Видеоурок александр виноградов: Научитесь обрабатывать фотографии в программе Capture One

Как написать сценарий электронного курса — пошаговая инструкция

← Предыдущий урок
Это третий урок из цикла «Марафон: как создать онлайн-курс». Для полного погружения в тему, лучше начните с первого.

Сценарий — техническое задание, детальное описание будущего курса: из каких разделов состоит, что происходит на каждом слайде, нужна ли анимация, тесты, тренажеры, видео.

Без хорошо проработанного сценария режиссер не снимет фильм, а разработчик — не соберет курс. Тех, кто этим шагом пренебрег, ждет череда «переделок» и «перекроек». И как итог: логические нестыковки, неэффективно потраченное время и однобокое отражение темы — такой курс бесполезен.

Чтобы написать качественный сценарий, не обязательно родиться Хичкоком или окончить ВГИК. Главное — хорошо разбираться в теме будущего курса и следовать инструкции. Какой, расскажет эксперт в области eLearning и основатель студии по разработке электронных курсов New York Александр Виноградов.

Шаг 1. Определите тип курса

Александр Виноградов,
основатель студии по разработке электронных курсов New York

Из первого урока вы помните, что электронные курсы делятся на три типа: информационные, тренинговые и мотивационные. Какой выбрать, зависит от целей. Сценарии разных типов отличаются ещё и по сложности:

Легкий уровень: информационные курсы. Основная цель — проинформировать сотрудников и рассказать, как использовать полученные знания в работе. К примеру, познакомить с новым продуктом компании. Здесь может не быть героя и сюжета. Поэтому в сценарии достаточно описать, на каком слайде о чем рассказать: к примеру, на первом — об основных характеристиках продукта, на втором — о преимуществах перед конкурентами.

Средний уровень: мотивационные курсы. Основная цель — побудить сотрудников изменить подход к работе или отношение к чему-либо. Например, персонал не соблюдает правила пожарной безопасности на рабочем месте, и вам нужно мотивировать сотрудников.

В таких курсах хорошо срабатывает персонаж — вовлекает в обучение. В материале про пожарную безопасность логично будет смотреться пожарный инструктор. Он расскажет, к чему приводит пренебрежение правилами и как избежать ЧП. Также важно добавить побольше практических заданий.

Сложный уровень: тренинговый курс. Основная цель — прокачать старый навык или развить новый. В курсе должна быть история. Здесь важно продумать сюжет, конфликт, место и время действия, главного героя и не только.

Ниже я расскажу, как писать сценарий к тренинговому курсу. Если вы возьмете эту высоту, то легко справитесь задачами попроще.

Итоги шага: вы определили, какой тип курса поможет лучше всего решить поставленные задачи.

Шаг 2. Выберите элементы курса

Тренинговый курс — это поучительная история. В основе каждой истории:

• сюжет;
• главный герой;
• действующие лица;
• конфликт;
• место и время действия;
• предисловие и послесловие.

Профи из сферы дистанционного обучения называют это «элементами курса». Из них, как из деталей конструктора, легко собрать бодрый рассказ.

Определиться с элементами гораздо проще, если отталкиваться от целей и задач проекта.

Разберем элементы курса на примере электронного тренинга «Холодные звонки по горячему телефону» для менеджеров турагентства, который я разработал в iSpring Suite.

Цель курса: менеджеры должны правильно делать холодные и теплые звонки, избавиться от страха неудачи.

Задача курса: научить основным приемам холодных и горячих звонков.

Целевая аудитория: специалисты офисов продаж туристических услуг, в основном — девушки 20-35 лет. Хорошо владеют ПК, значит, можно делать упражнения с любой механикой.

Технические данные: возможности послушать звук нет, значит, дикторскую начитку исключаем. Курс будут проходить с компьютера. Мощность ПК — выше средней. Интернет-канал — хороший. Значит, можно сделать сложную графику.

Психология в тренинговом курсе играет важную роль. Потому главный герой должен максимально копировать сотрудника компании, а описываемые ситуации — реальность, иначе курс станет забавной и бесполезной компьютерной игрушкой.

Какие элементы я выбрал:

Сюжет должен отражать реальные проблемы и ситуации, с которыми сталкивается обучающийся. В моем случае это стандартная история: менеджер должен позвонить клиенту и продать тур, но боится допустить ошибку.

Главный герой — наставник: он дает советы, помогает решить поставленные задачи. В моем случае это менеджер турагентства. Когда-то он тоже не умел звонить клиентам и боялся поднять трубку. Теперь легко заключает сделки по телефону и хочет поделиться опытом.

Главный герой — персонаж, с которым обучающийся должен себя ассоциировать. Потому они должны быть максимально схожи: пол, возраст, имидж, стиль одежды. Это сильнее вовлекает в курс.

Хорошо проработанный герой помогает лучше запомнить, о чём рассказывалось в курсе — процент остаточных знаний увеличивается на 10-15%.

Действующие лица помогают моделировать реальные ситуации и вовлекать в обучение. Их количество в истории не ограничено — все зависит от целей курса и ваших возможностей.

В моем курсе всего одно действующее лицо — клиент.

Через клиента я плавно погружаю в конфликт и разыгрываю типичный сценарий: менеджер боится позвонить и предложить тур, т.к. «не хочет никому ничего навязывать».

Конфликт — чаще всего это сложная задача, которую должен решить сотрудник. Преодолевая сложности, он приобретает новые навыки.

Конфликт в курсе «Холодные звонки по горячему телефону»: менеджер должен преодолеть страх звонка, позвонить клиенту и заключить сделку, следуя простым правилам.

Место действия. Тема курса подскажет подходящую локацию. Если это курс по культуре производства, логично показать цех. Если по пожарной безопасности в офисе — коридоры компании или рабочий кабинет.

В моем курсе два места действия: квартира клиента и офис продаж турагентства.

При создании обстановки важно продумать детали, чтобы усилить реальность происходящего. В курсе клиент сидит за рабочим столом у компьютера — он хочет купить тур. И если именно сейчас не позвонит наш герой, то деньги достанутся конкуренту.

Время действия. В курсе будет день или ночь? Отталкивайтесь от графика работы обучающегося. В турагентстве менеджеры по продажам работают с 9.00 до 18.00.

Время действия не ограничивается лишь положением стрелок на часах. Вы можете перенести действие в эпоху Римской империи или трехтысячный год. Главное, чтобы это не нарушало логику курса и вовлекло в обучение.

