В конце предложения ставятся следующие знаки препинания: Страница не найдена :(

Знаки завершения — точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие

1. Синтаксис
2. Знаки препинания
3. Завершения

Знаки завершения:
– Точка
– Вопросительный знак
– Восклицательный знак
– Многоточие
– Особые случаи

Знаки завершения заканчивают фразу и ставятся в конце предложений. К знакам завершения относятся следующие знаки препинания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие.

Название	Обозначение	Тип предложения
точка	.	повествовательное
вопросительный знак	?	вопросительное
восклицательный знак	!	восклицательное
многоточие	. ..	повествовательное

Возможны случаи: а) знаки завершения могут использоваться в середине предложения, б) в предложении могут одновременно использоваться разные знаки завершения. Примеры для этих случаев приведены в статье ниже.

Точка

Точка — родоначальница пунктуации. Этот знак препинания используется для разделения предложений на письме. Читающему нужно как-то указать, что оно закончено. Поэтому она ставится в конце повествовательного предложения как полного, так и неполного. Точку не ставят в заголовках и тех предложений, которые заканчиваются многоточием, вопросительным или восклицательным знаком. Кроме этого, она используется для сокращения слов.

Примеры

Николай, мы с тобой очень редко видимся.
К счастью, я вышла раньше, поэтому не опоздала.
На деревьях, на крышах домов, на дороге лежал первый снег.
Ночь. Тихо.
Прописан на ул. Никольской в г. Москва. Во втором веке до н.э. случилось важное историческое событие.

Вопросительный знак

Вопросительный знак — это знак препинания, используемый в конце предложения, в котором заключается вопрос о чем-либо. Реже его ставят при перечислении однородных членов. Раньше он назывался «вопросительная точка», которая берет свое начало из латинского языка, а точнее, из слова «quaestio», что означает «поиск ответа». В одно время в конце предложения ставились две буквы этого слова одна под другой: q и o. Постепенно это обозначение переросло в завиток с точкой внизу, то есть в вопросительный знак.

Примеры

Виктор, разве ты не мог сходить в библиотеку и взять книгу?
Кстати, отчего у тебя такой радостный вид?
Что это за люди, что за хулиганы?
Что случилось сегодня ночью?
Ну, какое тебе до этого дело?

Восклицательный знак

Восклицательный знак — это самый «радостный» знак препинания, чаще всего он обозначает восхищение, восторженное восклицание. Ставится в конце предложения. Раньше он имел другое название — «знак удивления». Считается, что он пришел к нам из латинского языка: слово «lo» обозначает большую радость, а позднее букву «l» стали писать над «o». Так и появился новый удивительно радостный знак.

Примеры

Какое счастье, Маша!
Вот, по-видимому, такие чудеса бывают на свете!
О, какой прекрасный, тихий, теплый вечер!
Вперед! За мной!

Многоточие

Многоточие — знак препинания, который обозначает паузу или используется в том случае, если какая-то часть предложения опущена, потому что неважная, или читатель сам должен догадаться, о чем дальше идет речь. Часто многоточие содержит скрытый смысл текста: вздох, паузу, задумчивость, чтобы читатель услышал, например, весеннюю капель, тишину или щебет птиц. Раньше многоточие называли «пресекательным» знаком.

Примеры

Людмила, посмотри, ты же без конца всё пишешь-пишешь… Бабочки, цветочки какие-то… Ничего не понятно… Взять бы все и порвать на части.
Вера молчала… Внезапно, к удивлению всех, подпрыгнула, расхохоталась и бросилась в пляс.

Кажется, что-то припоминаю… Охотничий домик в лесу, огромная, пышная белая черемуха у речки…

Особые случаи

Восклицательный знак в середине предложения
— Граждане! не задерживаемся, проходим!
— Ты всех ненавидел: папу! маму! сестер! брата!
А нынче, ох! все растащили, ничего хорошего людям не оставили.

Три восклицательных знака
Уходи отсюда и никогда больше не приходи!!!

Восклицательный знак в скобках как собственное выражение отношения к цитируемому фрагменту
Я полностью согласен с нашим докладчиком: «Не случайно наши русские классики рекомендовали (!) читать сказки, прислушиваться к народной речи, изучать пословицы, поговорки, читать писателей, которые обладают всем богатством русской речи.»

