ЗАГЛАВНЫЕ БУКВЫ — это какие (большие или маленькие)? Пример
Заглавные буквы — это прописные буквы, которые отличаются бо́льшим размером по отношению к строчным буквам.
Что такое заглавные буквы?
В русской письменной речи буквы различаются своим графическим оформлением: одни являются большими, другие — маленькими, или строчными. Большие буквы часто называют заглавными. Как можно понять из этого «говорящего» названия, они начинают заголовки, то есть обозначают начало
- предложения
- периода
- абзаца
- строфы
- чужой речи и пр.
Сумерки в лесу наступают неожиданно рано (В. Арсеньев).
— Каждый рождается для какого-либо дела, — возразил Э. Хемингуей и добавил:
— Каждый, кто ходит по земле, имеет свои обязанности в жизни.
Влечет меня старинный слог.
Есть обаянье в древней речи.![]()
Она бывает ваших слов
И современнее и резче.
Белла Ахмадулина
Заглавные буквы — это обиходное название. В русском языке используется специальный лингвистический термин — прописные буквы. Когда-то, на заре рукописного дела, их действительно тщательно прописывали в начале строки, причем всячески украшали, чтобы выделить среди других обычных букв. Выделение начальной буквы первого слова является древнейшим приемом письма, которое применялось до изобретения книгопечатания. Когда появилось книгопечатание, традиция использовать прописные буквы в начале предложения и для выделения собственных имен сохранилась.
Рассмотрим детально, в каких случаях употребляются заглавные, или прописные, буквы в современном русском языке.
Употребление прописных букв
Прописные буквы употребляются не только в заголовках, в начале предложений, но и для выделения некоторых слов, находящихся в любом месте письменной речи. К таким особенным словам отнесем
- имена собственные;
- наименования.

В русской орфографии обязательно с прописной буквы пишутся имена собственные:
1. имена, отчества, фамилии, псевдонимы, прозвища людей, имена богов, мифических существ, сказочных и литературных героев
- Таня, Василек, Андрюшка;
- Александр Сергеевич Пушкин;
- Гай Юлий Цезарь;
- Владимир Красное Солнышко;
- О’ Генри (Уильям Сидни Портер)
- Кудряш, Черныш, Жук, Волчок;
- Зевс, Гера, Аполлон;
- Василиса Прекрасная, Золушка, Щелкунчик.
2. клички животных
- черепаха Тортилла;
- кот Маркиз;
- пёс Оливер;
3. географические названия, кроме родовых слов (край, область, район, город, поселок, деревня, река, озеро, гора, море, залив и пр.)
- Краснодарский край;
- Саратовская область;
- город Мосты;
- Великий Устюг;
- поселок Сокол;
- деревня Понизовье;
- река Волга;
- озеро Селигер;
- Красное море;
- Эверест.
4. астрономические названия
- созвездие Лебедя;
- Солнечная Галактика;
- альфа Центавры.
Слова «Земля», «Луна» и «Солнце» в качестве названий небесных тел пишутся с прописной буквы и со строчной буквы, если они употребляются как имена нарицательные. Сравним:
В последнее время астрономы с трудом различают пятна на Солнце.
Шиповник стоял, повернувшись большими цветками к солнцу, покрытый множеством бутонов (К. Г. Паустовский).
Обратим внимание, что в именах собственных все слова, их составляющие, пишутся с большой буквы, кроме существительных, обозначающих родовые понятия, и служебных слов, например:
- город Ростов-на Дону;
- Людвиг ван Бетховен;
- виконт де Бражелон;
- Васко да Гамма.
Таким написанием имена собственные отличаются от наименований организаций, учреждений, производственных объединений, памятников архитектуры и пр.
В названиях с прописной буквы пишется только первое слово, например:
- Фонд социально-политических исследований;
- Научно-исследовательский институт дорожного машиностроения;
- Главное управление внутренних дел;
- Дом ученых;
- Медный всадник.
В названии могут быть больше прописных букв, если в нем имеется имя собственное, например:
- Объединение «Кристалл»;
- Информационное телеграфное агентство России;
- Большой зал Московской консерватории;
- Верховный суд Российской Федерации.
