдёшь в школу? — В какое время начинаются твои занятия?
Ричард: Я иду в школу в девять часов. — Они начинаются в девять часов.
Рэйчел: Во сколько ты заканчиваешь школу? — Во сколько ты заканчиваешь школу?
Ричард: Я заканчиваю школу в половине четвертого. — Я заканчиваю школу в половине четвертого.
Рэйчел: Во сколько встает твоя сестра? — В какое время встает твоя сестра?
Ричард: Моя сестра? Она встает в четверть девятого.- Моя сестра? Она встает в четверть девятого.
Рэйчел: Во сколько она завтракает? — В какое время она завтракает?
Ричард: Она завтракает в половине девятого. — Она завтракает в половятого.
Рэйчел: Во сколько она ходит в школу? — В какое время она идет в школу?
Ричард: Она ходит в школу без четверти девять. — Она идет в школу без четверти девять.
Рэйчел: Во сколько она заканчивает школу? — В какое время она заканчивает школу?
Ричард: Она тоже заканчивает школу в половине четвертого.- Она тоже заканчивает школу в половине четвертого.

Пр. 12 стр. 15 Заполните пропуски предлогами из поля. В некоторых пробелах предлог не нужен. — Заполните пропуски предлогами из рамок. В некоторых пропусках не нужен предлог.
1 Во сколько вы ходите в школу? — Я хожу в школу в половине восьмого. — В какое время вы ходите в школу? — Я иду в школу в полвосьмого.
2 Во сколько ты заканчиваешь школу? — В половине второго. — Во сколько ты заканчиваешь школу? — В второй.
3 В Англии по субботам ходят в школу. — В Англии они ходят в школу в субботу.
4 Я из Бристоля. — Я из Бристоля.
5 Я заканчиваю школу в пять часов. — Я заканчиваю школу в пять часов.
6 Во сколько ты идешь домой? — В час. — Какое время вы идете домой? — В час.
7 Который час? — Четверть четвертого. — Сколько времени? — Пятнадцать минут четвертого.
8 Матч в два часа воскресенья. — Матч в два часа в воскресенье.

Пр.13 page 15 Завершите предложения, используя тоже или либо. — Дополните предложения словами или либо.
1 Тревор любит математику. — Мне тоже это нравится. — Тревор любит математику. — Мне она тоже нравится.
Тревор не любит тесты. — Я тоже не люблю тесты. — Тревор не любит тесты. — Я не люблю тесты тоже.
2 Даша живет в Москве. — Никита тоже живет в Москве. — Даша живет в Москве. — Никита тоже живет в Москве.
3 Этим летом Вера была в Лондоне. — Никита тоже был.- Вера посетила Лондон этим летом. — Никита был там тоже.
4 Никита ранее не выезжал за границу. — Даша тоже не была за границей. — Никита не ездил за границу прежде. — Даша тоже не была за границей.
5 Поездка Даше очень понравилась. — Вере тоже понравился Лондон. — Даше очень понравилась поездка. — Вере тоже понравился Лондон.
6 А вот лондонская погода Даше не понравилась. — Вере тоже не понравилось. — Но Даше не понравилась лондонская погода. — Вере она тоже не понравилась.
7 Никита хочет писать для RAP.- Вера тоже хочет. — Никита хочет написать для RAP. — Вера тоже хочет это делать.
8 Вера не была в Бристоле. — Даша тоже не была. — Вера не был в Бристоле. — Даша тоже не посетила его.

Пр. 14 страница 16 Послушайте Пэта и заполните таблицу. — Послушайте Пэт и заполните таблицу.
один раз в неделю — ходить в кино — один раз в неделю — ходит в кино
два раза в неделю — навещает друзей — два раза в неделю — навещает друзей
три раза в неделю — бассейн — три раза в неделю — бассейн
четыре раз в неделю — смотрю телевизор — четыре раза в неделю — смотрит телевизор
, каждый день — бегает — каждый день — бегает

Пр.15 стр. 16 Прочтите письмо и решите, кто его написал. — Прочтите письмо и решите, кто его написал.
А) Максин Зингер, звезда тенниса — Максин Зингер, звезда тенниса
Б) В Роберт Льюис, музыкант — Роберт Льюис, музыкант
В) С Терри Терри Уотсон, журналист — Уотсон, журналист
Дорогие друзья,
Вы, наверное, понимаете Я мало знаю обо мне, поэтому вот описание меня и того, чем я занимаюсь. Мне семнадцать лет, я живу в Эдинбурге. Я сейчас не хожу в школу, потому что у меня полная занятость.Я езжу каждый день, особенно в сезон соревнований.
Я обычно встаю в семь часов и завтракаю в половине восьмого. (отрывок текста)

Дорогие друзья,
Вы, наверное, не очень много знаете про меня, вот описание меня и того что я делаю. Мне семнадцать лет, и я живу в Эдинбурге. Я не хожу в школу, потому что в настоящее время я работаю полный рабочий день. Я путешествую каждый день, особенно во время сезона соревнований.
Я обычно встаю в семь часов, и завтракаю в половину восьмого.Я хожу в тренажерный зал и начинаю тренировку в восемь часов. Я всегда делаю упражнения для разминки в течение часа, а затем я тренируюсь по схеме. Я прекращаю тренировки около двенадцати часов, затем я обедаю. Я не ем очень много. У меня есть около часа на обед. Во второй половине дня я играю тренировочными матчи с моим тренером или другими профессиональными игроками. Я обычно играю в течение примерно трех часов. Я иногда плаваю после тренировки — это помогает мне расслабиться.
Я ужинаю в семь часов, а вечером я либо смотрю телевизор, либо гуляю с друзьями.Иногда мы ходим в кино или клуб, но я всегда ложусь спать до половины двенадцатого, потому что я обычно очень уставший.
Напишите мне и расскажите мне об одном из ваших типичных дней.
С любовью,
Максин Зингер

Пр. 16 стр. 17 Прочтите письмо еще раз и заполните таблицу. — Прочтите письмо снова и заполните таблицу.
07.00 — встает — встает
07.30 — завтракает —
08.00 — 12.00 — тренируюсь — тренируется
12.00 — 01.00 — обедает — обедает
01.00 — 04.00 — играть тренировочные матчи с тренером
07.00 — ужинать — ужинает
07.30 — 11.30 — смотреть телевизор или гулять с друзьями — смотрит телевизор, гуляет с друзьями
11.30 — ложиться спать — ложится спать