В каких случаях ставится двоеточие: Где ставится двоеточие

Помогите!!!!! Срочно!!!!В каких случаях ставится двоеточие в предложении. + примеры. Их около

Помогите пожалуйста У каждого дерева свой вид. Сосна стройная берёза кудрявая ива развесистая. Дуб могучий осина трепетная. Ель величавая. Но лес это … тысяч… деревьев. И встречают(?)ся в лесу деревья уд..вительные, на свою родню непохожие. 1. Подчеркните прилагательные как члены предложения. 2. Выполните синтаксический разбор первого предложения второго абзаца текста. Заранее спасибо!

В Мексике исследователям удалось совершить значимое археологическое открытие. На севере острова Юкатан, недалеко от древнего поселения цивилизации май … я, в пещере Баламку, или «пещере Бога Ягуара», были обнаружены около 200 артефактов. Археологи обнаружили склад керамических изделий, которые, несмотря на длительное время, проведённое в пещере, прекрасно сохранились. В своё время пещера Баламку входила в сеть водных пещер, а древние жители этих мест считали, что ведёт это место в фантастический подземный мир.

Именно поэтому исследователи полагают, что все обнаруженные артефакты использовались местными жителями для проведения ритуалов. Это подтверждают и изображения на изделиях: на отдельных элементах посуды нарисован бог Тлакол, отвечавший в религии майя за дождь и плодородие. Заново открытая пещера Балмаку поможет пролить свет на историю создания и падения древнего города Чичен-Ицу. Археологи надеются, что это далеко не последняя находка, обнаруженная в Мексике. 1. О каком событии идёт речь в тексте? [1] 2. Почему событие считают значимым? Приведите аргумент из текста. [1] 3. Сформулируйте основную мысль текста и запишите ее.

Прочитайте текст. Составьте простой цитатный план.»Месяц взошел наконец; я его не тотчас заметил: так он был мал и узок. Эта безлунная ночь, казалось, … была всё так же великолепна, как и прежде… Но уже склонились к темному краю земли многие звезды, еще недавно высоко стоявшие на небе; все совершенно затихло кругом, как обыкновенно затихает всё только к утру: все спало крепким, неподвижным сном.

В воздухе уже не так сильно пахло, — в нем снова как будто разливалась сырость… Недолги летние ночи.Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза: утро зачиналось. Еще нигде не румянилась заря,но уже забелелось на востоке. Всё стало видно, хотя смутно видно, кругом. Бледно-серое небо светлело,холодело, синело: звезды то мигали слабым светом, то исчезали: отсырела земля, запотели листья, кое-гдестали раздаваться живые звуки, голоса, и жидкий, ранний ветерок уже пошел бродить и порхать надземлею. Я проворно встал и подошел к мальчикам. Они все спали как убитые вокруг тлеющего костра;один Павел приподнялся до половины и пристально поглядел на меня. Я кивнул ему головой и пошел восвояси вдоль задымившейся реки. Не успел я отойти двух верст, как уже полились кругом меня по широкому мокрому лугу, и спереди по зазеленевшимся холмам, от лесу до лесу, и сзади по длинной пыльной дороге по сверкающим, обагренным кустам, и по реке, стыдливо синевшей из-под редеющего тумана, полились сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света. .. Всё зашевелилось, проснулось, запело, зашумело заговорило. Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы. ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ У МЕНЯ СОЧ​

Письмо (10 баллов)Задание Напишите эссе (объем 50 — 70 слов) выберите одну из тем: 1. «Влияют ли СМС – сообщения на грамотность учащихся?»2. «Берегит … е, люди, свою планету!»​

определить своё место среди людей​

Жили в Небесном дворце две красавицы: сестры одну звали Солнце, другую — Луна. Они были очень похожи, но у Солнца волосы были цвета золота, и она люби … ли носить золотистые платья, а у Пуны волосы были цвета серебра и носила она серебристые и белые наряды. Они любили друг друга, но иногда ссорились так как никак не могли решить, кто из них красивей, Тогда их родители велели им гулять по отдельности: старшей Солнце днем, а Пуночью, но нетерпеливая Лун Луна часто не дожидалась, когда Солнце, выйдя на востоке, дойдет до запада и скроется в доме, она выскакивала и шла на восток своим путем. Солнце сердилась и решило наказать сестру.

Она заказала у гномов шапку, из которой высыпался пепел и подарила ее сестре. Та надела шапку и пепел высыпался ей на лицо, они почернело, но но мы помогли ей: они дали ей платочек и велели потихоньку стирать пепел и высыпать его обратно в шапку, бросать пепел на землю нельзя, Луна так и делала. Поэтому Пуна то полностью видна на небе, то потихоньку пепел высыпается и её лик уменышается, пока не скроется совсем и тогда она стирает потихоньку пепел и снова становится полной и так без конца. Кроме того, она не светит уже так ярко как её сестра Солнце, но всё равно прекрасна Иногда пепел адруг высыпается бы тро, и Луна исчезает не в свой срок, но тогда она стряхивает пепел быстрее: люди называют это затмением Луны. Солнце тоже была наказано за свое коварство: иногда на нее наползает тень ее сестры, и она скрывается то частями, а то и вся, но не надолго: Луна понимает, что людям без Солнца плохо и открывает лик сестры. Так и светят нам сестры: Солнце днём, а Луна ночью! Задание 2. Напиши подробное изложение прослушанного текста.

Используй возвратные глаголы,

Помогите пожалуйста нужно сочинение на тему Что за человек моя сестра, срочно ​

Суммативное оценивание за 4 четверть 5 кл.СлушаниеЗадание 1Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второйраз и ук … ажите правильный вариант ответа,10 чем хотел сказать автор?A) Спорт — ежедневный трудB) Спорт формирует человека.C) Спорт — осознанный выбор.2 Какова главная идея текста?A) Спорт помогает достигать целиB) Спорт – выбор каждого человека.C) Спорт — невероятное удовольствие.3. Укажите синоним к фразеологизму «всей душой »А) брать за душу В) болеть душой С) всем сердцем4. Укажите антоним к слову «целиком»А) до концаВ) полностьюC) частично5. Одним предложением придумайте заключительную часть текста, начинающееся со словНе обязательно быть профессиональным спортсменом, чтобыТаксит​

Эссе на тему «День Победы, почему мы должны помнить». помогитее пжпжпжп​

Помогите пожалуйста срочно 434 Прочитай. Собери вместеслова, определи их составШИПЫшипетьлетатьпобелкабелыйВылетводичкаЛеТОбелкаВОдаШИПОВНИКВодительПо … могите пожалуйста срочно ​​

Двоеточие — правила постановки в русском языке с примерами

Без этого знака текст автоматически теряет свое первоначальное значение на письме. Поэтому абсолютно каждый носитель русского языка обязан знать правила постановки двоеточия, пунктуацию, уметь отличать его от похожих пунктуационных символов.

История происхождения

Впервые двоеточие в качестве знака препинания стало использоваться древними греками. Например, древнегреческий философ Платон всегда заканчивал свои произведения данным символом. Постепенно этот знак стал появляться во многих европейских языках. В разных регионах его написание различалось — во Франции оно обособляется с двух сторон пробелами, а в Италии и Испании оно сразу ставится после слова без использования пробела. В славянских языках двоеточие появилось вместе с остальными знаками препинания после развития книгопечатания.

Когда ставится двоеточие в русском языке, уже узнали позже.

В церковнославянской письменности современную функцию изначально выполняла точка с запятой. Впервые термин «двоеточие» появился в начале 16 в. Он был закреплен в первых книгах и учебниках по грамматике, в том числе и в рукописях восточнославянского филолога и духовного писателя Мелетия Смотрицкого.

Вплоть до XIX столетия двоеточие играло роль точки или многоточия. В некоторых языках этот знак препинания мог ставиться в середине слов и служил для их сокращения.

Подобная техника написания сохранилась в языках Скандинавских стран. В течение долгого времени были популярны рассуждения о нужности двоеточия. В результате споров было решено, что этот знак расстановки помогает выделить мысли человека и структурирует основные синтаксические конструкции, а также то, что без него нельзя обойтись.

Правила правописания

В каких случаях ставится двоеточие, зависит от разновидности предложения, где оно стоит, и контекста.

Этот знак препинания практически никогда не ставится в сложноподчиненных союзных предложениях.

В простом предложении двоеточие необходимо поставить в следующих случаях:

1. Присутствует перечисление с однородными членами предложения. Двоеточие ставится после слова, которое обобщает все элементы перечисления. Пример: Он побывал везде: в Европе, Азии, Африке, Австралии и в Северной Америке (слово «везде» обобщает ряд однородных членов предложения, являющихся обстоятельствами). Песок лежал повсюду: на пляже, на деревьях, на камнях (слово “повсюду” является обобщающим). Двоеточие может ставиться перед перечислением, даже если отсутствует обобщающее слово. Образец: На вершине горы стояли: профессиональные альпинисты, туристы и экскурсоводы (знак препинания предупреждает читателя, что далее идет перечисление).
2. В предложении употреблены уточняющие слова: «а именно», «например», «как-то». Перед уточняющим словом ставится знак запятой, после — двоеточие. Пример: Грязь лежала повсюду, а главное: на дороге, на обочине, на тротуаре («а главное» – уточняющая конструкция, поясняющая обобщающее слово «повсюду»). Иногда слово «например» может являться вводной конструкцией. Вводное слово всегда выделяется запятыми с обеих сторон, двоеточие не ставится. Образец: Он очень хорошо разбирается в точных науках, например, в математике. На юг зимой улетает огромное количество птиц, например, грачи.
3. В предложении с присутствием прямой речи. Чаще всего в состав прямой речи входят прямые вопросы и восклицание. Двоеточие ставится исключительно после авторской реплики. Предложение, входящее в состав прямой речи, заключается в кавычки и пишется с заглавной буквы. Пример: учитель с любопытством спросил учеников (слова автора): «Сколько пунктов плана должно присутствовать в сочинении?” (прямая речь, выраженная прямым вопросом). Пунктуационные правила изменяются в конструкциях, где речь разделяет авторскую реплику на несколько частей. После первой части слов автора ставится двоеточие, а перед началом второй части – запятая. Образец: Крикнув (первая часть авторской реплики): «Ложись!”, солдат упал на землю (вторая часть авторской реплики). Иногда прямую речь путают с придаточной частью. Во втором случае конструкция выделяется запятой, а двоеточие не ставится. Пример: специалист рассказал стажеру о том (главная часть), как выполнять поставленную задачу (придаточная часть).

В сложноподчиненном с бессоюзной связью двоеточие употребляется в следующих случаях:

1. Вторая часть объясняет или уточняет действие, о котором говорится в первой части. В этом случае после первой части предложения ставится двоеточие. В подобных конструкциях нередко присутствует уточняющее слово «а именно», после которого всегда обязано двоеточие. Образец: Арсений всегда очень пунктуален (а именно): никогда не опаздывает на встречи и приходит вовремя.
2. Принимает значение причины. Она объясняет, по какой причине произошло действие, о котором говорится в первой части предложения. В этом случае между ними можно поставить соединительные союзы: «так как» и «потому что». Пример: Александр знает много интересных фактов (потому что): он много читает, смотрит познавательные передачи и общается с эрудированными людьми.
3. Дополняет информацию, сказанную в первой части. В устной речи эту конструкцию можно перепутать со сложноподчиненным предложением с придаточным изъяснительным, отделяющимся от главной части запятой. В таких предложениях часто употребляется союз «что». Образец: Ученые обнаружили (что): на других планетах присутствует иная форма жизни.
4. После глаголов чувств и восприятия: увидеть, услышать, запомнить, почувствовать. Пример: утром я встал и увидел: на улице выпал снег. Этой конструкции также синонимичные сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным, употребляемых с использованием союза «что».

А также двоеточие ставится, если глаголы восприятия полностью опущены в предложении, но они подразумеваются в контексте. Образец: он проснулся (и почувствовал): холодная дрожь медленно пробежала по его спине.

Правильно расставленные знаки придают осмысленность речи и тексту в целом.