Предисловие (введение). Расскажите здесь о целях курса. Сотрудник поймет, на что обращать внимание и какой от него ждут результат.

Стандартное «После изучения курса вы должны знать…» не подойдет. Вооружившись новыми знаниями, сотрудник должен лучше отжигать на передовой. На это и делайте фокус. Программируйте человека. Поэтому лучше написать: «вы познакомитесь», «вы научитесь».

Где расположить цели:

• полная сводка целей должна быть в самом начале курса;
• перед каждым разделом должны быть свои цели.

Послесловие (заключение). Это краткое резюме пройденного материала, чтобы все знания из курса улеглись у читателя в голове и он смог ими пользоваться в работе.

Главное в послесловии — не дублировать введение. Если введение — это непринужденное знакомство, то заключение — то, что должно запомниться на всю жизнь.

Чаще всего послесловие я беру из материалов заказчика. К примеру, цитату американского эксперта по продажам Гранта Кардона я выписал из рабочей тетради для очного обучения менеджеров. Эта фраза сразу западает в память, резюмирует и закрепляет пройденный материал.

Итоги шага: вы придумали сюжет, главного героя, действующих лиц, проработали другие элементы курса. Пора писать концепт!

Шаг 3. Составьте концепт курса

Концепт — краткое описание идеи курса: о чем он, как это будет выглядеть, какие испытания ждут пользователя (тест, диалоговый тренажер), кто из персонажей даст обратную связь.

Продумайте в какой момент давать теорию и практику. Отталкиваться стоит от целевой аудитории. Если знания по теме нулевые — сперва теория, если люди в теме — практика.

Не забывайте и о сюжете. Я обычно использую классическую трехактную структуру повествования (сторителлинга):

• погружение в конфликт;
• развитие событий;
• развязка.

Это сокращенный вариант цикла Колба — теории, которую используют при очных тренингах. Суть: сперва пользователю дают небольшое задание, и он его проваливает. Далее, по ходу истории, пользователь учится вместе с главным героем. В финале очередное испытание. На этот раз пользователь может получить пятерку, если хорошо усвоил материал.

Для меня концепт — это небольшой документ в Word, в котором я собираю воедино все элементы курса в виде небольшого рассказа.

Итоги шага: готово краткое содержание курса, понятно, когда давать теорию и практику, какие упражнения больше подойдут.

Шаг 4. Составьте структуру

Структура — это порядок. Она помогает придать курсу форму. Без структуры курс — просто подборка слайдов, со структурой — образовательный продукт.

Структура невидима сама по себе, но она влияет на организацию курса, его содержание, ритм и восприятие. Когда структура правильная, курс выглядит логично, ученику легко в него погрузиться и запомнить важное.

Первое, чему нужно научиться при создании структуры, — делить курс на модули. Модуль — это большой блок логически связанной информации, аналог раздела в книге.

Важно показать через модули внутреннюю логику курса, а если логики нет — создать ее.

Логика курса — это строгая последовательность выдаваемой информации. Одна тема следует за другой. Каждая новая тема должна основываться на предыдущей.

Курс «Холодные звонки по горячему телефону»

Нет логики	Есть логика
Какие бывают скрипты звонков	Модуль 1. Холодный звонок
Провокации в переговорах	Модуль 2. Звонок сопровождение
Холодные и теплые звонки — отличия	Модуль 3. Теплый звонок
Методы аргументации	Модуль 4. Этапы теплого звонка
Способы работы с критикой	Модуль 5. Тест

Модули нужны в любом курсе длиннее пяти слайдов, чтобы навести в нем порядок. Представьте, что модуль — это икеевская коробка. Сложил в нее вещи — уже ощущение порядка, а если еще внутри этой коробки навести порядок, то вообще хорошо.

В моем курсе четыре «икеевских коробки»

Деление на модули — это первый этап в создании структуры. Дальше нужно раздробить каждый модуль на части.

Модуль — это мини-курс. Он делится на три части: введение, основная часть и заключение.

Введение в модуле — это главная мысль. Она напрямую соотносится с заголовком.

Вместо главной мысли в начале можно обозначить цели модуля или познакомить пользователя с действующими лицами, чтобы плавно погрузить в историю.

Основная часть в модуле. После введения мы создаем произвольное количество слайдов с текстом, картинками, видео. Они раскрывают то, что заявлено вначале.

Если в модуле все правильно структурировано, в основной части будет только то, что хоть как-то упомянуто во введении. Если этого нет во введении, этого не будет в основной части.

Заключение в модуле. Помимо краткого резюме и послесловия здесь также можно поставить небольшой тест или диалоговый тренажер для практики.

У каждого теста и диалогового тренажера должен быть свой мини-сценарий. Подробнее об этом — в следующих уроках. На этапе структуры курса важно лишь определить тип практического задания:

1. Обучающее задание. Цель — пользователь должен закрепить изученный материал. Поэтому в настройках можно задать несколько попыток на правильный ответ, неограниченное время прохождения и низкий проходной балл.
2. Проверяющее задание. Более жесткая проверка знаний: одна попытка на правильный ответ, ограниченное время и высокий проходной балл.

Практические задания можно поставить после каждого модуля курса, но контрольный тест — в самый конец.

Итоги шага: вы поделили тему на логические модули, в каждом модуле есть введение, основная часть и заключение.

Шаг 5. Напишите тексты и распределите по слайдам

Структура готова, пора приниматься за тексты. «Причесываем» материал, который собрали сами или получили от эксперта.

Чтобы написать сильный текст, следуйте пяти правилам:

1. Будьте проще. «Под термином «скрипт звонка» следует понимать заранее продуманную или запрограммированную последовательность действий» — язык сломаешь. Старайтесь писать простые и понятные фразы, избегайте длинных слов. Так легче уловить суть: «Скрипт — это менеджерская инструкция по общению с клиентом. Он помогает грамотно ответить на вопросы, проработать возражения и привести клиента к нужному действию».
2. Отожмите воду. Писать длинно и замысловато было модно в девятнадцатом веке. Сегодня темп сжат до предела, и на многоступенчатые повествования нет времени. Фокусируйтесь на важном.
3. Думайте о пользе. Написав сценарий, поставьте себя на место обучающегося: «Интересно ли будет мне читать такой материал? А полезно?». Применяя принцип персонализации, мы получаем заинтересованных слушателей, жаждущих пройти курс. Если в курсе сложная навигация, давайте подсказки, помогайте разобраться с заданием.
4. Делите текст на блоки. Один слайд — одна законченная мысль.
5. Увлекайте. Люди лучше запоминают информацию, подкрепленную интересными фактами и цитатами.

