Видео репетитор. Анатомия и физиология человека.
<< Все видео по биологии
Анатомия человека (от др. греч. anatome — рассечение) — это раздел биологии, изучающий строение организма человека, отдельных органов и их систем, а также их взаимодействие друг с другом в целом организме.
Классическая анатомия включает также гистологию (от греч. histos — ткань) — науку о строении, функциях и происхождении тканей, из которых построены органы человека.
Таким образом курс анатомии и физиологии человека делится на следующие логические разделы: гистология, опорно-двигательный аппарат, покровный аппарат и системы органов: пищеварительная, выделительная, сердечно-соудистая, моче-половая, дыхательная, эндокринная, иммунная, нервная и др.
Для закрепления знаний, полученных на занятиях в центре, а также для самостоятельного обучения Вы можете изучить следующие видео по разделу «Анатомия и физиология человека»:
• Опорно-двигательный аппарат
Строение скелета
Мышечная система
Гигиена работы мышц
• Пищеварительная система
Значение пищи и пищеварительной системы
Пищеварение в ротовой полости
Пищеварение в желудке
Пищеварение в кишечнике
Схема слюноотделительного рефлекса
• Сердечно-сосудистая и иммунная системы. Кровь. Лимфа.
Состав и функции крови
Строение и функции эритроцитов
Строение и функции лимфоцитов. Часть 1
Строение и функции лимфоцитов. Часть 2
Иммунная система. Иммунитет
Движение клеток крови в сосуде
Движение лимфы
Капиллярная сеть
Регуляция работы сердца
Сосудистая система
Строение и работа лимфатической системы
• Дыхательная система
Строение воздухоносных путей
Физиология дыхания
Механизм дыхательных движений
Жизненная емкость легких
• Выделительная система
Органы с выделительной функцией
Фильтрация первичной мочи
Реабсорбция (обратное всасывание) в почках
Регуляция мочеобразования
Гуморальная регуляция мочеобразования
Нарушения работы почек
• Нервная система
Нервная клетка
Строение и функции спинного мозга
Строение и функции головного мозга
Кора больших полушарий
• Высшая нервная деятельность
Центры эмоций в головном мозге
Эмоции
Вторая сигнальная система
Мышление
Память
Сон
Понятие об инстинктах
Рефлекторная деятельность
Понятие о безусловных рефлексах
Условные рефлексы
Торможение условных рефлексов
• Анализаторы. Органы чувств.
Понятие об анализаторах
Строение и работа глаза
Зрение
Нарушения зрения
Строение слухового анализатора
Формирование и анализ звука. Часть 1
Формирование и анализ звука. Часть 2
Вкус
Обоняние
Кожно-мышечное чувство
• Покровы тела
Функции кожи
Строение эпидермиса
Строение дермы
Осуществление терморегуляции
• Система размножения
Роды
Формирование зародыша
Видеокурс по анатомии движения от Университета ИТМО поможет грамотно подойти к занятиям спортом и улучшить здоровье
Курс из четырех коротких видеолекций подойдет танцорам и всем, кто хочет узнать больше об анатомии движения своего тела. Он предлагает теорию биомеханики, а также практические упражнения, которые можно выполнить, не выходя из дома.
Чтобы продолжить развиваться и изучать со студентами танец и дать полезную информацию всем заинтересованным, Центр организации творческих и корпоративных проектов Университета ИТМО совместно с педагогом по современному танцу, хореографом и специалистом по биомеханике
youtube.com/embed/rRGKF8fvM_o»/>
Лекции будут полезны не только танцорам. Они помогут изучить строение своего тела и процессы, которые происходят в нем при движении, научат грамотно подходить к любым формам физических упражнений. По словам организаторов, основная идея серии — дать студентам качественную информацию о том, как обеспечить себе минимальные условия для воспитания здорового тела. Курс могут посмотреть и те, кто не занимается танцами, но хочет больше узнать о строении своего тела и упражнениях, которые помогут оставаться в тонусе.
«Это вводный, ознакомительный курс анатомии. Он получился достаточно цельным, хотя анатомия движения ― это область, в которой нельзя поставить точку, ― объясняет Елизавета. ― Наше тело работает по одним и тем же законам биомеханики. Оно задействовано во всех танцевальных техниках, поэтому курс Татьяны Тарабановой ― основа в том числе современного танца. Однако в него входит актуальная информация, с которой хорошо начинать изучать любое направление», — объясняет Елизавета.
Лектор и разработчик курса Татьяна Тарабанова — преподаватель современного танца и дипломированный специалист по анатомии и биомеханике. Она преподаёт по всей России, передавая ученикам знания, собранные ей во всех уголках мира.
«Я буду использовать техники, которые практикует не так много современных людей или фитнес-тренеров. Они знакомы современным профессиональным танцовщикам и помогают связать ваш разум, сознание и воображение с вашим телом», — говорит Татьяна в вводном уроке курса.
«Интерес к анатомии движения — это то знание, которое может улучшить здоровье очень большого количество людей. Эта область не всегда проста для восприятия, ее изучение требует усилий. Как и любую науку, анатомию сложно сделать простой, но мы очень старались создать доступные и увлекательные видео», ― говорит Елизавета.
Съемки проекта прошли в студии IC Lab, которую в 2018 году основал выпускник Факультета информационных технологий и программирования Университета ИТМО Ярослав Павлов. Студия разрабатывает интерактивные онлайн-курсы с применением технологий дополненной реальности, обучающие видео и создает чат-ботов и снимает выездные видео. По словам Ярослава, в успехе своих выпускников всегда есть заслуга университета.
Перейти к содержанию«Основа, которую хороший университет закладывает для своих студентов и выпускников — заслуга ИТМО. Техническая составляющая и понимание информационных технологий были даны нам на высоком уровне наряду с сильной философией и системным мышлением.
Основа из качественного образования и мыслящей среды, что редкость для образования в современной России, дала мне очень многое. Когда ты сильный технарь со свободным мышлением, тебе намного проще придумывать какие-то вещи, выбирать, оптимизировать качество этих решений, — комментирует он. ― За задачу создания курса «Анатомия движения» мы взялись с радостью, потому что понимали, что можем помочь и сделать это хорошо. IC Lab регулярно делает разные проекты. Основной наш клиент — это, конечно, корпорации, но тем не менее, мы рады делать такие красивые, интересные проекты и откликаемся на них»
Пользователям ИБЦ (родителям,учащимся, педагогам) » ГБОУ СОШ №4 г.о.Чапаевск
Для родителейВидеоуроки помогают детям, которые по болезни пропустили занятия в школе или обучаются на дому; учителям, которые желают повысить свою квалификацию или замещают коллег и проводят уроки по непрофильному предмету.
Предлагаем вам посетить образовательный видеопортал InternetUrok.ru, на котором размещена коллекция видеоуроков по основным предметам школьной программы в открытом (бесплатном) доступе и без рекламы. Уроки ведут лучшие учителя Москвы и Санкт-Петербурга.
Сайты, с которыми родителям не страшна школьная программа
Универсальные помощники- Интернет-урок— видеоуроки по основным школьным предметам за 1-11 классы в открытом доступе.
- com— огромная библиотека, где есть ссылки на книги, словари по всем предметам и для всех классов.
- Школьные знания— здесь ученики помогают друг другу с домашними заданиями.
- Школьный помощник— материалы по математике, алгебре, геометрии и русскому языку. Можно прочесть объяснение материала, посмотреть видео и решить упражнения.
- LearnEnglish Kids, LearnEnglish Teens— веселые образовательные порталы для детей в возрасте от 5 до 12 лет, и 13-17-летних подростков.
- Puzzle English— канал на Содержит множество видеоуроков на различные темы: разбор грамматики, секреты и советы по изучению языка, интересные выражения из популярных сериалов, произношение и многое другое.
- Нигма— этот поисковик умеет не только выдавать ссылки, но и решать уравнения (раздел «Математика»).
- Лови ответ— с помощью этой программы можно решать примеры и уравнения любой сложности.
- Школьная математика— здесь и объяснения материала, и решения задач и примеров, и шпаргалки с формулами.
- Органическая химия— интерактивный мультимедиаучебник для средней школы.
- Химия для всех— иллюстрированные материалы по общей, органической и неорганической химии.
- ChemNet— электронная библиотека учебных материалов по химии.
БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ
Интернет – это прекрасное место для общения, обучения и отдыха. Но стоит понимать, что как и наш реальный мир, всемирная паутина также может быть весьма и весьма опасна.Общая информация для родителей (как защитить детей от негативного контента)
Правила работы в сети Интернет
Для учащихся САЙТЫ ДЕТСКИХ ЖУРНАЛОВМурзилка На сайте для детей журнала «Мурзилка» присутствуют разделы, в которых вы найдете детские конкурсы, головоломки и игры, детские кроссворды, детские анекдоты, детские считалки и многие другие детские развлечения. Посетив раздел «Раскраски», вы увидите самые разные раскраски для детей, которые можно распечатать и раскрасить. На сайте регулярно проводятся веселые викторины и конкурсы (например, конкурс детского рисунка), в которых могут принять участие читатели «Мурзилки». Кроме того, предлагаем посетить разделы «Форум» и «Чат», в которых можно пообщаться со сверстниками и найти новых друзей. | Журнал Почитай-ка выходит только в Интернете, обновляется первого числа каждого месяца. Вас ждут рубрики: Ожерелье сказок, Непридуманная история, У нас в гостях поэт, Давай играть!, Умные руки и другие. |
Классный журнал — современный интерактивный журнал для детей 6-12 лет. | |
Уроки тетушки Совы Знакомьтесь – Тетушка Сова!: «Мне нравится Умные, послушные и здоровые дети! Я хочу стать Добрым другом и помощником для всех ребят и их родителей! Я люблю сочинять сказки, давать уроки. Я мечтаю, чтобы в нашем онлайн Клубе было миллион детей! Моё хобби Музыка, кино, книги, мультфильмы». В общем, Я ваша тетушка Сова! | Проект Потому.ру – это единственная детская энциклопедия онлайн, которая содержит в себе огромное количество материала по детской тематике. Это тысячи ответов на детские вопросы для школьников и малышей. Ваш почемучка будет счастлив получить ответы на свои многочисленные вопросы! Зарегистрировавшись, любой посетитель сайта, может задать свой вопрос. |
Материалы по школьным предметам, помощь в подготовке домашних заданий, подготовка к ЕГЭ, рефераты, работы, решения – все что может помочь школьнику в процессе обучения
Яндекс. ЕГЭ Сервис для подготовки к ЕГЭ
Яндекс ЕГЭ — это сервис для самостоятельной подготовки к сдаче выпускных школьных экзаменов — ЕГЭ (Единого государственного экзамена для выпускников 11 классов) и ГИА (Государственной итоговой аттестации после окончания 9 классов).
Варианты ОГЭ и ЕГЭ по различным предметам и онлайн-курсы для подготовки к экзаменам на Яндекс.ЕГЭ.
Сдам ГИА
Образовательный портал
На сайте Сдам ГИА : новости образования и консультации по решению заданий, вопросы и ответы для подготовки к экзаменам, тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам, система тестов для подготовки и самоподготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
Имеются каталоги прототипов экзаменационных заданий с решениями, система тестов-тренажеров для подготовки к экзаменам. Учитель может сгенерировать тесты самостоятельно и оценивать результаты учеников.
Решу ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Ресурс Решу ЕГЭ практически полностью посвящен единому госэкзамену. Это одна из лучших платформ, помогающая выпускникам российских школ подготовиться к сдаче ЕГЭ.
На сайте представлено большое количество заданий и вариантов. Имеется возможность учительского контроля за действиями учеников.
Школьные Знания
Сервис для школьников
«Знания.com» — школьные домашние задания
Школьные Знания.com – это сервис социального обучения, который по-новому подходит к поиску учениками решений в сети Интернет. Сервис объединяет социальную сеть и школьные знания, школьники учатся тому, как организовывать личную базу знаний, фильтровать и отбирать информацию, которая им полезна. Представлена коллекция готовых домашних заданий по школьным предметам: алгебре, истории, химии и т.д. Возможность задать собственный вопрос по домашнему заданию. Тысячи учеников обмениваются идеями, проблемами, помогают друг другу решать задания и учиться.