Двоеточие и тире

Очень часто двоеточие путают с другими знаками препинания. Наибольшее число сходств оно имеет с таким пунктуационным символом, как тире, которое также выделяет отдельные части текста и указывает на выразительность высказывания. Но тире ставится в следующих случаях:

1. В предложении происходит резкая смена событий. Этой конструкции синонимичны сложносочиненные предложения, где обе части независимы друг от друга. Пример: загорелся зеленый сигнал светофора – люди начали движение по пешеходному переходу.
2. Присутствует или подразумевается противопоставление. В этом случае между конструкциями можно поставить сочинительные противительные союзы: а, но или да в значении «но». Образец: Он старался отговорить людей от этого шага – ему никто не поверил.
3. В предложении присутствует указание на определенное время. В этом случае можно подставить союз «когда…то». Образец: (когда) отец придет – (то) продолжим разговор.
4. Первая часть бессоюзного сложного предложения приобретает значения условия. Она поясняет, при каком случае произойдет событие, описанное во второй части предложения. Пример: будете хорошо учиться – станете востребованными специалистами.
5. Принимает значение следствия. В ней указывает результат действия, описанного в первой части предложения. Между 2 частями можно поставить союз «поэтому». Образец: произошел сход лавины (поэтому) – гора была полностью закрыта для туристов.
6. Во второй части присутствует сравнение. В этом случае можно подставить союз «словно». Пример: молвит слово (словно) – соловей поет.
7. А также знак тире может употребляться в предложениях с прямой речью. Важно, чтобы слова автора шли после прямой речи. Тире ставится перед словами автора. Пример: «Что случилось?» – спросил коллега. И также слова автора могут с 2 сторон обособляться тире, если они прерывают прямую речь. Образец: «Здравствуйте, – сказал незнакомец, — мне нужна помощь».

В таблице обозначены основные правила употребления двоеточия и тире.

Тире	Двоеточие
Одно событие резко сменяет другое	В предложении 1 из частей принимает значение причины
Присутствует или подразумевается противопоставление	1 из частей предложения дополняет информацию.
Присутствует указание на временной промежуток	Присутствуют глаголы чувств и восприятия
1 из частей предложения принимает значение условия	Вторая часть предложения уточняет первую
Вторая часть предложения выражает следствие
В предложении присутствует сравнение

В современном русском языке тире и двоеточие могут употребляться единовременно, сохраняя первоначальный смысл. Эти знаки препинания могут заменять друг друга. Тем не менее принято считать, что тире придает предложению дополнительный эмоциональный окрас и указывает на чрезмерную экспрессивность высказывания.

Двоеточие же употребляется преимущественно в нейтральных предложениях, являющихся повествовательными по цели высказывания, без пояснения. В них можно встретить перечисление и уточнение в правильном порядке.

В каких случаях надо ставить двоеточие

Русский язык довольно сложен и неоднозначен. Не всегда ясно, в каком месте стоит ставить двоеточие, а в каком совершенно ненужно. К счастью, есть ряд конкретных правил, которые помогут разобраться в ситуации.

Двоеточие ставится, если в конце предложение есть перечисление. При этом важно, чтобы присутствовало обобщающее слово. Например, «я принес из магазина домой много фруктов: апельсины, яблоки, груши и бананы». Нужно ставить двоеточие, если обобщающего слова нет, однако автор хочет предупредить читателя, что далее следует перечисление. Например, «по пути домой я заехал: в магазин, в автомастерскую, к тетушке и в бывшую школу».

Также двоеточие ставится перед перечислением в середине предложения, если ему предшествует обобщающее слово или слова «а именно», «например, «как-то». Например, «сколько бы я смотрел на родные пейзажи: леса, поля, речки – все напоминало мне детство».«я посетил крупнейшие города Европы, а именно: Лондон, Париж, Берлин, Афины – и все-таки возвратился домой».

Помимо этого, двоеточие ставится, когда после предложения следует одно или несколько других предложений, которые не соединены с первым при помощи союзов. К тому же, они должны раскрывать или разъяснять содержание того, о чем говорится в первом предложении. Например, «я не ошибся: он действительно был слишком голоден».

Помимо этого, двоеточие ставится, если последующие предложения указыванию на причину, основание того, о чем говорится в первом предложении. Например, «я не пойду сегодня гулять: уроки еще не сделаны».«она отказала мне в свидании: я слишком медлителен и полон».

Двоеточие нужно ставить между двумя предложениями, которые не соединены с помощью союзов, однако в первом предложении делается предупреждение с помощью слов «слышать», «знать», «смотреть», «видеть», «чувствовать» и так далее. То есть, далее следует изложение какого-либо факта. Например, «моя сестра долга всматривается вдаль и наконец-то видит: плывет несколько лодок». Еще пример: «я так и знал: служанка тайно воровала столовое серебро».

Двоеточие ставится в том случае, если после предложение следует прямая речь. Например, «я долго смотрел в ее сторону, но все-таки решился заговорить: «Как вам сегодняшний вечер?».«он подошел ко мне и тихо прошептал: «Ты лучшее, что было в моей жизни».

Прямую речь нужно отличать от сложных предложений с придаточным. Обычно в этом случае перед придаточным ставится запятая, а в конце знак, который характерен для всего сложного предложения. Например, «я спросил ее о том, как проходит вечер».«он сказал мне о том, что я лучшее в его жизни».

Пунктуационный анализ ОГЭ — задание 3 ОГЭ по русскому языку 2019-2020

Между подлежащим и сказуемым, как правило не ставятся знаки препинания, за исключением случаев, когда между подлежащим и сказуемым находится обособленный член предложения или вводное слово, обращение и др.
Однако в некоторых случаях между подлежащим и сказуемым может ставить ТИРЕ

ТИРЕ  ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки, если и подлежащее, и сказуемое выражено 

• Сущ. (числ). в И.п. – Сущ. (числ).И.п. Учение – свет. Дважды два – четыре.
• Инф. – Инф. Лгать другу – унижать самого себя.
• Инф. (сущ) – Сущ. (инф). Его работа – помогать людям. Говорить правду – благо.
• Инф – предикативное наречие на –О. Потерпеть поражение – позорно!
• Перед словами ВОТ, ЗНАЧИТ, ЭТО и т.п. Изъять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших проявлений нравственности.

Не ставится: если есть связки, частица НЕ.Запятая ставится: 

• если несколько однородных членов не соединены союзами: дождик, ветер, снег 
• если между однородными членами есть противительные союзы: а, но, да=но, однако, зато: мал, да удал
• если однородные члены соединены повторяющимися союзами: и…и, ни. .ни, то..то и др.: И дождик, и ветер, и снег.
• обратите внимание: запятая ставится при повторяющемся союзе, даже если первый союз опущен: Дождик, и ветер, и снег
• если однородные члены соединены двойным союзом, запятая ставится перед второй частью: не только…,но и, не столько…, сколько и др.:Не только дождик, но и снег.
• если однородные члены объединяются в пары, соединенные союзами И, ИЛИ: яблоки и груши, сливы и бананы.

Запятая не ставится:

1. Если однородные члены связаны союзом И: дождик и снег
2. В устойчивых сочетаниях: и смех и грех, ни дать ни взять, и день и ночь и др.
3. Если несколько определений не являются однородными: большой красный стол.

Двоеточие ставится: 
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то двоеточие ставится после обобщающего слова: Я люблю фрукты: яблоки, груши, сливы и апельсины.

Тире ставится: 
Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, тире ставится перед обобщающим словом.
Яблоки, груши, сливы, апельсины – все эти фрукты я люблю.

Два тире ставится:
Если группа однородных членов находится в середине предложения и стоит после обобщающего слова:
Все произведения писателей – Пушкина, Гоголя, Толстого – были прочитаны мною еще летом.

Определение обособляется, 

• если оно выражено причастным оборотом и находится после определяемого слова

Я взял книгу, лежавшую на полке, и отнес ее сестре.

• Если оно выражено 2 и более одиночными определениями, стоящими после определяемого слова.

Цветок, благоухающий и красивый, рос под окном.

• В любой позиции (и до и после определяемого слова), если относится к личному местоимению. 

Сытый, он отправился гулять. Он, сытый, отправился гулять.

• Если оторвано от определяемого слова другими членами предложения.

Дуб рос в лесу, величественный и прекрасный.Запятыми выделяется

• Приложение, относящееся к личному местоимению:

Мне, человеку одаренному, сложно жить в этом мире.  

• В любой позиции распространенное приложение, относящееся к имени нарицательному:

Звезды, живые цветы неба, горели над нами.

• Любые приложение, присоединяемые словами ПО ИМЕНИ, ПО ФАМИЛИИ, ПО ПРОЗВИЩУ, ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ:

Собака, по кличке Фунтик, лежала на коврике.

• Приложения, являющиеся именами собственными, если перед ними есть слова то есть, а именно, а зовут его  или их можно вставить без изменения смысла словосочетания например:

Один только казак, Максим Голодуха, вырвался дорогою из татарских рук.

Тире ставится:

• Перед приложением, стоящим в конце предложения:

Мне не очень нравится эти цветы – ромашки.
Обстоятельство обособляется:

• В любой позиции, если оно выражено деепричастным оборотом или деепричастием.

Он шел, думая о жизни, по улицам Москвы. Поев, он пошел гулять.

Обстоятельство не обособляется:

• Если деепричастие утратило глагольность (то есть стало ближе к наречию, чем к деепричастию)

Он читал лежа.

• Если деепричастие  входит в состав фразеологизма

Работал спустя рукава

Обратите внимание: Два деепричастия/деепричастных оборота, соединенные союзом И, не всегда являются однородными. Они могут относиться к разным глаголам, тогда перед союзом И, а также после него нужна запятая.
Он сидел, думая о предстоящих каникулах, и ,вспомнив об итоговой контрольной, вскочил с дивана.  (неоднородные)
Он сидел, думая о предстоящих каникулах и мечтая о море. (однородные)

• Сравнительные обороты с союзами как, словно, точно, будто (как будто), что, как и, чем, нежели обособляются: 

К концу охоты, словно на прощанье, утки стали подниматься большими стаями. Косте было легче, нежели остальным.

• Запятая ставится перед как в оборотах НЕ КТО ИНОЙ, КАК и НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК: 

Честолюбие есть не что иное, как жажда власти.

Не ставится запятая:

• Если союз как имеет значение «в качестве», то запятая перед ним не ставится.

Он пошел с нами в лес как проводник.

• Если сравнительный союз входит в состав сказуемого:

 Она словно ожила. 

• Не ставится запятая перед как и чем в оборотах не более как, (не) раньше чем, (не) больше чем и т. п., если они употребляются не при сравнении, например:

Мне пришлось превратиться в рака не более как на час.
Меньше чем через минуту прозвенел звонок.

• Если оборот с союзом КАК является устойчивым словосочетанием: 

Бледный как смерть. Сидеть как на иголках.

!!!Следует отличать сравнительный оборот от придаточного сравнительного в СПП (в придаточном сравнительном есть грамматическая основа, а в сравнительном обороте – нет)

• ТИРЕ ставится для обозначения пространственных, временных или количественных пределов.

Поезд Москва – Петербург. Мы изучаем литературу XVIII – XIX веков. 

• ТИРЕ также ставится в неполных предложениях на месте пропуска каких-либо членов предложения.

Я живу в Петербурге. Мой друг – в Казани.

Уточняющим называется член предложения, отвечающий на тот же вопрос, что и другой член предложения, после которого он стоит, и служащий для уточнения (обычно он сужает объем понятия, выражаемого уточняемым членом). Уточняющие члены могут быть распространенными и нераспространенными. Уточняющими могут быть любые члены предложения:

Его сообразительность, вернее быстрота реакции, поразила меня (подлежащее).
Внизу, в тени, шумела река (обстоятельство).

• Чаще всего значения уточнения приобретают обстоятельства места, времени, образа действия, степени и меры.
• Запятыми выделяются слова и группы слов, ограничивающие или уточняющие смысл предыдущих или следующих за ними слов и присоединяемые к ним непосредственно или посредством слов: в том числе, включая, исключая, за исключением, кроме, именно, то есть, или  (в значении «то есть»), иначе, иначе говоря, например, как например, скажем, как-то, особенно, даже, и притом, и (в значении «и притом») и т. п.:

От его мастерства зависит многое, в том числе и решение главного вопроса.
Над ним часто посмеивались, и справедливо. 
Кроме него, пришло еще пять человек.ССП – это сложное предложение, состоящее из двух и более грамматических основ, связанных сочинительными союзами.

Запятая в ССП ставится:

• перед сочинительными союзами ( и, или, но, а, тоже, зато, однако и др.) в большинстве случаев.

Уже садилось солнце, и горизонт пылал тихим огнем.

Запятая в ССП не ставится:

• если у двух предложений в составе ССП есть общий второстепенный член

На улице ярко светит солнце и поют птицы.

• если сочинительный союз соединяет два вопросительных, восклицательных, побудительных, назывных или безличных предложения.

Кто вы такие и что вам здесь нужно?
Да будет свет и  пусть скроется тьма!
Как мне все нравится и как здесь хорошо!
Ночь и улица. Фонарь и аптека.
Жарко и холодно.
СПП — это сложное предложение, состоящее из главного и зависимого (придаточного) предложения, связанных подчинительными союзами (что, когда, если, хотя, потому что, чтобы и т.д.).
В СПП от главного предложения задается вопрос в придаточному.
В СПП может быть 1 или несколько придаточных частей.

