Урок создание сайтов: Создание сайта с нуля — бесплатное обучение и уроки — Независимое театральное объединение "Зрительские симпатии"

Содержание

Создание сайта на HTML и CSS — уроки для новичков

Можно бесплатно и в режиме онлайн открыть ООО через Тинькофф и вести бухгалтерию через Мое дело

Наверх

Главная
Создание сайта на HTML

Внимательно изучив этот раздел, вы научитесь самостоятельно создавать сайты с нуля, без всяких конструкторов и CMS, а с помощью исключительно HTML 5 и CSS 3. В дальнейшем, когда уже будете делать проекты с использованием популярных CMS, применяя полученные знания, вы сможете вмешаться в исходный код сайта, переделав оформление и структуру под свои нужды.

Курс состоит из 25 уроков. Первая его часть научит понимать и писать код HTML, вторая познакомит с каскадными таблицами стилей (CSS). Именно с этих материалов и рекомендую начать изучать сайтостроение.

1Как создать сайт в Блокноте
Сделайте свою первую HTML-страницу, не прибегая ни к чему, кроме известного всем простейшего текстового редактора, встроенного в любую Windows — Блокнота. Но не просто сделайте, а поймите, как это работает.
2Adobe Dreamweaver — программа для создания сайта
Вы познакомитесь с одним из самых популярных и многофункциональных средств, призванных упростить рабочие будни верстальщикам и веб-дизайнерам — программой Adobe Dreamweaver.
3Что такое HTML
Основные вопросы, мучающие новичков. Что такое HTML? Зачем он нужен? Что позволяет делать? Что лучше — HTML4 или HTML5? Все ответы — в статье.
4Теги
Теги — основная единица языка HTML. Без них не обходится ни одна веб-страница. Статья познакомит вас с основными контейнерами HTML. Из неё вы узнаете, как правильно записываются теги, научитесь частично понимать HTML-код.
5Атрибуты
У тегов есть не только содержимое, но также атрибуты, которые, в свою очередь, наделены значениями. Обо всём этом и пойдёт речь в статье. Где искать атрибуты? Как правильно записывать? Какие атрибуты можно присвоить любому без исключения тегу? А ещё вы узнаете, как разрешить пользователю редактировать любой элемент страницы, как задать для каждого объекта уникальное контекстное меню и как скрыть содержимое элемента, чтобы оно не отображалось в браузере.
6Форматирование текста в HTML
Всё, что связано с оформлением текста: как сделать заголовки, назначить полужирный шрифт или курсив, уменьшить/увеличить размер текста или что-нибудь процитировать. В статье вас ждёт ещё много интересных секретов форматирования текста средствами HTML. А главное — всё это показано на наглядных примерах.
7Создание списков
Маркированные, нумерованные, вложенные — какие хотите. Также вы узнаете, как нумеровать список большими латинскими буквами или римскими цифрами, да ещё и в обратную сторону, как начинать нумерацию не с единицы и тому подобные вещи. А ещё вас ждёт знакомство с мало кому известным списком определений.
8Создание ссылок
Ссылки — чуть ли не основной элемент Интернета, без которого никакой связности страниц бы и не было. Научитесь создавать ссылки на примерах, узнайте, чем относительные пути отличаются от абсолютных, познакомьтесь с внутренними и графическими ссылками, научитесь ставить их на e-mail и Skype.
9Вставка изображений
Картинки украшают страницу, поэтому уметь добавлять их — навык очень полезный. А если превратить изображение в навигационную карту, то оно становится не только симпатичным, но и очень полезным элементом. Научитесь создавать такие объекты на наглядных примерах, которые есть в статье.
10Вставка таблиц
Внимательно изучив этот раздел, вы научитесь самостоятельно работать с таблиц. На основе таблиц когда-то создавались целые структуры сайтов, но об этом будет идти речь в следующем уроке.
11Табличная вёрстка сайта
Как вообще можно сверстать целый сайт? Способов есть много, один из них — делать его с помощью таблиц. О том, что представляет собой такой метод, вы и узнаете. Наглядные примеры, как всегда, присутствуют, и помогут без труда освоить табличный подход.
