Тренинги с рисованием для детей: 8. Порисуем…. Тренинги развития с подростками: Творчество, общение, самопознание

Всё для разработки лучшего арт-тренинга

Всё для разработки арт-тренинга

Все, что нужно для создания арт-тренинга: упражнения и игры, мини-лекции, видео, готовые тренинги и деловые игры. Арт-тренинги — это вид терапии, который использует творческие процессы и материалы для поддержки психологического благополучия и решения проблемных ситуаций. Помимо того, что арт-терапия может быть эффективным способом обработки эмоций и улучшения настроения, она также может помочь людям приобретать ценные знания, умения и навыки.

Арт-тре­нин­ги — это вид те­рапии, ко­торый ис­поль­зу­ет твор­ческие про­цес­сы и ма­тери­алы для под­держ­ки пси­холо­гичес­ко­го бла­гопо­лучия и ре­шения проб­лемных с… подробнееиту­аций. По­мимо то­го, что арт-те­рапия мо­жет быть эф­фектив­ным спо­собом об­ра­бот­ки эмо­ций и улуч­ше­ния наст­ро­ения, она так­же мо­жет по­мочь лю­дям при­об­ре­тать цен­ные зна­ния, уме­ния и на­выки.

Зна­ния:

• Са­мопоз­на­ние: Арт-те­рапия по­мога­ет лю­дям бо­лее глу­боко по­нимать се­бя и свои чувс­тва, мыс­ли и по­веде­ние. Бо­лее конк­рет­но, участ­ни­ки арт-тре­нин­гов мо­гут по­лучить по­нима­ние сво­их внут­ренних конф­лик­тов, тре­воги, деп­рессии, от­но­шений и дру­гих ас­пектов сво­ей жиз­ни.
• Со­ци­аль­ные на­выки: участ­ни­ки арт-те­рапии мо­гут на­учить­ся вы­ражать свои чувс­тва, по­нимать чувс­тва и перс­пек­ти­вы дру­гих лю­дей, улуч­шать свои на­выки ком­му­ника­ции, сот­рудни­чест­ва и конс­трук­тивно­го конф­лик­тно­го раз­ре­шения.
• Твор­ческие про­цес­сы: арт-те­рапия мо­жет по­мочь лю­дям по­нимать твор­ческие про­цес­сы и изу­чать, как эти про­цес­сы мо­гут ис­поль­зо­вать­ся для са­мовы­раже­ния, ре­шения проб­лем и улуч­ше­ния ка­чест­ва жиз­ни.

Уме­ния:

• Эмо­ци­ональ­ная ре­гуля­ция: Арт-те­рапия мо­жет по­мочь лю­дям раз­ви­вать уме­ние уп­равлять сво­ими эмо­ци­ями, осо­бен­но те­ми, ко­торые вы­зыва­ют дис­комфорт или стресс.
• Кре­атив­ность: арт-те­рапия мо­жет по­мочь лю­дям раз­ви­вать свою кре­атив­ность и спо­соб­ность мыс­лить нес­тандарт­но, что мо­жет быть по­лез­но в раз­личных сфе­рах жиз­ни.
• Кон­цент­ра­ция: про­цес­сы арт-те­рапии мо­гут по­мочь участ­ни­кам улуч­шить свою кон­цент­ра­цию, вни­мание и спо­соб­ность ос­та­вать­ся в нас­то­ящем мо­мен­те.

На­выки:

• Тех­ни­ки ис­кусс­тва: участ­ни­ки арт-тре­нин­гов мо­гут по­лучить на­выки ра­боты с раз­личны­ми тех­ни­ками ис­кусс­тва, та­кими как ри­сова­ние, жи­вопись, скуль­пту­ра, кол­лаж и дру­гие. Эти на­выки мо­гут быть по­лез­ны как для хоб­би, так и для про­фес­си­ональ­ной де­ятель­нос­ти, нап­ри­мер, в об­ласти ди­зай­на, рек­ла­мы и т.д.
• Ре­шение проб­лем: арт-те­рапия мо­жет по­мочь лю­дям раз­ви­вать на­выки ре­шения проб­лем. Ра­бота с ма­тери­ала­ми и твор­ческие про­цес­сы мо­гут по­мочь лю­дям ис­кать нес­тандарт­ные ре­шения и расс­мат­ри­вать проб­ле­мы с дру­гих ра­кур­сов.
• Са­мо­ува­жение: арт-те­рапия мо­жет по­мочь участ­ни­кам раз­вить уве­рен­ность в сво­их твор­ческих спо­соб­ностях и улуч­шить свое са­мо­оцен­ку и са­мо­ува­жение.

Не­кото­рые из дру­гих пре­иму­ществ арт-те­рапии мо­гут вклю­чать по­выше­ние уров­ня энер­гии и умень­ше­ние уров­ня стрес­са и тре­воги, улуч­ше­ние сна и по­выше­ние об­ще­го наст­ро­ения.

Од­на­ко, важ­но от­ме­тить, что арт-те­рапия не за­меня­ет про­фес­си­ональ­но­го пси­холо­гичес­ко­го или ме­дицинс­ко­го ле­чения, ес­ли это не­об­хо­димо. Арт-те­рапия мо­жет быть до­пол­ни­тель­ным инс­тру­мен­том, ко­торый по­мога­ет лю­дям об­ра­ботать свои эмо­ции и улуч­шить свое пси­холо­гичес­кое здо­ровье.

Свернуть

сортировать по:дате времени цене лайкам

от

25 мин.

до

1 часа

до

999

чел.

Цели: раз­вить кре­атив­ное мыш­ле­ние; раз­вить кре­атив­ную бе­зопас­ность…

45 минут

от

8

чел.

Цели: ос­та­вить по­зади пре­дубеж­де­ния и суж­де­ния; са­мовы­разить­ся без тре­воги…

45 минут

от

5

до

20

Цели: отк­рыть но­вые перс­пек­ти­вы; раз­вить твор­ческие спо­соб­ности. ..

от

40 мин.

до

1 часа

от

4

до

20

Цели: из­ме­нить взгляд на се­бя и ок­ру­жа­ющий мир; луч­ше уз­нать се­бя; со­еди­нить­ся…

от

45 мин.

до

2 часов

от

5

до

50

Цели: по­вест­во­вание о се­бе; са­мопоз­на­ние…

20 минут

от

8

до

16

Цели: раз­ви­тие на­выка не­вер­баль­но­го об­ще­ния…

только для

участников

от

30 мин.

до

1 часа

от

4

до

16

Цели: ак­ту­али­зация на­выка уп­равле­ния эмо­ци­ями…

только для

участников

15 минут

от

10

до

20

Цели: ак­ти­виза­ция по­ложи­тель­ной ус­та­нов­ки на об­ре­тение семьи; по­нятие аф­фирмац. ..

от

30 мин.

до

1 часа

от

6

до

20

Цели: ана­лиз се­бя со сто­роны; вы­работ­ка ак­ту­аль­ной са­мо­оцен­ки; са­мовы­раже­ние у…

Этот сайт ис­поль­зу­ет фай­лы coo­kie и ме­та­дан­ные. Про­дол­жая про­смат­ри­вать его, вы со­гла­ша­е­тесь на ис­поль­зо­ва­ние сайтом фай­лов cookie и ме­та­дан­ных в со­о­т­вет­ствии с По­ли­ти­кой кон­фи­ден­ци­аль­но­сти

увлекательные техники – статья – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

Состояние психического здоровья детей и подростков сегодня является важной задачей не только для родителей, но и для педагогического сообщества. Здоровый ребенок — это, прежде всего, творческий, жизнерадостный, открытый и познающий себя и окружающий мир человек.

Расскажем про несколько видов и увлекательных техник арт-терапии, которые отлично подойдут как маленьким детям, так и подросткам.

Классическая арт-терапия первоначально включала в себя такие виды визуального искусства, как живопись, лепку, фотографию, графику. Однако в современном мире появляются новые виды творчества и самовыражения. Сейчас популярны библиотерапия, драматерапия, танцевальная терапия, сказкотерапия, видео- и аудиотерапия, маскотерапия, песочная терапия и многое другое. Мы остановимся на наиболее доступных и популярных видах творческой терапии.

Простые советы

• Не забывайте, что арт-терапия — это творческий процесс. Главное — получение удовольствия, а не результат.
• Позвольте вашему ребенку самому выбрать методику и материалы для арт-терапии. Как показывает практика, младшие дети чаще выбирают песок, а школьники — гуашь.  
• Дети не должны испытывать затруднений во время творческого процесса. Любые усилия в ходе работы должны быть интересны, оригинальны, приятны ребенку.

Изотерапия

Самый популярный вид арт-терапии — это рисование. Для него подойдут самые разнообразные виды художественных материалов: краски, карандаши, восковые мелки, пастель, бумага различной фактуры, кисти разных размеров и жесткости, пластилин и т.д. Существует несколько техник рисовательной терапии.

• Марания — это рисунки, выполненные в абстрактной манере, не имеющей никаких правил: рисуем так, как хотим. Марания по внешнему виду порой выглядит как деструктивные действия с красками, мелками, карандашами или пластилином. Однако игровая форма такого формата позволяет ребенку удовлетворить деструктивные влечения.

• Монотипия — это базовая графическая техника. На гладкой поверхности — стекле, пластмассовой доске, пленке — делается рисунок гуашевой краской. Сверху накладывается лист бумаги и придавливается к поверхности. Получается оттиск в зеркальном отражении.

• Рисование на стекле. Вам понадобится гладкая стеклянная поверхность и краски (подойдут окно, стеклянный стол или зеркало). Детей увлекает сам процесс рисования: краска скользит мягко, ее можно размазывать и кистью и пальцами, так как она не впитывается в стеклянную поверхность и долго не высыхает. Описанный прием используется для профилактики и коррекции тревожности, социальных страхов и страхов, связанных с результатом деятельности.

• Рисование сухими листьями и мелкими сыпучими материалами. При помощи листьев, суховея, сыпучих материалов и клея ПВА создаются различные рисунки. На лист бумаги клеем наносится изображение. Затем сверху рассыпается материал, предварительно измельченный или растертый. Лишние, не приклеившиеся частички, стряхиваются. Описанная техника создания изображений подходит детям с выраженной моторной неловкостью, негативизмом, зажатостью, она способствует процессу адаптации в новом пространстве, дарит чувство успешности.

• Рисование пальцами, ладонями, другими частями тела — это своеобразная игра с красками и новыми тактильными ощущениями, в ходе которой деструктивные импульсы и действия выражаются через отпечатки на бумаге. Способ очень ценится детскими психологами. 

Для более взрослых детей подойдут такие виды изотерапии, как рисование жидким акрилом или в технике алкогольных чернил.

• Жидкий акрил или «Fluid Art» — это современный вид творчества, чья главная особенность заключается в том, что человеку не нужно иметь какие-либо навыки рисования, чтобы создать произведение искусства. В процессе задействованы такие чувства, как интуиция и креативность, а техника исполнения настолько проста, что новички учатся ей сразу. Рисование жидким акрилом можно порекомендовать тем, кто любит экспериментировать, любит абстрактные картины, мечтает научиться рисовать с нуля и нуждается в релаксации.

• Алкогольные (спиртовые) чернила — это техника рисования специальными чернилами путем раздувания их феном по поверхности. Создание картин в этой технике похоже на создание причудливых узоров и форм в виде волнообразных геометрических фигур, а переливы краски создаются фактически сами собой. Все, что нужно художнику, — нанести краситель и проявить фантазию.

Песочная терапия

Кто из нас с вами не играл в детстве в песочнице? Детям полезно лепить фигурки из песка, ведь именно так можно развить мышление, фантазию и, что немаловажно, мелкую моторику пальцев. Кроме того в процессе работы с песком создается дополнительный акцент на тактильную чувствительность.

Работу с песком можно использовать как одному, так и в группе, если песочницу разделить на несколько участков. Таким образом достигается атмосфера доверительности, целостности, налаживается взаимодействие в группе. Для занятий ребенку понадобится небольшая песочница, емкость с водой и множество различных формочек, чтобы малыш мог составив композицию на песке, описать и объяснить свое произведение искусства.

Танцевальная терапия

Эта методика позволяет раскрепостить ребенка не только физически, но и эмоционально. Здесь тело является инструментом, а движение — процессом, помогающим пережить, распознать и выразить свои чувства. В современной танцевальной терапии существуют самые разнообразные танцевальные стили. Их выбор зависит от физических и эмоциональных особенностей и предпочтений ребенка.

Танец может стать сильным терапевтическим средством, которое сможет раскрыть, развить и скорректировать не только физические, но и эмоциональные качества личности. 
Просто включайте любимую музыку и танцуйте вместе! Не предлагайте ребенку конкретных движений, пусть выбирает их сам. 

Музыкальная терапия

На сегодняшний день различают пассивную и активную формы музыкотерапии. При пассивной музыкотерапии ребенок прослушивает различные музыкальные произведения, соответствующие определенному психологическому и эмоциональному состоянию.

При активной музыкальной терапии дети сами участвуют в исполнении музыкальных произведений. Они могут петь в хоре, играть на музыкальных инструментах, применяя при этом как обычные музыкальные инструменты, так и необычные, например, собственное тело (хлопки, постукивания и пр.) Особенно действенным методом является совместная музыкотерапия, которая не только раскрепощает ребенка, но и налаживает межличностные взаимодействия между родителем и ребенком.

Коллаж

Такая модель арт-терапии подойдет абсолютно каждому вне зависимости от возраста. А в особенности тем, кто не любит рисовать. Создание коллажа при помощи различных вырезок и иллюстраций помогает детям выразить свои желания и развивает креативность. У ребенка есть возможность разобраться в той теме, которая его волнует и кажется ему важной. Коллаж учит нас понимать себя и свои желания и наглядно их демонстрировать. 

Для создания коллажа понадобится большой лист бумаги и разные иллюстрации, вырезки из журналов, фотографии, этикетки, наклейки и все, что поможет образно выразить мысли. Можно определить тему заранее: твои желания, цели, чувства, настроение, мечты, наше лето, воспоминания о школе. 

Мы перечислили лишь некоторые виды и техники арт-терапии. Вы можете выбрать именно те, которые подходят вашему ребенку, исходя из его увлечений и интересов. Не забывайте, что использование арт-терапии может быть творческим поиском для ребенка, а также способом социальной адаптации. Помогите ребятам познать себя и окружающий мир при помощи искусства, фантазии и игры.

Игровой развивающий психологически тренинг для детей. | Методическая разработка (подготовительная группа) на тему:

 

Игровой развивающий психологически тренинг для детей.