1 Придаточная часть может находиться 

• Перед главной частью: (…),[…].

(Когда взошло солнце), мне стало радостно. (ставится 1 запятая между двумя частями)

• После главной части: […],(…).

Я пошел домой, (когда начался дождь). (ставится 1 запятая между двумя частями)

• В главной части (разрывать ее): […,(…),…].

Книга, (которую подарил мне друг), оказалась очень интересной. (придаточная выделяется с обеих сторон 2 запятыми)

Если в СПП несколько придаточных, то между ними могут быть следующие связи:

• Последовательное подчинение: 

Я знаю, что ты очень любишь дом, который принадлежал твоей бабушке. (запятой отделяется каждая часть СПП)

• Параллельное подчинение: 

Когда наступил вечер, стало так холодно, что я не смог больше оставаться на улице.(запятой отделяется каждая часть СПП)

• Однородное подчинение:

Я знаю, что на улице светит солнце, поют птицы. (запятая ставится между однородными придаточными, не соединенными союзами)
Я знаю, что на улице светит солнце и поют птицы. (между однородными придаточными, соединенными союзами И, ИЛИ, либо, да=И не ставится запятая)​БСП – сложное предложение, части которого не соединены союзами.

ЗАПЯТАЯ ставится при одновременности и последовательности событий, происходящих в частях БСП.
Метель не утихала, небо не прояснялось.

ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ ставится при одновременности и последовательности, если простые предложения БСП осложнены чем-либо.
Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля.

ДВОЕТОЧИЕ ставится:

• если вторая часть поясняет то, о чем говорится в первой части (можно подставить А ИМЕННО).

Около мельничных колес раздавались слабые звуки: капли падали с лопат, сочилась вода сквозь засовы плотины.

• если вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части.

Печален я: со мною друга нет.

• Если второе предложение дополняет содержание первого: (можно подставить что, и вижу, что, и увидел что)

Испуганная лосем, Настенька изумленно смотрела на землю: гадюка по-прежнему лежала, свернувшись колечком.

ТИРЕ ставится:

• вторая часть противопоставлена первой части (можно подставить союзы А, НО)

Я смотрел все напряженнее — их все не было.

• В первой части говорится о времени или условии  (можно подставить КОГДА, ЕСЛИ)

Вышли на обрыв — подуло свежим ветром.

• Вторая часть является следствием

Он подал знак рукою — все притихли.В таких предложениях важно правильно определять границы предложений и связи между частями сложного предложения.

Отдельного внимания заслуживает постановка запятой на стыке союзов: на стыке могут оказаться два подчинительных союза или сочинительный и подчинительный союзы.

Запятая СТАВИТСЯ (между союзами):

•  если придаточное предложение можно изъять или переставить

Павел прекрасно понимал, что, если бы не она, не приехала бы Таня домой.

Запятая НЕ ставится (между союзами)

• если нельзя переставить или изъять придаточную часть.

Дима прожил на свете двадцать три года, и если большинство из нас склонно упиваться прошлым или грезить о будущем, то Дима увлечен настоящим днём…Обращение — это слово или словосочетание, называющее того, к кому или к чему обращаются с речью. Обращение не является членом предложения, к обращению не задается вопрос.

• Запятыми выделяются обращения вместе со всеми относящимися к ним словами.

Дорогие друзья, милости просим за стол. Неужели ты всерьез так думаешь, Петр Иванович?

• Если обращения соединены союзом И, то они не отделяются друг от друга запятой.

Ребята и взрослые, мы рады видеть вас на нашем празднике.

• Стоящее в начале предложения обращение может быть обособлено при помощи восклицательного знака:

Старик! О прежнем позабудь… (Лермонтов).

• Обычно местоимения ТЫ и ВЫ не являются обращениями, однако есть исключение:ТЫ и ВЫ могут выступать в роли обращения, если заменяют собой название лица, к которому обращена речь:

Эй, вы, дармоеды! Вон отсюда! Эй, ты! Заканчивай уже работу!
Вводные слова и словосочетания – это слова и словосочетания, обозначающие отношение автора высказывания к высказываемой мысли или к способу ее выражения. Они не являются членами предложения, к ним нельзя задать вопрос, в произношении выделяются интонационно и пунктуационно.

Вводные слова выражают:

• Чувства говорящего (к счастью, к стыду, к сожалению и др.)
• Степень уверенности ( может быть, кажется, вероятно и др.)
• Источник сообщения (по моему, по слухам, помнится и др.)
• Связь мыслей и последовательность (в конце концов, с одной стороны, во-первых, таким образом и др.)
• Способ оформления мыслей (другими словами, одним словом, наоборот и др.)
• Обращение к собеседнику с целью привлечения внимания (послушайте, видите ли, представьте и др.)
• Степень обычности происходящего (бывает, по обычаю, случается)
• Оценка меры (по крайней мере, самое большее и др.)
• Экспрессивность (честно говоря, кроме шуток, по правде сказать)

Никогда не бывают вводными и не выделяются запятыми:
авось, будто, буквально; вдобавок, вдруг, ведь, в конечном счете, вряд ли, вроде бы, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто (будто), как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по постановлению (чьему), по решению (чьему), почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, якобы.

Обратите внимание: некоторые вводные слова и словосочетания (однако, наконец, таким образом, в самом деле, значит и др.) могут быть омонимичны членам предложения или союзам. Чтобы не перепутать задавайте вопрос, если к слову можно задать вопрос от другого слова, то значит это член предложения. Омонимичные вводным словам союзы можно заменить другими схожими по смыслу союзами.

• Вводными могут быть предложения. Они выделяются запятыми или тире.

Он, я думаю, неплохой человек.
Захожу я в комнату и – можете себе представить – вижу полный беспорядок.

• В предложение могут быть введены вставные конструкции, выражающие дополнительное замечание. Вставные конструкции обычно имеют структуру предложения, обособляются скобками или тире и могут иметь иную цель высказывания или интонацию, чем основное предложение.

Мелодия белорусской песни (если вы ее слышали) несколько однообразна, но в ней есть своя прелесть.
Слова автора предшествуют прямой речи 
 А: «П!» А: «П?» А: «П…» А: «П». 
 
 Прямая речь предшествует словам автора: 
 «П», — а. «П?» — а. «П!» — а. “П…” – а. 
 
 Авторские слова (а) внутри прямой речи (П/п) 
“П, – а, – п”. “Я подумаю об этом, – сказал отец, – но не сегодня”. 
 “П, – а. – П”. “Я подумаю об этом, – сказал отец. – Позвоните мне завтра”. 
 “П? – а. – П”. “Почему так поздно? – спросил отец. – Ты обещал быть раньше”. 
 “П! – а. – П”. “Лентяй! – воскликнул отец. — Надо лучше заниматься”. 
 “П… – а. – П”. “Ну что ж… – проговорил отец. — Надо подумать”. 
 “П, – а: – П”. “Это плохо, – сказал отец и добавил: – Не ходи туда”. 
 
 Прямая речь (П) внутри авторских слов (А/а) 
А: “П”, – а. Отец сказал: “Я подумаю об этом”, – и вышел из комнаты. 
 А: “П!” – а. Воскликнув: “Ты лентяй!” – отец схватился за ремень. 
 А: “П?” – а. Отец спросил: “Почему так поздно?” – и ушел, не дожидаясь ответа. 
 
 
 Знаки препинания при цитировании 

• Цитаты заключаются в кавычки, если оформляется как прямая речь, то есть сопровождается словами автора. 

Белинский писал: «….». 

• Если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием, которое может быть как перед цитатой, так и в середине или после нее. 

 

• Если после цитаты указывается фамилия автора или источник цитаты в И.п., то возможно следующее оформление: 

«Значение Белинского в истории русской общественной мысли огромно» (Луначарский). 
 «Дети должны быть очень снисходительны к взрослым» (из аллегорической сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»). 

• Эпиграфы, как правило, не выделяются ни кавычками, ни скобками 

 Береги честь смолоду. 
 Пословица. Решать задание 3 ОГЭ

В каких случаях двоеточие. В каком случае ставится двоеточие в русском языке

Итак, двоеточие — это разделительный знак препинания. В отличие от точки, восклицательного и вопросительного знаков и многоточия он не имеет отделительной функции, то есть не отделяет предложения в тексте друг от друга. Двоеточие ставится только внутри предложения, и поэтому указывает на то, что после него высказывание будет продолжено.

Двоеточие можно встретить в простом и сложном предложении. В простом предложении оно разделяет и выделяет части высказывания, в сложном играет и смысловую роль: указывает на смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения.

Так как же правильно употреблять двоеточие, не совершать ошибок и не путать его с другими? Давайте рассмотрим основные случаи.

Двоеточие в простом предложении

Правило 1. Двоеточие в предложении с однородными членами

Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него нужно двоеточие, например: Снег лежал повсюду : на крышах домов, на заборах, на газонах, на машинах.

В этом предложении слово повсюду обобщает ряд однородных обстоятельств. Обобщающее слово расположено перед однородными членами, и поэтому после него стоит двоеточие.

Правило 2. Двоеточие в предложениях с уточняющими словами

При обобщающих словах в предложении могут употребляться уточняющие слова: как например, например, как то, а именно, перед которыми ставится запятая, а после них – двоеточие. Например: Снег лежал повсюду , а именно : на крышах домов, на заборах, на газонах, на машинах.

В этом предложении вместе с обобщающим словом повсюду употреблена уточняющая его конструкция «а именно» , после которой следует ряд однородных членов, поэтому после нее стоит двоеточие.

Правило 3. Двоеточие в конструкциях с прямой речью

Если прямая речь следует после слов автора, то перед ней ставится двоеточие, причем сама прямая речи заключается в кавычки и первое слово прямой речи пишется с прописной буквы: Учитель сказал: «Здравствуйте, дети!». Также если прямая речь разрывает слова автора в тексте, то перед ней ставится двоеточие, например: Сказав: «Здравствуйте, дети!», учитель вошел в класс. После прямой речи при этом необходимо поставить запятую.

Двоеточие в сложном предложении

Правило 4. Между частями бессоюзного сложного предложения (БСП) может ставиться двоеточие в следующих случаях.

• Вторая часть БСП поясняет то, о чем говорилось в первой (между частями предложения можно вставить «а именно» ), например: В народе есть такая примета: ласточки низко летают к дождю; Катя пишет очень грамотно: никогда не делает ошибок в словах, правильно расставляет знаки препинания. В этих бессоюзных сложных предложениях во второй части дается пояснение того, о чем идет речь в первой. Между частями предложений можно вставить «а именно» : В народе есть такая примета (а именно): ласточки низко над водой летают к дождю. Поэтому в приведенных предложениях ставится двоеточие.

• Вторая часть БСП раскрывает причину того, о чем говорилось в первой (между частями предложения можно вставить союзы: так как, потому что ), например: Катя пишет очень грамотно: она много читает, учит стихи наизусть, тренирует память; Скоро пойдет дождь: ласточки летают низко над водой. В этих БСП вторая часть обосновывает, указывает на причину того, о чем говорилось в первой. Между частями можно вставить союзы: так как, потому что. Скоро пойдет дождь (потому что): ласточки летают низко над водой. Поэтому в таких предложениях ставится двоеточие.

• Вторая часть БСП дополняет, раскрывает то, о чем говорилось в первой (такие предложения синонимичны сложноподчиненным предложениям с придаточным изъяснительным, поэтому между частями БСП можно вставить союз что ). Например: Катя знает: читать книги не только интересно, но и очень полезно для учебы; В народе говорят: ласточки низко над водой к дождю летают. В данных БСП во второй части раскрывается смысл того, о чем идет речь в первой. Если части такого предложения соединить союзом что , то получится сложноподчиненное предложение с изъяснительным придаточным: В народе говорят (что,): ласточки низко над водой к дождю летают. В предложениях такого типа ставится двоеточие.

• В первой части предложения опущены глаголы: и увидел, и услышал, и почувствовал , например: Я поднял голову: луч солнца пробивался сквозь облака, озаряя поляну ярким светом; Он обернулся: эхо торопливых шагов раздавалось совсем близко. Данные предложения также являются синонимичными сложноподчиненным с придаточным изъяснительным, в первой части пропущены глаголы типа: и увидел, и услышал, между частями можно вставить союз что. Я поднял голову (и увидел, что) : луч солнца пробивался сквозь облака, озаряя поляну ярким светом.