Прописная буква используется также в выделении местоимений Вы, Вас, Ваш в документах, деловых письмах при вежливом обращении к одному лицу.
|
Навигация: Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Топ: Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь. Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие… Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного… Интересное: Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все… Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории… Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы… Дисциплины: Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция |
Стр 1 из 2Следующая ⇒ Напиши это предложение. ПРИМЕР: Осенью птицы улетают в тёплые края. Заглавная буква в имени собственном. Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Анна, Москва, Россия. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ. Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Малыши, чашка, щука. Сочетания –ОРО-, -ОЛО-, -ЧК-, -ЧН-, -ЧТ-, -НЧ-, -НЩ-, -ЩН-. Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Ту Двойная согласная. Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Класс, телеграмма, жужжат. Проверяемая безударная гласная в корне слова. Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Выдели корень. Поставь ударение. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Моря- море, трава, весна. Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Напиши строчку этого слова. Выдели корень. Поставь ударение. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Малина, малина, малина, малина. Парные звонкие и глухие согласные.( б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с). Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Придумай ещё 2-3 примера на это правило. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Сугроб— сугробы, лоб, шарф, рукав. Ложка- ложечка, зубки, рожки. Непроизносимая согласная в корне слова. Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Придумай ещё 2-3 примера на это правило. Выдели корень. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Честный- честь, грустный, солнце. Предлоги со словами. Напиши слово вместе с предлогом. Докажи раздельное написание с предлогом. Придумай ещё 2-3 примера. Подчеркни предлог. пр. пр. пр. ПРИМЕР: У дома, у (какого?) дома, у большого дома, на столе, за деревом. Мягкий знак- показатель мягкости согласных. Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Кон 12. Разделительный мягкий знак. Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Варенье, обезьяна, вьюга, воробьи. Мягкий знак после шипящих в именах существительных. Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило. Определи род имени существительного. ж.р. ж.р. ж.р. м.р. ПРИМЕР: Мышь, речь, ночь, врач. 14. Мягкий знак в неопределённой форме глаголов перед СЯ. Выпиши слово. Придумай и запиши ещё 2-3 слова на это правило. 3 л. ПРИМЕР: купается (что делает?), кувыркается, умывается. н. ф. купаться (что делать?), кувыркаться, умываться. Разделительный твёрдый знак. Напиши это слово и придумай ещё 2-3 слова. Выдели орфограмму. ПРИМЕР: Съел, подъезд, съёмка, объяснение. Правила переноса. Напиши это слово и покажи все случаи переноса. ПРИМЕР: Клубника, клуб- ника, клубни- ка; семья, се- мья. 12Следующая ⇒ Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим… Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)… Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции… Папиллярные узоры пальцев рук — маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни… |
Урок 8 Тема: ПРОПИСНАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ | Поурочные планы по обучению грамоте 1 класс (2 четверть)
Урок 8
Тема: прописная буква в начале предложения
Цели: продолжать уточнять знания учащихся о
грамматических признаках предложения; способствовать осознанию учащимися
значения этих знаний.
Ход урока
I. Минутка чистописания.
1. Подготовка руки к письму.
СТОЛ
У стола четыре ножки,
Сверху крышка, как ладошка.
Левая рука в кулачок. Сверху на кулачок опускается ладошка. Меняют положение рук на счет «раз».
2. Выполнение упражнения 36, с. 26.
II. Актуализация опорных знаний.
– Посмотрите на доску, прочитайте слова. (На, первые, поляне, цветы, появились.)
– Это предложение? Почему вы так решили?
– Можно ли из этих слов составить предложение? О чем? Что содержит ваше предложение: просьбу, совет, сообщение, вопрос?
– С какой интонацией произносится это предложение?
– Какие опасные места есть в записи предложения? (Большая буква в начале предложения, знак препинания в конце предложения.)
– Запишите схему предложения.
III. Работа над основной целью урока.
1.
Слово учителя.
– Как вы думаете, над чем мы будем работать на уроке?
– А кроме того, мы будем учиться дополнять предложения нужными словами, составлять предложения из слов, познакомимся со значением нового слова.
2. Введение понятия «противоположный».
Учитель готовит карточки и просит объединить их по какому-либо принципу.
– Сравните фигуры в паре.
Образец:
– Этот треугольник маленький, а тот – большой.
– Этот квадрат черный, а тот – белый.
– Этот человек веселый, а тот – грустный.