Для подстраховки загрузите текст в «Главред». Этот сервис поможет найти штампы, обобщения и другой словесный «мусор». А также подскажет, как отредактировать текст, чтобы читатель легко усвоил информацию.

Готовый текст поставьте на нужный слайд в PowerPoint или создайте в Word таблицу в с тремя колонками. В первой — номер слайда, во второй — описание происходящего на слайде, в третьей — текст для пользователя.

Модуль№1	Что происходит на слайде	Текст на слайде
Слайд №1	Вступление. На фоне размытого офисного кабинета появляется золотой кубок. После появляется текст вступления.	Святой грааль продаж. Если вы не позаботитесь о своих Клиентах, о них обязательно позаботится кто-то другой.
Слайд №2	Приветствие. Появляется главная героиня. Она начинает рассказывать о целях курса после того, как пользователь кликнет на экран.	Добрый день! Меня зовут Ирина, и сегодня мы научимся эффективно совершать холодные звонки избавимся от страха поднять трубку и разберем самые важные моменты при разговоре с клиентом. Для начала давайте разберем две ситуации с разным исходом.

Некоторые разработчики курсов вместо таблички вставляют текст в PowerPoint или рисуют скетчи от руки: добавляют черновые картинки, кнопки, иконки. Такой вариант уже выглядит не как текстовый сценарий, а скорее как раскадровка.

Изначально некоторые слайды я оформлял так

Важно: обращайтесь к пользователю одинаково на протяжении всего курса. Если вы начали с неформального «Эгей, дружище! Как дела?! А не пора ли тебе поучиться?…», не нужно на следующем слайде говорить на «Вы».

Не забывайте о корпоративных стандартах: например, писать слово Клиент с большой буквы, не использовать антирекламу конкурентов, сленг и мемы.

Итоги шага: готов текст для каждого слайда. В тексте нет воды, канцеляризмов и другого словесного мусора.

Шаг 6. Проверьте сценарий на соответствие целям и задачам курса

К чему приводят курсы без цели и задач, подробно написано в первом уроке.

Проверьте, достаточно ли раскрыта тема или стоит добавить информации? Чему сотрудник научится? Сможет ли использовать знания уже завтра?

Пример: нужно обучить новобранца пяти ступеням продаж. В курсе много теории, разбитой на блоки: Вступление в контакт – Выявление потребностей – Презентация товара – Отработка возражений – Завершение сделки. Но нет ни одного кейса, не прописаны скрипты, практика далека от реальных ситуаций.

Чему научится человек? Пяти ступеням продаж! Сможет ли он использовать знания в работе? Нет. Задача выполнена, но цель не достигнута! Эффективность — ноль. Все потому, что у курса сбит прицел. Ваш должен стрелять в десятку.

Теперь вы знаете, как написать сценарий для курса. В следующем уроке мы расскажем, как сверстать и задизайнить курс.

Если вам понравилась статья, дайте нам знать — нажмите кнопку Поделиться.

А если у вас есть идеи как можно улучшить текст — расскажите нам. Мы будем рады доработать материал!

← Предыдущий урок    Следующий урок →

 

 

Троицк нацелен на перспективные проекты

Муниципальные власти намерены продолжить заданный губернатором курс.

Губернатор Алексей Текслер выступил с обращением к Законодательному Собранию Челябинской области. Эксперты уже назвали его социально ориентированным, направленным на удовлетворение базовых потребностей южноуральцев. Что немаловажно, Алексей Текслер анонсировал, что ни один муниципалитет не останется без внимания. В каждой территории будут реализованы свои проекты развития и появятся новые объекты, многие из которых знаковые и долгожданные.

«Троичане ощущают заботу и внимание со стороны губернатора Челябинской области. Показательны те суммы денежных средств, которые направляются к нам в город из регионального бюджета для реализации как крупных инфраструктурных проектов, так и для текущего обеспечения достойного проживания граждан, — комментирует «Южноуральской панораме» мэр Троицка Александр Виноградов

. — В своем обращении к Законодательному Собранию Челябинской области Алексей Леонидович Текслер несколько раз упомянул Троицк, обозначив перспективные проекты развития города. Это ремонт больницы, создание «Кванториума», рекультивация свалки, реновация парка культуры и отдыха имени Томина — победителя Всероссийского конкурса лучших проектов создания комфортной городской среды в малых городах и исторических поселениях. Справедливости ради отмечу, что это лишь небольшая доля того, что действительно реализуется в Троицке. Жители, видя работу губернатора в целом в области и в частности для Троицка, поддерживают все начинания главы региона и активно принимают участие в выборах различного уровня, голосованиях по выбору общественных территорий для благоустройства и иных мероприятиях».

Александр Виноградов также отметил, что большая поддержка муниципалитетам губернатором оказывается в рамках программы «Реальные дела» и в направлении инициативного бюджетирования.

«Второй год подряд мы приобретаем новые автобусы для автотранспортного предприятия, обновляя муниципальный автопарк и тем самым предлагая жителям комфортный проезд в общественном транспорте, ставим новые окна в социальных учреждениях, строим тротуары и ремонтируем дороги. Наша задача — продолжить заданный губернатором курс», — подчеркнул Александр Виноградов.

Сюжет Первого канала о всемирно известной лаборатории ученых-химиков из Санкт-Петербурга

33 квадратных метра и бесконечное желание заниматься наукой в своей стране. С этого начиналась их первая лаборатория в университете информационных технологий, механики и оптики. Спустя пять лет молодые ученые Владимир и Александр Виноградовы уже во главе целого исследовательского комплекса: две с половиной тысячи квадратных метров и больше сотни сотрудников.

«Большинство лабораторий мира предпочитают идти по пути поиска решений одной глобальной проблемы. Мы решили действовать по-другому: не ставили ограничений в том, что мы можем делать, а что не можем», — рассказывает руководитель лаборатории Санкт-Петербургского университета информационных технологий, механики и оптики Владимир Виноградов.