Двоеточие vs тире

Главная сложность в употреблении двоеточия заключается в том, что иногда бывает легко перепутать этот знак препинания с другим — тире. В последнее время эти знаки часто употребляются параллельно, то есть в одних и тех же случаях может ставиться как тире, так и двоеточие. Например: И судьи решили: если будет дождь, соревнования отменят; Заметил первый камень, решил — здесь клад, стал ковыряться (Тендряков), Конечно, он изменился (: –) сгорбился, поседел, с морщинками в уголках рта; Вхожу (: – ) все тихо; Эти слова при нем не произносите (: – ) может обидеться; Всех интересовал только один вопрос (: – ) как поскорее выпутаться из создавшегося положения; Это означало одно (: – ) нужно расстаться.

Такие варианты считаются равноправными, можно не опасаясь ошибиться употреблять и тире, и двоеточие. Однако нужно помнить, что тире помимо синтаксических функций, выполняет и эмоционально-экспрессивные, то есть указывает на эмоциональность высказывания, подчеркивает его выразительность. Поэтому если предложение не несет таких смыслов, является нейтральным, нужно избегать употребления тире и ставить двоеточие, следуя рассмотренным нами правилам.

Правила постановки двоеточия

§ 159. Двоеточие ставится перед перечислением, которым заканчивается предложение:

Если перечислению предшествует обобщающее слово (а нередко, кроме того, еще слова например, как-то, а именно), например:

Отовсюду поднялись казаки: от Чигирина, от Переяслава, от Батурина, от Глухова, от низовой стороны днепровской и от всех его вepховий и островов.

Выступили знакомые подробности: оленьи рога, полки с книгами, зеркало, печь с отдушником, который давно надо было починить, отцовский диван, большой стол, на столе открытая книга, сломанная пепельница, тетрадь с его почерком.

Л. Толстой

Острогою бьется крупная рыба, как-то: щуки, сомы, жерехи, судаки.

С. Аксаков

Если перед перечислением нет обобщающего слова, но необходимо предупредить читателя, что далее следует какой-либо перечень, например:

Из-под сена виднелись: самовар, кадка с мороженной формой и еще кой-какие привлекательные узелки и коробочки.

Л. Толстой

§ 160. Двоеточие ставится перед перечислением, находящимся в середине предложения, если перечислению предшествует обобщающее слово или слова как-то, например, а именно, например:

И все это: и река, и прутья верболоза, и этот мальчишка – напомнило мне далекие дни детства.

Первенцев

Я посетил крупнейшие города СССР, а именно: Москву, Ленинград, Баку, Киев – и возвратился на Урал.

О тире после перечисления, стоящего в середине предложения после двоеточия, см. /strong”, п. 3, примечание”.

§ 161. Двоеточие ставится после предложения, за которым следует одно или несколько предложений, не соединенных с первым посредством cоюзов и заключающих в себе:

А)разъяснение или раскрытие содержания того, о чем говорится в первом предложении, например:

Я не ошибся: старик не отказался от предлагаемого стакана.

Сверх того, заботы большого семейства беспрестанно мучили ее: то кормление грудного ребенка не шло, то нянька ушла, то, как теперь, заболел один из детей.

Л. Толстой

Тут открылась картина довольно занимательная: широкая сакля, которой крыша опиралась на два законченных столба, была полна народа.

Лермонтов

Б)основание, причина того, о чем говорится в первом предложении, например:

Не нагнать тебе бешеной тройки: кони сыты, и крепки, и бойки.

Некрасов

Недаром боги греческие признавали над собою неотразимую власть судьбы: судьба – это была та темная граница, за которую не пepecтупало сознание древних.

Белинский

§ 162. Двоеточие ставится между двумя предложениями, не соединенными посредством союзов, если в первом предложении такими глаголами, как видеть, смотреть, слышать, знать, чувствовать и т. п., делается предупреждение, что далее последует изложение какого-нибудь факта или какое-нибудь описание, например:

И вот бакенщик и помощник-киргиз видят: плывут по реке две лодки.

А. Н. Толстой

Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну, и вот выскакивает прямо к ним мой Карагез…

Лермонтов

Вот наконец, мы взобрались на Гуд-гору, остановились и оглянулись: на ней висело серое облако, и его холодное дыхание грозило близкой бурею…

Лермонтов

Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.

Павел чувствует: чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки выше локтя.

Н. Островский

Но (без оттенка предупреждения):

Слышу, земля задрожала.

Некрасов

§ 163. Двоеточие ставится после предложения, вводящего прямую речь, в частности – прямой вопрос или восклицание, например:

Минуты две они молчали, но к ней Онегин подошел и молвил: “Вы ко мне писали, не отпирайтесь”.

По окончании работы Петр спросил Ибрагима: “Нравится ли тебе девушка, с которой ты танцевал менуэт на прошедшей ассамблее?”

А я думал: “Какой это тяжелый и ленивый малый!”

Примечание. Группу предложений, в составе которых есть прямая речь, следует отличать от сложных предложений с придаточным: перед придаточным ставится, как обычно, запятая, а в конце его – знак, требуемый характером всего сложного предложения, например:

Я думал о том, какой это тяжелый и ленивый малый.

Я старался вспомнить, где был я в этот день ровно год тому назад.

Неужели опять он напомнит о том, что было год тому назад?

Как тяжело вспоминать о том, что было в этот ужасный день!

Правила русской орфографии и пунктуации 1956 г.

(No Ratings Yet)

Правила постановки двоеточия – Двоеточие, Пунктуация

Другие сочинения по теме:

1. Правила постановки многоточия Правила постановки многоточия & 185. Многоточие ставится для обозначения незаконченности высказывания, причем знаки вопросительный и восклицательный, если…
2. Правила постановки восклицательного знака § 182. Знак восклицательный ставится в конце восклицательного предложения, например: Как хорошо! Вот сладкий плод ученья!…
3. Правила постановки точки Правила постановки точки & 125. Точка ставится в конце законченного повествовательного предложения, как полного, так и неполного,…
4. Правила постановки скобок § 188. В скобки заключаются слова и предложения, вставляемые в предложение с целью пояснения или дополнения высказываемой…
5. Правила постановки знаков при прямой речи Правила постановки знаков при прямой речи & 195. Для выделения прямой речи употребляются тире…
6. Хорошая книга – та, в которой сочинитель говорит то, что должно, не говорит того, что не должно, и говорит так,…
7. Правила постановки кавычек § 192. Кавычками выделяются цитаты. § 193. Кавычками выделяются: слова, употребляемые не в своем обычном значении; слова,…
8. Запятая между однородными членами предложения § 143. Запятая ставится между однородными членами предложения, не соединенными посредством союзов, например: Со всех…
9. Запятая между главным и придаточным предложениями § 140. Запятая ставится между главным и придаточным предложениями, а если придаточное стоит внутри…
10. Глаза читателя более строгие судьи, чем уши слушателя. Вольтер Запятая между независимыми предложениями, объединенными в одно сложное, и между придаточными,…
11. Запятые при сравнительных оборотах Запятые при сравнительных оборотах & 150. Запятыми выделяются сравнительные обороты, начинающиеся союзами как, словно, точно, (как)…
12. Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как…
13. О сочетаниях знаков препинания О сочетаниях знаков препинания & 198. При встрече запятой и тире сначала ставится запятая, а затем…
14. Глаза читателя более строгие судьи, чем уши слушателя. Вольтер Запятая между повторяющимися словами Запятая между повторяющимися словами & 149. Запятая…
15. Синтаксический разбор сложносочиненного предложения Чтобы выполнить синтаксический разбор сложносочиненного предложения, необходимо: 1. Как и при разборе простого предложения, назвать вид…
16. Глаза читателя более строгие судьи, чем уши слушателя. Вольтер Запятые при словах и группах слов, ограничивающих или уточняющих другие слова…

Знаки препинания есть не что иное, как система символов, которая используется в различных языках для структурирования письменной речи. Одни и те же пунктуационные знаки в разных языках могут не только ставиться по-другому, но и иметь разные значения.

Поговорим о таком важном знаке препинания, как двоеточие. Этот пунктуационный знак ставится внутри предложения. Двоеточие ставится между частями предложения, которые могут быть или связаны между собой, или отличаться друг от друга. Такой знак можно встретить как в простых предложениях, так и в сложных. Двоеточие акцентирует внимание читателя на том, что следует после него.

Как правило, двоеточие ставится после обобщающего слова при перечислении. Например: «В этом удивительном магазине можно было купить много разных сладостей: карамель, сладкую вату, шоколад, тянучку, всякие булочки и конфеты».

Если вам необходимо вставить в свое сочинение цитату из какого-то текста, то сначала следует поставить двоеточие, а потом кавычки. Двоеточие в сложных предложениях используется там, где одному из простых предложений требуется пояснение другого. Например: «Всем стало понятно, что преступник все еще находился в помещении: его следы можно было увидеть по всей комнате, но не у двери».

Итак, подытожим. Двоеточие ставится в следующих случаях:

Чтобы акцентировать внимание на одной из частей предложения;

При перечислении однородных членов после обобщающего слова;

Для выделения прямой речи;

Для пояснения одного предложения другим.

Тире, как правило, используется в бессоюзных сложных предложениях для указания на характер смысловой связи между его частями. Однако, существуют и другие случаи употребления этого знака препинания.

Постановка тире регулируется следующими правилами русской грамматики:

1. Тире ставится в предложениях с составным именным сказуемым, между подлежащими и сказуемым. В предложениях такого рода, сказуемое, как правило, является родовым понятием по отношению к подлежащему. Например:

• Тигр – хищник;
• Корова – парнокопытное;
• Береза – дерево;
• Старшая сестра моя – учительница;
• Старшая сестра – моя учительница.

Примечание 1. Однако если подлежащим и сказуемым стоит отрицательная частица «не», тогда тире не ставится:

• Бедность не порок;
• Гусь не птица.

Примечание 2. Тире между подлежащим и сказуемым не ставится, если они используются в вопросительном предложении, и подлежащее выражено местоимением, например:

• Кто твоя мать?

2. Если в предложении подлежащее выражено именем существительным , а сказуемое неопределенной формой глагола (инфинитивом), или они оба выражены инфинитивом, тогда между ними ставится тире, например:

• Тебя любить – нервы трепать;
• Желание каждого человека – любить и быть любимым.

3. Тире ставится перед словами «это», «значит», «это есть», «вот» и др. в предложениях, где сказуемое выражено именем существительным в именительном падеже или инфинитивом. Как правило, эти слова служат для присоединения сказуемого к подлежащему, а так же указывают на то, что сейчас последует сравнение или определение, например:

• Желание – это есть потребность человека вопреки всем невзгодам сделать свою жизнь лучше;
• Романтика – это прогулки под луной и полные восхищения глаза;
• Верность – вот оплот истинных человеческих отношений, доверие – вот твердыня крепкой семьи.

4. Тире ставится в предложениях с перечислениями перед обобщающим словом. Например:

• Мечты, надежды, красота – все поглотит неумолимое течение времени;
• Ни ее слезы, ни полные мольбы глаза, ни печаль – ничто не могло заставить его вернуться обратно.

5. Тире ставится перед стоящим в конце предложения приложением в двух случаях:

а) Если перед приложением можно без искажения смысла предложения поставить конструкцию «а именно», например:

• Я не слишком люблю это животное — кошку.
• В разговоре он требовал одного — правильности.
• Я подчиняюсь только одному человеку — отцу.

б) Если при приложении используются пояснительные слова, и автору требуется дополнительно обозначить самостоятельность этой конструкции, например:

• Со мною был чугунный чайник — единственная отрада моя в путешествиях по Кавказу (Лермонтов).

6. Тире ставится между двумя сказуемыми или между частями сложного предложения в том случае, если автору нужно неожиданно присоединить или резко противопоставить их по отношению друг к другу. Например:

• Я зашла в комнату, не думая там кого-нибудь увидеть, — и замерла.
• Я скорее к Петьке — а там уж все.
• Хотел объехать целый свет — и не объехал сотой доли (Грибоедов).
• Хотела сесть за шитье — а иголка колола пальцы, хотела сварить кашу – молоко убежало.

Примечание 1. Для того чтобы усилить оттенок неожиданности, тире может быть поставлено и после сочинительных союзов, которые связывают части одного предложения. Например:

• Оформляй отпуск — и вперед к семье.
• Очень хочется сойти туда к ним, познакомиться, но — боюсь (М. Горький)

Примечание 2. Кроме того, для еще большего эффекта неожиданности тире может отделять любую часть предложения, например:

• И съела бедного певца — до крошки (Крылов).
• И кинул дед ерша – в речку.