– По какому принципу я объединила эти пары? (Дети обычно говорят наоборот.)
– То есть, они лежат напротив. Такие слова называются противоположными.
(Дети хором по слогам повторяют этот термин.)
– Приведите примеры противоположных слов.
3. Работа над упражнением 37.
– Прочитайте пословицу в упражнении 37. Что здесь нужно сделать?
– Какое слово выделено?
–
Вам нужно закончить пословицу словом, противоположным по смыслу слову больше.
Ниже даны слова для справок, выберите нужное.
– Как вы понимаете пословицу?
– Что она содержит? С какой интонацией произносится? Какой знак препинания поставите в конце пословицы?
– Запишите эту пословицу с комментированием.
4. Выполнение упражнения 38, с. 27.
– Прочтите задание. Что будете делать?
– Составьте первое предложение. Что оно содержит? Какой знак препинания поставите в конце?
– Составьте второе предложение. С какой интонацией оно произносится?
– Как напишете первое слово в предложении?
Запишите: I вариант – 1-е предложение, II вариант – второе.
– Ты пишешь предложение?
Старайся! Не спеши!
И первое же слово
С заглавной напиши!
IV. Работа по развитию речи.
Выполнение упражнения 40, с. 28.
– Рассмотрите иллюстрацию. Какое время года изображено? Почему вы так решили?
–
Составьте предложения о снеге, о ручьях, о деревьях, о птицах.
– Проказник-ветер разбросал все буквы в словах, попробуйте их собрать в слова, а слова в предложения.
Тает снег.
Бегут ручьи.
На дорогах лужи.
– Какой общий смысл заключен в этих предложениях? О чем идет речь?
– Как можно озаглавить текст?
– Запишем название и предложения в тетрадь.
(Научить учащихся оформлять заглавие.)
– Как будем писать каждое предложение?
Самопроверка.
– Грамматик тоже выполнял это задание. Вот что он написал. А у вас так же? (На доске написан текст с названием.)
– Какие опасные места вам встретились в предложении? Подчеркните их. (Обязательно подчеркните большую букву в начале предложения, и точку в конце. Другие орфограммы подчеркиваются на основании расхождения произношения и написания.)
V. Итог урока.
– Что вы расскажете дома об уроке русского языка?
– Какие слова называются противоположными?
– Нам с тобой Пришел черед Сыграть в игру «Наоборот». Скажу я слово Высоко, А ты ответишь Низко. Скажу я слово Далеко, А ты ответишь … . | Скажу я слово Потолок, А ты ответишь … . Скажу я слово Потерял, И скажешь ты: … . Скажу тебе я слово Трус, Ответишь ты: … . |
Теперь
Начало я скажу.
Ну, отвечай
…!
– Что значит озаглавить текст?
Когда использовать заглавные буквы в английском языке
В английском языке большую часть времени мы пишем строчными буквами:
Список строчных букв / строчных букв:
a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u v w x y z
Мы используем заглавные буквы в определенных ситуациях.
Список прописных букв / прописных букв:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
На этом уроке вы узнаете основные правила использования заглавных букв.
Первая буква предложения или речи
Первая буква первого слова предложения или речи всегда заглавная.
Примеры:
Человек был голоден. Он сказал: «У тебя есть бутерброды?»
Местоимение личного субъекта «Я» (первое лицо единственного числа) всегда пишется с заглавной буквы.
Примеры:
Джейн считает, что я пью слишком много кофе.
Джейн думает, что я пью слишком много кофе.
Она тоже думает, что я хороший учитель.
Она тоже думает, что я хороший учитель.
Дни недели
Первая буква дня недели всегда заглавная.
Дни недели на английском языке:
Понедельник, Вторник, Среда, Четверг, Пятница, Суббота и Воскресенье
Пример:
В прошлую субботу они смотрели футбольный матч.
Месяцы года
Первая буква месяца года также является заглавной.
12 месяцев года на английском языке:
Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь
Пример:
В декабре в Лондоне очень холодно.
Страны, национальности и языки
Первая буква всех стран, национальностей и языков — заглавная.
Примеры:
Дэвид едет в Бразилию изучать португальский язык.
Дэвид любит бразильскую кухню.
Города, штаты, континенты и другие географические единицы
Примеры:
Вот Лондон.
Одним из крупнейших штатов Америки является Техас.