Вопросительный знак в середине предложения
«Что тебе испечь — пирожки? булочки? ватрушки?

Вопросительный знак как выражение сомнения
В кабинет зашли какие-то люди, рабочие или проверяющие (?) и начали громко разговаривать.

Одновременное использование вопросительного и восклицательного знаков
А оно надо?!
Неужели можно равнодушно смотреть на это безобразие?!

Одновременное использование восклицания и многоточия
И вот она вошла!… Счастье светилось на ее лице!… Никто не мог подозревать, что она недавно пережила горе.
Светает!… Лучи солнца скользят по старому пыльному комоду. Дом начинает просыпаться.

Одновременное использование вопроса и многоточия
Ну, что ты за человек?… Когда ты будешь думать своей головой?…

Многоточие в середине предложения
Когда я жил в деревне… нет, лучше не вспоминать… тяжелые тогда были времена… послевоенные…
Ве… Ве… Верочка, милая, прости меня, глупую!

Многоточие в начале предложения
…Так прошло несколько лет с того времени. Все изменилось, и мы стали другие.

Многоточие в цитате на месте пропуска
Я полностью согласен с нашим докладчиком: «Неслучайно наши русские классики рекомендовали читать . .. писателей, которые обладают всем богатством русской речи».

На сайте можно подобрать предложения и подобрать словосочетания к словам в режиме онлайн.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении – таблица для 9 класса

4.8

Средняя оценка: 4.8

Всего получено оценок: 2186.

4.8

Средняя оценка: 4.8

Всего получено оценок: 2186.

Бессоюзное сложное предложение – сложное предложение, части которого связываются при помощи только интонации. На письме предложения в составе БСП могут отделяться запятой, точкой с запятой, тире или двоеточием. Постановка знаков препинания в бессоюзном сложном предложении обычно зависит от значения и соотношения его частей.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Кучминой Надеждой Владимировной.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Таблица Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Знак препинания	В каком случае ставится	Какими союзами или союзными словами можно проверить	Примеры предложений
Запятая	Части БСП связаны отношением перечисления (одновременности или последовательности)	и	Во дворе стояла большая будка, возле нее дремал хозяйский пес.
Точка с запятой	Части БСП осложнены чем-либо или менее связаны по смыслу	и	Желтые листья срывались с деревьев; ветер поспешно подхватывал их на лету и, роняя некоторые на тропинку, уносил к реке.
Двоеточие	Второе предложение имеет значение причины	потому что	Ане пришлось отвлечься от работы: в дверь позвонили.
	Второе предложение поясняет первое (+ если в первой части употреблены слова так, таков, такой, одно)	то есть, а именно	Он заметил интересную вещь: на всех картинах был изображен один и тот же дом.
	Второе предложение дополняет первое	что	Маша решила: завтра она точно не опоздает
Тире	Части БСП противопоставлены по смыслу	а, но	Весна сажает – осень собирает.
	Первое предложение указывает на время или условие	когда, если	Справитесь с заданием быстрее – сможете уйти раньше.
	В БСП есть сравнение	словно, будто	Крикнет – гром в небе разразится.
	Второе предложение указывает на следствие	так что	Витя забыл дорогу – ребятам пришлось ориентироваться по солнцу.
	Второе предложение имеет присоединительное значение	такой, так, таков, это (обычно употребляются во второй части)	Нужно всегда проверять написанное – так нас учили в школе.
	Второе предложение указывает на неожиданную смену событий	и внезапно, и неожиданно, и сразу, и вдруг	Катя открыла окно – в комнату залетел взъерошенный воробей.

Различайте пунктуацию в БСП со значением перечисления и в БСП со значением неожиданной смены событий. Если в речи предложение произносится с интонацией перечисления, оно пишется с запятой. Если интонационно между частями БСП делают паузу – оно пишется с тире. Примеры: Молния ударила в старый дуб, (и) дерево загорелось. Молния ударила в старый дуб – (и вдруг) дерево загорелось.