Согласно правилам русского языка, в этих предложениях тире ставить не нужно. Однако оно ставится только для того, чтобы лучше передать смысл и отразить то, что происходило в действительности.

7. Тире ставится между частями бессоюзного сложного предложения в том случае, если вторая часть содержит в себе результат или вывод из того, о чем говорилось в первой, например:

• Хвалы приманчивы — как их не пожелать? (Крылов).
• Луна вычертила дорожку по морю – легким покрывалом легла ночь.

8. Тире ставится между частями бессоюзного сложного предложения в том случае, если между ними существует вид связи «придаточная часть – главная часть»:

• Назвался груздем — полезай в кузов.
• Лес рубят — щепки летят.

9. Тире ставится для того, чтобы указать границу распада простого предложения на две словесные группы. Делается это только в том случае, если иными средствами выделить этот распад не получается. Например:

• Вот и я говорю: парням – это надо?

Очень часто такой распад наблюдается при пропуске одного из членов предложения, например:

• Маринке за хорошую учебу – путевку на море, а Егорке – новый компьютер.
• Я волю – в кулак, сердце – из груди, да и рванула за ним.
• Мне всё послушно, я же — ничему (Пушкин).

10. Кроме того, при помощи тире выделяют:

а) Предложения и слова, употребляемые в середине предложения и служащие для пояснения сказанного, но только в том случае, если скобки могут ослабить связь между вставкой и поясняемым, например:

• Вот – делать нечего – я к нему в телегу-то и села.
• Как вдруг — о чудо! о позор! — заговорил оракул вздор (Крылов).
• И всего только раз – да и то случайно – я с ним заговорила.

б) Распространенное приложение в том случае, если оно стоит после определяемого существительного и нуждается в подчеркивании собственной самостоятельности, например:

• Старший урядник — бравый престарелый казак с нашивками за сверхсрочную службу — скомандовал «строиться» (Шолохов).
• Перед дверями клуба — широкого бревенчатого дома — гостей ожидали рабочие со знамёнами (Федин).

в) Однородные члены предложения, если они стоят в середине предложения и нуждаются в особом выделении, например:

• Обычно из верховых станиц — Еланской, Вёшенской, Мигулинской и Казанской — брали казаков в 11-12-й армейские казачьи полки и в лейб-гвардии Атаманский (Шолохов).
• И снова все та же картина – кособокие домишки, дорожные рытвины и грязные лужи – открылась моему взору.

11. Тире может использоваться как дополнительный знак препинания после запятой в предложениях, где есть два повторяющихся слова , причем нужно это повторения для того, чтобы связать одну часть этого предложения с другой. Например:

• Я знала очень хорошо, что это был муж мой, не какой-нибудь новый, неизвестный человек, а хороший человек, — муж мой, которого я знала, как самоё себя (Л. Толстой).
• Теперь же, судебным следователем, Иван Ильич чувствовал, что все без исключения, самые важные, самодовольные люди, — все у него в руках (Л. Толстой).

12. Тире ставится после группы придаточных перед главной частью сложного предложения для того, чтобы подчеркнуть распад на две смысловые части. Например:

• А вот стоило оно того или нет – это уж не мне решать.
• Делал ли что-нибудь для этого Штольц, что делал и как делал, — мы этого не знаем (Добролюбов).

13. Тире ставится в парных конструкциях, означающих какие-либо временные, пространственные или количественные рамки , и в этом случае синонимично паре предлогов «от…до», например:

• Рейс Новосибирск – Москва,
• 1991 – 2001,
• Десять – двенадцать граммов.

14. Тире ставится между двумя именами собственными, если в совокупности они называют какое-либо учение или открытие:

• Физический закон Бойля — Мариотта.

11 простых правил, которые помогут вам научиться создавать правильные и удобочитаемые списки где бы то ни было: в презентацих, отчетах, документах или на сайтах.

При составлении документов мы часто сталкиваемся со всевозможными перечнями. Бывают простые и многоуровневые списки. Как их оформлять? В каких случаях использовать нумерацию, буквы и тире? Когда в конце каждого элемента списка уместной будет точка, а когда нужна запятая или точка с запятой?

При составлении документов мы часто сталкиваемся со всевозможными перечнями. При этом правил их оформления существует великое множество. Попробуем разобраться в них.

Обозначение элементов списка

Предваряющее перечень предложение и элементы последующего списка (перечисляются после двоеточия) могут писаться в виде единой строки. Но в длинных и сложных списках гораздо удобнее располагать каждый элемент с новой строки. И тут у вас есть выбор: вы можете ограничиться использованием абзацного отступа (Пример 1) или же заменить его на цифру, букву или тире (Пример 2).

Пример 1

Пример 2

Перечни бывают:

простые, т.е. состоящие из одного уровня членения текста (см. Примеры 1 и 2) и

составные, включающие 2 и более уровней (см. Пример 3).

От глубины членения зависит выбор символов, которые будут предварять каждый элемент списка. При оформлении простых перечней можно использовать строчные («маленькие») буквы, арабские цифры или тире.

Гораздо сложнее обстоит дело с составными перечнями. Для большей наглядности сочетания различных символов в списках приведем пример оформления 4-уровневого перечня:

Пример 3

Из данного примера видно, что система нумерации рубрик выглядит следующим образом: заголовок первого уровня оформлен при помощи римской цифры, заголовки второго уровня – при помощи арабских цифр без скобок, заголовки третьего уровня – при помощи арабских цифр со скобками и, наконец, заголовки четвертого уровня оформлены с применением строчных букв со скобками. Если бы данный перечень предполагал еще один, пятый уровень, то его мы оформили бы при помощи тире.

Система нумерации частей составного перечня может состоять только из арабских цифр с точками. Тогда структура построения номера каждого элемента списка отражает его подчиненность по отношению к расположенным выше элементам (происходит наращивание цифровых показателей):

Пример 4

Если в конце списка стоит «и др.», «и т.д.» или «и т.п.», то такой текст не располагают на отдельной строке, а оставляют в конце предыдущего элемента списка (см. Примеры 3 и 4).

Пунктуационное оформление перечней

В Примере 3 хорошо видно, что заголовки первого и второго уровней начинаются с заглавных букв, а заголовки последующих уровней – со строчных. Это происходит потому, что после римских и арабских (без скобок) цифр по правилам русского языка ставится точка, а после точки, как все мы помним с начальной школы, начинается новое предложение, которое пишется с заглавной буквы. После арабских цифр со скобками и строчных букв со скобками точки не ставится, поэтому последующий текст начинается с маленькой буквы. Последнее положение, кстати, относится и к тире, поскольку трудно представить себе сочетание тире с точкой после него.

Обратите внимание на знаки препинания в конце заголовков перечня, а также в конце слов и словосочетаний в его составе.
Если заголовок предполагает последующее членение текста, то в конце него ставится двоеточие, если же последующего членения не будет, ставится точка.

Пример 5

Если части перечня состоят из простых словосочетаний или одного слова, они отделяются друг от друга запятыми (см. Пример 5). Если же части перечня усложнены (внутри них есть запятые), их лучше отделять точкой с запятой (см. Пример 6).

Пример 6

Наконец, если части перечня представляют собой отдельные ­предложения, они друг от друга отделяются точкой:

Пример 7

Иногда перечень оформляется таким образом, что его предваряет целое предложение (или несколько предложений). В этом случае в перечне используются лишь так называемые «низшие» уровни членения (строчные буквы со скобкой или тире), а точки в конце каждой части перечня не ставятся, т.к. в данном случае перечень представляет собой единое предложение:

Пример 8

Бывает, что в какие-либо части перечня, представляющие собой словосочетания, включается самостоятельное предложение, начинающееся с заглавной буквы. Независимо от того, что в конце предложения по правилам русского языка должна ставиться точка, каждый элемент списка будет отделяться от следующего точкой с запятой:

Пример 9

Согласованность элементов списка

При составлении перечней следует обязательно обращать внимание на то, чтобы начальные слова каждого элемента списка были согласованы между собой в роде, числе и падеже. В Примере 10 мы привели вариант неправильного оформления: последний элемент списка употреблен в ином падеже по сравнению с остальными. Подобные ошибки обычно встречаются в длинных перечнях с большим количеством элементов.

Пример 10

Также все элементы списка должны быть обязательно согласованы в роде, числе и падеже со словами (или словом) в предваряющем перечень предложении, после которого стоит двоеточие. Давайте вновь рассмотрим пример неправильного составления перечня, чтобы проанализировать ошибки.

Пример 11

Данный перечень может показаться безукоризненным, если бы не одно «но». Слово «соблюдение» требует после себя слов в родительном падеже, которые бы отвечали на вопросы «кого? чего?». Поэтому каждая рубрика должна начинаться так:

Итак, мы привели основные правила построения и оформления ­перечней, которые помогут сделать ваши документы еще более грамотными.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА

Мы думаем, что каждый, кто сдаёт единый государственный экзамен, хочет получить за него максимальное количество баллов. С хорошими результатами будет легче поступить в любой вуз. Данный раздел поможет вам приблизиться к этой цели. Здесь есть всё необходимое для успешной подготовки. Также данный раздел нередко используется учащимися вузов и ссузов.

Проверить орфографию онлайн

Математика

• Часть A:
• Согласные звонкие и глухие
• Ударение в словах
• Паронимы. Лексическое значение слов
• Склонение имен существительных, падежи русского языка
• Деепричастный оборот, примеры
• Нормы согласования и управления
• Последовательная связь предложений в тексте
• Сочетание слов. ЕГЭ по русскому языку
• Грамматическая основа предложений
• Подчинительная, сочинительная, бессоюзная связь
• Правописание причастий, разряды местоимений, предлоги, частицы
• Лексическое значение слов
• Суффиксы. Приставки. Виды, примеры, правописание
• Правописание суффиксов прилагательных, Н, НН
• Проверочные слова, безударные гласные в корне
• Правописание приставок
• Правописание безударных личных окончаний глагола
• Правописание суффиксов глаголов
• Правописание не или ни
• Правописание предлогов
• Однородные члены предложения
• Знаки препинания при обособленных согласованных определениях
• Вводные слова в предложении
• Знаки препинания при однородных членах
• Знаки препинания в предложениях
• A26
• A27
• Действительные и страдательные причастия
• Микротема, основная мысль текста
• Типы речи: описание, повествование, рассуждение
• Синонимы к словам
  
• Часть B:
• Бессуффиксный способ словообразования
• Определение части речи
• Типы подчинительной связи
• Безличные, определенно-личные, односоставные предложения
• Обособленные приложения, обстоятельства и примеры
• СПП с придаточными
• Средства связи частей текста
• Что такое эпитет метафора, сравнение
  
• Часть C:
• Сочинение ЕГЭ по русскому языку

Обществознание

За последние несколько лет тема единого государственного экзамена стала особенно актуальной. Изначально эта программа вводилась как эксперимент и уже в первые месяцы тестирования зарекомендовала себя как объективную систему тестирования выпускников. Так что же все-таки представляет из себя этот ЕГЭ?

Например, ЕГЭ по русскому языку состоит из трех частей (А, B, C). В первой части (A) 30 вопросов с одним вариантом ответа, а в части В, более сложной, чем А, всего 8 вопросов с написанием правильного ответа или выбором нескольких ответов. Каждому выпускнику одиннадцатых классов в обязательном порядке следует сдавать только 2 предмета: русский язык и математика, остальные по выбору. Допускаются к экзамену только ученики, имеющие оценки не ниже удовлетворительных, то есть без двоек в аттестате. Проверка работ производится другими преподавателями в другом районе, дабы исключить всякую возможность коррупции.

В школах многие учителя буквально наводят ужас на своих учеников, рассказывая о беспощадности ЕГЭ, в большинство ВУЗов принимают только с определенным количеством баллов, а различные организации твердят о ЕГЭ, чтобы привлечь к себе клиентов, желающих получить достойную подготовку к экзамену. Должен сказать, что квалифицированная подготовка дает свои, далеко не плохие, результаты. Но те, кто уже прошел через это «страшное» испытание, утверждают, что для учеников даже со средними оценками экзамен не должен показаться слишком уж сложным, по крайней мере невыполнимым. Нужно лишь приложить немного усилий, а именно выучить хотя бы самые важные правила, пройденные за весь учебный период, ведь если вы не ленились и хотя бы иногда открывали учебники, то что-то вы должны знать. Очень хорошо помогают различные книжки, предлагающие собственные примеры заданий, примеры их решений и дающие различные рекомендации по сдаче экзамена. Подобной литературой буквально завалены все книжные магазины, причем стоят они очень дешево. Для кого-то, естественно, и этого будет недостаточно. В таких случаях я бы рекомендовал обращаться к своим учителям, большинство из которых готовы помогать бесплатно. Я знаю, что во многих школах учителя предлагают организовывать собственные школьные подготовительные курсы за небольшую плату, а то и вовсе бесплатно.