Предлагается план первых двух занятий. Последующие занятия можно выстраивать по такой же схеме, заменяя приведенные упражнения новыми.

Реквизит:

1.Фонограммы: спокойной музыки, веселой, релаксационной музыки, колыбельной (желательно без слов), звуки живой природы (например:«Птицы в дождливом лесу»), колыбельная из м/ф «Умка», Сен-Санс «Карнавал животных».

2. Бумага для рисования, карандаши, фломастеры или мелки, пластилин.

3. Мяч среднего размера или воздушный шарик.

4. Полоски ткани для завязывания глаз.

5. Мячи, кубики, гимнастические палки.

6. Детские стульчики, скамеечки.

Ход тренинга.

Первое занятие.

На протяжении всего занятия тихо звучит спокойная музыка.

Шеринг. Садимся в круг. Говорим о своем настроении, самочувствии.

Продолжительность 5-7мин.

Рекомендации: Занятия желательно проводить на полу (для этого будут необходимы теплый пол или мягкий палас) — это сократит дистанцию между взрослым ведущим и маленькими участниками, расположит детей к доверительной беседе.

Шеринг можно начать с себя, поговорить о том, как погода или какие-то события дня повлияли на настроение и самочувствие. Также можно начинать с более активных либо со старших ребят; они подадут пример застенчивым детям, которые в начале занятия неохотно вступают в беседу.

I Разогревающее упражнение, которое поможет создать теплую атмосферу в группе.

«ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА» (1)

Продолжительность 10-15 мин.

Ход упражнения:

Сидя или стоя в круге, дети бросают друг другу мяч (воздушный шарик) и называют добрые слова или вежливые выражения. Можно усложнить задание, предложив называть только слова приветствия (прощания, извинения, благодарности)

Рекомендации: т.к. детям бывает сложно вспомнить слова вежливости, можно перед игрой проговорить как можно больше таких слов. Если в ходе игры возникли сложности, называем несколько слов сами, чтоб ребенок мог выбрать.

Обязательно обсуждаем, понравилось ли нам упражнение, как мы себя чувствовали, когда говорили друг другу добрые слова.

Как правило, дети с удовольствием играют в эту несложную игру, заметно оживляясь и преодолевая смущение первых минут встречи. Начинают с односложных выражений, а заканчивают витиеватыми комплиментами друг другу.

Цель: упражнение направлено на развитие навыков эффективного общения, вызывает положительные чувства по отношению к другим участникам, развивает речь, помогает овладеть этикетом. Во время обсуждения дети учатся прислушиваться к себе, к тому, что они чувствуют, когда говорят добрые слова другим, когда слышат их в свой адрес. В дальнейшем это поможет им налаживать контакт, как с другими детьми, так и со взрослыми.

II Упражнение-разминка. «ТЕРЕМОК» (2)

Пальчиковая игра

Продолжительность 2 мин.

«На поляне теремок, ладони сложить «домиком»

Дверь закрыта на замок сомкнуть пальцы в замок.

Из трубы идет дымок поочередно из всех пальцев сделать колечки

Вокруг терема забор руки перед собой, пальцы растопырить.

Чтобы не забрался вор щелчки каждым из пальцев поочередно.

Тук-тук-тук, тук-тук-тук! кулаком постучать по ладони.

Открывайте! широко развести руки в стороны.

Я ваш друг!» ладони сомкнуть одна поперек другой.

Цель: снять физическое напряжение, собрать внимание для перехода к следующему упражнению.

III Упражнение «Пресс-конференция» (1)

Продолжительность 20-25 мин., по 4-5 мин на каждого участника.

Каждый из ребят по очереди становится «гостем», садится на стул в центре зала, остальные задают ему вопросы на известные темы.

Рекомендации: Темы пресс-конференции должны быть хорошо известны и понятны детям. Например: «Мой режим дня», «Моя любимая игрушка», «На прогулке» и т.д. Можно написать названия тем на отдельных карточках и предложить вытянуть их не глядя. Следите за тем, чтобы каждый желающий мог задать свой вопрос. Часто активные дети не дают высказаться более стеснительным. Обращайте их внимание на это.

Вопросы могут звучать так:

«Мой режим дня»: Соблюдаешь ли режим дня? Во сколько ты встаешь? Чем занимаешься после садика, школы? и т.д.

«На прогулке»: Где обычно проходит твоя прогулка? С кем ты гуляешь на улице? Что тебе больше всего запомнилось на последней прогулке? и т.д.

Обсуждение: по кругу спрашиваем детей, какие темы им понравились больше, кому и на какие темы было легче/труднее задавать вопросы.

Цели: упражнение учит задавать различные вопросы на одну тему, поддерживать беседу, слышать собеседника, способствует развитию речи.

IV Упражнение. РОЛЕВАЯ ГИМНАСТИКА. (Автор В.Леви)

Продолжительность 10-15 мин

Дети по очереди выполняют ряд заданий.

1) Рассказать известное стихотворение: 1.очень быстро — «с пулеметной скоростью»; 2.как иностранец; 3. как робот; 4.шепотом; 5.очень медленно — со скоростью черепахи.

Рекомендации: подбирайте короткие и хорошо известные стихотворения.

2) Пройти как: 1.трусливый заяц, 2.лев, 3.младенец, 4.старичок.

3) Попрыгать как: 1.кузнечик, 2.лягушка, 3.козлик, 4.обезьянка.

4) Сесть в позе: 1.птички на ветке, 2.пчелы на цветке, 3.наездника на лошади.

5) Нахмуриться как: 1.рассерженная мама, 2.осенняя туча, 3.разъяренный лев.

Обсуждаем: кому и какие задания было легко выполнять, а какие трудно, в чем заключалась трудность.

Цель: упражнение помогает почувствовать состояние другого человека, преодолеть застенчивость, учит ребенка быть раскованным, развивает актерские способности.

V Заключительное арт-терапийное упражнение. (Автор А.Киахиди )

(Фактически, это ролевая гимнастика под музыку.) Продолжительность 5-7 мин.

Звучит фонограмма: К.Сен-Санс, «Карнавал животных» ч.1 «Королевский марш льва» Детям предлагается изобразить львов всеми возможными способами: можно передвигаться по полу на четвереньках(львы идут на охоту), лежать на скамеечках или стульях(львы отдыхают в жаркий полдень), громко рычать, когда звучит соответствующая музыка — показываем руками, как лев раскрывает пасть.

Когда отзвучит фрагмент, дается следующее задание: «Уставшие сытые львы, их детеныши ложатся отдыхать(на пол, либо «залезают на дерево» — скамеечку, свесив лапы, хвосты)

Затем звучит спокойная тихая музыка.(Колыбельная без слов) «Львы засыпают».

Цели: Первая часть упражнения дает выход энергии, накопившейся за время занятия, развивает активность, общую моторику. Создавая образ животного, ребенок имеет возможность творчески самовыражаться. Вторая часть: релаксация, переход от активных действий к успокоению. В целом это упражнение повышает интерес детей к занятиям. Его всегда ждут и выполняют с особым энтузиазмом.

Финальный шеринг.

Говорим о самочувствии, настроении, о понравившихся упражнениях, о трудностях.

Позитивно настраиваемся на следующее занятие.

Второе занятие.

Ход занятия.

Звучит тихая спокойная музыка либо запись звуков живой природы.

Шеринг.

Продолжительность 5-7мин.

Рекомендации те же, что и на первом занятии.

I Разогревающее упражнение, помогающее наладить контакт между участниками.

«ПЕРЕДАЙ ПО КРУГУ» (1)

Продолжительность 5-10 мин.

Сидя в круге, ведущий (пантомимикой) передает по кругу воображаемый предмет: «горячую картошку», «льдинку», «бусинку», «котенка» и т.д., не называя его.

Рекомендации: в этой игре важно показать предмет так, чтобы остальные участники могли догадаться, что передано, и этот предмет вернулся бы обратно к ведущему, не изменившись (пантомимика не должна измениться)

Обсуждаем, что понравилось в упражнении, что и кому было трудно/легко выполнять.

Цели: Включить каждого участника в общий процесс. Также упражнение учит детей быть внимательными, аккуратными, развивает координацию движений, память.

II Упражнение «МОИ ХОРОШИЕ КАЧЕСТВА»(1)

Продолжительность 10-15 мин.

Каждый ребенок в течение нескольких минут должен вспомнить свои лучшие качества. Затем все участники, сидя в круге, по очереди рассказывают о себе.

Рекомендации: Дайте возможность высказаться каждому из детей. Ребята должны рассказать, что помогает им быть уверенными, почему они так считают. Если возникает спор, предложите каждому участнику доказать свою точку зрения.

Цель: Упражнение помогает преодолеть застенчивость, осознать свои положительные качества, повышает самооценку.

III Арт-терапийная игра «НАРИСУЕМ ГНЕВ» (1)

Продолжительность 15-20 мин.

Предложите детям нарисовать (или слепить из пластилина) гнев или человека в момент агрессии. Можно вспомнить ситуацию, в которой ребенок испытывал чувство гнева, и нарисовать ее.

Рекомендации: рисование помогает детям снять агрессию. Сначала предложите вспомнить ситуацию проявления агрессии, а затем нарисовать ее. Обязательно обратите внимание, какие цвета используют участники. Если очень темные, мрачные, это означает, что ребенок все еще подсознательно переживает эту ситуацию.

Когда задание выполнено, все участники обсуждают рисунки и предлагают свои способы выхода из ситуации без проявления агрессии.

Цели: Игра помогает снять состояние агрессии, понять свое эмоциональное состояние, учит выражать свои эмоции с помощью рисунка, говорить о них,(т.о. вентилировать), а также создавать модели ассертивного поведения в конфликтных ситуациях. (Говоря детским языком -« хорошего, спокойного» поведения, « помогает сохранить дружбу, добрые отношения» и т.д.)

IV Упражнение «ПАРОВОЗИК» (1)

Продолжительность 10 -15мин.

Дети становятся друг за другом, держась за плечи. «Паровозик» везет детей, преодолевая с вагончиками различные препятствия. В этой игре важно, чтобы направляющий не торопился и вез «вагончики» аккуратно. Игру можно повторять несколько раз, чтобы каждый желающий мог побыть в роли паровозика. Игру можно усложнить и предложить всем участникам, кроме направляющего закрыть глаза или завязать полоской ткани.

Рекомендации: Объясните детям, что тем, кто стоит в конце, сложнее преодолевать препятствия. Препятствия можно сделать из кубиков, мячей, положить гимнастическую палку на стулья и т.д.

После упражнения обсуждаем, как чувствовали себя участники, будучи в роли паровозика и вагончика.

Цели: Упражнение учит детей работать в группе, видеть последствия своих действий и отвечать за них, быть ответственным за действия группы, развивает координацию движений.

V Ролевая игра «СЛУЧАЙ В ЛЕСУ»(3)

Продолжительность 10 -15мин.

Звучит веселая музыка, но не очень громко.

Ведущий рассказывает детям сказку, а ребятам предлагает сыграть ее по ролям, «поиграть в театр».

Сказка:

«Жила-была в лесу лиса. Очень хотелось ей быть самой красивой, лучше всех. Вот идет она по лесу и всем старается показать свою шубку, лапки, хвост. (Ребенок показывает, как идет лиса по лесу.) Какая это лисичка? Что она делает? (Хвастается)

А зайка, маленький совсем, только что поменял свою шубку с серой на белую и тоже захотел ее всем показать. В это время в лес приехали охотники. Увидел их заяц и давай перед ними кривляться, скакать, гримасничать, очень ему хотелось, чтобы охотники только на него смотрели». (Ребенок изображает зайца.) Что заяц делает неправильно? Что может случиться? Как ему лучше поступить? («Заяц» ищет укромное место и прячется от охотников.)

« А теперь сыграем сказку о волке и мышонке. (Следующие участники готовятся изображать новых героев.)

Однажды в лесу волк притаился. Мышонок говорит:

Если только захочу,

Волка я за хвост схвачу,

Кулаком ударю в бок,

Вырву волку шерсти клок —

Убежит в испуге волк!

Услышал волк такие слова, разозлился, зарычал и. .. выбежал из-за куста. Испугался мышонок, хвостик поджал и…» Что дальше произошло? Как вел себя мышонок? Почему рассердился волк?

Обсуждаем, как вели себя герои сказки, захотят ли с ними дружить другие жители леса. Можно ли хвастаться, кривляться и дразниться, почему? Как можно восстановить мир в лесу?

Рекомендации: перед игрой можно поговорить о лесе, животных, которые там живут, попробовать изобразить их (мимикой, жестами), а ведущему отгадать, кто это. И наоборот, ведущий может назвать животное, а ребята его изображают. Затем — «сказка начинается, ребята превращаются…» переходим к инсценировке.

Цели: участие в общей игре; учить детей изображать отдельные черты характера с помощью пантомимики, высказывать свою точку зрения; формировать моральные представления, развивать актерские способности.

VI Релаксационное упражнение. «ЗВЕРИ ОТДЫХАЮТ»(3)

(Продолжение предыдущей игры)

Продолжительность 5-7мин.

Дети садятся или становятся в круг. «Звери хотят показать, что они сегодня делали».

Дети показывают, как звери умываются, греют лапы, чешут уши, питаются, виляют хвостом и т.д.

Звучит спокойная танцевальная русская народная музыка.

«Вечером все звери укладывают малышей спать. Мама-медведица тоже уложила своих медвежат.

Звучит колыбельная из м/ф «Умка» или любая другая.

Уснули медвежата, а во сне им приснились и глупый кривляка-зайчонок, и волк с мышонком. А еще им приснилось, как мама принесла им каждому по горшочку меда. Проснулись медвежата и видят — перед каждым стоит горшочек меда. Поели, сказали маме…что? Тихо в лесу.

Финальный шеринг.

Говорим о самочувствии, настроении, о понравившихся упражнениях, о трудностях.

Как всегда, позитивно настраиваемся на следующее занятие.

Приведу еще несколько игр и упражнений для тренинга.(4)

Для развития внимания

«ВСЕ НАОБОРОТ»
Эта игра наверняка понравится маленьким упрямцам, которые любят делать все наоборот. Попробуйте «легализовать» их страсть перечить. Взрослый в этой игре будет ведущим. Он должен демонстрировать самые разные движения, а ребенок тоже должен выполнять движения, только совершенно противоположные тем, что ему показывают. Так, если взрослый поднял руки, ребенку следует опустить их, если подпрыгнул — следует присесть, если вытянул вперед ногу — нужно отвести ее назад и т.п.