12Фреймы
Статья для тех, кто хочет научиться отображать в одном HTML документе совершенно другую страницу. Вы узнаете, что такое фреймы, как они создавались раньше и как создаются сейчас, а также познакомитесь с доступными им атрибутами.
13Что такое CSS
Какие основные операторы и элементы присутствуют в документе каскадных таблиц стилей, что вообще такое этот CSS, зачем он нужен и чем отличается от HTML, а главное — как связать каскадную таблицу стилей с HTML-элементом.
14CSS текст
На примерах показано, как выровнять текст по горизонтали и вертикали, изменить отступ и междустрочный интервал, добавить подчёркивание или надчёркивание, увеличить расстояние между символами и сменить регистр.
15CSS шрифты
Прочтя статью, вы поймёте принципы группировки шрифтов в CSS, узнаете, какие из них поддерживает любой браузер, научитесь менять их размер и стиль, цвет и насыщенность. Разберётесь с аббревиатурами RGB и HSL, а также узнаете, зачем к ним иногда добавляют букву A.
16CSS ссылки
Читать стоит после того, как освоили ссылки в HTML, потому что эта статья научит их не создавать, а оформлять, причём задать внешний вид вы можете не только для разных ссылок, но и для одной и той же, находящейся в разных состояниях. Пусть если по ней ещё не переходили, она будет синей, если навели указатель — зелёной с подчёркнутым текстом, щёлкнули — жёлтой и полужирной, а перешли — курсивной и фиолетовой.
17CSS таблицы
Всё о правильном оформлении таблиц: ширина и высота, расположение заголовка, удаление двойных границ, определение расстояний, скрытие фона и многое другое, подкреплённое живыми примерами.
18CSS списки
А вы знали, что в качестве маркера списку можно задавать не только круг, но и окружность или даже квадрат? Да хоть произвольную картинку. А знали, что помимо стандартных нумераций можно установить, например, традиционную армянскую? А как превратить маркер из вынесенного в обтекаемый? Нет? Тогда загляните в статью, там ждёт не только теория, но и примеры.
19CSS фон
Всё о фоне. Цвет, на фоне которого пишется текст. Картинка, на фоне которой отображается вся страница: повторяющаяся по горизонтали, по вертикали, по всем направлениям одновременно, позиционированная, масштабируемая и т.
д.
20CSS рамки
Ширина границ, их стиль, цвет. Вы узнаете, как сделать вместо внутренней границы внешнюю, как её раскрасить, как добавить рамки только с двух или трёх сторон и как сделать так, чтобы слева она была пунктирной, а справа — сплошной.
21Блочная вёрстка сайта
Статья объяснит, в чём смысл блочной вёрстки, чем она отличается от табличной и лучше ли она. По каким принципам создаётся и в чём её суть. Но самое главное — большой пример блочной вёрстки, благодаря которому вы сможете окончательно в ней разобраться и запомните метод навсегда.
22Создание блочной структуры сайта с помощью инструкции php include
Почему нельзя обойтись только HTML/CSS? Что даёт язык PHP современным сайтам? Какие страницы называют статическими, а какие — динамическими, и что это означает? А самое основное — описание функции include() и пример её использования.
23Как создать шаблон сайта
Делаем PSD-макет настоящего сайта в программе Photoshop.
24Вёрстка шаблона из PSD
В предыдущей статье мы создали макет сайта, в этой будем делать из картинки работающий шаблон с помощью изученных ранее HTML и CSS.
25Создание сайта на CMS
Хотя сайт «голыми руками» сделать можно, всё чаще для этой цели сейчас используются системы управления содержимым — CMS. О том, что это такое, как классифицируются и какие дают преимущества, какими бывают и какую CMS лучше выбрать расскажет статья.
Если вы прошли все уроки, то можете легко создать с нуля даже достаточно сложный сайт, а также разобраться в чужом коде, отрисовать и сверстать шаблон, вмешаться в тему оформления любой CMS и отредактировать её под свои нужды. С полученными знаниями вы всегда будете на шаг впереди любого веб-мастера, сразу начавшего работать с CMS и не освоившего основных инструментов веб-разработки.