В школе знаки препинания в бессоюзном предложении изучаются в 9 классе.

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

• Берназбек Касько

  5/10

• Анастасия Суркова

  7/10

• Лейсян Рамазанова

  6/10

• Радмир Камалов

  10/10

• Влад Мурсалимов

  10/10

• Никитата Жолобов

  10/10

• Маша Кончакова

  10/10

• Анастасия Красс

  10/10

• Татьяна Соловьева

  9/10

• Анастасия Поземина

  9/10

Оценка статьи

4. 8

Средняя оценка: 4.8

Всего получено оценок: 2186.

---

А какая ваша оценка?

Кавычки в конце предложения

Кавычки. Знаете, эти надоедливые маленькие знаки препинания ваш ребенок старательно ставит над точкой, надеясь, что вы не заметите его нерешительности.

Не беспокойтесь больше! Вот небольшой полезный урок о том, как использовать кавычки в конце предложения. Хотя это определенно не последнее слово о кавычках, я надеюсь, что оно поможет вам укрепить ваше собственное понимание того, как правильно заканчивать предложение , когда используются кавычки.

(И, для протокола, я говорю о правилах американской грамматики здесь, так что если вы все еще запутались, где поставить точку, вините в этом британцев.)

Держите это внутри

Вообще говоря , знак препинания ставится ВНУТРИ кавычек.

Правильно: «Не глупи», — сказал клоун.
Неправильно: «Не глупи», сказал клоун.

Правильно: Мое любимое стихотворение — «Мистер Уайт». Песня Ворчуна».
Неправильно: Песня Ворчуна».

Правильно: Мама спросила: «Ты покормил трубкозуба?»
Неправильно: Мама спросила: «Ты покормил трубкозуба»?

Вопрос о вопросительных знаках

Когда все предложение, а не только цитируемое слово или фраза, является вопросом, вы будете следовать другому правилу. В этом случае вопросительный знак ставится ВНЕ кавычек.

Правильно: Считаете ли вы ее заметку «заслуживающей внимания»?
Неправильно: Считаете ли вы ее заметку «заслуживающей внимания»?

Правильно: Должны ли мы спеть «Песню о расческе»?
Неправильно: Должны ли мы спеть «Песню о расческе?»

Двойная проблема

Наконец, что вы делаете, когда сталкиваетесь с двумя конечными знаками препинания? Вы можете использовать оба? Одним словом, нет. Смотрите, есть иерархия сортов в пунктуации. Восклицательный знак важнее знака вопроса, и оба они важнее точки.

Используйте только один завершающий знак препинания с кавычками. Если вопрос заканчивается кавычкой, содержащей восклицательный знак, то восклицательный знак перевешивает вопрос. Понял?

Я так не думал.

Хорошо, вот пример:

Правильно: Мама сказала: «Не ешь печенье!»
Правильно: Мама действительно сказала: «Не ешь печенье!»
Неправильно: Мама действительно сказала: «Не ешь печенье!»?

Но если вы не хотите восклицательный знак, побеждает вопросительный знак, и точка после печенья не используется:

Правильно: Мама сказала: «Не ешь печенье».
Правильно: Мама действительно сказала: «Не ешь печенье»?
Неправильно: Мама действительно сказала: «Не ешь печенье?»

Хотите потренироваться?

Скопируйте и вставьте эти предложения. Добавьте запятые, конечные знаки препинания и кавычки.

Папа сказал Знаете ли вы, что в Аризоне охота на верблюдов незаконна

Дедушка сказал, что я был продавцом обуви, пока они не дали мне сапог

Моя собака спросила, имя Павлов вам знакомо

Какое еще слово? для тезауруса

Почему Гораций кричал Не трогай плиту

Старые совы никогда не умирают Ферни сказала Им просто наплевать

Не стесняйтесь попробовать свои силы в этом в комментариях. Тогда ознакомьтесь с ответами ниже.

Папа сказал: «Ты знаешь, что в Аризоне запрещено охотиться на верблюдов?»

Дедушка сказал: «Раньше я был продавцом обуви, пока меня не выгнали».

Моя собака спросила: «Фамилия Павлов вам ничего не говорит?»

Что еще можно сказать о «тезаурусе»?