Названия континентов:
Африка, Европа, Азия, Северная Америка, Южная Америка и Австралия.
Названия рек, озер, каналов, гор
Названия рек, озер, каналов, гор всегда начинаются с заглавной буквы.
Примеры:
Эта река называется Темзой
Это озеро называется озером Мичиган
Эта гора называется Гора Фудзи
Названия улиц, зданий, памятников и парков
Название этого моста — Тауэрский мост.
Этот парк называется Центральный парк.
В Лондоне на Оксфорд-стрит много магазинов.
Имена и титулы людей
Примеры:
Моего врача зовут Доктор Джонс.
Это сержант Смит.
Мы часто пишем титулы людей в виде аббревиатуры.
Миссис = замужняя женщина
Мисс = незамужняя женщина
Мистер = мужчина
Первая буква аббревиатуры начинается с заглавной.
Пример:
Моего учителя зовут мистер Гибсон.
Праздники/фестивали
Названия праздников и фестивалей пишем с первой буквы прописной.
Некоторые общие праздники и фестивали:
Рождество, Пасха, День благодарения, Новый год, Рамадан, Йом-Кипур.
Пример:
Они очень рады Рождеству.
Названия религий
Названия религий пишем с большой буквы как первую букву слова.
Некоторые распространенные религии:
Буддизм, христианство, индуизм, ислам, иудаизм
Пример:
Одной из основных религий в Англии является христианство.
Названия компаний, организаций и торговых марок
Примеры:
Ford, Microsoft, Coca Cola, British Airways и многие другие.
Этот автомобиль был произведен Volkswagen.
Сокращения и акронимы
Примеры:
Это флаг США.
США = Соединенные Штаты Америки
Штаб-квартира ООН находится в Нью-Йорке.
ООН = Организация Объединенных Наций
Названия статей, книг, фильмов, стихов, песен и пьес
Настоящих правил грамматики для написания заглавий не существует. Мы используем руководства по стилю. Например, журналисты, которые пишут статьи для веб-сайта BBC, следуют руководству по стилю, предоставленному им BBC. Важно быть последовательным.
Вот руководство по стилю, используемое многими англоязычными журналистами для написания заголовков:
Используйте заглавные буквы для первой буквы:
– первое слово
– существительные, местоимения, прилагательные, глаголы, наречия
Используйте строчные буквы для первой буквы следующих слов:
a, and, at, for, from, in, of, on, the, to (за исключением случаев, когда это первое слово в названии)
Пример заголовка в соответствии с приведенным выше руководством по стилю:
«Гарри Поттер и Орден Феникса»
Как использовать DO и MAKE в английском языке
Предлоги места IN, ON и AT
Типы английских сокращений
Советы по IELTS от Кэрол
Вот урок на Youtube-канале Crown Academy of English.
Не забудьте подписаться!
Заглавные буквы после двоеточий и с промежуточными предложениями
от Craig Shrives
Эта страница содержит…
- Тест для печати и отправки
Заглавная буква в начале предложения
Каждое новое предложение начинайте с заглавной буквы. Это кажется простым правилом, но есть некоторые причуды.
Заглавные буквы после двоеточия, тире или точки с запятой
Когда предложение разделено тире, точкой с запятой или двоеточием, у вас часто будет два «предложения» по обе стороны от него. На самом деле это не два предложения, а два самостоятельных предложения.
Только первый (то есть тот, с которого начинается предложение) получает заглавную букву. Например:
- В этом мире есть только две трагедии: одна — не получить желаемого, а другая — получить. (Драматург Оскар Уайльд) (Обратите внимание, что после двоеточия нет заглавной буквы.)
- Никогда не затевай драку с некрасивым человеком; им нечего терять. (Обратите внимание, что после точки с запятой нет заглавной буквы.)
- Она требовала от своих учеников усилий, и это все, о чем она когда-либо просила. (Обратите внимание, что после тире нет заглавной буквы.)
Подробнее о заглавных буквах после двоеточия
С двоеточием, если введение короткое, а слова, следующие за двоеточием, являются основной идеей и отдельным предложением, тогда можно использовать заглавную букву. Например:
- Наш девиз: Живите каждый день на полную катушку – в меру. (Актриса Линдси Лохан)
- Я сделал важное открытие: алкоголь, принятый в достаточном количестве, вызывает все эффекты опьянения.