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный образовательный ресурс
Целью создания Коллекции является предоставление доступа к полному набору современных обучающих средств, предназначенных для преподавания и изучения различных учебных дисциплин в соответствии с государственными образовательными стандартами начального и среднего образования.
В настоящее время в Коллекции размещено более 111 000 цифровых образовательных ресурсов практически по всем предметам базисного учебного плана.
В Коллекции представлены наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в школах России, инновационные учебно-методические разработки, разнообразные тематические и предметные коллекции, а также другие учебные, культурно-просветительские и познавательные материалы.
Examen.ru
Портал для абитуриентов и их родителей
Examen.ru – портал, посвященный выпускным экзаменам и поступлению в вузы.
Здесь вы найдете информацию о выпускных экзаменах, сможете пройти бесплатные онлайн-тесты ЕГЭ и ОГЭ, узнаете о системах образования в разных странах, стипендиях и возможностях бесплатного обучения. Основная аудитория – школьники и их родители, заинтересованные в получении оперативной и актуальной информации по образовательной тематике.
InternetUrok.ru
Образовательный портал
InternetUrok.ru — это коллекция уроков по основным предметам школьной программы, постоянно пополняемая и свободная от рекламы. Уроки состоят из видео, конспектов, тестов и тренажёров.
На сайте собраны почти все уроки естественно-научного цикла для 1–11 классов и приблизительно половина уроков по гуманитарным дисциплинам.
GetAClass
www.getaclass.ru
Образовательный ресурс для школьников и учителей
Портал GetAClass – это образовательный ресурс по физике и математике (возможно в будущем и по другим предметам) для школьников и учителей.
Школьникам GetAClass предлагает: Интересные и понятные видеоуроки по физике и математике; Конспекты с самым важным к каждому видеоуроку; Тренажеры для обучения решению задач.
Для учителей на GetAClass есть: Интересные и понятные видеоуроки и другие методические материалы по физике и математике, которые можно использовать для подготовки и проведения уроков в школе; Инструменты по составлению онлайн-заданий для своих учеников и по онлайн-проверке уровня их знаний; Большое количество задач по физике, включая задачи по ОГЭ и ЕГЭ. Помимо видеолекций и возможности проверить знание изученного материала, пользователям GetAClass предлагается краткий конспект каждой лекции.
ЯКласс
Образовательный интернет-ресурс
ЯКласс — образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей.
ЯКласс помогает учителю проводить тестирование знаний учащихся, задавать домашние задания в электронном виде. Для ученика это — база электронных рабочих тетрадей и бесконечный тренажёр по школьной программе. Платформа содержит большое количество интерактивных заданий по разным предметам для разных возрастов. Все они также представляют собой перепечатанные тексты задач из учебников.
Дети и наука
Курсы по школьной программе с углублением и расширением
Электронные курсы на основе лучшего педагогического опыта. Представлены видеоуроки с участием учителей московской школы «Интеллектуал», вузовскими преподавателями и учёными.
Allbest.ru
Образовательный проект
Allbest.ru является одним из популярных образовательных проектов Рунета.
В базе знаний Allbest: лучшие студенческие, научные и школьные работы. Один из главных разделов ресурса: глобальная сеть рефератов. Полезен для школьников старших классов.
Slovo.ws
Электронная библиотека
На сайте Slovo. ws есть готовые домашние задания по разным предметам и учебникам, но более ценны здесь разделы с онлайновыми версиями школьных учебников и биографиями русских писателей.
Знайка.ру
Образовательный портал
Знайка.ру создан в помощь школьникам, которые хотят понять интересующую их тему; родителям, желающим помочь в изучении уроков детям; и учителям как дополнительный ресурс, который можно использовать в образовательном процессе.
На сайте представлена большая библиотека авторских видеоуроков телевизионного качества, созданная опытной командой педагогов, методистов, психологов и телевизионных специалистов. Все видеоуроки адаптированы для комфортного и полного восприятия школьниками.
Ресурсы по школьным предметам
Ресурсы, которые помогут школьникам в изучении отдельных школьных предметов и в подготовке к экзаменам по конкретным предметам
Школьная математика
Уроки по математике
На информационном ресурсе представлены уроки по направлениям:математика начальная школа; математика 5 класс; математика 6 класс; алгебра 7 класс; алгебра старшая школа.
Физика.ru
Уроки по физике
Клуб для учителей физики, учащихся 7-9 классов и их родителей
Органическая химия
Интерактивный мультимедиа учебник
Учебник предназначен учащимся старших классов средней школы и колледжей для информационно-коммуникационной поддержки изучения органической химии. Может быть полезен выпускникам средних учебных заведений для систематизации и углубления знаний при подготовке к ЕГЭ по химии, студентам, начинающим изучение органической химии в вузе, а также преподавателям.
Litra.ru
Анализ литературных произведений
На сайте представлены сочинения, краткие содержания произведений, биографии авторов.
Текстология
Журнал о русском языке и литературе
Интернет-журнал Текстология.ру – это публикация актуальных и ценных текстов, статей, словарей по русскому языку и литературе в режиме онлайн в интернете, интересные материалы по лингвистике, отечественной и иностранной литературе, а также методике преподавания языка и литературы в школах и вузах.
Интернет-журнала Текстология ставит своей целью предоставление интересных и полезных материалов по литературе, русскому языку и языкознанию для всех, кто изучает филологические дисциплины или просто увлекается словесностью и лингвистикой.
Портал может быть полезен школьникам, студентам, преподавателям и любителям филологии
Briefly.ru
Библиотека изложений
Брифли —большая библиотека кратких изложений на русском языке.
Более 2000 пересказов литературных произведений: от древних рукописей до современных бестселлеров. В среднем краткое содержание книги читается за 10–15 минут
5litra.ru
Подготовка к ЕГЭ по литературе и итоговому сочинению
Вся теория школьного курса литературы представлена в таблицах и схемах
Kratkoe.com
Краткое содержание произведений и биографии авторов
Очерки и эссе по русской и мировой литературе нашего могучего, прекрасного русского языка – вот основная мысль и идея сайта.
Правила русского языка
Орфография и пунктуация
Справочный сайт, на котором собраны грамматические правила по русскому языку.
Для педагоговФЕДЕРАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Федеральный портал “Российское образование”
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Электронные образовательные ресурсы нового поколения
Федеральный институт педагогических измерений
Официальный информационный портал поддержки единого государственного экзамена
Российский образовательный портал
САЙТЫ ИЗДАТЕЛЬСТ, УЧЕБНИКИ КОТОРЫХ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Издательство “Просвещение”
Издательство “БИНОМ. Лаборатория знаний”
Издательский центр “ВЕНТАНА-ГРАФ”
Издательство “Дрофа”
Издательство “Русское слово”
КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ
Классные часы в школе (Всероссийский образовательный портал)
Педсовет.org. Новости
Справочник классного руководителя
Uroki.net
Внеклассные мероприятия
Классное руководство
В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
Всё для учителя. UROKI.NET
Образовательный портал RUSEDU
МЕТОДКАБИНЕТ.РФ
Учебные презентации
Журнал о русском языке и литературе
Интерактивный мультимедиа учебник «Органическая химия»
Уроки по физике
Уроки по математике
ЯКласс
GetAClass
7 корисних онлайн-ресурсів для медиків
Пропонуємо добірку англомовних ресурсів різних форматів, які рекомендують користувачі з усього світу як чудове доповнення до основних навчальних матеріалів.
Сайт Kenhub — ресурс для вивчення анатомії, на якому інтегровано близько 2000 матеріалів з анатомії, гістології, а також методів діагностики з допомогою рентгенографічних та томографічних зображень. Ця онлайн-платформа пропонує користувачам не лише статті з детальною інформацією та анатомічний атлас, але і короткі відео (до 30 хв) та різні типи завдань і тестів для контролю знань. Іншою особливістю цього сайту є сам атлас – на відмінну від аналогічних ресурсів, користувачу пропонують не просто кольорове зображення з описом, а виділяють певний орган чи частину тіла зеленим кольором та вказують положення в організмі відносно інших органів та частин тіла.
Додаток MEDizzy — зручний ресурс із 30 тис безкоштовних зображень, gifs, відеороликів, клінічних кейсів, статей та навчальних матеріалів. У додатку є опція, яка дозволяє кожному користувачеві поділитися будь-яким корисним чи цікавим контентом з іншими. Користувачі можуть не лише знайти багато матеріалів в одному місці, але й познайомитися з понад 200 тисячами студентів-медиків та лікарів зі всього світу.
Сайт Learnerstv.com містить величезну колекцію відео-лекцій на різноманітні теми, включно з медициною. Ресурс дозволяє безкоштовно переглядати анімовані та відео-лекції викладачів з університетів США та інших країн світу, а також проходити онлайн-тести з аналізом та поясненнями. Це допомагає покращити не лише знання в конкретній області медицини, але і загальні навички, що зазвичай необхідні для успішного проходження кваліфікаційного тесту. Крім цього, більшість матеріалів доступні для скачування.
Лекції на YouTube. Тут є два фаворити:
- Лекції д-ра Наджіба (Dr Najeeb lectures). Користувачі пишуть, що кожен, хто подивиться хоча б одну лекцію д-ра Наджіба, обов’язково захоче подивитися й інші. У короткому відео-форматі д-р Наджіб пояснює матеріал та паралельно ілюструє все на дошці. Його лекції прості та легко сприймаються слухачами. Як правило, автор надає перевагу темам з анатомії, ембріології, біохімії, мікробіології, фармакології, фізіології та патології.
- Лекції Армандо Хасудунгана (Armando Hasudungan lectures). Армандо Хасудунган публікує на своєму YouTube каналі короткі ролики на різні теми з медицини та біології, найчастіше з фізіології та патології. Особливістю цих лекцій є те, що вони графічні (автор малює все, про що розповідає) та дуже схематичні, що дозволяє йому послідовно розкривати тему, а читачам – легко сприймати та класифікувати інформацію.
Сайт The Medical Futurist. Команда «медичних футуристів» досліджує та публікує різні матеріали про цифрові технології, досягнення та тенденції в сфері охорони здоров’я. Основна мета цієї команди – допомогти пацієнтам, лікарям та іншим спеціалістам галузі максимально ефективно впроваджувати та використовувати інновації. Є лише одна справа, яку учасники команди люблять більше, ніж обговорювати технології. які формують майбутнє медицини та охорони здоров’я –відповідати на провокаційні запитання.
Блог Well – це одна із рубрик the New York Times, де відомі автори щодня публікують матеріали про нові дослідження в сфері медицини, а також цікаві статті, які містять корисні поради. Ці матеріали розраховані не тільки на лікарів, а й на загальну аудиторію, але в тексті обов’язково надаються посилання на джерела інформації, зазвичай на оригінальну статтю в авторитетному науковому виданні. У блозі є 5 основних розділів: здорове харчування (‘Eat’), фізична активність (‘Move’), психічне здоров’я (‘Mind’), здоров’я родини (‘Family’) та здоровий спосіб життя (‘Live’).
Видеоурок по акварели Анны Ивановой «Лошадь»
Высшее образование онлайн
Федеральный проект дистанционного образования.
Я б в нефтяники пошел!
Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.
Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА
120 лет опыта подготовки
Международный колледж искусств и коммуникаций
МКИК — современный колледж
Английский язык
Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.
15 правил безопасного поведения в интернете
Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.
Олимпиады для школьников
Перечень, календарь, уровни, льготы.
Первый экономический
Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.
Билет в Голландию
Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.
Цифровые герои
Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.
Работа будущего
Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет
Профессии мечты
Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.
Экономическое образование
О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.
Гуманитарная сфера
Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.
Молодые инженеры
Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.
Табель о рангах
Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.
Карьера в нефтехимии
Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.