Почему Гораций крикнул: «Не трогай плиту!» или
Почему Гораций крикнул: «Не трогай плиту»?

— Старые совы никогда не умирают, — сказала Ферни. — Им просто плевать.

Знаки препинания в середине предложения — простая арифметика правильного письма

Подобно тому, как терминальная пунктуация ставится в конце предложения, пунктуация в середине предложения используется где-то в середине. Примеры включают запятую, точку с запятой, двоеточие, тире, дефис, апостроф и кавычки. [Изображение: Хье Ву Минь | Скрыть]

 

Определения, которые следует запомнить:

• Запятая: Используйте (1) в списке из трех или более; (2) с составными прилагательными; (3) перед союзом FANBOYS для соединения двух предложений; (4) с прерывателями; (5) с прямым цитированием; и (6) когда вы действительно хотите обеспечить ясность для ваших читателей.
• Точка с запятой: Используйте (1) вместо точки или (2) в сложном списке.
• Двоеточие: Используйте (1) для введения, (2) для обозначения времени или (3) в математическом уравнении.
• Тире: Используйте (1) для введения или (2) с прерывателями.
• Дефис: Используется для соединения слов, имеющих объединенное значение.
• Апостроф: Используйте (1), чтобы показать владение или (2), чтобы показать, что чего-то не хватает.
• Кавычки: Используйте стандартные кавычки (1) с прямыми кавычками или (2) с названиями небольших произведений, таких как отдельная песня, стихотворение или журнальная статья. Используйте одинарные кавычки, только если у вас есть цитата внутри цитаты.
• Многоточие: Используйте (1), чтобы показать отсутствующий материал, или (2), чтобы предложить интригу в непрофессиональном письме.
• Скобка: Используйте (1) для уточнения значения или (2) для скобок внутри скобок.
• Косая черта: Используйте (1) для обозначения разрыва строки в стихах или (2) в качестве сокращения для или или и .

Правила, которые следует помнить:

1. Запятая не должна использоваться «когда вы чувствуете необходимость сделать паузу» или «рассыпаться экономно», как некоторые ошибочно учили. Точно так же, как конечная пунктуация соответствует простому математическому уравнению, запятая тоже. Правила просты, и их всего шесть. Практикуйте те, которые еще не кажутся вам знакомыми, и отложите догадки:
   • В списке: Между элементами в серии из трех или более.
     • Мой муж любит готовить карри, яйца, говядину и вегетарианские основные блюда.
     • В магазине продаются взрослые и подростковые размеры.
       «Четкое и эффективное общение имеет решающее значение для выполнения обычных задач, а разумное письменное общение поддерживает мою репутацию профессионала. Я полагаюсь на свою репутацию, чтобы создать сеть, которая расширит мои карьерные горизонты». Элизабет Соболь, покупатель химикатов
       Оксфордская или серийная запятая — это запятая перед и в первом примере выше. Хотя некоторые стили форматирования по-прежнему объявляют его использование необязательным, судебные дела пришли к сомнительным выводам из-за этой отсутствующей запятой. Вердикт: пользуйтесь всегда. Не стоит оставлять ваших читателей в недоумении, когда элементы списка можно легко уточнить с помощью привычного использования последовательной запятой. В приведенном выше примере, разве многие читатели не задумались бы о сложности «говядины и вегетарианского основного блюда», если бы запятая в порядковом номере была опущена? Никогда не давайте вашим читателям повод задуматься о ясности ваших идей. Кроме того, не используйте запятую в списке из двух, даже если вас беспокоит ясность. Запятая в списке из двух, скорее всего, заставит вашего читателя перечитать его, задаваясь вопросом, не пропал ли какой-то пункт. Читателям никогда не придется перечитывать вашу работу, потому что они не поняли ее смысла с первого раза.
   • После прилагательных: Для разделения двух или более прилагательных (описательных слов одинаковой важности), описывающих существительное.
     • Старая любимая Хонда была готова к шоссе.
     • Моя соседка — расстроенная, злая молодая женщина.
       Чтобы решить, есть ли у вас сочинительные прилагательные, задайте два вопроса: (1) Имеет ли смысл предложение, если прилагательные написаны в обратном порядке? (2) Имеет ли смысл предложение, если прилагательные пишутся с 9?0066 и между ними? Если ответ положительный, у вас есть сочинительные прилагательные, и вам нужно разделить их запятой.
   • Для соединения предложений: Перед любым из семи сочинительных союзов FANBOYS: за, и, ни, но, или, еще, так.
     • Прочитал всю статью, но так и не понял ее цели.
     • Вчера отвез дочь на работу, а потом заехал в продуктовый магазин.
   • С прерывателями: Для разделения фраз дополнительной информации, которая может находиться в начале, середине или конце предложения.
     • Начало: В Миннеаполисе моя мать работала дантистом.
       Средний: Моей матери, стоматологу, не понравилось, что я перестал чистить зубы.
       End: Моя мать четыре года изучала стоматологию, а это значит, что она жила в Бостоне, прежде чем поселиться в Миннеаполисе.
   • С прямыми цитатами: Чтобы перейти от исходных слов к цитате.
     • Уильям Фолкнер однажды сказал: «Всегда мечтайте и стремитесь к большему, чем, как вы думаете, вы можете сделать. Не стремитесь просто быть лучше своих современников или предшественников. Постарайся быть лучше себя».
   • Когда необходимо: Когда смысл более ясен с запятой, чем без нее.
2. Точка с запятой используется только в двух случаях: (1) вместо точки и (2) в сложном списке.
   • Автор яростно выступает за новое исследование воздействия на окружающую среду; ее идеи перекликаются с идеями нескольких достойных современников.
   • Лошади стоят у задних ворот, ожидая, когда их приведут на ночь; однако я лучше подожду, пока солнце не зайдет, чтобы привести их.
   • Моя двоюродная сестра планирует привезти свою мать, профессора физики; ее брат, ученый-ядерщик; и ее муж, опытный повар.
   • Этим летом мы планируем посетить Детройт, штат Мичиган; Флагстафф, Аризона; Хартфорд, Коннектикут; и Джуно, Аляска.
3. Двоеточие в основном используется для представления, хотя оно также используется, когда мы пишем время (8:10 утра) или иногда в математических уравнениях. Когда оно используется для введения, перед двоеточием всегда должно стоять полное предложение.
   • Запеканка, которую любят мои внуки, состоит из четырех основных ингредиентов: вареных спагетти, свежего томатного соуса, сыра рикотта и сыра моцарелла.
   • Аргументация автора несколько проскальзывает на с. 129: Здесь он обсуждает достоинства опроса 1990-х годов, и его обсуждение не имеет прямого отношения к его общему утверждению.
     Обратите внимание, что в приведенном выше примере, когда за двоеточием следует полное предложение, первое слово предложения должно быть написано с заглавной буквы.
4. Тире используется только для двух целей: (1) для введения (вместо двоеточия) или для отделения прерывания (вместо запятых или скобок). Чтобы образовать тире, введите два дефиса. Некоторые руководства по стилю допускают пробел до и после тире, а некоторые нет. Хотя тире считается менее формальным знаком препинания, его можно использовать в профессиональном и академическом письме. Будьте осторожны, не злоупотребляйте тире, так как это приведет ваших читателей к более полной паузе, чем просто запятая.
   • Когда будете готовы к работе, не забудьте о самом важном — ее подарке.
   • Их новый щенок был прекрасен – широкоглазый, длинношерстный, с розовым языком – и заставил меня задуматься, захочет ли наша стареющая собака когда-нибудь завести нового друга.