(Драматург Оскар Уайльд) (Этот пример с Оскаром Уайльдом похож на приведенный выше пример с Оскаром Уайльдом. Однако в этом примере заглавная буква «А» придает второй половине больший акцент, что делает его более похожим на изюминку. Этот пример мог быть написан со строчной буквой «а». слишком.)
В этом есть заметная снисходительность. Если вы считаете, что заглавная буква уместна, используйте ее. Если вы думаете, что это выглядит неуклюже, используйте строчную букву.
Однако вы должны использовать заглавную букву, если текст после двоеточия состоит из двух или более предложений. Например:
- Мы не доверяем людям по двум причинам: во-первых, мы их не знаем. Во-вторых, мы их знаем. (Анон) (Заглавная буква требуется в первом предложении после двоеточия, чтобы гарантировать, что оно равно второму предложению.)
Конечно, если первое слово само по себе должно иметь заглавную букву (например, это имя собственное (например, Лондон, Джордж Харрисон, Уол-Март) или аббревиатура, например, CNN, BBC, Nato, то, очевидно, это сохраняет свою заглавную букву.
Заглавные буквы в кавычках
Если в вашем предложении есть глагол атрибуции (например, «он сказал», «она спорит», «они шептались», «я кричал»), за которым следует цитата, представляющая собой отдельное предложение, начните цитату с заглавной буквы. Например:
- В 4 часа он встал и сказал следующее: « Y вы все можете уйти, если хотите.»
- Проводники всегда давали один и тот же совет: « L оставь их в покое, и они оставят тебя в покое».
- Трудно не согласиться с Фрэнком Заппой, который сказал: « rt делает что-то из ничего и продает это».
Однако, если ваша цитата находится в середине предложения, а не в отдельном предложении, не используйте заглавную букву.
- Он считался « t самым сексуальным мужчиной, когда-либо выходившим из Бирмингема». (Здесь цитата не является отдельным предложением.)
Есть еще одно соображение.
Если бы первоначальная версия «самый сексуальный мужчина, когда-либо выходивший из Бирмингема» начиналась с заглавной буквы, то в последнем примере выше можно было бы использовать заглавную «Т». Существует много снисходительности к использованию заглавных букв для цитат, встроенных в предложения. Вы можете позволить желаемому потоку текста и тому, как выглядит ваше предложение, определить, использовать ли заглавную или строчную букву. Узнайте больше об использовании двоеточий и запятых перед кавычками.
Предложение в скобках внутри другого предложения
Когда предложение в круглых скобках (скобках) появляется внутри другого предложения, наиболее распространенным соглашением является начало предложения с заглавной буквы, но без точки (точка). Например:
- Я отправился с Джанет в колонию тюленей (она два года изучала этих тюленей), чтобы проверить, не вернулся ли наш большой белый.
- Мой день тянулся (как день на Венере) из-за скуки.

Если составное предложение является восклицательным или вопросительным, то обычно в него включают восклицательный или вопросительный знак.
(связанный пункт) Как избежать ошибки запуска
Как только вы выразили законченную мысль, вы должны поставить точку и закончить предложение. Не ставьте запятую и продолжайте писать. Это распространенная ошибка, называемая ошибкой повторения, ошибкой запятой или предложением с повторением. Например:
- Я тебя не оскорбляю, я тебя описываю.
- Каннибалы не едят клоунов, у них забавный вкус.
- Никогда не затевай драку с некрасивым человеком, ему нечего терять.
- Лох-несское чудовище было замечено 8 раз в 1960-х годах, я провел там лагерь в течение года и ничего не видел.
Подробнее об ошибках запуска.
(Связанный пункт) Расширение предложения с помощью тире и точки с запятой
Иногда может быть уместно использовать тире или точку с запятой для расширения предложения.
Например:
- Каннибалы не едят клоунов — у них забавный вкус.
- Никогда не затевай драку с некрасивым человеком; им нечего терять.
Подробнее о расширении предложений с помощью дефисов и точек с запятой.
(связанный пункт) Предложения, начинающиеся с «Однако»
Слово «однако» обычно начинает новое предложение. Распространенной ошибкой является объединение предложений с помощью запятой и «однако». Например:
- Я уезжаю во вторник, однако вернусь в среду, чтобы забрать свою зарплату.