Примечание. Как вы, наверное, заметили, от игрока потребуется не только желание перечить, но и умение быстро мыслить, подбирая противоположное движение. Обратите внимание ребенка на то, что противоположное — это не просто другое, а в чем-то похожее, но различающееся по направлению. Дополнить эту игру можно периодическими высказываниями ведущего, к которым игрок будет подбирать антонимы Например, ведущий скажет «теплый», игрок тут же должен ответить «холодный» (можно использовать слова разных частей речи, у которых есть противоположные по смыслу: бежать — стоять, сухой — мокрый, добро — зло, быстро — медленно, много — мало и т. д.).

«ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»
Дети обычно очень любят эту игру, так как в ней взрослый оказывается в положении ребенка, которого приучают быть вежливым.
Спросите у ребят, какие они знают «волшебные» слова и почему они так называются. Если они уже достаточно овладели этикетными нормами, то смогут ответить, что без этих слов просьбы могут выглядеть как грубый приказ, поэтому людям не захочется их выполнять. «Волшебные» слова показывают уважение к человеку и располагают его к говорящему. Сейчас в роли такого говорящего, пытающегося добиться исполнения своих пожеланий, будет выступать ведущий. А дети будут внимательными собеседниками, чувствительными к тому, сказал ли он слово «пожалуйста». Если во фразе вы его произносите (например, говорите:»Подними, пожалуйста, руки вверх!»), то ребенок выполняет вашу просьбу. Если вы просто говорите свою просьбу (например, «Хлопни три раза в ладоши!»), то ребенок, приучающий вас к вежливости, ни за что не должен выполнять это действие.
Примечание. Эта игра развивает не только внимание, но и способность детей к произвольности (выполнению действий не импульсивно, просто потому, что сейчас этого хочется, а в связи с определенными правилами и целями). Эта важная характеристика считается многими психологами одной из ведущих при определении того, готов ли ребенок к обучению в школе.

На релаксацию:

«ПРИКОСНОВЕНИЕ»

Эта игра поможет ребенку расслабиться, снять напряжение, повысит его тактильную восприимчивость.

Подготовьте предметы, сделанные из различных материалов. Это могут быть кусочки меха, стеклянные вещи, деревянные изделия, вата, что-нибудь из бумаги и т. д. Положите их на стол перед ребенком. Когда он их рассмотрит, предложите ему закрыть глаза и попробовать догадаться, чем вы прикасаетесь к его руке.
Примечание. Можно также прикасаться к щеке, шее, колену. В любом случае ваши касания должны быть ласковыми, неторопливыми, приятными.

«СОЛДАТ И ТРЯПИЧНАЯ  КУКЛА»
Самый простой и надежный способ научить детей расслабляться — это обучить их чередованию сильного напряжения мышц и следующего за ним расслабления. Поэтому эта и последующая игра помогут вам это сделать в игровой форме.
Итак, предложите ребенку представить, что он солдат. Вспомните вместе с ним, как нужно стоять на плацу, — вытянувшись в струнку и замерев. Пусть игрок изобразит такого военного, как только вы скажете слово «солдат». После того как ребенок постоит в такой напряженной позе, произнесите другую команду — «тряпичная кукла». Выполняя ее, мальчик или девочка должны максимально расслабиться, слегка наклониться вперед так, чтобы их руки болтались, будто они сделаны из ткани и ваты. Помогите им представить, что все их тело мягкое, податливое. Затем игрок снова должен стать солдатом и т. д.

Примечание. Заканчивать такие игры следует на стадии расслабления, когда вы почувствуете, что ребенок достаточно отдохнул.

На развитие волевой регуляции:

РАЗМИНКА «ЗАМРИ»
В этой игре ребенку необходимо быть внимательным и суметь преодолеть двигательный автоматизм, контролируя свои действия.
Включите какую-нибудь танцевальную музыку. Пока она звучит, ребенок могут прыгать, кружиться, танцевать. Но как только вы выключите звук, игроки должны замереть на месте в той позе, в которой их застала тишина.

Примечание. Можно внести и соревновательный мотив: те, кто не успел застыть после окончания музыки, выбывают из игры или подвергаются каким-то шуточным наказаниям (например, сказать тост имениннику или помочь накрыть на стол).

«ГОВОРИ ПО СИГНАЛУ»
Сейчас вы будете просто общаться с ребятами, задавая им любые вопросы. Но отвечать они вам должны не сразу, а только когда увидят условный сигнал, например сложенные на груди руки или почесывание затылка. Если же вы задали свой вопрос, но не сделали оговоренное движение, ребенок должен молчать, как будто не к нему обращаются, даже если ответ вертится у него на языке.

Примечание. Во время этой игры-беседы можно достигать дополнительные цели в зависимости от характера задаваемых вопросов. Так, с интересом расспрашивая ребенка о его желаниях, склонностях, интересах, привязанностях, вы повышаете его самооценку, помогаете ему обратить внимание на свое «я». Задавая вопросы по содержанию пройденной темы на занятии в группе, вы параллельно с развитием волевой регуляции закрепите определенные знания.

На коммуникацию:

«ГОЛОВОМЯЧ»
В этой игре, чтобы быть успешным, каждому ребенку придется учитывать темп и характер движений другого человека. В общем привычная для него импульсивность делу не поможет.
Итак, пусть каждый ребенок вместе со своей парой встанет у черты под условным названием «старт». Положите на этой черте карандаш. Задача игроков — взять этот карандаш с двух сторон так, чтобы каждый из них касался его кончика только указательным пальцем. Пользуясь этими двумя пальцами на двоих, они должны суметь поднять карандаш, пронести его до конца комнаты и вернуться обратно. Если за это время они не уронили то, что несли, и не помогали себе другой рукой, то можно поздравить пару с удачным выполнением задания. Это значит, что они способны быть друзьями, раз проявили такие хорошие навыки сотрудничества друг с другом.
В качестве следующего задания можно взять листок бумаги, который игроки должны пронести, зажав его плечами. Затем предложите им мягкую игрушку, которую следует нести, пользуясь исключительно ушами и щеками.
А напоследок предложите задание посложнее — мяч, который они должны донести, пользуясь только головой (в прямом и переносном смысле). Это не так легко, как может показаться на первый взгляд, ведь мяч из-за своей формы будет стремиться соскользнуть. Если вы проводите игру более чем с двумя детьми, то после этого тура предложите им то же задание, выполнять которое они теперь будут все вместе (то есть втроем или впятером). Это очень сплачивает детей и создает дружелюбную, радостную атмосферу. Пытаясь выполнить задание, они обычно довольно быстро соображают, что лучше справятся с ним, если обнимутся за плечи и будут идти все вместе маленькими шагами, обсуждая, когда поворачивать или останавливаться.
Примечание. Если у ребенка не сразу получилось сотрудничать с другими детьми, то (когда его сверстники станут выполнять задание) обратите внимание, как пара играющих согласовывает свои действия: переговаривается между собой, быстрый подстраивается под более медленного, держатся за руки, чтобы лучше чувствовать движения другого, и т. п.

Мои рекомендации по проведению тренинга:

ШЕРИНГ

Рекомендации: Занятия желательно проводить на полу

(для этого будут необходимы теплый пол или мягкий палас) — это сократит дистанцию между взрослым ведущим и маленькими участниками, расположит детей к доверительной беседе.

Шеринг можно начать с себя, поговорить о том, как погода или какие-то события дня повлияли на настроение и самочувствие. Также можно начинать с более активных либо со старших ребят; они подадут пример застенчивым детям, которые в начале занятия неохотно вступают в беседу.

«ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА»

Как правило, дети с удовольствием играют в эту несложную игру, заметно оживляясь и преодолевая смущение первых минут встречи. Начинают с односложных выражений, а заканчивают витиеватыми комплиментами друг другу.

«ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ» Следите за тем, чтобы каждый желающий мог задать свой вопрос. Часто активные дети не дают высказаться более стеснительным. Обращайте их внимание на это.

Перед началом всех РОЛЕВЫХ ИГР, где есть главные и второстепенные персонажи, могут возникнуть трудности с распределением ролей, т. к. каждому ребенку хочется быть главным. На своем опыте я убедилась, что очень хорошо начинать распределение ролей со второстепенных персонажей, постепенно доходя до главных. Так как самые активные всегда сразу «рвутся в бой», то они быстро расхватывают роли, которые были предложены первыми. А застенчивым ребятам могут достаться главные роли, что, естественно, помогает им повысить самооценку. Конечно, при повторении игры на следующем занятии, дети могут и не поддаться на эту хитрость, но тут я обычно включаю золотое правило — «все по очереди». Сегодня один, а в следующий раз другой играет главную роль.

Важно помнить, что результаты работы по коррекции поведения у детей со всеми перечисленными проблемами, можно ожидать не раньше, чем через полгода. Конечно, при активном участии родителей возможны сдвиги в положительную сторону уже через 4 месяца. Под участием я подразумеваю: во-первых, заинтересованность в гармоничном развитии ребенка, осознании и признание проблем, которые выявляются в процессе психологического тестирования. Во-вторых, следование советам психолога по изменению модели взаимоотношений в семье, если они являются причиной проблемного поведения ребенка. Важно донести до родителей, что изменить характер или вредные привычки можно только, если все близкие малыша заинтересованы в этом, и готовы взаимодействовать.

Однако, несмотря на то, что заметные изменения наступят не скоро, некоторые отличия в поведении детей на тренинге очень заметны сразу. У меня есть возможность сравнивать, как ведут себя дети на музыкальных занятиях, куда они приходят группами по 15-20 человек, и на игровом тренинге.

Например, один мальчик семи лет на музыкальных занятиях буквально «спал на ходу», т.е. не слышал, что говорю я или воспитатель, его приходилось водить за руку и все время напоминать, что надо делать. В общем, создавал впечатление очень заторможенного ребенка. На моем тренинге он раскрылся, как актер! Я раньше никогда не видела, чтобы этот мальчик улыбался, а тут он с удовольствием эмоционально исполнял свою роль, которую сам вызвался играть!

Другой ребенок, непоседа, который считался «трудноуправляемым» и невнимательным, показал чудеса наблюдательности на первом же занятии. Участвуя в упражнении «Пресс-конференция» он задавал интересные вопросы об увлечениях девочек. Я подумала, что у него есть сестра. Оказалось, нет. Просто этот шустрый человечек, которого часто ругают, за беготню и шум в группе, хорошо замечает и запоминает, что делается вокруг, и может обстоятельно это обсудить.

---

Психологический тренинг с элементами Арт-терапии «Эмоции». Для учащихся ИЗО МБУДО «ДШИ». | Материал по коррекционной педагогике:

Психологический тренинг с элементами Арт-терапии «Эмоции».

Для учащихся ИЗО МБУДО «ДШИ».

Подготовила педагог-психолог Злобина А.О

Цели: профилактика и коррекция тревожности, разрядка эмоционального напряжения, формирование положительной Я -концепции, повышение уверенности в себе, развитие эмпатии, выработка позитивного самоотношения. Развитие коммуникативных навыков. Улучшение  в коллективе эмоционального и психологического климата.

Ход  занятия.

I Вводная часть.

Наше занятие будет посвящено  одной из удивительных  сторон жизни человека — человеческим  эмоциям, переживаниям. Мы будим учиться понимать эмоциональные состояния как свои, так и окружающих  нас людей.

II  Основная часть.

  Представьте себе человека, который не умеет смеяться, улыбаться, плакать, грустить, сердиться. На что похож такой человек? Такой человек напоминает не столько живое существо, сколько робота, машину.

 В разные моменты жизни мы то радуемся, то огорчаемся, то печалимся.

—  Какие эмоции вы можете назвать? Радость, печаль, страх, удивление, грусть, восхищение-все это разнообразные эмоции, то есть наши переживания.

— Что же мы выражаем с помощью эмоций? С помощью эмоций мы выражаем свое отношению к  событиям, к людям, к делу, которым занимаемся, к самим себе.

   

Итак, какие эмоции способен проявлять человек? ( положительные и отрицательные).

Упражнение по арт-терапии «Волшебные зеркала».

Цель: формирование положительной Я -концепции, повышение уверенности в себе, снижение тревожности.

Процедура. Участникам предлагается нарисовать себя в 3-х зеркалах, но не простых, волшебных:
в первом – маленьким и испуганным, во втором – большим и весёлым, в третьем – небоящимся ничего и сильным.

Вопросы:
1. Какой человек выглядит симпатичнее?
2. На кого ты сейчас похож?
3. В какое зеркало ты чаще всего смотришься в жизни?
4. На кого ты хотел бы быть похож?
5. Какие ощущения у тебя возникали в процессе рисования 3-х рисунков?

Как вы думаете, влияют ли наши эмоции на нашу деятельность, выполняемые нами дела? Какие эмоции выполняют нам успешно учиться? (удивление; радость познания, успеха; восхищение достижениями людей).

 — Какие эмоции мешают нам успешно учиться? (страх, зависть, печаль, грусть).

Почему? Приведите примеры из собственного опыта.

 — как вы считаете, влияют ли наши эмоции на то, как окружающие воспринимают и относятся к нам? Приведите примеры. Действительно, люди читают наши эмоции; наши эмоции влияют на то, хотят ли другие общаться с нами или нет. Постоянно сердитый человек, раздраженный и вечно всем недовольный скорее вызовет к себе негативное отношение, общаться и вместе работать с ним не хочется. Нас притягивают люди жизнерадостные, излучающие добро, радость.

— Как еще люди  выражают свои эмоции? Свои эмоции можно выразить с помощью слов.  Приведите примеры. Выражают эмоции и с помощью жестов, позы.

Также наши эмоции мы можем выразить при помощи интонации. Представьте себе, что весь класс переносится на машине времени в другой мир, где разговаривают только длинными гласными, например: Аааааа, Ееееее, Иииии…. Люди, разговаривающие на этом языке, могут выражать свои чувства только разным произнесением этих звуков. Попробуйте показать, как люди этой страны говорят, что они счастливы Выразите так другие чувства : страх, грусть, любовь, волнение, гордость.

 

Сейчас мы будем работать в парах. Покажите, как вы сердитесь друг на друга. Покажите это выражение лица бровями, взглядом, сжатыми губами.

  А теперь покажите как вы рады друг другу. Возьмитесь за руки, закройте глаза и покажите, как вы рады друг другу только жестами, пожатием рук. Откройте глаза, покажите радость не только жестами, но и взглядом, улыбкой.

 Давайте обобщим, что же мы узнали о способах проявления эмоций.

— Мы узнали с вами, что наши эмоции влияют на отношение с окружающими, на успешность в любом деле. Как вы думаете, всегда ли нужно проявлять свои эмоции? В каких случаях этого не стоит делать? Почему? Приведите примеры, когда нужно управлять своими эмоциями.

III Заключение.