Категории видеовидео уроки секса торрент / видео фаркрай 3 секс / видео уроки лесбийского секса / видео училка занимается сексом / видео уроки техника сексаВы можете смотреть любое порно видео онлайн и без регистрации. Регистрация необходима для возможности голосования комментирования видео. Если Вам понравилось видео Мама преподаёт сыну уроки анатомии. Сегодня — день презентации в колледже на уроке анатомии. Diamond идет к доске первой и рассказывает о женских грудях и сосках. Теперь — очередь Джонни, и он представляет свои познания о мужских детородных органах и яйцах, что моментально возбуждает игривую студентку Diamond. фото >>. Порно онлайн На уроке анатомии. В закладки Скачать Категория Большие сиськи. Оцените видео. Бесплатная видео-порнуха на тему Урок анатомии. Главная Последние Популярные Продолжительные. домашнее порно. доминирование. Бесплатная видео-порнуха на тему Анатомия секса. Главная Последние Популярные Продолжительные. итальянское большие сиськи, итальянки с большими сиськами, урок анатомии, анатомия пизды, итальянское новое порно. А также девственница, грязные разговоры во время секса, волосатые письки, секс дикарей, девочки подростки подглядывают, оргазм из нутри, оргазм крупным планом, бабушки с огромной грудью, русские бляди, пьяная мама, маленький член подростка, женские оргазмы, репетитор, секс с куклой, женская анатомия, порно с обезьяной, тугое очко, учит лизать пизду, маленькие подростки, китаянка, грязные женские трусы, джон холмс, мамочка и мальчик русское. анатомия, анатомия пизды, анатомия секса, урок анатомии, большие сиськи. Отличный Урок Анального Траха Для Русских Девокertik, трусики, телки, россия, порно, месяцев. Видео Урок Кунилингуса С Русским Переводомprostoporno. xxx, лесбиянки, кунилингус, россия, оральный секс, Урок Занятия Сексом Во Все Дырки Красотки Молодой Русской Парыvideo, кунилингус, анал, россия, молодые, минет, порно, подружки, Урок Анатомииertik, молодые, россия, библиотека, очки, порно, месяцев. Порно видео и секс онлайн по максимуму!Первый анальный секс уроки видео. Уроки музыки порно фильм. Наглядный Урок Анатомии Для Рыжей Девушкиoporno, teens, redheads, months. Учитель Преподаёт Ученице Наглядный Урок Анатомииzapretkanal, months. Девчушка Оригинально Сдала Экзамен По Анатомииfun, teens, Сдала Экзамен По Анатомииertik, teens Смотреть Порно Приятный Урок Анатомии Для Озорной Блондинкиxxxkanal, blondes, hardcore, months. Алла Юрьевна дополнительно занимается уроками анатомией с парнем, который хочет поступить в медицинский вуз. Категория Русское частное домашнее порно. Похожие видео · Комментариев. Частные уроки минета от оп. Смотрите наглядные уроки секс-анатомии в исполнении возбуждающей преподавательницы психологии. Сразу хотим предупредить, что этот порно видео сайт только для взрослых. Если вы попали на наш порно сайт случайно и содержание данного сайта противоречит законодательству вашего государства, либо вашим личным морально-этическим нормам мы просим вас незамедлительно покинуть этот сайт. Похожие видео Порно. Молодые. Оргазм. Мастурбация. Минет. Мамаша Наглядно Продемонтрировала Молодёжи Как Нужно Трахаться. prostoporno. xxx, зрелые, молодые, групповой секс, месяца. Наглядные Урок, Как Не Залететь После Секса. perfectgirls, зрелые, старухи, подглядывать, публично, домашнее, любители, месяцев. Наглядный Урок Анатомии Для Рыжей Девушкиzapretkanal, молодые, рыжие, месяцев. Учительница преподает урок анатомии своим студенткам на голом парне рассказывая о всех его частях включая член и показывая для чего он нужен. Format avi File size mb Duration x Time. Порно видео смотреть онлайн на сайте xxx-russian бесплатно и без смс, все порно онлайн транслируется для частного просмотра посетителей сайиа максимальное удовольствие получает посетитель включая русское порно онлайн можно расслабиться и нежно снимая нижнее бельё со своей любимой жены целуя торчащие от возбуждения розовые соски а. Домашнее порно онлайн » Алла Юрьевна — второй урок анатомии от женщины без комплексов. Алла Юрьевна — часть вторая! Качество CamRip Формат MPG Разрешение x Продолжительность Аудио mp, Hz, stereo, kbs Видео mpegvideo, yuvp, x, kbs,. fps Размер Mb Жанр Amateur, Mature, Solo, Orgasms, Masturbation, Homemade, Anatomy. Разное XXX. Свингеры. Секс на природе. Порно ТВ. В униформе. Врачи и медсёстры. Вечером добрая русская мамаша преподала сыну отменный урок анатомии. Студент помог матушке повесить эротическую картину, а потом принялся задавать различные интимные вопросы. Зрелая женщина не стала отвечать, а просто решила показать все на собственном теле. экзамен по анатомии. сексолог. уроки секса на русском языке. волосатая пизда мамы. женская анатомия. школьный доктор. урок секса. секс в классе. мальчик ебет маму. русская учит сексу. унизительный урок анатомии. всем классом. школа группа. историческое порно видео. встает член. меряет пизду. Похожее порно видео |
Анатомический курс – от Теории к Практике
Анатомический курс – от Теории к Практике
Цель этого обучения перенести знания по анатомии на практику инъецирования.
Обучение ведёт
– врач-анатом, который знаком с инъекционными методиками и
– дерматолог – косметолог-инъекционист
Программа семинара включает 2 Блока.
Блок I
Классическая анатомия головы и шеи.
Строение кожи, морфологические элементы различных слоев кожи как точка приложения косметологического воздействия
костные структуры черепа с акцентом на лицевую часть
мышцы головы и шеи
места прикрепления, функция
леваторы и депрессоры
биомеханизм формирования мимичеких морщин
кровеносные и лимфатические сосуды головы и шеи
нервы головы и шеи
места выхода, глубина залегания, функция, иннервируемые структуры
фасциально-связочный аппарат лица, шеи
железы и другие структуры
Блок II
Топографическая анатомия эстетически значимых зон лица + обоснованные схемы инъекций этих
зон
понятие SMAS и DMAS структур лица
жировые компартменты лица
анатомические ориентиры, глубина залегания
роль этих структур в формировании объемов лица
послойная 3D анатомия таких зон, как:
➕лоб
➕височно-скуловая зона
➕периорбитальная область
➕периоральная область: губы, носогубные складки, губоподбородочные складки
➕подбородок
➕угол нижней челюсти
➕шея
зоны лица и шеи, опасные для инъецирования;
определение допустимой техники и глубины проработки таких областей
алгоритмы идентификации анатомических структур по внешним ориентирам на лице пациента
выбор техники инъекций в зависимости от анатомических особенностей каждой зоны:
Игла/канюля, правильная глубина введения препаратов
– анатомическое обоснование глубины депонирования филлеров
– обсуждение возможностей смещения/ миграции препаратов в разных зонах
Практическая часть (2 модели – зоны- губы и периорбитальная зона- носослезная борозда).
Отработка полученных знаний на моделях с комментариями врача -анатома
Ведут видеокурс:
Гринивецкая Наталья Валерьевна, доцент кафедры нормальной анатомии, оперативной хирургии и топографической анатомии,
Запорожский государственный медицинский университет, кандидат медицинских наук.
Лифшиц Евгения Григорьевна, врач дерматовенеролог, косметолог, спикер ТМ Cytosial, медицинский руководитель JEScosmetology.
Стоимость – 1200 грн
Длительность – 4,5 часа
У Вас есть возможность увидеть видео уроки по косметологии от профессионалов.
Anatomy.tv | Видеоуроки | 3D Анатомия человека
Справка по анатомии и физиологии — Стартовая страница
Добро пожаловать на нашу стартовую страницу по трехмерной анатомии и физиологии человека.Выберите версию, о которой вы хотите узнать, нажав на один из вариантов ниже.
Новый пользовательский интерфейс
Скоро будет…
Старый пользовательский интерфейс
Пошаговые видеоВернуться на стартовую страницу
Добро пожаловать в наши учебные пособия по 3D-Атласу и 3D-человеку.Эти видео с комментариями помогут вам эффективно использовать наши продукты, а ключевые советы помогут вам быстрее достичь своих целей. Щелкните заголовки ниже, чтобы просмотреть обучающие видеоролики по этой теме.
Первые шаги
Ориентация на интерфейс
1:18
Взаимодействие с 3D-моделью
Печать и сохранение изображений для использования в автономном режиме
Настройка цвета и ориентации 3D-модели
Изменение цвета выделения
0.18
Маркировка с анатомией и текстом
Маркировка 3D-модели
1:15
Работа с дополнительным мультимедиа
Секция МРТ (стандартная)
3:17
Отделение МРТ (радиология)
1:47
Отдел визуализации (УЗИ)
2:00
Раздел информации для пациентов
1:03
Меню навигации
Требуется дополнительная помощь?
Продукты, рассматриваемые в этих руководствах Анатомия и психология
План и организация тела
Химия
Клеточная биология
Гистология
Покровная система
Скелетная система
Мышечная система
Нервная система
Особые чувства
Эндокринная система
Кровь
Сердечно-сосудистая система
Лимфатическая система и иммунитет
Дыхательная система
Пищеварительная система
Метаболизм
Мочевыделительная система
Жидкость, электролит и кислотно-щелочной баланс
Репродуктивная система
Разработка и наследование
35 каналов YouTube по анатомии для исследования анатомии
Доктор.Лекции Наджиба | Медицинские лекции
Майами, США
Самые популярные в мире медицинские лекции. Нам доверяют 80% студентов медицинских, стоматологических, медсестринских и фармацевтических факультетов в 190 странах. Магистр медицинских наук с лекциями доктора Наджиба. Подпишитесь на членство на нашем веб-сайте, чтобы получить доступ к 700 видеороликам по основным медицинским наукам и клинической медицине.
youtube.com/user/DoctorNajee..+ Подписаться
1 видео в неделю ⋅ июн 2009 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
Kenhub
Берлин, Германия
Добро пожаловать на канал Kenhub, где изучение анатомии человека доставляет удовольствие! Наши видеоуроки охватывают все области человеческого тела: мышцы, кости, кровеносные сосуды, нервы, органы и многое другое.Каждую неделю мы будем публиковать новые видео, посвященные нашим любимым темам по анатомии человека.
youtube.com/user/kenHubCOM/v..+ Подписаться
1 видео в неделю ⋅ октябрь 2012 г. Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Образование по анатомии человека
Канада
Поддерживает обучение в классе и уделяет особое внимание прикладным аспектам анатомии, включая поперечное сечение, визуализацию, хирургическую, клиническую, возрастную и поверхностную анатомию.
youtube.com/user/akramjfr/vi.. + Follow
1 видео / квартал ⋅ фев 2011 Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Связаться с
Мышцы и движение
Тель-Авив, Израиль
Muscle & Motion — компания, которая создает инструменты ресурсов, содержащие тысячи трехмерных образовательных анимаций в области силовых тренировок и анатомии мышц. Анимация показывает, как тело движется и укрепляется, показывая анатомическое представление каждого упражнения.
youtube.com/user/MuscleandMo.. + Follow
1 видео в неделю ⋅ авг 2010 Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Связаться с
Д-р Бхану Пракаш
Хайдарабад, Индия
Объедините медицинские ресурсы, чтобы сделать более простые инструменты обучения электронному контенту, которые дают каждому возможность тренироваться и учиться полезным, экономичным и простым способом из одних рук.
youtube.com/user/doctorbhanu..+ Подписаться
4 видео в неделю Просмотр последних видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Вирен Кария
Индия
Попытка сделать вещи более всеобъемлющими….. попытка распространить знания.
youtube.com/channel/UCfbo..+ Подписаться
19 видео в год ⋅ Май 2014 г. Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
Наука ниндзя-ботаника
US
Ninja Nerd Science здесь, чтобы предоставить исчерпывающий и подробный подход к научным курсам, включая анатомию и физиологию, органическую химию, биохимию, общую химию и биологию.
youtube.com/channel/UC6QY..+ Подписаться
3 видео в неделю ⋅ фев 2017 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
Сэм Вебстер
Суонси, Великобритания
Я преподаю анатомию человека и занимаюсь множеством других вещей в своей жизни.Я подумал, что использую этот канал, чтобы поделиться некоторыми мыслями об анатомии, а также включить некоторые другие вещи.