Полезные ссылки:

Основы HTML — бесплатный 2-х часовой видеокурс по основам HTML;
Бесплатный курс по верстке сайта — пример блочной вёрстки с чистого листа;
Вёрстка сайта с нуля 2.0 — полноценный платный курс;
Создание приложений для Android — для тех, кто давно хотел попробовать себя в мобильной разработке (не для новичков).

Создание Web-сайтов

Раздел программы: Технология создания Web-сайтов. Основы языка разметки гипертекста HTML.

Тип урока: урок закрепления и развития умений и навыков.

Вид урока: практикум.

Технология: проектное обучение с применением современных информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование и программное обеспечение: компьютеры, интерактивная (электронная) доска, проектор, операционная система MS Windows XP, MS Office.

Дидактическое сопровождение: презентация к уроку (сценарий урока в Московской электронной школе, ID урока 197456), плакаты, таблицы, схемы, учебные пособия по теории языка HTML, карточки с заданиями, тесты.

Цель урока: формирование у обучающихся знания об основных правилах Web-дизайна, закрепление и развитие знаний, умений и навыков создания простейшего Web-сайта с использованием языка разметки гипертекста HTML.

Задачи урока:

1) Образовательная – создать условия для дальнейшего ознакомления с технологией создания Web-сайтов, укрепить и применить приобретенные знания, умения и навыки при создании простейшего Web-сайта с помощью языка HTML на практике;

2) Развивающая – способствовать расширению кругозора обучающихся, развитию их эстетического восприятия и творческих способностей; развитию логического мышления: анализу, синтезу, обобщению; развитию памяти, внимательности.

3) Воспитательная – содействовать воспитанию активности обучающихся, стремления к реализации себя в обществе; содействовать совершенствованию навыков делового взаимодействия, выработки собственной точки зрения и аргументированного её отстаивания; способствовать воспитанию организованности, самостоятельности и стремления представить результаты своих творческих работ в хорошем и качественном виде.

Подготовка к уроку:

1) Для урока были подготовлены презентация к уроку (сценарий урока в МЭШ, ID урока 197456). Слайды презентации (сценария урока) демонстрируются обучающимся с помощью интерактивной доски и проектора (электронной доски). Также в качестве наглядного дидактического материала используются плакаты, таблицы, схемы.

2) Для проверки и оценки теоретических знаний обучающихся по данной теме были подготовлены несколько вопросов для теста и интерактивное задание для установления соответствия указанного тэга на выполняемое им действие.

3) В качестве раздаточного материала обучающимся были подготовлены учебные пособия с теорией по языку HTML и основным правилам Web-дизайна, карточка с таблицей для оценивания Web-сайта по основным критериям (см. Приложение 1), карточка с инструкцией и рекомендациями по созданию простейшего Web-сайта (см. Приложение 2).

4) Примеры наиболее посещаемых и непосещаемых сайтов, удачных и неудачных проектных творческих работ обучающихся были подобраны из Интернета, из копилки учителя с творческими работами обучающихся, выполненных ими ранее.

План урока

Содержание этапов урока	Виды и формы работы
1. Организационный этап.	Приветствие.
2. Вступительное слово учителя. Мотивация обучающихся.	Постановка темы, цели и задач урока.
3. Актуализация знаний. Повторение пройденного материала: 1) Тестовый контроль на знание основных понятий по созданию Web-сайтов; 2) Интерактивное задание на знание основных тэгов языка HTML (установление соответствия указанного тэга на выполняемое им действие).	Индивидуальный (фронтальный) теоретический опрос обучающихся.
4. Занимательный элемент урока. Деловая игра по теме «Анализ наиболее успешных сайтов»	Совместное обсуждение успешных и неуспешных сайтов в форме дискуссии.
5. Здоровьесберегающий элемент урока.	Физкультминутка (1-2 мин).
6. Закрепление и применение приобретенных знаний, умений и навыков на практике. Творческая работа обучающихся.	Индивидуальная (парная) практическая работа обучающихся за компьютером. Создание Web-сайта «Визитная карточка».
7. Подведение итогов творческой работы обучающихся.	Рефлексивный анализ обучающимися своей творческой деятельности. Совместное обсуждение и оценивание созданных Web-сайтов.
8. Подведение итогов урока. Выставление оценок.	Анализ урока и деятельности обучающихся на уроке.
9. Домашнее задание. Заключительное слово учителя.	Работа с конспектом лекции, дополнительной литературой, доработка сайтов, заполнение карты оценивания для школьного сайта и официального портала мэра и правительства г. Москвы.