-Какое значение имеют в нашей жизни?

— Нужно ли управлять нашими эмоциями?

— Может ли человек не испытывать эмоции?

У нашей личности очень много сторон. Мы все неповторимы и уникальны. У нас есть положительные и отрицательные качества.

Упражнение «Черты характера»

У каждого из нас свой характер, свои положительные качества.
Перед вами список качеств, ваша задача – выбрать пять, которыми бы вы могли охарактеризовать себя.
Список качеств: аккуратный, бережливый, бесстрашный, вежливый, великодушный, веселый, внимательный, доброжелательный, гордый, жизнерадостный, ласковый, любознательный, милосердный, мягкий, надежный, находчивый, решительный, ответственный, оптимистичный, отважный, спокойный, умный, честный.
Вот и еще одно упражнение помогло вам раскрыть свои черты. 

В некотором удивительном мире, в долине, раскинувшейся среди высоких и неприступных гор, в волшебном лесу, где поют свои дивные песни удивительные птицы, росли… Деревья-Характеры. Это были необычные деревья. Их внешний вид был отражением характеров людей, живших далеко-далеко за горами.
У каждого Дерева-Характера от ствола отходили четыре главные ветви, а от них — множество маленьких. Эти четыре ветви имели свои названия: Отношение к людям, Отношение к делу, Отношение к себе, Отношение к вещам. У каждого Дерева-Характера эти ветви имели свою, не похожую на других форму, свою характерную особенность.

На одном Дереве-Характере ветвь Отношения к людям была пряма и устремлена вверх, потому что была ветвью Правдивости, а на другом была скручена кольцом Лжи. Где-то ветвь Отношения к себе вызывающе торчала Самовлюбленностью, где-то прогибалась до земли от своей Приниженности, а где-то спокойно и уверенно поднималась к солнцу как воплощение Достоинства. Ветви Отношения к вещам на некоторых Деревьях-Характерах скрючились от Жадности, а на других обилием листвы обнаруживали свою Щедрость.

Очень разные Деревья-Характеры росли в этом волшебном лесу. Под некоторыми Характерами трескалась земля — такими они были тяжелыми, зато легкие Характеры буквально парили в воздухе, едва цепляясь за почву корнями. Встречались Характеры, сплошь — от корней до кроны — покрытые иголками, и потому они были очень колючими. А иные напоминали телеграфные столбы с едва заметными отростками — это были прямые Характеры. Даже бензопила не смогла бы распилить твердые Характеры, а мягкие Характеры были настолько податливы, что их стволы можно было запросто мять, как глину. Были среди них очень красивые и безобразные, высокие и низкие, стройные и стелющиеся по земле.

Так не похожи были Деревья-Характеры, потому что росли они на разных почвах, неодинаково согревало их солнце, иначе обдувал ветер, не поровну давал влаги дождь. А ведь и у каждого человека в жизни складывается все по-разному, верно?
Порой налетала в волшебную долину свирепая буря, яростно бросалась она на Деревья-Характеры: иные ломала или вырывала с корнем, другие гнула до земли, но сломать не могла. Были и такие, что не склонялись даже под самым сильным ураганным ветром и лишь гордо распрямляли свои могучие ветви — ветви Отношения к себе, Отношения к людям, Отношения к делу и Отношения к вещам.

У каждого человека в этом волшебном лесу есть его собственное Дерево-Характер, которое своим видом отражает присущий ему характер. Многие люди хотели бы побывать там, посмотреть, выглядит их Дерево-Характер. Но попасть в этот волшебный лес не может никто…

2. Упражнение «Ассоциации» (10-15 мин)

Цель: Упражнение усиливает чувство группы, включение всех участников в работу, создает положительный эмоциональный настрой.

Необходимые материалы: краски, кисточки, карандаши, мелки, бумага, стаканчики для воды, цветная бумага, журналы, ножницы, клей, фломастеры, маркеры.

Ход работы: Упражнение «Ассоциации». Группа делится на пары. Каждый участник на листе бумаги рисует на своего партнера ассоциации (если бы он был цветом, предметом, животным, музыкальным направлением, то каким?). На эту работу отводится 10 минут. Когда ассоциации готовы, можно с их помощью представить своего партнера. Для составления ассоциативного ряда можно воспользоваться готовыми образами, вырезав их из журнала и наклеив на бумагу.

Упражнение «Что в твоем сердце?»

Не торопитесь, возьмите приятные вам художественные материалы (карандаши, мелки, фломастеры, краски) и внимательно к себе прислушайтесь.
Наполните нарисованное сердце теми эмоциями, чувствами переживаниями, которые живут в вашем сердце.

Ваше сердце могут наполнять разные эмоции, чувства и состояния, постарайтесь идентифицировать и записать на бланке.

Подумайте, почему данное чувство именно в этом месте, почему оно соседствует с вот таким. Может быть там получился целый сюжет, может быть общая картина вам что-то напоминает.

10 упражнений из арт-терапии для совместного творчества | Развлечения

Арт-терапия — прекрасный психотерапевтический метод в работе с детьми разного возраста. Занятия творчеством позволяют ребёнку снять эмоциональное напряжение, избавиться от стресса и тревожности, справиться с различными страхами, нарушениями сна. Кроме того, взаимодействие детей с разными материалами способствуют сенсорному развитию, улучшению психоэмоционального состояния, снятию мышечного напряжения, развитию творческих и когнитивных способностей. Сплошная польза!

Многие полагают, будто заниматься арт-терапией можно только на приёме у специалиста. Конечно, этот вариант будет идеальным, поскольку в арсенале арт-терапевта огромное количество результативных приёмов и соответствующего инвентаря. Однако и в домашних условиях вместе с детьми можно выполнять эффективные арт-терапевтические упражнения. О них мы сейчас и расскажем.

Упражнение №1: Пальчиковое рисование

Пальчиковое рисование — самое доступное и универсальное арт-терапевтическое упражнение. Выполнять его можно и с младшими дошкольниками, и со школьниками.

Рисование пальцами отлично расслабляет ребёнка, помогает снять стресс, развивает сенсорику рук и креативность. Лучше предложить малышу самому выбрать цвет красок и довериться его чутью в выборе темы: импровизация? Узоры? Картина по мотивам прошедшего лета? Выбор за ребёнком. Вы можете договориться делать картину вместе, а можете наблюдать, как у сына или дочери получается творить самостоятельно.

Упражнение №2: Слепая лепка

Слепая лепка — это метод, позволяющий «высказать» мягкому податливому материалу всё, что накопилось в душе. Детям, которые ещё плохо умеют разбираться в своих чувствах и контролировать их, это упражнение очень понравится.

Использовать можно любой материал: классический или шариковый пластилин, глину, тесто и даже воск. Просто попросите ребёнка создать какую-нибудь фигурку с закрытыми глазами. 

В чем суть упражнения? У ребёнка перед глазами (хоть и закрытыми) будет стоять некий образ, который он хотел бы изобразить. Именно его чувственно он будет воплощать, не глядя на материал. Это сложно, зато в работу активно включается мелкая моторика, сенсорное восприятие и воображение.

Упражнение №3: Котелок хорошего настроения

Сварить хорошее настроение? Проще простого! Предложите ребёнку этот вариант снятия напряжения. Выберете любую ёмкость (например, кастрюлю, казан или сковороду-вок) и решите, из чего же вы можете сварить хорошее настроение. 

Дайте ребёнку простор для фантазии: может, для хорошего настроения нужен цветок герани? Три конфеты и апельсин? Любимая игрушка? Пять деталей от конструктора, рисунок с улыбкой, солнечный зайчик и радужный слайм? 

Придумайте рецепт вместе и реализуйте его. По окончании кулинарного мастер-класса задайте ребёнку вопрос: чего ещё не хватает в блюде? Какой ингредиент он считает самым важным? А какое блюдо получится, если убрать один из компонентов? Какое бы еще «зелье» ребёнок хотел сварить?

Упражнение №4: Сотри свой страх

Само задание изобразить страх мобилизует в ребёнке отвагу и смелость, ведь даже начать рисовать этот самый страх — дело нелёгкое. Ребёнок преодолевает психологический барьер, а потом проживает негативные эмоции через творческие действия. Таким образом, страхи значительно уменьшаются.

Выполнять упражнение рекомендуется на поле для песочной терапии. В домашних условиях им может стать любая поверхность с тонким слоем песка, манки или крупы. Попросите ребёнка, используя руки или другие приспособления, нарисовать свой страх, а потом вместе сотрите его движением руки или разными инструментами (к примеру, скребком для разрезания пластилина, щеткой). Можно придумать вместе сказку о том, как этот страх зародился на песке и как пришёл добрый волшебник и стёр его.

Упражнение №5: Рисование музыки

Визуализация музыки благоприятно влияет на эмоциональный фон ребёнка. Кроме того, это упражнение активно задействует детское воображение, концентрацию внимания и избавляет от повышенной тревожности.

Включите ребёнку приятную музыку и попросите его любыми инструментами (ручками, фломастерами, карандашами) нарисовать то, что он слышит. Это будет сложно, зато весьма увлекательно. Кстати, особенно эффективно будет создать целый ряд таких «музыкальных» картин, включая ребёнку разную музыку: классическую и современную, грустную и весёлую, медленную и быструю. И вы присоединяйтесь! Рисовать музыку очень увлекательно!

Упражнение №6: Комикс

Такое упражнение отлично снимает стресс и помогает ребенку иносказательно изложить свои мечты, желания, страхи и проблемы.

Сделайте вместе комикс – на одном большом ватмане или в виде книги. Пусть ребенок сам придумает сюжет, персонажей и развязку истории. Главное – позвольте ему использовать любой доступный инвентарь для оформления (краски, мелки, цветные ручки, карандаши и пр.).

Упражнение №7: Коллаж

Создание коллажа прекрасно развивает детские творческие способности, способствует выплеску негативных эмоций, активизирует воображение. С его помощью можно узнать, о чём думает ребёнок и что его волнует.

Арт-терапевтический коллаж представляет собой картину из вырезок, фотографий, стикеров и картинок, наклеенных на бумагу или текстиль в произвольном порядке. 

Если ребёнок маленький, родители могут выбрать материалы для коллажа самостоятельно (например, специально вырезать картинки с изображением грустных или счастливых людей). Школьнику уже можно принести ворох ненужных глянцевых журналов и предоставить всю работу делать самому. Выбирая те или иные изображения, делая подписи и свободно оформляя свой коллаж, ребёнок сможет выразить свои мысли, идеи. Ни в коем случае не вмешивайтесь в процесс и не предлагайте ничего своего/ не критикуйте деятельность ребёнка. Это только его творчество, оценивать его не стоит.

Когда работа будет готова — поговорите о том, что она значит для её создателя. Вот несколько вопросов, которые можно задать:

• Почему ты поставил своего любимого артиста в центре картины?
• Что для тебя значат эти слова слева на ватмане?
• Какие чувства ты переживала, когда создавала этот коллаж?
• Как ты думаешь, каким люди тебя представляют, если смотрят на этот коллаж?
• О чём вспоминала и думала, когда его делала?
• Что для тебя было самым трудным/самым лёгким в работе?
• С какими воспоминаниями для тебя связана эта картинка?
• Если бы можно было бы добавить звук — какой бы он был?
• Что бы ты ещё хотел рассказать мне про этот коллаж?
• Как бы ты назвал свою работу?
• Я заметила, ты долго искал картинку на вот это место — что оно для тебя обозначает?
• Кому бы ты показала этот коллаж и почему? 

Упражнение №8: Кляксография

Отличное арт-терапевтическое упражнение на концентрацию внимания, развитие творческих способностей и умения анализировать.

Поделите лист бумаги пополам карандашом. На одной половине поставьте любую кляксу (красками или чернилами) и попросите ребёнка с другой стороны дорисовать по образу и подобию аналогичную кляксу любым удобным ему способом и любым цветом. По завершении упражнения обсудите, на что похожи кляксы на каждом листе. Практически рукодельный тест Роршаха!

Другой вариант этого упражнения — обсуждать с ребёнком каждую сделанную кляксу. На кого или что она похожа? Какое у неё настроение? Хотела ли она быть другого цвета? Какого и почему? Где она живёт, чем занимается, что любит? Кого клякса боится? Если бы она умела говорить — что бы она сказала? И так далее.

Упражнение №9: Эмоциональный автопортрет

Интересное упражнение, которое часто приводит к неожиданным результатам.

В домашних условиях ребёнку следует лечь на ватман или листы бумаги, выложенные в ряд, и попросить родителя обвести его туловище по контуру. В результате на бумаге останется просто силуэт — и его необходимо заполнить так, как ребёнок посчитает нужным.  

Возможно, он захочет раскрасить правую руку чёрным цветом, а левую — синим. Мизинец левой ноги — красным, а нос — зелёным. В районе головы он может наклеить разные цветные стикеры, а самому силуэту подрисовать кошачьи уши или павлиний хвост. А может быть, он принесёт из кухни сахар и рассыпет его в области живота.

Вариантов масса! Главное — предоставить полную свободу, благодаря которой ребёнок ощутит эмоциональную разрядку и сможет дать выход своим чувствам. По завершении с ребёнком тоже можно обсудить то, что получилось.

Упражнение №10: Продолжи сказку

Суть этого упражнения состоит в том, что родитель рассказывает небольшой сказочный фрагмент, а ребёнок его завершает. Интересно описывать в сказке персонажей, которые в чем-то соответствуют членам вашей семьи (род занятий, увлечения, возраст, пол и пр.). 

По ходу можно задавать ребёнку вопросы: «Как думаешь, что было дальше? Как считаешь, что придумал этот герой?» Задача рассказчика не просто придумать сказку, а видоизменить её в направлении, заданном ребёнком.

Такая сказкотерапия позволяет понаблюдать за невербальными реакциями ребёнка, узнать о детских переживаниях и стремлениях, символически решить проблему малыша с помощью выбора альтернативы или модели поведения.

5 приемов для развития коммуникативных умений и навыков у детей и подростков

На главную

1. Коллективное рисование «Цветные ладошки»

Это упражнение позволяет педагогу продиагностировать взаимоотношения обучающихся в классе, группе, выявить социометрический статус ученика, вместе с тем упражнение позволяет развивать навыки коммуникации, сплотить детский коллектив. Необходимые материалы: большой лист бумаги (можно склеить несколько ватманов или использовать рулоны бумажных обоев), краски, цветные карандаши, фломастеры.

Описание

Предложите детям выбрать для себя удобное место для рисования, расположиться вокруг большого листа так, как им этого хочется и выбрать материалы для рисования.