Что же касается ГИА, то тут тоже ничего особо сложного нет, разница лишь в том, что задания в работах немного легче и сам экзамен не так важен как ЕГЭ, ведь ГИА проводится только среди девятых классов.

В заключение хотелось бы сказать, что сдать экзамен не так сложно, как пугают учителя, но нельзя преуменьшать важность и серьезность ЕГЭ, а также степень легкости экзамена, ведь, как ни крути, а на раз плюнуть никакие экзамены не даются: всё требует подготовки и старания.

ЕГЭ.Русский язык.Задание № 21. ТЕОРИЯ.

ЗАПЯТАЯ.
Между однородным членами предложения.	С деньгами нужно расставаться легко, без стонов.
Обособление причастного оборота.
Обособление деепричастного оборота.	Надо развивать ум, читая много, а не многих авторов.
Обособление уточняющих членов предложения.
Выделение сравнительного оборота.	Удача, как богатое наследство, всегда случается с кем-то другим.
Выделение обращения.	Лёд тронулся, господа присяжные заседатели!
Выделение вводного слова.	По-моему, у любви вообще нет размеров.
Запятая при междометиях.	Ах, да разве можно так говорить?
Запятая между частями сложносочинённого предложения – ССП.	Бывает только неправильный путь, но не бывает безвыходных положений.
Запятая между частями сложноподчинённого предложения – СПП.	Любая подпись хочет, чтобы её считали автографом.
Запятая между частями бессоюзного сложного предложения – БСП.	Ненависть не решает никаких проблем, она только создает их.
ДВОЕТОЧИЕ.
1.Двоеточие в предложениях с однородными членами и обобщающими словам при них.
2. БСП если второе простое разъясняет смысл первого, содержит причину; если в первом есть глаголы видеть, смотреть, слышать, знать, чувствовать и т. п., словно предупреждающие о том, что во втором последует изложение или описание чего-либо.	Любовь без уважения далеко не идет и высоко не поднимается: это ангел с одним крылом.   Помни: только эта жизнь имеет цену!
3. Перед прямой речью после слов автора.
ТИРЕ.
Тире в предложениях с однородными членами и обобщающими словам при них.
Тире между подлежащим и сказуемым.	Любовь – высокое слово, гармония создания требует ее, без нее нет жизни и не может быть.
Тире в бессоюзном сложном предложении – БСП, если во втором простом содержится противопоставление, резкая смена событий, если второе содержит вывод или результат.
Тире могут обособлять приложение.
Тире ставится на месте пропуска слова или слов.	Любовь для души любящего означает то же, что душа – для тела, которое она одухотворяет.
ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ.
Точка с запятой в бессоюзном сложном предложении – БСП. Тока с запятой ставится в БС, если предложения, входящие в его состав, не зависят друг от друга и имеют знаки препинания.
МНОГОТОЧИЕ.
Ставится в конце предложения при незаконченном высказывании .	Днем полет птиц всегда кажется бесцельным, но к вечеру движения их становятся целенаправленными. Они летят к чему-то. Так же, может быть, с людьми, достигшими вечера жизни… Бывает ли у жизни вечер?
Ставится в середине предложения для указания на заминку речи, возможно вызванную взволнованностью говорящего.
В цитатах при пропуске слов.
ТОЧКА.
Точка ставится в конце повествовательного предложения.
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК.
В конце восклицательного по интонации предложения.	Для занятого делом день не бывает слишком долгим!
В конце междометия, стоящего в начале предложения, если такое междометие является восклицательным.
В конце обращения, стоящего в начале предложения, если такое междометие является восклицательным.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК.
В конце вопросительного по цели высказывания предложения.	В чем смысл жизни?
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ И ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАКИ ОДНОВРЕМЕННО.
В конце предложения вопросительного по цели высказывания и восклицательного по интонации.	Ну как это можно не запомнить?!»
СКОБКИ.
В скобки заключаются слова и предложения, вставляемые в предложение с целью пояснения или дополнения высказываемой мысли, а также для каких-либо добавочных замечаний.	Вот дождь прошел, и снова стало ведро (солнечно).   Совершенно не думая (как говорится, автоматически) девочка подошла к окну.
В скобки заключаются ремарки в пьесе, то есть указания автора по ходу действия.	(Входит). (Говорит тихо).
КАВЫЧКИ.
Кавыкам выделяются цитаты.	«Будь собой. Прочие роли уже заняты» (слова Оскара Уайльда).
Кавычками выделяются слова, употребляемые не в своём обычном значении; слова, употребляемые иронически; слова, впервые предлагаемые или, наоборот, устарелые и необычные и т. П.
ЗНАКИ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ.
Слова автора перед прямой речью. А: «П». А: «П?» А: «П?»	К.Г. Паустовский писал: «Никогда не поздно посадить дерево: пусть плоды не тебе достанутся, но радость жизни начинается с раскрытия первой почки посаженного растения».
Слова автора после прямой речи. «П»,- а. «П?» — а. «П!»– а.	«Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл»,- писал Альберт Эйнштейн.
Слова автора разрывают прямую речь – одно предложение. «П, — а,- п».	«Жизнь не в том, чтобы жить,- писал В.О. Ключевский,- а в том, чтобы чувствовать, что живешь».
Слова автора разрывают прямую речь на стыке предложений. «П,-а.-П».	«Нет, видимо, смерть ничего не разъясняет,- писал В.Быков.- Только жизнь дает людям определенные возможности, которые осуществляются ими или пропадают напрасно; только жизнь может противостоять злу и несправедливости».

Двоеточие против точки с запятой: в чем разница?

Двоеточие вызывает большую путаницу по ряду причин: британские и американские писатели используют его по-разному, люди часто путают его с точкой с запятой, и грамматики, похоже, не могут прийти к единому мнению о том, следует ли использовать заглавные буквы в словах, следующих за ним.

Некоторое время британцы использовали двоеточие, в то время как большинство американцев использовали точку с запятой. Однако многие грамматики настаивают на тонкой разнице между двумя знаками, независимо от того, на какой стороне Атлантики вы живете.Согласно такому ходу мысли, точка с запятой должна связывать независимые предложения, когда требуется большее разделение, чем может обеспечить запятая, но не настолько, насколько это может потребовать точка. Точка с запятой должна вводить доказательства или причину предыдущего утверждения; например, в этом предложении уместно использовать точку с запятой.

Двоеточие, с другой стороны, следует использовать для более сильной и прямой связи. Он должен содержать акцент, пример или объяснение. Можно было бы привести аргумент в пользу использования двоеточия, а не точки с запятой, в конце предыдущего абзаца (большинство британских авторов, вероятно, использовали бы ее; большинство американских авторов, вероятно, выбрали бы точку с запятой).

Независимо от того, решите ли вы использовать двоеточие или точку с запятой, просто помните следующее: никогда не пишите первое слово после точки с запятой, если оно не будет написано с заглавной буквы ни при каких обстоятельствах, как во втором примере здесь:

Гонка будет отложена; ветер уже был опасно порывистым.

У меня упало сердце; Анны все еще не было видно.

Что касается двоеточия, разумные грамматисты не согласны, но только следует рассмотреть вопрос о написании с заглавной буквы первого слова после двоеточия, если оно является существительным собственным или вводит независимое предложение, которое является фразой, которая может стоять отдельно как отдельное предложение.Например, это предложение содержит независимое предложение после двоеточия, поэтому слово после двоеточия пишется с заглавной буквы:

Команда журнала была в восторге: никогда раньше не появлялась такая важная история, и она была опубликована в Cell !

Однако, если то, что следует за двоеточием, является просто фрагментом предложения, а не независимым предложением, необходимы строчные буквы:

Исследования проводились на следующих животных: мыши, кошки, дрозофилы и аллигаторы.

Это было то, что заставило ее полюбить его: его рукопись Current Biology .

Двоеточие: хитрая пунктуация, которую часто путают с точкой с запятой.

Теперь о серой зоне: некоторые грамматики говорят, что слово после двоеточия всегда следует писать с заглавной буквы, если оно вводит независимое предложение, тогда как другие говорят, что это необязательно. Последняя группа утверждает, что вы должны использовать заглавные буквы, если то, что следует за двоеточием, является прямой цитатой или несколькими предложениями, но в противном случае допустимы строчные буквы.Книга стилей Associated Press Stylebook (используется большинством журналистов) и два моих любимых источника по грамматике ( Working with Words Брайана С. Брукса и др. И The Handbook of Good English Эдварда Д. Джонсона) настаивают на использовании заглавных букв для последовательность, тогда как The Chicago Manual of Style (ресурс, используемый многими редакторами книг) попадает в лагерь необязательного капитала.

Наконец, давайте кратко обсудим, когда , а не , использовать двоеточие. Двоеточие не должно прерывать полное предложение.Например:

НЕПРАВИЛЬНО: ингредиенты: соль, масло, мука и немного розмарина.

ПРАВИЛЬНО: ингредиенты включали соль, масло, муку и немного розмарина.

ПРАВИЛЬНО: ингредиенты включали следующее: соль, масло, мука и немного розмарина.

Быстрая и удобная проверка — удалить двоеточие и спросить, будет ли предложение по-прежнему иметь смысл. В первом примере, приведенном выше, ответ положительный, поэтому двоеточие следует оставить.Но во втором примере удаление двоеточия вносит путаницу, поэтому нам нужно его сохранить.

Это все, что у меня есть по этой теме; ты знаешь, как использовать двоеточие?

Использование двоеточия

Двоеточие используется для введения списка. Это может быть формальное введение с использованием , а затем или менее формальное.

Церемония чествования доктора Миллс включала все: трогательное вступление, декламацию ее достижений, серию отзывов и блестящий прогноз ее будущего на новой должности.
Вопросы были следующим образом: Где вы в последний раз работали? На сколько долго? Какая у вас была должность? Каковы были ваши основные достижения?

Также используйте строчную букву после двоеточия, если список не является серией полных предложений, как во втором примере. В описанных ниже ситуациях используйте заглавную букву после двоеточия.

Представление предложения или официального заявления

Двоеточие используется для введения цитаты или официального заявления. Независимое предложение должно предшествовать двоеточию.Первое слово предложения после двоеточия пишите с заглавной буквы, только если следующий за ним текст является цитатой или формальным утверждением.

Спикер сделал следующее наблюдение: «В будущем общение между людьми во всем мире приведет не к обогащению культуры, а к однородной».

Введение повторения или объяснения

Двоеточие может использоваться между двумя независимыми предложениями, когда второе предложение объясняет или повторно формулирует первое предложение.

Программа имела безоговорочный успех: сотня человек посетили .
Эти ботинки самые лучшие: они прочные, недорогие и стильные .

Обратите внимание, что когда двоеточие используется таким образом (например, точка с запятой), за ним может следовать строчная буква.

Чтобы проверить, следует ли использовать между предложениями точку с запятой или двоеточие, спросите себя, можно ли логически вставить фразу , которая соответствует после знаков препинания.Если можете, используйте двоеточие; если не можете, используйте точку с запятой.

Эти туфли лучшие: , то есть , они прочные, недорогие, стильные. (правильно)

В предыдущем примере подходит двоеточие. Второй пункт объясняет первый пункт. В следующем предложении фраза , то есть , не работает. Таким образом, точка с запятой является правильной.

Он боролся годами; , то есть , наконец-то пришел успех. (нелогично)
Он боролся годами; Успех наконец-то прибыл.(правильно)

Двоеточие в кавычках

При использовании кавычек в предложении, всегда помещает двоеточия вне кавычек .

Статья называлась « Последнее слово, », : — его окончательное заявление.
Это утверждение из статьи под названием « Good Advice » : «Прежде чем вы решите выйти замуж за мужчину, проверьте его отношения с его матерью».

Двоеточие используется в следующих особых случаях:

• Для разделения часов и минут при записи времени

4:15 стр.м.

8:00 а. м.

• Для разделения тома и номера или тома и номера страницы журнала

Entertainment Weekly VI: 4

National Geographic 87: 53-56

• Для разделения номеров глав и стихов в библейских отрывках

Матфея 4:16

Джейн Остин: взгляд феминистки

• В приветственном письме делового

Уважаемый д-р.Агинальдо:

Точка с запятой и двоеточие | Scribendi

Точка с запятой и двоеточие — два наиболее часто неправильно понимаемых знака препинания

В то время как запятая указывает на наименьшее прерывание мысли, а точка обеспечивает полный разрыв, точка с запятой и двоеточие находятся где-то посередине. Точки с запятой и двоеточия являются эффективными знаками препинания при правильном использовании и дают авторам дополнительные возможности для изменения конструкции и ритма предложения.К сожалению, очень немногие писатели освоили использование этих двух знаков. Если вы один из тех, кто борется с этой проблемой, добавьте эту статью в закладки и навсегда избавьтесь от страха перед точкой с запятой и двоеточием!