     Обратите внимание, что прерыватель во втором примере может быть окружен любым из трех знаков препинания: запятыми, тире или круглыми скобками. Запятые заставят ваших читателей неуклонно двигаться вперед, тире побудит вашего читателя сделать паузу над прерывателем, а круглые скобки часто позволят вашим читателям вообще пропустить прерыватель. Рассмотрим отличия:
   • Через запятую: Их новый щенок был красивым, широкоглазым, длинношерстным, с розовым языком, и это заставило меня задуматься, захочет ли наша стареющая собака когда-нибудь завести нового друга.
   • С тире: Их новый щенок был красив — широкоглазый, длинношерстный, с розовым языком — и заставил меня задуматься, захочет ли наша стареющая собака когда-нибудь завести нового друга.
   • В скобках: Их новый щенок был красив (с широко раскрытыми глазами, длинношерстный, с розовым языком) и заставил меня задуматься, захочет ли наша стареющая собака когда-нибудь завести нового друга.
5. Дефис используется для соединения слов, которые функционируют как единая смысловая единица, и обычно помогает читателю лучше понять, что вы имеете в виду. Дефисы становились все более популярными в середине 20 века, пока грамматики не опасались перенасыщения. Сегодняшние правила более гибкие, чем большинство правил грамматики, что позволяет автору определить, будут ли дефисы способствовать ясности или нет. Рассмотрим следующее:
   • Их компания готова начать программу, утвержденную правительством.
   • Собираетесь ли вы написать список подготовки к отпуску?
     Примечание. Не переносите через дефис сложные слова, содержащие наречие –ly.
   • У нее прекрасно оформленная библиотека.
     Интересно также отметить, что слова в английском языке часто идут по похожей траектории от двух слов к словам через дефис и к одному слову. Рассмотрим на сайте →  на месте → на месте.
6. Апостроф используется только для двух целей: (1) показать владение и (2) показать, что чего-то не хватает. При владении апостроф ставится перед s , когда подлежащее стоит в единственном числе, и после s , когда субъект стоит во множественном числе. Используйте только апостроф для подлежащих в единственном числе, но оканчивающихся на s .
   • Миска собаки переполнена. (одна собака = s)
   • У Леи три кошки, и ее миска для кошек часто пуста. (несколько кошек = s’)
   • Смех Чарльза заразителен.
     Не используйте апостроф для формирования существительного во множественном числе, например, 950 -х годов (правильно: 1950S ) или Суббота (правильно: суббота ) или MD (правильные: MDS ). Исключение допускается, если для ясности необходим апостроф: У него проблемы с произношением букв e и i было бы трудно читать без апострофов.
   • Я не хочу сегодня выходить из дома. (не = не надо)
   • Ей бы не понравилось, если бы она знала. (не будет = не будет)
   • 60-е годы были неспокойным временем в американской истории. (60-е = 1960-е)
7. Кавычки используются (1) с прямыми кавычками и (2) с названиями более коротких произведений. Помните, что запятые и точки всегда заключаются в кавычки, независимо от того, является ли цитата отдельным словом или более длинным предложением.
   • «Я думал, вы готовы к работе», — сказал он.
   • Она часто задавалась вопросом, понимают ли ее дети значение слова «буквально».
   • Вы читали стихотворение Роберта Фроста «Остановка в лесу снежным вечером»?
   • Ее бабушка любит петь «Amazing Grace» по утрам в воскресенье.
     При написании названий более объемных произведений, таких как роман, газета или журнал, используйте курсив: Красный пони, житель Орегона, лучшие дома и сады.
8. Многоточие представляет собой набор из трех точек, используемых (1) для обозначения отсутствующего материала или (2) для обозначения паузы или напряженного момента. Избегайте повторного использования в профессиональном или академическом письме.
   • In A Reader’s Guide to James Joyce, Уильям Тиндалл поддерживает эту идею: «Теория Стивена и эта рукопись дают нам полезный способ приблизиться к работам Джойса, все из которых… могут рассматриваться как прозрения, дублинцы, особенно ».
     В начале цитаты в середине предложения замените заглавную букву скобками, а не многоточием:
   • «[Э] его рукопись дает нам выгодный способ приблизиться к работам Джойса, все из которых… можно рассматривать как прозрения, особенно дублинцев».
     В большинстве стилей форматирования многоточие не требуется, если вы заканчиваете цитату до завершения предложения, но MLA требует. Вот как это будет выглядеть, включая последний период:
   • «[Э] его рукопись дает нам полезный способ приблизиться к работам Джойса, все из которых… можно рассматривать как прозрения…».
9. Скобка используется для одной из двух целей: (1) для ясности в прямой цитате или (2) когда у вас есть скобка внутри скобки.
   • «Одна или несколько книг [Джойса] обычно фигурируют в списках «ста лучших книг» наряду с произведениями Софокла, Гомера и Данте», — пишет Тиндалл.
   • К. С. Льюис — наиболее широко публикуемый христианский апологет 20-го века (вспомните отмеченную наградами биографию Алистера Макграта [2013]).
10. Косая черта используется для обозначения разрыва строки в поэзии или, в некоторых случаях, в качестве сокращения для или или и .
    • «Апрель — самый жестокий месяц, размножаясь / Сирень из мёртвой земли, смешивая / Память и желание, шевеля / Тусклые корни весенним дождём. / Зима согревала нас, укрывая / Землю в забывчивом снегу, питая / Маленькую жизнь сушеными клубнями», — пишет Т. С. Элиот в стихотворении «Бесплодная земля».
    • В инструкциях говорилось, что можно приходить на экзамен с ручкой и/или карандашом.