Об их идеях теперь весь мир знает. Это и специальные голографические чернила, и уникальные препараты — их с помощью магнита можно доставить точно в цель, например, к тромбу сосуда. Научный интерес теперь поддерживает не только университет — деньги в исследования вкладывают и крупные компании (исследования ученых также поддержаны грантами РНФ — прим. ред. сайта rscf.ru).

Не горит, не плавится даже при температуре в 1000 градусов. Это быстротвердеющая пена, словно керамический каркас, может закрыть собой, к примеру, горящие леса. Огонь такая пена будет сдерживать и неделями, и даже месяцами. Пока не начнутся дожди. Вода медленно растворяет пену. В НИИ лесного хозяйства эту разработку взяли себе на заметку и уже начали испытания.

А ведь всех этих разработок в биографии братьев Виноградовых могло и не случиться. Они оба работали в зарубежных лабораториях: один в Израиле, другой в Германии. Но потом университет Санкт-Петербурга им предложил вернуться и открыть свою международную лабораторию.

«Такой открытости за рубежом не было никогда, такого внимания, как здесь. Нам в России сейчас очень комфортно, и мы никуда не собираемся, мы собираемся только расти и давать возможность молодым ребятам, таким, как мы, в свое время, которые хотели развивать науку и верили в нее», — сказал директор химико-биологического кластера Санкт-Петербургского университета информационных технологий, механики и оптики Александр Виноградов.

«Здесь наши сотрудники работают с культурами клеток млекопитающих и человека, которые служат идеальной тест-системой для препаратов, которые находятся в разработке», — рассказывает руководитель отдела перспективных клеточных технологий биотехнологической компании Павел Гершович.

В условиях полной стерильности российские исследователи разрабатывают лекарства против рака и наследственных генетических заболеваний. На предприятии трудятся около 600 ученых, треть из них когда-то жила и работала за границей.

«У меня был подписан контракт с корейским университетом, была хорошая позиция, но я решила не упустить шанса работать и жить в своей стране. И была действительно приятно удивлена тем, что в «Биокаде» уровень во многих аспектах даже выше, чем в аналогичной компании зарубежного уровня», — сказала руководитель группы тканевой и клеточной инженерии компании Мария Ломунова.

Из Южной Кореи Мария вернулась два года назад. Сегодня под ее началом не только уже состоявшиеся ученые, но и студенты. И это то, чего так не хватало начинающим биологам или химикам еще 20 лет назад. Когда наукоемкие производства своих будущих сотрудников растят со студенческой скамьи.

Студентов на стажировку фармкомпания уже много лет принимает не только из Петербурга. Со всей страны сегодня приезжают и в лабораторию университета ИТМО. Попасть сюда по конкурсу пытаются и иностранцы. Каждый десятый сотрудник – из другой страны. 

«У меня были мысли поехать учиться еще куда-нибудь за границу, но я очень полюбила этот университет и теперь, наверное, я все же останусь здесь», — сказала магистр химико-биологического кластера Санкт-Петербургского университета информационных технологий, механики и оптики Соня Ганавати.

Каждому из сотрудников здесь, впрочем, предоставляют возможность на несколько недель уехать на стажировку в зарубежные научные центры – набираться опыта. Пресловутой утечки мозгов не боятся — создают условия для того, чтобы молодым ученым хотелось вернуться назад.

Серия «Портретное мастерство» Александра Виноградова

Серия «Портретное мастерство» Александра Виноградова — Гуру портрета — Скачать бесплатно

Присоединяйтесь к отмеченному наградами фотографу Александру Виноградову и создайте его первую серию пошаговых инструкций. У вас будет место в первом ряду студии Александра, где вы узнаете, какие именно техники он использует, чтобы выявить нюансы красоты и жизни в его предметах.

Затем вы сядете с ним за его рабочее место, где он проведет вас через его пошаговый рабочий процесс … тот самый рабочий процесс, который создает уникальные, неподвластные времени фотографии, которые принесли ему столько наград и похвал.С более чем трехчасовым обучением, разделенным на два класса, вы овладеете искусством идеального портрета.

КЛАСС НАТУРАЛЬНОГО СВЕТА

Кому нужны софтбоксы? В своем мастер-классе по естественному освещению Александр покажет вам, как снимать увлекательные портреты, используя только цифровую зеркальную камеру.
Вы узнаете, как максимально использовать доступный свет — будь то перед рассветом или прямо в середине дня. Это курс для всех фотографов, которые когда-либо хотели, чтобы их объекты выглядели красивыми и польщенными… независимо от того, где и когда вы снимаете.

СТУДИЯ СВЕТОВОГО КЛАССА
Если Александр чем-то и известен, так это живописными портретами изобразительного искусства, которые он создает при студийном освещении. Этот стиль вдохновлен не другими фотографами, а мастерами живописи эпохи Возрождения. Это уникальный отпечаток пальца, который объявляет портрет Александра Виноградова.

И впервые Александр поделится всем — от своей установки и оборудования до всех уникальных техник, которые стали отличительной чертой его стиля.Это курс для фотографов среднего и продвинутого уровня, которые хотят снимать совершенно красивые портреты, которые стоят особняком.

СКАЧАТЬ

Александр Виноградов — The Portrait Mastery Series.zip (скачать)

2,40 ГБ

Содержание курса: https://www.theportraitguru.com/

• Sundryshare.COM — это наша служба файлового хостинга, пожалуйста, поддержите нас в обслуживании, став премиум-членством.Ваше здоровье!

• Пожалуйста, оставьте комментарий, чтобы сообщить, если файлы отсутствующие или загруженные файлы не работают по таким причинам, как: ошибка с ошибками распаковки / распаковки / распаковки, битые файлы … Мы проверим и обновим новые ссылки для скачивания как можно скорее !
• Архивы не открываются и повреждены? Не волнуйтесь! Проблема была с WinRAR, вместо этого использовался 7-Zip.

[БЕСПЛАТНО] Александр Виноградов — Студия Light Class (͡ ° ͜ʖ ͡ °)

Этим активом мы делимся с вами: Александр Виноградов — Studio Light Class , бесплатные ссылки для скачивания.Это продукт премиум-класса, и вы получите его здесь бесплатно. PSDLY создан, чтобы помочь таким людям, как графические дизайнеры, создатели видео, веб-разработчики, фрилансеры, режиссеры и т. Д. На нашем веб-сайте вы найдете множество бесплатных ресурсов премиум-класса, таких как бесплатные курсы / учебные пособия, предустановки Lightroom, действия PS, мокапы, элементы Videohive. , Премиум-звуки, веб-шаблоны и многое другое.