Прежде чем вы сможете использовать двоеточия, вам понадобятся пункты

Во-первых, давайте рассмотрим определение независимого предложения, поскольку эта статья будет ссылаться на него несколько раз. Независимое предложение — это группа слов, которые могут стоять отдельно как предложение. Вот хороший пример:

Детские утки мягкие и пушистые.

Что такое точка с запятой

Функциональное определение точки с запятой заключается в том, что она разделяет основные элементы предложения. Это означает, что вы должны использовать точку с запятой между двумя тесно связанными независимыми предложениями, если они еще не соединены координирующим соединением ( и , , но , или , или , для , , так что или , но ). Рассмотрим следующий пример:

Некоторые студенты использовали свободное время в классе, чтобы поговорить со своими друзьями; другие работали спокойно.

Использование запятой вместо точки с запятой в приведенном выше предложении приведет к ошибке, известной как соединение запятой. Запятая была бы правильной, если бы это важнейшее координирующее соединение присутствовало, например:

Некоторые ученики использовали свободное время в классе, чтобы поговорить со своими друзьями, но другие работали тихо.

Это не единственный раз, когда следует использовать точку с запятой. Их также следует использовать между двумя независимыми предложениями, связанными наречием или переходной фразой. В некоторых предложениях наречие, например , но , действительно , между тем или , тем не менее, , объединяет два независимых предложения.В других предложениях переходная фраза, такая как после всего , фактически или наоборот , объединяет два независимых предложения. В обоих случаях предложения должны разделяться точкой с запятой:

.

Я выучил испанский алфавит и грамматику; однако я так и не научился бегло говорить на этом языке.

Я не люблю малину; с другой стороны, я предпочитаю малину, чем персики.

Используйте точку с запятой для разделения элементов в серии, если серия содержит внутренние знаки препинания (обычно запятые).Следующее предложение дает пример этого:

Дети, кажется, любят щенков с их большими висячими ушами; котята с их мягкой шерстью; и кролики с их очаровательными пухлыми хвостами.

Толкование двоеточия

Двоеточие используется для привлечения внимания к следующим за ним словам. Поэтому писатели должны использовать двоеточие после независимого предложения, чтобы объявить список или цитату. Его можно охарактеризовать как «небольшую трубу, предшествующую важному королевскому объявлению.Он привлекает внимание читателя к предстоящим словам «. Так обстоит дело в следующих примерах:

В саду росли следующие растения: морковь, салат, базилик и помидоры.

Не забывай слова моего дедушки: «Посмотри, прежде чем прыгать».

Писателям также рекомендуется использовать двоеточие после приветствия в официальном письме

Уважаемый господин:

, а также между заголовком и подзаголовком

Солнечные ожоги и сморы: история жизни на пляже.

Наконец, авторы всегда должны использовать двоеточие, чтобы подчеркнуть связь между двумя независимыми предложениями, особенно когда второе предложение объясняет или дает больше информации о первом. Это показано в следующем примере:

Любовь слепа: иногда она мешает нам увидеть истину.

Многие студенты работали по вечерам: шестеро из них были официантками.

Иногда бывает трудно определить, связаны ли эти два предложения просто, требуя точки с запятой, или представляют собой последовательность мыслей, требующих двоеточия.Добавление точки и разделение предложений на два независимых предложения служит третьим вариантом. В этих случаях, как и во многих серых областях грамматики, может не быть одного «правильного» ответа.

Авторы, пытающиеся определить, использовать ли двоеточие или точку с запятой, должны учитывать значение, которое они надеются передать, и выбирать знак препинания, который кажется наиболее эффективным. Поступая так, убедитесь, что вы остаетесь максимально последовательными в своем выборе; Добавление в документ непредсказуемых знаков препинания может отвлекать читателей, поэтому всегда обязательно редактируйте свою работу (или отредактируйте ее профессионально).

Использование двоеточия

Наша история

Быстрый ответ

Двоеточие используется для четырех целей:

(1) Чтобы продлить предложение, чтобы идентифицировать что-то ранее упомянутое в предложении.

• Мне нужна одна личная черта: дисциплина.
(Двоеточие расширяет предложение и определяет «личную черту».)

(2) После введения.

• Я видел следующее: муравьев, таракана и крысу.

(3) В ссылках, временах и названиях.

• Прочтите Бытие 1: 1 до 07:30.

(4) Ввести цитату.

• Он сказал: «Любопытство убило кота, но какое-то время я был подозреваемым».

Понятно? Сделайте быстрый тест.

Подробнее об использовании двоеточия

Двоеточия (:) довольно универсальны. Стоит научиться их использовать — особенно то, как двоеточия позволяют развить идею, ранее упомянутую в предложении.(Если вы сможете овладеть этой идеей, у вас будет полезный инструмент в своем наборе инструментов для письма.)

(1) Использование двоеточия для продления срока наказания

Думайте о двоеточии (:) как о языковой версии знака равенства (=) в математике. Информация слева от двоеточия равна информации справа.

Обычно информация справа является расширением того, что упоминается слева. Например:

• Он обвинил в разводе одно: пиво.
(одно = пиво)
• Я не верю алиби по двум причинам: в его паспорте нет визы, и он боится летать.
(две причины = идея визы и идея полета)

Иногда идеи по обе стороны от «знака равенства» сложнее сочетать. Например:

• Я сделал важное открытие: алкоголь, взятый в достаточном количестве, вызывает все эффекты интоксикации. (Драматург Оскар Уайльд)
(открытие = идея алкоголя)

Двоеточие как знак равенства
При использовании двоеточия для расширения предложения с целью расширения чего-то ранее упомянутого в предложении считайте двоеточие знаком равенства.Например:

• Мне нужна одна личная черта: дисциплина.
(личная черта = дисциплина)
• Я хотел бы изменить только один аспект вашего проекта: слова.
(один аспект = слова)

Остерегайтесь

Вы не можете представить новую идею с двоеточием. Например:

• Мне нужна одна личная черта: у меня есть другие, но не та, которая мне нужна.
(личная черта = дисциплина)
• Я бы хотел изменить только один аспект вашего черновика: тогда вы можете его опубликовать.
(один аспект = слова)

(2) Использование двоеточия после интродукции

После введения можно использовать двоеточие. Формулировка слева от двоеточия вводит все, что следует справа. Например:

• В викторианском печатном наборе отсутствуют следующие символы: Q, R, K и вопросительный знак.

• Голосовал за следующие фильмы: (1) Челюсти (2) Принцесса-невеста (3) Искупление Шоушенка

Примечание. Для этой цели нельзя использовать точку с запятой (;).

Подробнее о двоеточиях для введения
Подробнее об использовании маркеров

(3) Использование двоеточия в справочниках и временах

Двоеточие можно использовать для разделения ссылок, заголовков и времени. Например:

• В настоящее время я читаю «Как добиться своего: кто вами манипулирует?».
(Здесь двоеточие используется для отделения основного заголовка от подзаголовка.)
• Начало книги Бытия 1: 1: «В начале сотворил Бог небо и землю.»
(Двоеточие используется в качестве разделителя в библейских ссылках)
• 07:30 — Завтрак
  08:30 — Встреча на озере и подготовка каяков
  09:00 — Отбор команд
(Двоеточие используется в качестве разделителя в разах.)

Подробнее о двоеточиях в справочниках, временах и заголовках

(4) Использование двоеточий с кавычками

Двоеточие можно использовать для введения цитат. Например:

• Трудно не согласиться с Фрэнком Заппой, который сказал: «Искусство делает что-то из ничего и продает это.»

В этом примере цитата начинается с двоеточия. Однако его можно было ввести с запятой или ничего. Существует полезное руководство, в котором говорится, что если ваша цитата длиннее шести слов (и вы не беспокоитесь об управлении потоком текста), используйте двоеточие. (Примечание. Это всего лишь руководство, чтобы избавиться от необходимости думать о том, какие знаки препинания использовать. Это определенно не строгое правило.)

Подробнее о двоеточиях перед цитатами

Дополнительные ресурсы для лечения толстой кишки

(ресурс 1) Видео об использовании двоеточия

Вот видео, обобщающее этот урок по двоеточиям:

(Ресурс 2) Слайд-шоу, объясняющее двоеточие

Вот презентация из шести слайдов, объясняющая, как использовать двоеточия:

Слайдер

Помогите нам улучшить грамматику Monster

• Вы не согласны с чем-то на этой странице?
• Вы заметили опечатку?

Сообщите нам, используя эту форму.

См. Также

Апострофы Кронштейны Запятые Тире Дефисы Точка с запятой Кавычки

Двоеточий — Грамматика и механика

Двоеточие — это знаки препинания, используемые для обозначения того, что последующее прямо связано с предыдущим предложением. Они используются после полных предложений. Особенно важно помнить, что после фрагмента предложения ставится двоеточие , а не . См. APA 4.05 для получения дополнительной информации о двоеточиях.Также см. Сообщение о Колоне.

Обратите внимание на выделение жирным шрифтом и выделение , которые используются для выделения в примерах на этой странице.

Используйте двоеточие в следующих случаях:

1. Ввести элементы списка. Двоеточие можно использовать, когда элементы после двоеточия расширяют или уточняют, что было перед двоеточием. Имейте в виду, что перед двоеточием должно быть полное предложение, а не фрагмент предложения.

ПРАВИЛЬНО: Население исследования состояло из следующих групп : студентов, преподавателей и сотрудников.

НЕПРАВИЛЬНО: В исследование вошли студенты, преподаватели и сотрудники.

ПРАВИЛЬНО : Я рассмотрел три подхода : : качественный, количественный и смешанный методы.

НЕПРАВИЛЬНО: Я рассмотрел: качественный, количественный и смешанный методы.

ПРАВИЛЬНО : Я использовал следующие :

• полуструктурированные интервью,
• документов веб-сайта компании и
• — результат последнего опроса сотрудников компании.

НЕПРАВИЛЬНО: Я использовал:

• полуструктурированные интервью,
• документов веб-сайта компании и
• — результат последнего опроса сотрудников компании.

Также можно писать предложения без двоеточия, но вместо этого с сериализованным списком:

Пример: Население исследования состояло из студентов, преподавателей и сотрудников.

Пример: Я рассмотрел качественный, количественный и смешанный подходы.

2. Уточнить заявление. Используйте двоеточие при использовании вводного предложения, которое может стоять отдельно как законченное предложение с заключительной фразой или предложением, которое развивает предыдущую мысль.

ПРАВИЛЬНО: Вопрос исследования был следующим: : Как учителя воспринимают преподавание в соответствии с Общими основными государственными стандартами?

НЕПРАВИЛЬНО: Вопрос исследования заключался в следующем: как учителя воспринимают преподавание в соответствии с Общими основными государственными стандартами?

Обратите внимание, что если предложение, следующее за двоеточием, является полным предложением, первое слово после двоеточия пишется с заглавной буквы.

ПРАВИЛЬНО: Участники указали два возможных решения : , чтобы дать студентам больше времени во время тестов и иметь больше рабочих часов.

НЕПРАВИЛЬНО: Участники отметили: предоставить студентам больше времени во время тестов и иметь больше рабочих часов.

3. Ввести цитату блока с независимым предложением.

ПРАВИЛЬНО (версия с независимым предложением перед двоеточием):

Участник 3 поделился следующим: :

Я считаю, что всем сотрудникам нужно бросить вызов, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.Сотрудники, которые не сталкиваются с трудностями, становятся неуклонными в своей работе и в своей карьере в целом. Однако иногда бывает трудно заставить себя внести эти изменения. Это когда важно иметь менеджера, который часто проверяет и дает обратную связь с сотрудником.

ПРАВИЛЬНО (альтернативная версия через запятую):

Участник 3 общий ,

Я считаю, что всем сотрудникам нужно бросить вызов, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.Сотрудники, которые не сталкиваются с трудностями, становятся неуклонными в своей работе и в своей карьере в целом. Однако иногда бывает трудно заставить себя внести эти изменения. Это когда важно иметь менеджера, который часто проверяет и дает обратную связь с сотрудником.

ПРАВИЛЬНО (альтернативная версия с использованием that- пункт ):

Участник 3 поделился этим

Всем сотрудникам нужно бросить вызов, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.Сотрудники, которые не сталкиваются с трудностями, становятся неуклонными в своей работе и в своей карьере в целом. Однако иногда бывает трудно заставить себя внести эти изменения. Это когда важно иметь менеджера, который часто проверяет и дает обратную связь с сотрудником.