youtube.com/user/svw0001/videos+ Подписаться
2 видео в неделю ⋅ Ноябрь 2012 г. Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
животная анатомия
US
Мы производим высококачественные видеоролики о вскрытии трупа человека, которые предназначены для сопровождения занятий по функциональной анатомии человека на факультете кинезиологии и здравоохранения Университета Рутгерса.Некоторые видеоролики представляют собой длинные полные лекции, а другие — более краткие, капсульные обзоры. Мы стараемся подходить к материалу очень дружелюбно к студентам и надеемся, что вы найдете наши видео полезными.
youtube.com/user/adivineanat..+ Подписаться
10 видео / квартал ⋅ ноя 2011 г. Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
DR. А.К. СИНГХ
Халдвани, Найнитал, Уттаракханд, Индия
DR. А.К. СИНГХ является профессором и руководителем отдела анатомии в GMC Haldwani, nainital, Uttarakhand.
youtube.com/user/AnatomyG..+ Подписаться
1 видео в месяц ⋅ ноя 2016 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
Д-р Юсуф Салим Хан
Саудовская Аравия
Считается, что анатомия — сложный и обширный предмет. Поэтому я намерен сделать его как можно проще, используя базовую информацию, которую должен знать студент, и используя простой язык. Этот канал специально предназначен для студентов 1, 2 и 3 курсов MBBS и студентов стоматологии Университета Джоуфа, а также для всех студентов-медиков мира.
youtube.com/user/AnatomyWorl..+ Подписаться
1 видео / квартал ⋅ апр 2016 Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Связаться с
Доктор Андрео Спина
Воган, Онтарио
Доктор Андрео Спина — специалист по спорту, хиропрактик, медицинский акупунктурист, специалист по мобильности, международный спикер и автор. Семинары по функциональной анатомии предлагают высококачественные семинары для практикующих мануальную медицину, предоставляя рекомендации по оценке, диагностике, лечению и реабилитации.
youtube.com/user/AndreoSpina..+ Подписаться
1 видео в месяц ⋅ , январь 2008 г. Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Связаться с
Viva Voce of Anatomy
Индия
Преподаватель, диссекция и учебное пособие по анатомии. Демонстрация и рассечение — важная часть анатомии. Мы стараемся делать видео, которое поможет студентам-первокурсникам-медикам лучше понять это.
youtube.com/channel/UCoA5..+ Подписаться
1 видео / квартал ⋅ июн 2017 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
АНАТОМИЯ MVC 101 и 102
Добро пожаловать на канал анатомии муниципального колледжа Маунт-Сан-Хасинто на YouTube! Мы делаем видеоролики для различных моделей, используемых на курсах MSJC Anatomy 101 и 102.
youtube.com/channel/UCw6O..+ Подписаться
2 видео в неделю ⋅ окт 2017 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
AnatomyZone
Лондон, Англия, Великобритания
AnatomyZone — это канал по анатомии на YouTube, на котором представлены лучшие трехмерные видеоролики по анатомии в Интернете. Следите за регулярными видеоуроками по всем областям анатомии.
youtube.com/user/TheAnatomyZ..+ Подписаться
4 видео в год ⋅ авг 2011 Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Связаться с
Венди Риггс
Я преподаю анатомию, физиологию и общую биологию в перевернутом классе с осени 2012 года.Я записываю эти видеолекции для моих студентов, чтобы они посмотрели их до того, как они придут в класс. Лекции состоят из множества частей и организованы в плейлисты по темам. Каждый плейлист представляет собой полный набор видео, заменяющий одну традиционную лекцию.
youtube.com/user/wendogg1/vi..+ Следить за Просмотр последних видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Известный анатом
US
Этот канал содержит коллекцию видеоуроков, используемых в его курсах. Пожалуйста, не стесняйтесь выразить свою поддержку, подписавшись на «TheNotedAnatomist», поставив отметку «Нравится» и поделившись видео, которые вы сочли полезными.
youtube.com/channel/UCe9l..+ Подписаться
23 видео в год ⋅ март 2015 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
Объяснение клинической анатомии!
Эти видео объясняют сложные концепции медицинской анатомии, эмбриологии, нейробиологии и гистологии. Они могут помочь студентам изучить анатомию, а также идеально подходят для проверки перед экзаменами с высокими ставками, такими как USMLE, COMLEX, NAPLEX, NBDE и многими другими.
youtube.com/channel/UCff6 ..+ Follow
11 видео / год ⋅ июл 2013 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
Легкая анатомия
US
Easy Anatomy Channel представляет короткие лекции доктора Мохамеда Аль-Шабравея, доктора философии, профессора анатомии в Университете Огаста, США.
youtube.com/channel/UCBRO..+ Подписаться
16 видео в год ⋅ янв 2017 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
Манди Паркер
Добро пожаловать на мой личный канал на YouTube! Я создал этот канал, чтобы показывать некоторые из моих лекций по анатомии, физиологии и микробиологии.Я преподаю в общественном колледже PRCC в Хаттисберге, штат Массачусетс. Этот канал создан, чтобы помочь моим студентам, но он начал помогать студентам повсюду.
youtube.com/user/amparker198..+ Следить за Просмотр последних видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Санджой Саньял
Джорджтаун, Гайана
Этот канал в основном содержит видеоролики о человеческом мозге, неврологии, хирургических методах, хирургической анатомии и хирургических инструментах, а также несколько других. Д-р Санджой Саньял, профессор и заведующий кафедрой из Карибского бассейна.Любой, кто интересуется хирургией, неврологией или анатомией в образовательных целях, может использовать их.
youtube.com/user/sanyalsanjo..+ Подписаться
16 видео в год ⋅ июн 2011 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
мозолистая кишкаBD
Мы предоставляем демонстрацию по медицинским темам в соответствии с учебной программой BMDC, чтобы помочь студентам как при сдаче экзамена, так и при прохождении концепции
youtube.com/channel/UC-Cb..+ Follow
19 видео / год ⋅ декабрь 2016 Посмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Анатомия и физиология для парамедиков ОТКРЫТЫЙ КЛАСС
US
Анатомия и физиология является важным компонентом парамедицинского образования, при этом конкретное содержание курса определяется образовательными стандартами NHTSA.Этот курс должен быть сопоставим по содержанию с двухсеместровым курсом A&P, который вы можете найти в четырехлетнем колледже без лабораторных требований.
youtube.com/channel/UC_r0..+ Следить за Просмотр последних видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
3Dsk | Фоторепортаж для художников
Прага, Чехия
Широкий спектр фото-справочников для художников. Справочник по рисункам, 3D-моделированию и фотографиям текстур, а также рисунки, текстуры окружающей среды и 3D-сканирование.
youtube.com/user/ArtistRefer..+ Follow
9 видео в год Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Анатомическая мудрость
Саудовская Аравия, Эр-Рияд
Добро пожаловать в серию обучающих видеороликов, посвященных системной и региональной анатомии человеческого тела. Каждая из этих специально разработанных «демонстрационных лекций» будет сосредоточена на соответствующих общих анатомических деталях каждой системы организма в зависимости от региона, кратких деталях развития каждой системы органов, соответствующей функциональной микроскопической анатомии важных органов каждой системы, корреляциях клинкала и многом другом. подробнее
youtube.com / channel / UCsqw .. + Follow Просмотреть последние видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Д-р Брайан Вамбуа
Кения
Новейший канал по анатомии стартовал 2 декабря 2020 года. Основное внимание уделяется упрощению основных понятий в анатомии человека и пересмотру анатомии с вопросами и ответами, предназначенными как для студентов, так и для аспирантов, изучающих анатомию человека.
youtube.com/channel/UCfgF..+ Подписаться
30 видео в год ⋅ декабрь 2020 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
MelaneyB Анатомия
US
Этот канал был создан для моих студентов, изучающих анатомию человека и физиологию человека, для просмотра лекционных материалов.Моим студентам доступны конспекты лекций.
youtube.com/channel/UCocs..+ Подписаться
30 видео в год ⋅ , янв 2016 Просмотреть последние видео ⋅ Получить электронную почту Связаться с
Анатомическая лаборатория BYU
Бригам-Сити, Юта, США
Лаборатория анатомии BYU предлагает видеоролики по анатомии человека.
youtube.com/channel/UChjI..+ Следить за Просмотр последних видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Келли Робертс
US
Цель этого канала — предоставить моим студентам неограниченный доступ к лекциям по различным темам, которые мы будем обсуждать в анатомии и физиологии.
youtube.com/channel/UCxlf..+ Следить за Просмотр последних видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Кайл Соренсен
US
Кайл Соренсен предлагает видео по анатомическому образованию.
youtube.com/channel/UCndu..+ Следить за Просмотр последних видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Анатомические расслоения Неттера
Филадельфия, Пенсильвания, США
Более 400 коротких видеороликов освещают этапы вскрытия всего тела человека в лаборатории грубой анатомии.Каждый шаг описан, и ключевые структуры помечены. Текст аудио включен в описание каждого видео, так что повествование можно оценить без звука.
youtube.com/channel/UCh4Q..+ Следить за Просмотр последних видео ⋅ Получить адрес электронной почты Контакт
Как создавать видеоуроки A&P с помощью Атласа анатомии человека
Перенося курсы в интерактивный режим, преподаватели всегда ищут способы сохранить заинтересованность студентов. На недавней сессии Visible Body Office Hours профессор Синди Харли упомянула, что ей нравится включать короткие видеоролики в курсы, которые она создает в Visible Body Courseware.Она считает, что короткие видеоролики — это хороший способ разбить более длинную лекцию на более мелкие, более удобоваримые части. У инструкторов также есть много возможностей проявить творческий подход и проявить свою индивидуальность!
Если вы когда-нибудь задумывались, как создавать видео, которыми можно поделиться, используя 3D-контент Visible Body, у нас есть для вас руководство! Сегодня мы покажем вам, как вы можете создавать свои собственные видеоролики с помощью приложения Visible Body’s Human Anatomy Atlas. Независимо от того, являетесь ли вы инструктором, студентом или медицинским работником, вы можете использовать эти базовые инструкции в качестве основы для создания увлекательного 3D-контента, которым вы можете поделиться со своими учениками, коллегами, одноклассниками и пациентами.
Вот краткий пример видео, которое вы научитесь делать:
В этом руководстве мы будем использовать версию Атласа анатомии человека для iPad. Мы также дадим краткое объяснение различных методов захвата экрана, которые вы можете использовать для других мобильных и настольных устройств.
Что вам понадобится:
- Мобильное устройство (iPhone, iPad, телефон или планшет Android) или настольный компьютер (под управлением MacOS или Windows)
- Кабель для подключения мобильного устройства к настольному компьютеру.Вы также можете использовать iCloud или AirDrop, если вы работаете с устройствами iOS / MacOS, или Google Диск, если вы работаете с мобильным устройством iOS или Android и компьютером под управлением Windows или MacOS.
- Атлас анатомии человека видимого тела (мобильное приложение или веб-версия)
- Сценарий, который знакомит слушателей с уроком (необязательно, но рекомендуется!)
1. Начните со скрипта
Здесь, в VB, мы начинаем с того, что делаем наши видео с использованием контента приложений.Обычно мы используем таблицу — текст, который мы читаем для озвучивания, будет в одном столбце, а визуальные эффекты, которые мы хотим использовать, будут в другом. Это помогает нам получить представление о представлениях, которые нам нужно будет использовать при открытии Atlas, и о том, как мы можем манипулировать этими представлениями во время озвучивания. Если вы хотите быть немного большим потоком сознания и использовать колонку за кадром, чтобы просто перечислить некоторые ключевые моменты, о которых вы хотите не забыть говорить, это тоже хорошо!
Pro совет! Когда вы пишете сценарий, это помогает быть кратким и приятным.Сосредоточьтесь на основных моментах, которые вы хотите сказать, и на визуальных эффектах, которые вы будете использовать для их воплощения.