• 1 этап. Попросите ребенка обвести свою правую ладонь карандашом (фломастером), а затем обвести левую ладонь. Предложите ему выбрать рисунок ладони, который больше нравится и вписать в нее свое имя (или начальные буквы своего имени), потом ребенок может украсить рисунок, так, как ему нравится. Потом предложите разрисовать другую ладошку.
• 2 этап. Предложите детям рассмотреть все нарисованные ладони и от рисунка ладони с именем провести линию (дорожку) симпатии к любому другому понравившемуся рисунку ладони*. Снова попросите посмотреть на лист бумаги и выбрать ладони, которые нуждаются в помощи и поддержке и провести к ним дорожки симпатии и поддержки.
• 3 этап. Детям предлагается нарисовать на общем листе все, что захочется, раскрашивая и заполняя рисунками пустые места. Можно передвигаться по всему периметру листа. В конце работы предложите придумайте общее название картины.

Вопросы для обсуждения

1. Какие чувства вызвало рисование?
2. Что было труднее (легче) в выполнении заданий?
3. Какие чувства ты испытывал, когда сам проводил дорожки симпатии и поддержки?
4. Что было приятнее, проводить дорожки к чужим ладошкам или, когда их проводили к вашим?

* Педагог может сам принять участие в этом упражнении, важно, чтобы все дети получили линии симпатии и поддержки. При необходимости, педагог сам проводит эти линии к отверженным или не принимаемым детям.

2. Рисование в парах «Разговор с инопланетянами»

Упражнение проводится в парах и направлено на развитие навыков невербальной и вербальной коммуникации, умения понимать другого человека, договариваться. Необходимые материалы: листы бумаги формата А4, краски, цветные карандаши, фломастеры.

Описание

Предложите детям в классе найти себе пару. Для усложнения этого упражнения можно предложить игровые приемы для формирования пар (например, считалки, разрезные картинки, когда детям предлагают найти пару по картинке). Каждой паре предложите выбрать материалы для рисования, занять удобное место в классе. Попросите детей, чтобы они представили себя инопланетяне, которые прилетели с разных планет. С помощью рисования на бумаге предложите завязать контакт друг с другом, рассказать о себе без слов, с помощью рисунка. Попросите детей соблюдать нехитрые правила: рисовать в полной тишине, не писать на рисунке. После Вашего сигнала разрешите включить ретранслятор и начать общаться с помощью слов. После рисования учащиеся могут обсудить рисунок, рассказать друг другу о том, что поучилось понять о другом по рисунку.

Вопросы для обсуждения:

1. Что помогало понять друг друга?
2. Что вы чувствовали, когда вас не понимали?
3. Удалось ли завязать диалог на бумаге?

3. Коллективное рисование с переходом по часовой стрелке

Это упражнение можно проводить в малых группах (по 8-10 человек), если Вы работаете со всем классом, учеников можно разделить на подгруппы. Упражнение помогает сплотить класс, учит общаться с каждым учеником в классе, бережно относиться к чувствам и переживаниям других людей. Необходимые материалы: большой лист бумаги (можно склеить несколько ватманов или использовать рулоны бумажных обоев), краски, цветные карандаши, фломастеры.

Описание

Предложите детям склеить несколько листов ватмана в один большой и вырезать из него круг. Далее нужно разделить круг на сектора по количеству участников группы. Попросите детей найти удобное место возле круга, взять краски, карандаши и в выбранном секторе нарисовать то, что вам хочется. По Вашему сигналу дети должны переходить* по часовой стрелке от сектора к сектору, дорисовывая сюжет автора, либо рисуя все, что им захочется. Игра будет длиться до тех пор, пока каждый участник не вернется к своему рисунку.

Вопросы для обсуждения:

Рассмотрите свой рисунок в законченном виде.

1. Нравится ли вам рисунок?
2. Трудно ли было рисовать в чужом секторе?
3. Когда вы рисуете, вы стараетесь продолжить другой рисунок или рисуете что-то свое?
4. Что можно сделать, если рисунок испорчен? Какие чувства это вызывает?

* Дайте возможность в каждом секторе рисовать одинаковое количество времени. Сигнал для перехода должен звучать через каждые 3 минуты.

4. Игра «Рисование на спине»

Упражнение направлено на развитие навыков общения, доброжелательного отношения друг к другу, взаимопонимания.

Описание

Детям предлагают сесть друг за другом, «паровозиком». Педагог, крайнему стоящему сзади ученику, шепотом сообщает, что нужно нарисовать впереди стоящего, который должен «прочитать» рисунок спиной и нарисовать то же самое на спине впереди стоящего. Рисовать нужно тщательно, и не быстро. Темы для рисования: дом, круг, луна, дерево, груша, солнце, цветок и т.д.

Вопросы для обсуждения:

1. Какую картинку вы рисовали (опрос начинать с впереди сидящего)?
2. Легко ли «видеть» картинки спиной?
3.  Как вы думаете, понял ли сосед твою картинку?

5. Коллективный коллаж «Праздник»

Коллаж – это техника, в выполнении которой применяются различные материалы – цветная бумага, картон, бумага различной текстуры (фольга, бархатная, гофрированная и др.), используются картинки, изображения из журналов, открыток, рекламных буклетов и др. Упражнение помогает сплотить класс, вызвать совместные положительные эмоции, помочь творчески реализовать себя в коллективе сверстников. Необходимые материалы: большой лист бумаги (можно склеить несколько ватманов или использовать рулоны бумажных обоев), краски, цветные карандаши, фломастеры, материалы для изготовления коллажа: цветная бумага, картон, старые журналы, плакаты, рекламные буклеты, открытки, ножницы, клей.

Описание

Упражнение можно проводить фронтально, с целым классом, так и разделить класс на подгруппы. Предложите детям подготовить свое рабочее место, склеить несколько листов ватмана или обоев и создать общий коллаж на тему «Праздник». Можно использовать любые изобразительные материалы и техники. Создавая коллаж, дети могут дорисовывать, лепить, конструировать формы из бумаги и картона. Каждый участник может располагать свои образы на общем пространстве там, где ему хочется. Удобнее всего расположить лист бумаги на полу, либо объединить несколько столов.

Вопросы для обсуждения:

1. Расскажите, понравилось ли вам работать вместе? В ходе работы возникали ли конфликты, несогласия? Как вы их решали?
2. Часто ли бывают праздники в вашей жизни?
3. Кто устраивает эти праздники для вас?
4. Можете ли вы сделать праздник для другого человека? Кто этот человек?

Как рисовать Архивы — Центр искусства для детей

Вы здесь: Главная / Архивы Как рисовать

Здесь вы найдете все наши уроки рисования! Это огромная библиотека для рисования! Вы найдете уроки для детей младшего и старшего возраста. Вы найдете все, от того, как рисовать кексы, до того, как рисовать акул. И так, чего же ты ждешь? Берите маркер и следуйте за нами.

Привет, это Роб из Art For Kids Hub! В этом видео мы покажем вам, как нарисовать милую и простую версию Микки Мауса, нашего любимого диснеевского персонажа. Следуйте за нами, поскольку мы проведем вас через каждый шаг процесса рисования. К концу видео у вас будет […]

Рубрики: Персонажи, Как рисовать, На телевидении и в кино

Всем привет, это Роб из Art For Kids Hub! Сегодня мы научимся рисовать забавного мультяшного лайма. Это будет взрыв; все, что вам нужно, это лист бумаги, маркер и несколько красок. Итак, являетесь ли вы родителем, учителем или ребенком, давайте возьмем наши материалы и приступим к этому веселью […]

Рубрики: Еда, Фрукты, Как рисовать

Привет, друзья-художники, это Роб из Art For Kids Hub! В этом видео мы покажем вам, как поэтапно нарисовать забавную фисташку. Это будет очень легко и весело, так что будь вы родителем, учителем или ребенком, возьмите бумагу и маркер, и давайте начнем! Товары для творчества Это […]

Рубрики: Еда, Как рисовать

В этом веселом и простом уроке мы научимся рисовать забавный мультфильм о ретро-телевизоре! С пошаговыми инструкциями мы проведем вас через процесс создания винтажных функций телевизора, а также его уникального и глупого лица. Являетесь ли вы взрослым или ребенком или просто ищете веселое занятие, […]

Filed Under: How To Draw

В этом простом уроке вы узнаете, как нарисовать Грю в детстве из «Миньонов: Восстание Грю» шаг за шагом. Возьмите маркер и бумагу и присоединяйтесь к нам, чтобы создать свою собственную версию ребенка-суперзлодея. С помощью простых инструкций и полезных советов у вас будет собственный рисунок Грю в кратчайшие сроки! Товары для творчества Это список […]

Рубрики: Как рисовать, на телевидении и в кино

Сегодня мы учимся рисовать еще одного стартового покемона, Кваксли! Мы надеемся, что вы весело проведете время вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-то для рисования) Бумага (мы используем […]

Рубрики: Персонажи, Как рисовать, В видеоиграх

Мы любим свинку Пеппу! Мы подумали, что будет очень весело научиться рисовать Джорджа! Мы надеемся, что вы и ваши дети весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. […]

Рубрики: Персонажи, Как рисовать, На телевидении и в кино

С Днем Президента! Мы подумали, что было бы весело отпраздновать это, научившись рисовать Авраама Линкольна. Мы надеемся, что вы и ваши дети весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома […]

Рубрика: Как рисовать, Люди, День президента

Сегодня мы научимся рисовать милую мультяшную змейку! Не забудьте также добавить фон. Вы можете нарисовать среду обитания своей змеи и даже подарить ей друзей. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Рептилия

Следуйте за нами и научитесь рисовать милую свинку Пеппу! Нам нравится это шоу, и мы надеемся, что вам будет весело рисовать вместе с нами. Не забудьте добавить фон. Может Пеппа играет в грязной луже! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь […]

Рубрики: Персонажи, Как рисовать, На телевидении и в кино

В этом видео собраны самые популярные уроки рисования 2022 года! Главы: 00:00:00 Введение 00:00:24 10 Как нарисовать чизбургерного монстра 00:09:39 9 Как нарисовать ленивца 00:18:02 8 Как нарисовать летнего котенка 00:27:08 7 Как нарисовать джек-рассел-терьера 00:35:24 6 Как нарисовать Кэппи из Марио […]

Рубрики: Как рисовать

С Днем Святого Валентина! Мы вас всех очень любим! Чтобы отпраздновать это, мы подумали, что было бы забавно научиться рисовать детей, держащих сердце. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-нибудь для рисования […]

Рубрики: Как рисовать, Люди, День святого Валентина

Ура! Это один из моих новых любимых уроков! Я люблю дельфинов! Следуйте за нами и узнайте, как нарисовать двух прыгающих дельфинов, образующих сердце на День святого Валентина. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Океан, День святого Валентина

Сегодня мы учимся рисовать любовный сюрприз! Это забавный урок, чтобы изменить и добавить больше вещей внутрь. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или чем-нибудь для рисования) […]

Рубрики: Как рисовать, День святого Валентина

Ура! Сегодня мы учимся рисовать двух обезьян, сплетающих хвостами сердце. Мы надеемся, что вы и ваши дети весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, День святого Валентина

Мы подумали, что было бы интересно научиться рисовать более простого китайского новогоднего дракона! Это также немного другой стиль или поза. Мы надеемся, что вы весело проведете время вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что у вас есть […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Мифический

Следуйте за нами и научитесь рисовать ребенка, прыгающего со скакалкой! Вы тоже можете изменить этот урок, чтобы выглядеть как вы! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-то для рисования) Бумага (мы […]

Рубрики: Персонажи, Как рисовать, Люди, Лето

Сегодня учимся рисовать забавную пчелку на День святого Валентина! Этот проект отлично подойдет для милой домашней открытки! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарп (или что-то для рисования) Бумага (используем маркер […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Насекомые, День святого Валентина

С Днем сурка! Сегодня мы учимся рисовать забавного сурка в цилиндре! Мы надеемся, что вы весело проведете время вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-то в этом роде […]

Рубрики: Животные, Как рисовать

Ура! Сегодня мы с Терин учимся рисовать милого корги купидона на День святого Валентина! Это также делает очень забавную самодельную валентинку! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то […]

Рубрики: Собаки, Как рисовать, День святого Валентина

Следуйте за нами и научитесь рисовать супер забавную птичку на лыжах вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания. […]

Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, Зима

Привет, друзья-художники! Сегодня мы учимся рисовать милого мультяшного дракона Валентина! Этот забавный рисунок можно добавить на любую самодельную открытку ко Дню святого Валентина. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то […]

Рубрики: Как рисовать, Мифический, День святого Валентина

Следуйте за нами и научитесь рисовать милого котенка Купидона на День святого Валентина! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания. […]

Рубрики: Животные, Кошки, Как рисовать, День святого Валентина

Следуйте за нами и научитесь рисовать китайского новогоднего дракона! Мы уже рисовали это раньше, но на этот раз мы раскрашиваем! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарп (или что-то для рисования) Бумага […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Мифический

Сегодня мы с Остином учимся рисовать забавного мультяшного зимнего ленивца! Мы надеемся, что вам будет очень весело следовать вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-нибудь для рисования […]

Рубрики: Как рисовать, Зима

Сегодня мы с Оливией учимся рисовать милых мультяшных валентинок! Мы надеемся, что вы и ваши дети весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или чем-нибудь для рисования) […]

Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, День святого Валентина

Привет, друзья-художники! Сегодня мы учимся рисовать лягушку в майнкрафте, поедающую магматический куб! Мы надеемся, что вы и ваши дети получите массу удовольствия от рисования вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie […]

Рубрики: Персонажи, Как рисовать, В видеоиграх

Ммммм. .. обожаю сыр! Сегодня мы с Терин учимся рисовать пиццу с плавящимся сыром и пепперони. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Карандаш и ластик Sharpie (или что-то для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) […]

Рубрики: Ужин, Еда, Как рисовать

Сегодняшний урок очень веселый! Мы с Оливией учимся рисовать попкорн! Вы можете изменить этот урок по своему усмотрению, добавить больше попкорна или даже приготовиться съесть попкорн. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что у вас есть […]

Рубрики: Десерт, Еда, Как рисовать

Сегодня мы с Оливией учимся рисовать забавный салат! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания. Мы используем наше искусство […]

Рубрики: Еда, Как рисовать, Овощи

Архивы животных — Art For Kids Hub

Вы здесь: Главная / Архивы Как рисовать / Животные

Вы нашли нашу огромную коллекцию того, как рисовать животных! Здесь есть все виды животных, большие, маленькие, те, что летают и даже плавают. Есть уроки мультяшных животных, реалистичные животные и даже мифические существа! Эта группа уроков, вероятно, является одной из моих любимых категорий на всем нашем веб-сайте ?