Распространенные ошибки:

• Расставлять запятые в соответствии с ритмом или инстинктом, а не придерживаться простой математики. Каждый раз, когда вы думаете об использовании запятой, спросите себя, какому из шести правил запятой она соответствует. Если вы не можете ответить, пропустите запятую.
• Предположим, что одной запятой достаточно, чтобы соединить два предложения вместо точки. Чтобы использовать запятую, вы должны следовать уравнению запятая + соединение FANBOYS .
• Использование точки с запятой без полного предложения с обеих сторон. Помните простую математику предложения (подлежащее + глагол) , и убедитесь, что у вас есть правильные математические выражения как до, так и после точки с запятой, прежде чем использовать ее для замены точки.
• Использование двоеточия без предшествующего полного предложения . Двоеточие не нужно каждый раз, когда у вас есть список; он используется только с полным предложением, чтобы ввести следующее. В следующем предложении двоеточие не только не нужно, но и было бы неправильно, если бы оно было вставлено перед списком: Я иду в историю за бананами, соевым молоком и курицей.
• Чрезмерное использование тире. Не забывайте использовать тире разумно и экономно.
• Ввод одного дефиса вместо тире. Дефис — это более короткая строка (-), а тире — это более длинная строка, образованная путем ввода двух дефисов подряд (–).
• Использование апострофа для образования существительных во множественном числе : Смитов , например. Если вы имеете в виду , то Дом Смитов , затем используйте апостроф. Если вы имеете в виду только семью, апостроф не нужен. Также избегайте использования апострофа с декадами: в 1920-х годах неверно. Подумайте, как однобоко это выглядело бы, если бы апостроф был правильно поставлен, чтобы показать пропуск в начале: 20-х годов. Вместо этого используйте апостроф только для пропусков: 20-х годов.
• Запятая или точка вне кавычек , это правило все еще действует в Великобритании, но не в Соединенных Штатах.
  • Она бежала как «воин», как говорила ее мать. (британский)
  • Она бежала как «воин», как говорила ее мать. (американский)

Упражнения:

Упражнение 4.1

Расставьте запятые в следующих предложениях по мере необходимости.

1. Первоклассница услышала, как дети ссорятся в коридоре, и поспешила к дверям, чтобы узнать, в чем дело.
2. Когда я завтра пойду в торговый центр, я буду покупать кроссовки, джинсы и футболки.
3. Лифты всегда немного пугали ее, но она старается скрыть свой страх от других людей.
4. Эти молодые мохнатые герефордские коровы, видимо, еще не сбросили зимнюю шубку.
5. Если мы купим лимоны и авокадо, ты поможешь мне приготовить гуакамоле?
6. Завтра она тоже хочет пойти на пляж.
7. Мистер Тан, объясните еще раз, пожалуйста?
8. Я хотел бы купить большой кофе, но я могу не допить его сегодня вечером.
9. «Скажи мне, почему», — взмолился ребенок.
10. Их семья ездила в Орегон, Вашингтон и Айдахо, но они никогда не были на Восточном побережье.

Упражнение 4.2

При необходимости расставьте знаки препинания в следующих предложениях.