Вот пример того, как может выглядеть начало сценария видео о почках:
Закадровый перевод | Изображения / просмотры |
Сегодня мы поговорим о всех любимых органах мочевыделительной системы, выделяющих шлаки: почках! | Региональные виды -> 7.Почки (F) |
Как видите, почки расположены на задней стенке живота, по обе стороны от позвоночника. Правая почка обычно немного ниже левой. | Уменьшите масштаб и поверните модель, чтобы показать расположение почек относительно ребер и позвоночника. |
Почечная капсула — это самый внутренний слой ткани, окружающей почку. Он защищает почки от инфекций и помогает сохранять их форму.Давайте рассмотрим его, чтобы посмотреть на кору почек. | Выделите почку, увеличьте масштаб, отсеките почечную капсулу и переднюю половину почечной коры. |
2. Создайте представления и сохраните их как избранное
Подумайте, какие просмотры вы хотите использовать в своем видео. Продолжим пример с почками. Может быть, вы захотите начать с общего обзора расположения почек, затем поговорить об их кровоснабжении, затем изучить их внутреннюю структуру, а затем увеличить , еще больше , чтобы поговорить о фильтрации крови и образовании мочи на уровне нефронов.
ВAtlas есть множество предустановленных региональных и микроанатомических представлений, которые вы можете использовать. Просто коснитесь или щелкните вид, с которого хотите начать, в меню «Виды», и вы сможете настроить вид по своему вкусу, прежде чем сохранять его в качестве избранного (что вы можете сделать, нажав кнопку «Сохранить вид». внизу экрана). Вот несколько советов с сайта поддержки VB по настройке представления.
В последней версии Atlas вы можете использовать инструмент 3D Draw, чтобы добавлять заметки к виду.В этом примере, возможно, вы захотите провести путь мочи от почечных пирамид к почечной лоханке и через мочеточник, как я сделал для этого вида.
Использование инструмента 3D Draw в Атласе анатомии человека, чтобы проиллюстрировать путь мочи.
3. Совершите экскурсию
Самый простой способ связать все ваши пользовательские представления — это объединить их в Tour, то есть презентацию, состоящую из нескольких связанных избранных представлений. Таким образом, вы можете легко переключаться между визуальными элементами при чтении текста по сценарию.
Чтобы создать тур в Atlas, просто коснитесь или щелкните кнопку «Tours» в верхней части главного экрана, а затем нажмите синюю кнопку «Start», чтобы выбрать представления, которые вы хотите включить. После того, как вы определились со своими представлениями и порядком их представления, нажмите «Сохранить» и назовите свой тур. После этого вы сможете получить доступ к новому обзору из меню «Туры».
4. Запись аудио и видео
Одним из преимуществ использования устройства iOS для записи является то, что вы можете одновременно записывать свой экран и звук.
Перед записью экрана полезно поставить тур в очередь или подготовить первые визуальные эффекты. Затем вы можете начать запись (на iOS), проведя вниз от правого верхнего угла экрана, а затем нажав и удерживая кнопку записи экрана. Затем у вас будет возможность включить микрофон и начать запись содержимого вашего видео.
Закончив запись видео, проведите вниз от правого верхнего угла экрана и нажмите кнопку записи экрана во второй раз.После этого ваше видео будет доступно на фотографиях вашего устройства.
Не используете устройство iOS? Вот несколько приемов записи экрана для других популярных устройств!
Кстати, если вы не хотите записывать аудио и видео одновременно, вам не нужно этого делать. Лично я считаю, что когда я работаю с особенно подробным сценарием и набором визуальных эффектов, мне нравится сначала записывать аудио, а затем слушать его во время записи видео. Вы можете комбинировать аудио и видео с помощью программы для редактирования видео (например, iMovie).Обычно любое приложение, которое записывает голосовые заметки, прекрасно подойдет для создания ваших отдельных аудиофайлов.
5. Загрузите свое видео и поделитесь им со своими учениками
В VB мы обнаружили, что лучший способ перенести видео с iPad на компьютер — это использовать кабель Lightning-USB и скопировать видеофайл (ы) прямо на компьютер из памяти iPad.
Если вы использовали Mac или ПК для захвата видео, видео уже будет сохранено на вашем компьютере, поэтому вы можете пропустить этот первый шаг!
Далее вы можете выбрать, как и куда загружать видео.Google Диск, вероятно, лучший выбор для этого, если вы студент или преподаватель, поскольку многие учреждения уже используют аккаунты Google для школьной электронной почты. Помните о правилах использования контента Visible Body при выборе места для загрузки вашего видео. Например, если вы преподаватель, у которого есть частный канал или плейлист на YouTube только для ваших учеников, было бы неплохо загрузить туда видео.
Вы можете легко включить ссылку на свое видео в Courseware, создав назначение ссылки.Для этого нажмите кнопку «Новое назначение», затем выберите «Ссылка / URL-адрес» в заголовке «Мое содержимое». Затем скопируйте и вставьте ссылку на видео в соответствующее поле на экране создания задания и либо сохраните задание как черновик, либо сразу опубликуйте его для просмотра учащимися.
Создание назначения ссылок в Courseware — это простой способ включить ваш собственный контент в курс.
Вот и все — пять простых шагов для создания собственных видеороликов об Атласе! Удачного обучения!
Не забудьте подписаться на блог Visible Body , чтобы узнать больше об анатомии!
Вы инструктор? У нас есть отмеченные наградами 3D-продукты и ресурсы для вашего курса анатомии и физиологии! Подробнее здесь.
Анимированные видеоуроки и тесты по анатомии и физиологии
Анатомия и физиология человека
Ежедневные тесты по анатомии скелета
Учебное пособие по диффузии, диализу и осмосу
Веб-анатомия
Сборник учебных пособий для начального уровня студенты анатомии и физиологии
Тесты биологических молекул
Когда тестирование неизвестного вещества для сравнения могут использоваться два контроля неизвестному.(а — контроль и + контроль). Отрицательный контроль не показывает изменений, когда используется тестирующий агент, указывающий на отсутствие определенной молекулы. Положительный контроль показывает окончательное изменение, указывающее на наличие определенной молекулы.
Мышечная система
Нервная система
ДеятельностьТкани и кожа
Скелетная система
Анатомическое упражнение и практика
Знакомство с человеческим телом
Химический уровень организации
Сотовый уровень организации
Уровень организации тканей
Покровная система
Скелетная система: костная ткань
Скелетная система: осевая система
- Отделы костной системы, вид спереди
- Отделение костной системы, вид сзади
- Череп, вид спереди
- Череп, вид сбоку справа
- Череп, сагиттальный разрез
- Решетчатая кость
- Череп, вид снизу
- Клиновидная кость, вид спереди
- Нижняя челюсть
- Пазух носа
- Носовая перегородка
- Шейные позвонки
- Позвоночный столб, вид спереди
- Позвоночный столб, вид сбоку справа
- Структура типичного позвонка на примере грудного отдела позвонок, улучшенный вид
- Структура типичного позвонка на примере грудного отдела позвонок, правый заднебоковой вид сочлененных позвонков
- Крестец и копчик
- Скелет грудной клетки
- Строение ребер
Скелетная система: аппендикулярный скелет
- Правый грудной (плечевой) пояс, вид спереди
- Правый грудной (плечевой) пояс, вид сзади
- Правая лопатка (лопатка), вид сзади
- Верхняя конечность правая
- Правая плечевая кость относительно лопатки, локтевой кости и лучевой кости, Вид спереди и сзади
- Правая локтевая и лучевая кость по отношению к плечевой и запястной коже, Вид спереди и сзади
- Сочленения, образованные локтевой и лучевой костями, медиальный вид в отношение к плечевой кости
- Сочленения, образованные локтевой и лучевой костями, вид сбоку проксимальный конец локтевой кости
- Сочленения, образованные локтевой и лучевой костями, вид снизу дистальные концы лучевой и локтевой костей
- Правое запястье и кисть относительно локтевой кости и лучевой кости
- Костный таз
- Правая бедренная кость, Детальный вид сбоку
- Нижняя конечность правая
- Правое бедро по отношению к тазовой кости, надколеннику, большеберцовой кости и малоберцовая кость
- Правая большеберцовая и малоберцовая кости по отношению к бедренной кости, надколеннику и таранная кость, вид спереди
- Правая ступня, верхний и нижний виды
- Своды правой стопы
Соединения
- Строение типичного синовиального сустава
- Правый плечевой (плечевой или плечевой) сустав, передний смотреть
- Правый плечевой (плечевой или плечевой) сустав, лобный смотреть
- Правый локтевой сустав, медиальная сторона
- Правый локтевой сустав, боковой аспект
- Правый тазобедренный (тазобедренный) сустав, вид спереди
- Тазобедренный (тазобедренный) сустав правый, лобная часть
- Правый тазобедренный (тазобедренный) сустав, вид сзади
- Правый коленный (тибио-бедренный) сустав, вид сзади глубоко
- Правый коленный (тибио-бедренный) сустав, сагиттальный разрез
- Правый коленный (тибио-бедренный) сустав, вид спереди глубоко
Мышечная ткань
Мышечная система
- Основные поверхностные скелетные мышцы, вид спереди (часть 1)
- Основные поверхностные скелетные мышцы, вид спереди (часть 2)
- Основные поверхностные скелетные мышцы, вид сзади (часть 1)
- Основные поверхностные скелетные мышцы, вид сзади (часть 2)
- Мышцы мимики, передние поверхностные и глубокие Просмотры
- Мышцы мимики, вид справа сбоку поверхностный
- Внешние мышцы глазного яблока
- Мышцы, двигающие нижнюю челюсть
- Мышцы, двигающие язык
- Мышцы дна ротовой полости и передней части шеи
- Треугольники шеи
- Мышцы переднебоковой стенки живота у мужчин
- Мышцы, используемые при дыхании, как у мужчин, передние поверхностные смотреть
- Мышцы, используемые при дыхании, у мужчин, вид спереди вглубь
- Мышцы женской промежности
- Мышцы мужской промежности ,00
- Мышцы, двигающие грудной (плечевой) пояс
- Мышцы, двигающие плечевую кость (руку), глубокий вид спереди
- Мышцы, двигающие плечевую кость (руку), вид сзади и глубокий вид сзади
- Мышцы, двигающие лучевую и локтевую (предплечье)
- Мышцы, которые перемещают лучевую и локтевую кость (предплечье), вид сверху поперечный разрез рычага
- Мышцы, двигающие запястье, кисть и пальцы, передние поверхностные и глубокие взгляды
- Мышцы, двигающие запястье, кисть и пальцы, задние поверхностные и глубокие взгляды
- Внутренние мышцы кисти
- Мышцы, двигающие позвоночник (позвоночник), задние смотреть
- Мышцы, двигающие позвоночник (позвоночник), Заднебоковой вид
- Мышцы, двигающие позвоночник (позвоночник), вид спереди
- Мышцы, двигающие бедро (бедро), вид спереди
- Мышцы, двигающие бедро (бедро), глубокий вид спереди
- Мышцы, двигающие бедро (бедро), вид сзади
- Мышцы, воздействующие на бедро (бедро), голень и малоберцовую кость (нога), Поперечный разрез бедра
- Мышцы, двигающие стопы и пальцы ног, задние глубокие и поверхностные взгляды
- Мышцы, двигающие стопы и пальцы ног, передние поверхностные и Правая боковая поверхностная проекция
- Внутренние мышцы стопы
Нервная ткань
Спинной мозг и спинномозговые нервы
Мозг и черепные нервы
- Сагиттальный разрез мозга, вид медиально
- Защитные оболочки мозга
- Расположение желудочков с «прозрачным» мозгом, правое боковое. вид мозга
- Пути циркуляции спинномозговой жидкости, сагиттальный разрез головной и спинной мозг
- Пути циркуляции спинномозговой жидкости, Фронтальный разрез головной и спинной мозг
- Продолговатый мозг по отношению к остальной части ствола головного мозга, Внутренний аспект мозга
- Внутренняя анатомия продолговатого мозга, поперечный разрез и передняя поверхность продолговатого мозга
- Средний мозг, вид сзади среднего мозга по отношению к стволу головного мозга (Часть 1)
- Средний мозг, задний вид среднего мозга по отношению к стволу головного мозга (Часть 2)
- Мозжечок, улучшенный вид
- Мозжечок, вид изнутри
- Мозжечок, срединно-сагиттальный отдел мозжечка и ствол головного мозга
- Таламус, вид сбоку справа, показывая ядра таламуса
- Гипоталамус, сагиттальный разрез мозга, показывающий гипоталамический ядра
- Церебрум, Улучшенный вид
- Головной мозг, вид сбоку справа
- Базальные ганглии, вид сбоку правого полушария головного мозга
- Базальные ганглии, вид спереди лобного отдела
- Компоненты лимбической системы и окружающих структур, Сагиттальный разрез
- Функциональные области головного мозга, вид сбоку правого головного мозга полусфера
- Развитие головного и спинного мозга, 3-4 недельный эмбрион показаны первичные мозговые пузырьки
- Развитие головного и спинного мозга, показ 5-недельного эмбриона вторичные мозговые пузырьки, вид сбоку справа.