Сегодня мы учимся рисовать милую мультяшную змею! Не забудьте также добавить фон. Вы можете нарисовать среду обитания своей змеи и даже подарить ей друзей. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Рептилии

Ура! Это один из моих новых любимых уроков! Я люблю дельфинов! Следуйте за нами и узнайте, как нарисовать двух прыгающих дельфинов, образующих сердце на День святого Валентина. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Океан, День святого Валентина

Ура! Сегодня мы учимся рисовать двух обезьян, сплетающих хвостами сердце. Мы надеемся, что вы и ваши дети весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, День святого Валентина

Мы подумали, что было бы интересно научиться рисовать более простого китайского новогоднего дракона! Это также немного другой стиль или поза. Мы надеемся, что вы весело проведете время вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что у вас есть […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Мифический

Сегодня учимся рисовать забавную пчелку на День святого Валентина! Этот проект отлично подойдет для милой домашней открытки! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-то для рисования) Бумага (мы используем маркер […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Насекомые, День святого Валентина

С Днем сурка! Сегодня мы учимся рисовать забавного сурка в цилиндре! Мы надеемся, что вы весело проведете время вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то […]

Рубрики: Животные, Как рисовать

Ура! Сегодня мы с Терин учимся рисовать милого корги купидона на День святого Валентина! Это также делает очень забавную самодельную валентинку! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-то […]

Рубрики: Собаки, Как рисовать, День святого Валентина

Следуйте за нами и научитесь рисовать супер забавную птичку на лыжах вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания. […]

Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, Зима

Привет, друзья-художники! Сегодня мы учимся рисовать милого мультяшного дракона Валентина! Этот забавный рисунок можно добавить на любую самодельную открытку ко Дню святого Валентина. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-то в этом роде […]

Рубрики: Как рисовать, Мифический, День святого Валентина

Следуйте за нами и научитесь рисовать милого котенка Купидона на День святого Валентина! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания. […]

Рубрики: Животные, Кошки, Как рисовать, День святого Валентина

Следуйте за нами и научитесь рисовать китайского новогоднего дракона! Мы уже рисовали это раньше, но на этот раз мы раскрашиваем! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или что-то для рисования) Бумага […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Мифический

Сегодня мы с Оливией учимся рисовать милых мультяшных валентинок! Мы надеемся, что вы и ваши дети весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или чем-нибудь для рисования) […]

Рубрики: Животные, Птицы, Как рисовать, День святого Валентина

Приближается Китайский Новый год! Чтобы отпраздновать это, мы подумали, что было бы весело научиться рисовать кролика! Это год кролика! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или […]

Рубрики: Животные, Как рисовать

Сегодня мы с Терин учимся рисовать милую зимнюю мышку! Мы надеемся, что вам будет очень весело следовать вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или чем-нибудь для рисования) […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Зима

Сегодня мы с Джеком учимся рисовать пересмешника! Мы надеемся, что вам и вашим детям будет очень весело рисовать эту птицу вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то […]

Рубрики: Животные, птицы, Как рисовать

Этот урок рисования предназначен для младших художников. Сегодня мы учимся рисовать зебру, сначала написав букву Z. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Мелки Бумага Посетите нашу страницу товаров для творчества, чтобы узнать больше […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Как рисовать алфавит — Уроки рисования для дошкольников

Следуйте за нами и научитесь рисовать классного жука-чернотелку! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания. Мы используем […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Насекомые

Этот урок предназначен для младших художников! Сегодня мы научимся рисовать яка, сначала научившись писать букву Y! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Мелки Бумага Посетите нашу страницу товаров для творчества […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Как рисовать алфавит — Уроки рисования для дошкольников

Новый год уже близко! Чтобы отпраздновать это, мы подумали, что было бы забавно научиться рисовать милого праздничного кота! Мы надеемся, что вы и ваши дети получите массу удовольствия от рисования вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что у вас есть […]

Рубрики: Кошки, Как рисовать, Новый год

Следуйте за нами и научитесь рисовать милую мультяшную панду на коньках! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-нибудь для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания. Мы […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Зима

Этот урок предназначен для младших художников. Сегодня мы учимся рисовать новогоднего тигра с помощью фигур! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Мелки Бумага Посетите нашу страницу художественных принадлежностей для получения дополнительной информации о расходных материалах […]

Рубрики: Животные, Рождество, Как рисовать

Сегодня мы с Оливией учимся рисовать милого рождественского единорога! Мы надеемся, что вы и ваши маленькие художники весело проведете время вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарпи (или […]

Рубрики: Животные, Рождество, Как рисовать, Мифический

Сегодняшний урок предназначен для младших художников. Мы учимся рисовать рентгеновскую рыбу (тетра), сначала научившись писать букву X. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. . Мелки Бумага Посетите наш художественный инвентарь […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Как рисовать алфавит — Уроки рисования для дошкольников, Океан

Сегодня мы с Остином учимся рисовать забавного рождественского динозавра! Мы надеемся, что вы и ваши дети весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то […]

Рубрики: Животные, Рождество, Как рисовать, Доисторический

Привет, друзья-художники! Сегодняшний урок немного более сложный. Мы учимся рисовать действительно крутого ледяного дракона! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Карандаш и ластик Sharpie (или что-то для рисования) Бумага (мы […]

Рубрики: How To Draw, Mythical, Winter

Этот урок специально предназначен для младших художников. Сегодня мы с Оливией учимся рисовать моржа, сначала написав букву W. Мы надеемся, что вы и ваши маленькие художники весело проведете время вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь […]

Рубрики: Животные, Как рисовать, Как рисовать алфавит — Уроки рисования для дошкольников

Сегодня мы учимся рисовать лосося Смоллфри из Splatoon! Мы надеемся, что вы получите массу удовольствия, рисуя этого сумасшедшего персонажа вместе с нами! Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то для рисования) […]

Рубрики: Животные, Персонажи, Как рисовать, В видеоиграх

Привет, друзья-художники! Сегодня мы учимся рисовать еще одного покемона, Фидоу! Мы надеемся, что вам будет очень весело следовать вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Шарп (или что-то для рисования) Бумага […]

Рубрики: Животные, Персонажи, Собаки, Как рисовать, В видеоиграх

Следуйте за нами и научитесь рисовать забавного, милого мультяшного лося. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Маркер (или что-то для рисования) Бумага (мы используем маркерную бумагу) Маркеры для раскрашивания (мы используем […]

Рубрики: Животные, Осень, Как рисовать

Сегодня мы с Джеком учимся рисовать действительно крутую морду осеннего дракона! Мы надеемся, что вам будет очень весело следовать вместе с нами. Товары для творчества Это список материалов, которые мы использовали, но не стесняйтесь использовать все, что есть у вас дома или в классе. Sharpie (или что-то […]

Рубрики: Животные, Осень, Как рисовать, Мифический, Времена года

Архивы оригами для детей — Art For Kids Hub

Вы здесь: Главная / Архивы оригами для детей

В этой категории собраны все наши уроки оригами для детей! Вам нужно будет начать эти проекты с бумаги для оригами или просто разрезать лист бумаги для принтера на квадрат. Младшим художникам может понадобиться помощь родителей или взрослых.

Научись складывать змейку гармошкой! Это забавный проект для любого возраста и забавный вызов, чтобы увидеть, как долго вы можете сделать свою сложенную змею! Мы использовали плотную бумагу двух разных цветов, но вы можете использовать тот же цвет или даже белую бумагу для принтера. Бумага для маркеров для рукоделия […]

Рубрики: 5 — 8, Оригами для детей С тегами: складывание, оригами, змея

Ура, урок оригами! Сегодня мы научимся складывать прыгающую лягушку оригами. Это лучшая прыгающая лягушка. Нам было очень весело участвовать в соревнованиях по прыжкам, когда мы закончили. Можно даже придумать складную лягушку Олимпиаду. Создавайте различные препятствия, через которые ваша лягушка должна перепрыгивать. Кроме того, не забывайте […]

Рубрики: Оригами для детей С тегами: складывание, лягушка, оригами

Привет, друзья-художники! Для этого проекта вам нужно скачать нашу бесплатную печатную версию тыквы. После того, как вы загрузите его, распечатайте его, а затем следуйте вместе с нами. Даже если вы не большой поклонник Minecraft, это забавный арт-проект для празднования Хэллоуина! Товары для рукоделия ножницы клей распечатка для печати цветные карандаши желтый оранжевый коричневый […]

В рубриках: 5 — 8, Проекты вырезания, Хэллоуин, Оригами для детей С тегами: Фонарь Джека, Продолжительность урока — до 10 минут, Майнкрафт, тыква

Сегодня учимся складывать простую лису оригами! Этот урок очень веселый и очень простой, но младшим художникам все еще может понадобиться помощь. Это нормально, потому что искусство всегда веселее с друзьями. Товары для рукоделия Маркерная бумага для оригами (квадратная бумага) Если вам не нужна бумага для оригами для этого урока. […]

Рубрики: Оригами для детей С тегами: лиса, Продолжительность урока — до 10 минут, оригами

Узнайте, как сложить голубя оригами? Мы давно не занимались складыванием, поэтому очень рады этому уроку. Вам понадобится один лист бумаги для оригами или разрежьте бумагу для принтера на квадрат перед началом работы. Родители, посетите нашу страницу товаров для творчества, чтобы найти ссылки на покупку материалов, которые мы используем, […]

Рубрики: Оригами для детей С тегами: птица, голубь, Продолжительность урока — до 10 мин

Научитесь рисовать оригами цыпленка! Это отличный проект, который нужно сделать в этот пасхальный сезон. Все, что вам нужно, это квадратный лист бумаги или желтая бумага для оригами и черный маркер. Кроме того, обязательно ознакомьтесь с другими нашими уроками пасхального искусства. Товары для рукоделия желтая бумага для оригами черный маркер […]

Рубрики: Пасха, Оригами для детей, Без рубрики С тегами: цыпленок, курица, оригами

Пожалуйста, войдите, чтобы просмотреть этот контент.

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Оригами для детей С тегами: животное, лошадь, Продолжительность урока — до 10 мин, оригами

С Днем святого Валентина, друзья-художники! Научитесь складывать сердце оригами вместе с нами, но обязательно подарите его тому, кого любите. Сделайте их много и раздайте всем 🙂 Когда вы вручаете им сердце, также скажите им, что вы их любите. Когда мы складываем наши сердца, мы на самом деле […]

Рубрики: День отца, День матери, Оригами для детей, До 5 лет, День святого Валентина С тегами: Сердце, оригами, День святого Валентина

Возьмите бумагу для оригами и следуйте за нами. Сегодня мы научимся складывать елку оригами. Если у вас нет бумаги для оригами, ничего страшного; можно использовать бумагу для принтера. Просто разрежьте его на квадрат, прежде чем начать видео. Вам также понадобятся ножницы для этого проекта. Так что да, некоторые люди будут […]

Рубрики: 8 лет и старше, Рождество, Оригами для детей, Зима С тегами: Рождество, Рождественская елка, оригами, дерево, зима

Мы уже складывали водяные бомбочки, но этот урок посвящен тому, как сложить тыкву оригами. Их интересно делать и использовать в качестве украшения дома. Все, что вам нужно для этого урока, это: Оранжевая бумага для оригами (или любой квадратный лист бумаги) Черный карандаш Зеленый ершик для труб Ножницы

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Хэллоуин, Оригами для детей С тегами: Хэллоуин, Фонарь Джека, оригами, тыква

Сегодня мы научимся складывать пингвина оригами. Для этого проекта вам понадобится бумага для оригами. Если у вас нет такой бумаги, вы можете использовать обычную бумагу для принтера. Прежде чем мы начнем, вам нужно разрезать бумагу для принтера на квадрат.

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Оригами для детей С тегами: птица, оригами, Пингвин

Для этого проекта вам понадобится квадратный лист бумаги. Тогда следуйте за нами и научитесь складывать оригами Йоду!

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Оригами для детей С тегами: оригами, Звездные войны, Йода

День отца почти наступил! Узнайте, как сложить рубашку оригами в качестве веселой и простой открытки, чтобы подарить папе. Также помните, что вам не нужно создавать свой галстук или рубашку так же, как мы. Вы можете использовать свое собственное творчество, чтобы создать его по-другому. Может быть, рубашка вашего отца имеет полоски […]

Рубрики: 5–8, 8 и старше, День отца, Оригами для детей С тегами: папа, День отца, оригами, рубашка

Ура, еще один проект оригами! Узнайте, как сложить стрекозу оригами. Для этого проекта вам понадобится квадратный лист бумаги и ножницы. Мы будем использовать ножницы, чтобы сделать четыре крыла из двух сложенных. Этот проект может быть немного сложным для юного художника, чтобы сделать его самостоятельно, но это […]

Рубрики: 8 и старше, Оригами для детей С тегами: жук, Стрекоза, насекомое, оригами

В США весна! Время цветов! Для этого проекта вам понадобится квадратный лист бумаги. Следуйте за нами и научитесь складывать радужку оригами. Этот проект немного сложен для молодых художников, но это значит, что он будет интересным для ваших юных художников! […]

Рубрики: День Земли, Оригами для детей, Весна, Лето С тегами: цветок, складывание, ирис, оригами, весна, лето

Сегодня мы научимся складывать коробку оригами с крышкой! Это очень весело, и когда вы закончите, у вас будет небольшая коробка для хранения вещей. Для этого проекта вам понадобятся два листа бумаги для оригами или просто два квадратных листа обычной бумаги.

Рубрики: Оригами для детей С тегами: коробка, оригами

Узнайте, как сложить метательную звезду оригами… кстати, эта лучше всех! Мы уже делали метательную звезду, но эта лучше. Он тяжелее, а значит, летит дальше, когда вы его бросаете. Будьте осторожны, не бросайте свои звезды в других людей. На них есть точки, и они могут причинить боль. Для этого проекта […]

Рубрики: Оригами для детей С тегами: ниндзя, оригами, звезда

Научись складывать корону оригами! Все, что вам нужно, это квадратный лист бумаги. Мы использовали бумагу для оригами, но вы можете использовать и обычную бумагу… только не забудьте разрезать ее на квадраты перед тем, как начать.

Рубрики: Оригами для детей С тегами: Корона, король, оригами, принцесса

Следуйте за нами и научитесь складывать оригами ангела. Все, что вам нужно для этого занятия, это квадратный лист бумаги. Не стесняйтесь приостанавливать видео, если мы движемся слишком быстро, или перематывать назад, если вам нужно пересмотреть шаг. Также ознакомьтесь с другими нашими занятиями по оригами!