Бесплатная загрузка — Александр Виноградов — Студийный световой класс

Если Александр чем-то известен, так это живописные художественные портреты, которые он создает при студийном освещении.Этот стиль вдохновлен не другими фотографами, а мастерами живописи эпохи Возрождения. Это уникальный отпечаток пальца, который объявляет портрет Александра Виноградова.
И впервые Александр поделится всем — от своей установки и оборудования до всех уникальных техник, которые стали отличительной чертой его стиля. Это курс для фотографов среднего и продвинутого уровня, которые хотят усвоить красивые портреты, которые стоят особняком.

О себе: Александр Виноградов — Студия Light Class

Имя файла:	Александр Виноградов — Студия Light Class
Источник контента:	https: // www.theportraitguru.com/
Жанр / Категория:	Фотография
Размер файла:
Издатель:	theportraitguru
Обновлено и опубликовано:	26 августа 2021 г.

ССЫЛКА ДЛЯ СКАЧИВАНИЯ: Александр Виноградов — Studio Light Class

FILEAXA.COM — это наш основной сервис для хранения файлов. Мы размещаем там все файлы. Вы можете присоединиться к FILEAXA.Премиум-сервис COM для доступа ко всем нашим файлам с неограниченной скоростью загрузки .

Перед извлечением наших файлов обновите ваш WinRAR и загрузите все части в те же места, затем распакуйте его. если он защищен паролями, присоединяйтесь к нашей группе Telegram и спрашивайте там пароль.

Дебют Лии Крочетто и Александра Виноградова в Сиднейском оперном театре

В преддверии их дебюта в Сиднейском оперном театре мы рады, что к нам присоединились два всемирно известных оперных певца, Александр Виноградов и Лия Крочетто, которые сыграют главные роли в предстоящих постановках « Атилла » и Аида .Мы говорим с Александром и Лией об их прошлом, разнообразной карьере и их предстоящих выступлениях.

Александр Виноградов исполняет главную роль «Атилла» в опере «

Король гуннов встречает своего соперника».

Никто не может устоять перед Аттилой и его полчищами, пока женщина-воин не повернет ему голову. Открывая свое сердце пленнице Одабелле, король варваров обнаруживает свою слабость.

Итак, действие происходит в одной из величайших опер-реванша XIX века: раннем Верди в духе Аиды.

Режиссер Давид Ливермор объединяет видеопроекции с колоссальными декорациями, чтобы создать для Аттилы впечатляющий мир.

Эта совместная постановка с «Ла Скала» имела огромный успех на его премьере в Милане и вызвала бешенство критиков во время короткого сезона в Сиднее в 2020 году. Это «спектакль-блокбастер» (Financial Times) с четырьмя яркими персонажами, двумя лошадьми и множеством массовых сцен.

В прелюдии печальная виолончель погружает вас в тяжесть и суматоху войны.Партитура Верди полна тьмы, ритма и жизни, демонстрируя талант композитора создавать эмоции. Александр Виноградов — Аттила, напротив Натали Ароян поет свою признанную критиками «Одабеллу». Марко Вратогна играет римского полководца Эцио. Диего Торре великолепен как любовник Одабеллы Форесто.

Подробнее о Atilla

Интервью с Александром Виноградовым

Александр Виноградов дебютировал в Большом театре в Москве в партии Оровезо в партии Norma в возрасте 21 года.С тех пор он сделал замечательную карьеру и является постоянным гостем в ведущих оперных театрах мира, включая Королевский оперный театр Ковент-Гарден в Лондоне, Метрополитен-опера, Театр Ла Скала, Национальную оперу Парижа, Театр дю Шатле де Пари, Государственную оперу. Берлин, Deutsche Oper Berlin, Opernhaus Zürich, Opéra de Monte-Carlo, Palau de les Arts de Valencia, Teatro Real de Madrid, Gran Teatre del Liceu, Bayerische Staatsoper, Dresden Semperoper, Staatsoper Hamburg, Новый национальный театр Токио, Teatro Colòn de Buenos Айрес, Театр Ла Фениче ди Венеция, Театр Сан-Карло ди Наполи, Арена ди Верона.

Работал с такими дирижёрами, как Даниэль Баренбойм, Мён-Вун Чунг, Густаво Дудамель, Валерий Гергеев, Марисс Янсонс, Филипп Жордан, Владимир Юровски, Лорин Маазель, Янник Незет-Сегин, Джанандреа Нозеда, Антонио Папрениллинг, Василипетиллинг Темирканов, Зубин Мехта.

Привет, Александр, спасибо, что поговорили с нами в TheatreArtLife! Насколько я понимаю, вы дебютируете в Сиднейском оперном театре в главной роли в

Attila — как у вас дела и как у вас дела?

Я очень благодарен и счастлив, что могу выступать на сцене в настоящее время, когда многие из моих коллег не могут работать.Это также мой первый визит в Австралию, и я очень рад дебютировать в Сиднее с Attila ! Сейчас у нас репетиции, и я, как правило, влюбляюсь в произведение, над которым работаю сейчас, так что для меня это время настоящее блаженство.

Вы дебютировали в OA в мае 2021 года, сыграв главные роли в

Aida и Ernani , так как вам нравится Австралия и готовитесь к третьей роли? Это должно быть очень приятно?

Ах да, это замечательно — иметь возможность принять участие в трех прекрасных постановках из трех опер Верди.Это позволяет мне проводить время с этим гениальным композитором, изучать и подходить к его искусству в разных операх в разные периоды его личного и творческого пути. А также показать себя австралийской публике с разных точек зрения.

Что касается Австралии как страны, здесь есть чем заняться и что посмотреть, и я также большой поклонник «беззаботного» подхода к жизни, который здесь отточен. Для меня также является прекрасным сюрпризом открытие оперной труппы с такими высокими художественными стандартами вдали от остального мира!

Твоя карьера началась с твоего дебюта в Большом театре, когда тебе был всего 21 год. Меня интересует твое прошлое и что тебя впервые привлекло в оперный мир?