- Резюме черепных нервов
Сенсорные, моторные и интегративные системы
Особые чувства
- Обонятельный эпителий и обонятельные рецепторы, сагиттальный вид
- Обонятельный эпителий и обонятельные рецепторы, увеличенная сторона обонятельные рецепторы
- Связь вкусовых рецепторов вкусовых рецепторов с языком сосочки, тыльная сторона языка показывает расположение пайл и вкус зоны
- Добавочные структуры глаза, сагиттальный вид глаза и его вспомогательные конструкции
- Добавочные структуры глаза, передний вид слезной аппарат
- Макро строение глазного яблока, вид сверху в поперечном направлении. разрез правого глазного яблока (часть 1)
- Макро строение глазного яблока, вид сверху в поперечном направлении. разрез правого глазного яблока (часть 2)
- Устройство палочко-конусных фоторецепторов
- Структура уха, проиллюстрированная на фронтальном разрезе через правое ухо и череп
- Правое среднее ухо, содержащее слуховые косточки, лобное сечение, показывающее расположение слуховых косточек
- Правое внутреннее ухо
- Полукружные каналы, преддверие и улитка правого уха, Разрез улитки
- Полукружные каналы, преддверие и улитка правого уха, Компоненты вестибулокохлеарного (VIII) нерва ,00
- Расположение и строение рецепторов в пятнах справа ухо, Общая структура разреза макулы
- Расположение и строение перепончатых полукружных протоков правое ухо, Детали crista
Вегетативная нервная система
Эндокринная система
- Расположение многих желез внутренней секреции
- Гипоталамус и гипофиз и их кровоснабжение
- Расположение, кровоснабжение и гистология щитовидной железы, Вид спереди
- Расположение, кровоснабжение и гистология паращитовидных желез. Вид сзади
- Расположение, кровоснабжение и гистология надпочечников (надпочечниковые) железы, вид спереди
- Расположение, кровоснабжение и гистология поджелудочной железы
Сердечно-сосудистая система: кровь
Сердечно-сосудистая система: сердце
Сердечно-сосудистая система: кровеносные сосуды и Гемодинамика
- Сравнительное строение кровеносных сосудов, артерии, вены
- Сравнительное строение кровеносных сосудов, Капилляр
- Артериола, капилляры и венулы, сфинктеры расслаблены: кровь протекает через капиллярный слой
- Аорта и ее основные ветви, общий вид спереди основные ветви аорты (часть 1)
- Аорта и ее основные ветви, общий вид спереди основные ветви аорты (часть 2)
- Аорта и ее основные ветви, Детальный вид спереди основные ветви аорты
- Дуга аорты и ее основные ветви, вид справа сбоку брахиоцефального ствола шеи и головы
- Дуга аорты и ее основные ветви, вид спереди ветви брахиоцефального ствола верхней конечности
- Дуга аорты и ее ветвей, нижний вид основания Мозг, показывающий артериальный круг головного мозга
- Грудная и брюшная аорты и их основные ветви (часть 1)
- Грудная и брюшная аорты и их основные ветви (часть 2)
- Брюшная аорта и ее основные ветви, вид спереди чревный ствол и его ветви (Часть 1)
- Брюшная аорта и ее основные ветви, вид спереди чревный ствол и его ветви (Часть 2)
- Брюшная аорта и ее основные ветви, вид спереди верхняя брыжеечная артерия и ее ветви
- Брюшная аорта и ее основные ветви, вид спереди нижняя брыжеечная артерия и ее ветви
- Артерии таза и правой нижней конечности, Передняя и Плохие взгляды (часть 1)
- Артерии таза и правой нижней конечности, Передняя и Плохие взгляды (часть 2)
- Основные вены (часть 1)
- Основные вены (часть 2)
- Основные вены (часть 3)
- Основные вены головы и шеи, вид справа сбоку
- Основные вены правой верхней конечности, вид сзади поверхностные вены кисти
- Основные вены правой верхней конечности, вид спереди поверхностные вены
- Основные вены правой верхней конечности, глубокий вид спереди. вены
- Основные вены грудной клетки, брюшной полости и таза (часть 1)
- Основные вены грудной клетки, брюшной полости и таза (часть 2)
- Главные вены тазовой области
- Главные вены нижних конечностей
Лимфатическая система, неспецифическая устойчивость к Болезни и иммунитет
Дыхательная система
- Структуры дыхательной системы
- Дыхательные структуры головы и шеи, переднебоковой вид внешней части носа с хрящевой и костной рамки
- Дыхательные структуры головы и шеи, сагиттальный разрез левая сторона головы и шеи, показывающая расположение дыхательные структуры (часть 1)
- Дыхательные структуры головы и шеи, сагиттальный разрез левая сторона головы и шеи, показывающая расположение дыхательные структуры (часть 2)
- Глотка, сагиттальный разрез областей глотки
- Гортань, вид спереди, вид сзади
- Гортань, сагиттальный разрез
- Разветвление дыхательных путей от трахеи; бронхиальное дерево
- Поверхностная анатомия легких, вид со стороны
- Анатомия поверхности легких, вид сбоку
- Микроскопическая анатомия дольки легкого, схема часть дольки легкого
- Структурные компоненты и функция альвеолы, поперечный срез альвеолы, показывающий ее клеточные компоненты
Пищеварительная система
- Органы пищеварительной системы (часть 1)
- Органы пищеварительной системы (часть 2)
- Трехмерное изображение различных слоев желудочно-кишечный тракт
- Отношение складок брюшины друг к другу и к органам пищеварительной системы, сагиттальный разрез, показывающий перитонеальный складки
- Структуры рта (ротовая полость), вид спереди
- Основные слюнные железы, расположение слюнных желез
- Типичный зуб и окружающие его структуры, сагиттальный разрез нижнечелюстной (нижний) моляр
- Зубы и время высыпаний, Постоянные (вторичные) зубной ряд
- Внешний и внутренний вид желудка, вид спереди области желудка
- Гистология желудка, Слои желудка ,00
- Связь поджелудочной железы с печенью, желчным пузырем и двенадцатиперстная кишка, вид спереди
- Гистология дольки, функциональной единицы печени, порции дольки печени
- Анатомия тонкой кишки
- Анатомия толстой кишки, вид спереди толстой кишки показаны основные подразделения
- Анатомия толстой кишки, Фронтальный разрез анального канала
- Гистология толстой кишки ,00
Метаболизм
Мочевыделительная система
- Органы мочевыделительной системы, вид спереди
- Внутренняя анатомия почек, Фронтальный отдел правой почки
- Строение нефронов (цветных и золотых) и связанных с ними кровеносные сосуды, кортикальный нефрон и кровоснабжение (Часть 1)
- Строение нефронов (цветных и золотых) и связанных с ними кровеносные сосуды, кортикальный нефрон и кровоснабжение (часть 2)
- Строение нефронов (цветных и золотых) и связанных с ними кровеносные сосуды, юкстамедуллярный нефрон и кровоснабжение (часть 1)
- Строение нефронов (цветных и золотых) и связанных с ними кровеносные сосуды, юкстамедуллярный нефрон и кровоснабжение (часть 2)
- Гистология почечного тельца, Почечное тельце (внутренний вид)
- Фильтрационная (эндотелиально-капсульная) мембрана, Детали фильтрующая мембрана
- Мочеточники, мочевой пузырь и уретра (показаны у женщины), Фронтальный разрез спереди
Репродуктивные системы
- Мейоз, деление репродуктивных клеток ,00
- Мужские репродуктивные органы и окружающие структуры, сагиттальные раздел (Часть 1)
- Мужские репродуктивные органы и окружающие структуры, сагиттальные раздел (Часть 2)
- Мошонка, поддерживающая структура яичек (Часть 1)
- Мошонка, поддерживающая структура яичек (Часть 2)
- Внутренняя и внешняя анатомия яичка, сагиттальный разрез яичка. семенники с семенными канальцами
- Микроскопическая анатомия семенных канальцев и стадии производство спермы (сперматогенез), поперечный разрез часть семенного канальца.
- Расположение нескольких дополнительных репродуктивных органов у мужчин (Часть 1)
- Расположение нескольких дополнительных репродуктивных органов у мужчин (Часть 2)
- Внутреннее строение полового члена, Фронтальный и поперечный срезы
- Органы воспроизводства и окружающие структуры у самок, Сагиттальный разрез (часть 1)
- Органы воспроизводства и окружающие структуры у самок, Сагиттальный разрез (часть 2)
- Относительное положение яичников, матки и связок которые их поддерживают (Часть 1)
- Относительное положение яичников, матки и связок которые их поддерживают (Часть 2)
- Гистология яичника
- Связь маточных (фаллопиевых) труб с яичниками, матка и связанные с ней структуры (Часть 1)
- Связь маточных (фаллопиевых) труб с яичниками, матка и связанные с ней структуры (Часть 2)
- Компоненты вульвы (полового члена), вид снизу
- Промежность женщины, вид снизу
Молочные железы
Анатомия и физиология человека Хоула
Глава 1 Введение в анатомию человека и Физиология
Глава 2 Химическая основа жизни
Глава 3 Ячейки
Глава 4 Клеточный метаболизм
Глава 5 Салфетки
Глава 6 Кожа и покровная система
Глава 7 Скелетная система
Глава 8 Суставы скелетной системы
Глава 9 Мышечная система
Глава 10 Нервная система I
Глава 11 Нервная система II
Глава 12 Соматические и особые чувства
Глава 13 Эндокринная система
Глава 14 Кровь
Глава 15 Сердечно-сосудистая система
Глава 16 Лимфатическая система и иммунитет
Глава 17 Пищеварительная система
Глава 18 Питание и обмен веществ
Глава 19 Дыхательная система
Глава 20 Мочевыделительная система
Глава 21 Вода, электролит и кислотно-щелочной раствор Баланс
Глава 22 Репродуктивные системы
Глава 23 Рост и развитие беременности
Глава 24 Генетика и геномика
Интерактивные практические викторины Частера по анатомии и физиологии
Анимированные уроки по анатомии и физиологии и викторины
Перспективы иорданских студентов-медиков
Цель .Исследование направлено на изучение популярности, влияния и полезности использования YouTube в изучении анатомии в глазах иорданских студентов-медиков, обучающихся в Иорданском университете науки и технологий. Методы . Настоящая работа представляет собой кросс-секционное анкетное исследование. Студентам-медикам первого, второго и третьего курсов предлагалось заполнить анонимную анкету. Ответы студентов кодировались численно, а результаты анализировались, чтобы выявить любые статистически значимые различия, связанные с полом или уровнем обучения. Результатов . Результаты показали, что 96,4% студентов использовали YouTube в целом, 91,2% использовали его как источник информации, а 83,9% использовали YouTube как инструмент обучения в медицинских вузах. Кроме того, 79,1% студентов использовали YouTube в качестве инструмента изучения анатомии. Большинство этих студентов использовали эту платформу для изучения общей анатомии. Исследование также показало, что видео с препарированием были наиболее просматриваемым контентом, связанным с анатомией. Что касается воспринимаемой ценности YouTube как инструмента изучения анатомии, большинство студентов сообщили, что YouTube предлагал им полезную анатомическую информацию и улучшал их понимание, запоминание и запоминание анатомической информации.Кроме того, большинство из них рекомендовали использовать YouTube в качестве инструмента изучения анатомии. Статистический анализ результатов выявил наличие значимых гендерных различий во взглядах студентов. Такие различия были обнаружены и среди студентов разного уровня обучения. Заключение . Студенты-медики положительно относятся к использованию YouTube для расширения своих знаний по анатомии. Для этого преподавателям рекомендуется использовать YouTube в качестве образовательного инструмента в своих инструкциях по анатомии и создавать новые видеоролики на YouTube, связанные с анатомией, чтобы улучшить обучение своих учеников.