НЕПРАВИЛЬНО (здесь фрагмент предложения перед двоеточием):

Участник 3 поделился:

Я считаю, что всем сотрудникам нужно бросить вызов, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.Сотрудники, которые не сталкиваются с трудностями, становятся неуклонными в своей работе и в своей карьере в целом. Однако иногда бывает трудно заставить себя внести эти изменения. Это когда важно иметь менеджера, который часто проверяет и дает обратную связь с сотрудником.

Точка с запятой, двоеточие и тире | Стиль для студентов Онлайн

Знаки препинания: в умелых руках очень эффективны. Знаки препинания — молчаливые союзники, и вы можете научиться ими пользоваться.Знаки препинания не просто указывают на звуковые шаблоны — они представляют собой символы, которые разъясняют грамматическую структуру и значение предложения. И, как я демонстрирую при написании этого абзаца, знаки препинания демонстрируют ваши способности к языку. Ниже приведены некоторые основные сведения о трех наиболее действенных и часто неправильно используемых знаках препинания.

Точка с запятой

Точка с запятой часто используется неправильно в технических письмах; фактически, его часто путают с толстой кишкой. Грамматически точка с запятой почти всегда работает как знак равенства; в нем говорится, что две соединяемые части относительно равны по длине и имеют одинаковую грамматическую структуру.Кроме того, точка с запятой помогает связать две вещи, взаимозависимость которых вы хотите установить. Части предложения по обе стороны от точки с запятой имеют тенденцию «зависеть друг от друга» по своему полному значению. Используйте точку с запятой, когда хотите создать или подчеркнуть в целом равные или даже взаимозависимые отношения между двумя вещами. Обратите внимание на взаимозависимость двух частей предложения, связанных точкой с запятой в этом примере:

Используемый в настоящее время зонд расположен в центре скважины; такое расположение позволяет инженеру снизить чувствительность к микрофону и зазору.

Здесь мы видим, как вторая половина предложения помогает объяснить ключевую деталь (расположение зонда) первой половины. Точка с запятой вместе с повторением слова «местоположение» помогает привлечь наше внимание к объяснению.

Точка с запятой также удобна для связывания серии параллельных элементов, которые иначе можно было бы спутать друг с другом. Одна сообразительная студентка использовала точку с запятой в описании должности в своем резюме следующим образом:

В качестве помощника инженера у меня был ряд обязанностей: участие в исследованиях вентиляции под давлением; составление, съемка и сбор данных; выступать в качестве представителя компании во время испытания на растяжение болтов.

Колон

Толстая кишка: любимая, но, о, так неправильно понимаемая. Двоеточие используется не только для введения списка; он гораздо более гибкий. Двоеточие можно использовать после первого слова предложения или непосредственно перед последним словом предложения. Двоеточие также можно использовать для введения грамматически независимого предложения. Таким образом, я называю его самым сильным из знаков препинания.

Толстая кишка похожа на знак на шоссе, оповещающий о приближении чего-то важного. Он действует как стрелка, указывающая вперед, предлагая вам прочитать важную информацию.Распространенная аналогия, используемая для объяснения толстой кишки, заключается в том, что она действует как вспышка на дороге, сигнализируя о том, что впереди что-то значимое.

Используйте двоеточие, если хотите выразительно выделить.

Чтобы решить эту проблему, мы должны обратиться к одному из самых фундаментальных инструментов биолога: чашке Петри.

Используйте двоеточие, чтобы ввести материал, который объясняет, дополняет или резюмирует то, что ему предшествовало.

Чашка Петри: один из самых фундаментальных инструментов биолога.

В низкоуглеродистых сталях бандаж имеет тенденцию влиять, в частности, на два свойства: пластичность при растяжении и предел текучести.

Двоеточие также обычно используется для представления списка или серии, что очень удобно, когда нужно присоединить много похожих материалов:

Компостное предприятие не может располагаться в следующих местах: в пределах 300 футов от особо ценных водно-болотных угодий; в пределах 100 футов от многолетнего ручья; в пределах 50 футов от линии собственности.

Даш

Тире, которое обычно набирается как два дефиса или как одна длинная полоса (доступная на карте «символов» вашего текстового процессора), работает почти так же, как двоеточие, поскольку оно добавляет к предыдущему материалу, но с дополнительным акцентом.Как цезура (своевременная пауза) в музыке, тире указывает на сильную паузу, а затем делает акцент на материале после паузы. Фактически, тире позволяет вам переопределить то, что только что было написано, сделав его более явным. Вы также можете использовать тире, как оно используется в первом предложении этого абзаца: чтобы обрамить прерывающий комментарий или комментарий в скобках, который вы не хотите подчеркивать.

Джилл Эмери подтверждает, что мусульманским населением обычно правили немусульмане — в частности, американцы, русские, израильтяне и французы.

Растворение заняло 20 минут — намного дольше, чем предполагалось, — но измерения были начаты, как только процесс был завершен.

Наконец, мы обычно используем тире, которое технически называется «длинное тире», и оно значительно длиннее дефиса. Существует также «короткое тире» — длина которого находится между дефисом и длинным тире, и его лучше всего использовать для обозначения включающих дат и чисел:

6 июля – 17 сентября с. 48–56.

Как и длинное тире, короткое тире обычно доступно на карте символов вашего текстового редактора или даже может быть автоматически вставлено вашим текстовым процессором, когда вы вводите инклюзивные числа или даты с дефисом между ними.Когда вы вводите дефис, короткое и длинное тире, пробелы не должны появляться по обе стороны от знака препинания.

Определение и примеры двоеточия

Двоеточие ( 🙂 — знак препинания, используемый после утверждения (например, независимого предложения) или вводящий цитату, объяснение, пример или серию. Кроме того, двоеточие обычно появляется после приветствия делового письма (Дорогой профессор Легри :), между номерами главы и стиха в библейской цитате (Бытие 1: 1), между заголовком и подзаголовком книги или статьи (» Смысл запятой: забавное руководство по пунктуации »), а также между числами или группами чисел в выражениях времени (3:00 a.м.) и соотношения (1: 5).

История

Слово двоеточие происходит от греческого термина kōlon, , означающего часть стиха или предложения, или, более буквально, часть конечности, в частности, ноги. Кейт Хьюстон, автор нескольких книг по пунктуации, объяснил происхождение двоеточия в своей статье «Таинственные истоки пунктуации», опубликованной 2 сентября 2015 года на веб-сайте BBC. Хьюстон сказал, что знаки препинания возникли, в конечном счете, в третьем веке до нашей эры.C., в греческом египетском городе Александрия.

Тамошний библиотекарь по имени Аристофан разработал серию из трех точек, чтобы разбить непрерывный поток текста, который в то время был нормой в письменной форме. Точки, выровненные по центру, низу или верху каждой строки, представляли то, что сегодня было бы двоеточием, запятой и точкой соответственно. Хотя римляне игнорировали знаки препинания после завоевания греков, в конце концов, точки получили новую жизнь в седьмом веке Исидором Севильским.

Эшли Тиммс в своей статье «История знаков препинания в английском языке» от 28 декабря 2016 г., опубликованной на веб-сайте лингвистического журнала Unravel Magazine , подробно описала временную шкалу: В своей работе «Этимологии» (или Etymologiae) на латыни), Исидор Севильский объяснил, что самая высокая точка обозначает конец предложения, самая низкая точка функционирует так же, как запятая сегодня, а средняя точка представляет собой паузу где-то посередине:

«Работы Исидора Севильского пользовались большим уважением, его даже цитировал Данте Алигьери и цитировал Джеффри Чосер. Etymologiae рассматривался как учебник в средние века и, несомненно, оказал глубокое влияние на то, как писатели использовали грамматику и пунктуацию ».

В конце концов, средняя точка превратилась в две точки, возможно, благодаря григорианским песнопениям, которые включали punctus elevatas (выпуклые точки), которые выглядели как современная толстая кишка, говорит Тиммс.

Назначение

«Сборник стилей Associated Press, 2018» дает, возможно, лучшее объяснение (среди различных руководств по стилю) назначения и использования двоеточия.AP сообщает, что знаки препинания следует использовать для:

• Акцент: AP приводит следующий пример: У него было только одно хобби: еда.
• Списки: Двоеточие обычно ставится в конце предложения или фразы для введения списков, таблиц и текстов.
• Списки: Используйте двоеточие в таких списках, как прошедшее время ( 1: 31: 07.2 ), время дня ( 8:31 pm ), а также библейские и юридические цитаты ( 2 Царств 2:14 ; Код Миссури 3: 245–260 ).
• Диалог: Пример: Бейли: Что вы делали ночью 19-го? Мейсон: Я отказываюсь отвечать на это.
• Интервью в форме вопросов и ответов: AP приводит следующий пример: Q: Вы его ударили? A: Да, действительно.

AP говорит, что вы можете использовать двоеточие, чтобы ввести прямую цитату из одного предложения, которое остается в абзаце. Вы также можете использовать двоеточие для введения длинных или блочных цитат. При этом введите на клавиатуре жесткое нажатие на клавиатуре после вводного текста, чтобы переместить цитируемый материал на следующее место вниз, как показано в разделе истории выше.

Использование и неправильное использование

Используйте двоеточие в конце предложения, после инициалов и сокращений, после других знаков препинания, в вычислениях и математике, а также в стихах из Библии, среди прочего.

В конце предложения: Используйте двоеточие вместо точки, если два предложения связаны так, что точка будет слишком сильным разрывом. Первое слово после двоеточия следует писать с заглавной буквы, только если за двоеточием следует имя собственное или отдельное предложение.Эти примеры взяты из книги Ассошиэйтед Пресс и Джун Касагранде «Лучшая книга по пунктуации периода: всестороннее руководство для каждого писателя, редактора, студента и бизнесмена»:

• Справа: Он обещал следующее: компания возместит все убытки.
• Неправильно: Температура холодильника критична: если он недостаточно холодный, еда испортится.
• Справа: Температура холодильника имеет решающее значение: если он недостаточно холодный, еда испортится.

Перед списком: Делайте первую букву первого слова после двоеточия заглавной, только если это существительное собственное.

• Справа: Джо пригласил на вечеринку нескольких друзей: Саманту, Дэвида и Фрэнка.
• Справа: Пицца была с тремя начинками: пепперони, лук и грибы.
• Неправильно: Пицца была с тремя начинками: пепперони, лук и грибы.

После кавычек и других знаков препинания: Используйте двоеточие после других знаков препинания, но никогда раньше:

• Истина была проста (почти слишком проста): Дэн был виноват.
• Истина, по ее словам, была «проста»: Дэн был виновен.

Библейские стихи: Процитируйте, перечислив количество глав и стихов в этой форме:

• Матфея 3:16
• Луки 21: 1–13
• 1 Петра 2: 1

Математика и вычисления: В некоторых стилях, но не в AP, для разделения частей отношения используются двоеточия, например:

• 2: 5, что означает соотношение 2 к 5, два из пяти или 2/5
• 3: 4, что означает соотношение 3 к 4, три из четырех или 3/4

Кроме того, вы также можете использовать двоеточие для разделения названия книги и подзаголовка, например, для книги Касагранде, указанной ранее в этом разделе.Используйте двоеточие в цитате, чтобы отделить номер главы от номера страницы, как в:

• Journal of English Language Learning 15: 220–229

Кроме того, никогда не используйте тире и двоеточие.

Объединение равных идей

Как правило, используйте двоеточия, чтобы показать, что два предложения или предложение и предложение параллельны или связаны с одной и той же идеей или предметом, — говорит Дэвид Кристал, автор книги «Подводя итог: настойчивая история английской пунктуации».»Примеры:

«А гуманитарное образование создает граждан: людей, которые могут широко и критически мыслить о себе и мире ».
— Уильям Дересевич, «Неисправные башни», The Nation , 23 мая 2011 г.
«Я собирался купить книгу« Сила позитивного мышления », а потом подумал: что, черт возьми, это могло бы сделать?»
— Ронни Шейкс, стендап-комик

В первой цитате, которая присоединяется к предложению, за которым следует оговорка о несогласии, Дересевич использует двоеточие, чтобы показать, что граждане, получающие гуманитарное образование, относятся к той же группе, что и люди, которые могут мыслить широко и критически.Второй, написанный покойным Шейксом, который был частым гостем в ночных телешоу, использует двоеточие (и иронию), чтобы показать две стороны себя: оптимиста, который собирался купить книгу о позитивном мышлении, и пессимиста, который отговорил себя от этого.

.

No related posts.