Ну, моя мать была музыкантом и преподавателем теории музыки, что объясняет, что я рос с музыкой как неотъемлемой частью моей жизни с ранних лет.Я пел в хоре, играл на пианино и кларнете, а позже с некоторыми друзьями у нас была хард-рок-группа … Я помню, как моя мама водила меня в Большой театр на спектакль Чайковского Iolanthe , и там был певец в меньшей роли, который играл такой привлекательный голос, что я просто ждал, когда остальные позволят ему спеть еще.

Итак, я думаю, что в оперу меня привела любовь к красоте человеческого голоса и его выражений.

Есть ли у вас жанр, композитор или эпоха, которые впервые пробудили в вас любовь к музыке или имеют для вас сентиментальное значение?

Трудно назвать всего несколько музыкальных произведений: в детстве были песни, которые мы пели в хоре, позже появились The Beatles и Led Zeppelin, а после были компакт-диски с симфонической музыкой, которые во многом меня сформировали, например Рострапович играет Дворжака Концерт для виолончели , или Рихтер играет Рахманиновский 2-й фортепианный концерт .И так далее, под музыку, которая играла, когда родился мой старший сын (а это Марсело Альварес пел Gardel ), в оперу, я пел, когда моя мать скончалась. А мой младший сын любил петь ему перед сном колыбельную Брамса .

Какие основные моменты вашей карьеры или какие любимые события были у вас на данный момент?

Знаете, воспоминаний столько фантастических, что выделить самые яркие моменты очень сложно! Я бы сказал, что мой дебют в Метрополитен-опере в Луиза Миллер был особенным, мне очень понравился мой недавний дебют в роли четырех злодеев в Les Contes d’Hoffmann в Барселоне.Потом был Реквием Верди с филармоническим оркестром Ла Скала на гастролях в Венской государственной опере под управлением Баренбойма, и снова Реквием Верди на открытии фестиваля Верди в Парме под управлением Лорина Маазеля.

У меня очень теплые воспоминания о концертах с Юрием Темирхановым, где мы исполнили « Песни и пляски смерти» Мусоргского и о пении 13-й симфонии Шостаковича с Баренбоймом. Пение в Арена ди Верона теплой летней ночью — всегда волшебство, как и 8-я симфония Малера с Дудамелем в Каракасе.

И наоборот, какое самое большое препятствие вы преодолели в своей работе?

Я бы сказал, что самым большим препятствием является то, что я не могу видеть и слышать себя снаружи. Мне приходится доверять своим инстинктам и наставлениям других людей для достижения художественного результата, который я себе представляю, но никогда не иметь возможности получить его, понять, как он действует на публику. И я упоминал о путешествии?

Насколько я понимаю, у вас впереди напряженный сезон с предстоящими проектами в Мюнхене и Гамбурге. Не могли бы вы рассказать нам, над чем вы работаете дальше?

Предыдущий сезон или два также планировались быть очень захватывающими, поэтому я стараюсь не ожидать, что планы сбудутся … Но в следующем сезоне запланированы три постановки Verdi’s Nabucco в Гамбурге, Лондоне и Мадриде, Turandot в Мюнхене, 13-я симфония Шостаковича с Кентом Нагано в Гамбургской филармонии и Верди Луиза Миллер в Гамбургской опере.И некоторые роли дебютируют в « Les Huguenots » Мейербера в Брюсселе и в « La Sonnambula » Беллини в Неаполе.

И последние мысли от вас, Александр, каковы ваши надежды на будущее музыки после пандемии и с учетом текущей ситуации в мире?

На самом деле, я хотел бы привлечь внимание к ситуации с классической музыкой в ​​современном мире. Он представляет собой одно из величайших достижений человеческой цивилизации и вознаграждает всех, кто с ним соприкасается, множеством способов.

Музыкальное образование исключено из школьных программ во многих странах, и ситуация с пандемией особенно сильно ударила по отрасли. В настоящий момент мы рискуем потерять если не само искусство, но интерес и доступ к нему со стороны широкой публики.

И я хотел бы призвать покровителей и официальных лиц поддержать места проведения классической музыки и образование, и сделать так, чтобы это культурное сокровище сохранялось для будущих поколений.

Портрет Александра Виноградова HD Полины Плотниковой

Лия Крочетто играет главную роль в предстоящей постановке

Аида:

Это история любви настолько сильной, что бросает вызов вражеским линиям.Это история о торжествующем королевстве и о стране в цепях. Это история о предательстве.

Монументальная музыка Верди делает этот исторический эпос неизменным фаворитом. Сияющая постановка Давида Ливермора — это захватывающий театральный опыт.

Десять высоких цифровых экранов создают постоянно меняющиеся элементы декораций от пола до потолка. Захватывающий дизайн цифрового видео варьируется от богатой символики до ярких пейзажей.

Роскошные костюмы и реквизит отражают великолепие Египта в период его расцвета.Массовое величие знаменитого Триумфального марша вместе с драматическим видео — это визуальный и музыкальный праздник.

Лоренцо Пассерини и Таху Матесон проводят два великолепных заброса. Сенсационное американское сопрано Лия Крочетто выступает в роли порабощенной принцессы Аиды перед тем, как Елена Гусева вступает во владение. Елена Габури повторяет свой любимый критиками поворот в роли соперницы Аиды, Амнерис, разделяя роль с потрясающей Агнешкой Рехлис.

Итальянский тенор Стефано Ла Колла исполняет роль Радамеса, человека, которого они оба любят, разделяя эту роль с Наджмиддином Мавляновым, дебютировав в его Опера Австралии.

Подробнее о Aida

Интервью с Лией Крочетто

New York Times описала Лию Крочетто как обладательницу «подвижной техники колоратуры и чувства итальянского стиля… с теплотой, пронзительным звуком и нежностью». Американское сопрано Лия Крочетто продолжает удивлять публику своими трогательными изображениями величайших оперных произведений. героини.

Г-жа Крочетто дебютировала в Метрополитен-опера в сезоне 2015–2016 годов в партии Лиу в партии Турандот .Она также дебютировала в роли главной героини в редко исполняемой Россини « Семирамида » в Национальной опере Бордо. Дополнительные яркие моменты сезона включали Анну в Maometto II с Канадской оперной труппой, Луизу Миллер в Сан-Франциско и Донну Анну в Дон Джованни с Оперой Санта-Фе. Она дебютировала с сольным концертом в Нью-Йорке в Университете Пейс с пианистом Мартином Кацем и исполнила сольный концерт под эгидой Вашингтонской национальной оперы с пианистом Марком Маркхэмом в Театре Джона Ф.Кеннеди-центр.