1. Введение
Как наука, изучающая строение человеческого тела, анатомия считается краеугольным камнем в медицинском образовании. Само собой разумеется, что студенты-медики должны иметь твердые анатомические знания о теле, с которым они будут иметь дело в своей будущей медицинской практике. Такие анатомические знания являются фундаментальными для физического обследования, интерпретации симптомов, хирургических процедур и работы со сложными методами визуализации, используемыми для трехмерной визуализации [1, 2].Исходя из этого, преподаватели анатомии не должны жалеть усилий для улучшения обучения своих студентов. Традиционно анатомическое образование зависело от вскрытия. Однако роль этого метода обучения явно снижается, особенно с появлением различных образовательных инструментов, основанных на интерактивных технологиях. У студентов, обучающихся по направлениям «Сетевое поколение», «Поколение YouTube», «Поколение подключенных», «Миллениалы» или «Цифровые аборигены», как их называют, есть свои взгляды, ожидания и стили обучения [3–6].Педагогическая адаптация к этим стилям обучения и предпочтениям играет ключевую роль в достижении оптимального образовательного результата. Действительно, использование компьютерных и сетевых технологий в обучении этих цифровых студентов-носителей языка представляет собой качественный скачок в анатомическом образовании. В различных исследованиях сообщалось о положительном влиянии внедрения компьютерных и сетевых мероприятий в учебную программу по макроанатомии [7–12].
Более того, в последние годы наметился сдвиг парадигмы в сторону использования Web 2 и пользовательского контента.Веб-сайты социальных сетей, включая Facebook, YouTube, Twitter, Flickr и Instagram, являются хорошими примерами. Из-за их популярности, доступности и одобрения пользователей в нескольких исследованиях было высказано предположение, что такие веб-сайты могут играть полезную образовательную роль [13–15]. Например, исследование, проведенное в Университете Шарджи, показало, что управляемая преподавателями страница в Facebook была эффективным дополнением к анатомическому образованию помимо традиционных аудиторных лекций [16]. Другое исследование, проведенное в Университете Саутгемптона, показало, что включение Twitter в качестве способа поддержки обучения студентов в модуле нейроанатомии имело положительное влияние на студентов-медиков [17].Учитывая тот факт, что анатомия — это визуальная наука, ожидается, что изучение анатомии будет улучшено за счет использования визуальных методов, включая видео и другие иммерсивные технологии, которые увеличивают визуальное взаимодействие. Как сообщалось ранее, с хорошо продуманным видео, анатомические кадры трупов и живых пациентов, медицинские изображения, пластиковые модели и диаграммы могут быть использованы для максимального понимания трехмерных структур через 2D-среду видео [18].
YouTube — это веб-сайт для обмена видео, который был официально запущен в 2005 году.С помощью этой платформы пользователи могут бесплатно создавать свои собственные каналы, просматривать, загружать и публиковать видеоклипы. Кроме того, люди используют эту платформу для поиска информации, участия в обсуждениях, просмотра новостей и отслеживания текущих проблем. YouTube — популярный источник информации среди студентов поколения Сети. Помимо того факта, что видеоролики YouTube предоставляют учащимся мгновенную информацию бесплатно, использование этих видеороликов, как сообщается, повышает вовлеченность учащихся, улучшает их восприятие эффективности обучения, способствует критическому мышлению и углубляет понимание и визуализацию материала [19–21] .Большое и постоянно увеличивающееся количество видеоклипов по анатомии доступно на YouTube. Этот контент, связанный с анатомией, включает в себя широкий спектр анимаций, видеороликов о вскрытии, записанных лекций, учебных пособий по радиологической анатомии, клинически ориентированных демонстраций и многое другое. Исследование, проведенное в Дублинском колледже, показало, что подавляющее большинство опрошенных студентов-медиков и радиотерапевтов второго курса использовали веб-платформы для получения информации, а 78% использовали YouTube в качестве основного источника видеоклипов, связанных с анатомией [6] .Это согласуется с результатами другого исследования, в ходе которого были опрошены венесуэльские студенты-медики-первокурсники, и было обнаружено, что 85% из них использовали видео YouTube для изучения анатомии человека [22]. Оба из двух вышеупомянутых исследований показали положительный эффект от использования видео YouTube в анатомическом образовании. Действительно, использование образовательного канала по анатомии, созданного преподавателями, помогло в изучении анатомии, о чем сообщают большинство студентов-медиков второго курса Университета Шарджи [23]. Такие отчеты предполагают, что эффективное использование видеороликов YouTube в качестве учебного пособия для студентов может быть полезным в получении современных анатомических знаний, необходимых для клинической практики.
Авторы выдвинули гипотезу о том, что иорданские студенты-медики признают достоинства YouTube как источника информации и образовательного инструмента и используют его для изучения анатомических наук. Таким образом, данное исследование предназначено для количественной и качественной проверки вышеупомянутой гипотезы. В исследовании говорится о распространенности использования YouTube для изучения различных анатомических наук среди иорданских студентов-медиков. Более того, в исследовании сообщается о перспективах и отношении иорданских студентов-медиков к своему опыту использования YouTube в качестве инструмента изучения анатомии.
2. Материалы и методы
Настоящая работа представляет собой кросс-секционное исследование на основе анкет, посвященное изучению YouTube как инструмента изучения анатомии среди студентов-медиков, обучающихся в JUST.
2.1. Дизайн анкеты
Анкета состояла из четырех разделов. Первый включал вопросы для определения демографических данных участников, которым было предложено сообщить свой пол, возраст, национальность и уровень обучения. Второй раздел состоял из четырех вопросов типа «да / нет», направленных на оценку общего, информационного, медицинского и анатомического использования YouTube участниками в образовательных целях.Последние два раздела ориентированы только на участников, которые использовали YouTube для изучения анатомии. Третий раздел включал четыре множественных дихотомических вопроса, с помощью которых участникам предлагалось выбрать анатомические науки, системы и регионы, для изучения которых они использовали YouTube. В дополнение к этому, студентов также попросили сообщить о типах материалов, связанных с анатомией, которые они просматривали на этом веб-сайте. Последний раздел состоял из шести вопросов типа «да / нет», в которых основное внимание уделялось оценке ценности YouTube в изучении анатомии с точки зрения участников.Наконец, участников спросили, посоветовали ли им преподаватели использовать эту платформу для изучения анатомии и готовы ли они посоветовать другим студентам использовать ее.
2.2. Сбор данных
Бумажная анонимная анкета была вручную доставлена студентам-медикам первого, второго и третьего курсов, которые пожелали принять участие в исследовании, и собраны у них. Студентам-медикам было роздано 500 анкет. Участие было добровольным, никаких стимулов.Анкетирование проводилось во время практических лабораторных занятий на курсах анатомии, предлагаемых студентам-медикам в JUST.
2.3. Обработка и анализ данных
Всего было получено 411 анкет с полным ответом. Собранные данные были численно закодированы для статистического анализа. Положительный ответ получил код один, а отрицательный ответ был закодирован нулем. Для выявления любых статистических различий, связанных с полом и / или уровнем обучения, использовался критерий хи-квадрат Пирсона.Различия считались значимыми, если значение было меньше 0,05 (). Статистический анализ выполняли с использованием программного обеспечения Statistical Package for Social Sciences (SPSS, Inc., Чикаго, Иллинойс).
3. Результаты
3.1. Предыстория участников
Раздел 1 анкеты направлен на определение демографических данных участников, включая возраст, пол, национальность и уровень обучения. Все ученики были иорданцами в возрасте от 17 до 21 года, распределены следующим образом: 51.8% мужчин (), 48,2% женщин (), 22,8% студентов первого курса (), 34,1% студентов второго курса () и 43,1% студентов третьего курса ().
3.2. Использование YouTube в образовательных и необразовательных целях
Раздел 2 анкеты направлен на оценку общего, информационного, медицинского и анатомического использования YouTube учащимися в образовательных целях. Результаты этого раздела в зависимости от пола и / или уровня обучения показаны в таблице 1.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
: процент положительных ответов; М: самцы; F: самки; 1 st : первокурсники; 2 -й : студенты 2 курса; 3 рд : студенты 3 курса. |
Статистический анализ ответов студентов на этот раздел показал следующие результаты: (1) Существенных различий по признаку пола не было (2) Различия среди студентов разного уровня обучения выявлены следующим образом: (i) Значительное общее, информационное и связанное с анатомией использование YouTube в образовательных целях () (ii) Высоко значимое использование YouTube в медицинских образовательных целях ()
3.3. Использование YouTube в изучении анатомических наук, систем и регионов
В разделе 3 студенты рассказали об анатомических науках, системах и регионах, для изучения которых они использовали YouTube.Результаты в зависимости от пола и / или уровня обучения представлены в таблице 2.
Статистический анализ ответов студентов показал следующие результаты: (а) Анатомические науки (1) YouTube значительно чаще использовался мужчинами при изучении гистологии () (2) Не было значительных различий, связанных с уровнем изучения (b) Анатомические системы (1) Не было значительных различий, связанных с полом (2) Наблюдались очень значимые различия () среди студентов разного уровня обучения (c) Анатомические области (1) Не было никаких существенных различий, связанных с полом, в использовании YouTube для изучения анатомии головы и шеи, грудной клетки, живота и конечностей. (2) Мужчины использовали YouTube для изучения анатомии области таза значительно чаще, чем женщины () (3) Различия в использовании YouTube для изучения анатомических областей среди студентов разного уровня обучения заключались в следующем: (i) Имеет большое значение для изучения анатомии головы и шеи, грудной клетки и конечностей () (ii) Значительно влияет на изучение анатомии области таза () (iii) Не имеет значения для изучения анатомии живота 3 .4. Просмотренные материалы YouTube по анатомииТакже в разделе 3 учащиеся сообщили о типах материалов по анатомии, которые они нашли на YouTube. Результаты в зависимости от пола и / или уровня обучения представлены в таблице 3.
Статистический анализ ответов студентов показал следующие результаты: (1) Женщины просматривали видео с анатомическими изображениями значительно чаще, чем мужчины () (2) Различия в типе просматриваемого контента, связанного с анатомией, среди студентов разных уровней обучения заключались в следующем: (i) Важен при просмотре хирургических операций и гистологических слайдов () (ii) Очень важен при просмотре клинических случаев () 3.5. Воспринимаемая ценность YouTube как инструмента изучения анатомииВ разделе 4 исследуется воспринимаемая учащимися ценность использования YouTube как инструмента изучения анатомии. Кроме того, студенты сообщили, советовали ли им использовать YouTube для изучения анатомии их инструкторы и рекомендуют ли они его использовать. Результаты в зависимости от пола и / или уровня обучения представлены в таблице 4.