Рубрики: Рождество, Оригами для детей С тегами: ангел, Рождество, праздник, рождество, оригами

Научись складывать попугая оригами! Мне нравится, что эта модель была в натуральную величину, когда мы закончили! Этот проект прост для детей, но может иметь несколько сложных частей для младших художников. Это просто означает, что вам придется им помочь 🙂 Что сделает этот проект еще более увлекательным!

Рубрики: Оригами для детей С тегами: птица, оригами, попугай

Как сложить индейку оригами! Этот урок может быть немного сложным для молодых художников. Но пусть это вас не останавливает, работайте над проектом вместе! Я думаю, что арт-проекты в команде или с другом гораздо веселее, чем в одиночку. Для этого проекта вам понадобится один лист коричневой бумаги для оригами. […]

Рубрики: Оригами для детей, День благодарения С тегами: оригами, День благодарения, индейка

Учимся складывать ведьму оригами, следуйте за нами! Вам понадобится квадратный лист бумаги, черный маркер и несколько цветных карандашей. Вам нужно больше арт-проектов на Хэллоуин?

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Хэллоуин, Оригами для детей С тегами: Хэллоуин, оригами

Следуйте за нами и научитесь складывать призрака оригами! Для этого арт-проекта вам понадобится квадратный лист белой бумаги и черный маркер. Это немного сложно для юных художников, но это значит, что вместе делать этот проект будет веселее 🙂

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Хэллоуин, Оригами для детей С тегами: призрак, Хэллоуин, оригами

Пожалуйста, войдите, чтобы просмотреть этот контент.

Рубрики: 8 лет и старше, Оригами для детей С тегами: океан, оригами, скат

Мы любим оригами! Это было особенно весело для Чакерса, потому что он использовал черную бумагу, чтобы сделать Эндер-дракона из Minecraft. Все, что вам нужно для этого проекта, это бумага для оригами или просто квадратный лист обычной бумаги. Тогда следуйте за нами и научитесь складывать оригами дракона.

Рубрики: Мифический, Оригами для детей С тегами: дракон, оригами

Этот проект очень напомнил мне мое детство. Я помню, как в детстве научился складывать куклу оригами. Я бы тоже делала их всех размеров, а меньшие вкладывала внутрь больших. Их очень легко сделать, так просто на самом деле, держу пари, […]

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Оригами для детей С тегами: оригами, марионетка, окунь

Мы сделали много художественных проектов свиньи, но сегодня мы собираемся показать вам, как сложить свинью оригами! Мне тоже очень нравится этот, потому что он полностью похож на свинью! Иногда проекты оригами требуют большого воображения, но эта свинка на высоте. Чтобы начать этот проект, вам понадобится квадрат […]

Рубрики: 8 и старше, Оригами для детей С тегами: животное, ферма, оригами, свинья

Ага! Как сложить оригами дельфина легко, быстро и очень весело! Вам понадобится квадратный лист бумаги, чтобы начать этот проект. Если у вас есть бумага для оригами, прекрасно! Если нет, вы можете использовать обычную бумагу для принтера и разрезать ее на квадраты, прежде чем начинать этот проект. Нам также нравится использовать оригами […]

Рубрики: 8 лет и старше, Оригами для детей С тегами: дельфин, океан, оригами

Научись складывать когти из бумаги! Это очень веселый и супер легкий арт-проект для детей. Все, что вам понадобится для этого художественного проекта, — это 10 листов (по одному на каждый палец) обычной бумаги для принтера. Важно не использовать бумагу для оригами или квадратную бумагу для этого арт-проекта. Кроме того, будьте очень осторожны с […]

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Хэллоуин, Оригами для детей С тегами: бумажные когти

Сегодня простой и быстрый проект, мы учимся складывать чашку оригами. Этот проект действительно прост, но в конце мы покажем вам кое-что действительно классное, что вы можете сделать со своими чашками. Для этого проекта мы использовали бумагу для оригами, квадратную и цветную… но вы можете использовать и обычную компьютерную бумагу. Просто […]

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Оригами для детей С тегами: чашка, оригами

Картины для детей Archives — Art For Kids Hub

Вы здесь: Главная / Архивы для картин для детей

С ХЕЛЛОУИНОМ, АРТ-ДРУЗЬЯ! Прежде чем вы сбежите и получите тонну конфет, следуйте за нами! Узнайте, как нарисовать жуткий силуэт Хэллоуина. Это очень весело, и вы можете использовать свое творчество, чтобы изменить свои рисунки и добавить разные жуткие вещи. Желаем всем весело и безопасно провести ночь Хэллоуина! Искусство […]

Рубрики: 8 лет и старше, Здания, Хэллоуин, Как рисовать, Рисование для детей С тегами: дом с привидениями, акварель

Сегодня мы учимся рисовать акварельными карандашами красивый закат! Я надеюсь, что вы взволнованы, чтобы следовать за мной. Для этого урока вам понадобятся акварельные карандаши и акварельная бумага. Я использовала карандаши и бумагу марки Arteza. Вот ссылки на упомянутые продукты. Кроме того, вы можете использовать этот купон на скидку 10%: Art_for_Kids_Hub10 (это […]

В рубриках: 8 и старше, Товары для творчества, Советы по рисованию для родителей и учителей, Живопись для детей, Растения, Лето С тегами: закат, акварель, акварельные карандаши

Хорошей пятницы, друзья-художники! Я надеюсь, что вы рады следовать вместе с нами. Сегодня мы учимся рисовать пейзаж (закат или рассвет). Это может показаться сложным, но это намного проще, чем кажется! На самом деле мы сначала рисуем нашу сцену, а затем рисуем в конце. Эта техника идеально подходит для юных художников! […]

Рубрики: 5 — 8, Живопись для детей, Лето С тегами: пейзаж, Живопись, восход, закат, акварель

Научись рисовать простого пасхального кролика! Этот урок идеально подходит для младших художников и является отличным способом подготовиться к Пасхе. Кроме того, обязательно ознакомьтесь со всеми другими нашими забавными пасхальными художественными проектами. Товары для рукоделия синяя плотная бумага кисть краска белая розовая черная вода бумажные полотенца Длина урока до […]

Рубрики: 5 — 8, Пасха, Рисование для детей, Весна, До 5 лет С тегами: Кролик, Пасха, Пасхальный кролик, Продолжительность урока — до 10 мин

Приближается День святого Валентина, пора начинать ЛЮБИМЫЕ арт-проекты 🙂 Сегодняшний выпуск с Хадсом, и мы учимся рисовать лебедей пальцами для наших валентинок. Этот проект классный, потому что объясняет симметрию в увлекательной игровой форме! Вот список художественных материалов, которые вам понадобятся для этого проекта: […]

Рубрики: День матери, Картины для детей, До 5 лет, День святого Валентина С тегами: птица, Открытка, Рисование пальчиками, праздник, Лебедь, День святого Валентина День

Хорошего понедельника! Сегодня мы делаем проект рисования. Мы учимся рисовать маки. Этот проект предназначен для детей, но в любом возрасте будет очень весело научиться рисовать эти простые цветы. Необходимы художественные принадлежности Если вы хотите узнать больше о расходных материалах, которые мы используем, и даже купить их на Amazon, […]

Рубрики: 5–8, 8 и старше, Рисование для детей С тегами: цветок, Живопись, мак

Я подумал, что было бы забавно показать Хадсу, как рисовать акварелью! Итак, сегодня мы научимся рисовать осенний лист акварелью. Мы тоже не используем дорогие акварели, мы используем дешевые краски Crayola. Другие художественные принадлежности, которые вам понадобятся для этого проекта: кисть акварельная бумага банка вода бумажное полотенце […]

Рубрики: Осень, Хэллоуин, Рисование для детей, День Благодарения С тегами: Осень, Осень, лист, краска, День Благодарения, акварель

Научитесь рисовать осеннее дерево вместе с нами! Мы давно не занимались живописью… нам было так весело, что нам нужно сделать больше. Для этого проекта вам понадобятся: Кисти Соломинки Акриловая или темперная краска (желтая, красная, оранжевая и черная) Бумага (мы использовали акварельную бумагу) Вода в банке Бумажные полотенца Мы также […]

Рубрики: 5 — 8 , 8 и старше, Осень, Хэллоуин, Картина для детей, День Благодарения, До 5 лет С тегами: Осень, Осень, Живопись, День Благодарения, дерево

Сегодня мы делаем еще одно веселое и простое весеннее занятие. Мы учимся рисовать цветы! Для этого урока вам понадобится: Бумага (мы использовали акварельную бумагу, но подойдет любая бумага) Краска (мы использовали акриловую краску, опять же подойдет любая краска) Соломенная кисть (вот набор кистей, который мы купили, вот еще один отличный набор для детей) Вода […]

Рубрики: Пасха, День матери, Картины для детей до 5 лет С тегами: цветы, весна

Этот веселый художественный проект со снежным шаром для юных художников также отлично подходит для больших групп студентов. Легко подготовиться и весело бросить вызов своим художникам проявить творческий подход. Мы нарисовали снеговика, но это, конечно, не значит, что вы должны это делать. Попросите их придумать что-нибудь другое, чтобы нарисовать или раскрасить […]

Рубрики: Рисование для детей, До 5 лет, Зима С тегами: снег, снежный шар, Снеговик, зима

Как нарисовать дятла, только для юных художников от 5 лет и младше. То, что мой Остин сделал это, не означает, что ваш трехлетний ребенок сможет выполнять это задание… все дети разные. Это нормально! Если они не могут, попробуйте что-нибудь попроще. Например, вы могли бы работать с вашим ребенком […]

Рубрики: Рисование для детей до 5 лет С тегами: птица, дятел

Когда Остин поможет мне с художественной деятельностью, вы знаете, что проект будет создан специально для наших юных друзей-художников. Как нарисовать пингвина идеально подходит для художников до 5 лет! Все, что вам нужно, это три цвета краски (черный, белый и оранжевый), кисть, вода, бумажное полотенце и синяя бумага. Самая сложная часть […]

Рубрики: Рождество, Рисование для детей, до 5 лет С тегами: животное, Пингвин

Каждый раз, когда Остин помогает, например, как нарисовать снеговика, вы будете знать, что это занятие предназначено для молодых художников. Остину три года, поэтому я сделаю для него художественный проект простым и коротким. В этом эпизоде ​​мы используем: Акриловую краску (белую, черную, оранжевую, красную, зеленую) Голубую бумагу Кисть Поддоны для краски Вода Бумага […]

Рубрики: Рождество, Рисование для детей, До 5 лет, Зима С тегами: Рождество, снег, Снеговик, зима

Сегодня мы учимся рисовать черную кошку и специально для наших младших художников! Для этого занятия вам понадобятся следующие художественные принадлежности: Краска (мы использовали акриловые краски, но вы можете использовать любую) Бумага (мы использовали оранжевую плотную бумагу) Кисти для рисования Лоток для краски (или тарелка) Вода Бумажные полотенца Шаги для этого занятия [… ]

Рубрики: Хэллоуин, Рисование для детей, до 5 лет С тегами: животное, черная кошка, кошка, Хэллоуин, краска

Учимся рисовать летучую мышь вместе с Остином! Все, что вам понадобится для этого занятия, это: Краска (черная, белая и еще один цвет) Бумага (мы использовали оранжевую) Кисти Поддон для краски Вода Бумажная салфетка Ему всего три года, поэтому мы делаем этот урок очень простым. Если ваш ребенок все еще изучает форму круга, будьте […]

Рубрики: Хэллоуин, Рисование для детей, до 5 лет С тегами: летучая мышь, Хэллоуин, краска

Как нарисовать морскую черепаху! Это отличное занятие для супер молодых артистов. Вы можете поработать и подчеркнуть форму круга и объяснить, что происходит, когда вы добавляете белый и черный к одному и тому же цвету. Белый сделает цвет «светлее», а черный сделает цвет «темнее». Когда это […]

Рубрики: Рисование для детей до 5 лет С тегами: Живопись, морская черепаха, черепаха

Сегодня мы покажем, как раскрасить бабочку акварельными карандашами! Если вы еще не смотрели, как нарисовать бабочку на цветке, то обязательно сначала посмотрите. В этом уроке мы использовали акварельные карандаши и сделали копии нашего оригинального рисунка. Многие новые принтеры также имеют сканер, который позволяет вам […]

Рубрики: Рисование для детей, Весна, Лето, до 5 лет С тегами: жук, жуки, бабочка, насекомое, насекомые, акварельные карандаши

Этот эпизод идеально подходит для супер юных артистов! Они могут легко научиться рисовать божью коровку. Кроме того, это идеальный способ поработать над созданием круга. У нас есть еще пара забавных занятий с божьими коровками. Искусство с божьей коровкой Как нарисовать божью коровку Как сложить божью коровку Рабочие листы по симметрии насекомых Смотреть, как рисовать […]

Рубрики: Рисование для детей до 5 лет С тегами: жуки, жуки, насекомые, насекомые, божья коровка

Как нарисовать морскую звезду! Что ж, Чакерс заменил дремлющего Остина, так что мне придется отыграться перед ним. Но у нас был взрыв! Мы надеемся, что вы весело проведете время, рисуя вместе с нами. Посмотрите, как нарисовать морскую звезду

Рубрики: Рисование для детей до 5 лет С тегами: океан, Неделя акул, акулуик, морская звезда

Как нарисовать морского конька пальцами! Двум другим моим детям так понравился рисунок морского конька Чакера, что нам пришлось заняться еще одним занятием с морским коньком. Рисовать пальцами очень весело, и я обнаружил, что это может быть намного менее грязно, чем вы можете ожидать. Все, что вам нужно, это проект, чтобы дать им […]

Рубрики: Рисование для детей до 5 лет С тегами: Рисование пальцами, океан, морской конек

Как покрасить машину! Эта художественная деятельность для наших супер молодых художников. Это отличный способ усилить формы, основные цвета и контроль. Не беспокойтесь, если этот проект все еще слишком сложен для ваших детей, просто продолжайте работать с ними и обязательно дайте им повеселиться. Я всегда […]

Рубрики: Рисование для детей до 5 лет С тегами: машина, краска

Как нарисовать кактус для супер юных художников! Как следует из названия, это для наших действительно юных друзей-искусствоведов. Я хочу начать включать Остина в наши видео, даже больше. Так что мы будем делать еще много уроков на этом уровне. Кроме того, в качестве отличного предложения от родителей одного из наших друзей-художников […]

Рубрики: Рисование для детей до 5 лет С тегами: кактус, Живопись

Привет, друзья-художники, вы добрались до второй части арт-проекта! Если вы еще не нарисовали коалу, обязательно сначала посмотрите «Как нарисовать коалу». Используемые материалы Акварельные карандаши Бумага смешанной техники Кисти Вода Бумажное полотенце Смотреть Как нарисовать коалу акварельными карандашами