Привет, Лия, спасибо, что поговорили с нами в TheatreArtLife! Как у тебя дела сейчас? Насколько я понимаю, вы готовитесь к своему дебюту в Сиднейском оперном театре в главной роли в «Аиде» — как у вас дела?

Привет! большое спасибо за вопрос! У меня все прекрасно. Возможность наконец вернуться к работе после года отсутствия работы — такой подарок. Невозможно иметь плохой день, когда вы ведете с благодарностью, и это все, что я чувствую прямо сейчас, НЕОБХОДИМУЮ благодарность.Команда, которая была собрана для этого Aida , абсолютно на высшем уровне и полна старых дорогих друзей и новых, так что репетиция этого удивительного произведения была абсолютной мечтой.

У вас есть опыт как актерского мастерства, так и вокала. Мне интересно, что вас впервые привлекло в оперу и когда вы поняли, что это ваше призвание?

Я всегда знала, что стану оперной певицей, с тех пор, как была маленькой 11-летней девочкой, когда смотрела свое первое исполнение Tosca .Уже тогда я знал, что мое призвание — это опера. У меня есть актерское образование в замечательном университете Сиена-Хайтс в Адриане, штат Мичиган (мой родной город), и я могу использовать все это обучение в своих оперных постановках. Я думаю, что для оперного певца очень важно иметь возможность по-настоящему глубоко погрузиться в персонажа, которого я изображаю, и узнать, что движет ею, почему она так сильно любит, почему честь имеет значение, кто все остальные в рассказе о ней говорится. Все эти вопросы очень важны для поиска цельного персонажа.

Хотя я начинал в мире музыкального театра, я всегда знал, что мое призвание — это опера. Думаю, можно пойти еще дальше и сказать, что музыка — это мое призвание. Я не хочу быть ограниченным. Я просто знаю, что люблю интерпретировать музыку и изображать персонажей!

В своей карьере вы играете как итальянские, так и германские роли. Есть ли какой-нибудь жанр, композитор или эпоха, которые занимают особое место в вашем сердце или имеют сентиментальное значение для вас?

Я итальянская оперная девушка насквозь.Я люблю петь на французском, немецком и русском языках, но нет ничего лучше, чем ощущение прекрасного итальянского языка, ускользающего от вашего языка в прекрасную вердианскую мелодию. Верди занимает самое твердое место в моем сердце, за ним следует Пуччини.

Верди обладает сверхъестественной способностью раскрывать отношения в своих операх. В частности, отношения отца и дочери. Я считаю, что через эти отношения мы можем глубоко заглянуть в психику Верди. Он показал свои собственные сложные отношения как со своим отцом, так и со своими детьми.Из-за этого в музыке Верди есть интимность, которой мне не хватает во многих операх других композиторов. Не говоря уже о красоте вокальной линии его музыки. Это замечательно. Есть свобода петь и интерпретировать эту музыку. Я считаю, что Верди писал с мыслями о певце.

Если бы вы могли выбрать какие-либо основные моменты карьеры, какие из них вам больше всего нравятся?

Мне очень повезло: за время работы в этом бизнесе у меня было много ярких моментов в карьере.Мне довелось работать с легендарными дирижерами, в лучших оперных театрах мира, с лучшими коллегами, которые часто становятся одной семьей. При этом я не могу выбрать ни одного. Каждый из этих опытов привел к этому моменту. Для меня этот момент является наиболее значимым, поскольку он наступает в то время, когда мир так отчаянно нуждается в искусстве.

Миру нужен ренессанс. Человечеству нужно искусство. Нам нужно чувствовать то, что заставляет нас чувствовать живая музыка. Нам нужно ощутить великолепие неусиленного голоса.Мы, художники, должны творить и интерпретировать.

По всем этим причинам возвращение на сцену через год после перерыва кажется самым важным. Это вишенка на торте, когда я испытываю это чувство с дорогими друзьями.

И наоборот, какое самое большое препятствие вы преодолели в своей работе?

Я бы сказал, что моим самым большим препятствием, которое я преодолел, было осознание того, что мой голос, как Лии Крочетто, правильный, достаточно красивый и правильный.

ТАК часто люди в мире искусства, будь то дирижеры, режиссеры или даже критики, сравнивают певцов с легендами прошлого.

Они имеют абсолютно хорошие намерения, но это очень пагубно для певцов, особенно для молодых певцов, которые пытаются проложить себе путь в слишком сложном оперном бизнесе. Когда я только начинал, меня сравнивали со многими разными людьми, а затем, когда мне пришло время проявить свой голос и сделать свой собственный выбор как артиста, я испытал настоящий крах.Я все время слышал голоса этих людей в своей голове, думая: «О, я не делаю то-то и то-то…».

Это было сложно сориентироваться, особенно когда я начал играть такие знаковые роли, как Tosca и Aida . Фактически, во время моего первого выступления Aida в Опере Сан-Франциско я претерпел огромные изменения в вокале. Мой голос рос, и я не знала, что с ним делать. Начались сравнения, и мне нужно было над этим поработать. Мой учитель по вокалу, тенор Арнольд Ролз, должен был приехать в Сан-Франциско и поработать со мной неделю, чтобы в конце концов вернуть меня к тому, что я знал, что я могу делать.

Эта борьба привела меня туда, где я сейчас нахожусь, чувствуя себя совершенно уверенным и благодарным за то, что мой голос не похож на чей-либо другой, и что я невероятно много работал, чтобы полюбить этот свой голос.

Заглядывая в будущее, я понимаю, что в этом сезоне у вас появятся несколько захватывающих ролей. Не могли бы вы рассказать нам, над чем вы работаете дальше?

Да, впереди еще много интересного! Я с нетерпением жду и рад снова посетить мою любимую Анну в Maometto Secondo Россини, а также побороться с некоторыми хиттерами Верди, Un Ballo in Maschera и La Forza del Destino .После отъезда из Сиднея у меня будет концерт с моим другом Ронни Гринбургом, а также концерт в моем родном городе Адриан, штат Мичиган, чтобы снова поприветствовать людей живой музыкой в ​​моем любимом Оперном театре Кросвелла, где я вырос, занимаясь музыкальным театром и пьесы.