Статистический анализ ответов студентов показал следующие результаты: (1) Студентки воспринимают использование YouTube как полезное для запоминания и запоминания анатомической информации значительно больше, чем студенты мужского пола () (2) Между студентами первого, второго и третьего курсов, которые сообщили, что их советуют их инструкторам использовать YouTube для изучения анатомии () 4. ОбсуждениеВ соответствии с ранее опубликованными исследованиями [24–27], наши результаты подтверждают широкую популярность YouTube как онлайн-видео платформы.На самом деле, замечательно высокий процент студентов, которые сообщили об использовании YouTube, гарантирует, что термин «поколение YouTube» заслуживает внимания. Помимо широкого использования YouTube среди студентов, подавляющее большинство из них (91,2%) сообщили, что использовали его в качестве источника информации. Это подчеркивает, что, имея дело с поколением студентов, которые обычно описываются как «рожденные с чипом» [28], следует учитывать их явно разные предпочтения и пристрастия по сравнению с формирующими поколениями.Студент, выросший в технологической среде, в окружении компьютеров, ноутбуков, смартфонов и iPad, безусловно, сильно отличается от того, чьи книги в библиотеке были его / ее основным образовательным ресурсом. Таким образом, можно предсказать, что традиционная старомодная лекция, в которой ведущий полагается, например, на классную доску, скорее всего, будет далека от ожиданий этих студентов, носящих цифровой формат. Таким образом, основываясь на результатах этого и многих предыдущих исследований [6, 13–15, 23, 28–31], доступные социальные сети, включая YouTube, по-видимому, могут предложить выгодную образовательную ценность, которую следует использовать для создания предпочтительной образовательной среды. . Студенты-медики «Сетевого поколения» открыто стремятся использовать Интернет-ресурсы в своем обучении. В соответствии с предыдущим исследованием, в котором 98% студентов-медиков сообщили об использовании YouTube в качестве источника медицинских знаний [23], большинство наших студентов (83,9%) сообщили об использовании YouTube в качестве инструмента обучения в медицинских вузах, что указывает на то, что использование этого Платформа явно одобряется студентами-медиками. Более того, большинство студентов сообщили об использовании YouTube специально для изучения анатомии.В то время как 92,9% этих студентов использовали YouTube для изучения общей анатомии, только 25,8% из них использовали его для изучения гистологии. Это можно объяснить тем фактом, что, хотя оба они являются визуальными науками, требуется больше трехмерной визуализации, чтобы получить надежные знания в области грубой анатомии. Напротив, гистологические знания больше зависят от визуализации двумерных гистологических слайдов. Таким образом, можно предположить, что маркированные изображения, истинные гистологические слайды и виртуальная микроскопия разумно более ценны, чем видео при изучении гистологии.Кроме того, результаты показали, что 34,2% изучающих YouTube-анатомию использовали его при изучении эмбриологии. Действительно, эмбриология — это анатомическая наука, которая требует визуализации одновременных стадий эмбриологического развития, что может быть сложной задачей для студентов. И поэтому ожидается, что его обучение будет улучшено за счет использования визуальных инструментов, таких как видео на YouTube. Эмбриология преподается студентам-медикам в JUST с помощью специальных лекций в рамках курсов общей анатомии и системных модулей. Таким образом, процент студентов, использующих YouTube для изучения эмбриологии, возможно, был бы выше, чем указано в этом исследовании, если бы эмбриология преподавалась студентам-медикам на отдельном курсе. Кроме того, студенты, похоже, чаще используют YouTube при изучении определенных анатомических систем и регионов. Это может отражать сложность изучения этих тем в восприятии учащихся и, соответственно, необходимость использования дополнительных образовательных ресурсов, включая видео на YouTube, для изучения анатомии этих систем и регионов. Видео Dissection были наиболее просматриваемым контентом YouTube, связанным с анатомией. Это согласуется с предыдущими работами, в которых сообщалось о том, что студенты хорошо воспринимают видео рассечения [32, 33].Может присутствовать общее положительное отношение к таким видео, и, поскольку многие университеты, включая JUST, отказались от вскрытия трупа, наши результаты постулируют, что видеоролики анатомирования могут быть использованы в качестве альтернативы. Более того, меньший процент студентов просмотрел клинически ориентированный анатомический контент, включая хирургические операции, клинические случаи и рентгенограммы, что указывает на то, что студенты-медики в JUST в основном используют YouTube для изучения базовой, а не клинически ориентированной анатомии. Похоже, студенты очень положительно относятся к YouTube как инструменту изучения анатомии.Об этом свидетельствует высокий процент студентов, сообщающих, что они нашли полезную информацию по анатомии на YouTube и что использование такой информации помогло им понять, запомнить и вспомнить анатомическую информацию. По мнению студентов, успешное изучение анатомии предполагает различные комбинации запоминания, понимания и визуализации [34]. На самом деле предполагается, что видео положительно влияют на эти мыслительные процессы. Это предположение подтверждается результатами исследования, в котором видео, загруженные на канал анатомии YouTube, были признаны полезными в создании запоминающихся визуальных образов [23].В различных исследованиях изучалось влияние пола на методы обучения и предпочтения. В то время как некоторые предполагали наличие гендерных различий в стилях обучения и предпочтительных методах предоставления информации среди студентов-медиков [35, 36], другие исследования не обнаружили существенных различий [37, 38]. Наши результаты выявили существенные различия, связанные с полом, в использовании YouTube для изучения гистологии, анатомии области таза и при просмотре видео на основе изображений. В отличие от предыдущего исследования, в котором сообщалось, что пол не влияет на воспринимаемую ценность YouTube в преподавании и изучении анатомии [19], значительно более высокий процент женщин сообщили, что YouTube помогает им запоминать и вспоминать анатомическую информацию.Вероятная причина этого может быть связана с гендерными различиями в пространственных способностях и навыках умственного вращения, которые считаются полезными для изучения анатомии [39]. Интересно, что в предыдущих исследованиях сообщалось о наличии гендерных различий среди студентов-медиков с точки зрения общих пространственных способностей [40] и тестов на умственное вращение по анатомии [41]. Таким образом, иорданские студентки-медики могут полагаться на видео на YouTube, чтобы улучшить трехмерную визуализацию анатомических структур и улучшить свои умственные навыки вращения, что приведет к лучшему запоминающемуся пониманию.Соответственно, женщины, вероятно, больше осознают образовательную ценность таких видеороликов для улучшения запоминания и запоминания анатомической информации. Результаты также выявили наличие значительных различий в использовании YouTube студентами с разным уровнем обучения в общих, информационных, медицинских и анатомических областях. Кроме того, такие различия существуют в анатомических системах и регионах, которые студенты использовали для изучения YouTube. За этими выводами могут стоять несколько предполагаемых факторов; возможно, это связано с тем, что студентов разных курсов обучают разные преподаватели, применяющие разные педагогические методы.Этот момент может быть подтвержден наличием весьма значительных различий между студентами разного уровня, которые сообщили, что их инструкторы рекомендовали использовать YouTube. Другой фактор может быть просто связан с различиями в учебных программах по анатомии, предлагаемых для разных уровней обучения в JUST. Более того, по мере прохождения доклинической подготовки студенты-медики постепенно становятся более клинически ориентированными в своем обучении. Об этом свидетельствует более высокий процент студентов-медиков третьего курса, которые просматривали клинические случаи, связанные с анатомией, и хирургические операции, найденные на YouTube. Наконец, хотя только 68% студентов посоветовали своим преподавателям использовать YouTube при изучении анатомии, 94,5% были готовы посоветовать своим коллегам использовать эту платформу. Действительно, последний процент отражает высокую степень удовлетворенности учащихся YouTube как инструментом изучения анатомии. Однако примечательным ограничением использования YouTube в образовании является отсутствие надлежащего регулирования качества. Действительно, видео YouTube по анатомии разного качества и, соответственно, разной образовательной ценности.Например, в исследовании, в котором оценивалась полезность видеороликов YouTube для изучения анатомии поверхности, сообщалось, что некоторые области были охвачены полезными обучающими видеороликами, такими как поверхностная анатомия плеча, колена, ноги, лодыжки, сонной артерии и дерматомов. [42]. Тем не менее, как сообщается в том же исследовании, другие области были либо плохо освещены, либо вообще не освещались, и поэтому YouTube считался неадекватным источником информации об анатомии поверхности. В аналогичном ключе другое исследование [43] просматривало видеоролики об анатомии сердца человека и сообщало, что анатомия предсердий, желудочков и магистральных сосудов хорошо освещена на YouTube, но положение сердца и его связь с соседними внутренностями были плохо освещены. .На самом деле, поиск подходящих, надежных и эффективных с точки зрения образования видеороликов на YouTube может быть сложной задачей и потребовать много времени для студентов. Чтобы преодолеть это, преподавателям рекомендуется создавать анатомические каналы на YouTube и предоставлять своим студентам рекомендуемые ссылки, которые соответствуют целям курса и уровню знаний студентов. 5. ЗаключениеYouTube может сыграть ценную роль в посеве семян плодотворных анатомических знаний, которые могут быть успешно применены в клинической практике.Студенты-медики положительно относятся к использованию этой платформы для улучшения своего изучения анатомии, и, по мнению большинства из них, видеоролики на YouTube могут усилить понимание, запоминание и запоминание анатомической информации, что приведет к хорошему удовлетворению учащихся. Более того, гендерные различия могут иметь значение в этой воспринимаемой ценности. Вместо того, чтобы стоять на месте, когда дуют ветры перемен, педагогам предлагается использовать новые образовательные инструменты, включая YouTube.Этот инструмент может увлечь студентов цифровых носителей языка и улучшить их изучение анатомии. Поскольку доступный контент YouTube, связанный с анатомией, считается неадекватным, ответственность за создание нового контента, который полностью раскрывает потенциал YouTube, возлагается на преподавателей анатомии. Фактически, преподаватели анатомии никогда не должны отказываться от обновления своих педагогических навыков, чтобы они могли зажечь интерес своих студентов к изучению анатомии, сделав их курсы по анатомии полезными, приятными и запоминающимися. Хотя это исследование было информативным об использовании YouTube для изучения анатомии, оно имеет некоторые ограничения. Анкета носила общий и исследовательский характер. Например, в него не входили вопросы, оценивающие удовлетворенность студентов видео на YouTube по конкретным анатомическим предметам. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы обрисовать в общих чертах все возможные применения YouTube, прежде чем интегрировать его в качестве метода обучения в учебные программы по анатомии. Кроме того, необходимо проверить предлагаемую полезность создания анатомических каналов на YouTube и его влияние на удовлетворенность иорданских студентов-медиков YouTube как образовательного инструмента.Еще одно предлагаемое направление в будущем — позволить студентам-медикам самостоятельно создавать видеоролики на YouTube, связанные с анатомией, и оценивать, может ли это повысить их сохранность анатомических знаний. Кроме того, необходимо изучить перспективы использования преподавателями анатомии этой платформы в качестве педагогического метода. 5.1. Практические рекомендации(i) Веб-сайты социальных сетей, включая YouTube, могут использоваться в качестве мощного образовательного инструмента из-за их доступности, популярности и признания учащимися.(ii) YouTube используется большинством студентов в качестве инструмента изучения анатомии. (iii) Студенты считают видео YouTube полезными и полезными для понимания, запоминания и запоминания анатомической информации. (iv) Педагогам рекомендуется использовать YouTube при обучении анатомии. а также предоставить своим студентам каналы по анатомии и рекомендуемые ссылки на полезные и эффективные с точки зрения образования видео по анатомии. Доступность данныхНаборы данных, использованные и / или проанализированные в ходе текущего исследования, доступны у соответствующего автора по разумному запросу. Конфликт интересовАвторы заявляют об отсутствии конфликта интересов. Выражение признательностиЭта работа является частью магистерской диссертации, представленной доктором Нур Таха в частичном выполнении требований для получения степени магистра анатомии факультетом высших исследований Иорданского университета науки и технологий. Исследование финансировалось отделением исследований Иорданского университета науки и технологий, номер гранта: 164/2017.Публикация этой статьи финансировалась Катарской национальной библиотекой.
Основы анатомии человека | Вводный курс для студентов медицинских специальностейDoctor HugheyЭтот курс разработан для студентов, изучающих медицинские науки, и состоит из 11 уроков: Введение Ткани тела Покровные и фасциальные системы Скелетная система Мышечная система Пищеварительная система Дыхательная система и дыхание Мочеполовая система Сердечно-сосудистая и лимфатическая системы Эндокринные системы Нервная система, часть А Нервная система, часть B Каждый урок включает: Видео-лекция (играемая и загружаемая) Аудиолекция (MP3 для прослушивания или загрузки с последующим прослушиванием) Мультимедийное интерактивное учебное пособие (для восьми уроков) Конспект лекций для обзора Галерея изображений , содержащая все анатомические изображения, представленные в лекциях, а также дополнительные связанные изображения Этот материал можно заполнить в режиме он-лайн, и он находится в свободном доступе для всех, кто заинтересован в прохождении этого курса.Регистрация не требуется. Официальный зачет этого курса недоступен … курс предназначен для индивидуального обучения, а не для сертификации. Уроки Каждый урок различается по продолжительности, но я предполагаю, что для прохождения всего курса потребуется около 26 часов учебного времени. Я рекомендую начинать с самого начала и последовательно проходить уроки по порядку. Таким образом, материал будет иметь для вас больше смысла. Видеолекции Видеолекции представлены с использованием лучших методик для эффективного обучения.Обещаю не тратить зря ваше время. Но эффективность также означает, что вы будете полностью сосредоточены на лекции и не будете отвлекаться. Таким образом вы сможете быстрее заполнять и сохранять информацию. Для получения дополнительной информации об этих методах повышения эффективности см. «О программе». Конспект лекций Эти файлы pdf содержат полную расшифровку видео- и аудиолекций, а также встроенную графику урока. |