- Я уезжаю во вторник. Однако я вернусь в среду, чтобы забрать свою зарплату.
Вот еще один пример:
- Не кормите рыб в этом аквариуме, однако вы можете кормить животных в контактном зоопарке.
- Центральный нападающий быстр. Однако он может бить по мячу только левой ногой.
Иногда может быть уместно использовать точку с запятой перед «однако».
Подробнее об использовании точки с запятой перед «однако».
Тест для печати
Помогите нам улучшить Grammar Monster
- Вы не согласны с чем-то на этой странице?
- Вы заметили опечатку?
Найдите нас быстрее!
- При использовании поисковой системы (например, Google, Bing) вы найдете Grammar Monster быстрее, если добавите #gm к своему поисковому запросу.
Следующий урок >
См. также
Заглавные буквы в рекламеЗаглавные буквы и стороны компасаИспользование заглавных букв с именами собственными и нарицательнымиЗаглавные буквы с четырьмя временами годаЧто такое заглавный регистр?Тест на использование заглавных букв
URL-адрес страницы
Использовать заглавные буквы в начале предложения
- Уроки
- 1-й класс
- Базовое чтение
- Концепции печати
Мероприятие 1 / Заглавные буквы в начале предложений
Мероприятие 2 / Выберите рабочий лист письма
Первая буква каждого предложения должна быть заглавной.
Проверьте навыки чтения и заглавных букв вашего ребенка с помощью этого милого и красочного листа с пропущенными буквами! Поручите маленьким читателям смотреть на каждое предложение, обращая пристальное внимание на пробел, в котором должна стоять пропущенная буква. Просмотрите буквы под каждым предложением и обратите внимание, какие из них написаны заглавными, а какие строчными. Просто найдите заглавную букву, с которой должно начинаться каждое предложение, и установите флажки для завершения!Заполнить онлайн
Отметить как выполненное
Добавить в избранное
Мероприятие 3 / Проверьте рабочий лист Word
Чтобы правильно писать слова и предложения, ваши дети должны следовать определенным правилам.
И только от вас зависит, усвоит ли ваш ребенок эти правила. Одно из самых первых правил, которым вы должны научить их, — это правила использования заглавных букв. То есть в первом слове каждого предложения первая буква должна быть заглавной, а также существительные в предложениях должны быть заглавными. Теперь используйте этот рабочий лист, чтобы научить своих малышей больше писать заглавными буквами. Попросите их проверить слова, которые должны начинаться с заглавной буквы.Заполнить онлайн
Отметить как выполненное
Добавить в избранное
Мероприятие 4 / Малыш, Лодка, Птица. Лист с заданием.
Видимые слова являются важными инструментами, которые помогают детям развивать беглость чтения.
Дети также должны научиться писать слова, поскольку они приобретают важные навыки грамотности.
Давайте потренируемся в чтении и письме с помощью этого листа со словами: Малыш, Лодка, Птица!Заполнить онлайн
Отметить как выполненное
Добавить в избранное
Попробуйте Детскую Академию БЕСПЛАТНО!
Посмотреть полную программу обучения
Да, я хочу добавить Электронный блок — совместимый с кирпичом конструктор для построения 3D схем с подсветкой, звуками, движением и т.д.
$19,99
Введите код купона
Примечание.
Вам не будет выставлен счет, пока не закончится бесплатная пробная версия.
и может отменить в любой момент. Безвоздмездно.
Отлично подходит для детей
Наша 7-летняя дочь любит читать и обожает все офлайн-игры, которые предлагает Детская академия. Это очень хорошее приложение, я очень рекомендую его!
ТониТан
Отличное приложение!
Это был действительно забавный способ заставить моих детей попрактиковаться в математике. Я обычно изо всех сил пытаюсь вовлечь их в это, и Kids Academy делает это легко.
Фернанндас Стоун
Отличное приложение!
Это замечательное приложение для моего 7-летнего сына! 🙂 Он фокусируется на базовых навыках чтения, письма и математики. Система вознаграждений отличная и последовательная!
Лилбиттигарза
Отличное приложение
Вау! Это приложение действительно отличное.

..

Придумай ещё 2-3 слова на это правило.
Подчеркни орфограмму.