1. Интересно, выздоровеет ли полностью от простуды их новый котенок, черный с белой полосой?
2. Его внуки часто оставляют ему в гости подарки из фетра с липкими пальцами.
3. Во сколько приземлится самолет, спросила Джанет.
4. Я хотел бы испечь банановый хлеб сегодня днем, но я обеспокоен тем, что на улице слишком жарко, чтобы разогреть духовку.
5. Эти примеры прекрасно подойдут, объяснила библиотекарь.
6. Я надеюсь, что вчерашний беспорядок, несчастная куча расплавленных мелков из-за неудачного эксперимента, не слишком сильно испачкала ваш ковер.
7. Она не ожидала вестей от своего 15-летнего сына до конца недели.
8. Ваш тесть не захочет с нами поесть?
9. Он побежал к почтовому ящику с почтой за три дня, поэтому бежать домой было трудно.
10. В этом году деревья рано сбросили листву: желтые, оранжевые, красные и пурпурные, которые перед падением красиво окрашивали склоны холмов.

Упражнение 4.3

Найдите и исправьте 10 ошибок в следующем абзаце.

Когда Элоиза присоединилась к женской команде по кроссу, она не ожидала полной трансформации того, как она двигала руками и ногами во время бега. Будучи давним футболистом, Элоиза знала, что у нее отличная выносливость, и она всегда гордилась своей способностью продолжать бежать даже после того, как ее товарищи по команде устали. Но в первый день тренировки тренер по кроссу позвал ее и попросил расслабить руки, опустить плечи и переместить руки вперед, а не вдоль тела. Поначалу изменения казались неудобными, и Элоиза чувствовала, что хочет вернуться к тому, как она всегда бегала. Но после того, как она практиковала новую форму в течение недели или двух, она поняла, что бежит быстрее, дольше и сильнее, чем когда-либо прежде.

Ключ ответа:

Ключ к ответу Упражнение 4.1

1. Первоклассница услышала, как в коридоре ссорятся дети, и поспешила к дверям, чтобы узнать, в чем дело.
2. Когда я завтра пойду в торговый центр, я буду покупать кроссовки, джинсы и футболки.
3. Лифты всегда немного пугали ее, но она старается скрыть свой страх от других людей.
4. Эти молодые мохнатые герефордские коровы, по-видимому, еще не сбросили зимней шубки.
5. Если мы купим лимоны и авокадо, ты поможешь мне приготовить гуакамоле?
6. Завтра она тоже хочет пойти на пляж.
7. Господин Тан, объясните еще раз, пожалуйста?
8. Я хотел бы купить большой кофе, но я могу не допить его сегодня вечером.
9. — Скажи мне, почему, — взмолился ребенок.
10. Их семья путешествовала по Орегону, Вашингтону и Айдахо, но они никогда не были на Восточном побережье.

Ответ на ключевое упражнение 4.2

1. Интересно, полностью ли вылечится от простуды их новый котенок (черный с белой полосой).
2. Его внуки часто оставляют ему трогательные подарки, когда приходят в гости.
3. «Во сколько приземлится самолет?» — спросила Джанет.
4. Я хотел бы испечь банановый хлеб сегодня днем, но я обеспокоен тем, что на улице слишком жарко, чтобы топить духовку.
5. «Эти примеры прекрасно подойдут», — объяснил библиотекарь.
6. Надеюсь, вчерашний беспорядок — несчастная куча расплавленных мелков из-за неудавшегося эксперимента — не слишком сильно испачкал ваш ковер.
7. Она не ожидала услышать от своего 15-летнего сына до конца недели.
8. Ваш тесть захочет с нами поесть?
9. Он подбежал к почтовому ящику; Трехдневная почта мешала бежать домой.
10. В этом году деревья рано сбросили листву: желтые, оранжевые, красные и пурпурные, которые красиво окрашивали склоны холмов перед тем, как упасть.

Ключ ответа Упражнение 4.3

Найдите и исправьте 10 ошибок в следующем абзаце.

Когда Элоиза присоединилась к женской команде по кроссу, она не ожидала полной трансформации движений рук и ног во время бега. Будучи давним футболистом, Элоиза знала, что у нее отличная выносливость, и она всегда гордилась своей способностью продолжать бежать даже после того, как ее товарищи по команде устали.