В рубриках: 5–8, 8 и старше, Рисование для детей С тегами: коала, акварель, акварельные карандаши

Мы получили идею этого замечательного художественного проекта от одного из наших супер крутых друзей-художников. Нам так понравилась ее идея, что мы тоже должны были это сделать. Как нарисовать арбуз — отличное занятие для любого художника в летнее время, но особенно хорошо оно подходит для молодых художников. Мы использовали только три цвета и около […]

Рубрики: 5 — 8, 4 июля, Рисование для детей, Лето, до 5 лет С тегами: 4 июля, 4 июля, лето, арбуз

Сегодня веселое занятие для ваших юных художников! Конусы для мороженого — отличный способ сделать его простым, но он дает вам возможность указать цвета и формы. Некоторые из моих любимых занятий чрезвычайно просты, и это потому, что время, которое я провожу с ними, больше связано с тем, чтобы быть вместе и […]

Рубрики: Рисование для детей, до 5 лет С тегами: Вафельный рожок, Рисование для детей, лето

Рисовать с помощью моего Hads очень весело. Я знаю, что многие родители поднимают наш сайт и позволяют своим детям пользоваться им. Я думаю, это так здорово! Буууууу…. Время от времени вы должны рисовать с ними. Да еще маленький розовый фламинго. Вы будете поражены тем, насколько это весело. И дело вовсе не в […]

Рубрики: Картины для детей С тегами: птица, фламинго, Живопись

Привет, наш сайт восстановлен! Я хотел бы извиниться перед всеми, кто пытался посетить наш сайт вчера. У нашей хостинговой компании были серьезные проблемы, и мы работали всю ночь, чтобы все восстановить. В любом случае, у нас новое видео! Это другое, мы рисуем… хотя я, кажется, думал, что мы […]

Рубрики: Рисование для детей С тегами: монстры, Живопись

Вот еще одно веселое занятие, которое вы можете сделать со своими юными художниками: нарисовать медузу пальцами! Вы можете заметить на видео, что я много контролирую руку своего сына. Я люблю давать структурированные инструкции, а затем (за кадром) отпускаю их. Я настоятельно рекомендую использовать этот шаблон дома со своими детьми. […]

Рубрики: Рисование для детей С тегами: Рисование пальцами, медузы, океан

Почти случайно я нашла эти три секретных совета по рисованию для своих маленьких художников. Три секретных совета по рисованию для маленьких художников Используйте карандаши Stabilo Woody Используйте смешанную бумагу Используйте бумагу меньшего размера Хорошо, они могут показаться не революционными, но позвольте мне объяснить! Stabilo Woody Это один из самых удивительных художественных материалов […]

Рубрики: Товары для творчества, Живопись для детей С тегами: Stabilo Woody

Вот забавный художественный проект, который можно сделать с вашими детьми со стихотворением «Ночь перед Рождеством». С младшими весело, я знаю, что Хадс чуть не сорвалась, когда я сказал ей, что мы собираемся рисовать пальцами. Как ваши дети справляются со всеми волнениями, окружающими это время года? Я знаю […]

Рубрики: Рождество, Картины для детей С тегами: Рождество

Магазин · Художественные проекты для детей

Показано 1–16 из 116 результатов

Сортировать по популярностиСортировать по среднему рейтингуСортировать по последнимСортировать по цене: от низкой к высокойСортировать по цене: от высокой к низкой

• 20,00 $

  Эта обновленная электронная книга стала еще более полезной, чем когда-либо!

  • Все 38 проектов связаны с одним или несколькими элементами искусства

  • Все включают страницу с описанием, инструкцию для учителя и учебное пособие для учащихся

  • Рабочий лист по элементам искусства включен (включая цветную версию)

  • Вы Вы можете даже распечатать изображение на обложке, чтобы сделать свой собственный переплет!

   

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 10,00 $

  Эта электронная книга включает в себя:

  • Десять проектов, связанных с одним или несколькими принципами проектирования

  • Страницы с инструкциями для учителей и учебниками для учащихся для каждого проекта

  • Рабочие листы по принципам проектирования (включая цветную версию )

  • Вы даже можете распечатать изображение на обложке, чтобы сделать свой собственный переплет!

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 25,00 $

  Теперь вы можете получить эту пару электронных книг, которые обеспечат:

  • Проекты «Элементы искусства» с пошаговыми учебными пособиями

  • Проекты «Принципы дизайна» с пошаговыми учебными пособиями

  • Инструкции для учителей, учебные пособия для учащихся, рабочие листы

  • Картины на обложках для печати и изготовления собственных переплетов

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 12,00 $

  Коллекция забавных проектов по рисованию, которые помогут учащимся больше узнать о перспективе.

  Электронная книга включает:

  • 8 проектов One Point и 2 проекта Two Point
  • Пошаговые руководства
  • Чертеж готового образца
  • Шаблоны с предварительно напечатанными направляющими
  • Образец штрихового рисунка

  Есть даже обложка, которую можно распечатать и сделать своими руками!

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 9,00 $

  Сделайте фреску, посвященную творчеству Уэйна Тибо. Эта фреска представляет собой современную версию одной из его самых известных картин.

  Эта загрузка в формате PDF включает:

  • 32-страничный шаблон (обои 56″ x 38″)
  • Инструкции по сборке
  • Одностраничная версия
  • Руководство по окрашиванию
  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 12,00 $

  Создайте свою собственную крупномасштабную фреску в память о работе художника Джима Дайна.

  Этот загружаемый PDF-файл включает:

  • 25-страничный шаблон (окончательный размер 40″ x 50″)
  • Шаблон на 36 страниц (48″ x 60″)
  • Инструкции по сборке
  • Руководство по окрашиванию
  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 12,00 $

  Сделайте свою собственную фреску большого размера, чтобы насладиться работами Винсента Ван Гога и его знаменитыми картинами с подсолнухами.

  Этот загружаемый PDF-файл включает:

  • Шаблон из 25 страниц (36″ x 48″ после завершения)
  • Шаблон из 36 страниц (43″ x 58″ после заполнения)
  • Инструкции по сборке
  • Руководство по окрашиванию
  • Одностраничная раскраска

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• $12,00

  Сборник руководств по рисованию для всех 21 миссии в Калифорнии, включая:

  • Готовый рисунок каждой миссии

  • Образец рисования линий на бумаге с сеткой для справки

  • Пошаговые руководства

  • Соответствующая сетка шаблон для печати

  Есть даже обложка, которую можно распечатать и сделать собственную папку, подобную этой!

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 9,00 $

  Ассортимент из девяти учебных пособий по рисованию для детей, включая:

  • Дети в разной одежде и фонах
  • Полностраничные пошаговые руководства для каждого с готовым образцом
  • Дополнительная страница для простого рисования мимики
  • Страница отслеживания для каждого из девяти показанных детей
  • Для дополнительной поддержки страница шаблона, содержащая шаг 1

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• $9. 00

  В этом году Китайский Новый год отмечается 1 февраля.

  Теперь классы могут присоединиться к веселью, научившись рисовать многие распространенные символы Китая.

  Каждый проект включает пошаговое руководство, полноразмерный образец цвета и полноразмерный линейный рисунок для удобного просмотра в классе.

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 15,00 $

  Коллекция из 25 уроков рисования известных достопримечательностей со всего мира.

  Каждый из чертежных проектов включает:

  • Пошаговое руководство
  • Чертеж готового образца
  • Образец линейного чертежа для справки

  Есть даже обложка, которую можно распечатать и сделать, как эта!

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 10,00 $

  Черно-белое изображение, окружающее ярко окрашенное лицо, создает великолепный контраст.

  Эта электронная книга включает:

  • 12 шаблонов портретов с фото оригинальной картины
  • Шаблоны для печати
  • Полноразмерные направляющие для рисования
  • Одностраничное руководство по рисованию
  • Рисунки на обложках для самостоятельного изготовления переплета

   

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 15,00 $

  Недавно объединенные три книги с уроками рисования и рисования по растениям, рыбам и насекомым.

  Каждый из них включает образец полной страницы, учебное пособие для учащихся, раскраску и рисунок серыми линиями для трассировки.

   

  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 10,00 $

  Попробуйте придать своим художественным проектам новый вид, работая с длинной и узкой бумагой.

  • 12 проектов Art Journal, включая рисование линий, смешивание цветов, коллаж и роспись по ткани
  • Включены все учебники и шаблоны
  • Обложка, включая корешок, чтобы вы могли создать свою собственную подшивку
  Добавить в корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово
• 10,00 $

  Коллекция рисунков, вдохновляющих на творческое мышление, включающая:

  • 50 различных набросков

  • Все нарисованы карандашом, чтобы они гармонировали с новым рисунком

  • Вводная страница с рекомендациями по использованию подсказок

  • Обложка для создания собственной подшивки

   

  Добавить в корзинуContinueLoadingDone
• $10. 00

  Проекты по комиксам могут многому научить учащихся писать и рисовать . В эту электронную книгу входят:

  • Советы по рисованию и рассказам

  • Руководства по цвету и надписям

  • Более 15 шаблонов макетов страниц

  • БОНУС: образец комикса с полезными примечаниями на каждой странице

  В корзинуПродолжитьЗагрузкаГотово

Уроки рисования и рисования | Workshops for KIDS

Schilderlessen den Haag Voorburg Zoetermeer

Painting lessons The Hague Voorburg Zoetermeer

Home

About Artona

Portfolio

Commissions

Courses

Shop

Контакт

√  в зависимости от возраста одно занятие может длиться от 1,5 до 4 часов

√  возможны индивидуальные занятия, групповые занятия и мастер-классы

√  каждый тип урока начинается с пробного урока 1, 5 часов

√  после пробного занятия будет составлена ​​индивидуальная программа

√  для мастер-классов и групповых занятий три возрастные категории: 5-7 лет, 8-11 лет и старше 12 лет

√ семинары и групповые занятия состоят из макс. 5 детей

√  уроки идеально подходят для начинающих, учащихся среднего и продвинутого уровней

√  цены начинаются от 35 евро в час, вкл. стандартные материалы для рисования*

√  *дополнительные расходы на нестандартные материалы для рисования и рисования, бумагу и холст большого размера, смешанную технику на выбор, скульптуры ручной работы

√  также доступны индивидуальные занятия в пакете из 10 уроков или пакете на семестр

√  локация Ворбург: Частная художественная студия 

УРОКИ ДЕТЫ ˚

Мы применяем меры предосторожности против

Читать Подробнее

COVID-19

Дети

позади Artona Stands Alicja,

Professional Artist.

Она сосредоточена на развитии

и способностей каждого ребенка

индивидуально. На занятиях

она преподает такие особенности, как

пропорции, масштаб, градация

цвета, смешивание цветов, создание эффектов света и тени. На ее уроках у вашего ребенка есть возможность потрясающих

художественное путешествие, чтобы открыть и развить свою Уникальную Я.

ART Journey of a Child ˚

Artona Lessons KIDS

Play Video

Artona Kids

Watch Now

Share

Whole ChannelThis Video

Facebook

Twitter

Pinterest

Tumblr

Скопировать ссылку

Скопировать ссылку

ДО

ПОСЛЕ

5-летняя ученица — улучшает свои навыки

на индивидуальных занятиях

Алисия предлагает свой

ребенок не только разными способами

, чтобы научиться рисовать и раскрашивать, но прежде всего личный

руководство в восприятии

собственного мира и его перевод в искусство.

Ее бесконечное творчество составляет

убедитесь, что ваш ребенок получит

уникальная и вдохновляющая художественная работа

путешествие. С весельем 🙂

До

После

15 -летний студент — улучшение ее навыков

во время индивидуальных уроков

1111101. с разными техниками. Ниже вы можете увидеть работы детей. Существует широкий спектр материалов

, доступных для упражнений, например: цветные карандаши, акварельные карандаши, чернильные карандаши, сухие пастельные карандаши, мягкая пастель, масляная пастель,

акрил, гуашь, тушь, эколайн, смешанная техника и др. Для детей старше 12 лет также акварельные краски. Большинство работ выполнены новичками 🙂

Если хотите узнать больше о техниках, нажмите на ссылку ниже

Техники

Как записать KIDS на уроки˚

√ Отправить Алисе сообщение

через контактную форму.

√ Сообщите ей возраст ребенка,

художественный опыт, если есть

 – любой и предпочтительный

.

 тип урока.

√ Она свяжется с вами, чтобы обсудить ваши пожелания и доступность.

√ После согласования даты пробного урока вы получите по электронной почте адрес и реквизиты для оплаты.

Контактная форма

ПОВЕСТКА ДНЯ Групповые занятия для детей ˚

​

Групповые занятия для детей 5–7 лет:

ВТ Е ДЕНЬ 09 15:30 — 9700003

Групповые занятия ДЕТЯМ 8-11 лет: В СУББОТУ 13:30 — 15:00

​

Групповые занятия ДЕТЯМ старше 12 лет:

ПЯТНИЦА 17:30 -19:00

900 90 900 ребенок свободен в другое время, сообщите Алисии. Будут запланированы новые группы.

Мягкая пастель 12 лет

Графитный карандаш 9-11 лет

Графитный карандаш 9 лет

Мягкая пастель 12 лет

На групповых занятиях дети могут научиться рисованию и/или живописи. Обычно мы начинаем с рисования, чтобы научиться базовым навыкам создания световых и теневых эффектов. После некоторого прогресса они отличаются 

техники, которые будут реализованы. Цель состоит в том, чтобы развить восприятие ребенка посредством > изучения

спектра цветов/оттенков серого > смешивания цветов > масштабирования объектов > создания глубины и трехмерной иллюзии, чтобы иметь прочную основу для любой техники рисования и живописи с реалистичным трогать. Каждый ребенок ведет индивидуально, поэтому можно развиваться в своем темпе и на своем уровне. Работаем соответственно с эталонными картинками и композициями из жизни. Цены ниже включают в себя материалы для рисования: цветные карандаши для детей 5-7 лет и графические карандаши для детей 8-11 лет. Все товары для творчества имеют отличное качество.

Цены Групповые занятия с 5 студентами (полностью до конца 2023 года)

° 1 занятие 1,5 часа

° цена 55 евро

Одно занятие

09 3 часа 10,5 занятий 10,002 ° Цена

° составляет 50 евро за урок

Десять уроков

° Забронируйте урок

° 1,5 часа за 55 евро

Попробуйте

Ценовые уроки Duo Mruneons (не менее 2 учеников)

.