Я действительно с нетерпением жду этого, так как я смогу воссоединиться со своей группой и спеть в музыкальном театре и классические песни из Великого Американского Песенника! Этот год обязательно будет захватывающим, поскольку это первый год после столь долгого отсутствия! Я думаю, мир снова легко может снова полюбить живую музыку! НАМ ЭТО НУЖНО!

И последние мысли от тебя, Лия.Что значит дебютировать в Сиднейском оперном театре в сотрудничестве с Opera Australia?

Пение в знаменитом Сиднейском оперном театре было моей мечтой на всю жизнь. Меня приветствуют красивые паруса, уходящие в небо, каждый вечер, когда я вхожу в гавань, — это подарок, которого я ждал долгое время! Я так счастлив быть здесь и надеюсь, что это начало долгих отношений с Opera Australia. Я влюбился в теплоту и доброту австралийского народа и в чистейшую красоту этой великой страны!

Лия Крочетто

Ссылки:

Atilla в Сиднейском оперном театре

Аида в Сиднейском оперном театре

Также Мишель Скьярротта:

Александр Виноградов MMA Статистика, фотографии, новости, видео, биография

Побед 7 4 КО / ТКО ( 57% ) 2 ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ( 29% ) 1 РЕШЕНИЯ ( 14% )

Убытки 2 0 нокаут / технический нокаут ( 0% ) 2 ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ( 100% ) 0 РЕШЕНИЙ ( 0% )

Александр Виноградов: биография, видео — medici.tv

Александр Виноградов дебютировал в Большом театре в Москве в возрасте 21 года. С тех пор он сделал замечательную карьеру и завоевал множество призов на международных вокальных конкурсах.

Г-н Виноградов является постоянным гостем Немецкой государственной оперы в Берлине, а также выступал с Королевским оперным театром Ковент-Гарден, Дрезденской оперой Земпера, Театро Тереза ​​Карреньо, Каракас, Дворец искусств, Валенсия, Театро Реал Мадрид, Парижская национальная опера. , Театр дю Шатле, фестиваль Лондонского Сити, Академия Святого Мартина в полях, Фестиваль Равинии, Балтиморский симфонический и Чикагский симфонический оркестры, а также Молодежный оркестр Симона Боливара — это лишь некоторые из них.

В 2014-2015 годах Александр споет « The Bells » Рахманинова с Дмитрием Китайено в Гетеборге, «Глаголитическую мессу » с Филиппом Джорданом в Венском Концертхаусе, а затем запишет Рене в «Иоланте» вместе с Андреем Бондаренко и Дмитрием Китаженским оркестром. Кельн, а затем 9-я симфония Бетховена 9-я симфония в Токио с Израильской филармонией, дирижер Зубин Мета. На оперной сцене Александра можно увидеть в роли Коллина в опере « Богема » в Далласской опере и в роли Уолтера в новой постановке « Гийома Телля » в Королевской опере в Лондоне под управлением Антонио Паппано.Он также вернется в Королевский оперный театр Ковен-Гарден в роли Эскамильо в фильме « Кармен ».

В последнее время он поет свою фирменную партию Эскамильо в Кармен в Театре Ла Фениче, Спарафучиле в Риголетто и Зарастро в Die Zauberflöte в Театро Реджио в Турине, Сильва в Эрнани в Опере Монте-Карло в Faust в Atlanta Opera, концерт песен Штрауса с Николаем Знайдером и оркестром Халле и The Bells Рахманинова с Китайенко в Концертхаусе в Берлине.

Александр также записал песни Рахманинова с пианистом Иэном Бернсайдом в Эдинбургском Королевском зале на лейбле Delphian.
Г-н Виноградов также является популярным сольником, давшим сольные концерты в Москве, Санкт-Петербурге, Дрездене, Берлине (Deutsche Staatsoper) и Иерусалиме.
Продолжает работать со Светланой Нестеренко.

Александр Виноградов Директор кластера ChemBio, доцент кластера ChemBio Персоналии Университета ИТМО

В 2007 г.Виноградов успешно окончил Ивановский государственный химико-технологический университет по специальности «Химическая технология тугоплавких, неметаллических и силикатных материалов»; в 2010 году защитил кандидатскую диссертацию по неорганической химии.

Повышение квалификации

• В 2008 году г-н Виноградов прошел президентскую программу по обучению руководителей высшего звена.
• В 2010 году прошел стажировку в Германии по управлению инновациями.
• В 2011 году прошел программу повышения квалификации «Современные методы стандартизации и сертификации наноматериалов» в Московском физико-техническом институте.
• В 2011-2016 годах прошел стажировку в Лейпцигском университете (Германия).
• В 2013 году прошел стажировку в отделении наноскопической характеризации Еврейского университета.

Исследования

Александр Виноградов начал свою научную деятельность с изучения неорганических соединений, полученных методами золь-гель химии.Он разработал уникальный метод низкотемпературного синтеза, позволяющий синтезировать керамические кристаллические соединения в комнатных условиях, и уделил особое внимание фотокаталитическим свойствам материалов. В 2011 году он сменил направление своих исследований на синтез и исследование координационных полимеров и металлоорганических каркасов. С тех пор он синтезировал не менее 6 новых соединений, разработал уникальное устройство для выращивания кристаллов при комнатной температуре, а также был частью команды, которая обнаружила несколько уникальных эффектов в области оптики, фотоники и селективной доставки лекарств.

Текущие проекты

Руководитель проекта Российского научного фонда «Струйная печать оптических наноструктур»

Предпосылки исследований

Имеет около 60 публикаций в зарубежных научных журналах, в том числе A CS Nano , Advanced Materials , ChemSocRev , ChemMater , Adv Funct ional Materials и многие другие. Имеет 8 патентов, большинство из которых связано с исследованиями состава чернил для струйной печати.

Результаты исследований

Основной результат: создание лаборатории мирового уровня с высоко мотивированной командой молодых исследователей со средним возрастом 25 лет.

Опыт преподавания

Г-н Виноградов был доцентом и старшим преподавателем Ивановского государственного химико-технологического университета, проводил практические занятия по материаловедению, физической химии тугоплавких, неметаллических и силикатных материалов и современным методам исследования материалов. и процессы.

Был научным консультантом 2 аспирантов и 5 магистрантов.

Стаж работы

Трудовую деятельность начал в 2004 году специалистом по организации презентаций, выставок и конференций. С 2011 года стал доцентом Российской академии наук и младшим научным сотрудником Института химии растворов Российской академии наук, через некоторое время стал постдоком в Германии.

No related posts.