Ход урока

1. Организационный этап.

Приветствие.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать всех на этом уроке!

2. Вступительное слово учителя. Мотивация обучающихся.

Постановка темы, цели и задач урока.

Учитель формулирует тему урока и ставит перед обучающимися цели и задачи урока. Проверяет готовность домашнего задания — заготовки для будущего проекта.

Учитель: Сегодня мы продолжим с вами изучать одну из интересных тем информатики «Создание Web-сайтов». К сегодняшнему дню мы уже знаем с вами, что представляют собой Web-сайты и для каких целей они создаются. Знаем, какими способами можно создавать Web-сайты. И выбрали для себя один из способов — язык разметки гипертекста HTML. Так как, не зная кодов HTML, нам трудно будет внести какие-либо изменения в уже готовый Web-сайт. Технология HTML позволяет создать нам простые и небольшие Web-сайты. И если мы захотим научиться создавать качественные по стилю и содержанию Web-сайты, то нам нужно изучить не только язык HTML, но и рассмотреть элементы каскадных стилей CSS, визуальные Web-редакторы MS Front Page или Adobe Dreamweaver. А также в дополнение к ним изучить программы для обработки графических изображений — Adobe Photoshop и программы для создания различного рода анимации — Macromedia Flash.
Кто разрабатывает Web-сайты? Web-сайты могут разрабатываться как web-программистами и web-дизайнерами, так и обычными пользователями Интернета, так как вопрос создания сайтов становится в наше время всё более актуальным. Интернет всё прочнее входит в нашу жизнь и предоставляет возможности дополнительного заработка тем, кто владеет собственными сайтами, и тем, кто занимается профессиональным их созданием.

А сложно ли создавать сайты? Нам предстоит выяснить это на данном практическом занятии. Каждый из вас продолжит создание персонального Web-сайта, в котором можно будет разместить информацию о себе, своей семье и друзьях, о своих интересах и увлечениях, фотографии, формы и т. д. Для этого на предыдущих уроках мы разработали с вами проект вашего будущего сайта, который представлен на доске и в учебных пособиях. Некоторые из Web-страниц сайта мы уже с вами заполнили на предыдущем уроке. На дом вам было дано задание подобрать соответствующую информацию о себе, фотографии, рисунки и всё то, что вы хотели бы представить на своём сайте.

Каждому из вас предоставляется возможность проявить все свои творческие и дизайнерские способности при создании и оформлении сайта. В конце урока мы вместе оценим ваши проекты, выделим среди них самые лучшие и «не очень», обсудим трудности, с которыми вы, может быть, столкнетесь при создании сайта.

3. Актуализация знаний. Повторение пройденного материала. Индивидуальный (фронтальный) теоретический опрос обучающихся.

Учитель: Для проверки вашей готовности к созданию сайтов проведем небольшой тест на проверку знаний основных понятий по созданию Web-сайтов. Для этого я вам подготовила несколько вопросов с вариантами ответами, среди которых вы выбираете правильный. И подготовила интерактивное задание на знание основных тэгов языка HTML, в котором нужно будет установить соответствие указанного тэга на совершаемое им действие.

Учитель открывает соответствующие слайды презентации (сценария) урока и проводит индивидуальный (фронтальный) теоретический опрос обучающихся.

1) Тестовый контроль на знание основных понятий по созданию Web-сайтов.

Вопрос: Web-редактор — это программа для …